2020年中考英语重难点突破（含解析）
重难点书面表达图表类
【命题趋势】
图表作文是中考英语写作中较为常见的题型之一，也是难度较大的一种写作题型。这类作文可综合提
供题目、数据、图像、提纲形式多样，但实际上只涉及5个方面描述图表、指明寓意、分析原因、联系实际、给出建议而每次考试只是这5个方面的内容中选出3个进行考查。从写作关型来看，基本上属于说明文。要求考生围绕题目将有关信息转化为文字形式，考生应该具有一定的数据分析和材料归纳能力，同时
会运用一定的写作方法。
【满分技巧】
认真审题。审好题是写好书面表达的关键。审题时要注意试题的要求，抓住要点，词数符合要求。
构思提纲。有了提纲，我们就可以根据提纲和主题确定相关写作材料。通常书面表达给出的话题是开放的，而具体的内容要求学生自己发挥，因此选择恰当的素材也是使短文中心突出、明确的关键。
初写短文。一切都准备就绪，就可以动笔写作了，在写作的过程中我们要注意句子的准确性、连贯性
以及简洁性。使用的词语、短语及句型尽量用自己有把握的词。同时还要注意使用恰当的连词，使句子衔
接自然。
修改润色。修改润色是获取高分的必要步骤。这一步我们除了检查短文的各种错误外，还要检查语法
结构是否合理，有无重复、啰嗦的语言，大小写是否正确，格式是否正确，词数是否符合要求等。
【热点话题】
阅读、英语学习、活动介绍等说明类的书面表达。
【限时检测】（建议用时：30分钟）
A【2019 ?山西省】
阅读是同学们未来参与社会应具备的关键能力，无论你喜欢哪种阅读方式，它都能让你增长知识，开
阔眼界。最近，某出版社在两万人中，针对人们喜欢的阅读方式做了一项调查，下图是相关的统计结果，
其中包括电子阅读和纸质阅读的人数。
请你用两段话写一篇短文，第一段用百分比简要说明图表内容，第二段从图表中选出一项你喜欢的阅
读方式，结合自己的经历，谈谈这种阅读方式的好处。
要求：
1. 词数不少于 80 词；
2. 首句已给出，不计入总词数。参考词汇仅供参考；
3. 文中不得出现真实的人名、校名。
WORD BANK reading on mobile phones others books reading paper
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这篇作文要求我们对一个人们喜欢的阅读方式的调查结果进行介绍，并结合实际，谈一谈自己喜欢的
阅读方式。审题可知，短文应主要包括两部分内容：首先仔细观察图表，用百分比简要说明图表内容；然
后选择其中一项你喜欢的阅读方式，结合自己的经历，谈一谈这种阅读方式的好处。短文应以一般现在时
为主，根据表达需要选择适当的人称，第二部分内容应以第一人称为主叙述。写作时应注意：文章应包括
题目中的所有内容，尤其注意仔细观察图表，将图表中的信息表达清楚、准确。其次应注意英语表达习惯
和汉语的不同，不能根据汉语思维逐词翻译。应从句子的整体结构考虑，选择适当的句型、短语和词汇，
语句通顺，表达清楚。句式结构可以简单句为基础，穿插并列句和复合句，以及其他复杂结构，提升文章
档次。同时注意语句之间使用恰当的连接成分，使上下文意连贯、自然。
【参考范文】
Recently, a survey was done among 20,000 people about the ways of reading. Here is what we
have learned from it. 60% of the people like to read on mobile phones or e-readers, while only
38.4% choose to read paper books. So we can know that more and more people prefer to read e-books rather than paper books. However, whatever way of reading we choose, it can help increase our
knowledge and open our eyes.
As for me, I am still used to reading paper books. Whenever I open a paper book, the smell
of paper reminds me of the stories in the books from my mom when I was a little kid. Just because
of this, I got into the habit of reading. So when I read paper books now, they always bring me
the old feelings. On the other hand, compared with the electronic devices, reading paper books
is good for eyes. So you see, I believe e-books won’t take the place of paper books in my heart.
B【2019 ?重庆市B卷】
假如你参加了学校组织的“走近乡村”寒假社会实践活动。请根据要求，向某英语网站投稿，分享活
动经历。
要求：1.80~120词，可适当发挥，开头已给出，不计入总词数；
2. 文中不能出现自己的姓名和所在学校的名称。
参考信息：
Have you ever got close to the countryside and had a special experience? Let me share mine!
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本文属于一篇图表作文，根据表格提供的信息来介绍“走近乡村”寒假社会实践活动的经历。人称为
第一人称，时态主要为一般过去时。动笔前先要注意认真阅读材料确定写作内容；文章必须包括要点中所
给的信息，既要写活动的过程，又要总结活动感受与收获。并补充两条个人的观点。表达要符合英语习惯，
注意时态、时间状语的搭配及主谓一致问题。写作中适当使用连词，注意上下文联系紧密，符合逻辑关系，
表达具有条理性。多种句式交叉使用来丰富文章的文采。高分句型： 1.We experienced the life in the countryside, learned something that we couldn’t get from books before. 我们经历了农村的生活，学到了一些我们以前从书中得不到的东西。that we couldn’t get from books before.是定语从句，修饰不定代词something。2. We really hope we’ll have another activity like that this winter vacation!
我们真的希望今年寒假还能有这样的活动！hope后面是省略that的宾语从句。
【参考范文】
Have you ever got close to the countryside and had a special experience? Let me share mine.
During the winter vacation my classmates and I joined in the school activity “Get close to
the countryside”．We live in the famers’ home s. Their great living conditions surprised us a
lot. Do you know where vegetables come from? We got the answer when working with the farmers.
Besides, we learned about other plants and some farm animals. How interesting!
We e xperienced the life in the countryside, learned something that we couldn’t get from books before, and felt the wonderful changes of the countryside. We r ealized how hard the farmers worked and decided to save food. We were happy to see the farmers’ life was getting better and better.
We really hope we’ll have another activity like that this winter vacation!
C【2019 ?山东省潍坊市】
请根据上文内容和下列问题提示进行续写，使之构成一个完整的故事。
注意：1.续写故事的词数为80左右；
2. 展开合理想象，适当发挥，以使行文连贯；
3. 可根据需要自主选用以下参考词汇：
Call the police dangerous escape catch robber (强盗)
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____________________________________________________________________________________________ 【写作思路】
这是一篇根据短文内容和图表提示，要求续写一个完整的故事。动笔前先要认真阅读要点，围绕要点
组织材料，然后用正确的英语句子把这些内容表达出来，在此基础上亦可适当发挥，注意不要遗漏材料中
给出的要点。根据材料可知本文主要是应用第三人称，一般过去时态，注意标点符号及大小写等问题，不
要犯语法错误。注意上下文之间的逻辑关系，语意连贯。
A
“A knife ! My God ! He was really dangerous .It was wise to drive him off my car .” Andrea thought .Then she breathed deeply and called the police to tell them what had happened .A moment
later , the police came to her .Andrea pointed to the direction the “old lady” might be in .Then
the police drove along the road to look for “her” . H ow amazing ! The police were surprised
to see that the “old lady” was still standing by the road .The police stopped and said ,
“Hello ,madam .We’d like to take you to Brockboune ,Get in ,please .”
B
"How dangerous! What should I do?" Andrea said to herself "He must be a thief or robber .” As soon as she realized this, Andrea drove to the nearest police station and told the police what had happened ,then she left .
When A ndrea got home, she told her parents all about the "old lady". After hearing the story, her parents hugged her tightly and said ,”What a lucky girl ! You are brave and smart enough
to protect yourself .We are proud of you!” An hour later, the police phoned her that they had
caught the man-a real robber.
D【2019 ?浙江省湖州市】
5月18日是国际博物馆日，下图是你班同学参观博物馆的情况。请你结合调查结果、自己的参观经历
和感受，写一份报告，并在英语课上汇报。
注意：1. 词数：80-100 (短文首句已给出，不计入总词数)；
2. 文中不得出现真实的姓名和校名。
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____________________________________________________________________________________________ 【写作思路】
这是一篇图表，是同学参观博物馆的情况，结合调查结果、自己的参观经历和感受，写一份报告，并
在英语课上汇报。动笔前先要认真阅读要点，围绕要点组织材料，然后用正确的英语句子把这些内容表达
出来，在此基础上亦可适当发挥，注意不要遗漏材料中给出的要点。根据材料注意人称和时态的不同，注
意标点符号及大小写等问题，不要犯语法错误。注意上下文之间的逻辑关系，语意连贯。
【参考范文】
Visiting museums has become one of the most popular ways for us students to spend our spare
time. According to the survey made in our class, almost all the students have been to museums,
such as science museums, tea museums and film museums, etc.
Among them, the science museum is our favorite.
I've been to Huzhou Science Museum and Lu Yu Tea Museum. I like the tea museum very much,
because I can learn about the histor and development of tea and watch the tea art performances
there as well. What I'm interested in most is the show of beautiful tea sets, which has left a
deep impression on me.
Museums make it possible for us students to learn knowledge and experience cultures at the same
time. Why not visit more?
E【2019 ?山东省济宁市】
假如你是Wang Hong, 你的美国笔友Kevin下学期将作为名交换生来你们学校。下面是他发给你的一封
e-mail.请根据邮件内容给予恰当的回复。
注意:
1.文中不得出现可能透露考生真实身份的任何信息.
2.100词左右(开头,结尾已给出,不计人总词数)。
Dear Wang Hong,
How are you doing?
You might not believe it, but I’m going to your school as one of five exchange students next term. And I’m so excited! However, I’m worried about communicating with the teachers and students. As you know, I can speak only a little Chinese. What should I do? Besides, I want to learn to
play pin-pong. Can you find a good player to help me? If you can, tell me something about him
or her.
Looking forward to your reply
Best wishes!
Yours,
Kevin 参考词语talk in English, help sb. with, be friendly and helpful, practice... with, play well, win a good prize.
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____________________________________________________________________________________________ 【写作思路】
这是一篇图表，要求介绍自己。动笔前先要认真阅读要点，围绕要点组织材料，然后用正确的英语句
子把这些内容表达出来，在此基础上亦可适当发挥，注意不要遗漏材料中给出的要点。根据材料注意不同
的时态和人称，注意标点符号及大小写等问题，不要犯语法错误。注意上下文之间的逻辑关系，语意连贯。
【参考范文】
Dear Kevin
I’m glad to hear from you. You said you were worried about communicating with the teachers
and students because you could speak only a little Chinese. You don’t be worried about it. You can talk with them in English. They can also help you with Chinese. They are very friendly and
helpful. You also said you wanted to learn to play ping-pong. You can practice it with Li Lei.
He is my best friend. He plays it very well. He won a good prize last week. He is ready to do
others. With his help, you will be good at it.
Welcome to our school.
Best wishes.
Yours,
Wang Hong
带绝对值符号的运算 在初中数学教学中，如何去掉绝对值符号？因为这一问题看似简单，所以往往容易被人们忽视。其实它既是初中数学教学的一个重点，也是初中数学教学的一个难点，还是学生容易搞错的问题。那么，如何去掉绝对值符号呢？我认为应从以下几个方面着手： 一、要理解数a的绝对值的定义。在中学数学教科书中，数a的绝对值是这样定义的，“在数轴上，表示数a的点到原点的距离叫做数a的绝对值。”学习这个定义应让学生理解，数a的绝对值所表示的是一段距离，那么，不论数a本身是正数还是负数，它的绝对值都应该是一个非负数。 二、要弄清楚怎样去求数a的绝对值。从数a的绝对值的定义可知，一个正数的绝对值肯定是它的本身，一个负数的绝对值必定是它的相反数，零的绝对值就是零。在这里要让学生重点理解的是，当a是一个负数时，怎样去表示a的相反数（可表示为“-a”），以及绝对值符号的双重作用（一是非负的作用，二是括号的作用）。 三、掌握初中数学常见去掉绝对值符号的几种题型。 1、对于形如︱a︱的一类问题 只要根据绝对值的3个性质，判断出a的3种情况，便能快速去掉绝对值符号。 当a>0时，︱a︱=a(性质1：正数的绝对值是它本身)； 当a=0 时︱a︱=0(性质2：0的绝对值是0) ； 当a<0 时；︱a︱=–a (性质3：负数的绝对值是它的相反数) 。 2、对于形如︱a+b︱的一类问题 首先要把a+b看作是一个整体，再判断a+b的3种情况，根据绝对值的3个性质，便能快速去掉绝对值符号进行化简。 当a+b>0时，︱a+b︱=(a+b) =a +b(性质1：正数的绝对值是它本身)； 当a+b=0 时，︱a+b︱=(a+b) =0(性质2：0的绝对值是0)； 当a+b<0 时，︱a+b︱=–(a+b)=–a-b (性质3：负数的绝对值是它的相反数)。 3、对于形如︱a-b︱的一类问题 同样，仍然要把a-b看作一个整体，判断出a-b 的3种情况，根据绝对值的3个性质，去掉绝对值符号进行化简。 但在去括号时最容易出现错误。如何快速去掉绝对值符号，条件非常简单，只要你能判断出a与b的大小即可（不论正负）。因为︱大-小︱=︱小-大︱=大-小，所以当a>b时，︱a-b︱=（a-b）= a-b，︱b-a︱=（a-b）= a-b 。 口诀：无论是大减小，还是小减大，去掉绝对值，都是大减小。 4、对于数轴型的一类问题， 根据3的口诀来化简，更快捷有效。如︱a-b︱的一类问题，只要判断出a在b的右边（不论正负），便可得到︱a-b︱=（a-b）=a-b，︱b-a︱=（a-b）=a-b 。（都是大的数a减去小的数b ） 5、对于绝对值符号前有正、负号的运算 非常简单，去掉绝对值符号的同时，不要忘记打括号。前面是正号的无所谓，如果是负号，忘记打括号就惨了，差之毫厘失之千里也！
2020-2021学年中考英语重难点题型讲解训练专题 专题01 完形填空之记叙文 记叙文主要是记人、叙事写景、状物一类的文章，它是借助叙述、描写、抒情等手段记叙社会生活中的人、事、景、物的情态及其发展过程，用以表现作者的思想，抒发作者某种情感的文章形式。中考中常见的记叙类完形填空主要以叙事、记人为主，如幽默故事、童话故事、历史故事、人物传记、新闻报道等。Part 1考情分析 根据近几年的中考试题可以看出，完形填空记叙文故事性强，有情节，而且内容多种多样，多侧重表达西方人的风俗习惯，描写人物内心活动等。有以下特点： 1.首句完整，线索清晰 一般来说，完形填空首句中会包含人物身份和事件发生的时间、地点等重要信息，并且不设空。 2.叙述灵活，侧重语境 文章以叙述为主，人物间对话较少，绝大部分篇章都是作者在描述事件，较少加入自己的观点或评论。另外，记叙型完形填空中常会出现态度与观点的跳跃变换或语气上的差异，这就增加了情景的迷惑性和干扰性，从而突出了对语境的考查，实现了在理解上下文的基础上，通过语境来辨析词语并做出选择这一考查目的。 3.考查以实词为主，虚词为辅 记叙型完形填空篇幅不长，行文始终紧扣中心话题，形成一个主题连续体。考查重点集中在动词、名词、形容词和副词等实词上。 Part 2解题思路 1.重视首句，开篇明义 从历年的试题可以看出，完形填空首句一般不设题。这为我们理解文章的内在联系提供了一个“窗口”，它的句意往往为全文提供中心信息。所以应充分重视首句的指示作用，利用它为解题找到一个突破口，据此拓展思维，争取开局胜利。一般地说，记叙文类的文章的首句会交代4个W(when,where,who,what)，概括 1
数轴绝对值、相反数重难点研习 一、教材知识研习 研习点1 数轴的概念 （1）规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴． 这里包含两个内容：一是数轴的三要素：原点、正方向、单位长度缺一不可．二是这三个要素都是规定的． （2）数轴能形象地表示数，所有的有理数都可用数轴上的点表示，但数轴上的点所表示的数并不都是有理数． 【梳理总结】首先，要理解数轴的概念．规定了原点、正方向和单位长度的直线叫数轴．它包含三层涵义：一是数轴是一条直线，可以向两端无限伸展．二是数轴有三要素：原点、正方向、单位长度，三者缺一不可．三是原点：原点是数轴上有特殊意义的点，它相当于温度计的零刻线；正方向及单位长度是根据实际需要“规定”的，正方向一般地规定为向右的方向；单位长度可视具体情况而定，但要注意单位长度和长度单位是两个不同的概念，前者是指所取度量单位的长度，而后者是指度量的单位的名称（米、分米、厘米等），这就是说单位长度是一条人为规定的代表“１”的线段，这条线段可长可短，按实际情况而定．典例1下列各图中，表示数轴的是( ) [研析]画数轴时，数轴的三要素——原点、正方向、单位长度是缺一不可的，所以应当用这三要素检查每个图形，判断是否画的正确． 解A图没有指明正方向； B图中，1和-1表示的一个单位长度不相等，在同一数轴上，单位长度必须一致； C图中没有原点； D图中三要素齐全． ∴A、B、C三个图画的都不是数轴，只有D图画的是数轴． 研习点2 数轴的画法 画法：①画一条直线（一般水平放置），在这条直线上任取一点作原点，用这点表示0。 ②规定直线上从原点向右为正方向（箭头所指方向），那么相反的方向，即从原点向左为负方向。 ③选取适当的长度作为单位长度，在直线上从原点向右，每隔一个单位长度取一点，依次表示1、2、3…，从原点向左，每隔一个单位长度取一点，依次表示-1、-2、-3… -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
初中复习资料 目录英语词组总结for 和1.比较since 的四种用法2.since 延续动词与瞬间动词3. 重点部分提要词汇一. 单词⑴ 2冠词a / an / the: 3.some和any 4.family 5. little的用法 三. 语法 1. 名词所有格 2. 祈使句 1.英语构词法汇 2.英语语法汇总及练习 第1讲：名词 第2讲：代词 第3讲：形容词
第4讲：副词 第5讲：动词 第6讲：不定式 第7讲介词 第8讲：连词 第9讲：时态一 第10讲：时态(二) 第11讲：动词语态 第12讲：句子种类（一） 第13讲：句子的种类(二) 讲：宾语从句14第 第15讲：状语从句There be句型与中考试题第17讲ABC 被动语态复习第18讲 【初中英语词组总结】1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 （比较级and 比较级）表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易）
4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同……一道，伴随……eg : I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西） 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时 14 at the beginning of …………的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信 18 be + doing 表：1 现在进行时2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够…… 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕……
初中英语中考语法系列重难点全总结 形容词和副词有三个比较等级，即：1. 原级，也就是原形；2. 比较级，表示“较……”或“更……”的意思（用于两者之间比较）；3. 最高级，表示“最……”的意思（用于三者或三者以上的比较）。 首先，我们先来看看形容词、副词的比较级和最高级是如何构成的？ 1. 单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。 ①单音节单词 small→smaller→smallest short→shorter→shortest tall→taller→tallest great→greater→greatest ②少数以-er，-ow结尾的双音节单词 clever→cleverer→cleverest narrow→narrower→narrowest 2. 以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在原级后加-st。 large→larger→largest nice→nicer→nicest
able→abler→ablest 3. 以一个辅音字母结尾的闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。 big→bigger→biggest hot→hotter→hottest fat→fatter→fattest 4. 以“辅音字母＋y”结尾的双音节词，把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。 easy→easier→easiest heavy→heavier→heaviest busy→busier→busiest happy→happier→happiest 5. 其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。 beautiful→more beautiful→most beautiful different→more different→most different easily→more easily→most easily 6. 有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。 good→better→best well→better→best
《绝对值》教案 贵州省织金县三塘中学：程佳 一、教学目标 1、知识与技能 （1）、借助数轴，初步理解绝对值的概念，能求一个数的绝对值，会利用绝对值比较两个负数的大小。 （2）、通过应用绝对值解决实际问题，体会绝对值的意义和作用。 2、过程与方法目标： （1）、通过运用“| |”来表示一个数的绝对值，培养学生的数感和符号感，达到发展学生抽象思维的目的 （2）、通过探索求一个数绝对值的方法和两个负数比较大小方法的过程，让学生学会通过观察，发现规律、总结方法，发展学生的实践能力，培养创新意识； （3）、通过对“做一做”“议一议”“试一试”的交流和讨论，培养学生有条理地用语言表达解决问题的方法；通过用绝对值或数轴对两个负数大小的比较，让学生学会尝 试评价两种不同方法之间的差异。 3、情感态度与价值观： 借助数轴解决数学问题，有意识地形成“脑中有图，心中有数”的数形结合思想。通过“做一做“议一议”“试一试”问题的思考及回答，培养学生积极参与数学活动，并在数学活动中体验成功，锻炼学生克服困难的意志，建立自信心，发展学生清晰地阐述自己观点的能力以及培养学生合作探索、合作交流、合作学习的新型学习方式。 二、教学重点和难点 理解绝对值的概念；求一个数的绝对值；比较两个负数的大小。 三、教学过程： 1、教师检查组长学案学习情况，组长检查组员学案学习情况。（约5分钟） 2.在组长的组织下进行讨论、交流。（约5分钟） 3、小组分任务展示。（约25分钟） 4、达标检测。（约5分钟） 5、总结（约5分钟） 四、小组对学案进行分任务展示 （一）、温故知新: 前面我们已经学习了数轴和数轴的三要素，请同学们回想一下什么叫数轴？数轴的三要素什么？ （二）小组合作交流，探究新知 1、观察下图,回答问题: （五组完成）
名词考点，难点，易错点 一、语法 语法包括词法和句法 词的分类：名词（Noun）、代词（Pronoun）、动词（Verb）、冠词(Article）、形容词（Adjective）、数词（Numeral）、介词（Preposition）、副词（Adverb）、连词（Conjunction）、感叹词（Interjection） 二、名词 1、名词的概念：指人或事物的名称。 2、名词的分类：普通名词和专有名词，其中普通名词又分为可数名词和不可数名词。 常见的不可数名词：1.water 水2.paper 纸3.exercise 锻炼https://www.doczj.com/doc/cb9592142.html,rmation 信息5.news 新闻6.food食物7.fruit水果8.mutton羊肉9.beef牛肉10. snow雪11.chicken 鸡肉12.salad沙拉13.houswork 家务14.juice 果汁15.ice 冰冻食品16,tea茶17.waste 废物18.powder 粉19.rain 雨水20.wind 风21.hair 头发22.rice米饭23.population人口 24.bread面包https://www.doczj.com/doc/cb9592142.html,k 牛奶26.coke 可乐27.money 钱28.jam 果酱29.honey 蜂蜜 30.chocolate 巧克力31.fish鱼肉32.meat 肉33.space 空间34. advice 建议35.ink 墨水 36.salt 盐37.cake 蛋糕38.change 找零39.homework 家庭作业40.traffic 交通41.peace 和平42.anger 愤怒43.courage 勇气44.energy 能量45.fear 恐怖46.fun 有趣乐趣 47.health 健康48.time 时间49.sand 沙子50.weather天气 三、名词的数 1.可数名词单数变复数一般规则变化情况 单数变复数：常规变化 a. 一般情况下加s。Flower——flowers plane——planes b 以以s, x, sh, ch结尾时加es。box——boxes c. 以f或fe结尾时，将f或fe变成ves。特例belief——beliefs roof——roofs safe——safes gulf——gulfs d 以y结尾时，原音加y时直接加s；辅音加y时将y变成ies。 e. 以o结尾时，一般情况下加s. 加es的名词是：黑人英雄爱吃西红柿、芒果和土豆。 Negro hero tomato mango potato 特殊形式的有：child-children, man-men, woman-women, foot-feet, mouse-mice, policeman-policemen, Englishman-Englishmen, tooth——teeth,mouse——mice 单复同形如：deer，sheep，fish，Chinese，Japanese 八国人：中日不变，英法变，其余s加后边 Chinese————Chinese Japanese————Japanese Englishman———Englishmen Frenchwoman—————Frenchwomen German—————Germans American—————Americans Australian—————Australians Canadian—————Canadians
中考英语重难点题型讲解训练专题11 阅读理解之长难句 长难句是初中生阅读理解的难点之一，由于句子过长，成分复杂，从而阻碍了学生的正常理解，也给通篇文章增加了难度。 对句子的理解一般包含两个层次，第一个层次是对句子本身含义的理解，这需要学生对句子的结构以及命题人组织长难句的方法有基本的把握和正确的认识；第二个层次是对句子弦外之音的感悟，理解句子对下文内容和文章结构的指示作用。这两个层次可以通过语法分析和语义提取得以实现。 Part 1英语汉语的不同 英语习惯于用长的句子表达比较复杂的概念，而汉语则不同，常常使用若干短句，作层次分明的叙述。 Although these stores aren’t very attractive, and they usually do not have individual dressing rooms, you can often find the same famous brands that you find in high-priced department stores. 天目山林深人少，古树掩映，清泉石上流，雾生半山腰，如仙境一般。 英语句子的结构: “葡萄藤型”结构（grapevine structure），意为在短短的主干上派生出长长的枝蔓和丰硕的果实；汉语句子因为很少叠床架屋，节外生枝，而是一个短句接一个短句地往下延伸，因此被称为“竹竿型”结构（bamboo structure）。 因此，在进行英译汉时，要特别注意英语和汉语之间的差异，将英语的长句分解，翻译成汉语的短句。 Part 2 翻译词序的调整 英译汉的翻译方法和技巧是建立在英汉两种语言的对比之上的。这两种语言在词汇和句法方面的一些表达手段上各有其特点。语序调整主要指词序、句序两方面的调整。
绝对值、相反数重难点研习 一、教材知识研习 研习点1绝对值 一个数a的绝对值就是数轴上表示数a的点与原点的距离，数的绝对值记作│a│ 如：│5│指在数轴上表示5的点与原点的距离，这个距离是5，所以5的绝对值是5，记作│5│。 一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数，0的绝对值是0。 【梳理总结】无论是绝对值的代数意义还是几何意义，都揭示了绝对值的以下有关性质： （1）任何有理数的绝对值都是大于或等于0的数，这是绝对值的非负性，即│a│≥0； （2）绝对值等于0的数只有一个，就是0，若│0│＝0； （3）绝对值等于一个正数的数有两个，这两个数互为相反数； （4）互为相反数的两个数的绝对值相等。 典例求下列各数的绝对值。 （1）-18；（2）3 5；（3）0 [研析]一个数的绝对值与这个数之间的关系有三种： ①正数的绝对值是它本身； ②负数的绝对值是它的相反数； ③0的绝对值是0。 解：（1）因为-18是负数，所以-18的绝对值等于18，即-= 1818。 （2）因为3 5是正数，所以 3 5的绝对值等于 3 5，即 3 5 3 5 = 。 （3）0的绝对值等于0，即00 =。 说明： ①一个数绝对值与这个数的本身或它的相反数有关系。
②求一个数的绝对值，首先要对这个数作出判断：是正数还是负数或者0；然后再选择一个数的绝对值与这个数之间的某种关系；最后写出结果。必须注意，求一个数的绝对值不能误认为就是去掉这个数前面的符号。当一个数是用字母表示的数，如+a ，并没有+=a a ，同样，对于-b ，也没有-=b b 。 研习点2 相反数 只有性质符号不同的两个数，才互为相反数。如31和-31；-3和3；7和-7都是互为相反数。0的相反数是0，由定义知相反数是成对出现的（但-3和5不叫相反数），数轴上表示它们的点分别在原点的两侧且与原点的距离相等。如图，521与-52 1互为相反数， 图1－2－2 【梳理总结】一般地，数a 的相反数是-a,记作-(a)=-a ；-a 的相反数是a,即-(-a)=a ，这里a 可表示正数，负数和0。 正数的相反数是负数；0的相反数还是0；负数的相反数是正数。 典例 填空题： （1）2的相反数的绝对值是______； （2）绝对值等于5的数是_______； （3）绝对值不大于2的整数是________。 [研析] 求一个数的绝对值，用代数定义比较方便，求绝对值等于5的数用几何定义比较直观，不大于即小于或等于，绝对值不大于2的整数即在数轴上到原点距离小于或等于2的整数点表示的数。 解：（1）2； （2）±5；（3）-2，-1，0，1，2。 二、思维误区辨析 易错点1 绝对值理解错误 典例 写出绝对值不大于5的整数．
人教版初中英语重难点汇总(语法篇) 初一英语知识点总结： 一、初一英语语法——词法 1、名词: 名词的数、名词的格、 2、动词：第三人称单数、现在分词、 3、代词：人称代词物主代词指示代词反身代词 人称主格宾格形容词名词性 4、形容词：形容词的级 5、数词：基变序，有规则；一、二、三；五、八、九、十二；其它后接th；y结尾，变为i, eth跟上去。) first, second, third; fifth, eighth, ninth, twelfth; seventh, tenth, thirteenth, hundredth; twenty-twentieth, forty-fortieth, ninety-ninetieth 6、介词in on at...... 二、初一英语语法——句式 1.陈述句 2. 祈使句 3. 疑问句 三、初一英语语法——时态 1、一般现在时：表示普遍、经常性的或长期性的动作时使用一般现在时， 结构：be动词情态动词、助动词、实义动词 例句：He likes watching TV. 他喜欢看电视。 2、现在进行时：表示动词在此时正在发生或进行就使用进行时态，常与now, at the moment at 5 o’clock......连用。 结构：主语+ be+ v-ing +sth I’m playing baseball. Are you playing baseball? I’m not playing baseball. 3、一般过去时 1.一般过去时表示过去某个时间或某一段时间内发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用，如yesterday, last night, in 1990, two years ago等。例如： He got up at 6:30 yesterday.
初中英语中考重难点总结：副词的位置 ①副词修饰动词时，通常可以放在句首、句中或句末。如：Usually I do my homework in the evening. 通常我晚上做家庭作业。I often get up at six. 我常在6点起床。Please speak slowly. 请慢慢说。 注意：频度副词通常置于系动词、情态动词、助动词之后，实义动词之前。例如：Mary is always late for the meeting.?玛丽开会老是迟到。We must always remember our friends.我们必须牢记我们的朋友。？ I have never been to London. 我从未去过伦敦。My mother often does morning exercises in the morning.我妈妈经常在早上做早操。？ ②副词修饰形容词或副词时，通常放在形容词或副词的前面，但也有例外。如：These flowers are quite beautiful. 这些花相当漂亮。He works very hard. 他工作很努力。She is old enough to go to school. 她已到了上学的年龄。 注意： A.副词very 可以修饰形容词，但不能修饰动词。例如：I very like English. I like English very much. B.副词enough应放在所修饰的形容词、副词或动词的后面，形容词enough放在名词前后都可。例如：The boy is old
enough to go to school.这个男孩到上学的年龄了。I know him well enough.我非常了解他。 He didn’t get up early enough to catch the early bus.他起床不够早，没有赶上早班车。 C.注意顺序： quite/rather a good player=a very good player.一个相当不错的球员。 ③按一般规则，如果有几个时间状语，单位大的应放在单位小的后面。如：The film will begin at seven o’clock this evening. 电影今晚7点开演。I was born at two o’clock on the morning of May15. ④按一般规则，既有地点状语又有时间状语时，地点状语应放在时间状语之前。如：We had a meeting in the classroom yesterday afternoon. 我们昨天下午在教室开了一个会。He watched TV at home last night. 他昨晚在家看电视。
绝对值 各位评委，领导: 下午好！ 我叫,来自四川师范大学。今天我说课的课题是《绝对值》。下面我将围绕本节课“教什么？”、“怎样教？”以及“为什么这样教？”三个问题，下面从教材分析、教学目标分析、教学重难点分析、教法与学法、课堂设计五方面逐一加以分析和说明。 一、教材分析 （一）教材的地位和作用 《绝对值》是七年级上第二章的内容。《绝对值》是在引入有理数和数轴等基本概念后又一重要内容，在教材编排中起承上启下的作用，是学习有理数加减法、乘除法的基础，在今后学习二次根式化简时,也是一个必不可少的工具,它也是我们所认识的第一个非负数。 本节课要求从代数与几何两个角度初步理解绝对值的概念，能求一个数的绝对值。通过应用绝对值解决实际问题，使学生体会绝对值的意义，感受数学在生活中的价值。对于从没有学习过类似知识的七年级学生来说，接受起来有点难和慢，尤其在绝对值的意义方面有一定的难度。但七年级学生有思维活跃，富有激情的特点，我在教学时充分把握和利用了这一特点。 （二）、学情分析 通过前一阶段的教学，学生对数轴和有理数的认识已有了一定的认知结构，主要体现在三个层面： 知识层面：学生在已初步掌握了数轴和相反数，能够用数轴上的点来表示有理数，也已经知道数轴上的一个点与原点的距离，会比较这些距离的大小。 能力层面：学生在初中已经初步具备了数形结合的思想。 情感层面：学生对数学新内容的学习有相当的兴趣和积极性，但探究问题的能力以及合作交流等方面发展不够均衡. （三）教学内容 本节内容分1课时学习。（本课时，品味数学中的和谐美，体验成功的喜悦。） 二、教学目标分析 根据教学大纲的要求、本节教材的特点和七年级学生的认知规律，本节课的教学目标确定为： 知识与技能目标： ⑴借助数轴，初步理解绝对值的概念，会求一个数的绝对值 ⑵通过应用绝对值解决实际问题，体会绝对值的意义和作用，感受数学在生
初三英语中考难点题型-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
初三英语类型难点训练 1. In the program tonight Mary will both sing and dance.(改为否定句) In the program tonight Mary _______ sing _______ dance. 2. I would like both tea and milk. (改为否定句) I _______ like _______ tea _______ milk. 3. Neither Mary nor Ann is living in the building. (改为肯定句) _______Mary _______ Ann _______ in the building. 4．All the pupils have read this storybook. Their English teacher has read this storybook, too. ________ all the pupils _______ their English teacher ______read this storybook. 5. Jack doesn’t know Mrs. White, and Helen doesn’t know, either. ________ Jack ________ Helen _______ Mrs. White . （合并句子） 6 You may lend him the computer. You may buy him a new computer. You may _______ the computer _______ a new one. 7. I have been to Beijing. So has my mother. _______ my mother _______ I have been to Beijing. 8. I don’t go to the market in such a cold weather.. Neither does Alice. _______ Alice _______ I _______ to the market in such a cold weather. 9.Tom is please with the painting. Kate is very pleased with the painting, too. _______Tom _______ Kate are very pleased with the painting. 10．_______ human beings _______ animals can live without air. A. Both… and B. Either… or C. So …. That D. Neither… nor 11. _______Lily _______ may go with you because one of them must stay at home. A. Both …and B. Either .. or C. Neither …. Nor D. Not only …but also 12. “You can’t have them both. You can choose_____ the bike ______ the toy car,” said Mother. A. either; or B. both; and C. not only; but also 13. If all the plants on the earth die, _______ people _______ animals will be able to live. A. neither, nor B. both, and c, not only, but also D. either or 14、They play all kinds of instruments and sing _A、also B、either C、as well D、as well as 15 Tom， ____ Jane and Rose， ____ going to the farm on foot. A、as long as；is B、as well as；are C、as long as；are D、as well as；is 16、They travel at full speed by day ____ . A、and night B、and by night as well as C、as well at night D、as well as by night
中考英语必考100道单选 （包含语法点、重难点）题 (含答案) ( ) 1. Where Uncle Sun yesterday? A. was B. were C. did D. does ( ) 2. They going to see Mr. Sun tomorrow. A. is B. are C. am D. be ( ) 3. Some are in the river and some are games. A. swimming, playing B. swimming, playing C. swimming, playing D. swimming, playing ( ) 4. Where is Dick? He to the reading-room. A. has been B. went C. has gone D. goes ( ) 5. Mark Twain, an American writer, everybody here. A. knows B. is known as C. is known to D. is known for ( ) 6. I hope he will come to see me before he here. A. leave B. leaves C. will leave D. left ( ) 7. My teacher told me that Australians English. A. spoke B. speak C. speaks D. are speaking
( ) 8. I think she right now. A. reading B. reads C. is reading D. read ( ) 9. ---- Where are the children? ---- They a good time in the garden. A. are having B. have C. have had D. had ( ) 10. ----- Where my glasses? I can’t find them. ---- I them on the bookshelf, but they aren’t there. A. you put, put B. you have put, have put C. have you put, put D. did you put, have put ( ) 11. When the police arrived, the man for 10 minutes. A. died B. was death C. had died D. had been dead ( ) 12. By the time this talk is over, we a lot about the earth. A. will be learning B. are learning C. world learn D. will have learnt ( ) 13. The teachers told me that they me to smooth away the difficulties. A. helped B. will help C. help D. were going to help ( ) 14. ----Have you seen him today? ----Yes, I him this morning. A. has seen B. see C. will see D. saw ( ) 15. He worried when he heard this news.
15年期中考试重难点突破 15年期中考试与往年相比，具有传承性，亦有突破，会是传统与创新、变革激烈碰撞的一年，要想取得好成绩，必须开阔视野，明确考试命题的方向，熟悉中考考点，章节重难点，易错点，易混淆点，自己问题所在，逐一突破，才能在考试中立于不败之地——稳定可靠，藉此讲义，助你成功。 中考考点： 一、一元二次方程： 三大陷阱：①二次项系数a ≠0;②利用关于x 1，x 2的等式求未知字母系数的值时，验△；③关于方程的类型的分类讨论； 中考考点：①利用方程根的定义求代数式的值；（整体代入法，若结合一元二次方程根与系数的关系，还需要注意降次思想）②解一元二次方程；（配方法，熟练理解记忆公式法，含字母系数的十字相乘因式分解法，二次项系数不为1的因式分解法，可化为一元二次方程的分式方程的解法及步骤，高次方程与整体思想注意验△）③韦达定理及根与系数的关系；（据根的分布，求字母系数的取值或范围时注意字母所在位置或利用配方法判断方程根的分布，会求含x 1，x 2的对称式的值及利用构造法求值（非对称式要结合根的定义），注意含x 1，x 2的绝对值的问题的常用解题策略，⑤一元二次方程的应用；常见题型：面积问题（注意平移，分割拼接转化为特殊图形，立体转化为平面）、经济型问题（归一法），单循环、双循环问题（会以选择题形式出现）。 新变化：一元二次方程解决几何图形中的计算问题；（动点位置或运动时间，线段最值，等腰三角形分类讨论，直线与圆的位置关系） 一、一元二次方程： 1、如图，正方形ABCD 的边长为2，M 为AD 的中点，N 在边CD 上且∠NMB=∠MBC ，MN 的延长线与BC 的延长线交于点G ，则GN 的长是 。 2、如图，平面直角坐标系中，点M 是直线y=2与x 轴之间的一个动点，且点M 是抛物线c bx x y ++= 221的顶点，则方程12 1 2=++c bx x 的解的个数是（ ） A 、0或2 B 、0或1 C 、1或2 D 、0或1或2 3、二次函数y=ax 2 +bx+c （a ≠0）图象如图，下列结论：①abc ＞0；②2a+b=0；③当m ≠1时，a+b ＞am 2 +bm ；④a-b+c ＞0；⑤若ax 12 +bx 1=ax 22 +bx 2，且x 1≠x 2，x 1+x 2=2．其中正确的有（ ） A ．①②③ B ．②④ C ．②⑤ D ．②③⑤ 4、已知方程x 2 -2（m 2 -1）x+3m=0的两个根是互为相反数，则m 的值是（ ） A ．m=±1 B ．m=-1 C ．m=1 D ．m=0 G N D C B A
中考英语重点知识归纳 一.常使用动词不定式的短语 1. It’s time to do sth.\ It’s time for sth 该作某事的时候了. 2. can’t wait to do sth. 迫不及待要作某事 3. Ask /tell sb. (not ) to do sth. 要求/告诉某人(不)作某事 4. Allow sb. to do sth. 允许某人作某事 5. Be supposed to do sth. 应该作某事 6. Would like /want (sb.) to do sth. 想要作某事 7. Have sth/nothing to do 有…时要做/与…无关 8. Find it +adj. to do sth. 发觉作某事… 9. Prefer to do sth. rather than do sth. 宁愿作某事,而不愿作某事 10. It’s +adj. for/of sb. to do sth. 作某事对某人来说… 11. It’s better /best to do sth. 最好做某事 12. It takes sb. st. to do sth. 某人做某事用了一些时间 二.常用动名词的短语 13. Enjoy /like /love/hate /be fond of doing sth. 喜欢做某事 14. Keep /keep on /carry on / go on doing sth. 继续做某事 15. Feel like doing sth. 想要做某事
16. Practice doing sth. 练习作某事 17. Give up doing sth. =stop doing Sth. 放弃作某事 18. Be good at/ do well in doing sth. 擅长作某事 19. Pay attention to doing sth. 注意作某事 20. What about/ how about doing sth. ….怎么样(好吗) 21. Thank you for doing sth. 为…感谢某人 22. Mind doing sth. 介意作某事 23. Be used for doing sth./ be used to do sth. 被用来作某事 24. Spend …(in) doing sth. 花时间作某时 25. Be busy doing/ with sth. 忙于作某事 26. Finish doing sth. 作完某时 27. Make a contribution to doing sth. 在…做贡献 28. Look forward to doing Sth. 29. Prefer doing sth. to doing sth. 喜欢…胜过… 30. Be/get used to doing sth. 习惯作某事 31. Keep / stop/ prevent sb. from doing sth. 阻止某人作某事 32. have problems/ difficulty (in) doing sth.做某事有….麻烦 三.省略动词不定式的短语 33. 一感二听三使役四看半帮助 34. See/ hear/ feel/ notice/ look at /listen to sb. do sth. 看见/听见/感觉/注意某人作某事
中考英语词语释义题解题技巧 重点、难点、考点 一、重点是： (1)常见的构词法 1)合成词：合成词是由两个或两个以上的词构成一个新的词。如：blackboard(黑板)，newspaper(报纸)，afternoon(下 午) ,pencil-box(铅笔盒)。 2)派生词：派生词是由词根加派生词缀构成的词，词根是派生词的基础，同一词根加不同的派生词缀可以表示不同的意义，还可以表示不同的词的词性。 动词变名词：＋后缀er drive(驾驶)——driver(驾驶员) teach(教)—— teacher(教师) read(阅读)—— reader(读者) ＋后缀or invent(发明)——inventor(发明家) visit(访问)—— visitor(访问者) ＋后缀tion invent(发明)——
invention(发明) operate(手术)——operation(手术) 名词变形容词：＋后缀y wind(风)——windy(刮风的) sun(太阳)——sunny(晴朗的) ＋后缀ful help(帮助)—— helpful(有帮助的) care(小心)—— careful(小心的) ＋后缀ly friend(朋友)——friendly(友好的) 形容词变名词：+后缀ness good(好的)——goodness(善良，美德) kind(和善的)——kindness(和善) 形容词变副词：＋后缀ly bad(坏的)——badly(糟糕地) quick(快的)——quickly(迅速地) 改变词义：＋前缀un happy(高兴的)——unhappy(不高兴的) usual(平常的)——