中央广播电视大学人才培养
模式改革与开放教育试点
环境水利学
形成性考核册答案
学生姓名：
学生学号：
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中央广播电视大学编制
环境水利学作业一
本次作业对应于文字教材1至2章，应按相应教学进度完成。
一、问答题（简要回答，每题4分，共44分）
1、环境与环境保护的概念是什么？
环境的含义是:以人类社会为主体的外部世界的总体，包括自然环境和社会环境。自然环境是直接或间接影响人类的各种自然因素的总体，社会环境则指人类在自然环境的基础上所创造的人工环境。
环境保护就是利用现代环境科学的理论与方法，在合理开发利用自然资源的同时，深入认识并掌握污染和破坏环境的根源和危害，有计划的保护环境，预防环境质量的恶化，控制环境污染，保护人体健康，促进经济、社会与环境协调发展，造福人民，贻惠于子孙后代。
2、环境水利学的基本内容有哪些？
环境水利学的基本内容包括：绪论、水环境与生态学基础知识、水体污染与水体自净、水质模型与水环境容量、水环境保护与管理、水利工程环境影响分析、水利建设工程的环境影响评价、水利工程建设与运行期的环境管理。
3、环境水利学课程的任务与特点是什么？
课程任务：通过本课程的学习，要了解环境水利的发展过程，认识水环境干扰与变化的规律，掌握水环境保护与修复的基本知识和技术、水利水电工程的环境影响极其评价方法，了解水利水电工程的环境管理，为从事与环境有关的专业技术工作打下基础。
学习特点：环境水利学是水利科学与环境科学密切结合、相互渗透的新科学，是环境学建立以后，向水利工程学渗透而形成的一个分支。环境水利学是理论性和实践性较强的课程，是研究水利工程对环境的影响以及变化的环境给水利科学提出的新问题的一门学科。
4、现代水利与传统水利的差异有哪些？
现代水利是对传统水利的发展，是立足于经济社会可持续发展而形成的系统的水利发展理论体系。与传统水利相比，现代水利以水资源的管理、开发利用、节约保护和优化配置为重点，突出了水资源与人口、经济发展和生态环境之间的协调关系。现代水利在治水原则、水功能的开发和利用、防洪减灾的手段、管理机构的设置、水资源的利用等方面都将体现其先进性、科学性和合理性，也必然对水利的可持续发展产生积极的影响。
5、简述生态平衡的含义？
通常把生态系统的这种结构与功能都处于相对稳定的状态叫生态平衡。生态平衡是动态的平衡，一方面系统内外因素的改变、干扰总是会是平衡状态破坏，另一方面遭破坏的生态系统又能通过自我调节机制向平衡状态过渡。生态平衡也是有条件的平衡。只有在满足输入输出物质数量平衡，结构、功能稳定的基础上，生态系统才可能成为一个个因素相互适应、协调的平衡系统。
6、生态系统的主要功能表现在那几个方面？
生态系统的功能也就表现在生态系统中有规律的物质循环、能量流动和信息传递。
7、阐述食物链在生态系统的能量流动中所起的作用。
能量在生态系统中的流动就是通过食物链这个渠道来实现的。食物链上的各个环
节叫营养级。一般生态系统有4～5个营养级。所有的食物链中，都是以绿色植物为
基础环节。通常能量在生态系统中大都沿着：绿色植物——食草动物——小型肉食动物——大型肉食动物这条最典型的食物链逐级流动。生态系统中的能量流动有两个特点，一是能量在流动过程中数量逐级递减；二是能量流动的方向是单程不可逆的。
8、在环境水利中，水体与水有何不同？
水体是一个完整的生态系统或自然综合体，除了贮水体中的水外，还包括水中的
悬浮物、溶质、水生生物和底泥。
9、什么是生态系统？它由哪几部分组成？
生物群落与其周围非生物环境的综合体就是生态系统，即由生物群落及其生存环
境共同组成的动态平衡系统。它由四种基本成分构成：生产者、消费者、分解者和非
生物成分。
10、为什么说氧平衡指标是影响水质变化的关键指标？
氧平衡指标是影响水质变化的关键指标，他表示水中溶解氧的情况，反映水体被
有机物污染的程度。
11、水质本底的含义与作用？
通常把未受污染的自然状态下，水体中某种污染物质的固有含量成为该物质的背
景含量或水质本底。通过水质现状与水质本底的对比，便可确定河、湖以及其他水体
遭受污染的程度。受不同地域的影响，不同水体在各自生态平衡状态下的水质本底各
不相同，但有一定的变化范围。
二、填空题（每题3分，共33分）
1．水中溶解氧的来源一是氧气溶于水；二是水生植物的光合作用。
2．污染物在水体中迁移转化是水体具有自净能力的一种表现。
3．生态系统的功能由物质循环、能量流动和信息传递三部分
组成。
4．水资源要用物理指标和化学指标两个指标衡量。
5．在水质指标中，1L水中还原物质（包括有机物和无机物）在一定条件下被氧
化时
所消耗的溶解氧的毫克数称为化学耗氧量（COD）。
6．水在自然界中的循环是通过河、湖、海等地表水的蒸发，植物叶面蒸腾，
使水以水蒸气的形式进入进入大气 ,然后又通过雨、雪或其他降水形式重返
地球表面，
从而完成水的循环。
7．水是导致湿地的形成、发展、演替、消亡与再生的关键。
8．以食物关系把多种生物联系在一起的链环称为生态系统中的食物链。
9．生态系统中的信息联系形式主要有四种，分别是物理信息、化学信息、营
养信息和行为信息。
10．如果水体中氮、磷的浓度过高，就会使浮游植物生长加速，造成水体的富
营养化。
三、选择题（单项选择，每题1分，共5分）
在所列备选项中，选一项正确的或最好的作为答案，将选项号填入各题的括号中。
1．在生态系统中，（ D ）是一级消费者。
A．狐狸 B．狼
C．豹 D．兔子
2．一个成年人体重中含有( C )的水。
A．20%-30% B．40%-50%
C．60%-70% D．80%-90%
3．在生态系统中，不同的物质具有不同的循环途径，最基本的也是与环境关系最密切的是（ B ）三种物质的循环。
A．氧、硫、氮 B．水、碳、氮
C．水、硫、磷 D．氧、碳、铁
4．化学物在水环境中吸收了太阳辐射波长大于290nm的光能所发生的分解反应称为（ D ）。
A．水解反应 B．化学反应
C．氧化还原反应 D．光解反应
5．在适宜的环境条件下，发生的凝聚沉降属于（ B ）。
A．沉积作用 B．水解作用
C．氧化还原作用 D．生物降解作用
四、判断题（每题3分，共18分）
判断以下说法的正误，并在各题后的括号内进行标注，正确的标注√，错误的标注×。
1、COD为生化需氧量，BOD为化学需氧量。（×）
2、水体中某污染物的本底值就是该污染物的背景值。（√）
3、水质指标都是直接用水中所含该种杂质的量（即浓度）来表示。（×）
4、溶解氧是反映天然水中氧的浓度指标，其值越低表明水质越好。（×）
5、BOD为生化需氧量，其值越高表明水质越好。（×）
6、细菌学指标可以用大肠杆菌数来间接判断水质被污染的情况。（√）
农田水利学课程考试试题及答案 姓名年级专业学号 一、名词解释（每小题2分共10分） 1.灌水率： 2.排涝模数： 3.平均排除法： 4.（排涝计算中的）设计内水位： 5.容泄区： 二．选择题（共10分） 1.灌溉设计标准是反映灌区效益达到某一水平的一个重要技术指标，一般以( )与( )表示？ A、灌溉设计保证率、抗旱天数。 B、水文年型、降水量。 C、设计灌溉用水量全部获得满足的年数、抗旱天数。 D、水源来水量、灌区需水量。 2.什么叫田间渠系的灌排相邻布置？（） A、灌溉渠道与排水沟道的规划布置。 B、田间各级渠道规划布置的形式。 C、田间灌排渠系并行相邻的布置形式。 D、田间灌排渠系交错的布置形式。
3.渠道的输水损失包括以下四个部分：（） A、干渠、支渠、斗渠及农渠等四级渠道的水量损失。 B、渠床土质、地下水埋深、渠道的工作制度及输水时间。 C、自由渗流、顶托渗流、渠床土质、与渠道的工作制度等。 D、渠道水面蒸发损失、渠床渗漏损失、闸门漏水与渠道退水等。 4.什么叫渠道水的利用系数？（） A、灌溉渠系的净流量与毛流量的比值。 B、某一级渠道的净流量与毛流量的比值。 C、田间实际灌入的有效水量与末级渠道的供水量之比。 D、实际灌入农田的有效水量和渠首引入的水量之比。 5.在渠道规划设计中，渠道最小流量有何作用？（） A、用以校核对下一级渠道的水位控制条件。 B、用以校核渠道不淤条件。 C、用以确定修建节制闸的位置。 D、用以校核对下一级渠道的水位控制条件和确定修建节制闸的位置，并按最小流量验算渠道不淤条件。 6.什么叫雨水径流集蓄灌溉工程？（） A、导引、收集雨水径流，并把它蓄存起来加以有效灌溉利用的工程技术措施。 B、田面、坡面、路面及屋面庭院等各类集水工程。
农田水利学课程考试试题 姓名年级专业学号 一、名词解释（每小题2分共10分） 1.农田水分状况： 2.容水度： 3.灌溉模数： 4.参照作物需水量： 5 .灌溉方法： 二、选择题（每小题1分共10分） 1.（）叫作物需水量？ A、灌溉作物所需满足的蒸发蒸腾量。 B、实际生长条件下作物的植株蒸腾量与棵间蒸发量之和。 C、生长在大面积上的无病虫害作物，在最佳水、肥等土壤条件与生长环境中，取得高产潜力所需满足的植株蒸腾和棵间蒸发之和。 D、土壤水分充足，地面完全覆盖、生长正常、高矮整齐的开阔绿草地的蒸发蒸腾量。 2.农田土壤水分存在的基本形式可分固态、液态和汽态三种形态。液态水按其运动特性又可分为（）、（）、及（）3类。 A、吸着水、毛管水和重力水。 B、田间持水量、毛管断裂点和凋萎系数。 C、汽态水、吸湿水、薄膜水。 D、重力势、压力势、基质势。 3.影响作物需水量的因素主要包括以下哪四个方面？（） A、作物种类、作物品种、作物生育期及作物产量。 B、气象条件、土壤特性、作物性状及农业耕作措施。 C、土壤含水量、灌溉条件、作物性状及农业耕作措施。 D、降水、日照、土壤特性、及作物性状。
4.田间灌水均匀度是指（）？ A、田间灌溉水湿润作物根系土壤区的均匀程度。 B、灌溉水湿润土壤的平均深度。 C、灌溉水流入单位面积农田的时间。 D、单位面积农田上的灌溉水量。 5. （）叫作物需水关键期？ A、作物最需要灌水的生长时期。 B、作物生长最关键的生育阶段。 C、对作物产量影响最大的生长阶段。 D、水分亏缺对作物产量影响最敏感最严重的生育时期。 6.作物需水的模比系数是（）？ A、作物各生育阶段的需水规律。 B、作物各生育阶段需水量的大小。 C、作物各生育阶段的需水量占全生育期总需水量的百分比。 D、作物各生育阶段需水量的大小。 7. （）叫作物系数Kc？ A、作物各生育阶段的需水规律。 B、作物各生育阶段的需水量占全生育期总需水量的百分比。 C、作物各生育阶段的需水量的大小。 D、作物系数Kc 是作物本身生理学特性的反映，它与作物种类、品种、生育期、作物群体叶面积有关，Kc = ETc/ETo。 8.农作物的灌溉制度（）？ A、指作物播前及全生育期内的灌水次数、每次的灌水日期、灌水定额及灌溉定额的总称。 B、某一次灌水单位面积上的灌水量。 C、作物全生育期各次灌水定额之和。 D、作物全生育期灌溉的时间表。 9.土壤计划湿润层深度是指实施灌水时，计划调节、控制土壤水分状况的土层深度，生产实践中一般取（） A、物的根系深度。 B、作物的主要根系活动层深度。 C、40—80cm。 D、40—100cm。 10.作物水分生产函数是指（） A、作物产量与灌溉水量之间的函数表达式。 B、是指全生育期消耗利用的水量总和。 C、指在农业生产水平基本一致的条件下，作物所消耗的水量与作物产量之间的函数关系。 D、作物产量的数学表达方式。 三、简答题（每小题6分共30分） 1、简述地下水临界深度的影响因素。
《环境水利学(本科)》2019期末试题及答案 一、判断题(正确画√。错误打×。每题4分。小计20分) 1．在推求河流水环境容量时，应选择洪水流量为设计流量。( ) 2．液体中水的表面张力最大。( ) 3．河流水环境容量的特点就是混合稀释相对作用弱，生化作用相对强。( ) 4．功能一级区划中，水质污染严重，现状水质较差的城镇河段应划为开发利用区。 5．环境管理制度已经逐步走向法律化、政策化。( ) 二、单项选择题【每题3分。小计30分) 1．用于水环境监测的分析方法可分为两大类：一类是化学分析法，另一类是( )法。 A．称量分析法 B．滴定分析法 C．仪器分析法 D．物理分析法 2．在生态系统中，不同的物质具有不同的循环途径，最基本的也是与环境关系最密切的三种物质的循环是( )。 A．氧、硫、氮 B．水、碳、氮C．水、硫、磷 D．氧、碳、铁 3．最容易发生富营养化污染的水体是( )。 A．河流 B．湖泊 C．海洋 D．地下水 4．当研究河段的水力学条件满足( )时，可考虑应用零维水质模型。 A．非恒定非均匀，洪水波 B．恒定非均匀，形成污染带 C．恒定均匀，充分混合 D．恒定均匀，非充分混合 5．生活饮用水的浑浊度一般不应超过( )度。 A．1 B．5 C．15 D．30 6．水体中某污染物的本底值就是( )。 A．该物质在当地水体没有受到污染影响时的含量 B．该物质在过去的背景值 C．该物质在规划阶段采用的值 D．该物质在底泥中的含量 7．移民安置目标的评价指标中的关键指标是生产指标和( )。 A．生活指标 B．资源指标 C．生态指标 D．公共设施指标 8．天然河流中污染物质的基本扩散包括( )。 A．分子扩散 B．分子扩散与紊动扩散 C．紊动扩散 D．分子扩散与热扩散 9．一旦被污染，最不易治理、水质恢复最慢的水体是( )。 A．河流 B．湖泊 C．海洋 D．地下水
农田水利学课程考试试题及答案 姓名 年级 专业 学号 一、名词解释（每小题 2 分 共 10 分） 1. 灌水率： 2. 排涝模数： 3. 平均排除法： 4. （排涝计算中的）设计内水位： 5. 容泄区： 二．选择题（共 10 分） 1. 灌溉设计标准是反映灌区效益达到某一水平的一个重要技术指标，一般以 （ ）与 （ ）表示？ A 、灌溉设计保证率、抗旱天数。 B 、水文年型、降水量。 C 、设计灌溉用水量全部获得满足的年数、抗旱天数。 D 、水源来水量、灌区需水量。 2. 什么叫田间渠系的灌排相邻布置？ （ ） 3. 渠道的输水损失包括以下四个部分： （ ） A 、干渠、支渠、斗渠及农渠等四级渠道的水量损失。 B 、渠床土质、地下水埋深、渠道的工作制度及输水时间。 C 、自由渗流、顶托渗流、渠床土质、与渠道的工作制度等。 D 、渠道水面蒸发损失、渠床渗漏损失、闸门漏水与渠道退水等。 4. 什么叫渠道水的利用系数？ （ ） A 、灌溉渠系的净流量与毛流量的比值。 B 、某一级渠道的净流量与毛流量的比值。 C 、田间实际灌入的有效水量与末级渠道的供水量之比。 D 、实际灌入农田的有效水量和渠首引入的水量之比。 5. 在渠道规划设计中，渠道最小流量有何作用？ （ ） A 、用以校核对下一级渠道的水位控制条件。 A 、灌溉渠道与排水沟道的规划布置。 B 、田间各级渠道规划布置的形 式。
B、用以校核渠道不淤条件。 C、用以确定修建节制闸的位置。 D、用以校核对下一级渠道的水位控制条件和确定修建节制闸的位置，并按最小流量验算渠道不淤条件。 6.什么叫雨水径流集蓄灌溉工程？（） A 、导引、收集雨水径流，并把它蓄存起来加以有效灌溉利用的工程技术措施。 B、田面、坡面、路面及屋面庭院等各类集水工程。 C、各类形式的水窖、水窑窖等蓄水工程。 D、各类最为有效节水的灌溉方式。 7.集流面的处理主要包括哪三类方法？（） A 、采用混凝土、水泥土、三七灰土进行表面处理。 B、采用塑料薄膜、或塑膜复沥青、复草泥。 C、植被管理；地表处理；化学处理。 D、采用钠盐、硅有机树脂及粗石蜡等化学处理方法。 8.蓄水工程有哪几种主要的类型？（） A 、引水渠沟或管道、入水口、拦污栅、沉沙槽、蓄水设施以及放水装置等。 B、涝池、旱井、田间蓄水池、水窖、水窑窖等。 C、引水渠、蓄水窑洞与放水暗管与放水暗渠。 D 、沉沙池、进水管、水窖等。 9.什么叫续灌方式？（） A 、类似于自来水管道可随机用水的供水方式。 B、输配水管道进行输水、配水和灌水的方式。 C、是指上一级管道按预先划分好的轮灌组分组向下一级管道配水的方式。 D 、是指上一级管道向所有的下一级管道同时配水的方式。 10.什么叫集水效率？（） A 、降水特征（次降雨量、降雨强度）和集水面质地、坡度、前期含水量与集水面尺寸。 B、集水面的处理材料、集水面积、集流路径和汇流时间。 C、随降水强度的增大而提高。 D、某时段内或某次降雨集水面的集水量占同一时期内的降雨量的比值。 三、简答题（每题6分，共30分） 1.四种地表取水方式的使用条件
电大《环境水利学》2024-2025期末试题及答案 一、判断题（正确画√，错误打×。每小题3分，小计15分） 1．在推求河流水环境容量时，应选择洪水流量为设计流量。( ) 2．液体中水的表面张力最大。( ) 3．河流水环境容量的特点就是混合稀释相对作用弱，生化作用相对强。( ) 4．功能一级区划中，水质污染严重，现状水质较差的城镇河段应划为开发利用区。( ) 5．环境管理制度已经逐步走向法律化、政策化。( ) 二、单项选择题（每小题3分，小计30分） 1．资源水利的核心是( )。 A．水利工程设施的建设 B．水资源的优化配置 C．注重经济效益，轻视社会效益 D．工程的技术可行性 2．水体中某污染物的本底值就是( )。 A．该物质在当地水体没有受到污染影响时的含量 B．该物质在过去的背景值 C．该物质在规划阶段采用的值 D．该物质在底泥中的含量 3．最容易发生富营养化污染的水体是( )。 A．河流 B．湖泊 C．海洋 D．地下水 4．当研究河段的水力学条件满足( )时，可考虑应用零维水质模型。 A．非恒定非均匀，洪水波 B．恒定非均匀，形成污染带 C．恒定均匀，充分混合 D．恒定均匀，非充分混合 5．用于水环境监测的分析方法可分为两大类：一类是化学分析法，另一类是( )法。 A．称量分析法 B．滴定分析法 C．仪器化学法 D．物理分析法 6．水利建设对环境的负效应有( )。 A. 减轻能源污染 B．创造旅游环境 C．改善生态环境 D．蓄水淹没影响 7．水利水电开发建设工程环境影响评价方法中最基本、最传统、最常用的一种是( A．清单法 B．网络法 C．叠图法 D．投资一效益分析法
第一章农田水分与土壤水运动规律 （一）名词解释 1、吸湿水 2、薄膜水 3、吸湿系数 4、凋萎系数 5、田间持水率 （二）选择题 1、土壤水分中与作物关系最密切的是（） A.膜状水 B.毛管水 C.重力水 D.吸湿水 2、作物因缺水而产生凋萎，当作物产生永久性凋萎时的土壤含水率称（） A.吸湿系数 B.田间持水率 C.最大分子持水率 D.凋萎系数 3、吸湿水最大时的土壤含水率称之为（） A.吸湿系数 B.田间持水率 C.毛管持水率 D.凋萎系数 4、悬着毛管水达到最大时的土壤含水率称之为（） A.最大分子持水率 B.毛管持水量 C.田间持水率 D.饱和含水率 5、土壤吸力小于( )的那部分称为可被作物吸收利用，称为有效水。 A.1.5MPa B.2MPa C.2.5MPa D.3MPa 6、由于降雨过大或降雨连绵造成地下水位抬高、土壤含水量过大，形成的灾害称（） A.洪灾 B.涝灾 C.渍灾 D.洪涝灾害 （三）问答题 1、简述农田土壤水分的存在形式。 2、土壤含水量的表示方法有哪几种？它们之间的换算关系怎样？ 3、简述土壤水的有效性。 4、何谓旱灾、洪灾、涝灾和渍害？ 5、何谓凋萎系数和田间持水率？两者各有什么用途？ 6、何谓SPAC?
第二章灌溉用水量与灌水方法 （一）名词解释 1、作物需水量 2、作物系数 3、灌溉制度 4、灌水定额 5、灌溉定额 6、灌水率(灌水模数) （二）选择题 1、影响作物田间需水量的因素很多，其中最重要的是（） A.土壤 B.气象 C.作物 D.农技措施 2、作物需水量指（）。 A.叶面蒸腾量 B. 叶面蒸腾量+深层渗漏量 C.叶面蒸腾量+棵间蒸发量 D.叶面蒸腾量+棵间蒸发量+深层渗漏量 3、以水面蒸发量为参数的需水系数法一般适用于（）作物需水量的估算。 A.小麦 B.玉米 C.水稻 D. 棉花 4、灌区的灌水率是指灌区（）过程线。 A.单位面积用水量 B.单位面积灌水定额 C.单位面积上的净灌水流量 D.净灌水流量 5、（）宜采用畦灌。 A.水稻 B.小麦 C.玉米 D.棉花 （三）问答题 1、农田水分消耗的途径有哪些？ 2、什么是作物需水临界期？了解作物需水临界期有何意义？ 3、影响作物需水量的因素有哪些，其中哪一个因素是最主要的因素？ 4、何谓需水模系数？有何作用？ 5、什么是灌溉制度？制定灌溉制度有容有哪些？ 5、制定灌溉制度有哪些方法？
最新国家开放大学电大本科《环境水利学》期末题库及答案 考试说明：本人针对该科精心汇总了历年题库及答案，形成一个完整的题库，并且每年都在更新。该题库对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他网核及教学考一体化答案，敬请查看。 《环境水利学》题库及答案一 一、判断题(正确画√。错误打×。每题4分。小计20分) 1．在推求河流水环境容量时，应选择洪水流量为设计流量。( ) 2．液体中水的表面张力最大。( ) 3．河流水环境容量的特点就是混合稀释相对作用弱，生化作用相对强。( ) 4．功能一级区划中，水质污染严重，现状水质较差的城镇河段应划为开发利用区。 5．环境管理制度已经逐步走向法律化、政策化。( ) 二、单项选择题【每题3分。小计30分) 1．用于水环境监测的分析方法可分为两大类：一类是化学分析法，另一类是( )法。 A．称量分析法 B．滴定分析法 C．仪器分析法 D．物理分析法 2．在生态系统中，不同的物质具有不同的循环途径，最基本的也是与环境关系最密切的三种物质的循环是( )。 A．氧、硫、氮 B．水、碳、氮C．水、硫、磷 D．氧、碳、铁 3．最容易发生富营养化污染的水体是( )。 A．河流 B．湖泊 C．海洋 D．地下水 4．当研究河段的水力学条件满足( )时，可考虑应用零维水质模型。 A．非恒定非均匀，洪水波 B．恒定非均匀，形成污染带 C．恒定均匀，充分混合 D．恒定均匀，非充分混合 5．生活饮用水的浑浊度一般不应超过( )度。 A．1 B．5 C．15 D．30 6．水体中某污染物的本底值就是( )。 A．该物质在当地水体没有受到污染影响时的含量
河海大学2002年攻读硕士学位研究生入学考试试题 名称:农田水利学 一:名词解释（每小题4分） 1、作物需水量 2、喷灌强度 3、灌溉水利用系数 4、作物水分生产函数 5、排渍水位 6、排水承泄区 二、判断题（每小题2分，共20分） 1、土壤中的毛管水是不能被植物根系吸收利用的水分（） 2、灌水定额是灌区的单位面积在单位时间内的灌水量（） 3、水库取水方式适用于河道水位和流量都满足灌溉引水要求的情况（） 4、规划固定式喷灌系统时，支管轮灌方式是否合理对于管的设计流量有显著影响（） 5、设计灌溉渠道时，如果糙率系数取值偏小，就会使渠道断面偏小，从而影响渠道过水能力（） 6、田间排水沟的间距取决于土壤性质和排水要求，和排水沟的深度无关（） 7、排渍模数是排水渠单位面积的排渍流量（） 8、灌溉渠道实行轮灌的主要目的在于减少渠道渗漏损失（） 9、喷灌工程不适用于地面坡度变化复杂的农田使用（） 10、用平均排出法计算的排涝设计流量比可能出现的排涝设计流量偏大（） 三、问答题（每小题8分，共40分） 1、灌溉渠道的设计流量、加大流量、最小流量在渠道设计中各有什么用途？ 2、排水沟道系统的规划布置要考虑哪些原则？ 3、局部灌溉包括哪些类型？渠道衬砌有何优缺点？ 4、渠道的水量损失包括哪些方面？渠道衬砌有何优缺点？ 5、灌溉管道系统的工作制度包括哪些内容？各自的适用条件是什么？ 河海大学2001年攻读硕士学位入学考试试题 名称：农田水利学 一：名词解释（每小题三分） 1. 凋萎系数2、作物需水量3、灌溉设计保证率 4、灌溉制度5、日常水位6、排水承泻区7、排渍模数8、轮灌 二、判断题（每小题而分） 对以下概念，你认为正确的在括号内填“+”号，你认为错误的在括号内填“-”号。 1、土壤中的吸湿水是可以被作物根系吸收利用的水分（） 2、鉴定土壤水分对作物生长是否有效的主要标志是土壤含水量（） 3、制定作物灌溉制度的基本原理是水量平衡（） 4、从河道引水灌溉时，如果河道流量大于灌溉引水流量，但枯水期水位偏低，饮水不足，应修筑水库调节径流（） 5、设计灌溉渠道时，如果糙率系数取值偏小，就会失渠道断面过大而增加工程量（） 6、上层滞水是停留在包气带土壤中的重力水（） 7、地下水的流量、流速、水位等运动要素随时间而变化的运动叫做地下水非稳定流动（） 8、田间排水沟的间距取决于土壤性质和排水要求，与排水沟深度无关（） 9、制定旱作物灌溉制度是作物地下水利用量指的是地面以下土层的储水量（） 10、用平均排出法计算的排涝设计流量比可能出现的排涝设计流量偏大（） 三、问答题（每小题6分）
《环境水利学》复习题 一、填空题 1、环境水利学的研究对象：一、； 二、。 2、水体形成的条件：一、； 二、； 三、。 3、影响水体自净作用的主要水情要素有：、、、和。 4、水资源综合治理的措施：一、； 二、；三、； 四、。 5、水污染控制规划的基本步骤：一、； 二、；三、； 四、。 6．在水质指标中，1L水中还原物质（包括有机物和无机物）在一定条件下被氧化时所消耗的溶解氧的毫克数称为。 7．水资源要用和两个指标衡量。 8、环境水利学的研究基本内容：一、； 二、；三、； 四、；五、。 9、天然水体水循环的几种方式：一、； 二、；三、； 四、。 10、地下水污染的特征：一、； 二、；三、。
11、氧化塘可以分为：、、、。12．水在自然界中的循环是通过河、湖、海等地表水的，植物叶面， 使水以水蒸气的形式进入 ,然后又通过或其他降水形式重返地球表面，从而完成水的循环。 13、环境水利学是研究兴建水利工程引起的水利环境问题和环境变化对、、影响的学科。 14、天然水体按照其空间赋存形态课分 为、、。 15、在水体中发生的化学及物理化学净化的种类：、、。 16、区域性地下水位下降的危害：一、； 二、；三、； 四、；五、。 17、污染物在水体中迁移转化是水体具有能力的一种表现。 18、生态系统的功能由、和三部分组成。 19、水资源要用和两个指标衡量。 二、选择题 1.、水体污染发生的氧化还原作用属于（）。 A．物理作用 B．化学作用 C．生物作用 D．生物化学作用 2.、水体中某污染物的本底值就是（）。 A. 该物质在当地水体没有受到污染影响时的含量； B. 该物质在过去的背景值 C. 该物质在规划阶段采用的值 D. 该物质在底泥中的含量。 3.、推求河流水环境容量时的设计流量应采用（）。 A. 河流防洪设计流量 B.河流枯水期流量 C. 河流平滩流量 D. 河流百年一遇洪水流量
农田水利学试题 一、名词解释，每小题4分，共20分。（总共５套试卷30题，每套试卷5个小题，每小题4分，共20分。） 1 吸湿水 / 吸湿水是土壤孔隙中的水汽在土粒分子的吸引力作用下，被吸附于土粒表面的水分。它被紧束于土粒表面，不能呈液态流动，也不能被植物吸收利用，是土壤中的无效含水量。 2 吸湿系数 / 当空气相对湿度接近饱和时，吸湿水达到最大,此时的土壤含水率称为吸湿系数。 3 膜状水 / 当土壤含水率达到吸湿系数后,土粒分子的引力已不能在从空气中吸附水分子,但土粒表面仍有剩余的分子引力.这时,如再遇到土壤孔隙中的液态水,就会继续吸附并在吸湿水外围形成水膜,这层水叫膜状水。 4 凋萎系数 / 通常在膜状水没有完全被消耗之前,植物已呈凋萎状态.植物产生永久性凋萎时的土壤含水率,叫做凋萎系数。 6 土壤的最大分子持水率 / 膜状水达到最大时的土壤含水率，称为土壤的最大分子持水率。它是土壤借分子吸附力所能保持的最大土壤含水率，它包括全部的吸湿水和膜状水，其值一般为吸湿系数的2～4倍。 7 毛管水 / 土壤借毛管力作用而保持在土壤孔隙中的水叫做毛管水。亦即在重力作用下不易排除的水分中超出吸着水的部分。 8 田间持水率 / 生产实践中，常将灌水两天后土壤所能保持的含水率作为田间持水率。 9 重力水 / 当土壤水分超过田间持水率后，多余的水分将在重力作用下，沿着非毛管孔隙向下层移动，这部分水分叫做重力水。 10 大气干旱 / 大气干旱是由于大气的温度过高和相对湿度过低，阳光过强，或遇到干热风造成植物蒸腾耗水过大，使根系吸水速度不能满足蒸发需要，而引起的干旱。 11 土壤干旱 / 土壤干旱是土壤含水率过低，植物根系从土壤中所能吸取的水量很少，无法补偿叶面蒸发的消耗而造成的。 12 抗旱天数 / 抗旱天数是指在作物生长期间遇到连续干旱时，灌溉设施的供水能够保证灌区作物用水要求的天数。 13 深层渗漏 / 深层渗漏是土壤水分超过了田间持水率而向根系以下土层产生渗漏的现象。 14 灌溉设计保证率 / 灌溉设计保证率是指灌区用水量是在多年期间能够得到充分满足的几率，一般以正常供水的年份或供水不破坏的年数占总年数的百分数表示。 15 农作物的灌溉制度
农田水利学课程考试试题 四、计算题（20分） 某灌区冬小麦全生育期田间需水量E=380m3/亩，设计降雨量P=150㎜，降雨有效利用系数σ=，全生育期地下水补给量K=30m3/亩，生育初期土壤计划湿润层的深度取，生育后取。土壤孔隙率n=48%（占土体），田间持水率θ田=70%（占孔隙体积的百分数）。在冬小麦播种前进行灌溉，灌溉后使土壤最大计划湿润层范围内的含水率皆达到田间持水率，收割时可使土壤含水率降至田间持水率的80%。用水量平衡方程在式估算冬小麦全生育期的灌溉定额M2。 参考答案 一、名词解释 系统：将土壤-植物-大气看做一个连续体，即为SPAC系统。 2.作物需水量：植株蒸腾和株间蒸发的水量，又称腾发量。 3.作物灌溉制度：作物播种前（或水稻插秧前）及全生育期内的灌水次数，每次的灌水日期和灌水定额以及灌溉定额。 4.田间持水量（率）：当悬着毛管水达到毛细管最大持水能力时，悬着毛管水的平均含水量（率）。 5.作物水分生产函数：作物生长发育过程中，种作物产量与投入水量或者作物消耗水量之间的数量关系。 二、简答题 1.农田水分消耗的途径有哪些？各指什么? 植株蒸腾：作物根系从土壤中吸入体内的水分通过叶片的气孔扩散到大气中去的现象。 株间蒸发：植株间土壤或田面的水分蒸发。 深层渗漏：旱田中由于降水量或灌溉水量太多使土壤水分超过了田间持水量，向根系活动层以下的土层产生渗漏的现象。 2.简述作物实际需水量的计算过程。 （1）参照作物需水量的计算 （2）实际需水量的计算 3.简述灌水定额与灌溉定额的区别与联系。 灌水定额是一次灌水单位灌溉面积上的灌水量，灌溉定额是各次灌水定额之和。 4.如何计算管道式喷灌系统的设计流量和扬程？ 喷灌系统的设计流量就是涉及管线上同时工作的喷头流量之和，再考虑一定数量的损失水量；喷灌系统的设计扬程是在设计管线中的支管入口压力水头的基础上，考虑沿线设计管线的全部水头损失、水泵吸水管的水头损失，以及支管入口与水源水位的地形高差得到的。 5.喷灌的主要灌水质量指标有哪几个，如何定义？ 喷灌强度：单位时间内喷洒在单位面积土地上的水量 喷灌均匀度：在喷灌面积上水量分布的均匀程度 水滴打击强度：单位喷洒面积内水滴对作物和土壤的打击动能，一般采用水滴直径的 大小来衡量。 6.渠道设计时为什么要进行不冲不淤流速验算？
中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点环境水利学答案考核册形成性 学生姓名： 学生学号： 分校班级：
中央广播电视大学编制 环境水利学作业一 本次作业对应于文字教材1至2章，应按相应教学进度完成。 一、问答题（简要回答，每题4分，共44分） 1、环境与环境保护的概念是什么？ 环境的含义是:以人类社会为主体的外部世界的总体，包括自然环境和社会环境。自然环境 是直接或间接影响人类的各种自然因素的总体，社会环境则指人类在自然环境的基础上所创造的人工环境。 环境保护就是利用现代环境科学的理论与方法，在合理开发利用自然资源的同时，深入认识并掌握污染和破坏环境的根源和危害，有计划的保护环境，预防环境质量的恶化，控制环境污染，保护人体健康，促进经济、社会与环境协调发展，造福人民，贻惠于子孙后代。 2、环境水利学的基本内容有哪些？ 环境水利学的基本内容包括：绪论、水环境与生态学基础知识、水体污染与水体自净、水质模型与水环境容量、水环境保护与管理、水利工程环境影响分析、水利建设工程的环境影响评价、水利工程建设与运行期的环境管理。 3、环境水利学课程的任务与特点是什么？ 课程任务：通过本课程的学习，要了解环境水利的发展过程，认识水环境干扰与变化的规 律，掌握水环境保护与修复的基本知识和技术、水利水电工程的环境影响极其评价方法，了解水利水电工程的环境管理，为从事与环境有关的专业技术工作打下基础。 学习特点：环境水利学是水利科学与环境科学密切结合、相互渗透的新科学，是环境学建立以后，向水利工程学渗透而形成的一个分支。环境水利学是理论性和实践性较强的课程，是研究 水利工程对环境的影响以及变化的环境给水利科学提出的新问题的一门学科。． 4、现代水利与传统水利的差异有哪些？ 现代水利是对传统水利的发展，是立足于经济社会可持续发展而形成的系统的水利发展理论体系。与传统水利相比，现代水利以水资源的管理、开发利用、节约保护和优化配置为重点，突出了水资源与人口、经济发展和生态环境之间的协调关系。现代水利在治水原则、水功能的开发
一大题：名词解释（共6小题，每小题4分，共24分） 1、灌溉制度：是在一定的气候、土壤、水资源等自然条件下和一定的农业技术措施下，为获得高产稳 产所制定的的一整套向田间灌水的制度。 2、渠系水利用系数：灌溉渠系的净流量与毛流量的比值称为渠系水利用系数。 渠道水利用系数：渠道的净流量与毛流量的比值称为该渠道水的利用系数。 灌溉水利用系数：是实际灌入农田的有效水量和渠首引入水量的比值，它是评价渠系工作状况、灌水技术水平和灌区管理水平的综合指标。 3、重现期：所谓重现期就是指平均多少年重复出现一次，或多少年一遇的意思。 4、渗灌：灌溉水在地表以下，通过渗灌管管壁上微孔渗出，进入土壤湿润作物根系层的地下灌水方法。 5、排涝模数：单位面积上的排涝流量。 6、作物需水量：把作物生育期内的作物蒸发蒸腾量之和称之为作物需水量。 地下水临界深度：在一定的自然条件和农业技术措施条件下，为了保证土壤不产生盐碱化和作物不受盐害所要求保持的地下水最小埋藏深度，叫做地下水临界深度。 水力最佳断面：在渠道比降i和渠床糙率n一定的条件下，通过设计流量所需要的最小过水断面称为水力最佳断面。 田间工程：通常指最末一级固定渠道和固定沟道之间的调田范围内的临时渠道、排水小沟、田间道路、稻田的格田和田埂、旱地的灌水畦和灌水沟、小型建筑物以及土地平整等农田建设工程。 二大题：判断题（共20题，每空1.0分，共20分） 1、对于旱作物，湿润年份及南方地区的灌水次数少，灌溉定额小；干旱年份及北方地区的灌水次数多， 灌溉定额大。（T） 2、机组式喷灌系统应该选在丘陵地区。 3、畦灌是灌溉水沿畦田长边方向成薄水层流动，在流动中主要借重力作用湿润土壤的一种灌水方法。(T) 4、沟灌适用于窄行距的中耕作物。(F) 5、灌溉水有效利用率是指灌水后，储存于计划湿润层内的水量与实际灌入田间的水量的比值。(F) 6、多风地区发展喷灌较好。 7、单位换算：1m3/亩=1.5mm。(T) 8、选择喷灌系统时应不必考虑作物种类、耕作方式因素。(F) 9、影响作物灌溉制度的因素有作物种类、品种，自然条件，农业技术措施。 田间水利用系数小于渠系水利用系数小于灌溉水利用系数。 10、灌溉渠系由灌溉渠道和排水沟组成。(F) 11、最小流量可校核对下一级渠道水位控制条件和确定修建节制闸的位置等。(T)
开放本科水利水电专业《环境水利学》试题 姓名：杨菊学号： 1065001255674 班级： 2010秋水利工程得分： 一、填空题(每题2分，小计10分) 1．影响水体自净作用的主要水情要素有：水温、流量、含沙量和流速。 2．水利水电工程影响评价工作包括两大部分：一是_编制评价工作大纲_，二是_开展环境影响评价_。 3. 水环境一般可以分为静态水环境和动态水环境。前者是指流速很低甚至没有流动的水体，比如一些水库、湖泊等；后者则是指具有一定流速的水体，如河流、渠道中的水流。 4．水环境质量标准和水污染排放标准是水环境标准体系中的两个基本标准。 5．胶体的凝聚有凝结和絮凝两种基本形式。 二、单项选择题(每题3分，小计30分) 1．资源水利的核心是(B )。 A. 水利工程设施的建设 B．水资源的优化配置 C．注重经济效益，轻视社会效益 D．工程的技术可行性 2. 在生态系统中，一级消费者是( D )。 A. 狐狸 B．青草 C. 豹 D．兔子 3．BOD 5 是指( D )。 A. 溶解氧 B．总需氧量 C. 化学耗氧量 D．生化需氧量 4. 曝气作用能够使水体中( D )。 A. 污染物迁移速度加快 B. 污染物沉淀速度加快 C. 底泥的污染物释放 D. 溶解氧含量提高 5．当研究河段的水力学条件满足(C )时，可考虑应用零维水质模型。 A. 非恒定非均匀，洪水波 B. 恒定非均匀，形成污染带 C. 恒定均匀，充分混合 D．恒定均匀，非充分混合 6. 水体污染监测可分为水体污染现状监测和(A )。 A. 水污染源监测 B. 水体污染预测 C. 水污染源种类监测 D．化学需氧量COD监测 7．最容易发生富营养化污染的水体是(B. )。 A．河流 B. 湖泊 C. 海洋 D．地下水 8. 水利水电开发建设工程环境影响评价方法中最基本、最传统、最常用的一种是(C )。 A. 叠图法 B. 网络法 C. 清单法 D. 多参次模糊综合评判法 9．移民安置目标的评价指标中的关键指标是生产指标和( B )。 A. 生活指标 B．资源指标 C. 生态指标 D. 公共设施指标 10．地下水污染修复方法有(D. )。 A. 直接除藻法 B．萃取法 C. 控制营养盐技术 D. 原位生物修复法 三、判断题(正确的标注√，错误的标注×。每题2分，小计10分) 1．水环境质量评价中，细菌学评价的指标是大肠杆菌和BOD。( × ) 2．河道防洪规划采用的设计流量与推求河流水环境容量时采用的设计流量是相同的。( × ) 3．底质可以反映水体污染历史过程。( √ ) 4．水功能一级区划中，水质污染严重，现状水质较差的城镇河段不应划为开发利用区。( × ) 5．环境监理从属于监理，但是它又具有本身的独立性。( √ ) 四、简答题(共4小题，小计40分) 1．简述环境水利学课程的任务。 答：通过本课程的学习，要了解环境水利的发展过程，认识水环境干扰与变化的规律，掌握水环境保护与修复的基本知识和技术、水利水电工程的环境影响极其评价方法，了解水利水电工程的环境管理，为从事与环境有关的专业技术工作打下基础。 2．污染物进入水体后，主要受哪三种作用的影响? 答：(1)物理作用，一般表现为污染物在水体中的物理运动，如分子扩散、紊动扩散、迁移，向底泥中的沉降积累以及随底泥冲刷重新被运移等，以此来影响水质。这种作用只影响水体的物理性质、状况、分布，面不改变水的化学性质，也不参与生物作用。(2)化学与物理化学作用，进人水体的污染物发生了化学性质方面的变化，如酸化或碱化—中和、氧化—还原、分解—化合．吸附—解吸、沉淀—溶解、胶溶一凝聚等，这些化学与物理化学作用能改变污染物质的迁移．转化能力，改变污染物的毒性，从而影响水环境化学的反应条 件和水质．(3)生物与生物化学作用，指污染物质在水中受到生物的生理、生化作用和通过食物链的传递过程发生分解作用，转化作用和富集作用。生物和生化作用主要是将有害的有机污染物分解为无害物质，这种现象称为污染物的降解。在特定情况下，水中有许多有害的微量污染物可以通过生态系统的食物链将污染物浓度富集，从而使生物和人体受害。 3．水质本底的含义与作用。 答：通常把未受污染的自然状态下，水体中某种污染物质的固有含量称为该物质的背景含量或水质本底。通过水质现状与水质本底的对比，便可确定河、湖以及其它水体遭受污染的程度。 4．简述水利水电工程环境影响评价的三大系统? 答：a)对象系统：复合系统，包括自然系统，社会系统和经济系统 b)时间系统：不同建设阶段时间系统和不同开工期时间系统 c)识别系统；标准系统：本底标准系统，理想标准系统，影响标准系统，预警系统
农田水利学课程考试试题姓名年级专业学号 一、名词解释（每小题2分共10分） 1.SPAC系统： 2.作物需水量： 3.作物灌溉制度： 4.田间持水量（率）： 5.作物水分生产函数： 二、简答题（每小题5分共40分） 1.农田水分消耗的途径有哪些？各指什么? 2.简述作物实际需水量的计算过程。 3.简述灌水定额与灌溉定额的区别与联系。 4. 如何计算管道式喷灌系统的设计流量和扬程？
5.喷灌的主要灌水质量指标有哪几个，如何定义？ 6.渠道设计时为什么要进行不冲不淤流速验算？ 7.在设计管道灌溉时，单口出流与多口出流时，管道水力计算有什么不同？ 8.简述排渍水位和排涝水位的区别？ 三、论述题（每小题15分共30分） 1.农田水分状况及其调节措施 2.试述非充分灌溉的基本原理。
四、计算题（20分） 某灌区冬小麦全生育期田间需水量E=380m3/亩，设计降雨量P=150㎜，降雨有效利用系数σ=0.8，全生育期地下水补给量K=30m3/亩，生育初期土壤计划湿润层的深度取0.3m，生育后取0.8m。土壤孔隙率n=48%（占土体），田间持水率θ田=70%（占孔隙体积的百分数）。在冬小麦播种前进行灌溉，灌溉后使土壤最大计划湿润层范围内的含水率皆达到田间持水率，收割时可使土壤含水率降至田间持水率的80%。用水量平衡方程在式估算冬小麦全生育期的灌溉定额M2。
参考答案 一、名词解释 1.SPAC系统：（soil-plant-atmosphere continum）将土壤-植物-大气看做一个连续体，即为SPAC系统。 2.作物需水量：植株蒸腾和株间蒸发的水量，又称腾发量。 3.作物灌溉制度：作物播种前（或水稻插秧前）及全生育期内的灌水次数，每次的灌水日期和灌水定额以及灌溉定额。 4.田间持水量（率）：当悬着毛管水达到毛细管最大持水能力时，悬着毛管水的平均含水量（率）。 5.作物水分生产函数：作物生长发育过程中，种作物产量与投入水量或者作物消耗水量之间的数量关系。 二、简答题 1.农田水分消耗的途径有哪些？各指什么? 植株蒸腾：作物根系从土壤中吸入体内的水分通过叶片的气孔扩散到大气中去的现象。 株间蒸发：植株间土壤或田面的水分蒸发。 深层渗漏：旱田中由于降水量或灌溉水量太多使土壤水分超过了田间持水量，向根系活动层以下的土层产生渗漏的现象。 2.简述作物实际需水量的计算过程。 （1）参照作物需水量的计算 （2）实际需水量的计算 3.简述灌水定额与灌溉定额的区别与联系。 灌水定额是一次灌水单位灌溉面积上的灌水量，灌溉定额是各次灌水定额之和。 4.如何计算管道式喷灌系统的设计流量和扬程？ 喷灌系统的设计流量就是涉及管线上同时工作的喷头流量之和，再考虑一定数量的损失水量；喷灌系统的设计扬程是在设计管线中的支管入口压力水头的基础上，考虑沿线设计管线的全部水头损失、水泵吸水管的水头损失，以及支管入口与水源水位的地形高差得到的。 5.喷灌的主要灌水质量指标有哪几个，如何定义？ 喷灌强度：单位时间内喷洒在单位面积土地上的水量 喷灌均匀度：在喷灌面积上水量分布的均匀程度 水滴打击强度：单位喷洒面积内水滴对作物和土壤的打击动能，一般采用水滴直径的 大小来衡量。 6.渠道设计时为什么要进行不冲不淤流速验算？ 7.在设计管道灌溉时，单口出流与多口出流时，管道水力计算有什么不同？ 8.简述排渍水位和排涝水位的区别 排渍水位是排水沟经常需要维持的水位，主要由控制地下水位的要求所决定（防渍或防止土壤盐碱化） 排涝水位是排水沟宣泄排涝设计流量（或满足排涝要求）时的水位。 三、论述题 1.农田水分状况及其调节措施 农田水分状况：一般是指农田土壤水、地面水和地下水的状况，及其在时间上的变化。 调节措施：
2001 级农水专业《农田水利学》试题（一）姓名： 学号： 成绩： （考试时间 2 小时，不用抄题，答案写在答题纸上，写明题号） 一、名词解释（每小题 2 分共10 分） 1、农田水分状况 2、扩散度 3、S PAC系统 4、排涝模数 5、田间工程 二、单项选择题（每小题 1 分，共10 分：在试卷纸上写出你认为正确答案的题号） 1. 渠道的不冲流速应该（） A. 等于设计流速 B. 大于设计流速 C. 小于设计流速 D. 与设计流速无关 2. 实行轮灌工作的渠道一般是（）
A汗渠 B. 支渠 C支渠以下的渠道 D.斗渠以下的渠道 3. 渠道正面引水主要适用于（） A. 泥沙含量较大的渠道 B. 流量较大的河道 C. 泥沙含量较小的渠道 D. 流量较小的河道 4 .渠道受冻胀力作用时（） A. 渠底破坏最严重 B. 渠坡下部破坏最严重 C. 阴坡破坏最严重 D. 渠底和渠坡破坏最严重 5. 一般没有分水口的渠道上下游流量的比值是（） A. 田间水利用系数 B. 渠道水利用系数 C. 灌溉水利用系数 D. 渠系水利用系数 6. 涝灾是指（） A. 地面水过多
C. 地下水过多
7. 低压管道系统的压力一般不超过（） A. 0.10MPa B. 0.15 Mpa C. 0.20 Mpa D. 0.25 Mpa 8. 微喷灌主要适用于（） A. 高秆作物 B. 水稻 C. 大田作物 D. 经济作物 9. 渍害是指（） A. 地面水过多 B. 土壤水过多 C. 地下水过多 D. 承压水过多 10. 在我国北方地区盐碱土的面积占土地总面积的（）
国家开放大学《环境水利学》形考任务1-2试题 形考任务1 "题目1：_______的含义是“以人类社会为主体的外部世界的总体”。 : 环境; 自然界; 生态系统; 无" "题目2：资源水利的核心是（）。 : 水利工程设施的建设 ; 水资源的优化配置 ; 注重经济效益，轻视社会效益 ; 工程的技术可行性" "题目3：环境是指影响人类社会生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素总体，包括_____、______、_______和_______等。 : 大气、水、海洋、土地 ; 矿藏、森林、草原、野生动物 ; 自然古迹、人文遗迹、自然保护区 ; 风景名胜区、城市、乡村" "题目4：环境与社会经济可持续发展的关系是（）。 : 环境与经济是对立统一的，既相互依存又相互制约。 ; 环境是发展经济的物质条件和基础，可以直接支持和促进经济发展。 ; 环境的承载力是有限的，因此环境又会在一定时期制约着经济发展的方向、规模和速度。 ; 经济增长战略和增长方式符合生态经济规律，经济发展就会有利于环境保护，可以为改善环境提供资金和技术支持；否则若以大量消耗资源、粗放经营为特征的传统发展模式盲目地进行掠夺式的开发建设，牺牲环境求发展，势必造成环境的污染与破坏。" 题目：环境水利学是水利科学与环境科学密切结合、相互渗透的新学科。 题目：环境水利学是一门“重理论，轻实践”的课程，只要掌握基本理论就可以了。 题目：所谓“工程水利”，就是以水利工程设施的建设为核心，通过工程措施除水害、兴水利，以满足人们安居乐业的需要和实现社会经济的发展。
题目：所谓“资源水利”，就是把水资源与国民经济和社会发展紧密联系起来，进行综合开发，科学管理，实现水资源的可持续发展。主要体现在水资源的开发、利用、治理、配置、节约和保护等六个方面。 题目：资源水利的核心是人与自然和谐相处。 题目：资源水利是工程水利的基础，工程水利是资源水利的发展与提高。 形考任务2 "题目：（）是导致湿地的形成、发展、演替、消亡与再生的关键。 : 水 ; 植物 ; 动物 ; 人类" "题目：化学物在水环境中吸收了太阳辐射波长大于290nm的光能所发生的分解反应称为（）。 : 水解反应 ; 化学反应 ; 氧化还原反应 ; 光解反应" "题目：化学指标是评价水质优劣的主要指标之一，下列哪一项不属于化学指标。（） : 碱度 ; pH值 ; 硬度 ; 颜色和色度" "题目：物理指标是评价水质优劣的主要指标之一，下列哪一项不属于物理指标。（） : 温度 ; pH值 ; 嗅与味 ; 颜色和色度"
农田水利学计算题 1、某小型灌区作物单一为葡萄,某次灌水有600亩需灌水,灌水定额为25m 3/亩,灌区灌溉水利用系数为0、75,试计算该次灌水得净灌溉用水量与毛灌溉用水量。 解:W 毛=MA/η水=25*600/0、75=20000(m3) W 净=MA=25*600=15000(m3) 2、某灌区A =0、2万亩,A 蔬菜=0、16万亩,A 花卉=0、04万亩,m 蔬菜=20m 3/ 亩,m 花卉=15m 3/亩。求综合净灌水定额m 综及净灌溉用水量。 解: m 综=α1m 1+α2m 2=0、8*20+0、2*15=16+3=19(m3/亩) W=m 综*A=19*2000=38000(m3) 3、某小型提水灌区,作物均为果树,面积1000亩,用水高峰期最大灌水定额为25m3/亩,灌溉水利用系数为0、75,灌水延续4天,每天灌水20小时。试计算水泵设计流量。 解:Q 设=水ηTt A m t T W Q k j j ij i i i 360036001∑==??= =25*1000/(3600*20*4*0、75)=0、12(m3/s) 4、已知苏南某圩区,F=3、8Km2,其中旱地占20%,水田占80%。水田日耗水e=5mm/d,水田滞蓄30mm,旱地径流系数为0、6 。排涝标准采用1日暴雨200mm,2天排除,水泵每天工作时间22小时。试求泵站设计排涝流量Q 与综合设计排涝模数q 。 解:R 水田=P-h 田蓄-eT=200-30-5*2=160(mm)
R旱田=αP=0、6*200=120(mm) ∴Q = (R水田F水田+R旱田F旱田)/3、6Tt =(160*3、8*0、8+120*3、8*0、2)/3、6*2*22 =3、65(m3/s) ∴q =Q/F=3、65/3、8=0、96(m3/km2) 5、冬小麦播前土壤最大计划湿润层深度为0、6m,土壤平均孔隙率42、5%(占土壤体积百分比),土壤田间持水率为70%(孔隙百分比)。播前土壤含水率为45、0%(孔隙百分比)。计算冬小麦得播前灌水定额。 解:M=667Hn(θmax-θ0)=667*0、6*0、425*(0、7-0、45) =42、5(m3/亩) 6、已知某渠系如图1-4-3所示,干、支渠采用续灌,设计灌水率q=0、78m3/(s·万亩),一支灌溉面积为2万亩,二支灌溉面积为2、4万亩,三支灌溉面积2、5万亩,支渠得灌溉水利用系数为0、82,干渠渠道水利用系数0、9。 【要求】 (1)计算各支渠设计流量; (2)计算干渠设计流量与灌区灌溉水利用系数。 解:(1)Q1=qA1/η支水=0、78*2/0、82=1、90(m3/s) Q2=qA2/η支水=0、78*2、4/0、82=2、28(m3/s) Q3=qA3/η支水=0、78*2、5/0、82=2、38(m3/s) (2)η水=η支水*η干=0、82*0、9=0、74 7、1)下图渠系干、支渠续灌