小学信息技术教案三篇
篇一：小学信息技术优秀教案设计
《小小设计师——图形工具的使用》
学校：XX小学
姓名：XX
子都有哪些图形组成。
展示图片并播放歌曲《哆啦a梦主题曲》。
生：长方形、正方形、椭圆、三角形、多边形等等。
师：电脑里就有画这些图形的工具，你到工具箱里找一找吧。今天我们就一起来用电脑里的这些工具“盖”我们自己的小房子，你行吗？
生：行。（情绪高涨）
师：（师边演示，边讲解）老师用矩形工具画出个什么图形？
生：矩形。
师：你来试一试，画出来好吗？你能不能用矩形工具画出个正方形，同时按住shift键试一试。真棒，用矩形工具我们可以画出来一个长方形和一个正方形，谁能用椭圆工具画一画，看能画出个什么图形，圆角矩形工具呢。
生：
生1：我用椭圆工具画出一个椭圆，同时按住shift键还能画出一个正圆。
生2：我用圆形矩形画出一个圆角长方形和一个圆角正方形。
师：同学们真棒！学的也很快，刚才我们学了三个简单的图形工具，还有一个多边形工具，这有点难，但是我想，这是难不住咱们的小天才的，对吗？请看老师的演示。
篇二：小学信息技术优秀教案
《插入艺术字》教学设计与反思
教学目标：
知识与技能：1、掌握图片与艺术字的插入
2、掌握图片和艺术字大小位置的更改。
过程与方法：1、图片和艺术字的插入
2、图片和艺术字大小位置的更改
情感态度价值观：1、初步培养对封面框架的合理布局能力
2、培养学生的协作学习能力。
教学重点：1、图片和艺术字的插入2、图片和艺术字大小位置的更改
教学难点：1、图片和艺术字大小位置的更改2、培养学生的协作学习能力
教学过程：
一、激趣导入：
教师：同学们都设计过读书手抄报，那么美观、大方、醒目的板报标题是不是可以让你的板报更加具有吸引力呢？（对）老师这里用我们刚刚学习的WORD设计一个以节约用水为主题的板报标题，你们想看吗？
1、出示范例：
2、提出任务：知道这种样式的字我们称它为什么吗？
生：纷纷作答
师：这就是我们今天要学习的内容，在WORD中插入“艺术字”，（对，有的同学知道这是艺术字，那么今天我们就一起来学习插入艺术字）
板书：插入艺术字。
二．实践操作，探究学习。
有很多方法可以插入艺术字，同学们试一下能不能找到插入艺术字的方法。（同学自身操作，教师指导）
同学上机演示操作自己是怎样插入艺术字的（边演示边讲述）。
1、在“艺术字”工具栏上选择“插入艺术字”按钮（最左边），弹出“艺术字”字库的选择框。
2、在字库里面任选一种样式，出现编辑艺术字的对话框。
3、选择艺术字的大小字体，在对话框内输入“喜迎国庆”，按确定。
师：好，这位同学做的很好，他用另一种方法插入了艺术字，我们希望每一位同学都有这样的探索精神。
我们在插入艺术字后，想让他作为一份电子小报的标题，可能大小、位置上都不合适，怎样调整艺术字的位置、大小呢？（生练习，老师指导）
同学上机边演示边讲自身是怎样做的。
提示：Word中一个重要的编辑原则是“先选中后操作”。单击文本编辑区中的艺术字，它的周围就会出现8个控制点“□”，表示艺术字已被选中。在选中状态下就可以对艺术字进行编辑调整。
师：这位同学做的也很好。我们刚才学习了怎样插入艺术字，老师也设计了一些艺术字样式，同学们看一下与你的有什么不同？
三、自主探索、同学创作练习
1、师：（出示课件）
（1）旋转艺术字
（2）形状改变以及竖排：
（3）样式的变化：
学习方式有自身摸索、讨论、与同学合作学习、可以问老师研讨等（教师巡回指导）
同学自由选择采用多种方法自学，边交流边实践操作，初步完成任务。
2、设计一张杂志封面
展开想象，自由创作。
3、同学交流收获
看到做的比较好的同学，请他来当小老师告诉其他同学，他的作品是怎样完成的。上机操作边演示边讲自身的怎样设置的。
4、作品展评，归纳小结。
相互欣赏、品评插入的艺术字。
学生自主选择问题回答和演示，表现优秀者将得到老师和同学们的鼓励。
四、课堂小结
教学目标：
知识与技能：1、掌握图片与艺术字的插入
2、掌握图片和艺术字大小位置的更改。
过程与方法：1、图片和艺术字的插入
2、图片和艺术字大小位置的更改
情感态度价值观：1、初步培养对封面框架的合理布局能力
2、培养学生的协作学习能力。
教学重点：1、图片和艺术字的插入2、图片和艺术字大小位置的更改
教学难点：1、图片和艺术字大小位置的更改2、培养学生的协作学习能力
教学过程：
一、激趣导入：
教师：同学们都设计过读书手抄报，那么美观、大方、醒目的板报标题是不是可以让你的板报更加具有吸引力呢？（对）老师这里用我们刚刚学习的WORD设计一个以节约用水为主题的板报标题，你们想看吗？
1、出示范例：
2、提出任务：知道这种样式的字我们称它为什么吗？
生：纷纷作答
师：这就是我们今天要学习的内容，在WORD中插入“艺术字”，（对，有的同学知道这是艺术字，那么今天我们就一起来学习插入艺术字）
板书：插入艺术字。
二．实践操作，探究学习。
有很多方法可以插入艺术字，同学们试一下能不能找到插入艺术字的方法。（同学自身操作，教师指导）
同学上机演示操作自己是怎样插入艺术字的（边演示边讲述）。
1、在“艺术字”工具栏上选择“插入艺术字”按钮（最左边），弹出“艺术字”字库的选择框。
2、在字库里面任选一种样式，出现编辑艺术字的对话框。
3、选择艺术字的大小字体，在对话框内输入“喜迎国庆”，按确定。
师：好，这位同学做的很好，他用另一种方法插入了艺术字，我们希望每一位同学都有这样的探索精神。
我们在插
小学信息技术公开课教案插入艺术字教学设计与反思
【教学目标】认知目标：掌握插入艺术字与调整艺术字大小的方法。技能目标：掌握插入艺术字的操作要领，学会设置艺术字的格式，学会用艺术字工具栏编辑艺术字的方法，培养学生动手操作的能力。情意目标：通过学习，激发学生的学习兴趣，渗透美育。
【教学重点与难点】重点是掌握插入、编辑艺术字的方法。难点是运用良好审美观去合理调整艺术字。
【教学准备】调试好计算机设备，准备好一些素材。
【教学方法】讲解、演示、探讨、合作、练习
【教学过程】
一、自主操作
1．开机。2．使计算机运行到桌面上。
二、任务导入，激发兴趣
1．提出任务
师：XX年，亚运会将在我国广州成功举办，同学自发组织了一支啦啦队，并且已经为啦啦队设计好了宣传口号和标语牌，我选择了几幅，请同学们欣赏一下。（播放PPT课件）师：请你谈谈你的感受。（为了美化标语牌，选用了艺术字）2．导入课题第二、三幅作品中美丽的字就是艺术字，这一课，我们一起来学习《插入艺术字》。（课件出示课题：插入艺术字）
三、新授
1．插入艺术字
⑴了解操作步骤师：那么在word软件中，怎样插入艺术字呢？我们先来了解一下插入艺术字的一般步骤。
⑵学生尝试操作师：请打开word软件，尝试插入艺术字。（插入内容不限）生尝试插入艺术字。
⑶交流哪位同学成功插入艺术字了呀？请交流一下你是怎么做的。还有其他方法吗？
2．调整艺术字
⑴调整艺术字的大小
师：我们插入的艺术字好像太小了一点，你会调整它的大小吗？
①如有学生会的，请学生演示。
②还有别的方法吗？
⑵调整艺术字的位置
师：我们插入的艺术字好像偏了一点，我想把它移动到中间。你会吗？请试一试。
①请生自己尝试移动艺术字。
②请生交流操作心得。提醒：当出现十字光标时，拖动鼠标就可以移动艺术字的位置。
⑶小结对于调整艺术字进行小结。
3．编辑艺术字
设置好了艺术字，如果你对它的字体、字号及样式等还不满意的话，我们可以对它进行编辑。
①演示哪位同学会修改呀？把你的方法介绍给同学。
②学生尝试修改艺术字
③交流、小结你还要别的方法修改艺术字吗？
四、闯关练习
艺术字的制作，同学们一学就会了，接下来，愿意迎接老师的考验吗？
1．快乐我闯关（旋转艺术字）请打开E盘中的“艺术字练习”文件夹，选择“快乐我闯关”这个文件，根据里面的内容任选一个进行练习。
⑴学生尝试练习
⑵交流，学生上台演示操作。
2．设计制作标语牌设计并制作完成一个标语牌。
五、展示作品
刚才大家都使出浑身招数，做出了非常漂亮的艺术字，现在我们大家一起来欣赏一下你们的劳动成果。你觉得他做得怎么样？比你的好吗？有什么看法？你认为怎么样才能做得更好？
篇三：小学信息技术教案ppt教案
课题：进入PowerPoint世界
教学目标：1、掌握启动和退出PowerPoint的方法；
2、认识PowerPoint窗口；
3、学习创建文件的方法。
教学重点：认识PowerPoint窗口、创建文件的方法
教具：PowerPoint 课件、多媒体电脑
教学过程：
一、谈话引入：
1、看一下powerpoint的动画演示——“欢迎进入PowerPoint世界！”
2、问：谁知道这是用什么编制的？（引出PowerPoint的重要性）那么，你认为可能会在什么方面使用powerpoint呢？（在高级的现代商业活动中，公司重要的的装备：笔记本电脑。其中最重要的内容是使用powerpoint；教师教学中使用powerpoint……）。
3、这节课，我们就来进入Powerpoint的世界，看看究竟有什么本事。
二、认识powerpoint：
1、启动Powerpoint，单击“开始”→“程序”→“Microsoft powerpoint”就可以启动它，启动后，我们再选择“空演示文稿”，点击“确定”就可以了。然后会出现一个对话框，这时我们选空白幻灯片，进入Powerpoint编辑界面。
2、认识Powerpoint界面。
A、提问：想一想这窗口和已学过的什么窗口相类似？（word）
B、介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面内容。
C、介绍Powerpoint的五种不同的视图
PowerPoint有五种视图模式，可在菜单“视图”中切换。（1）幻灯片视图：可处理个别的幻灯片。（2）大纲视图：直接处理幻灯片的标题及文本段落内容。（3）幻灯片浏览视图：重组幻灯片的顺序及选定播放效果。（4）备注页视图：可建立演示者的参考信息。（5）幻灯片放映模式：以全屏幕的电子简报方式播放出每一张幻灯片。
3、学习保存文件
A、如果想将刚才制作的文件保存在自己的文件夹中，该怎样保存？
B、赶快看看书，找答案。
C、学生回答保存的方法（边说，边保存。）
D、这个方法与以前学过的什么保存方法相似？
E、学生将自己的文件保存在自己的文件夹中，文件名为“P1”
三、练一练：
1、制作第一张幻灯片
2、学生对照书本的步骤，自己试制作一张幻灯片
四、作品欣赏：展示学生优秀作品，让学生间进行点评
五、小结、质疑：
今天，我们认识了powerpoint。主要了解了在我们认识了它的可以使用它制作一个演示稿，这种演示稿经常被称为幻灯片。操作过程中遇到什么困难，；还需要解决？
课后小结：
课题：我的名片
教学目标：学会运用“项目清单”自动版式制作名片；学习使用项目符号；学会插入图画；学会调整图形的大小位置
教学重点：学习使用“项目清单”自动版式制作名片；调整图形的大小位置
教具PowerPoint 课件、多媒体电脑
教学过程
一、谈话引入：
出示一张名片，师：同学们，大家看，这是什么？你们看，一张名片既能了解到他的姓名，年龄、爱好，并可以通过E-Mail和他人取得联系。名片，可以让别人了解你，也可以帮助你了解别人，架起你与他人友谊的桥梁。这节课，我们就来学习如何制作一张名片。
二、开始新课：
1、动手设计名片：
A、让学生自学课本P68页内容，边学边试操作
B、让学生提出在操作中所遇到的问题，请周围的同学或老师解决
C、学生再次操作
2、让名片漂亮起来，学习插入图形
A、教师操作示范，学生领会操作要领。
B、学生操作，教师巡视辅导。
C、试一试：插入一条粗直线
3、让名片漂亮起来，学习插入项目符号
学生自学课本P71内容，然后自己小组操作，遇到不懂的问题再请教老师或同学。
三、练一练： P71的练一练
四、作品欣赏：展示学生的优秀作品点评。
五、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中还遇到什么困难还需要老师解决？
课后小结
课题：美丽的课表
教学目标：1、学会“表格版式”的运用；2、学会插入图片的方法；3、进一步熟悉调整图片大小、位置。
教学重点：学会“表格版式”的运用
教具PowerPoint 软件、多媒体电脑
教学过程
一、谈话引入：
（出示课表）大家看，这是什么？你们想制作一张这么漂亮的课表吗？好，现在我们就开始动手操作。
二、学习课表设计：
（1）让学生新建“新幻灯片”
（2）输入标题栏：“XX的课表”，（要求：黑体，字号60，字体“金黄色”）（3）插入6行6列表格
（4）输入课表信息
字体：宋体，字号：24，字色：“蓝色”，第一列加粗
（5）选择背景色为淡紫色
（6）插入图片并调整好大小及位置，运用以前的知识插入图片
（7）放映观看效果
三、阅读课本
P74小提示
四、练一练：
1、制作一张自己的课表，然后放映出来，同学之间相互评价，看谁的课表最漂亮。
2、为自己设计一份“每天作息时间表”
四、作品欣赏
五、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、想一想：还可以用今天学的知识设计什么？
课后小结：
课题有趣的家谱
教学目标：1、学习运用“组织结构”版式；2、灵活运用已学的文字编辑与图片插入方法
教学重点：学习运用“组织结构”版式
教具PowerPoint 软件、多媒体电脑
教学过程
一、谈话引入：
同学们，你们听说过家谱吗？家谱记录着一个家族繁衍变迁，一般以父系记录。这是XX的家谱（出示家谱），大家看看，他的家族有些什么人？今天，咱们就一起来学习运用“组织结构”制家谱，你们喜欢吗？
二、学习设计家谱：
（1）让学生在书上写出自己三代内亲的名字。
（2）学习运用“组织结构”
A、新建Powerpoint文件，选择“组织结构”版式
B、添加标题“XX家谱”：学生自己操作
要求：字体“黑体”、字号48号、字色“绿色”
C、双击“添加组织结构图”，出现“编辑区”：教师讲解示范
D、介绍图标：教师讲解示范
E、输入相关文字：教师讲解示范，然后学生再操作
F、示范添加部下、同事等的方法：教师讲解示范，然后学生再操作
G、关闭编辑框：教师讲解示范，然后学生再操作
H、调整结构图位置、大小：教师讲解示范，然后学生再操作
I、设置背景颜色：教师讲解示范，然后学生再操作
三、练一练：
1、设计一张自己家族的家谱，并保存文件。
2、为你们班设计班级管理结构图
四、作品欣赏
五、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、你还能用今天所学的知识设计什么呢？
课后小结：
课题：学做电子报——排版（1）
教学目标：1、学会运用表格排版；
2、学在表格中插入文字和图片
教学重点：学会运用表格排版
教具：PowerPoint 软件、多媒体电脑、一些有关中山的资料
教学过程
一、谈话引入：
（出示电子报）大家看，这张图文并茂，知识丰富的电子报，你们喜欢吗？让我们一起动手做一做！
二、学习制作电子报表格：
（1）新建“空白文档版式”
（2）插入表格：4行3列
（3）对照范例，将表格合并成6个板块：报题栏A，导读栏B，间隔栏F，编者栏G
小提示（合并方法）：
A、选取要合并的两个单元格，
B、单击鼠标右键，选择“合并单元格”选项
C、对照图，进行多次重复合并，即可得到需要的效果
D、根据需要，调整每个单元格的大小
三、学习制作报题栏
A、在“A”单元格中输入“美丽家乡”，选择字体“黑色”，字号60，字体颜色任选。
B、插入所需的剪贴画。
四、练一练：
1、设计一份电子报版面和报题栏
2、将完成的电子报保存在自己的文件夹中
四、作品欣赏
五、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中遇到什么困难，还需要解决？
课后小结：
课题：学做电子报——排版（2）
教学目标： 1、进一步学会运用表格排版；
2、熟练掌握在表格中插入文字和图片
教学重点：熟练地在表格中插入文字和图片
教具：PowerPoint 软件、多媒体电脑
教学过程
一、谈话引入：这节课，我们继续学习制作电子报的排版
二、学习制作导读栏：
1、教师演示
（1）在“B”单元格中插入“自选图形”，并调整好大小与位置
（2）在绘图工具栏中单击“垂直”文本框，并移到“B”处，输入，“本期导读”，选择字体“楷体加粗”，字号24号，字色“蓝色”。
（3）用同样的方法在“B”处插入“水平文框”，输入其它文字。
（4）将自选图形填充为黄色。