“地图”专题复习

“地图”专题复习

一、考点分析

考点1.地图基础知识

【命题角度】近几年高考命题以地图为主、文字材料为辅,借助图像创设情景,注重各知识点与图像的综合,图像信息的隐蔽性更强,更加贴近生活和生产实际,干扰因素略有增加。高考试题不会再单独考查某一地图知识点,而是以综合考查为主。

【知识清单】

(1)比例尺。比例尺=图上距离÷实地距离。进行比例尺换算时特别要注意单位的统一,否则容易出现计算错误。

比例尺的表示方式主要有①数字式,如1:50 000 000、1/50 000 000或五千万分之一;

②线段式,如;

③文字式,如图上1厘米相当于地面距离10千米。三种表示方式之间可以相互转化。

在同样的图幅上,比例尺越大,地图上所表示的实际范围越小,但表示的内容越详细,精

确度越高。比例尺越小,则表示的范围越大,内容越简单,精确度越低。大范围的地区多选用较小的比例尺地图,如世界政区图、中国政区图等。小范围的地区多选用较大的比例尺地图,如校园平面图、地震图、旅游图等。

关于比例尺缩放的相关知识有:①放大后的比例尺=原比例尺×放大到的倍数;②缩小后的比例尺=原比例尺×缩小到的倍数(分数倍);③放大后的图幅面积=原图面积×放大到的倍数之平方;④缩小后的图幅面积=原图面积×缩小到的倍数之平方。

(2)地图上的方向。一般定向法:在没有经纬线或指向标的地图上,一般根据“上北下南,左西右东”的法则确定方向;指向标定向法:在有指向标的地图上,应根据指向标确定方向,

指向标指示北方;经纬网定向法:在有经纬线的地图上,应该根据“经线指示南北,纬线指示东西”确定方向。南北是绝对方向,判断起来比较简单。东西是相对方向,判断时要根据劣弧原则确定方向。

(3)图例和注记。图例是表示地理事物的符号;注记是表示地理事物的文字或数字。

【拓展链接】

(1)利用经纬网定位。选取几条重要经纬线(如赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线、180°经线、20°W、160°E),在脑海中形成网格状经纬网。

在复习大洲、大洋及区域地理时(可加上南北纬30°、40°、50°、60°纬线及30°E、50°E、100°E、70°W、120°W经线,中国境内及东亚境内可再详细些),读图掌握重要经纬线穿过的大洲和大洋、重要地形区和气候区等。

在复习高中地理和区域地理基础上,进一步熟悉重要地理事物,如工业区、农业区、重要国家、城市、港口、交通线、矿产基地、旅游点等。如用北回归线定位其周围的地理事物(图

1)。

(2)两地间最近航线方向的判断。若两地经度和等于180°,过这两点的大圆便是经线圈。

最短航程经过两极点,具体又分为三种情况:①同位于北半球,最近航程一定是先向北,过北极点后,再向南(如图2);②同位于南半球,最近航程一定是先向南,过南极点后,再向北(如

图3);③两地位于不同半球,这时需要讨论,要看过北极点的为劣弧还是过南极点的为劣弧,确定后再讨论(如图4)。

两地经度和不等于180°,则过两点的大圆不是经线圈,而是与经线圈斜交。最短航程不过两极点,而是过两极地区(或上空),具体又可分为两种情况。①甲地位于乙地的东方,从甲到乙的最短航程为:同在北半球,先向西北,再向西,最后向西南(如图5);同在南半球,先向

西南,再向西,最后向西北;位于不同半球时需要讨论,方法同上。②甲地位于乙地的西方,从甲到乙的最短航程为:同在北半球,先向东北,再向东,最后向东南(如图6);同在南半球,先

向东南,再向东,最后向东北;位于不同半球时需讨论,方法同上。

(3)同一纬线和同一经线上两点间距离的计算方法。赤道是最大的纬线圈,长约4万千米(2πR =2π×6 371千米),在赤道上经度相差1°的纬线长(弧长)是111千米(4万千米

/360°)。

度数为θ的纬线上经度相差1°的弧长为111×cosθ千米 (θ为所求纬线上的地理纬度),故南北纬60°的纬线长度是赤道的一半。

所有经线都等长,长度约为赤道长度的一半,即约2万千米。因此,任何一条经线上,纬度相差l°,对应弧长也是111千米。这样,同一纬线和同一经线上两点间的距离便可求出。

考点2.等高线地形图

【命题角度】高考中,从对能力要求看,本考点试题重在对空间想象能力、计算能力以及绘图能力进行考查,目的是以此考查考生提取有效信息、解决实际问题的能力。2011年高考命题形式除遵循近年的命题规律外,还要注意某地地理坐标的判定及应用、两点间相对位置的确定、等高线地形图的判断及应用等。

【知识清单】

(1)等高线的特点。同线等高:同一条等高线上各点的海拔(高程)相同;同图等距:在同一幅等高线地图上,等高距(指两条相邻等高线之间的高度差)相同;曲线闭合:等高线是封闭的曲线,但在一幅图上不一定全部闭合;不交不叠:同一地点不会有两个高度,所以一般等高线不相交、不重叠(悬崖、峭壁例外)。

(2)等高线地形图的判读方法。一看数值范围:①看极值,辨起伏。读出等高线地形图的最大海拔与最小海拔,可估算该区域地势起伏的大小。②看大小,辨地形。海拔200米以下,等高线稀疏,广阔平坦——平原地形;海拔500米以下,相对高度小于100米,等高线稀疏,弯折部分较和缓——丘陵地形;海拔500米以上,相对高度大于100米,等高线密集,河谷呈V

字形——山地地形;海拔高度大,相对高度小,等高线边缘密集,顶部稀疏——高原地形。③看重叠,辨陡崖。陡崖相对高度△H可根据公式(n-1)h≤△H<(n+1)h(n为重叠的等高线条数,h 为等高距)估算;崖顶处海拔高度H可根据公式A+h>H≥A(A为重叠等高线中海拔最大值)估算;崖底处海拔高度H 可根据公式B≥H>B-h(B为重叠等高线中海拔最小值)估算。

二看延伸方向:根据等高线的走向,可判断某些地形的走向,如山脉走向;与等高线垂直

方向为坡度最陡方向,也是坡面上的水流方向;等高线与“示坡线”、“分水线”、“集水线”垂直相交。

三看疏密程度:在同一等高线图上,等高线分布越密集,则坡度越陡,等高线越稀疏,则坡度越缓。在同—等高线图上,若某坡面等高线高处密,低处疏,则为凹坡,反之为凸坡。凹坡可通视,凸坡不能通视。在不同等高线图上,不能直接根据等高线的疏密来判断坡度陡缓,而要先根据不同等高线图的比例尺、等高距的差别计算出各自的相对高度,再根据“坡度=相对高度÷水平距离”来比较其陡缓。

四看弯曲状况:等高线向数值低处弯曲——山脊;等高线向数值高处弯曲——山谷。正对的两组山脊或山谷等高线之间——鞍部(鞍部是在山脊的最低处或山谷的最高处)。

五看闭合情况:等高线闭合,且数值从中心向四周逐渐降低——山顶或山峰;等高线闭合,且数值从中心向四周逐渐升高——盆地或洼地;介于相邻两条等高线中间的局部闭合等高线,表示其高度不在正常范围,其数值必定等于相邻两条等高线的数值之一,等高线内的高度特点是:“大于大的”、“小于小的”。

(3)地形剖面图的绘制及其应用。地形剖面图的绘制依据“定尺—描点—连线”三步曲(如图7)。地形剖面图的应用有:确定观测点的通视状况,如视线全部高出剖面线则能通视;在工程建设中计算土石方工程量等。

【拓展链接】等高线地形图的综合应用主要体现在以下方面。

(1)与气候结合。山地应考虑坡向的影响,迎风坡降水量多,背风坡降水量少。阳坡气温高、蒸发强,阴坡气温低、蒸发弱。盆地不易散热,容易引起冷空气和污染物的滞留。

(2)与河流结合。山地常形成放射状水系;盆地常形成向心状水系。山脊常形成河流的分水岭,可据此判断集水范围,进而判断流量。山谷常有河流发育,河流流向与等高线弯曲方向相反。等高线密集的河谷,流速快。陡崖处可能形成瀑布。

(3)与区位结合。①水库坝址宜选择峡谷地段(水平距离窄、垂直落差大)。水库库区宜选在河谷、山谷地区或选在“口袋形”的洼地或小盆地,这些地区不仅库容大,且有较大的集水面积。②港口的建设应考虑选择在避风深水海湾,避开含沙量大的河流(以免引起航道淤塞)。③铁路、公路应建在坡度平缓的地区,翻山时应选择缓坡,并通过鞍部;要利用有利的地形地势,充分考虑路线的长度、坡度,少过河建桥;避免通过高寒区、沙漠区、沼泽区、永久冻土区、地下溶洞区等;④引水线路的选择应从地势高处向地势低处。输油管道的选择,路线尽可能短,尽量避免通过山脉、大河等。⑤气象站应建在地势较高、坡度适中、地形开阔的地点。疗养院应建在地势坡度较缓、气候宜人、空气清新的地方。⑥飞机场宜选址在地势较高、距离城市适中的地方。⑦工厂和居民区区位的确定应从多方面进行分析,从地形条件看,宜放在等高线间距较大的地形平坦开阔处。⑧农业生产应根据等高线地形图反映出的地形类型、地势起伏、坡度缓急,结合气候和水源条件,因地制宜地提出农林牧渔业合理布局的方案。如平原地区发展耕作业,山地、丘陵地区发展林业、畜牧业,陡坡发展林业,缓坡(坡度<25°)开垦梯田。

(4)与生活结合。登山线路宜选择等高线稀疏、地形坡度较小的地方。野外露营应选择

平整的高地,尽可能避开有滚石和大量堆积物的山坡,不要在山谷、陡崖和河沟底部扎营。

考点3.统计资料图表的应用

【命题角度】数据、图表在地理学科中占有重要地位,通过数据、图表能清晰地表达地理事物整体特征以及某些社会现象之间的区别和联系。地理应用题多用丰富的图表、数据资料来表现地理事实、概念、规律等。这是近年地图考试中常见的现象,应当引起重视。

【知识清单】

(1)三维坐标统计图及其判读。三维坐标统计图中常见的是平面正三角坐标图。其是一个三轴坐标图,给出一个正三角形,内做若干条三条边的平行线,并标注出三个坐标所代表的变量,通常用来表示有三个变量的地理事物局部与整体的百分比结构。

读平面正三角坐标图(图8)的关键:①图中数据只表示相对量,即“比重”或“比例”,不表示绝对量。②图中A、B、C三点都能读取三个变量的坐标数值,各构成要素所占比重总和必然是l00%。③此类图的构成要素只有三项,而不像其它统计图的构成要素可多可少。④三项要素的值在数轴上由低到高的延伸方向一致。

读平面正三角坐标图的方法:注意每条坐标轴的原点(都为0)与其它坐标轴100%的坐标点相交,要读取某点在某条坐标轴上的数据,先过该点作平行于该坐标轴原点相交的坐标轴的平行线,该平行线与该坐标轴相交的点所反映出的数据,即为该点在该坐标轴上的数据。如果图中三条坐标轴旁有箭头,三个箭头分别表示每条坐标轴上数据递增的方向,过该点分别沿三个箭头的方向做三条坐标轴的平行线,与三条坐标轴相交的点所反映出的数据分别为该点三个变量的百分比数值。

(2)变式坐标设计图及其判读。在二维和三维坐标统计图基础上,通过各种变换可形成不同的变式坐标统计图。如风玫瑰图和斜坐标统计图、雷达图等。

风玫瑰图是以“玫瑰花”的形式表示各方向上气流状况重复率的统计图形,所用的资料可以是一个月或一年内的,但通常采用一个地区多年的平均统计资料,其类型一般有风向玫瑰图和风速玫瑰图。风向玫瑰图又称风频图,是将风向分为8个或16个方位,在各方向线上按各方向风的出现频率,截取相应的长度,将相邻方向线上的截点用直线连接起来的闭合折线图形。判读玫瑰图时应明确坐标中心点的频率为0,离中心处越远频率越高(图9)。

判读步骤:①图中大小不等的同心圆表示频率,频率高低与同心圆的大小成正比关系;②呈辐射状分布的线段表示方向;③根据风玫瑰图形的轮廓线与方向线的交点,可读出不同风向出现的频率,通过比较就可确定最大风频风向和最小风频风向。

斜坐标统计图是多项Y轴的二维坐标图的变形。它把其中一个纵坐标方向改为向下,且用斜角表示出来,读图的方法和二维坐标统计图相同。但要注意向上和向下的坐标值变化的情况,读数值时,应注意是取坐标轴的平行线,而不是垂线(图10)。

【拓展链接】

(1)等温线图的判读。即根据等温线的疏密、弯曲情况判断气温的变化;根据气温分布的特点分析影响因素。

判读规律:①等温线数值自南向北递减——北半球,等温线数值自南向北递增——南半

球。②等温线密集——气温差异大,等温线稀疏——气温差异小。

如我国一月份等温线分布密集——冬季我国南北温差大。主要原因有,①纬度因素:北方冬季太阳高度小,且昼短夜长。②冬季风因素:寒冷的冬季风加剧了北方的严寒。南方由于受重重山地的阻挡,受冬季风影响和降温的程度远比北方小。

等温线的弯曲分布规律:等温线向高纬突出——表明气温比同纬高;等温线向低纬突出——表明气温比同纬低 (“高高低低”规律);等温线平直——下垫面性质单一(如南半球等温线较平直,说明海洋面积大,性质均一)。影响等温线弯曲分布因素见表1。

(2)等压线图的判读。即根据等压线的排列和数值,判断气压场高压、低压、高压脊、低压槽、鞍部,判定风向,分析天气变化。

判读规律有以下方面。①等压线的排列和数值:低压中心类似于等高线图中的盆地(中心为上升气流);高压中心类似于等高线图中的山顶(中心为下沉气流);高压脊类似于等高线图中的山脊(脊线);低压槽类似于等高线图中的山谷(槽线)②等压线的疏密程度:(决定风力大小)等压线密集—气压梯度力大—风力大;等压线稀疏—气压梯度力小—风力小;③判定风向规律:先明确高低气压,其次确定气压梯度力的方向,最后根据南、北半球画出偏向风。④天气分析是指大气短时间内的物质状态,包括气温高低、湿度大小、风向、气压等指标。由高纬吹向低纬的风——寒冷干燥;由低纬吹向高纬的风——温暖湿润;低气压过境时,多阴雨天气;高气压过境时,多晴朗天气。

(3)等降水量线图的判读。把图上年平均降水量相等的各点连成光滑的曲线,说明年降水量的分布情况。等降水量线基本与海岸线平行,且能显著反映经度地带性规律。如我国年降水量分布图,根据图中等降水量线分布情况,可看出我国年降水量的分布特点是由东南沿海向西北内陆逐步减少。

(4)海洋表面平均等盐度线图的判读。世界海洋表面盐度的分布规律:由副热带海区分别向两侧的低纬和高纬递减。等盐度线的弯曲分布受暖流、寒流影响:暖流经过—盐度增大—等盐度线向高纬凸出;寒流经过—盐度减小—等盐度线向低纬凸出。

(5)地理示意图判读。①地理要素变化过程示意图判读方法:明确识别纵横坐标的单位数值,判断其大小变化和重要数据落点位置;根据数据变化或曲线变化规律,提取和推断其变化趋势;联系相关知识,进行分析、推断并获取答案。②地理要素相关联系示意图判读方法:认真读图弄清题意,从图中提取信息;根据图中信息所对应知识,进行联想、推断;利用所掌握概念、原理、分布规律等知识验证图形的表示方式。③地理要素因果关系示意图判读方法:识别所表示的是何种因素的地理事物联系过程;注意根据图中箭头方向、线段的纵横关系等提取信息;弄清事物的形成或变化过程,判断各因素之间的因果联系。④地理要素模式或结构示意图判读方法:掌握模式图内地理要素的地位作用以及要素之间相互联系与制约的关系。

(6)地理分布图判读。其在图像中所占比例大、类型复杂多样。主要有自然要素空间分布图(如世界气候类型分布图)、自然资源空间分布图(如中国土地资源分布图)、人类活动分布图(如中国铁路分布图)、区域综合分布图(如北方地区矿产、城市和铁路分布图)等。在近几年的考题中,整体分布图的出现频率虽较少,但多以与其它图形配合或以文考图的形式出

现,复习过程中不可忽略。方法是:判断地图所反映的是哪些地理事物或要素;读出图中地理事物或要素的位置(经纬、海陆或相对位置);根据图中的分布信息,归纳分布特征或规律,提取与设问内容相关的知识,分析判断作答。

(7)统计图表。主要有柱状图、扇形图、曲线图、折线图及比重图,或以数据、比值等形式编制的表格。方法是:正确判读各类统计图形的坐标系统,获得有关数值及其变化趋向;根据数值反映出来的变化、构成特征等,与相应知识联系对照,并分析判断,得出结论。

考点4:景观图的应用

【命题角度】近年高考中,照片、漫画、图片等信息资料,在地理试卷中占有一定比例,因为它们能够较真实地客观反映某些地理事物或现象的特征。

【知识清单】

主要有自然带的景观图、名山古迹的素描图或图片、断层和火山喷发、典型地质现象的景观图、环境问题图片等。判读方法是:准确判读景观图表示何种地理因素或要说明哪种地理现象;细心观察景观图中各地理因素的特征和相互关系;根据景观图中信息,提取与设问相关的部分,联系有关知识作答。

【拓展链接】

图像绘制的类型主要是地形剖面图、柱状(或直线式)图、曲线或折线图、圆形百分比图等,还有两至日太阳照射地球示意图、洋流分布示意图等。绘图方法为:①恰当、准确地设立符合题意要求的坐标系统;②按照各类不同图形的形状要求,准确定出绘图点的位置;③细心按图形轮廓要求绘画图形,并加以必要的文字数据注释。

绘图时应注意:①在绘制柱状图时,必须注意柱状体的宽度相等;②绘制曲线图时注意用平滑曲线;③绘制折线图时两点之间必须是直线,每两条线的接合处要有角度;④绘制两至日太阳照射地球示意图时注意太阳直射点的纬度位置,黄赤交角度数,黄道面、赤道面、地轴和晨昏线必须交汇于地心。

二、复习方法

1.系统复习

在地理高考中,“得地图者得天下”。地图专题内容的复习应本着学以致用、融会贯通的原则,注重基础知识的掌握和读图、填图、绘图技能的熟练。

(1)抓住地图内在联系,构建框图思维线索。复习中可根据知识间内在联系将单个知识串成知识链、织成知识网,通过清晰的思维线索揭示读图知识原理间的逻辑性和关联性。这既能引导学生在理解和感悟的层次上整体构建知识体系,又能有效训练学生的发散思维。如地图基本信息的构成示意图(图11)。又如,地图基本技能的体验活动示意图(图12)。

(2)利用图表知识体系,掌握地图判读规律。借助图示表达地图原理规律,以图释文、以图导思,既有助于学生牢固掌握基本原理规律,又能成为学生的再生性知识和策略性工具,从而在各种新情景中顺利实现迁移,以不变应万变。如判读等值线图要“五读一分析”。即读

数值范围和极值、延伸方向、疏密程度、弯曲方向、局部小范围闭合等值线,分析成因(表2)。

2.拓展复习

(1)完善地图图像系统,形成地图“语言”脉搏。图像是地理学习的“眼睛”和“窗户”,是人类空间形象思维、地球空间信息可视化的形式之一,是空间信息传输的理想工具与空间信息认知的手段之一,更是高考地理命题者和受试者产生“灵感”的蓝图。

地图图像包括地图、示意图、等值线图、统计图、关联图、景观图等(图13)。地图图像所提供的信息要素包括有图例、注记、比例尺、经纬网、地理事物或现象的固态及动态分布状况等。对于这些地图“语言”信息,考生在复习时,要注意其知识点之间的有机联系,加强地图图像的类归及训练,以达到触类旁通、迁移应用之目的,同时要有图导思维的积极意识,以“图”为“境”,开启地图思维、拓展视野,以“图”为“景”结合地理学习实际,分析知识背景,以图为“镜”反思学习总结、矫正偏差。

(2)归类地图系统,构建判读模式。如等太阳高度线图的判读建模如下。把太阳高度角相等的各点连接成线叫做等太阳高度线,用等太阳高度线反映某一时刻太阳高度的全球分布图称为等太阳高度线图。

等太阳高度线图判读的基本内容有:太阳直射点的地理坐标,太阳高度、正午太阳高度的分布规律,地方时、北京时间的计算,正午太阳高度大小的计算,昼夜长短的变化,推断与图示时间相关的日期(节气)、季节及地理现象等。

等太阳高度线图可认为是以太阳直射点为中心的俯视图,判读时需掌握以下方法。①图中心为太阳直射点,太阳高度以该点为中心向四周逐渐降低;通过该点的经线即太阳直射的经线,地方时是12时;通过该点的纬线即太阳直射的纬线,其正午太阳高度为90°。正午太阳高度的分布规律从太阳直射的纬线向南北逐渐降低;根据太阳直射纬线推断直射点所在的半球及季节,并判断与之相关的地理现象;注意区别太阳高度和正午太阳高度分布规律的不同。②在太阳直射的经线上,太阳高度相差多少度,纬度就相差多少度,据此可计算该经线上某—点的纬度数值。如果太阳直射赤道,则赤道上太阳高度相差多少度,经度就相差多少度;如果太阳直射点不在赤道,则太阳高度相差多少度,经度的差值—定大于太阳高度的差值,以此可推算该纬线上某一点的经度和地方时。③如果图中标注了太阳高度的数值,则视具体数值而判断:一是最外侧的大圆为0°等太阳高度线,即为晨昏线,一般是太阳直射经线以东最大的半圆为昏线,以西最大的半圆为晨线;二是图中最大的圆不是0°等太阳高度线,则此图是昼半球中的一部分。如果没有标注太阳高度的数值,在图中最外侧的大圆上太阳高度为0°,即晨昏线。④由于太阳直射经线上太阳高度南北跨度为180°,当太阳直射赤道时,此经线最北点为北极,最南点为南极;太阳直射北半球时,北极点在最北点以南,图上没有南极点;太阳直射南半球时,相反。

三、精题剖析

例1:图14中,H地恰与某高压天气系统中心吻合,该天气系统以每天约200千米的速度东移。读图完成第(1)题。

(1)H地与甲聚落的相对高差约为:

A.800米

B.1 500米

C.1 800米

D.2 100米

立意分析:本专题在地理选择题中常以等高线图(等深线)、地形剖面图、示意图、统计图、坐标图、景观图等方式呈现,并且以1~2幅图像材料拖带多道选择题,在题目组之间有一定梯度、区分度。如本题就是立意于考查考生的等高线图的判读能力。

呈现方式:多以选择题形式呈现。

解答技巧:题目考查考生的基本学科素养——等高线图的判读。H地海拔高度在2 000~2 200米之间,甲聚落的海拔高度在400~600之间,两地高差在1 400~1 800之间,故选1 500米,也可借助计算公式:(8-1)200

例2:读黄河流域图(图15),完成下列要求。

(1)在图上勾绘出黄河上游两个主要农业用水区域,用字母A、B分别注明。并指出:A是________平原,B是________平原。

(2)黄河上游干流沿岸工业、生活用水量大的城市有 _______、_______、_______等。

(3)近20年,黄河下游面临的主要问题及针对这些问题应该采取的治理措施是什么。

立意分析:该题组主要考查考生的区域地图判读、绘图能力以及结合实际分析、判断、解析地理问题的能力,难度较大。

呈现方式:以综合题形式呈现。

解答技巧:本题主要针对黄河流域用水紧张的现实设计提问,现实性与地理性有机结合,第(1)问并不难,但不少考生不善于画图(闭合曲线)和标图(紧靠图示区域),失分者极多。

第(2)问需展开联想。耗水量多,一般指大的工业城市,但限定了“黄河上游”,主要是兰州、银川、石嘴山、包头、白银等。

黄河下游主要面临三个问题:一是河床由于泥沙不断淤积进一步升高,汛期水患严重;二是土壤次生盐碱化;三是旱季黄河断流。解决办法是:加强中游地区的植树种草、水土保持工作;加固黄河下游大堤,营造护堤林;加强黄河全流域水资源利用的管理,节约用水。

参考答案:(1)如图16,宁夏平原(或银川平原),河套平原(2)兰州、银川、包头(3)河床进一步升高,汛期水患严重;土壤次生盐碱化;旱季黄河断流。解决办法:加强中游地区的水土保持工作;加固黄河下游大堤,营造护堤林;加强黄河全流域水资源利用的管理。

四、试题链接

地区试题

读某一地区等高线地形图(图17),回答第(1)~(2)题。

(1)图中甲、乙、丙、丁四个地点中能够同时看到其它三地的是:

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁

(2)图中陡崖的最大相对高度可能是:

A.990m

B.580m

C.1 300m

D.1 249m

参考答案:(1)A (2)D

原创试题

1.图18是我国东部某地等高线地形图,某校高中学生夏令营在图示区域进行了野外天文、地质、植被、聚落等综合考察活动。读图回答下列问题。

(1)同学们沿图中的登山线路行进,观察到沿途植被垂直变化不大。你认为主要原因是什么?

(2)图示拟建一火情瞭望台,最佳位置应在何处?同学们为什么把夜晚宿营地点选在图中A处?分别从图中提供的信息简述理由。

(3)突临的一场暴雨,使位于B处的营员小刘迷了路。请给他一个独自走出深山密林的最佳办法。

(4)若考察小组在D处突遇泥石流,①②③④四条逃生线路中最佳的是:

A.①

B.②

C.③

D.④

2.充分认识区域地理特征,因地制宜发展经济,保护生态,是实现区域可持续发展的基本要求。图19为我国某区域年等降水量分布示意图,读图完成下列问题。

(5)归纳图示区域年降水量分布规律。判断A地与B地年降水量的差异并分析其形成原因。

(6)简述C地农业生产特点,分析其有利的自然条件。

(7)C地某校社会实践活动小组对农村秸秆的利用方式进行了调查,统计结果如图20。请从发展生态农业的角度,评价该地区秸秆利用是否合理,并阐述理由。

(8)D地是我国荒漠化比较严重的地区之一。请依据地理环境整体性原理,结合图21,描述该地荒漠化的演变过程。

参考答案:(1)沿线相对高度不够大,水热状况垂直分异不显著(2)550米山顶海拔最高处,视野覆盖范围最大;位于鞍部,地形相对平坦开阔(3)顺河谷的溪水流向走(4)B(5)降水量从东南向西北递减 A地降水量大原因:A地距海更近,受海洋的影响更大;地处山地迎风坡(或者B地距海远,受海洋影响小;地处山地背风坡)(6)生产特点:生产规模大;粮食商品率高;机械化水平高有利条件:温带季风气候,雨热同期;平原面积广大;黑土肥沃等(7)不合理秸秆燃烧、自然腐烂比重较大,资源浪费严重且污染环境;秸秆作饲料、肥料比重较小,会使土壤有机肥力降低(8)人口增长导致粮食需求增加,农作侵入牧区,过度开垦使得草地变成旱地;草场面积缩小,导致牧场进一步超载,并向环境脆弱地区转移,荒漠化进一步加剧;农作区需要较多劳动力,又会造成新一轮过度垦牧。▲

专题地图设计

专题地图设计 一、实验目的 1、掌握专题地图设计基本原理、方法。 2、熟练掌握SuperMapDeskproGIS平台下专题地图设计技术和方法。 3、熟悉地图设计与编制、地图输出基本流程。 二、实验软硬件、数据 PC机、扫描仪、HP750C绘图仪、SuperMapDeskproGIS软件、专题地图有关调查统计资料、图件等。 三、实验内容与要求 1、理论基础：地图数学基础、地图符号设计原理与方法、地图表示方法、地图概括方法、专地图设计基本原理和方法 2、实践基础：地图数据获取与处理、地图投影变换、地图符号设计等基本技能 四、实验方法与步骤 梅州的人口密度和城镇比重专题图制作 一：先矢量化一幅梅州的的全图，具体步骤参照实验3 如下图： 二：设置全图的属性 右击全图数据集，选择属性，出现属性对话框，选择属性表结构，进行设置

如下图： 三：区域属性设置 选择一个区域，右击属性，出现属性对话框，进行相应字段值输入 如下图： 如上图所示对其它区域进行属性值输入。 四：制作标签专题图 1 点击“制作专题图”按钮，此时，弹出“专题图类型”对话框 2 选择“标签专题图”后，点击“下一步”按钮，进行标签专题图参数设置 字段表达式：县名； 其他参数为默认值即可； 点击“文本风格”按钮，弹出“文本风格”对话框，并进行参数的设置：

字体名称：黑体； 对齐方式：中心点 字号：13.0； 3 勾选“加粗”、“轮廓”和“背景透明”项； 4 前景色：红色；背景色：白色； 5 点击“确定”按钮即可。 6 点击“完成”按钮。 7 点击菜单【地图】－>【另存地图】，弹出的“保存地图”对话框中输入地图名称“Map1”点击“确定”按钮即可； 8 点击菜单【文件】－>【保存工作空间】 成果图如下： 五：制作单值专题图 1 点击菜单【地图】－>【专题图】，弹出“专题图管理器”对话框； 2 点击“制作专题图”按钮，此时，弹出“专题图类型”对话框； 3 选择“单值专题图”后，点击“下一步”按钮，进行单值专题图参数设置 ? 字段表达式：人城镇人口比重； ? 配色方案：自定义； ? 点击“添加所有值”按钮。此时，可以看到每个字段对应的颜色方案； 4 选中列表中所有的属性值，点击鼠标右键，弹出的快捷菜单中选择“修改风格”按钮； 5 在弹出的“修改专题图值风格”的对话框中，勾选“线颜色”参数； 6 点击“设置风格”按钮，为线渲染风格； 7 点击“确定”按钮。 8 点击“完成”按钮即可。

ARCGIS 专题地图设计(DOC)

实验五专题地图设计 一、实验目的 (1)掌握ArcMap下各种渲染方式的使用方法，通过渲染方式的应用将地图属性 信息以直观的方式表现为专题地图。 (2)使用ArcMap Layout（布局）界面制作专题地图的基本操作。 (3)了解如何将各种地图元素添加到地图版面中生成美观的地图设计。 二、实验准备 实验数据： 图层：[省会城市、地级市驻地、主要公路、国界线、省级行政区、Hillshade_10k] 软件准备： ArcGIS Desktop ---ArcMap 三、实验内容及步骤 第1步渲染图层要素－唯一值符号 在ArcMap中新建地图文档，加载[空间分析] 扩展模块及[空间分析工具栏] 加载图层：[省会城市、地级市驻地、主要公路、国界线、省级行政区、Hillshade_10k]，将地图文档保存到下，名称为：ChinaMap 在[图层列表面板]（TOC）中右键点击图层：[省级行政区]，执行[属性]命令，在出现的[图层属性]对话框中，点击[符号-Symbology]选项页，如下图所示，渲染参数设置为：[类别－>唯一值，字段值设置为：DZM ] 。点击[添加全部值]按钮，将<所有其它值>前检查框的勾去掉。

点击[符号]列，然后选择[全部符号属性]命令。

在[符号选择器]中，将[轮廓线颜色] 设置为[无颜色]： 点击[显示-Display]选项页，将图层透明度设置为：[50%]:

现在图层：省级行政区根据字段[DZM]进行唯一值渲染，且有伪三维效果（关闭[省级行政区]和[Hillshade_10k]之外的其它所有图层） 关闭并移除图层：[Hillshade_10k] 显示图层：[国界线]，在[TOC]中右键点击图层：[国界线]，执行[属性]命令，在出现的[图层属性]对话框中将渲染方式设置为[单一符号]，点击[符号设置]按钮（如下图1） 在[ 符号选择器]对话框中选择一种线状符号（如下图所示）

专题1 地球和地图汇总

专题1 地球和地图 一、单项选择题 气候变化是人类面临的最严峻的挑战之一。2010年11月29日～12月11日，《联合国气候变化框架公约》缔约方第16次会议在墨西哥度假胜地坎昆召开。读图1回答1－2题。 1．图1尤卡坦半岛为墨西哥著名半岛，面积约20万平方千米，在比例尺1︰5000000的地图上绘出来时，图上面积为( ) A．4cm2B．40cm2C．80cm2D．8cm2 2．会议期间，某日坎昆日出时，某地也恰好日出，但昼长比坎昆长，则该地位于坎昆的 A．东北方向B．西北方向C．西南方向D．东南方向3．图2四地水系图中，地势中间高四周低的是 A．①B．②C．③D．④ 图2

读某地区等高线地形图，据此回答1－2题。 4．图中断崖的最大高差不超过( ) A.200米 B.239米 C.250米 D.300米 5．河滩A、B之间河段的河流流向大致为( ) A．自西北向东南B．自东南向西北 C．自东北向西南D．自西南向东北 6．(2012届信阳市高中毕业班第一次调研考试)下列三幅等高线地形图所表示的三种地形，比例尺分别为1:100 000, 1:10000, 1:100，则坡度由大到小排列是： A．甲乙丙B．乙甲丙C．乙丙甲D．丙乙甲 右图为一方格状经纬网示意图，图中A．B两地相距33．3厘米，地方时相差4小时。据此回答5－6题。 7．有关该图比例尺的叙述，正确的是( ) A．图上比例尺到处都一样 B．AC段的比例尺大于AB段 C．AB段的比例尺为1：10 000 000 D．CD段的比例尺比AB段大2倍

读以下两幅经纬网图，完成7－8题。 9．关于甲．乙．丙．丁四地方位的正确叙述是( ) A．甲地乙的东南方B．丙在乙的东北方向C．丁在甲的西北方向D．乙在丁的西南方向

专题地图

专题地图 1、专题地图——按照地图主题的要求，突出表示与主题内容相关的一种或几种要素，使地图内容专题化、形式各异、用途专门化的地图。 2、专题地图的基本特征： 专题地图和普通地图相比，具有独特的特征。（1）地图内容主题化（2）主题要素特殊化 （3）地图功能多元化（4）表达形式多样化（5）表示内容前瞻化 3、专题地图的构成要素： （1）数学要素：坐标网、比例尺、方向 （2）专题要素：内容主体 （3）地理底图要素：背景要素，确定专题要素的控制系统 4、专题地图的底图：地理底图要素：背景要素，确定专题要素的控制系统 5、专题地图的分类： （1）按内容分①自然地图②人文地图③其它专题图 （2）按数据特征分①定性数据：质量特征，类别差异②定量数据：含分级数据 （3）按内容概括程度分①解析型（分析型）②合成型（组合型）③综合型(复合型) 6、专题地图制图与其它学科的关系 （1）与RS技术的关系 ①遥感信息的现势性、宏观性、多时相性、立体覆盖能力，成为专题地图制图的重要信息源。 ②改变了专题地图的内容、形式和成图方法。提高成图准确性，节省人力、财力、时间。 （2）与GIS的关系 ①GIS起源于地图制图②专题地图是GIS重要的信息源，也是GIS成果的表示方法。 7、专题地图空间分布特征： （1）各种现象的空间分布①面积较小：点状②线状或带状③离散或连续的面状 ④间断而成片⑤大面积上分散分布⑥连续布满 8、专题地图十大表示方法几概念： （1）十大表示方法：定点发好法线状符号法范围法质底法等值线法定点图表法点数法运动线法分级统计图法分区统计图表法 （2）质底法：按现象的不同性质进行分类或分区，在相应区域内涂以不同颜色、晕线、花纹或文字注记，以显示质的差别。 (土地利用图 ) （2）等值线法：专题要素数值相等的点的连线。如等高线、等深线、等温线、等压线、等降水量线。 （3）范围法-----区域内某种现象间断成片或连续分布的表示方法。 （4）点数法(点值)-----根据各区划统计资料，将事物的数量，用点状符号表示。 9、专题地图涉及哪些空间分布特征：点线面 10、点状分布的要素如何实现其定量数据的表达：其定量数据的表达主要是通过符号的大小来实现的 11、质底法表示的地图编制方法和步骤： 制图要点: 1.分类分级. 2.勾绘出分区(范围)界线. 3.拟定图例.用特定颜色、晕线或其它符号代表相应事物. 12、质底法和范围法 它们都是在图斑范围线内用颜色、网纹、符号或注记填充。 其区别是：

专题1-地球与地图知识框架与练习

专题01 地球与地图 【考点】地球的大小，东西半球的划分，南北半球的划分，高中低纬的划分，地球的形状，地轴、两极、赤道、经线纬线、经度、纬度，本初子午线，南北回归线，南北极圈、经纬网及意义；地图上的方向和比例尺、常用图例、注记、海拔、相对高度、等高线和地形图、地形剖面图。

【基础知识】 一、地球 1．形状：的椭圆形球体。 2．大小：平均半径。 二、地球仪 1．经线和纬线 纬线经线图示 概念地球仪上与平行的线地球仪上连接南、北两极的线 特点 线圈 形状 圆形；每一条纬线均可自成纬线圈，只 有能平分地球 半圆形；两条正相对的组 成经线圈，且每个均可平 分地球. 长度 从赤道向两极逐渐变短，赤道最长，约 _____万千米，两极收缩成一个点。南、 北纬度数相同的纬线长度。 所有的经线长度都 相互关系所有纬线都________。所有经线都相交于南、北两极点。间隔任意两条纬线间的间隔处处_____。 任意两条经线间的间隔，在 _________最大，向两极递减 指示方向指示_______方向指示_______方向 纬度经度 实质 某地和地心的连线(即该地的地球半 径)与赤道平面构成的线面角 某地经线所在的平面与本初子午线平 面之间的二面角

图示 起始点_______ (0°纬线) ______________ (0°经线) 划分 方法 从赤道向南、北各划分90°，以北 为，度数增大，以 南为，度数增大 从0°经线向东、西各划分180°， 向东为，度数增大，向西为 ，度数增大 半球 划分 以为界，以北为北半球， 以南为南半球 为东半球， 160°E～180°～20°W为西半球 3.经纬网 (1)定义：在或地图上由和相互交织构成的网。 (2)意义：对地球上任一点的位置进行，确定其经、纬度坐标。 如图中A、B两点的经纬度分别为A（），B（） 三、地图的三要素 1．方向 (1)一般定向法：。 (2)指向标定向法：指向标箭头所指方向是方。 (3)经纬网定向法：经线指示，纬线指示。 2．比例尺 概念图上距离比实地距离缩小的程度 计算公式比例尺＝图上距离/实地距离 表示方法、、三种

地图和地形图

第二单元地图 2 教学目标： 1、运用地图辨别方向、量算距离、识别常用图例； 2、了解海拔和相对高度的概念，在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷、陡坡、缓坡等地形； 3、根据需要选择常用地图，能在地图上查找需要的地理信息。 教学重点：地图基本知识。 教学难点：在地图上识别不同的地形。 教学方法：讨论法、归纳法、分析法、启发引导法 学法指导：读图观察、比较联想 教学准备：多媒体课件、学案 教学过程： 1．能运用地图辨别方向、量算距离；能识别常用图例。 （1）辨别方向 ①一般方法：上北下南，左西右东。 ②指向标法：指向标的箭头指向北方。 ③经纬线定向：经线指示南北方向；纬线指示东西方向。 （2）量算距离。 ①比例尺的计算：比例尺=图上距离：实际距离 ②比较比例尺的大小与范围大小和内容详略之间的关系： 比例尺小→ 表示范围大→ 内容简单

比例尺大→ 表示范围小→ 内容详细 （3）常见图例 2．了解海拔和相对高度的概念；能在等高线地形图上识别山顶、山脊、山谷等山体不同部位。 （1）海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。 （2）相对高度：某个地点高出另一地点的垂直距离。 （3）山脊：等高线向数值小的方向弯曲（4）山谷：等高线向数值大的方向弯曲 （5）鞍部：相等的闭合等高线之间的空白处（6）山顶：等高线数值从中心向四周逐渐降低（7）陡崖：等高线重合地方

3．能根据需要选择常用地图；能在地图上查找所需要的地理信息。 去公园游览，需要寻找景点，应选择导游图；外出旅行，确定行程，选择交通图；了解国际时事，确定事件发生地点，选择世界政治地图。 去一个城市游览，想知道城市的位置，选择小比例尺地图；想了解这个城市更多的情况，要选择大比例尺地图；在城市地图上找到某个景点，想知道这个景点的布局，还要选择更大比例尺的地图。 课堂小结，随堂练习

,《专题地图制图》作业参考答案

《专题地图制图》作业参考答案 一、名词解释 1、专题地图：按照地图主题的要求，突出尔完善的表示与主题相关的一种和几种要素，使地图内容专题化、形式各异、用途专门化的地图。 2、范围法：使用轮廓线、底色、晕线、注记、符号等整饰方法，在地图上表示某专题要素在制图区域间断成片分布范围的表示方法。 3、绝对比率符号：是指符号面积、符号准线、等和表示要素四数量指标具有绝对的正比关系。 4、电子地图：是以地图数据库为基础，以数字形式存储于计算机外存储器上，并能以电子屏幕实时现显示的可视地图，又称为屏幕地图或瞬时地图。 5、普通地图：比较全面地反映制图区域自然和社会经济要素一般概貌的地图。 6、质底法：按区域界线或类型范围普颜色或填绘晕线、花纹以显示布满制图区域专题要素质量差别的表示方法。 7、分级统计图法：是在整个制图区域的若干个小的区划单位内（行政区划或其他区划单位），根据各分区资料的数量（相对）指标进行分级，并用相应色级或不同疏密的晕线，反映各区现象的集中程度或发展水平的分布差异。8、条件比率符号：符号（面积）大小与专题要素的数量之间存在比率关系，但是两者纸币不是绝对的正比关系，而是在绝对比率上加上某种函数关系条件。 9、视觉重力：地图上的图形，由于所处的位置，图形本身的大小、颜色、结构以及其背景的影响，有些给人轻的感觉，有些给人重的感觉。 10、定位图表法：是一种定位于现象分布范围某些地点或均匀配置于区域内的一些相同类型的统计图表，表示全制图区域或沿某些线状分布范围内的呈周期性变化的现象的表示方法。 11、连续比率符号：只要有一个数量指标，就必然有一个一定大小的符号代表，符号大小与所代表的数量指标都是连续的。 12、互补色：任意两个原色混合得到的间色，与另外一原色为互补色，混合可得黑色。 二、填空 1．专题地图按照内容的概括程度可以分为解析型图、合成型图、综合型图。 2．专题地图的数据源有地图数据、遥感数据、统计数据和数字资料、文字报告和图片四种。 3、点值法的两种布点方法是均匀布点和地理布点。 4．专题地图数学基础设计包括地图投影选择与设计、制图网格密度设计、地图比例尺设计。 5．按比例尺分符号可以分为依比例符号、半依比例符号和不依比例符号。 6．范围法按照表示的精度可分为精确范围法和概略范围法。 7．色彩的三要素是色相、饱和度和明度。

地球和地图专题训练题及答案.doc

图8 第一章地球和地图专题训练题 一、读图1.1，回答下题： ( ) 1、甲、乙两地的时差为6小时，当甲地的居民午餐时，此刻乙地的学生最有可能进行的活动是： A.在学校晚自习 B.清晨早锻炼 C.中午用餐或午休 D.收看晚间新闻联播 二、读图1.4，回答2～4题： ( )2、图中王村和李庄所在位置山体部位 的名称分别是： A.山顶、山谷 B.山脊、鞍部 C.陡崖、山脊 D.山谷、鞍部 ( )3、A 所在地区的地形是： A.丘陵 B.高原 C.盆地 D.平原 ( )4、若要在图示地区修建水库，水库大坝坝址最好选择在： A. C 地 B. E 地 C. A 地 D. B 地 三、读图2.1完成5-8题。（７分） 5、 地球自转的周期：__________， 以下现象主要由自转造成的是（ ）。 A.昼夜现象 B.昼夜交替现象 C.昼夜长短变化现象 D.四季变化 6、从图中Ａ点出发，向东环绕地球一周回到Ａ点，该行程全长约_________千米。 7、该图所示太阳直射点位于______________（重要纬线的名称），此时临沂地区的昼夜长短状况是__________________，这一天正午时分，临沂地区学校旗杆的影子与（ ）图所示最相似。 A. 北 B. 北 C. 北 D. 北 8、 如图2.1所示，出现极昼的地区Ｂ所对应的温度带是（ ）。 A.南寒带 B.北温带 C.热带 D.北寒带 四、2010年11月12日－27日第十六届亚运会在广州举行。读图8“地球公转示意图”，回答9～10题。 9、广州亚运会期间，地球运行在图中的 A ．①段 B ．②段 C ．③段 D ．④段 10、广州亚运会期间，福州昼夜长短的情况是 A ．昼长夜短 B ．昼短夜长 C ．昼夜等长 D ．出现极昼现象 五、读图12“某地等高线地形图”，回答问题。 11、写出图中字母代表的相应地形部位的名称，A ；B 。 12、A 地与D 地的相对高度约为 米；同一时间测得A 、D 两地的气温相比，______地气温更高。 图1.4 2011年 6月 22日 阳 光 0° 23.5°23.5°S 66.5°66.5°S ? Ａ B 赤道 太 线 北 南 图2.1 图1.1

地球与地图专题训练

2016年秋季期高二国庆地理作业地球与地图专题训练经纬网的应用 (2015·新课标Ⅰ,6)甘德国际机场(下图)曾就是世界上最繁忙的航空枢纽之一,当时几乎所有横跨北大西洋的航班都要经停该机场补充燃料。如今,横跨北大西洋的航班不再需要经停此地。据此完成第1题。 1.一架从甘德机场起飞的飞 机以650千米/小时的速度 飞行,1小时后该飞机的纬 度位置可能为 A.66、5°N B.60°N C.53°N D.40°N (2015·课标全国Ⅱ,7)1996年我国与M国签订海洋渔业发展合作规划,至2010年我国有20多家沿海渔业企业(总部设在国内)在M国从事渔业捕捞与渔业 产品加工,产品除满足M国 需求外,还远销其她国家, 下图示意M国的位置。据此 完成第2题。 2.如考虑运输成本,在下列 国家中,M国中资企业的 产品首先应销往 A.美国 B.日本 C.澳大利亚 D.法国 (2014·课标全国Ⅱ,3) 总部位于江苏徐州(约34°N, 117°E)的某企业承接了甲国(下图) 价值7、446亿美元的工程机械 订单。据此完成第3题。 3.甲国位于 A.欧洲 B.非洲 C.北美洲 D.南美洲 (2016·北京文综,2)2016年8月21～25日。第33届国际地理学大会将在北京举办,往届大会曾在华盛顿、首尔等地举办。读下图,回答第4题。 4.图中举办地所在国家 A.位于北半球中纬度 B.地处环太平洋灾害带 C.人口增长模式不同 D.南部沿海有寒流经过 (2015·山东文综,11)某地理兴趣小组在一次野外考察中,选择了一条与考察区域总体构造线方向垂直的路线,观测出露的地层,记录了观测点的相关信息并绘制了考察路线地质剖面示意图。下表为 观测点相关信息表。完成第5题。 地层新老关系地层代号观测点坐标 新 ↓ 老 C (31°38′13″N,117°50′12″E) (31°37′54″N,117°50′59″E) D (31°38′10″N,117°50′19″E) (31°37′57″N,117°50′52″E) S (31°38′05″N,117°50′32″E) (31°38′01″N,117°50′43″E) 5、该考察区域总体构造线方向为 A.南北方向 B.东西方向 C.西北—东南方向 D.东北—西南方向 地图三要素 (2016·北京文综)右图为某流域局部景观示意 图。读图,回答6～7题。 6.图中 A.①处冰川融化,湖泊水位升高 B.②处流量稳定,河流的落差小 C.③处谷宽、流速慢,适宜修建水库 D.④处地形平坦,农业生产条件优越 7.若该图示意中国某流域,图中 A.地物按1∶10万比例描绘,特征清晰 B.冰川地处新疆,覆盖范围沿山脊延伸 C.径流季节变化大,存在不同程度水患 D.海域位于北回归线以南,港口数量少 (2013·课标全国Ⅰ,10)下图示意我国某地区14日6时的气压形 势,L为低压,图中天气系统以200千米/天的速度东移,读图,完成第8 题。 8.气象部门发布了暴 雨预报,甲地暴雨 开始的时间约为 A.14日14时 B.14日19时 C.15日4时 D.15日11时 等高线地形图的判读 (2012·课标全国)下图示意某小区域地形。图中等高距为100 米,瀑布的落差为72米。据此完成9～10题。 9.Q地的海拔可能为 A.90米 B.230米 C.340米 D.420米 10.桥梁附近河岸与山 峰的高差最接近 A.260米 B.310米 C.360米 D.410米 (2016·江苏地理)5月初,几位“驴友”到我国东南部某山区旅游。 下图为该山区地形示意图,图中①～⑥处为露营与观景的备选地点。 读图回答11～12题。 11.最适宜作为露营地的就是 A.① B.② C.③ D.④ 12.最适宜观日出的地点就是 A.③ B.④ C.⑤ D.⑥ (2011年新课标全国卷)读图,回答13～15题、 13、图示区域内最大高差可能为 A、50 m B、55 m C 、60 m D 、65 m 14、图中①②③④附近河水流速最快的就是 A、① B、② C、③ D、④ 15、在图示区域内拟建一座小型水库,设计坝高约13 m。若仅考虑 地形因素,最适宜建坝处的坝顶长度约 A、15 m B、40 m C、65 m D、90 m 16、(2016·新课标全国Ⅰ,37,22分)阅读图文材料,完成下列 要求。 某科考队8月考察堪察加半岛,考察中发现,堪察加半岛北部发 育苔原,南部生长森林;东西向气候区域差异显著;大型植食性与肉食 性野生动物数量较少,但冬眠杂食性且善捕鱼的熊的数量较多;大量 来自海洋的鲑鱼溯河流而上,成为熊的重要食物。下图示意堪察加半 岛的地形。 (1)说明堪察加半岛地形对气候区域差异的影响。(6分) (2)分析堪察加半岛大型植食性与肉食性野生动物数量较少的原 因。(10分) (3)某科考队员欲近距离拍摄熊,推测她在甲地选择拍摄点的理由。 (6分) 17.(08年全国卷I,36(1)(2))读图6,完成下列要求。 ⑴判断G河自N点至M点流经地区的地形类型,并说明判断的理 由。(9分) ⑵说明G 河水量丰富的原因。(11分) 18.[2014·四川文综,13(1),4分]下图为我国某地等高线图。

地图,地形图,土地利用现状图等区别

地图 定义：按照一定制图规则，用线条、符号、图形、文字及色彩等在平面上表示地表自然状况、社会政治、经济等现象空间分布及其相互关系的工具书。 它具有严格的数学基础、符号系统、文字注记，并能用地图概括原则，科学地反映出自然和社会经济现象的分布特征及其相互关系。 地形图 地形图，是普通地图的一种，是按一定比例尺表示地貌、地物平面位置和高程的一种正射投影图。地形图是在一定的数学基础下绘制的、用符号表示地物和地貌（高低起伏等），表示的内容是经过一定的取舍后的地物和地貌。 （1）以大地测量成果作为平面和高程的控制基础，并印有经纬网和直角坐标网，能准确表示地形要素的地理位置，便于目标定位和图上量算；（2）以航空摄影测量为主要手段进行实地测绘或根据实测地图编绘而成，内容详细准确；（3）地貌一般用等高线表示，能反映地面的实际高度、起伏状态，具有一定的立体感，能满足图上分析研究地形的需要；（4）有规定的比例尺系列，如我国规定国家基本比例尺地形图系列为：1:1万、1：2.5万、1:5万、1:10万、1:20万(现已为1:25万) 、1:50万、1:100万，可以基本满足国家经济建设和军队作战指挥的不同需要；（5）有统一的图式符号，便于识别使用。 土地利用规划图 指对一个社区或类似范围内日后的发展所做的规划图，其中标明用于居住区、商业区、工业区、公共活动区或其他用途的土地的大小和位置。土地利用规划图常是确定具体区划的基础。 宗地图与地籍图 土地使用权人的权属界址范围内的地块称为一宗地。它是权属界址线所封闭的地块。一般情况下，一宗地为一个权属单位；同一个土地使用者使用不相连接的若干地块时，则每一地块分别为一宗。宗地是土地登记的基本单元，也是地籍调查的基本单元。历史上曾称宗地为“丘”。 宗地图是土地使用合同书附图及房地产登记卡附图。它反映一宗地的基本情况。宗地图属于地籍图的一种，是在地籍图的基础上编制的，以一宗土地为单位绘制的宗地图。基本地籍图的侧重点是土地及其地上附着物的位置权属。宗地图侧重是的权属。 这里又出现一个地籍图的概念。 地籍图是基本地籍图和宗地图的统称，是表示土地权属界线、面积和利用状况等地籍要素的地籍管理专业用图，是地籍调查的主要成果。地籍图是对在土地表层自然空间中地籍所关心的各类要素的地理位置的描述，并用编排有序的标识符对其进行标识，标识是具有严密数学关系的一种图形，是地籍管理的基础资料之一。通过宗地标识符使地籍图与地籍数据和表册建立有序的对应关系。地籍图是土地管理的专题图，它首先要反映包括行政界线、地籍街坊界线、界址点、界址线、地类、地籍号、面积、坐落、土地使用者或所有者及土地等级等地籍要素；其次要反映与地籍有密切关系的地物及文字注记，一般不反映地形要素。地籍图是制作宗地图的基础图件。 土地利用现状图

专题地图制作步骤

专题地图制作步骤 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020

简述 Arc GIS 制作专题地图的方法许玉英现代测绘 2013 1、数据源 专题地图的数据源通常具有不同的坐标系统和地图投影，如编制专题地图用的卫 星影像通常是 WGS84 坐标系的，且地理精度低需要纠正，使用的数字地形图可能是 1980 西安坐标系或其他坐标系，在编制专题地图的过程中，首先应统一各数据的坐标系统和地图投影。地图投影就是按照一定的数学法则，将地球椭球面上的经纬网转换到平面上，使地面点位的地理坐标与地图上相对应的点位的平面直角坐标间，建立起一一对应的函数关系。这对专题地图投影的选择与设计至关重要，它将直接影响地图的精度和使用价值 2、数据采集 数据的输入与采集在专题地图编制中，属性数据是定性或定量的描述地理事物的性质和特征。在进行专题属性数据输入之前，必需按照专题地图的制图目的和要求定义要素类，就考虑图内要表示哪些内容，要素类是数据存储范畴的称谓，在数据显示范畴要素类对应地图图层，进而建立属性数据的字段、格式等设置。在 Arc GIS 中处理数据时，首先应明确数据的 类型: 点、线、面，其次是定义相应的属性，如名称、编码等，在 Arc Mao 中加载影像等数据文件，加载后就可采集所需要的信息了。数据采集时可以先采集道路中心线数据，再根据道路宽度由Arc Map 自动生成道路面类数据，在此基础上再通过数据拓扑可以获得街区、广场、公园、绿地等面类数据。面类数据的分类可以利用影像来进行，将分类特征输入属性项中。编辑的

专题一 地球和地图

专题一 地球和地图 试试你的身手 1．在图2-1-1中，若一架飞机从甲图中的A 点按最短航程飞往B 点，其飞行方向为 。如果在乙图中从 A 点飞往 B 点，其飞行方向又将如何 ，飞行距离为 km 。（答案：先西北后西南 向正北到北极点后沿30°E 向正南 8880 km ） 2．在比例尺为1︰400000的地图上，量得点A 至点B 的图上距离为2.5厘米，两地的实地距离是_______公里。把原 图放大3倍后，新图的比例尺为__________。在放大后的新图上，点A 至点B 的图上距离是_________厘米。（答案：10千米 1︰200000 5厘米） 你记住了吗？ 知识点1：地球 1．形状：两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体（和地球自转有关系）。 2．大小：平均半径6371km ，赤道周长约40000km 。 知识点2：地球仪 1．地轴：地球仪上，地球自转的绕转轴（倾斜方向不变——始终指向北极星附近）。 2．两极：地轴与地球表面相交的两个点 3．纬线：纬线都是圆，也称为纬线圈；长度不等，赤道最长，由赤道向两极逐渐缩短，最后成一点；纬线指示东西方 向。 4．经线：也叫子午线。经线是半圆；所有经线长相等；地球上一切通过地轴且同地面相割而成的正圆，称为“经线圈”； 经线指示南北方向。 5．经纬网及其意义：在地球仪或地图上，由经线和纬线相互交织的网格，就是经纬网。建立经纬网的目的是为了确定 地球表面任何一个地点的位置。 （1）利用经纬网，判断地图上的方向：由于纬线指示东西方向，经线指示南北方向，故可利用经纬网判断地图上的方 向。 （2）利用经纬网全球定位：地球表面任意一点都可以用经纬度来定位。 （3）利用经纬网进行实际距离的测算：所有纬线间的经线段是相等的，1°=实际距离111km ；经线间的纬线段不相等， 赤道最大，向南北两极按余弦函数递减，即1°=cos(a)×111 km(a 表示纬度)。 知识点3：地球表面上两点的距离 地球表面上两点的距离为过这两点的大圆的劣弧。 知识点4：地图三要素 1．比例尺：比例尺=图上距离/实际距离；其大小取决于分数值的大小。 （1）比例尺的种类：①数字比例尺 ②线段比例尺 ③文字比例尺 （2）比例尺的大小与地图的详略 ①在同样的图幅上：比例尺越大，地图上所表示的实际范围越小，但表示的内容越详细，精确度越高。比例尺越小， 则表示的范围越大，内容越简单，精确度越低。 °N

初中地理地图与等高线地形图专题训练

初中地理地图与等高线基础知识专题训练一 班级：______ 姓名：______ 一、选择填空题（每处每空1分） 1、判读比例尺大小的正确方法是【】 A．比例尺是个分数，分母愈大，比例尺愈大 B．图上表示的内容愈详细，选用的比例尺就愈大 C．地图上所画地区的范围愈小，选用的比例尺就愈小 D．1／50000的比例尺比1／500000的比例尺小 2、左图中等高线图表示的地形名称依次是【】 A．山脊、盆地、山谷、山顶 B．山谷、山顶、山脊、盆地 C．山脊、山顶、山谷、盆地 D．山谷、山顶、山脊、盆地 3、以下哪种地图采用小比例尺【】 A、城市交通图 B、军用地图 C、工程用图 D、世界地图 下图为某地等高线示意图，读图回答4～6题。 4、关于图中的地形判断不正确的是【】 A．A处是山谷 B．B处是山地 C．CD处是山脊 D．EF处是山谷 5、如果图中两山峰的相对高度为200米,则两地的温差为【】 A．0℃ B．1.2℃ C．2.4℃ D．4.8℃ 6、图中有一处适合户外攀岩运动，此处为【】 A．EF处 B．DC处 C．A处 D．G处 7、读下面两幅等高线地形图判断【】 A．甲图反映的实际范围比乙图大 B．乙图反映的实际范围比甲图大 C．EF处的坡度比E′F′处大 1:100000 D．E′F′处的坡度与EF处相等 8、1999年6月22日，我国北极考察队顺利达到北极，将五星红旗插在北极点上，五星红旗飘扬的方向是【】 A、正东 B、正北 C、正西 D、正南 9、四幅等高线地形图中等高距相同，水平比例尺不同，其中比例尺最大的是【】 A．A幅 B．B幅 C．C幅 D．D幅 10、当我们面朝初升的太阳（北半球），伸开双臂，我们的右手则指向【】 A、东方 B、西方 C、南方 D、北方

ArcGIS实验报告——专题地图制作

《地理信息系统概论》实验报告 ——专题地图制作 实验主题：专题地图的制作 实验时间：2013年10月30日 实验目的：将江苏省各市产业结构经过整饰而组合成内容充实、表现方式多样、易于编辑修改与动态更新能力强的专题地图。 实验数据：江苏省空白地图、07年地区生产总值统计 实验内容及步骤： 一、数据格式转换 在ArcView中，不支持“.xls”的数据，因此在使用数据的时候首先要进行数据格式转换，步骤如下：打开Excel→选中所需要的数据表→文件→另存为→保存类型选择“DBF4”。 二、创建一项新的专题地图 1、打开Arcview→with a new View→OK→Add Theme，各项设置如下图所示：

这样，空白的江苏地图就添加到了ArcView之中。 2、表格数据连接

在untitled的窗口中选择“tables”→add，出现如下图所示的对话框： 选择刚才转换成“.dbf”格式的文件（本实验报告选用的是“07统计数据”），出现表格1。此时激活View1窗口，选择“open theme table”，出现表格2。 通过点击“公共字段名”而选定连接字段。 在本实验中，源表是表格1，目标表是表格2，公共字段名是“市县” 先选择源表中的“市县”，然后选择目标表中的“市县”→菜单栏中的“Table”→“join”，表格连接完成。 3、饼状图呈现 双击空白地图→出现如下对话框： 属性设置： （1）Lengend Type选择chat； （2）在fields中选择所需要的字段，本实验选择第一产业、第二产业、第三产业三个关键词。 （3）双击色块可以改变配色。 效果如右图所示。

专题一 地球和地图

题序：本题库适于使用湘教版教材的师生，包括高中地理必修Ⅰ、必修Ⅱ、必修Ⅲ、选修5《自然灾害与与防治》和选修6《环境保护》。题库拟按照地理学科高三复习专题的知识点进行学习内容的分层处理，根据每个知识点，按照文科综合能力测试及要求分为四个层级：A 获取和解读信息，B 调动和运用知识，C描述和阐释事物，D论证和探究问题。我们的题库按照相应学习内容的掌握程度由易到难，从A→B→C→D，呈现在您眼前。对于考察多个知识点和能力的综合试题，相应放在单元综合内。这样对于学生的学习状况诊断、目标设定、学习内容和方法、学习评估都有一个统一而清晰的工具，准确敏捷，严谨高效。 必修Ⅰ 专题一地球和地图 【课程标准】 1.地球的形状、大小提出证据说明地球是个球体。 用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 2.地球仪 运用地球仪，说出经线与纬线，经度与纬度的划分。 用经纬网确定任意地点的位置。 3.地图 运用地图辨别方向、量算距离、估算海拔与相对高度 识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等。 在地形图上识别五种主要的地形类型。 根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。 知道电子地图、遥感图像等在生产、生活中的用途。 考点 1 经纬网图的判读及其 应用 A类获取和解读信息 【例题1】 （09年江苏地理，3-4）图2 所示为以38°N、0°为极点的 陆地相对集中的“陆半球”(另 一半球为“水半球”)。读图回 答3-4题。 3．“水半球”的极点位于 A．北半球、东半球 B．北半球、西半球 C．南半球、东半球 D．南半球、西半球 4．当夜半球与“陆半球”重叠最多时 A．非洲全部位于昼半球 B．北京市正值下班高峰 C．南极昆仑站处于极昼期 D．江苏各地太阳高度达一年中最大值 【例题2】 （2010年北京卷文综， 3）图2是经纬网图层和 中国省级行政中心图层 的叠加图，图中经纬线间隔度数相等。读图，回答第3题。 3．经纬网的纬线间距为 A．3° B．5° C．8° D．10° B类调动和应用知识 【例题3】 (09年辽宁，宁夏文综，3-5)南极中山站（69°22′24″S，76°22′40″E）时间（区时）2009年2月2日9时25分，我国在南极最高点附近建立的昆仑站（80°25′01″S，77°06′58″E）正式开站。根据此完成3-5题。 3.昆仑站正式开站时，北京时间为2009年2月2日 A.5时25分 B.6时25分 C.12时25分 D.13时25分 4.昆仑站与中山站的直线距离约为 A.820千米 B.1020千米 C.1220千米 D.1420千米 5.与中山站相比，昆仑站所在的地点 A.年降雪量较大 B.气压较高 C.年太阳辐射较强 D.年均风力较小 【例题4】 (2011北京卷，5)读下图，回答下题。 5．图中各点最可能表示世界 A．主要能源矿产产地 B．百万人口以上的城市 C．自然和文化遗产地 D．近10年7级以上地震震中【例题5】 （2012年新课标全国卷，7～8）读图，完成7～8题 7.根据图是信息可以推断， A．1月平均气温甲城市高于乙城市 B．1月平均气温甲城市低于乙城市 C．7月平均气温甲城市高于乙城市 D．7月平均气温甲城市低于乙城市 8.图中甲乙两城市分别位于 A．关中平原，浙闽丘陵 B．江汉平原，山东丘陵 C．汉水谷地，黄淮平原 D．汾河谷地，松嫩平原考点2 地图上方向的判断、比例尺的计算 B类调动和运用知识

基于Arcgis的简单专题地图设计

测绘工程专业 实验六中国经济地图的设计 一、实验目的 通过作业，锻炼学生根据制图主题和资料自行选择表示方法的能力。并使学生初步掌握图例、图表设计及图面配置的一些基本原则和方法。并学会根据专题图色谱拟定设色印刷方案，充分了解专题地图的整个设计过程。 二、内容 根据给定的制图资料，设计“中国经济图”，并进行图面配置(包括图名、图例、比例尺、插图等的配置)，表示的专题内容如下: 1.表示全国人均国民收入的差别。根据各省人均国民收入的统计资料，分为五级: (单位：元) 400 -- 500 ；500 -- 600 ；600 -- 850 ；850 -- 1500 ；1500 以上 2. 表示各省社会总产值的概略统计值(不分级)及其构成(农业、工业、建筑业、运输业、商业) 3. 表示全国对外贸易情况 4. 表示经济特区城市(深圳、珠海、汕头、厦门、海口) 5. 表示沿海开放港口城市(天津、秦皇岛、大连、烟台、青岛、连云港、南迪、上海、宁波、温州、福州、广州、湛江、北海) 6. 图上所用到的色彩，要求能利用色谱拟定出一个设色方案，便于印刷时实现。因此，色彩设计既要考虑美观又要注意经济实用。 三、实验要求 1.正确选择表示方法，认真进行符号设计、图面设计、色彩设计，并构成统一协调的图面效果。 2. 要求绘制设计草图，并可作为出版原图的唯一依据。 四、制图资料

底图资料:中国全图 统计资料：附表一；附表二。

五、实验步骤 1、打开arcmap，在工具栏里找到目录，并打开找到文件链接，打开找到你要链接的文件夹，实践如图所示：文件链接 2、导入EOO文件，找到arc toolbox命令，打开。找到转换工具，然后打开。找到转换为coverage，打开然后找到从EOO导入。双击从EOO导入，然后导入你需要的EOO文件。 3、将文件中的要素移入内容面板中，将面要素和边界线要素，拖入内容列表中。

地形图基本知识及大比例尺地形图测绘(精心制作完整版)

地形图基本知识及大比例尺地形图测绘 地形测量的任务是测绘地形图。地形图测绘是以测量控制点为依据，按以一定的步骤和方法将地物和地貌测定在图之上，并用规定的比例尺和符号绘制成图。 一、地形图和比例尺 1．地形图、平面图、地图 地形图：通过实地测量，将地面上各种地物、地貌的平面位置，按一定的比例尺，用《地形图图式》统一规定的符号和注记，缩绘在图纸上的平面图形，既表示地物的平面位置又表示地貌形态。 平面图：只表示平面位置，不反映地貌形态 地图：将地球上的若干自然、社会、经济等若干现象，按一定的数学法则采用综合原则绘成的图。 我们测量当然主要是研究地形图，它地球表面实际情况的客观反映，各项建设和国防工程建设都需要首先在地形图上进行规划、设计。 2．比例尺 （1）．比例尺：图上任一线段d 与地上相应线段水平距离D 之比，称为图的比例尺，显然有 M D d 1= （2）．比例尺种类： a ．数字比例尺：直接用数字表示的比例尺用分子为1的分数式来表示的比例尺，称为数字比例尺，即式中M 称为比例尺分母，表示缩小的倍数。M 愈小，比例尺愈大，图上表示的地物地貌愈详尽。通常把1:500，1:1 000，1:2 000，1:5 000的比例尺称为大比例尺，1:10 000，1:25 000，1:50 000，1:100 000的称为中比例尺，小于1:100 000的称为小比例尺； b ．图式比例尺：直线比例尺和复式比例尺； c ．工具比例尺：分划板、三棱尺。 （3）．比例尺精度 a ．定义：人眼正常的分辨能力，在图上辨认的长度通常认为0.1 mm ，它在地上表示的水平距离M ?mm 1.0，称为比例尺精度。 b ．意义与作用： ○ 1．比例尺精度与比例尺大小的关系：比例尺精度越高，比例尺就越大，利用比例尺精度，根据比例尺可以推算出测图时量距应准确到什么程度。例如，1:1 000地形图的比例尺精度为0.1 m ，测图时量距的精度只需0.1m ，小于0.1 m 的距离在图上表示不出来。反之，根据图上表示实地的最短长度，可以推算测图比例尺。例如，欲表示实地最短线段长度为0.5 m ，则测图比例尺不得小于1:5000。 ○ 2．取舍； ○ 3．根据甲方要求确定比例尺大小和精度要求。比例尺愈大，采集的数据信息愈详细，精度要求就愈高，测图工作量和投资往往成倍增加，因此使用何种比例尺测图，应从实际需要出发，不应盲目追求更大比例尺的地形图。 二．地形图要素介绍 1．数学要素：比例尺，方格网（公里网），分幅，编号 a ．比例尺 b ．方格网（公里网）：在绘制大比例尺地形图时，先要建立方格网，以10cm*10cm 绘制，当比例尺为中比例尺或小比例尺时，则绘制2cm*2cm 网格，这时称为公里网

专题地图编制复习资料

专题地图编制复习资料 1.专题地图的概念实质，与普通地图的区别和联系。（P10） 2.专题地图的分类。（P10） 3.专题内容的空间和时间分布特征是什么，举例说明。（P10） 4.十种表示方法的概念、特点，表示方法之间的区别和联系。 5.专题地图的符号设计要点，分点状、线状和面状论述。 6.编制专题地图的过程和步骤，计算机环境下专题地图生产的工艺流程。 7.试述普通地质图、地貌类型图在内容分级、表示方法和设色原则方面的特征及其异同点。 8.举例说明政区地图与人口地图的特点与主要内容 9.专题数据分级处理的原则和方法。（P56） 10.地图综合的三个重要方面 11.地图注记的原则 第一章绪论 一、专题地图的基本概念 地图按其内容,可分为普通地图和专题地图两大类型。 专题地图的定义: 按照地图主题的要求,突出而完善的表示与主题相关的一种或几种要素,使地图内容专题化,形式各异,用途专门化的地图。 专题地图的基本特征: 1，专题地图只将一种或几种与主题相关联的要素特别完备而详细地显示,而其它要素的显示则较为概略,甚至不予显示。 2，内容更加广泛多样。专题地图上表示的内容,除了那些在地表上能见到的和能进行测量的自然现象或人文现象外,还有那些往往不能见到的或不能直接测量的自然现象或人文现象。 3，不仅可以表示现象的现状及其分布,而且能表示现象的动态变化和发展规律。例如环境保护方面的地图,人口地图和经济预测图等。 二、专题地图的分类 地图分类的标志很多,就专题地图而言,主要有按内容、按数据特征、按内容概括程度和按用途分类。 1、按内容分类 专题地图按其内容的专题性质,通常可分为三个基本类型:即自然地图、人文地图和其它专题地图。每一类地图又可细分为若干种。 (1) 自然地图可分为: 地势图、地质图、地球物理图、地貌图、气象气候图、水文图、土壤图、植被图、动物地理图、综合自然地理图(景观地图或生态地图)等。 (2) 人文地图可分为: 政区地图以反映国与国之间的政治关系和国内行政区划及政治、行政中心为主要内容; 人口地图包括人口分布、人口密度、民族分布、居民的自然变动、居民迁移以及居民的其它组成等内容; 经济地图包括自然资源(动力资源、矿产资源)、各工业部门、农业部门、林业、交通运输(铁路、公路、航运、货物运输等) 、通信联系(电信、邮政等)、商业、财政联系、综合