附件
洛阳市2017年度优质课比赛获奖名单
高中语文
单位姓名指导教师奖次证书编号
洛阳市第一高级中学李利锋叶克清壹LYYZK1701001洛阳市第十九中学陈爱红曹淑珍壹LYYZK1701002汝阳县第一高级中学闫鸽常念芳壹LYYZK1701003洛阳市第五十九中学韩萍王书侠壹LYYZK1701004洛阳市第一职业高中王晓娜付乐壹LYYZK1701005洛阳理工学院附属中学张云黄艳艳壹LYYZK1701006河南科技大学附属高级中学黄听松刘京磊壹LYYZK1701007洛阳市第十二中学管文静乔贵行壹LYYZK1701008新安县第一高级中学柴丹卢社会壹LYYZK1701009洛阳外国语学校党翠翠方辉壹LYYZK1701010洛阳市第四十六中学徐竞李锋壹LYYZK1701011河科大附中朱宝勇壹LYYZK1701012洛阳市第三中学汤飞燕段振通壹LYYZK1701013汝阳县第一高级中学薛云霞闫振晓壹LYYZK1701014河南科技大学附属高级中学杨艳丽尤志标壹LYYZK1701015伊川县第一高中尤华蕾李占侠壹LYYZK1701016伊川县第一高中曹艳平刘俊格壹LYYZK1701017洛阳市第九中学王亚歌黄艳秋壹LYYZK1701018新安县第一高级中学段江雁游洪钧壹LYYZK1701019栾川一高杨定州李玉姣壹LYYZK1701020洛阳市第一中学任坚坚徐好壹LYYZK1701021洛阳市第一高级中学田庆合韩秀清壹LYYZK1701022伊川县第一高中常晓亮胡利敏壹LYYZK1701023栾川四高王姗姗刘文光壹LYYZK1701024偃师市第二高级中学王旭盈曲书凯壹LYYZK1701025孟津县第一高级中学刘淑娜王丽壹LYYZK1701026新安县第二高级中学李春阁壹LYYZK1701027偃师市第二高级中学张真真邢会玲壹LYYZK1701028伊川县第二高级中学晋利晓刘灿锋壹LYYZK1701029孟津县第一高级中学李海平朱会朝壹LYYZK1701030洛阳市第一高级中学周佩霞王九卿壹LYYZK1701031新安县第二高级中学贾新超壹LYYZK1701032汝阳二高郭利娜何要坡壹LYYZK1701033偃师市实验高中王瑞张聪颖壹LYYZK1701034孟津县老城高级中学王要凌史丽红壹LYYZK1701035宜阳县第一高级中学唐晓波邢慧转壹LYYZK1701036新安县第一高级中学黄小牛壹LYYZK1701037嵩县第一高级中学付飘然李会娜壹LYYZK1701038孟津县第二高级中学郭佳佳庆红雷壹LYYZK1701039洛阳市第二中学李莹张律壹LYYZK1701040洛阳市第十九中学符喆陈靓壹LYYZK1701041洛阳市第四十六中学郭喜玲杨强贰LYYZK1701042洛阳市第一职业高中王晓延孟丹贰LYYZK1701043洛阳市第五十九中学段玉红呼艳艳贰LYYZK1701044汝阳县实验高中吴会丽李其刚贰LYYZK1701045
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新安县第一高级中学袁琳江永正贰LYYZK1701046偃师市第一高级中学马国强贰LYYZK1701047河南省偃师高级中学刘艳娜钟磐贰LYYZK1701048新安县职业高级中学韩潮贰LYYZK1701049嵩县第一高级中学林彦姣闫志会贰LYYZK1701050伊川县第一高中段晓辉金伟政贰LYYZK1701051新安县第一高级中学高雅婷张红琴贰LYYZK1701052嵩县实验中学张延青曹相珍贰LYYZK1701053孟津县老城高级中学郭莉明张晓鉴贰LYYZK1701054洛阳市第四十三中学燕青民贰LYYZK1701055洛阳市第八中学郭晶丽任江猛贰LYYZK1701056栾川一高李宗峰卫君君贰LYYZK1701057伊川县实验高中程春奇南武辉贰LYYZK1701058洛阳理工学院附属中学韩雪吟魏娜贰LYYZK1701059河南省偃师高级中学王冰心贰LYYZK1701060洛阳市第一中学卢彧王晶晶贰LYYZK1701061洛阳市第二实验中学郑万荣刘巍贰LYYZK1701062偃师市第一高级中学刘利端贰LYYZK1701063河南省偃师高级中学刘武军张宇涛贰LYYZK1701064洛阳市第八中学田莉刘晓屏贰LYYZK1701065嵩县第一高级中学叶朋朋苏会锋贰LYYZK1701066河南省偃师高级中学智清清贰LYYZK1701067嵩县实验中学毕梅芝邓花玲贰LYYZK1701068新安县第三高级中学王喜英贰LYYZK1701069栾川一高蔡金辉刘红运贰LYYZK1701070汝阳实验高中段崇涛刘灿丽贰LYYZK1701071嵩县实验中学程阿纳王向红贰LYYZK1701072洛阳市第三中学韩晓艳詹晓慧贰LYYZK1701073伊川县第二高级中学谢会利贾晓霞贰LYYZK1701074洛宁县第一高级中学沈利晓张应超贰LYYZK1701075洛阳市第十四中学兰晶杰王岩岩贰LYYZK1701076嵩县第二高级中学李巧利陈金玉贰LYYZK1701077洛阳市第二实验中学郭宏伟王琳贰LYYZK1701078伊川县第一高中刘长谦王静卫贰LYYZK1701079伊川县滨河高中石幸浩赵铁灿贰LYYZK1701080嵩县第一高级中学师美臻郭会娟贰LYYZK1701081伊川县实验高中蔡伟光姬锐贰LYYZK1701082汝阳二高丁伟娜李景汉贰LYYZK1701083偃师市第五高级中学布成文时继轩贰LYYZK1701084伊川县第二高级中学常琼莹张晟浩贰LYYZK1701085洛阳市回民中学崔林波杨艳丽贰LYYZK1701086孟津县第一高级中学韩卫军皇幼鸿贰LYYZK1701087洛阳师范学院附属中学崔刚波秦鹏飞贰LYYZK1701088汝阳县实验高中段宝石贰LYYZK1701089栾川二高王振坤张松武贰LYYZK1701090洛宁县第一高级中学王玲玲李岩贰LYYZK1701091汝阳县实验高中秦建勋贰LYYZK1701092洛阳欧亚国际双语学校董利丹叁LYYZK1701093伊川县实验高中凡中锋叁LYYZK1701094洛宁县第一高级中学张尧尧叁LYYZK1701095
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汝阳县实验高中周龙杰叁LYYZK1701096嵩县第五高中李冬冬叁LYYZK1701097洛阳外国语学校闫广力叁LYYZK1701098洛阳市第二十二中学何江瑞叁LYYZK1701099栾川一高张斌叁LYYZK1701100河南省偃师高级中学曲艳艳叁LYYZK1701101孟津县第一高级中学王文卿叁LYYZK1701102洛宁县第一高级中学潘艳晓叁LYYZK1701103洛宁县第三高级中学卫晓春叁LYYZK1701104孟津县第二高级中学兰孟华叁LYYZK1701105洛阳市第十五中学张丽丽叁LYYZK1701106孟津县第一高级中学李阳阳叁LYYZK1701107洛阳市第二十二中学胡亚慧叁LYYZK1701108洛阳市第八中学张江宜叁LYYZK1701109孟津县第一高级中学刘亚猛叁LYYZK1701110洛宁县高级中学党国斌叁LYYZK1701111汝阳县第一高级中学郭治克叁LYYZK1701112河南省偃师高级中学李佳星叁LYYZK1701113
初中语文
单位姓名指导教师奖次证书编号
伊滨区李村四中百瑞平杜换平壹LYYZK1702001孟津县白鹤初级中学闫丽鹏李琦壹LYYZK1702002洛阳市第二外国语学校孙慧如李文铮壹LYYZK1702003伊滨区李村四中杨月波壹LYYZK1702004伊川县直中学吴海燕罗利芳壹LYYZK1702005洛阳市第二十七中学武巧琳刘新壹LYYZK1702006洛阳市第二十六中学李雪彩石仙丽壹LYYZK1702007宜阳县教体局基础教研室张世锷壹LYYZK1702008伊滨区佃庄一中冯雅冰黄建升壹LYYZK1702009洛龙区第六实验学校梁静焦锋强壹LYYZK1702010偃师市岳滩一中赵雪利黄彩霞壹LYYZK1702011宜阳县香鹿山二中崔文杰张宏波壹LYYZK1702012洛阳市河洛中学马娟霞郭延辉壹LYYZK1702013偃师市伊洛中学孟利华刘巧红壹LYYZK1702014洛阳市第四十八中学魏振廷段旭艳壹LYYZK1702015新安县外国语初级中学王玲玲壹LYYZK1702016偃师市城关二中李晓朋郑俊丽壹LYYZK1702017汝阳县城关三中韩红利李爱霞壹LYYZK1702018嵩县库区乡第一初级中学冯海鹏任会敏壹LYYZK1702019洛阳市实验中学刘萌蒙王欣毅壹LYYZK1702020洛阳市河洛中学李勇娜王晓惠壹LYYZK1702021嵩县江苏双语实验学校谷静伟李高同壹LYYZK1702022洛阳市东方第二中学张存霞刘秀花壹LYYZK1702023洛龙区龙城双语初级中学王改英赵黎斌壹LYYZK1702024宜阳县香鹿山二中任春利陈强凡壹LYYZK1702025洛阳市东升第二中学孙晴焦志巍壹LYYZK1702026洛阳市东升第二中学邓洁李润波壹LYYZK1702027偃师市市直中学陈亚红肖艳霞壹LYYZK1702028洛龙区第二初级中学张月芹姚金刚壹LYYZK1702029
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东省优质课评比一等奖《海燕》课堂实录 该课获2006年山东省优质课评比一等奖 王守松/执教、整理 一、导入新课 师：同学们在大屏幕上看到的这种海鸟叫海燕，它有大海赋予的坚硬的翅膀，它有大海赋予的不屈的灵魂，它经常在暴风雨来临前的海面上勇敢地搏击风浪，笑傲长空。这节课让我们走入《海燕》这篇充满激情的散文诗，来感受高尔基带给我们的生命的最强音。 二、整体感知 师：首先，请同学们允许我根据自己的理解读出我心中的海燕。在听读的过程中请同学们注意，一看看全文共有多少个段，二给你认为容易读错或读不准的字注音。 （师配乐朗读。） 师：全文共有多少个自然段？ 生（众）：15个自然段。 师：哪些字词容易读错? 生（杂）：“胆怯”、“掠起”、“号叫”。 （师板书，并给“怯”、“掠”、“号”注音。） 师：大家觉得应该用什么样的语调来朗读这篇文章呢？ 生（众）：充满激情。 师：下面就请同学们用充满激情的语调，大声地、自由地读出你心中的海燕。 （生自由朗读。） 三、深入探究 师：同学们读得非常投入，非常认真。你心中的海燕是什么样的呢？下面请同学们先独立思考，然后以四个人为一小组合作探究，以“从，我感悟到这是的海燕”的句式把你心中的海燕形象告诉小组的其他同学。我讲清楚了吗？好，开始。 （师板书:海燕图形。） （生圈点评注交流，师参与讨论。)
师：同学们讨论得很热烈，下面交流发言，精彩答案将被写在海燕矫健的翅膀里。 生1：从“在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔”一句中，我感悟到这是高傲的勇敢的海燕。 师：具体说说。 生1：在暴风雨来临的时候，海燕毫不畏惧，勇敢高傲地飞翔。 师：从“像黑色的闪电”中，你能读出什么？从“高傲地飞翔”中，你能感受到什么？ 生1：飞翔速度快。 生2：运用比喻和拟人。 师：说得真好，我选择一个词语写在黑板上。（板书：高傲。）不过老师有个问题，文章是在赞美海燕，但是“高傲”这个词语从情感色彩上讲是个什么词语？ 生3：贬义词。 师：要表达赞美的情感却用了一个贬义词，这是否矛盾呢？如果不矛盾应该怎样理解呢？ （生讨论。） 生4：不矛盾,这是贬义词褒用。 生5：“高傲”一词运用拟人手法写出了海燕不把暴风雨放在眼里，表现了海燕面对暴风雨无所畏惧的精神。 师:你的理解非常到位，请坐。哪位同学能把这一句话读一下，读出海燕的高傲。你来读一读吧。 （一生读。） 师:读得很有感情，你为什么要这样读呢？你想着重表现哪几个词语？ 生6:我为了读出海燕不畏惧暴风雨的形象，着重读了“像黑色的闪电”和“高傲地”。 师：重读是把握文章内涵，表现文章内容，体现文章感染力的重要方法，一般是将表现事物情态特点、动作特征的词语重读。同学们认为这句话中除了“像黑色的闪电”和“高傲地”，还有哪些词语要重读？
全国优质课一等奖第一名获得者《装在套子里的人》教学案例（人教必修5-1） 山东省临沂三中孟黎 【整体设计】 根据新课标理念，坚持在读中学的原则，按照“自读－→解读－→品读－→悟读”的环节，逐层推进，重点放在品读和悟读上，通过感知文本，把握人物形象，理解个性化语言及对人物形象的传神刻画，并与现实碰撞，体味其社会意义和现实意义。 【学习目标】 把握人物形象 理解人物形象现实意义。
【学习重点】 把握人物形象。 【学习难点】 理解人物形象现实意义。 【学习过程】 导入: 小说对人物形象的塑造是传达作品 思想内容，表达作品思想情感的重要途径，我们很难忘记孔乙己、变色龙、阿Q、祥林嫂等一个个鲜活的形象，我们也应感谢这些形象带给我们的 对现实生活的一次次沉重的思考，今天，就让我和大家一起走进世界著名短篇小说家契诃夫的《装在套子里的
人》，再来结识一位特殊的人物――别里科夫（板书）。 一、自读〔课前布置，让学生结合课后习题自读，课堂验收〕 1、检查学生对文学作品的作者、时代背景的了解及掌握 2、检查基础知识落实 3、老舍先生说过：“一篇好的小说，人物形象是立在读者面前的。”同学们读了这篇小说后，主人公别里科夫有那些怪异的行为呢？你能用自己 的语言给大家描述出来吗？ 生1：别里科夫是一个大白天打着雨伞，穿着大衣，带着手套，穿着雨靴与常人不一样的人。
生2：走路低着头，猫着要，把脸藏在衣领里，恍恍惚惚的一个人。 4、同学们对别里科夫描述得非常生动形象那么根据你的描述和理解，别里科夫具有怎样的典型性格？为表 现这些性格作者在文中突出运用了 那些写人的方法呢？ 归结： 生：封闭、怀旧、胆小、多疑、害怕新生事物┅┅ 生：语言、肖像。 二、解读 小说中典型人物均有典型的语言。 例如：“我真傻，真的”（祥林嫂）
2013年第29个教师节表彰大会表彰名单（最终定稿） （一）校级奖项 ●集体奖项 1.校级优秀教研组 物理组 2.课改先进教研组 英语组化学组 3.优秀学案设计奖 原高二生物原高一地理原高二数学原高二语文原高二英语 致颁奖词：贺晓阳颁奖人：苗雨强 ●个人奖项 1.优秀班主任（10人） 滕明房玉秀肖巍巍孙明远孙艳张晚霞于智全董梅祖丽丽刘惠平 致颁奖词：赵丽娟颁奖人：倪生军 2.校学生最喜爱的老师（共12人） 高一：宝国春王延延丁洁王妍 高二：孙艳孙明远顾双飞马金 高三：郭震宇张雪丽吴少荣王颖 （学校干部不参评：毛永军王中华孙秀丽陈旗） 致颁奖词：张晚霞颁奖人：王中华 3.教学服务标兵（2人） 后勤服务标兵：高福巧 教辅服务标兵：周晓薇 致颁奖词：张莹（大）颁奖人：杨守峰 4.教学单项奖 （1）课改优秀展示课（9人） 文科：王颖宋凌燕刘雪飞闫丽王莹 理科：孙爱群张莹（小）祖丽莉赵俊杰 （2）学科拓展课程奖（7人） 夏芳王秋红宝国春辛华刘佳金丽华杨杰 （3）课堂教学改革最佳行动计划奖（共5人） 王颖杨杰刘惠平王延延于智全 （4）优秀校本教材（17人） 生涯：张雪丽《高校专业指导手册》 郭震宇刘惠平《高校招生与志愿填报指导》 赵丽娟李晓璐《让成功来敲门——职业与文理科的选择》 生活：张莹《高中生健康心理指导》 张莹（小）《礼仪与审美》 学业：董梅《中国现当代女性文学赏析》 王颖陈维莹《英语实用方法指导手册》
吴少荣《物理培优手册》 王新亭付颖王中华董梅《语文实用手册》 程闺臣郭玉双《化学培优与补弱》 ?市级优秀校本教材（3人） 张莹校本课程开发《幸福人生指导》二等奖 夏芳校本课程开发《国学的智慧》三等奖 陈玉民校本课程开发《国学的智慧》三等奖 （5）读书心得优胜奖（5人） 郭震宇李晓璐周晓薇辛华顾双飞 （6）青年教师学科知识优胜奖（9人） 顾双飞杨坚刘宏伟李娜肖红杰臧亚楠李征张晚霞肖巍巍致颁奖词：孙明远颁奖人：王丽（1-3）陈旗（4）董梅（5-6） 5.教育教学进步奖（26人） ?教学进步奖：（14人） 高一：孙冬梅李维杰王延延 高二：范玉珍郝雪于智全 高三：杜莹陈旗张雪丽李昕赵丽娟祖丽莉李晓璐陈维莹 ?班级成绩进步奖：（12人） 高一：王莹肖薇薇谢洋滕明 高二：孙艳毛永军张晚霞赵春华 高三：郭震宇张雪丽祖丽莉赵俊杰 致颁奖词：孙爱群颁奖人：孙秀丽 （二）市级以上奖项 1.市级以上优质课、讲座（23人） ?优质课（8人） 李晓璐东北四市优质课评选一等奖 贺晓阳《价格变动的影响》省级评优课一等奖 刘佳《探究动能定理》省优质课一等奖 张晚霞省优质课二等奖 肖薇薇省优质课三等奖 丁洁大连市体育优质课——二等奖 张倩市优质课二等奖 朱铁强市级评优课二等奖 ?观摩课（10人） 唐毅杰省级学科带头人观摩展示课 刘佳大连市高一物理教研观摩课 杨杰市级观摩研讨课（证还没到手） 滕明市级观摩课 郭震宇市级观摩课《多角度理解诗歌》 王妍市级观摩课《写景抓住特征》 闫丽市教学研讨会观摩课——高一地理序言课 郝雪市数学教研活动观摩课 孙明远市数学教研活动观摩课 丁洁市级观摩课
1.2.1 函数的概念 教学设计 云南省玉溪第一中学 王加平 一、教材分析： 本节内容为《1.2.1函数的概念》 ，是人教A 版高中《数学》必修一《1.2函数及其表示》的第一课.函数是中学数学最重要的基本概念之一，在初中，学生已经学习过函数的概念，它是从运动变化的观点出发，把函数看成是变量之间的依赖关系.从历史上看，初中给出的定义来源于物理公式，最初的函数概念几乎等同于解析式.后来，人们逐渐意识到定义域与值域的重要性，而要说清楚变量以及两个变量间变化的依赖关系，往往先要弄清各个变量的物理意义，这就使研究受到了一定的限制.如果只根据变量观点，那么有些函数就很难进行深入研究.例如： 对这个函数，如果用变量观点来解释，会显得十分勉强，也说不出x 的物理意义是什么．但用集合、对应的观点来解释，就十分自然．函数思想也是整个高中数学最重要的数学思想之一，而函数概念是函数思想的基础，它不仅对前面学习的集合作了巩固和发展，而且它是学好后继知识的基础和工具．函数与代数式、方程、不等式、数列、三角函数、解析几何、导数等内容的联系也非常密切，函数的基础知识在现实生活、社会、经济及其他学科中有着广泛的应用.本节课用集合与对应的语言进一步描述函数的概念，让学生感受建立函数模型的过程和方法． 二、学情分析： 在学习用集合与对应的语言刻画函数之前，学生已经会把函数看成变量之间的依赖关系，同时，虽然函数比较抽象，但是函数现象大量存在于学生的周围，教科书选用了运动、自然界、经济生活中的实际例子进行分析，从实例中抽象概括出用集合与对应的语言来定义函数概念，对学生的抽象、归纳能力要求比较高，能很好的锻炼学生的抽象思维能力以及加深对函数概念的理解. 三、教学目标: (一)知识与技能 理解函数的定义，能用集合与对应的语言来刻画函数，体会对应关系在刻画函数概念中的作用；了解构成函数的三要素. （二）过程与方法 通过三个实例共性的分析到函数概念的形成，再对三个实例进行拓展，让学生对函数概念进行辨析，体现从特殊到一般，再从一般到特殊的思想方法，渗透了归纳推理，实现了感性认识到理性认识的升华. （三）情感、态度与价值观 通过从实际问题中抽象概括函数的概念，培养学生的抽象概括能力，体会函数是描述变量之间依赖关系的重要数学模型，在此基础上学会用集合与对应的语言来刻画函数，感受数学的抽象性和简洁美. 四、教学重点与难点： （一）教学重点 体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型，并能用集合与对应的语言来刻画函数. （二）教学难点 函数概念的理解及符号“)(x f y =”的含义. ?? ?=.01)(是无理数时，当是有理数时， ，当x x x f
河南省优质课大赛一等奖获得者《荷塘月色》教学设计 ——让课堂融洽，使师生和谐 一个完美的课堂未见得非要完全脱胎换骨，标新立异，但需要具备以下“五个一”。 一个前提——教师扎实的基本功 这个基本功来自两方面，一方面是教育理论，一方面是教学技能。备课时最大的渴望是迸发灵感，独辟蹊径，但脑袋里空空如也，最终救命稻草总是隐藏于手边的教育教学杂志上，没有高屋建瓴的理论作指导，我只是井底之蛙。说到教学技能，我很佩服这次比赛的两位老师，侯胜兰老师《琵琶行》的配乐背诵声音圆润，感情到位，让学生和听课老师如痴如醉，张建学老师小品般幽默流畅的语言，让学生对《动物游戏之谜》这样的科技文也热情高涨，高雅的氛围自然熏陶出品位出众的学生。新课改倡导学生自主合作探究完成教学目标，这其中必然出现动态生成性问题，没有丰富的知识储备和应变能力便难以有效地掌控课堂，而这些都绝非一时之功，需要不断积累，感悟和实践。 一种魄力——大胆取舍 抽到《荷塘月色》，着实令我沮丧，一来课文太经典，而课改求新，二来文章处处重点处处难点，一课时远远不够，而比赛时间是40分钟，一旦超时便与一等奖无缘。教案大改四次，无一不是因为追求面面俱到，导致了面面不到，处处隔靴搔痒。最终我陈旧的思想才发生了一点艰难的转变，狠下心来，依旧将其按两课时进行，此为第一课时，只讲第四、第五自然段，引导学生一心一意品读语言，将听、说、读、写充分融入课堂，感受意境美。这节课下来，学生对通感、炼字印象深刻，我的思路很明晰，学生不仅轻松，而且学有所得。也正因此，在最后专家点评时王娅老师对这点给予了肯定。教材只是载体，真正想学生所需，授学生以“渔”才是目的。 一招要领——多读 日常教学中，我会因声音不美而羞于读，会因急于完成教学目标而懒于读。而这次比赛几乎每堂课都有朗朗书声，每一次听台上师生读书都仿佛在与作者进行交谈。此次比赛一等奖第一名贾会彬老师教《小狗包弟》时，有一个很精彩的环节，即学生和老师交替读第一段品味语言，尤其是教师的范背，感情把握到位，惨烈而温情的气氛在他的诵读声中被成功营造。徐群老师《就任北京大学校长之演说》声音浑厚，范读原文和一次范背《最后一次演讲》震撼人心，而在我的课堂上，学生用温柔甜美的声音创设的月下荷塘优雅宁谧的意境让全场众多老师陶醉。读书声与讨论声有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 一批主角——学生 课堂，要的是老师一个人的精彩还是学生的热情？答案不言而喻。课堂是学生的课堂，学生是学习的主体。当《荷塘月色》一课在内容上我无法突破时，我想到的是教学策略的调整。用一个问题统领一段内容，把自主权交给学生，引导学生合作探究，总能碰撞出闪亮的火花。参赛课中这点最值得称道的是第三名开封赵红颜老师执教的《新词新语与流行文化》，学生充分发挥联想力，其精彩几乎盖过老师，师生表现相得益彰，非常动人。日常教学若能恰当运用启发式教学法，创设最佳状态，激励发散式思维，往往会增强学生学习的主动性，使课堂气氛更和谐。 一点注意——点评方式多样化
2012年中国教育系统优质课、课件全国论文评选获奖名单 一等奖 河南省安阳市政府教育督导室主任金耀林 河南省洛阳市涧西区青岛路小学赵彩茹 河南省安阳市豆腐营小学李艳 河北省石家庄高新区教研室杨久菊 河北省沧州市运河区新华小学刘秀丽 河北省廊坊市第五小学李玉良 河北省河间市第一实验小学王凤卒 河北省沧州市运河区南陈屯中心校董秀兰 浙江省衢州市柯城区实验小学郑丽萍
湖南省永州市冷水滩区菱角山小学周晓辉四川省成都市玉林小学燕丽四川省成都市武侯区华兴小学钟子国天津市河西区东湖小学郭宝满河北区实验小学陆玉凤天津市北辰区实验小学王维静天津市武清区教育局马玉萍天津市红桥小学管承彪天津市静海县实验小学蔡永梅天津市塘沽区馨桥园小学王静天津市津南区王家场小学孙卫萍天津市南开区天津大学附小郝宝芬
天津市南开区黄河道小学李嘉天津市南开区中心小学副校长孙方山东省德州禹城市实验小学杨玉霞山东省邹城市孟子小学校长李涛山东省济南市育新小学韩常霞山东省日照市第三实验小学李芝吉林省吉林市龙潭区教科所所长林成生吉林省吉林市龙潭区吉化集团第二小学校长康颖新吉林省吉林市教育局祝颖吉林省吉林市教育科学研究所朱晓东广州市西关外国语学校小学部陈绮雯
辽宁省沈阳市沈北新区教师进修学校朱艳杰辽宁省沈阳市新民市实验小学沈科力山西省太原市杏花岭区新晓双语实验小学李霞山西省太原市古交市第四小学李琴山西省太原大学外语师范学院第四附属小学李国强北京市昌平区昌盛园小学苏海燕北京市大兴区旧宫第一中心小学肖利荣北京市延庆县第四小学张文江苏省江都市国际学校王勇江苏省江都市张纲小学张永兵江苏省扬州市广陵区教育局葛敏芸江苏省扬州市四季园小学朱莉蓉
全国优质课一等奖第一名获得者 《装在套子里的人》教学案例（人教必修5-1） 山东省临沂三中孟黎 【整体设计】 根据新课标理念，坚持在读中学的原则，按照“自读－→解读－→品读－→悟读”的环节，逐层推进，重点放在品读和悟读上，通过感知文本，把握人物形象，理解个性化语言及对人物形象的传神刻画，并与现实碰撞，体味其社会意义和现实意义。 【学习目标】 把握人物形象 理解人物形象现实意义。 【学习重点】 把握人物形象。 【学习难点】 理解人物形象现实意义。 【学习过程】 导入: 小说对人物形象的塑造是传达作品思想内容，表达作品思想情感的重要途径，我们很难忘记孔乙己、变色龙、阿Q、祥林嫂等一个个鲜活的形象，我们也应感谢这些形象带给我们的对现实生活的一次次沉重的思考，今天，就让我和大家一起走进世界著名短篇小说家契诃夫的《装在套子里的人》，再来结识一位特殊的人物――别里科夫（板书）。 一、自读〔课前布置，让学生结合课后习题自读，课堂验收〕 1、检查学生对文学作品的作者、时代背景的了解及掌握 2、检查基础知识落实 3、老舍先生说过：“一篇好的小说，人物形象是立在读者面前的。”同学们读了这篇小说后，主人公别里科夫有那些怪异的行为呢？你能用自己的语言给大家描述出来吗？ 生1：别里科夫是一个大白天打着雨伞，穿着大衣，带着手套，穿着雨靴与常人不一样的人。生2：走路低着头，猫着要，把脸藏在衣领里，恍恍惚惚的一个人。 4、同学们对别里科夫描述得非常生动形象那么根据你的描述和理解，别里科夫具有怎样的典型性格？为表现这些性格作者在文中突出运用了那些写人的方法呢？ 归结： 生：封闭、怀旧、胆小、多疑、害怕新生事物┅┅ 生：语言、肖像。 二、解读 小说中典型人物均有典型的语言。 例如：“我真傻，真的”（祥林嫂） “我们先前──比你阔的多啦!你算是什么东西!”（阿Q） “多乎哉，不多也”（孔乙己） “生存还是毁灭”（哈母雷特） 这些语言都极传神地揭示了人物性格，那么别里科夫的经典语言是什么？他在不同场合重复的这些语言，表现了他怎样的心理？（学生默读文本，标划，思考） 学生归结： 生：“千万别闹出什么乱子” 这句话应该怎样读呢？谁来试试。 为什么要这样读呢？
山东省小学数学优质课评选获奖名单 威海会场潍坊会场 一等奖 姓名单位姓名单位 夏青青岛太平路小学郑旭潍坊市奎文区幸福街小学葛丽霞威海市经区新都小学刘宝林淄博市张店区东一路小学张娜娜威海市长征小学徐红艳潍坊市实验小学 郝金裕烟台市南通路小学魏会济南市经七路第一小学 张兆菊聊城市茌平县实验小学冯维峰临沂杏园小学 李振新烟台市青年路小学刘士锋临沂第四实验小学 王莉莉青岛市胶州香港路小学郑玲玲临沂市莒南县三小 马梅泰安市实验学校田勇济宁市霍家街小学 方丽丽烟台市蓬莱易三实验小学翟慧滨州市博兴县乐安实验学校许建民德州市第二实验小学李起争济南市天桥区教研室 二等奖 李青菏泽市牡丹区第一小学刘路滨州市惠民县第一实验学校由玉香青岛市崂山区实验小学张述霞济南市历城区教研室 卜繁平烟台市莱州中心小学韩敏枣庄市立新小学 李淑君菏泽学院附属小学吴颖昕济南市胜利大街小学 宗丽荣东营市胜利实验小学李连娟日照市五莲县实验小学 徐金荣泰安师范附属学校李广军济宁学院附属小学 付建龙东营市垦利第一实验小学张倩淄博市桓台第二小学 宋锦秀东营市广饶第一实验小学王广艳济宁市文昌阁小学 李浩齐青岛市莱西水集中心小学吕雅莉济宁邹城市第一实验小学郭铁山德州市庆云四中赵媛潍坊市高新区东明学校 冯瑾菏泽市实验小学吕倍茹莱芜市钢城友谊路小学 丁维红青岛市胶南实验小学邢静枣庄市峄城区古邵镇中心小学 陈震环泰安市肥城市实验小学许小梅潍坊临朐县东城双语学校
三等奖 王建波烟台市栖霞大庆路小学王燕凌潍坊外国语学校 王健聊城市阳谷县实验小学王海燕临沂市临沭街道教研室 刘淑英德州市夏津胜利希望小学李成林济南市济北小学 谷雷泰安市泰山区迎胜小学李业臻日照市岚山区虎山小学 孙延磊聊城市临清武训实验小学曹华济宁市实验小学 段金均德州市建设街小学曹立霞滨州市滨城区授田英才学院崔海霞聊城市东阿县实验小学李娟枣庄市滕州书院小学 苗会娟菏泽市巨野县实验小学于兰淄博市临淄区金茵小学 郭丹丹菏泽市实验小学尤中华临沂第三实验小学 蔺顺兰莱芜市莱城区牛泉中心小学
河南省第二届教师培训机构优质课获奖名单
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河南省教育厅 教师〔2010〕960号 河南省教育厅 关于公布河南省第二届县级教师培训机构 优质课比赛结果的通知 各省辖市教育局，各重点扩权县（市）教育局： 根据《河南省教育厅关于举办第二届县级教师培训机构优质课比赛的通知》（教师〔2010〕264号）精神，经过初赛、复赛、决赛、结果公示等程序，现确定河南省第二届县级教师培训机构优质课英语优质课一等奖19名，二等奖21名，三等奖59名；音乐优质课一等奖20名，二等奖22名，三等奖61名；并决定授予平顶山市教育局等27个单位“河南省第二届县级教师培训机构优质课比赛组织优胜单位”称号。现将获奖人员和单位名单 — 3 —
予以公布（见附件）。 希望获奖人员和单位戒骄戒躁，再接再厉，在推进县级教师培训机构建设和教师培训工作过程中取得更大成绩。希望全省各地认真总结经验，进一步明确目标和任务，加大工作力度，努力提升县级教师培训机构教师的专业技能和业务素质，为我省中小学教师队伍建设和基础教育事业发展做出新的更大贡献。 附件：1.河南省第二届县级教师培训机构优质课比赛英语优质课获奖人员名单 2.河南省第二届县级教师培训机构优质课比赛音 乐优质课获奖人员名单 3.河南省第二届县级教师培训机构优质课比赛组 织优胜单位名单 二○一○年十一月十七日 — 4 —
附件1 河南省第二届县级教师培训机构优质课比赛英语优质课获奖人员名单 一等奖（19名） 姓名性别单位 韩晓慧女新郑市教师进修学校 马晓霞女灵宝市教师进修学校 李炳琴女新乡县教师进修学校 孙金平女辉县市教师进修学校 张中华男平顶山市卫东区教师培训中心 金丹丹女潢川县教师进修学校 卢晓丽女新密市教师进修学校 郭彩霞女获嘉县教师进修学校 张群女新安县教师进修学校 李敏霞女济源市教师进修学校 石慧霞女尉氏县教师进修学校 马巧云女尉氏县教师进修学校 张秋芳女郑州市中原区教师进修学校 李娜女平顶山市湛河区教师进修学校 孟宁女新安县教师进修学校 — 5 —
附件 洛阳市2017年度优质课比赛获奖名单 高中语文 单位姓名指导教师奖次证书编号 洛阳市第一高级中学李利锋叶克清壹LYYZK1701001洛阳市第十九中学陈爱红曹淑珍壹LYYZK1701002汝阳县第一高级中学闫鸽常念芳壹LYYZK1701003洛阳市第五十九中学韩萍王书侠壹LYYZK1701004洛阳市第一职业高中王晓娜付乐壹LYYZK1701005洛阳理工学院附属中学张云黄艳艳壹LYYZK1701006河南科技大学附属高级中学黄听松刘京磊壹LYYZK1701007洛阳市第十二中学管文静乔贵行壹LYYZK1701008新安县第一高级中学柴丹卢社会壹LYYZK1701009洛阳外国语学校党翠翠方辉壹LYYZK1701010洛阳市第四十六中学徐竞李锋壹LYYZK1701011河科大附中朱宝勇壹LYYZK1701012洛阳市第三中学汤飞燕段振通壹LYYZK1701013汝阳县第一高级中学薛云霞闫振晓壹LYYZK1701014河南科技大学附属高级中学杨艳丽尤志标壹LYYZK1701015伊川县第一高中尤华蕾李占侠壹LYYZK1701016伊川县第一高中曹艳平刘俊格壹LYYZK1701017洛阳市第九中学王亚歌黄艳秋壹LYYZK1701018新安县第一高级中学段江雁游洪钧壹LYYZK1701019栾川一高杨定州李玉姣壹LYYZK1701020洛阳市第一中学任坚坚徐好壹LYYZK1701021洛阳市第一高级中学田庆合韩秀清壹LYYZK1701022伊川县第一高中常晓亮胡利敏壹LYYZK1701023栾川四高王姗姗刘文光壹LYYZK1701024偃师市第二高级中学王旭盈曲书凯壹LYYZK1701025孟津县第一高级中学刘淑娜王丽壹LYYZK1701026新安县第二高级中学李春阁壹LYYZK1701027偃师市第二高级中学张真真邢会玲壹LYYZK1701028伊川县第二高级中学晋利晓刘灿锋壹LYYZK1701029孟津县第一高级中学李海平朱会朝壹LYYZK1701030洛阳市第一高级中学周佩霞王九卿壹LYYZK1701031新安县第二高级中学贾新超壹LYYZK1701032汝阳二高郭利娜何要坡壹LYYZK1701033偃师市实验高中王瑞张聪颖壹LYYZK1701034孟津县老城高级中学王要凌史丽红壹LYYZK1701035宜阳县第一高级中学唐晓波邢慧转壹LYYZK1701036新安县第一高级中学黄小牛壹LYYZK1701037嵩县第一高级中学付飘然李会娜壹LYYZK1701038孟津县第二高级中学郭佳佳庆红雷壹LYYZK1701039洛阳市第二中学李莹张律壹LYYZK1701040洛阳市第十九中学符喆陈靓壹LYYZK1701041洛阳市第四十六中学郭喜玲杨强贰LYYZK1701042洛阳市第一职业高中王晓延孟丹贰LYYZK1701043洛阳市第五十九中学段玉红呼艳艳贰LYYZK1701044汝阳县实验高中吴会丽李其刚贰LYYZK1701045 第1页共71页
贵州省教育厅关于公布2013年中小学现代远程教育优秀论文、优质课及优秀课件获奖名单的通知 作者:文章来源：电教馆发布时间：2014年03月13日 黔教电发〔2013〕41号 各市（州）教育局： 根据《省教育厅办公室关于举办第六届全省中小学现代远程教育优秀论文、优质课及优秀课件评选活动的通知》（黔教办电〔2012〕198号）精神，全省各级教育行政部门和各级各类学校积极响应、大力支持，九个市（州）共遴选推荐论文608篇，优质课504节，课件624件。 经评审,共评选出优秀论文一等奖10个，二等奖58个，三等奖97个，优秀奖174个；优秀课件一等奖28个，二等奖61个，三等奖84个，优秀奖151个；优质课一等奖27个，二等奖56个，三等奖95个，优秀奖136个，优质课制作奖一等奖5个，二等奖7个，三等奖15个；组织奖5个（名单附后）。 希望获奖的学校和教师充分发挥示范、推广作用，在资源运用的深度和广度方面，能进一步提高利用现代远程教育技术平台和优质教育教学资源的水平和能力，不断提高我省教育技术应用水平。同时，这些获奖论文，课件等将挂在贵州省远教资源网上，供全省广大中小学教师借鉴、学习。 附件：全省中小学现代远程教育优秀论文、优质课及优秀课件获奖名单 贵州省教育厅 2014年1月31日
2013年贵州省中小学现代远程教育优秀课 件二等奖获奖名单 全省中小学现代远程教育优秀论文、优质课及优秀课件评选工作获奖名单 优秀课件 二等奖 序号地区学校作者作品名称 1 安顺市紫云县大坝小学伍文龙去年的树 2 安顺市安顺市实验学校张庆 王小兰 化石呤 3 毕节市大方县第一中学周诗易流行风 4 毕节市大方县鸡场中学周银祥《爱护水资源》 5 毕节市黔西县莲城石桥小学唐丽用PowerPoint制作电子贺卡 6 毕节市七星关区燕子口镇中心小学向伟、祝华玺《爱莲说》flash 课件 7 毕节市黔西县莲城金凤小学赵彤《卖木雕的少年》 8 毕节市赫章县财神中学林梦丹反比例函数的应用 9 毕节市金沙县第二中学罗勇串、并联电路 10 贵阳市贵阳市三十一中传欢欢Excel函数的运用 11 贵阳市开阳县第三中学宋宵平孔雀东南飞 12 六盘水市盘县华夏中学曹仁和直线与圆的位置关系 13 六盘水市水城县顺场乡顺场小学张周恒空中霸王的克星 14 六盘水市六盘水市水城县南开乡中学杨庭忠乡愁 15 六盘水市六盘水市盘县断江镇中心小 学 姚仕龙江姐 16 六盘水市水城县顺场乡梨箐小学黄平三袋麦子 17 六盘水市六盘水市第二实验中学向华弈构词法课件 18 六盘水市水城县都格乡都格中学黄柳云When is your birthday 19 黔东南州麻江县谷硐中学罗传刚《跳远技巧与训练》 20 黔东南州黎平县高屯初级中学李扬欧姆定律 21 黔东南州台江县民族中学李学成多彩的华夏之音--多彩贵州民歌篇 22 黔东南州锦屏县启蒙中学杨武良专题8金属和金属材料单元1金属材料与金属冶炼 23 黔东南州丙妹中心校易立琴平形四边形面积 24 黔南州荔波县玉屏一小滕洪霞、任玉菊旋转 25 黔南州都匀九小李涛《禁毒教育》课件 26 黔南州长顺县鼠场小学杨盛云圆柱的表面积
全国优质课一等奖第一名获得者孟黎老师 的优秀教案 秋水无痕《装在套子里的人》教学案例山东省临沂三中孟黎【整体设计】 根据新课标理念，坚持在读中学的原则，按照“自读－→解读－→品读－→悟读”的环节，逐层推进，重点放在品读和悟读上，通过感知文本，把握人物形象，理解个性化语言及对人物形象的传神刻画，并与现实碰撞，体味其社会意义和现实意义。【学习目标】把握人物形象理解人物形象现实意义。【学习重点】把握人物形象。【学习难点】 理解人物形象现实意义。【学习过程】导入: 小说对人物形象的塑造是传达作品思想内容，表达作品思想情感的重要途径，我们很难忘记孔乙己、变色龙、阿Q、祥林嫂等一个个鲜活的形象，我们也应感谢这些形象带给我们的对现实生活的一次次沉重的思考，今天，就让我和大家一起走进世界著名短篇小说家契诃夫的《装在套子里的人》，再来结识一位特殊的人物别里科夫。一、自读〔课前布置，让学生结合课后习题自读，课堂验收〕1、检查学生对文学作品的、时代背景的了解及掌握2、检查基础知识落实3、老舍先生说过：“一篇好的小说，人物形
象是立在读者面前的。”同学们读了这篇小说后，主人公别里科夫有那些怪异的行为呢？你能用自己的语言给大家描述出来吗？ 生1：别里科夫是一个大白天打着雨伞，穿着大衣，带着手套，穿着雨靴与常人不一样的人。 生2：走路低着头，猫着要，把脸藏在衣领里，恍恍惚惚的一个人。 4、同学们对别里科夫描述得非常生动形象那么根据你的描述和理解，别里科夫具有怎样的典型性格？为表现这些性格在文中突出运用了那些写人的方法呢？归结：生：封闭、怀旧、胆小、多疑、害怕新生事物┅┅生：语言、肖像。二、解读 小说中典型人物均有典型的语言。例如：“我真傻，真的” “我们先前──比你阔的多啦!你算是什么东西!”“多乎哉，不多也”“生存还是毁灭” 这些语言都极传神地揭示了人物性格，那么别里科夫的经典语言是什么？他在不同场合 重复的这些语言，表现了他怎样的心理？学生归结：生：“千万别闹出什么乱子” 这句话应该怎样读呢？谁来试试。为什么要这样读呢？
有效课堂教学中青年教师优质课大赛小学幼儿园获奖教师名单语文（75名） 一等奖 杨国凤（四小）袁娇（裕隆）何琰（九小）柳昌翠（兴胜）王静（大兴） 苏情（一小）饶文芳（川兴）王友芳（礼州镇）杨玲（城南）冯云（螺吉山）吴贤丽（礼小）宋敦丽（西乡）叶芳（四小）吴海燕（海南）张建斌（西郊） 方水丹（兴胜）张琼芳（十二小）马建英（二小）尹灿芳（五小）黄姝（开元） 秦朝玉（西郊） 二等奖 周晓晨（四小）王晓青（一小）贾伟（三小）段晓艳（五小）郭剑（二小） 叶兴菊（九小）黄崇菊（中坝）曾继英（裕隆）王霞（磨盘）谢薇（荞地） 杜春霞（经久）刘洪春（安宁）谌亚芳（西乡）韦汉英（西乡）唐祖芬（樟木） 杨洪梅（响水）蒋光兰（月华）马德锐（月华）王开琼（月华）蒋荣翠（兴胜） 何小英（琅环）沈秀兰（开元）何莉（礼小）谢春花（礼州镇）吴仲鹏（大箐） 杨正芬（海南）潘丽（马道）周炎（铁二小）门丽梅（高枧）丁霞（铁三小）敖亮（西郊） 三等奖 马联菊（城南）马世琼（二小）彭驰（佑君）马方仙（高草）张艳（黄联） 杨文莉（黄水）杨松芬（安宁）杨亚玲（樟木）吉洛五勒（开元）朱木果（民胜） 马志平（月华）卢阿萨（民胜）杨宗翠（川兴）巫晓龙（川兴）朱琳（西郊） 何艾莲（小庙）段春霞（马道）马芳兰（高草）陈斌（安宁）毛健郦（樟木） 李荣才（高枧）周作详（高枧）蒋艳（高枧） 数学（55名） 一等奖 杨俊（兴胜）莫继红（四小）陆明燕（四小）张哲辉（四小）刘红宁（五小） 庄红（一小）彭明春（一小）沙开波（裕隆）刘海峰（二小）黄立菊（安宁） 周芳琼（铁一小）龙廷海（四小）倪明（九小）周登琼（城南） 二等奖 李琼辉（三小）林天冬（兴胜）张兴宇（二小）郑万洪（二小）张锐（九小） 杨玉霞（佑君）孙田玉（川兴）孙启宏（西溪）罗晓英（安宁）潭玉兰（黄联） 叶波（樟木）罗琼（大兴）王凌林（铁二小）李黎（五小）张敏（礼州镇）朱兴艳（太和）郑祥军（西乡）张买莉（琅环）张晓慧（城南）周菊镐（月华） 甘宇琼（礼小）花星（兴胜）吴海燕（西郊） 三等奖 肖蓬英（太和）宋世强（七小）马宗琼（小庙）陈滔（民胜）汤晓鹭（黄水） 谢成祺（川兴）吴伯琼（西郊）朱育兰（九龙）则诗文（响水）何华（佑君） 郑兴春（中坝）马晓茹（海南）朱育康（高枧）张家坤（高草）李雪瑶（川兴） 雷燕芸（西乡）王化芬（西乡）洪琼（海南） 英语（10名） 一等奖
篇一:《关于对学校教师优质课评比的表彰决定》 校发[2007]16号 关于对学校教师优质课评比的表彰决定 为了尽快提高教师的教育教学水平，给教师发展提供更多的展示自我的舞台，学校举行了优质课评选活动，经过评委会严肃认真，公平公正的评审共评出一等奖 16 名，二等奖 15名，三等奖 15名。名单如下 一等奖 何建中、张国良、闫芳、鹿存伟、李雁、郑冬梅、张玉峰、王建平、魏勇、丁英伟、张尊浩、杨洋、卜伟、王澍、邵宇红、王海虹 二等奖 张秀玲、杨绪彪、胡传辉、祁妍婕、刘艳莉、胡荣亭、陈洪军、孙福香、刘红霞、沈若会、蔡春雷、徐丽君、马爱丽、曹会峰、鲁康 三等奖 周旭、顾玉石、史莉莉、吴德帅、乔祥敏、贾玉冰、 高亚东、王成莹、胡慧、张丽萍、徐艳红、刘护玲、宋玫、余浩、许继侠 希望受到表彰的教师再接再厉，继续努力，再创佳绩。同时希望全体青年教师积极参与，开拓进取，形成具有自己风格的教学特色，为学校教育教学工作做出应有的贡献。 徐州市第三十五中学 2007年9月10日 篇二:《斗古中学2013秋语文优质课获奖教师表彰决定》 威宁县斗古中学关于表彰2013-2014学年第一学期语文优质课评比活动获奖教师的决定 全体教职员工为了加强师资队伍建设，更新教育教学观念，提高教师的教学能力，促进教育教学质量的提高。根据县教育局威教通〔2013〕343号文件精神及学校教务处安排，我校于10月30日-11月1日举行了全校语文优质课评比活动。在7位评委及16位参赛教师的共同努力下，本次语文优质课评比活动已圆满结束。根据评选标准、程序，依照公平、公正、公开的原则，共评出胡乐金等12名语文优质课获奖教师。现决定对获奖教师进行表彰，希望获奖教师要再接再厉，积极发挥带头示范作用，进一步努力提高教育教学水平，为我校的发