我是理财小能手演讲稿
记得我上幼儿园的时候，妈妈接我回家的路上ｊｉāｏ我唱：“我在马路边捡到一分钱，把它交到ｊǐｎｇｃｈá叔叔手里面……”我问妈妈：“为什么要把一分钱交给ｊǐｎｇｃｈá叔叔？那一分钱多小呀！”妈妈说：“一分钱虽小虽少，但也是钱的’一分子，积１０个一分就是一毛，１０个一毛就是一元呀！别小看了一分钱，那也是一种劳动价值
的肯定。”
我似ｄǒｎｇ非ｄǒｎｇ，但从那以后我开始用自己的存钱ｇｕàｎ来积ｚǎｎｌíｎｇ钱。这样，家里的ｆèｉ报纸、饮料瓶、硬纸箱等都成了我最好的收集品，
用它们就可以变成ｌíｎｇ钱了。还有我可以帮助妈妈干活，比如扫地、擦桌子、倒垃圾，妈妈会奖励我一些ｌíｎｇ钱。现在我的存钱ｇｕàｎ越来越饱满，直到撑不住了，妈妈就
带我去兑换成整钱，然后用它去买书或学习用品。妈妈夸我是理财小能手，我可高兴了。
20xx年—马年在欢声笑语中，春节很快就过去了，跟往年一样，我收到了很多压岁钱，而今年妈妈把整理好的压岁钱放到我面前，对我说：“睿怡，你已经是一名小学生了，应
该学着管理自己的钱物了。”顿时，我都不知道该怎么办了。这时妈妈拉起我的小手，对
我说：“我带你去一个地方。”
很快，妈妈开车带我来到了银行，排队取号，在短暂的等待过后，听见广播站的阿姨
亲切地呼喊着我手中的号码牌，我兴奋地拽着妈妈来到柜台前，妈妈把手中的钱和一本户
口本递给了银行阿姨，阿姨亲切地询问：“小朋友，这是不是你的压岁钱啊？”我微笑着
点头地回答：“是的。”阿姨笑着说：“钱存入银行，不但安全可靠还会有利息产生，每
过一天你的钱就会变多一点，然后越变越多。”
“真的吗？那我可要把平时买零食、玩具的钱也省下来，存进银行，这样钱就会越越多。”
阿姨一边把办好的存折递交到我手上一边微笑着说：“那你祝你赶快变成小富婆啦，
理财小能手。”
从阿姨手中接过印着我名字的存折本，我兴奋地惊呼着：“我要变成理财小能手啦。”
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
我做节约小能手——节能主题班会 活动目的： 为培养小学生节约能源责任感、环保意识和主人翁创新精神，我们班开展“我做节约小能手”主体班会活动，同学们通过自己了解中国能源现状，留心收集节约水电方法，和向父母提出节约、环保倡议等活动，培养学生节约要从一滴水、一度电做起的好习惯，使学生意识到节水、节电的重要性，加强对学生的节约教育，提高他们的环保意识和社会责任感。 活动思路： 中国是世界上最贫水的国家之一，人均水资源只占世界人均的四分之一。目前，中国北方许多省份的用水频频告急，缺水已成为社会普遍关注的焦点问题。电更是人类生产生活中不可缺少的能源。2006年夏季，全国有三分之一的地区用电紧张，有很多地方拉闸限电。为使学生意识到节水、节电的重要性，加强对学生的节约教育，提高他们的环保意识和社会责任感，我们组织学生开展了“我做节约小能手”活动。在活动中让学生了解中国的能源的现状，使他们的心灵受到强烈的震撼，激起他们的责任感；再通过实践，激励他们节约水电；由此，以学生带动家庭，以家庭带动社区，为节约能源、环境保护、可持续发展做出贡献。 活动准备： 1、搜集资料，了解中国能源现状。
2、各自活动，留心节约水电方法。 活动过程： 一、交流搜集到的关于中国能源现状的资料。 1、小组整理搜集的资料，并实行归类。 2、小组确定汇报展示的方式。 3、小组代表汇报搜集的资料。 二、学生自由介绍自己了解到的或知道的节约水电的方式、方法，并说说自己在家里是如何开展节约水电这项活动的。 三、全班同学共同总结节水节电的方法。 四、全班同学共同起草以《珍惜能源，节约水电》为题的倡议书，向全班同学及各个家庭发出节水节电的倡议。 《珍惜能源节约水电》 XX班全体同学及家长： 地球是我们共同的家园。随着经济的发展，人口的增多，地球上能源问题日渐严重，水、电问题尤为突出。水是人类的生命之源，没有水就没有生命；电是人类社会进步的动力，没有电，人类就无法正常生活。为了地球和人类的明天，我们要节约用水，节约用电。节水节电应该从我们身边每件小事做起，要符合科学，多动脑筋，落实行动。建议全体同学的家庭做到以下要求： 一、节电要做到： 1、电器使用后及时拔下插头。
《我是理财小能手》教案 活动目标 1. 通过学生结合生活实际，交流体会，让他们体味到家庭责任感，体会为家长分忧，不向父母提不合理的要求。 2. 通过开展计划花钱的活动，使学生知道有计划地用钱、学习存取钱、合理消费、勤工俭学等实践活动中理解挣钱的辛苦。 3. 通过活动使学生懂得管理和计划用钱的意义，学会一些理财技巧，培养健康、合理的消费观念。 活动重、难点: 了解花钱应该有计划，能合理地支出并知道把钱花在合适的地方。 教具准备:多媒体课件 活动过程: 课前体验:调查家庭的收支状况，完成“我家的收支表”表格。 课中感悟: 一、故事导入 由拳王泰森的故事引导学生概括出储蓄、投资、节约，并引出课题理财——做个理财小能手。(板书) 1、世界拳王泰森曾经有4亿，可是在2003年却因有2700万美元的债务申请破产变成了穷光蛋成为了娱乐界小丑，是什么原因呢, 2、石油大王洛克菲勒，他是石油业的霸主是财富的象征，可是童年的时候他的家境十分贫寒，一个穷小子最终是那么有钱是为什么,看,,,洛克菲勒的财富积累。学生谈感受，教师板书:储蓄节约投资
教师小结:泰森虽然有亿万家财但由于他铺张浪费，消费的习惯非常不好变成了穷光蛋，而洛克菲洛会储蓄会节约会投资会积累最终财源滚滚，其实这就叫理财(板书)。我们每一个同学从小就应该参与并且学会理财，做个“理财小能手”(板书)。 二、活动一:我家的收支表 1、同学们，你们真的能做个理财小能手吗,作为家庭的小主人，你参与过家庭理财吗,我们一起参与到一个家庭理财中去，让老师检阅一下同学们是否会理财。出示一份家庭收支表，让学生找出其中有什么不合理的地方及合理的地方(小组讨论)。(不合理的地方老师板书出来) 某同学一家三口，月平均收支情况(单位:元,月) 收入:7000 买房贷款:1500 宝宝保险:教育保险、人生保险、医疗保险 合计420 教育费用:钢琴、外语、学费计400 伙食费:家里吃饭、外面吃饭、零食计1900 衣服开支:400 养车费用:汽油费、保养费、养路费、保险 计1140 水电煤气:200 人情开支:150 孝敬父母开支:400 通讯:手机、固定电话、宽带费用计150 冲动消费(见到喜欢的东西就买):300
争做“节约小能手”班级活动案例 维扬实小俞晓燕 ⅰ.活动产生背景： 勤俭节省是我们国家的优良传统，我们应该继承与发扬。在校园里，我们经常看到被丢弃在角降里的半块面包，垃圾桶里实用了一半的铅笔，废纸篓里乱写乱画的练习薄……由于较为优越的家庭经济条件的妨碍以及长辈的宠爱，部分学生养成了铺张白费的坏适应。为了抵制别良风气的蔓延，引导学生养成勤俭节省的好品质，再加上如今全国上下，齐心协力共建“节省型社会”，我们少先队员更应以身作则。经过这次主题活动，要求全体队员从点滴做起，从周围的小事做起，争做一名“节省小能手”。 ⅱ.活动过程： 一、预备时期 每位学生搞一次小调查，看看周围同学有哪些铺张白费的现象，搜集环保资料，为节省支招。 二、活动时刻及对象： 活动开展时刻从XX年9月至XX年1月，全班41个学生人人参与。 三、实施时期 第一时期：召开班队会 1、中队辅导员宣布“争做节省小能手”活动方案 2、自由组合，按照自己的兴趣爱好以用的白费、吃的白费、穿的白费分小组，选出组长、副组长，制定本小组调查的项目。 3、调查白费，人人有责 各小组分别就水、电、文具用品、吃穿的白费现象进行调查，看看社会日子中有哪些与自己所挑选调查内容相关的白费现象存在，将发觉的现象及时地报告给组长，小组长要及时做好书面记录。 4、在黑板报开发专栏，栏目可分为“环保知识”、“关注白费”“节省小技巧”“节省故事” 等对环保知识进行宣传。 第二时期：总结调查结果，为节省支招 这段时刻各小组就本组的调查内容，展开广泛关注，看看用哪些办法能够分别达到节
约水、电、文具用品、吃穿的目的，为节省支招。 中队长召集各小组组长将调查的结果进行分类总结，并向全班学生发出倡议，提出能够改善白费现象建议： 1、随时拧紧水龙头。 2、教室内晴天别开灯，无人随时关灯。 3、别撕作业本，每本坚持写完。 4、节省零花钞票。 5、坚持将各种文具用完、用坏为止。 6、每年穿的衣服别求多、别追求名牌。 7、在学校吃别完的餐包、牛奶别要随手扔掉，别要买各种零食吃。 第三时期：汇报总结，评选“节省小能手” 同学们经过讨论、交流，差不多知道了社会日子中存在的很多白费现象，了解了不少勤俭节省的金点子，这时期活动内容的要紧目的是让学生将节省观念降实到行动上，用自己在日子中的实际行动来作到节省一滴水、一度电、一枝笔、一分钞票、一张纸、一粒粮食，在学校中和同学比节省，和往常的自己比节省，在家中和父母比节省，将自己在本次活动中的心得体味写下来，在总结班队会上，评选出“节省小能手”、并倡议全班学生保持勤俭节省的好适应，为爱护环境，为建设祖国贡献自己的绵薄之力。 ⅲ.活动成效 1、这次活动的最终目的算是让全班的同学们树立对社会的责任心，经过调查周围的白费来进一步感知白费的可耻，并躯体力行进行节省，如今在我们那个班级里，乱撕作业本的现象没有了，吃别完的餐包、喝别完的牛奶也别随便丢了，所有的学生都能做到随走、随手关灯了，纸篓里面再也看别见半截铅笔、半块橡皮了，同学们在这次活动中，体验到了其中的艰辛和乐趣，并且也在建设节省型社会的今天体现自己的自身价值。 2、同学们集体倡议，养成节省的好适应，培养艰难奋斗的好品德，光靠我们自己来做还别够，要唤起全社会的行动，我们要将本次活动向全校推广，号召全校同学都来争做“节省小能手”，我们还要号召全校学生，用自己幼稚的小手拉起家庭里父母的大手，共同制造节省型社会。在家庭里当好节省的监督员，看一看房间里多点了几盏灯，家里每天白费了多少水，还要把小双眼盯到餐桌上，倡导节省用餐，好多家长来反映：如今孩子在家里别再挑食了，知道淘过米的水用来洗菜，洗完菜的水用来浇花、冲马桶了，买新衣服时再也别追求名牌了，孩子在家里时时、处处都说究节省了，铺张白费的现象减少了许多，他们在节省的并且还别忘提醒家人和邻居注意节省，孩子们还在社区里争做节省的宣传员，动员所有的人
节约每一滴水演讲稿范文3篇 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家早上好！ 水是十分宝贵的，人类每时每刻都离不开水。家庭、饭馆、游泳池……许多地方都离不开水。但是，水资源的危机，遍布全球。 地球是一个“水球”，水体总量达138598.46万立方千米。但是，人类真正利用的淡水资源每年才约有9000立方千米。当今世界有43个国家和地区缺水。在亚洲西部、非洲内陆的沙漠地带，淡水比油还贵。所以我们更应该节约每一滴水，不要让水在自己的手下白白浪费。当看到没人关的水龙头时，我们要自觉、主动的上前关上。洗手打肥皂时，要把水龙头关上，不能让水白白的流掉。可以用洗米水或洗菜水来浇花，还可以用洗米水来洗碗。这样，不仅节约了水资源，还减少了洗洁精的污染。 如果我们中国人民每人每天节约一滴水，就不会那么多地区严重缺水。使人们迫不得以的喝一些雨水和浑浊的水。 让我们大家行动起来吧！做构建节约型社会的小能手。帮助他人，快乐自己。让我们一起加油！不让缺水造成人们的生活问题。 我的演讲到此结束，谢谢大家！ 水是我们的’生命之源。水是我们身体里的“搬运工”，是我们体内的天然“空调”……所以我们要珍惜水资源，因为地球上的没有被污染的淡水已经很少了，总有一天会被我们消耗完的。 节约用水，人人有责。我们要节约用水，从生活中的点点滴滴做起。接下来让我们一起学会节约用水吧！当你早上把洗脸水倒掉的时候，会不会觉得可惜呢？这些洗脸的水有许多用途，比如说：冲马桶、洗拖把、浇花等等。当你看到家里的水龙头关不住时，有没有觉得这些水浪费的很可惜呢？你可以先去拿一个盆子来接水，就不会浪费水，再找个修水龙头的师傅。 人真是在福中不知福啊！怎么样才能让那些缺水的人喝到水呢？我们可以先从家里的一些小事情做起，在家可以用淘米的水去洗菜，洗碗，可以用洗脸的水用来洗手，然后在拖地，最后去冲马桶，不就可以节约用水了吗？如果每个人都这样节约水源，不就可以节约很多水吗？如果全世界的每个人每天都节约一滴水，那么把这些节约下来的水给那些需要水的人，这样就可以让他们也喝上干净的水。水资源要保护好，如果有同学浪费水源，我们一定要上前阻止，跟他们说明水的珍贵，让他们知道有很多人没有水喝，要让他们不再浪费水资源，一起节约用水。
中班社会活动教案及反思《节约小能手》 活动目标: 1.学会判断哪些是正确的节约行为。 2.了解节约的重要性，懂得节约要从平时的一点一滴做起。 3.使幼儿从小养成勤俭节约的好习惯。 活动准备： 排练情景表演“节约用纸”，“节约小能手”锦旗一面、笔。活动过程： 一、情景表演，揭示课题。 1.观看“节约用纸”的情景表演。 2.讨论：你认为哪个小朋友的行为是正确的，为什么？ 小结：玲玲能够用画图时剩下的边角料制作五角星，这就是节约。强强拿了大纸画了一张又一张，这就是浪费。我们的能源正在逐渐减少，需要大家共同来节约。 二、观察图片，进行判断。 1.教师：请小朋友打开课本，仔细看看谁做了节约的好事，就在他们的参赛队上画上一颗小星星。
2.小朋友，请你数一数哪一队的星星最多？并用数字标出各队名次，并说一说他们得分的理由。 三、联系生活，互动探究。 1.在我们生活中有哪些浪费的现象？ 2.我们应该如何做才能节约能源，减少浪费？ 3.教师：对！节约能源要从一点一滴做起，从我做起，从小做起，从平时生活做起。 3.你做过哪些节约事情？你还知道哪些节约的金点子？ 四、活动延伸：评选“节约小能手” 活动反思： 勤俭节约是中国人的传统美德，然而，近年来随着人们生活水平的提高，许多人渐渐淡忘了这个传统美德。许多本着“再苦不能苦”的观点，对在生活上照顾得无微不至，物质上有求必应，出现了一些孩子在吃、穿、行上的攀比现象。在经常会发现只咬一口就被扔掉的点心、没关的水龙头、画了聊聊数笔的图画纸……看着这些无谓的浪费，我深深感到，要继承和发展中华民族这一传统美德，必须从娃娃抓起。结合我们的孩子在学习和生活中存在很多浪费的现象，开展了本次活动。开展“说说我们身边的浪费现象”活动。
维扬实小俞晓燕 ⅰ.活动产生背景 勤俭节约是我们国家的优良传统，我们应该继承与发扬。在校园里，我们经常看到被丢弃在角落里的半块面包，垃圾桶里有用了一半的铅笔，废纸篓里乱写乱画的练习薄……由于较为优越的家庭经济条件的影响以及长辈的宠爱，部分学生养成了铺张浪费的坏习惯。为了抵制不良风气的蔓延，引导学生养成勤俭节约的好品质，再加上现在全国上下，齐心协力共建“节约型社会”，我们少先队员更应以身作则。通过这次主题活动，要求全体队员从点滴做起，从身边的小事做起，争做一名“节约小能手”。 ⅱ.活动过程 一、准备阶段 每位学生搞一次小调查，看看身边同学有哪些铺张浪费的现象，搜集环保资料，为节约支招。 二、活动时间及对象 活动开展时间从XX年9月至XX年1月，全班41个学生人人参与。 三、实施阶段 第一阶段召开班队会 1、中队辅导员宣布“争做节约小能手”活动方案 2、自由组合，按照自己的兴趣爱好以用的浪费、吃的浪费、穿的浪费分小组，选出组长、副组长，制定本小组调查的项目。 3、调查浪费，人人有责 各小组分别就水、电、文具用品、吃穿的浪费现象进行调查，看看社会生活中有哪些与自己所选择调查内容相关的浪费现象存在，将发现的现象及时地报告给组长，小组长要及时做好书面记录。 4、在黑板报开辟专栏，栏目可分为“环保知识”、“关注浪费”“节约小技巧”“节约故事”等对环保知识进行宣传。 第二阶段总结调查结果，为节约支招 这段时间各小组就本组的调查内容，展开广泛关注，看看用哪些方法可以分别达到节省水、电、文具用品、吃穿的目的，为节约支招。 中队长召集各小组组长将调查的结果进行分类总结，并向全班学生发出倡议，提出可以改善浪费现象建议 1、随时拧紧水龙头。 2、教室内晴天不开灯，无人随时关灯。 3、不撕作业本，每本坚持写完。 4、节约零花钱。 5、坚持将各种文具用完、用坏为止。 6、每年穿的衣服不求多、不追求名牌。 7、在学校吃不完的餐包、牛奶不要随手扔掉，不要买各种零食吃。 第三阶段汇报总结，评选“节约小能手” 同学们通过讨论、交流，已经知道了社会生活中存在的不少浪费现象，了解了很多勤俭节约的金点子，这阶段活动内容的主要目的是让学生将节约观念落实到行动上，用自己在生活中的实际行动来作到节约一滴水、一度电、一枝笔、一分钱、一张纸、一粒粮食，在学校中和同学
《我就就是节约小能手》主题实践活动设计 进贤县民与一小舒园梅 一、活动背景 勤俭节约就就是我们国家得优&传统,我们应当继承与发扬。但就就是现在，随着人们物质生活水平得提高，铺张浪费得现象也越来越严重,比如：在校园里,垃圾桶里有用了一半得铅笔，废纸篓里乱写乱画得练习本，放学后教室里仍然亮着得灯光；街道里，我们经常能瞧到被丢弃在角落里得半块面包;公共场所里,洗手间人走后水还在滴答滴答地往下滴。这种不正常得现象让我们心惊与心痛，为了抵制不&风气得蔓延，引导全校师生养成勤俭节约得好品质，我们组织学生开展了“我就就是节约小能手”活动,通过这次活动，使她们得心灵受到强烈得震撼，激起她们得责任感，再通过实践，激励她们争做一名“节约小能手”，做到节约每一滴水、每一粒粮、每一度电、每一张纸、每一分钱，将节 约观念落实到实际行动上。 小学生对于节约应该有了一定得认识与了解，通过平时得生活实践对节 约得童义也会有一定得理解，并且能够处理一些生活中得实际问题。基于她 们得年龄特征，她们得理性认识还不够，认知比较直观,但它们喜欢表达自己 得思想，有很强得自我变现愿望。通过《我就就是节约小能手》这次探究活动, 我将引导学生意识到身边浪费得严巫性，使她们养成节约得好习惯，鼓励她们 想出节约得妙招，并创造机会让学生去经历一个个观察、研究、认识、创造得 活动，让实践过程变得更生动、更有趣。 三、活动U标 2、通过参与这次活动，学生们能获得有积极意义得价值体验，理解并遵疗公共空间得基本行为规范。 2、ffl绕日常生活开展此次活动，并能独自处理一些基本事务，具有积极参与 集体活动得意愿。 3、能在老师得引导下，结合学校、家庭生活中得现象，发现并提出自己感兴趣得问题，能将问题转化为研究小课题，体验课题研究得过程与方法，提出自己得想法。
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校
《节约小能手》教案 第1课时它们来得不容易（节约粮食）教学目标： 1、引导学生了解水、电、纸、笔、粮食来之不易，培养他们节约的好习惯。 2、使学生懂得安全用电的一般常识。 3、引导学生热爱劳动、尊重他人的劳动成果。 4、培养学生的环保意识，在生活中尝试一物多用、废物利用 教学重难点： 引导学生了解水、电、纸、笔、粮食来之不易，培养他们节约的好习惯。 教学准备： 1、收集各种粮食的图片。 2、了解粮食的种植、生长过程。 3、了解我国粮食出产情况。 教学过程： 一、活动引入 将学生分成若干学习小组，每一组分别代表一种小动物。 播放课件：秋天到了，动物们来到丰收的田野上，大家唱着《丰收之歌》，一起收割粮食。 小兔子有很多粮食不认识，请各种小动物向它介绍。 二、小动物种粮食 春天到了，小动物来到田地上种粮食。 （一）分组讨论 A 种粮食应该把那些步骤展示清楚？ B 怎样把经过表演好一些？ 1、分组模拟表演中粮食的种植。 2、学生自我评价：哪一组表演的最好？ （二）播放课件：古诗《锄禾》 三、小动物吃粮食
播放课件：小老鼠把粮食吃得满地都是，吃不完就随便扔掉。小松鼠却很节约，吃不完的粮食留到冬天吃。思考：哪种小动物的做法正确？猜一猜他们的结果会怎么样。 播放课件或挂图：冬天到了，小松鼠拥有着很多粮食安心地睡着，而小老鼠又冷又饿到处找粮食吃。 四、小动物赠粮食 师：在世界上有一个地方的小朋友并不浪费粮食，却因为粮食的产量很低或自然灾害等原因吃不饱肚子。这样的地方有哪些？ 1、学生出示调查到的世界各地粮食产量等资料。 2、为灾区的小朋友想办法：捐赠粮食、提供增产科技方法、送一句慰问话语等。 五、总结 同学们，今天我们一起认识了许许多多的粮食，尝试种植各种各样的粮食，知道他们来得真不容易，今后在生活中我们一定要正确地使用好粮食。 第2课时它们来得不容易（节约水电）教学目标： 1、引导学生了解水、电、纸、笔、粮食来之不易，培养他们节约的好习惯。 2、使学生懂得安全用电的一般常识。 3、引导学生热爱劳动、尊重他人的劳动成果。 4、培养学生的环保意识，在生活中尝试一物多用、废物利用 教学重难点： 引导学生了解水、电、纸、笔、粮食来之不易，培养他们节约的好习惯。 教学准备： 1、课前让学生调查了解生活中有很多地方需要用水和用电，体会水、电与人密不可分。 2、教师补充一些节约用水用电的资料。 教学过程： 一、谈话导入 上一节课我们知道粮食来之不易，我们应该爱惜粮食。这节课我们一起走近水和电。 二、夸夸谁的本领大
我是节约小能手作文 本文是关于节约的话题作文，仅供大家参考！ 地球是个家，节约靠大家。小编收集了我是节约小能手作文，欢迎阅读。第一篇：我是节约小能手在我们家里，节约可是我拿手的，怎么个节约法呢?我来告诉你。 就拿五年级上学期的一个例子来说吧。电视上说水资源不多了，要节约，我就下决心不再浪费水了。我们家冲澡的前一段时间是冷水，我就用盆子接水，留给妈妈洗衣服用。如果妈妈用不完，这些冷水也可以用来冲马桶，省一些水。 妈妈说淘米的水里含有一种可以除去农药的物质，所以淘完米的水用来洗菜最好不过了，这样又节省了洗菜水。 我们家有很多花，用自来水浇花很费水，于是我想到了一个办法：用妈妈洗菜的水来浇花。水中洗掉的已经烂了的叶子也是一种天然的养料。 我听别人说喝了过期的水会生病，又不能浪费，我就用在学校喝不了的水给鱼缸换水。 有一种天然的，含水份的物质，那就是雪。大家一定想不到，雪也是有用处的。如果用盆子接一大盆雪，第二天，它就会化成水，可以用它浇花、冲马桶了。它还能擦砖呢!有一次老家下了一场雪，奶奶就接了很多雪。家里有很多瓷砖和地板都是用这雪水擦干净的。这种天然的水可以代替自来水做很多事情，又能省下很多水。
水是地球给我们的一种资源，我们一定要珍惜水资源。 第二篇：我是节约小能手“地球是个家，节约靠大家。”也许有人会说，我们只是一个小学生，我们又能做什么呢?我会说：“作为一名小学生可以做的的太多了。”是呀，我们可以节约生活中的每一滴水，每一张纸，每一度电，每一粒米…...这都是我们身边力所能及的小事情，千万别小瞧了，聚沙成塔呀。 记得一次，我帮妈妈一起洗小白菜，我学着妈妈一根一根的仔细洗，不一会儿就洗好了。当妈妈准备把水倒掉的时候，我急忙的叫住她说：“妈妈这么干净的水不能倒掉，要一水多用，节约用水呢。”妈妈听了之后先是一副吃惊的样子，然后欣慰的笑了说：“孩子，你说的对，妈妈要向你学习，那你呢说说这水能怎么一水多用呢?”我想想了说“妈妈，我们是不是饭后可以用它来洗碗筷和洗锅呢?还可以用来洗抹布、涮拖布、冲马桶、浇花……这水要是浪费了多可惜啊!老师上课曾说过一些缺水的地区的人们一年才洗几次澡，要是他们不知道会怎样珍惜呢?”这时，妈妈摸着我的头说：“孩子，你懂事了，让我们一家一起来共同节约用水吧!” 除此，平日里吃饭我从不浪费，每次都吃的精光。还学会了一些节能的小方法，比如：夏天能不开空调就不开，实在太热也是将温度设定在27摄氏度;看电视一次只看半个小时;垃圾要分类放置,分为可回收的和不可回收的两类等。 这些生活中的点点滴滴小事我正努力地去做着，同时也号召身边的人一起节能。相信，点滴之水能汇成大海，细小沙粒能聚成高塔，
勤俭节约小能手先进事迹材料 抚顺市实验小学六年班——郑棋文 从“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”到“勤俭持家久，诗书济世长。”无一不在证明着国家的富强，家庭的富裕，勤俭节约起着决定作用。勤俭节约，它是一种美德，一种传统。中华民族正是具有这种精神，才能生生不息，兴旺发达。 我从小就从爷爷奶奶的口中他得知了老一辈人是怎样过苦日子的，从影视作品及书本中了解了老一辈无产阶级革命家的简朴生活。我知道今天的生活来之不易。 在家里，我经常督促全家人自觉养成垃圾分类存放的习惯。我把自己用过的纸本单独放在一个纸箱子里，喝过的奶盒、水瓶子、饮料瓶等放在一个大口袋里，一段时间就去卖一次，虽然每次只卖一两元钱，时间长了也攒足了几十块钱，我不舍得花存在自己的储蓄罐里。从不随便向家长要钱，能节约的钱一定要节约。 在学校我和身边的同学互相鼓励勤俭节约，会看到厕所的水龙头没关上，就马上走过去关上它，以防水资源的浪费。每次我们班出去上体育课或做操时，我都会主动关闭电灯，不让资源流失走。而且，同学们在饮水机那里接水时，通常会有水漏出来，我总会及时提醒他们，要节约用水。 生活中，我主动地帮助承担力所能及的家务，自已的房间整理得整整齐齐，衣物也不需要父母料理。家里偶尔会给零用钱，我都将这些零用钱小心地一点一点积攒起来，用于日后购买学习用品，从不舍
得乱用。虽说生活节俭，可是同学有困难我也会主动伸出援手。在学校开展的帮扶活动中,我每次都却毫不犹豫捐出了自己储蓄罐里所有的钱和自己的压岁钱。 我衣着朴素，不求豪华高档、干净就行，从不与同学们攀比，吃饭时，我也不会浪费粮食，不浪费一粒米，珍惜劳动人民的劳动成果。我也不会像有些同学一样，吃着那些奢侈品，从小养成了勤俭节约的良好习惯。 今天我要说，勤俭节约不仅是一种美德，更是一种必不可少的责任。在以后的日子里，我仍会以“勤俭节约”作为自己的基本准则，对事事要求节俭，以更加严格的标准要求自己，让我们手拉手，从一点一滴的小事做起，从现在做起，传承美德，承担起时代赋予我们的责任。
我是节约小能手演讲稿 导语：勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的优良传统。下面是小编为你准备的我是节约小能手演讲稿，希望对你有帮助！ 尊敬的各位领导、各位评委，大家好！ 我是**号今天我演讲的题目《我是节约小能手》 春暖花开，雨水唤醒了万物；炎炎夏季，河水灌溉了庄稼；金色丰秋，泉水清凉了大地；皑皑冬日，茶水温暖了心房。四季轮回，水，在我们的生活充当了多么重要的角色啊！ “上善若水”，这是水向我们诠释的修身之道；“逆水行舟，不进则退”，这是水激励我们不断前进的动力；“水能载舟，亦能覆舟”，这是水向当权者传达的治国之略；水的流动与润泽，更是孕育了华夏文明的辉煌灿烂。但，如果没了水，你能想象到我们，甚至这个地球会怎样吗？ 干旱！干旱！自XX年起，湖南干旱，山西干旱，广东汕头遭遇30年来最严重的旱情，贵州又是多日无雨，小学课本中桂林那最富吸引力的象鼻山也裸露在土地上等新闻无不牵动着每个中国人的心。我的眼睛湿润着，湿润着…… 龟裂的天地上暴露着死鱼的残骸，昔日风光无限的大瀑布已严重瘦身，细小的水流无力地在嶙峋的山涧上呜咽，一群群瘦弱枯黄的孩子拎着小小的水桶跑到几十里外的地方
汲取其实并不纯净的水，试问那些为贪图一己之便而不断随手浪费的人们，试问那些为谋求一己之私而不断向江河排放污水的企业，你们何以心安？是不是真的要等到有一天水坝干涸了，河水断流了，人们没有水喝了，我们才会恐慌，才会意识到节约用水的重要性呢？可那时已经晚了啊！ 醒醒吧！我亲爱的朋友们！水真的不是取之不尽、用之不竭的，全球真正能供人类直接利用的水只有0。26％、0。26％呀！人们能利用的水真是少之又少！ 朋友们，不要等缺水的时候才讲节约用水，不要等污染了才讲保护水资源，节约用水时一个很轻的行动。积羽沉舟、滴水成河，晶莹剔透的水滴滴都珍贵。只要节水大军中会有一个你就一定能够是我们着唯一的家园更年轻、更健壮！ 谢谢大家！
我是节约小能手 节约现在已是大家讨论的重要问题了。水、电、粮食等等许多东西都是我们生活中必不可少的资源，与我们的生活息息相关。节约的好习惯我们应该从小培养，所以我倡议同学们养成良好的节约品德，从我们身边的小事做起，从现在做起。 我们都希望生活在一个充满鸟语花香的世界里，而水是万物之需，水是生命之源，珍爱生命，保护环境，节约每一滴水，从我做起。 有一次，老师让我去水房打水，还没走进水房我就听到“哗哗”的流水声，走进水房我四处张望，根本没有人，可水龙头却没有关上，看到好多水白白浪费掉，我觉得很可惜，打完水后，我把水龙头关紧，然后才离开水房。水不在浪费了，我心里非常轻松，我为自己节约用水做了这一点贡献而感到高兴。 节约每一度电也是我们应该做的。我国人口众多，每天每个人节约一度电，那将是一个庞大的数字。我们可以在看到不该点灯的时候把灯关掉，在看完电视、使用完电脑等立即关掉电源，这些微不足道的小事会给我们节约很多电，使我们养良好的节约美德。 粮食是我们生命中必不可少的，它和水一样重要。如果人类生活中没有了粮食，那么世界上就没有了生命。植物、动物和人类之间都有一条食物链，没有了植物，动物就无法生存；没有了动物，人类也就无法生存。我经常看到有的同学把不喜欢吃的饭
菜偷偷的丢掉，还有的同学吃完饭后，饭碗里还剩下许多米粒，这都是浪费粮食，我们应该改掉这些浪费的坏毛病，做一个勤俭节约的好孩子。 我们每个同学都应该做节约的小能手。从身边的小事做起，赶快行动起来吧！让我们一起加油！珍惜我们现有的资源，共同保护好我们的家园，为了不让子孙后代没有水用、没有电用、没有……让我们大家共同来节约能源，做一名构建节约型社会的小能手。
我是节约小能手主题班会 我是节约小能手 一年级主题班会 青州市王府街道赵河小学 张健 20XX年3月 我是节约小能手 活动背景： 开校不久的一天下午，我和孩子们一起在教室里打扫卫生，突然一名孩子跑来告状，说同学们的抽屉里有好些干馒头块儿。虽然第二天我批评了那个剩馒头的同学，也教育了其他孩子，但是，我感觉到浪费现象还是存在，而且有日趋严重的倾向，比如：我们班讲桌上放了一只小小的笔筒，里面放满了同学们捡来的铅笔，橡皮等物品，可是日久天长，这些东西不但没有被认领回去，反而越来越多。所以我决定召开一次勤俭教育的主题班会。 教育目标： 1.通过这次主题班会，使同学们意识到身边浪费的严重性。 2.使学生从小养成勤俭节约的好习惯。 3.号召全体同学参与到建设“节约型校园”的活动中来。 活动要求：注重人人参与，讲究活动有序，突出有声有色。
班会形式：叙述、谈话、讨论、问答等形式。 班会时间：20XX年3月8日第5节 班会地点：一年级 班会过程 一、导入： 1.小主持人：杨蕊瑄、刘金洋、张坤祎 杨蕊瑄：古人云：黄金无种子，惟生勤俭家。 刘金洋：古人云：以耕读为本，以勤俭为德。 张坤祎：古人云：节俭朴素，人之美德；奢侈华丽，人之大恶 杨蕊瑄：可见，勤俭节约是我们的优良传统 刘金洋：勤俭节约是我们的美德 张坤祎：勤俭节约是我们的传家之宝 合 ：我们从小就要养成勤俭节约的好习惯 《我是节约小能手》主题班会现在开始 杨蕊瑄：首先请老师为我们介绍几位好朋友。 2.老师介绍新朋友 师：今天我要给同学们介绍几位新朋友，想知道它们是谁吗？我们现在就请他们上来做个自我介绍吧！ 3.粮食的自述。 张宇轩
《我是理财小能手》教学设计 [活动目标] 1．情感、态度、价值观目标：初步培养学生合理消费的意识，从而养成勤俭节约的良好品质。同时加强家庭成员的情感交流，处理好家庭成员之间的关系。 2．能力目标：通过学生对自己家庭收支情况的调查，模拟市场活动的形式体验生活，引导学生在体验活动中逐步了解理财的真正含义，体会其中的乐趣。 3．知识目标：通过不同的体验活动形式，使学生懂得理财，学会合理消费；会使用现代金融支付方式，会记收支账，会记消费日记等，并在活动中培养正确的理财观。 [重点难点] 1．教学重点：引导学生在体验活动中了解理财的真正含义，体会其中的乐 趣。 2．教学难点：通过不同的体验活动形式，使学生懂得理财、学会合理消费；会使用现代金融支付方式，会记收支帐，会记消费日记等。 [活动过程] 一、评选“理财小明星” 1．自由介绍“巧花两元钱” 师：上周，我们开展了“巧花两元钱”的活动，谁来介绍自己的活动过程。（生自由发言）2. 小组内评出“理财小明星” 师：同学们，刚才我们听了这么多的同学汇报了自己花钱的经过，请你们在小组内评出“理财小明星”。（学生在小组内评“理财小明星”） 3.讨论：你最佩服哪位“理财小明星”？为什么？（生自由发言） 师：看来，这小小的两元钱让同学们懂得了如何理财，收获还真不小啊！可是，还有很多小学生不懂得合理地把自己的零花钱管理好。今天，就让我们一起走进《小小理财俱乐部》，学习合理理财的窍门。（板书课题：小小理财俱乐部） [设计意图：由评选“理财小明星”导入新课，这样的激趣与教学程序，形象生动，为后面几个活动环节奠定基础。] 二、理财第一招：花钱有计划 1.讨论：你是怎么花零用钱的？ 2.统计全班同学的零花钱总数以及零花钱是怎么花的，并在表格中填写好统计结果。 3.阅读课本中的小资料 （课件出示：美国有个亿万富豪，名叫洛克菲勒。他的孩子在七八岁时，每周只有0.3美元零花钱，十一二岁才提高到1美元。如果花得不合理，下周的零用钱就要被扣除；如果想多要零花钱，就得靠自己的劳动来挣取。） 思考：为什么一个亿万富豪给自己孩子的零用钱那么少？（学生自由发言） 小结：钱是重要的，但钱要自己去赚，才知道赚钱的辛苦，才懂得珍惜。 4.实践：根据“巧花零用钱”活动中的体验和课堂上所学的知识，学生各自拟写一份《我的零用钱计划》。（学生动笔拟写计划，教师巡视指导） 5．学生交流自己的用钱计划，师生共同评议。 [设计意图：新课程理念指导下的品德课堂，应该是用活动形式呈现的课堂，教师是组织者、参与者、指导者、欣赏者，因此，我们在教学中，要变学生被动接受为主动参与、变静态课
我是理财小能手 俗话说得好：你不理财，财不理你。 一个人要是对自己的钱财不闻不问，任由它虚妄地支出，那么最后的结果肯定是可想而知。 所以，还是那句话，钱，不是万能的，但，我们也得用一颗平衡的心态去对待它，这就需要我们在日常生活中不断地积累经验，然后再充分发挥自己的聪明才智，做一个理财的好手。 结合自己的切身经验来说，我就是一个不折不扣的小财迷。 十岁以前，我特别喜欢存钱。 每当过年过节的时候，我都会厚着脸皮去向爸爸妈妈、爷爷奶奶讨红包，然后把这些钱一一拿出来，目不转睛地看着，心里面就会涌起很大的满足和激动，仿佛是被塞了一块蜜糖。 可是，那个时候的我毕竟心思不成熟，所以只知道疯狂地索取，存钱。 因为有了存钱的想法，也因为有了强大的信念和父母的大力支持，我存钱的行动进行得如火如荼。 对此，我再也不乱花钱了，平时上街，只要包里有个一两枚分币，我总会嘴馋地去买一根热狗吃，可是今时不同往日，只要一想到家中日渐鼓起的钱包，想到我的存钱罐裂开嘴大笑的样子，我就克制住了自己的冲动，这样，一块钱，两块钱，五块钱地积攒，到了第二年春天，我的财富聚集到了将近1000元。
我激动得几乎要发狂，每天都要从钱包里拿出这些我辛辛苦苦积攒的财富数一数，傻笑一番。 就在这时，又一个商机出现在了我的面前。 哥哥今年上大学，平时鬼点子特别多，他劝我把这些压岁钱都存进银行，不仅比家里安全可靠，而且还有利息。 起初，我怎么也不肯同意，心想着：把自己的钱压到银行去给别人，多傻啊。 可是后来，我禁不住哥哥的软磨硬泡，又耐心地斟酌了一番，这个时候的我已经俨然成为了我们家最大的股东。 我觉得哥哥说的话似乎也有道理，钱生钱，何乐而不为呢？就这样，第二天，我跟着爸爸来到了银行办理手续，我拥有了自己人生中的第一张活期存折。 看着上面的数字，我大笑起来。 回到家后，我存钱的愿望越来越强烈。 为此，我把自己的业务扩展到了学校。 学校有小卖部，生意很好，但是价格也十分昂贵。 抓住这一漏洞，我恳求妈妈帮我网购了一些自动铅笔和有香味的橡皮擦以及一些小玩意儿，我先是把这些东西带到班上推销，效果不错，因为价格便宜，大家都抢着购买。 紧接着，我班同学帮我把这个小店推向了其他班级，我陷入了欢喜的忙碌，每周一早上和周五下午都是我的专属售货时间，大家总会
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 争做“节约小能手”班级活动案例（最新） 争做节约小能手班级活动案例维扬实小俞晓燕ⅰ .活动产生背景： 勤俭节约是我们国家的优良传统，我们应该继承与发扬。 在校园里，我们经常看到被丢弃在角落里的半块面包，垃圾桶里有用了一半的铅笔，废纸篓里乱写乱画的练习薄hellip;hellip;由于较为优... 维扬实小俞晓燕ⅰ .活动产生背景： 勤俭节约是我们国家的优良传统，我们应该继承与发扬。 在校园里，我们经常看到被丢弃在角落里的半块面包，垃圾桶里有用了一半的铅笔，废纸篓里乱写乱画的练习薄由于较为优越的家庭经济条件的影响以及长辈的宠爱，部分学生养成了铺张浪费的坏习惯。 为了抵制不良风气的蔓延，引导学生养成勤俭节约的好品质，再加上现在全国上下，齐心协力共建节约型社会，我们少先队员更应以身作则。 通过这次主题活动，要求全体队员从点滴做起，从身边的小事做起，争做一名节约小能手。 ⅱ .活动过程： 一、准备阶段每位学生搞一次小调查，看看身边同学有哪些铺张浪费的现象，搜集环保资料，为节约支招。 1 / 4
二、活动时间及对象： 活动开展时间从 xx 年 9 月至 xx 年 1 月，全班 41 个学生人人参与。 三、实施阶段第一阶段： 召开班队会 1、中队辅导员宣布争做节约小能手活动方案 2、自由组合，按照自己的兴趣爱好以用的浪费、吃的浪费、穿的浪费分小组，选出组长、副组长，制定本小组调查的项目。 3、调查浪费，人人有责各小组分别就水、电、文具用品、吃穿的浪费现象进行调查，看看社会生活中有哪些与自己所选择调查内容相关的浪费现象存在，将发现的现象及时地报告给组长，小组长要及时做好书面记录。 4、在黑板报开辟专栏，栏目可分为环保知识、关注浪费节约小技巧节约故事等对环保知识进行宣传。 第二阶段： 总结调查结果，为节约支招这段时间各小组就本组的调查内容，展开广泛关注，看看用哪些方法可以分别达到节省水、电、文具用品、吃穿的目的，为节约支招。 中队长召集各小组组长将调查的结果进行分类总结，并向全班学生发出倡议，提出可以改善浪费现象建议： 1、随时拧紧水龙头。 2、教室内晴天不开灯，无人随时关灯。 3、不撕作业本，每本坚持写完。
《我做节约小能手》节能主题班会 活动目的： 为培养小学生节约能源责任感、环保意识和主人翁创新精神，我们班开展“我做节约小能手”主体班会活动，同学们通过自己了解中国能源现状，留心收集节约水电方法，和向父母提出节约、环保倡议等活动，培养学生节约要从一滴水、一度电做起的好习惯，使学生意识到节水、节电的重要性，加强对学生的节约教育，提高他们的环保意识和社会责任感。 活动思路： 中国是世界上最贫水的国家之一，人均水资源只占世界人均的四分之一。目前，中国北方许多省份的用水频频告急，缺水已成为社会普遍关注的焦点问题。电更是人类生产生活中不可缺少的能源。年夏季，全国有三分之一的地区用电紧张，有很多地方拉闸限电。为使学生意识到节水、节电的重要性，加强对学生的节约教育，提高他们的环保意识和社会责任感，我们组织学生开展了“我做节约小能手"活动。在活动中让学生了解中国的能源的现状，使他们的心灵受到强烈的震撼，激起他们的责任感；再通过实践，激励他们节约水电；由此，以学生带动家庭，以家庭带动社区，为节约能源、环境保护、可持续发展做出贡献。 活动准备： 1、搜集资料，了解中国能源现状。
活动过程： 一、交流搜集到的关于中国能源现状的资料。 1、小组整理搜集的资料，并实行归类。 2、小组确定汇报 展示的方式。 3、小组代表汇报 搜集的资料。 二、学生自由介绍自己了解到的或知道的节约水电的方式、方法，并说说自己在家里是如何开展节约水电这项活动的。 三、全班同学共同总结节水节电的方法。 四、全班同学共同起草以《珍惜能源，节约水电》为题的倡议书，向全班同学及各个家庭发出节水节电的倡议。 地球是我们共同的家园。随着经济的发展，人口的增多，地球上能源问题日渐严重，水、电问题尤为突出。水是人类的生命之源，没有水就没有生命；电是人类社会进步的动力，没有电，人类就无法正常生活。为了地球和人类的明天，我们要节约用水，节约用电。节水节电应该从我们身边每件小事做起，要符合科学，多动脑筋，落实行动。建议全体同学的家庭做到以下要求： 一、节电要做到： 1、电器使用后及时拔下插头。 2、电饭锅、电烤箱应充分利用其余热。
我是理财小能手作文800字小学生作文 我是一个普通的孩子，要说我有什么特点，那就是理财！别的家长可 能认为孩子学理财还太早了，而我的家长却认为孩子现在学已经不早了，因为妈妈想让我意识到父母挣钱的艰辛。 我每天放学回家，都会经过一家玩具批发店。里面有很多小玩意儿， 我经常去里面转一圈。如果有什么新玩意儿，我都会叫妈妈帮我买。 所以，我家里抽屉都被塞得满满的了。有时候，妈妈不给我买说： “浪费钱，不要买了。买了，你以后就没钱上大学了！”我说：“那 你还不是天天买化妆品吗？”讲到了妈妈的死穴上了，妈妈不得不给 我买。日子就这样一天一天的过去了，突然有一天。妈妈到我的房间来，她说：“恬恬，妈妈每个月,给你100元。你要买什么就买什么。 钱在妈妈这存着，但是你如果要买校服啊，报刊啊······什么 的你都得从这100元里抽出来！条件有两条：一、就是你以后就别来 找妈妈要钱了，这会养成一种不良习惯。二、就是你要把你买的东西 的价格，写在小本子里。”我一听妈妈这么说，就不假思索的答应了。这天放学回家，我又去那家玩具批发店溜达了。这次我看到了一个瓷 娃娃，很漂亮。我想把它给买下来，我买了这个瓷娃娃。可回家我玩 着觉得没意思，就丢到一边去了。我拿起小本子，写了“瓷娃娃”四 十元，剩余六十元，2013年12月16日。我一想，不行啊！如果我每 天去玩具店消费一下，那没几天钱就没了啊！要不我·····五天 去一次？不行，去消费一次就要三十元了，我可还想存一点钱呢！要 不我······十五天去一次？不行太浪费了！看来我只有一个月 去一次喽。我突然想起妈妈以前每天给我买玩具，她的负担多大啊！ 我边想边哭，心想我一定要认真管理这笔钱！没必要买的一定不买， 也不再花闲钱了！ 今后我的零用钱都用在了学习上，比如有时买一些笔记本、作文本这 些学习用品，我一想起那玩具批发店时就想说：“那是害人的店，千 万不要到里面去花闲钱。”
《我是理财小能手》教学设计 四年级上册品德与社会 教学目标： 1.了解购物的经验，知道购物也得遵循一定的规则。 2.了解家庭经济来源，了解家庭生活必要的开支情况。 3.学会合理消费，培养勤俭节约的品质。 教学重难点： 知道购物也要有一定的要求，学会合理消费，培养节约用钱的好品质。 教学准备： 调查表格，教学课件等。 课时安排： 一课时 教学流程： 一课前体验初步感受 1.导入：同学们，准备好了吗？咱们开始上课吧。孩子们，喜欢去购物吗？平时都喜欢和谁一起去啊？都喜欢到哪里购物啊？老师也喜欢到超市购物，告诉大家一个好消息，咱们的万家福超市今天要搞一次最大的优惠活动，这个超市的商品是应有尽有，想不想和老师一起逛逛啊？（播放多媒体万家福）看，超市的人还真挺多的，这商品也是琳琅满目呀。（课件后）这么多的商品，想买一件满意的可这不是一件容易的事。不过，不用担心，我早就替大家想了一个好办法，（看，课件商品一栏），这是万家福超市的商品清单，同学们可以对照清单挑选自己喜欢的商品，这样就方便多了，我为同学们每人也准备了一份，请同学们赶快拿出来吧，另一张是我们的购物清单，现在我们就可以马上去购物了。不过在购物之前啊，老师还有一个小小的提示。请看：（多媒体温馨提示），听明白了吗？好了，现在我们就可以尽情的去买自己喜欢的东西了。 二．课中体验，深化感悟 （一）引入话题，唤醒生活 1. 买到自己喜欢的东西了吗？买完了就可以拿着课前老师发给你们的红包和你的购物清单到收银台结帐了。(多媒体收银台)（排好队，渗透排队的规则）教师算价格，生递上红包，对不起您的钱不够？问生：为什么买？你们平时是不是想买多少就买多少啊？忘了告诉你们，老师给你们的红包里面是20元钱，钱不够怎么办呢？把多余的东西送回去。注意一定放回原来的位置，（一次修改）请同学们把多余的商品用红笔修改一下，然后算算价格。记住，我们只有20元钱啊。（学生修改）多余的东西都送回去了吗？展示。随机问，为什么不要了？ 2.学生说收获。从刚才的购物中你知道了什么啊？ 3.教师小结：对啊，我们在花钱的时候，得看自己有多少钱，收入是多少，支出是多少，再看看是不是急需的？刚才咱们就有20元钱，多花了就不行了，对吧？（板书收入支出）看，同学们都学会合理花钱了（板书合理花钱）（二）合作学习，体验生活 1. 接下来老师还想知道一个问题，咱们都是家庭中的一员，你们知道咱们家的钱是怎么来的吗？老师这里有一位学生家里的家庭收支表，看看爸爸妈妈是怎么花钱的？（展示）调查表拿来了吗？看来同学们都按要求去做的真好。请同学们拿出自己的调查表，看看家长有能节约下来的钱吗？他们还会节约用钱呢。（板书节约用钱）想一想他们节约的这些钱打算干什么啊？ 2.（二次修改）师小结：看他们多么会花钱啊。不但花钱合理，还会节约用