近十年我国学前教育评价研究文献综述
作者：蒲汝玲
作者机构：西北师范大学,教育学院,甘肃,兰州,730070
来源：中华女子学院学报
ISSN：1007-3698
年：2009
卷：021
期：004
页码：66-69
页数：4
中图分类：G610
正文语种：chi
关键词：幼儿发展评价;教师评价;托幼机构评价
摘要：随着教育改革和发展的深入,关于学前教育评价的理论与实践研究备受幼教工作者的关注.从幼儿发展评价、教师工作评价和托幼机构教育质量评价三个方面的研究来看,我国近十年学前教育评价研究成果颇丰,但还存在一些不足,总体特点为:注重理论研究,忽略实证研究;评价主体、评价方法、评价内容方面的研究较多,评价指标体系构建的研究较少;缺少对评价指标的再评价.