上海开放大学（原电视大学）《应用文写作教程》
“应用文写作模拟实训室”操作方法
模拟实训室是应用文写作课程教改的重要成果。它充分利用现代化的多媒体技术，将原本较为枯燥抽象的应用文教学过程，化为具体形象的动画，变得既生动又有趣，使学员易学易记，快速有效地掌握各体应用文的基本概念和写作技巧。
同时，主持老师还针对电大学习的特点，对成绩考核方法作了改革，加大了平时成绩的比值，并将实训室的成绩列为平时重要考核指标之一，占平时总成绩的40%。为帮助同学们顺利操作，我们编制了该操作辅导。
一、安装光盘软件、进入实训室的操作步骤
1、打开计算机。（须有光驱或虚拟光驱）将与本课程配套的光盘放入，打开光盘。
2、按提示步骤逐个安装内附的两个JRE文件。（第二次使用时就不用再安装。）
3、软件装好后退出。就可以上网答题。注意：答题时光盘请不要取出。
4、打开电大主页，点击下端的“实训中心”，登录。（用户名、密码如有误，就无法
登录。）
5、点击进入“实训资源导航”页面，在左上角点击“应用文实训资源”。
二、开始答题前的准备
6、登录后就会出现“应用文写作模拟实训室”的蓝色图标。跳过动画，点击右下角“进入课程”就能进入目录窗口。
7、进入目录。目录中共有36套题目，我们只要求完成其中的15套，就有分数。每套题目共有25道选择题，其中15题是单选题，10道多选题。每题4分，自动累计，自动提交。
8、解题前，请先核对左上角“个人信息”栏的“用户名”和“用户身份”是否与你相符。注意：身份：课程学习者，如果有误（自由学习者），须先进行“身份更改”，以防答题无效。
9、双击目录图标，或从左下角“导航菜单”进入，就可打开文件，出现该套测试题文本。
10、测试题先提供相关文本，文本结束时会出现“开始测试”的提示。
三、答题要点
11、点击“开始测试”后，会出现以下提示窗口以供选择：“是否现在开始答题”，点击“是”，出现“测试类型”，选“正式测试”。（如选模拟测试，则不计分）
12、每道题目右侧均有下述提示栏，答题时可以根据需要点击，获取相关信息。切勿误点。
①题数：（如1/25）为：当前题号/总题数。（例如：1/25指，该题为25道题中的第一题）
②得分：（如：24）为：当前得分情况显示。（例如：24指，该题前已经累计得24分）
③提交试卷：切勿按此按钮！每套25题做完后会自动提交。否则将中止答题，影响成绩。
④查看文本：点击则可查看该套试题对应的文本。
⑤下一题：试题跳转按钮。解题时每题答完后自动跳转，勿点此键，否则会跳题。已做过的题目不能再选重做。
⑥放弃测试：此钮为结束答题。中途放弃将影响成绩。
此外，该图标下部还有显示当前题型（单选、多选）和当前解题模式（正式、模拟）的提示。
3、然后，你就可以按步解题。每做完25题，就会有该套答题的总分，确认提交就可进入下一套。完成15套后，就会出现你的总成绩。如果感到分数不理想，（由于误击、死机等原因，某几套分值太低，影响了均分值），你可以再多做几套。系统取低分淘汰，只记分值最高的15套的均值。
四、部分参考答案：
为方便学习，我们提供部分参考答案。解题时请勿张冠李戴。
一、计划
1D 2D 3A 4B 5C 6C 7D 8D 9D 10C 11A 12C 13C 14B 15C 16ABCE 18AB 19ABCE 20AB 21BD 22ABDE 23BCD 24BDCE 25ABCDE
二、决定
1A 2C 3B 4A 5A 6C 7A 8C 9C 10D 11D 12A 13D 14A 15A 16BCD 17ABC 18BCD 19ABC 20AB 21ABCD 22BD 23AB 24ABC 25ABC 三、通报
1B 2B 3C 4C 5D 6D 7C 8D 9B 10C 11C 12D 13A 14A 15C 16ABC 17BCDE 18ABCD 19BCD 20ABC 21DE 22AB 23ABCD 24ABCD 25ABCDE 四、总结
1A 2A 3B 4B 5C 6C 7B 8C 9B 10B 11B 12B 13C 14B 15A 16BE 17AE 18CE 19CDE 20ABE 21AB 22AB 23ABCDE 24ABCDE 25ABDE
五、简讯
1A 2A 3B 4C 5B 6C 7A 8A 9B 10C 11B 12B 13C 14D 15D 16BD 17ADE 18ABC 19ABC 20ABCD 21ABD 22ABC 23ABCDE 24ABC 25ABC
六、报道
1D 2A 3B 4C 5A 6C 7D 8B 9B 10A 11C 12A 13B 14D 15C 16ABCD 17ABCD 18ABCE 19ABCD 20ABDE 21AC 22ABC 23ABC 24DE 25ABCD
七、策划书
1A 2C 3B 4D 5C 6B 7B 8B 9A 10C 11A 12B 13B 14C 15D 16ABCE 17ABC 18DE 19ABCD 20CE 21ABCDE 22ABCD 23ABC 24ABCDE 25ABCD 八、通知
1D 2A 3B 4D 5C 6C 7A 8C 9A 10D 11A 12B 13A 14C 15D 16ABCE 17ADE 18ABCDE 19BC 20ABC 21CDE 22ABE 23BD 24ABCD 25ABCE
九、日程安排
1B 2B 3D 4C 5D 6A 7C 8C 9B 10D 11D 12B 13D 14D 15A 16BCD 17BC 18ABCE 19ABCDE 20ABE 21BCD 22ABC 23AC 24ABC 25ABCDE
十、报告
1C 2B 3C 4D 5A 6C 7D 8B 9A 10A 11D 12A 13D 14C 15B 16BCD 17BC 18ABCE 19ABCDE 20ABE 21BCD 22ABC 23AC 24ABC 25ABCDE
十一、自我简介
1B 2C 3B 4D 5B 6B 7A 8C 9D 10A 11C 12A 13C 14C 15D 16ABC 17ABC 18BDE 19BCDE 20AB 21ADE 22ABCDE 23CD 24BCD 25BC
十二、求职信
1A 2D 3B 4D 5D 6C 7C 8B 9A 10A 11A 12D 13A 14B 15D 16ABC 18BDE 19BCDE 20AB 21ADE 22ABCDE 23CD 24BCD 25BC
十三、合同
1B 2A 3C 4D 5A 6B 7C 8C 9A 10D 11B 12B 13B 14C 15D 16ABCD 17ABCDE 18ABCDE 19ABC 20ABCD 21AD 22AC 23ABCE 24DE 25ABCD
十四、市场调查报告
1B 2A 3B 4A 5D 6B 7A 8D 9D 10C 11D 12C 13D 14B 15C 16AC 17ABE 18ABCD 19BCE 20ACDE 21AD 22ABCE 23ACDE 24BDE 25CE
十五、可行性论证
1A 2A 3C 4A 5D 6B 7A 8B 9B 10C 11D 12B 13B 14B 15A 16AC 17ABCD 18ABCDE 19CD 20CD 21DE 22DE 23AE 24AD 25ABCDE
十六、产品说明书
1D 2B 3C 4A 5A 6B 7D 8A 9B 10B 11A 12B 13D 14C 15B 16ABCDE 17BC 18BCDE 19CD 20AB 21CDE 22CE 23ABCDE 24BDE 25CDE
十七、广告词
1A 2B 3D 4C 5D 6A 7B 8D 9B 10C 11C 12B 13C 14C 15D 16ABC 17ABCDE 18BC 19ABCDE 20ABD 21ABD 22BE 23CD 24BDE 25ABCDE
十八、招标书
1B 2A 3D 4C 5D 6D 7A 8B 9B 10D 11B 12C 13C 14A 15A 16ABC 17ABCDE 18AC 19BCE 20ABD 21ABCDE 22BCD 23AE 24AB 25BC
十九、投标书
1A 2A 3B 4C 5B 6D 7C 8B 9D 10D 11C 12D 13B 14D 15B 16ABCD 17CDE 18ABCD 19AC 20ABD 21ABCD 22ACD 23ABD 24ABE 25ABCD
二十、工作设想（打算）
1C 2D 3A 4B 5D 6D 7B 8C 9D 10D 11A 12A 13C 14B 15D 16ABCDE 17ABCE 18ABC 19CD 20CDE 21CD 22BD 23ABE 24BC 25ABC
二十一、个人介绍
1B 2D 3C 4B 5A 6C 7D 8B 9C 10D 11C 12D 13A 14C 15B 16ABCD 17ADE 18BC 19AB 20BC 21CE 22CD 23ABCDE 24BCD 25ABCD
二十二、讲话稿
1C 2A 3D 4D 5B 6B 7A 8A 9C 10D 11C 12B 13A 14D 15A 16ABCD 17ABC 18BCDE 19ABCDE 20ABDE 21ABC 22BCD 23ABDE 24ABCDE 25ABCDE
二十三、会议纪要
1A 2C 3B 4C 5C 6A 7B 8A 9B 10C 11A 12B 13A 14B 15B 16ABCD 17BC 18BCE 19BC 20ABDE 21BC 22ABC 23ABCD 24BC 25BCDE
二十四、会议报道
1A 2A 3C 4C 5A 6A 7C 8D 9A 10D 11B 12C 13C 14B 15A 16BDE
17AB 18AC 19AB 20ABE 21AB 22ABCD 23ABCD 24BCD 25CD
二十五、会议简报
1A 2C 3A 4A 5D 6B 7B 8C 9C 10C 11A 12A 13C 14C 15D 16CDE 17AB 18BD 19ABCE 20ABCD 21BCD 22ABCE 23BCD 24ADE 25ABCD
二十六、招聘启事
1A 2D 3C 4D 5B 6A 7C 8A 9D 10B 11D 12B 13A 14D 15B 16BE 17BD 18BCD 19ABCDE 20ACD 21ADE 22BC 23ABC 24ABCDE 25ABCDE
二十七、规定
1D 2A 3B 4D 5C 6B 7C 8D 9D 10C 11A 12B 13C 14A 15B 16ABCDE 17BD 18AB 19BC 20CD 21ABCDE 22ABCDE 23ABCD 24AB 25BCD
二十八、批复
1D 2D 3A 4C 5B 6C 7B 8D 9C 10A 11A 12D 13D 14B 15C 16AC 17CD 18BCD 19AB 20BC 21AC 22AB 23ABCD 24ABC 25ABDE
二十九、会议通知
1B 2A 3A 4B 5A 6C 7D 8A 9C 10C 11C 12B 13B 14D 15A 16ABCD 17BC 18BCDE 19BCD 20AB 21ABDE 22AB 23BCDE 24AE 25ABCDE
三十、函
1D 2D 3A 4C 5C 6D 7B 8A 9B 10D 11D 12B 13C 14A 15C 16ABCDE 17BCD 18AB 19AD 20BD 21ABCD 22DE 23AD 24CD 25ABCDE
三十一、请示
1B 2C 3C 4A 5B 6A 7B 8C 9C 10B 11A 12C 13A 14D 15A 16ABCDE 18ABCDE 19DE 20BCD 21BC 22ABCE 23DE 24ABDE 25ABCD
三十二、邀请信
1A 2A 3A 4C 5C 6D 7B 8A 9A 10D 11A 12D 13D 14C 15D 16ABC 17ABCDE 18ABCDE 19BCD 20ABCE 21BDE 22ABE 23ABCD 24AC 25AB
三十三、祝贺词
1C 2D 3D 4A 5A 6D 7B 8D 9C 10C 11D 12D 13A 14B 15A 16ABDE 17ABCDE 18BCDE 19CE 20ABD 21AD 22BDE 23ABDE 24BD 25ABC
三十四、答谢信
1B 2A 3D 4A 5D 6C 7A 8D 9C 10D 11D 12D 13C 14B 15B 16ABCDE 17ABCDE 18ABCDE 19CDE 20ABDE 21AB 22ABC 23ADE 24ACD 25BCDE 三十五、成家计划
1C 2B 3D 4D 5C 6B 7D 8D 9A 10A 11D 12D 13C 14C 15C 16ABC 18ABCD 19AC 20ABDE 21ABCE 22ABCDE 23ABCDE 24ABC 25BC
三十六、悼词
1B 2A 3C 4A 5B 6C 7C 8D 9C 10A 11B 12C 13D 14B 15A 16BCDE 17ABCDE 18BCDE 19ABCDE 20AB 21ABDE 22ABCD 23BD 24AC 25BE
（以上答案仅供本校学生参考，请勿外传）
劳麟书
分校网上“在线答疑区”（BBS）的进入方式
1、电脑打开、上网。
2、输入分校网址。或由电大主页下端的“分校课堂”进入。选择自己的分校。
3、输入姓名、密码，即可登录。寻找自己的学科。（先浏览全部课程，再在左侧寻找自己
的专业、我们的学科）。
4、进入本课程左侧“在线答疑室”后，即可点击绿色通道进入“实时答疑区”，在规定的
时间与老师学生讨论交流。可以通过提示的步骤操作，发表主题帖，参与讨论。
5、如果不在规定的时间进入，则可以点击上面的“非实时答疑区”，进入交互区，查看相
关内容。如果要发言，可以点击“发表主题帖”，就会出现留言窗口。一样有效。
6、市电大规定，每个学生必须参加BBS活动一次，至少发一条有效贴。占平时成绩20%
附：《应用文写作教程》计分方法：
平时成绩（占总合成分的50%）。含：1、形成性考核册（练习题）作业四套，占40%。
2、网上实训室（光盘）作业完成15套，占40%。
3、在线答疑讨论(BBS)，至少一条有效贴，占20%。期末考试（占总合成分的50%）。形式：闭卷考
时间：90分钟
总分：100分。含：1、单项选择题20道，每题1分；
2、多项选择题10道，每题2分；
3、小作文1篇，20分；
4、大作文1篇，40分
平顶山学院2014～2015学年 第一学期 《财经应用文写作》课程论文 题目:论大学生学习财经应用文写作的必要性院（系）:经济与管理学院 专业年级: 2013级会计学（专升本） 姓名: 学号: 完成时间： 2014年12月31日
论大学生学习财经应用文写作的必要性 摘要：生活在这个经济发展迅速，信息传播，交流即时的社会，应用文写作对人们的日常生活影响相当重要，又有其是财经应用文，它涉及到我们的工作、学习、生活各方面，它对于我的作用可想而知很重要。作为当今大学生，应用文写作对于我们来说是一门很有用处的学科，而且也是我们当今大学生应主动掌握、学习的一项写作能力。紧张的学习生活，在我们还没有细细品味出它属于哪种滋味时，就突然结束了。时间，不会因为我们的投入与不投入而放慢它的脚步，所以，在有限的时间内，尽量掌握更多的学习知识点，才是最重要的。 一、学习财经应用文写作的必要性 在学习了一学期的财经应用文写作课程后，我了解到财经应用文写作，主要讲解了经济生活中常用的文书，着重解析了随着经济全球化而出现的经济类文书中的新文种、新内容，具体表现在各类经济活动中所使用的公文、经济文书、专业信函等相关内容所发生的变化。其中，又主要讲了通用公务文书，通用经济文书，经济合同文书，经济法律文书，经济新闻文书等经济领域相关的文种，满足了学习、工作的需要。 通过学习，我了解到财经应用文的一些特点，主要包括实用性、程式性、时效性和专业性的特点。实用性要求我们写作时内容要务实，对象具体，要求明确，讲求实效。程式性体现在问题写作格式上面，如公文由文头、主体、文尾三部分组成，合同由标题、立合同人、主体、署名四部分组成，主体又包括基本条款和一般条款两方面内容。这些点就要求我们再应用文写作时，一定要注意它的规范格式及标准用语方面，如规范的格式，标点符号的规范和用语方面的规范，语言上也要讲求平实、精准、准确、得体，不想文学作品那样语句华丽和任意发挥。财经应用文的时效性就不言而喻了。这要求我们在应用文写作时不仅要写得快、办得快，而且它的实用价值也受到时间的限制，事情办完了，该应用文的使用价值即告结束。同时这也就要求我们平时得多积累材料，努力培养迅速思维和快速写作的能力。它的专业性，主要体现在它是通过一种文种的写作与交流，解决某个领域中的实际问题，具有明显的专业性。文书所反映的是经济领域里的各种现象、各种活动，或是某个专业里要解决的各种实际问题，其专业性十分具体，还会出项各种很陌生的专业名词术语。同时它可能会用到大量的数据、符号、外文、图标来说明问题。所以，了解财经应用文写作的各种特点，结合生活实际多做写作练习，规范学习写作方法，总结写作问题对我们的财经应用文写作会有很大的
篇一：新闻中心新干事应用文写作教程 1、启事的写作方法 一、启事的概念 启事是机关团体、企事业单位，公民个人有事情需要向公众说明，或者请求有关单位、广大群众帮助时所写的一种公开向人告白事情的公告性的应用文体。单位或个人，凡有事情要作公开说明，以求大家了解或协助的，都可写成启事通过一定的媒介公布出来，小则一个黑板报启事，或一个大字报式的启事；大则或广播、或登报，或在电视等媒体上放映。 一般来说，启事作为一种说明事项的实用文体，有如下几个特性：1、公开性。无论是机关团体、企事业单位发布的启事，还是个人发布的启事，它们均是公开的，都希望特定群众或广大的读者了解或参加这种活动，以达到更好的向人告白的目的。2、目的的明确性。启事的目的非常明确，它一般是就某个问题或某一事件向相关人员或广大群众公示，以期得到大量的信息，达到解决某个问题，促进相关事业更好发展的目的。3、有些启事具有广告性质。 二、启事的写作 1、标题。 2、正文。在第二行空两格写正文，正文因启事所说明的事项不同而异，总的要求是要说得有条理，清楚明白，简明扼要。 3、落款。 三、注意事项 启事的内容要考虑周到，一般要写得具体明确，令被告白对象能从启事文本中获取所需信息，如地址、时间、联系办法等内容更要十分具体明确。内容多的还应分项逐条地写清楚。但是，有的启事，如招领启事，目的是要失主来认领物件，为防止被人冒领，有些内容（如物件的数量、特征等）就不应该写得具体明确，而应在失主认领时当面核对。 四、启事的种类 1、寻访类。 2、招领类。 3、征求类。 4、征询类。 5、通知类。 6、声明类。 7、道歉类。 8、鸣谢类。 9、辞行类。 10、陈情类。 例： 寻物启事 本人不慎于元月二十五日于河西区，西青区丢失，身份证、驾驶证。 电话： 启事人：xxx xxxx年x月xx日 2、请假条、留言条 一、请假条格式：
2016年市医师定期考核业务水平测评 （超声科专业试卷） 单位：____________________________________________________ ：___________________ 性别：_________ 号：_____________________________________________________________ 分数 共100分，60分合格。 一．单选题：以下每一考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择有一个最佳答案，每题1分。 1.超声波的频率围是指( ) A.>2000Hz B.>20000Hz C.>200000Hz D.>2000000Ｈz E.>20000000>Hz 2.超声基本物理量频率（f）、波长（λ）和声速（c）三者之间的关系应是( ) A.λ＝1/2c?f B.λ=c/f C.c=1/2λ?f D.c=2λ?f E.f=c?λ 3.不属于压电材料的是( ) A.石英晶体 B.钛酸钡 C.高分子聚合物ＰＶＤＦ D.氟碳化物 E.压电瓷 4.超声的分辨力不受下列哪项因素的影响( ) A.超声频率的高低 B.脉冲的宽度 C.重复频率的高低 D.声束的宽度 E.声场远近及其声能分布 5.超声生物学效应中不包括( ) A.致热作用 B.空化作用 C.电离作用 D.实验研究发现可能产生细胞畸形和染色体改变 E.高强聚焦热凝固和杀灭肿瘤作用 6.超声束与平整的界面保持多少度时，回声反射最强( ) A.0 B.30 C.45 D.90 E.180 7.人体组织体液回声按其强弱排列，正确的是( ) A.胰腺<肝、脾 B.肝、脾<肾皮质 C.肾皮质<肾骨髓质 D.肾窦<胰腺 E.胆汁<血液 8.指出下列人体组织、体液回声有哪项不正确( ) A.均质性液体如胆汁，尿液呈无回声 B.含气的肺组织密度很低，呈低回声 C.肝、脾实质呈典型的中等回声 D.皮肤通常呈高回声或较高回声 E.软组织与骨髓之间的界面 9.下列液体回声何项描述不妥( ) A.胆汁是无回声 B.尿液是无回声 C.血液是无回声 D.新鲜的出血和新鲜血肿是无回声 E.发生纤维化钙化的旧性血块回声增多 10.不同人体组织、体液声衰减程度有高低差别，正确的是( )
《财经应用文书写作》学习总结 通过对《财经应用文书写作》一学期的学习，我受益匪浅。随着经济的发展和人们对人文科学的重视，财经应用文书更多的出现在了我们的生活中，特别是对我工商管理的学生来说更是如此。 经济应用文书既可以办理公文也可以办理私务。办理公务的有财经通报、通告、函、请示和批复;办理私务的有申请书、投诉书、求职信、辞职信和经济条据等。在当今瞬息万变和信息爆炸的经济社会里，无论对公或对私来说，经济应用文书所发挥的作用都是不可估量的。因此，掌握各类经济应用的写作方法与技巧，就成为从事经济工作人员的一项最重要的基本技能。不管我们毕业后从事何种工作，财经应用文书的写作对我们都是必不可少的，因此设立了《财经应用文书写作》的课程，以培养我们的写作能力，更好的面对快速发展的社会，更好地面对竞争! 一、学习回顾 1.此书给我的第一反应就是这本书肯定会在工作中被广泛用到，尤其是我们学习工商管理的学生。虽然在中学里经常写应用文，但到底不是财经应用文，更不是文书，所以在开始我就做好了认真学习这门课的准备。
2.在学习过程中，上课时认真听讲，认真做好笔记和老师勾画的注意事项，虽然课后并没有像预期的那样的复习，但是也为以后文书的写作打下了基础，最起码在书上能找到。 3.在学习中也遇到了一定的困难，对有些知识点理解不够深刻，但在老师的讲解下总的来说还是比较顺利。感谢老师的悉心教导。 二、学习认识 1.通过本学期在老师的认真教导和自己的认真学习、实践的情况下，我知道了财经应用文书是国家机关、团体、企事业单位或个人在经济生产和生活中接触和使用到的，具有直接实用价值和惯用格式的涉及经济领域方面的文书。 2.经济应用文书，既有一切文体所具有的实用性、程式性的特点，也有它独有的时效性和专业性的特点。 3.经济应用文书的作用，应用文的功能，全在于运用。通过应用，使人类社会生活中的各种各样的事务、问题得到处理和解决，从而达到协调关系、发展关系、改善生活，推动社会物质文明和精神文明的发展。历史证明，不论在哪个年代，经济应用文书在人类社会发展中的作用是巨大的。而且，随着信息时代的到来，信息储存和传递工具的不断改革，应用写作的作用也会越来越大，主要表现在指导规范作用、
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 新编应用文写作教程,张文英,考试知识点 篇一：《新编应用文写作教程》期末考试复习 《新编应用文写作教程》期末考试复习 对应教材：《新编应用文写作教程》/杨晓英，钟翠红主编/南京大学出版社 201X——201X学年南京邮电大学“应用文”期末考试题型：第一项，单选题；第二项，多选题；第三项，简答题；第四项，写作题。 一、应用文的特点 （一）、实用性。随着社会经济的不断发展和信息时代的 到来，人们相互间的交往更加频繁，需要传递的信息日益增 加，人们几乎随时随地都离不开应用文这个记录、传递信息，商洽、处理问题的工具。可以说，在各种文体中，应用文是使用范围最广，使用频率最高的文体。应用文文种繁多，应用广泛，无论是党政机关、企事业单位、社会团体撰写的公务文书，还是人们在日常生活、学习、工作中撰写的事务类文书，其根本目的都是为了处理或解决实际问题，都是具有实用价值，为实现一定目的而写的。 （二）、规范性。各类应用文一般都有惯用的格式，也就是程式性。应用文在漫长的使用和发展过程中，形成了相对稳定的规范格式和语言。各种文体都有特定的适用范围，不可随意交换使用。 （三）、真实性。应用文书为解决实际问题而写，强调的是方针政策的正确和客观事实的真实。一切从实际出发，按照客观规律行文，事实确凿可信、不虚构，统计数据准确无误、不夸张，有根有据，这是应用文书写作对真实性的基本要求。 （四）、时效性。应用文为实用而作，为解决实际问题、应对突发事件、迅速及时传递信息情报而作，所以务必及时迅捷，否则贻误时机，错过解决问题的最佳时间，将会给学习、工作和生活带来诸多不利。例如，会议通知就一定要在开会前发出，若会后再写通知，就失去了它的效用。其次，应用文的处理，即传递、阅读、办理的整个过程都要讲究时效。
峨眉山佛光医院医师岗前培训试卷 科室：姓名：得分： 一、单选题：（每题1 分） 1、卫医政发[2010]11 号规定，新的《病历书写基本规范》自2010年（）起施行。 A、1月1日 B、2 月1日 C、3月1日 D、 4 月1 日 2、入院记录的书写形式不包括（） A. 再次或多次入院记录 B. 24 小时内入出院记录 C. 死亡病例讨论记录 D. 24 小时内入院死亡记录 3、根据主诉的写作要求，下列哪项不正确（） A.提示疾病主要属何系统 B.提示疾病的急性或慢性 C.指出发生并发症的可能 D. 指出疾病发热发展及预后 4、现病史内容不包括（） A. 发病情况主要症状特点及其发展变化情况 B. 伴随症状 C. 性别、年龄、职业 D. 与鉴别诊断有意义的阳性或阴性结果 5、患者有长期的烟酒嗜好应记录于（） A. 现病史 B. 既往史 C. 个人史 D.家族史 6、疾病诊断填写顺序的原则中不包括（） A、主要治疗的疾病在前，未治的疾病在后 B、严重的疾病在前，轻微的疾病在后 C、最后出院科别 的疾病在后，转科之前的疾病在前D、本科疾病在前，他科疾病在后 7、病程记录书写下列哪项不正确（） A.症状及体征的变化 B. 体检结果及分析 C.各级医师查房及会诊意见 D. 每天均应记录一次 8 、患者对青霉素、磺胺过敏应记录于（） A. 家族史 B. 现病史 C. 既往史 D. 个人史 9、病历书写不正确的是（） A,入院记录需在24 小时内完成 B. 手术记录凡是手术者均可书写 C.接收记录有接受科室医师书写 D. 转科记录由原住院科室医师书写 10、有关病历书写不正确的是（） A.首次病程由经管的住院医师书写 B. 病程记录一般可2-3 天记录一次 C.危重病人的病程需每天或随时记录 D. 会诊意见应记录在病历中 11、日常病程记录是指对患者住院期间诊疗过程的经常性、连续性记录。由（）医 师书写。 A、经治医师 B、实习医师 C、试用期医师 D、 以上均可 12、书写日常病程记录时，对病情稳定的患者，至少（）天记录一次病程记录。 A、1 B、2 C、 3 D、5 13、主治医师首次查房记录应当于患者入院（）小时内完成。 A、24 B、48 C、 36 D、72 14、患者住院时间较长，应有经治医师（）作病情及诊疗情况总结。 A. 每月 B. 两月一次 C. 由上级医师决定时间长短 D. 病情稳定可不做阶段小
《应用文写作教程》教学大纲(段轩如、高玲主编)人大 一、课程性质及教学目的要求 应用文写作,是指在日常工作、生活、生产、学习、科研中广泛应用的文书写作。《应用文写作》是面向在校大学生开设的一门公共课,也可以是相关专业的专业基础课。它既是一门研究应用写作规律与方法的学科,又是一门实践性、应用性较强的学科,具有综合性、工具性的特征。实用性强,适用面广,是本课程的特点。 通过应用文写作基础理论和各种应用知识的教学与写作训练,使学生掌握应用文体的格式规范并熟练地写作各类各种应用文体,以适应在学习、生活、工作以及科学研究中的写作需要。 课程具体教学要求： 本课程的理论性不是很强,但基本理论和基本知识的讲授应简明、准确； 应用类文体的规范性是至关紧要的,要引导学生多接触文章实际,加深对所学文体的全面的认识,补充的例文一定要选用规范的文本； 课堂讲授与讲授、训练相结合,并适当增加训练比重,把理论讲授的内容通过练习巩固提高,重在培养学生的实际写作能力和文字信息处理能力； 有条件的话,建议做应用写作模拟训练：老师把搜集大量的资料,并设计成合理有序的背景材料,创造一个逼真的写作环境,然后引导学生进入这个写作场景中,进入应有的角色定位,运用所提供的材料完成角色需要完成写作任务。作业设计方面,建议对基本知识的考察的同时,更要引导学生关注实际问题,培养学生的独立思考能力和分析研究能力。通过对作业的批改和课堂讲解,进一步强化学生的理论知识和写作能力。 学时分配：本课程讲授内容及详略以够用为度,教学总时数可因专业性质对应用写作的不同要求而定,一般为36—54学时,其中实训不低于总学时的三分之一。 二、教学内容与重点 第一章应用写作基本理论 【教学目的】 通过学习明确应用类文章的基本特点与作用等总体情况,掌握应用写作相关主题、材料、结构、语言等基础知识,把握文体的一般特征。了解应用写作的含义与种类及提高应用写作
保卫部保卫培训考试 姓名：分数： 一、单选题（每题3分） 1、押运途中车出现故障时处理不正确的是 （） A、除驾驶员外押运人员不得下车 B、及时报告单位领导 C、无法修复请求公安或本系统其他单位或本单位援助 D、除留一人在车上外其他人员下车警戒 2、机动车经（）登记后，方可上道路行驶。 A.道路运输管理机构 B.公安机关交通管理部门 C.工商部门 D.税务部门 3、申请机动车登记，机动车所有人不需要提交的证明或凭证是（）。 A.驾驶证 B.身份证明和机动车来历证明 C.整车出厂合格证明或者机动车进口凭证 D.车辆购置税的完税证明或者免税凭证 4、《中华人民共和国道路交通安全法》是为了维护道路交通秩序，______，提高通行效率。 A、保证车辆高速行驶 B、圆满完成运输任务 C、保护公民合法权益 D、减少交通事故 5、各单位二级保卫教育每年不少于（）学时 A、4学时 B、2学时 C、6学时 6、机动车在道路上发生故障，需要停车排除时，驾驶人应当立即开启危险报警闪光灯，______。 A、就地停车，以免造成机械事故 B、将机动车移至不妨碍交通的地方停放 C、迅速停车，并在车前方设置警告标志 D、停车后迅速报警 7.保卫二级达标共有多少项目（） A、6项 B、7项 C、8项 D、9项 二、不定项选择题（每题5分） 1、发生以下那种情形将被处200元罚款（） A、下班后不关好门窗 B、现金不按规定超额存放 C、单位重点要害部位安防责任不明确，防范措施不落实，隐患不及时整改 D、成品、半成品、设备零部件不按规定保管存放。 2、单位内部保卫机构的具体任务有哪些？（） A、贯彻执行国家有关治安保卫工作的法律、法规； B、预防和制止违法犯罪行为，维护单位稳定； C、调解、疏导单位内部纠纷，查处发生在单位的刑事案件和治安案件； D、帮助、教育本单位有轻微违法犯罪的人员。 3、保障要害安全的各项制度主要包括（）。 A、要害出入制度； B、要害保密制度； C、要害岗位安全责任制度； D、要害人员教育训练制度和要害检查制度 4、下列不属于安保人员职责的是：（） A、查验出入值勤区域的车辆、物品的出入手续； B、对现行违法犯罪行为进行制止，将现行违法犯罪嫌疑人扭送公安机关处理； C、对可疑人员进行身体搜查； D、为客户追索各类债务或者解决劳资纠纷 5、安全保卫工作的基本任务是 ( ) A、建立健全安全保卫工作制度 B、落实安全防范措施防盗窃、防抢劫、防破坏、防灾害事故、防高科技犯罪、防火灾、防洗钱维护公司正常工作秩序
《应用文写作案例评析与实训设计》最新 答案
《应用文写作案例评析与实训设计》部分参考答案 第一章应用文概述 第一节应用文的含义、特点与分类 一、填空题。 1．实用价值，惯用体式 2.甲骨卜辞 3.尚书 4.文心雕龙 5.党政机关公文处理工作条例，党政机关公文格式 6.实用性，真实性 7.时代性、时限性、及时性 8.管理指导、规范控制、宣传教育 二、单项选择题：1—5 BCCDB 三、多项选择题：1.ABD 2.BCD 3.ABC 4.ABC 四、判断题。1，4，5，7，8正确。2，3，6错误。 五、简答题 1.实用性，真实性，规范性，时效性等。 2.管理指导，规范控制，依据凭证，知照联系、宣传教育等 3.（1）萌生时期：应用文的萌生时期是在我国原始社会后期的氏族公社时期。（2）雏形时期：应用文的雏形时期是在商周时期；（3）文体的定型时期：应用文的定型时期是在秦汉时期。（4）理论构建时期：应用文理论的构建时期是在魏晋南北朝时期；（5）发展时期：应用文的发展时期是隋唐至明清时期。（6）繁荣时期：应用文的繁荣时期是从辛亥革命至今。 4.两者的相同点： 应用写作与文学写作都是写作的内容之一，是人类活动中用语言文字创造的精神产品。它们属于不同的写作领域，又具有各自的性质和特点。
（1）实用性。应用写作是为解决实际生活、处理具体事务而写的，具有明确的实用性。文学写作主要面向精神领域，作者写作时主要运用形象思维，通过虚构创造艺术形象，用以感染读者，一般没有明确具体的用途。 （2）目的性。应用写作以直接解决工作和生活中的具体问题为目的，主要表现在：一是给谁看，二是做什么事，怎么做，达到什么要求等，文学写作是以陶冶读者的道德情操为目的。 （3）规范性（模式性）。应用文必须使读者用最短的时间、最便捷的方式获取其中的信息，具有严格的格式，特别是法定公文，必须按照《党政机关公文格式》进行制作。文学写作没有严格的格式规定，写作者可根据主题思想安排结构。 （4）表达方式。应用文主要使用叙述、议论、说明三种表达方式，而文学写作除此之外，还包括描写与抒情等表达方式。 （5）主旨。应用写作的主旨要求集中、单一、明确，便于统一认识，解决问题。文学写作的主旨更多地表现出多元化，不同的读者面对同一作品会形成不同的主题。 （6）思维方式。应用写作是以群体思维为主，但不排斥个体思维，在思维方式上更多使用逻辑思维。文学写作主要以个体思维为主，更多地使用形象思维。（7）语言。应用写作的语言要求准确、平实、简洁、得体。文学写作的语言要求除此外，更重视语言的形象性和生动性。 5.（1）基础知识（2）行业知识（3）专业知识（4）加强对外交往。 第二节应用文的基本要素 一、填空题
《财经应用文写作》 课程调查报告写作要求及评分标准 一研究论文（调查报告）题目指南 3 二格式要求4 三评分标准7 四装订和存档说明 8 附录1 封面样式9
1、广西壮族自治区发展文化产业经济的资源优势有哪些？ 2、刘三姐唱了这么多年，她带动了哪些相关产业？ 3、文化产业经济能否成为广西经济发展的第四支柱产业？ 4、广西各地有哪些著名的雕塑和具有民族特色的阁楼，对拉动经济有何作用？ 5、广西有多少公立和民营的博物馆？它们以什么样的方式营运？ 6、广西城市有多少剧院和戏院，农村有无戏台和小剧场，各自收入状况？
7、广西有哪些当前急需弘扬和挖掘、有价值的文化艺术产品？ 8、类似百色布洛陀文化对地区经济具有怎样的牵动作用？ 9、类似广西三江举办的“三江春”茶文化节这样的亮点有哪些？ 10、广西的山文化、水文化尚需要怎样的保护和挖掘？ 11、广西少数民族的特色文化对经济发展具有怎样的作用？ 12、广西像陕西西安的历史文化古迹发掘了多少？需要怎样的经营？ 13、广西林业资源丰富，像浙江东阳木雕企业有多少？现状怎样？代表作有哪些？
14、广西的文化艺术与东盟文化艺术如何对接？艺术作品交流、艺术家交往，产生经济双赢、互动。 15、广西家族祠堂文化对本地经济的作用、对推动地域商业发展有哪些贡献？ 16、百色红色经典文化对当地经济有什么促进作用？ 17、广西企业转型步入文化产业，发展状况如何？ 18、广西出版业和影视业发展如何？对本地经济发展起到牵动作用了吗？ 19、广西历史文化传说的挖掘、推广经济价值如何？
20.广西文化企业借助本地优势资源发展经济情况如何？ 21.广西文化产业经济能否成为第四支柱产业？ 22．广西文化艺术品拍卖行有多少？每年拍卖文化艺术品数量？ 23．广西文化艺术品拍卖师、经纪人能否起到应有的作用？ 24．文化艺术品投资是审美价值在怂恿，还是收藏价值鼓动，或者说是保值增值，请调查相关市场。 25．广西有无从事文化产业的企业上市？你认为这样的企业需要上市吗？
2016年女职工培训试题 姓名：分数： 一、单选题70分（共35题，每题2分） 1、《女职工劳动保护特别规定》经2012年4月18日国务院第200次常务会议通过，自（）中华人民共和国国务院第619号令公布之日起施行。 A、4月28日 B、5月1日 C、5月28日 D、4月30日 2、《女职工劳动保护特别规定》的适用范围是（）。 A、国家机关、人民团体、企业、事业单位的女职工 B、国家机关、企业、事业单位、社会团体、个体经济组织 C、国家机关、企业、事业单位、社会团体、个体经济组织以及其他社会组织等用人单位 D、国家机关、企业、事业单位、社会团体、个体经济组织以及其他社会组织等用人单位及其女职工 3、《女职工劳动保护特别规定》自公布之日起施行。（）国务院发布的《女职工劳动保护规定》同时废止。 A、1997年7月1日 B、1988年7月1日 C、1988年7月21日 D、1991年7月1日 4、为了减少和解决女职工在劳动中因（）造成的特殊困难，保护女职工健康，制定《女职工劳动保护特别规定》。 A、身体状况 B、生理特点 C、疾病与不适 D、性别弱势 5、用人单位应当加强女职工劳动保护，采取措施改善女职工（）条件。 A、工作 B、休息休假 C、劳动安全卫生 D、收入 6、女职工“四期”保护是对女性生理机能变化过程，即（）的劳动保护。 A、经期、孕期、产期、更年期 B、经期、孕期、产期、哺乳期 C、经期、孕期、哺乳期、更年期 D、孕期、产期、哺乳期、更年期
7、用人单位不得因女职工怀孕、生育、哺乳降低其工资、予以辞退、与其（）。 A、解除劳动或者聘用合同 B、解除劳动合同 C、解除聘用合同 8、女职工在孕期不能适应原劳动的，用人单位应当根据（），予以减轻劳动量或者安排其他能够适应的劳动。 A、女职工要求 B、医疗机构的证明 C、工会证明 D、女职工身体状况 9、对怀孕（）以上的女职工，用人单位不得延长劳动时间或者安排夜班劳动，并应当在劳动时间内安排一定的休息时间。 A、3个月 B、4个月 C、6个月 D、7个月 10、怀孕女职工在劳动时间内进行产前检查，所需时间计入（）。 A、病假 B、事假 C、年休假 D、劳动时间 11、女职工生育享受（）天产假，其中产前可以休假15天。 A、56 B、90 C、98 D、120 12、女职工怀孕满4个月流产的，享受（）产假。 A、25 B、30 C、40 D、42 13、女职工产假期间的生育津贴，对未参加生育保险的，按照女职工产假前工资的标准由（）支付。 A、用人单位 B、用人单位和职工个人共同 C、职工个人 D、医疗保险基金 14、女职工生育或者流产的医疗费用，按照（），对已经参加生育保险的，由生育保险基金支付；对未参加生育保险的，由用人单位支付。 A、医疗机构出具的费用清单 B、医疗机构开具的发票 C、生育保险规定的项目和标准 D、用人单位的生育报销规定 15、对哺乳未满（）婴儿的女职工，用人单位不得延长劳动时间或者安排夜班劳动。 A、6个月 B、9个月 C、1周岁 D、18个月 16、用人单位应当在每天的劳动时间内为哺乳期女职工安排（）哺乳时间。
附：训练设计答案 项目综述 任务1 应用文概述 任务2 应用文的写作基础 一、填空题 1.处理各种事务实用价值惯用格式 2.鲜明的实用性、客观的真实性、规范的程式性鲜明的针对性 3.核心思想主要意图 4. 正确鲜明 5. 事实根据理论根据 6. 切题典型 7. 组织和构造谋篇布局 8. 叙述议论说明 二、判断题 1. 错 2. 错 3.错 4. 错 5. 错 6．对 7. 错 8. 对 9、错 二、阅读分析题 （一）请为下列材料确立主题。 1.道德教育最有效的方式是真诚 2.人民群众的文化素质提高了、参政议政的能力提高了，民主监督的意识增强了，才能依靠群众反腐败的方针政策落实到实处。 3.在危机中寻求商机(参考) （二）下面是应用文书的几段开头，请判断它们属哪一种开头方式。
1.根据式 2.目的式 3.概述式 4．引述来文 （三）分析下列语段在语言表达上与文体不相适应的地方。 1.不够谦虚，不够礼貌。 2. 公文一般忌用口语及文艺性语体，其语言多表现为紧凑、严谨、明确的书面语言。本段语言有口语化的说法:开春、突然遇上、把、不够了、；有文艺性的词语：捉襟见肘、雪上加霜。 三、略 四、略 模块一就学期间文书 项目一校园活动 答案略 项目二实习实践 项目三求职应聘 一、填空题 1．谋求职位 2．针对性自荐信独特性 3．真实性针对性精练性 4．姓名加上文种文种 5．竞聘演讲稿、竞聘报告或竞聘讲话稿 6．标题称呼正文 二、判断题（请在题号前的括号内打上“∨”或打上“╳”。） 1．错 2．对 3．错 4．错 5．错 6．错 7．对
三、分析题 （一）求职信的开头有各种写法，分析下面两封求职信的开头各采用了什么开头方法。 1.自我介绍 2. 交代求职缘由 （二）下面是关于个人简历的材料，请根据简历的写作要求，分析简历制作中应注意的问题。 注意：字迹工整、漂亮； 照片尽量与自己的气质相符，不要有太大差距。整洁的发型很重要，避免蓬头垢面。精神焕发，不要萎靡不振。 形式上要与众不同，不能千篇一律。 （三）试比较下列三种竞聘书的结尾，哪一种最好？为什么？ 第2种最好，它更能表现出竞聘者的信心，也不失礼貌。 四、改错题（指出下文的不足，并加以修改） （一）求职信 1.对自己的优势介绍不够突出、具体； 2.层次安排不合理； 3.缺少联系方式、附件； 4.落款无日期。 （二）指出下面的谋职简历存在哪些问题不足，并加以修改 1.个人基本资料不全，如缺少专业、学历等； 2.求职目标不明确； 3.资格能力不够具体。 五、问答题 1．个人的基本情况（年龄、学历、专业等）； 学习情况、工作能力及思想素质等。包括学习的主要课程及成绩、社会实践情况、工作能力、专业操作技能、个人的兴趣爱好、性格特点等。如果是在职转岗求职者，则应重点突出自己的工作经历和工作成绩等。这一部分是求职条件的重要内容，求职者要多了解招聘单位的用人信息，真正地使自己可以有较强的针对性来推荐自己； 被聘后的打算。 2．语言简洁，重点突出 善用期请用语，态度自信、言辞恳切，尊重对方，礼貌周到，不
2019财经应用文学习总结财经应用文学习总结 通过对《财经应用文书写作》一学期的学习，我受益匪浅。随着经济的发展和人们对人文科学的重视，财经应用文书更多的出现在了我们的生活中，特别是对我工商管理的学生来说更是如此。 经济应用文书既可以办理公文也可以办理私务。办理公务的有财经通报、通告、函、请示和批复；办理私务的有申请书、投诉书、求职信、辞职信和经济条据等。在当今瞬息万变和信息爆炸的经济社会里，无论对公或对私来说，经济应用文书所发挥的作用都是不可估量的。因此，掌握各类经济应用的写作方法与技巧，就成为从事经济工作人员的一项最重要的基本技能。不管我们毕业后从事何种工作，财经应用文书的写作对我们都是必不可少的，因此设立了《财经应用文书写作》的课程，以培养我们的写作能力，更好的面对快速发展的社会，更好地面对竞争！ 一、学习回顾 1 .此书给我的第一反应就是这本书肯定会在工作中被广泛用到，尤其是我们学习工商管理的学生。虽然在中学里经常写应用文，但到底不是财经应用文，更不是文书，所以在开始我就做好了认真学习这门课的准备。 2. 在学习过程中，上课时认真听讲，认真做好笔记和老师勾画的注意事项，虽然课后并没有像预期的那样的复习，但是也为以后文书的写作打下了基础，最起码在书上能找到。 3. 在学习中也遇到了一定的困难，对有些知识点理解不够深刻，但在老师的讲解下总的来说还是比较顺利。感谢老师的悉心教导。 二、学习认识
1通过本学期在老师的认真教导和自己的认真学习、实践的情况下，我知道了财经应用文书是国家机关、团体、企事业单位或个人在经济生产和生活中接触和使用到的，具有直接实用价值和惯用格式的涉及经济领域方面的文书。 2. 经济应用文书，既有一切文体所具有的实用性、程式性的特点，也有它独有的时效性和专业性的特点。 3. 经济应用文书的作用，应用文的功能，全在于运用。通过应用，使人类社会生活中的各种各样的事务、问题得到处理和解决，从而达到协调关系、发展关系、改善生活，推动社会物质文明和精神文明的发展。历史证明，不论在哪个年代，经济应用文书在人类社会发展中的作用是巨大的。而且，随着信息时代的到来，信息储存和传递工具的不断改革，应用写作的作用也会越来越大，主要表现在指导规范作用、商洽协调作用、交流信息作用、凭证依据作用这四个方面。 4. 财经应用文书的范畴与类别，社会越进步，应用文便越加发展，起内容也越来越丰富，应用范围也会越来越广泛。单是经济类文书，按照性质分，可分为通用文书、通用经济文书、经济合同文书、经济法律文书和经济新闻文书等几个小类，小类下还有若干文种。 三、学习体会 学习经济应用文书首先需要熟悉国家的方针政策，这样才能以正确的立场、观点、方法分析问题，写出适合实际、能解决问题的应用文。其次需要扩大信息储存，作者收集、储存的信息越多，起筛选信息、提出新观点、制作文章就越得心应手。再次，必须理论联系实际，应用写作是实践性很强的劳动，既要注重学习理解基本理论原则，还要结合本单位的工作实际，深入调查研究，掌握第一手资料，自己动手写，才能提咼写作技能。最后，加强
2016年抗菌药物培训试题 科室姓名分数 一、选择题（每题2分，共60分） 1、亚胺培南、美罗培南等碳青霉烯类抗菌药主要用于：（） A. 革兰氏阴性产酶菌 B. 革兰氏阳性产酶菌 C. 真菌 D. 支原体 2、胆汁中药物浓度最高的头孢菌素类药物是：（） A.头孢曲松 B.头孢氨苄 C.头孢哌酮 D.头孢呋辛 3、美国疾病控制中心发布的万古代霉素应用指南推荐在下列情况使用万古霉素，使用正确的是：（） A. 治疗耐β-内酰胺类抗生素耐药的革兰阴性菌的严重感染 B. 治疗对大环内酯类抗生素过敏患者的革兰阳性菌感染 C. 当发生抗生素相关性腹泻，甲硝唑治疗无效，或者病情危重，可能危及生命时 D. 在MRSA和MRSE感染高发医院进行假体或装置植入手术时，万古霉素应在手术前预防给予 4、已经感染的病人使用抗菌药物针对感染进行治疗时，应该明确（） A. 是否存在感染 B. 感染的部位及病原体 C. 病原体可能存在的耐药性 D. 以上都对 5、联合使用抗菌药物的指征不包括（） A. 单一抗菌药物不能有效控制的混合感染 B. 需要较长时间用药，细菌有可能产生耐药性者 C. 合并病毒感染者 D. 联合用药以减少毒性较大的抗菌药物的剂量
6、下列说法正确的是（） A. 口服不吸收药物可以用于胃肠外感染的治疗 B. 使用氨基糖苷类抗生素时，应根据PK／PD特点，等时分次给药 C. 所有青霉素类、头胞菌素类药物都对铜绿假单胞菌都有抗菌作用 D. 治疗哺乳期妇女感染，应考虑抗菌药物在乳汁中的分泌可能对婴儿造成的影响 7、接受清洁-污染手术的患者手术时预防用时间应为：（） A. 12~24小时 B. 24~48小时 C. 48~72小时 D. 2小时以上 8、抗菌药物疗程因感染不同而异，一般宜用至体温正常、症状消退后几小时，特殊情况，妥善处理？（） A.24h B.48h C.72～96h D.96h 9、第三代头孢菌素的特点，叙述错误的是：（） A.体内分布较广，一般从肾脏排泄 B.对各种β—内酰胺酶高度稳定 C.对Gˉ菌作用不如第一、二代 D.对绿脓杆菌作用很强 10、氟喹诺酮类药对厌氧菌均呈天然耐药性，但属例外的是：（） A.氧氟沙星 B.左旋氧氟沙星 C.环丙沙星 D.诺氟沙星 11、青霉素类药物中，对绿脓杆菌无效的药物是：（） A.阿莫西林 B.羧苄西林 C.呋苄西林 D.替卡西林 12、男性，40岁，嗜酒，因胆囊炎给予抗菌药物治疗，恰朋友来探望，小酌后有明显的恶心、呕吐、面部潮红，头痛，血压降低，这种现象与下列哪种药物有关：（） A.四环素 B.氨苄西林 C.青霉
财经应用文 写作心得 生活在这个经济发展迅速，信息传播，交流即时的社会，应用文写作对人们的日常生活影响相当重要，又有其是财经应用文，它涉及到我们的工作、学习、生活各方面，它对于我的作用可想而知很重要。作为当今大学生，应用文写作对于我们来说是一门很有用处的学科，而且也是我们当今大学生应主动掌握、学习的一项写作能力。 在学习了一学期的财经应用文写作课程后，我了解到财经应用文写作，主要讲解了经济生活中常用的文书，着重解析了随着经济全球化而出现的经济类文书中的新文种、新内容，具体表现在各类经济活动中所使用的公文、经济文书、专业信函等相关内容所发生的变化。其中，又主要讲了通用公务文书，通用经济文书，经济合同文书，经济法律文书，经济新闻文书等经济领域相关的文种，满足了学习、工作的需要。 通过学习，我了解到财经应用文的一些特点，主要包括实用性、程式性、时效性和专业性的特点。实用性要求我们写作时内容要务实，对象具体，要求明确，讲求实效。程式性体现在问题写作格式上面，如公文由文头、主体、文尾三部分组成，合同由标题、立合同人、主体、署名四部分组成，主体又包括基本条款和一般条款两方面内容。这些点就要求我们再应用文写作时，一定要注意它的规范格式及标准用语方面，如规范的格式，标点符号的规范和用语方面的规范，语言上也要讲求平实、精准、准确、得体，不想文学作品那样语句华丽和任意发挥。财经应用文的时效性就不言而喻了。这要求我们在应用文写作时不仅要写得快、办得快，而且它的实用价值也受到时间的限制，事情办完了，该应用文的使用价值即告结束。同时这也就要求我们平时得多积累材料，努力培养迅速思维和快速写作的能力。它的专业性，主要体现在它是通过一种文种的写作与交流，解决某个领域中的实际问题，具有明显的专业性。文书所反映的是经济领域里的各种现象、各种活动，或是某个专业里要解决的各种实际问题，其专业性十分具体，还会出项各种很陌生的专业名词术语。同时它可能会用到大量的数据、符号、外文、图标来说明问题。所以，了解财经应用文写作的各种特点，结合生活实际多做写作练习，规范学习写作方法，总结写作问题对我们的财经应用文写作会有很大的帮助。 财经应用文写作，使人类社会生活中的各种各样的事物、问题得到处理和解决，从而到达协调关系、发展生产、改善生活，退订社会物资文明和精神呢文明的发展。它的作用又主要表现在指导规范作用，商洽协调作用，交流信息和凭证依据作用。财经应用文写作的学习，要在搞清楚它的作用和特点后，熟悉掌握其分类，起码要能做到在哪种场合，用哪种得当的应用文文体。学习的时候要尽量理论联系实际，综合各学科相关的知识，培养思维能力和语言运用写作能力，熟悉相关文体写作要求要点，多看案例分析，结合老师讲解，深入理解财经应用文写作精髓。 财经应用文写作的实践性和综合性，决定作者写作水平的提高，有赖于个人修养和综合素质的提高。这就要求我们在平时生活中应多做相关能力的联系、锻炼和培养。其中加强社会实践很重要，我们要加强对公文的感性认识和直观感受，进入实际角色能有效提高认识能力，训练实际公文写作能力。当前许多财经应用文作者要完成从“文学型”转向“实用型”、由“描述型”转向“思考型”、由“读写粗放型”转向“科学、高效型”的转型。特别是一些文学专业基础强而缺乏专业写作技能修炼，缺乏专业知识背景与职业生活经验的作者，还应掌握科学的学习方法，培养良好的自学习惯，有目的的增加专业职业生活经验，以适应社会对人才的需求。要深入生活、调查研究。财经应用文写作不仅专业性强，实践性也极强。不能仅只在办公室里等材料，必须要到实际业务部门去了解第一手材料。这样不仅工作主动，写作也有内容。为此，要充分利用一切机会调查研究，从而进行观察、采集、研讨、总结等诸方面的训练，提高写作能力。无论是财经通用文书，还是财经专业文书，它们都有自己的
新编应用文写作教?程刘宏彬 新编应?用文写作教程刘宏?彬 新编应用文写?作教程【完整版?794p】食品?安全法》的实施将?会极大提高群众对?于食品消费的积极?性因为放下了心所?以才敢放进了肚消?费信心建立起来消?费热情调动起来于?国于民都将有极大?益处2过去食品安?全有两个顽疾一个?是乱抽检乱收费另?外一个是乱发布信?息同一个企业产业?有些部门发布说安?全另外一些部门发?布信息却说不安全?由于监管部门的多?头执法重复监管也?无形中增加了企业?的负担例如农产品?的种植养殖由农业?部门管食品生产由?质监部门管超市商?场等食品流通环节?由工商部门管小餐?馆大饭店等餐饮服?务由食品药品监督?管理局管对食品安?全的监管机制人们?笑称五龙治水等于?无龙治水我国的监?管模式原来是食品?卫生部门一家负责?但是由于食品生产?的链条比较长从农?田到餐桌一个部门?管力不从心所以形?成了多部门管理的?监管体制但多部门?管理易出现管理空?白等问题以三鹿奶?粉事件为例奶粉生?产链条当中的奶站?是哪个部门也不监?管的真空地带教训?非常深刻监管的真?空地带怎么来弥补?在《食品安全法》?当中成立国家食品?安全委员会是最重?要的新措施新法?重新明确了各个部?门的监管职责确立?了分段监管体制主?要是卫生农业质检?工商和食药监各司?其职分别负责对食?品安全风险的评估?食品标准的制定对?初期农产品对食品?生产环节食品流通?环节和餐饮服务方?面的监管即从原料?到产品从生产到流?通餐饮的全程监管?在此基础上设立国?务院食品安全委员?会加强对各个监管?部门监管发挥协调?组织惩治监督等职?能作用最重要的是?要锁定责任实现无?缝对接纵要到底横?要有边不能留任何?真空设立食品安全?委员会是对分段监?管体制的很大推进?因为有了一个国家?层级的协调机构可?以对各个下属监管?部门的情况进行综?合分析协调处理把?安全漏洞补上3孩?子们一放学就跑到?学校周边的小吃摊?买零食可那里的卫?生根本没有保障吃?坏了肚子可咋办我?家孩子昨天中午在?学校边上买了几种?油炸食品回家后胃?就不舒服下午还发?生呕吐现象到医院?检查确诊是因为食?用不洁食物导致胃?肠道疾病打点滴后?症状才缓解这些路?边摊卖的黑食品太?坑人了有关部门是?不是该管一管了?3月17日中午?记者走访齐齐哈尔?部分中小学门前时?发现这
《应用文写作案例评析与实训设计》部分参考答案 第一章应用文概述 第一节应用文的含义、特点与分类 一、填空题。 1．实用价值，惯用体式 2.甲骨卜辞 3.尚书 4.文心雕龙 5.党政机关公文处理工作条例，党政机关公文格式 6.实用性，真实性 7.时代性、时限性、及时性 8.管理指导、规范控制、宣传教育 二、单项选择题：1—5 BCCDB 三、多项选择题：1.ABD 2.BCD 3.ABC 4.ABC 四、判断题。1，4，5，7，8正确。2，3，6错误。 五、简答题 1.实用性，真实性，规范性，时效性等。 2.管理指导，规范控制，依据凭证，知照联系、宣传教育等 3.（1）萌生时期：应用文的萌生时期是在我国原始社会后期的氏族公社时期。（2）雏形时期：应用文的雏形时期是在商周时期；（3）文体的定型时期：应用文的定型时期是在秦汉时期。（4）理论构建时期：应用文理论的构建时期是在魏晋南北朝时期；（5）发展时期：应用文的发展时期是隋唐至明清时期。（6）繁荣时期：应用文的繁荣时期是从辛亥革命至今。 4.两者的相同点： 应用写作与文学写作都是写作的内容之一，是人类活动中用语言文字创造的精神产品。它们属于不同的写作领域，又具有各自的性质和特点。 （1）实用性。应用写作是为解决实际生活、处理具体事务而写的，具有明确的实用性。文学写作主要面向精神领域，作者写作时主要运用形象思维，通过虚构创造艺术形象，用以感染读者，一般没有明确具体的用途。 （2）目的性。应用写作以直接解决工作和生活中的具体问题为目的，主要表现在：一是给谁看，二是做什么事，怎么做，达到什么要求等，文学写作是以陶冶读者的道德情操为目的。（3）规范性（模式性）。应用文必须使读者用最短的时间、最便捷的方式获取其中的信息，具有严格的格式，特别是法定公文，必须按照《党政机关公文格式》进行制作。文学写作没有严格的格式规定，写作者可根据主题思想安排结构。 （4）表达方式。应用文主要使用叙述、议论、说明三种表达方式，而文学写作除此之外，还包括描写与抒情等表达方式。 （5）主旨。应用写作的主旨要求集中、单一、明确，便于统一认识，解决问题。文学写作的主旨更多地表现出多元化，不同的读者面对同一作品会形成不同的主题。 （6）思维方式。应用写作是以群体思维为主，但不排斥个体思维，在思维方式上更多使用逻辑思维。文学写作主要以个体思维为主，更多地使用形象思维。 （7）语言。应用写作的语言要求准确、平实、简洁、得体。文学写作的语言要求除此外，更重视语言的形象性和生动性。 5.（1）基础知识（2）行业知识（3）专业知识（4）加强对外交往。 第二节应用文的基本要素 一、填空题 1.发文机关、事由、文种 2.正确、鲜明、集中（单一） 3.标题、前言、结尾