浙江大学
公共管理硕士（MPA）研究生学生手册
浙江大学研究生院
2002．11
目录
一、中华人民共和国学位条例
二、关于成立浙江大学硕士专业学位教育指导委员会的通知
三、浙江大学非全日制专业学位研究生管理条例(试行)
四、浙江大学公共管理硕士（MPA）研究生培养方案
五、浙江大学MPA研究生班主任职责
六、浙江大学MPA研究生秘书职责
七、浙江大学MPA研究生任课教师工作规则
八、浙江大学MPA研究生考试工作规则
九、浙江大学MPA研究生导师工作规则
十、浙江大学MPA研究生学位论文写作规范要求
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中华人民共和国学位条例
（1980年2月12日第五届全国人民代表大会常务委员会第十
三次会议通过）
一、为了促进我国科学专门人才的成长，促进各门学科学术水平的提高和教育、科学事业的发展，以适应社会主义现代化的建设的需要，特制定本条例。
二、凡是拥护中国共产党的领导、拥护社会主义制度，具有一定学术水平的公民，都可以按照本条例的规定申请相应的学位。
三、学位分学士、硕士、博士三级。
四、高等学校本科毕业生，成绩优良，达到下述学术水平者，授予学士学位：
（1）较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能；
（2）具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力；
五、高等学校和科学研究机构的研究生，或具有研究生毕业同等学力的人员，通过硕士学位的课程考试和论文答辩，成绩合格，达到下述学术水平者，授予硕士学位：
（1）在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识；（2）具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力；
六、高等学校和科学研究机构的研究生，或具有研究生毕业同等学力的人员，通过博士学位的课程考试和论文答辩，成绩合格，达到下述学术水平者，授予博士学位：
（1）在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；
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（2）具有独立从事科学研究工作的能力；
（3）在科学或专门技术上做出创造性的成果。
七、国务院设立学位委员会，负责领导全国学位授予工作。学位委员会设主任委员一员，副主任委员和委员若干人。主任委员、副主任委员和委员由国务院任免。
八、学士学位，由国务院授权的高等学校授予；硕士学位、博士学位，由国务院授权的高等学校和科学研究机构授予。
授予学位的高等学校和科学研究机构（以下简称学位授予单位）及其可以授予学位的学科名单，由国务院学位委员会提出，经国务院批准公布。
九、学位授予单位，应当设立学位评定委员会，并组织有关学科的学位论文答辩委员会。
学位论文答辩委员会必须有外单位的有关专家参加，其组成人员由学位授予单位遴选决定。学位评定委员会组成人员名单，由学位授予单位提出，报主管部门批准。主管部门应将批准的学位评定委员会组成人员名单报国务院学位委员会备案。
十、学位论文答辩委员会负责审查硕士和博士学位论文、组织答辩，就是否授予硕士或博士学位的决议。决议以不记名投票方式，经全体成员三分之二以上通过，报学位评定委员会。
学位评定委员会负责审查通过学士学位获得者的名单；负责对学位论文答辩委员会报请授予硕士学位或博士学位的决议，作出是否批准的决定。决议以不记名投票方式，经全体成员过半数通过。决定授予硕士学位或博士学位的名单，报国务院学位委员会备案。
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十一、学位授予单位，在学位评定委员会作出授予学
位的决议后，发给学位获得者相应的学位证书。
十二、非学位授予单位应届毕业的研究生，由原单位推荐，可以就近向学位授予单位申请学位。经学位授予单位审查同意，通过论文答辩，达到本条例规定的学术水平者，授予相应的学位。
十三、对于在科学或专门技术上有重要的著作、发明、发现或发展者，经有关专家推荐，学位授予单位同意，可以免除考试，直接参加博士学位论文答辩。对于通过论文答辩者，授予博士学位。
十四、对于国内外卓越的学者或著明的社会活动家，经学位授予单位提名，国务院学位委员会批准，可以授予名誉博士学位。
十五、在我国学习的外国留学生和从事研究工作的外国学者，可以向学位授予单位申请学位。对于具有本条例规定的学术水平者，授予相应的学位。
十六、非学位授予单位和学术团体对于授予学位的决议和决定持不同意见时，可以向学位授予单位或国务院学位委员会提出异议。学位授予单位和国务院学位委员会应当对提出的异议进行研究和处理。
十七、学位授予单位对于已经授予的学位，在发现有舞弊作伪等严重违反本条例规定的情况，经学位评定委员会复议，可以撤销。
十八、国务院对于已经批准授予学位的单位，在确认其不能保证所授予学位的学术水平时，可以停止或撤销其授予学位的资格。
十九、本条例的实施办法，由国务院学位委员会制定，报国务院批准。
二十、本条例自一九八一年一月一日起施行。
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关于成立浙江大学硕士专业学位教育指导委员会的通知
浙大发研[2002]80号
各校区管委会，各学院，各部，直属各单位：
为适应我校硕士专业学位教育发展需要、学校决定成立浙江大学硕士专业学位教育指导委员会、各硕士专业学位教育指导委员会、各工程硕士领域专业学位教育指导委员会及高校“两课”教师在职攻读法学硕士学位教育指导委员会。
浙江大学专业学位教育指导委员会是全校硕士专业学位教育的专家指导和咨询组织。其主要职责是：指导、协调全校硕士专业学位教育活动，监督专业学位的教育质量，推动专业学位教育与企、事业单位的高层次专门人才培养的联系和协作，指导开展专业学位教育方面的国际交流与合作，促进我校专业学位教育的不断完善和发展。
各硕士专业学位教育指导委员会在校硕士专业学位教育指导委员会指导下开展本硕士专业学位教育工作。定期向校硕士专业学位教育指导委员会作工作汇报。如原成立有相关硕士专业学位教育指导性的机构现行取消，其工作职能和事务全部由各对应专业学位教育指导委员会接替。
校硕士专业学位教育指导委员会秘书处设在研究生院校学位办公室。
浙江大学硕士专业学位教育指导委员会组成如下：
主任：陈子辰
副主任：冯培恩杨树锋
委员：贾生华姚先国孙笑侠姒健敏姚耿东张国平卜菁华吴朝晖陈云敏姚善径马建青陈慰浙
周煦炎
秘书：陈智峰
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浙江大学
二○○二年九月五日
主题词：组织设置通知
（打印：杨扬校对：陈智峰） 2002年9月13日印发
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浙江大学非全日制专业学位研究生管理条例(试行)
浙大发研[2002]80号
第一章总则
第一条为贯彻国家的教育方针，维护正常的教学秩序，加强和完善在职攻读专业学位硕士研究生的管理，促进专业学位研究生德、智、体全面发展，保证专业学位研究生的学位授予质量，根据国家有关文件，结合我校具体情况，制定本条例。
第二条本条例适用于本校按照国务院学位办招生政策和规定录取的接受非学历教育的在职攻读专业学位的硕士研究生，包括工商管理硕士（MBA）、公共管理硕士（MPA）、法律硕士（JM）、公共卫生管理硕士（MPH）、工程硕士、农业推广硕士等。本管理条例适用于高校“两课”教师在职攻读硕士学位者。
第三条在职攻读硕士学位研究生在校学习期间，应当有坚定正确的政治方向，坚持四项基本原则，遵守校纪校规，有良好的道德品质和文明风尚，发扬求是创新校风，勤奋学习，勇于创新，努力掌握现代科学文化知识，成为“面向现代化、面向世界、面向未来”的德、智、体全面发展的高层次、应用型人才。
第四条各专业学位研究生培养单位要紧紧围绕为国家培养优秀的高层次、应用型专门人才的要求，不断加强和完善专业学位研究生管理工作，严格执行学校的各项管理制度。要坚持行政管理与思想教育相结合、以教育为主的原则，调动研究生自我教育、自我管理、自我服务的积极性。
第二章新生入学
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第五条经本校录取的专业学位研究生新生必须持录取通知书和有关证件，在学校规定的时间内报到入学。
因故不能按时报到者，必须事先向研究生院学位办公室请假。请假时间不得超过两周。未办请假手续或请假逾期仍未报到者，取消入学资格。
我校录取的专业学位研究生，均应在报到入学时办妥学校规定的交费手续（交费后方可办理报到入学手续）。
专业学位研究生不转户口和工资关系。
各相关学院应将新生入学时间、报到地点报研究生院学位办审批、备案，并组织有关人员认真做好新生报到工作。
第六条新生入学后，须在三个月内接受政治思想、道德品质、业务水平和健康状况复查。复查工作由各学院负责进行，在研究生新生入学后三个月内完成，各学院应及时将复查结果报研究生院学位办公室。
(一)复查内容与要求：
政治思想、道德品质复查：如发现有不符合攻读专业学位研究生条件或入学手续有舞弊等情况的，要及时组织调查核实。
前置学历复查：所有专业学位研究生均应获得本科毕业资格（查验大学本科毕业证书、学士学位证书原件）。
健康复查：按国家招收研究生的有关规定，检查是否患有严重疾病、是否适宜在校学习。专业学位研究生应如实向学院提供本人最近的由校医院或县级以上医院出具的体检报告单。擅自不参加体检复查者按复查不合格论处。
入学手续复查：核查入学手续是否完备，档案是否齐全。
缴费复查：根据校计财处提供缴费名单，由学院逐一核查研究生培养费缴纳情况。
(二)复查结果处理办法：
对复查合格者，由学院在其研究生证上加盖注册章，确认其研究
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生入学资格。
新生在体检复查中发现患有疾病需短期治疗或休养的，允许保留入学资格一年，在保留入学资格期间不享受研究生待遇。
患有短期内不能治愈的疾病以及其他项目复查不合格者，取消入学资格，由研究生院发文将其退回原工作单位。
新生有其他复查不合格者，取消入学资格。
第三章注册、考勤、请假
第七条在学专业学位研究生必须于每学期开学时按学校规定的时间到所在学院研究生教育科（或硕士专业学位教育指导委员会秘书）办理注册手续。
因故不能按时注册者应事先请假。无故不按时注册者，以旷课论处。
注册结束后，各学院应及时核实未注册人员情况，并上报给研究生院学位办公室。
专业学位研究生安排在工作单位进行教学、科研和撰写论文等工作期间，可以不在开学时间到校注册，由学院研究生教育科（或硕士专业学位教育指导委员会秘书）统一安排注册（每学期一次）。
第八条专业学位研究生必须按培养方案的要求参加课程学习,完成其它培养环节。因故不能参加者，必须事先请假并获准。未经批准擅自缺席者，以旷课论处。
第九条专业学位研究生因个人事务不能参加教学活动的，必须办理好请假手续。
请假要填写“浙江大学研究生请假单”，经批准方有效，否则作旷课处理。请假时间达每门课总学时1/5以内经导师及任课教师同意，由班主任批准；请假时间占每门课总学时1/5以上1/3以下，经导师及任课教师同意，由学院分管领导批准。请假单留存学院研究生
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教育科（或硕士专业学位教育指导委员会秘书）。
专业学位研究生请假期满必须办理销假手续，未办理销假者，超假时间作旷课处理。
专业学位研究生在每门课中累计请假时间超过学时数1/3者，不得参加该门课程考试。
第十条无故旷课累计达五个学分课时者，予以退学处理。
第四章休学、停学、退学
第十一条专业学位研究生因病需治疗和休养者，经医院诊断同意，可以申请休学。
因病拟休学者，由本人提出申请；有特殊情况或因重病和传染病住院治疗者，可由他人代办手续。要填写“浙江大学研究生休学申请单”，同时提交学校医院或其它县级以上医院医疗诊断证明，经学校医院防保部门审核，提出休学的建议，并由导师、学院分管领导签署意见，研究生院学位办批准。
休学以一年为限。经学校医院诊断、建议延期的，可申请继续休学一年，累计不得超过两年。研究生如因病住院治疗后休学，休学时间应从入院之日起计算。
第十二条休学期满申请复学应填写“浙江大学研究生复学申请单”，同时提交学校医院或其它县级以上医院医疗诊断证明，经学校医院防保部门审核，提出复学的建议，并由导师、学院分管领导签署意见，研究生院批准。休学期满未办理复学手续，或未恢复健康者，作自动退学处理。
第十三条研究生因特殊原因，需中断一个时期的学习，但不符合休学条件的，可以申请停学。停学由本人提出申请，经导师、学院分管领导同意，报研究生院审批。属下列情况者，必须办理停学： (一)一学期内请假累计超过总学时1/3者；
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(二)女研究生经有关部门批准生育者；
(三)经批准短期公派出国者，具体手续按《浙江大学研究生公派出国的规定（试行）》（浙大新发研[1998]033号）办理；
(四)申请自费出国留学办理手续期间和经批准短期因私出国者，具体手续按《浙江大学研究生因私出国的规定》（浙大发研[2001]1号）办理。
第十四条停学一般以一年为限，因特殊原因需延长时间者，可申请继续停学一年，累计不得超过两年。停学期满未办理复学手续者，作自动退学处理。
第十五条专业学位研究生有下列情况之一者,应予退学:
(一)休学、停学期满未办理复学手续者；
(二)休学期满体检复查不合格者；
(三)经指定医院确诊，患有精神病、癫痫病或其它疾病不能继续学习者；
(四)意外伤残不能坚持学习者；
(五)有两门学位课程考试不及格，或一门学位课程考试不及格经重修考试后仍不及格者；
(六)未能在规定的学习期限内完成学业且无正当理由延期者；
(七)在校期间或休学、停学期间严重违法乱纪者；
(八)死亡。
对研究生作退学处理的，应由导师或研究所（室）、学院分管领导签署意见后，报研究生院学位办公室备案。
第十六条专业学位研究生本人因各种原因要求退学，应由本人提前两个月提出书面申请（如系因病退学的，还需附学校医院或其它县级以上医院医疗诊断证明，经学校医院防保部门审核），经导师同意，学院分管领导签署意见，报研究生院学位办公室审核备案。
退学处理由分管校长批准、签发文件后执行。
第十七条退学研究生应在批准退学的文件下发后两周内办理
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相关手续，并到研究生院学位办公室领取学习证明及批文。学习满一年以上且按计划完成课程学习，成绩合格者，发给结业证书；学习不满一年者，发给学习证明。
第十八条退学者不按时办理退学手续而产生的后果由学生本人自负。退学者不得申请复学。
第七章学制、学习年限
第十九条专业学位研究生的学制根据各专业培养方案定为2年半或3年。
第二十条经批准休学的研究生，复学后可相应延长学习时间，延长期如未超过原休学时间，不交延期费。
第二十一条经批准停学的研究生，停学期间不计学习年限，复学后应相应延长学习时间，延长期如未超过原停学时间，不交延期费。
第八章奖励、惩处
第二十二条对品学兼优的研究生应予以奖励和表扬，形式有通报表扬，发给奖状、证书、奖章、奖品、奖学金，授予荣誉称号等。
第二十三条学校设立专业学位研究生奖励基金，由研究生院学位办公室负责全校范围内专业学位研究生奖学金和荣誉称号的评定工作。所需经费在学校预算中安排，具体办法另订。
第二十四条对犯错误的研究生，视情节轻重给予批评或纪律处分。处分分5种：（1）警告；（2）严重警告；（3）记过；（4）留校察看；（5）勒令退学。研究生的违纪处分根据学校有关规定实施。
第二十五条受记过处分后在毕业前未撤销处分者及受留校察看以上（含留校察看）处分者不授予学位。
第二十六条专业学位研究生的鉴定、奖励、处分及撤销处分决
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定等材料送研究生所在单位人事主管部门。
第九章学位授予
第二十七条专业学位研究生学位论文答辩程序须符合《浙江大学授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位实施细则》的有关规定。各学院应根据本条例及各专业指导委员会《专业学位研究生指导性培养方案》的要求，对学位论文的选题、形式以及学位论文答辩的程序、规定等环节作出具体规定。
专业学位研究生申请学位论文答辩，要求已获得厅（局）级以上科技成果奖；或作为项目负责人的研究成果获厅（局）级以上正式鉴定；或获授权专利1项以上（含1项）；或出版专著1部以上（含1部）；或在《浙江大学学位与研究生教育期刊目录》规定的B类以上（含B类）刊物上发表（含录用）1篇以上（含1篇）学术论文，才能进入学位论文的评阅、答辩过程。研究生申请学位论文所需的业绩、成果均须以浙江大学为第一署名单位；所发表学术论文的作者署名顺序要求为前一、二名（列第二名的，第一名应是该研究生导师）。
第二十八条各学院要对毕业研究生进行德、智、体全面考核鉴定。在规定期限通过培养计划规定课程和其它环节的考核，德、体合格，通过学位论文答辩者，经学科学位委员会批准，校学位办审核，报校学位委员会批准授予硕士学位。
第二十九条符合《浙江大学研究生院关于研究生学位论文提前答辩的规定》条件者，可申请提前答辩。经审核同意，提前进行学位论文答辩通过者，经学科学位委员会批准，校学位办审核，报校学位委员会批准授予硕士学位。
第三十条研究生完成规定的课程学习计划，德、体合格，但未能通过学位论文答辩者，准予结业。结业生经论文答辩委员会同意，可在自结业之日起一年内修改论文，向学校申请补答辩一次，通过答
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辩者，经学科学位委员会批准，校学位办审核，报校学位委员会批准授予硕士学位。
第三十一条各学院研究生教育科（或硕士专业学位教育指导委员会秘书）应在规定时间将已通过答辩的终结研究生名单汇总，经学院分管院长审核后，报研究生院学位办公室。研究生院学位办公室按经审批后的终结研究生名单将结业证书、硕士学位证书发给各学院研究生教育科（或硕士专业学位教育指导委员会秘书）。
第三十二条学院研究生教育科（或硕士专业学位教育指导委员会秘书）按照终结研究生名单，填写研究生结业证书并到研究生院办公室加盖研究生院章；填写硕士学位证书并到学校校长办公室加盖有效印章。结束学业的研究生在学校规定的时间内办妥各项离校手续，到学院研究生教育科（或硕士专业学位教育指导委员会秘书）交回离校单后，方可领取结业证书。超期不领取证书的后果由学生本人自负。
第三十三条研究生申请延期毕业，必须经所在工作单位同意，提前三个月到所在学院研究生教育科（或硕士专业学位教育指导委员会秘书）办理有关手续，并报研究生院学位办备案。未经同意延期而不能按期答辩者作自动退学处理。
第三十四条研究生个人档案由各学院指定专人负责管理，研究生个人档案包括入学考试资格申查表、成绩单、学年小结、毕业研究生登记表、奖惩材料档案及学位申请书（含答辩材料、学位委员会表决票等）。管理人员应严格按照国家和学校的有关规定，做好档案的收集和管理工作。
各学院应组织毕业研究生参加毕业典礼、拍摄集体毕业照，毕业照连同底片交学校档案馆存档。毕业研究生的学位申请材料、学位论文等应按学校档案馆的要求归档。
研究生的学位申请书及奖惩材料等，在研究生本人离校后由学院研究生教育科（或硕士专业学位教育指导委员会秘书）及时寄往研究生所在单位或其主管部门。
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第三十五条凡已经被我校录取或已在读的各类研究生，一律不得报考其它类型的研究生。
第三十六条本条例自发文之日起执行，由浙江大学研究生院学位办负责解释。
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浙江大学公共管理硕士（MPA）研究生培养方案
公共管理硕士（MPA）专业的培养目标是造就具有现代公共管理理论和公共政策分析能力，熟悉某一公共管理或政策领域的领导者、管理者和政策分析人员以及其他公共服务人才。MPA研究生应了解教育部和学校的有关政策规定，模范遵守校纪校规，努力把自己培养成为具有较宽广的知识面，能掌握和运用政治、经济、法律、外语、现代科技等方面知识以及定性、定量分析方法和计算机技术，具备较高分析和解决公共管理与公共政策问题的实际技能的专家型通才。
一、学制
MPA研究生的学制为二年半到三年。其中课程学习时间为二年到二年半。论文研究和学位论文撰写时间不得少于半年。
优秀MPA研究生提前完成课程学习和学位论文者可申请提前答辩和提前毕业（提前不超过半年）；正常情况下不能按时毕业者作结业处理；如遇特殊情况，由本人提出申请，经浙江大学MPA中心审核、经研究生院同意可以延期毕业，但学习时间最长不得超过五年。每个学生必须修满规定学分并成绩及格方可毕业。
二、专业方向
1行政管理与公共事务
2土地管理与城市经营
3科技与教育管理
4公共政策分析
5社会保障
6医疗与卫生管理
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三、课程设置与要求
MPA研究生课程分为核心课程、专业方向必修课程、选修课程、社会实践与研讨班四大类。
（一）核心课程
（1）社会主义建设的理论与实践3学分
（2）MPA英语3学分
（3）公共管理4学分
（4）公共政策分析3学分
（5）政治学3学分
（6）公共经济学3学分
（7）行政法3学分
（8）定量分析方法3学分
（9）信息技术及应用3学分
（10）微观经济学3学分
（二）专业方向必修课程
根据自己所选择的专业方向来确定专业方向课程，9个学分。
（三）选修课程
根据自己的意向选修，学分不得低于8个学分。
（四）社会实践和研讨班
MPA研究生必须参加社会实践环节，进行公共管理与政策研究的社会调查或实习（时间在2-6个月之间，记1学分）；同时要求每个学生至少参加10个以上的公共管理与公共政策的专题讲座（即研讨班），了解重大理论与实践问题以及学科前沿（研讨班记1学分）。
某门课程的缺课时数达到或超过本课程总学时的三分之一者，不得参加该门课程的考核，此门课程必须重修。
四、专业培养要求（包括专业要求、文献阅读、学位论文要求等）
具有扎实的理论基础，了解所研究方向的前沿动态，能正确运用
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竺可桢学院级混合班以及人文社科实验班培养方案
浙江大学竺可桢学院 级混合班、人文社科实验班培养方案 培养目标： 以“为杰出人才的成长奠定坚实的基础”为宗旨，培养造就基础宽厚，知识、能力、素质、精神俱佳，在专业及相关领域具有国际视野和持久竞争力的高素质拔尖创新人才和未来领导者。 培养特色： 1.特别培养。每年从全校新生中选拔优秀学生，单独编班，因材施教，特殊培养。 2.宽厚基础。实施课程内容精、深、通的研究性教学，强化英语、计算机应用能力、数理、人文社科等基础培养，打好扎实的基本理论和基础知识，为优秀学生成长奠定坚实的基础和确认主修专业提供多种通道。 3.差异教育。以专业导师制为核心实行个性化专业培养，突出差异教育，在导师指导下制订个性化的专业培养方案。 4.科研训练。实施国家、省、校院级大学生科研训练计划项目，加强学生科研能力的培养，提高学生科学研究能力。 5.中外互通。开展广泛的跨国际交流项目，加强与国外学生的交流，培养学生胆识，激励成长，拓展学生的国际视野。在本科培养阶段，积极安排赴国外“目标学科”修读相关专业课程。
6.竞争机制。实行“滚动制”培养，根据学业等综合表现进行分流培养和择优递补，实施荣誉学籍和荣誉证书制度。 7.方法改革。实施研究性教学方法模式改革，以教学“高端化、研究化、国际化”为目标，注重教育内涵发展，逐步实现以教为主向以学为主转变、以课内学习为主向课内外结合转变、以结果评价向过程与结果评价结合转变，激发学生创造性、主动性学习。 培养面向：（含本大类包括的专业及所在院、系名称）竺可桢学院按照厚基础、宽口径的大类基础教育与自主性、个性化的专业培养相结合的培养模式，建立宽、专、交的多元化知识结构。强化学科知识基础、多种思维方式及人文素质的培养和训练。学生在修读相应大类课程的基础上，可在全校自主确认主修专业。 混合班： 数学与应用数学（含运筹学方向）、信息与计算科学（含信息处理与信息安全方向、计算机图形学方向）、统计学（含金融数学、保险精算、生物统计方向）、物理学、化学、地球信息科学与技术、地理信息科学、人文地理与城乡规划、大气科学、心理学、应用心理学（含心理咨询方向）、生物科学、生物技术、生
今年我也是2011年考研150万人洪流中的一份子，在大家的关心和帮助下，有幸考上了浙大的光电系光学工程的研究生，我在这里写这篇文章就是想向那些有志于考外校，特别是考浙大光学工程专业的同学谈谈我的一些心得和感受，毕竟考外并不是一件容易的事情，所以我希望我下面写的这些能对大家有一定的帮助。我主要从以下五个部分来说，以便大家对考研浙大光电系有一个比较全面的了解。 一、 为什么考浙大光电系： 对于浙大光电系的介绍在学院的官网（https://www.doczj.com/doc/c813387763.html,/）上都很详细，我这里就不一一介绍了，我就说几点吧，首先浙大光学工程在2007年教育部学位中心公布的全国学科排名中位于清华大学之上，排在第一位。然后是浙大光学工程是国家重点学科，拥有现代光学仪器国家重点实验室。对于想出国的同学，浙大那边很多老师都是鼓励出去的，比如光与电磁波中心（何赛灵老师团队）就有很多外籍老师，和国外也建立了联合实验室，加上老师推荐，出去比较容易。最后因为浙江大学是一所排名靠前的综合性大学，在那边的视野和眼界会更为开阔，会获得更多的机会。 二、 什么样的人适合考外： 这其实也是接上面一个问题的，大家其实也应该知道，考外其实是很不容易的，风险比考本校的要大很多，所以如果一旦决定了，就要定下心来认认真真准备，找工作之类的事情就完全不要去想了，不论别人找了多好的工作，工资多么高，都能心如止水^_^。之前有同学问我是不是本科成绩很好的啊，是不是本科生做的项目啊科研之类的比较厉害啊，其实都没有拉。我本科其实很普通的，成绩属于中等，做过URTP（但对考研其实完全没有贡献的），所以并没有成绩好或者有科研经历的同学适合考外这样说法。 我觉得大部分同学智力上都没有问题，那么有足够ambition的，足够积极主动的同学适合考外，因为在考外过程中信息的收集是很重要的一个环节，你必须要在各个方面全面收集信息，比如和师兄的联系，和导师的联系，考试范围之类的很多东西都需要自己去全面的准备，所以只有内心真的渴望去到浙大光电系，并且一直坚持努力积极主动的人才是有可能最后成功的。 三、 报考浙大光电系所需要了解和知道的信息：
1.(2001年选择题1)管理的两重性是指( )。 A.管理的目标性和阶段性 B.管理的科学性和艺术性 C.管理的先进性和可行性 D.管理的组织性和行为性 [答案]B。管理的两重性一方面表现为管理的一般性和特殊性，另一方面也表现为科学性和艺术 性 2.(2001年选择题2)最早系统并且明确分析管理职能的学者是( )。 A.美国学者弗雷德里克·温斯洛·泰罗 B.法国学者亨利·法约尔 C.德国学者马克斯·韦伯 D.美国学者乔治·埃尔顿·梅奥 [答案]B。法国的亨利·法约尔在《工业管理与一般管理》中将管理职能划分为计划、组织、指挥、协调和控制职能。 3.(2001年选择题4)按照管理学的权变理论，权变关系是指以下两个基本变量之间的函数关系( )。 A.管理方法技术和管理条件环境 B.管理的近期目标和中长期目标 C.管理的组织和管理的环境条件 D.管理的集权和分权 [答案]A.权变管理派的代表人物为，权变关系就是管理方法技术与管理条件环境之间的两个以上 变量的函数关系，权变管理就是根据条件环境的自变量与管理方法技术的因变量之间的函数关系确定 的一种最有效的管理。 4.(2001年选择题6)管理学在理论与方法不断创新和发展的基础上，已成为一门独立的学科，形 成了自己的学科特征，这些特征主要是( )。
A.应用学科、发展学科、行为学科 B.理论学科、交叉学科、发展学科 C.人文学科、应用学科、交叉学科 D.发展学科、交叉学科、应用学科 [答案]D 管理学作为一门独立的学科，它的特征主要有：(1)交叉学科。管理学对于管理活动的研究包括 多方面的内容，因此管理学是社会科学和自然科学的多种学科交叉形成的学科。(2)应用学科。管理学自产生起，就是以管理实践活动的直接效用性为特征的，因此管理学具有应用学科的特点。(3)发展学科。管理学的研究必然会随着管理实践的发展不断发展，使之更加科学化，更加适应管理实践的需要。 5.(2001年选择题7)公共管理以公共利益的实现为目标，在现实的管理活动中，它的基本内容可 以概括为( )。 A.承担公共任务 B.提供公共物品 C.管理公共活动 D.建设公共工程 [答案]A.在公共管理的实现性上，公共利益的实现体现为公共服务的提供，因此，公共管理以公共利益的实现作为基本目标，在实现管理活动中，是以公共服务的承担作为基本内容的。公共管理对 于公共服务的承担，包括对公共性事务的管理和公共产品的供给 6. (2001年选择题8)公共组织与其他组织之间的区别的标志是( )。 A.是否具有指令性 B.是否具有公共性 C.是否具有合法性 D.是否具有统一性 [答案]B.公共组织具有一般组织共同的特性。公共组织的特殊性在于其“公共性”，这种公共性集中体现在其组织目标和组织基本功能上，这种公共性也是公共组织与其他组织区别的标志。
公共管理硕士MPA经典案例分析题解答 某市场火车票售票处，一位女售票员正在忙碌地工作着，窗外正排着长长地购票队伍。她在接待两位外地男旅客，向他们介绍车次，因而放慢了售票速度。后面一位女旅客等得不耐烦了，就挤到售票口训斥这位女售票员：“你是在售票还是在谈情说爱？”后面地旅客也不分青红皂白的轰起来。面对这种情景，这位女售票员不是针锋相对，也不是反唇相讥，而是谦和地说：“非常抱歉，让您久等了。”接着她还简要地向这位旅客解释了放慢售票速度地原因。这一说，女旅客平心静气地回到自己地列位上，售票工作又正常地进行了。 问题： 1.这个案例涉及什么理论？请简要地阐述这个理论。 2.这位女售票员为什么能顺利地处理这一场口角？ 名师解答： 1、答：这个案例涉及沟通中的相互作用分析理论。这个理论指出，每个人在沟通中往往处于一种自我状态。“父母自我状态”，以权威与优越感为标志，通常表现为统治、责骂和其他专制作用。“儿童自我状态”以冲动、好奇为特征。“成人自我状态”以客观理智为特征。上述三种心理状态，汇合为人的性格，而且蕴藏在人的潜意识中，在一定条件下会不自觉地表现出来。在每一个人身上，这三种自我心理状态的比重并不相同，因而沟通行为的效果也不一样。上述三种自我心理状态分别以p、a、c表示，故又称p%26#8 226;ac理论。 2、答：这位女售票员之所以能够顺利地处理这场口角，是由于她以“成人自我状态”（a）与别人，即与顾客沟通。她将局面扭转到成人－成人的模式中，即注意事实根据和理智的分析，总代表地、合乎逻辑地分析顾客不满、指责的情况，心平气和地与顾客进行沟通，从而取得了顾客的谅解. 公共管理硕士MPA入学面试真题 1．问：你是新上任的副镇长，根据镇政府的决议给下属安排工作，在会上同时有几个下属提出理由不能执行，使你很难堪你该怎么办？ 【回答要点】：正确的做法是虚心听取群众的不同意见，认真调查和了解各方面的情况。如所提问题确实有道理，可暂不实行，切忌强调面子，一时冲动，一棍子打死，这是正确对待群众意见的大问题。
浙大老师之黑名单VS光荣榜来源：时可的日志 浙大老师黑名单 鲁晓笑：广告视觉传达（选修） 卢经山：音响技术与家庭影院 麻美应：现代礼仪 曹惠军：中外名曲欣赏 徐明：现代管理基础 周勇光：工程图学 鲍江华：应用写作 蔡寿福：物理 赵学安：物理 鲍世宁：物理 陈小英：法律基础 郑其适：羽毛球 吴心忠：哲学 虞建辉：英语 沈宝明：复变与l氏变换 李俊杰：常微 数控线切割老师 计翔翔：《世界文明史》(有争议，有人认为他讲课很好，有人比如说在下就认为他不太负责) movie94学姐吐血经验： 卢小雁的课不要选，睡觉的课；沈爱国的课不错，吴飞也可以，易容是个好老师，可是知道在ZJG开不开课，她是美学博士，若有相关的课，不妨去听听看 嗯，那个基督教史的课很难听，睡觉的课 浙大老师光荣榜 说清必修选修呀～～～ 修改之“黑名单” my lady gaga 定向越野:吴叶海林时云 微积分:苏德矿吴明华龚乐春 大学物理：陈凤至 计算机组成：潘学增杨起帆（是不是走了？） 数据结构：王申康陈越 操作系统：李善平 physics：方本民潘正权（还在美国吧） 文学：潘一禾 天文学：刘广深 环境与人类文明：刘广深 政治经济学：戴文标舒泽虎蒋文华廖亦宏 中华人民共和国史：李立志（绝对精彩不容错过！他上完课后全班同学鼓掌致谢的！不过英年早逝。。。）中国近代军事史：姚杏民
褚良才 游泳：孙云龙 伦理学：张应杭 现代经济学陈君徐林危启才（好是好可是分不高考试之前话题) 盛晓明 网应：孟炳泉 大学物理：阮晓生陈凤至 邓论：熊卫平 政治经济学：包松 c：高济平王何宇 大学语文：许志强 复变：汪国昭 英语：王元春吴越民熊海虹（又可爱分又高） 军事学和国防科技：吕强 诗歌鉴赏与写作：黄杰 篮球：林燕萍 乒乓球：陈烽 线代：戴佳玲，陈维新 电路原理：贾爱民 付东黎：风景画入门 离散数学：王维维 心理学概论：符得江 中华人民共和国史：李立志 美学：易容（新闻系的老师） 社会学：徐敏（新闻系老师） 网球：何一兵（阳光大帅哥！！） 普通生物学：钱凯先 影视鉴赏：陈晓云 形体健美：卢芬 创新思维与开发：周耀烈（上节课，他还唱绍剧给我们听，还说以后大多是做游戏，考试可能是唱歌比赛）日语：张宏斌
浙江大学 – 学年_ _季学期 《 应用光学 》课程期末考试试卷 开课学院：信息学院 ，考试形式：闭卷，允许带__计算器、尺入场 考试时间： 年__ _月__ _日,所需时间：120分钟 考生姓名： _____ 学号： 专业： ________ 题序 一 二 三 四 总 分 得分 评卷人 一、选择题（每题2分共16分） 1. 当一远视眼通过带分划板的望远镜观察远处物体时，应使 a. 物镜远离分划板 b. 物镜靠近分划板 c. 目镜远离分划板 d. 目镜靠近分划板 2. 负透镜对 a. 实物只能成实像 b. 实物只能成虚像 c. 虚物只能成实像 d. 虚物只能成虚像 3. 像面的光照度正比于 a. 光源亮度、22sin β与U b.光源亮度与U 2sin c. 光源亮度与2β d. 22sin β与U 4. 200度的近视眼，应配戴的眼镜的焦距为 a. 200mm b. 500mm c. -500mm d. –200mm 5. 以下几种初级像差中，当视场很小时就要考虑的是 a. 畸变 b. 彗差 c. 像散 d. 场曲 6. 在以下的哪个平面，轴外物点的像是垂直于子午面的短线？ a. 高斯像面 b. 弧矢像面 c. 子午像面 d. 以上都不是 7. 拍摄人像艺术照，为突出主要人物，应选用 a. 焦距大，F 数与对准距离小 b. 对准距离与F 数大，焦距小 c. 对准距离与焦距大，F 数小 d. 对准距离小、焦距与F 数大 8. 在球差、彗差、像散、像面弯曲、畸变、位置色差、倍率色差中，对轴上点成像产生圆形弥散斑的有 a. 1种 b. 2种 c. 3种 d. 以上都不对 答案： 1 2 3 4 5 6 7 8 c b b c b c a b 二、填空题(每空2分，共42分)
公共管理硕士（MPA）重要英语词汇 force, enforce, reinforce, report, scope, spirit, decline, climate, lend to, accuse, afford, anxiety, atmosphere, blame, bargain, calculate, circle, confidence, conscious, convince, custom, desperate, encourage, discourage, economic, economy, motive, promote, emotional, motion, fail to, flat, install, intimate, limit, major, no matter, neutral, outlet, perform, inform, formal, normal, radiate, authority, companion, concept, create, creature, dentist, identify, identical, identity, engage, entitle, evaluate, fluid, influence, fortune, fulfill, general, intense, interpret, justice, adjust, judge, minor, observe, deserve, preserve, parallel, percept, stuff, surroundings, transport, transmit, transform, undergo, wander, wonder, widespread, ambition, approach, brief, conquer, result, consult, insult, deliberate, despair, compare, emergence, emergency, establish, exhaust, expand, fade, frustrate, handy, incredible, inherit, conference, infer, offer, interfere, length, manufacture, mood, necessity, noble, occasion, occasional, output, oversea, pattern, plunge, practice, practical, recognize, release, rescue, maintain, remain, obtain, entertain, rural, urban, similar to, trial, trail, witness, absolute, accumulate, in advance, advanced, advantage, agent, appeal, application, point, appoint, approximate, barrier, claim, climate, complicate, comprise, considerable, resume, consume, assume, contact, convict, crew, crucial, define, definite, deliver, disaster, disorder, diverse, economic, alert, exert, facility, faith, faithful, gap, sympathy, trace, track, visual, vision, worship, apparatus, brand, civil, clarity, declare, combine, connect, consider, insert, desert, drown, external, frank, press, impress, pressure, depress, express, indispensable, inspect, respect, prospect, perspective, peculiar, particular, likely,
大类必修课： 思政类： 1、中国近现代史纲要许建平、连连、郭汾阳（口碑相当好）、林素兰。 2、马原夏婉婉(强烈推荐，人品超好，知性、气质、亲切) 3、军理老师好像都差不多，据说褚良才不错。别选陈昆福和沈莉萍，据说是绩点杀手 数学类： 1、线性代数汪国军、汤树元。童雯雯以前有开过一个重修班，也不错的说。千万别选温道伟，号称四大名捕之一，虽然给分还算厚道，但是教的实在不行。 2、微二、微三景荣荣、童雯雯、苏德矿、邵剑（很有趣的一个老爷爷，给分也不错的）千万别选张泽银的课，要不你怎么死都不知道 3、概率论黄炜其实概率论老师都差不多，课也比较简单。 计算机类： Java 方宁（虽然有点二，给分还不错）、李峰好像也可以，其他老师就不清楚了 C程白洪欢陈建海。两个老师都很好，无论是教学质量、人格魅力、给分情况都很赞。白洪欢有个个人的主页：10.10.98.98/bhh 放了很多C程的学习资料。陈建海会根据大家在cc98的答疑版的发帖情况在期末总成绩中酌量加分。 外语类： 大英三、大英四傅莹不错，上课比较有意思。符亦文，田敏捷，这两个姐姐真的都很好。 化学类： 1、大化（O）吴师不错，就是比较严格，选他的课成绩不一定很好，平时也会比较辛苦，但是真的能够学到很多东西。 2、有机化学陈万芝还可以，马成也不错。 3、无机化学现在写好像都晚了，选徐光明的同学们，自求多福吧。 C类课程： 1、工程图学（2.5分）金逸锋施岳定。两个老师在教学质量和人格魅力上不相上下，但是施岳定给分略高。 2、工程训练（1.5分） 通识课： 绿色生产与生态安全陈绍瑗、刘银泉 只要写2篇论文即可，一篇即使是抄的也没有关系，因为那老师只要求你是手写的，并写上从哪抄来的就行。不过，有一点平时很大一部分是看你到课率的，因为每个老师的4次课中都各有2次点名，每次点名好像有5分，最后得分认真去上课的话基本上90没问题，而且那课也比较有意思
[原创]浙江大学光学工程复试参考题目 CMOS-下面是叫我用英语介绍我们学校给美国客人激光....三能级系统...4能级系统....二者的比较.,... 一进去先读和翻译一段文章。五六十字吧，单词都认识就是不知道意思--__--还有就是立方的英文忘了。 文章的大概内容是买一个检测器件，有一些要求比如多少钱以内，检测范围。1、谈一下光通信的优点。2、谈一下Ａｒｍ单片机的优点。（这个是我的毕设相关的了）这两个问题比较空泛了。英语好的话用英文说最好了。偶烂所以用的中文3、说下激光的空间相干性是什么含义4、ＷＤＭ是什么意思，英文全称是什么5、用一个实验证明光的波粒二相性。（用单光子的杨氏干涉实验证明） 光电信息导论 1.激光的工作原理， .近红外的波长范围 .问的是半导体的能带结构 4.问了下单个光子通过杨氏干涉实验的现象是什么 问了一下常用的光电转换器件是什么。 固体激光器和气体激光器哪种比较好，问什么好？
1。透镜折射率与哪写参数有关2。提高显微镜的放大率，目镜和物镜的焦距任何变化3。显微镜的分辨率与那些有关4。光纤的折射率任何分布的5，当光纤纤芯直径小于光线波长时，能不能传输该光线，为什么6，基本常识，普浪克常数是多少，单位是什么。 什么是成像？有哪些光电转换器件，各自的原理是什么，灵敏度哪个高哪个低各种传感器的反应时间比较，ccd的为多少倍增管的二次发射原理是什么…… 关于焦距可调的液晶透镜问题， 翻译文章时，不会的单词一定要老老实实问老师，激光测距的具体原理是什么？ 在时域或者空域上采集了n个采样点，傅氏变换后，变成几个点？ 解释一下拉氏不变量的具体含义？ 让用英文说自己学过的课程 7.问了一下对哪些方面有兴趣，是否想读博士等。我说是光电检测方面，于是又问了一下 散射的原因.... 调q激光器....Q-switch的principle 学的最好的科是什么. 我觉得面试中做得比较好的地方就是一直保持微笑，还有用眼神与每一位老师交流，再有火星探测器上的热探测仪 IR是什么东东。（红外探测仪！）
在职公共管理硕士MPA考试真题解析 以下是新阳光教育公共管理硕士辅导班的老师整理的公共管理硕士真题解析，供考生们参考。 1.管理的两重性是指()。 A．管理的目标性和阶段性 B．管理的科学性和艺术性 C．管理的先进性和可行性 D．管理的组织性和行为性 [答案]B。管理的两重性一方面表现为管理的一般性和特殊性，另一方面也表现为科学性和艺术性 2.最早系统并且明确分析管理职能的学者是()。 A．美国学者弗雷德里克·温斯洛·泰罗 B．法国学者亨利·法约尔 C．德国学者马克斯·韦伯 D．美国学者乔治·埃尔顿·梅奥 [答案]B。法国的亨利·法约尔在《工业管理与一般管理》中将管理职能划分为计划、组织、指挥、协调和控制职能。 3.按照管理学的权变理论，权变关系是指以下两个基本变量之间的函数关系()。 A．管理方法技术和管理条件环境
B．管理的近期目标和中长期目标 C．管理的组织和管理的环境条件 D．管理的集权和分权 [答案]A.权变管理派的代表人物为，权变关系就是管理方法技术与管理条件环境之间的两个以上变量的函数关系，权变管理就是根据条件环境的自变量与管理方法技术的因变量之间的函数关系确定的一种最有效的管理。 4．管理学在理论与方法不断创新和发展的基础上，已成为一门独立的学科，形成了自己的学科特征，这些特征主要是()。 A．应用学科、发展学科、行为学科 B．理论学科、交叉学科、发展学科 C．人文学科、应用学科、交叉学科 D．发展学科、交叉学科、应用学科 [答案]D管理学作为一门独立的学科，它的特征主要有：（1）交叉学科。管理学对于管理活动的研究包括多方面的内容，因此管理学是社会科学和自然科学的多种学科交叉形成的学科。（2）应用学科。管理学自产生起，就是以管理实践活动的直接效用性为特征的，因此管理学具有应用学科的特点。（3）发展学科。管理学的研究必然会随着管理实践的发展不断发展，使之更加科学化，更加适应管理实践的需要。 5．公共管理以公共利益的实现为目标，在现实的管理活动中，它的基本内容可以概括为()。
[ 原创] 浙江大学光学工程复试参考题目 CMOS?面是叫我用英语介绍我们学校给美国客人激光....三能级系统...4 能级系统二者的比较.,... 一进去先读和翻译一段文章。五六十字吧，单词都认识就是不知道意思--__-- 还有就是立方的英文忘了。文章的大概内容是买一个检测器件，有一些要求比如多少钱以内，检测范围。1、谈一下光通信的优点。2、谈一下Arm单片机的优点。 （这个是我的毕设相关的了）这两个问题比较空泛了。英语好的话用英文说最好了。偶烂所以用的中文3、说下激光的空间相干性是什么含义4、WDM是什么意思，英文全称是什么5、用一个实验证明光的波粒二相性。（用单光子的杨氏干涉实验证明） 光电信息导论 1. 激光的工作原理， . 近红外的波长范围 . 问的是半导体的能带结构 4. 问了下单个光子通过杨氏干涉实验的现象是什么问了一下常用的光电转换器件是什么。 固体激光器和气体激光器哪种比较好，问什么好
1。透镜折射率与哪写参数有关2。提高显微镜的放大率，目镜和物 镜的焦距任何变化3。显微镜的分辨率与那些有关4。光纤的折射率任何分 布的5，当光纤纤芯直径小于光线波长时，能不能传输该光线，为什么6，基本常识，普浪克常数是多少，单位是什么。 什么是成像有哪些光电转换器件，各自的原理是什么，灵敏度哪个高哪个低各种传感器的反应时间比较，ccd 的为多少倍增管的二次发射原 理是什么…… 关于焦距可调的液晶透镜问题，翻译文章时，不会的单词一定要老老实实问老师，激光测距的具体原理是什么在时域或者空域上采集了n 个采样 点，傅氏变换后，变成几个点解释一下拉氏不变量的具体含义让用英文说自己学过的课程 7.问了一下对哪些方面有兴趣，是否想读博士等。我说是光电检测方 面，于是又问了一下 散射的原因.. 调q 激光器.Q-switch 的principle 学的最好的科是什么. 我觉得面试中做得比较好的地方就是一直保持微笑，还有用眼神与每一位老师交流，再有火星探测器上的热探测仪 IR 是什么东东。（红外探测仪！） cad : 计算机辅助设计.goodafternoon,'d like to bribe you by saying happy medautumn wish you a happy night with your family and have moon cakes i wish myself success.
浙江大学 二OO 三年攻读硕士学位研究生入学考试试题 考试科目 物理光学 编号 一、（48分）简明回答下列问题： 1. 写出发散球面波和会聚球面波的波动公式。 2. 两个同频波迭加时，什么情况下其合成波强度I 等于各个波强度I 1和I 2之和（相位一定）。 3. 用偏振光和自然光分别照射波片，说明从波片出射的偏振态。 4. 用振幅为A 的平面波垂直照射振幅透射系数为t(x)=1/2+1/2cos （2πx/α）的透明片，写出紧靠透明片的复振幅分布。 5. 光矢量平行于入射面的光以布儒斯特角B θ入射到折射率n=1.5的玻璃棱镜的策面上，问棱镜的折射角A 为多大时，才能使光通过棱镜而无反射损失。 6. 波长为500nm 的光波从一点A 传到一点B ，若在A 、B 间插入一块厚度L=1mm 的玻璃平板（n=1.5）写出B 点光波的相位将改变多少？ 7. 用单色光照射牛顿环装置，若使平凸透镜沿垂直于平板方向移动，试问当透镜离开或者靠近波璃平板时，牛顿环条纹将发生什么变化？ 8. 在牛顿环装置的透镜（n 1）与平板（n 2）之间，冲入液体(n),且321n n n <<,则看到的牛顿环干涉条纹中心是亮还是暗？ 9. 如何区分一束光是部分偏振光还是椭圆偏振光，简要述之。 10. 观察光栅产生的衍射光谱，若将光栅的狭缝隔缝遮盖，问光栅的分辨本领和射散区域是否变化？ 二、 1. （12分） 一平面简谐电磁波在真空中沿正x 方向传播，其频率为4×1014HZ,电场振幅为14.14v/m ，如果该电磁波的振动面与xy 平面呈45°，试写出E ，B 的表达式。 2. (8分) 写出在xz 平面内沿与z 轴成θ角方向传播的平面波的复振幅（用复数表示）。设波长为λ，γ=0点的相位为0；试写出沿γ方向波的相位分布φ（γ），沿x 轴与y 轴方向波的相位分布φ（x ）,φ(y)。 三、 1. （12分） 有两个同频振动方向的单色平面波，其振幅分别为a 1 、a 2，初相位均为0，波矢1k ,2k 均平行于xoz 平面，且与z 轴夹角分别为21,θθ试求：在xoz 平面上所形成的 干涉场的光强分布？条纹形状？条纹间距和条纹对比度? 2. (10分) 利用白光干涉条纹可以精确测定透明薄片的厚度或折射率，试：①简述测量方法；②建立比较方法中平面镜移动距离（d ?）与波片折射率n 及厚度L 之间的关系式，并说明白光时薄片厚度所受的限制。 四、1. （12分） 在宽度为b 的狭缝上放一折射率为n 、折射棱角为α的小光楔，由平面波垂直
公共管理硕士面试自我介绍篇一：考研面试自我介绍 各位老师： 你们好！ 能来到**参加这次复试我感到非常荣幸。我叫??，来自??，现就读于*** ，我大学的专业是??。在大学四年的学习生活中，我努力提升自我素质，全面锻炼自己，在扎实完成自己学习任务的同时，也积极参与校内外学生社团活动，并曾担任过班长一职，具有且有较强的团队管理能力和与人合作的精神。经过自己的不懈努力，我多次获得校奖学金，并获得过两次国家励志奖学金和一次助学金。此外，在担任班长和班主任助理期间积极为同学服务，表现出色，获校级优秀学生干部称号。在2013 年6 月的时候，我光荣的加入中国 共产党，成为了一名学生党员。（我平时比较喜欢打篮球和乒乓球，也喜欢阅读一些中外名著来增加自己的文学素养。） 在大二暑假期间，我曾在??公司实习，在实习的过程中我学到很多，真正感觉到了将理论和现实结合的重要性，能够将书本中的知识运用到理论中去，我感觉到很有成就感。 选择考研，是我对大学生活的一份眷恋，是自我要求进步的体现，更是实现人生价值的一条重要途径；选择??这个专业，是对自己本科学习的一种延续，也是对自己兴趣的一种坚持。我们每个闯进复试的同学都有自己的一份坚持才会走到这里，我深知这份机会的不易，所以倍感珍惜！.我渴望进一步深造，深化理论。如果我有幸录取，我将全力以赴。 谢谢各位老师! 篇二：公共管理硕士（MPA）考研复试必看20问 公共管理硕士（MPA）考研复试必看20问 一、请作一下自我介绍 思路：1、这是面试的必考题目。2、介绍内容要与个人简历相一致。3、表述方式上尽 量口语化。4、要切中要害，不谈无关、无用的内容。5、条理要清晰，层次要分明。 6 、事先最好以文字的形式写好背熟。 二、“你为什么选择我们学校？” 思路：1、面试官试图从中了解你读MBA 的动机、愿望以及对读MBA 的态度。2、建议从学校、企业和职业发展目标这三个角度来回答。 三、你为什么要读mpa（你认为读mpa 能给你带来什么） 四、“谈谈你的家庭情况” 思路：1、家庭情况对于了解考生的性格、观念、心态等有一定的作用，这是面试单位问该问题的主要原因。2、简单地罗列家庭人口。3、宜强调温馨和睦的家庭氛围。4、宜
幻灯片1 人类的历史是文明的历史。 ——塞缪尔?亨廷顿 文明是人类所创造的全部物质和精神成果。从这个意义上说，文明史也就是世界通史。---马克垚 一部人类社会发展史，从本质上说，就是人类文明演进的历史。---刘宗绪 人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。文明多样性是人类社会的客观现实，是当今世界的基本特征，也是人类进步的重要动力。 ---胡锦涛 1 幻灯片2 世界文明史--导论 一、“文明”的概念 二、文明的内在要素 三、文明史观的基本内容 四、学习世界文明史的意义 五、学习世界文明史的方法 六、参考文献 2 幻灯片3 一、“文明”的概念 1、“文化”和“文明” （1）“文化”[culture]一词源于拉丁语[Cultura]，是在古罗马的时候出现的。含有耕耘、培植的意思。 对“文化"的概念作出经典解释的是英国历史学家和人类学家泰勒（Edward.b.Tylor，1832－1917），他在《原始文化》（1871）一书中认为，文化“是一个复杂的整体，包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗以及作为社会成员的个人而获得的任何能力和习惯。” 3 幻灯片4 （2）文明[Civilization]一词也源于拉丁文[Civis],有“城市国家、公民的、国家的”的含意以及“civiltas”“公民资格”和“彬彬有礼”的意思。 近代以来，“文明”一词的含义是与“野蛮”相对的，文明即“教化的行为”，指人类社会从未开化到文雅的状态，也指人类社会进化的方式和阶段。 4 幻灯片5 （3）“文明”和“文化”的联系与区别 （1）认为“文明”与“文化”可以作为涵义相近或等同的两个概念。在西方，许多人通常把“文明”与“文化”视为对偶词或同源对似词，“文明”与“文化”都指的是社会生活的
MPA 是公共管理硕士（Master of Public Administration）专业学位的英文简称，是以公共管理学科及其他相关学科为基础的研究生教育项目，其目的是为政府部门及非政府公共机构培养高层次、应用型专门人才。在国外市场经济发达国家公共管理硕士(MPA)、工商管理硕士(MBA) 以及法律硕士(JM)被称为文科高层次职业研究生教育的三大支柱。 MPA 教育已成为这些国家培养高级公务员的主要途径。我国根据新形势下社会管理现代化、科学化、专业化的要求,为建立适应社会主义市场经济需要的办事高效、运转协调、行为规范的公共管理体系,完善国家公共事务和行政管理干部培训制度,建设高素质的专业化国家公共事务和行政管理干部队伍,积极开展MPA 教育,并从2008年开始,正式在国内24 所重点高校开设MPA 学位教育。MPA 教育在我国的逐步开展,必将对我国的高等行政管理教育和公务员教育培训工作产生巨大的影响和积极的推动作用。 1.MPA 教育的产生与发展 MPA 教育的产生是与公共行政(或管理) 事业的发展密切相关的。公共管理作为一项专业教育, 最早产生于18 世纪的德国, 培养为适应当时普鲁士国家管理与经济发展所需要的专门管理人才。但把公共管理作为一种专业学位教育而付诸实施的是美国。早在19 世纪初, 美国就开始了公共行政或管理教育的酝酿, 至1887 年威尔逊发表了《行政学之研究》的论文, 这通常被学界认为是美国公共行政管理教育的开始。1911 年, 在美国纽约创办了“公共服务培训学校”,
用以为纽约市政研究局培训工作人员, 由此带动了一大批大学开设公共行政管理课程。1924 年,“公共服务培训学校”迁到了锡拉丘兹大学, 该校与新成立的“马克斯维尔公民与公共事务学院”合并, 同时启动了BB美国第一个MPA 计划, 面向公共行政管理领域创办了综合性的教育与培训课程。虽然MPA 教育才刚刚引入我国, 目前远未达到应有的培养规模, 但其迅速发展, 规模和范围不断扩大, 这将对我国的公务员培训、干部队伍建设以及高等行政管理教育发展产生极大的影响和作用。 1. MPA将成为我国公务员培养的重要途径从目前情况看, 我国公务员学历层次整体上不高, 据1999 年底统计, 全国541 万公务员中, 大专以上文化程度的只有52% 左右。同时，知识结构也不尽合理, 即使受过高等教育的也多是单一的专业教育，现代行政管理知识, 特别是市场经济所需的财税、金融、法律知识以及宏观决策能力普遍薄弱。开展M PA 教育, 将使在职公务员得以系统地学习现代行政管理理论, 并结合实践提高行政管理水平, 将有利于优化公务员队伍的学历结构、知识结构和专业结构, 对建设一支高素质、专业化的公务员队伍产生积极的推动作用。 2. MPA教育将成为公共管理体制完善的重要保障 我国的现行公共管理体制和理论相对落后于改革开放的步伐。从权力运作来看，公共权力过于集中，既缺乏民主监督的制度保证，也缺乏这方面的理论、认识和技能;从职能行使来看，公共组织之间的职能分界不明确，机构臃肿，层次重叠，效率低下;在思想观念方面，官本位思想盛行，法制、科学意识淡薄。开展MPA教育后，将促进我
世界文明史导论 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
幻灯片1 人类的历史是文明的历史。 ——塞缪尔?亨廷顿 文明是人类所创造的全部物质和精神成果。从这个意义上说，文明史也就是世界通史。---马克垚 一部人类社会发展史，从本质上说，就是人类文明演进的历史。 ---刘宗绪 人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。文明多样性是人类社会的客观现实，是当今世界的基本特征，也是人类 进步的重要动力。 ---胡锦涛 1幻灯片2 世界文明史--导论 一、“文明”的概念 二、文明的内在要素 三、文明史观的基本内容 四、学习世界文明史的意义 五、学习世界文明史的方法 六、参考文献 2
幻灯片3 一、“文明”的概念 1、“文化”和“文明” （1）“文化”[c u l t u r e]一词源于拉丁语[C u l t u r a]，是在古罗马的时候出现的。含有耕耘、培植的意思。 对““是一个复杂的整体，包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗以及作为社会成员的个人而获得的任何能力和习惯。” 3幻灯片4 （2）文明[Civilization]一词也源于拉丁文[Civis],有“城市国 家、公民的、国家的”的含意以及“civiltas”“公民资格”和“彬彬有礼”的意思。 近代以来，“文明”一词的含义是与“野蛮”相对的，文明即“教化的行为”，指人类社会从未开化到文雅的状态，也指人类社会进化的方式和阶段。 4幻灯片5 （3）“文明”和“文化”的联系与区别 （1）认为“文明”与“文化”可以作为涵义相近或等同的两个概 念。在西方，许多人通常把“文明”与“文化”视为对偶词或同源对似词，“文明”与“文化”都指的是社会生活的方式或状况。
公共管理硕士（MPA）考研复试必看20问 一、请作一下自我介绍 思路：1、这是面试的必考题目。2、介绍内容要与个人简历相一致。 3、表述方式上尽量口语化。 4、要切中要害，不谈无关、无用的内容。 5、条理要清晰，层次要分明。 6、事先最好以文字的形式写好背熟。 二、“你为什么选择我们学校？” 思路：1、面试官试图从中了解你读MBA的动机、愿望以及对读MBA 的态度。2、建议从学校、企业和职业发展目标这三个角度来回答。 三、你为什么要读mpa（你认为读mpa能给你带来什么） 四、“谈谈你的家庭情况” 思路：1、家庭情况对于了解考生的性格、观念、心态等有一定的作用，这是面试单位问该问题的主要原因。2、简单地罗列家庭人口。3、宜强
调温馨和睦的家庭氛围。4、宜强调父母对自己教育的重视。5、宜强调各位家庭成员的良好状况。6、宜强调家庭成员对自己工作的支持。7、宜强调自己对家庭的责任感。 五、“你有什么业余爱好？” 思路：1、业余爱好能在一定程度上反映考生的性格、观念、心态，这是面试单位问该问题的主要原因。2、最好不要说自己没有业余爱好。3、不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。4、最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑考生性格孤僻。5、最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。 六：“你最崇拜谁？” 思路：1、最崇拜的人能在一定程度上反映考生的性格、观念、心态，这是面试官问该问题的主要原因。2、不宜说自己谁都不崇拜。3、不宜说崇拜自己。4、不宜说崇拜一个虚幻的、或是不知名的人。5、不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人。6、所崇拜的人人最好与自己所应聘的工作能“搭”上关系。7、最好说出自己所崇拜的人的哪些品质、哪些思
浙江大学 – 学年 学期 《 应用光学》课程期末考试试卷 开课学院：信息学院 ，考试形式：闭卷，允许带 计算器、尺入场 考试时间： 年______月______日,所需时间：120分钟 考生姓名：_______________学号： 专业：____________ 题序 一 二 三 四 总 分 得分 评卷人 一、选择题（每题2分共16分） 1. 当一远视眼通过带分划板的望远镜观察远处物体时，应使 a. 物镜远离分划板 b. 物镜靠近分划板 c. 目镜远离分划板 d. 目镜靠近分划板 2. 负透镜对 a. 实物只能成实像 b. 实物只能成虚像 c. 虚物只能成实像 d. 虚物只能成虚像 3. 像面的光照度正比于 a. 光源亮度、22sin β与U b.光源亮度与U 2sin c. 光源亮度与2β d. 22sin β与U 4. 200度的近视眼，应配戴的眼镜的焦距为 a. 200mm b. 500mm c. -500mm d. –200mm 5. 以下几种初级像差中，当视场很小时就要考虑的是 a. 畸变 b. 彗差 c. 像散 d. 场曲 6. 在以下的哪个平面，轴外物点的像是垂直于子午面的短线？ a. 高斯像面 b. 弧矢像面 c. 子午像面 d. 以上都不是 7. 拍摄人像艺术照，为突出主要人物，应选用 a. 焦距大，F 数与对准距离小 b. 对准距离与F 数大，焦距小 c. 对准距离与焦距大，F 数小 d. 对准距离小、焦距与F 数大 8. 在球差、彗差、像散、像面弯曲、畸变、位置色差、倍率色差中，对轴上点成像产生圆形弥散斑的有 a. 1种 b. 2种 c. 3种 d. 以上都不对 答案： 1 2 3 4 5 6 7 8 二、填空题(每空2分，共42分)
2018级哲学专业培养方案 培养目标 浙江大学本科哲学专业致力于培养具有未来广博的人文和科学知识素养、系统的哲学专业基础知识、拥有比较丰富的国际学术交流经验和宽广的国际视野、具备在学术研究上进一步培养潜质（为研究生阶段打下扎实的基础 ）的哲学专门人才，以及拥有宽广的理论和实践视野、能够在国家机关、文教事业、企业等部门从事实际工作的复合型人才。 毕业要求 毕业生要求系统掌握中外哲学的理论、历史与方法，基本具备人文社会科学、自然科学和思维科学的基础知识，具备创造性思维能力、团队合作能力和交流沟通能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、系统掌握马克思主义哲学、中国哲学、外国哲学、科技哲学、逻辑学、伦理学、宗教学的基本理论和历史； 2、具有一定的社会科学、人文科学、自然科学、思维科学的相关知识； 3、掌握哲学学科的基本研究方法、治学方法和相应的社会调查能力； 4、了解国内外哲学重要理论前沿、重大实践问题和研究动态； 5、具备良好的语言文字表达能力和社会沟通能力； 6、具有宽广的国际视野，拥有良好的国际交流能力； 7、具有分析和解决社会现实问题的初步能力。 专业主干课程 科技哲学导论 伦理学导论 马克思主义哲学原理Ⅰ 马克思主义哲学原理Ⅱ 西方逻辑与理性 西方哲学史II：西方近代哲学 西方哲学史I：西方古代哲学 西方哲学原著选读 现代西方哲学I 现代西方哲学Ⅱ 中国哲学史Ⅰ 中国哲学史Ⅱ 中国哲学史Ⅲ 中国哲学史Ⅳ 中国哲学原著研读 推荐学制 4年 最低毕业学分 145+6+8 授予学位 哲学学士 学科专业类别 哲学类 交叉学习： 辅修专业：32学分，修读标注"*"号的课程。 双专业： 50学分，在修读辅修课程的基础上，修读标注"**"号的课程。 双学位： 68学分，在修读双专业课程的基础上，完成实践教学环节中的毕业实习8学分和毕业论文10学分。 课程设置与学分分布 1.通识课程 43.5+6学分 (1)思政类 14+2学分 课程号课程名称学分周学时建议学年学期 371E0010形势与政策Ⅰ+1.00.0-2.0一(秋冬)+一(春夏) 551E0010思想道德修养与法律基础 3.0 2.0-2.0一(秋冬) 551E0020中国近现代史纲要 3.0 3.0-0.0一(春夏)