卫生统计学
一、选择题
1.统计工作可分为设计、收集资料、整理资料和分析资料四个步骤，而是最关键的
（ A ）
A.设计
B.收集资料
C.整理资料
D.分析资料
和D
2.观察某人群血型，以人为观察单位，结果分A型、B型、AB型和O型，此资料为
（ D ）
A.计量资料
B.二项分类资料
C.等级资料
D.多项分料资料
E.数量资料
3.要调查某地某年正常成年男子的平均身高，随机抽取一部分男子进行身高测量，并记录其身高值，以下说法正确的是（ E ）
A.随机抽取样本就是随便抽样
B.抽样的样本例数越多越好
C.抽样要注意同质条件，即同一地区、同一时间、同是男性而且身高一样
D.不能将所有样本全部抽取
E.为了方便，可以分不同的小地区后再按一定的比例进行抽样
4.以下说法正确的是（ A ）
A.样本是来自总体中的一部分个体的集合
B.样本间的差异称为变异
C.为了样本的代表性，应选择数据较好的个体组成样本
D.误差是随机产生的，不能减小
E.样本计算的结果和总体基本一样
5.调查得到100人的血压值资料，该资料是（ A ）
A.计量资料
B.计数资料
C.等级资料
D.可以是A也可以是B
、B、C都有可能
6.变异是指（ E ）
A.样本间的差异
B.总体间的差异
C.个体值间的差异
D.样本与总体间的差异
E.同质个体间的差异
7.血清学滴度资料最常用来表示其平均水平的指标是（ C ）
A.算术平均数
B.中位数
C.几何均数
D.平均数
E.百分位数
8.用均数和标准差可全面描述哪种资料的特征（ D ）
A.正偏态分布
B.对称分布
C.负偏态分布
D.正态分布和近似正态分布
E.任何类型分布
9.变异系数CV的数值（ B ）
A.一定大于1
B.一定小于1
C.可大于1，也可小于1
D.一定比S小
E.一定比S大
10.数列8、－3、5、0、1、4、－1的中位数是（ E ）
11.关于标准差，哪项是错误的（ C ）
A.反映全部观察值的离散程度
B.度量了一组数据偏离平均数的大小
C.反映了均数代表性的好坏
D.一定大于或等于零
E.不会大于算术均数
12.中位数描述集中位置时，下面哪项是错误的（ C ）
A.适合于偏态分布资料
B.适合于分布不明的资料
C.不适合等比资料
D.分布末端无确定值时，只能用中位数
E.正态分布资料的中位数近似于算术均数
13.原始数据加上或减去一个不等于零的常数后（ C ）
A.均数、标准差都不改变
B.均数、标准差都改变
C.均数改变、标准差不改变
D.均数不改变、标准差改变
E.均数、标准差都增加或减少常数倍
人的血清滴度为＜1：20、1：40、1：80、1：160、1：320描述平均滴度，用哪种指标较好（ D ）
A.平均数
B.几何均数
C.算术均数
D.中位数
E.百分位数
15.数列0、48、49、50、51、52、100的标准差为（ C ）
一组变量值的标准差将（ C ）
A.随变量值的个数n增加而增大
B.随变量值的个数n增加而减小
C.随变量值之间的变异增加而增大
D.随系统误差的减小而减小
E.随系统误差的增加而减小
17.计算中位数的要求（ E ）
A.组距相等
B.原始数据分布对称
C.原始数据为正态分布或近似正态分布
D.原始数据为对数正态分布
E.没有条件限制
18.一组数据中20%为3，60%为2，10%为1，10%0，则平均数为（ B ）
A.1.5
E.不知道数据的总个数，不能计算平均数
19.正态分布曲线下，横轴上从均数μ至μ+σ的面积为（ D ）
% %
标准正态分布曲线下中间90%的面积所对应的横轴尺度u的范围是（ A ）
A.－ ~ +
B.－∞ ~ +
C.－∞ ~ +
D.－ ~ +
E.－ ~ +
21.正态分布N（μ，σ2），当μ恒定时，σ2越大（ C ）
A.曲线沿横轴越向左移动
B.曲线沿横轴越向右移动
C.观察值变异程度越大，曲线越“胖”
D.观察值变异程度越小，曲线越“瘦”
E.曲线形状和位置不变
22.一组正态分布曲线，分别经过标准正态变换后变换成（ D ）
A.一组曲线，μ=0，σ不确定
B.一组曲线，μσ都不确定
C.一组曲线，μ=1，σ不确定
D.一条曲线，μ=0 σ=1
E.一条曲线，μ=1，σ=0
23.一组数据呈正态分布，其中小于 +的变量值有（ C ）
% %
如果原始数据近似正态分布，可用什么公式估计其95%的参考值范围（ B ）
A. ±,vS
B. ±
C. ±
D. ±,vS
E. ±
25.确定参考值范围最好是（ E ）
A.百分位数法
B.正态分布法
C.对数正态分布法
D.寇氏法（Karber法）
E.结合原始数据分布确定参考值范围
26.若正常人血铅含量近似对数正态分布，用300名正常人血铅值确定99%参考值范围，最好用什么公式计算（ D ）
A. ±
B. ±
C. ±( lgx+
( lgx+
27.估计医学参考值范围，选择百分界限时（ E）
A.最好选择95%
B.选择较高的百分界值以尽可能减少假阳性率
C.选择较低的百分界值以尽可能减少假阴性率
D.应根据研究目的，权衡假阳性和假阴性的比例，选择适当的百分界限
E.实际很难选择适当的百分界限，习惯取95%
29.σ表示（ D ）
A.总体均数离散程度
B.总体均数标准误
C.变量值x的可靠程度
D.样本均数的标准差
E.变量值x的离散程度
30.要减少抽样误差，最切实可行的方法是（ A ）
A.适应增加观察例数
B. 控制个体变异
C.校正仪器、试剂、统一标准
D.严格挑选观察对象
E.考察总体中的每一个个体
31.来自同一总体的两个样本中，哪种小的样本均数估计总体均数时更可靠（ B ）
32.在抽样研究中，当样本含量逐渐增大时（ E ）
A.标准差逐渐增大
B.标准误逐渐增大
C.标准差趋向于0
D.标准差逐渐减小
E.标准误逐渐减小
33.总体均数的95%可信区间可用哪个公式表示（ C ）
A.μ±σ
B.μ±σ
C. ±,vS
D. ±
E. ±σ
34.同一正态总体中随机抽取含量为n的样本，理论上有99%的样本均数在什么范围内
（ B ）
A. ±
B. ±
C.μ±σ
D.μ±σ
E. ±σ
36.关于以0为中心的t分布，哪项是错误的（ C ）
分布是一簇关于0对称的曲线
B.当ν趋近于∞时，t分布趋向于标准正态分布
C.ν越大，则ta,v越大，相应的P值越小
D.相同ν，α越小，则ta,v??越大
分布是对称分布，但不是正态分布曲线
37.一般情况下，t分布中，双侧，v （ A ）
A.大于
B.小于
C.大于
D.小于
E.不能确定
38.关于±,v?? S 哪项错误的（ C ）
A.表示总体均数在此范围内的可能性是95%
B.这个范围不是固定不变的，用此方法估计总体均数，平均来说每100次有95次是正确的。
C.总体中有95%的变量值在此范围内
次抽样平均有95个可信区间包括总体均数
E.总体均数不在此范围内的可能性只有5%
39.确定假设检验的水准后，同一资料（ B ）
A.单侧t检验显著，则双侧t检验必然显著
B.双侧t检验显著，则单侧t检验必然显著
C.双侧t检验不显著，则单侧t检验也不显著
D.单侧t检验不显著，则双侧t检验可能显著
E.单侧双侧t检验结果没有联系
检验，P＜说明（ B ）
A.两样本均数有差别
B.两总体均数有差别
C.两样本均数无差别
D.两总体均数无差别
E.两样本均数别有实际意义
42.在比较两个小样本的均数时，需用t′检验的情况是（ A ）
A.两总体方差不等
B.两样本方差不等
C.两总体均数不等
D.两总体方差相等
E.两样本均数不等
43.随机抽样的目的是（ E ）
A.消除系统误差
B.消除测量误差
C.消除系统误差和测量误差
D.减少随机误差
E.减少样本的偏性，减少抽样误差
名女中学生分别用两种仪器测量肺活量，比较两种测量结果有无差别可用（ D ）
A.成组设计u检验
B.成组设计t检验
C.配对设计u检验
D.配对设计t检验
E.配对设计卡方检验
45.配对t检验中，用药前数据减去用药后数据和用药后数据减去用药前数据，两次t检验
（ C ）
值符号相反，结论相反值符号相同，结论相同
值符号相反，但结论相同值符号相同，但大小不同，结论相反
E.结论可能相同或相反
47.单因素方差分析的目的是检验（ D ）
A.多个样本方差的差别有无统计学意义
B.多个总体方差的差别有无统计学意义
C.多个样本均数是否相同
D.多个总体均数是否相同
E.以上都不对
48对多个样本均数进行比较以下正确的是. （ C ）
A.不能进行两两比较的t检验，因为计算量大
B.不能进行两两比较的t检验，因为犯第二类错误的概率会增大
C.不能进行两两比较的t检验，因为犯第一类错误的概率会增大
D.如果各样本均来自正态总体，则可以直接进行两两比较
E.如果各样本均来自方差相同的正态总体，则可以直接进行两两比较
49.关于方差分析以下错误的一项是（ B ）
A.单因素方差分析组内变异反映了随机误差
B.配伍组变异反映了随机误差
C.组内变异即包含了研究因素的影响，也包含了随机误差
D.成组设计的两样本均数的比较是单因素方差分析的特殊情况
E.配对设计的t检验是配伍组方差分析的特殊情况
52.应用相对数时以下哪一种说法是错误的（ A ）
A.构成比和率都是相对数，因此其表示的实际意义是相同的
B.计算相对数时，分母的例数不应太少，例数少时，计算结果的误差较大，此时使用绝对数较好
C.如果要将两个率合并时，应将其分子部分和分母部分分别相加，然后重新计算率
D.在比较率时，应保证资料的可比性，即除对比因素外，其他影响因素应该相同而且观察对象的内部构成也应该相同
E.率有抽样误差，使用时要进行统计学分析
53.某日门诊各科疾病分类统计资料，可作为（ C ）
A.计算死亡率的基础
B.计算发病率的基础
C.计算构成比的基础
D.计算病死率的基础
E.计算患病率的基础
55.率的标准化法的主要目的是（ B ）
A.把率变成实际水平
B.消除内部构成差异，使率具有更好的可比性
C.使较大的率变小，较小的率变大
D.使率能在任意两组资料中对比
E.以上都不对
56.描述一系列按时间顺序排列起来的统计指标，用以说明事物在时间上的变化和发展趋势不能用以下哪种指标（ E ）
A.环比和定基比
B.增长速度和发展速度
C.累计增长量和逐年增长量
D.平均增长速度和平均发展速度
E.均数与标准差
57.率的可信区间的估计可用（ C ）
A.单侧u分布法
B.单侧百分位数法
C.双侧u分布法
D.双侧百分位数法
E.以上都不对
58.关于率的标准误，以下正确的是（ D ）
A.就是率的离散指标
B.反映的是有无抽样误差
C.由率的标准差除以根号n计算得到
D.反映由抽样造成的样本率和总体率间的差异
E.以上都不对
60.四格表中如有一个格子的实际数为0，则（ C ）
A.不能作卡方检验
B.必须用校正卡方检验
C.还不能决定是否可做卡检验
D.肯定可做校正卡方检验
E.以上说法都不对
61.在比较两样本均数时，已知n1、n?2均小于30，总体方差不齐且呈极度偏态的资料宜用（ D ）
′检验检验
检验 D.秩和检验
E.方差分析
63.设配对设计资料的变量值为X1和X2，则配对资料的秩和检验（ E ）
A.分别按X1和X?2从小到大编秩
B.按X1和X2的差数从小到大编秩
C.按X1和X?2的绝对值从小到大编秩
D.按X1和X2差数的绝对值从小到大编秩
E.按X1和X2的差数的绝对值从大到小编秩
64.等级资料比较宜用（ C ）
检验检验
C.秩和检验检验
E.方差分析
65.秩和检验与t检验比较，其优点为（ A ）
A.不受分布限制，计算简便
B.检验效能高
C.第二类错误概率小
D.抽样误差小
E.结论更可靠
66.两小样本比较应首先考虑用（ E ）
A. t检验
B.秩和检验
C.方差分析
D.两种方法均可
E.资料符合t检验还是秩和检验的条件
=14+4X是1~7岁儿童以年龄（岁）估计体重（市斤）的回归方程，若体重换成国际单位kg，则此方程（ C ）
A.截距改变
B.回归系数改变
C.两者都改变
D.两者都不改变
E.回归方程不变
68.相关系数的检验当它大于界值时，可以认为两变量X与Y间（ A ）
A.有一定关系
B.有正相关关系
C.一定有直线关系
D.有直线关系
E.有负相关关系
69.已知r=1，则一定有（ D ）
=1 =1
=0 ????=Sy
=0
70.回归系数的假设检验（ D ）
A.只能用r的检验
B.只能用t检验
C.只能用F检验
D.三者都可以
E.只能用F检验或卡方检验
71.直线回归分析中，b的绝对值越大，则（ C ）
A.用回归直线估计的效果越好
B.用回归直线估计的效果越不好
C.回归直线的斜率越大
D.回归直线的截距越大
E.相关系数的绝对值越大
74.在相关分析中，若散点分布在一条直线上，则有（ A ）
=1 =0
=1 =0
=0
76.直线相关分析是为了（ A ）
A.研究两组变量间的关系
B.研究双变量间的直线依存变化关系
C.研究两组双变量间的差别
D.研究双变量间的直线相关关系
E.研究双变量间的直线关系
79.用图表示某地某年多种疾病的发病率，以说明各种疾病的发病多少情况，则应用
（ E ）
A直方图. B.圆形图
C.线图
D.多边图
E.直条图
80.用图表示某地几年来某疾病的发病率，以说明某疾病在时间上的发展趋势，则应用
（ C ）
A.半对数线图
B.直方图
C.普通线图
D.直条图
E.散点图
82.下列那种研究设计未实施干预措施（ A ）
A.案例调查设计
B.实验设计
C.临床实验设计
D.以上都不是
84.调查研究的特点为（ C ）
A.研究因素是客观存在的
B.混杂因素不能用随机化分组的方法消除其影响
C.属于被动观察研究
D.以上都不是
86.下列关于实验设计的基本原则的陈述不正确的是（ D ）
A.要确定处理因素与实验效应的关系，没有对照不能说明任何问题
B.标准对照是用常规方法或现有标准方法做对照
C.随机对照是用常规方法或现有标准方法做对照
D.为了保证重复的原则，样本例数越大越好
87.实验设计的基本要素为（ D ）
A.处理因素
B.受试对象
C.实验效应
D.以上都是
88.临床实验中安慰剂的作用是（ B ）
A.消除医生的心理作用
B.消除实验组的心理作用
C.消除对照组的心理作用
D.消除医生和实验组的心理作用
89.用“双盲”试验观察某疫苗效果，此双盲法是指（ C ）
A.实验执行者及受试对象都不知道设计方案
B.实验组和对照组都不知道谁是观察者
C.实验执行者和受试对象都不知道疫苗的性质
D.实验执行者和受试对象都不知道安慰剂的性质
90下列那个设计方法又称随机区组设计. （ C ）
A.配对设计
B.完全随机设计
C.配伍组设计
D.析因设计
94.计算死因构成比，分母为（ C ）
A.同年活产数
B.受检查人数
C.总死亡人数
D.同年平均人口数
E.以上都不对