小学英语社团活动教案
1. 教学目标
本次社团活动的教学目标是帮助小学生提高英语口语表达能力，培养他们的团
队合作意识，同时加深他们对英语学习的兴趣。
2. 教学内容
本次社团活动的教学内容主要包括以下几个方面：
•学习基本的英语口语表达，包括问候、自我介绍、询问和回答问题等；
•学习常用的英语单词和短语，包括数字、颜色、动物等；
•进行英语角活动，提供实践口语的机会；
•进行团队合作的游戏和活动，培养学生的合作意识。
3. 教学步骤
步骤一：热身活动（10分钟）
通过一些简单的热身活动，调动学生的积极性和注意力。例如，可以通过唱英
文歌曲、玩英语单词卡片匹配游戏等方式。
步骤二：口语训练（30分钟）
通过提供一些日常对话的例句和情境，引导学生进行口语训练。老师可以先示
范一些对话，然后让学生进行模仿和实践。同时，老师要在训练中给予学生及时的反馈和指导。
步骤三：英语角活动（30分钟）
安排一个英语角活动，让学生结合所学的口语表达和词汇进行实践。可以分成
小组，每个小组有一个话题，学生轮流发言。老师可以给予学生一些提示和鼓励，帮助他们克服语言障碍。
步骤四：团队合作活动（30分钟）
安排一些团队合作的游戏和活动，培养学生的合作意识。例如，可以进行小组
对抗游戏，让学生分成两个团队进行竞赛，通过用英语进行交流来获得积分。
步骤五：总结和反馈（10分钟）
对本次活动进行总结和反馈，鼓励学生积极参与并分享他们的体会和收获。同时，提出下一次活动的展望或期望，增加学生的学习动力。
4. 教学资源
•英语口语对话例句和情境卡片
•英语单词和短语卡片
•英语歌曲资源
•团队合作游戏和活动材料
5. 教学评估
本次教学活动的评估方式主要包括以下几个方面：
•学生之间的互动交流表现，包括对话的流利程度和理解能力；
•学生在英语角活动中的表现，包括参与度和表达能力；
•学生在团队合作活动中的合作意识和团队精神。
6. 拓展学习
为了进一步拓展学生的英语学习，可以鼓励他们参与学校或社区的英语演讲比赛、英语角活动等。同时，可以推荐一些适合孩子的英语学习网站和应用程序，让他们在课余时间进行自主学习。
以上就是本次小学英语社团活动的教案，希望可以帮助学生在轻松愉快的氛围中提高英语口语表达能力，并激发他们对英语学习的兴趣。
六年级英语社团活动方案六年级英语社团活动方案「篇一」 一、指导思想 通过社团活动，使学生进一步体验英语的快乐，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的习惯，发展学生的个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，展示学生的英语才华。 二、活动目的 1．通过社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。 2．通过专题培训，拓展学生的英语知识、开拓学生的思路 3．通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好地理解课本知识，提高解决实际的能力。 三、活动原则 1、主体性原则：学生是活动的主体，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。 2、主题性原则：社团活动的主题鲜明，符合学生的生活和学习实际。 四、活动安排 1英语自我介绍 培养口语和语言组织能力。 2英语视听 培养学生英语视听能力 3 朗读表演 培养语言朗读能力 4西方节日集锦 培养信息收集及交流能力 5英语绕口令 训练语音 6英语词语竞技 考察词汇 7制作Family Album
手工制作 8 英语演讲 培养英语演讲能力 9故事表演 培养语言表演能力 10情景剧合作表演 训练语言表达能力和合作精神 六年级英语社团活动方案「篇二」 一、社团名称及活动目的 我们社团名称为“Ishow”爱秀英语社团。社团的口号是“Don’tbeshy!Just have atry!”给学生一方舞台，让学生秀出自己。社团旨在通过社团活动，使学生进一步体验英语的快乐，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的习惯，发展学生的个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，展示学生的英语才华。 二、人员组成 辅导员：张晓芬、王呈怡 兴趣小组成员：（选出了一名社长，两名副社长，还有一名摄影部长） 序号姓名班级 序号姓名班级 三、活动地点 1.六（四）班教室 2.网络阵地：滨海一小Ishow英语社团QQ群，群号：329726250 四、规章制度 1、活动时间：每周三下午3：30-4：10。不迟到，不早退。准时签到。 2、服从老师和社团干部的组织安排。 3、课前准备好所需材料，活动中遵守课堂纪律，活动后做好老师布置的任务。
英语社团活动方案
英语社团活动方案 【篇一：英语社团活动方案】 2015学年小学英语crazy english社团 活动方案 2015学年小学英语社团活动方案 一、指导思想兴趣是最好的老师，引发学生浓厚的兴趣是学好英语的关键。小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅靠课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为了培养学生学习英语的兴趣，提高学生英语的口语表达能力，在全校创设学习英语的语言环境，我成立了“crazy english“通过社团活动，使学生进一步体验英语的快乐，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的习惯，发展学生的个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，展示学生的英语才华。 二、活动目的 1.通过社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。 2.通过专题培训，拓展学生的英语知识、开拓学生的思路。 3.通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好的理解课本知识，提高解决实际的能力。 三、活动原则
1.主体性原则：学生是活动的主题，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。 2.只提醒原则：社团活动的主题鲜明，符合学生的生活和实际。 四、活动口号 crazy english 五、活动时间 周五下午第二第三两节课 六、活动安排 1.截取英语报纸材料，教师新英语的知识点，让社团的学生更加饱满的汲取知识，同时让孩子们能在口后及时的消化和内化。 2.学唱英语歌教师选择比较适合学生的英语歌曲，然后再教学生演唱，学生也可以把合唱的方式把歌曲演绎出来。 4.绕口令比赛教师选择适合学生的绕口令，不必过多，三到五篇，让学生自主选择，然后教师把学生分成几组指导学生，最后同年级的学生进行比赛。 5.英语话剧。分角色进行表演，话剧展示。 七、评价方式 教师综合长线活动和短线活动学生的表现给予学生奖励，也可分一二三等奖。 【篇二：英语社团活动实施方案】 英语社团活动实施方案
小学英语社团活动课教案 【教案名称】：小学英语社团活动课教案 【教案概述】： 本教案旨在设计一堂小学英语社团活动课，通过寓教于乐的方式，激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的口语表达能力和合作意识。本教案适用于小学三年级至五年级的学生，课程时间为60分钟。通过游戏、歌曲和小组活动等形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握英语知识。 【教学目标】： 1. 学生能够通过活动课程提高英语听说能力。 2. 学生能够通过游戏和小组活动培养合作意识和团队精神。 3. 学生能够通过歌曲和情景对话提高英语学习的兴趣。 4. 学生能够通过活动课程增强对英语学习的自信心。 【教学重点】： 1. 提高学生的英语听说能力。 2. 培养学生的合作意识和团队精神。 3. 激发学生的学习兴趣。 【教学准备】： 1. PPT课件 2. 音乐播放器 3. 卡片、图片等教具
4. 小组活动的分组名单 【教学过程】： 一、导入（5分钟） 1. 老师播放一首英文歌曲，引起学生的兴趣，并帮助学生进入英语学习的氛围。 二、游戏环节（15分钟） 1. 老师设计一个英语单词接龙游戏，学生轮流说出一个以上一个单词结尾字母 开头的单词，直到有人无法接上。 2. 游戏过程中，老师可以适时给予学生一些提示或鼓励，帮助他们提高英语口 语表达能力。 三、歌曲学唱（15分钟） 1. 老师播放一首简单的英文歌曲，学生跟着音乐节奏和歌词一起唱。 2. 老师可以选择一些动作简单、旋律优美的歌曲，让学生在唱歌的同时锻炼口 语和听力能力。 四、情景对话（15分钟） 1. 老师设计几个简短的情景对话，学生分组进行表演。 2. 每个小组可以选择一个情景，例如在餐厅点餐、在商店购物等，通过对话的 方式展示英语口语能力。 五、小组活动（15分钟） 1. 老师提前准备好一些卡片或图片，每个小组派出一名代表，以最快的速度找 出与卡片或图片上的单词相关联的其他单词。
小学英语社团活动教案 【篇一：小学英语社团活动方案及活动记录】 英语社团活动方案 by wang chaomin 活动目的： 通过复习彩虹歌谣，学唱colours英文歌曲，不仅复习以前所学表示颜色的词，而且进一步增强学生对英语学习的兴趣，增强其节奏感、语感，同时培养学生认真观察、学会感受、学会聆听、热爱生活的正确生活观。活动安排： 1.回顾以前所学的彩虹歌谣，聆听歌谣；跟节奏长度歌谣，整体感知歌谣，欣赏歌谣。 2. 整体感知歌曲，欣赏歌曲。学习歌词，了解其意思。学唱歌曲。 3. 歌谣、歌曲活动展示。 学习内容： 1、learn chant “rainbow chant” pink ball. pink ball, purple ball. pink ball, purple ball, orange ball. pink ball, purple ball, orange ball. brown ball. pink ball, purple ball, orange ball. brown ball, green ball. i can sing a rainbow. how about you? 2、learn english song“colours” red and yellow and pink and green.
purple and orange blue. i can sing a rainbow, sing a rainbow, sing a rainbow now. 英语社团活动记录 【篇二：英语社团活动方案】 2015学年小学英语crazy english社团 活动方案 2015学年小学英语社团活动方案 一、指导思想兴趣是最好的老师，引发学生浓厚的兴趣是学好英语的关键。小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅靠课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为了培养学生学习英语的兴趣，提高学生英语的口语表达能力，在全校创设学习英语的语言环境，我成立了“crazy english“通过社团活动，使学生进一步体验英语的快乐，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的习惯，发展学生的个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，展示学生的英语才华。 二、活动目的 1.通过社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。 2.通过专题培训，拓展学生的英语知识、开拓学生的思路。 3.通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好的理解课本知识，提高解决实际的能力。 三、活动原则
小学英语社团教案 一、教案概述 本教案旨在匡助小学生提高英语口语和听力能力，通过社团活动的形式，培养 学生的英语兴趣和自信心。教案分为四个部份：教学目标、教学准备、教学过程和教学评价。 二、教学目标 1. 学习并掌握与日常生活相关的基础英语词汇和表达方式。 2. 培养学生的听力和口语能力，提高他们的英语沟通能力。 3. 培养学生的合作与团队精神，通过小组活动促进学生之间的互动和交流。 三、教学准备 1. 教学课件：包含图片、单词和句子的课件，以及学生活动的指导材料。 2. 教学素材：包括图片、实物和录音等，用于匡助学生理解和掌握词汇和句型。 3. 学生活动材料：包括小组活动任务卡、学生笔记本等，用于引导学生进行合 作学习和记录学习内容。 四、教学过程 1. 热身活动（10分钟） - 教师可以通过唱歌、跳舞或者其他趣味活动来激发学生的学习兴趣和积极性。 2. 词汇学习（20分钟）
- 教师通过展示图片和实物等教具，引导学生学习与日常生活相关的基础英 语词汇，如食物、动物、家庭成员等。 - 学生可以通过听音、看图等方式来学习和记忆词汇，并进行口头和书面练习。 3. 句型学习（30分钟） - 教师通过示范和操练，教授基础英语句型，如“Can I have...?”和“What's your favorite...?”等。 - 学生进行角色扮演和对话练习，以提高他们的口语表达能力和语言运用能力。 4. 合作学习（30分钟） - 学生分成小组，每一个小组选择一个主题，如“我的家庭”或者“我的学校”等。 - 每一个小组成员轮流发言，介绍自己的主题内容，并向其他小组提问。 - 学生通过合作学习和交流，提高他们的听力和口语能力，并培养团队合作 精神。 五、教学评价 1. 教师可以通过观察学生的课堂表现和听力口语练习的成果，进行教学评价。 2. 教师可以设计简单的听力和口语测试，以检验学生对词汇和句型的掌握程度。 3. 学生可以通过小组活动的展示和讨论，互相评价和提出改进建议，促进彼此 的成长和进步。 六、教学延伸
小学英语社团教案 【篇一：英语社团教案】 topic1:询问身边的人或事物的年龄、身高、重量及长度并做比较。* language systems: 1. lexis:形容词比较级形式：taller, shorter, older, younger, stronger, thinner, bigger, smaller, longer, heavier 2. grammar: how old/ tall/heavy are you? i’m 11 years old. i’m 164 cm tall. i’m 48 kg. you’re shorter than me . you’re 4 cm taller than me . i’m thinner than you , and shorter. 3. function:认识形容词比较级的形式，学会用形容词比较级来谈论自己、朋友及其他人或物，如：i’m taller than you , but you’re stronger than me.等；能用how old/ tall/heavy are you? i’m 11 years old. i’m 164 cm tall. i’m 48 kg. 询问别人的年龄、身高及重量；并能借助长度及重量单位进行准确比较，如：you’re 4 cm taller than me . i’m 1 year older than you. 等。 4. phonology:了解音标/ei/、/ai/ /っi/, 能够区分音标/p/与/b/, /t/与/d/的发音不同 * language skills: 1. listening:能听有关形容词比较级的单词，能听懂用形容词比较级来谈论自己、朋友及其他人或物的情况。 2. speaking: 能询问别人的年龄、身高及重量；能用形容词比较级来谈论自己、朋友及其他人或物。 3. reading:会读形容词比较级的单词，读懂有关比较的情况 4. writing:会写形容词比较级的单词和询问别人的年龄、身高及重量的句子，会写有关自己和别人外貌比较的小短文。 * objectives: 一、能力目标 1. 学会用形容词比较级来谈论自己、朋友及其他人或物，如：i’m taller than you , but you’re stronger than me.等。 2. 学会用英文的长度和重量单位来描述人、物或动物的身高、长度和体重等。如：i’m 164 cm tall. i’m 48 kg. a sperm whale is 35 ton.等。并能借助长度及重量单位进行精确地比较，如：you’re 4 cm taller than me . 三、情感、策略、文化等有关目标 1.情感态度：引导学生关注自己身边的人、事物及自然界中与我们共同生活的其他生命。
小学英语社团活动方案及活动记录【活动方案】 一、活动名称：小学英语社团活动 二、活动目的： 1. 培养学生对英语的兴趣，提高英语口语表达能力； 2. 增强学生的团队合作意识和沟通能力； 3. 通过活动提升学生的英语听说读写能力。 三、活动时间：每周一次，持续6周。 四、活动内容： 1. 第一周：英语歌曲欣赏和学唱 - 介绍一首简单易学的英语歌曲，并播放原版音频； - 分组学唱歌曲，鼓励学生展示自己的才艺。 2. 第二周：英语绘本分享 - 学生自行选择一本英语绘本，并进行阅读； - 分组分享绘本内容和自己的阅读感受； - 鼓励学生用英语描述绘本中的故事情节。 3. 第三周：英语角游戏 - 设计多个英语游戏活动，如单词接龙、猜谜语等； - 学生分组进行游戏，通过游戏巩固英语基础知识；
- 鼓励学生用英语进行游戏交流和解答问题。 4. 第四周：英语剧场表演 - 学生自行编写一段简短的英语剧本； - 分组排练并进行剧场表演，展示剧本内容； - 鼓励学生用英语进行角色扮演和对话。 5. 第五周：英语拼字比赛 - 准备一些常用英语单词，进行拼字比赛； - 学生分组参赛，通过比赛检验英语拼写能力； - 鼓励学生用英语快速拼写单词。 6. 第六周：英语电影欣赏 - 选择一部适合小学生观看的英语电影； - 播放电影，并提供中英文字幕； - 学生观看电影后，进行简单的讨论和反馈。 五、活动记录： 1. 第一周活动记录： - 活动时间：2022年10月1日 - 活动内容：学生学唱英语歌曲《ABC Song》 - 活动过程：教师向学生介绍歌曲，并播放原版音频，帮助学生掌握歌曲的发音和节奏。随后，学生分组学唱歌曲，并展示自己的表演才能。活动结束时，教师对学生的表现给予肯定和鼓励。
小学英语社团活动方案及活动记录 一、活动方案 1. 活动名称：英语剧场表演 目的：提高学生的英语口语表达能力，培养合作意识和团队合作能力。 时间：每周一下午4点至5点 地点：学校多功能厅 参与人员：小学三年级至五年级的英语社团成员 2. 活动内容： a) 确定剧本：选取适合小学生的英语剧本，内容简单易懂，能够培养学生的表演能力和英语口语表达能力。 b) 角色分配：根据学生的兴趣和特长，分配角色并进行排练。 c) 剧场布置：准备舞台道具、服装和音响设备，确保演出效果。 d) 排练和演出：每周进行一次排练，确保每个学生都熟练掌握自己的角色和台词。最后在学校多功能厅进行表演。 3. 活动计划： 第一周：选择剧本并进行角色分配 第二周至第六周：每周一次排练，逐渐完善表演技巧和台词 第七周：进行最后一次彩排 第八周：在学校多功能厅进行英语剧场表演
4. 活动预期成果： a) 学生能够通过表演提高英语口语表达能力，自信地使用英语进行交流。 b) 学生能够培养合作意识和团队合作能力，共同完成一次成功的表演。 c) 学生能够在表演中展示个人特长和才艺，增强自我价值感和自信心。 二、活动记录 活动日期：2022年5月10日 活动地点：学校多功能厅 活动主题：英语剧场表演 活动内容： 本次活动是小学英语社团的一次英语剧场表演。学生们经过八周的准备和排练，终于迎来了表演的时刻。 下午4点，学生们在多功能厅集合，穿着各自的角色服装，充满期待地等待表 演开始。活动开始前，社团指导老师向观众介绍了本次表演的剧情和主要角色。 表演开始，学生们通过精彩的表演展示了自己的英语口语表达能力和演技。他 们用流利的英语对话，生动地演绎了剧本中的情节。每个学生都发挥出色，充满自信地展示了自己的才艺。 整个表演过程中，学生们互相配合，默契地完成各自的角色，展现出良好的团 队合作精神。他们在排练中克服了困难，共同努力，最终呈现了一场精彩的表演。 观众们对学生们的表演给予了热烈的掌声和赞赏。学生们在成功的表演中获得 了满满的成就感和自豪感。活动结束后，社团指导老师对学生们的表现给予了肯定和鼓励，同时也提出了一些建议和改进意见，帮助他们进一步提高。
小学英语社团活动内容方案一 一、指导思想 通过社团活动，使学生进一步体验英语的快乐，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的习惯，发展学生的个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，展示学生的英语才华。 二、活动目的 1.通过社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。 2.通过专题培训，拓展学生的英语知识、开拓学生的思路。 3.通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好的理解课本知识，提高解决实际的能力。 三、活动原则 1.主体性原则：学生是活动的主体，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。 2.主题性原则：英语社团活动的英语主题鲜明，符合学生的生活和英语学习实际。 四、活动口号 Crazy English 五、活动时间 周三下午第二、三两节课 六、活动安排 (一)长线活动安排:截取新概念英语的材料，教师新英语的知识点，让社团的学生更加饱满的汲取知识，同时让孩子们能在口后及时
的消化和内化。 (二)短线活动安排 1.学唱英语歌教师选择比较适合学生的英语歌曲，并把歌词发给学生，然后再教学生演唱，学生也可以把合唱的方式把歌曲演绎出来。 2.从“圣诞节、感恩节、万圣节”选择一个节日与学生一起欢度围绕这些节日，教师搜集这些节日的材料，更深入的了解节日的由来、庆祝方式。 3.讲故事比赛教师选择适合学生的故事片段，不必过多，三到五篇，让学生自主选择，然后教师把学生分成几组指导学生讲述故事，最后同年级的学生进行比赛。 七、评价方式 教师综合长线活动和短线活动学生的表现给予学生奖励，也可分一二三等奖。一等奖可以在平时加分，二、三等奖可以物质奖励。
《哆来咪》备课 潍坊高新东明学校裴文静 一、教学目的(Teaching aims) 通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。 二、教学内容(Teaching content) 学唱一首英文歌曲《哆来咪》 三、教学准备(Preparation) 同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。 四、教学过程(Teaching process) 1、教学主题导入 T: Good morning, boys and girls. I have a gift for you. Let’s listen. 教师在多媒体中播放《哆来咪》，本堂课在美妙的歌声中展开了。(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。) 2、交流介绍英文儿歌 T: Do you have any songs which can share(分享) with us? S1: I have ‘Hello!’ S2: I have ‘ Body song’. S3: I have ‘How are you ? ’ …
学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段〔看VCD〕。 (在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。〕 3、学唱歌曲,并且比赛 T：We have many beautiful songs here. Now would you like to sing the songs. Let’s learn the song《哆来咪》and have a competition〔比赛〕. Ss: OK! 全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。 全体学生当评委，选出三名优胜选手。 五、板书 Female Deer Golden song Myself Run 六、作业 1、回家把这首歌曲介绍给你的爸爸妈妈或者是好朋友。 2、每天坚持唱一遍歌曲，并唱熟练。
小学英语社团活动方案及活动记录活动方案 一、活动名称：英语童话剧表演 1. 活动目的： - 培养学生对英语的兴趣和自信心； - 提高学生的口语表达能力和团队合作意识； - 培养学生的创造力和想象力。 2. 活动时间：2022年5月20日（星期六）下午2点至4点 3. 活动地点：学校多功能厅 4. 活动对象：小学三年级至五年级的英语社团成员 5. 活动流程： - 14:00-14:15：活动开场，介绍活动目的和安排 - 14:15-15:00：分组排练剧本，老师指导学生发挥创意 - 15:00-15:30：小组展示，互相观摩和评价 - 15:30-16:00：颁发奖状，总结活动，合影留念 6. 活动准备： - 确保多功能厅的舞台和音响设备正常运作； - 准备英语童话剧本，每个小组分配一个剧本； - 提前通知家长和学生准备服装和道具。
7. 活动评估： - 学生的表现和参与度； - 学生对英语童话剧表演的兴趣和反馈； - 学生在团队合作和创造力方面的表现。 活动记录 活动日期：2022年5月20日 活动地点：学校多功能厅 活动内容： 本次英语社团活动是一场精彩的英语童话剧表演。活动开始前，我们向学生们 介绍了活动的目的和流程，并鼓励他们展现自己的才华和创造力。 在活动开始时，学生们被分成了四个小组，并分配了不同的童话剧本。每个小 组都有一位老师指导他们排练。学生们积极参与，互相合作，共同努力，为表演做好准备。 经过一个小时的排练，各小组开始轮流上台展示他们的表演。有的小组选择了 经典童话故事，如《白雪公主》和《小红帽》，有的小组则创作了自己的故事，展示了他们的创造力和想象力。 在表演过程中，学生们用流利的英语对话，展示了他们在口语表达方面的进步。他们通过舞台表演、动作和表情，生动地展现了每个角色的特点和情感。 每个小组的表演结束后，其他小组成员和观众们进行了评价和互动。大家给予 了积极的反馈和建议，鼓励彼此进步和改进。 活动最后，我们颁发了奖状给每个小组，表彰他们的努力和表现。同时，我们 也总结了活动的收获和经验，并进行了合影留念。
小学英语社团活动方案 1、小学英语社团活动方案 一活动目的 借助英语角活动的开展，提高学生的学习兴趣和口语水平。创造一个交流的空间，丰 富同学们的生活。通过制作英语贺卡，英语小游戏，画图标单词，英语手抄报，英语单词 大比拼等形式展开，侧重培养学生的兴趣和动手操作能力。 二活动宗旨 提高学生学习英语的兴趣，增强语感，培养听说能力和口语表达能力，使学生在语音，语调方面都有不同程度的提高，能够让学生在具体的真实语境中表达英语，更好地辅助英 语教学。 三指导思想 HappyEnglish，Happylife快乐英语，快乐生活。 四活动地点 校园活动角和课余时间 五具体安排 1.每月的四个星期内容交替进行。周三或周四下午课外活动时间。 2.宣传活动：任课老师负责在本班召集团员，原则上每班不超过五人。 3.活动内容： 第一期主题：以MySchool为主。（介绍自己的学校设施，问路等对话形式，也可以 画出自己心目中的校园等）
第二期主题：制作手工表，并能用所学句型训练时间的问法，并能向别人询问时间以 及在某个时间该干什么，重点训练孩子动手能力。 第三期主题：画图标单词，根据中央电视台天气预报图标，自己绘出天气预报图标， 并 能在图标旁边标出英语单词，重点培养孩子的动手和动脑能力，并能联系生活实际， 把英语知识生活化。 第四期主题：英语单词大比拼，本部分主题要求学生对日常常见的蔬菜和动物进行分 类汇总，也可以设计学过的内容和生活中见到的此类单词，目的是丰富孩子的词汇量。 第五期主题：英语表达，此部分是理论联系实际，让孩子们用自己平时的着装进行表达，让学生能在生活中学习英语，让英语来自生活再回到生活。 第六期主题：以《小红帽》为本自编课本剧，让学生把所学知识用表演的形式展示出来。 六评价方式 教师综合学生的表现给予学生奖励，也可分一二三等奖，一、二、三等奖可以获得物 质奖励。 2、小学英语社团活动方案一、指导思想 通过社团活动，使学生进一步体验英语的快乐，进一步激发学生学习英语的兴趣，培 养学生良好的习惯，发展学生的个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，展示 学生的英语才华。 二、活动目的 1.通过社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。 2.通过专题培训，拓展学生的英语知识、开拓学生的思路。 3.通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好的理解课本知识，提高解决实际的能力。 三、活动原则 1.主体性原则：学生是活动的主题，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究 与教师的有效指导间的关系。 2.只提醒原则：社团活动的主题鲜明，符合学生的生活和血丝实际。 四、活动口号
小学英语社团教案 LT
活动课题Self-introduction 活动地点五（2）教室 活动过程Part1.Who Am I? Part2.How to introduce yourself Name(Chinese name,English name) Age (Your birthday) Grade(Which grade and which class) Hometown(Location,Climate and Weather,Animals and Plants) Character(...) Hobby(Sports,Different kinds of music...) Part3.In-class activities 1) Let’s sing(an English song,lyrics...) 2) Continue the words Part4.Review,introduce yourself again by the new words you have learned. Part five.Questionnaire about today’s classes. 活动效果Ss are willing to introduce themselves to others.They can also make more friends by the way.
活动课题What’s your name?
活动地点五（2）教室 活动过程1. Sing a song《Hello, What’s your name ?》 2．Review the sentences. Hello ./Hi. What’s your name ? My name is …… I’m... I like... I often... The teacher introduce herself first. I’m Miss Yang.My English name is...I like... 3．Introduce your friends to others. My friend is...He /She is...He/She likes... 4. Tell others your English name. My name is …… I’m …… 5. Activity：Make friends. Divide Ss into six groups.Ask Ss to give a name to their groups. 6．Homework Sing the song《Hello, What’s your name ?》to your families. 活动效果Ss are willing to introduce themselves to others.They can sing the song vividly with some actions and emotions.