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部编人教版三年级上册语文第三单元测试卷及答案(五套)

部编人教版三年级上册语文第三单元测试卷及答案(五套)
部编人教版三年级上册语文第三单元测试卷及答案(五套)

部编人教版三年级上册语文第三单元综合测试

(时间:90分钟总分:100分)

一、基础知识。(45分)

1.选择正确的拼音,画“______”。(4分)

稍.(shào shāo)息处.(chǔchù)理几.(jǐjī)乎答.(dādá)应

2.我会看拼音写词语。(8分)

lǚxíng kǎn chái líkāi liúlèi jiùmìng

dǎsuàn děng dài yóu dēng

3.写出带有“口”字旁的生字。(6分)

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

4.照样子加一加、减一减并组词。(6分)

例:青——请(请坐)

自——______( ) 冈——______( ) 某——______( )

例:踪——宗(祖宗)

谓——______( ) 豫——______( ) 热——______( )

5.读一读下面的词语,填空。(6分)

争先恐后大吃一惊细嚼慢咽

(1)选择合适的词语填入句子中。

他平日一向沉默寡言,想不到在辩论会上竟侃侃而谈,令人________。

(2)画线词语中“咽”字的读音是________,它的另一个读音是________,可以组词为________。

(3)指“争着向前,唯恐落后”的词语是________。跟它一样含有反义词

的词语还有________

6.用修改符号修改病句。(6分)

(1)我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。

(2)课外活动时,操场上表现出一片生气勃勃的景色。

(3)早晨,金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。

7.根据课文内容填空。(9分)

(1)这个单元我认识了________的小鸟;认识了________的种子;认识了________的青头和________的红头;认识________的蚂蚁队长。(5分) A.信守承诺,珍惜友情B.大公无私C.不顾个人安危,冷静救人D.勇敢 E.历经磨难

(2)“灯不拨不亮,________________”告诉我们只有去做才能明白其中的奥妙!道理要分辨才能明白!(2分)

(3)两位男生因为意见不和打起了架,李老师用“________________,万古胜负在于理。”这句格言教育他们分歧不能靠暴力解决,要以理服人。(2分)

二、阅读理解(20分)

(一)课内阅读。(6分)

在牛肚子里旅行(节选)

青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕,你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才是管消化的!”

“可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。

“当然有用。等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里,然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。”“谢谢你!”红头的声音小得几乎听不见了,它咬住牙不让自己失去知觉。

1.读划线句子的意思是:只要不进入________,就______________________________________________________。(2分)

2.从选文中找出青头鼓励红头的句子。(2分)

_________________________________________________

3.红头听了青头的话,它怎样做?(2分)

____________________________________________________

(二)课外阅读。(14分)

____________________

小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条路,上楼的时候从楼梯上走,下楼的时候“哧溜”一下就滑下来。

小驴儿把自己的理想对大伙儿一说,大伙儿都说好。燕子说:“小驴儿,你快盖吧。到时候我把家安到你的屋檐下,咱们当邻居。”小猴说:“小驴儿,你快盖吧。到时候我搬到你的房顶上住,再也不用担心刮风树摇了。”

小驴儿心里美滋滋的。许多年过去了,懒惰的小驴儿没有准备一块砖,没有准备一根木料,甚至连房基地也没有选好呢!它一遍又一遍地对小动物们说着自己的理想。

又是一个春天来了。小驴儿又遇到了燕子,又对它说:“等我修好了房子,咱们当邻居。”燕子一声不响地飞走了。这时,心直口快的小猴凑了过来,对小驴儿说:“你说干就干吧,不要光说大话了。”小猴的话刺中了小驴儿的要害,它气得说不出话来。过了老半天,它居然仰起头,跺着脚,发怒地喊:“我要,我要盖,盖一所最高最高的房子!”

1.下面最适合做短文题目的( )。(2分)

A.小驴儿B.小驴儿的理想C.爱生气的小驴儿

2.根据句子意思写出相应的词语。(2分)

(1)指不发出一点声音,静悄悄的,很安静。( )

(2)形容性情直爽,有话就说。( )

3.画线句子采用了________描写和________描写。句子中的动词有________、________、________写出了但是小驴儿________的动作。(6分) 4.小驴儿的理想是什么?(2分)

___________________________________________________________

5.读了这篇文章后,我得到了( )。(2分)

A.可以只说不干也能实现自己的理想。

B.不要只说空话,光说不做。只有脚踏实地地去做,才能实现美好的理想。

三、口语交际。(5分)

小鸟是人类的朋友,当你看到一位小朋友正在捉小鸟时,想一想,你要怎样劝说他们?把你要对他们说的话写到下面的横线上。

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

四、习作。(30分)

请你仔细观察下面的图画,以“狐狸的下场”为题编写一篇童话。

想一想,1.狐狸为什么装成这个样子?

2.它和小白兔进行了怎样的对话?

3.小白兔在干什么?

4.狐狸的下场怎么样?

第三单元综合测试

一、1.shào chùjīdā 2.旅行砍柴离开流泪救命打算等待油灯 3.吸叫唤咽吞含 4.咱咱们刚刚才煤煤气胃胃口象大象执执意 5.(1)大吃一惊(2)yàn yè哽咽(3)争先恐后明辨是非

6.(1)

(2)

(3)

7.(1)A E C D B (2)理不辨不明(3)一时强弱在于力二、(一)1.第四个胃一定能出来 2.红头!不要怕,你会出来的。你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。 3.它咬住牙不让自己失去知觉。

(二)1.B 2.(1)一声不响(2)心直口快 3.动作语言仰起跺喊生气 4.盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条路,上楼的时候从楼梯上走,下楼的时候“哧溜”一下就滑下来 5.B

三、同学,你好!小鸟是我们人类的朋友,我们要保护小鸟。请你不要捉它,让它在大自然中飞翔吧!

四、略

部编人教版三年级上册语文第三单元基础达标卷

一、汉字小帮手(40分)

1.找出带点字的正确读音,将序号写在带点字上面的“——”上。(12分)

①qiē②qiè③dā④dá ⑤jī ⑥jǐ

⑦chǔ ⑧chù ⑨yīnɡ⑩yìnɡ ?ɡū ?ɡǔ

____ ____ ____ ____

切.成一切.回答.答.应

____ ____ ____ ____

几.乎几.个好处.处.理

____ ____ ____ ____

应.答应.该骨.头花骨.朵

2.照样子,把字写得又工整又漂亮,并写写自己的发现。(9分)

咬咽含叫

吵喊啼啃

我发现:_________________________________________________

3.选字填空。(15分)

煤谋媒

( )体计( ) ( )油

睁挣净

( )扎 ( )眼干 ( )

怜冷铃

冰 ( ) ( )声可( )

诱绣锈

( )花生 ( ) ( )人

稍悄消

( )失 ( )悄 ( )微

4.给加点字选择正确的解释。(4分)

【犯】①抵触,违犯;②违反法律的人,有罪的人;③侵害,进攻;④发作,发生。

(1)这里是关押犯.人的地方。( )

(2)我战胜了我自己,那次旅行归来,我没有犯.病。( )

(3)趁机吃掉它,又要犯.不许偷嘴的禁令。( )

(4)台湾自古就是中国的领土,神圣不可侵犯.。( )

二、词语一点通(44分)

1.根据拼音写词语。(12分)

kǎn shùliúlèi líbié

lǚ xínɡɡānɡ cái jiù mìnɡ

2.在括号里填上合适的词语。(8分)

( )的样子 ( )的树

( )的阳台 ( )的奶酪

( )地说 ( )地看

( )地包裹 ( )地摇晃

3.选择合适的关联词填空。(12分)

一边……一边…… 只要……就……

因为……所以…… 虽然……但是……

(1)( )冬天要来了,( )鸟儿必须离开树飞到很远的地方。

(2)红头蟋蟀( )一答应,( )会被青头蟋蟀发现。

(3)手推车( )这么想着,( )费力地跑来跑去。

(4)蚂蚁队长( )很想吃地上的奶酪渣子,( )他还是遵守了禁令。4.选择恰当的词语填空。(8分)

呼呼哗哗沙沙吱吱嘎嘎

(1)树叶( )地拂动起来。

(2)手推车跑起来的时候,骨头会( )地响。

(3)山谷里有个很大的工厂,锯木头的声音( )地响着。

(4)跑起来的时候,手推车听到耳边( )的风声,真舒服。

三、句子助力车 (20分)

1.把句子补充完整。(6分)

(1)______________,理不辩不明。

(2)有理走遍天下,________________。

(3)一时强弱__________,万古胜负__________。

2.按要求仿写句子。(8分)

(1)种子被泥土紧紧地包裹着,它不得不

...把身体缩成一团。(双重否定句)

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________________________

(2)木地板满意地舒展着身子。(拟人句)

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (3)“我真是老了。”椅子想。(心理活动描写)

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________

(4)大家一听,都来劲了,争先恐后赶到运粮地点。(用“争先恐后”写一句话) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _________________________________

3.用修改符号修改病句。(6分)

(1)姐姐以经回家了。

(2)大树看到了小鸟的身影和歌声。

(3)超市里有很多蔬菜,有土豆、芹菜、南瓜、西瓜和辣椒。

参考答案:第三单元基础达标卷

一、1.①②④③⑤⑥⑧⑦⑩⑨??

2.写字略。这些字都与口有关。

3.媒谋煤挣睁净冷铃怜绣

锈诱消悄稍

4.(1)②(2)④(3)①(4)③

二、1.砍树流泪离别旅行刚才救命

2.开心高大小小香甜笑眯眯偷偷紧紧轻轻

3.(1)因为所以(2)只要就

(3)一边一边(4)虽然但是

4.(1)哗哗(2)吱吱嘎嘎

(3)沙沙(4)呼呼

三、1.(1)灯不拨不亮(2)无理寸步难行

(3)在于力在于理

2.示例:(1)我不得不听妈妈的话。

(2)花儿绽开了笑脸。

(3)我想:“要是妈妈在家就好了。”

(4)大扫除时,同学们争先恐后地打扫卫生。

3.(1)

(2)

(3)

部编人教版三年级上册语文第三单元达标测试卷

一、基础达标。(38.5分)

1.用“\”划去加点字错误的读音。(4.5分)

伐.木(fàfá)缩.成(suōsù)拆.了(chìchāi)

咱.们(zázán) 应.答(yīnɡ yìnɡ) 悲.哀(fēi bēi)

诱.人(yòu xiù) 稍.息(shāo shào) 跺.脚(duǒduò)

2.减一减,变成新字再组词。(6分)

界-( )→()( ) 棕-( )→()( ) 招-( )→()( ) 砍-( )→()( ) 教-( )→()( ) 伸-( )→()( ) 3.正确书写词语。(8分)

fǔ zi kě lián lěnɡ jìnɡ pīn mìng

zhēnɡ yǎn dǎ sǎo liú lèi méi yóu

4.填上合适的量词。(4分)

一( )煤油灯一( )大石板

一( )椅子一( )叶子

一( )手推车一( )大树

一( )种子一( )小鸟

5.连一连。(4分)

细细的冬天紧紧地跑

高大的地毯费力地叫

漂亮的树偷偷地包裹

寒冷的根拼命地看

6.把词语补充完整并选词填空。(4分)

( )嚼( )咽( )先( )后

七( )八( ) 四( )八( )

(1)下课了,同学们____________地奔向操场。

(2)妈妈说,吃饭时要____________,不能吃得太快。

(3)我们虽然来自____________,但心里都有一个共同的目标。

(4)参加竞选的人心里都____________的,等待着竞选的结果。

7.句子训练。(8分)

(1)用修改符号修改病句。

①鸟儿像山谷里飞去。

②小明起来穿上衣服和书包就出门了。

③我知道的童话故事有《去年的树》《格林童话》《在牛肚子里旅行》和《一块奶

酪》等。

(2)按要求写句子。

①可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给摔到地上了。(改成“把”字句)

_________________________________________________________

_________________________________________________________

②种子被泥土紧紧地包裹着,它不得不把身体缩成一团。(改成肯定句)

_________________________________________________________

③手推车一边

..费力地跑来跑去。(用带点的词写一句话) ..这么想着,一边

_________________________________________________________

(3)把句子补充完整。

①道理必须经过解说辩论才能为大家所理解,这正是

______________________________________________。

②一直以来,我信奉一句话:有理走遍天下,___________________。

二、教材回顾。(每空1分,共18分)

1.《去年的树》用朴实无华的语言,以________的形式讲述了一个“________”

和“______”之间哀婉动人的友情故事,告诉人们要______________________________________________________________。2.《那一定会很好》写的是一粒种子从一棵树变成______________,又变成____________,最后成为__________________的经历,体现了________的价值。

3.《在牛肚子里旅行》通过____________玩捉迷藏,其中一只不幸被牛吞进肚子里,在牛肚子里“旅行”了一次,最后________的危险经历,告诉我们的

科学小知识是:____________________________________。

4.《一块奶酪》一课写一位蚂蚁队长在搬运奶酪的过程中________,克服了__________的心理,从而赢得了________________的故事,告诉人们作为领导要____________才能赢得人们的尊重。

5.除了本单元的几篇童话,我还知道叶圣陶的______________,格林兄弟的________________以及安徒生的__________________。

三、阅读拓展。(18.5分)

(一)课内阅读(11.5分)

在一盏煤油灯旁,坐着一个小女孩。鸟儿问女孩:“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”

小女孩回答说□□火柴已经用光了□可是□火柴点燃的火□还在这盏灯里亮着□□

鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。

接着,她就唱起去年唱过的歌,给灯火听。

唱完了歌,鸟儿又盯着灯火看了一会儿,就飞走了。

1.在选文第二自然段中的“□”里填上合适的标点符号。(3.5分)

2.选文主要写的是________和__________的对话。(2分)

3.我能体会下面的两个句子。(4分)

ɑ.鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。

b.唱完了歌,鸟儿又盯着灯火看了一会儿,就飞走了。

这两句话颇为传神,特别是其中的两个“看”字,让人产生无穷的遐想。第一个“看”,鸟儿睁大眼睛,仿佛在说:

_______________________________________________________________。

第二个“看”,鸟儿实现了自己的诺言,仿佛在说:

______________________________________________。

4.去年,鸟儿对着树唱歌。今年,鸟儿对着灯火唱同一首歌。鸟儿心里是怎么想的?你能猜出鸟儿心里的想法吗?先想一想,再写下来。(2分)

_____________________________________________________________________ _______________________________________

(二)课外阅读(7分)

风沙笑了

漂亮的花儿开满整个村子,树木青翠发亮,清澈的小河绕着山前进着,来到这里仿佛进入了一幅秀美的画中,让人流连忘返。可是这里的风沙太大了,于是村民们种了几万棵树,风沙每次来袭时都进不了村子,所以他很气愤,时时刻刻想将这块风水宝地变成一片风沙地。

不久,这块宝地被一个地产老总看中了,准备在这里盖一座庄园。几天后,老总和工人们带着挖土机、钢筋、水泥、石砖来到了村子里。村民们阻拦过,可是无济于事。两年后,庄园盖好了,漂亮、精致;但老总还是不满意,“为了让客户觉得这里的一切都是最优质的,我们要用这里最好的树木做家具。”“轰”一声响,倒下了一棵树,跟着许多树都倒了下来。

一天,风沙又来到这儿,令他惊讶的是,那些讨厌的护卫兵竟然一个一个只剩下了半截。他呆了几秒钟后,立刻抓紧时间进了村,到处散播泥土和沙子,这儿真真正正地成了一个风沙村。风沙得意地站在那儿,仰天大笑:“哈哈哈哈,又一个地方被我占领了。”

5.从文中找出下列词语的近义词。(2分)

精美——( ) 居然——( )

惊奇——( ) 优秀——( )

6.细读文章第三自然段,“那些讨厌的护卫兵竟然一个一个只剩下了半截”中的“护卫兵”是指____________。(2分)

7.漂亮的村庄变成风沙村的原因是_______________ _____________,这则故事告诉我们:___________________________________。(3分)

四、习作展示。(25分)

城堡国王小河森林玫瑰花

小熊月亮青蛙暑假小白兔白云

从上面的词语中任选几个,发挥想象来编一个童话故事写下来,注意内容具体,语言通顺,条理清楚。

参考答案:

第三单元达标测试卷

一、1. fàsùchìzáyīnɡfēi xiùshāo duǒ

2.田介介绍木宗祖宗

扌召号召石欠亏欠

攵孝孝敬亻申申诉

3.斧子可怜冷静拼命睁眼打扫流泪煤油

4.盏块把片辆棵粒只

5.

6.细慢争恐上下面方

(1)争先恐后 (2)细嚼慢咽

(3)四面八方 (4)七上八下

7.(1)①鸟儿山谷里飞去。

②小明起来穿上衣服书包就出门了。

③我知道的童话故事有《在牛肚子里旅行》和《一块奶酪》等。

(2)①可是那头牛用尾巴轻轻一扫,就把青头给摔到地上了。

②种子被泥土紧紧地包裹着,它只好把身体缩成一团。

③示例:妈妈一边看电视,一边织毛衣。

(3)①灯不拨不亮,理不辩不明

②无理寸步难行

二、1.对话鸟儿树珍惜友谊,信守承诺

2.一辆手推车 一把椅子 阳台上的木地板 树木

3.两只蟋蟀 逃脱 牛有四只胃,牛吃食具有反刍现象

4.以身作则 自私 蚂蚁们的拥护 大公无私

5.《稻草人》 《格林童话》 《安徒生童话》

三、(一)1.: “ 。 , , 。 ”

2.鸟儿 小女孩

3.树朋友,我终于找到你了,我来给你唱歌

树朋友,我唱的歌你听见了吗?再见了朋友

4.示例:多可惜啊,一棵树就这样消失了,这都是人类乱砍滥伐的结果,希望人们要保护环境。

(二)5.精致 竟然 惊讶 优质 6.树木

7.大量树木被砍伐 要保护环境,保护树木

四、例文略。

部编人教版三年级上册语文第三单元达标检测卷

时间:90分钟 满分:100分

一、基础训练营(34分)

1.读拼音,写词语。(8分)

k ǎn ch ái méi yóu lí bié jí jiù

w èi k ǒu guan l ǐ zán men liú lèi

2.比一比,再组词。(4分) ???乘( )剩( ) ???等( )待( )

???宗( )棕( ) ?

??刚( )钢( )

3.加上相同的偏旁组成新字再组词。(7分)

4.照样子写词语。(6分)

(1)呜呜呜 ____________ ____________ ____________ (2)争先.恐后.

____________ ____________ ____________ (3)细嚼.慢咽.

____________ ____________ ____________

(4)盯(表示看的词) ____________ ____________ ____________

5.写出加点词的近义词和反义词。(6分) (1)要是能坐下休息一会儿一定很舒服..

。( )( ) (2)年轻的农夫细心..地用木片拼成了美丽..

的木地板。( )( )( )( )

6.按要求写句子。(3分)

(1)妈妈对我说:“今晚我要加班,会回来得晚一点。”

妈妈对我说,今晚她要加班,会回来得晚一点。(照样子,给句子换个说法) 树对鸟儿说:“明年春天请你再回来,还唱歌给我听。”

_________________________________________________________

(2)木地板舒展着身子。(把句子写具体)

_________________________________________________________

(3)学了这几篇童话,深受教育。(用修改符号修改病句)

二、综合展示厅(8分)

7.日积月累:补充句子。(4分)

(1)________________,理不辩不明。

(2)有理走遍天下,____________________。

(3)____________________,万古胜负在于理。

以上三句话告诉我们:_____________________________________

8.相信同学们读过不少童话书。写下你最喜欢的童话书的名字,并说说你喜欢的理由。(4分)

例:乐乐喜欢《安徒生童话》

她说:“《安徒生童话》给了我许多梦想,并教会了我爱和善良。”

我喜欢《____________________》

我说:“__________________________________________________”

三、课本直通车(11分)

9.根据课文内容填写。(7分)

(1)回忆《那一定会很好》,写出故事中种子的变化。

种子→________→________→________→________

(2)牛的肚子里有________个胃,前________个胃是贮藏食物的,第________个

胃是管消化的。

10.根据课文内容判断正误,对的打“√”,错的打“×”。(4分)

(1)《去年的树》讲了一只鸟儿与一棵树之间的故事,让我们体会到如何对待朋

友,如何实现诺言。( )

(2)《在牛肚子里旅行》这个故事说明,蟋蟀被吃进牛肚子里,一定能活着出来。

( )

(3)《一块奶酪》中的蚂蚁队长让年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪渣是故意引诱小蚂蚁

违反纪律。( )

(4)没有丰富的想象,就写不出生动的童话故事。( )

四、阅读检阅台(22分)

11.课内阅读。(10分)

鸟儿向村子飞去。

在一盏煤油灯旁,坐着一个小女孩。鸟儿(A)问女孩:“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”

小女孩(B)回答说:“火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。”

鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。(C)

接着,她就唱起去年唱过的歌,给灯火听。

唱完了歌,鸟儿又盯着灯火看了一会儿,就飞走了。(D)

(1)在文中的A、B两处,各加一个词,表现人物说话时的神情。(2分)

A.________________________ B.________________________

(2)文中的两个“盯”字能换成“瞟”吗?为什么?(2分)

_____________________________________________________________________ ___________________________________________

(3)读文中画“——”的词语,理解选择:( )(2分)

A.这里强调“去年唱过的歌”是因为歌是唱给灯火听的。

B.这里强调“去年唱过的歌”是因为去年的歌更好听。

C.这里强调“去年唱过的歌”是因为歌是唱给树听的,鸟儿要兑现诺言。(4)发挥想象,在文中的C、D两处,补充鸟儿的心理活动。(4分)

C处:___________________________________________________

D处:___________________________________________________

12.课外阅读。(12分)

____________

在大森林里,一只豹不小心从树上摔下来,伤得很厉害。它一连好几天躺在床上,哎哟哎哟地叫着:“我不能再捕猎了,得赶快想个办法,我要饿死了。”它想啊,想啊,终于想出了一个办法。

豹装出快要死的样子,对猴子说:“亲爱的猴子,你快去通知所有的动物,就说我得了重病,快要死了。让它们一个个来看我,我想和它们作最后的告别。”

猴子很快把豹的口信传给了森林里的动物们。大家都可怜豹,便一个一个地去看望豹。

鹿去了,山羊去了,野兔去了……乌龟( )住得远,爬得又慢,( )落在了后边。当它慢慢爬到豹的家门口的时候,它突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的,没有出来的。乌龟想了想,一下子明白了:“噢,原来豹的家是进得去出不来的呀!哼!我还是别去看它吧!”

躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声,心里暗暗高兴。但是,过了一会儿,脚步声越来越远,终于听不见了。

(1)在短文前的横线上加一个合适的题目。(2分)

(2)在短文中的括号里选填适当的关联词。(2分)

因为……所以……不但……而且……

(3)短文中共提到了六种动物,分别是________、________、________、

______、________、________。(3分)

(4)豹摔伤了,躺在床上快要饿死了,它想了个什么办法?在文中找出来画上

“——”。(2分)

(5)想一想,乌龟离开后会怎么做?豹最终会是什么结果?写一写吧。(3分) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________

五、习作百花园(25分)

13.在下列几组事物中选择一组,以它们为主人公,想象一下,它们之间可能会发生什么故事,编一个故事写下来。

①铅笔橡皮卷笔刀②眼睛耳朵鼻子嘴巴

③树林虫子小鸟④小鸟荷叶蝴蝶

参考答案:第三单元达标检测卷

一、1.砍柴煤油离别急救胃口管理咱们流泪

2.示例:乘法剩下等候等待祖宗棕色刚才钢铁

3.扌拼拼命接接着摇摇晃

口咱咱们喊呼喊吸呼吸

4.示例:(1)哗哗哗嗡嗡嗡嘟嘟嘟

(2)七上八下声东击西天南地北

(3)东摇西晃甜言蜜语东拉西扯

(4)瞧望扫视

5.(1)舒适难受

(2)仔细粗心漂亮丑陋

6.(1)树对鸟儿说,明年春天请鸟儿再回来,还唱歌给他听。

(2)示例:木地板满意地舒展着身子。

(3)学了这几篇童话,深受教育。

二、7.(1)灯不拨不亮 (2)无理寸步难行

(3)一时强弱在于力待人处事要讲道理。

8.示例:格林童话《格林童话》让我认识了很多可爱的人,也学到了很多知识。

三、9.(1)大树手推车椅子木地板 (2)四三四

10.(1)√ (2)× (3)× (4)√

四、11.(1)示例:急切地惋惜地

(2)示例:“盯”字用得好极了,不能换成“瞟”。“盯”能表现出鸟儿看得专注,看得深情。而“瞟”往往带有轻蔑的味道。

(3)C

(4)示例:我的好朋友,我终于找到你了!亲爱的朋友,我唱的歌你都听见了吗?再见了,我的朋友。

12.(1)示例:乌龟和豹

(2)因为所以

(3)猴子鹿山羊野兔乌龟豹

(4)通知所有的动物,就说我得了重病,快要死了。让它们一个个来看我,我想和它们作最后的告别。

(5)示例:乌龟离开后会告诉动物们豹的诡计,豹最终会被饿死。

五、13.思路点拨:①让笔下的动物、物品开口说话。无论是动物,还是物品,

只要进入了童话世界,就具有了人的特点,会说话、会思考、会做事、会哭也会笑。我们可以用拟人的手法,把人的神态、动作、语言、思想安在动物或物品身上。

②用点技巧让童话故事充满神秘色彩。童话故事中经常采用夸张、拟人、幻想、象征等方法编织出奇异的情节,充满着神秘的色彩。用点技巧,让故事曲折离奇,生动有趣,定会受到大家的欢迎。

③抓住特点让童话故事合情合理。准确把握动物或物品的特点是编好童话故事的前提。例如,你让小鱼上树游戏,却让小鸟下塘玩水,它们肯定不能,也不乐意。你把小兔写成是凶猛的家伙,而且爱吃肉,却把老虎说成是弱小的,既不符合自然规律,别人读了也难以接受。

部编人教版小学三年级上册语文测试试题及答案

三年级语文测试试题 (考试时间:90分钟,满分100分) 一、基础知识(55分) 1、看拼音写词语。(10分) shìxiàn nǎo dɑi jiù mìng yōu měi gǎn shòu 2、比一比,再组词(4分) 沙()钓()刮()载() 妙()钩()乱()栽() 3、给多音字标调并组词。(3分) qie( shen ( ) qie(can () 4、把四个字的词语补充完整。(4分) 风景()()()()无比 大()一()()()丰富 高低()()五()十() 闪闪()()急急()() 5、仿写词语。(9分) 许许多多(AABB式):________________ _________________ ________________ 慢吞吞(ABB式):________________ _________________ ________________ 头重.脚轻.(含反义词):________________ _________________ ________________ 6、要求改写句子。(10分) (1)水泥道像铺上了一块彩色的地毯。(仿写比喻句) __________________________________________________________________________ (2)大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。(仿写拟人句) __________________________________________________________________________ (3)翠鸟一口把小鱼吞了下去。(改为“被”字句) __________________________________________________________________________ (4)多么 ..可爱的草地!多么 ..有趣的蒲公英!(用加点的词写句子) __________________________________________________________________________ (5)手推车一边这么想着,一边费力地跑来跑去。(用关联词连成 一句话) ________________________________________________________________________________ 7、按照课文内容填空。(10分) 1.《望天门山》的作者是唐代著名诗人________,诗人借山势来写水的汹涌的诗句是 “__________________________”。 2.《饮湖上初晴后雨》中诗人用“________”来比喻“________”,因为二者都有一 个共同点是:“______________________”(填诗中原句)。 3.西沙群岛是我国南海上的一群岛屿,是我国的海防前哨。那 里,,是个的地方。 4.一时强弱在于力,。 5.众皆弃去,光破之,水迸,儿得活。 8、选词填空。(5分) 珍贵宝贵名贵 1.森林向人们献出了人参等()的药材。 2.树下堆积着厚厚的鸟粪,这是非常()的肥料。 3.博物馆里陈列着许多()的历史文物。 观赏欣赏 4.小鹿侧着脑袋()自己映在水里的影子。 5.池子里的那些鲤鱼是专门供游人()的。 二、阅读短文,完成练习(20分) (一)课内阅读。(10分) 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把 小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘 哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树 的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了紫红的淡 黄的雪白的美丽的菊花在秋天里频频点头 (1)写出下列词语的近反义词(2分) (近义词)五彩缤纷—()(反义词)凉爽—()

部编人教版语文三年级上册

部编人教版语文三年级上册 教材分析教学计划及进度 一、指导思想 《义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册》以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据,遵循语文教育的规律,顺应学生的身心发展特点,致力于构建开放而有活力的语文教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展,为他们的终身学习、生活和工作,在语文方面奠定基础。 二、学情分析 本班共有学生人。学生进入三年级后,在识字方面突破识记的难关,孩子们记字的速度加快,但由于识字量加大,同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望非常强烈。已基本养成良好的写字习惯,书写规范、端正。孩子们喜欢阅读,对阅读有兴趣,能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。并愿意与人交流,能认真听别人讲话,能听懂主要内容。在说话方面,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,

有礼貌。对周围的事物有好奇心,乐于观察大自然,能把看到的、想到的写下来,语句较连贯。识字教学加强已认识汉字的复现巩固,防止回生是本学期的重点。在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式,使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利,并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考,去领会作者所要传达的感情,进而通过自己的阅读表达出来。 三、教材分简析: 新人教版编部本于2018年秋期正式使用,本册教材安排课文27篇。教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共分八个单元。 各部分相互联系,构成一个有机的整体。识字形式多样,课文内容丰富,体裁多样,富有童趣,语言规范,浅显易懂,插图精美,便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。 本册教材从内容上看,主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看,词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。 四、教学目的和要求: 1、识认字250个,写字250个。

部编版小学三年级语文下册第三单元测试卷(带答案)

三年级下册第三单元测试卷 一、基础达标。(35.5分) 1.用“____”选出正确的读音。(4.5分) 档.案(dǎng dàng) 作.坊(zuōzuò) 鸡爪.子(zhǎo zhuǎ) 积累.(lěi lèi) 吏.治(shǐlì) 石拱.桥(ɡǒnɡɡònɡ) 周济.(jǐjì) 毛驴.(lúlǘ) 鸟笼.(nónɡlónɡ) 2.选择正确的字,组成词语。(6分) [术数] ______量______学医______ ______语 [洲州] 苏______ 沙______ 亚______ 德______ [宝保] ______安______护珍______ ______贝 3.看拼音,写字词。(7分) 4.先把词语补充完整,再回答问题。(7分) 学( )五( ) ( )( )闻名( )( )遥望 双龙( )( ) 名( )中( ) 来来(____)(____) 形态( )( ) (____)(____)楚楚 (1)古时候用“______________”形容一个人学问高,是因为书多的时候需 要用车来拉。 (2)我会仿照画“____”的词语写词:________________、________________、 ________________。 (3)我会用画“”的词语写句子: ________________________________________________________

5.选词填空。(4分) 价钱价格 (1)用蚕丝织成的帛( )太贵,只有少数人能用,不能普及。 (2)由于连年丰收,农产品( )低廉。 发明发现 (3)人们用蚕茧制作丝绵时( ),盛放蚕茧的篾席上,会留下一层薄片, 可用于书写。 (4)造纸术是我国古代四大( )之一。 6.句子训练。(7分) (1)造纸术影响了世界。(扩句,至少扩两处)(1分) ________________________________________________________ (2)《清明上河图》这幅画上的人物,就有好几百个 :有.从乡下来的农民, .... 有.撑船的船工,有.做各种买卖的生意人,有.留着长胡子的道士,有.走江湖的医生,有.摆小摊的摊贩,有.官吏和读书人……(仿写句子,2分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ (3)加标点。(4分) 桥面两侧有石栏栏板上雕刻着精美的图案有的刻着两条相互缠绕的龙嘴里吐出美丽的水花有的刻着两条飞龙前爪相互抵着各自回首遥望还有的刻着双龙戏珠 二、教材回顾。(1题6分,2~5题每空0.5分,6题3分,共18.5分) 1.根据提示,写出传统节日以及含有传统节日的诗句。 (1)包饺子吃年夜饭放爆竹贴春联( ) ________________________________________________________ (2)扫墓踏青( ) ________________________________________________________ (3)登高插戴茱萸( ) ________________________________________________________

部编人教版三年级语文下册全册教案

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1古诗三首

教学目标: 1.认识“融、燕”等7个生字;会写“鸳、鸯”等12个生字。 2.联系生活实际,利用图文结合等方法了解“芦芽、河豚、阴”等词语的意思,初知古诗大意。 3.能正确朗读、背诵古诗并默写《绝句》。感受诗中蕴藏的春天的情趣。 教学重点: 能正确朗读、背诵古诗;默写《绝句》。 教学难点: 能用联系生活实际、利用图文结合等方法了解古诗大意。教学准备: 教师准备:课件 学生准备:预习课文、找有关春天的诗句。 教学时数: 3课时 教学课程: 第一课时 1、古诗三首惠崇《春江晚景》教学设计 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。 2、借助注释和有关资料,结合插图展开联想,理解诗意,感受诗人对画面生动的描述和对生活热爱的情感。 3、借助此诗的学习,初步了解题画诗的特点。 教学重点与难点 能借助注释和有关资料,结合插图展开联想、理解诗意,学习诗人对画面生动的描述,感受诗人对生活热爱的情感。 教学理念 1、遵循古诗的教学规律,以读促学。 2、把握古诗的特点,因材施教。

3、挖掘教学资源,拓展延伸学习内容。 4、循序渐进,螺旋上升。 教学准备 挂图、苏轼的相关资料 教学过程 一、导入课题,板书课题 1、小黑板出示小知识。 课外知识积累:苏轼,(1037——1101),字子瞻,号东坡居士,北宋著名的文学家、书画家,唐宋八大家之一。他学识渊博,多才多艺,在书法绘画、诗词、散文等各方面有很高的造诣。他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”;散文与欧阳修齐名,诗歌与黄庭坚齐名。他与南宋辛弃疾合称“苏辛”。 2、板书课题:惠崇《春江晚景》 3、出示惠崇《春江晚景》的教学挂图。 引导学生读懂诗题,指导学生观察教学挂图上的内容;让学生知道这是一首题画诗,是苏轼为北宋名僧惠崇所作之画《春江晚景》而题诗,写的是江南初春的景象。 二、初读古诗 1、小黑板出示自学提示(一) ①自由读古诗,要求读得正确、流利、有感情。 ②能认识“蒌蒿”二字,正确书写“崇”、“轼”二字。 2、学生自学。 3、检测学生的学习情况(相机出示教学挂图)。 ①识字“蒌蒿”、“崇”、“轼” ②指多名学生读诗,集体评价,用“/”画出诗中停顿的地方,再齐读。

部编版三年级语文下册单元试卷(含答案)

小学三年级语文科练习卷 附参考答案 4、连一连。(8 分) (第一单元) 一支 一池 一幅 一眼 荷花 一阵 一束 一串 一处 金光 微风 美景 珍珠 图画 歌曲 清泉 题次 一(55 分) 二(30 分) 三(15分) 总分 得分 (本卷共三大题, 80分钟内完成) 一、积累与运用( 55分) 5、照样子,写一写。 (8 分) 如:动( 静) 1、给下列带点字选择正确读音,用“—”标出。 (6 分) 得( ) 古( ) 攻( ) 借( ) 仿佛 (f ú f ó ) .. . 喜( ) 始( ) 善( ) 冷( ) 掠过(l ü èli è ) 绿丝绦 (ti āo t āo ) . . 小学三年级语文练习卷(一) 第 1 页 共 4 页 莲蓬 (p én ɡpen ɡ) 衣裳 (sh ɑ n ɡsh àn ɡ) . . 6、填写下面的词语( 3 分) 2、读拼音写词语。( 8 分) d àn ɡy àn ɡ z ēn ɡti ān ( )紫( )红 落英( )( ) 喷( )( )出 ( )月当( ) ( )山( )岭 ( )崖( )壁 7、选词填空( 4 分) b ǎo zh àn ɡ ǒu ěr ( ) ( q īng t íng ( ) ( ) ( ) y ǎn z òu c ái ji ǎn w ǔ d ǎo 悄悄 偷偷 ) ( ) ( ) ( ) (1)春天来了,小草( )地从土里钻出来。 3、辨字组词。(5 分) (2)那( )开放的花朵,给珍珠泉编了个朴素的花环。 滨( 宾( ) 倦( ) 卷( ) 沾( ) 紫( ) 粘( ) 柴( )咏( )泳( ) ) 机灵 灵活 (3)活泼( )的小弟弟,为家里带来了活力。

部编人教版三年级语文上册短文阅读(完整版)

部编人教版三年级语文上册短文阅读(完整版) 一、阅读《醒脾开胃冲剂说明书》,完成练习。 (通用名称)醒脾开胃冲剂 (主要成分)谷芽、香橼、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷叶、白芍、冬瓜子(炒) (规格)每袋装14g (剂型)颗粒剂 (是否处方)非处方 (适应症)醒脾调中,升发胃气。用于面黄乏力,食欲低下,腹胀腹痛,食少便多。 (用法用量)开水冲服,成人一次14克,一日2次,儿童及老人遵医嘱。 (注意事项) 1.忌食用生冷油腻不易消化的食物。 2.不适用于脾胃阴虚,主要表现为口干,舌少津,大便干。 3.小儿及老年人,应在医师指导下服用。糖尿病患者慎用。 4.药品性状发生改变时禁止服用。 5.儿童必须在成人监护下使用。 6.请将此药品放在儿童不能接触的地方。 7.如正在服用其他药品,使用本品前请咨询医师或药师。 (贮藏)密封。 1.“遵医嘱”的意思是____。“食用”和“服用”相同的是_____,不同的是___________。 2.以下说法正确的是()。 A.这款药不能自己到药店购买,必须去医院挂号在医生处购买。 B.这款药可以到药店购买,但是必须要坐诊医生开处方,才可以购买。C.这款药可以根据自己的症状到药店自行购买。 3.出现哪种情况,医生可能建议服用这种药?() A.9岁的王智父母不在身边,因为没人照顾感冒了,食欲低下。

B.冰激凌是李江的最爱,几乎每天吃,导致食欲不强,食少便多。 C.赵强参加800米跑,只跑了400米不到就胃不舒服了。 D.纪清经常反胃,腹部胀,不想吃东西,面黄肌瘦的。 二、阅读理解 南湖的晚霞 我家住在南湖旁边。每当我晚饭后在湖边散步时,都会看到夕阳慢慢地落下山去,西边的天空,好像燃烧着一片橘红色的晚霞。美丽的南湖,全被霞光染成了红色。湖中的倒影,有树木,有楼阁,有色彩绚丽的天空,简直是一幅美丽的图画。晚风吹来,荡起一层层湖波。这时,由于晚霞的映照,湖波又红又亮,像嫦娥舞动着的红绸闪烁着,滚动着。前浪逐后浪,前面的浪头消失了,后面的浪头闪烁着,滚动着,又涌上去了……回到家里,又看到晚霞的金辉映在我家的玻璃上,玻璃窗泛着金光,屋子里通红通红的,我好像也被打扮成了“金人”似的。 1.“西边的天空,好像燃烧着一片橘红色的晚霞。美丽的南湖,全被霞光染成了红色。”从这两句话来看,作者的观察顺序是从________到________。2.用“______”画出文章的总起句。 3.湖波又红又亮,像嫦娥舞动着的红绸闪烁着,滚动着。 在这句话中,作者把________比作________。 4.这篇短文作者主要写___________________,表现了作者________________之情。 三、阅读《富饶的西沙群岛》片段,完成后面的练习。 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的 ..全身布满彩色的条 纹;有的头上长着一簇红缨;有的 ..周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇 摇;有的 ..眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。1.这段共有_____句话,第一句话写出了鱼_____、鱼_____的特点。这段描写运用到的修辞手法有_______、_______、_______。

部编版三年级语文下册第二单元测试卷含答案

部编版三年级语文下册第二单元测试卷含答案 姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、基础百花园。 1.看拼音,写字词。 一只鹿在池táng边喝水时,xīn shǎng着自己倒yìng在水中的影子,觉得四条细腿配不上yún称的身段和精美别zhì的角。当四条腿帮它摆脱了shī子的追赶时,它才意识到腿很重要。 2.请用“√”把多音字的正确读音标出来。 (1)大学毕业后,姐姐很幸运地找到一份称(chèng chèn)心如意的工作。 (2)刚想停车的时候,他突然发现了“禁(jìn jǐn)止停车”的标志牌。 (3)听到远处传来狮子的脚步声,鹿撒(sā sǎ)腿就跑。 (4)一番挣(zhèng zhēng)扎之后,小老鼠挣(zhèng zhēng)脱了那只老鼠夹子。 3.比一比,再组词。 株()待()触()颈() 珠()侍()解()须()4.查字典填空。 “虚”应查大写字母________,音节是________,按部首查字法应查部首________,再查________画。在字典里解释:①空,虚心;②衰弱;③不真实的;④心里怯懦。 在“谦虚”一词里应取第________种解释。 在“心虚”一词里应取第________种解释。 在“虚弱”一词里应取第________种解释。 5.将成语填入句子,最恰当的一项是()。 他担心太阳不会发光,真是________。 A.杞人忧天B.自相矛盾 C.杯弓蛇影D.井底之蛙 6.看图猜寓言故事,写在下面的括号里,并根据提示填空。 ()()()()

我还读过寓言故事__________,我从中明白的道理是______________________________________________。 7.把下列词语补充完整,并选词填空。 没()打()井()之() ()()矛盾()心丧() ()株()兔()舟求() (1)我们说话做事要言行一致,不能()。 (2)我们要多学习,多实践,不要像()一样目光短浅,没什么见识。 8.按要求完成句子。 (1)这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?(改为陈述句)__________________________________________________________。 (2)两只美丽的角差点儿送了我的命。(缩句) __________________________________________________________。 (3)读了这个故事,深受感动。(改病句) __________________________________________________________。 (4)我的身段多么 ..匀称,我的角多么 ..精美别致!(用加点的词语造句) __________________________________________________________。9.照样子,写句子。 例:白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的 ..才展开两三片花瓣儿。 有的 ..花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的 ..还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。 天上的风筝形状各异,色彩缤纷。______________________________ __________________________________________________________。10.课文在线。 (1)“因________耒而________,冀复得兔。”选自《________》,这是一则________,从这篇文章中我明白了________。我还知道的寓言故事有____________、____________。 (2)《陶罐和铁罐》一文,刻画了一个________、________的铁罐,________、________的陶罐,最后铁罐________,而陶罐还是那样________、________、________,告诉我们:_________________。 (3)鹿________差点儿送了它的命,可________却让它狮口逃生。 二、口语交际。 说话是一门艺术。同一句话用不同的语气,不同的方式表达出来,意义是不一样的。比如杨涛想去新华书店,可是不认识路,这时候看见一个老人家,他走向前去说:“喂,老头,电影院怎么走!”你觉得老人家会告诉他路吗?你觉得杨涛应该怎么问路呢? __________________________________________________________ __________________________________________________________

部编版三年级下册语文第三单元测试题

部编版三年级下册第三单元测试题 一、看拼音写词语。 shè jì b?o cún ōu zhōu zhì huì chōng jī chuàng jǔ yǐng xi?ng jīng yàn 二、形近字组词。 历()州()史()验() 厉()洲()吏()检() 三、照样子,写句子。 1、张择端画的画是多么的传神啊!(感叹句) 2、即使 ..再大的洪水,也.冲不垮赵州桥。(关联词造句) 3、赵州桥不但 ..美观。(关联词造句) ..坚固,而且 4、对于这种浪费水资源的现象,我们怎么能不闻不问呢?(改成陈述句) 5、他们的教诲使我一生受用。(改成反问句)

6、美丽的雪花慢慢地飘落下来。(改成比喻句) 四、把诗句补充完整。 1、爆竹声中一岁除,。 2、独在异乡为异客,。 3、?牧童遥指杏花村。 4、花中君子:。 5、雅人四好:。 6、文房四宝:。 五、快乐阅读。 换一个思路 有个摄影界的朋友,给大会拍集体照有些年头了。照着照着出了新问题,开会的人上了年纪,一排排坐的站的,时间稍长,不免犯困,()不是闭目养神,()不时会眨眨眼。几十号人,甚至上百口子,咔哒一声照下来,就有睁眼的,有闭眼的。闭眼的看见玉照,自然不高兴,我百分之九十以上的时间都睁着眼,你为什么以偏概全,偏让我亮一幅没精打采的相?这不是歪曲我的形象吗? 就拍照而言,形象是头等大事,想修改也难。于是喊:“一!二!三!”但坚持了半天以后,恰巧在“三”字上坚持不住了,上眼皮找下眼皮,又是作闭目状,真难办。 这位朋友换了一个思路,大获成功。他请所有与会者全闭上眼,听他的

口令,同样是喊“一,二,三”,在“三”字上一齐睁眼。果然,冲洗出来一看,一个闭眼的也没有,全都显得神采奕奕,比本人平时更精神。皆大欢喜。 换一个思路,有趣,似也还有些耐人寻味之处。 1.阅读文章后,用“√”选择题目的含义。 ①处理任何事情,要不断改变思路和处理事情的方法,才能取得好的效果。 ②遇到问题的时候,只要换一种新的思路和方法处理问题,就可能会取得好的效果。() 2.写出它们的反义词或近义词。(在文中找) 没精打采——()(反义词) 扭曲——()(近义词) 3、根据意思在文中找出相应的词语。 1、形容精神饱满,容光焕发。() 2、意味深长,值得仔细体会琢磨。() 3.填一填。 这篇短文写了朋友为大会拍集体照。照相时发现“咔哒”一声照下来时, 果然,一个闭眼的也没有,皆大欢喜。 4.文中“耐人寻味”之处表现在哪里?()

部编人教版小学三年级语文上册课文

部编版人教版三年级语文上册 1大青树下的小学 早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同,来到学校,都成了好朋友。那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。 “当,当当!当,当当!”大青树上的铜钟敲响了。 上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。 这就是我们可爱的小学,一所边疆的小学。古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃…… ____________________ 本文作者吴然,选作课文时有改动。

2花的学校 当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。 妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的。 雨一来,他们便放假了。 树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。 你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们 为什么那样急急忙忙吗? 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。 ______________________________________________ 本文作者是印度的泰戈尔,译者郑振铎,选作课文时有改动。

部编版三年级上语文期末试卷(有答案)

部编版三年级(上)语文期末测试卷(六) (时间:90分钟满分:100分) 我能 在拼音下面正确地写出漂亮的字。(8分) bǎo guì guān chá pái liè shuì jiào piào liang hū rán yǒng qì zhěng jié 二、用“√”画出句子中带点字的正确读音。(6分) 1.他们的脸和胳臂.(bei bì)也镀上了一层金黄色。 2.女孩不假.(jiǎ jià)思索地说:“有了危险,应该让别人先出去。” 3.老师是刚调.(diào tiáo)来的,她并不知道英子因小儿麻痹症.(zhèn zhèng) 而落.(luò lào)下了残疾.(jí jǐ)。 三、词语大盘点。(16分) 1.补充词语。(6分) 各种()()一()知()()高()淡 秋风()()五()十()()牙()爪 2.把词语分类写下来。(6分) 慢腾腾静悄悄兴冲冲空荡荡 描写人物动作和神态的词语有: 描写环境的词语有: 像这样的词语我还知道很多,如: 3.选择合适的关联词,使句意更通顺。(4分) 不管……总是……不是……而是…… (1)信鸽有很强的方向辨别能力,()飞到哪里,()可以回到原处。 (2)蜜蜂靠的()超常的记忆力,()一种我无法解释的本能。 四、查字典,并选择带点字在句子中的意思。(把序号填在括号里)(8分)

1.“深”的音序是(),音节是()。“深”的意思有:①从表面到底或从外 面到里面距离大,与“浅”相对。②深奥。③久,时间长。 (1)海水有深.有浅。() (2)夜深.了,老师还在工作。() (3)这些道理很深.,不是一朝一夕能弄懂的。() 2.“封”的部首是(),除部首外还有()画。“密密层层的枝叶把森林封. 得严严实实的。”一个“封”字形象地写出了。 五、句子大变脸。(9分) 1.黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。(缩句) 2.这样糊里糊涂地背,有什么用呢?(改为陈述句) 3. 教室里响起了激烈的掌声。(修改病句) 六、佳句积累。(4分) 1.仁者,有礼者。 2.两岸猿声啼不住,。 3. ,无理寸步难行。 4. ,芙蓉向脸两边开。 七、根据课文内容判断正(√)误(×)。(4分) 1.《夜书所见》一诗题目中的“书”是“书本”的意思。() 2.“黄黄的叶子像一把把小扇子。”这是一个比喻句。() 3.“橘子、柿子你挤我碰,睁着要人们去摘呢!”这是一个比喻句。() 4.《金色的草地》中,草地早晨是绿色的,晚上就变成金色的了。() 八、快乐阅读。(15分) 尾巴 下午放学,韦老师把全班同学留下来,讨论谁担任大队长。同学们纷纷议论起来,教室里像炸开了锅似的,有的交头接耳,有的窃窃私语,有的低头深思,结果有一部分同学提出了中队长雷鸣的名字,也有一部分同学不赞成。赞成的意见不必说了,反对的意见归纳起来有几点:有的同学说他以前过分骄傲,自私;有的同学说他以前不团结同

部编版人教版小学三年级语文下册全册教案【最新】

教育部审定2020年春季部编版三年级语文下册 全册精品教案

目录 第一单元 1.古诗三首 绝句 惠崇春江晚景 三衢道中 2.燕子 3.荷花 4.昆虫备忘录 口语交际:春天去哪儿玩 习作:我的植物朋友 语文园地 第二单元 5.守株待兔 6.陶罐和铁罐 7.狮子和鹿 8.池子与河流 口语交际:该不该实行班干部轮流制 习作:看图画,写作文 语文园地 快乐读书吧 第三单元 9.古诗三首 元日 清明 九月九日忆山东兄弟 10.纸的发明 11.赵州桥 12.一幅名扬中外的画 综合性学习:中华传统节日 语文园地 第四单元 13.花钟 14.蜜蜂 15.小虾 习作:我做了一项小实验语文天地 第五单元 16.小真的长头发 17.我变成了一棵树 习作例文 一支铅笔的梦想 尾巴它有一只猫 习作:奇妙的想象 第六单元 18.童年的水墨画 19.剃头大师 20.肥皂泡 21.我不能失信 习作:身边那些有特点的人 语文园地 第七单元 22.我们奇妙的世界 23.海底世界 24.火烧云 口语交际:劝说 习作:国宝大熊猫 语文园地 第八单元 25.慢性子裁缝和急性子顾客 26.方帽子店 27.漏 28.枣核 口语交际:趣味故事会 习作:这样想象真有趣 语文园地

第一单元教案 单元说明 本单元围绕“感受多彩春天”编排了《古诗三首》《燕子》《荷花》三篇精读课文及《昆虫备忘录》一篇课文略读课。本组课文形式多样,有古诗,有名家散文,有科学小品文,它们有从不同的角度,选取不同事物向学生展示了多彩的春天。 本单元的学习重点是体会优美生动的语句。《古诗三首》以分别是杜甫的《绝句》,苏轼的《惠崇春江晚景》,曾几的《三衢道中》,这三首诗向我们展示了诗人眼中的春天。郑振铎的《燕子》描写了桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景,作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色,赞美了活泼可爱的小燕子,表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。。叶圣陶的《荷花》描写了公园里一池荷花盛开时的情景,以及“我”沉浸在此景中,与荷花融为一体的感受,达了作者热爱大自然的感情。汪曾祺的《昆虫备忘录》选取了三种昆虫进行描写,向我们展示了春天里昆虫界的生动画面。 一边读一边想象画面,把一种事物写具体是本单元的另外一个教学重点。在《燕子》及《荷花》中,注意积累优美生动的语句,根据这些语句的特点,能将一种事物具体描写出来。

部编版三年级上册语文期末测试卷(一)

期末测试卷(一) 考试时间:90分钟满分:100分 积累运用(51分) 一、给多音字选择正确的读音。(6分) [jiǎ jià][tiāo tiǎo][dā dá] 放假.()挑.战()答.应() 假.山()挑.水()答.案() [jī jǐ][jǐn jìn][chǔ chù] 几.百()尽.管()到处.() 几.乎()尽.力()处.置()二、读拼音,写词语。(8分) hé lǒnɡ zènɡ sònɡ kǎn chái bǎo ɡuì róu ruǎn jī liè tínɡ yuan yáo huànɡ 三、照样子,写字组词。(5分) 镜()漂() ()()()())喊()脑())()()()()()四、按要求写四字词语。(6分)

1.含数字的 2.含人体器官的 3.描写秋天的 4.四字拟声词 五、补充词语,并选词填空。(6分) 一本()()()澜()阔()()不漏鸦雀()()争()恐()恍()()悟 1.形容一下子明白过来。() 2.连乌鸦、麻雀的声音都没有。形容非常安静。() 3.一个字也没有漏掉,没有偏差,形容很全面,非常细心。() 六、把下面词语的近、反义词连起来。(5分) 近义词反义词敬爱干脆诚实稀疏兀立佩服镇定松散索性尊敬浓密狡猾钦佩青翠牢固愚笨苍翠耸立聪明慌张 七、按要求完成句子练习。(6分) 1.王老师急得直跺脚。(把句子补充完整) 他跑得 2.我军的伤员陆续 ..从火线上抬下来。(用带点的词语写句子)

3.走进山林,同学们看到漫山遍野到处是果树。(修改病句) 八、日积月累。(6分) 1. ,歌声振林樾。,。 2. ,芙蓉向脸两边开。,。 3.一个篱笆,一个好汉。 4.有理,无理。 5. ,暖于布帛;,深于矛戟。 九、真情流露。(3分) 学完本册课文,你最喜欢哪一课的人或物呢?为什么?和大家交流一下吧。 阅读感悟(19分) 十、课内阅读。(9分) 春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,

部编人教版三年级语文下册必背资料

部编三年级语文下册必背资料 古诗文 1.绝句 唐代 杜甫(fǔ ) 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 2.惠崇春江晚景 宋代 苏轼 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。 3.三衢道中 宋代 曾几 梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。 4.忆江南 唐代 白居易 江南好,风景旧曾谙(ān)。 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南? 5.守株待兔 《韩非子?五蠹(dù)》 宋人有耕(gēng)者。 田中有株。 兔走触株,折颈而死。 因释(shì)其耒(1ěi)而守株,冀(jì)复得兔。 兔不可复得,而身为宋国笑。 6.元日 宋代 王安石 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏(túsū)。 千门万户瞳(tóng)瞳日,总把新桃换旧符。 7.清明 唐代 杜牧 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂(hún)。 借问酒(jiǔ)家何处有?牧(mù)童遥指杏花村。 8.九月九日忆山东兄弟 唐代 王维(wéi)

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处,遍插茱萸(zhūyú)少一人。 9.滁(chú)州西涧(jiàn) 唐代 韦应物 独怜幽(yōu)草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。 10.大林寺桃花 唐代 白居易 人间四月芳菲(fēi)尽,山寺桃花始盛开。 长恨(hèn)春归无觅处,不知转入此中来。 成语背诵归纳 1.寓言故事成语 邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃 自相矛盾刻舟求剑画蛇添足 杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影 2.八字成语 兵来将挡,水来土掩。 不入虎穴,焉(yān)得虎子。 眼见为实,耳听为虚。 近朱者赤(chì),近墨者黑。 日积月累 1.文学常识 文房四宝:笔墨(mò)纸砚(yàn) 雅(yǎ)人四好:琴棋书画 花中君子:梅兰(lán)竹菊 中医四诊:望闻问切 2.有关知错就改的名言 见善则迁,有过则改(gǎi)。-------《周易》 过而不改,是谓(wèi)过矣(yǐ)。-------《论语》 人谁无过?过而能改,善莫大焉(yān)。--------《左传》 改过不吝(lìn),从善如流。--------苏轼 课文背诵段落 1.第二课《燕子》1-3自然段一一郑振铎 一身乌黑的羽毛,一双剪刀似的尾巴,一对轻快有力的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫(màn)无比的春天。这时候,那些小燕子,那么伶俐(líng lì)可爱的小燕子,也由南方飞来,加入了这个光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。 小燕子带了它的双剪似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷(kuàng)亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。

部编版三年级语文下册期末测试卷(附答案)

三年级语文下册期末测试卷 班级姓名分数 一、我会看拼音写一写。(6分) 1.日军以捕杀fú lǔ()为名,挨家挨户bǔ shā()居民。 2.此次“huái huā()节”以zàn měi()家乡、构建和谐为主题,展示改革开放以来辽阳取得的变化。 3.qī hēi()的路上,一盲人手里提着一盏油灯。 二、我会按要求完成下列各题。(19分) 1. “挨”在“昨天晚上凡卡挨了一顿打。”中读“”,在“荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。”中读“”(āi ái)(2分) 2. 开动脑筋想一想,下列词语中加点字的意思相同吗?一样的请在前面 的括号里打“√”。(2分) ()壮观坐井观天()悲痛欲绝欲望 ()固定套固执固体()留下遗言毕业留言 3.把下面的词语补充完整。(3分) 有求必()有志()成有机可() 不()所措()相开放一()如洗 4.长江发源于青海省境内,经青、藏、川、滇、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪十一个省。全长6211千米。(2分) 青指()滇指()渝指()鄂指() 5.按要求写词语。(6分) 冬日的一个早晨,我走进原野,发现大自然的色彩非常丰富:有碧绿、、、……远处的树林里传来了鸟儿的叫声,我想起来和“小鸟”有关的成语:莺歌燕舞、……我的心由此伴着鸟飞翔。心情舒畅的我脑海中浮现出带“心”字的成语:专心致志、、。

6.用“\”划去下面词语中不是同一类的词。(2分) (1)海水龙虾燕鱼海龟 (2)长城黄河大运河三峡大坝 7.“措”在字典里的解释有:①安放,安排;②筹划办理、做。在“措施”这个词中应选第种解释。在“不知所措”这个词中应选第种解释。(2分) 三、我爱古诗。下面的题目都与古诗名句有关,读一读,填一填。(11分) 1.《滕王阁序》中千古传诵的名句是“落霞与孤鹜齐飞,”;由“黄鹂”、“白鹭”,你联想到的诗句是:。(3分) 2.庐山的云雾千姿百态,瞬息万变,令人流连忘返。庐山的瀑布十分壮观,可以用诗句:“,。”来描绘。(4分) 3.我能默写一首写荷花的古诗。(4分) 四、选词填空。(6分) 勤奋发奋振奋 1.我国体育健儿在奥运会上取得了历史性的突破,多么令人()! 2.新世纪的少年儿童从小就应该()向上,树立远大理想。 3.()是走向成功的必由之路。 五、我实践,我快乐。(7分) 1.快乐猜谜。(3分) 看似星星不是星,专看天象和地形。 能录像能拍照,科学研究建奇功。 () 2.太空中有许多人造卫星,你知道它们叫什么名字?有什么作用吗?到资料书中找一找,有条件的同学可以上网查一查。请把查阅到的资料写在下面的横线上,以便和大家交流哦。(4分)

2020部编人教版三年级语文各单元总复习资料

部编人教版三年级语文各单元总复习资料 第一单元 1《古诗三首》 《古诗三首》一文由(唐代)诗人(杜甫)的《绝句》、(北宋)诗人(苏轼)的《惠崇春江晚景》、(南宋)诗人(曾几)的《三衢道中》组成。《绝句》通过对大好春光的概括描写以及对春天里的事物——(燕子)和(鸳鸯)的具体描写,向我们展示了一幅生机勃勃而又安宁舒适的春景图,表现了诗人对(春天)、对(大自然)的热爱之情。《惠崇春江晚景》用优美的诗句写活了惠崇和尚的画,表达了诗人对(春天美景)的(喜爱)和(赞美)之情。《三衢道中》描绘了(初夏时节)三衢山中树木繁茂、黄鹂声声的美丽景象,表达了诗人对大自然的(热爱)和(赞美)之情。 2《燕子》 通过描写(可爱活泼)的小燕子在美好春光中(飞行)、(休憩)的情景,表达了作者对小燕子的(喜爱),对春天的(热爱)。 3《荷花》 描写了夏日公园里一池荷花盛开的情景,以及“我”沉浸在此景中与荷花融为一体的感受,表达了作者(热爱大自然)的感情。 4《昆虫备忘录》 通过介绍昆虫的(复眼),(瓢虫)、(独角仙)、(蚂蚱)的外形或习性,表达了作者对昆虫的(喜爱)之情和对大自然的(热爱)之情。 第二单元 5《守株待兔》

讲述了一个农夫偶然捡到一只触桩而死的兔子后就守在树桩旁边等待再有兔子撞死,结果一只兔子也没有得到的故事,告诉我们:不要存有(不劳而获)的心理,也不要(死守狭隘的经验,不知变通)。 6《陶罐和铁罐》 讲的是国王橱柜里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐,埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却不复存在的故事,告诉人们:每个人都有(长处)和(短处),要善于看到别人的(长处),正视自己的(短处),相互尊重,和睦相处。 7《鹿角和鹿腿》 讲的是丛林中,一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。这个故事告诉我们(物各有所长,各有所短);不要(光图美丽的外表),更要(讲实用);(美)和(实用)在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。 8《池子与河流》 《池子与河流》是一首寓言诗,通过池子与河流的对话以及池子与河流的不同结局,告诉我们:(只顾贪图眼前的安逸,就会走向灭亡);(锐意进取,多做贡献),就会实现人生的价值。 第三单元 9《古诗三首》 《古诗三首》由(北宋)诗人(王安石)的《元日》、(唐代)诗人(杜牧)的《清明》、(唐代)诗人(王维)的《九月九日忆山东兄弟》组成。《元日》通过(春节)热闹欢乐的气氛,形象地表现了(万象更新)的景象,也表达了诗人(除旧迎新)、(强国富民)的抱负和(乐观自信)的情感。《清明》描写了(清明)春色,表达了诗人因远离家乡而怀念已故亲人的(惆怅)、(凄凉)之情。《九月九日忆山东兄弟》中,诗人描写自己独在异乡,在(重阳)

部编版三年级语文下册全册单元测试题及答案

部编版三年级语文下册全册单元测试题及答案

[时限:60分钟满分:100分] 班级姓名学号成绩 第一单元试卷 一、简单运用。(44分) 1.比一比,再组词。(4分) 1.2.选词填空。(4分) 偶然偶尔 (1)小燕子的翼尖或剪尾,( )沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡 漾开去。 (2)一次( )的机会,我认识了他。 轻巧轻快 (3)燕子有一双( )的翅膀。 (4)春姑娘迈着( )的脚步来了。 3.用自己喜欢的符号给下列字词归类,并说说理由。(4分) (1)援缭贷贡掷缚捞络资 归类理由:_____________________________________________ (2)莲蓬花骨朵儿挂大扁儿力气衣裳花瓣儿 归类理由:_____________________________________________ 4.填不同的量词。(4分) 5.下面带点的字,读音完全正确的一项是( )(2分) A.河豚.(tún) 伶俐.(línɡ) 电杆.(ɡǎn) 膜.翅(mó) B.距.离(jù) 瞎.子(xiā) 紧挨.(ái) 缭.绕(liáo) C.联络.(luò) 平凡.(fán) 有益.(yì) 翩.翩起舞(piān) D.荡漾.(yànɡ) 羽翼.(yì) 闲散.(sàn) 纤.细(xiān)

6.读拼音,写字词。(8分) 7.连一连。(4分) 8.按要求完成句子练习。(8分) (1)梧桐树在摇晃着。(改为拟人句) _____________________________________________________ (2)荷叶又大又绿。(改为比喻句) _____________________________________________________ (3)把眼前的一池荷花看作一大幅活的画。画家的本领真了不起。(用关联词 把两句话连成一句话) ____________________________________________________________________ ______________________________________ (4)春天到来时,太阳从江面升起,把江边的鲜花照得比火红,碧绿的江水 绿得胜过蓝草。(根据描述写诗句) ____________________________________________________________________ _____________________________________ 9.仿写。(6分) (1)蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。 ________过来,告诉我______________________。

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