昌平区初三年级第二次统一练习
语文试卷
学校姓名
准考证号
考
生须知1．本试卷共12页，共五道大题，23道小题。满分120分。考试时间150分钟。2．在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。
3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
1．下面是三幅书法作品，请根据要求，完成第（1）—（2）题。（共3分）
（作品一）
（作品二）
（1）请用上面两幅书法作品中的成语，把下面的一副对联补充完整，并用正楷字抄写在答题纸的田字格内。（2分）
上联：创伟业
下联：展宏图
（2）作品三是颜真卿的楷书作品《颜勤礼碑》局部，对这幅书法作品的欣赏，不恰当
．．．的一项是（1分）
A. 笔画横细竖粗，体现沉稳有力之蕴。
B. 结构阔大端正，尽显雄壮刚强之势。
C. 章法变化无常，流露酣畅淋漓之态。
D. 布局大小合理，深藏庄严肃穆之感。
（作品三）
2．阅读下面的文字，完成第（1）—（2）题。（共4分）
清明节是中国传统节日，也是最重要的祭祀节日之一，是祭祖和扫墓的日子。同时，清明节又是二十四节气之一。此时春暖花开，万物复苏，正是春游踏青的好时节。踏青除了欣赏春光美景之外，还开展各种文娱活动，增添生活情趣。中国是个诗的大国，诗人写诗讲究触景生情，有感而发，清明就是这样一个让人诗兴勃发的节日。古往今来的文人骚客，写下了大量脍．炙人口的诗篇。清明时节，春雨潇潇，踏青扫墓，祭奠先人，吟诵．古诗名句，领略诗人意趣，不失为悦情赏心之雅事。
可以说，清明节是，，。
（1）对文中加点字注音和对划线字笔顺的判断，全都正确的一项是（2分）
A. 吟诵． (yǒng) “万”的笔顺是：
B. 吟诵． (sòng) “万”的笔顺是：
C. 脍．炙人口 (huì ) “万”的笔顺是：
D. 脍．炙人口 (kuàｉ) “万”的笔顺是：
(2)根据语意将下列短语填入文中横线处，最恰当的一项是（2分）
○1诗歌的节日○2踏青的节日○3扫墓的节日
A. ○3○2○1
B. ○2○1○3
C. ○1○2○3
D. ○1○3○2
3．阅读下面《孔乙己》中的一段文字，对标点符号使用理解有误的一项是（2分）
孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
A．“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”这里使用叹号，加重了酒客们对孔乙己嘲笑的语气。
B．“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”这里使用省略号，说明孔乙己在说话的过程中需要停下来思考，以便有力地回击酒客们对他的嘲弄。
C．“君子固穷”“者乎”使用引号，强调孔乙己说话时使用文言的特点，以此表明他读书人的身份。
D．文段结尾处的冒号，表示要对众人看到孔乙己来酒店后的情景作总结。
4．学校准备组织各班学生参加户外拓展活动。“信任背摔”是其中重要的一项。队员之间的“信任”，是这项活动顺利开展的关键。这个项目结束后，请你以班长的身份，依据以下几个培训目标，用一句话总结。（要求：用“不但……，而且……”的句式，限35字以内）。（2分）
培训目标：
①建立小组成员之间的相互信任。
②克服恐惧心理。
③发扬团队精神，互相帮助。
答：同学们，这个项目
5．下列文学常识搭配有误的一项是（2分）
A.《使至塞上》——王维——唐朝
B.《背影》——朱自清——现代
C.《最后一课》——都德——法国
D.《邹忌讽齐王纳谏》——左丘明——《左传》
6．默写（共8分）
（1）不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飞来峰》）（1分）
（2），似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）（1分）
（3）三三两两的孩童在一起追逐嬉戏，双鬓斑白的老人或是做着自己喜欢的运动，或是悠闲地唠着家常，每个人的脸上都洋溢着欢欣的笑容。这样的情景你一定不陌生，面对这样的情景，会想到哪句古文？
简要说说此情景为什么会让你联想到这句古文。（4分）
答：
（4）临近中考，小明的数学成绩还是不尽人意，为此他很苦恼。作为好朋友的你，想引用一句古诗来对小明加以鼓励，你认为最符合情境且得体的一种说法是（2分）
A.小明，难道你就不相信会有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的时候，非要为这一时的失意而沮丧？
B. 小明，此时的失意没有关系，要知道“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”啊！。
C. 小明，暂时的失意并不代表永远的失败，我相信你一定会有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的那一天！
D.小明，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，你大可不必为一时的失意而沮丧。
二、文言文阅读（共9分）
阅读下面【甲】【乙】两段文字，完成第7 -10题。
【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣!”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭；彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（选自《曹刿论战》）
【乙】齐桓公许与鲁会于柯而盟。桓公与庄公既盟于坛上，曹沫①执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲?”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城坏②即压齐境，君其图之!”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故。桓公怒，欲倍③其约。管仲曰：
“不可。夫贪小利以自快，弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。”于是桓公乃遂割鲁侵地。
（选自《史记·刺客列传》）
注释：①曹沫,鲁国人,以力大勇敢著称。②坏：，通“培”，指屋的后墙。③倍：通“背”，违背。
7．下列句子中加点词的意思与它在现代汉语中使用的意思没有区别的一个选项是（2分） A 牺牲．．玉帛 B 妻子．．邑人 C 又何间．焉 D 辞令如故．
8．解释下列语句中加点词的意思。（2分）
（1）肉食者鄙．
鄙： （2）北面．．就群臣之位 北面：
9．用现代汉语翻译下列语句。（2分）
（1）望其旗靡
翻译： （2）弃信于诸侯 翻译：
10．用自己的话将下面的内容补充完整。（3分）
【甲】文中的曹刿帮助鲁庄公赢得了长勺之战的胜利是凭借他的 ① ，【乙】文
中的曹沫帮助鲁庄公收回了失地凭借他的 ② ，两个文段集中反映出鲁庄公是一个 ③ 的君主。
三、名著阅读（共10分）
11．阅读下面连环画节选，填空。（共3分）
（1）连环画中表现的是《西游记》 ① 中的故事情节。在这个情节中，妖精巧妙利用了唐僧的 ②
1．悟空正待追赶，唐僧拦住
他喝道：
“站住，你怎么平白无故地连伤这母女两条人
命。”。
2．悟空说：“师父，你受蒙骗了。她们不是什么母女，都是一个妖怪变成的。” 3．唐僧沉着脸对悟空说：“你一再杀生害命，犯了佛门杀戒，你走吧，我不要你这个徒弟了。”
性格，使师徒间产生尖锐的矛盾冲突，最终想达到吃唐僧肉的目的；孙悟空即使师傅一再地误解他，依然坚决地“打倒妖魔”，彰显了他③的光辉形象。（3分）
12.阅读下面材料，完成（1）-（3）题。（共7分）
（1）下面是《鲁滨逊漂流记》和《海底两万里》中人物的语言，请你判断这些话都是谁说的，从以下四个人物的名字中选择：尼莫，康塞尔，鲁滨逊，星期五，并把人物的名字填写在空缺处。（共2分）
（2）在《论语》中就有不少关于“孝”的内容。阅读下面二则，任选其一，结合生活实际，说说你怎样理解孝的现实意义。（3分）
①子夏问孝，子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”②孟武伯问孝，
子曰：“父母，唯其疾之忧。”
答：
（3）流传至今的“二十四孝”故事是中国传统孝文化的集中体现，但同时也存在一些封建色彩的糟粕。
鲁迅在《二十四孝图》这篇文章中，着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。这让我们懂得了传承传统文化要___________________的道理。
（2分）
四、现代文阅读（共30分）
（一）阅读下面材料，完成第13 -15题。（共10分）
【材料一】
解放后北京的行政区划范围经过五次调整，直到1961年形成了16区、2县的格局。其中地处北京二环路以内的东城区、西城区、崇文区和宣武区四个区是传统上的内城区，而随着城市的扩张，朝阳区、海淀区、丰台区和石景山区也被认为是城内地区，形成了旧有的“城八区”的概念。2010年6月28日，国务院正式批复北京市：撤销东城区、崇文区，设立新的东城区；撤销西城区、宣武区，设立新的西城区。从此，“城六区”成为北京城区新的代名词。随着城市化进程的加快，2015年11月，国务院批准，密云、延庆，撤县设区。按照相关要求，撤县设区后，其行政区域与之前相同。至此，北京最后两个县也改为市辖区。【材料二】
为进一步明确北京各区的功能定位，便于市委市政府统筹协调，依照北京市总体规划关于“两轴、两带”城市区域划分设想，遵循“优化城区、强化郊区”的原则，将全市从总体上划分为首都功能核心区、城市功能拓展区、城市发展新区和生态涵养发展区四类区域。新东城区和新西城区地处“两轴”交汇的位置，成为首都功能核心区的主体，合并不仅是区域范围上的简单合并，更是区域功能上的重组，优化资源
配置，加速区域均衡，为首都经济、社会乃至文化发展疏通了经脉。而其他三类区域分别分布于“两带”所辐射的范围内，发展空间巨大。其中，“城市发展新区”以其良好的自然环境、资源条件和得天独厚的区位优势，成为北京发展制造业和现代农业的主要载体，是未来北京经济重心所在，如大兴、昌平、房山等郊区的功能得到了进一步强化。
两轴两带示意图
13．分别阅读以上两则材料，我们会发现北京市城区的范围呈现出①的趋势，北京各区的功能定位也逐渐②。（2分）
14. 阅读【材料二】及其中的“示意图”，说一说昌平区在北京市整体的区域规划中，遇到了怎样的发展机遇。（4分）
答：
15．结合【材料一】和【材料二】的相关内容，具体说一说北京市“城八区”是如何“优化城区”功能定位的。（4分）
答：
（二）阅读《不速之客》，完成第16 -18题。（共11分）
不速之客
梁晓声
①在我们寻常的或不寻常的世俗生活之中，有些事情听来似乎太戏剧化，使人怀疑其意义究竟何在。然而细细一想，你的心灵不能不为之感动，你会不禁的倏然泪下……几天前，我家来了一位不速之客，是我1985年在新疆认识的一位青年石油工人。算来如今他该是三十多岁的人了。
②吃过饭，他吞吞吐吐地请求：“梁教师，如果，如果可以的话，我想……我想住在你家……只住一宿。明天的火车票我都买好了。一早就走……”此时已是晚上九点半了。
③我爽快地应允，又对她说：“明天退了票，在北京玩几天吧！”他连连摇头：“那可不行。只有半个月假。在沧州住三五天之后，探亲假就只剩下十天不到了。我老母亲可想我呐……”我奇怪地问：“那么你到沧州去，并不是……”他又摇了摇头：“您忘了？我家在大庆嘛！到沧州农村去，是探望我奶奶。我父亲在
天津站上车找我。我们一起去沧州……”我不但奇怪，而且糊涂了。在我记忆中，他奶奶早已去世了……他见我困惑，于是娓娓道来—晓声老师，您是知道的，我们石油人中，有不少“父子兵”。比如我和我父亲，就都是石油人。说是“父子兵”，别人准以为，可以天天在一起似的。其实不尽然。有时调令一下，一走，可能就是几千里。父子可能一别就是三四年，甚至十来年……他问我还记得我们队上的小侯么？我说——记得。怎么不记得呢？一下了班就抱着吉它弹起来没完的那小伙子，对不对？他说——对。就是他。人们都说我俩长的像双胞胎。可三月份，他死了……我不禁一怔，停止了吸烟。
④我不知小侯的死，和他要到沧州去探望一位“奶奶”之间有什么关系。我心中疑团百种。
⑤他也吸起烟来。吸了两口，接着说——小侯是因公牺牲的。他给地质队去当向导，结果遇到了大风暴。他让别人回大本营，自己留下看守器材。人们找到他的时候，十几万美金进口的器材上盖着他的外衣，保护得好好的，他自己却被沙暴埋住了。队友们从他的遗物中发现了一封信，是他父亲写给他的。他父亲是一位老石油工人，胜利油田的。他和他父亲已经九年没见面了。他父亲在信上说，因公要路过兰州。他父亲希望他跟领导请求他们父子俩可以在兰州站见上一面。火车在兰州停车二十分钟。也许，二十分钟对九年间没见过一面的小侯父子，是很可以叙叙父子情的吧。总之队友们—一传看了那封信后，都哭了。大家都觉得，还是暂不告诉他父亲真相好。可是如果隐瞒，就必须有一个“小侯”，按日按时赶到兰州，在火车站和他父亲见上一面。自然而然的，大家将目光集中到了我身上。
⑥我也明白了大家的意思。于是我就去找队里的领导，请求批准我冒充小侯一次。领导当即就批准了。小侯的遗物中还有他父亲的一张照片，可那是他父亲早年的一张照片。之间又隔了九年，凭那张照片，我哪里会认出他父亲啊！我只好请车站的广播员替我广播广播。广播员是位姑娘，听我讲明来龙去脉，保证地说放心吧同志，我一定替你清清楚楚地广播三遍。
⑦第三遍还没广播完，我见有一个人匆匆向我走来，我也迎了上去。我俩在相距两步远的地方同时站住了。他望着我，我望着他。
⑧是他先开口说话的。他问我：“儿子，是你么？”我说：“爸，是我啊！”我和那人就拥抱在一起。我忍不住哭了，仿佛他真是我亲爱的父亲，仿佛我真是他日夜想念的儿子，仿佛我们真的整整九年没见过面了。
⑨我父亲，也就是小侯的父亲，也落泪了。
⑩后来我们就找了个僻静的地方，蹲下，互相望着，都不停地吸着烟，你一言我一语地聊起来……聊了一会儿之后。“父亲”似乎起了疑心，从兜里摸出“我”的照片，也就是小侯的照片，低头看片刻照片，抬头看片刻“我”，犹犹豫豫地好一阵，终于下了决心，单刀直入地问：“小伙子，别演戏了。说吧，你为什么冒充我儿子？”我无奈，只有老实交待。
○11听完我的话，他将一只手拍在我肩上，大动感情地说：“儿子，不，对不起，我现在已经不该叫你儿子了。既然你老实交待了，那么我也老实交待吧。我也不是小侯的父亲。小侯的父亲也死在工作岗位上了。和你一样，我也是被大家推选出来，经领导批准，专为了完成这一项任务的……”我们彼此再也不知道说什么好，互相望着，都默默流泪不止。
○12第一遍开车铃响过。我们不得不都站起。
○13“父亲”，不，那个人说—“你，可要经常给你妈写信呀！她非常想你呀！”我也说—“你，可要经常给我奶奶写信呀！奶奶非常想你呀！”小侯有一个双目失明的奶奶，和他的伯父婶子们住在沧州乡下。
后来，那个“冒充”小侯父亲的人，给我写过一封信。信上说，他们队上的一些队友决定，每月凑二百元钱，由他寄给小侯的奶奶。我将信给我们队的队友们传看了。大家也决定，每月凑二百元钱，由我寄给小侯的妈妈……从小侯死至今，我们两个油田，两个大队，两个钻井小队的人，除了我和那个人，其余都不曾见过面。但都一直给小侯的奶奶和妈妈寄着钱。
○14一个多月前，我收到了老孟，也就是当年“冒充”小侯父亲那个人写给我的信。信上说，小侯八十三岁双目失明的老奶奶，既想儿子，又想孙子，想得整天磨磨叨叨的。人们不是总讲八十三、七十四么？这两个岁数都是老年人的“坎”啊！老孟在信中跟我商量，无论怎样，也应该了却老人家的心愿，使她在归天之前，和儿子、孙子，团圆上几天。说他们队的领导，很理解他们，为此提前批准了他的探亲假。我将信给我们队的领导看。我们的领导说—这还用请求？也批准你提前探家。我想，这一路上，能节省几元线，就节省几元钱吧！……我想寻找到最能表达我当时心情的话，可我当时竟变得口拙舌笨起来。不经意间，我眼中已淌下了泪……这些石油人呵，他们是些感情色彩多么奇特的人呵！
○15我默默从冰箱里取出了朋友送给我的几盒蜂王浆，递给他，诚挚地说：“把我这点儿心意，也给老人家带去吧！……”
（选自《梁晓声文集》，有删改）
16．阅读文章③到○14段，补全故事情节。（2分）
我决定冒充因公殉职的小侯去与其父会面①、我们继续冒充“父子”，每月都将队友们凑好的钱寄给小侯的亲人、②
17．文中，作者说“这些石油人呵，他们是些感情色彩多么奇特的人呵”，请你说一说这些石油人感情“奇特”在哪里？请针对这种奇特的情感提出一个问题，引起大家的思考。（4分）
答：
18．这篇文章在情节的设置上有怎样的特点？请你结合具体内容说说你判断的依据。（5分）答：
（三）阅读《这条小鱼在乎！》，完成第19 -21题。（共9分）
这条小鱼在乎！
杨彦
①生活中，会遇到这样的现象：地铁上，瞧见无座的老人孩子很想让座，一看他们不像很疲惫的样子，想想自己一天班上下来也挺累的，就睁一只眼闭一只眼坐着不动；大街上，看见有人带着孩子求助，心有同情，却因疑心这是拐来的孩子，便什么事也没做走开；马路上，听见有人在问路，想插嘴相助，转念一想“何必多此一举”，又若无其事地经过……我们常常瞬间产生善念，但为什么没有更进一步，把善念变成善举？
②善念如花，善举似果。善念之花常开，善举之果却不易结。心怀善念，是有善端，这就像是水之源、火之星，正是善的基础。然而，如果徒有善念而不为，也不过停留在“想”的层面，既不能给陷入困境的人以帮助，也不能给社会风气注入正能量，最终难免水源枯竭、火星熄灭。就此而言，_______________。
③有这样一个启人深思的故事。暴风雨后，海边沙滩的浅水洼里，有许多被卷上岸来的小鱼。一个小男孩不停地捡起小鱼扔回大海，有人劝他：“孩子，这水洼里有成百上千条小鱼，你救不过来的。”“我知道。”小男孩回答。“那你为什么还在扔？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！”男孩一边回答，一边捡起一条小鱼扔回大海。以行动为导向，把善念化成善举，涓滴又何尝不能汇成大海？倘若总在“值不值得”“需不需要”的犹豫中延宕，我们往往就错过了让一条小鱼重返大海的机会。
④当然，止步于善念，也有现实的无奈。前段时间，有朋友在微信群、朋友圈转发消息，呼吁关注一名生活困难的儿童。然而，当地人得知后去寻找，却发现孩子的情况并非如此。朋友忙不迭发更正、发说明，浇灭了道德热情，更让人情绪有些沮丧。的确，不对称的信息、不规范的求助，往往给爱心添堵。从扶起跌倒的老人需要“立此存照”，到救助街头的乞丐却发现他们有的月入上万，这些坚硬的现实，冲击着人与人之间的信任，拉长了从善念到善举的距离。“一臂之力”“一步之遥”，在很多人那里变成了举棋不定的两难选择。
⑤有人说，最可怕的不是坏人的嚣张，而是好人的沉默。善念之花结出善举之果，需要每个人的嘉言懿行与共同努力。纵然有过“流血又流泪”的极端案例，但是崇德之心不能因此止步、向善之行不能就此裹足。有诗人曾写下这样的句子：“如果能使一颗心免于哀伤，我就不虚此生；如果能解除一个生命的痛苦、平息一种酸辛，帮助一只昏厥的知更鸟，重新回到巢中，我就不虚此生。”诚然，保护善念的环境还需要涵养，托举善行的制度还需要完善，但对每个人而言，首先要让自己心中的火熊熊燃烧。
⑥孟子曰：“人皆有不忍人之心”。每个人的内心深处都有悲悯之情、乐善之意，可是否伸出这只手、迈出这一步，却成为平庸与高尚的分界线。“你就是他人的环境”，让善念更多转化为善行，让善行善举少一些无奈，每个人都不是旁观者。善念在路上，我们也不能让善行迟到。
（选自《人民论坛》）
19．阅读文章，在第 段结尾画线处补充观点。（2分）
答：
20．请结合文章第③段的小男孩的故事，谈谈你对文章最后一句话“善念在路上，我们也不能让善行迟到”的理解。（3分）
答：
21．古人说过“人皆有不忍人之心”“不以善小而不为”这样的话，请你联系生活实际，谈谈这两句话带给你的启示。（4分）
答：
五、作文（共50分）
（一）根据情境，按要求写作。（10分）
22．从下面两个题目中任选一题，按要求写作。
题目一：读了《不速之客》一文，你一定被石油人的事迹和精神所感动。请你写一段话，向同学们推荐这篇文章。
要求：（1）内容准确，语言得体。
（2）字数在150-200之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
题目二：临近中考，初三年级（1）班正在召开中考动员会。作为班级的一员，你的内心一定有很多触动。动员会进入自由发言环节，你准备说什么呢？请写下来，与大家分享。
要求：（1）写出自己的真情实感。
（2）字数在150-200之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
（二）根据题目，按要求写作。（40分）
23．从下面两个题目中任选一题．．．．
，写一篇文章。 题目一：古人云：小疑则小进，大疑则大进。个人、群体、社会，都在质疑声中不断前进。请你以“质
疑”为题目写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。
题目二： 阅读下面的连环画，请你发挥想象，以“王献之练字”为题目或自拟题目，将其扩写成一
篇600——800字的故事。
要求：（1）将作文题目抄写在答题卡上。 （2）字数在600 -800之间。 （3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
1．王献之自幼和父亲王羲之学字，非常努力。有一次，王羲之在背后伸手拔儿子手中的笔竟没有拔掉。 2．拔不掉笔说明练字认真。父亲为此夸奖了他。献之自得起来，很快写了一大幅，觉得与父亲写得也差不多了。 4．献之又跑去把字给母亲看。
母亲说：“你的字粗看上去还过得去，细评却没有一个字有真功夫的。只有这太字的一点，算是给你学到手了。”
6．王献之从此专心致志，刻苦练字，以后，果然也成为一名大书法家，与父亲王羲之并称为“二王”。 5．献之听后很是羞愧，去请教父亲。羲之将儿子带到屋后，
指着十八只盛满水的大缸说: “你把这十八缸水写完，字也就当然练好了。” 3．献之把作品拿给父亲看。羲之见其中有个“太”字，因草率漏写一点，成了“大”，于是便提起笔替他加上了一点。
语文试卷答案
一、基础·运用（共21分）
1．（共3分）
（1）答案：一帆风顺马到成功（2分）（书写：有错字、涂改、出格、顺序错误等情况，扣1分）（2）答案：C （1分）
2．（共4分）
（1）答案：B （2分）
（2）答案：A （2分）
3．答案：B （2分）
4．（2分）
答案示例：
不但提高了个人的心理素质，而且建立了成员间相互信任，增强了团队意识。（共2分。使用了关联词语，1分；内容符合要求，1分）
5．答案：D （2分）
6．（共8分）
答案：（1）自缘身在最高层（1分）
（2）无可奈何花落去（1分）
（3）答案示例：（4分）
黄发垂髫，并怡然自乐。
孩童和老人使人联想到“黄发垂髫”，追逐嬉戏，悠闲唠嗑，欢欣的笑容与“怡然自乐”描绘的其乐融融的情境一样，所以联想到这两句古文。（古诗文默写2分，有错字不得分。解释理由2分，其中词语对应1分，情境相合1分）
(4) 答案：C （2分）
二、文言文阅读（共9分）
7．答案：D （2分）
8．答案：目光短浅面向北（2分）
9．答案：（1）看到他们的旗子倒了。
（2）在诸侯中失去信义
（共2分。共2小题，每小题1分）
10．答案示例：
①深谋远虑②勇猛果敢③贤明、知人善任（共3分。每点1分）
三、名著阅读（共10分）
11．答案示例：①三打白骨精②善良（向善）③除恶务尽（3分）
12．
（1）答案示例：①尼莫②鲁滨逊（2分）
（2）答案示例：
答案示例一：
孝除了要做到内心的尊敬，态度上也不要给父母脸色看。这是说孝顺除了发自内心，外在的态度也很重要。生活中，我们往往不是很注意自己对父母的态度。例如，我们虽然知道父母很辛劳，应该孝顺他们，但对他们总是没有好态度，向他们发脾气，这不是真正的孝。懂得了这个道理，家庭成员间的关系会更加的和谐美好。
答案示例二：
对于父母，要时时刻刻关心他们的健康状况。生活中，我们得到更多的是来自父母的照顾，而往往忽略了对父母健康的关注。我们要主动关心他们的健康，生病的时候，也要学会主动照顾他们。这样做也会增强孩子作为家庭成员的责任感。（共3分。理解句意1分；联系生活1分；意义1分）
(3) 取其精华，去其糟粕。（2分）
四、现代文（共30分）
（一）（共10分）
13．答案：①扩大②明确。（共2分。共2个要点，每个要点1分）
14．答案示例：昌平区的位置处在西部生态带，发展空间巨大；昌平区又定位为城市发展新区，是未来北京经济重心所在。（共4分。共2个要点，每个要点2分）
15．答案要点：区域范围的合并：撤销东城区、崇文区，设立新的东城区；撤销西城区、宣武区，设立新的西城区。（或建立城六区）；区域功能上的重组：优化资源配置，加速区域均衡。（共4分。共4个要点，每个要点1分）
（二）（共11分）
16．答案示例：（2分）
①我在车站与“父亲”会面，最终了解彼此均为冒充②我们将要冒充“父子”去看望小猴的奶奶（共2分。每空1分）
17．答案示例：（4分）
感情色彩奇特在人们彼此没有血缘和利益关系，却可以建立起亲情；
这种奇特的情感在当今的社会存在的意义是什么？（这种人间大爱怎样才可以传递下去？）
18．答案示例：（5分）
文章在情节的设置上具有戏剧性，跌宕起伏。在故事中，巧妙设置了“父子”均是冒充者来相会的情节。本已是冒充牺牲的小猴去车站见久别的父亲，却万万没想到“父亲”也是别人冒充来的。这样的情节出人意料，但细想起来又在情理之中。这样的情节极富戏剧性，又波澜起伏，具有感染力。
（共5分。指明结构特点，1分；结合具体内容，2分；分析，2分）
（三）（共9分）
19．答案示例：（2分）
善行比善念更重要，行动比观念更重要。
（共2分。意思对即可）
20．答案示例：（共3分）
善念和善行应该是统一的。故事中小男孩想拯救水中的小鱼，他是这样想的也是这样做的。他并不因为自己的力量单薄而停止他的行动。（共3分。对善念与善行关系的理解1分，结合故事分析2分）21．答案示例：（共4分）
“人皆有不忍人之心”是说我们每个人都会有善念，而“不以善小而不为”则是强调不要因为善念小而不去做。生活中我们每个人见到弱者都会有悲悯之情、乐善之意，但更可贵的是能够从点滴做起，给予弱者以帮助，让善念之花结出善行之果。
（共4分。结合句义2分；启示2分）
五、作文(50分)
（一）22.根据情境，按要求写作（共10分）
题目一
评分标准：内容7分（对故事情节进行概括，点明文章的精彩之处），语言3分。
题目二
评分标准：内容7分（表决心，提出努力的方向，说些鼓劲的话均可），语言3分。
（二）23.根据题目，按要求写作（共40分）
作文评分标准
等
说明: 1.字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。
2.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣4分。
2018年湖北省武汉中考语文三模试卷 一、（共12分，每小题3分） 1．（3分）下列各组词语中加点字的读音或书写有误的一项是（） A．运筹繁琐．（suǒ）狡黠．（xiá）手不释卷 B．陶冶慰藉．（jiè）冗．杂（rǒng）挖心搜胆 C．浩瀚丘壑．（hè）蓦．然（mù）精血成聚 D．揣摩亢．奋（kàng）晦．暗（huì）重峦叠嶂 2．（3分）下面语段横线上填入的词语，最恰当的一组是（） 关公崇拜起源于荆州，也寄寓着荆州人民对关羽的特殊感情。关公是“义”的化身，在他身上，我们看到了守土报国的，也看到了治军安民的；看到了扶危济困的，也看到了同生共死的。 A．仁义侠义情义忠义 B．忠义仁义侠义情义 C．情义忠义仁义侠义 D．侠义情义忠义仁义 3．（3分）下列各项中，有语病的一项是（） A．《经典咏流传》不是“为赋新词强说愁”，而是带着一种文化的修复感和使命感而来，为传承找到了一条宽广而新颖的途径。 B．中国高铁迅速发展，不仅带动了中国社会经济的发展，也让中国老百姓在日常生活中实实在在地获得了享有世界领先的幸福感。 C．针对春季传染病频发的客观实际，湖北省药监局、教育厅联合召开全省学校食品安全电视电话会议，部署学校食堂食品安全专项检查工作。 D．《红海行动》通过表现国力强盛和大国威严激发了人们的爱国情怀，看来能否点燃人们的爱国热情取决于电影的质量。 4．（3分）下列各句标点符号使用不规范的一项是（） A．苏轼的《水调歌头》纵览古今变迁，横贯天地流转，是一篇久负盛名的浪漫主义杰作。宋人曾称赞：“中秋词，自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。” B．随着“一带一路”建设的推进，各种特色美食更加丰富多样。土耳其的无花果干、越南的咖啡都进了中国消费者的购物车；沿线国家的美食料理，出现在了我们的日常菜单上。 C．希望你能铭记母校三年的美好时光，记住这里的一花一草，记住这菁菁校园里，发生过的那些触动你、温暖你的故事、细节、片段，让“外校情结”在你的内心生根发芽。 D．今天春节期间，武汉市向全体市民奉上了“免费旅游大餐”：在大年初一对市民免费开放了11家景区，据不完全统计，持身份证入园的游客超过15万人次。 二、（共9分，每小题9分） 5．（9分）阅读下面的短文，完成下列各题。 “微博粉丝”的兴起与媒体技术的发展密切相关，同时也受“粉丝”自身心理因素的驱动。美国社会学家卡茨认
精品文档，欢迎下载 如果你喜欢这份文档，欢迎下载，另祝您成绩进步，学习愉快！ 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 “道法自然”从根本上说，它是对天地万物及人类社会自然运化过程、规律，及“自发秩序”的效法和顺应。所谓“自发秩序”，即依循自然规律形成的自生自发秩序，区别于人为建构的秩序。“道法自然”实际上蕴含这样一种价值观念，即肯定自然、社会、生命系统的自然状态、自组织演化机制、过程和自发秩序是“好的”，优于人为构建的秩序。老子所谓“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴”，其中即体现了对社会系统自组织演化机制及秩序的肯定与信任。老子认为，统治者“无为而治”，百姓能够自发趋向和谐有序（“自化”），自己规范、管理自己（“自正”），自己满足自身的生存需要（“自富”），恢复自身的自然本性（“自朴”）。黄老道家突出“因循”，主张因时、因物、因民，顺应天地万物及百姓的本性及其自然运化过程等，体现的也是对自然、社会系统自组织演化机制、过程和自发秩序的肯定。 对自然、社会系统自组织演化机制、过程及秩序的肯定与信任，又是针对人为治理天下的观念而言的。道家“无为而治”思想就是建立在“道法自然”基础上的。所谓“无为而治”即反对人为治理天下，主张以道治理天下。道家认为人为治理天下，只会扰乱自然、社会的自然演化过程及秩序，破坏人与万物的自然本性。如《庄子·在宥》篇，广成子批评黄帝人为治理天下：“自而治天下，云气不待族而雨，草木不待黄而落，日月之光益以荒矣。”将人为治理天下视作自然生态失调、万物丧失自然本性的社会根源。 道家对自然、社会本身自组织演化机制、过程及秩序价值的肯定和信任，与当代生态思想家肯定生态系统复杂演化机制，肯定自然本身的智慧等，具有一致性。当代越来越多的学者肯定自然生态系统本身具有趋向和谐有序、共生繁荣的机制和能力。如余谋昌教授在其著作中强调，生命和整个自然界从自身的生存发展出发，“知道”什么是对自己“好”的。植物生长在适应的土地上，它的枝干、叶片和根系有利于充分吸收阳光、水分和其他营养元素；所有生物都“知道”如何寻找食物、修补创伤、抵御死亡和维护自身的生存；而生命和自然界也存在解决自己面临问题的“智力”。美国生态学家康芒纳把生态学规律概括为四条法则：第一，每一种事物都与别的事物相关；第二，一切事物都必然有其去向；第三，自然界所懂得的是最好的；第四，没有免费的午餐。其中所说的“自然界所懂得的是最好的”，实际上肯定了自然生态系统自组织演化过程、秩序的智慧或价值。从可持续发展的意义上说，道家“道法自然”的观念，对于我们今天纠正现代文明的物质主义价值导向、人与自然关系上的人类中心主义价值观念，重新认识人与自然的关系，遵循自然、社会生态系统自组织演化规律，充分发挥自然、社会生态系统自组织演化机制、过程在社会文明发展过程中的作用，具有积极意义。（摘编自陈红兵、杨龙《道家的“无为而治”及其可持续发展意义》） 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
2020中考语文试卷分析 不管你有没有做好准备，中考已经在与你短暂的相拥之后毅然决然离你而去。虽然认为学生们还有很多没有学完的知识，没有做完的试卷，没有学会的方法，但现在一切已成定局。带着些许的忐忑和期待审视熟悉中带着新意的2020年中考语文试卷，不仅感慨颇多。 一、中考试卷中存在的常规考点。 2020年中考语文试卷稳中有变，常规考点有：第一大题——字音字形、古诗文默写、名著阅读、句子衔接、材料探究。第二大题——记叙文阅读仍是散文类作品，《我的太爷老师》表现平凡人物的不平凡人格。考查的考点有：品质概括、写法探究、组材手法、主旨探究。说明文阅读：今年考查非连续性文本。考查的考点有：文本内容理解、说明思路的分析、说明内容的把握。第三大题——古诗文阅读考查《富贵不能淫》和《卖炭翁》符合考前预测的方向（向部编版新选入篇目倾斜）。《富贵不能淫》考查的考点：实词释义、句子翻译、孟子语言特点、课内外对比理解（主旨相关）。《卖炭翁》考查的考点:内容概括、语句作用分析。第四大题——写作：一个材料，两个作文题（一材拖二题），二选一。 二、今年中考出现的新考点 1.字音题由近八年考查一组字的读音异同变为辨析注音的正确性，稍有变化，难度降低；字形打破往年多音字、形近字的考查模式，考查对象均为常见字，难度大大降低，可谓送分题。 2.名著阅读由四选一变为二选一，考查内容由原来的必考篇目
《西游传》、《水浒记》向部编版新选篇目倾斜，考查了《红岩》里的人物形象小萝卜头及阅读后的情感体验；以及《简·爱》中女主人公对待爱情的可贵品质，既在意料之外又在情理之中，审题难度不大，但学生对名著情节内容没有掌握。 3.选词填空变化为关联词语填空，但难度不大。 4.现代文阅读中出现的新题： 记叙文第7小题由情节概括变为人物品质分析；第8小题考题为，阅读第6段，分析作者是怎样表现孩子们“踏青”的快乐的？问法灵活，重在考查写作手法。第9小题，考查组材特点是新题型，学生没有训练过，做题时没有思路。第10小题，考查主旨探究，但问法新颖，审题有一定难度。 说明文以非连续性文本形式考查，内容涉及月球相关知识、月球与地球的关系等。第11小题以选择题形式考查学生对文本内容的理解能力，较为简单，只要认真阅读，细心分辨，答案显而易见。第12小题考查学生对文本行文思路的概括，为新题型，审题有难度。第13小题考查说明内容的把握，问法灵活，学生难以驾驭。详略安排的原则记叙文练习过，但说明文详略安排的题型以前从未见过 5.古诗文阅读考查篇目为《富贵不能淫》和《卖炭翁》，均为课标新增篇目。其中14题由原来的选择题变为实词词义。第19小题考查诗句在文中的作用，和现代文类似，需从内容和结构两方面组织答案。 6.写作：往年命题形式为：1.命题作文或半命题作文2.材料作文
2018年北京市高级中等学校招生考试 语文试卷 姓名准考证号考场号座位号 考生须知1．本试卷共12页，共五道大题，25道小题，满分100分。考试时间150分钟。2．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5. 考试结東，将本试卷、答题卡卡和草稿纸一并交回。 一、基础·运用（共13分） 学校在圆明园举行“牢记历史，缅怀先烈”主题活动。请根据要求，完成1－5题。 1．圆明园曾有著名的“四十景”，它们的命名多富有浓厚的传统文化意味。其中，“上下天光”一景的命名就出自北宋文学家的《岳阳楼记》。（1分） 2．下面是圆明园中“武陵春色遗址”景观说明牌上的文字。阅读这段文字，完成（1)（2）题。（共2分） 武陵春色，圆明园四十景之一，建自康熙朝后叶，是一处摹．自陶渊明《桃花源记》艺术意境的园中园。该景园林植物号称山桃万株，东南部以①石为胜，可乘舟沿清溪而上，穿越桃花洞，进入“②”。该景群四周环山，山外东临巨池，余皆清溪环绕。园林主体部分南北长220米，东西宽105米，占地2.5万平方米，建筑面积2000平方米。 （1）给加点的字注音和对画线字笔顺作出判断，全都正确的一项是（1分） A. 摹（mú）“巨”字的笔顺是： B．摹（mú）“巨”字的笔顺是： C．摹（mò）“巨”字的笔顺是： D．摹（mò）“巨”字的笔顺是： （2）结合语境，在这段文字横线处填入的汉字和词语，全都正确确的一项是（1分）A．①叠②世外桃源 B．①迭②洞天胜境 C．①迭②世外桃源 D．①叠②洞天胜境 3．在圆明园大水法遗址前，学生会主席准备给同学们讲述圆明园被英法联军毁灭的历史。阅读他的发言稿，完成（1）（2）题。（共4分） 第二次鸦片战争期间，英法联军攻入北京，闯进圆明园。他们被园内琳琅满的珍宝震惊了，争先恐后，大肆抢夺。园内能拿走的东西，他们统统掠走【甲】实在运不走的，他们就疯狂打砸。据粗略统计，被掠夺的文物【乙】上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100多万件。为了销毁罪证，侵略者纵火焚烧圆明园。大火烧了三天三夜，往日辉煌的宫殿、参天的古树，都化为灰。就这样，英法联军连抢带砸，使圆明园遭受了毁灭性的破。 （1）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（2分）。 A.【甲】分号【乙】冒号 B．【甲】分号【乙】破折号 C．【甲】逗号【乙】冒号 D．【甲】逗号【乙】破折号
2015年中考第三次模拟语文试题 1．本试题卷共6页，22小题，全卷共150分（含3分卷面分），考试时间为150分钟。 2．所有试题答案必须写在答题纸上，答在试卷上一律无效。 一、积累·运用（30分） 1．在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家作品。（10分） （1）子曰：“默而识之，学而不厌，，何有于我哉？（《论语》） （2）造化钟神秀，。（杜甫《望岳》） （3），带月荷锄归。（陶渊明《》） （4）爱惜芳心莫轻吐，。（元好问《同儿辈赋未开海棠》） （5）晴川历历汉阳树，。（崔颢《黄鹤楼》） （6），不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》） （7）了却君王天下事，。（《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）（8），吾将上下而求索。（屈原《离骚》） 2.下列有关文学文化常识的表述正确的一项是（）（3分） A．《范进中举》选自明代小说家吴敬梓的章回体长篇讽刺小说集《儒林外史》。该文主人公范进在乡试考试中获得举人身份却喜极而疯，有力的批评了科举制度对读书人的戕害。 B. 戏剧是和诗歌、散文、小说并列的一种文学创作体裁。按内容性质，戏剧分为悲剧、喜剧和正剧。英国剧作家莎士比亚的《威尼斯商人》和《哈姆雷特》分别是喜剧和悲剧的代表作品。 C.鲁迅的散文集《朝花夕拾》收录了其在晚年回忆人生不同时期人和事的10篇文章。长妈妈、范爱农、藤野先生、寿镜吾、双喜均是在他人生不同阶段对他产生深刻影响的人。 D.古代官员任免或调动有其专有说法。如《岳阳楼记》中“谪守巴陵”的“谪”意为降职或远调；《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“左迁”意为官员提拔。 3．下列成语运用正确的一项是（）（3分） A．新一届政府决心以无所不为 ．．．．的勇气，克服重重困难，去完善法制、振兴经济，实现中国人的强国梦。 B．伟大的事业需要伟大的精神。我们一定要在全社会大力弘扬劳模精神、劳动精神，让 劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽蔚然成风 ．．．．。 C．2015年第十六届上海国际汽车工业展览会，聚集了世界各地近千家汽车生产厂家的新 产品，真可谓浩如烟海 ．．．．，应有尽有。 D．今年空军将首次面向初中毕业生招收青少年航空学校学生，全国共有16所高中定为 承办校。此消息在我市发布后，立刻吸引了众多莘莘学子 ．．．．纷纷前来咨询和报名。 4.阅读下列材料，回答问题。（6分）
高三年级第三次模拟考试语文试卷 语文Ⅰ试题 一、语言文字运用（15分） 1.在下列文字横线处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)（B ） 从屈辱到崛起、从到独立富强，经过67年的风雨前行，如今屹立在世界东方的，是一个生机盎然的中国。从温饱不足、欺凌到成为世界经济的新引擎、全球治理的主要参与者，经过67年的，如今铺陈在世界面前的，是一幅瑰丽无比的中国画卷。 A.积重难返倍受栉风沐雨 B.积贫积弱备受栉风沐雨 C.积重难返备受风雨飘摇 D.积贫积弱倍受风雨飘摇 【解析】 积贫积弱：长期积累的贫困衰弱。 积重难返：长期形成的不良的风俗、习惯不易改变，也指长期积累的问题难以解决。 备受、倍受：备，完全、周遍，是从“范围”角度着眼的； 倍受，加倍，是从“程度”角度着眼的。 栉风沐雨：形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波，文中有艰苦奋斗之意。 风雨飘摇：比喻局势动荡不安，很不稳定，与语境不合 2.填在横线处，与语段含意最为吻合的一项是（3分）（C ） ，。古今有识之士治学都很注重“博观而约取”。观而有选，取而有择，有的放矢。韩愈在《原道》中批评有些人读书作文“择焉而不精，语焉而不详”。袁枚在解释杜甫诗句“读书破万卷，下笔如有神”时说：“盖破其卷，取其神，
非囫囵用其糟粕也。”爱因斯坦则说：“在书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，抛掉使头脑负担过重并将自己诱离要点的一切。”这些真知灼见，发人深思。 A.去糟粕，辨真伪 B.博览群书，多多益善 C.知贵精，不贵多 D.学以致用，知行合一 【解析】 本题属于理解一段话的内容，前面没有考过。语段中有一些干扰内容，考生需要明确重点在哪里，这考验他们全面解读文本的能力。 3.在下面横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）（D ） 人们逐渐意识到，，，。，。。 ①说到底就是一个国家、一个民族、一个社会的创新能力 ②除了用一组指标来评价其发展水平 ③观察一个国家、一个民族、一个社会的发展现状和发展前景 ④正是从这个意义上，我们现在说“创新是引领发展的第一动力” ⑤这种“社会动力”决定了发展潜力和发展前景 ⑥更重要的是看其是否具有持续推动发展的“社会动力” A.⑤①⑥②③④ B.⑤⑥④③②① C.③ ①④⑤②⑥ D.③②⑥⑤①④
安徽省近五年中考语文试卷分析及备考建 安徽省近五年中考语文试卷分析及备考建议 安徽省中考语文一直保持其“以稳为主，稳中求变”的命题原则，大格局照旧，小枝节变化，体现新课程的理念和精神，突出语文学习的规律和特点，科学地考查学生的语文基础和应用能力，有明确的导向功能。 安徽省中考的语文试卷分为三个基本板块：语文积累与综合运用、阅读、写作，外加卷面书写，赋分值：35分+55分+55分+5分=150分。09～11年题量为19题，12年减少1题，总题量18题，13年再次恢复为总体量19题。能力考查层次感强、难易适度，其中易、中、难题的比例约为6：3 :1，较好地兼顾了学业水平测试与升学选拔考试的双重功能. 第一板块：语文积累与综合运用（35分） （一）古诗文默写： 范围：《课程标准》的规定，文言文16篇，古诗词34首。 依据：我省《2013年考试纲要》第一部分：语文积累的第7条指出：“准确背诵《语文课程标准》推荐背诵的50篇优秀诗文的句、段、篇。” 近5年涉及到的考查篇目如下表所示： 年份古诗文名句名篇默写整诗默写 2013 《论语》《观沧海》《陋室铭》《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》《岳阳楼记》《游山西村》《天净沙·秋思》《山坡羊·潼关怀古》《钱塘湖春行》 后四句 2012 《论语》、《生于忧患死于安乐》、陶渊明《饮酒》、杜甫《望岳》、李煜《相见欢》、欧阳修《醉翁亭记》、辛弃疾《破阵子（醉里挑灯看剑）》、文天祥《过零丁洋》（8选6）杜牧《赤壁》 2011 《诗经》、《生于忧患死于安乐》、陶渊明《饮酒》、王湾《次北固山下》、杜甫《茅屋为秋风所破歌》、范仲淹《岳阳楼记》、苏轼《江城子密州出猎》、文天祥《过零丁洋》（8选6）王安石《登飞来峰》 2010 《论语》、王维《使至塞上》、杜甫《望岳》、白居易《钱塘湖春行》、刘禹锡《陋室铭》、李商隐《无题》、范仲淹《渔家傲》、辛弃疾《破阵子（醉里挑灯看剑）》（8选6）马致远《天净沙秋思》或李煜《相见欢（无言独上西楼）》 2009 《曹刿论战》、《生于忧患死于安乐》、王勃《送杜少府之任蜀州》、李白《行路难》、白居易《钱塘湖春行》、苏轼《水调歌头丙辰中秋》杜牧《赤壁》或韩愈《早春呈水部张十八员外》 2008 《论语》、陶渊明《桃花源记》、刘禹锡《陋室铭》、王安石《登飞来峰》、马致远《天净沙秋思》、龚自珍《己亥杂诗》李商隐《夜雨寄北》 分值 6分 4分
机密★启用前试卷类型：A 2015年初中学业考试 语文学科模拟试题 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页，满分120分，考试时间120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将区县、学校、姓名、考试号、座号填写在答题卡和试卷的相应位置，并核对监考教师粘贴的考号条形码是否与本人信息一致。 2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能写在试卷上。 3．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。 4．答案不能使用涂改液、胶带纸、修正带修改。不按以上要求作答的答案无效。 第Ⅰ卷（选择题） 一、基础知识积累与运用（每小题2分，共14分） 1. 下列词语中，加点字的注音有误的一项是（） A. 拖累．（lèi) 忧戚．（qī）一抔．黄土（póu）越俎．代庖(zǔ） B. 癖．好（pǐ）倔．强（jué）侃侃 ．．而谈（kǎn）强聒．不舍（ɡuō） C．泥淖．（nào）肱．骨（ɡōnɡ）鲜．为人知（xiǎn）相形见绌．(chù) D. 字帖．（tiè）慰藉．（jiè）熠．熠生辉（yì）翘．足而待（qiáo） 2. 下列词语字形有误的一项（） A. 剽悍崛起卷帙浩繁心无旁骛 B. 天籁诀别因地制宜瓜熟蒂落 C. 妥协膜拜粗制滥造苍海桑田 D. 云霄健步具体而微源远流长
3. 下列句子中有语病的一项是（） A. 近年来，中国学生留学出现明显低龄化的趋势，在这种需求的刺激下，一些以精细化培训为特色的中小培训机构也纷纷开展相关业务。 B. 水利专家表示，如果人们再不建立节水意识及不合理配置水资源的话，到本世纪中叶，“水危机”在浙江上演不是危言耸听。 C. 根据《机动车强制报废标准规定》，国家要求车主对达到一定行驶里程的机动车作报废处理，其中小型非营运载客汽车的行驶里程上限最高为60万公里。 D. 目前，美素奶粉造假事件曝光后，宝宝们的口粮安全问题再次成为公众关注的焦点，妈妈为宝宝们挑选奶粉成了难上加难的事情。 4.下列句子的标点符号使用正确的一项是( ) A. 每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。 B. 面对这个问题，他很快陷入了沉思，因为他真的不知道有关部门会不会及时处理，会不会还像以前那样互相推诿? C. 《春蕾杯》是由中国儿童少年基金会、中国红十字会总会主办，由首都师范大学《作文导报》承办的一个面向全国中小及各职高、中专学生的作文赛事。 D. 我特别喜欢杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，因为它形象地揭示出贫富悬殊的社会现实。 5. 下列句中加点词的用法，与“入则无法家拂．士”中加点词不同的是（） A. 对镜帖．花黄（《木兰诗》） B．祗．辱于奴隶人之手。（《马说》） C．孰．知赋敛之毒有甚是蛇者乎？（《捕蛇者说》） D．两岸连山，略无阙．处。（《三峡》） 6. 下列说法有误的一项是（） A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三部分，“风”是指各地的歌谣。
【校级联考】东北三省三校2019届高三三模试卷语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。 “国学”作为汉字词汇，在历史上最早是指周代在国都建立的国家官学。18世纪日本出现“国学”学派，以“国学”指日本自己的古学，以与来自中国的学术相区别；受此影响，20世纪初，我国学者提出“国学”的概念，总体上是作为“西学”的对照概念来使用的，其中的“国”是指“本国”，“学”是指学术文化。中国人所使用的“国学”当然是指区别于外来文化的、中国本有的学术文化，这是近代国学概念产生的最初意义。 20世纪90年代中期迎来了第一波“国学热”。无论从规模还是从性质上，都还只是中国文化“一阳来复”的初始。进入新世纪以来，全方位的国学热四面兴起并持续升温，其中媒体的参与固然起了很大作用，而来自民间的对传统文化的热情和需求成为主要的推动力量。新世纪国学热兴起和持续的根本原因，在于中国现代化进程90年代以来快速和成功的发展，及其所引致的国民文化心理的改变。国学热表明，与中国在世界崛起相伴随，中国人对传统文化的认识和态度已经或正在发生根本性的转变，中华民族的民族精神正在经历从自在转变到自觉的过程，国学热所体现的正是中华民族的文化自觉的开始。在这个意义上，当前的国学热是中华文化复兴的初级阶段的文化标志。 同时，国学热反映了广大人民群众在建设精神家园方面对本土的传统资源的热切渴求。市场经济的发展带来了人与人关系的新的变化，也使得青年一代在寻找人际关系处理方法等方面把眼光转向古老文明的人学智慧。中国古代文化的宝库已经成了现代人待人、处世、律己的主要资源，与其他外来的文化、宗教相比，在稳定社会人心方面，传统文化提供的生活规范、德行价值及文化归属感，起着其他文化要素所不能替代的作用。 国学热有助于破除“西方文化中心主义”及其文化霸权对我们的影响。百余年来，我们大力学习西方文化，谋求现代化，这无疑是正确的。但在学习西方先进文化的同时，也产生过全盘西化的思潮，对民族文化持虚无主义的态度，导致了民族文化的主体性意识彻底失落。这既不利于现代化，使现代化失去民族精神的支撑，又易导致食洋不化，不能把先进文化的普遍性与中国具体国情结合起来。国学热有助于人们对西方文化以特殊为普遍的立场进行反思，对引进或移植自西方的学术体系进行反思，通过中国经验和中国智慧来建立中国文化的主体性，促进世界多元文化的平等交流。
2016年北京中考语文试卷及答案 【篇一：北京市2016年中考语文试题(word版,有答案)】ss=txt>语文试卷 一、基础?运用（共20分） 春节是团圆的日子，也是传承民族优秀文化的日子。请你根据要求，完成1—5题。（共16分） 1.下面是四幅不同书体的“福”字。请你选择一幅贴在自家的门上， 向家人说明你选择的这幅字属于哪种书体，并结合这幅字的书体特 点说明你选择的理由。（3分） 2.下面是利用汉字结构创作的一幅窗花。这幅窗花中有四个跟“口” 有关的汉字。请你将这四个字填入下面的方框内，组成一个表达人 生态度的四字短语。（2分） 3.下面适合春节张贴的商量和下联分别是（2分） 4.为影响校团委“新春致敬子弟兵”的倡议，有位同学给边防战士写 了一封慰问信。下面是信中的一段文字，其中字、词、句各有一处 错误，请把你找出来。（3分）．． 新春佳节，万家团圆，你们却依然坚守在住过最北端的边防线上。 那里风雨交加，天气恶劣，但你们舍小家为大家，克服重重困难， 为我们站岗巡逻。迷们的钢铁之躯为万家和乐奉献着自己的青春。字：_______ 词：_______ 句：________ 5.今年是农历“猴年”。阅读下面的文字，完整（1）-（3）题。（共 6分） 生肖也叫属相，是代表十二地支而用来记人出生年份的十二种动物。十二属相之说在东汉时已． 有记载。在十二属相中，猴位列第九，即“申猴”。由于“猴”与“候” 同音，人们就通过创作一．只猴子骑在马背上的吉祥画、玉雕、木 刻、剪纸等艺术作品寓意“马上封侯”。猴子的形象也常出现在文学 作品里，童话里有“猴子捞月”，寓言里有“朝三暮四”， ____________________。有关猴的成语也不少，如“猴年马月”“沐 猴而冠”。可见，“猴”在我国文化领域留下了诸多痕迹。 （1）文中加点字的注音全都正确的一项是（2分） （2）对文中划线字笔顺的判断，全都正确的一项是（2分） (3) 根据语境，在文中横线处填入语句，最恰当的一项是（2分）
2017——2018第二学期 九年级三模考试语文试卷 （考试时间：150分钟试卷分值：150分） 一、语文积累与综合运用 (35分) 1．默写古诗文中的名句名篇。(10分) (1)补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中 ．．．．6．句．） ①水何澹澹，。（曹操《观沧海》） ②，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》) ③征蓬出汉塞，。（王维《使至塞上》） ④，燕然未勒归无计（范仲淹《渔家傲》） ⑤以中有足乐者，。(宋濂《送东阳马生序》） ⑥，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》） ⑦沉舟侧畔千帆过，。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) ⑧，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》） (2)默写杜甫《望岳》的后四句。 2．阅读下面的文字，完成（1）～（4)题。（9分） 立春之美，是一种淡雅的静静等待着的含蓄美。积雪虽然还未消尽，但是早梅已经在山坳．中疏影横斜，占尽了风情。水仙花尽情享受着即将被替换的阳光，枝条摇yè,金盏族拥。从不争春的春兰，依然静静地只甘居墙角架上一隅，如一首隽永的诗。与梅或水仙比，它绝不怒放，默默地yùn育良久，才偷开半朵，只为自由之赏。 (1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分) 山坳．（）摇yè（） yùn（）育 (2)文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。(2分) (3)“隽永”在文中的意思是。“甘居墙角架上一隅”中“隅”的意思是。(2分) 3．运用你课外阅读积累的知识，完成（1），（2）题。(4分) （1）《名人传》是法国著名作家_________的作品。它叙述了贝多芬、_________ 、列夫·托尔斯泰苦难坎坷的一生，赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。 （2）《朝花夕拾》中鲁迅揭露一些徒有虚名、草菅人命的“名医”的文章是_____；表现封建教育对儿童天性压制的文章是______ 和《五猖会》。
语文 2018年高三上海市三模语文试卷 语文 考试时间：____分钟 题型填空题简答题阅读理解总分 得分 填空题（本大题共1小题，每小题____分，共____分。） 1．按要求填空。（5分） （1）郴江幸自绕郴山，____？（秦观《____·郴州旅舍》） （2）____，____，信可乐也。（王羲之《兰亭集序》） （3）黄庭竖的《登快阁》善于运用典故表达情感，其中____句用伯乐与钟子期的典故，隐喻世上已无知音。 简答题（综合题）（本大题共3小题，每小题____分，共____分。） 2．按要求选择。（5分） （1）老年大学激励老年人“壮心不已”，以下句子合适的一项是（）（2分） A. 年去年来白发新，匆匆马上又逢春 B. 老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄 C. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 D. 高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪 （2）“但它正在推动进化的过程，速度之快已为原来的基因所望尘莫及”这句话应在下文中（）处。 （A）在我们这个星球上，最近出现了一种新型的复制基因。（B）它就在我们眼前，不过它还在幼年时代，还在它的原始汤里笨拙地漂流着。（C）这种新汤就是人类文化的汤。（D） 5.阅读下面的诗歌，完成第 12—14 题。（8 分） 怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮① 欧阳修 绕郭云烟匝几重，昔人曾此感怀嵩。 霜林落后山争出，野菊开时酒正浓。 解带西风飘画角，倚栏斜日照青松。 会须乘醉携嘉客，踏雪来看群玉峰。 【注】①怀嵩楼：怀嵩楼为“昔人”唐代名相李德裕贬为滁州刺史时所建。此诗写于作者被贬滁州期间。
12．这首诗共有几组对仗句，正确的一项是（）。（1分） A. 一组 B. 两组 C. 三组 D. 四组 13．以下评价适用于本诗的一项是（）。（2分） A. 含蓄委婉 B. 沉郁顿挫 C. 平淡自然 D. 遒劲昂扬 14．请结合作品对抒情主人公的形象加以赏析。（5分） 6.阅读下文，完成第15—20题。（18分） ①赵芬，字士茂，天水西人也。父演，周秦州刺史。芬少有辩智，颇涉经史。周太祖引为相府铠曹参军，历记室，累迁熊州刺史。抚纳降附，得二千户，加开府仪同三司。大冢宰宇文护召为中外府掾，俄迁吏部下大夫。芬性强济①，所居之职，皆有声绩。武帝亲总万机，拜内史下大夫，转少御正。____。后为司会，申国公李穆之讨齐也，引为行军长史，封淮安县男，邑五百户。复出为淅州刺史，转东京小宗伯，镇洛阳。 ②高祖为丞相，尉迥与司马消难阴谋往来，芬察知之，密白高祖。由是深见亲委，迁东京左仆射，进爵郡公。开皇初，罢东京官，____。未几，以老病出拜蒲州刺史，加金紫光禄大夫，仍领关东运漕，赐钱百万、粟五千石而遣之。后数年，上表乞骸骨，征还京师，赐以二马轺车，几杖被褥，归于家，皇太子又致巾帔。后数年，卒。上遣使致祭，鸿胪监护丧事。 ③子元恪嗣，官至扬州总管司马，左迁候卫长史。少子元楷，与元恪皆明干世事。 【注】①强济：精明干练。 15．写出下列加点词在句中的意思。（2分） 16．为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分） （1）周太祖引为相府铠曹参军（） A. 延长 B. 率领 C. 引导 D. 推荐 （2）拜尚书左仆射（） A. 拜见 B. 拜服 C. 授予官职 D. 拜谢 17．第②段画线部分断句正确的一项是（）。（2分） A. 拜尚书左仆射与郢国公/王谊修律令/俄兼内史/令上甚信任之。 B. 拜尚书左仆射/与郢国公王谊修律/令俄兼内史/令上甚信任之。
2015年乐都区中考语文试卷分析 2015年初中毕业考试语文试卷充分体现了新课程改革的基本理念，全面考查学生的语文素养，力求切合教学实际。值得一提的是，此命题在注重语基积累的同时加大了对语言运用能力的考查力度，强调语文课程与社会生活的联系，关注语文的工具性与人文性的统一，展示了新课程改革的方向。总之，中考语文试卷颇为新颖且有创意，值得我们在语文教学中思考与研究 一、试卷结构及难易情况分析 1、试卷结构简约合理，格式规范。共分五个板块，即口语表达、积累和运用、古诗文阅读、现代文阅读、写作。题型安排以主观题为主，分为说话、填空、卡片、组文、解释、翻译、写作等题型，符合语文学科的特点。 2、难度分布：试题按其难度分为容易题、稍难题和较难题，容易题约占60%；稍难题约占30%；较难题约占10%。 3、总体说来，试题全面考查了学生背诵、分析理解、归纳概括、语文实践活动、口语交际及语言表达等多方面的能力，能较全面地反应学生学习效果和教学质量，切合新课程所提出的崭新理念，符合语文教学规律。 二、试卷答题情况分析： （一）口语表达本次考试中，大部分学生的口语表达字体都比较工整，规范，既体现了语文与社会生活的紧密联系，又反映了语文实践活动的重要性。因为贴近生活实际，学生有话可说，所以此题得分较高。只有极少数考生不注意题意要求，有的错别字较多；有的书写潦草，没有章法；有的卷面不够整洁，乱涂乱画。 （二）积累与运用部分：考查字音形义，涉及的知识难度不大，但极富容量，并能增强学生信心，颇具人文关怀。绝大多数考生都能准确答题。词语解读能力题，综合考查考生的语言素养，难度不大，但得分普遍较低。病句题要求学生能辨析搭配不当、成分残缺、词义重复等常见语病。难度适中。个别题关注自然，关注人生，关注生活实际，灵活出题，考查学生对古诗文的识记和默写能力。 （三）古诗文阅读部分：从景物描写、思想感情角度考查学生的诗词赏析能力，由于对词的概念理解不清，对诗词的阅读理解肤浅，大多数考生对内容
北京2019年中考语文试题及答案 2019年北京市高级中等学校招生考试 语文试卷 学校姓名准考证号 考生须知 1.本试卷共8页，共六道大题，21道小题。满分120分。考试时间150分钟。 2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试卷用黑色字迹签字笔作答。 5.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑 涂满。(共8分。每小题2分) 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A.巢穴(xué) 记载(zài) 斤斤计较(jiǎo) B.解剖(pāo) 暂时(zhàn) 茅塞顿开(sè) C.脑髓(suǐ) 颠簸(bō) 牵强附会(qiáng) D.酝酿(niànɡ) 应酬(yìng) 扣人心弦(xián) 2.对下列各组词语中两个加点字的解说正确的一项是 A.布告——布局
解说：两个“布”字意思相同，都是“分布”的意思。 B.谋略——谋生 解说：两个“谋”字意思不同，“谋略”的“谋”是“计策”的意思;“谋生”的“谋”是“设法寻求”的意思。 C.情不自禁——忍俊不禁 解说：两个“禁”字意思相同，都是“禁受”的意思。 D.温故知新——无缘无故 解说：两个“故”字意思不同，“温故知新”的“故”是“原因”的意思;“无缘无故”的“故”是“从前”的意思。 3.结合语境，在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是 ①河北省涞源县东团堡乡副校长张胜利，当初是依靠“希望工程”的资助，才完成学业的。他懂得，从师范毕业后，他放弃留城机会，回乡任教，并用自己微薄的收入先后资助了300多名贫困学生，以行动回报社会。 ②南非曾在2019年申办2019年足球“世界杯”，为此做了很多工作，满以为胜券在握，结果却以一票之差输给德国，可谓。然而南非人并未放弃，最终在2019年获得了2019年足球“世界杯”的承办权。 A.①句填“饮水思源” ②句填“行百里者半九十” B.①句填“饮水思源” ②句填“功亏一篑” C.①句填“滴水之恩，当涌泉相报” ②句填“功亏一篑” D.①句填“滴水之恩，当涌泉相报” ②句填“行百里者半九十”
山东省临沂市2018届高三第三次高考模拟考试语文试题 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1—3题。 当前，以智能制造、人工智能为代表的新技术正开启全新变革，引领全球经济发展。而无论是智能制造或是人工智能都离不开数据分析，大数据时代已经到来。大数据时代，数据到底该怎么用呢？ 首先需要明确的是，数据隐私是一项基本权利。未经同意，任何人不应该将他人的搜索行为、购买行为、行程等进行变现。就如一些互联网媒体在未经本人同意的前提下抓取消费者的搜索记录，并投放广告，这等于未经授权将个人隐私数据变现来赚取收入，某种程度上已侵犯了用户的数据隐私权。 日前，脸书董事长扎克伯格在问询听证会上承认，除了将注册用户的数据供第三方使用，脸书还收集未注册用户的数据，令数据“泄密门”进一步发酵。而国内消费者反映，在手机百度上搜索吸尘器后，频繁收到百度、京东、网易新闻等App推送的吸尘器广告。百度利用搜索记录定向推送吸尘器广告尚可理解，为何京东、网易新闻也有此类推送呢？他们又是如何得知该消费者关注吸尘器呢？数据隐私状况令人担忧。 同时，数据分享又是十分必要的。以人工智能医生为例，仅在影像诊断方面，人工智能就需要学习大量的影像病例，以达到较高的准确率。此类数据分享和汇总分析最终将给人们带来各种各样的好处，提高社会的总体福利。 数据隐私与数据分享，界限如何划分？关键在于规则的建立。脸书数据“泄密门”后，苹果、百度、腾讯等企业纷纷表示自己是绝对保护用户隐私和数据安全的。但海量的信息收集和存储，使相关互联网公司实际上拥有了一种巨大的权力，仅仅靠企业自律是远远不够的。这种权力如果不关进笼子，那么在网络上近乎“裸奔”的用户信息，可能随时都会被出卖到镁光灯下。 正如硬币有两面一样，大数据也有两面性。无论你是否喜欢，大数据裹挟着好与不好同时到来。面对新技术，我们要拥抱它，不能因为存在问题就否定它。一个行业兴起初期往往处于野蛮发展状态，企业由小变大则需要规范，行业的可持续发展也离不开规范。没有数据的规范使用，就没有数字经济产业的健康生态。规范不是限制，不是遏制技术发展。相关规范滞后于技术的发展是客观的，应积极探索在创新中解决问题。 （摘编自李心萍《数据隐私和数据分享》） 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A．为了应对新技术变革，引领全球经济，社会进入了必须使用大数据的时代。 B．脸书广泛使用、百度等APP推送给消费者广告，表明了数据分享十分重要。 C．擅自将个人隐私数据变现来赚取收入，某种程度上已侵犯了用户的数据隐私权。 D．建立对于数据隐私与数据分享的规则，势必会限制互联网企业的健康生态发展。 1．C（A项，说法错误，原文只是说“以智能制造、人工智能为代表的新技术正开启全新变革，引领全球经济发展。而无论是智能制造或是人工智能都离不开数据分析”，并未指明就是“必须使用大数据”；B项“表明数据分享十分重要”错，应是数据隐私泄露。D项由第四段中“规范不是限制，不是遏制技术发展”可知表述错误） 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） A．文章列举脸书、百度、京东、网易新闻等事例，证明了当前数据隐私状况令人担忧。 B．文章针对数据隐私问题和数据分享问题的论述，采用了并列式论证结构，思路清晰。 C．末段运用对比论证，证明了大数据也具有两面性，我们应积极探索在创新中解决问题。 D．本文用总分总的结构，论证了我们应积极面对数据隐私和数据分享中出现的问题。 2．C（C项，此处是类比论证。） 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分） A．对人工智能医生这类数据进行分享和汇总分析，能够给人们带来更多的好处。 B．只有规范数据使用，创新中解决问题，才能督促企业保护用户隐私和数据安全。 C．如果仅仅依靠企业的自律，那么互联网上的用户信息就可能随时都会被出卖。 D．如果没有规范，那么就没有企业的由小变大，就没有行业的可持续健康发展。 3．D（D项原文是说企业由小变大需要规范，但并不是充分必要条件）
2017年安徽中考语文试卷分析（一） 合肥市第四十五中学周文娟 2017年中考语文试卷在大家的翘首以盼中新鲜出炉，试卷整体上遵循了安徽中考历年来“面向全体，以稳为主，稳中求新，稳中有变”的命题指导思想，既关注了经典的传统文化，又体现了现代的科学精神，注重对学生文化素养的考查，充分体现了语文工具性与人文性的统一。在分值设置上并无变化，“语文积累与综合运用”的题型占35分，三篇文本阅读的题型占55分，作文占55分，卷面分5分。试题难易适中，兼顾了学业水平检测和高中选拔考试的要求，是一份高质量、高水准的试卷，下面就具体谈谈今年中考语文试卷中的特色之处。 一、关注传统文化 试卷第4题“语文综合运用”的主题是“光影流年——电影主题周”，考查内容涉及到“对联”和“黄梅戏”等活动，可以说是现代文化与传统习俗的交融和碰撞。在题型设置上也体现了命题者的别具匠心，以第（2）小题“对对联，赢影票”活动为例，出示的上联为“咫尺银幕，流转千般光影”，但它打破了以往“出上联，对下联”的仿写题型，而是以客观题的形式来考查，给出四个选项选出最恰当的答案。表面上看是降低了难度，实际上对学生的综合能力提出了更高的要求，学生需要从词性和内容综合考虑，如“咫尺”对“方寸”，“千般”对“万种”，内容方面下联也必须与“电影”相关，方可做出准确的选择。 第（3）小题“戏曲电影展映”活动主要考查学生的“图文转述”能力，而图表内容是关于“戏曲电影展映前后‘喜爱与支持率’调查情况统计图”，这样的命题方式既给学生普及了越剧、京剧、黄梅戏、豫剧等国粹剧种，又考查了学生用简洁的语言概括图表的能力。 文言文的课内外对比阅读可以说是今年试卷变动较大之处，近十年的中考文言文阅读都是课内文言文的单篇考查或对比考查，只在2006年出现过《孔子语录》中课内和课外语录的对比阅读。 今年所用课外文言文选自《论语?子罕》，对学生而言可以说是“最熟悉的陌生人”，“熟悉”在于选文是《陋室铭》中原句“孔子云：何陋之有？”的出处，教材的课下注释对篇目也有所提及；“陌生”在于选句未学过，需要调动自己的文言文知识储备来翻译相关字、句，理解作者传达的思想。选文一问一答，二十余字，浅显易懂，虽是课外篇目，学生应该能够轻松地阅读和理解。 其实，除安徽以外很多省份在中考题中都设有课外文言文，今年安徽中考这一变化，也将引导学生更加注重文言文的理解和运用，不再单纯地停留在死记硬背的机械性识记层面，而是将自己所学文言文知识融会贯通，培养自主阅读文言文能力，这样也能更好地与高中的语文学习相接轨，彰显了对传统文化的重视程度。
绝密★启用前 北京市2019年初中学业水平考试 语 文 本试卷满分100分，考试时间150分钟。 一、基础·运用（共15分） 学校开展“丝绸之路”历史文化主题学习活动，请你完成下列任务。 1.下面是一位同学找来的一段介绍“丝绸之路”的文字。阅读这段文字，完成（1）（2）题。（共3分） 公元前119年，张骞奉汉武帝之命，率300多人的使团，带着牛羊、丝绸等物品出使西域。此后，汉朝和西域的使者开始相互往来。商人们载．着汉朝的丝绸、漆器等货物，从长安（今西安）穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到欧洲；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条 ① 通欧亚的陆上交通道路，就是载．入史册的“丝绸之路”。后来，汉朝又开辟多条海上航线，逐渐形成了“海上丝绸之路”。二者交相辉映，共同谱写了人类交融互鉴、共同发展的历史篇章。近年来，中国提出的“一带一路”倡议，就是为 ② 续丝绸之路的辉煌历史、开创灿烂未来而贡献的卓越智慧。 （1）依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是（1分） （ ） A .载（z ǎi ） 载（z ài ） B .载（z ài ） 载（z ài ） C .载（z ài ） 载（z ǎi ） D .载（z ǎi ） 载（z ǎi ） （2）在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是（2分） （ ） A .①勾 ②沿 B .①勾 ②延 C .①沟 ②沿 D .①沟 ②延 2.同学们参观“文化记忆——中国丝绸之路非物质文化遗产展”，看到一件蜀锦展品，它来自四川成都。成都又名“锦官城”，我国________朝诗人杜甫就有“花重锦官城”的诗句。（1分） 3.一位同学准备去做“文化记忆——中国丝绸之路非物质文化遗产展”的志愿讲解员，他拟写了下面的一段讲解词。在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（2分） 本次展览展示了丝绸之路沿线13个省、自治区、直辖市的重点非物质文化遗产项目【甲】展品的年代跨越久远，有西汉时期的铜鼓，也有明清时期的瓷器；展品的种类十分丰富，包括乐器、瓷器、织锦、刺绣等；展品涉及21个民族，表现了这些民族丰富的非遗文化【乙】展览中的所有展品，既体现了精湛的技艺，也具有重要的历史和艺术价值。 A .【甲】句号 【乙】句号 B .【甲】句号 【乙】分号 C .【甲】冒号 【乙】句号 D .【甲】冒号 【乙】分号 4.国家博物馆举办“丝绸之路国家博物馆文物精品展”。展览展出的是丝绸之路沿路国家珍藏的文物精品。右图是展览的宣传海报上面有“殊方共享”四个字。一位同学查字典得知“殊方”的意思是“他乡，异域”。结合展览的内容，你认为“殊方共享”在这里的意思是________________________。（1分） 5.下面是“丝绸之路国家博物馆文物精品展”前言中的一段话。结合语境，在横线处填入语句，最恰当的一项是（2分） （ ） 陆上丝绸之路沿线国家的展品中，既有俄罗斯国家历史博物馆收藏的叶形矛头，也有哈萨克斯坦国家博物馆收藏的黄金武士；海上丝绸之路沿线国家的展品中，既有束埔寨国家博物馆收藏的铜鼓，也有日本东京国立博物馆收藏的突线钮铜铎，展览中的精美文物众多，举不胜举。________________________。 【甲】丝绸之路沿线各国充分体现了这些精美文物在文化艺术方面融合互鉴、交汇碰撞的广度和深度 【乙】丝绸之路沿线各国文化艺术交流的广度和深度，充分体现在这些精美文物的融合互鉴、交汇碰撞之中 【丙】这些精美文物充分体现了丝绸之路沿线各国在文化艺术方面融合互鉴、交汇碰撞的广度和深度 6.学校微信公众号负责人准备做一期与本次活动相关的推送，向同学们征集图文资料。阅读同学们的来稿，完成（1）～（3）题。（共6分） （1）西安是丝绸之路的起点，西安碑林是中国书法的宝库。下面是一位同学收集的四幅西安碑林书法图片。对这四幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（2分）（ ） 《皇甫诞碑》选帖 《怀素千字文》选帖 《争座位帖》选帖 《熹平石经》选帖 A .《皇甫诞碑》的字体属于楷书，形体方正，刚健坚劲。 B .《怀素千字文》的字体属于草书，连绵回绕，自由飘逸。 C .《争座位帖》的字体属于行书，结构匀整，端庄通畅。 D .《熹平石经》的字体属于隶书，体态宽扁，古朴典雅。 毕业学校_____________ 姓名_____________ 准考证号_____________ ____________________________________________________ ------------- 在--------------------此 -------------------- 卷 --------------------上 -------------------- 答 -------------------- 题 --------------------无 -------------------- 效------------