大暖期气候波动阶段划分
大暖期延续5. 5 ka，占有全新世一半稍多的时间，显然包含了相当多的气候与环境波动，
需要进一步划分为若十阶段，现提出以下的分段意见:
（1）8.5一7. 2 ka BP不稳定由暖变冷的温度波动阶段.
8. 5 ka BP前的急剧升温所示的气候突变会导致严重灾害，不利于生物繁荣和人类发展，
植被一时未相伴变化，但降水变化是迅速的.西藏班公湖在8. 5一8. 3 ka BP出现高于现代
30一35 m的水位，指示着西藏季风降水伴随着温度升高而激增.柴达木的察尔汗盐湖出现
淡化沉积淤泥，青海湖与内蒙古的岱海、黄旗海及蒙古人民共和国的一些湖泊也在高水位期，表明季风降水范围大大地向北扩张.延至8 ka BP左右的暖湿气候，已使植被分布起了重大变化北方暖温带落叶阔叶林带向北推移了3个纬度.根据青海湖、黄土高原[14,16]，内蒙古白素
海15、河北东部16、辽南地区11，螺髻山等地孢粉资料换算的当时温度比现在高2一4℃.
在目前内蒙古温带草原赤峰市兴隆洼遗址中发现8135士260 a BP的大量胡桃揪果核，现生长在亚热带长江湖泊水域的水蔽( Cerat opt eris )抱子在BkaBP向北分布至天津静海、北塘一带.这样有利的自然条件，促使新石器文化迅速发展，在黄河与长江流域农业成为主要生产，形成了定居的聚落。大约在8 ka BP左右开始了陶器制作，但好景不长.敦德冰芯记录中在7. 8ka BP左右与7. 3 ka BP左右出现了二次温度下降.北京附近原分布在山地的暗针叶林树种于7. 7 ka BP左右向平原扩展17与这次降温事件吻合，这段时间内黄河流域有三四百年的文化遗址变稀以至缺失，可能与此有关.江苏建
湖剖面袍粉资料显示7.6 ka BP的气温较8. 5一8 ka BP时段下降了1.4 - 1. 70 C. Demon]'8]曾以7. 8 ka B作为北半球这一期的峰值时间，而在Rothlisberger]19]所编制的全新世南北半球冰川波动图上，不仅北半球山地有较普遍的冰川前进，即使南半球的新西兰和南美热带山地也发现有7. 3 ka BP左右的冰川前进，可知这一冷期具有全球性质.
（2）7.2一6kaBP大暖期中稳定的暖湿阶段(大暖期的鼎盛阶段)
除个别地点如柴达木因高温蒸发旺盛，比前更为干燥而出现盐类沉积，各地气候均较暖湿，季风降水几乎波及全国，植物生长空前繁茂，
如现代为草原的青海湖滨，当时出现落叶阔叶混交林.从发现的紫果云杉(PieceaPurprea)残木(6245士180 a BP )，可推知当时降水量达600 mm左右，温度高于现代30C左右120j.
三江平原和长白山区形成暖温带落叶阔叶林
长白山抱粉资料所示的温度较今高3一4℃，
内蒙、新疆、青海至西藏的内陆湖泊均呈现高湖面，
华北平原也是湖沼的盛大发展时期.
沙漠则有很大收缩，自鄂尔多斯向东至东北西部，现代的流动沙地，当时大部分被固定，黄河中游黄土区与内蒙中东部沙地的古土壤全面发育.
长江中下游落叶阔叶混交林带内6. 5一6:0 ka BP时的温度较今高2. 70 C}z3}，高出大暖期内其它时段，杭嘉湖地区拷( Costar obis)和青刚栋( Cyclobak}top}sis)达到一万年来的最大峰值，暖湿气候十分明显
浙江余姚的河姆渡文化层(6. 8一5. 6 ka BP)更发现有台湾枫香，现在只分于南方热带地区的海金沙，
表明当时气候类似于现代华南热带与现亚热带.良好的气候环境，使人类生产、人口居住地迅猛发展.在黄河流域为仰韶文化的盛期，在长江下游为河姆渡与马家滨文化盛期，在’
4C测年的文化遗址数多于其前后阶段.即使现代尚不适于人类居住的青藏高原西北部发现的30多处细石器文化遗址，推测也是此阶段的，表明青藏高原当时变暖程度高于国内其他地区，此期之末出现全新世最高海面
（3）3. 6一5ka BP气候波动剧烈、环境较差阶段
这阶段一方面承继着前阶段暖湿气候特点’，保存着暖湿生物遗迹，如在山东郑城
(5245士90 a BP)和南京句容宝华山(5140士120aBP)，发现丰富的亚热带动植物，并从水威( Ceratopteris)和山龙眼(P;oteaceae)的存在，推知当时温度有高于现代达3.50C的可能;另
一方面，敦德冰芯记录显示存在3次降温事件，特别中间一次降温事件在华北与华东均很明显[ 25.27].从抱粉资料分析长江下游平均温度比6. 5一6kaBP时下降10C以上{22].海南岛
5一7ka BP左右的抱粉中，栗、松增加，也反映了气候偏凉干[ze].太湖地区裕泽文化遗址数比前阶段马家洪文化遗址数也有减少(图6)，这可能表现那时的人类生存环境是比较差的. Demon称5.8-4.9ka BP为第二新冰期，冷峰出现于5. 3 ka BP左右，南北半球各山区均
出现冰川前进，在我国天山乌鲁木齐河就存在5380士150aBP的一次前进.
（4）5一3kaBP大暖期后的二千年阶段
4kaBP之前为气候波动和缓的亚稳定暖湿期.
气候环境较上阶段有所改进，北方的龙山文化(以黑陶为特征)与长江下游的良诸文化蔚
然兴起，遗址数量较前猛增，在现今半干旱草原区的宁夏海原菜园子遗址(4635-4245 a BP) 分析出温性松林占优势的抱粉组合;山西襄汾陶寺遗址(4500- 3900 a BP)出现落叶阔叶和
常绿针叶(主要为松)树种组成的混交林;在长白山区落叶阔叶林依然茂盛，转换成的温度仍
然高于现代30C左右.但这一时期45一500N地带的湖泊水位已经下降，内蒙古、青海、西藏湖泊仍为高湖面，似表明季风降水北缘有所南撤，中国绝大部分气候仍然比今暖湿.4kaBP 左右为一多灾难的时期，在敦德冰芯x'80记录曲线中出现较宽浅的冷谷，甘肃齐家文化遗址气温和降水突然下降，农业区北界南移了1个纬度.中国东部有传说中历时数代的灾难性的大洪水可能导致龙山文化与良诸文化的结束.大禹治水的故事表明，当时人民已有领导地组织起来与自然灾害作顽强斗争，取得了巨大成功.在这个灾难过后，直到3kaBP气候仍然比较暖湿·现存在于南方热带的亚洲象(Elep}aismaximus)尚能生存在41 0N的河北阳原，可为证明.长白山之西的孤山屯22、江苏建湖庆丰23、四川螺髻山等多点抱粉资料，也表明大暖期的植物特征一直保留到3 ka BP后才逐渐衰落.竺可祯[1]以3.1 ka BP为中国暖期的结束，是基本正确的.
未来气候变化趋势 未来气候变化趋势 根据政府间气候变化专门委员会(IPCC)将来温室气体和气溶胶的排放构想，预计到下个世纪末全球平均地面气温将比1990年上升1～3.5℃，降水增加3%～15%。 近百年（1909年—2019年）来中国陆地区域平均增温速率高于全球平均值，达 0.9℃—1.5℃，近15年来气温上升趋缓，但仍然处在近百年来气温最高的阶段；全国平均年降水量具有明显的区域分布差异，沿海地区海平面1980年至2019年期间上升速率为2.9毫米/年，高于全球平均速率；未来中国区域气温、降水量将继续上升，极端天气气候事件还将增加，海平面将继续上升，自然灾害风险等级处于全球较高水平；2020年可实现二氧化碳排放强度下降40%到45%的上限目标；近期的技术升级、产品价值链提升、第二产业内部和产品结构调整与优化对节能减碳的效益贡献较大，中长期来看，产业结构和能源结构调整对未来控制温室气体排放至关重要；林业碳汇是当前和未来重要的增加碳汇途径；2030年左右我国基本完成工业化与城镇化，化石燃料燃烧的二氧化碳排放可能在此阶段达到峰值，但发展方式、政策导向和科技创新等都将对峰值时间和水平有所影响。 东北地区 在21世纪，东北区域地面年平均气温继续上升，降水量略有增加。与1971年至2000年平均值相比，在温室气体三种排放（分别为高排放、中等排放和低排放）的情景下，2019年至2030年、2071年至2100年区域地面年平均气温将分别升高1.0℃至1.1℃和2.5℃至 4.3℃。2019年至2030年区域降水量略有增加，2071年至2100年增加8%至14%。在温室气体中等排放的情景下，与1971年至2000年平均值相比，本世纪末年暖日和暖夜、高温日数可能增多，冷日和冷夜霜冻日数趋于减少，年最大连续干日天数趋于减少，暴雨日数、大暴雨日数、平均日降水强度、强降水量占总降水量的比例均有所增加。 华北地区 未来温度继续上升，降水可能趋于增加。在高和低两种不同排放情景下，预估21世纪华北区域年、季平均气温均呈显著上升趋势，年平均气温上升速率为0.23～0.44℃/10年，与1980—1999年平均值相比，21世纪20年代华北区域年平均气温可能增暖0.99～1.11℃，30年代可能增暖1.17～1.61℃，50年代可能增暖1.80～2.54℃，其中，冬季升温速率最大，春季最小；降水量年际波动较大，总体呈增加趋势，增速为0.8%～1.8%/10年，21世纪20年代、30年代、50年代华北区域年降水量分别可能增加0.95%～1.11%、1.17%～1.61%、 1.8%～6.29%，其中，冬季降水量增加速度最快。 华东地区
全球气候变化对人类活动的影响教学设计 作者：gzdili5 文章来源：本站原创点击数：18 更新时间：2006-8-15 文章属性：★★★教师活动学生活动设计说明 教学过程一、全球气候变化 引入：影片片断《后天》感受气 候变化对人类的影响。 问题： 楼兰在哪？自然条件如何？ （出示楼兰位置图，地形图，推 导楼兰的气候特点） 极盛期的楼兰是什么样的？什么 时候消失的？（简述史料，出示 想象中昔日楼兰的景象，定格楼 兰消失的年代） 问题： 楼兰文明是如何失落的？这是一 个争论了一个世纪的问题，至今 没有一个明晰的答案。有人说楼 兰的消失与全球气候变化有关， 为什么？ （展示楼兰现状图片，满目荒凉， 与昔日形成鲜明对比，显示文字 “全球气候变化!楼兰消失!两者 之间有什么关系？为什么？”） 指导学生阅读教材91页第一段 观看影片 学生继续阅读有关 材料，并回答问题， 对消失的原因进行 讨论，总结 学生阅读，利用表格 提高学生学习该节 课的兴趣 培养学生自学，独 立思考总结的能 力，了解科学研究 的方法，尝试做一 次探究。
文字，思考如下问题：全球气候变化有哪几种尺度？各种尺度上的气候是如何变化的？能否设计一个表格来表达上述问题？ 阅读91页阅读材料，了解科学家研究古代气候的常用方法。 提问：尝试用树木年轮分析法分析图4-2-2，推测该树生长时期的气候变化特点。 二、全球变化对人类活动的影响（一）全球气候变化对古代人类活动的影响 引入：唐代的兴衰史：唐代是一个温暖湿润的时期。气候的温暖湿润为唐代农业经济的发展创造了条件，农业经济的发展为社会经济的整体发展和繁荣奠定了基础。8世纪中叶气候有一个由暖转冷过程的观点，气候转寒造成了中国北方游牧民族南下压力增大，北方游牧民族纷纷入主中国北方建立区域性王朝，安史之乱是这个南下进程开始的标志性事件。经过南宋12世纪的再一次寒冷突变后，北方游牧民族则开始了入主中原建立大一统王朝的历史。（见背景资料十七） 也就说气候得便华会制约古代文概括气候变化规律。指导学生使用表 格，比较记忆，加 深印象 理论运用于实践 由例子引入，增加 学生兴趣
附件： 中国省级应对气候变化方案项目 “中国碳交易登记簿系统研究” 任务书 一、项目背景 国家发展改革委应对气候变化司在挪威政府、欧盟和UNDP的资金支持下，组织开展了中国省级应对气候变化方案项目，支持包括新疆兵团在内的21个省、直辖市、自治区编制省级应对气候变化方案，在地方开展应对气候变化机构与能力建设。 我国政府公布了2020年控制温室气体排放行动目标，提出要充分发挥市场机制的积极作用，增强全社会应对气候变化责任和意识，有效保证控制温室气体排放行动目标的落实，并在国家“十二五”规划纲要中明确“逐步建立国内碳排放交易市场”的要求。通过中国省级应对气候变化方案项目，全国各省、自治区和直辖市都已经编制完成本地区应对气候变化方案，相当部分省区市在其应对气候变化方案中主动提出要运用温室气体减排市场机制，积极开发CDM项目，推动实施自愿减排交易，还有省份同时提出要探索建立省内碳交易试点，这与国家发展方向是一致的。
综合考虑现阶段国情和发达国家相关经验，为落实国家和地区提出的运用市场机制控制温室气体排放的行动要求，我国将从自愿减排交易入手，有计划、有步骤地建立国内碳排放交易市场。登记簿是所有碳交易体系的核心组成部分，合理设计的登记簿体系是交易顺利进行的重要保障。为推动国内自愿减排交易顺利开展，亟需开展相关研究，设计建立国内基于项目的碳减排交易登记簿系统。本项目成果将为省级应对气候变化方案的落实提供有力支撑，并将进一步扩展省级应对气候变化方案项目对地方应对气候变化工作的积极影响。项目办将聘请一家研究能力强、具有丰富相关经验的专业机构，就“中国碳交易登记簿系统研究”课题开展专门研究。 二、项目目标 结合我国开展温室气体自愿减排交易的实际需要，研究设计我国基于项目的碳交易登记簿系统，开发相关的软件，为开展自愿碳交易、逐步建立国内碳交易市场奠定基础和提供支持。 三、研究任务 为完成该项目的目标，咨询机构需要完成以下研究任务：任务一：调研国外相关交易登记簿设计 调研京都议定书下联合国登记簿体系及设计要求，欧盟排放贸易体系（EU－ETS）、自愿碳交易市场登记簿体系设
人民日报/2009年/12月/21日/第013版 国际 哥本哈根气候变化会议在达成一项不具法律约束力的协议后落下帷幕 气候变化国际合作艰难前行 本报记者韦冬泽本报驻美国欧盟印度南非巴西记者温宪李 永群廖政军裴广江吴志华 《哥本哈根协议》虽然不具有法律约束力，但哥本哈根气候变化会议在气候变化国际合作方面所取得的重大而积极的成果不容置疑。 “后哥本哈根之路”如何推进？这已成为摆在国际社会面前的一道现实课题。 本报北京12月20日电综合本报记者韦冬泽，本报驻美国、欧盟、印度、南非、巴西记者温宪、李永群、廖政军、裴广江、吴志华报道：20日，随着哥本哈根气候变化会议的闭幕，会议举办地贝拉会展中心已没有了过去13天里人头攒动、摩肩接踵的情景，变得有些冷冷清清。不过，对于本次会议，特别是那份不具法律约束力的《哥本哈根协议》，国际社会的讨论及思考并没有停止。 协议—— “承诺与妥协的强力组合” 《哥本哈根协议》是由来自192个国家的代表，经过13天马拉松式的艰难谈判而达成的一项协议。会议举行期间，“两大阵营”、“三方力量”的政治博弈在哥本哈根尽展无余，掌声、争论交替起伏。正如《联合国气候变化框架公约》秘书处执行秘书徳布尔所强调的，承诺与妥协这两者的强力组合推动实现目标。 虽然《哥本哈根协议》并不具有法律约束力，但该协议维护了《联合国气候变化框架公约》及其《京都议定书》确立的“共同但有区别的责任”原则，就发达国家实行强制减排和发展中国家采取自主减缓行动作出了安排，并就全球长期目标、资金和技术支持、透明度等焦点问题达成广泛共识。 联合国秘书长潘基文说，他对此次气候变化会议取得的进展感到满意，本次会议朝着正确的方向迈出了一步。美国总统奥巴马在从哥本哈根回到华盛顿后也表示，《哥本哈根协议》是一个突破，“这一突破为国际社会今后的行动打下了基础”。欧盟轮值主席国瑞典首相赖因费尔特称，“这是第一步，重要的一步。我们看到一些国家做出了努力，确定了减排目标，即使以前表示不准备做出承诺的国家也确定了量化指标”。欧盟委员会主席巴罗佐也指出，“虽然没有达到我们所确定的目标，但它是整个进程中的重要一步”。 一些媒体也认为，无论哥本哈根气候变化会议的结果是否令人满意，都“在推动气候变化谈判向前推进”。《印度教徒报》20日的一篇文章指出，对于《哥本哈根协议》，不同人有不同的理解，有人认为这是一份“参考文件”，也有人认为这是“具有法律约束力条约的前身”，但总体而言，气候变化谈判是在向前推进的。 冀望—— “最后一次机会留给了墨西哥” 刚刚结束的哥本哈根气候变化会议曾被很多人称作是“拯救地球的最后一次机会”。但在本次会议上，发展中国家与发达国家两大阵营的众多分歧依旧没有解决，达成的《哥本哈根协议》也不具法律约束力，有关气候变化问题的谈判还将继续下去。明年，将在墨西哥举行《联合国气候变化框架公约》第十六次缔约方会议暨《京都议定书》第六次缔约方会议。因潘基文曾表示将
未来气候变化趋势 根据政府间气候变化专门委员会(IPCC)将来温室气体和气溶胶的排放构想，预计到下个世纪末全球平均地面气温将比1990年上升1～3.5℃，降水增加3%～15%。 近百年（1909年—2011年）来中国陆地区域平均增温速率高于全球平均值，达0.9℃—1.5℃，近15年来气温上升趋缓，但仍然处在近百年来气温最高的阶段；全国平均年降水量具有明显的区域分布差异，沿海地区海平面1980年至2012年期间上升速率为2.9毫米/年，高于全球平均速率；未来中国区域气温、降水量将继续上升，极端天气气候事件还将增加，海平面将继续上升，自然灾害风险等级处于全球较高水平；2020年可实现二氧化碳排放强度下降40%到45%的上限目标；近期的技术升级、产品价值链提升、第二产业内部和产品结构调整与优化对节能减碳的效益贡献较大，中长期来看，产业结构和能源结构调整对未来控制温室气体排放至关重要；林业碳汇是当前和未来重要的增加碳汇途径；2030年左右我国基本完成工业化与城镇化，化石燃料燃烧的二氧化碳排放可能在此阶段达到峰值，但发展方式、政策导向和科技创新等都将对峰值时间和水平有所影响。 东北地区 在21世纪，东北区域地面年平均气温继续上升，降水量略有增加。与1971年至2000年平均值相比，在温室气体三种排放（分别为高排放、中等排放和低排放）的情景下，2011年至2030年、2071年至2100年区域地面年平均气温将分别升高1.0℃至1.1℃和2.5℃至4.3℃。2011年至2030年区域降水量略有增加，2071年至2100年增加8%至14%。在温室气体中等排放的情景下，与1971年至2000年平均值相比，本世纪末年暖日和暖夜、高温日数可能增多，冷日和冷夜霜冻日数趋于减少，年最大连续干日天数趋于减少，暴雨日数、大暴雨日数、平均日降水强度、强降水量占总降水量的比例均有所增加。 华北地区
2.4全球气候变化 学习目标（目标导学：通过学标，明确高考考什么） 自学探究（课前预习，夯实基础，形成本节知识结构） 一、全球气候在不断变化之中： （一）气候变化：虽然气候在一定时期内是相对稳定的，但当气候因子发生改变时，气候也会有变化。 1、气候：某个地区多年的大气平均状况或统计状态 2、概念：长时期大气状态变化的一种反映 3、表现：不同时间尺度的冷暖或干湿变化 4、不同时间尺度的气候变化 (1)地质时期：时间跨度最大，变化周期最长的气候变化 出现过3次大冰期，气温呈 趋势， 冰期之间为间冰期，气温呈 趋势。 (2)历史时期：距今一万年以来的气候变化 有温暖和寒冷期之分。 (3)近代（19世纪以来）：最近一二百年有气象观测记录时期的气候变化 世界气温变化特点 。 （二）过去一万年的气温变化：全球气温变化呈波动上升趋势 （三）近百年来全球气候变化： 看图2、26分析：近百年来全球气候变化的显著特点是什么？ 气温升高，平均升高了0.6℃ 二、全球气候变化的可能影响： （一）气候变暖的机制： CO 2浓度增加 CO 2强烈吸收地面放出的 气温 （二）全球气候变暖的原因： 1、人为原因： ①燃烧矿物燃料，向大气排放大量的 ② 、特别是 的破坏。 最新考纲 目标在线 全球气候变化对人类活动的影响. 1. 使学生了解地质时期、人类历史时期、近现代仪器观测时期三个时间尺度的全球气候变化. 2. 使学生明白目前地球正处于一个温暖的间冰期,人类活动只是对全球气候变暖起到了加剧的作用. 3. 理解全球气候变暖给人类带来得影响,并探讨解决办法.
③氟氯烃化合物等其他温室气体 2、自然原因：太阳活动、火山活动、地壳运动等 （三）全球气候变化的可能影响 1、全球变暖引起威胁 海平面上升的原因 ① ② 2、影响农业生产 案例：（1）中纬度温带地区 （2）高纬度地区 3、影响水循环 ①蒸发增强 ②改变区域降水量和降水分布格局 ③增加降水极端异常事件的发生 三、气候变化的适应对策： （一）对策： 1、 2、 3、 （二）手段： 1、 2、 3、 （三）技术： 1、 2、 3、 知识链接 逆温现象：对流层由于热量主要直接来自地面辐射，所以海拔越高，气温越低。一般情况下，海拔每上升1000米，气温下降6°C。有时候出现下列情况：①海拔上升，气温升高；②海拔上升1000米，气温下降幅度小于6°C。这就是逆温现象。逆温现象往往出现在近地面气温较低的时候，如冬季的早晨。逆温现象使空气对流运动减弱，大气中的污染物不易扩散，大气环境较差。 课堂练习（课堂检测环节，在规定的时间内，完成下面的练习题，检测课堂学习效果） 一、选择题(每小题4分，共60分) 读漫画，回答1～2题。
《中国应对气候变化国家方案》阅览 中国作为一个负责人的发展中国家，制定的《中国应对气候变化国家方案》，明确了到2010年中国应对气候变化的目标、基本准则、重点领域及其政策措施。中国将努力建设资源节约型、环境友好型社会，为保护全球气候继续做出贡献。 应对气候变化的总目标 中国应对气候变化的总目标是：控制温室气体排放取得明显成效，适应气候变化的能力不断增强，气候变化相关的科技与研究水平取得新的进展，公众的气候变化意识得到较大提高，气候变化领域的机构和体制建设得到进一步加强。 应对气候变化的基本原则 中国作为最大的发展中国家，在应对气候变化的问题上，坚持正可持续发展的框架下应对气候变化的原则；遵循《气候公约》规定的“共同但有区别的责任”原则；减缓与适应并重的原则；将应对气候变化的政策与其他相关政策有机结合的原则；依靠科技进步和科技创新的原则；积极参与、广泛合作的原则。 面临的困难与挑战 （一）对中国现有发展模式提出了重大的挑战。未来随着中国经济的发展，能源消费和二氧化碳排放量必然还要持续增长，减缓温室气体排放将使中国面临开创新型的、可持续发展模式的挑战。 （二）对中国以煤为主的能源结构提出了巨大的挑战。以煤为主的能源资源和消费结构在未来相当长的一段时间将不会发生根本性的改变，使得中国在降低单位能源的二氧化碳的排放强度方面比其他国家面临更大的困难。 （三）对中国能源技术自主创新提出了严峻的挑战。中国目前正在进行大规模能源、交通、建筑等基础设施建设，如果不能及时获得先进的、有益于减缓温室气体排放的技术，则这些设施的高排放特征就在会未来几十年内存在。 （四）对中国森林资源保护和发展提出了诸多挑战。中国生态环境脆弱，现有可供植树造林的土地多集中在荒漠化、石漠化以及自然条件较差的地区，给植树造林和生态恢复带来巨大的挑战。 （五）对中国农业领域适应气候变化提出了长期的挑战。如何在气候变化的情况下，合理调整农业生产布局和结构，改善农业生产条件，确保中国农业生产持续稳定发展，对中国农业领域提高气候变化适应能力和抵御气候灾害能力提出了长期的挑战。
第二章：地球上的大气 第四节：全球气候变化 【教学目标】 一、知识和技能 1、了解气候变化的各种尺度及相互关系 2、了解全球及中国气候变化的趋势 3、了解全球气候变化的影响及适应对策 二、过程和方法 1、培养资料收集和资料分析的能力 2、培养辨证分析问题的能力 三、情感、态度、价值观 树立学生的环境、全球观念和理论联系实际的能力 【教学重点】 全球气候变化的影响及适应对策 【教学难点】 全球气候变化的影响及适应对策 【教具准备】录像带、投影仪、投影片、全球变暖的有关资料 【课时安排】1课时 教学过程 【新课导入】（备注：本部分可以用投影的形式展现） 阅读资料：①1982年冬，美国纽约出现22℃高温，创百年纪录；1987年夏，希腊雅典出现罕见持续46℃高温天气；1988年7月，中国高温天气持续25天之久。2003年也出现了持续40多天的高温天气。 思考：上述现象反映什么问题? 【学生回答】全球变暖。 【教师引入】全球变暖已成为全球性大气环境问题，它直接造成对人类社会生存和发展基础的破坏。因此，我们今天所要探讨的重要课题就是：全球气候变化。 【板书】第四节：全球气候变化 【预习新课】（备注：本部分可以用投影的形式展现） 请同学们快速阅读教材P49—50《全球气候在不断变化之中部分》，思考 1、①什么是气候变化？ ②气候变化主要表现是什么？ ③气候变化按时间尺度不同，可以划分为几种类型？ ④各种不同尺度气候变化的概念分别是什么？ ⑤不同尺度的气候变化的相互关系？ 2、近百年来全球气候变化的显著特点是什么？我国的情况如何？ 3、区域性气候的变化与全球性气候变化的关系？ 【板书】一、全球气候在不断变化之中 【学生回答】 1、①气候变化是长时期大气状态变化的一种反映。 ②气候变化主要表现为不同时间尺度的冷暖或干湿变化。 ③气候变化按时间尺度不同，可以划分为地质时期的气候变化、历史时期的气候变化、近代气候变化三种类型。 ④地质时期的气候变化时间跨度最大，变化周期最长的气候变化，称为；距今1万年
2019-2020学年高中地理 第四章 第二节 第1课时 全球气候变化课 时作业 中图版必修1 学习目标 了解不同时期地球气候的特点。 全球气候变化 1．特点：①__________相互交替。 2．阶段划分 地质时期—? ???? 时间：距今22亿年到1万年特点：② 和③ 交替出现 ? 历史时期—????? 时间：近④ 特点：有时为⑤ ，有时为⑥ ? 近代—????? 时间：近⑦ 百年有气象观测记录时期特点：世界气温出现明显⑧ 上升现象 基础达标练 考查点 全球气候变化 1．下列事实能证明地球气候变化的是( ) ①南极洲发现煤层 ②非洲赤道附近有古冰川分布的痕迹 ③银杏、水杉被称为“活化石” ④北美五大湖湖盆是冰蚀作用形成的 A ．①②④ B ．②③④ C ．①②③④ D ．①②③ 2．据历史资料记载，距今3 000多年前，黄河流域有象、水牛和竹等。据此推断，当时气候状况可能是( ) A ．气温比现在低，降水比现在多 B ．气温比现在高，降水比现在少 C ．气温比现在低，降水比现以少 D ．气温比现在高，降水比现在多 读“全球气候的长期演变图”，完成3～4题。 3．全球气候变化状况的基本特点是( ) A ．全球气温逐渐升高 B ．降水量总的趋势在增加 C ．冷暖、干湿交替 D ．气候变化周期长短一致 4．由①至②时( )
A．气候由暖湿转为干冷 B．冰川面积减小 C．雪线高度不变 D．海平面在上升 下图为“1951～2002年我国气温增温速率分布图”，读图回答5～6题。 5．1951～2002年，我国的气温特点是( ) A．各地都增温 B．增温幅度自东向西递增 C．增温幅度最大地区的年增温可达0.8℃ D．增温幅度最大地区的增温值可达4℃ 6．我国气温升高最明显的地区在( ) A．西北、华北、东北地区 B．西北、华北、西南地区 C．西北、华北、华东地区 D．西北、华北、华南地区 方法技巧练 方法图示法分析不同地质时期气候变化的特点 读下图，完成1～2题。 1．20世纪60年代后( ) A．全球大气中二氧化碳体积分数持续减少 B．全球大气中的二氧化碳体积分数增加了5倍
第二章地球上的大气 第2.4节全球气候变化 课标要求： 根椐有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。 教材分析： 从标准的要求看，学习的重点不在全球气候变化本身，而是把全球气候变化看作是客观存在的事实，从而探讨其对人类活动的影响。所以教材并未分析全球气候变化的原因，而从资料中分析全球气候变化对地理环境及人类活动的影响。 所以教材安排了三方面的内容：（1）全球气候在不断变化之中。（2）全球气候变化的 可能影响。（3）气候变化的适应对策三方面说明气候变化及其对人类活动的影响。 三维目标 知识与技能： 1、通过图表资料认识全球气候一直处于波动变化之中。 2、了解全球气候变化的趋势以及全球气候变化的影响及对策。 3、培养资料分析和辨证分析问题的能力。 过程与方法： 1、充分利用手头资料，引导学生以小组的形式合作开展讨论研究，探究解决目前气候变化的应变措施和对策。 2、引导学生大胆交流在《全球气候变化》学习和探究中的见解和成果。 情感态度与价值观： 1、了解气候变化的历史和趋势，掌握气候变化的规律，采取适当的措施，规范自身的行为，抗御异常气候灾害，合理利用气候资源。 2、树立学生的环境、全球观念和理论联系实际的能力。 教学重点：全球气候变化的影响及适应对策 教学难点：全球气候变化的影响及适应对策 教学资源：人教版必修1教材、全球气候变化相关图像 课时安排：2课时 教学过程： 新课导入：观看图片资料①1982年冬，美国纽约出现22℃高温，创百年纪录；1987年夏，希腊雅典出现罕见持续46℃高温天气；1988年7月，中国武汉高温天气持续25天之久。2003年也出现了持续40多天的高温天气等等。 思考：上述现象反映了什么问题? 学生回答：全球变暖。
中国应对气候变化 2009年12月18日，国务院总理温家宝在丹麦哥本哈根气候变化会议领导人会议上发表了题为《凝聚共识，加强合作，推进应对气候变化历史进程》的重要讲话。讲话指出：气候变化是当今全球面临的重大挑战。遏制气候变暖，拯救地球家园，是全人类共同的使命，每个国家和民族，每个企业和个人，都应当责无旁贷地行动起来。 中国在发展的进程中高度重视气候变化问题，从中国人民和全人类长远发展的根本利益出发，为应对气候变化做出了不懈努力和积极贡献。中国是最早制定实施《应对气候变化国家方案》的发展中国家，先后制定和修订了节约能源法、可再生能源法、循环经济促进法、清洁生产促进法、森林法、草原法和民用建筑节能条例等一系列法律法规，把法律法规作为应对气候变化的重要手段。中国是近年来节能减排力度最大的国家，不断完善税收制度，积极推进资源性产品价格改革，加快建立能够充分反映市场供求关系、资源稀缺程度、环境损害成本的价格形成机制；全面实施十大重点节能工程和千家企业节能计划，在工业、交通、建筑等重点领域开展节能行动；深入推进循环经济试点，大力推广节能环保汽车，实施节能产品惠民工程；推动淘汰高耗能、高污染的落后产能。中国是新能源和可再生能源增长速度最快的国家，在保护生态的基础上，有序发展水电，积极发展核电，鼓励支持农村、边远地区和条件适宜地区大力发展生物质能、太阳能、地热、风能等新型可再生能源。中国是世界人工造林面积最大的国家，持续大规模开展退耕还林和植树造林，大力增加森林碳汇。 温家宝总理在会上庄严承诺：中国政府确定减缓温室气体排放的目标是中国根据国情采取的自主行动，是对中国人民和全人类负责的，不附加任何条件，不与任何国家的减排目标挂钩。
气候变化：地缘政治的大国博弈 潘家华 摘要：由人为排放温室气体引起的全球气候变化问题，已经由技术、经济问题演变为重大的国际地缘政治问题。中美欧，是气候变化地缘政治博弈的主角。欧美均希望联盟中国，获取全球气候问题主导权，中国是决定走向的砝码。相比在欧美间不偏不倚、倾向美国或自立山头，选择倾向欧盟，对中国的国家利益、中国的发展空间，更可行、更有益。 一、气候变化已进入地缘政治的诸强博弈阶段 关于气候变化的国际论辩，大致包含科学认知、经济评估和政治角逐的内容。从总体上看，1997年以前的讨论多集中在科学认知层面——尽管也有经济和政治问题的介入——焦点在于气候变化究竟是否由人为温室气体排放所造成的。1996年，政府间气候变化专门委员会(IPCC)第二次评估报告对此给出了肯定的答复，遂促成1997年联合国气候变化框架公约第三次缔约方会议形成《京都议定书》，明确了工业化国家减排温室气体的义务。1998年到2005年，气候变化的焦点似乎在经济层面——温室气体减排的代价有多大、技术上是否可行，美国拒绝批准《京都议定书》的主要理由也是经济代价太高。2005年2月，《京都议定书》正式生效，以此为转折，气候变化的国际争论逐步转向地缘政治大国（或集团）的博弈。 2005年，在英国举办的西方八国首脑加五个发展中大国首脑（G8+5）会议上，气候变化第一次作为主要议题列入诸强议程。2006年，美国发起亚太清洁发展伙伴计划，这在很大程度上就是一种国际政治考虑。2007年5月，美国国务院出资邀请中、美、欧三方的智库就能源与气候变化举办三
方论坛，中方主要为中国社会科学院和国务院发展研究中心的学者，欧洲主要是法国、西班牙等国的资深外交官员和德国国会、英国、瑞士的高级顾问以及战略研究人员，美国的与会者来自白宫环境质量委员会、国务院、国防部、情报委员会等战略决策层面，却没有能源部、环保署等部门和技术层面的官员和学者，就连美国参加联合国气候变化谈判的资深官员都没有参加。而且，美国的与会者多为资深高级官员，如美国家情报委员会分析室主任伯乐斯、情报委员会副主任戈尔登，还有白宫环境质量委员会国际事务局副局长、国防部负责政策规划的副助理国务卿、国务院情报与研究局全球问题资深分析师。从美国与会人员所在的机构和级别上看，美国已将气候变化问题纳入其地缘政治视野。不仅如此，美国国会在近年也提出了许多关于气候变化的国际动议，其中多数指向中国，这不能不引起中国的关注。 可以说，气候变化已经进入地缘政治的诸强博弈阶段。联合国秘书长潘基文任命了三个气候变化方面的官员游说全球，气候变化问题已经多次纳入联合国大会议程。在G8+5会议上，西方国家爱对包括中国在内的主要国家多次游说，试图在诸强会议上就国际气候制度及减排达成一个政治共识。在中美、中欧、中英、中德、中日等国（或集团）的双边政治会谈中，气候变化多为首要议程。 二、诸强博弈中的中、美、欧三足鼎立 气候变化的地缘政治格局经过多年的演化，呈现出群雄纷争、三足鼎立的状态。不论是发达国家、经济转轨国家、发展中大国，还是中小发展中国家，在气候变化的国际角逐中，均有利益诉求。但群雄角逐的阵营和代表，似乎为中国、美国和欧盟三强，因为这三个国家（或集团）在气候变化格局中的地位举足轻重。 2004年，中、美、欧三强：人口占全球的32.4％；G D P以购买力平价计占全球的55.4％；能源消费占全球的51.1％；二氧化碳排放占全球的51.1％。数字明明白白，三强占据着全球的主导地位，而且，到2030年这种态势并不会发生改变。只要三强联手，许多国际事务应该可以得到较好的解决。但问题是，这三强不仅仅是三强自身，其背后都有各自的阵营，像中国与77国集团联盟，形成发展中国家阵营，所代表的利益是发展权益和未来温室气体排放空间。应该说，印度、巴西、东盟、非洲和拉美等其他国家也是发展中国家中的强手，但从经济规模、排放总量、能源消费等方面，均远低于
20世纪以来全球气候变化趋势 一、20世纪以来全球气候变化趋势 （一）气候变暖已成不争的事实 气候如何变化，最重要的证据就是直接温度观测。气温观测资料证明20世纪全球气候确实是变暖了。在过去的一个世纪里，全球表面温度已经上升了0.3摄氏度到0.6摄氏度，全球海平面上升了10～25厘米。全球政府间气候变化专业委员会(IPCC)组织全世界几百名著名专家撰写的科学评估报告指出：过去100年全球气候总的趋势是变暖，全球地面气温上升了0.3～0.6℃。许多专家预测，如果人类能源消费格局不发生根本变化，不采取有效措施控制温室气体的排放，全球气候将继续变暖。据IPCC(政府间气候变化委员会)最近预测，全球气候变暖将加速。由于使气候变冷的二氧化硫排放将减量，如对温室气体的排放不采取减少措施，预计到2010年，全球变暖温度可升高1.4～5.8℃，较1995年预测的1～3.5℃高出40%，海平面将明显上升，较严重的干旱将影响农业和供水，森林和珊瑚系统将遭受更严重的破坏，热带和亚热带谷物减产，干旱地区洪涝灾害和传染性疾病增加。不少国家的首脑对全球变暖十分关注，美国将重新修订清洁大气法。据UNEP(联合国环境规划署)预测，如不采取措施减少温室气体排放，全世界每年国民经济生产总值(GDP)损失将超过3000亿美元。 21世纪气候变化的频率和幅度可能将大大超过过去5000年中的变化，这种高频率的变化具有相当大的破坏性。如果各级政府不及时采取措施，其对人类的影响将是灾难性的。 另有其他证据表明气候确实变暖： 海洋温度: 据测量和估算，自1955年到1996年世界海洋的混合层有0.15℃的绝热增温。 大气温度:对流层及平流层低层的大气温度观测序列较短。探空资料显示对流层低层自1958年以来有0.1℃/10a增温趋势。而1979年以来的卫星微波探测则显示增温趋势为0.05℃/10a。但是，1976～1999年全球地表气温的增温趋势为0.19℃/10a，可见对流层低层气温上升幅度不如地表面温度大。而平流层温度则下降趋势明显，而且高度愈高温度下降幅度愈大。 钻孔温度:根据有关学者整理的616个钻孔温度剖面，200－1000m深的地下温度在20世纪上升了0.5℃。大约80%钻孔的温度是上升的。 陆地雪盖:1966年以来的北半球年平均雪盖面积有减少趋势。但是下降是不均匀的，在下降趋势上迭加有7～8a振荡。前期下降明显，上个世纪80年代以来约减少10%雪盖面积的减少主要出现在春、夏两季。这可能是气温上升的结果。雪盖面积与积雪区气温的相关系数达到-0.60。重建的雪盖序列表明最近10a春夏雪盖可能是20世纪的最低值。但是北美冬季的雪盖可能有增加的趋势，前苏联雪盖也有类似的变化。这可能反映由于气候变暖北半球中纬度冬季降水增加。 海冰:1973年以来卫星观测北极的海冰面积也有下降趋势。同时有5－6年的振荡。自1978年至今，北极海冰面积可能减少2.8%。 山岳冰川:冰川的前进后退是气候变化的良好指标。冰川所在高度较高，一般那里缺少气温观测。因此是研究气候变化的良好代用资料。但是无论冰碛石还是过去的绘画、照片大多只反映了某个时期的冰川状况。因此很少可能提供高时间分辨率的连续序列。不过对于研究气候变化趋势却是一个很好的指标。根据世界范围冰川资料，20世纪之前只有缓慢的后退，20世纪初后退加速，到20世纪末不少冰川后退了1－3km。冰川对气候变化的反映有10－70a的滞后，从冰川后退来判断，气候变暖的开始应不迟于19世纪中。但是实际温度观测说明变暖开始于19世纪末20世纪初，这是一个尚未解决的矛盾。值得指出的是，近20-30年热带的冰川后退迅速。有报告说近20年热带雪线上升约100m，大约相当温度上升
中国如何应对全球气候变化 近年来，作为最大的发展中国家，中国不仅在本国环境治理、节能减排、发展绿色低碳技术等方面取得骄人成绩，在主动承担国际责任，积极参与国际对话，支持发展中国家应对气候变化，推动全球气候谈判、促进新气候协议的达成等方面也做出了积极贡献。 从2014年底中美两国签署气候变化联合声明，到今年中国向联合国提交应对气候变化“国家自主贡献”文件，并先后与印度、巴西、欧盟、美国、法国等国家和地区就气候变化发表联合声明，中国通过一系列郑重承诺，接连向世界传递出强有力的政治信号，表明其坚持走绿色、低碳、可持续发展道路的决心，获得广泛赞誉。 《公约》秘书处执行秘书菲格雷斯日前在一次记者会上回答“哪个国家应对气候变化的行动可称榜样”的问题时指出，中国采取了“令人印象非常深刻的”应对气候变化行动，具有榜样意义。她说，中国在“国家自主贡献”文件中确定，在2030年前后使其温室气体排放达到峰值，计划于2017年启动全国碳排放交易体系，并把应对气候变化的行动列入“十三五”发展规划中。这些都表明，中国在对待气候变化问题上“非常非常认真”。作为世界第二大经济体、最大的发展中国家，中国在各类国际事务中的影响力与日俱增。因此，法国作为巴黎气候变化大会的主办国，期待中国为大会的成功提供支持。 法国总统奥朗德表示，中国在巴黎气候变化大会中扮演“重要角色”。法国总统环境问题特别顾问尼古拉·于洛此前在接受新华社记者采访时，高度肯定了中国在应对气候变化领域“毋庸置疑的示范作用”。他说：“中国有能力在提出目标后将其实现，甚至以更快速度实现目标。” 中国支持定期盘点包括减排在内的相关长期目标的实施进展，也表明其有能力与自信进行气候变化治理。积极应对气候变化，既是一个负责任大国应尽的义务，也符合中国当前自身发展的迫切需要。目前，中国已成为世界节能和利用新能源、可再生能源的第一大国。2014年，中国单位国内生产总值能耗和二氧化碳排放分别比2005年下降29.9%和33.8%。在气候治理问题上，中国在加速本国发展的同时始终不忘向广大经济、资源、技术水平较为落后的国家和地区提供力所能及的支持。 在今年9月发表的《中美元首气候变化联合声明》中，中国宣布出资200亿元人民币建立“中国气候变化南南合作基金”，帮助其他发展中国家应对气候变化。不少国家和国际机构，特别是发展中国家人士对此非常赞赏，认为中国这一举措对世界应对气候变化做出了贡献，展现了其勇于承担国际责任、履行国际义务的大国风范，给其他国家尤其是发达国家做出了榜样。 气候变化是一项全球性威胁，关系到世界各国的切实利益。中国支持巴黎气候变化大会达成一份全面、均衡、有力度的协议，主张协议应以《公约》及其《京都议定书》为基础。日前发布的《中国应对气候变化的政策与行动2015年度报告》说，中方愿意按照“共同但有区别的责任”原则、公平原则和各自能力原则，与各方一道积极建设性推动谈判进程，构建公平合理的国际气候制度。
全球气候变化概论 全球气候变化含义： 全球气候变化是指在全球范围内,气候平均状态统计学意义上的巨大改变或者持续较长一段时间（典型的为10年或更长）的气候变动。气候变化的原因可能是自然的内部进程，或是外部强迫，或者是人为地持续对大气组成成分和土地利用的改变。 全球气候变化趋势： 在地质历史上，地球的气候发生过显著的变化。一万年前，最后一次冰河期结束，地球的气候相对稳定在当前人类习以为常的状态。地球的温度是由太阳辐射照到地球表面的速率和吸热后的地球将红外辐射线散发到空间的速率决定的。从长期来看，地球从太阳吸收的能量必须同地球及大气层向外散发的辐射能相平衡。大气中的水蒸气、二氧化碳和其他微量气体，如甲烷、臭氧、氟利昂等，可以使太阳的短波辐射几乎无衰减地通过，但却可以吸收地球的长波辐射。因此，这类气体有类似温室的效应，被称为“温室气体”。温室气体吸收长波辐射并再反射回地球，从而减少向外层空间的能量净排放，大气层和地球表面将变得热起来，这就是"温室效应"。大气中能产生温室效应的气体已经发现近30种，其中二氧化碳起重要的作用，甲烷、氟利昂和氧化亚氮也起相当重要的作用。从长期气候数据比较来看，在气温和二氧化碳之间存在显著的相关关系）。目前国际社会所讨论的气候变化问题，主要是指温室气体增加产生的气候变暖问题。 影响气候变化的因素： 自然界本身排放着各种温室气体，也在吸收或分解它们。在地球的长期演化过程中，大气中温室气体的变化是很缓慢的，处于一种循环过程。碳循环就是一个非常重要的化学元素的自然循环过程，大气和陆生植被，大气和海洋表层植物及浮游生物每年都发生大量的碳交换。从天然森林来看，二氧化碳的吸收和排放基本是平衡的。人类活动极大地改变了土地利用形态，特别是工业革命后，大量森林植被迅速砍伐一空，化石燃料使用量也以惊人的速度增长，人为的温室气体排放量相应不断增加。 从全球来看，从1975年到1995年，能源生产就增长了50％，二氧化碳排放量相应有了巨大增长。迄今为止，发达国家消耗了全世界所生产的大部分化石燃料，其二氧化碳累积排放量达到了惊人的水平，如到90年代初，美国累积排放量达到近1700亿吨，欧盟达到近1200亿吨，前苏联达到近1100亿吨。目前，发达国家仍然是二氧化碳等温室气体的主要排放国，美国是世界上头号排放大国，包括中国在内的一些发展中国家的排放总量也在迅速增长，前苏联解体后，中国的排放量位居世界第二，成为发达国家关注的一个国家。但从人均排放量和累计排放量而言，发展中国家还远远低于发达国家。 人为的温室气体排放的未来趋势，主要取决于人口增长、经济增长、技术进步、能效提高、节能、各种能源相对价格等众多因素的变化趋势。几个国际著名能源机构--国际能源局、美国能源部和世界能源理事会，根据经济增长和能源需求的不同情景，提出了人为二氧化碳排放的各种可能趋势。到下一世纪中叶，发达国家仍将是大气中累积排放的二氧化碳的主要责任者。当然，如果世界各国采取更加适合环境要求的经济和能源发展战略，二氧化碳排放
《全球气候变化》教学设计 人教版《必修1》 2.4节 四川绵阳南山中学实验学校蒋李军课程标准： 根椐有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。 教学目标： 1、知识和能力： ⑴根据图表，归纳不同时间尺度全球气候变化的规律。 ⑵阅读图表资料，了解近百年来全球气候变暖的趋势 ⑶根据资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。 2．过程与方法： ⑴通过阅读图2.28、图2.29，归纳不同时间尺度全球气候变化的周期和规律，培养读图、析图能力。 ⑵学会通过多种途径收集有关资料，提高资料整理分析的能力，并以小组合作的形式开展讨论和研究。 3．情感、态度与价值观： ⑴培养学生科学研究的方法和态度 ⑵渗透环境教育和情感教育，使学生关注环境问题，培养具有人文关怀和国际视野的人。 ⑶培养学生辩证分析问题的能力。 教材分析 1、教材的顺序是： ⑴以图文结合的方式呈现出不同时间尺度下全球气候在不断变化之中。以阅读的形式解释区域性气候的变化要比全球性气候变化复杂得多。 ⑵图文结合案例说明全球气候变化的可能影响。以“活动”的形式预测其它可能影响。 ⑶以角色模拟的形式说出人们对气候变化的适应对策。以“活动”的形式分析大气中二氧化碳浓度增加的原因和解决的办法。 2、教学顺序，先由全球气候变化对地理环境和人类活动的影响的例子来设置悬念，激发学生认识的欲望，探究引起全球气候变暖的自然原因和人为原因，推测其可能影响，最后寻找解决措施。 教学重点、难点： 全球气候变化的原因、影响及对策。 教学方法：启发式讲授法、讨论法、问题探究法 课时安排：1课时 教学过程：
全球气候的长期演变
近百年来全球年平均气温的变化 【板书】 一、全球气候在不断变化之中 1、概念、表现、分类 2、显著特点：气温升高 【小组讨论】 阅读教材P47，据图2.29-2.30讨论： 1、近百年来全球气温变化的特点是什么？ 2、全球气温变化与大气中CO2含量变化之间有什么相关性？ 3、人类哪些活动导致大气中CO2浓度不断增加？ 大气中二氧化碳浓度的增加 【板书】 二、全球气候变化的可能原因
2.4全球气候变化 【学习目标】 1．通过资料认识全球气候一直处于波动变化之中并呈现一定的变化周期。 2．举例说明全球变化对人类活动的影响。 3．了解人类对全球气候变化的对策。 【.知识梳理】 1、全球变暖的原因和影响 2．全球变暖的具体对策 1．全球气温升高，是就全球平均状况而言的，并非表明地球上每一地区气温都在上升。 2．温室气体是指大气中能产生温室效应的气体成分，不仅仅指二氧化碳，另外还有水汽、臭氧、甲烷、氟氯烃化合物等。其共同特点是能够吸收地面辐射，使大气增温，其中对人类影响最大的是二氧化碳。 3．全球变暖会导致冰川融化，但冰川融化不会使淡水资源更加充沛。事实上，冰川融化的水基本上都流入海洋或被蒸发，很难转化为人类所需的淡水资源；再加上全球变暖使世界各地的蒸发量普遍增加，从而使得地球上的淡水资源更加缺乏。
【直击高考】： (2013高考题四川卷)26分）图6和图7分别是我国东北部分地区2012年12月1日～2013年4月15日气温距平图和降水距平百分率图（图中距平是指该时段气温或降水的值与该地同期多年平均值的偏差）。读图回答下列问题。 图6 图7 (1）选择图6和图7中的一幅图，描述气温或降水与常年同期比较的差异情况。（6分） (2）据图6和图7，指出春季气温回升后图示区域涝灾最严重的地区，并说明理由。（10分） (3）结合东北地区的作物熟制和耕地类型，分析图示气温、降水状况对该地区农业生产的不利影响。（10分） （2011年高考江苏卷）图1是1992年和2003年格陵 兰冰原面积对比图。读图回答1～2题。 1．1992年至2003年格陵兰冰原面积不断缩小，反映了 Ａ．地壳活动加剧Ｂ．日地距离缩短 Ｃ．黄赤交角变大Ｄ．全球气候变暖 ２．全球冰川大量融化和退缩会导致 Ａ．海平面上升，海岸侵蚀加剧 Ｂ．冰川融水增多，全球水量增加 Ｃ．海洋面积增大，海岸线长度增加 Ｄ．热量消耗增多，全球温度下降
全球气候变化——中国面临的挑战、机遇及对策 气候变化是一个典型的全球尺度的环境问题。早在20世纪70年代，科学家们就已经把气候变暖作为全球性环境问题提出。自20世纪80年代以来，国际科学界和世界上大多数国家政府都高度关注和重视全球气候变化对各国经济和社会发展产生的影响。由于全球气候变化问题涉及到气候、环境、经济、社会、政治、科技等众多领域，时间跨度又很长，因此，响应全球气候变化对策的制定应从国家长远社会经济发展的需要出发，并把气候变化问题放到国家对外政治、经济与外交政策的大框架下统一考虑，以期气候变化问题朝着有利于可持续发展的方向前进。在全面建设小康社会，开创中国特色的社会主义事业新局面的过程中，如何从可持续发展的战略高度来有效应对全球气候变化面临的挑战是＿个摆在我们面前的重要课题. 一、全球气候变化问题对中国发展带来的挑战 中国是﹁个发展中国家，实现经济和社会发展、消除贫困是首要和压倒一切的优先事项。在未来相当长时期内，中国经济仍将保持快速增长，人民的生活水平必将有一个较大幅度的提高，能源需求和二氧化碳排放量不可避免地还将增长，作为温室气体排放大国的形象将更加突出，无疑将对中国的社会经济发展带来严峻的挑战。 1.发达国家要求中国承担温室气体限控的压力增大。京都会议后，一些发达国家试图以《京都议定书》已规定发达国家的减排指标为由，集中全力向中国和印度等“主要的”发展中国家施压。有的发达国家甚至明确提出将发展中国家“有意义的参与”作为其批准议定书的前提条件之一，并与公约的资金机制挂钩。发达国家要求发展中国家参与全球减排的理由包括：环境原因、竞争力原因、政治原因等。虽然这些理由严重背离了公约“共同但有区别的责任”原则，以及公约特别强调的：“发展中国家能在多大程度上有效履行其在本公约下的义务，将取决于发达国家对其在本公约下所承担的有关资金和技术转让的承诺的有效履行，并将充分考虑到经济和社会发展以及消除贫困是发展中国家首要和压倒一切的优先任务。”但从另一个侧面，我们也不难发现减轻这种压力的艰巨性。 2.对中国现有发展和消费模式提出了严峻的挑战。自然资源是国民经济发展的基础，资源的丰度和组合状况，在很大程度上决定着一个国家的产业结构和经济优势。中国人口基数大，发展起点低，到2003年底，仍有59.5%的人口为乡村入口，面临着继续完成工业化和城市化的长期发展任务，人均资源短缺是中国经济发展的长期制约因素。传统的消费和生产模式是一种资源耗竭型、不可持续的消费和生产模式，这种模式已经对中国的社会经济发展构成了巨大的挑战。从发展模式的选择看，虽然各国有权根据本国的具体情况来选择自己的发展道路，但在其发展过程中，都遵循某些带有普遍性的规律，很少有国家发生例外。世界各国的发展历史和趋势表明，人均商品能源消费和经济发达水