由《圆的认识》一课浅谈课的导入
作者：方平
作者机构：安徽省淮南市田家庵区二十小，安徽淮南232000
来源：时代教育
ISSN：1672-8181
年：2013
卷：000
期：016
页码：240-240
页数：1
中图分类：G623.5
正文语种：chi
关键词：唤醒思维;情境导入
摘要：《圆的认识》的三次课的导入都抓住了圆与其他图形的不同点导课。注意导入的针对性、趣味性、新颖性、简洁性。针对课的内容和学生的认知基础，确定导入方法。用欣赏生活中的圆、游戏活动情景和课件的动态演示增强导课的趣味性和新颖性。用简洁的语言和情境引导学生进入新课的探究。