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中小学行政管理后备干部选拔考试试题

分析:

(0294)《学校管理学》样题及答案

样题:

一、单项选择题(每小题2分,共10分)

1、以下不属于学校管理学学科特点的就是( D )

A、理论综合性

B、应用实践性

C、艺术技巧性

D、研究复杂性

二、名词解释题(每小题5分,共20分)

1、调查研究法

调查研究法就是针对学校管理中的某个课题或某项工作,在亲自接触与广泛了解的基础上取得第一手资料,从而进行分析研究、得出结论的方法。

三、辨析题(每小题5分,共10分)

1、当前我国学校管理的功能就是为了推进精神文明建设。

答:这种说法不正确。学校管理的功能有:(1)保证教育教学质量。(2)增强办学整体效益。(3)提升学校管理水平。(4)推进精神文明建设。

四、简答题(每小题7分,共28分)

1、宋代书院的管理特点有哪些？

(1)注重教规学规建设。

(2)注重道德养成管理。

(3)注重学习氛围营造。

(4)注重学生行为自治。

五、论述题(共12分)

试分析学校管理体制的发展方向

答:1、在加强宏观管理的同时,扩大学校办学自主权

(1)加强宏观调控,保证学校的非营利性。

(2)倡导统一监管,制止学校乱收费现象

2、建立制约机制,发展校长负责制

(1)要正确处理党政关系。

(2)要正确处理校长与教代会的关系。

3、巩固校内结构工资制,调动教职工的工作积极性

(1)在分配制度的改革中,要有全局观念,注意配套改革。

(2)在分配制度改革中,要重视工作数量与质量的正确导向。

(3)在分配制度改革中,还要注意物质激励与精神激励相结合原则。

《学校管理学》复习思考题答案

一、名词解释

1、调查法:为了摸清情况,掌握需要了解的材料所使用的方法。通常包括观察法、谈话法与问卷法三种。

2、谈话法:即通过与管理者、教职工及有关人员进行面对面的交谈、讨论,从而收集有用的材料,探讨所要研究问题的方法。

3、文献法:通过查阅有关档案与资料,了解与研究学校管理工作,从而探讨其成败得失情况的一种方法。

4、实验法:为了检验某种管理理论或措施,选择一定的环境控制条件,有计划地对管理工作进行研究的方法。

5、目标管理:根据所设置的目标进行管理的活动。具体地说,它就是组织中由总体目标引导各个部门直到每个成员制定各自的分目标与个体目标,并据此决定行动方案,组织实施,定期进行成果考核的管理方式。

6、计划:就是对学校未来工作进行的设计、部署与安排,也就就是预先决定作什么,如何作,何时由何人作。

7、检查:它就是学校管理的中继环节,就是学校管理者了解计划的实施情况,促进目标实现的手段。

8、总结:就是对学校计划执行的情况作出全面公正的评价,以便在管理的下一个过程采纳成功的经验,吸取失败的教训,使今后的工作提高到一个新的水平。

9、学校管理原理:指的就是学校管理领域及其理论体系中具有普遍指导意义的基本理论。

10、学校管理体制:就是学校人员配备、机构设置、机构隶属关系与权力范围等方面的体系与制度的总称。

11、学校管理制度:就是学校规章制度的总称,就是学校全员为实现学校工作目标必须遵循的行动准则。

12、美育:即审美教育,就是指学校培养学生认识美、欣赏美、创造美与体现美的思想、感情与能力的教育活动。

13、美育工作管理:要求学校管理者按照美的规律来管理学校,使学校师生员工身心与谐健康的发展,使校园环境美丽整洁,有良好的校风、校貌。

14、劳动技术教育:即劳动教育与技术教育,劳动教育主要就是培养学生的劳动观点、劳动态度与劳动习惯的教育;技术教育就是使学生掌握一些基本的生产技术知识与劳动技能。

15、总务工作管理:使对学校财力、物力等行政事务的管理,使之最大限度满足师生员工教育、教学与生活的需要,为完成中小学的教育任务创造最优条件,以保证各项工作的顺利进行;同时在服务工作中对学生施以教育影响,服务育人。

16、问卷法:即用书面或通讯方式将所要调查研究的项目统一制成问题或表格,分发或邮送给有关人员,请求填写答案,然后收回整理、统计或研究的方法。

17、学校管理原则:就是为了按照客观规律办事而由人提出来的工作要求,就是学校管理者在管理过程中必须遵循的行为准则与要求。

18、校长负责制:学校管理体制的一种,校长就是学校行政总负责人,她拥有人权、财权、行政决策权,负责领导教育教学与行政管理工作,对上级党政领导部门负责,对外代表学校;党支部就是学校的政治工作核心;教职工代表大会与校务委员会对学校工作实行民主管理与监督。

19、学校管理:学校管理者通过一定的方式,协调各种关系,发挥全校人员的积极作用,有效利用物力、财力实现教育目标的过程。

20、教学工作计划:就是教学工作的实施方案,它就是使教学工作有序化的重要保证,就是顺利完成教学任务的必要条件。按层次可分为学校教学工作计划、教研组工作计划、学科教学进度计划。

二、简答题

1、制定学校管理目标的依据有哪些？

答:(1)教育方针政策;

(2)教育管理理论;

(3)对未来的预测;

(4)学校实际条件。

2、学校微观管理包含哪些目标？

答:(1)思想政治工作目标;

(2)教学工作目标;

(3)改善办学条件的目标;

(4)教师培训目标。

3、学校管理有哪些基本规律？

答:(1)学校管理对教育动态适应的规律;

(2)领导者积极性与群众积极性相同意规律;

(3)思想工作为首,多种管理措施并用的规律;

(4)教学为主,各方面工作统筹安排的规律。

4、制定学校管理原则的依据有哪些？

答:(1)由学校的性质所决定;

(2)由学校管理过程的规律决定;

(3)由学校管理的实践经验决定

5、学校设置管理机构的原则有哪些？

答:(1)精简高效;

(2)责权相当;

(3)从实际出发;

(4)有利于全面贯彻教育方针;

(5)分工协作;

(6)渠道畅通;

(7)因校因地制宜。

6、如何实施好学校的管理制度？

答:(1)领导者带头执行制度;

(2)民主地执行制度;

(3)艺术地执行制度;

(4)及时检查监督制度的执行情况;

(5)养成遵守制度的习惯。

7、校长的能力素质包括哪些方面？

答:(1)科学决策能力;

(2)协调组织能力;

(3)指导评价能力;

(4)约束控制能力;

(5)说服教育能力;

(6)表达能力;

(7)业务实施能力。

8、校长的心理素质包括哪些方面？

答:(1)坚强的意志力;

(2)较强的思维能力与丰富的想象力;

(3)良好的性格;

(4)良好的自我意识;

(5)稳定的情绪

9、教师的劳动特点有哪些？

答:(1)教师劳动的复杂性;

(2)教师劳动的创造性;

(3)教师劳动的个体性;

(4)教师劳动的长周期性。

10、教师培养提高的途径有哪些？

答:(1)通过岗位锻炼提高能力;

(2)通过继续教育丰富与更新知识

(3)通过教师集体提高教师素质

11、教师威信形成的条件有哪些？

答:(1)崇高的思想品德、优秀的心理品质与过硬的业务能力就是教师获得威信的基本条件;

(2)教师的仪态、生活作风与习惯,对教师威信的形成有一定的影响;

(3)教师给学生的第一印象,对教师威信的形成有重大的影响;

12、如何培养专家型教师？

答:(1)正确处理物质需要与精神需要的关系;

(2)关注教师的自尊与荣誉的需要;

(3)重视教师的创造与成就的需要;

(4)满足不同层次教师的需要。

13、学生常规管理的特点有哪些？

答:(1)梭梭性与反复性;

(2)繁杂性与指向性;

(3)扎实性与持久性;

(4)规范性与强制性。

14、学生常规管理有哪些要求？

答:(1)教育为主,耐心启发;

(2)共同参与,相互促进;

(3)灵活适当,因地制宜;

(4)求实创新,不断前进。

15、如何转化差生？

答:(1)关心爱护,激励上进;

(2)尊重信任,消除隔阂;

(3)耐心施教,培养兴趣;

(4)对差生的批评要讲究方法;

(5)要正确对待差生在转化过程中的反复;

(6)着力提高差生非智力因素品质;

(7)争取家长的主动配合,形成教育合力。

16、如何做好课堂教学管理？

答:(1)以班级为起点建立完善的班级管理系统;

(2)教、研、管统一;

(3)处理好各种因素;

(4)教师发挥好主导作用。

17、课堂教学操作能力包括哪些方面？

答:(1)思维能力;

(2)注意力的分配与协调能力;

(3)教具的使用能力;

(4)教学的组织能力;

(5)教学的应变能力。

18、如何做好体育课管理？

答:(1)抓“大纲”,明确体育课的目的任务;

(2)抓“质量”,慎重制定“量标”

(3)抓“计划”,备好课;

(4)抓“常规”,建立正常教学秩序;

(5)抓“总结”,探索教学规律

19、美育管理工作的要求？

答:(1)端正知道思想,认清学校美育任务;

(2)加强美育工作的组织领导,形成校内外美育工作管理网络;

(3)培养与提高教师队伍的美育素质与美育工作管理能力;

(4)创造美育管理环境。

20、美育管理工作的原则有哪些？

答:(1)在美育管理的内容上注意思想性与艺术性的统一;

(2)在美育管理的途径上注意渗透形态与独立形态的统一;

(3)美育管理应遵循审美心理的情感体验与逻辑思维的统一;

(4)在美育管理工作的设计上注意整体性与参与性的统一。21、劳动技术教育管理工作的要求有哪些？

答:(1)坚持教学为主,处理好教学与劳动的关系;

(2)劳动技术教育应坚持因地制宜,因校制宜;

(3)劳动技术教育中要照顾学生年龄、性别特点。

22、劳动技术教育过程管理有哪些主要内容？

答:(1)加强对劳动技术教育的组织领导;

(2)在劳动技术教育中的思想教育管理;

(3)劳动技术教育的教材、场地建设;

(4)在劳动技术教育中,要注意劳动卫生与劳动保护;

(5)抓好成绩考核。

23、总务工作管理的意义有哪些？

答:(1)总务工作就是办好学校,实现中小学教育任务的物质保证;

(2)总务工作也具有教育性;

(3)总务部门就是执行财经政策的职能机构;

(4)管物理财、开源节流,提高教育投资的效益;

(5)解除教职工后顾之忧,为她们安心工作创造条件。

24、总务工作管理的基本要求有哪些？

答:(1)树立正确的思想观点;

(2)为教育教学服务,为师生生活服务,在服务中育人;

(3)勤俭办学,提高资金使用效益;

(4)教育职工,严格按政策办事;

(5)实事求就是,因校制宜

25、学生集体管理包含哪些内容？

答:(1)组织与培养班集体;

(2)加强集中中的个别教育;

(3)正确对待班级非正式群体;

(4)充分发挥班集体的教育管理作用与班主任的主导作用。

三、论述题

1、学校目标管理的优缺点？

答:1、优点:

(1)有利于提高管理工作的水平;

(2)有利于调动积极性,激发创造性;

(3)使个人与组织得到较好发展;

(4)有利于实现有效的控制;

2、缺点:

(1)学校目标体系较难确定;

(2)教师工作目标难以具体量化;

(3)容易割裂管理活动的连续性,产生短期行为;

(4)容易使管理工作僵化

2、如何优化学校管理过程？

答:1、内部环境优化

(1)依靠全员管理学校;

(2)完善各种机构,建立与健全规章制度;

(3)创设良好的育人环境;

2、外部环境优化

(1)优化政治经济环境

(2)重视教育理论的学习与研究

(3)优化社会环境

3、如何建立校长的威信？

答:1、以高尚的品德树立威信

(1)廉洁勤政,克己奉公;

(2)为人正派,处事公道;

(3)光明磊落,胸襟坦荡;

(4)严以律己,宽以待人;

(5)联系群众,水乳交融;

(6)有功不居,谦虚谨慎;

2、以广博的知识树立威信

(1)具有坚实的专业基础知识;

(2)具有宽泛的业余知识

3、以较强的能力树立威信

(1)计划决策能力;

(2)组织指挥能力;

(3)交际能力;

(4)创新能力;

(5)教学教研能力

4、以严格的作风树立威信

4、班级管理的内容主要有哪些？

答:1、对学生思想政治教育的管理;

2、对学生学习的管理;

3、对学生课外活动与课余生活的管理;

4、对学生集体的管理;

5、对学生问题行为的管理;

6、对教师设备的管理;

7、对班级任课教师的管理;

8、对班主任的管理;

9、对有关职能部门与组织的管理。

5、学校管理制度制定的要求有哪些？

答:(1)要有明确目的;

(2)要有民主性;

(3)要符合党与国家的大政方针;

(4)要有科学性;

(5)要切实可行;

(6)要注意严肃性;

(7)要有稳定性;

(8)要规范系统

《学校管理学》

第一章学校管理学概述

1、管理就是维系人类正常社会生活的——;管理也就是社会生产力发展的——。(条件、保证

2、学校管理学就是——的一个分支,也就是——的一个分支,它就是研究学校——及其——的一门科学。(管理学、教育科学、管理活动、规律

3、管理的对象就是——。(资源

4、科技与——就是社会前进的两个车轮。(管理

5、管理的定义

管理就是指在一定社会活动中,一定的人或组织依据一定的权力,通过决策、计划、组织、控制等职能活动来有效地获取,运用,协调人力、物力、财力与其她资源,从而达到预定目标的活动过程。

6、学校管理的定义

学校管理就就是按照一定的原则,运用一定的手段与方法,建立一种制度,极大地发挥校内人、财、物等因素的作用,充分利用校外各种有利条件,组织与领导学校全体成员协调一致的,有效的实现预定的工作目标的一种有程序的活动过程

第一章练习题答案

第二章:新时期的教育方针

1、1906年,清王朝提出的以——、——、——、——、——为内容的的“钦定教育宗旨”,就是中国近代教育史上第一次正式提出的教育宗旨。忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实

2、教育方针就是一个国家教育工作的——与——。

总方向、总目标

3、教育方针的特点有——、——与——。

民族性、历史性、概括性。

4、教育方针的定义

教育方针就是一个国家在一定历史时期内根据政治、经济与社会发展的需要提出来的教育工作的总方向与总目标

5、我国新时期的教育方针的具体内容就是什么？并指出它们之间的关系？

主要内容就是:教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者与接班人。新时期教育方针的三句话就是一个有机的整体:第一句表明教育的性质与服务方向;第二句指明了培养途径;第三句明确了培养目标。三者相互联系,互为条件。

第三章学校管理体制

1、学校管理体制的定义: 学校管理体制包括学校内部的领导体制、管理机构、管理制度、人事制度与劳动分配制度等,学校内部领导体制就是其根本。

2、学校领导体制的定义: 学校领导体制就是指学校领导关系与领导结构的问题,它规定了学校管理机构的设置及其隶属关系。具体来说,它主要规定了学校中行政领导、党组织与群众组织的地位与权限

3、学校规章制度的定义: 学校规章制度就是指学校以条文的形式对学校成员在工作、学习与生活中必须遵守的共同行为准则作出的规定。

4、学校管理体制的根本就是——。(领导体制

5、学校规章制度通常以——形式出现。(条文

6、学校组织的形式主要————直线职能式与——。(直线式、职能式、矩阵式

7、学校管理常规可分为——习俗型常规规范与——。(口授型常规规范、制度型常规规范

第四章学校管理的一般规律

1、好的计划体现了——与——的紧密结合。(上级指示、学校实际

2、督促检查就是执行计划的——,又就是总结工作的——。(保证、前提

3、管理过程中的起始环节就是——。计划

4、计划的最终决策权在——。领导

5、学校管理的一般过程包括——、——、督促检查与——。(制订计划、组织执行、总结提高

6、制订计划的基本要求有哪些？(一就是提前制订。二就是目标明确。三就是针对性强。四就是切实可行。五就是便于检查。六就是富有弹性。

7、总结的基本要求有哪些(一就是总结要靠平时积累资料。二就是总结要与计划相对应。三就是总结要突出中心。四就是总结既要立足现实,又要着眼未来。五就是总结忌“吹”与“拖”。

第五章学校管理原则

1、学校管理原则就是学校管理工作必须遵循的——,它的上位概念就是——,下位概念就是——。(基本准则、学校管理规律、学校管理方法

2、现代管理科学的新三论就是指——、——与控制论。(系统论、信息论

3、简述学校管理的民主性原则确定的依据及贯彻这一原则的要求？

依据:一就是在学校管理中教职工既就是管理客体又就是管理主体;二就是学校管理就是一个多元主体的集合;三就是民主集中制就是我国政治体制决定的。贯彻要求:一就是加强思想工作,培养参与意识。二就是以教师为主体,充分调动其积极性。(教学为主,依靠教师,全面发展就是学校工作的三大规律)三就是领导作风民主,坚持群众路线。

4、简述学校管理的高效性原则确定的依据及贯彻这一原则的要求？

依据:一就是我国的国情;二就是效益原理。贯彻要求:一就是坚持勤俭办学,提高办学资源的实际效用;二就是加强监督与检查,保障办学资源的有效使用;三就是以管理目标为导向,坚持经济效益与社会效益的结合

第六章学校管理方法

1、经济方法的最根本的特性就是——。1、利益性;

2、学校管理的经济方法、行政方法与法律方法结合的典范就是——。2、校长责任制

3、运用学校行政方法的基本要求有哪些？

答:一就是学校管理要以目标为导向,不以个人或长官意志为导向。行政权威为目标服务,不为个人意志服务。二就是要建立一套严密的学校组织机构,这就是运用行政方法的组织制度保障。防止一个领导,防止个人独断专行。三就是要提高学校领导管理人员的素质,这就是运用行政方法的人员素质保障。四就是要适当集权,适度分散小权。五就是要责权对等,防止有权无责的现象。

4、校长责任制的特点就是什么？

第一,它并不就是单纯地讲校长的责任,也赋予校长相应的权力,责任与权力的统一就是其核心与实质。第二,校长责任制不仅强调分工,更强调合作,分工与合作的完美统一就是校长负责制的最高境界。第三,校长责任制并不就是针对领导者一方面,也针对被领导者一方面,甚至就是多方的。领导者与被领导者共处于一个关联系统中就是其结构特点。

第四,校长责任制在实施时,必须伴随着相关的合同制、监督制、考核制、奖惩制,这就是其得以顺利实施的保障。校长负责就是核心,而不就是全部。

第七章校长的自我管理

一、学习目标

1、正确理解校长在学校工作中的地位与作用,摆正校长的位置。

2、熟练掌握中小学校长的素质与职责,认识校长的领导不仅就是一种科学,更就是一种艺术。

3、能够运用本章学到的知识,正确地在以后的学习与工作中提高自已,不断地成长为一个优秀的教师或一名杰出的校长。

二、重点与要点

1、校长的素质结构;

2、校长的用人艺术有哪些原则

3、校长的决策艺术。

三、练习

1、校长的用人艺术应遵循哪些原则？

知人善用原则;用其所长原则;用人不疑原则;导向激励原则;授权原则。

2、校长决策艺术的关键的就是什么？

就就是要做到“多谋善断”。“多谋”,就就是有思想,点子多,办法多,善于掌握充分而可靠的信息,并及时、准确地运用信息。“善断”,就就是熟练使用各种决策方法善于做出决策,即决策准确、可行、科学、恰当。决策的目标就是:达到科学化与民主化。

第八章教师管理

一、学习目标

1、正确认识教师在学校工作中的重要地位,明确教师职业素质的内涵,全面理解教师工作的特点。

2、熟练掌握教师培养与提高的方法与途径。

3、能够很好地运用教师管理的理论,在自己的教学工作中提高自已,不断把工作做得更好。

二、练习题:

1、对我国中小学教师素质的要求。

第一,热爱人民教育事业,热爱学生。(教育家)第二,品德高尚,为人师表。(道德家/慈善家)第三,精通自己所教的学科,有比较渊博的知识。第四,熟悉教育科学,懂得教育规律。(艺术家)第五,有良好的语言表达能力。(演说家)第六,身体健康,能坚持工作。(运动家)

2、教师工作的特点有哪些？

一就是教师工作就是艰苦的脑力劳动。二就是教师工作就是创造性的脑力劳动。三就是教师工作的方式就是个分散劳动。四就是教师工作对象的未完成性。五就是教师工作效果的延缓性与长效性。

3、案例分析题:结合以下案例,回答以下问题:如果您就是校长,您将对李有才老师的做法采取什么特点,为什么？

某校语文教师李有才,平时言谈不多,勤于读书与写作。常为《语文教学》杂志撰稿,也不时向电台投稿,最近还应某日报社之约,在其教育版上发表随笔、开设专栏。刚开始只有语文教研组的人知情,后来几乎全校老师都知道了。有人就告到校长处,说:李老师这样就是不务正业,没有把精力集中在教学工作上。有人说,教学就是第一职业,写作就是副业,搞多了,稿酬越来越多,会成了第一职业。还有人说,如果所有的老师都这样做,学校的教学质量就会受到影响。

如果我就是校长,我将:鼓励教师结合自己所教的学科进行研究与思考;希望因此形成一种学术与教学思想“百花齐放、百家争鸣”,生动活泼的校园气氛。如果有条件,学校可以给予此类老师一定的物质奖励。

原因在于:一就是李老师很好地完成了教学任务,因此,她的第二职业没有影响其第一职业。二就是李老师发表的文章就是语文教学教研方面的,对第一职业有利,就是值得提倡的。三就是李老师发表的文章不就是文学性的,更不就是不健康的商业文学作品,因此不应当受打击。四就是担心所有的教师都像李老师一样,搞第二职业会影响学校教学质量,只就是一种假想,就是不合乎现实的。所有的老师都有李老师的才华与兴趣,这在理论就是可行的,但在现实中就是不可能的。

第九章学生管理

一、学习目标

1、理解学生管理的目标与主要原则。

2、熟练掌握学生管理的基本内容。

二、练习

1、陶行知提出的儿童的五大解放就是什么？

解放儿童的大脑、双手、嘴巴、时间与空间

2、正确评价学生应注意哪三点？

一就是坚决抛弃仅用成绩优劣来判定学生好坏的陈旧标准。二就是依据分层的原则来评价学生。三就是要给每一个学生显示才能的机会。

3、南开中学的“容止格言”包括哪些内容

“面必净,发必理,衣必整,纽必结;头容正,肩容平,胸容宽,背容直;气象:勿傲,勿暴,勿怠;颜色:宜与,宜静,宜庄”。

第十章素质教育

一、学习目标

1、理解我国中小学实施素质教育的背景,发展历程,认识实施素质的困难与原因所在。

2、熟练掌握我国当前实施中小学素质的关键与重点所在。

3、能够运用素质教育的指导思想,发现当前教育中实施素质教育的偏差与与问题所在,给予恰当的分析,并且能及时发现自己在教育教学中偏差素质教育的做法,给予纠正。

二、重点与要点

1、实施素质教育的困难与原因;

2、实施素质的关键就是什么;

3、发达国家中小学素质教育的新动向。

三、练习

1、发展性评价重点关注学生的——。(未来

2、素质教育的历程可以分为——、起步阶段与———。(酝酿准备阶段、全面推进阶段

3、要实施素质教育,建立合理的素质目标就是——;培养创新素质就是——;坚持科学的评价原则就是——。(基础、重点、保障。

4、发达国家中小学素质教育的新动向就是什么？

一就是德育的地位与作用日益受到重视;二就是重视学生创造能力的培养;三就是对学生实施个性化教育;四就是重视信息技术教育;五就是政府对教育投入巨资。

第十一章教学工作管理

一、学习目标

1、理解教学工作管理在学校工作的重要作用,明确教学工作的主要环节与步骤。

2、熟练掌握教学工作管理的主要内容。

3、能够运用教学工作管理的基本理论,提高自己的教学质量与工作效率。

二、重点与要点

1、学校工作以教学为主;

2、全面提高教学质量的内涵;

3、教学工作管理的两大问题。

三、练习

1、为什么学校工作必须以教学为主？

教学为主就是国家赋予学校的神圣职能。教学为主就是学校职能的重要体现。教学为主就是青少年身心发展的必然要求。

2、全面提高教学质量包括哪四个方面？

全面完成教学任务就是基础;使全体学生得到发展与提高;中小学教学计划所规定的各学科都要教好、学好;要求学生全面掌握各门学科(课程)的体系与知识结构。

3、要减轻学生课业负担,教师需要从哪三个方面着手？

第一,精心备课就是“减负”的前提。备课必须备教材,又备学生备课必须既备教法,又备学法。

第二,精当教学就是减轻学生负担的关键。提高课堂教学效率就是关键,要向40分钟要质量。正确处理好师生间的双边活动与学生之间的多边活动。必须面向全体学生。不搞课内损失课外补。

第三,精简作业就是减轻学生负担的保证。作业要考虑针对性,作业要考虑多样性,作业要考虑全面性。

第十二章学校德育管理

一、学习目标

1、理解德育管理在德育工作与整个学校工作的重要地位,充分认识德育管理的理论依据。

2、熟练掌握六大德育管理原则的确立依据与贯彻要求。

3、能够运用管理管理的原则,做好整个学校或某一班级的德育工作。

二、重点与要点

1、德育管理的理论依据

2、德育管理的六大原则

3、德育管理的主要内容

三、练习

1、简述德育管理的整体性原则及其贯彻要求。

这就是由德育就是一个系统工程的性质所决定的。构建学校德育管理体系必须要有整体观念,将其视为一个系统,着眼

于全局。贯彻整体性原则的要求:(1) 要做好大中小学各学段之间的有机衔接。(2)合理设置学校德育职能机构,做到统一指挥,明确分工、协调运转。(3)正确处理“以教学为中心”与“把德育摆在首位”的关系。

2、开展校园文化活动应注意哪些方面？

一就是注意兼顾思想性、知识性与娱乐性;二就是注意内容的广阔性、形式的多样性与本身固有的娱乐性;三就是注意弘扬主旋律,提倡多样性;四就是注意洋溢时代气息,勇于开拓创新

第十三章课外活动管理

一、学习目标

1、理解课外活动与课堂教学活动的互补关系,明确课外活动对学生发展的重要意义。

2、熟练掌握课外活动管理的六大原则。

3、能够运用课外活动的丰富内容,组织学生开展丰富的课外活动。

二、重点与要点

1、课外活动的特征及与课堂教学的互补性

2、课外活动管理的六大原则

3、课外活动的内容。

三、练习

1、课外活动有——与校外活动两种。校内课外活动

2、公益活动就是一种——义务劳动。无偿的

3、课外活动最基本的形式就是——。小组活动

4、课外活动的定义。

课外活动就是指在教学计划与教学大纲范围要求之外,利用课余时间,对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。

5、课外活动管理的六大原则就是什么？

教育性原则;趣味性原则;实践性原则;学生自愿参加的原则;普及与提高相结合的原则;传统与革新相结合的原则。

第十四章中小学教育科研

一、学习目标

1、理解中小学科研在中小学教育教学工作中的重要地位,认识中小学教育科研的性质与任务。

2、熟练掌握中小学教育科研的步骤与方法。

3、运用中小学教育科研的相关理论,指导自己的实际科研工作,以研促教,以教养研。

二、重点与要点

1、中小学教育科研的定义与科学定位。

2、中小学科研资料的搜集、整理与分析。

3、反思性教学

三、练习

1、何为教育科学研究？

教育科学研究就是以教育问题与教育现象为对象,运用科学研究的原理与方法,探寻教育活动规律及有效教育途径与方法的一种科学实践活动。

2、何为反思性教学？

反思性教学就是指教学主体借助行动研究不断探究并解决自身与教学目的以及教学手段等方面的问题,将教师的学会教学与学生的学会学习结合起来,努力提升教学实践合理性,使自己成为学者型教师的过程。

3、教育问题与教育现象就是教科研的————。课题基础

4、反思性教学的直接目的就是————。教师学会教学

5、反思性教学的终极目的就是——。教师学会教学

6、校本研究就是以学校为本位、以学校为基础、以学校为主阵地、以——与——为主体的研究活动。校长与教师

第十五章教育评价与成长记录袋

一、学习目标

1、理解传统学业评价的片面性,充分认识这种片面的学业评价对学生发展的不利与恶劣影响。

2、熟练掌握成长记录袋的理论与使用方法。

3、能够运用成长记录袋更好地促进学生的健康发展。

二、重点与要点

1、片面学业评价的危害;

2、分层考试的优点;

3、成长记录袋的特征与应用

三、练习

1、传统的考试往往只重视——,不重视过程。结果

2、分层考试充分体现了——的教学原则。因材施教

3、学生成长记录袋的类型有过程型、——、展示型与——。目标型、评估型

4、什么就是学生成长记录袋？

学生成长记录袋如艺术家、建筑师、作家、记者建立个人档案袋一样,让学生建立自己的档案袋,充分感受其成长的过程、特点、进步与成就,能开放地、多层面地、全面地评价学生,有利于提高学生的反思能力。

5、成长记录袋的基本特征有哪些？

一就是作品的收集就是有目的的,不就是随意的,就是与一定的教学目标相适应的;二就是其基本成分就是学生某一领域的作品;三就是记录袋内容的选择与提交就是由师生共同决定的,但学生就是主要的决策者;四就是教师要对成长记录的内容进行合理的分析与解释,但学生就是所提交作品质量与价值的最终仲裁者,允许学生的反省与自我评定就是最为重要的

考试模拟题(一)

一、名词解释(每题4分,共16分)

1、学校管理: 参见第一章练习题答案

2、教育方针: 参见第二章练习题答案

3、反思性教学: 参见第十四章练习题答案

4、课外活动: 参见第十三章练习题答案

二、填空(每空1分,共10分)

1、学校组织的形式主要——、——直线职能式与——。直线式、职能式、矩阵式

2、素质教育的历程可以分为——、起步阶段与———。酝酿准备阶段、全面推进阶段

3、好的计划体现了——与——的紧密结合。上级指示、学校实际

4、传统的考试往往只重视——,不重视过程。结果

5、学生成长记录袋的类型有过程型、——、展示型与——。目标型、评估型

6、学校管理原则就是学校管理工作必须遵循的——。基本准则

三、判断题(每个1分,共10分)

1、学校管理活动就是古老的;学校管理学就是年轻的。√

2、学校管理体制的改革不一定要结合本校的实际情况。×

3、制订计划必须吃透上级指示,并坚定不移地遵守。√

4、学校管理规律就是主观的,学校管理原则就是客观的。×

5、学校管理的经济方法、行政方法与法律方法可以进行一定的结合。√

6、教师在学校内既就是管理者,又就是被管理者。√

7、素质教育的评价坚持智力因素评价与非智力因素评价相结合。√

8、备课必须既备教法又备学法。√

9、校园文化一般不具有娱乐性。×

10、课外活动中的学科活动就是就是课内学科教材与延伸或补充。×

四、单项选择题(每个2分,共20分)

1、下面哪个就是课外活动的基本特征(D)

A、统一教学大纲与教材

B、统一编班

C、考试的强制性

D、内容丰富

2、教学以传授什么经验为主(B)

A、直接经验

B、间接经验

C、个人经验

D、人类经验

3、著名的“容止格言”出自(B)

A、育才学校

B、南开中学

C、复旦中学

D、上海中学

4、学校管理的目标在于要(C)

Ａ、取得最佳的经济效益Ｂ、取得经济效益与社会效益的最好结合Ｃ取得最佳的社会效益Ｄ、取得最好的公共效益。

5、教育必须与生产劳动相结合的目的在于(A)

A、提高培养人的质量

B、提高生产效率

C、二者同步发展

D、二者同等重要

6、总务工作总结属于(C)

A、个人总结

B、专题总结

C、部门总结

D、全校总结

7、经济方法的最根本的特性就是(D)

A、平等性

B、多样性

C、一致性

D、利益性

8、“十年树木,百年树人”主要就是指教师工作的哪个特点(E)

教师后备干部考试试题

选拔复习考试内容一、简答题： 1、如何实行科学管理？答：（1）、制度管理与情感管理相结合。（2）、封闭管理与分级管理相结合，由“决策机构、执行机构、监督机构、反馈机构”组成封闭管理体系，分级管理做到教导处、总务处各负其责。（ 3）、行政管理与行为管理相结合。 2、如何建立校长的权威？答：（一）、校长的权威：即校长的权力和威信，权力是职务赋予的，与职同生；威信是由自己去建立的。（二）、校长的威信的建立是一个渐进的、积累的、量变的过程，决不是一个突变的过程，要在打开局面，开展工作中，逐步的让下属和教师了解，领会校长的办学思想，了解校长的工作作风，认识校长的为人处事，感受校长的人格魅力。久而久之，人们会被校长的魅力所折服，会被校长的激情所感动，会在课后评议中对校长的学识产生钦佩之心，会在突发事件中对校长的临危不乱深表敬意……最终，校长在群体中建立了威信。（三）、威信是在干事中建立起来的，不是“刻意”追求建立起来的，需要一点一滴的积累，一旦做错一件事，就可能威信扫地。 3、你凭什么竞聘校长，自己有什么优势？答：我的回答是：“我有三颗红心，那就是：热心、责任心和进取心。”我认为我主要有以下优势：一是有较为扎实的专业知识。自参加工作以来，我始终不忘记读书，在教学中勤钻研，善思考，多研究，不断地丰富自己、提高自己。二是有一定的学校管理工作经验。参加工作以来，我多次被评为优秀教师和优秀班主任。三是有较强的工作能力。我在日常生活和工作中以“明明白白做人，实实在在做事”为信条，言行一致，踏实干事，诚实待人。经过多年担任教导主任的锻炼，自己的工作领导能力、组织协调能力、判断分析能力、领导部署能力都得到了师生认可。四是有较好的年龄优势。我正值而立之年，身体健康，精力旺盛，敬业精神强，能够全身心地投入到自己所热爱的工作当中去。五是有勤学好问、谦虚严谨，拼搏进取，敢于挑战的精神。本人所教的学科每次考试在同类学校均名列前予，由于本人对工作有着积极的进取心。六是有坚实的群众基础。能善于团结师生，处理好师生之间的关系。 4|、如果我能竞聘为校长，我主要从以下几个方面去开展工作答：一、首先调动教职工的积极性，构建良好的工作环境和育人环境。调动教职工的积极性是办好学校的关键。学校是一个相对封闭的场所，教师埋头于教学，对外界事物缺乏了解，校长就要想办法，“请进来，走出去”，扩大教师的知识面，开阔其眼界，从而构建一种新的学校环境。二、建立健全有效的学校管理组织制度，坚持以教学为中心，狠抓常规管理，营造一个新的教书育人氛围。我要进一步加强教学常规管理，主要抓好教学环节中的备、教、改、辅、考、析。成立听课、评课、备课组，充分发挥各组的功能，交流信息，相互学习，取长补短。

中小学行政管理后备干部选拔考试试题及部分答案知识分享

中小学行政管理后备干部选拔考试试题及部分答案

中小学行政管理后备干部选拔考试（答案仅供参考，正误自己琢磨）一、单选题（在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，请把你认为正确的题号，填入题干的括号内。多选不给分。每题2分，共20分） 1.世界上最早的教育专著是（ A ） A．《学记》 B．《大教学论》 C．《理想国》 D.《雄辩术原理》 2.毛泽东曾称颂他为“学界泰斗，人世楷模”的近代民主革命家，教育家的是（ A ） A．蔡元培 B．陶行知 C．杨贤江 D.徐特立 3.我国当代教育学发展的总趋势是（ D ） A．现代化 B．综合化 C．国际化 D.多样化 4.我国第一个正式实施的学制的是（ A ） A.壬寅学制 B. 壬戌学制 C.癸卯学制 D.壬子癸丑学制 5.学校管理的基本途径是（ B ） A.领导 B.沟通 C.组织 D.协调 6.学校管理的目标和尺度是（ D ） A.办学质量 B.学校影响 C.教学效果 D.学校绩效 7.提倡“发现学习”的代表人物是（ B ） A.罗杰斯 B.布鲁纳 C.沙塔洛夫 D.卢扎诺夫 8.“绘画小组”属于下述哪种课外活动？（ A ） A.学科活动 B.文体活动 C.社会活动 D.主题活动

9.部门教育法是由下述哪个部门制定的？（ D ） A．国务院 B. 全国人大 C.国务院各部委 D. 全国人大及其常委会 10.学校与学生是一种什么样的关系？（ D ） A．复杂的民事法律 B．行政管理关系 C．行政法律关系 D．教育与被教育、管理与被管理二、判断题（下列各题，你认为正确的，请在题干的括号内打“√”，错的打“×”，每题1分，共10分）（×）1.教育理论是教育实践的“源”，教育实践是教育理论的“流”。（√）2.任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校及其它教育机构。（√）3.学校管理受到教育规律与管理规律的双重制约。（√）4.进行教育科研不是所有教师的职责。（×）5.德育任务是德育活动所要传授的价值与工作。（√）6.教学是教师教、学生学的统一活动。（×）7.教学方法指教学活动中师生相互传递信息的工具、媒体或设备。（√）8.课外活动就是第二渠道、第二课堂。（×）9.班主任的根本职责主要是抓好班级的日常管理。（√）10.学校与政府的关系具有不对等性。三、填空题（每空2分，共10分） 1.按照一定程序，组织和领导他人去有效工作，并最终实现组织目标的过程称为（管理）。 2.研究学校管理现象及其规律的科学称为（学校管理学）。

教育系统后备干部笔试试题及参考答案汇编

学习-----好资料教育系统后备干部笔试试题及参考答案一、填空题（每空 1分，共15分） 1、教育起源于人类的，是人类特有的有意识培养人的现象。（社会）（生产劳动） 2、在教育过程中，教师处于和的地位，在教育活动中起（组（领导者）（教育者））作用。织者 3、培养学生具有（坚定正确的政治方向，辨证唯物主义世界观，和共产主义道德品质）是德育的重要任务。 4、中小学工作的基本规律有。（教学为主，全面发展，依靠教师） 5、根据《教师法》规定，对教师的考核的内容是“（政治思想、业务水平、工作态”四方面。度、工作成绩）二、选择题（每小题1分，共10分） 1、人民教师的根本任务是＿＿A＿＿。 A、教书育人 B、提高学生学习成绩 C、多为高一级学校输送合格毕业生 2、学校工作必须以＿＿B＿＿为中心，全面安排。 A、德育 B、教学 C、管理 3、教学过程的实质是＿＿C＿＿。 A、教师教授过程和学生的学习过程 B、学生的认知过程 C、是教师指导下学生主体的认知和发展过程 4、锦绣的山河，鲜艳的花朵，健美体魄，悦耳的音乐，优美的绘画，都可以引起人们的＿＿B＿＿。 A、道德感 B、美感 C、理智感 5、从教育行政部门的工作角度，分析评价活动的过程和基本环节有＿＿C＿＿。 A、准备、实施、后续三阶段 B、准备、检查、总结三阶段 C、计划、实施、总结三阶段 6、教师或家长把社会道德规范传授给学生，通过两条基本途径；一是口头讲解或劝导；二是展示自己的行动。两者＿＿B＿＿。 A、都不可缺少 B、都不可缺少，后者更重要 C、都重要，前者更重要 7、一个人自以为是，或者人云亦云，都缺乏＿＿A＿＿。 A、思维的批判性 B、思维的逻辑性 C、思维的灵活性 8、在实行九年义务教育的同时，还要努力发展幼儿教育，发展＿＿C＿＿。 A、中等教育、高等教育 B、师范教育、职业教育 C、盲、聋、哑、残、弱智的特殊教育 9、建立良好的师生关系，从根本上说，取决于＿＿C＿＿。 A、学生和家长的积极配合 B、学校领导管理人员的支持 C、教师的实际水平 10、学生掌握知识的过程有三个环节，即＿＿A＿＿。 A、知识的理解、知识的巩固、知识的应用 B、认知、情感、意志 C、预习、复习、练习三、判断题（每小题1分，共10分） 1、从影响年轻一代身心发展的因素分析，“近朱者赤，近墨者黑”的说法是正确

后备干部考试习题

上周末参加了后备干部考试，与选拔副局长和乡镇长领导干部一起考的，题目隐约还记得一点，写下来以供以后参考。试卷分为五个部分，一是单选；二是判断；三是辨析；四是材料分析（好象是这样，不是很清楚了具体是材料分析还简答、）；五是作文。题目和分数分配如下：单选30道15分，判断30道15分，辨析3道15分，材料分析3道30分，作文25分，满分100分，时间是3个小时。??单选和判断内容比较复杂，包罗万象，值得注意的是含有时事政治和本地的一些概况。??辨析题主要是：1、提倡创新精神，就是不要敢于否定一切（大概意思）；2、党政领导干部在贯彻党的政策和方针时应该坚持原则性和灵活性相结合的原则；3、在市场经济中，政府的干预会降低市场效率（大概意思）。?材料分析题是：1、现在网络比较发达，从“华南虎”到“躲猫猫”，从“天价烟”到“杭州

经济管理类

1.?作为调节社会经济运行的一种重要经济杠杆，提高税率通常将：Ａ、提高政府的财政收入； B、抑制投资，有利于防止经济过热 C、刺激消费 D、提高税收管理的效率考题解析：答案A。这是一道有关宏观经济管理的考题。一般来说，提高税率肯定能增加政府的财政收入，但会抑制消费。由此可知，C项显然是不正确的，可先排除；“提高税率”与“抑制投资，有利于防止经济过热”和“提高税收管理的效率”无直接明显的关系，所以BD两项也应排除。故正确答案为A。由此，可排除BCD三项。故正确答案为A。 2.?在社会经济运行中，当通货膨胀率上升时，一般会导致：（??）。 B D 3.? A B C D 4.? A B C D ACD 5.?存款储蓄有多种形式，其中能够最大限度地吸收社会闲散资金的有效形式是（??）。 A．活期存款；?? B．整存整取； C．零存整取；??? D．整存零取考题解析：答案A。我国个人储蓄存款包括三种：活期储蓄、定期储蓄、定活两便储蓄。活期储蓄即活期存款，不规定存欺期，客户随时可以存取款，存款金额不限的一种最常见的储蓄方式，其特点是：存款金额、时期不限，随时存取，灵活方便。由于随时存取，这样就能够最大限度地吸收社会闲散资金。由此，可排除BCD三项。故正确答案为A。

教育系统后备干部考试复习提纲

教育系统后备干部考试复习提纲 1. 21 世纪的学校领导者的最基本要求是： 2. 创新性学习的两个主要特点是：一是预见性，二是参与性。 3. 校本管理的两个基本特点是：（1）学校是决策的主体，即决策应在学校范围内作出，游离于学校之外的行政组织的作用应当减弱；（2）学校是改革的主体，即有效的学校改革不仅依赖于外在程序，更依赖于校内参与者分享决策的制定 4. 学校安全工作的基本原则是： “安全第一” “珍惜生命” “预防为主” “科学管理” “协调治理” 5. 才能和学识是非权力型影响力的重要基础。对于学校管理者，需要具备的才能和学识有哪几方面？（1）专业方面的知识和技能。指精通或熟悉一个特殊的或专门的业务领域，具有相应的知识和技能，即具有所管理的具体业务的知识、技能。平时下属和群众常用“内行”和“外行”来表达这层含义。（2）人际方面的知识和技能。这些知识和技能包括：沟通的技能，激励方面的技能。处理人际冲突方面的技能。校长是同人打交道的，要处理各种各样的关系，包括内部、外部的，人际方面的知识和技能对于提升校长的管理才能是非常必要的。（3）观念和视野。正确的观念和开阔的视野，可以保证你做正确的事情。许多时候，校长看问题看得不远、不深，问题出在其缺乏一种总揽全局的能力，这往往与其观念和视野有关。有时候，事情做不好，不是具体的方法不对头，而是在开始考虑这个问题时就不对头，这往往也是观念上出了问题。 6.21 世纪人类面临的三大挑战？生存环境恶化、经济全球化趋势和互联网的发展所带来的挑战 7. 研究21世纪的学校管理需要解决哪几个层次的问题？一、做好恰当的学校定位以往的管理很少关注学校定位，对学校缺乏一个整体的盘点，推着干的现象比较普遍，这也是学校缺乏特色、缺乏生命力的致命原因之一。新课程理念给我们很大的启示，即只有从实际出发，找到促进自己发展的“第二曲线” ，才能使管理步入良性发展的轨道。这就需要对学校进行准确的定位。二、实施真正的民主管理民主管理并不是新生事物，虽然被经常提及，但它没有真正地在管理过程中生根发芽，在现实中往往是流于形式，有名无实。究其根源是受传统的管理观念束缚太深，习惯于权力支配、无条件服从这样落后的管理方式，极大地扼杀了人的主观能动性。这与新课程所倡导的“ 以人为本”的核心思想背道而驰。其实，教师不仅仅是被管理者，同时也是管理者，具有双重身份。要实现真正的民主管理，必须充分体现以教师为本的主体思想，营造一个宽松的管理和心理环境，唤醒广大教师的主人翁意识，三、追求“人本”的管理极致 “以人为本” ，促进人的全面发展是新课程倡导的理念。基于此点，关注教师的成长，立足于发现人、培养人、促进其专业化发展应是现代学校管理的最高境界。正象有人说的那样：管理的最大价值，不在于做了什么事，而在于发现了多少人和培养了多少人。四、营造浓厚的文化氛围学校是培养人、教育人、促进人不断发展的文化场所，它应该追求一种文化品味，体现一种特有的文化气息和文化底蕴，从而达到时时引导人、塑造人、实现自我超越的教育目的，进一步地推动学校的发展。五、重建“绿色“的管理制度制度管理是一种常规而有效的管理手段，在学校管理中发挥着重要的作用。随着新课程的全面推进，我们不难发现，旧的制度已不再适应新形势的要求，甚至起了反作用，所以学校管理制度的重建已迫在眉睫。 8. 塔形结构的科层型组织具有哪些优点和缺点？科层制是德国社会学家马克斯?韦伯提出的社会组织内部职位分层、权力分等、分科设层、各司其职的组织结构形式及管理方式。科层制的主要特征是： ①内部分工，且每一成员的权力和责任都有明确规定。 ②职位分等，下级接受上级指挥。 ③组织成员都具备各专业技术资格而被选中。 ④管理人员是专职的公职人员，而不是该企业的所有者． ⑤组织内部有严格的规定、纪律、并毫无例外地普遍适用。 ⑥组织内部排除私人感情，成员间关系只是工作关系. 科层制作为一种组织和管理方式，是对无规则低效率的传统管理方式的一种进步。它可以推动、保障组织和机构的顺利运行，有效地实现组织目标- 科层制的最大优点在于高效率。但是，韦伯的科层制不是现实的，而是纯粹理想型的。实际上，社会组织的环境与加入组织的成员都在不变化，预先的详细规定往往不能适应现实的要求，从而束缚了人的积极性，影响组织效率．由此看来，科层制一方面具有提高组织效率的功能，另一方面又产生降低组织效率的负功能。这就要求尽量发挥其功能而避免其负功能，即通过组织内部的分工和制定规则来促进组织运行，但又不造成对组织成员积极性、主动性的限制。 9. 在管理理念上校本管理与传统的学校管理的最大区别是：校本管理与传统的学校管理是不同的，传统的学校管理是外部控制管理，而校本管理则是学校主体的自主管理。可以通过对校本管理理论和外部控制管理理论的比较分析，来说明校本管理的基本理念。

县教育局中小学校长后备干部考试试题及答案

县教育局中小学校长后备干部考试试题及答案考生注意：试题分为卷Ⅰ和卷Ⅱ，共五个大题，时量为150分钟，满分为100分。卷Ⅰ 一选择题: （每小题1分，共12分） 1 新修订的《中小学教师职业道德规范》共有------条。 A 6 B 7 C 8 D 9 2 中共湖南省委、省政府关于建设教育强省的决定中，要求到2015年全省学前三年教育毛入学率达到----------％，义务教育完成率达到-------％。 A 85，90 B 80，98 C 80，95 D 85，98 3 长沙市教育局关于《进一步加强中小学教师队伍建设和管理的若干意见》中指出：到2012年，培养市级骨干教师-----名，县（区）级骨干教师------名。 A 100，1000 B 1000，3000 C 1000，2000 D1500，4000 4 学校及其他教育机构行使------项权利，履行------项义务。 A 7，8 B 8，7 C 9，6 D 9，8 5 根据《未成年保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是------ A 14周岁以下 B 14周岁以上不满16 周岁 C 16周岁以下不满17周岁 D 18周岁以下 6 王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满，学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习，王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉的机构应当是----- A 当地县教育局 B 当地人民政府 C 地市教育局 D 省教育厅 7 教师私自拆学生信件并偷看了学生信件内容的行为侵犯了学生的-------- A 通信隐私权 B 通信自由和通信秘密权 C 自由权 D 没有侵害学生合法权益 8 新修改的《义务教育法》对义务教育阶段学校收费的规定是------- A 收学费，不收杂费 B 收杂费，不收学费 C 不收学费、杂费 D 不收书本费、杂费 9 我国法律法规规定的小学生的睡眠时间是------- A 8小时 B 8小时以上 C 9小时 D 9小时以上 10“以身立教”，“为人师表”体现了教师劳动-----特点。 A 权威性 B 创造性 C 示范性 D 复杂性 11 以教师的语言为主要媒介系统，连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是---------- A 演示法 B 讲授法 C 谈话法 D 陶冶法 12 法国著名教育家卢梭的教育著作是---------- A 《教育漫话》B《大教学法》C《爱弥尔》D 《普通教育法》二填空题：（每空0.5分，共10分） 1 国家实行-----------、--------、---------、-------------的学校教育制度。 2 凡年满------周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育，条件不具备的地区，可以推迟------周岁入学。 3 《教育法》规定，国家建立以---------为主，其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。 4 学校应尊重未成年学生的-----------，不得随意开除学生。 5 教师职业道德修养的主要内容包括-------、--------和-----------。 6 实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定外，必须是------。 7 中学、小学校园周围------米范围内不得设立互联网上网服务营业场所。 8 在实施“中小学继续教育工程”中，要把-------、------放在突出位置。

教育系统后备干部考试模拟试题

中小学行政管理后备干部选拔考试试题考试时间： 150分钟 A．《学记》 B．《大教学论》 C．《理想国》 D.《雄辩术原理》2.毛泽东曾称颂他为“学界泰斗，人世楷模”的近代民主革命家，教育家的是（） A．蔡元培 B．陶行知 C．杨贤江 D.徐特立 3.我国当代教育学发展的总趋势是（） A．现代化 B．综合化 C．国际化 D.多样化 4.我国第一个正式实施的学制的是（） A.壬寅学制 B. 壬戌学制 C.癸卯学制 D.壬子癸丑学制 5.学校管理的基本途径是（） A.领导 B.沟通 C.组织 D.协调 6.学校管理的目标和尺度是（） A.办学质量 B.学校影响 C.教学效果 D.学校绩效 7.提倡“发现学习”的代表人物是（） A.罗杰斯 B.布鲁纳 C.沙塔洛夫 D.卢扎诺夫 8.“绘画小组”属于下述哪种课外活动？（） A.学科活动 B.文体活动 C.社会活动 D.主题活动 9.部门教育法是由下述哪个部门制定的？（） A．国务院 B. 全国人大 C.国务院各部委 D. 全国人大及其常委会10.学校与学生是一种什么样的关系？（） A．复杂的民事法律 B．行政管理关系 D．教育与被教育、管理与被管理二、判断题（下列各题，你认为正确的，请在题干的括号内打 “√”，错的打“×”，每题1分，共10分）

（）1.教育理论是教育实践的“源”，教育实践是教育理论的“流”。（）2.任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校及其它教育机构。（）3.学校管理受到教育规律与管理规律的双重制约。（）4.进行教育科研不是所有教师的职责。（）5.德育任务是德育活动所要传授的价值与工作。（）6.教学是教师教、学生学的统一活动。（）7.教学方法指教学活动中师生相互传递信息的工具、媒体或设备。（）8.课外活动就是第二渠道、第二课堂。（）9.班主任的根本职责主要是抓好班级的日常管理。学校与政府的关系具有不对等性。三、填空题（每空2分，共10分）为。 2.研究学校管理现象及其规律的科学称为。 3.我国现行中小学的学校领导制度是。 4.学校人力资源管理主要体现在两个方面：一是校长自身的素质提高和专业发展；二是的建设和管理。 5.一般认为，学校管理的三大规律是：依靠教师、和全面发四、案例分析题（每题12分，共60分）校舍需要很大一笔经费，上级教育行政部门无法解决。在这进退两难的情况下，学校的王校长苦苦思索了好几天，终于在学校领导班子会议上提出了这样一个解决办法：利用周末邀请上级教育行政部门、财政部门、家长委员会、社区代表、教职工代表、学生代表等有关人员召开一个专题会议，研究学校今后应该如何发展的事情，请大家充分发表意见，出谋划策。问题：王校长为什么要邀请各方面代表参加会议，共商学校发展大计？你认为会议能否解决学校扩建的经费问题？为什么？并请写出你的其他建议和想法。分析： 2.案例：新星学校只有15个班级，但领导多、教师多、招待费多等现象非常严重。学校入不敷出，领导工作松散，教师人心涣散。郝校长上任后，提出三项改革措施：一是改变领导工作作风，以身作则，要求教师做到的，领导要首先做到；二是减员增效，严格控制领导职数，控制教师编制，控制班级规模，提高工作效益；三是制定切实可行的财务管理制度，减少铺张浪费，提倡民主理财。例如要刹住不合理的开支，学校购买资金较多的物品实行先报计划进行预算制度等，郝校长的三项改革措施受到了广大教师的关注，虽然制度严格了，工作紧张了，但是教师们感到心里踏实。在实施和交流过程中，有的教师建议建立改革评议制度。使郝校长的三项改革加强监督，提高实效。问题：郝校长的改革为什么能够受到广大教师的欢迎？你还想为郝校长提出什么建议？

教师后备干部考试试题

选拔复习考试内容一、简答题：1、如何实行科学管理？）、封闭管理与分级管理相结合，2）、制度管理与情感管理相结合。（1（答：由“决策机构、执行机构、监督机构、反馈机构”组成封闭管理体系，分级管理做到教导处、总务处各负其责。（）、行政管理与行为管理相结合。3 、如何建立校长的权威？2与职同生；权力是职务赋予的，、校长的权威：即校长的权力和威信，答：（一）（二）、校长的威信的建立是一个渐进的、积累的、量威信是由自己去建立的。变的过程，决不是一个突变的过程，要在打开局面，开展工作中，逐步的让下属认识校长的为人处事，了解校长的工作作风，和教师了解，领会校长的办学思想，会被校长的激情人们会被校长的魅力所折服，感受校长的人格魅力。久而久之，会在突发事件中对校长的会在课后评议中对校长的学识产生钦佩之心，所感动，临危不乱深表敬意……最终，校长在群体中建立了威信。（三）、威信是在干事中建立起来的，不是“刻意”追求建立起来的，需要一点一滴的积累，一旦做错一件事，就可能威信扫地。你凭什么竞聘校长，自己有什么优势？3、答：我的回答是：“我有三颗红心，那就是：热心、责任心和进取心。”我认为我始终不忘自参加工作以来，我主要有以下优势：一是有较为扎实的专业知识。记读书，在教学中勤钻研，善思考，多研究，不断地丰富自己、提高自己。二是我多次被评为优秀教师和优秀班主参加工作以来，有一定的学校管理工作经验。任。三是有较强的工作能力。我在日常生活和工作中以“明明白白做人，实实在在做事”为信条，言行一致，踏实干事，诚实待人。经过多年担任教导主任的锻、判断分析能力、领导部署能力都得到组织协调能力炼，自己的工作领导能力、了师生认可。四是有较好的年龄优势。我正值而立之年，身体健康，精力旺盛，强，

教育系统后备干部考试模拟试题及

教育系统后备干部考试模拟试题及答案(最新) 2011中小学校长考试试题及答案新时期校长领导力的提升第一章校长领导力的理论概述一、领导力的定义。领导力是各种社会类型组织最核心的竞争力。它体现的是领导者以个人的人格魅力为基础，以法定的领导职权为条件，对周围的环境、组织的发展和组织成员的成长所产生的一种影响力。二、什么是校长领导力？校长领导力，是校长对被领导者的影响力，它包括校长的言行、要求以及校长自身的品格等引起被领导者作出积极反应的感召力量。校长领导力具体体现在以下几个方面： 1、办学思想的领导力办学目标的领导。办学品味的领导。办学风格的领导。 2、课程实施的领导力（1）坚定地执行国家课程。（2）充满智慧地建构课程。（3）创造性地实施课程。 3、校园文化的领导力（1）思想建设。（2）心理环境建设。（3）文化活动建设。 4、师生发展的领导力（1）促进教师发展的策略。（2）促进学生发展的策略。三、校长领导力的构成要素：（一）思维力与洞察力（二）学习力与创造力四、校长领导力的时代特征：校长领导力的时代特征有以下几方面：（一）战略远见（二）关注环境五、校长领导力的价值分析：（一）领导力是资源配置的重要力量。（二）领导力是领导系统最重要的功能性范畴。（三）领导力的性质和作用程度是判断领导水平高低的基础标志。（四）培养领导力是加强校长队伍建设的必然选择。六、情境领导理论（一）情境领导理论的出现（二）情境领导理论的主要观点（三）情境领导模式（四）情境领导理论的评价七、信息处理与领导力（一）信息处理理论关注的要点（二）信息处理理论研究的核心问题（三）领导力与追随者的信息处理八、几种有代表性的领导权变理论： 1、菲德勒模型 2、领导生命周期理论 3、路径—目标理论第二章校长领导力的开发一、校长领导力的技能分解学习力和创新力。二、洞察力的内涵分解对洞察力进行解读可分为以下三个方面。第一，洞察发展，转化目标。第二，洞察人性，激励成员。第三，洞察变化，利导冲突。三、决策力的过程分解科学决策的过程一般应遵循以下程序。第一，发现问题。第二，确定目标。第三，拟定方案。第四，评优选优。第五，试验验证。第六，方案实施。第七，信息反馈。第八，追踪决策。四、执行力的行为分解

教育系统后备干部笔试试题及参考答案

教育系统后备干部笔试试题及参考答案一、填空题（每空 1分，共15分） 1、教育起源于人类的（生产劳动），是人类特有的有意识培养人的（社会）现象。 2、在教育过程中，教师处于（领导者）和（教育者）的地位，在教育活动中起（组织者）作用。 3、培养学生具有（坚定正确的政治方向，辨证唯物主义世界观，和共产主义道德品质）是德育的重要任务。 4、中小学工作的基本规律有（教学为主，全面发展，依靠教师）。 5、根据《教师法》规定，对教师的考核的内容是“（政治思想、业务水平、工作态度、工作成绩）”四方面。二、选择题（每小题1分，共10分） 1、人民教师的根本任务是＿＿A＿＿。 A、教书育人 B、提高学生学习成绩 C、多为高一级学校输送合格毕业生 2、学校工作必须以＿＿B＿＿为中心，全面安排。 A、德育 B、教学 C、管理 3、教学过程的实质是＿＿C＿＿。 A、教师教授过程和学生的学习过程 B、学生的认知过程 C、是教师指导下学生主体的认知和发展过程 4、锦绣的山河，鲜艳的花朵，健美体魄，悦耳的音乐，优美的绘画，都可以引起人们的＿＿B＿＿。 A、道德感 B、美感 C、理智感 5、从教育行政部门的工作角度，分析评价活动的过程和基本环节有＿＿C＿＿。 A、准备、实施、后续三阶段 B、准备、检查、总结三阶段 C、计划、实施、总结三阶段 6、教师或家长把社会道德规范传授给学生，通过两条基本途径；一是口头讲解或劝导；二是展示自己的行动。两者＿＿B＿＿。

A、都不可缺少 B、都不可缺少，后者更重要 C、都重要，前者更重要 7、一个人自以为是，或者人云亦云，都缺乏＿＿A＿＿。 A、思维的批判性 B、思维的逻辑性 C、思维的灵活性 8、在实行九年义务教育的同时，还要努力发展幼儿教育，发展＿＿C＿＿。 A、中等教育、高等教育 B、师范教育、职业教育 C、盲、聋、哑、残、弱智的特殊教育 9、建立良好的师生关系，从根本上说，取决于＿＿C＿＿。 A、学生和家长的积极配合 B、学校领导管理人员的支持 C、教师的实际水平 10、学生掌握知识的过程有三个环节，即＿＿A＿＿。 A、知识的理解、知识的巩固、知识的应用 B、认知、情感、意志 C、预习、复习、练习三、判断题（每小题1分，共10分） 1、从影响年轻一代身心发展的因素分析，“近朱者赤，近墨者黑”的说法是正确的。（×） 2、一所学校是否能卓有成效的完成培养人才的任务，关键在教师。（√）３、教育公文的外观形式一律从左志右横写，用纸为１６开纸。（√）４、继续教育和终生教育的出现和发展，是世界各国重视成人教育的总趋势。（√）５、思想品德教育过程中的矛盾就其实质来说是一种社会矛盾。（√） 6、学生的学习动机是直接推动学生学习的内部动力。（√） 7、学生的全面发展也就是指德育、智育、体育、美育、劳动技术教育。（√） 8、技巧是指通过反复练习，达到熟练和完善程度的技能，通常说：“熟能生巧”，熟是巧的基础，巧是熟的结晶。（√）９、校长负责制就是指学校工作由校长统一领导和全面负责。（√）１０、学校与教育行政机关或政府之间存在着行政上的隶属关系，并且至少一方主体是国家行政机关或其受权单位，这是行政法律关系最本质特征。（√）

教育系统后备干部笔试试题及参考答案(一)

一、填空题（每空1分，共15分） 1、教育起源于人类的（生产劳动），是人类特有的有意识培养人的（社会）现象。 2、在教育过程中，教师处于（领导者）和（教育者）的地位，在教育活动中起（组织者）作用。 3、培养学生具有（坚定正确的政治方向，辨证唯物主义世界观，和共产主义道德品质）是德育的重要任务。 4、中小学工作的基本规律有（教学为主，全面发展，依靠教师）。 5、根据《教师法》规定，对教师的考核的内容是“（政治思想、业务水平、工作态度、工作成绩）”四方面。二、选择题（每小题1分，共10分） 1、人民教师的根本任务是＿＿A＿＿。 A、教书育人 B、提高学生学习成绩 C、多为高一级学校输送合格毕业生 2、学校工作必须以＿＿B＿＿为中心，全面安排。 A、德育 B、教学 C、管理 3、教学过程的实质是＿＿C＿＿。 A、教师教授过程和学生的学习过程 B、学生的认知过程 C、是教师指导下学生主体的认知和发展过程 4、锦绣的山河，鲜艳的花朵，健美体魄，悦耳的音乐，优美的绘画，都可以引起人们的＿＿B＿＿。 A、道德感 B、美感 C、理智感 5、从教育行政部门的工作角度，分析评价活动的过程和基本环节有＿＿C＿＿。 A、准备、实施、后续三阶段 B、准备、检查、总结三阶段 C、计划、实施、总结三阶段 6、教师或家长把社会道德规范传授给学生，通过两条基本途径；一是口头讲解或劝导；二是展示自己的行动。两者＿＿B＿＿。 A、都不可缺少 B、都不可缺少，后者更重要 C、都重要，前者更重要 7、一个人自以为是，或者人云亦云，都缺乏＿＿A＿＿。 A、思维的批判性 B、思维的逻辑性 C、思维的灵活性 8、在实行九年义务教育的同时，还要努力发展幼儿教育，发展＿＿C＿＿。

中小学校长后备干部考试试题及答案

中小学校长后备干部考试试题及答案（模拟卷）考生注意：试题分为卷Ⅰ和卷Ⅱ，共五个大题，时量为150分钟，满分为100分。卷Ⅰ 一选择题: （每小题1分，共12分） 1 新修订的《中小学教师职业道德规范》共有------条。 A 6 B 7 C 8 D 9 2 中共湖南省委、省政府关于建设教育强省的决定中，要求到2015年全省学前三年教育毛入学率达到----------％，义务教育完成率达到-------％。 A 85，90 B 80，98 C 80，95 D 85，98 3 长沙市教育局关于《进一步加强中小学教师队伍建设和管理的若干意见》中指出：到2012年，培养市级骨干教师-----名，县（区）级骨干教师------名。 A 100，1000 B 1000，3000 C 1000，2000 D1500，4000 4 学校及其他教育机构行使------项权利，履行------项义务。 A 7，8 B 8，7 C 9，6 D 9，8 5 根据《未成年保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是------ A 14周岁以下 B 14周岁以上不满16 周岁 C 16周岁以下不满17周岁 D 18周岁以下 6 王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满，学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习，王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉的机构应当是----- A 当地县教育局 B 当地人民政府 C 地市教育局 D 省教育厅 7 教师私自拆学生信件并偷看了学生信件内容的行为侵犯了学生的-------- A 通信隐私权 B 通信自由和通信秘密权 C 自由权 D 没有侵害学生合法权益 8 新修改的《义务教育法》对义务教育阶段学校收费的规定是------- A 收学费，不收杂费 B 收杂费，不收学费 C 不收学费、杂费 D 不收书本费、杂费 9 我国法律法规规定的小学生的睡眠时间是------- A 8小时 B 8小时以上 C 9小时 D 9小时以上 10“以身立教”，“为人师表”体现了教师劳动-----特点。 A 权威性 B 创造性 C 示范性 D 复杂性 11 以教师的语言为主要媒介系统，连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是---------- A 演示法 B 讲授法 C 谈话法 D 陶冶法 12 法国著名教育家卢梭的教育著作是---------- A 《教育漫话》 B《大教学法》 C《爱弥尔》 D 《普通教育法》二填空题：（每空0.5分，共10分） 1 国家实行-----------、--------、---------、-------------的学校教育制度。 2 凡年满------周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育，条件不具备的地区，可以推迟------周岁入学。

教育系统后备干部考试试题

教育系统后备干部考试试题一、选择题:(每小题1分，共12分) 1、新修订的《中小学教师职业道德规范》共有条。 ( ) A、6 B、7 C、8 D、9 2、中共湖南省委、省政府关于建设教育强省的决定中，要求到2015年全省学前三年教育毛入学率达到 ,，义务教育完成率达到 ,。 ( ) A、85，90 B80，98 C80，95 D85，98 3、长沙市教育局关于《进一步加强中小学教师队伍建设和管理的若干意见》中指出:到2012年，培养市级骨干教师名，县(区)级骨干教师名。 ( ) A、100，1000 B1000，3000 C1000，2000 D1500，4000 4、学校及其他教育机构行使项权利，履行项义务。 ( ) A、7，8 B8，7 C9，6 D9，8 5、根据《未成年保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是 ( ) 、14周岁以下 B、14周岁以上不满16周岁 A C、16周岁以下不满17周岁 D、18周岁以下 6、王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满，学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习，王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉的机构应当是 ( ) A、当地县教育局 B、当地人民政府 C、地市教育局 D、省教育厅 7、教师私自拆学生信件并偷看了学生信件内容的行为侵犯了学生的 ( ) A、通信隐私权 B、通信自由和通信秘密权 C、自由权 D、没有侵害学生合法权益 8、新修改的《义务教育法》对义务教育阶段学校收费的规定是( ) A、收学费，不收杂费 B收杂费，不收学费 C、不收学费、杂费 D、不收书本费、杂费 9、我国法律法规规定的小学生的睡眠时间是 ( ) A、8小时 B、8小时

中小学行政管理后备干部选拔考试试题

分析: (02９4)《学校管理学》样题及答案样题：一、单项选择题（每小题2分，共10分） 1、以下不属于学校管理学学科特点的是（ D ） A、理论综合性Ｂ、应用实践性 C、艺术技巧性 D、研究复杂性二、名词解释题（每小题５分，共2０分） 1、调查研究法调查研究法是针对学校管理中的某个课题或某项工作，在亲自接触和广泛了解的基础上取得第一手资料，从而进行分析研究、得出结论的方法。三、辨析题（每小题５分,共10分）１、当前我国学校管理的功能是为了推进精神文明建设。答：这种说法不正确。学校管理的功能有:(１)保证教育教学质量。(2）增强办学整体效益。(3)提升学校管理水平．（4)推进精神文明建设。四、简答题（每小题７分,共28分） 1、宋代书院的管理特点有哪些? (１）注重教规学规建设. （２)注重道德养成管理。（3）注重学习氛围营造。 (4）注重学生行为自治. 五、论述题（共12分）试分析学校管理体制的发展方向答：1、在加强宏观管理的同时，扩大学校办学自主权（1)加强宏观调控,保证学校的非营利性。（２)倡导统一监管，制止学校乱收费现象 2、建立制约机制,发展校长负责制（１)要正确处理党政关系。（2)要正确处理校长和教代会的关系。 3、巩固校内结构工资制，调动教职工的工作积极性 (1）在分配制度的改革中,要有全局观念，注意配套改革。 (2）在分配制度改革中,要重视工作数量与质量的正确导向。（3)在分配制度改革中，还要注意物质激励与精神激励相结合原则。《学校管理学》复习思考题答案一、名词解释１、调查法:为了摸清情况，掌握需要了解的材料所使用的方法。通常包括观察法、谈话法和问卷法三种. 2、谈话法：即通过与管理者、教职工及有关人员进行面对面的交谈、讨论,从而收集有用的材料，探讨所要研究问题的方法。 3、文献法：通过查阅有关档案和资料,了解和研究学校管理工作，从而探讨其成败得失情况的一种方法。 4、实验法:为了检验某种管理理论或措施,选择一定的环境控制条件，有计划地对管理工作进行研究的方法。 5、目标管理：根据所设置的目标进行管理的活动．具体地说，它是组织中由总体目标引导各个部门直到每个成员制定各自的分目标和个体目标，并据此决定行动方案，组织实施,定期进行成果考核的管理方式。６、计划:是对学校未来工作进行的设计、部署和安排，也就是预先决定作什么,如何作,何时由何人作。

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