享受健康的网络交往教案
一、教学目标
（一）情感态度与价值观
培养抑恶扬善，增强遵守网络规则的意识，享受健康的网络生活的追求。
（二）过程与方法
懂得在网络交往中学会自我保护，知道网络交往要遵守道德，懂得上网要遵守法律。（三）知识与技能
提高正确使用网络的应用能力，培养网上自我保护的能力。
二、教学重难点
（一）重点：掌握必要的网络交往规则和必要的网上自我保护的知识。
（二）难点：正确使用网络，自觉遵守相关的网络文明与规范。
三、教学方法：讲授法、讨论法
四、教学准备：课件、多媒体，教案
五、教学过程：
（一）导入新课
同学们，上课前老师做一个小调查：在座的同学当中，上过网的请举手。（学生举手），请放下手，看来大多数同学都接触过网络，大家对网络并不陌生，通过我们前面的学习，我们知道：网络有利有弊。看来，网络是一把双刃剑。那么，我们在利用网络的时候，要发挥它的积极作用，避免受到侵害，做到趋利避害。有些青少年因为没有做到文明健康上网，给自己和家人带来了极大的伤痛。为了避免伤痛在我们的身上发生，下面，我们一起来学习交流如何享受健康的网络交往。请同学们把教材翻到72面。
（二）新课讲授
第一环节：我为梅平出主意
教材讲述了一位叫梅平的中学生交网友的故事，请同学们讨论后边的三个问题：第一个问题：梅平与天马能见面吗？为什么？
梅平与天马见面有两种意见：
一是能与天马见面，网上沟通的好，网下也能做朋友，不能说中学生经过网络交往的对象都是坏人，人与人交往都是从陌生人开始逐渐熟悉。
二是不能见面，梅平只是一个八年级的女学生，天马很可能是一个坏人，梅平很难斗得过他，对于梅平来说，不能因为满足自己的好奇心放弃必要的警惕，如果遇到危险，事情后果是不能设想的。
第二个问题：梅平会见天马，可能有哪几个哪几种结果，这些结果会对她的生活产生什么样的影响？
会有四种结果：
生A：可能是很坏的结果，网友可能是伪装起来以骗取我们的信任，见面的时候可能对梅平作出身心伤害的事情。
生B：可能网友不是坏人，但品质很差，与在网上的表现不同，梅平会很失望。
生C：也有可能是好的结果，遇到一个好人，做了生活中知心的朋友。
生D：也有可能堕入网恋，影响学习。
第三个问题：梅平在现实生活中遇到的问题，还可以像谁求助？
向父母、师长、向身边熟悉的、信任的人求助，向社会公共服务机构求助。
（设计意图：有利于培养学生分析问题、解决问题和归纳问题的能力。）
师：通过刚才同学们的发言，我发现同学们的自我保护意识还是很强的，同学们分
析的很全面。关于会见网友，我们提倡能不见，最好不见。现实生活中的事情，要找熟悉的朋友或师长帮助解决。梅平这个例子告诉我们，享受健康的网络交往，首先要正确的认识网络，其次提高安全防范意识和觉察能力，从而学会自我保护。2、遵守网络规则活动二：各抒己见
[设计意图]：通过本环节的活动使学生审视自己在网络中的行为，明确网络交往的自由是有限度的，上网要遵守道德和法律的规定。
案例一：前段时间某饮料公司为了搞一些营销噱头，于是在网上把我们革命先烈邱少云为了不暴露目标而被大火倾吞牺牲的事实比喻成烤肉，英雄形象被侮辱，歪曲。于是邱少云先烈的后人将这家公司告上法庭，最后法庭判决该公司侵犯了邱少云先烈这一形象的名誉权。
案例二：最近有一个网络病毒叫作勒索病毒大肆传播造成了不少的经济损失。
教师：同学们“网络虚拟世界空间大，自由多，这种自由有没有限度，而且我们现在已经是一位中学生了，要对自己的所作所为负责。所以，这就要求我们遵守网络规则，做到“四不”，“两要”。同时最重要的一点我们要遵守法律。规范自己的网络行为，形成责任意识，做一名文明的网络交往者。
（五）课堂总结
同学们，通过这堂课的学习，加深了我们对网络的认识：网络在带给我们便利、愉悦的同时，也潜伏着对我们的危害，比如说网络交往对象不可捉摸、网络信息良莠不齐等等。因此，在网络交往中，我们要学会保护自己，做到：“四不”“两要”。同时，在网络交往中我们也要遵守道德和法律，以实际行动遵守网络规则，做一个文明的上网者。
六、板书设计：
享受健康的网络生活
一、学会自我保护
1.正确认识网络
2.提高防范意识
3.提高自己的辨别能力
二、遵守网络规则
1.“四不”，“两要”
2.遵守法律
七、教学反思：
“享受健康的网络生活 ”主 题班会方
关于《“享受健康的网络生活”主题班会方案》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。 导语：随着互联网的发展和普及，越来越多的中学生成为新的网民。其中，部分学生不能正确处理网下生活和网络生活的区别，把过多的时间花费在网络上;而目前互联网上的信息良莠不齐，缺乏自制力的中学生由于心理生理的不成熟导致各种违纪违法现象频繁发生，造成荤多问题。以下是小编整理的“享受健康的网络生活”主题班会方案，欢迎大家阅读! “享受健康的网络生活”主题班会方案 活动主题：享受健康的网络生活 活动班级：云阳中学高二(135)班 活动主持人：高二(135)班班主任周坤老师 教育目标：让学生明白网毒的危害性、学会科学合理利用网络 活动步骤：(1)探讨网络的好处——(2)认识网毒的危害——(3)探讨如何科学上网，保护自身 活动过程： 一.网络沟通无极限
1.主持人宣布开会 2.播放flash软件《享受网络，享受生活》，让学生初步感受到网络越来越受到人们的喜爱，激起使用网络的激情。 3.主持人：网络的普及给我们的生活带来了前所未有的便利，针对这一事实，今天我们现场做一个调查：上过网的请举手;玩过网络游戏的请举手;有网友的请举手。(现场调查结果：百分之九十多的同学都有此三点经历。) 主持人：看来同学们都是一只只小网虫啊，说起网络，大家可能和我有同样的感受：它正在逐步改变人们的生活方式，为我们的学习、工作和生活带来许许多多的便捷，让我们得到更多的享受。 主持人：你认为网络有怎样的神奇作用呢?学生各抒己见(提示学生可举实例来说明，注意结合学生的亲身体会，运用学生已有生活经验)，来谈谈网络的神奇作用。 二、网络危害 主持人：可是大家看一下下面大屏幕上的内容，你又会产生什么感想呢? 网络的世界是精彩的，面对精彩的网络世界，我们有时候又是无奈的。我们看得出，互联网给我们生
网络改变世界教学设计 一、教学目标： <一>知识目标 1.在生活中更好地利用网络。 2.网络是怎样推动社会进步的 <二>能力目标 1.了解网络的积极影响，在自己的学习和生活中合理使用网络 2.能够并乐于进行网络交往，享受健康的网络交往带来的乐趣。 <三>情感、态度和价值观目标 树立正确的世界观、人生观和价值观，培养开放与包容的胸怀。二、教学重难点 教学重点：网络给人际关系带来的影响 教学难点：网络推动社会进步的原因 三、课时安排 一课时 四、教学准备 1、有关教学内容视频、手机等。 2、学生预习课文，歌曲排练。 五、教学过程： 一、导入：多媒体展示 播放视频关于网络给我们带来的影响，说明网络不仅改变了我们的生活，网络还促进了社会的进步，从而引出本课“网络改变世界”的话
题 二、新课讲解 一、网络丰富日常生活 运用你的经验： 在互联网出现之前我们的生活是怎么样的？之后又是怎样的？ 多媒体播放视频。学生分组讨论并回答。 再通过多媒体展示图片，说明互联网出现前后的变化。这些变化也说明网络给我们的日常生活带来了积极的影响。 请学生回答并在课本中标出，教师作出总结。 (1)网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便和迅捷。 通过图片进一步说明网络方便我们的信息传递和交流。 (2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； 通过视频让学生感受到网络促进人际交往。 （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 通过演示网上购物的过程，让学生认识到网络给我们生活带来的便利。过渡：提问题：想一想，互联网的出现还给哪些领域、行业带来了改变？有什么影响？ 二、网络推动社会进步 1、网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。拓展空间 互联网+”代表一种新的经济形态，即充分发挥互联网在生产要素配
大学生网络生活方式的现状调查与对策研究 摘要：本文通过对大学生网络生活情况进行调查，列出调查对象、内容及其调查方法，并对调查结果进行分析，总结利弊，然后分析了对大学生的上网情况及对网络的认知，进而分析其原因及影响。通过调查提出几点关于消除弊端的建议，最后加以总结。 关键词：高校大学生网络学习影响对策 一、调查背景 近几年随着高等学校数字化校园建设的不断深入，网络中心、数字图书馆等信息化机构在推动高等教育信息化、促进在校大学生有效学习等方面发挥着越来越重要的作用。校园网给在校大学生通过网络获取各种有用信息提供了便利条件，利用网络学习已经成为在校大学生学习生活中不可缺少的部分。 然而信息化环境建设的高成本投入与信息化教育的目标是否成 比例？高校数字化校园建设是否充分发挥了其强大的教育功能？大 量调查结果值得我们深思，一方面，聊天与游戏基本上成了目前在校大学生上网的主旋律。随着教育信息化进程的深入，网络中心、电子阅览室、计算中心等信息化部门已融入普通大学校园中，大学生可以 在多种场所方便的接触网络；另一方面，由于缺乏正确引导和科学管理，致使高校中网络强大的教育功能被其娱乐应用给掩盖了。高校中 网络设施倘若仅仅用以为大学生们提供游戏、聊天等娱乐活动，这必将远远的偏离教育信息化的初衷。那么，导致大学生“玩网”的真正原因是什么？是
大学生自身比较浮躁还是我们教育本身出了问题？这些问题值得我们深思。在校大学生是一支不断壮大的网名群体，而且他们也是推动高等教育信息化的重要力量,研究他们在网络学习现状，发现其中存在的实际问题，并提出提高在校大学生网络学习技能的对策，对于促进大学生网络素养的培养，充分发挥网络的教育功能，推动高校教育信息化的建设均有着非常重要的意义。 二、调查对象和方法调查时间：2010年10月12—16日调查地点：中国矿大南湖校区调查对象：矿大在校大学生（不分年级），其中男生占52%,女生占48%。调查内容上网时间、上网费用、上网目的、因上网缺课现象、上网对学习影响、对网络交际的认识等。 调查方法：①问卷法。本次调查采用问卷调查法，运用随机抽样调查方式进行。发出调查表200份,回收150份,回收率75% 经核查, 收回答卷的有效问卷为100 份。 ②访查法。通过对部分高校学生的交流和了解，进一步结合数据分析网络文化对大学生行为的影响。 三、调查的目的、意义为深入了解当代大学生网络素养状况，加强大学网络文化建设与管理，为师生提供更多网络教学交互平台，引导健康、积极的网络文化。对中国矿大在校大学生网络学习、网络娱乐、网络参与等网络应 用行为进行了问卷调查。共发放问卷200份，收回150份有效问卷。在此基础上，结合个别随机访谈和组织座谈，并调查数据进行统计分析，通过对中国矿业大学在校大学生网络生活的调查与分析，不仅可 以发现目前大学生网络生活中所存在的问题，而且就这些问题提出相 应的解决对策，来促进矿大学生更好的学习和发展。
二．享受健康的网络交往 1．学会自我保护 活动一: 梅平是八年级学生，平时沉默寡言，喜欢独来独往，但她在网上却善解人意，开朗活泼。她的伶牙俐齿很快使她成为某聊天室的当红美眉(妹妹)，只要她发言，总有很多人跟帖鼓励她。在网上被人欣赏的感觉真好。因此，她每天都要上网。渐渐地，她发现自己与天马很谈得来，现实中的苦恼和心事都找他倾诉。不久，梅平产生了强烈的好奇心：他长什么样多大年龄帅不帅她特别想一睹真实天马的风采。这时，天马也正好提出了见面的要求。 *梅平能与天马见面吗为什么 答：一种是“能”。理由是：正常交往有助于青少年健康成长。网上沟通得好，也许网下能做朋友。并非所有的网友都是坏人；与人交往总是要从陌生人开始。另一种是“不能”，梅平只是八年级的女学生，假如见到的是坏人呢，不一定能斗得过他，太危险。不能为满足自己的好奇心，放弃必要的警惕，否则后悔莫及。*梅平会见天马，可能有几种结果这些结果会对梅平的生活产生什么影响 答：①天马是个很优秀的人，梅平得到了一个很好的朋友。 ②天马很帅，梅平喜欢他，而开始早恋，影响学习、成长。 ③天马很一般，梅平很失望，以后对网络失去信心。 ④天马是个坏人，梅平受到了伤害，正常的生活被打乱。 …… *梅平在现实生活中遇到问题，还可向谁求助 答：向父母、师长，以及身边熟悉、信任的人求助；向社会公共服务机构求助。（1）提高安全防范意识 网络交往对象看不见、摸不着。我们必须提高自己的安全防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。活动二：
小齐经常利用课余时间在网上查找资料。一天，屏幕上突然跳出一个陌生网页的界面。他带着好奇，打开网页，屏幕上的画面令他面红耳热，吓得他立刻关掉。当他再次上网时，又忍不住打开那个网页，从此，便一发不可收拾。 *小齐如果长期沉溺其中，会有什么后果 答：会受到黄色信息的危害，甚至因此走上违法犯罪道路。 *小齐如果想了解科学的性知识，有哪些正当渠道 答：从正当的书籍、科普知识的节目中；从父母、老师处；从合法的科普网站里；从生理课上，认真上健康课；找正式出版的生理卫生书籍；打当地性教育热线电话…… *小齐看过黄色网页后，应该如何控制自己的冲动 答：小齐应当充分意识到看黄色网站对自己的危害，提高自己抵抗诱惑的能力，保护好自己，把自己的主要精力和时间投入学习、锻炼中去，并及时向有关网络管理部门举报这一黄色网站。从正当渠道了解青春期性生理、性心理的有关知识；有困惑与父母、教师交流；远离与性有关的书籍与画面；转移注意力，通过强度较大的体育运动释放过多的能量；培养多种生活情趣，从关注人的生理向关注人的精神层面转变；生活要有长远规划，让自己忙碌起来。 （2）提高辨别觉察能力 网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。 2、遵守网络规则 活动三： *你如何看待网络交往中的“自由”这种自由有没有限度 答：网络交往的确比在现实生活中交往更“自由"。但是，这个世界上，没有绝对的“自由"，网络上的自由也要遵守国家的法律法规，所以，“网络’’自由也是有限度的。 *网络交往与现实生活中的交往有没有需要共同遵守的规则 答：有。讲文明，有礼貌，不辱骂他人，有爱心，真诚相助，不欺诈他人，遵守全国青少年网络文明公约。等等。 (1)网络交往要遵守道德。
第二课知识梳理卷 一、网络丰富日常生活 1. 网络，让我们日常生活中的（）传递和交流变得方便迅捷。 A.信息 B.知识 C.思想 D.感情 2.互联网交往实现了古人“天涯若比邻”的梦想，因为（） A.互联网交往打破了时间限制 B.互联网交往打破了角色限制 C.互联网交往打破了传统人际交往的空间限制 D.互联网交往打破了对象限制 3.在网络世界，只要具备上网条件就可以进入“聊天室”。政府 官员与平民百姓没有尊卑之分，大腕明星与普通追星族无贵贱之别。在思想感情交流中，交往者可以直抒胸臆，进退自如，爱恨随意。性格内向的人可能成为一名活跃的网络交往成员，社会地位悬殊的人可成为亲密的网友，只要心理倾向趋同，成为朋友便是正常的现象。这说明（） ①互联网为我们提供了平等交往的平台②互联网打破了人际交往的时空限制③我们在网上可以找到志趣相投的朋友④网络交往扩大了我们的交往领域，改变了我们以往的交往方式 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 4.网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网，不用舟车劳顿，我们可以结交朋友、发布信息、浏览新闻、寻医问药、在线购物、休闲娱乐，进行网上股票交易……这表明（） A.网络为我们大大节约了成本，提高了效率 B.有了互联网，我们的一切愿望都能顺利实现 C.离开互联网，人们的生活就会陷入一片混乱 D.互联网改变了世界，已成为我们生活的全部 5.材料这两年，线上旅游公司推出的“互联网+旅游”服务，让不少游客实现“手机在手，途中无忧”的旅游体验：一键下单，就能解决机票、酒店、景区门票、旅行线路等一系列问题。前不久，在海南三亚某知名景区，杨国荣老人家，他排队买票花了近1个小时。细心的老人发现，在检票口，不少年轻人拿着手机放检票机上扫一扫，就进入了景区，省了排队的烦恼。 （1）结合杨国荣老人家的生活经历，说说网络给人际交往方式带来的影响。 （2）生活中，你经常借助互联网做哪些事情？ （3）没有互联网，我们的生活会是什么样的？ 二、网络推动社会进步 6.右图漫画说明了（） ①互联网与传统行业的融合，创造了新业态，提升了经济发展 水平②网络推动了经济的发展，网络经济已成为国家的经济 支柱③要发展经济，只有发展互联网 ④网络已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 7. 随着“互联网+”行动计划的不断推进，互联网发展已融入到经济社会发展的方方面面，深刻改变了人们的生产和生活方式，网络为经济发展注入新的活力。大大促进了（）的流动。
关于大学生网络生活方式的现状调查报告word格式 关于大学生网络生活方式的现状调查报 告 关于大学生网络生活方式的现状调查报告 随着科技的进步和互联网的发展,互联网以其丰富的信息资源、快捷的沟通互动、便利的生活方式备受青年人的青睐。网络在给大学生的生活和学习带来便利的同时,也对其道德观念与价值取向等产生着负面的影响。为了分析和把握大学生上网行为和上网习惯,深入了解大学生心理特征,准确把握网络在大学生价值观念、思想意识的建构过程中的影响,进一步引导大学生形成良好的网络道德观,我们以北京青年政治学院的学生为研究对象,对其网络生活方式的现状进行了深入的调研。本次调研以问卷方式进行抽样调查,调查对象涉及大一、大二、大三年级学生。总计发放调查问卷350份,收回问卷330份,其中有效问卷324份。 一、大学生网络生活状况 ,一,大学生网络生活时间及频率 互联网已经成为大学生生活的重要组成部分,经抽样调查分析,大学生开始接触互联网的时间略有差异,32%的大学生在小学期间接触网络,40%的大学生初中时接触网络,24%的大学生在高中时接触网络,仅有4%的大学生是 word格式 在大学期间接触网络的,据调查男生普遍比女生更早的接触网络。大学生平均每天上网的时间分别为2小时以内为26%,2-6小时为47%,6-10小时为20%,10小时以上为7%。 ,二,大学生网络生活活动
随着科技发展接入互联网的场所逐渐增多,同时给予了大学生上网场所的选择。经调查,51%的大学生在家中,31%的大学生在学校宿舍,10%的大学生在商业网吧,9%的大学生在学校机房。网络生活是丰富多彩的。从调查来看,大学生上网的主要活动依次为查阅学习相关资料、聊天、游戏、购物、新闻、影音等方面。网络软件是大学生接触网络的主要途径,80%的大学生使用社交软件,76%的大学生使用网页浏览器,54%的大学生使用桌面影音播放,43%的大学生使用网络视频,47%的大学生使用社交网站。 ,三,大学生网络消费 随着电子商务的急速发展,网络消费成为日常消费中的一部分。网络提供给我们比市面上更多的商品和服务,大学生如何去正常的网络消费更值得我们关注。据调查,59%的同学用于网络购物,44%的同学用于网络游戏,23%的同学用于网络服务,10%的同学未曾在网络消费过。对于网络消费金额方面调查,46%的同学本文由论文联盟社会各领域起到很大的推动作用。随后是贴吧、论坛和博客这三种工具,各行各业的精英、学习者或是明星的粉丝们齐聚这里,共同 word格式 探讨,一起学习。 ,五,大学生网络生活文明 随着互联网信息通讯技术的飞速发展,网络资源丰富,上网也就成为了一件时尚流行的事。在网上学习、娱乐、购物等,这些活动都使我们的网络生活丰富多彩。大学生的网络生活文明程度也体现了他们日常整体精神文明风貌。在调查中显示,近乎一半的人偶尔在网络上,论坛、博客等,有讲过粗话、攻击别人的行为,而三分之一的人没有过这种行为。近乎一半的人认为网上部分恶搞的视频或贴文属于娱乐行为,而四分之一的人则认为恶搞侵犯了他人的权利,会给他人带来伤害,应该限制。只有少数人认为恶搞有时能产生监督效应,应该被提倡。
八上《道德与法治》新版教案 第二课网络生活新空间 第1课时网络改变世界 1．知识目标：(1)认识网络应用的利与弊。(2)知道网络对人们生活的影响；知道网络对 推动我国经济、政治、文化、科技创新发展等方面的作用。(3)知道网络谣言的危害及防范 措施；知道沉迷网络的危害及预防措施；知道个人隐私在网上遭到泄露的危害及预防措施。 2．能力目标：(1)具有对网络交往的利与弊的分辨能力。(2)了解网络的积极影响，在自己的学习和生活中合理使用网络。 3．情感、态度与价值观目标：树立正确的世界观、人生观和价值观，培养开放与包容的胸怀。 1．重点： (1)知道网络对人们生活的影响；知道网络对推动我国经济、政治、文化、科技创新发 展等方面的作用。 (2)知道网络谣言的危害及防范措施；知道沉迷网络的危害及预防措施；知道个人隐私 在网上遭到泄露的危害及预防措施。 2．难点： 知道沉迷网络的危害及预防措施；知道个人隐私在网上遭到泄露的危害及预防措施。 一、导入新课 1．教师出示“第三届世界互联网大会”各国领导人合影，提问：是什么让这些人走到了一起？ 2．教师简介此次大会：第三届世界互联网大会，是由中华人民共和国倡导并举办的互 联网盛会，于2016年11月16日至18日在浙江乌镇举办。大会的主题是“创新驱动造福人类——携手共建网络空间命运共同体”。旨在搭建中国与世界互联互通的国际平台和国际 互联网共享共治的中国平台，让各国在争议中求共识、在共识中谋合作、在合作中创共赢。 本次峰会的出席嘉宾中，国外嘉宾约占一半，来自全世界120多个国家和地区，其中包括8位外国领导人、近50位外国部长级官员。 3．教师提问：从材料中可以看出各国领导人齐聚乌镇的目的是什么？(通过互联网这个
XXXXXXX学院思想政治理论课实践课程作业 XXXXXXXX学院思政部 思想政治理论课 调查报告 题目：大学生网络生活情况调查报告 系：XXXXXXXX 年级、专业：XXXXXXXX 班级：X 调查人：XXXXXXXXXXXXX 指导老师：XXXXXXX XXX 年XX 月XXX日
一．调查基本情况描述 21世纪，知识经济、网络经济已成为我们日常生活最抢眼的词汇。据统计，我国互联网使用者的平均年龄为35岁，上网人数中45%为25岁以下的青少年，而大学生又首当其冲地成为网络冲浪的主力军。互联网络象一把“双刃剑”，在开启了一种全新的文化空间的同时，也直接影响到大学生的生活方式、价值观念和行为方式。这无疑对高校教师特别是大学生思想德育教育工作者提出了新的课题。对此，我们对本校的大二至大四学生进行了调查研究，希望能从调查的数据当中得到一些启示，为网络时代如何改善高校思想德育教育工作提供有益的参考。 1、调查对象 本次调研涉及的对象是：我校学生 2、调查方式: 问卷调查 时间: 组成人员： 3、本次调研的基本情况 本次调查中，半数以上的被调查者对上网与大学生成才、大学生网民教育和高校网络阵地建设等问题阐明了自己的意见和看法。其主要观点如下： 大多数大学生网民都能认识到网络的两面性。对网络这把双刃剑，他们认为应取其所长避其所短，以其之长为我所用。有的同学写道：网络世界虽然虚幻但也是现实世界的一部分，网络行为虽不规范但也是现实行为的反映；网络不是天堂也不是地狱，网上有灿烂的阳光也有阴暗的角落，只要人们都以一颗平常心看待网络许多人认为，作为新世纪的大学生，所受到的教育不应仅仅是书本上的一些概念，更应该接受新事物和新信息，而网络就是新事物的代表。网络来了，挡也挡不住，这是时代发展的必然，应该通过网络及时地使自己跟上时代。所以，不能很好掌握或利用网络资源的大学生就不是一个合格大学生。 许多大学生都希望学校能开设网络资源利用方面的专门课程，引导大学生合理利用网络资源。帮助学生建立个人主页，学习相关的流行软件等，以提高上网技能。大学生对目前多数高校网站的现状很不满意，认为其内容枯燥、形式呆板、模式雷同、缺乏吸引力且管理较乱。他们认为，高校网站应在以学生为本、为学生服务中树起自己的品牌形象。建设好高校网站，首先要针对大学生群体，注重对国内外重大科技、新闻时事和社会焦点、热点的报道；其次要与学生的学习进程相结合，在网站中设立学习和答疑专栏，介绍课程的学习方法，并有老师在网上高层次地分析和阐述学术问题或发表学术论文；及时发布各类诸如学习、考研等信息，让每个学生都可以通过注册用户进行即时查询和与老师或他人交流；再次，设立心理咨询栏目，帮助学生解决成长中的疑难问题。第四，高校网站要有不同观点，让学生参与进来发表自己的思想和见解，并利用网络沟通；多给学生一些自由发言的机会，可以向校长直接反映心声。最后，加强对留言板和BBS的管理。毕竟校园是一方净土，高校网络应不同于大众BBS，应提倡校园网络文明的发展。总之，高校网站应该建设成为一种学生与学生、学生与老师、学生与学校、学校与学校沟通的一条畅通的桥梁，网络在去掉神秘的面纱以后才会现出迷人的光彩！据统计数字显示，曾上过通宵的男女比例约为3：2。在调查样本中，曾经上过通宵与未曾上过的同学比例也不尽一致，女生这一比例大致为1：1，男生为2：1。很明显，男生较女生更倾向于上通宵。此外，从上表中我们还可以发现对通宵所抱支持态度的人仅为30.05%，约为前项中曾经有过通宵经历比例的1/2。其巨大的数字差距背后的原因值得我们探讨与研究。上述情形的出现据统计分析主要出于以下几种原因：1.个人兴趣诸如玩游戏、看电影、听音乐、视频等聊天娱乐内容使然。2.个人学习及工作需要上网搜集大量的资料，即上网“充电”。3.金钱方面的考虑。许多校外网吧提供的通
互联网对大学生的学习生活影响的调 查报告 互联网作为传播信息的新媒体，越来越多成为当代大学生获取知识和信息的新途径，对广大大学生的学习、生活乃至思想观念产生着广泛而又深刻的影响。正如某大学生所言：仰天大笑出门去，我辈正是弄潮儿。这敏锐的一代，自信的一代，成长的一代，正是新生事物的支持者，正参与其中，喜乐其中，忧伤其中，沉溺其中，徘徊其中，回味其中，并将成为明天中国互联网事业的弄潮者、推进者。为此，随机问卷调查了50名大学生，得到了这份调查报告。从中学到了很多，对于互联网对大学生的学习、生活方式的影响也有了一种正确的认识。 一、调查内容： 1，大学生上网总体概况 本报告针对网络对当代大学生的多方面影响，调查学生上网时间长短，主要娱乐方式及正负面的影响。调查结果显示，93%的学生上过网，其中有%的学生经常上网，有%的学生曾经上过网，%的学生很想上网，但限于条件而无法实现。此外，还有%的学生对上网持无所谓的态度。 由众多青年组成的大学生求知群体，他们思维活动，创新能力强，他们追踪现代科技发展，善于应用现代科学知识溶入自己的日常学习与生活之中，这在大学生上网的动机和上网点击的内容上有比较明显的表现。 大学生上网为哪般？。 2，网络对大学生影响 正面影响 1、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。网络的信息化特征催生中学生的现代观念的更新，如学习观念、效率观念、全球意识等。它使中学生不断接触新事物、新技术，接受新观念的挑战利用网络进行德育教育工作，教育者可以以网友的身份和青少年在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交
流，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。此外，由于网络信息的传播具有实时性和交互性的特点，青少年可以同时和多个教育者或教育信息保持快速互动，从而提高思想互动的频率，提高教育效果；由于网络信息具有可下载性、可储存性等延时性特点，可延长教育者和受教育者思想互动的时间，为青少年提供“全天候”的思想引导和教育。还可以网上相约，网下聚会，实现网上德育工作的滋润和补充，从而及时化解矛盾，起到温暖人心，调动积极性，激发创造力的作用。 2、提供了求知学习的新渠道。目前在我国教育资源不能满足需求的情况下，网络提供了求知学习的广阔校园,学习者在任何时间、任何地点都能接受高等教育，学到在校大学生学习的所有课程、修满学分、获得学位。这对于处在应试教育体制下的青少年来说无疑是一种最好的解脱，它不但有利于其身心的健康发展，而且有利于家庭乃至于社会的稳定。 3、开拓青少年全球视野，提高青少年综合素质。上网使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的形成。同样，又可提高青少年综合素质。通过上网，可以培养他们和各式各样的人交流的能力；通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。 负面影响 1、对于青少年“三观”形成构成潜在威胁。青少年很容易在网络上接触到资本主义的宣传论调、文化思想等，思想处于极度矛盾、混乱中，其人生观、价值观极易发生倾斜，从而滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋媚外等不良思潮。 2、网络改变了青年在工作和生活中的人际关系及生活方式。青少年在网上公开、坦白地发表观点意见，要求平等对话，对青少年工作者的权威性提出挑战，使思想政治工作的效果往往不能达到预期。同时，上网使青少年容易形成一种以自我为中心的生存方式，集体意识淡薄，个人自由主义思潮泛滥。 3、信息垃圾弱化青少年的思想道德意识。有关专家调查，网上信息47%与色情有关，六成左右的青少年在网上无意中接触到黄色信息。还有一些非法组织或个人也在网上发布扰乱政治经济的黑色信息，蛊惑青少年。这种信息垃圾将弱化青少年思想道德意识，污染青少年心灵，误导青少年行为。
“初中生如何享受健康的网络生活”主题班会设计 班会活动背景： 随着互联网的发展和普及，越来越多的中学生成为新的网民。无论在城市还是在农村，互联网对中学生的吸引都是强烈的。其中，部分学生不能正确处理网下生活和网络生活的区别，把过多的时间花费在网络上；而目前互联网上的信息良莠不齐，缺乏自制力的中学生由于心理生理的不成熟导致各种违纪违法现象频繁发生，造成很多家庭和社会问题。 活动主题：享受健康的网络生活 活动班级：云阳中学初二（4）班 活动主持人：班主任郎坤老师 教育目标：让学生明白网毒的危害性、学会科学合理利用网络 活动步骤： （1）探讨网络的好处—— （2）认识网毒的危害—— （3）探讨如何科学上网，保护自身 活动过程： 一．网络沟通无极限 1．主持人宣布开会 2．播放Flash软件《享受网络，享受生活》，让学生初步感受到网络越来越受到人们的喜爱，激起使用网络的激情。 3．主持人：网络的普及给我们的生活带来了前所未有的便利，针对这一事实，今天我们现场做一个调查：上过网的请举手；玩过网络游戏的请举手；有网友的
请举手。（现场调查结果：百分之九十多的同学都有此三点经历。）主持人：看来同学们都是一只只小网虫啊，说起网络，大家可能和我有同样的感受：它正在逐步改变人们的生活方式，为我们的学习、工作和生活带来许许多多的便捷，让我们得到更多的享受。 主持人：你认为网络有怎样的神奇作用呢？学生各抒己见（提示学生可举实例来说明，注意结合学生的亲身体会，运用学生已有生活经验），来谈谈网络的神奇作用。 二、网络危害 主持人：可是大家看一下下面大屏幕上的内容，你又会产生什么感想呢？ 网络的世界是精彩的，面对精彩的网络世界，我们有时候又是无奈的。我们看得出，互联网给我们生活带来了不少的危害。我们称为网毒。 主持人展示课件内容，帮助学生认识网毒的危害，与学生共同探讨网毒的危害性。 (一)不良信息向我们袭来 互联网传递的信息中裹挟着不少不良信息，对青少年的负面影响。网上色情、暴力、反动信息等内容。这些不良信息对于身体、心理都正处于发育期，而对是非能力、自我控制能力和选择能力比较弱的青少年来说，实不足以抵御，侵袭青少年的思想健康和心灵健康。据调查，有34．6％的青少年网民承认自己曾经浏览过色情网站，有4．9％的人承认“经常”去看。很多青少年因此而荒废学业，成为“电子海洛因”的吸食者，对身心健康造成了严重损害。 (二)网络游戏毒害青少年的心灵 现场调查：请有玩游戏的同学举手？
学生综合实践调研报告封面格式 实践报告题目：大学生网络生活调查 负责人姓名及学号： 成员姓名及学号： 所在院系班级： 指导教师： 2011 年08 月31 日
大学生网络生活调查 一、调查的目的和意义 网络是信息的海洋。它不仅仅是人们表现自我的空间，更是人们为学习、工作、生活提取各种有用信息和进行种种交流的工具。网络的能量是巨大的，它带领人类进入一个崭新的时代；它既能为人们创造无限的财富，也能诱使人们掉进痛苦的深渊。对于人类，尤其是对于我们大学生群体，网络到底是虚拟的伊甸园，还是潘多拉的盒子？大学生作为信息时代最积极最活跃的人群，已经成为网络使用的主要用户。一方面，大学生通过网络接触到前所未有的广阔空间，能更加有效和广泛地获取信息、学习知识、交流情感和了解社会；另一方面，网络空间又以令人眩晕的色彩诱惑着涉世不深的学生，使得部分学生遭遇到一定的迷茫。。正如有大学生言道：“仰天大笑出门去，我辈正是弄潮儿。”这智慧的一代，自信的一代，成长的一代，将成为明天中国网络事业和教育事业的推进者，今天的几句建议，就有可能是明天网络发展和教学管理的方向。因此本次调查报告关注的正是这群精英，关注的正是这群精英的成长成才和他们与互联网的相关问题. 二、调查简介 （一）调查时间：2011年4月10日至2011年4月20日 （二）调查小组成员： （三）调查内容： 1、研究课题、方法和目的 研究课题：大学生的网络生活； 研究方法：网络问卷调查； 研究目的：通过调查，了解大学生的网络生活现状；了解大学生对互联网，尤其是互联网文化的态度；了解网络对大学生生活的积极作用和负面影响；学习查找、整理资料，社会调查的方法及调查报告的写作。 2研究对象的介绍 由于受人力资源和资金的限制，本次问卷主要集中于石河子大学的学生。学生的分布情况为：大一 20 份；大二 25 份；大三 55 份；大四 0 份。 3资料收集方法的介绍 本次问卷的收集方式送发问卷。在进行收集资料时，根据客观题的选项和主观题的回答来判断调查对象的主要观点。
《网络改变世界》教案 一、教学目标 （一）知识目标 1、知道网络给社会发展带来的作用 2、了解网络给人们带来的不利影响 （二）能力目标 能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力 （三）情感态度与价值观目标 培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯 二、教学重难点 教学重点：网络发展给社会和人们带来的积极作用 教学难点：识别网络陷阱，避免网络危害 三、教学过程 一、导入新课 师：同学们知道我国古代的四大发明是什么吗？（指南针、火药、造纸术、印刷术）而去年来自“一带一路”沿线的20国青年评选出了中国的“新四大发明”，是什么呢？我们一起来看一下 播放视频《中国新四大发明》 师：网购、支付宝和共享单车都是互联网产物，我们的生活正在因为网络的出现而发生翻天覆地的变化。我们也正在尽情享用着网络信息和共享经济时代给我们带来的发展成果，有了网络可以说“足不出户，却可以神游天下。今天我们具体了解网络给我们生活和学习带来哪些便利和困扰。 二、探索新知 （一）网络丰富日常生活 活动一：小宇的一天 思考：在有网络之前，人们的生活是什么样的？（从衣食住行等方面） 过渡：那么互联网出现后，人们的生活又发生怎样的变化呢？ 小宇同学一天的生活 由于昨晚小宇用手机玩王者荣耀到太晚，导致今早起床晚了些，就用手机叫了滴滴去学校，中午放学回家时收到妈妈的微信说中午有事不回来做饭，自行解决，于是他就打开手机点了份外卖，送到家里。下午自习课时，班主任用电脑投影给全班看了一场中国诗词大会的节目，让大家感受下中华文化的博大精深。晚上放学到家，他在做作
业的过程中发现有些问题不会做，就用百度搜索解题思路，果然很快豁然开朗。吃过晚饭后，通过某网站学习了三十分钟，而后在班级群里，跟同学们讨论下学校运动会的事情，报名参加100米短跑，然后就关灯睡觉。 思考：通过小宇一天的生活来探讨一下网络对我们日常生活产生哪些积极影响（小组讨论） 1、网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 2、网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 3、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 （二）网络推动社会进步 活动二：网络为经济发展注入新的活力 过渡：同学们听过“互联网+”吗？ 互联网+”代表一种新的经济形态，即充分发挥互联网在生产要素配置中的优化和集成作用，将互联网的创新成果深度融合于经济社会各领域之中。我国四川省在这方面做得很好，我们来看一下。 展示材料与图片《互联网+》 在成都郫都区，与“滴滴打车”相类似，一种叫“嗒嗒配货”的一站式互联网出行平台正在不断发展壮大。与前者的目标瞄准人群不同，后者的客户匹配的是货物。“货车司机跑空单、空载返程，另一方面货主中短程物流想搭‘顺风车’，嗒嗒的定位正好解决了货车司机和货主的“痛点”，平台系统对接资源，货车师傅、货主和平台实现“共赢”。利用“互联网+”，让货车司机与货主实现更有效的对接，“嗒嗒配货”为实现物流经济的提质增效注入了新动能。这便是“互联网+”促进经济转型发展的一个缩影。 图片一：《成都金控数据服务有限公司利用“大数据”打造健康成都医疗平台》 图片二：《利用互联网+，丹棱县“不知火”脐橙打响了品牌》 思考：在经济各个领域利用互联网+的作用是什么呢？（看完材料和图片最大的感受是什么？） 网络为经济发展注入新的活力，与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。 过渡：互联网的出现还给哪些领域带来影响呢？ 活动三：利用网络参与政治 2017年的前三周，“我想总理说句话”就收到海内外网民留言超过10万条。网民围绕“办事少跑腿”“老有所养”“病有所医”“加强政府自身建设”等15类话题，对政府工作提出意见和建议。留言经汇总整理后，报送国务院相关领导和政府工作报告起草组，为国家决策提供参考。 思考：（1）政府开拓这样的网络渠道有什么作用？
【调研问卷模板】大学生网络生活方式的现状调查与对策研 究 同学你好！首先感谢你们百忙之中能抽出几分钟的时间来完成我们的问卷。为了完成暑期社会实践，也为了能更好的了解大学生网络生活的现状，我们开展了这次调查问卷活动。本问卷不涉及个人隐私，请您放心答卷，您的支持是我们最大的动力！谢谢您的配合，祝您生活愉快！ 1. 您的性别 男 女 2. 您的专业 文科类 工科类 理科类 艺术类 其他 3. 您现在是大几的学生. 大一 大二 大三 大四 4. 您在以下两种上网方式中使用频率最高的是. 手机 电脑
两者差不多 5. 您平时每天上网的时间. 1—2个小时 2—3个小时 3—4个小时 4个小时以上 6. 您主要在什么时间段上网？ 早上 午后 晚上 都差不多 7. 您是否有过通宵上网的经历？ 经常通宵 很少 没有 8. 您对上网时间的控制 大体上在自己的把握中 有时候会上瘾，但是大多数时间还是知道适可而止想控制时间，但一旦上网就忘了时间 没时间概念，顺其自然 9. 占据您上网时间最长的是以下哪种方式？ 学习资料获取 资讯、新闻 聊天 玩游戏
看电视电影 购物 学习 听音乐 10. 长期坐在电脑前您是否感觉身体不适？若感觉到身体不适，是否控制上网时间或者做维护身体的运动？ 基本无不适现象 感觉不适，但没有控制上网时间或做维护身体的运动 感觉不适，并控制上网时间或做维护身体的运动 11. 您经常在哪些平台上发表自己的看法. 空间 贴吧 微博 天涯 微信 其他 12. 您有过上课时间上网的经历么？ 经常有 有时有 很少有 没有 13. 您哪方面的朋友较多？ 现实生活中 网上虚拟社会中的朋友 两边差不多
第二课网络生活新空间 第1课时网络改变世界 1．情感、态度与价值观目标 ◆正确认识互联网，培养对网络生活的正确态度，不回避网络生活，享受健康的网络生活带来的便利和乐趣。 2．能力目标 ◆提升辨识、取舍信息的能力，提高媒介素养。 3．知识目标 ◆知道网络给人们的生活、学习、工作带来了极大的便利。 ◆知道网络在推动社会进步方面的贡献。 ◆懂得网络是一把双刃剑。 重点：网络对生活和社会的积极作用。 难点：网络是一把双刃剑。 【导入新课】 教材导入：阅读教材P10运用你的经验，回答： (1)生活中，你经常借助互联网做哪些事情？ (2)如果没有互联网，人生的生活会变成什么样？ 答案提示： (1)查找资料、阅读书籍、购物等。 (2)人们的生活将会变得不便捷，人与人之间的交流会很不方便等。 教师：当今世界，日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。今天我们就来学习本课时内容——网络改变世界。 【讲授新课】 一、网络丰富日常生活 1．阅读教材P11相关链接，回答： 相关链接的材料说明了什么？ 答案提示：说明了网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 2．教师：随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。 3．阅读教材P11上面的探究与分享，回答： 网络给人际交往方式带来的影响有哪些？ 答案提示：网络使人与人之间的交往更加便捷，信息交流的速度更快。 4．教师：网络改变了我们的通信方式，打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。过去杜甫有“烽火连三月，家书抵万金”的思念故乡，怀念亲人友人的情感；如果在今天，杜甫可以很快地了解故乡、亲人、友人的情况。 5．阅读教材P11下面的探究与分享，回答：
“绿色上网、文明上网、健康上网”---倡议书 “绿色上网、文明上网、健康上网”-----倡议书 同学们： 互联网在我们面前展现了一幅崭新的生活画面，极大地促进了信息的交流和沟通，成为孩子们生活中的一个重要部分。在网上能够找到各种各样的信息，无所不包，无所不含，这当中也充斥着不少不良信息。为了营造安全、健康、文明的网络文化氛围，增强青少年朋友自觉抵御网上不良信息的意识和能力，养成健康、科学、文明的网络生活方式，向全校师生发出如下倡议： 一、严格遵守有关法律、法规，遵守学生行为规范，坚决不进入营业性网吧。 二、不流览色q网站。不进入青少年不该进入的网站，自觉抵御色q网站，做到不碰、不沾、不看、不传。 三、不沉迷网络游戏。网络游戏能丰富我们的生活，但又容易使我们沉迷其中难以自拔。我们是学生，学习是我们的首要任务。游戏永远只是我们业余生活的点缀。 四、科学上网。努力学习和掌握必备的网络科学知识，树立正确的上网观。充分运用现代网络优势，吸取知识，增长本领，丰富阅历。 五、文明上网。严格遵从网络规则，恪守网上道德，不黑他人网站，不改他人网页，聊天讲文明，发帖遵法律，在虚拟世界里播洒文明之光。 六、绿色上网。主动使用“网络妈妈”等绿色上网软件，自觉选择上网安全通道，正确把握上网时间和上网时段，严格屏蔽不良网站，确保个人的身心健康。 百年大计，育人为本。为了祖国的未来，为了家庭的幸福，为了社会的安定，净化网络，护卫孩子，提倡绿色上网、文明上网、健康上网。让我们从自
己做起，从现在做起，养成科学、健康、文明的网络生活方式，珍惜美好时光，把主要精力和时间用于学习，为自己今后的发展奠定良好的基础。
网络游戏对当代大学生生活方式的影响 1.引言 在互联网根深蒂固的今天，大学生与网络接触的成本越来越少，网络游戏也在人们的生活中普及开来，网络游戏比普通的电子游戏更具有生命力、更具有诱惑性。网络游戏由于其自身的吸引力，让许多青少年学生上瘾，荒废了学业，也毁坏了身体；相当大的部分的大学生已经将上网当成生活中必不可少的一种习惯。上网玩网络游戏也成为一些大学生的选择，网络游戏占据了一部分大学生的绝大多数业余时间甚至是全部时间。网络中的虚拟暴力甚至延伸到现实中，给社会造成巨大的危害。 根据CNNIC的统计数据，目前我国网民人数达到5.6亿，年龄在30岁以下的网民达到了72.2%，网民中经常使用网络游戏的用户达到了31.8%，即4910万人。报告指出，这些网民群体的年龄主要集中在18—32周岁，其中16—23岁占了40%，24—26岁占了35%，两者相加达到了75%。可见从年龄上看，网络游戏玩家绝大多数是学生，尤其是大学生，它们构成网络游戏的重要参与群体。 2.研究方法： 问卷法。本次调查采用了问卷调查法，运用网络媒体工具，进行网上问卷调查，一共回收了110份有效问卷。 2.1研究目的： 随着网络游戏的蓬勃发展，它逐渐改变着网民的生活习惯，思维方式甚至于价值观世界观。大学生处于塑造人格，建立成熟的价值观这一人生重要时期，研究网络游戏对大学生影响，可以对人类心理学，人类行为学提供丰富的研究材料。其实际意义在于，引导大学生身心健康发展。 2.2研究对象：全国各地的在校大学生。 2.3研究工具：自创问卷 2.4研究程序： （1）、问卷设计 调查问卷中提出的问题尽可能涵盖主题所要求的各个方面，力求做到内容全面、清晰、
“享受健康的网络生活”主题班会方案 导语：随着互联网的发展和普及，越来越多的中学生成为新的网民。其中，部分学生不能正确处理网下生活和网络生活的区别，把过多的时间花费在网络上;而目前互联网上的信息良莠不齐，缺乏自制力的中学生由于心理生理的不成熟导致各种违纪违法现象频繁发生，造成荤多问题。以下是整理的“享受健康的网络生活”主题班会方案，欢迎大家阅读! “享受健康的网络生活”主题班会方案 活动主题：享受健康的网络生活 活动班级：云阳中学高二(135)班 活动主持人：高二(135)班班主任周坤老师 教育目标：让学生明白网毒的危害性、学会科学合理利用网络 活动步骤：(1)探讨网络的好处——(2)认识网毒的危害——(3)探讨如何科学上网，保护自身 活动过程： 一.网络沟通无极限 1.主持人宣布开会 2.播放flash软件《享受网络，享受生活》，让学生初步感受到网络越来越受到人们的喜爱，激起使用网络的激情。
3.主持人：网络的普及给我们的生活带来了前所未有的便利，针对这一事实，今天我们现场做一个调查：上过网的请举手;玩过网络游戏的请举手;有网友的请举手。(现场调查结果：百分之九十多的同学都有此三点经历。) 主持人：看来同学们都是一只只小网虫啊，说起网络，大家可能和我有同样的感受：它正在逐步改变人们的生活方式，为我们的学习、工作和生活带来许许多多的便捷，让我们得到更多的享受。 主持人：你认为网络有怎样的神奇作用呢?学生各抒己见(提示学生可举实例来说明，注意结合学生的亲身体会，运用学生已有生活经验)，来谈谈网络的神奇作用。 二、网络危害 主持人：可是大家看一下下面大屏幕上的内容，你又会产生什么感想呢? 网络的世界是精彩的，面对精彩的网络世界，我们有时候又是无奈的。我们看得出，互联网给我们生活带来了不少的危害。我们称为网毒。 主持人展示课件内容，帮助学生认识网毒的危害，与学生共同探讨网毒的危害性。 (一)不良信息向我们袭来 互联网传递的信息中裹挟着不少不良信息，对青少年的负面影响。网上色情、暴力、反动信息等内容。这些不良信