地方红色文化融入高校思政工作的意义与途径研究
地方红色文化是一种不可多得的优质思政教育资源，它对促进地方高校思政工作，提高人才培养质量具有重要作用。我们应该积极主动地开发利用地方红色文化，通过地方红色文化进课堂、建立地方红色文化教育基地等方式，开创高校思政工作新局面。
高校思政工作地方红色文化融合途径当前，文化在国家和民族发展过程中发挥着越来越重要的作用，是民族凝聚力和创造力的重要源泉，也是综合国力竞争的重要因素。红色文化作为我国社会主义文化体系中的重要组成部分，自诞生以来，对中国解放事业起到了至关重要的作用，它是中华民族精神的重要体现，同时也是社会主义先进文化的重要内容。把丰富的红色文化资源与高校思政工作结合起来，有利于传承红色文化，促进高校思政工作健康发展。
一、地方红色文化的界定
本文所说的红色文化，是指中国共产党领导全国各族人民在解放、建设和改革进程中所产生的精神文化及其物质载体的总称。既包括遗址遗迹、陵园、纪念碑馆、名人故居旧址、会议旧址等有形的资源，也包括在这段时期内形成的革命文艺、励志事迹等无形的资源。它是一种宝贵的历史文化资源，具有重要的教育价值，是一种可持续利用的优质资源，能够促进社会主义精神文明和物质文明建设，能为社会主义现代化建设和改革开放提供前进动力和精神支柱。
地方红色文化则指高校所在地及周边地区存在的红色文化，它因为距高校近，便于高校师生实地考证体验，对高校思政工作的影响尤为深刻直接。
二、地方红色文化融入高校思政工作的意义
1.有利于丰富高校思政工作内容，提高人才培养质量。在世界经济、文化等各个方面快速发展融合的今天，各种外来文化、制度、观念等诸多因素对我国的文化体制造成了巨大的冲击，危害大学生身心健康的东西屡禁不止，这就需要我们加大高校思政工作的研究力度，大力弘扬社会主旋律，以健康向上的红色文化鼓舞人、教育人、塑造人。红色文化具有重要的德育功能，是不可多得的珍贵资源，将红色文化资源融入高校思政，能大大丰富高校思政工作内容，完善高校思政理论体系，从而推动高校思政工作向前发展，促进人才培养质量的提高。
2.有利于红色文化资源的传承和保护。保护传承民族文化是我国每一位公民应尽的义务，地方红色文化是民族文化的重要组成部分，保护和传承红色文化，高校思政工作者责无旁贷。地方红色文化融入高校思政工作有助于挖掘地方红色文化资源，能有效地指导地方红色文化资源的开发与利用，可为红色文化的传承和保护开拓新的路子。
3.有利于增强抵御西方社会各种思想侵蚀的免疫力。红色文化形成于革命战
关于进一步加强高等学校学生思想政治工作队伍建设的若干意见 2000.7.3 加强和改进高等学校思想政治工作是高等教育工作的一项十分重要任务。各地教育工作部门、各高等学校要从全面推进素质教育，培养适应21世纪社会主义现代化建设需要的高层次人才的战略高度,从切实维护高校稳定的需要出发，深刻认识加强学生思想政治工作队伍建设的重要性和紧迫性，采取切实可行的措施，努力建设一支具有马克思主义理论素养，政治坚定、专兼结合、结构合理的高素质的队伍。 为进一步加强和改进高等学校思想政治工作，现对加强高等学校学生思想政治工作队伍建设提出以下意见。 一、采取切实措施，建设一支精干、高素质的学生思想政治工作队伍高等学校学生思想政治工作队伍，是保证学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，培养德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人的一支不可缺少的重要力量，是学生思想政治工作的组织者和指导者，是高等学校教师和管理队伍的重要组成部分。 高等学校学生思想政治工作者的任务是，以马克思列宁主义、毛泽东思想特别是邓小平理论为指导，贯彻党的教育方针，按照江泽民同志对全国青年和大学生提出的坚持学习科学文化与加强思想修养的统一、坚持学习书本知识与投身社会实践的统一、坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一、坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一的要求，和“思想政治素质是最重要的素质”的精神，贯彻落实《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，教育引导学生树立正确的理想信念，加强思想修养，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 高等学校学生思想政治工作队伍建设，要坚持德才兼备的原则和专兼结合的原则，选拔政治素质和思想作风好，学历层次高，具有较强组织管理能力，善于做群众工作的教师或高年级党员学生担任学生思想政治工作人员。 高等学校学生思想政治工作人员包括专职人员和兼职人员。专职学生思想政治工作人员系学校专职从事和负责学生思想政治教育工作的人员，包括学校分管学生思想政治教育工作的党委副书记，学生工作部（处）从事学生思想政治教育工作的人员，院（系）党总支负责学生思想政治教育工作的副书记、团总支书记，学生政治辅导员等。专职学生思想政治工作人员应该承担“两课”或其他课程的教学及相关科研工作。兼职学生思想政治工作人员，是指从教师和品学兼优的党员研究生、高年级大学生中选拔配备的半脱产学生班主任、导师或学生政治辅导员。他们一边从事教学、科研工作或学习，一边从事学生思想政治工作。专职学生政治辅导员任期一般为4～5年；兼职学生政治辅导员任期一般为2～4年。 高等学校应当配备精干的专职人员作为学生思想政治工作队伍的骨干。在当前高等学校内部管理体制改革确定各类人员编制时，各高等学校要充分考虑学生思想政治工作的任务和特点，按照队伍精干和有利工作的原则，既要保证队伍不被削弱，又要进一步优化队伍结构，
高校学生工作案例分析的方法与技巧 （高校辅导员考试必看资料） 一、案例分析环节概况 学生工作案例是运用思想政治教育及相关学科原理、方法、策略等，解决学生平时遇到的疑难问题的全过程、全环节的情境描述。案例中渗透了学生工作理念，展现了解决问题的方法与策略。 辅导员日常工作中接触的每一位学生、每一个事项，归根到底都可以归纳为一个学生工作案例。因此，对学生工作案例的准确分析和把握是辅导员的一项基本工作能力，这也成为了辅导员职业能力大赛的重点考察内容。在辅导员职业能力大赛中设置案例分析环节，旨在考察辅导员综合运用有关法律法规、教育学、心理学、职业生涯规划和学生日常事务管理等方面的知识和技能，考验辅导员发现、分析和解决学生具体问题的能力，检验辅导员突发性、群体性事件危机处置与预警能力。从中还可以发现辅导员对特殊群体学生教育方法的掌握情况，以及辅导员的思考研究能力和口头表达能力。案例分析环节对辅导员工作能力的考察是全方位的，与辅导员的工作实际契合度高、针对性强，是辅导员职业能力大赛的重要环节。 二、案例分析环节的方法及技巧 （一）答题步骤 在案例分析环节，作答步骤是基础。明确了作答步骤，案例分析的大框架便搭好了，其他就是在这个框架内充分发挥参赛选手的智慧和个性，把案例解说清楚、分析透彻。案例分析环节由“参赛选手现场抽题，分别从案例本质、问题关键点、解决思路、实施办法、经验启示等5个方面进行阐述”。一般认为，学生工作案例分析的作答步骤主要如下。
1.把握案例本质 利用抽到题目的五分钟内完成，判定这个案例属于哪种类型的学生案例，这个案例想让你回答什么问题？务必抓住问题本质，一旦找错本质，就一步错步步错。 2.研判问题关键点 利用抽到题目的五分钟内完成，关键点既是评委的给分点，又是后面“解决思路”和“实施办法”的发散点，正确找出案例的关键点，围绕关键点提出思路和实施办法，是准确把握分析案例的重中之重。 3.提出解决思路 解决思路是参赛选手针对案例关键点所设计的问题解决路径，简而言之，是让你选择使用哪种或者哪几种方法去解决案例中的问题，解决思路既是对“问题关键点”的展开，是“实施办法”的灵魂，但牢记必须简单扼要，一两句话说明要挑选哪几种实施方法。 4.阐述实施办法 在解决思路的指引下，充分结合案例实际特点，阐述具有可操作性的问题解决方法。 5.总结经验启示 一个学生工作案例的完满解决，总会给学生工作积累一定的经验。辅导员应该及时总结这些经验和启示，做到举一反三，有备无患，触类旁通。 （二）掌握作答原则 1.针对性 案例需要定性，即通过对案例内容的分析，针对案例的本质，如该案例是属于寝室人际关系相处问题，还是家庭经济困难学生的教育管理问题等。提供的案例既可能是单个问题，也可能是复合问题。只有细心审题，准确定位，才能有针对性地阐述分析，不会失之毫厘谬以千里。
2.2二者互为保障。 高校思想政治工作充分发挥主体对客体的教育作用，培养广大受教育者树立崇高的理想信念，坚决与各种非无产阶级思想作斗争，从思想上保障了稳定工作的落实。高校稳定工作则使用多种手段严厉打击各种校内违法犯罪现象，从本质上预防并减少校内各种犯罪活动，从条件上保障了思想政治工作的进一步开展。 3.做好思政工作促进高校和谐稳定 3.1稳定工作中进行思政工作的特点 3.1.1重视学生的思想政治工作 多年来对学校的安全稳定工作进行分析，发现大部分学生产生犯罪心理主要是由于理想信念的缺失。我们发放了调查问卷，内容主要为：“你们上大学的目的？你们的理想信念？你们的人生目标？”通过调查，我们发现有一部分学生对这三个问题无法说清，对目前的生活状态感到迷茫。在高校的思想政治教育课中，可将此问题列入授课内容，通过讲解教育，树立他们的理想信念，培养他们的优良品德，最终都能成为合格的社会主义建设者和接班人。 3.1.2加强学生的法律安全意识 从目前全国高校的安全形势来看，主要影响学校稳定的多为学生制造的一些小型案件。追其原因，90%由于他们的法律意识淡漠。这其中有两方面原因：一是他们平时不学法、不懂法；有的对法律常识是一知半解，只知其然不知其所以然，导致他们在违法犯罪后都不能意识到已经触犯了法律。有的同学很讲义气，包庇、纵容犯罪嫌疑人，知情不报，或者事后寻求“私了”；有的学生合法利益被侵害后不知道如何获得合理诉求。另一方面，有一部分人知法犯法。这些都对高校安全稳定工作提出了挑战。我们在平时工作中应多加强法律知识教育，采取多渠道、多层次、全方位的对学生进行法制安全教育，强化他们的法制观念，培养他们良好的安全习惯。从而培养他们的自我调节能力、自我控制能力、自我保护能力，并结合一定的社会实践内容，增强他们的社会竞争力，以期能够更好的适应社会发展需求。 3.2安全稳定工作中进行思政工作的方式方法 3.2.1善于运用工作方法。 在处理学生问题时，秉持帮助教育的原则，坚持以情感人、以理服人、以德治人，对构不成刑事案件的或犯罪较轻不用送到公安机关的要耐心做好学生思想工作，深入细致的帮助其剖析问题内涵和实质，给他们改过自新的机会，体现以人为本；在辅导过程中要注意因人施教、根据工作对象的性格和特点采取适当的方法进行疏导。 3.2.2利用思政工作推动稳定工作要注意创新
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/cd12959462.html, 高校红色文化主题教育教学优化策略研究 作者：黄小枚 来源：《年轻人·中旬刊》2019年第09期 摘要：红色文化是我国重要的文化资源，高校校园红色文化在育人过程中发挥着非常重要的作用。高校要充分重视红色文化建设，将红色文化和校园文化建设充分结合在一起，形成符合校园特色的红色文化，从而更好地发挥红色文化的重要作用，进一步丰富校园文化，为社会培养更多高素质人才。文章侧重探讨了高校红色主题教育教学的优化策略。 关键词：高校;红色文化;教学策略 中图分类号：G641 文獻标志码：A 文章编号：1672-3872（2019）20-0013-01 1 红色文化主题教育教学活动的重要性 近年来，随着高校对红色文化教育的重视程度不断加深，已取得了一定成绩，红色文化教育对大学生有着非常积极的影响。其具体体现在三个方面：（1）红色文化主题教育巩固了大学生的爱国主义情感，使他们更加坚定中国特色社会主义道路是一条正确的道路，是一条能带领全国人民走向幸福的道路。使他们不断沿着这条道路努力前进，为我国的美好明天而不断努力奋斗。（2）红色文化主题教育有利于学生树立正确的价值观念。在红色文化教育过程中，学生会逐渐形成正确的世界观、人生观和价值观。（3）红色文化主题教育会将红色文化中的思想内涵充分传递给学生，培养学生勇往直前、艰苦奋斗和创新精神。这些精神都是新时代所缺少的，培养学生的这种精神，利于他们更好地奋斗终身。 2 高校红色文化教育教学模式与方法的优化路径 2.1 充分发挥课堂主阵地的作用，有效地渗透红色文化主题教育 思想道德政治理论课是高校红色文化教育的主阵地。高校将红色文化与思想道德政治内容充分结合起来，根据学生需求，根据教学实际情况，有目的、有针对性的在思想道德政治理论课中对学生进行红色文化教育，逐渐使学生领悟红色文化的重要内涵，帮助他们树立正确的三观，把学生培养成高素质的应用型人才。教师就可以根据教学实际内容融入红色文化教育，并将教育内容紧贴学生生活实际，使学生更好地理解，同时不断创新教学方法，采用多种方法进行教学，包括案例分析法、讨论教学法等，以此充分调动学生学习的积极性，使学生充分配合教师完成整堂课的教学。只有学生乐于学习，且能充分理解教学内容，才能更好地领悟教学内容所传递出来的深层内涵，才能取得更好地教学效果。
YF-ED-J5406 可按资料类型定义编号 学校安全稳定工作实施方 案实用版 In Order To Ensure The Effective And Safe Operation Of The Department Work Or Production, Relevant Personnel Shall Follow The Procedures In Handling Business Or Operating Equipment. （示范文稿） 二零XX年XX月XX日
学校安全稳定工作实施方案实用 版 提示：该解决方案文档适合使用于从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划，在进行中紧扣进度，实现最大程度完成与接近最初目标。下载后可以对文件进行定制修改，请根据实际需要调整使用。 根据上级政府及县教育局工作安排，为确 保我校教育大局稳定，进一步推动我校教育事 业健康、均衡、协调、快速发展，特制定本方 案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以深入细致排查我 校教育内部安全稳定为前提，以确保我校教育 大局稳定为目标，切实增强校园领导责任意 识，深入扎实地开展好各个层面，各个环节的 具体工作，确保我校大局稳定，为进一步推动
我校教育事业又好又快发展奠定坚实基础。 二、工作目标 狠抓常规管理，把各项制度落到实处，力求实效；进一步健全组织机构，落实职人员，提升安全管理水平；注重机制体制创新，多方创造条仦，推动校园安全稳定峥作科学发屑；提高应态处置能力，全力维护宝山一中校园安全稳定。 三、组织保隔 为切媞将我校安全工作的萼到实?，确保各项工作顺利开展，特成立宝山?中学安全稳定工作领导组，详情如下： 组长：沈红岩 成员：卢振刚张玉武杨明宇符宝才徐建伟林峰
护理学院 关于 学校思政工作满意度调查报告 调查题目：学校思政工作满意度调查调查单位：护理学院
目录 引言 一、调查基本情况 （一）调查时间、地点 （二）调查对象 （三）调查内容 （四）调查目的 二、调查结果分析 三、调查问卷内容的分析 （一）我校大学生对学校思政工作满意度的总体状况 （二）我校大学生对调查内容中不满意项目的原因及分析（三）对学校思政工作不满意项目中存在的问题的解决办法以及对策建议 四、总结 五、附录
引言 学校思想政治工作是做好教育工作的需要，是发展理论的需要。我们要从思想上逐步更新观念，在工作中不断努力探索，以充分发挥学校思想政治工作的积极作用，为推动素质教育的发展做出更大的贡献。因此这项调查，对学校思政工作以及对同学们都是一件很重要的事情。 在这次调查和分析中，我们坚持客观、真实、实事求是的工作态度，调查的内容使我们更多的了解到同学们的要求以及思政工作中的缺陷与不足，对学校思政工作做全面的分析，从而为其今后的工作提供一定的模式，使学校思政工作做的更好，能够更好的为同学们服务。 一、调查基本情况 （一）调查时间、地点 时间：2013年10月25日星期六 地点: 护理学院会议室 （二）调查对象 此次调查以学生为调查对象，采用随机抽样的调查方式进行问卷调查，由调查成员统一发放，在一定的期限内回收，确保调查的客观性、有效性。 （三）调查内容 本次调查主要围绕以下几个方面的内容： 思想政治理论课的教学内容、教学水平、教师、国防教育和学生军训、辅导员工作、班干部及学生会干部工作、入学教育、评优评先及各种表彰奖励工作、经济困难学生补助、心理健康教育、文明校园建设、校园文化体育活动、学生社会实践和志愿者服务活动以及对学校思政工作的建议等。 （四）调查目的 在国际国内日新月异进步的大好形势下，学校的思政工作尤为显得重要。也是各大高校进行大学生培养的主要阵地。近期我护理系在本系部进行了大学生对学校思政工作满意度的调查，随机选取问卷调查对象为50名，为了解学生对学校在思想政治工作方面的评价，旨在通过调查分析数据，更客观的了解到工作中的优势与不足，扬长补短，为在今后的工作中方向更明确、目标更具体，扎扎实实做好工作，提升思想政治教育工作水平。本次调查分析掌握了我校大学生对学校思政工作满意度的总体状况和具体状况。 二、调查结果分析 此次调查问卷共发放50份调查问卷，回收50份，回收率100％。由于调查面向学院学生，由调查成员统一发放，所以回收率和有效率相对较高。 三、调查问卷内容分析 （一）我校大学生对学校思政工作满意度的总体状况 调查表明，我校大学生对学校思政工作基本趋势是满意和较满意，还有少部分人对思政工作不是很清楚或者不满意。100%的同学对思想政治理论课的教学内容、教学水平、教师、国防教育和学生军训、辅导员工作、班干部及学生会干部工作是满意和较满意，这就说明了本院系在引导学生树立正确的思想观念，适应国家发展和社会进步，直接影响到高校以德育为核心素质教育的健康实施，也直接影响到高校稳定局面的长期保持方面工作做得不错。90%以上的的同学对入学教育、评优评先及各种表彰奖励工作、经济困难学生补助、心理健康教育、文明校园建设、校园文化体育活动、学生社会实践和志愿者服务活动是满意和较满
关于加强校园安全稳定工作的实施意见各党总支、各部门： 为了进一步推动平安校园建设，不断深化学校安全稳定工作，主动适应学校安全稳定工作的新任务、新要求，积极改革创新，着力把握规律，完善体制机制，确保学校安全稳定， 经学校党委研究，就进一步加强校园安全稳定工作制定如下实施意见。 一、安全稳定工作的意义、目标及要求 1．充分认识安全稳定工作的重要意义。安全稳定是国家繁荣富强的基本前提，是学校开展各项工作的基本保证。各 单位要从战略和全局的高度充分认识安全稳定工作的重要性，准确把握现阶段安全稳定工作特征，树立底线思维，进一步 出实招、出狠招、出新招，确保安全稳定工作取得实效。 2．安全稳定工作目标。以建立和完善安全稳定工作长效 机制为总体目标。全面推进三项教育：即全面推进面向全体 师生员工的安全防范意识教育、法制教育和自救互救常识教育，确保广大师生从思想上筑牢安全防线。突出做好三个维稳：即突出做好群体性突发事件维稳、网络事件维稳和突发公共事件维稳，采取有效措施，预防和防范影响稳定的重大 突发事件发生。着力做好六大安全领域的事故防范：即着力 做好政治安全、消防安全、食品安全、交通安全、实验室生
化安全和师生人身安全事故防范，切实消除各类安全隐患。提升六个能力：即提升安全教育培训成果转化能力、应急事件处置能力、重点领域安全防范控制能力、安全管理标准化建设能力、安全风险预测与安全隐患治理能力和安全管理部门综合协调能力。 3．安全稳定工作基本要求。学校安全稳定工作严格遵守国家的法律法规，落实省委高校工委、教育厅的相关工作部署，实行安全稳定工作责任人制度，并严格执行“一票否决制”、“安全事故责任追究制”，深入推进校园安全文化建设，努力构建符合学校特色的安全管理体系，形成全员参与、群策群力、同心协力、综合治理做好安全稳定工作的良好氛围，进一步提升学校安全稳定工作水平。 二、安全稳定工作的主要任务 （一）建立和完善安全管理制度 1．完善突发事件应急处置预案。分类制定群体性事件、重大安全事故、集体性食物中毒、非法传教、政治性问题、实验室安全事故等应急处置预案。根据新形势的需要，在全校范围内完善指挥体系，健全组织机构，明确部门职责，整合各类资源，加强协调依法处置，大力开展演练，不断完善方案预案，切实提高处置突发事件能力。学校保卫处负责制定反恐防暴、消防事故、重大安全事件的应急预案；宣传部负责制定突发事件舆论宣传控制预案、宗教事件应急预案；教务处负责制定考试、教学
大学生思想政治教育总结 我校一直高度重视大学生思想政治教育工作，始终坚持把德育工作放在各项工作的首位，认真按照《中国普通高等学校德育大纲》和《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的要求，扎实做好大学生思想政治教育工作。先后将大学生思想政治教育列入学校“xxx”规划，学校第二次党代会、教代会工作报告中和人才培养方案中。坚持以育人为根本，与时俱进，开拓创新，不断提高大学生思想政治工作水平，促进学生全面素质的提高。 准确定位创新教育思想观念 “培养什么样的人”、“怎样培养人”是我国社会主义高等教育必须解决好的根本问题。在近50年办学育人的历程中，特别是中央16号文件颁发以来，我校始终重视发挥思想道德教育、思想政治工作的优势，深刻认识大学生思想政治教育工作的重要性和紧迫性，把大学生的思想政治教育工作摆在首位，坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，不断创新思想道德教育内容和方法，培养了一批批具有“勤奋、自强、求是、创新”科院精神的合格人才，为纺织行业和区域经济建设做出了应有的贡献。 学校与时俱进，不断更新教育思想观念，逐步确立了“创优质、办特色”的办学理念，形成了“勤奋、自强、求是、创新”的优良校风。树立以学科为基础，培养适应社会需要的人才，为区域经济和纺织行业服务的办学观;树立“规模、结构、质量、效益”协调发展的科学发展观;树立德智体美全面发展及知识、能力、素质协调发展的人才质量
观;把培养符合自身目标定位，适应社会需要的人才作为重要的质量标准;确定了“以人才培养为根本，以学科建设为龙头，以教学为中心，大力开展科学研究，积极推进教育创新”的办学思想，指导办学实践。 学校领导高度重视教育思想观念的指导作用，以科学发展观为指导，不断深入学习、研究，积极探索先进的教育思想观念，形成了“在改革中讲稳定，在稳定中求发展，在发展中抓质量，在质量中显特色，在特色中上水平”的科学发展思路。近三年，学校领导出版专著近十部;在《党建与思想政治研究》、《中国高等教育》等重要期刊发表相关理论研究文章近二十篇。 在长期教育实践中，我校坚持党委统一领导、党政齐抓共管、各部门分工协作、全校教师紧密配合、学生自我教育的管理体制和工作创新机制，把思想道德教育渗透到人才培养的全过程，学校领导率先垂范，进行教育机制创新，充分发挥教师在思想政治教育中的主力军作用，实施全员育人;学校全方位开发各种教育资源，进行教育途径创新，实施全方位育人;把握大学生成长成才规律，进行教育环节创新，实施全过程育人。形成了我校“全员育人、全方位育人、全过程育人”这一重要的办学育人特色。 我校注重以学生工作特色活动为载体，大力实施“特色品牌工程”，不断增强学生工作的吸引力和感染力，提高学生工作的实效性。鼓励二级学院结合专业和学生特点，创造性地开展工作，打造学生工作特色活动品牌，形成了“院院有亮点、个个有特色”的学生工作格局。 近年来，我校认真贯彻落实上级文件精神，全面、深入、创造性
高校辅导员做好大学生思政工作的策略探讨 思想政治教育是建设我国特色社会主义社会、提升我国实力的前提和基础，而高校作为培养社会主义建设人才的主要阵地，不仅需要培养大学生的专业技能，还需要最好大学生的思政工作，提升大学生的思想境界。高校辅导员作为帮助大学生解决日常生活和学习中产生各种问题的咨询导师，需要时刻关注大学生的思想变化，加大对大学生思政教育工作的开展力度，进而实现大学生整体素质的提升。 一、高校思政工作开展现状及问题 自改革开放以来，我国本土文化受到了外来文化的严重冲击，尤其是随着现代经济的快速发展和信息技术的不断进步，我国文化呈现出多元化的发展趋势，同时也产生了各种各样的诱惑，对大学生思想产生了严重的冲击。各高校纷纷加强了对大学生思政教育工作的开展，通过具体的实践教学，高校思政工作的开展主要存在以下三个方面的问题： 首先是高校思政教育工作的深受传统教育模式的影响，思政教师指注重教材课本知识的讲解，使得课堂氛围枯燥乏味，导致大部分学生失去对思政课程学习的兴趣，严重降低了思政课堂的教学效率和啊急哦学成果。现代信息技术的进步使得教师的教学内容和教学方法日益多样化，而教师仍旧采用传统的教学模式，只会失去思政课程开设的意义。 其次随着社会市场对人才所具备的专业技能和综合素质的要求越来越高，在一定程度上给大学生带来了压力和负担，大学生在提高自身专业知识的同时还需要不断学习和拓展自己的知识层面，为今后的就职打下良好的基础，这就导致部分大学生的学习压力大，思想容易走进误区。 再其次是现代信息技术的发展，拓宽了大学生信息来源的途径，互联网由于其信息来源广、传播速度快、资源丰富多样等特征深受大学生的喜爱，但同时由于互联网的信息法律监管还存在严重的缺陷和不足，导致网络流传的信息参差不齐，大学生在浏览时很容易受到负面、消极信息的影响，进而影响其正确的人生观、价值观和思想观的建立。 最后我国大部分高校思想政治教育工作的开展严重脱离现实实际，只注重于大学生书本知识理论的教学，在期末考试时也侧重于对书本知识的考察，忽略了思政教育课程对大学生思想政治素质培养的实际作用，使得学生的理论知识大于实际表现，无法真正发挥思政工作的教育目标和宗旨。 二、发挥高校辅导员做好大学生思政工作的有效策略 （一）加强辅导员自身思政教学能力和素质
校园社团思政工作思路和方法 开展大学生思想政治工作，以共青团、学生会、纠风队、宿管会、学生社团等学生组织为阵地，以学生活动为载体，积极探索新形势下思想政治工作的新途径，创新工作方法，采取学生喜闻乐见的形式开展思想政治教育。在校园文化活动、注重发挥团支部和学生干部的带头作用，以点带面，整体推进，引导学生“自我教育、自我管理、自我服务”。 （一）以主题教育为载体，推动大学生思想政治工作。 1、开展爱国主义教育，弘扬和培育民族精神。 在“五·一”、“五·四”、“七·一”、“国庆”等重要节日，“七·七事变”、“九·一八事变”、“一二·九运动”等重要事件日子，开展主题班会、座谈会、征文、版报等多种形式的主题教育活动。“四·五清明节”组织学生四大社团、青年模范团开展人民英雄纪念碑扫墓活动。通过宣传、教育，来增强学生的民族精神和爱国主义精神，提高学生的民族荣誉感和主人翁意识，树立起肩负起中华民族腾飞的历史重任的雄心。 2、完善激励机制，进一步推进“争先创优” 把思想政治教育与学生日常行为管理结合起来。从宿舍、文体、学习、纪律、活动开展情况等各方面入手，进一步推进“争先创优”活动，结合“评先”、“推优”，建立激励机制，以评促进，在学生中形成学先进、赶先进、做先进的热潮或风气。继续落实“流动奖杯”评比工作。在全系形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好氛围。 3、开展安全教育，维护学院稳定。 以安全教育为主题，开展班级团日主题活动，让学生读条规，懂安全，掌握安全理论知识。以宿管会牵头，到宿舍进行安全知识普及和安全隐患清查。班级设定安全信息联络员，做好班级安全、维稳工作。 4、开展诚信教育 以诚信教育为主题，开展班级团日主题活动。尤其加强考试诚信教育和诚信宣传，让学生养成自我约束，诚信做人、塌实做事的优良品质。
2019年高校安全稳定工作方案 学校组织召开了维护安全稳定工作会议，会上李森处长介绍了近期国内外安全稳定工作遇到的状况，周校长对我校安全稳定工作方案做介绍，并对各单位提出工作要求。 会后，学院党总支书记立即组织辅导员和学院办公室行政人员开会，确定本学院安全稳定工作方案，具体如下： 一、确定领导小组 组长：王询 副组长：张丽王萍冯文成 成员：于文艳董晓舫高峰项连超王慧妍傅志龙褚圆圆 二、向教师宣传安全稳定的重要意义 1、利用周三下午例会，正面向教师宣传安全稳定工作的意义，要求我院教师不得参与任何非法组织，发现身边有不良现象，第一时间向组长汇报。
2、对自身安全防范。加强防范意识，办公室物品妥善保管好，随时锁好门窗，避免被盗。 3、交通安全。乘坐交通工具外出时，做好个人安全防范。自驾车的教师，遵章安全行驶，尤其进入校园后减速慢行，注意避让学生，一旦发生事故，要积极妥善处理，杜绝不理智行为。 4、利用课堂向学生做正面教育。教师要利用课堂教学的机会，向学生做正面教育，让学生不参与非法组织，并能够明辨是非，不被非法组织蒙骗利用。同时，督促防火防盗意识的提高。 三、向学生提出具体要求 1、对学生进行正面安全教育。 通过加强理想教育、道德教育、爱国主义教育，增强学生的道德、法制、文明和安全防范观念，提高思想觉悟和分辨能力，养成遵纪守法的良好习惯，自觉同腐-败现象和不良行为作斗争，倡导文明新风，学会运用法律武器，维护自己的合法权益，勇于同违法犯罪和危害国-家-安-全、稳定的现象作斗争，消除校园稳定隐患。 2、完善请销假制度，严禁夜不归寝现象。
进一步完善请销假制度，离校学生必须提供书面请假条，并有家长电话请假方可离校，返校后到辅导员处销假。严禁夜不归寝，有事确实无法归寝的，必须提前请假，无故不归寝的，按照学校《学生手册》相关规定处理。 3、班级建立班长负责制，随时上报情况。 以各班级班长为本班负责人，了解和掌控本班级学生的动态，平时加强政治敏感性，关注同学的各种动向，防止学生被敌对势力诱-惑上当，对于相对思想比较偏激的学生，重点关注，随时发现问题立即上报。 4、利用网络媒体，宣传安全稳定。 利用网络传播速度快、信息容量大、覆盖面广及交互性强等优势，加强网络文化建设，用科学、正确和有益于师生身心健康发展的思想文化和思想政治教育内容占领网络阵地，把网络办成宣传党的路线方针政策的新渠道，保持正确的思想舆-论在高校生活中的主导地位，不断营造网上良好的舆-论环境，促进学校改革、发展和稳定。
由寝室矛盾引发的大学生心理危机 ———高校辅导员工作案例高校辅导员是最基层的学生工作者，对正处于青春期的大学生心理健康成长发挥着非常重要的作用。新形势下，高校辅导员要成为学生心理健康的导师，就要不断探索适合学生实际的心理健康教育的方法，不断提升自我素质，做好学生的心理指导和调节工作，促进大学生的健康成长与全面发展。 一、案例情况： 本案例以所带班级机电一体化专业的在校大学生苏某为例，因其性格、生活方式等方面的原因与寝室同学相处不甚理想，寝室关系不和谐，影响了寝室同学的正常学习和生活，寝室人际关系亮出了“红灯”。苏某，女，20 岁，唐山乐亭人，直通车四年级学生。她性格较为孤僻，但生活很有规律。在班级中很少与同学来往，基本没有好友，性格也变得更加内向。大学第一次过集体生活，从入学之初，没能形成较好的寝室生活的概念和经验，对大学生活的好奇和陌生导致了她无法接受理想与现实的差距。不合群现象较为严重，特立独行，做事不顾及别人的感受，同学关系较为紧张，且该生性格软弱不善与人交流，尤其与同寝室同学更是相处艰难。 苏某所在的寝室为3号宿舍楼171室，该寝室共有五名同学，除苏某外，其余四名同学关系较为融洽，兴趣爱好也较相同。苏某平时作息较为规律，按时起床，不睡懒觉;按时休息，不开夜车，中午午睡和晚上 11 点就寝雷打不动，她要求同学在她睡觉时不准发出较大
声响，比如音乐、电影等是不能播放的，寝室同学之间的串门更是不允许。刚开始室友都很配合，每次都关闭或将声音调至最低。时间一长，同学们都渐渐忍受不了了，每个人心里都多或少或有点意见。果然最后室友都不乐意了，他们认为每个人的作息时间都不一致，苏某的要求着实过分，以自我为中心，从不考虑别人的想法，严重影响了寝室的和谐，变相地限制了他们的自由，他们的日常生活完全被打乱，寝室矛盾逐步激化。室友刘某脾气较为急躁，对苏某的行为极度反感。某天中午，苏某提出相同要求移动一下床位以方便拿东西，刘某本就对苏某有很大意见，便充耳不闻，装作没听见，苏某多次向刘某要求无果，情绪颇为激动，开始自言自语发泄情绪，侮辱性的语言也不时迸出。刘某对此类话语很是恼火，加之早就对苏某有看法，转过身对苏某大肆指责，室友见此情形也都纷纷站在刘某一边。苏某见自己的要求得不到理解，情绪更加激动，跳下床据理力争，场面火药味十足，矛盾正式爆发。 二、案例分析 得知此事，我很吃惊，赶紧下寝了解情况。从走访中感觉到不仅同寝室同学对她有意见，班级其他同学对她也颇有微词，同学们都反映苏某性格怪异，脾气古怪，大家都不愿意与苏某有过多交流。课后找她到办公室我们谈了很长时间，从与她的对话中发现，我初步认为他们的寝室矛盾很大程度上来自她的自负和性格上的孤傲，加之室友脾气的火爆，互相产生厌恶，日常生活中一件小事就成为导火线，引发矛盾升级，直至大打出手。为此，我就苏某问题多次与其父母联系，
谈新形势下如何做好大学生的思想政治教育工作 摘?要：经过了30多年的改革开放，我国高等教育得到了迅猛的发展。进入21世纪，高校思想政治教育面临着新的机遇和挑战，对高校思想教育提出了新要求。本文就我国目前高校思想政治教育工作的现状和特点进行分析，并全方位地提出新时期思想政治工作的方法与对策。 关键词：思想教育；校园文化；心理问题；网络文化 加强和改进大学生的思想政治教育工作，是高校学生管理工作者一项长期、艰辛的任务。2004年10月，中共中央、国务院颁发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》。这是我们党历史上第一次把加强大学生思想政治教育写进中央文件，从中也可以看出这一问题的重要性和紧迫性。 作为一名在思想政治教育一线从事学生工作已有三年多的教师，笔者深刻感受到新形势带来的有利条件，也感受到我们面临的严峻挑战。面对新形势、新挑战，我们不但要加强自身的思想政治道德修养，还要以高度的责任心、良好的思想道德品质和人格率先垂范，给学生以潜移默化的影响。本人结合自己工作的实际情况，试从以下几点谈谈如何加强和改进大学生的思想政治教育。 一、新形势下，高校大学生思想教育面临的难题和挑战 1.我国市场经济的发展带来的物质诱惑 市场经济的基本原则就是强调物质利益和利润的最大化。改革开
放三十多年以来，在市场经济的土壤下滋生了拜金主义、享乐主义和个人主义等腐朽的思想，严重影响大学生世界观、人生观、价值观的形成，给高校的思想教育管理工作增添了不少的难度。中国处于经济高速发展但还不够稳定的时期，一些问题和矛盾也日益凸显，官员腐败现象屡禁不止，城市居民的生活条件越来越差，环境污染越来越严重，一些地方的治安混乱等，也给大学生思想带来了不少的负面影响。某些社会名人、公共知识分子等人士的哗众取宠、“淡化主流意识”等错误的观点也趁机侵袭着大学生原本单纯的头脑。 2.大学生心理问题的日益凸显 20世纪90年代末开始，中国高等教育进入了一个超常规、跨越式的发展阶段，由于办学规模的扩大，高校也开始加速扩招，中国高等教育迅速崛起。由此引发的大学生心理健康和心理素质问题也日益突出。扩招后学生在生源、生活习惯、年龄等各方面的个体差异加大，也使就业形势越来越严峻，部分大学生的学习压力加剧，扩招后由于学校教学资源紧张产生校区的分割，导致部分大学生产生孤独感和失落感，这些都给他们的心理健康带来了巨大的影响。目前大学生的心理问题主要包括学习问题、人际交往问题、适应问题、情感问题及就业问题等。而我们在实施思想政治教育工作中，又经常忽略心理方面的咨询和教育。 3.网络信息化的高速发展带来的监督难问题
思想政治工作如何与校园文化建设相结合 【内容提要】 本文从“思想政治工作是服务和保证一切工作的生命线”“组织文化对组织的成长和发展具有决定性意义”“当前校园思想政治工作要以学习科学发展观为指导思想”三点理论为依据深入分析论断出“校园文化建设的程度决定思想政治工作的成败。”并且进一步提出我们要“把思想政治工作贯穿于校园文化建设的每一项工作中去”。然后借助校园文化的三个方面提出“在校园物质文化建设中体现团队精神”“依托校园精神文化建设，贯穿思想政治工作”“建立校园制度文化建设，巩固和发展思想政治成果”恰当的一一举例说明“思想政治工作如何与校园文化建设相结合”最后深刻指出“当前校园文化建设要以实践科学发展观为工作目标”学校的思想政治工作是塑造灵魂的灵魂，学校的文化要以引领一方社会文化为己任。 【文章提纲】 一、思想政治工作是服务和保证一切工作的生命线。 二、组织文化对组织的成长和发展具有决定性意义。 三、当前校园思想政治工作要以学习科学发展观为指导思想。 四、校园文化建设的程度决定思想政治工作的水平。 五、把思想政治工作贯穿于校园文化建设的每一项工作中去。 六、当前校园文化建设要以实践科学发展观为工作目标。 【关键词】 校园文化思想政治组织文化科学发展观
【正文】 在全国上下努力学习科学发展观，贯彻落实十七大精神，总结改革开放30年胜利成果的同时。大家再一次认识到要保证各项事业的健康可持续发展就必须“两个文明”一起抓，两手都要硬。作为教育系统开展思想政治工作建设更是责无旁贷，具有深远的历史意义。但是我们不能为开展思想政治工作而开展工作，必须大力依托校园文化的建设为载体，用科学发展观思想指导我们的工作，以便为学校的各项建设发展服务，保证党的教育事业生机勃勃的全面发展。 一、思想政治工作是服务和保证一切工作的生命线。 思想政治工作：是以人为对象，解决人的思想、观点、政治立场问题，提高人们思想觉悟的工作。思想政治工作是党的工作的重要组成部分，是实现党的领导的重要途径和社会主义精神文明建设的重要内容，也是搞好经济工作和其它一切工作的有力保证。思想政治工作必须服从和服务于党的中心工作，具有鲜明的党性、实践性和群众性。它以马列主义、毛泽东思想为指导，用共产主义思想体系教育党员、干部和群众，使人们确立正确的立场、观点，掌握正确的思想方法和工作方法，自觉地为实现党的当前的和长远的革命目标和任务而努力奋斗。思想政治工作是一门科学，其理论基础是辩证唯物主义和历史唯物主义，它把马克思主义的建党学说、心理学、教育学、社会学、伦理学等融为一体，是一门综合性的应用科学。它有其固有的工作规律和特点，还有经过实践反复检验的工作基本原则和科学的工作方法。思想政治工作和经济工作及其他一切业务工作的关系不是领导和
高校安全稳定工作方案 学校组织召开了维护安全稳定工作会议，会上李森处长介绍了近期国内外安全稳定工作遇到的状况，周校长对我校安全稳定工作方案做介绍，并对各单位提出工作要求。 会后，学院党总支书记立即组织辅导员和学院办公室行政人员开会，确定本学院安全稳定工作方案，具体如下： 一、确定领导小组 组长： 副组长： 成员： 二、向教师宣传安全稳定的重要意义 1、利用周三下午例会，正面向教师宣传安全稳定工作的意义，要求我院教师不得参与任何非法组织，发现身边有不良现象，第一时间向组长汇报。 2、对自身安全防范。加强防范意识，办公室物品妥善保管好，随时锁好门窗，避免被盗。 3、交通安全。乘坐交通工具外出时，做好个人安全防范。自驾车的教师，遵章安全行驶，尤其进入校园后减速慢行，注意避让学生，一旦发生事故，要积极妥善处理，杜绝不理智行为。
4、利用课堂向学生做正面教育。教师要利用课堂教学的机会，向学生做正面教育，让学生不参与非法组织，并能够明辨是非，不被非法组织蒙骗利用。同时，督促防火防盗意识的提高。 三、向学生提出具体要求 1、对学生进行正面安全教育。 通过加强理想教育、道德教育、爱国主义教育，增强学生的道德、法制、文明和安全防范观念，提高思想觉悟和分辨能力，养成遵纪守法的良好习惯，自觉同腐-败现象和不良行为作斗争，倡导文明新风，学会运用法律武器，维护自己的合法权益，勇于同违法犯罪和危害国-家-安-全、稳定的现象作斗争，消除校园稳定隐患。 2、完善请销假制度，严禁夜不归寝现象。 进一步完善请销假制度，离校学生必须提供书面请假条，并有家长电话请假方可离校，返校后到辅导员处销假。严禁夜不归寝，有事确实无法归寝的，必须提前请假，无故不归寝的，按照学校《学生手册》相关规定处理。 3、班级建立班长负责制，随时上报情况。 以各班级班长为本班负责人，了解和掌控本班级学生的动态，平时加强政治敏感性，关注同学的各种动向，防止学生被敌对势力诱-惑上当，对于相对思想比较偏激的学生，重点关注，随时发现问题立即上报。
浅谈高校思想政治工作的六个关系 来源：中国论文下载中心 [ 10-10-09 13:59:00 ] 作者：段常喜编辑：studa090420 论文关健词：思想政治工作；学校教育；关系 论文摘要：本文通过对思想政治工作与政治理论教育、职业道德教育、为人帅表、校园文化活动、学生管理、提高教学质量等关系的论述，说明思想政治工作在高校各项工作中的重要性。 中共中央《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》中强调：“学校的思想政治工作要围绕培养社会主义事业建设者和接班人的根本任务进行。各级各类学校都要认真贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向。要充实和改进思想品德课和政治理论课的教学内容，把学校教育与社会实践结合起来，全面推进素质教育”本文拟结台成人高校的教育特点，谈谈高校思想政治工作必须把握好的六个关系。 一、思想政治工作与政治理论教育的关系 思想政治工作的内容很广泛，但归结起来无非是政治教育和经常性思想教育两个方面，而政治理论教育则是政治教育的主要组成部分。学校政治理论教育就是对青年学生进行比较系统的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的教育，在学生中进行爱国主义、社会主义、集体主义教育，使他们了解并懂得辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理，为树立正确的世界观、人生观、价值观奠定理论基础。思想政治工作与理论教育有许多共同点，如共同的教育对象、培养目标、理论基础、正确灌输与启发诱导相结合的方针等等。但是又都具有各自不同的内涵与外延，谁也不能代替谁。 要做好高校的思想政治工作，首先必须重点充实和改进政治理论课和思想品德课，必须把思想政治工作和理论教育有机结合起来。这样才能把握青年学生的思想脉膊，达到理论灌输、行为调节和纪律约束的统一。同时也有利于调动一切积极因素，做好德育工作，达到教书育人、服务育人、管理育人的目的。 现实中，政治理论教育常常处于受轻视、受冷落的地位，没有引起足够的重视。而解决眼前的思想问题成了当务之急。于是，带有治本性质的马列主义基本原理、世界观等方面的教育减少了，而带有“消防”、“补漏”性质的零敲碎打方式多了。有时，思想政治工作常常被动地应付和附属于某一阶段的中心任务，所起到的也只是“配合”、“呼应”的功能和作用，由此带来了思想政治工作的短期行为。比如：某一时期只重视学校招生人数，而忽视对考生的思想品德审核，招进个别品质恶劣的学生；只重视学生的专业知识培养，而忽视了学生的行为养成等等。要解决以上问题，必须把德育放在学校教育的首位。对学生进行系统的政治理论教育，紧紧围绕学校的中心任务，深人细致地开展思想政治工作，培养德、智、体全面发展的“四有”新人。 二、思想政治工作与职业道德教育的关系 思想政治工作与职业道德教育既有区别又有联系。加强职业道德教育是做好思想政治工作的一项重要内容，做好思想政治工作是进行职业道德教育的一项有力措施。只有把两者紧密结台起来，才能产生良好的效果，达到双赢的目的。在学校的实际工作中，不少人把二者混淆起来，忽视职业道德教育，只注重理论上的说教，情感上的启发，而放弃了职业道德规范的教育和建设，使思想工作流于形式。实际上，思想政治工作和职业道德教育有着密切的关系。首先，他们都是做人的工作，解决人的认识问题和思想问题的；其次，他们都要做到实事求是，理论联系实际，以理服人；再次，他们都是党的思想政治教育工作的重要部分。
大学生就业指导案例分析案例一：期望值过高 08 届毕业生小王来自云南罗平，直到当年3月份他还未落实工作单位。笔者去参加国家医药管理局的供需见面协调会，顺便将他的应聘材料带去帮他落实单位。刚好罗平有一家制药厂要他，专业对口，又是家乡，然而他本人的择业意向却是：单位地点必须在昆明市，至于到昆明的什么单位、具体做什么工作都无关紧要，除此以外，什么单位都不考虑。在这种心态下，结果自然难以如愿。 分析：小王的思想在当前毕业生的择业过程中具有一定的代表性。不少毕业生过于向往经济发达地区，尤其是沿海地区的中心城市，最低的期望也是回自己家乡所在地的中心城市。他们只注重经济文化发达、工作环境优越的一面，而忽视了人才济济、相对过剩的一面，择业期望值居高不下，甚至还有逐年上升的趋势，从而导致主观愿望与现实需求之间的巨大落差。象小王这样过分看重单位所在地的毕业生不在少数。根据笔者对本校98 届毕业生的抽样问卷调查，在衡量单位是否符合自己的标准时，有92％的毕业生要选择效益好、工资高的单位，超过85％的毕业生要求单位地处大中城市，愿意到急需人才的边远地区和艰苦行业的毕业生仅占2％。 案例二：自主择业能力差 在学校今年3 月份举办的小型招聘会上，毕业生小李的父母亲在招聘会尚未开始时，就早早地到会场打听单位的情况。招聘会开始很久以后，小B才姗姗来迟，并由家长陪同前往用人单位摊位前面谈。面谈过程中，小李发言的 时间还没有其父母多，结果谈了一家又一家，最终仍一无所获。 分析：小李的问题出在择业过程中过分依赖他人，其实，依赖他人是难以选择到一
份满意的工作的。现在的毕业生中，独生子女所占的比例越来越大，他们的生活一帆风顺，没有经历过什么波折，再加上父母亲的过分呵护，客观上也培养了他们的依赖心理。这些毕业生大多缺乏主见，自我意识模糊，在择业中常会茫然不知所措，自己独立进行择业决策的能力差，以致在人才市场上，父母代替子女，亲友代替本人与用人单位洽谈的场面屡见不鲜。难怪有用人单位对依赖性过强的毕业生说：“你本人都要靠别人来推销，企业 还能靠你来推销产品吗？” 案例三：信心不足，缺乏主动毕业生小刘学习成绩和其他方面条件都不错，在就业的初期满怀信心。但由于专业冷门等原因，找过几家单位都碰了壁，结果产生了自卑感，在后来的择业过程中表现越来越差，陷入恶性循环而不能自拔，以至于到了新的用人单位那里，只能被动地问人家：“学某某专业的要不要”，其他什么话都不敢讲，最终未能落实就业单位。 分析：小刘的失败是由于自卑心理在作怪。在择业遭受挫折后，一蹶不振，对自己评价过低，丧失了应有的自信心，择业时缺乏主动争取和利用机遇的心理准备，不敢主动、大胆地与用人单位交谈，也就不能很好地表达自己。越是躲躲闪闪、胆小、畏缩，越不容易获得用人单位的好感。这种心理严重妨碍了一部分毕业生正常的就业竞争，使得那些原本在某些方面比较出色的毕业生也陷入“不战自败”的困惑案例四：自负而失败 毕业生小D口才不错，在与用人单位代表面谈时自我感觉良好。一番海阔天空的高谈阔论以后，当对方问他的个人爱好是什么时，他竟得意洋洋地宣称是“游山玩水”，结果被用人单位毫不犹豫地拒之门外。