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什么是美国的？这已经成为一个经典的问题不仅是美国访问的外国人，更是美国人常常问自己。当美国人感到困惑，或者当他们在危机时，他们问他们是谁，并试图找出什么是美国人的手段。事实上，这个著名的问题时，首先问一个法国人称为J.海克特圣约翰日克雷弗克谁定居在宾夕法尼亚州的18世纪。在1782年，这个法国农民在伦敦出版了一本书，从美国的农民，他所提出的问题，并回答了自己提出的信：“那么，什么是美国，这个新好男人？他要么是欧洲，或子孙欧洲，因此，随着血液中奇妙的混合在一起，你会发现在没有其他国家。我可以向你指出，一个家庭，其祖父是英国人，他的妻子是一位荷兰人，他的儿子娶了一位法国妇女，其目前有4个儿子现在4个不同国家的妻子。他是美国人，谁在他身后留下他的所有古老的偏见和方式，收到他的生活已经接受，他的新政府遵循的新模式新，而新职，他认为。···在这里个人的所有国家都成为一个男人，他们的劳动力和子孙后代新一轮融化总有一天会导致世界。···美国是一个新好男人，谁原则的行为后，新的巨大变化，他因此必须招待新的想法，和形式。· ·新意见·这是一个美国人。“
据克雷弗克，在那些日子里，美国有没有考虑到欧洲人的或其后代混血儿，如美洲印第安人和黑人其他民族。今天，美国情况较为复杂。在美国家庭中，有可能是儿子，儿媳或女儿女婿与欧洲后裔或非裔美国人和亚裔移民尽管这些白人混血与其他黑人或亚洲人的家庭占少数。为了理解这一点，美国，让我们回到美国的过去。
A New Land
美国大陆的人居住，作为两个结果长期持续的移民运动，第一个来自亚洲，欧洲和非洲的第二位。第一乐章开始大概25 000年前，当西伯利亚部落，在新的狩猎区或从追求寻求避难的敌人，在越过白令海峡到达阿拉斯加。到1492年，超过10-20万人，误称为居住克里斯托弗哥伦布在美洲，印第安人。他们发展了自己的原住民文化，从原始的部落那些从简单到复杂不等的阿兹特克人，印加人，玛雅人和灿烂的文明。但他们的技术发展已经落后于欧洲和亚洲。
第二迁移到美洲开始与欧洲在16世纪的现代时期的开始扩张。1492年，哥伦布说服西班牙国王和王后为了资助他的航程。他认为，欧洲的帆船从西，他可以达到远东。他没有成功，而是他降落在巴哈马群岛的一个在加勒比海和“发现”新大陆。根据哥伦布发现，西班牙国王可以要求在美洲地区，后来西班牙征服了新的土地，并建立了一个庞大帝国，抓住了印度人的巨大财富。在1497年，另一家意大利水手，谁是约翰卡博特在英国国王的服务在今天抵达加拿大，和英国国王声称，在整个北美地区属于英国。执行这项索赔，英国人开始建立由17世纪初在北美的永久定居点。
Europe in the 16th and 17th
Centuries
在北美英国永久定居点始于17世纪时，西欧正在经历的巨大变化。在中世纪时期（公元500年之间和AD1500），欧洲是根据罗马天主教会的单一精神权威。在封建农奴制度的盛行。农民或农奴被束缚在土地上，并在他们的领主下地干活。商人和工匠残疾人的社会混乱。艺术和学习是由教会控制。到了16世纪，一些新的和强大的社会力量开始出现，而导致觉醒，欧洲和美洲的发现。第一个新的力量是资本主义的发展。资本主义的发展产生2 *，资产阶级和工人阶级的新类。随着商业和贸易的快速发展，日益强大的资产阶级在政治以及经济。他们希望分享封建领主，在一些国家，如英国的权力，他们希望从国王，使更多的权力，他们可以自由发展。英国革命是资本主义的这种增长的结果。
第二个主要力量，对欧洲现代发展带来了文艺复兴时期，这是由一个改变生活面貌显着。上帝为中心的世界是在挑战自然和社会科学的重大进展。人们开始对自己更有信心，表现出更多的关于他们在全世界的利益。许多挑战圣经的权威。并愿意观察，实验和测试自己的真理。这种态度推动了技术的发展。
第三个有影响力的是宗教改革，宗教的改革运动，从德国开始。在1517年，马丁路德，德国的神学教授，提出了“九十五条论纲”，防止滥用和腐败抗议教会的教堂大门。他认为，教皇无权出售“的宽容，为缓解的罪孽”。他认为，有罪的人既可以赢得良好的工作也不是通过教会和教宗得救，但只有在耶稣基督的信仰，并通过直接关系到上帝。而唯一真正的指南上帝的意志是圣经。由于马丁路德反对天主教会抗议，宗教改革来到被称为新教改革。马丁路德后不久开始了他的反抗，约翰加尔文，法国人，谁逃到瑞士，开始了他的改革运动。加尔文曾在英国许多追随者将稍缓。在英格兰，亨利八世，因为与罗马天主教会的政治争端和，因为他的个人婚姻问题，脱离了罗马天主教会，并成立英国教会，他成为英国教会负责人自己。这些宗教的改革有许多共同之处。他们都提出了挑战教皇和天主教会的权威控制人民的宗教信仰和民族国家政治事务的干扰。谁支持的个人认为，人可以拯救只有通过建立一个信仰与上帝直接接触，通过教会或其priests.These改革没有，改革基督教信徒反映了在欧洲的民族主义的兴起，代表了需求资产阶级的自由发展，并表达了普通劳动人民的愿望，特别是为从农奴的封建统治的解放。因此，新教改革表示欢迎的领导人，中产阶级和欧洲劳动人民，特别是在西欧国家。因此，新教徒和面额远播。
对新出现的新力量的背景下，英国殖民地，将成为美国在北美种植。
The Settlement in Virginia
第一批英国永久定居于1607年在弗吉尼亚州。这是由一个由英国国王詹姆斯一世的公司章程伦敦公司组织发送的144至弗吉尼亚州英三人小型船舶。在跨越大西洋的远航，44人死亡，100名幸存者的河流一边降落，詹姆斯河，他们在他们的国王命名，并开始建立一个小镇称为詹姆斯敦。100殖民者的大多是冒险的英国绅士，包括一些商业人士谁拒绝做任何手工劳动，也没有多少人愿意劳动者。然而，伦敦的公司曾希望有一个快速的投资回报，并指示他们对黄金和其他财富追捕，尽快为他们在弗吉尼亚州降落。当殖民者定居下来，他们没有种植粮食。相反，其中一些劳动者开始挖掘黄金和其他财富的外观，同时这些英国绅士闲置，无所事事。不幸的是，什么也没有找到。很快，他们遇到了粮食短缺。当第二组的男子被送到了伦敦与物资公司，除第一次来港定居人士38人死亡。詹姆斯敦是一个很大的危机。然后了约翰史密斯上尉领导。他让每个人施加的工作纪律。几年后，另一个殖民地，约翰罗尔夫开始尝试与西印度烟草和生长良好，这家工厂在弗吉尼亚州的土壤。烟草种植的迅速蔓延向上和向下的解决，取得了出售烟草到欧洲的利润。与此同时，约翰罗尔夫娶了一个印第安部落长公主。这导致了婚姻的结束两岸敌对状态的白人和印第安人的一段时间。烟草的种植保存定居者和婚姻的时间发展的殖民者。
1619年，两个事件发生在弗吉尼亚州，地方会影响美国文化的塑造了很多。在1619年7月30日，在詹姆斯敦教堂，来自弗吉尼亚州的各个社区选出的代表开会作为市民等级众议院讨论，以及省长和他的委员会成员被任命谁，为殖民地13条立法。这是对未来的美国第一个例子，一个选举产生的立法机关，代表大会在北美，第一次会议。这被认为是自我的光辉榜样，美国政府的公务员，但白没有他们的代表。一个月后，发生在弗吉尼亚州有另一个事件。一名荷兰船舶带来超过20黑人，谁被收购作为多年期的公务员担任英寸因此，一开始取得了非洲人对在什么是美国共和奴役。这两项活动结合起来构成一个独特的美国现象。一方面，英国和其他欧洲国家去北美洲寻求自由。但在另一方面，这些人很白谁正在寻找和争取自己的自由被剥夺自由的非洲黑人。乔治华盛顿是美国的一个自由的伟大战士，托马斯杰斐逊是美国独立宣言的主要作者，但两人是奴隶主与黑人奴隶超过200元。
Puritan New England
今天，包括新英格兰马萨诸塞州，康涅狄格州，新罕布什尔州，佛蒙特州，缅因州的美国东北部和罗得岛。第二持久英国定居成立于1620年马萨诸塞湾。它是由谁脱离英国教会本身的英语清教徒。如上所述，亨利八世切断了与罗马教皇的政治关系，成立了英国教会，但没有在宗教信仰和习俗的改革。一种认为，英国天主教教会过于一群人，要“净化”的教会，因此称为“清教徒”。这些清教徒新教徒谁之后，约翰加尔文的学说。他们有来自天主教会不同的宗教信仰。他们认为，上帝是不懂的人，上帝的力量是全知的，但隐藏的，不知道的人，而天主教徒相信上帝可以通过他在地球上，教皇的代表达成的。清教徒拯救了不同天主教徒。清教徒确信，人类是由上帝注定他们born.15之前，有些人神的选民，而其他人注定要被该死的地狱。因此，没有好的作品可以拯救任何人，也没有人知道，如果他或她是上帝的选举。但是天主教徒认为，一个人可以承认他或她的罪孽，做好工作，把钱交给教会和买回他或她的灵魂。是否有任何的清教徒证据显示，一些人是上帝的选民？清教徒认为，每个人都有一个电话，这是神所赋予。一个人的工作或在他的繁荣要求的成功是被上帝所拣选的迹象。因此，每个人都必须努力工作，花费少和投资，更多的业务。努力工作和生活的道德生活是他
们的道德。清教徒怎么能找到上帝的旨意并与上帝建立直接联系？他们认为，圣经是他们的理论权威。因此，每一个清教徒必须阅读圣经，以寻找上帝的意志，为自己的个人与上帝联系人搜索。为了能够阅读和理解圣经上帝的意志，教育是必不可少的清教徒。
这种清教徒信仰是异端的英国教会，使他们受到残酷迫害。其中一些人被关进监狱，甚至他们的宗教信仰处决。其中一些反击，开始了英国革命。奥利弗克伦威尔的清教徒之一，成为革命领袖，推翻了君主制，在国王查理一世斩首，成立共和国。认为英国太损坏和绝望，并决定脱离英国清教徒自己的其他一些。他们逃到荷兰那里是宗教freedom.33在那里，他们被允许举行会见和不受干涉他们的服务。但作为外国人，他们是不能加入荷兰工匠行会，所以他们长期工作在低技术，低工资的工作努力。他们进一步困扰他们的孩子们开始说荷兰语的，嫁到荷兰的家庭，失去了英国性。在清教徒的一些决定再次搬迁，横跨大西洋，当时他们可能觉得更快乐的生活的机会，也崇拜他们感到高兴。这种清教徒组发现的领导人在伦敦一些商人航程必要的资金。1620年，35清教徒和67非清教徒了船舶的五月花，离开北美荷兰。在他们到达目的地，在清教徒前辈一制定了一个被称作罗杰威廉斯，由乘客的41个签署的协议。他们形成了自己的宗教社区，设立一般殖民地他们会很好地在新的发现一个文官政府。他们落脚在普利茅斯，美国马萨诸塞州。阿更大的清教徒殖民地成立于1630年波士顿地区由1635年的清教徒定居者迁移到附近的康涅狄格州。
逐渐下降，边境环境和人口的流动性。随着时间的推移，新的一代许多不再坚持正统清教。许多人移居美国的西方和其他地区。今天，清教徒不再存在。但他们的遗产仍然认为在美国社会和文化。例如，清教徒希望建立“一个城市后山”的理想社会。自那时以来，美国人视为一个伟大的试验，一个值得其他国家的模式，他们的国家。这种使命感，一直非常强劲，在许多美国人的心声。新英格兰还设立了另一家美国的传统*常常不宽容道德造成压力。认为各国政府应执行上帝的道德的清教徒。他们从自己的严惩酗酒，通奸，安息日和其他违反不同宗教信徒。罗杰威廉斯，清教徒一个谁抗议，国家不应该干涉宗教，被赶出了马萨诸塞州。在1635年，他成立了罗得岛殖民地，保障宗教信仰自由和政教分离。清教徒还留下丰富的文化遗产未来的美国人。如美国的个人主义价值观，努力工作，在教育方面很欠的清教徒信仰。
Catholic Maryland
继年初美国文化在弗吉尼亚州和新英格兰的两种模式是在马里兰殖民地模式的创始者是天主教徒。创办人是第二主巴尔的摩。他的父亲，乔治卡尔沃特，出生于一个普通的英国家庭，而不是从贵族也不是来自一个天主教背景。而在牛津，他认识了一些有影响的人，他毕业后，他成为国家的国王枢密院秘书。在他服务的王位，他相信罗马天主教。这种转换创造了他的服务在英国国王的一些问题。在英国，国王都元首和英国教会的头。任何谁担任国王要以霸权宣誓承认作为国家和教会最高元首君主。作为一名天主教徒，卡尔弗特不能誓言，因为他的宗教最高元首是罗马教皇。因此，他被赶出法庭。不过，英国国王查尔斯本人原谅他，让他与巴尔的摩男爵称号的崇高。由于他的经验，他被压制天主教信仰和见证了他的同胞天主教徒的迫害，他决定找到他的迫害宗教信徒同胞在北美的避风港。他到他的老朋友查尔斯一世国王和他的要求协助。在1623年，他获得了由国王章程，并允许设立一在今天的马里兰州殖民地。但是在他能够这样做，他死了。他的儿子，第二个主巴尔的摩，1632年进行了他父亲的意志。他成为殖民地，船长军队，教会和各办事处和省长处置总经理为首的所有者。事实上，他有能力媲美，在英国国王的。所有他所要做的就是一个承诺，对所有的
黄金和白银在马里兰州发现和两名印度箭头每年向国王的五分之一。
巴尔的摩爵士想引进类似的封建制度在欧洲的庄园制度，以他的殖民地。他的计划是，每个绅士谁与他带来了5公务员在自己的土地被允许定居建立一个2000亩的庄园。这位先生曾在英国获得的特权，如佩戴明显的奖牌设置庄园领主的特权，从普通群分开。50巴尔的摩勋爵还宣布，每一个世袭是在100英亩的土地加上他的妻子，一个仆人100亩，50他的孩子每英亩的有100亩。但自耕农不能享有的权利和特权的先生们。封建地主和自耕农的一些必须支付租金巴尔的摩勋爵。绅士的土地将被耕种契约仆人。
这封建计划是必然的命运，其他一些在北美是由于各种因素，新世界实验封建计划。为了发展自己的殖民地，巴尔的摩已吸引尽可能多的土地定居。因此，他鼓励新教徒移民，以及古罗马天主教徒。由于相对少数的天主教徒倾向于离开英国的新教徒人数远远超过定居不久的天主教徒。在1648年，巴尔的摩勋爵任命了一位新教省长，以及明年，马里兰宽容法，保证宗教活动的自由，所有谁在耶稣基督认为，获得通过。由于大部分新教资本主义志同道合的人，并拒绝进行封建计划，因为北美荒野提供了大量的土地，而劳动力是稀缺的巴尔的摩勋爵，就不可能有他的封建计划执行。不久后，他的殖民地成立以来，封建实验计划下降，殖民地像其他在北美殖民地，走了一条资本主义发展道路。
Quaker Pennsylvania
在北美第四殖民模式已经确立了威廉佩恩，英文桂谁一直在寻找他的同胞一个地方住信徒根据他们的宗教信仰。术语“贵格”是他们的敌人，因为贵格会创造有信上帝，当他们上帝的发言中，都在颤抖。这些公谊会教徒，但他们新教徒，不仅从天主教徒，而且从清教徒和其他新教教派非常不同的宗教信仰。他们否认了教会的最高权威和圣经。他们认为，人们可以直接与上帝沟通，因为每个人都有一种内在的光，上帝在每个人的灵魂，在人的心。他们相信通过自己的信仰没有教会和神职人员在上帝的帮助。他们没有建立任何教会和未培训任何牧师。他们崇拜的宗教场所被称为一个聚会场所，可以在任何地方。由于每个人都在他心中神圣的光，都是人生而平等，并全部获得兄弟姐妹。人们并非天生有罪的。贵格会在他们自己的生活方式了。他们过着简朴的生活，与节俭和自我否定。他们认为，上帝要求大家努力工作，有丰富的生活。即使在监狱里，他们忙着着手在工艺工作。他们拒绝一切形式的战争，并奉行消极抵抗。他们的宗教信仰告诉他们，人人平等，所以他们从来不肯脱下帽子，以贵族当他们见过他们，甚至拒绝屈服于国王。他们穿着便衣和使用简单的语言。他们拒绝所有这些在上流社会使用礼貌形式。由于他们拒绝了教会的权威，他们拒绝支付税款教会的支持。结果，他们遭到迫害，其中许多人关进监牢。威廉佩恩，在宾夕法尼亚州的创始人，是这样的贵格。
威廉佩恩的父亲是英国海军上将和英国教会的成员。当佩恩在牛津时，他被转换，成为确认贵格。为此，他坐牢，他的父亲扬言要打断他的财务回报。这一切都不能阻止他的决心，他的宗教。在1681年，在他父亲去世，他用了一点六万英镑债务国王查理二世欠他的父亲为借口，要求国王给予他的权利，工厂在北美的殖民地。他得到了国王的补助，并决定为他找到了一个受迫害在今天的宾夕法尼亚州，一个在他父亲的名义同胞谊会殖民地。在他前往宾夕法尼亚州，他写了一本名为“有些宾夕法尼亚省”帐户，这是译成多种欧洲语言，并分发给远弗届。在这本书中，他解释他的计划。所有这些谁在他的土地定居享有宗教信仰自由。这是一个极具吸引力，成千上万的人有不同谁被他们在欧洲的宗教迫害宗教背景。另一个伟
大的呼吁欧洲人，特别是那些农民土地饥饿，是他提出的土地非常优惠的条件。任何人谁在他的殖民地定居的可能几乎没有得到一些土地。许多欧洲人被吸引到宾夕法尼亚州，德国人，法国人，爱尔兰人，北欧洲人生活以及英语。在他当宾夕法尼亚殖民地时，他开始进行他所谓的“神圣实验”。从他的宗教信仰，人不是生来就有罪，每个人人生而平等的，他鼓励自由和平等的精神。他设置任何限制移民和归化是为方便非英语的人。因此，许多美国历史学家认为，融化的思想锅这里是最早开始实行。威廉佩恩还设立了一个开放的自治。在他的殖民地，有一个代表大会选举产生的地主，和被判处死刑，只有叛国罪和谋杀两项罪行，比200领先的英国犯罪死刑的时间。贵格认为，宗教是一个人与上帝的私人业务，因此，没有政府不应该干涉他或她的宗教信仰。根据与Quakerism，威廉佩恩进行了殖民地的国家和政教分离的政策。宾夕法尼亚神圣的实验已经对美国文化产生重大影响。伏尔泰61总是举行一个殖民地，以证明人类可能导致一个没有绝对的君主，封建主义，宗教和种族的一致性美好的生活。一些如托马斯杰斐逊和本杰明富兰克林美国建国之父们灵感来自宾夕法尼亚的实验。
The American Revolution
这四个由早期殖民地领导人确定的模式充满了对美国未来的发展意义。到18世纪60年代初，13个英国人在北美的殖民地制定了一项在政治，经济和文化生活的类似美国的模式，享有同样的边境环境。英国人民和欧洲人已经成为美国人，他们准备脱离旧世界本身。美国独立战争正式宣告了一个美国人的新国家的诞生。
在美国革命的前夕，而13个英国殖民地占领从新罕布什尔州的大西洋海岸，在南北向格鲁吉亚，法国，加拿大和路易斯安那州的控制。1689年至1815年，法国和英国打几场战争，和北美洲是把每一位得出。1756年，英国和法国开始打击七年战争，在美国被称为法国和印度的战争。政府投资的英国在北美的士兵和金钱，赢得了伟大的帝国。抓获如魁北克省和蒙特利尔几个加拿大优势的英国军队。在1763年签署的英国和法国巴黎，和平，给了英国冠军加拿大和北美的密西西比河以东所有。
英国的胜利，直接导致与它的美国殖民地的冲突。英国政府认为，英国花了大量资金，以保卫美国的那些战争的殖民地，而殖民者因此应该支付这些开支的一部分。因此，英国政府开始收取糖，咖啡，纺织品和其他进口商品征收新税项。例如，曾与法的邮票，邮票的特别税，通过将附在所有的报纸，小册子，法律文件和许可证。设营法案通过国会迫使英国殖民地的房子和饲料的英国士兵。但美国担心新税将使营运困难，而在殖民地驻英国军队可能被用来镇压的移民们迄今所享有的自由。殖民地美国人坚持认为，他们只能由他们自己的殖民地议会征税。“无代表则无税”是他们的口号。殖民者拒绝服从英国法律，所以英国士兵被送往波士顿。
1773年，集团的爱国者回应茶税举办“波士顿倾茶事件”。伪装是印度人，他们登上英国商船和扔到波士顿港湾的茶叶342箱。英国议会随后通过了不能容忍的行为：马萨诸塞州的殖民地政府的独立性锐减，以及越来越多的英国士兵被送往波士顿港，这是已关闭航运。在1774年9月，第一届大陆会议，是谁在反对英国殖民地的殖民压迫领导人会议，在费城举行。这些领导人敦促美国人违背了不能容忍的行径，抵制英国贸易。同时，殖民者开始组织民兵，收集和储存武器和弹药，以便为自己辩护。在1775年4月19日，第一个开枪时，700名英国士兵去捕捉一个殖民地武器在波士顿附近的康科德小镇车厂。因此，美国独立战争开始了。
在1775年5月，第二次大陆会议在费城举行，并开始承担国家政府的职能。它建立在乔治华盛顿指挥大陆军和海军。在1776年7月2日，美国国会最终解决，“这些联合殖民地的，而且应该的权利是自由和独立的国家。”弗吉尼亚州的托马斯杰斐逊，协助约翰Adams72和本杰明富兰克林，起草了独立，而美国国会于1776年7月4日通过的宣言。正式宣布该宣言的13北美殖民地独立。庄严宣告：“我们认为这些真理是不言自明的，所有的人都是平等的，他们是造物主赋予他们某些不可剥夺的权利，这其中，有生命，自由和追求幸福的权利。”最重要的是，解释政府的理念：“为保障这些权利，政府正在实行男性，源于被统治者”，“每当任何形式的政府成为这些目的破坏性同意他们的正当权力，这是正确的人民改变或废除它，以及建立一个新政府，奠定其在这些原则的基础，并组织形式的权力，他们须似乎最有可能影响他们的安全和幸福。“这种政治理论和美国革命的指导原则来自约翰洛克，英国在17世纪的政治哲学家。
独立战争开始于1781年结束与北美的胜利。在巴黎签署的条约在1783年和英国在承认美国独立。一个新的美国国家因此诞生了。
1.In 1782, Benjamin Franklin published a book in London entitled Letters from an American Farmer in which he posed the classic question, namely, what is the American?
在1782年，本杰明富兰克林在伦敦出版了一本书，从美国的农民，他提出的典型问题，即信，什么是美国人？
2.The American continents were inhabited as a result of two long continuing immigration movements, the first from Asia, and the second from Europe.
美国大陆有人居住，作为两个长期持续的移民运动，从亚洲第一，并从欧洲第二个结果。
3. King Henry VIII of England broke away from the Roman Catholic Church chiefly because of his marital problems.
国王亨利八世脱离了罗马天主教会，主要是因为他的婚姻问题。
4.The first English permanent settlement was founded in 1607 in Boston.
第一批英国永久定居于1607年在波士顿。
5. In 1620, 35 Puritans left for North America on the ship Mayflower on which they drew up an agreement which laid out the principle of self government.
1620年，35清教徒离开船舶上五月花他们制定了一项协议，制定了自治政府的原则北美。
6.Colonies in North America followed a capitalist development road because the Protestant majority were capitalistic-minded and refused to carry out the feudal plan.
在北美殖民地奉行资本主义发展的道路，因为大部分的新教资本主义的态度，并拒绝进行封建计划。
7.William Penn became a confirmed Quaker when he was studying at Yale University.
威廉佩恩成为证实桂时，他就读于耶鲁大学。
8.In Pennsylvania, Thomas Jefferson carried out the policy of separation of state and church, which had great impact on American culture.
在宾夕法尼亚州，托马斯杰斐逊开展了对国家和教会，曾在美国文化产生重大影响分离的政策。
9. Britain's victory over France in the Seven Year's War led directly to a conflict with its American colonies.
英国对法国队的7年的战争，直接导致与它的美国殖民地的冲突。
10.The adoption of Declaration of Independence by the Congress on July 4, 1776 officially proclaimed the independence of 13 North American colonies.
在独立宣言国会通过了1776年7月4日正式宣告了北美13个殖民地独立。
1.Which of the following statements was correct around the time of the American Revolution?下列哪项是正确的围绕美国革命的时间？
( a ) The American had the mixed blood of Europeans or their descendants.
美国有欧洲人或其后代，混血。
( b ) The American had the mixed blood of Europeans with American Indians.
美国有美国的印第安人与欧洲人的混血。
( c ) The American had the mixed blood of Europeans with blacks.
美国有欧洲人与黑人，混血。
( d ) The American had the blood of the English and their descendants only.
美国有英语和他们的后代血液只。
2. Which of the following was NOT one of the three forces that led to the modern development of Europe?以下哪一项不属于三个导致欧洲现代发展的力量之一？
( a ) The growth of capitalism.发展资本主义。
( b ) The Renaissance. 文艺复兴。
( c ) The Religious Reformation. 宗教改革。
( d ) The spiritual leadership of the Roman Catholic Church.在罗马天主教会的精神领袖。
3. The following were the main Reformation leaders except 以下是主要的宗教改革领袖，除了( a ) Martin Luther. 马丁路德。
( b ) Martin Luther King.马丁路德金。
( c ) John Calvin. 约翰加尔文。
( d ) The English King Henry VIII. 英国国王亨利八世。
4. The following were some of the characteristics of Protestantism except以下是该新教的一些特征，除非
( a ) challenging the authority of the Pope.质疑教皇的权威。
( b ) salvation through faith. 拯救信仰。
( c ) salvation through the church. 通过教会得救。
( d ) establishing a direct contact with God. 建立与上帝直接接触。
5. Which of the following American values did NOT come from Puritanism?以下美国的价值观，并非来自清教？
( a ) separation of state and church. 国家和教会的分离。
( b ) respect of education. 尊重教育。
( c ) intolerant moralism. 不容忍的道德主义。
( d ) a sense of mission. 使命感。
6. Lord Baltimore's feudal plan failed because 巴尔的摩勋爵的封建计划失败，因为
( a ) there were more Protestant than Catholics in Maryland.有更多的新教徒比天主教徒在马里兰州。
( b ) the wilderness of the continent made the plan impossible. 大陆荒野的部署是不可能的。( c ) there was plenty of land while labor was scarce. 有足够的土地，而劳动力的紧缺。
( d ) the English king did not like the plan. 英国国王不喜欢的计划。
7. The following were the founding fathers of the American Republic except 以下是美国共和国的开国元勋除了
( a ) George Washington. 乔治华盛顿。
( b ) Thomas Jefferson. 托马斯杰弗逊。
( c ) William Penn. 威廉潘恩。
( d ) Benjamin Franklin. 本杰明富兰克林。
8. The theory of American politics and the American Revolution originated mainly from 美国政治理论和美国革命的主要是来自
( a ) George Washington.乔治华盛顿。
( b ) Thomas Jefferson. 托马斯杰弗逊。
( c ) John Adams. 约翰亚当斯。
( d ) John Locke. 约翰洛克。
9. Which of the following was NOT a denomination of Protestantism?以下哪一项不是一个新教教派？
( a ) Catholics. 天主教徒。
( b ) Puritans. 清教徒。
( c ) Quakers. 公谊会。
( d ) Church of England. 教会的英格兰。
10. 10。"No taxation without representation" was the rallying cry of “无代表则无税”是口号的( a ) the settlers of Virginia. 定居的弗吉尼亚州。
( b ) the people of Pennsylvania. 在宾夕法尼亚州的人民。
( c ) the colonists in New England.在新英格兰殖民地。
( d ) the people of the 13 colonies on the eve of the American Revolution. 对美国革命前夕的13个殖民地的人民。
英语语言文学专业基础 本科目包括英语语言学基础、英美文学基础知识、英语国家概况、英汉互译四部分内容，总分150分，其中英语语言学基础15分，英美文学基础知识70分，英语国家概况15分，英汉互译50分。 I、英语语言学基础（15分） 一、考试要求和内容 该部分主要考查普通语言学的基本概念和基本理论。 二、考试题型 填空题、选择题、判断题、名词解释题。 三、参考书 《新编简明英语语言学教程》，戴炜栋、何兆熊主编，上海外语教育出版社，2002。 II、英美文学基础知识（70分） 一、考试要求 本部分考试旨在考查考生对有关英美文学的基本概念、主要流派、基础知识的理解和掌握情况，以及运用所学的基础理论知识分析、评论简单的文学文本。 二、考试内容 1、英国文学部分 1）古英语诗歌的形成、发展及主要文本。 2）英国中世纪文学的形成和发展、主要诗人及其作品。 3）英国文艺复兴时期的文学：“文艺复兴”产生的历史背景、定义及其主要特征、对英国文学的影响、主要作家及其作品。 4）新古典主义时期（十八世纪）英国文学：启蒙运动形成的原因、启蒙运动的定义、特征及其对英国文学的影响、这一时期主要的作家及其作品。 5）浪漫主义时期（十九世纪早期）英国文学：英国浪漫主义文学形成的历史背景、浪漫主义诗歌的主要作家及其作品、浪漫主义小说的主要作家及其作家品、浪漫主义散文的主要作家及其作品。 6）维多利亚时期（十九世纪中后期）英国文学：英国现实主义文学形成发展的历史背景、这一时期主要的作家及其作品。 7）现代时期（二十世纪）英国文学：英国现代主义文学形成的历史背景、现代主义文学的主要流派、这一时期主要作家及其作品。 2、美国文学部分 1）早期的美国文学：清教主义文学形成与发展、早期美国文学的主要作家及其作品。 2）浪漫主义时期的美国文学：早期浪漫主义文学的主要作家及作品、超验主义时期的主要作家几作品、后期浪漫主义文学的主要作家及作品。 3）现实主义时期的美国文学：美国现实主义文学的形成与发展及主要流派、美国现实主义文学与自然主义文学的异同、这一时期主要的作家及作品。 4）现代时期的美国文学：美国现代主义文学的形成与发展及主要流派、战后美国文学的形成与发展、现代时期美国文学的主要作家及作品。 三、考试题型 填空题、单项选择题、匹配题、名词解释题、文本分析题。 四、参考书 《英国文学简史》（新增订本），刘炳善，河南人民出版社，2007； 《美国文学简史》（第2版），常耀信，南开大学出版社，2003 III、英语国家概况（15分） 一、考试要求 本部分考试旨在考查考生对英美国家的地理、历史、政治、文化、社会习俗、宗教群体、价值观念以及该国人民的思想态度和生活方式的掌握情况。 二、考试题型 填空题、判断题、名词解释题。 三、参考书 《英美概况》（上、下册），张奎武主编，吉林科学技术出版社，2003 IV、英汉互译（50分）
大学英语拓展课《美国社会与文化》教学大纲课程名称：美国社会与文化 课程代码： 学分/总学时：3.5/72 开课单位：外国语学院 授课对象：非英语专业大二本科生 一、课程的性质、任务和特色 美国社会与文化是大学英语拓展课程，本课程面向二年级已经通过四级或六级的学生开设，旨在满足学生更高的学习需求。已经过了四、六级的大学生，原有的教材和教学模式已经不能满足他们的需求。大学英语拓展课程的开设已经成为必然，拓展课程包括英语国家社会与文化、奥斯卡影视欣赏、外贸口语、翻译、写作等等，美国社会与文化课程是整个拓展课程群的重要组成部分。本课程的主要内容涵盖美国地理、历史、政治、经济、文化、教育等多层面内容，既有表面现象的了解，又有内在原因的分析。本课程以教师自制教材为主，补充电影报刊及网络资源等多媒体材料，旨在通过阅读英语文字材料和观看英文影像资料，然后讨论并解决问题的方式让学生对美国的社会历史、生活习俗和风土人情有一个直观的印象。使学生在欣赏了解的同时，联系社会历史原因进行分析，培养兴趣，开拓视野，提高英语和跨文化学习水平。 本课程教学任务为：了解美国社会与文化的基本特点；掌握美国概况的基础知识；理解中美文化差异和不同的文化价值观念；掌握相关社会历史背景知识；提高英语语言技能；培养跨文化言语交际和非言语交际意识。 本课程的特色：（１）拓展学生的英语知识。本课程配合全新版大学英语三、四册使用，基于整个大学英语教学大纲和课程要求。学生阅读英语文字书面及网络材料和观看英文影像资料，是一个资源输入的过程，通过讨论来解决问题，和中间及最后的考查和考试就是资源输出的过程。前一个过程重点培养学生的英语阅读能力，而后一过程可帮助学生提高说、听、写和译的能力，这与大学英语整个课程要求不谋而合。（２）拓展学生思维，培养学生跨文化交际意识，帮助学生更好适应全球一体化这一大形势。文化是语言的来源和基础，没有文化背景的语言是没有生命的。美国是全球最有影响力的国家之一，同时也是英语语言的主要载体国家。所以了解一定的美国社会与文化知识，不但可以激发学生学习英语的兴趣，提供更多的英语学习背景资料，更重要的是可以培养学生的跨文化交际能力，帮助学生更好地适应新形势下社会对复合型英语人才的需求。 二、学习本课程学生应掌握的前设课程知识 因为涉及到英文授课及各种课堂讨论，要求学生有一定的英语听说能力；授课过程中会有相关文献阅读，要求学生有一定的英语读写能力。要求学生最低通过英语四级，或具有英语四级相当水平。 三、学时分配
《英语语言学概论》答案完整版 考核方法：闭卷考试 时间：100分钟 题型： I. 单项选择(15×1?=15?) II．判断(15×1?=15?) III．填空(10×1?=10?) IV．术语解释(5×2? =10?) V．简答题(4×5? =20?) VI. 分析题（30’） 重点掌握的术语： 1. Linguistics语言学 The study of the nature, structure, and variation of language, including phonetics, phonology, morphology, syntax, semantics and pragmatics. 2. design features设计特点 They are a series of features which are uniquely a part of human language and unlikely to be found in the communication system of other creatures. They are displacement, productivity, cultural transmission, arbitrariness, discreteness and duality. 3. Displacement移位 Language can be used to refer to things which are in the past, present or future, real or imagined,or in far-away places. 4. Duality二元性 It is generally the case that language is organized at two levels or layers which is known as the physical level and meaningful level simultaneously. 5. Arbitrariness任意性 It is generally the case that there is no …natural? connection between a linguistic form and its meaning. 6. Manner of articulation发音方法 It is the case that we describe the consonant sounds in terms of how they are articulated. 7. Place of articulation发音部位 It focuses on describing consonant sounds in terms of where they are articulated. 8. articulatory phonetics发音语言学 The general study of the characteristics of speech sounds is called phonetics. And the study of how speech sounds are made, or …articulated? is articulatory phonetics. 9. Phonology音系学 The description of the systems and patterns of the speech sounds in a language. 10. Assimilation同化 It is the process when two phonemes occur in sequence and some aspect of one phoneme is taken or …copied? by the other. For example, the word …can? in the sentence …I can go.?may pronounce as [k??] instead of [k?n] because of the influence of the following sound [g]. 11. Back-formation逆构法，逆序构词 A word of one type is reduced to form another word of different type. For example, the word …donation? first came into use and then the verb …donate? was created from it.
A Brief Introduction to the United Kingdom 该国，我们正在研究的全称是大不列颠及北爱尔兰联合王国。这是一个什么在许多方面 是一个复杂的国家复杂的名字。大多数人都知道做些什么，因为它的庞大的海外帝国给它一个重要的国际作用，只是来到一个在未来数年年底，之后第二次世界大战。然而，一些市民对英国知道（他们可能会呼吁干脆英国或错误，英格兰）可能不大如何最真实的英国人今天过自己的生活。 一方面，帝国的日子已经足够长的时间以前，只有老人记得他们的任何东西是生活中的 重要性。英国不再是一个帝国的国家，尽管其帝国的影响可能常常在遇到的各种方式，而不是在与50或更多曾是这个帝国的一部分，和国家之间的密切关系，至少它通过一个松散的 维持（自愿）组织的联系称为英联邦国家。但更重要的英国国际关系今天是欧洲联盟，其中英国1973年以来的成员，这是在考虑更有用现代英国强调它的作用作为一个欧洲国家，而 不是其英联邦成员资格。它仍然是一个相对富裕的国家，是7国集团成员的大型发达经济体。另外一个旧帝国的作用明显成效在于弥补的英国人口本身。从这些英联邦国家，这在20世纪50年代和60年代鼓励一些移民，已制作了其中1人在20个非欧洲种族。他们自己或其父母或祖父母，出生在印度或巴基斯坦，加勒比国家，这些只是最常见的。 这将引入什么是对英国的章节关键主题：因为是大多数情况下，或所有，国家是不可能 总结了一些简单的对话英国人民。英国认为谁，很多人认为的英国绅士。但是，这仅仅是一个旧有的从未适用于英国绝大多数人来说，没有什么真正的有效性今天。英国是一个国家，一个单一的护照，和一个政府及对其所有的主权，但作为国家的大力顾名思义，它是由不同的元素组成。它包括4一个国家内的部分国家：大不列颠岛是由英格兰，苏格兰和威尔士，北爱尔兰，一份关于爱尔兰邻近的岛屿省份，完成设置。因此，在讨论英国和英国的一些考虑，必须使这些分歧，例如：一个来自苏格兰的女人不会高兴，如果我们打电话给她的英国绅士？她是苏格兰和女性，并认为她的身份从不同的男人和不同的英语。 但是，这4个组成部分之间的区别的国家只有一个，也许是最简单的，不同的是分裂联 合王国。有人已经指出，英国现在是一个多种族社会，这些移民是最近才集团带来了自己的文化，这与他们并肩坐在一起，与生活更加传统的英国方式方方面，例如，许多穆斯林，而大多数（名英国人至少）是基督教徒。并明确在我的苏格兰妇女的例子涉及的是事实，男人和女人没有生活在英国同样的经历。此外，英国经济分为：它是一个阶级结构的社会。很可能夸大了这个阶级的重要性，因为结构的过程中，大多数国家有一些一流的一种制度，但它确实可以说，对英国社会的阶级结构是比较明显的。一名工厂工人，他的父亲是工厂的工人很可能会从股票经纪，父亲是一名股票经纪人，不同的文化：他们将倾向于读不同的报纸，看不同的电视节目，用不同的说话口音，在做不同的事情他们的自由时间，对自己的孩子有不同的期望。 另一个不同之处，这标志着英国社会就是区域。即使在四个国家，每个地区的不同：高 地之间的差异和低地苏格兰有着悠久的历史意义，例如：北部和南部英格兰队也被认为是文化不同，但它们之间的边界上没有标记任何地图，只存在一个比较笼统的精神风貌。然而，有一些是在经济方面的区别的基础，南部平均较富裕的北方。 部分之间的北部和南部的另一个区别，这标志着英国社会，一个可以看到在许多社会中， 但有可能尤其明显，在英国，也就是资本之间的区别和不同的经济差别的原因找到了省份。伦敦是在该国南部，并在英国占主导地位的各种方式。这是迄今为止该国最大的城市，约占全国人口的七分之一，它是政府的所在地，它是文化中心，这里是所有的主要报纸，电视台，与遥遥领先的最广泛选择画廊，剧院和博物馆。此外它是商业中心，在英国大公司总部的绝大多数，是国家的金融中心，三个主要的国际金融中心之一。因此，它结合了北京，上海，广州，还是纽约，华盛顿和洛杉矶的职能，在一个城市。并鉴于其长期在英国的历史作用，也许西安呢！伦敦是英国的经济和文化生活的巨大影响力，并在一定程度上在其阴影的国家
2017复旦大学英语语言文学（050201） 基础英语708 1.English-Chinese translation (50 points) A passage about Balzac’s work. (I think it’s about 400 words.) 2.Chinese-English translation (50 points) 老舍《养花》 我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去作研究与试验。我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院中，到夏天，满是花草，小猫儿们只好上房去玩耍，地上没有它们的运动场。 花虽多，但无奇花异草。珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病欲死是件难过的事。 我不愿时时落泪。北京的气候，对养花来说，不算很好。冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆；秋天最好，可是忽然会闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。 不过，尽管花草自己会奋斗，我若置之不理，任其自生自灭，它们多数还是会死了的。 我得天天照管它们，象好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里，有的喜干，就别多浇水。这是个乐趣，摸住门道，花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识，一定不是坏事。 3.Writing (50 points) Nowadays there exists less and less idealists in China. Chinese people, especially the young generation, are now becoming the slaves of houses and children. People are losing their dreams and consider them as impossible to realize. But Gao Xiaosong once said, “Life is about poetry and faraway places.” What do you think of this idea? Write a text for about 500 words, and please think of a title for it.
英语语言学基础知识 一、绪论语言学的定义语言的定义语言学的研究范畴语言的甄别特征 几对基本概念 (2) a large amount of communication is carried out in speech than in writing What is linguistics? 什么是语言学？ (3) speech is the form in which infants acquire their native language Language and parole 语言与言语 Linguistics is generally defined as the scientific study of language. It studies not any particular language, but languages in general. 语言学是对语言科学地进行研究的学科。语言学所要 研究的不是某一种特定的语言，Language refers to the abstract linguistic system shared by all the members of a speech community. 而是人类所有语言的特性。 Parole refers to the realization of language in actual use The scope of linguistics 语言学研究的范畴 Competence and performance 能力与运用 Phonetics语音学\Phonology音系学\Morphology形态学\Syntax句法学\Semantics语义学\Pragmatics语用学Chomsky defines competence as the ideal users’ knowledge of the rules of his language \Sociolinguistics社会语言学\Psycholinguistics心理语言学\Applied linguistics应用语言学 Performance: The actual realization of this knowledge in linguistic communication. Prescriptive vs. descriptive 规定性与描述性 What is language? 什么是 语言？ Descriptive：A linguistic study describes and analyzes the
《英美概况》教学大纲 一、课程说明. 1. 课程代码：107013841 2. 课程中文名称：英美概况 3. 课程英文名称：The Society and Culture of Major English Speaking Countries — an Introduction 4. 课程总学时数：32 5. 课程学分数：2 6. 授课对象: 英语专业二年级学生 7.本课程的性质、地位和作用 《英美概况》是英语专业本科的一门专业任选课。本课程以英语为媒介，比较系统地向学生阐述世界主要英语国家的社会与文化背景，如地理、历史、政治、经济、社会生活和文化传统等方面的基本知识。它是英语专业学生学习英语专业其它语言基础课和在高年级阶段学习英语文学和翻译等课程的基础。本课程的教学可以提高学生在跨文化语言运用过程中对文化差异的敏感性、宽容性和处理文化差异的灵活性，从而改善学生的跨文化语言运用能力。 二、教学基本要求 1.本课程的目的、任务 本课程的教学目的在于让英语专业学生了解和熟悉主要英语国家的社会与文化概貌，掌握其地理、历史、政治、经济、社会生活与文化传统等方面的基本知识，扩大知识面，丰富文化修修养，加深对英语国家语言、文化和文学的理解，提高分析判断能力。 2.本课程的教学要求 本课程的基本要求是让学生掌握英美两个典型英语语言国家的历史与社会文化背景、民族特点、当前现状及发展前景。通过本课程的学习，学生除掌握有关英美两国的社会基本构成、文化传统、经济科技发展等基本知识外，同时也提高自身对英文社科类书籍的阅读能力，从而进一步提高自己的英语水平。 在课程的教学过程中，教师也可适当向学生推荐一些反映英美国家文化的优
英语语言文学专业深度分析 一、学科概况 英语语言文学是外国语言文学下属的一个二级学科。英语是联合国工作语言之一，是世界上最通用的语言，也是我国学习人数最多的外语语种。英语语言文学是我国设置最早的外语专业之一。 英语语言学的发展趋势体现了语言学的发展趋势，具体表现为以下特点：由纯描写性研究转向以解释为目的的研究，由侧重英语本身特点的孤立研究转为侧重语言普遍性的比较研究，由侧重语言形式的研究转为形式和语义并重的研究，由对语言结构的研究扩展到对语言的习得、功能和应用的研究，由对英语的语音、词汇、语法、历史、方言等传统领域的研究发展到对英语的各个方面及相关领域的全面研究。目前英语语言学的主要分支学科包括音位学、形态学、句法学、文体学、历史语言学；语言学的其他主要分支学科，如语义学、语用学、话语分析、篇章语言学应用语言学、社会语言学、心理语言学等，也主要基于对英语的研究。 二、培养目标 应具有坚实的英语语言文学的基础理论和系统的专业知识，了解本学科的当前状况和发展趋势；具有严谨、求实的学风和独立从事科学研究工作的能力，学位论文应有新的见解；熟练掌握所学语言，第二外国语应具有一定的口、笔语能力及阅读与本专业有关书刊的能力；能熟练运用计算机和互联网络进行科研工作。 三、研究方向 研究范围包括语言学，文学，社会文化，翻译理论和实践等。 各个招生单位具体研究方向略有不同，以北京语言大学为例 01英国文学 02美国文学 03西方文论 04西方文化研究 05中西文学比较研究 四、考试科目 各个招生单位考试科目略有不同，以北京语言大学为例 ①101思想政治理论 ②242二外日语或243二外法语或244二外德语 ③722基础英语 ④824英美文学 五、课程设置 基础理论课: a．普通语言学：语言的本质、结构、功能、语言研究的对象、目的、方法，主要学派及其理论； b．西方文艺理论：从柏拉图到20世纪的西方文论； c．世界文学：东西方文学发展史及流派；
第一章英语语言基础知识 第一节中学英语语音知识 一，字母，音素（phoneme）和音标（phoneme symbol）： 1. 根据发音时是否受到发音器官的阻碍以及阻碍程度，将26个英文字母分为?元音字母：a e i o u ?半元音字母：w y ?辅音：其他 （注）区分元音vowels的方法： ?舌头抬起的高度——高中低 ?舌头最高部分的位置——前中后 ?元音的长度或紧度——长元音短元音 ?唇的圆展度——圆唇非圆唇 2.英语音素： （注）英语音标发音方法巧记： ?/p/ ，/t/，/k/，/f/ ，/s/，/b/，/d/，/g/，/z/，/h/，/r/，/m/，/n/，/j/，/ w/与汉语拼音了的声母发音一致。 ? /θ/像一张嘴，咬住舌头，正是这个音标的发音。/e/与之相同，只不过清浊有变化。 ? /v/就是拼音的w（乌）。 ? /?/是拼音的sh（师）。 ? /ts/是拼音的c（次）。 ? /t?/是拼音的ch（吃）。 ? /tr/发音像汉字“戳” ? /?/是拼音的r（日）。 ? /dz/很难表达啊...有z（资）的音，但是前面浊化了。 ? /d?/是拼音的zh（知）。
? /dr/读“捉” ? /?/是拼音的ng（就是ang eng ing ong的后半部分）
二，语音的变化： 1.音节：一个音节至少有一个元音字母 1）重读：Stressed 2） 3）连音：liaison ●辅音+元音 ●R/re+元音 ●辅音+半元音 ●元音+元音 4）音的同化：assimilation 1 因唇形的影响而发生的同化： （1）[n], [d], [t]在双唇音[m], [b], [p]前面被同化，如ten men (十个人) （2）双唇音[p]后面的[n]变成[m], 如：open (打开) 2 因声带的影响而发生的同化： （1）浊辅音可变为清辅音，如：of course （当然） （2）清辅音可变为浊辅音，如:like that (像那样) 3 因发音部位的影响而发生的其他同化： （1）[s] 和[z]在?或[j]前面被同化为?和?如：this shirt （这件衬衣） （2）[t], [d], [s]和[z]在[j]前面和[j]合并为t?，d?，?和? last year （去年） Did you go? (你去了吗？) God bless you （上帝保佑你） Has your letter come? (你的信来了吗？) 5）失去爆破音： ?爆破音+爆破音：前一个爆破音失去 ?爆破音+摩擦音/破擦音 ?爆破音/t,d/+鼻音/m,n/ ?爆破音/t,d/+舌边音/l/ 第二章语言学与英语教学 美国语言学家克拉申在20世纪70年代提出了“语言习得”理论，认为人们掌握语言有两种方式，一种是习得Acquisition 无意识的逐渐掌握母语，一种是学习learning,一般指学习母语之外的第二种语言。
学习了美国社会与文化后，我对美国的传统价值观有了更深更好的理解一般而言，美国的传统价值观共包括六个方面，即：individual freedom, equality of opportunity, material wealth 和self-reliance, competition, hard work. 其中，前三个方面集中代表了世界各地的人们移民到美国的原因，亦即我们通常所讲的“美国之梦”所包含的主要内容；而后三个方面则是为了实现这些梦想所应付出的代价。在美国人看来，individual freedom 和self-reliance, equality of opportunity 和competition, material wealth 和hard work 是一一对应的。你要想实现前一个梦想，就必须付出后边那个代价。 个性自由起源于美国祖先追求宗教信仰自由的传统。包括自主动机，自主抉择，自力更生，尊重他人，个性自由，尊重隐私等层面。美国的自由观"不仅指免除对肉体的约束，而且指个人有权签订契约；有权从事任何一种普通谋生职业；有权获取有用的知识；有权结婚、建立家庭和抚养孩子；受自己良心的支配崇拜上帝，以及普遍地享有历来被认为是自由和平等地追求幸福所必不可少的那些特权 自力更生每一个人生下来就是自由的，但要真正享受自由就必须要靠自己。这种观念体现在语言上就是在与美国人交谈时，他们很少通过炫耀自己的家庭或社会关系来抬高自己；如果你要那么做了只能让别人觉得你是个孩子，一个没有自己生活的人永远只能是个孩子。 机会平等美国人永远愿意倾听别人的意见，给别人机会；一个人在一方面犯了错误，并不剥夺他在其他方面出色的权利。美国人认为在大自然面前，人人有生存权利，只要有力气，有能力，谁都可以获得自然，谁都可以发财当富翁；在政治上，他们主张投票箱面前人人平等，也就是说，人人有选举权；在受教育上，资产阶级进步思想家提倡人人有受教育的机会，公立学校人人均可上学；运动场上，美国人也有他们的标准，只要有体育才能和技术的人，都可以参加竞争；在社交场合，美国人喜欢平等待人，也喜欢被别人平等相待，摆架子、高人一等的表现为人们所不取；在官兵关系方面，美国人认为，官兵之间应该是平等的，指挥官不能向士兵摆资格，不能把权威当宝杖使用；在宗教方面，美国人认为人人有信仰宗教的权利，只要是新教徒，不要经任何神职人员作中介，都可以与上帝相通。 竞争意识竞争是永恒的，也是一个人证明他在社会中地位的手段，但同时他也许要与同事的合作。但请注意，美国人所理解的“竞争”中的胜利并不是“惟我独尊”，而是得到别人的理解和认可；另外，美国人清楚的认识到依次的胜利只能说明过去，明天会有更多的挑战，要乐观的面对挑战，参加竞争。 追求财富美国人的祖先大多来自于贫民，追求财富，改善生活成为绝大多数移民的梦想。时至今日现在的美国人对于财富的理解远远超出了他们的祖先，时间、健康、能力、信息等都超出了纸币本身的价值，金钱成为了一种代表符号。总而言之，在美国人看来，一个人要有追求，这是你个人前进的动力。 敬业进取多数美国人都会把“敬业、进取”当作自己获得财富和保持财富的手段。在美国的各大商场里，有一种“DIY”的商品最为畅销。很多美国人已经把工作，当成一种人生的乐趣。在竞争面前，只有敬业并不断进取，才能保持自己在竞争中不败！ 下面有一些列子可以帮组我们了解我在前面提到过的美国的传统价值观。 1、美国商业上强调“自由市场” ,这与美国一直以来的自由价值观有着密切联系。 美国人的价值体系是和经济的改革相联系的。准确地说，是和“自由市场”的产生联系在一起的，自由市场是美国人生活中各种基本矛盾的根源：经济为效率服务、政治为平等服务、文化为自我实现服务的三准则形成了美国社会中的三种最重要的相互制约的价值观。一个半世纪以来，这三种不同的价值定向之间常常会发生紧张和冲突。 2、美国公共教育以实现美国社会机会均等、社会流动和经济公平方面平等主义为目标。 美国教育中，自力更生和责任精神，是对子女教育的出发点。让孩子从小学会独立 历代美国总统认为道德教育在建立民主国家中将会起相当重要的作用。发展教育能够帮助同
英语语言基础知识概述 了解到了英语的衍变、英语词汇、英语语法、英语语音等基础知识；通过了解和掌握与英语学习有关的语言基础知识，为英语学习奠定一定的基础。 一、英语的衍变 英语有着悠久的历史，它的发展和衍变过程主要经历过以下几个阶段： （1）罗马帝国 公元前55年，罗马统帅恺撒，正率兵征战高卢，率军跨过英吉利海峡，罗马人的到来，让这个没有文字只有语言的，史前时代的土著民族进入了拉丁文字时代。这是在因英语成型之前的第一次引进拉丁文字，拉丁语成了官方语言。 （2）西日尔曼民族 在公元五世纪西日尔曼民族来到英伦三岛，成为了统治者。来到岛上的主要是Anglo-Saxon 人。这一时期，几乎所有的英语都是日尔曼语固有的词汇，这些词汇奠定了古英语的基础。日尔曼语中的前缀，后缀派生构词法，在这一时期也传入了英语，使英语成为了一门繁殖能力很强的语言。所以英语，尤其是古英语跟德语的语法几乎一样，词汇十分相似。 （3）诺曼征服 诺曼人是法国北部的人，打败了法国北部的高卢人，又逐渐被法国的文化所同化。法国统治的400多年里，为英国带来了丰富的法语词汇。当时的法国社会是三种语言并行的社会，法语是贵族使用的语言，拉丁语是宗教语言，英语是市井阶层使用的语言。所以从法语中引入了学多与国家政治有关，与艺术生活有关的词汇。 （4）文艺复兴 文艺复兴的目的是摆脱中世纪宗教思想的束缚，因此大量借鉴古希腊罗马的语言，在英语中引入了大量拉丁词汇。例如以o结尾的单词，大部分都是艺术词汇，还有许多医学词汇都借鉴了拉丁词根。 二、英语词的构成 英语词除拟声词外,绝大多数是由词根或根词加词缀或不加词缀,或者再通过合成、缩略等构成的。换句话说,英语词大多数是来源于下列构词方法:派生法、合成法、转化法、缩略法、逆法、拟声法。 (1)派生法: 英语词中的派生词有两大类型:一是以根词为主,附加前缀后缀构成;另一类是以词根为主,附加前缀或后缀构成。 第一类型包括以下几种：前缀十根词、根词十后缀、前缀十根词+后缀、组合形式十根词，这一类型的派生词大多出现在术语中 第二类型则包括以下几种：前缀+词根、词根十后缀、前缀+词根十后缀，有时几个前缀后缀在连在一起用、组合形式+组合形式，组合形式的结合不限于两个,科技术语中三个组合而成的词比比皆是。组合形式结合成词后还可以加上后缀,以改变其词性。由此可见,组合形式具有构词能力强,结合灵活的特点。 （2）合成法 把两个或两个以上独立的词结合在一起构成新词的方法叫合成法,用合成法构成的词叫 合成词。英语词有许多词是按合成法构成的。复合词的意义一般可从词面上一目了然,但也有少数词义比较曲折,不易看出。合成词按词类可分为四种:1、合成词;2、合成形容词;3、合
American Family 1.The middle-aged people and elderly people generally live with their married children in America(F) 2.The nuclear family is the fundamental family pattern in the United States now(T) 3.In the post-civil war period,the African American family in the South was not only more nuclear,but also more male dominated(T) 4.In America,The pre-industrial family is a kind of Democratic family(F) 5.Mother and Father equally have the final say on family matters in most modern American families(T) 6.Upper-class families don’t aspire to be upwardly mobile because they are always there(T) 7.What does a nuclear family consist of (B) A.parents and family kin or other members of the community B.it consists of parents and their dependent or minor children only C.it consists of two parents and their children 8.Who takes care of the dependent children in a one-parent family in America?(C) A.The grandparents B.The government C.mother and father 9.Many American children must develop self-dependent to adjust themselves to (C) A.their parent’s unhappy marriage B.the new lifestyle of American family C.dramatic social and economic change in new century 10.Which of the following is not the effects of the Women’s Liberation movement in the 1960’s(B) A.women should have the same social and economic rights and priviledges as men B.women should go out to start their own business instead of staying at home to take care of their children C.women should obtained many political and legal rights previously open to men 11.Which of the following statements is not ture?(C) A.In America,individuals freely contracted marriage based on love in modern family pattern B.In 19th century,children were largely used as labor force, making children earn a living was seen not onl y as economically necessary but also morally sound C.In African American family,the slave can choose their husbands and wives by themselves American Education 1 The expenditure in American public schools is guided or decided by (D) A.Teachers B. Students C. headmasters D. boards of education 2 In the US school systems, which of the follow decision is true?(C) A.Elementary school, grammar school B.Elementary school, junior high school C.Elementary school, secondary school D.unior high school, senior high school 3 Three of the following universities have large endowments from wealthy benefactors . which is the exception?(B) A.Harvard university B.The state university of New Y ork C.Y ale university D.Princeton university 4 Both public and private universities depend on the following sources of income except(A) A.Investment B. student tuition C endowments D government funding 5 How many percent of American students go to public schools? (A) 85% B. 65% C 50% D 25% 6 American middle school system is consist if middle school and high school, the high school is divided into junior high scho ol and senior high school. (T) 7 The basic classes of middle school are math, English, PE, history, and health (T) 8 Children start school when they are six years old, in some states they must stay in school until they are fifteen.(F) 9.Parent do not have to pay for education of the public school, because the schools receive many from the government(T) 10. It’s false that most people stereotype the American middle school is easy to pass.(T) American labour 1.From what we know of the original African families from which many black Americans came.(T) 2.The Japanese worked hard for low pay and without complaining.(T) 3.In the nineteenth century in Mexican American families Husbands raised cattle and wives tended the housework!(T) 4.It was not until in the 1850s that working men's societies made a comeback.(T) Reason: Before 1860, union members never exceeded 1% of total labor force. From then on , labors has risen up 5.In the United States, the balance of power is different from other advanced industrial nations. It's true?(T) Reason: in the US, the power is clearly in favor of the employers. So, most of them l ook after business interests first, welfare of labor. 6.The AFL-CIO is especially connected with global trade issue.(T) 7.National Labor Relations Board isn't an independent federal agency.(F) 8.What did the workers want to gain in the labor movement? A: material status and social status 9.Which law became the first law to prohibit racial discrimination?(B) A. Taft-Hartley Act B. Fair Employment Act C. National Labor or Relations Act 10.Which one is not American national trade union organizations?(D) A. AFL-CIO B. IWW (Industrial Workers of the World C. Ctw (Change to Win Federation) D. ILD (International Labor Organization) American values and characteristics Question: true or false for American values and characteristics 1 In 1863, Abraham Lincoln issued the famous Emancipation Proclamation to ablish the slavery。（T） 2 Abraham Lincoln was the 15th president of the United States.(F)