2011年全国自考幼儿文学模拟试卷
一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1. 配合跳绳的《跳绳歌》属于（）
A. 摇篮歌
B. 游戏歌
C. 数数歌
D. 谜语歌
答案：B
2. 童话集《讲给孩子们听的故事》的作者是（）
A. 安徒生
B. 金斯莱
C. 科洛迪
D. 刘易斯·卡罗尔
答案：A
3. “童话”这一名称出现在我国()
A. 明代中期
B. 清代末年
C. “五四”时期
D. 民国初年
答案：B
4. 幼儿文学的想象特别强调（）
A. 真实性
B. 人文性
C. 教育性
D. 创造性
答案：D
5. 下列儿童戏剧中哪一部是老舍的作品()
A. 《大灰狼》
B. 《小兔子领尾巴》
C. 《宝船》
D. 《打电话》
答案：C
6. 夏尔·贝洛是17世纪的哪国作家()
A. 英国
B. 法国
C. 苏联
D. 瑞士
答案：B
7. 鲁兵的《冬娃》属于（）
A. 抒情散文
B. 幻想散文
C. 知识散文
D. 写景散文
答案：B
8. 最早使林格伦获得世界声誉的童话是（）
A. 《长袜子皮皮的故事》
B. 《小家伙和住在屋顶上的卡尔松》
C. 《洋葱头历险记》
D. 《古里和古拉》
答案：A
9. 世界上第一本专为儿童编辑的图画书《世界图绘》的作者是大教育家()
A. 夸美纽斯
B. 福禄倍尔
C. 拉伯雷
D. 卢梭
答案：A
10. .幼儿小说《丘克和盖克》的作者是()
A. 俄国著名作家阿·托尔斯泰
B. 瑞典儿童文学家阿斯特里德·林格伦
C. 前苏联儿童文学家盖达尔
D. 英国作家米尔恩
答案：C
11. 善于将丰富的科学知识和大胆的科学想象融于惊险曲折的情节之中，被誉为“科学幻想之父”的是()
A. 意大利诗人但丁
B. 法国作家儒勒·凡尔纳
C. 英国作家威尔斯
D. 英国化学家、物理学家麦克尔·法拉第
答案：B
12. 我国图画故事的倡导者、奠基者是()
A. 叶圣陶
B. 陈伯吹
C. 贺宜
D. 郑振铎
答案：D
13. 童话《古里和古拉》的作者是著名的日本儿童文学作家()
A. 中川李枝子
B. 马蒂生
C. 小林多喜儿
D. 马尔夏克
答案：A
14. 冯幽君的《春雨沙沙》属于幼儿诗中的()
A. 抒情诗
B. 叙事诗
C. 童话诗
D. 散文诗
答案：D
15. 黄庆云的儿童文学创作主要成就在()
A. 诗歌
B. 散文
C. 幼儿生活故事
D. 童话
答案：D
16. “儿歌”一词被广泛使用是在()
A. 19世纪中叶
B. “五四”之后
C. 20世纪中期
D. “五四”之前
答案：B
17. 被视为是当代世界儿童文学的代表作家的是()
A. 丹麦儿童文学作家埃贡·马蒂生
B. 日本儿童文学作家中川李枝子
C. 意大利儿童文学家姜尼·罗大里
D. 瑞典儿童文学家林格伦
答案：D
18. 童话的时间往往采用的是（）
A. 固定的时间
B. 准确的时间
C. 具体的时间
D. 模糊的时间
答案：D
19. 幼儿文学结构的基本要求是()
A. 采用顺叙方法
B. 按时间安排事件
C. 避免平铺直叙
D. 条理清楚
答案：D
20. 在鲁兵创作的大量幼儿文学作品中，最引人注目的是()
A. 童话和儿歌
B. 儿歌和散文
C. 童话诗和儿歌
D. 幼儿诗和儿歌
答案：C
21. 代表杲向真幼儿文学创作最高成就的是()
A. 幼儿生活系列小说《小鹰》
B. 幼儿小说《小胖和小松》
C. 幼儿生活故事《一个最大的苹果》
D. 幼儿生活故事《盼盼想变小狗》
答案：B
22. 俄罗斯作家奥谢耶娃的《蓝色的树叶》的主题属于幼儿生活故事主题的哪一类()
A. 引导幼儿分辨是非，领悟正确的思想认识和行为
B. 引导幼儿向上，追求美好的事物
C. 引导幼儿崇尚科学，追求知识，追求真理
D. 指出幼儿身上存在的缺点错误，启发他们改正
答案：D
23. 练习发音的幼儿诗歌是（）
A. 谜语歌
B. 童话诗
C. 绕口令
D. 故事诗
答案：C
24. 幼儿诗是指（）
A. 适合于幼儿听赏诵读的自由体短诗
B. 幼儿写的诗
C. 适合幼儿听赏诵读的格律诗
D. 有幼儿活动形象的诗
答案：A
25. 用“顶真”的手法将前一句末尾的词作为后句的起头逐句相连的儿歌是（）
A. 绕口令
B. 问答歌
C. 连锁调
D. 字头歌
答案：C
26. “上边毛，下边毛，中间一粒黑葡萄，到了夜里毛对毛。”是儿歌中的特殊形式（）
A. 游戏歌
B. 问答歌
C. 连锁调
D. .谜语歌
答案：D
27. “飞，飞，飞，/满天的飞。/哪儿来的这些蝴蝶?/原来是红叶。”这首幼儿诗的作者是我国著名教育家()
A. 陶行知
B. 梁漱溟
C. 陈鹤琴
D. 黄炎培
答案：A
28. 《丁丁历险记》是哪国的卡通读物()
A. 美国
B..英国
C. 中国
D. 比利时
答案：D
29. 以抒发情感为主，常托物言志的散文是()
A. 抒情型散文
B. 叙事型散文
C. .说理型散文
D. 议论型散文
答案：A
30. 鲁兵童话诗的代表作是()
A. 《小猪奴尼》
B. 《小猫咪》
C. 《太阳公公起得早》
D. 《小刺猬理发》
答案：A
31. 下列诗作中，哪一篇不是出自马雅可夫斯基之手()
A. 《什么叫做好，什么叫做不好》
B. 《在每页上，不是狮子就是象》
C. 《动物园的娃娃们》
D. 《我这本书给大家讲讲海洋和灯塔》
答案：C
32. 著名木偶剧《老公公种红薯》的作者是()
A. 左文
B. 沈慕垠
C. 方园
D. 孙毅
答案：B
33. 张天翼创作的长篇童话是（）
A. 《大林和小林》
B. 《葡萄仙子》
C. 《四季的风》
D. 《神笔马良》
答案：A
34. 乐美勤的《布鲁塞尔的铜像》属于（）
A. .抒情散文
B. 叙事散文
C. 知识散文
D. 写景散文
答案：D
35. 生活故事《丁一小写字》的作者是（）
A. 鲁兵
B. 圣野
C. 张继楼
D. 任溶溶
答案：D
36. 童话《三只熊》的作者是（）
A. 普希金
B. 贝洛
C. 科洛迪
D. 列夫?托尔斯泰
答案：D
37. 我国最早的一份儿童文学刊物是1922年郑振铎创办并主编的()
A. 《儿童世界
B. 《儿童周刊》
C. 《童话世界》
D. 《童谣》f
答案：C
38. “口耳相授，代代相传”是指哪种文体的流传方式（）
A. 儿歌
B. 幼儿童话
C. .幼儿诗
D. 幼儿生活故事
答案：D
39. 幼儿生活故事《我是哥哥》的作者是()
A. 鲁兵
B. 圣野
C. 张继楼
D. 任溶溶
答案：D
40. 黄庆云幼儿童话最显著的特色是()
A. 浅显，活泼
B. 语言幽默，富于谐趣
C. 幻想奇妙，虚实结合和谐
D. 知识性与教育性融为一体
答案：D
二、名词解释（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
1. 剧本
答案：剧本：是戏剧中的文学成分。戏剧剧本即戏剧文学。剧本为舞台演出提供脚本，同时也是一种可供阅读的文学体裁。
2. 绕口令
答案：绕口令：又称拗口令、急口令。它由一些读音相近的词语组合而成。由于语言拗口，而又要求清晰、快速、顺畅地念出，可以用来训练幼儿口齿清楚，吐字辨音正确，提高口语能力，促进思维的敏捷，是一种实用性很强的儿歌。
3. 卡通读物
答案：卡通读物：指有主题和情节，有连续性画面，有对话、旁白及音响符号的故事画。它的篇幅可长可短，风格上不拘一格，因此有人又称之为“新型连环漫画”或“卡通漫画”等。
4. 神化
答案：神化：运用神话的艺术手法进行创作就是神化，即赋予童话形象以超自然的力量。5. 幼儿话剧
答案：幼儿话剧：是以角色形象的对话、表情、动作等为主要表现手段的一种幼儿戏剧。大多短小、浅显，其中有些也辅以歌唱等音乐手段，但仍以台词、动作为主。
三、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
1. 简述幼儿图画书的特征。
答案：（1）形象的直观性；
（2）构图的连续性；
（3）画面的趣味性。
2. 幼儿散文在美育中的优势是什么?
答案：幼儿文学中的散文在美育中具有更大的优势：它比幼儿诗更有情节，比童话更具有现实性，比幼儿故事更具有优美的意境和语言。
3. 我国儿歌的特殊形式有哪些?
答案：我国儿歌的特殊形式主要有以下九种：摇篮歌、游戏歌、数数歌、谜语歌、连锁调、问答歌、绕口令、颠倒歌和字头歌。
4. 简述童话的作用
答案：首先，童话帮助儿童明白事理、增长知识；
其次，童话有助于发展儿童的想象和幻想能力；
再次，童话能培养儿童的美感、陶冶情操；
此外，童话还有很大的娱乐作用。
5. 简述几种常见的幼儿故事结构方式。
答案：（1）纵式结构：即按事件发生发展的自然进程和时间的先后顺序来编排情节；（2）横式结构：即把几个前后并无直接联系的场景或情节平列安排，从不同的侧面或角度共同表现主题；
（3）串连式结构：即以人物或事件为线索，把几个可以相对独立而又有内在联系的事件连缀在一起。
四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
1. 幼儿文学创作要求作家有哪些艺术修养?
答案：幼儿文学创作要求作家具有很强的审美感受能力，对接触的各种事物有强烈的兴趣和敏锐的感觉，并对事物的细节具有突出的甚至惊人的精细观察能力和形象记忆能力。能迅速而准确地摄取事物的各种特征，并把它们保留在记忆中，形成创作时的具体素材。
幼儿文学创作要求作家对儿童具有崇高的爱心和责任感，全身心投入创作。文学作品的基本特征是“以情动人”，没有爱心的人是不可能成为幼儿文学作家的。幼儿文学作家把对幼儿的爱心融化到他的作品中，他的作品才可称得上是幼儿文学，才能受到幼儿的喜爱，才有益于下一代的健康成长。
幼儿文学创作要求作家有丰富的艺术想象，要求作家善于构思现实生活中根本没有的形象和根本不可能发生的事件。新奇有趣的想象最易得到幼儿的共鸣。
幼儿文学创作要求作家有高超的传达技巧。幼儿文学作品的传达技巧，直接显示着作家才能智慧的高低和创造能力的大小，影响着整个作品美的构成。传达技巧表现在幼儿文学作品的各个方面，例如语言的运用，布局结构，表现手法，形象塑造等。幼儿文学的创作之难，很大程度上在于要用幼儿能理解的文字来表达作家的审美意识。那种因为幼儿文学浅显，就以为创作幼儿文学不需过多技巧的观点是一种偏见。
2. 试述幼儿图画书的创作要求。
答案：在图画故事书中，文字不是图画的说明，图画也不是文字的图解，文字与图画的关系是互补的。对于这样一种特殊的文学样式，图画书在文字和绘画上都有着特殊的要求：(1)文字要求。这里所说的“文字”，包含两种含义，一是有文图画故事中的文字，一是无文图画故事中的构思。二者总的要求是要符合幼儿的兴趣、爱好和接受水平，符合幼儿文学语言的要求，即：①要有“可视感和动感”。图画的文字通常是画家绘画的依据，因此，图画书的文字首先要有“可视感”，使文字在图画中易于表现；文字还要有动感。在写故事时要考虑到情节、场景、人物应有的变化；②要有节奏感。图画故事书的文字要求精练，但绝不是干巴巴的内容梗概，而应当是生动、优美、富于节奏感的语言；③精练、准确、生动、有色
彩。(2)绘画要求。①图画要富于儿童情趣，要做到这点，图画就需要具有幼儿生活气息，或是他们凭借生活经验能想象出来、能理解的情景；②图画要适合幼儿的理解水平。绘画要采用水平垂直式样，即只有二度空间的构图方式；图画中所要反映的内容都要见诸画面，使幼儿能直接看到；③画面要有动感。图画书的画面在读者眼里应是活动的，一本图画书为了能够以画的连续来讲故事，要求每幅画都要有动感；④画面要有细节。在不影响故事主题线索的前提下，配上丰富的细节，能给幼儿更多发现的喜悦；⑤充分利用图画书翻页的欣赏方式。翻页是图画书欣赏的一大特点。优秀的图画书，往往能很好地利用这种翻页的结构方式，因为欣赏图画书的读者抱有期待，希望能在下一幅画面中找到满意的情节，而这种满意有时是合乎情理的情节发展，有时则是意想不到的情节突转；⑥插图要有节奏感。同文字一样，图画书结构线索的展开，要有开头、高潮、结尾的连接与变化。
五、给材料改写题（本大题共1小题，共10分）
1. 人物形象丰满，故事完整；点出寓意。
原文：《守株待兔》
从前，有一个农夫在农田里干活的时候，看到一只兔子撞死在田地前的一个大树桩上，于是他每天都坐在旁边等着再来撞死的兔子。
答案：宋国有个农夫种着几亩地，他的地头上有一棵大树。一天，他在地里干活，忽然看见一只兔子箭一般地飞奔过来，猛地撞在那棵大树上，一下子把脖子折断了，蹬蹬腿就死了。这个农夫飞快地跑过去，把兔子捡起来，高兴地说：“这真是一点劲没费，白捡了个大便宜，回去可以美美地吃上一顿了。”他拎着兔子一边往家走，一边得意地想：“我的运气真好，没准明天还会有兔子跑来，我可不能放过这样的便宜。”第二天，他到地里，也不干活，只守着那棵大树，等着兔子撞过来。结果，等了一天什么也没等到。他却不甘心，从此，天天坐在那棵大树下等着兔子来撞死。他等呀等呀，直等到地里的野草长得比庄稼都高了，连个兔子影也没有再见到。“守株待兔”的成语就是从这个故事来的。人们用它来比喻不想努力，而希望获得成功的侥幸心理。