SAP ERP系统平台建设方案
目录
第一章SAP解决方案 (3)
1.1.SAP ERP系统平台介绍 3
1.1.1.SAP系统平台 NetWeaer简介 (3)
1.1.2.SAP系统集成（Process Integration） (6)
1.1.3.SAP系统对网络/硬件的要求 (38)
1.1.4.系统安全性建议方案 (44)
1.2.SAP服务支持58
1.2.1.SAP全球支持集团简介 (58)
1.2.2.SAP企业级支持 (61)
1.2.3.Run SAP 方法论 (66)
1.2.4.关键业务运营支持 (67)
1.2.5.SAP全球支持中枢 (73)
1.2.6.SAP MaxAttention (77)
1.2.7.SAP 能力提升 (96)
1.3.SAP培训服务98
1.3.1.SAP培训部业务简介 (98)
1.3.2.培训课程架构介绍 (99)
1.3.3.SAP培训服务类型 (100)
1.3.4.全面的培训管理和支持体系 (103)
1.3.5.集团SAP项目培训需求初步分析 (107)
1.3.6.SAP培训服务实施步骤 (107)
1.3.7.集团SAP项目具体培训建议 (108)
附录 SAP公司简介 (109)
SAP公司简介109
SAP的解决方案113
SAP的客户115
第一章SAP解决方案
1.1.SAP ERP系统平台介绍
1.1.1.SAP系统平台 NetWeaer简介
SAP Netweaver是SAP Business Suite商务套件技术基础，确保最高可靠性、安全性和可扩展性，并可以支持关键业务流程正常运行。这种基于Web的业务平台提供了一整套全面和紧密集成的功能，通过预先配置的商业内容，帮助降低对定制集成的需求及您的总体拥有成本（TCO）。
基于NetWeaver，企业将能够实现各个层面充分的集成，降低信息系统建设的总体成本（TCO)。归纳起来，可以实现如下4个方面的集成:
第一层面，将现有的各形各色的管理系统、办公系统、文档系统等集中到企业的信息门户内，实现企业IT系统的单一入口。这个层面上，称之为“员工的集成”（People Integration)。
第二层面，将各种存放在数据库当中的管理信息，以及分散在集团内部不同地方的非结构化信息（市场信息、报告等文档信息）集中起来，实现支持经营决策的商业智能（BI)和知识管理系统。这个层面，称之为“信息的集成”（Information Integration)。
第三层面, 提供的是“流程的集成”。保留仍然有价值的现有系统意味着一个连续的业务流程
可能在不同的系统内执行。SAP的Netweaver平台能够将分散在不同系统的业务处理连接起来，形成一个自动化的流程。对于使用者来说，就好像是操作在一套系统上。
第四层面, 是“平台的集成”，企业往往现存大量的信息系统，以及随着收购合作等带来的形
形色色原有系统。在这个层面上，SAP提供的是支持开放标准（如XML）的底层架构，可以实现
灵活的互接。
此外：SAP的所有应用逻辑都运行在一个与平台无关的系统架构上，SAP不仅支持开放的操作系统平台，支持几乎所有通用操作系统，OS/390, OS/400, AIX, Solaris,Tru64,HPUX,linux,Windows 2000/2003等；同时也支持开放的数据库平台，如通用的数据库Oracle,DB2,Informix,SQL Server,SAP DB等，但对业务应用人员提供平台无关的操作界面，并且能够实现不同平台之间的移植，使某一平台下的模版系统能够迅速推广到其他系统。以下是SAP系统可以支持的平台列表。
目前SAP ERP 6.0支持的数据库平台和操作系统组合的最新版本如下表：（所有的数据库和操作系统平台均支持32bit/64bit，之前版本的数据库和操作系统组合以及更新更详细的内容、其他产品或者旧版本产品请参考https://www.doczj.com/doc/ca6318670.html,/pam。）
SAP系统是跨平台的，由于SAP系统数据模型在应用层面上，有完善的业务应用逻辑。SAP的二次开发也是从应用逻辑和进程层面的开发，不是数据库技术层面的开发，而是将应用层面开发的数据库表，视图等对象按应用的设计自动创建在数据库上。总之，SAP的集成是基于SAP
应用的，由于SAP的平台无关性，不仅是操作系统的无关性，也与数据库产品无关。SAP提供的
标准接口都是直接基于应用逻辑的，不是基于某一特定数据库，更能实现高效率地集成。正由于SAP的数据结构模型与数据库无关，因此在做到了SAP 产品各个模块之间的无缝集成，因为尽管
这些产品运行在不同的服务器上（也可以运行在同一台机器上），甚至是运行在不同的数据库上，但数据结构模型是一样的，因为SAP的数据模型是定义在应用层面的。对SAP而言，并不意味着运行在不同数据库上的系统就具有不同的数据模型。
1.1.
2. SAP系统集成（Process Integration）
在集团本次ERP项目中，SAP建议的是一个全方位，全行业的解决方案，从集团的战略层面，到下属公司的具体业务，SAP提供了从预算决策到物流运作的端到端的一体化解决方案。由于集团目前存在的业务系统众多，所以好的基础平台是实现全价值链融合的关键。
对此，在不同系统之间的集成，SAP提供了PI来作流程的集成，具体流程请参考下图：
SAP流程集成平台(Process Integration，简称PI)是SAP提供的企业服务总线(ESB)平台，该平台基于J2EE架构，基于开放标准，是涵盖SOA建模与设计、应用到应用的集成(A2A)、业务到业务的集成(B2B)、以及跨系统业务流程管理的完整解决方案。
图1：SAP PI的主要功能
1.1.
2.1. SAP PI的功能概述
当今的 IT 环境越来越复杂，越来越难于集成。企业需要一种解决方案，在企业内部以及整个价值链的所有系统和应用中实现新层次的协作和连接性。除集成异构系统环境之外，企业还需要在今天的环境中使用现有的传统系统，“割裂并取代”的解决方案并不是一件很容易的事情。同时企业还希望实施的系统能够支持在基于服务的体系结构(SOA)上实现标准化的目标。
SAP PI 为各种接口提供了统一、集中的管理平台，因而降低了 IT 系统的集成与维护成本。它在同一个解决方案中支持跨系统业务流程管理（ccBPM）。此外，它还提供了一套集成的工具，可以定义适当的消息传递接口、映射和转发规则，因而能够帮助客户构建他们自己的集成场景。
SAP PI 以Web Service为基础，能够利用各种开放标准并支持多种通信方式。它能够在不产生任何干扰的情况下把各种IT系统中的现有组件无缝地集成到一起，从而保护了企业已有的技术
投资。SAP PI 充分利用了 SAP 公司在业务流程方面的广泛知识，包括在整个软件生命周期中涉及的共享协作性知识的需要。
SAP PI同时支持同步、异步、应用到应用(A2A)、业务到业务(B2B)、基于web service相关标准的集成、以及基于传统技术(如：文件、数据库、HTTP、JMS等)的集成，并对大数据量集成有着很好的支持，可以提供高可用性与高性能。
SAP PI通过其内置组件企业服务器知识库(Enterprise Service Repository，简称ESR)实现了对于SOA建模与设计的强大支持。SAP对于web service的模型进行了扩展，从而提供了更为强大的SOA建模能力。基于SAP PI提供的SOA建模与设计工具，可以清晰的描述不同组件之间的互动关系，从而实现SOA的设计监管(Governance)。
通过SAP PI的中央监控， SAP PI能对信息进行追踪和处理，加强监控手段并有追索功能，并且能够追索至信息流的每一个环节。通过充分利用 SAP PI的预警机制，能够对各类错误信息进行分类，通过各类渠道发布预警信息，如Email、SMS等等。由此，SAP PI从机制上保证了系统间各流程的完整性和可控性。
SAP PI可以把多个业务系统统一连接到一个独立的协作中心，形成一个共享集中式的信息中心，SAP PI 作为控制各应用系统间交换信息的服务总线。当两个甚至更多的应用需要互相通信的时候，PI 提供了一个适配器框架，这些适配器将帮助信息从一种格式转换为另一种或多种格式（如XML,HTTP和SOAP等）。使用PI，信息将安全可靠地在不同的系统间高速传递，而且用户可以重复的使用一个系统的接口，不需要重复编写程序，当用户改变了其中的一个系统时，用户仅需在PI 上进行修改。
SAP PI不仅可以连接客户总部的系统，还可以连接到分部(各地分支机构)、甚至外部合作伙伴的系统。同时SAP PI具有多种的部署方式，可以根据客户的实际情况进行灵活部署。进而支持较为复杂的系统集成架构。
在SAP提供的完整的SOA应用架构中，SAP PI扮演了SOA中间件的角色：
1.1.
2.2.SAP PI的技术架构
为了支持新一代的应用系统，集成平台必须提供更深的功能–不仅仅是消息队列传递和数据转换。公司需要跨越不同的企业或者现有系统，实现更进一步的协同业务流程。就像以前用实时处理替代批量处理的做法一样。SAP提供了基于开放标准的协同和集成技术，提供革新式的自动化业务流程方法，使用恰当的Web服务，优化现有投资。
SAP 流程集成平台（SAP PI）组件提供了开放的集成技术，它在您企业内外的 SAP 及非 SAP 组件之间实现了以流程为中心的协作。SAP PI 是SAP NetWeaver? 平台的组件之一，它支持异构系统中的业务流程，以可持续的、不断降低的成本提供了无缝集成。如此以来，SAP PI 就消除了真正集成所面临的障碍。
SAP PI的技术架构如下图所示：
上图左边是SAP PI的设计时工具企业服务构建器(Enterprise Service Builder)，它为PI的开发配置人员提供了图形化的设计工具，实现服务设计、路由规则定义等所有配置工作。其设计与配置的对象会被存储在企业服务资源库(ESR)中。
SAP PI运行时的核心是集成服务器(Integration Server)，它完成运行时所有消息、服务的处理。集成服务器主要由三个引擎构成：
?适配器引擎(Adapter Engine)：适配器引擎包含了基于JCA架构的适配器框架，并提供了大量各种适配器，可以通过不同的技术标准连接到各种应用系统，实现了有效的
连通性；
?集成引擎(Integration Engine)：集成引擎完成作为服务总线的主要工作，在运行时处理数据格式的转换(mapping)、路由等工作；
?业务流程引擎(Business Process Engine)：业务流程引擎是SAP PI实现跨系统业务
流程管理的核心，它提供了基于BPEL标准的集成流程的处理，基于该引擎以及定义
的集成流程，可以实现以系统为核心(System-Centric)的流程的自动化。
SAP PI还提供了一个运行时工作台(Runtime Workbench)，以进行全面的运行时监控。运行时工作台把多种SAP PI的监控功能统一到一个简单、集成、基于Web接口的工作平台。它提供
了一个所有组件和流程的中央视图。运行时工作台提供了组件监控，消息监控，端到端监控和性能监控的功能。
系统管理员可以在运行时工作台中完成组件监控、消息监控、性能监控、端到端监控、监控配置、索引管理、报警管理、缓存监控等工作。从而保证系统的高效稳定运行。
此外，SAP PI中还包含了系统环境目录(System Landscape Directory，简称SLD)这个组件，用于描述产品，软件构建，逻辑系统和技术系统的产品，PI 在设计，配置。运行时都使用这些信息。系统环境目录(SLD)的内容包括：组件信息――描述安装的产品及其要素组件，描述产品及其组
件的组合关系及从属关系，包含SAP的所有相关产品信息，客户和商业伙伴可以添加其他厂商的
软件信息；系统环境信息――已安装的系统元素信息（业务系统和技术系统）。
1.1.
2.
3.企业服务总线
SAP PI 内置了企业服务资源库(Enterprise Service Repository，简称ESR)，集中进行服务的定义、访问与管理。ERS包含了两个组件：
?服务资源(Service Repository)：存储所有SOA设计与建模的结果，并提供了建模工具进行服务与模型的创建、聚集与使用。
?服务注册(Service Registry)：基于UDDI 3.0标准支持服务的发布、分类与发现，并可以进行服务的监管。
与企业服务资源库相关的工具就是企业服务构建器(Enterprise Service Builder)。它提供了一个模型驱动的服务定义与设计环境，以及接口的配置与管理环境。企业服务构建器提供了图形化的用户界面，使用方便高效。
下图就是在企业服务构建器中定义数据格式转换(mapping)的界面：
如果仅仅是在web service的层面上设计、使用和构建基于SOA的系统架构，随着接口越来越多、时间越来越久、不断修改不断变化，最终的结果就是一片混乱，因为无法有效的进行SOA 监管(SOA Governance)。
图2：SOA监管
为了更加有效的设计与管理SOA，SAP扩展了SOA的开发模型，并提供了强大的工具进行SOA设计、建模与监管。
天津大学图书馆多媒体资源管理与服务平台使用指南一、多媒体管理与服务平台简介 本平台主要用于为读者提供非书资源服务，目前提供的非书资料数据，包括音频资源（ mp3 小说、中外文学名著欣赏、流行歌曲、经典名家名曲等）、视频资源（学术讲座、文化历史记录资料片、音乐演唱会、经典 MTV 等）、外语学习（外语学习资料如 CD 、VCD 、磁带等）、随书资源（馆藏随书附赠的光盘和磁带等）、课件资源（教学科研方面的一些课件）、电子图书和网络课堂等各种非纸质资源。 另外，本平台还提供一些图书馆正式购买的和正在试用的多媒体数据库及相关网站导航。 二、计算机配置要求 计算机配置需Windows 2000以上系统，需安装媒体播放器，最好安装Real Player 10.0、Media Player 9.0、部分课件需要安装 csf 阅读器，浏览器类型只支持IE（不支持 Moxilla FireFox 等浏览器）。 三、检索与使用 进入图书馆主页点击“多媒体资源”，进入“天津大学图书馆多媒体资源”，点击“天津大学图书馆多媒体资源管理与服务平台”即可。首次使用，需要先下载并安装 cxsetup 插件（安装时请关闭所有应用程序）。见下图。点击“确定”，按照提示下载并完成安装。
1、浏览 进入“天津大学图书馆多媒体资源管理与服务平台”页面后，可以看到本平台上的资料栏目。 点击自己需要的资料栏目（如“随书资源”等），下方会出现“类别层次”，类别前有“+”表示该类别下还有子类别，类别前有“－”则表示该类别下无子类别，点击某个类别变为蓝色则可在右面窗口内列出该类别下的相关内容，此时 就可以对所需内容进行阅读、收听（看）、下载等操作。见下图。
1.1项目实施与管理 1.1.1项目实施方法论 针对南京银行企业服务总线系统项目，高伟达公司基于对客户需求、业务目标、业务能力和IT环境的理解，结合多年的软件开发和系统实施经验，将项目的实施周期划分为六个活动阶段，保证在项目生命周期内，应用合理的项目管理和控制技术。通过专注于使客户投资回报最大化，和使客户的投资风险最小化的关键战略和战术领域，加快项目实施速度，使得项目成功地完成。这些阶段的特性是可循环往复性，使客户可以尽快地获得新的应用系统所带来的好处。 1.1.1.1项目定义阶段 在这个阶段, 所有与分期实施相关的项目活动都被明确定义, 项目的"项目利益相关者"被指定，项目经理和客户项目经理的角色和职责被传达给所有的"项目利益相关者"。管理项目所需的项目控制结构被定义,所有需要的项目规划文件被创建, 客户的业务问题和被用来衡量项目成功的衡量标准被确认。 制定解决方案范围，在一个高级别上定义哪些模块将被实施，估算预期需要的客户化程度, 以及勾画出在产品之外需要开发的内容和要提交的技术成果。解决方案范围文档包括解决方案范围概述, 功能范围, 流程范围, 客户化问题, 其他风险, 外部依赖条件以及假设。这个工作为未来项目决策, 统一或达成"项目利益相关者"之间就有关项目参数的共识，提供书面的文档。它阐述以SOW为基础的业务需求，并且把它转化成产品模块实施信息。 简而言之, 这个阶段组建项目团队，保证客户实施项目的成功。公司人员与客户人员一道，组建项目团队, 设定项目方法和范围，并建立项目管理控制。主要交付的成果有，解决方案范围和项目管理控制。制定了项目质量检查计划。 1.1.1.2需求分析阶段 在需求调研阶段, 在项目管理小组的指导下, 由公司和客户组成的统一的项目团队将识别并且书面记录在开始设计客户解决方案之前所必须弄清楚的，需
大数据平台建设方案 （项目需求与技术方案） 一、项目背景 “十三五”期间，随着我国现代信息技术的蓬勃发展，信息化建设模式发生根本性转变,一场以云计算、大数据、物联网、移动应用等技术为核心的“新 IT”浪潮风起云涌，信息化应用进入一个“新常态”。***（某政府部门）为积极应对“互联网+”和大数据时代的机遇和挑战，适应全省经济社会发展与改革要求，大数据平台应运而生。 大数据平台整合省社会经济发展资源，打造集数据采集、数据处理、监测管理、预测预警、应急指挥、可视化平台于一体的大数据平台，以信息化提升数据化管理与服务能力，及时准确掌握社会经济发展情况，做到“用数据说话、用数据管理、用数据决策、用数据创新”，牢牢把握社会经济发展主动权和话语权。 二、建设目标 大数据平台是顺应目前信息化技术水平发展、服务政府职能改革的架构平台。它的主要目标是强化经济运行监测分析，实现企业信用社会化监督，建立规范化共建共享投资项目管理体系，推进政务数据共享和业务协同，为决策提供及时、准确、可靠的信息依据，提高政务工作的前瞻性和针对性，加大宏观调控力度，促进经济持续健康发
展。 1、制定统一信息资源管理规范，拓宽数据获取渠道，整合业务信息系统数据、企业单位数据和互联网抓取数据，构建汇聚式一体化数据库，为平台打下坚实稳固的数据基础。 2、梳理各相关系统数据资源的关联性，编制数据资源目录，建立信息资源交换管理标准体系，在业务可行性的基础上，实现数据信息共享，推进信息公开，建立跨部门跨领域经济形势分析制度。 3、在大数据分析监测基础上，为政府把握经济发展趋势、预见经济发展潜在问题、辅助经济决策提供基础支撑。 三、建设原则 大数据平台以信息资源整合为重点，以大数据应用为核心，坚持“统筹规划、分步实施，整合资源、协同共享，突出重点、注重实效，深化应用、创新驱动”的原则，全面提升信息化建设水平，促进全省经济持续健康发展。
国家开放大学教师教育网 学员使用说明书 自强求知有为 目录 一、登录到学员工作室 1、在网页地址栏输入“”），进入国家开放大学教师教育培训网首页，（建议收藏本网址，以便后续可以快速进入培训界面，同时按住crl+D可收藏网址） 2、点击下图中红框标注部分，在打开的界面中输入账号、密码进入培训平台。
温馨提示： （1）用户名请使用下发的账号，初次登录时密码使用下发的初始密码 （2）如果忘记密码，可以联系中央电大 3.登录之后进入到了选课页面，因为本项目课程全部为必修，点击页面下方的“保存选课”按钮即可，如下图： 4.选课成功之后就进入到了个人信息确认页面，按照页面提示一步一步填写个人信息即可。 二、学员工作室首页简介 学员成功登录到学习工作室后的页面如下图所示，主要分为了7各部分，如下图中红框所示，此外右下角还有本省学员登录平台时间的排行榜。以下将分别介绍各个版块的功能及操作。 三、功能介绍及操作说明 （一）页面顶端导航栏 1 2 3 4 5 6 1、工作室首页：学员在个人工作室浏览到任何界面时，点击“工作室首页” 均可返回到工作室首页。 2、我的社区：可从下拉菜单中分别选择广场、区域、学校及其他工作坊进 入查看资源和活动。 3、资源中心：可进入查看国家开放大学教师教育网所有的生成性资源，与
所有参训老师分享培训所获。 4、 消息： 通过这个小功能可以给别人发站内信，查看、回复其他人给自己发的站内信、也可以查询自己给别人发信的记录。发站内信的操作如下图所示： 5、 设置：点击设置，学员可修改、完善个人信息，修改密码，详见下图。 6、 退出：点击退出按钮，退出登录状态，返回到“国家开放大学教师教育网”首页。 （二）查看功能 了解该项目的学习要求，考核方案、学习进度、班级简报、课程简报、学 查收、回复收到的站内信 查看已发的站内信 给别人发站 内信 修改、完善个人 修改
诚挚感谢 本文件是XX软件与XXXX双方项目组人员精诚合作、真诚付出的结果，包含着XX公司众多人员的积极努力和XXXX各级领导、员工的鼎力支持。是大家的敬业、执着让管理信息化规划工作得以顺利开展，并最终形成这份规划方案文件。在沟通和交流过程当中，XX软件团队充分感受到了XXXX各级人员的专业素养和敬业精神，感受到了XXXX中高层管理人员居安思危，尝试变革的信心和意志。 同时，XXXX的各位领导和员工深入细致地介绍企业的情况和自己的管理思路、管理方法，并对管理信息化规划工作提出了严格的要求与殷切的期望，在此，我们表示深深的谢意！是你们踏实的工作作风、务实的敬业态度感染了我们。 我们有理由相信，在你们的良好支持与配合下，XX软件与XXXX必定会有一个良好的合作未来！ 本次规划工作周期较长、涉及面广，为我们提供帮助的人员很多，在此不能全部一一列出，一并感谢。 再一次对在繁忙工作中挤出宝贵时间指导我们工作的XXXX领导和同仁表示感谢！
版本控制更新记录 审核记录 发布记录
方案注释 术语定义 ?XXXX股份有限公司在本文件中简称“XXXX”； ?XXXX股份有限公司管理信息系统建设项目在本文件中简称“XXXX信息化项目”； ?XXXX股份有限公司管理信息系统在本文件中简称“XXXX管理信息系统”； ?XX国际软件集团在报告中简称“XX集团”，XX集团是香港上市集团公司，股票代码 HK268； ?XX软件（中国）有限公司在本文件中简称“XX软件”，XX软件是XX集团专注ERP业 务的子公司； ?XX软件(中国)有限公司XX分公司在本文件中简称“XXXX分公司”，XXXX分公司是 XX软件XX及周边地区销售、实施、服务直属分支机构； ?XX软件XXXX项目组在本文件中常会以“我们”来指代； ?XXK/3 ERP系统在本文件中简称“XXK/3系统”或“XXK/3”。 一般约束 ?本项目使用的相关IT技术需遵守《XX软件技术与产品标准V1.1版》； ?本项目运作需符合《集成项目开发管理流程》； ?本项目涉及保密问题需遵守《XX软件保密声明》。 文件说明 ?本文件共六章； ?本文件由XX软件ERP事业本部售前支持部和XXXX分公司撰写，XX软件ERP事业本 部核准，XXXX分公司总经理批准。
BB教学平台操作指南（学生版） 平台简介 Blackboard教学平台是国际领先的教学平台及服务提供商专门为教育机构开发研制的软件平台, 以“教学”、“联系”、“分享”为核心目标，提供一套综合、完整、优化的解决方案。Blackboard教学平台是以课程为中心集成网络“教”、“学”的网络教学环境。教师可以在平台上开设网络课程，学习者可以在教师的引导下，自主选择要学习的课程内容。不同学生之间，以及教师和学生之间可以根据“教和学”的需要进行讨论、交流。 开始使用 1、登录Blackboard教学平台 1）启动浏览器； 2）在地址栏处输入：https://www.doczj.com/doc/ca6318670.html,/，然后按下键盘上的回车键Enter。出现教学平台首页 3）学生用户登录教学平台的用户名为本人学号，初始密码与用户名相同 4) 在用户名输入框输入用户名如2010XXXXXXXX。 5) 在密码输入框中输入密码； 6) 单击登录按钮。
初步了解教学平台 ——认识我的主页 登录Blackboard 教学平台后页面上部会有一系列的选项卡,点击不同的选项，可见不同的内容，了解一个选项卡下的内容，对您能够尽快使用该教学平台将有很大帮助。 1．我的主页 登录Blackboard 教学平台后，首先看到的应是默认的选项卡“我的主页”，在此选项卡下用户可以看到自己可用的工具，自己学习的课程，系统及相关课程最新的通知，以及系统提供的日程表及快速指南等模块 2．认识选项卡 是平台内划分不同区域的标识。位于 Blackboard 教学平台的左上方。作为学生用户可以看到的选项卡有：我的主页，课程、院系工具 ● 我的主页：汇集了教师用户所教授和参与的课程信息以及可以使用的一些工具。 ● 课程：汇集了我校Blackboard 教学平台现有的所有在线课程。
泛雅平台课程资源建设使用指南 目录 一、教学空间 (3) 1.1登录系统 (3) 1.2建设课程 (5) 二、课程门户设置 (7) 2.1课程门户 (7) 2.2编辑本页 (7) 2.2.1选择模板风格 (7) 2.2.2填写课程封面信息 (8) 2.2.3上传课程封面及片花 (8) 2.2.4填写课程的相关信息 (9) 2.2.5其他 (9) 三、资料上传 (10) 3.1课程资料 (10) 3.2题库 (11) 3.3作业库 (12) 3.4试卷库 (13) 四、课程章节建设 (14) 4.1视频 (14) 4.1.1插入图片 (18) 4.1.2插入PPT (19) 4.1.3插入测验 (20) 4.1.4导入字幕 (21) 4.2章节测验 (22) 4.3图片 (23) 4.4文档 (25) 4.5图书及图书内页 (26) 4.6链接 (26) 4.7知识扩展图 (27) 五、课程管理 (29) 5.1课程发放设置 (29) 5.2班级管理 (30) 5.2.1班级设置 (30) 5.2.2学生信息管理 (31) 5.2.3已归档班级的管理 (33) 5.3教师团队与助教设置 (33) 5.4课程管理 (35) 六、考试 (36) 6.1考试的编辑 (36) 6.2考试的管理 (38) 七、统计 (41)
7.1课程情况 (42) 7.1.1任务点 (42) 7.1.2章节测验 (43) 7.2学习情况 (44) 7.2.1学生情况 (44) 7.2.2讨论 (45) 7.2.3访问 (46) 7.2.4其它统计 (46) 7.3课堂互动情况 (48) 7.3.1课堂活动发放统计 (48) 7.3.2课堂积分统计 (49) 7.4作业、考试统计情况 (49) 7.4.1作业统计 (49) 7.4.2考试统计 (50) 7.5成绩情况 (52) 7.5.1考试 (52) 7.5.2成绩管理 (52)
第十一章项目组织 为圆满顺利地完成运维服务工作，我公司将特别组织一支技术实力雄厚、网络运维服务实施和管理经验丰富的实施队伍，这支队伍由两个层面的人员组成，即运维服务管理层和技术层。技术队伍由线路、服务器、机房基础设施、网络通信、布线等几个方面的软硬结合专家和运维技术人员组成，管理队伍由具有丰富服务管理经验的一名运维服务经理和几名运维服务经理助理组成。 1 主要人员职责 运维服务经理组的职责包括： 规定运维服务内容；针对各项目服务的工作内容，将运维服务内容按照顺序细化并以计划的形式反映出来。 制订并公布总进度计划；给出总体运维服务进度计划表，给出关键事件和关键日期，特别是完工日期，标出运维服务的各主要组成部分。 召集和主持主要会议；主持召开有关人员参加的运维服务控制会议，如运维服务协调会等会议。 建立双方的信息沟通；使双方运维服务负责人和运维服务经理，充分掌握运维服务的实施信息，以此实现对运维服务的管控。 监督项目运维进度；估测运维服务的进展情况，编写汇报材料上交运维服务经理。 控制运维服务风险；预测和估计可能发生的问题，果断采取相应措施来控制问题的发生或将问题造成的影响减少到最小。
运维服务变更管理；对运维服务过程中由于需求的变更、新技术出现后导致的变更以及其它如设备更新等因素导致的变更的控制和管理。 控制和管理运维服务实施的各个部分并与各方面保持紧密联系。 2 项目组织构成 我公司运维服务组由总体组、运维计划组、运维服务质量组组成，其中总体组负责在运维服务实施中完成详细总体设计和细节设计、细化运维服务任务（包括细化运维服务实施进度表），完成运维服务实施手册（运维服务实施手册主要包括安装点软硬件设备及材料清单、安装规范、环境技术要求）及必要的图纸、设备安装手册、软件安装配置手册、提供相关表格和文档等工作；同时，实施现场安装。 运维服务行政组的人员由2人组成，运维服务行政组负责运维服务所订购的所有软硬件设备和现场安装材料的采购、验收、管理、运输、损坏件的更换以及与施工有关的一切现场准备工作，负责培训用户的准备等工作。 运维计划组由2人组成，总体负责运维服务实施进度计划的制定、考核、监控，并随时通报运维服务实施进度给运维服务经理，以便很好的控制运维服务的顺利实施，保证运维服务的如期完工。 运维服务质量组由2人参加，按照各个专业专项负责，制定运维服务质量管理计划和方法，并负责整个实施过程中的质量监督、检查、考核，行使质量否决管理权，确保运维服务的高质量完成。 由于系统采用总体设计、分步实施的方法，在人员组织机构上，作到保证总体设计人员一步到位，运维服务实施人员分布加入并兼顾保持延续性，保证运维服务总体负责人稳定到位。
国家外汇管理局应用服务平台操作指南前言： 1.???????本指南适用于尚未开通国家外汇管理局应用服务平台账号和首次登陆平台尚以及尚未进行初始化角色分配的用户。 2.???????国家外汇管理局应用服务平台地址： 3.???????建议使用IE6.0版本以上IE浏览器访问国家外汇管理局用服务平台。 4.???????国家外汇管理局应用服务平台对外服务时间：工作日8:00-20:00 5.???????国家外汇管理局网站有时会出现无法登陆，网页打开缓慢等情况，遇到这样的情况可以多试几次或者晚些时候重试 1.国家外汇管理局应用服务平台账号开通 企业应到所属外汇局申请业务开通（国际收支网上申报系统是到银行申请业务开通），外汇局业务人员通过本应用中的“企业网上业务开通/关闭”功能为申请开通的企业办理业务开通并出具开通通知书（见下图1），应用服务平台将自动为开通后的企业生成业务管理员（ba），为其指派/撤销该应用的企业类角色。开通通知书包含访问地址、初始密码等信息。 若使用中企业的业务管理员（ba）密码有遗忘，应通过所在地外汇局，由业务操作员进行密码重置。 企业的业务操作员由企业业务管理员负责增加，并为其分配角色。如果业务操作员已经在平台存在（即办理过其他业务），则应直接分配权限即可。在使用过程中若密码有遗忘，应通过本机构的业务管理员（ba）进行密码重置。 ?图1：货物贸易外汇管理网上业务开通 2.首次登录&重置初始密码 ASOne的客户端是IE浏览器，在浏览器地址栏中输入相应的URL地址，显示图2的登录页面： 图2：国家外汇管理局应用服务平台登录页
用户登录：在该区域，输入用户的机构代码（同组织结构代码）、用户代码、用户密码，系统对用户的身份进行认证，认证通过后，如果用户是第一次登录系统，系统会要求修改密码，如图3所示，如果不是第一次登录系统，登录后，显示该用户可访问的应用系统（如图5），用户点击应用系统后，进入组装界面，进行相关的操作。 图3 系统强制修改密码 在图3所示界面，输入用户的原有密码、新的密码、重复密码，其中新的密码与重复密码必须相同，且不等于初始密码，点击确定按钮，进入如图5所示的平台主界面，进行相关的操作。 图4 修改密码 图5：平台主界面 3.创建业务操作员并进行权限分配（以个人结售汇为例） ? ?(1)首先用个人结售汇业务管理员（简称ba）登录到应用服务平台 ? ?(2)进入功能页面，单击“用户角色管理”-》“业务操作员维护”，如下图： ? ?(3)点击“增加(A)”按钮 在上图业务操作员的增加界面，输入用户代码、用户名称、联系电话、邮箱地址、初始密码，其中用户代码、用户名称、初始密码为必填项，用户代码不能重复。 注意：如果业务操作员在平台中已有用户代码，则直接分配角色即可。 ? ?(4)在角色分配区域，为该业务操作员分配角色，如下图： 注意，为了保证自营出口数据采集工具生效，角色中务必包含：“货物贸易外汇网上业务” 注意：用户代码对应首页登录框中的用户代码，并且一定要为该用户分配角色，否则新建用户登录系统后没有可以访问的功能资源。 ? ?(5)在上图中，单击“保存”按钮，如果保存成功，会有提示信息，如下图： ? ?(6)设置成功后，请用业务操作员账号重新登陆本系统，并修改初始密码。密码修改完成后，再按照《自营出口数据采集工具说明书》的流程设置
目录1、施工组织总体设想 1.1质量目标 1.2工期目标 1.3安全目标 1.4经济目标 1.5其他目标 2、工程概况及综合说明 2.1项目简介 2.2工程概况及综合说明： 3、施工部署及施工段划分 3.1工程特点分析： 3.2组织施工的原则： 3.3施工程序及主要技术措施 3.3.1施工程序 3.3.2主要技术措施 4、组织机构设置 4.1项目管理模式的建立 4.2项目管理机构的组成 4.3主要施工人员计划（详见附表） 4.4主要施工机具配置（详见附表） 5、主要施工方法 5.1设备安装 5.1.1施工准备 5.1.2设备运输及装卸 5.1.3设备开箱检查 5.1.4基础验收 5.1.5基础放线及垫铁布置 5.1.6找正找平及灌浆 5.1.7设备试运转
5.1.8主要设备安装方法及技术要求 5.1.8.1风机的安装 5.1.8.2泵类设备安装 5.2防排烟系统工程施工方案 5.2.1.1工程概述 5.2.1.2 通风管道 5.2.1.3通风管道制作安装 5.2.1.3.1 通风管道制作 5.2.1.3.2风管与部件安装 5.2.1.4风管的漏风量测试 5.3消防、喷林管道施工方案 5.3.1 主要施工原则 5.3.2主要施工方法及技术要求 5.3.2.1施工准备 5.3.2.2材料进场、检验及保管 5.3.2.3配合预留预埋 5.3.2.4消防、消防喷淋管道施工 5.3.2.5管道试验、清洗及吹扫5.4消防报警工程施工方案 5.4.1消防电气配管和穿线 5.4.2探测器安装 5.4.3手动报警按钮安装 5.4.4火灾报警控制器安装 5.4.5火灾自动报警系统 5.4.6消防通讯设施安装 5.4.7火灾事故广播 5.4.8端子箱安装 5.5系统开通调试 5.5.1 主机单体调试 5.5.2烟感测试
得实网络教学平台教师简明使用手册（862版） 得实信息科技（深圳）有限公司编制 2013年12月
目录 用户登录......................................................错误!未定义书签。插件安装......................................................错误!未定义书签。网络课程的建设................................................错误!未定义书签。 第一步：编辑课程信息..................................错误!未定义书签。 第二步：上传课程资源..................................错误!未定义书签。 第三步：编辑课程结构和内容............................错误!未定义书签。 第四步：设置导航栏目..................................错误!未定义书签。 第五步：设置作业与考试................................错误!未定义书签。 第六步：交流互动设计..................................错误!未定义书签。网络课程的应用................................................错误!未定义书签。 开展网络教学..............................................错误!未定义书签。 第一步：发布管理......................................错误!未定义书签。 第二步：页面设置（美化）..............................错误!未定义书签。 第三步：教学管理......................................错误!未定义书签。 第四步：教学统计......................................错误!未定义书签。
技术投标书范文―――施工组织方案 工程建设流程，对于珠海经济特区XXXX旅游有限公司两园数字监控系统工程,我司将严格按照设计图纸和国家相关规范进行工程施工组织 ①工方制定初步方案，供建设方参考。 ②施工方与建设方一起对现场进行考察，明确施工中需要确定的各种问题。 ③施工方制定系统最终方案、系统功能及验收大纲，供建设方审核批准。 ④双方签定工程合同，明确各项条款。 ⑤施工方负责设备运输、现场施工、工程调试，建设方提供必要的协助。 ⑥施工方负责对建设方管理人员、技术人员进行培训。 ⑦工程验收，施工方向建设方移交提供系统各种资料。 ⑧进入售后服务阶段。 根据本项目所具备的资源和系统环境等约束条件我们将与用户及其他参与单位一道努力按照ISO9001质量体系要求通过质量管理协调各种因素在系统维护过程中的作用，有效的利用资源。完成预定任务。按照ISO 9001体系框架和要素的要求体，紧密结合计算机系统维护项目的特点，制定出在各个环节的标准，来提高维护服务水平，控制质量，首先坚持质量第一，确保安全施工，以可靠性作为整个弱电系统施工质量的核心。严格执行有关弱电工程安装施工及验收规范，积极采用新技术、节约投资、降低成本，保证质量，确保系统使用的可靠性和安全性。根据施工进度计划，并考虑设备安装工作的进展及设备到货的情况，先安排部分人员进场做预埋等准备工作，根据现场条件，集中力量突击关键技术及施工难题，确保施工进度计划的完成。根据施工现场及用户要求，结合现场实际情况，在不影响园区景点正常运作的前提下，本闭路监控工程项目施工工期初步顶定为40个工作历日。第一阶段：布线、穿线管、检测设备（计划25个工作历日完成，其中梦幻水城计划在13个工作历日完成）；第二阶段：设备定位安装、调试、试运行（计划12个工作历日）第三阶段：施工单位运行自查验收及交付建设单位验收使用（计划3个工作日）。每一阶段完成后，公司组织内部验收通过后方可进入下一阶段的施工。 1项目实施组织构架及管理项目，为了确保珠海经济特区XXXX旅游有限公司两园数字监控系统工程的实施质量、工期和系统稳定运行，我公司成立了以总经理XXXX为首的项目领导班子（见下图），其各岗位职责如下：
陕西省大数据与云计算产业示范工程 实施方案
陕西省大数据与云计算产业示范工程实施方案 为贯彻落实《国务院关于印发促进大数据发展行动纲要的通知》（国发〔〕50号），结合《陕西省大数据与云计算产业五年行动计划》（陕政发〔〕22号）要求，制订本实施方案。 一、工作思路和发展目标 （一）工作思路。利用两年时间，经过示范工程带动，探索总结大数据“汇聚、开放、交易”规则，把握大数据产业发展规律，促使我省大数据产业生态体系不断完善。 （二）发展目标。到底，经过四大工程实施，形成具备产业支撑能力的增长点和明晰的发展方向，西咸新区成为国家级大数据与云计算产业基地。引进5家以上国内外有影响力的大数据龙头企业，引进10家以上国家部委数据中心，培育壮大一批产业关键环节骨干企业，其中规模以上企业超100家。 二、四大示范工程 围绕云计算服务、信息融合、大数据应用、产业基地建设等产业链关键环节，组织实施秦云、城市信息融合示范、大数据应
用示范、产业基地示范等四大工程，引导和推动数据汇集、企业云集、产业聚集。 （一）秦云工程。 启动建设“N+1”云工程（N即15朵行业云，1即大数据交换共享平台），建设15朵行业云，引导带动政府部门、企业和社会购买云服务，推动数据公开及社会化开发利用。建设大数据交换共享平台，实现各行业云的数据交换共享，并与省信息化中心互联互通。各行业云按照政府数据开放和共享的要求向社会公众和产业链开放，带动软硬件提供商、运营商及平台服务商等产业链上下游整体发展。到底，带动大数据相关产业实现产值50亿元以上。 1. 工业云。继续推进陕西工业云建设，提供云资源、云智慧、云应用、高性能计算、工业协同设计五大类服务。（省工业和信息化厅负责） 2. 工商云。整合三证合一、法人单位、企业信用信息公示、广告监测等信息平台和系统，建立工商大数据，实现一体化市场准入、市场监管，强化市场主体的服务与监管。（省工商局负责）
网上学习操作流程 说明
级秋季班新生网上学习操作流程最新说明 ?网络教学支持服务系统简介 东北农业大学网络教育学院网络教学支持服务系统是东北农业大学网络教育学院为现代远程教育学员提供学习支持的综合服务系统，该系统的核心部分远程教学一体化支持服务平台是由东北农业大学网络教育学院和清华大学教育技术研究所共同研发出来的一个功能强大的综合系统，该平台融合网上报名、在线学习、交流研讨、作业提交；专家在线教学、辅导和远程答疑；培训管理部门在线监督、管理、评价等系统功能，实现培训中“教”与“学”的互动，满足个性化的学习需求；强大的课程点播系统，满足万人同时在线点播学习。 图网络教学综合平台 ?进入东北农业大学网络教育学院网络教学综合平台的方法 ?经过东北农业大学网站进入 打开浏览器，在地址栏内输入东北农业大学网址，在主页上方标题的索引处
教育支持服务系统的每一个子系统，如果您想进入平台内部进行课程学习，请在右侧用户登录处利用您的用户名和密码（均为学生的学号）进入。 ?经过网络教育学院主页进入 登录东北农业大学继续教育中心网站首页：，在右侧用户登录处输入用户名和密码（均为学号），点击“登录”按钮，进入网络教学平台，用户名和密码与登录教务系统的信息完全一致。 图平台登录首页（输入用户名、密码，与教务系统一致）?直接在IE 浏览器地址栏输入网址 ，输入用户名和密码（均为学号），点击“登录”按钮。（特别提示：新生老生均可经过此登陆口登录平台内）
图平台登录首页（输入用户名、密码，与教务系统一致） 网络教学综合平台的简明操作方法 ●网络教学综合平台的内部结构 按照进入平台方法，继续点击“进入”按钮，则进入教学平台内部空间，如下图所示页面。 图进入系统之后的学生首页 登录系统后，在页面上方列出了八个导航栏，分别是：“个人首页”、“教务信息”、“课程教学”、“研究型教学”、“精品课程”、“教学播客”、“课程联盟”和“资源
1 附件3: 2014年大庆市农村中小学教师及教学管理干部远程助力培训项目 学员平台操作指南 一、学员学习流程图
二、项目首页简介 （图1） 导航栏中各级主页一应俱全 项目总体培训情况统计区
三、平台操作 （一）注册平台 进入“国培计划”——中小学教师远程培训的网站 https://www.doczj.com/doc/ca6318670.html,，点击用户登录入口的“注册”按钮（如图2），进入 注册页面（如图3）。 （图2） 注册时输入正确的注册码、验证码、选择任教学科（如图3），点击确定，系统会 弹出确认页面（图4），确认信息无误后点击“下一步”进入个人信息填写页面（如图5）。 （图3） （图4） 注册码为10位数字； 选择您所任教的学段、学科； 输入随机验证码，按页面显示码输入即可；
（图5） 填写完个人信息确认无误后，点击“下一步”进入个人详细信息完善页面（如图6）。 （如图6） 信息填写完毕后点击“确定”，系统会弹出信息确认页面（如图7），确认无误后点击“确定” （确认的同时请牢记个人的用户名、密码），系统会再次弹出学员被分配的班级信息，请学员牢记自己所在班级（如图8）。
（图 7） （图8） （二）用户登录 在用户登录入口处，输入已注册成功的用户名、密码、验证码，点击“登陆”（如图9）。 （图9） 温馨提示： 1） 验证码：为电脑自动生成的4为阿拉伯数字，请按照图中的数字进行正确填写； 2） 如果忘记密码 ，请点击“忘记密码”按钮，输入用户名和身份证号码，即可找
回密码。 3）如果忘记用户名，可通过以下三种途径进行咨询： ①全国继教网服务热线：400-812-1228； ②全国继教网服务邮箱：guopei@https://www.doczj.com/doc/ca6318670.html,； ③全国继教网首页的在线咨询服务窗口：学习咨询1、学习咨询2、学习咨询3 随时为您答疑解惑； 点击“更多管理功能”，即可进入学员学习管理页面（如图10、图11）。 （图10） （图11）、 点击“图11”的“我的班级”，可进入所在班级主页，查看本班内学员的学习、研修活动情况。 点击“图11”的的“个人研修工作室”，可进入个人研修主页，可查看自己的学习、研修情况。 （三）选课 点击学员学习平台的左侧菜单栏中“选课”按钮（如图12），进入选课列表。在所选课程前的复选课内打勾，点击“选课”按钮即可选课成功。复选框已打勾且颜色为灰色的为必修课是学员必须学习的。
副本不锈钢公司炼钢分厂电炉变压器增加消防 系统 施 工 组 织 方 案 编制人: 刘山 审核人: 杨祖名 批准人: 苏有林 编制单位：甘肃煜烽消防工程有限责任公司
日期：2013-7-16 投标书技术附件 1、工程概况 本工程为酒钢天风不锈钢炼钢分厂电炉变压器室内增设二氧化碳自动消防系统技术、供货和安装、运输以及人员派遣。并且对二氧化碳自动消防系统运行的安全性，性能以及各项质量指标负责 设备安装后的使用环境条件： 使用环境：户内。 周围空气温度：-35℃ - +40℃。 海拨高度：1670米。 历年平均相对湿度：52%。 地震烈度：8度，水平加速度0.25g，垂直加速度0.125g。 执行标准： 1）《建筑设计防火规范》（GB50016-2006） 2）《钢铁冶金企业设计防火规范》（GB50414-2007） 3）《爆炸和火灾危险环境电力装置设计规范》（GB50058-92） 4）《火灾自动报警系统设计规范》（GB50116-98） 5）《气体灭火系统设计规范》（GB50370-2005） 6）《气体灭火系统施工及验收规范》（GB50263-2007） 7）《二氧化碳气体灭火系统设计规范》（GB50193-93）（2010年版） 8）《建筑给水排水设计规范》（GB50015-2003） 9）《火灾自动报警系统施工及验收规范》（GB50166-2007） 10）《线型感温火灾探测器》（GB16280-2005） 11）《点型感烟火灾探测器》（GB4715-2005） 12）《点型感温火灾探测器》（GB4716-2005） 13）《火灾报警控制器》（GB4717-2005） 14）《手动火灾报警按钮》（GB19880-2005） 15）《消防联动控制系统》（GB16806-2006） 16）其它相关的标准和规范。
Blackboard教学平台使用：指南篇 版权所有?2006 CERNET-Blackboard保留所有权利。 未经书面许可,不得以任何形式或手段复制或转换本手册中的任何内容。 北京赛尔毕博信息技术有限公司 电话：(010) 62776655 传真：(010) 62701898 Mail：cerbibo@https://www.doczj.com/doc/ca6318670.html,邮编：100084 地址：北京中关村东路1号院清华科技园8号楼B座赛尔大厦10层 网址：https://www.doczj.com/doc/ca6318670.html,/https://www.doczj.com/doc/ca6318670.html,/
如何使用Blackboard教学平台开展网络教学 目 录 第一篇：什么是Blackboard平台？ 第二篇：教师使用Blackboard平台开始前的准备工作 第三篇：如何更好地计划安排课程？ 第四篇：创建课程包括哪些方面的工作？ 第五篇：如何管理和维护课程？ 第六篇：教师在平台使用中的常见问题及解答
第一篇：什么是Blackboard平台？ 平台简介 Blackboard 使用：指南篇 Blackboard是一个软件平台，教师可以用它创建、发布和管理课程的网络内容。您可以为传统教学的课程增加在线内容，也可以开发基本或完全没有面授环节的网络课程。 功能 平台的功能有： ?发布通知 ?异步交流：讨论区 ?同步交流：分组聊天，可同时应用或不应用白板、小组浏览器等工具 ?在线测试和调查，具备自动评分和统计功能 ?作业和课程文档区 ?外部链接 ?数字收发箱 ?及时发布其它课程材料 ?学生花名册，电子邮件和在线成绩簿 创建Blackboard 课程网站 Blackboard 课程网站的创建非常方便。教师可以轻松创建通知、测验和外部链，其它课程材料的创建方式也很类似。您还可以选用任何软件离线创建课程材料，然后上传到Blackboard 课程网站中即可。
目录 第一章施工技术方案措施 (1) 第二章质量保证措施 (17) 第三章施工进度网络图 (22) 第四章工期进度保证措施 (23) 第五章安全文明施工保证措施 (32) 第六章冬、雨季施工措施 (38) 第七章消除质量通病措施 (39) 第八章主要施工机械设备表 (51) 第九章劳动力计划表 (52) 第十章施工临时用地表 (53) 第十一章施工总平面布置图………………………………………… 54 第十二章施工合理化建议…………………………………………… 60 第十三章新技术新工艺的应用……………………………………… 64 第十四章用户评价…………………………………………………… 66
第十五章项目班子配备 (67) 第一章施工技术方案措施 一、路基施工方案 1、填方路基施工方案 1）填筑前先清除地表植被、杂物、有机土、种植土，平整后按规定要求压实。填筑时按照横断面全宽分成水平层次，逐层向上填筑，每层表面平整，路拱合适，排水良好。严格控制松铺厚度，分层最大松铺厚度不超过30厘米。 路基填料应符合下列规定：路基填料不得使用淤泥、沼泽土、冻土、有机土、含草皮土、生活垃圾、树根和含有腐朽物质的土；有机质含量大于5%的土。液限大于50，塑性指数大于26的土，以及含水量超过规定的土，不得直接作为路基填料。 路基碾压时，严格控制碾压最佳含水量，坑洼要随时填补整平，发现弹软现象及时改换干土，路边碾压不到的部位，用人工夯实或小型压实机具压实。压实应先边后中，以便形成路拱；先轻后重，以适应逐渐增长的土基强
度；先慢后快，以免松土被机械推动。同时应在碾压前，先行整平，可自路中线向路基两边整成2%~4%的横坡。前后两次轮迹需重叠15～20厘米。压实应特别注意控制均匀压实，以免引起不均匀沉降。 2、路基挖方施工方案 （1）、先进行施工测量放线，定出开挖边线，在开挖范围内的杂草、树木、垃圾认真清除干净。开挖后的路槽宽度应比设计宽度宽80cm，槽帮按要求挖出坡度，并修整平顺。 （2）、插牌标示地下管线种类、尺寸、位置和覆土深度。电缆、煤气管线管顶上部覆土不足100cm，上下水道管顶上部覆土不足50cm，不得使用机械开挖，其它重要管线要请主管单位派人指导施工。 （3）、路基挖土采用挖掘机挖装，自卸汽车运土。留足回填土后，余土运至建设方指定的弃土处。 （4）、挖方接近设计标高时，根据土质预留虚高，推土机整平，平地机精平，压路机碾压成型。根据道路中心线检查两侧路基宽度，防止偏移。 3、路床施工方案 路床挖填土方接近路基设计高程时，按测量桩橛线位、高程及横坡要求，人工配合机械进行清理找平。在最佳含水量时进行碾压，碾压做到当日碾压到要求的压实
2017-2020年互联网+大数据项目实施方案
大数据是继云计算、物联网和移动互联网之后新一代信息技术革命的制高点，是当今社会重要的基础性战略资源，不仅代表着当前信息技术的新热点、产业发展的新方向，更是加快推动经济社会转型升级的新引擎。为贯彻落实《国务院关于印发促进大数据发展行动纲要的通知》（国发〔2015〕50号）精神，推动数据资源共享开放，促进数据资源在各领域广泛应用，抢抓大数据发展黄金机遇，全面助力政府转型、产业升级、民生服务和新业态培育，特制定本行动计划。 一、指导思想、推进原则及发展目标 （一）指导思想。立足我省在区位、交通、人才等方面的固有优势和信息化、大数据产业发展的先发优势，牢牢抓住国家促进大数据发展和新一轮信息产业变革的历史机遇，深入贯彻创新、协调、绿色、开放、共享发展理念，以大数据兴业、惠民、优政为统领，以政府公共数据共享开放为先导，以全面深化改革和体制机制创新为动力，按照政务先行、创新驱动、示范引领、产业跟进的发展路径，着力打破数据资源壁垒，持续深化数据资源应用，协调推动大数据在国民经济和社会各领域的广泛应用，促进大数据产业健康发展，将xx建成政府治理科学化、公共服务便利化、数据资源市场化、产业发展体系化的大数据应用先行区和创新引领示范区，为全省经济社会转型升级、跨越发展提供有力支撑。
（二）推进原则。 1.基础共建，资源共享。顺应信息基础设施集约化建设、管理、维护的趋势，协调各方资源，统筹推进全省大数据基础设施和公共服务平台建设，避免重复建设和投资，全面破除数据壁垒，为大数据时代的资源共建共享、数据有效整合与交换创造有利条件。 2.政府引导，市场主导。在行动计划编制、顶层设计、平台搭建、政策保障等方面充分发挥政府统筹作用，通过相关部门在数据共享开放和政务大数据应用方面的率先垂范，加快促进公共管理和民生服务领域大数据应用的市场化开发，探索采用服务外包、PPP（政府和社会资本合作）等建设模式，鼓励社会资本参与大数据基础设施建设和应用开发，形成“政府引导、市场主导、社会参与、多方联动、互利共赢”的良性发展局面。 3.应用驱动，创新引领。坚持“以用促建、建以致用、产用结合”的基本发展思路，加快推进大数据在政务管理、经济发展、民生服务等各领域的广泛深入应用，鼓励相关高校、企业、研究机构加大对大数据技术创新、模式创新、应用创新和管理创新的研发投入，积极探索大数据产学研用协同发展机制，大力营造有利于企业创新成果转化的大数据应用环境。
教室教学平台使用 凤阳畲族乡小学小学钟昌山随着素质教育的不断深化，信息技术在学校管理工作和教学中的广泛应用，校园网的建设和多媒体技术走进课堂，极大的提高了教学管理的效率，提高了学生学习的兴趣，提高了课堂效率。2002年以来，我们小学以网络化课堂教学改革为重心，努力实现教与学形式的变革，使我们小学跃上了一个新的高峰。 一、明确目标：构建“网络资源+课堂高效+管理服务”数字化校园 2001年底，我们小学在“十五”规划办学目标中，明确提出建设数字化校园的五年目标。 1、数字化校园建设的理念 方针：应用为主，教学领先 原则：日常工具，提高效率 模式：信息互动，自主探究 资源：整合为主，创作为辅 策略：“教师引领全校” a教师用引领教学用； b教师用引导学生用； c教师用催生管理用； 方向：信息技术与学科教学整合 2、把目标分解为实现“五个跨越” 由书面式备课向电子化备课、个性化课本批注跨越； 由呈现展示式课件教学向“网页互动式教学”跨越； 由单一网络教学模式向多学科、多课型、多模式跨越； 由内容窄小的“小课堂”向内容广阔的网络“大学堂”跨越； 由学校单一管理网站向管理者、教师、学生齐建共管的特色网站跨越 3、做好数字化校园建设的阶段规划
二、能用是前提，逐步彻底解决数字化校园“一米线瓶颈问题”。 1、2012年以来，学校加快步伐，开通校园网，接通因特网，建设网络化课堂，实现“班班通”；建设实用的交互式网络教学平台，及时汇集网上教育教学资源，使网络资源延伸至班级，实现真正意义上的全校性的网络化课堂教学，解决了数字化校园最后的“一米线瓶颈问题”。 2、建立独立的信息办公室，统领学校数字化校园的建设与管理。给各办公室配备齐信息设备，建立起微机室和多媒体教室，保障了我校网络化教学应用。建立我们小学校园网络平台，建立有各部门相应的FTP站点，有指定的网络维护责任人，提供学校各部门自动化办公支持和学校资源库平台支持。 3、我校网络已经接入全市教育网，实现市、县、校互联互通。在有线网络基础上建设了区域内高速无线网络，实现了学校的网络畅通，为网络化教学应用奠定良好的资源环境。 三、会用是保证，在培训和交流中提高教师队伍网络应用能力。 学校提出了三大培训目标：熟练操作电脑，会用Office系列软件，会自制实用的课件；掌握网络教学应该具有的认知技巧和操作形式；具备获取信息、处理信息和交流信息的能力。为此，坚持开展了多年的校本培训和校本教研。 1、全员培训，人人入门。学校首先开展全员校本培训，在教育中心电教馆、教研室专家指导下，我们先后对全体教师进行了文档处理、多媒体课件制作、计算机网络操作与应用和网页制作培训，教师们带着“要应用”的紧迫感去学习，并在日常工作的应用中与同事、与