2019届二轮复习成语、病句辨析专项突破作业（全国卷用）
一、语言文字运用(20分)
阅读下面文字，完成1～3题。
《剑桥中国史》系列作品由美国著名学者费正清先生担纲主编，各卷及专门章节由邀请相应领域有权威成果的汉学家担任主笔，可谓集顶尖学者团队之大成。对于普通读者来说，《剑桥中国史》提供了一种极为广阔、宏大的了解中国历史的视角。中国历史源远流长，自身的历史著作________，汗牛充栋，既有正史，也有各类地方志、专门史及难以计数的野史笔记，这些作品的浩荡之姿，构成中国史学的大潮。
它以极富理性与逻辑的辨析和考证，为了解和阅读中国历史提供了另一种视角，( )。唯其如此，普通读者才能真正懂得“没有晚清，何来现代”的深刻渊薮，才能洞察正统历史中的暴君隋炀帝实际上对唐代的政体、律法和音乐、人文影响巨大，也才能明晰唐代武则天时代的惩治腐败、整饬吏治对大唐盛世的重要影响。如此等等________的阐述思辨，在《剑桥中国史》系列作品中随处可见。这些精彩的篇章________，使得本书成为不可多得的人文盛典。事实上，《剑桥中国史》之重学理思辨，也并未影响其对史料的使用。相反，其援引中国史料典籍之丰富、详瞻、全面，令人惊叹；而有些出自西方大型图书馆藏的史料，竟是在国内难觅其踪而只在西方保存完好的上古珍稀文献。西方学者治学既重史料考据，又能________，追本而溯源，其筚路蓝缕精神不输中国传统治学理念。
1.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(3分)
A.相应领域有权威成果的汉学家使担任各卷及专门章节主笔。
B.各卷及专门章节邀请相应领域有权威成果的汉学家担任主笔。
C.各卷及专门章节邀请由相应领域有权威成果的汉学家担任主笔。
D.由相应领域有权威成果的汉学家担任主笔各卷及专门章节。
解析A项，“使担任……主笔”句式杂糅。C项，“邀请由……担任主笔”句式杂糅。D项，“担任主笔各卷及专门章节”搭配不当。
答案 B
2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )(3分)
A.也正好可以与中国历史典籍的阅读经验互为表里和补充，从而提供更为完整的中国历史风貌
B.也正好提供更为完整的中国历史风貌，从而可以与中国历史典籍的阅读经验互为表里和补充
C.不仅提供更为完整的中国历史风貌，而且可以与中国历史典籍的阅读经验互为表里和补充
D.不但可以与中国历史典籍的阅读经验互为表里和补充，而且提供更为完整的中国历史风貌
解析从括号前面的语句来看，后面承“可以与中国历史典籍的阅读经验互为表里和补充”，排除B、C；从分句关系来看“不但……而且”表递进，而所填句应该是因果关系，排除D。
答案 A
3.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )(3分)
A.多如牛毛追根究底珠联璧合以小见大
B.多如牛毛追根溯源相辅相成见微知著
C.卷帙浩繁追本溯源珠联璧合见微知著
D.卷帙浩繁追根究底相辅相成以小见大
解析卷帙浩繁：形容书籍很多或一部书的部头很大。多如牛毛：像牛身上的毛那样多，形容极多。根据修饰对象，此处用“卷帙浩繁”更合适。追本溯源：追溯事物发生的根源。追根究底：一般指追问一件事的缘由。从语境分析，应该使用“追本溯源”。珠联璧合：比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。相辅相成：两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。此处并不是指两件事物，所以从语境分析使用“珠联璧合”。见微知著：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。以小见大：通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体。从语境分析，使用“见微知著”更合适。
答案 C
4.(2018·云南昆明月考)下面是长江中学科技创新社社长写给该校校长的一封信，其中有五处词语使用不当，请找出来并改正。(5分)
尊敬的校长：您好！
我是贵校科技创新社的社长，我社想出版一本名为“自己动手修家电”的书。这本书收录了我社社员的66篇大作，是我社社员集体智慧的结晶。请您务必于百忙之中抽时间为这本书写一篇序言。您是全国著名的教育家，如果能得到您的鼎力相助，我社一定会蓬荜生辉。希望您不要推托我们的不情之请。
祝您工作顺利！
长江中学科技创新社
2019年3月16日答：
答案①“贵校”改为“咱们学校”或删去“贵校”；②“大作”改为“作品”或“文章”；③删掉“务必”；
④“蓬荜生辉”改为“倍感荣幸”；⑤“推托”改为“拒绝”。
5.下面是关于音乐的思维导图，请把它写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过60个字。(6分)
答：
解析音乐主要是从两个方面来显示出其作用的，一方面是“现实生活情感”，一方面是“旋律风格”，旋律风格又是从“民族音乐”“古典音乐”“流行音乐”等三个方面来突出其作用的。
答案音乐是一种反映人类现实生活情感的艺术(或音乐可以反映人类现实生活情感)，根据旋律风格的不同，可分为古典音乐、民族音乐和流行音乐。
二、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
在________的中国传统文化中，园林艺术历史悠久，________，有着丰富的主题思想和含蓄的意境。江南园林是中国古典园林的代表杰出，它解决了儒释道等哲学、宗教思想，它________地渗透到人们的生活中，特色鲜明地折射出中国人的自然观和人生观。游赏西方园林，你是“客”；游赏江南园林，你是“主”。到江南园林，你要以一种“到家”的心情去游玩。( )，驻足观赏。甚至，你可以想象自己在园子里住下来随时欣赏那里的朝暾夕月、凝碧流霞、春兰秋菊、亭台轩榭……清风朗月不用买，一切都属于你。这时，你才会发现，这些园子是多么美，令人________。
1.依次填入文中横线上的成语全都恰当的一项是( )(3分)
A.浩如烟海源源不断耳濡目染心心相印
B.博大精深源远流长潜移默化心旷神怡
C.博大精深源源不断潜移默化心心相印
D.浩如烟海源远流长耳濡目染心旷神怡
解析博大精深：形容思想和学术广博高深。多用于形容理论、学识、思想等广博丰富，深奥精微。浩如烟海：形容文献、资料、书籍等多得无法计算。对象运用错误。源远流长：①源头很远，流程很长。②形容历史悠久。此处用的是第二个义项，和横线前的“历史悠久”相呼应。源源不断：形容接连不断，连绵不绝。用在此处不恰当。潜移默化：人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。耳濡目染：形容听得多了，见得多了，自然而然受到影响。用在句中不恰当。心旷神怡：心情愉快，精神舒畅。心心相印：彼此心意一致。用在句中不合情境。
答案 B
2.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是( )(3分)
A.江南园林是中国古典园林的代表杰出，它解释了儒释道等哲学、宗教思想
B.江南园林是中国古典园林的杰出代表，它解决了儒释道等哲学、宗教思想
C.江南园林是中国古典园林的代表杰出，它解析了儒释道等哲学、宗教思想
D.江南园林是中国古典园林的杰出代表，它蕴含了儒释道等哲学、宗教思想
解析原文中的“江南园林是中国古典园林的代表杰出”错，应为“江南园林是……的杰出代表”；“它解决……思想”搭配不当。
答案 D
3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )(3分)
A.你可以肆意地把任何一个地方停下来，坐下来
B.你可以肆意地在任何一个地方坐下来，停下来
C.你可以随意地在任何一个地方停下来，坐下来
D.你可以随意地把任何一个地方坐下来，停下来
解析“肆意”感情色彩不恰当；“把任何一个地方”不能构成介词结构，是先停下来，后坐下来。
答案 C
4.下面是某大学“迎新晚会通知”的片段，其中有五处不合书面语体以及语气等要求，请找出并做修改。(5分)
为了招呼大一新生，我校打算举办迎新晚会，校团委和校学生会牵手组织。经过精心走台，定于9月20日晚在学校万人体育场正式演出，恳请全体大一新生按时参加。
答：
答案①“招呼”改为“欢迎”；②“打算”改为“计划”；③“牵手”改为“牵头”或“联合”；④“走台”改为“排练”或“排演”；⑤“恳请”改为“希望”。
5.下面是某种门禁控制器的工作流程图，请把该工作流程写成一段话，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过100字。(6分)
答：
答案门禁控制器首先要采集人脸图像进行识别，未识别须请求再测；若人脸识别通过，可进入指纹信息采集；若指纹识别未通过，也须请求再测。若人脸识别、指纹识别都通过，则验证通过，打开门禁。
七年级语文上册期末专题复习2013/12 编制：黄志萍 专题二成语运用与病句辨别 【考点精析】 考点一、成语在句中的使用，一般考查成语的使用是否正确，多以选择题为主。 考点二、病句的辨别与修改，一般考查所给句子是否是病句，多以选择题为主，也可以放在一段文字中，将其中几句画线，按要求进行修改。 【强化训练】 1、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（） A.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻 ．．．．，药品市场非整顿不可。 B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和 ．．．．表示赞成。 C.最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋 ．．．．的程度。 D.在学习上就应该不耻下问 ．．．．，有不懂的问题就主动问老师。 4、下列加点成语使用有误的一项是（） A.他这次的考试成绩令老师喜出望外 ．．．．。 B.他翻来覆去 ．．．．地想，仍想不起来把钥匙放在哪里了。 C.哥哥那种对什么都满不在乎 ．．．．的生活态度彻底惹恼了爸爸。 D.这次的活动顾全大局，使大家各得其所 ．．．．，所以有一小部分人不是很满意。 8、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（） A.今天天气好，我们一起去登山，享受大自然的天伦之乐 ．．．．。 B.课堂上，语文老师幽默的语言，常常让学生忍俊不禁 ．．．．。 C.沿着晃动的梯子，我小心翼翼 ．．．．地爬上了沾满灰尘的小阁楼。 D.老师的举动让孩子们停住了笑声，全场鸦雀无声 ．．．．。 9、下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（） A.公安人员根据现场的蛛丝马迹 ．．．．，很快找到了作案人的线索。 B.经过努力，他终于把唐诗三百首背得滚瓜烂熟 ．．．．了。 C.“低碳”生活方式正潜移默化 ．．．．地改变着人们的日常行为习惯，并逐步成为生活新时尚。 D.经过工程队妙笔生花 ．．．．的整饰，广州老城区的许多破旧房屋面貌一新，确实令人赏心悦目。 15、下列各项中，加点成语使用不当的一项是（） A.这个故事让人忍俊不禁 ．．．．。 B.小沈阳的表演幽默搞笑，常使大人忍俊不禁 ．．．．地笑了起来，孩子更是笑得前仰后合。 C.大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，不仅令孩子笑得前仰后合，还令一向严肃的 大人们都忍俊不禁 ．．．．。 D.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的； 又像一个忍俊不禁 ．．．．的笑容，就要绽开似的。 17、下列各项中，加点成语使用不当的一项是（） A．即使是细小的事情，我们也应该一丝不苟 ．．．．地对待。 B.李东别出心裁 ．．．．，制作的帆船模型与众不同，令人叫绝。 C.春节晚会上残疾人表演的节目，令人叹为观止 ．．．．。
病句修改训练题参考答案及简析 1.下列各句中，没有语病的一句是（） A.父亲已经走了，但那番语重心长的话语时时在我心头回响。 B.人民文学出版社出版的小说《漂泊》，作者是一位蛰居海外20多年的毛里求斯籍华裔作者之手。 C.我们20多个职工的子女今年要考大学或升高中。 D.以计算机通信技术为核心的现代信息技术，与文字、电报、电话、广播等传统信息手段相比，具有独特性。 2.下列各句中，没有语病的一句是（） A.虽然实验没有成功，但谁也不会认为这是他没有作努力的缘故。 B.最近两年，这个县通过兴修农田水利基本建设，粮食产量不断提高。 C.她说还是生一个好，你看是不是考虑一下她的意思 D.上海公用事业的改革是基本上在国有老企业和大企业中展开的。 3.下列各句，没有语病的一句是（） A.前不久，成安县油棉厂一个职工在下夜班时被一辆高速行驶的大货车撞倒受伤，然后就逃之夭夭。 B.适度的自我评价，实际上是把心理之船停泊在一个平静的“码头”；而超过个人实际的高目标，则容易造成心理失衡。 C.许多不明真相的群众被这伙制造伪劣产品的人挑动，设置重重障碍，围攻、阻止工商管理人员正常执行公务。 D.科学家在对流行病进行分析和动物实验后指出，大量饮酒或饮用酒精配制的饮料与癌肿的发生有密切的关系。 4.下列各句，没有语病的一句是（） A.目前的中国足球人才短缺，竞争机制难以完善，个别队员恃才无恐，出现了职业道德与收入没有同
步增长的怪现象。 B.创刊一年来，该报针对行业特点，遵循“指导性强、信息量大”的办报方针，取得了很大成绩，被中宣部、新闻出版署誉为“导向好、品位高”。 C.来自铁路、邮电、卫生、公安、金融、电力等行业和部门以及北京、天津、上海、广州、厦门、大连、苏州等城市的有关领导参加了座谈会。 D.如果不及时采取有效措施，人为的蓄意破坏以及恶劣天气变化，都可能引发更为严重的灾难性后果。 5.下列各句中没有语病的一句是（） A.那里的人都上堤去抢险，我的叔叔已经快有半个多月没有回过家。 B.柳敬亭不是一个很有家教、素质不高的人，但他不怕挫折，凭自己的努力成为很负盛名的说书家。 C.看到今天的成绩，我认识到这很大程度上是父母对我的辛勤培养造成的。 D.朱总理10月7日视察了中央电视台，对中国电视事业暨中央电视台诞生40周年表示祝贺。 6.下列各句，没有语病的一句是（） A.为了避免今后再发生类似错误，我们应当吸取教训，努力改进工作。 B.老战友来拜访他十分激动。 C.他现在学习成绩还不错，但要考上大学，要看他以后能不能改进学习方法。 D.古往今来，青青翠竹吸引了无数诗人和画家，竹画成为我国诗画的传统题材，象征了中华民族坚定的性格，不卑不亢的气概。 7.下列各句，没有语病的一句是（） A.翻开反动阶级罪恶活动的档案，这种失败的记录屡见不鲜：野心勃勃的希特勒和显赫一时的日本帝国主义者，不都在欧洲和中国的土地上写下过这种失败的记录 B.我并没有否认他这次发言没有教育意义。 C.现在加德满都河谷地区还是冬季，早晚较凉，但在中午和暖的阳光下，穿毛衣也不嫌热。
2019届二轮复习成语、病句辨析专项突破作业（全国卷用） 一、阅读下面文字，完成1～3题。 以高铁为镜，我们砥砺苦练内功的自主创新品格。十几年前，高铁技术还掌握在少数几个发达国家手中。中国冲破技术封锁，弯道超车，________，靠的就是自主创新。从车辆到线路，从制动到通信信号，没有技术，就从国外引进消化吸收；( )。一步一个台阶，中国高铁企业苦练内功、________，实现了国人高铁产业腾飞的梦想。以高铁为镜，我们涵养精益求精的大国工匠精神。________，中国制造面临过这样的尴尬：号称是世界工厂、制造大国，老百姓却________，去国外抢购保温杯、电饭煲、马桶盖等普通日用品。中国铁路凤凰涅盘的过程，为中国制造突围提供了有益借鉴。如今，中国高铁的检验标准精确到了0.01毫米以内；为了突破碰撞安全防护系统关键，我们做了18种概念模型，历经近百次仿真计算和试验验证，仅仿真计算生成的结果数据就高达5000G。解码中国高铁成功的深层次密码，以优取胜的品质意识，精益求精的工匠精神，是最重要的关键词。 1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( A ) A．如今，中国高铁的检验标准精确到了0.01毫米；为了突破碰撞安全防护系统关键技术，我们做了18种概念模型 B．如今，中国高铁的检验标准精确到了约0.01毫米左右；为了突破碰撞安全防护系统关键技术，我们做了18种概念模型 C．如今，中国高铁的检验标准准确到了约0.01毫米左右；为了突破碰撞安全防护系统，我们做了18种概念模型 D．如今，中国高铁的检验标准准确到了0.01毫米；为了突破碰撞安全防护系统，我们做了18种概念模型 【解析】检验标准应该是“精确”到某程度，“约”与“左右”矛盾，“突破……系统”不搭配，所以选A。 2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( C ) A．狠下决心奋力攻关外国不愿提供的核心技术 B．狠下决心奋力攻关，如果外国不愿提供核心技术 C．外国不愿提供核心技术，就狠下决心奋力攻关。 D．外国提供了核心技术，就狠下决心奋力攻关。 【解析】此处宜与上句“没有技术，就从国外引进消化吸收”句式相似，另外，以“外国”开头照应上句的“国外”，排除A、B；D项与上下文文意不符，所以选C。 3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( A ) A．后来居上厚积薄发毋庸讳言舍近求远 B．后发先至养精蓄锐毋庸讳言舍本逐末 C．后发先至养精蓄锐毋庸置疑舍近求远 D．后来居上厚积薄发毋庸置疑舍本逐末 【解析】“后发先至”指的是后出手但是先碰到对方；“后来居上”指后来的超过先前的；根据语境应是“后来居上”。“养精蓄锐”指养好精神准备战斗，侧重于休养；“厚积薄发”是指准备充分而获得大的
1.下列各句中加线的成语使用不正确的一项是( ) A.刚刚打完这场比赛，队员们又赶往下一个赛场，有人趁乘车时间小憩一会儿，以休养生息。 B.看得出，他对新的工作感到满意，心情很好，否则就不会对我这样娓娓而谈了。 C.有人说：“你就是家财万贯，如果得一场大病，转眼之间你的生活就会变得捉襟见肘。 D.听说老李被调走的消息后，人们议论纷纷，办公室里一时空穴来风、谣言四起。 2.下列句子中，成语使用正确的一句是( ) A.如果我们把缺点、错误掩盖起来，装作看不见，那无异于饮鸩止渴。 B.他们疼爱孩子，孩子也孝敬他们，一家人相濡以沫，生活美满幸福。 C.这也许是一种取巧的写法，但似乎也无可非议，因为谁也不能规定作者必须怎样写。 D.我们应该向先进企业学习，起初可能是邯郸学步，但终究会走出自己的路来。 3.下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是( ) A.公路被护栏剖成两条河，车辆在各自的河道上奔驰疾驶，川流不息。 B.很少有人知道他最近出版了一本文不加点、几乎没有注释的旧体诗集。 C.勤奋与天才息息相关，没有先验论的天才，但是有勤学苦练、以汗水灌溉出来的天才。 D.本次冬奥会，某国派了不少运动员参加比赛，可结果呢，别说金牌，连前六名都未捞到一个，简直是滥竽充数。 4.下列各句中，加线的成语使用不恰当的是( ) A.舞蹈家在《梁祝》化蝶一场中，翩翩起舞，轻盈飘逸，把观众带进了飘飘欲仙的境界。 B.在沉寂已久的中国文坛，一批青年作家异军突起，写出了大量鲜活的作品。
C.他生活底子厚实，知识渊博，所以写起来左右逢源，得心应手。 D.春节前夕，党和政府的送温暖活动，使下岗工人们如坐春风，深受感动。 5.下列各句中，加线的词语使用恰当的一句是( ) A.教育学生要讲求方式方法，不能总是耳提面命，摆家长作风。 B.某些人以祸起萧墙来解释科索沃地区战乱的根源，显然是有失公允的。 C.作家不深入生活，坐在屋子里管窥蠡测，就创作不出受人民群众欢迎的作品。 D.王帆竞选班长一职成功，就职演说那天，他精心准备后粉墨登场。 6.下列各句中，加线的成语使用恰当的一句是( ) A.苏格兰的一家医院，曾应两名有心理疾病的男子的要求，为他们各自截去一条健全的腿，手术费由患者承担。这样的事情实在令人匪夷所思。 B.老师批评某些同学写作文总是文不加点，一写到底，却让读者不知所云，令人难以卒读。 C.当初集资办厂还是你出的主意，现在刚有了第一批产品，你却要抽走资金，这不是要大家散伙吗？真是成也萧何，败也萧何！ D.这对孪生姐妹在幼儿园时就两小无猜，形影不离，十八岁时又同时跨入军营，比翼双飞。 7.下列加线词语使用正确的一项是( ) A.他的话完了，台下有几个人拼命鼓掌，而更多人却噤若寒蝉，面面相觑。 B.一旦新的竞争局面到来，一旦国际出版业大规模进入，人才竞争成本加大，那时临渊羡鱼就为时已晚。 C.我市五篇学生习作光荣入选，听说贵校有一篇就忝列其中。 D.湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检查，把几个村的羊群集中到一起，以其规模效益骗取扶贫资金，其手段之恶劣，令人叹为观止。
2019年成语病句衔接创新题参考答案 一、17．C【解析】揠苗助长：比喻违反事物的发展规律,急于求成,反而坏事。快马加鞭：对快跑的马再打几鞭子,使它跑得更快,比喻快上加快。屈指可数：形容数目很少，扳着手指头就能数过来。凤毛麟角：比喻极其难得而宝贵的东西。也比喻罕见的人才。南辕北辙：比喻行动和目的相反。背道而驰：比喻方向和目的完全相反。璀璨夺目：光辉灿烂耀人眼睛。光彩照人：用以形容人（一般形容女子）或事物十分美好或艺术成就辉煌，令人注目、敬仰。 18．B【解析】句式杂糅：“据研究机构调查结果显示”应改为“研究机构调查结果显示”或“据研究机构调查结果”。成分赘余：“超过七成多”应改为“超过七成”或“七成多”。成分残缺：“科学家、文学家为榜样”之前少了介词“以”。 19．C【解析】根据语句内在的逻辑顺序判定。 二、17.D【解析】A项从关联词看，“虽然”表承认基础上的转折，与后文缺乏逻辑关联；B项从语境看，“阻止”的是过程，而不仅仅是“地沟油、边角料”这类对象；C项从搭配看，“保障”的是“安全”而不是“舌尖”。 18.A【解析】“推陈出新、新陈代谢”都有以新的代替旧的之意，前者强调主观努力的结果，后者强调事物的客观规律；“众目睽睽、众目昭彰”都有众人用眼睛看之意，前者只指大家的眼睛都注视着，后者则指群众的眼睛看得清楚；“义不容辞、责无旁贷”都有应该承担不能推辞的意思，前者侧重于在道义上不允许推脱，后者侧重于责任上不可推卸；“推己及人、以己度人”都有用自己的心意去推想别人的心意之意，前者指设身处地替别人着想，后者侧重于去猜度别人，多指不好的方面。 19. 19.B【解析】画线句语病有两处：一是“监控和有效避免”与后文的搭配不当问题；二是“去向、来源”的语序不当问题。修改要结合上述两点，分别合理搭配，再调整词语顺序。 三、17.D【解析】此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。A项，语序不当，同一主语，关联词应该放在主语的后面；B项，搭配不当，介词使用不当，将“给”改为“让”或“使”；C项，关联词位置错，应当是“这些作品不仅”，介词使用不当，将“给”改为“让”或“使”。 18.B【解析】此题考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。此题考核选填衔接句，结合语境，按时间顺序：先古后今；按工艺流程：先继承学习，后创新发展；按语言艺术：“传承”与“循古”对仗，“创新”与“发展”对仗，气势更足，更加积极向上。 19.C【解析】此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，题中精益求精：比喻已经很好了，还要求更好。励精求治：振奋精神，想办法治理好国家。第一空的对象为“工匠精神”，不指国家，故应选用“精益求精”；耳目一新：听到的、看到的跟以前完全不同，令人感觉到很新鲜。刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他，对象指人。第二空的对象为“作品”，不指人，故应选用“耳目一新”；美不胜收：形容好的东西太多，美景多得看不过来，强调“美”。数不胜数：数都数不过来。形容数量极多，很难计算，强调“量”。第三空所言是“作品”的内容与形式，给人的是审美感受，故应选用“美不胜收”。 四、17．C【解析】“虽然”常与“但是”连用，表示转折关系；“纵然”表假设关系。“辨别”对不同的事物的特点，在认识上加以区别；“鉴别”是指分辨一些事物的真假好坏，多用于古物的鉴定。
七年级语文上册期末专题复习编制： xx 专题二成语运用与病句辨别 【考点精析】 考点一、成语在句中的使用，一般考查成语的使用是否正确，多以选择题为主。 考点二、病句的辨别与修改，一般考查所给句子是否是病句，多以选择题为主，也可以放在一段文字中，将其中几句画线，按要求进行修改。 【强化训练】 1、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（） A.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。 ．．．． B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 ．．．． C.最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。 ．．．． D.在学习上就应该不耻下问，有不懂的问题就主动问老师。 ．．．． 4、下列加点成语使用有误的一项是（） A.他这次的考试成绩令老师喜出望外。 ．．．．
B.他翻来覆去地想，仍想不起来把钥匙放在哪里了。 ．．．． C.哥哥那种对什么都满不在乎的生活态度彻底惹恼了爸爸。 ．．．． D.这次的活动顾全大局，使大家各得其所，所以有一小部分人不是很满意。 ．．．． 8、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（） A.今天天气好，我们一起去登山，享受大自然的天伦之乐。 ．．．． B.课堂上，语文老师幽默的语言，常常让学生忍俊不禁。 ．．．． C.沿着晃动的梯子，我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。 ．．．． D.老师的举动让孩子们停住了笑声，全场鸦雀无声。 ．．．． 9、下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（） A.公安人员根据现场的蛛丝马迹，很快找到了作案人的线索。 ．．．． B.经过努力，他终于把唐诗三百首背得滚瓜烂熟了。 ．．．．
成语、病句、衔接题集锦 阅读下面一段文字，完成17～19题。（9分） 北宋王安石笔下特长少年方仲永的遭际，代有其事。受虚荣心、名利心等不良影响，一些“望子成名、望女成星”的家长，热衷于_________奔走在童星制造的路上，对有特长的孩子，倾尽一切资源，带孩子参加花样繁多、“套路”很深的娱乐活动、选秀比赛，孩子日常生活也处在夸张的模仿和表演状态。 前不久，据研究机构调查结果显示：超过七成多的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏出名、赚大钱住豪宅，而以科学家、文学家为榜样的孩子占两成，只有_________的孩子长大后想成为志愿者、公益人士。有观点指出，在少年儿童培养教育上，一些家长正走在_________的路上！ 也有家长认为：“不都说出名要趁早吗？让我的孩子尽早出名，积累财富，也没啥错！”俗话说，早熟的果子撑不到丰收的金秋。银河星布，_________的星也就那么几颗。过早地让孩子游走于名利场，消费孩子的童年，这对孩子健康人格以及“三观”的塑造，有百害而无一利。 不驰于空想，不鹜于虚声。身为家长，如果（），方仲永的悲剧就可能被反复复制。 17．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）（3 分） A．快马加鞭凤毛麟角背道而驰璀璨夺目 B．揠苗助长凤毛麟角南辕北辙光彩照人 C．揠苗助长屈指可数南辕北辙璀璨夺目 D．快马加鞭屈指可数背道而驰光彩照人 18．文中画线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3 分） A．据研究机构调查结果显示：七成多的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏出名、赚大钱住豪宅，而两成的孩子以科学家、文学家为榜样 B．研究机构调查结果显示：七成多的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏出名、赚大钱住豪宅，而以科学家、文学家为榜样的孩子占两成 C．据研究机构调查结果：超过七成的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏出名、赚大钱住豪宅，而科学家、文学家为榜样的孩子占两成 D．研究机构调查结果显示：超过七成多的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏出名、赚大钱住豪宅，而占两成的孩子以科学家、文学家为榜样 19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分） A．把孩子的童年当快消品，寄望早成名挣大钱，沉醉于“童星制造”的虚妄中 B．把孩子的童年当快消品，沉醉于“童星制造”的虚妄中，寄望早成名挣大钱 C．沉醉于“童星制造”的虚妄中，寄望早成名挣大钱，把孩子的童年当快消品 D．沉醉于“童星制造”的虚妄中，把孩子的童年当快消品，寄望早成名挣大钱 17．C【解析】揠苗助长：比喻违反事物的发展规律,急于求成,反而坏事。快马加鞭：对快跑的马再打几鞭子,使它跑得更快,比喻快上加快。屈指可数：形容数目很少，扳着手指头就能数过来。凤毛麟角：比喻极其难得而宝贵的东西。也比喻罕见的人才。南辕北辙：比喻行动和目的相反。背道而驰：比喻方向和目的完全相反。璀璨夺目：光辉灿烂耀人眼睛。光彩照人：用以形容人（一般形容女子）或事物十分美好或艺术成就辉煌，令人注目、 敬仰。 18．B【解析】句式杂糅：“据研究机构调查结果显示”应改为“研究机构调查结果显示”或“据研究机构调查结果”。成分赘余：“超过七成多”应改为“超过七成”或“七成多”。成分残缺：“科学家、文学家为榜样”之前少了介词“以”。
4、下列各句中，加下划线的成语使用恰当的一句是：（） a、一过春节，村里的年轻人都外出打工去了；偌大一个村庄只落得万人空巷，好不清冷。 b、南京大屠杀铁证如山，不容更改。 c、《三国演义》中《火烧赤壁》一回，活画了蒋干这个不学无术，胸无城府的腐儒形象。 d、(春天的故事)曲词优美，为群众喜闻乐见，真不愧为阳春白雪。 5、下列各句中，加下划线的成语使用恰当的一句是：（） a、桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。 b、厂长的发言确定起到了抛砖引玉的作用。 c、在家里，爸爸做事总是先斩后奏，什么事情都是做了以后才让我们知道。 d、老师向同学请教，这种不耻下问的精神值得提倡。 6、下列各句中，加下划线的成语使用恰当的一句是：（） a、对贫困地区，大家又是捐钱又是捐物，真是无所不至。 b、从风格上看，李诗飘逸豪放，杜诗沉郁顿挫，孰优孰劣，半斤八两，各有千秋。 c、离家出走的小燕来到公园电话亭：“妈，我成了断线风筝，无家可归了。” d、想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。 13、下列句子加点的成语，使用不恰当的一项是（） A、诸如此类的句子，委实不胜枚举。 B、这是一篇雅俗共赏的上乘之作。 C、任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来都不过是沧海一粟。 D、如果学习方法运用恰当，就会收到事倍功半的效果。 14、下列各句中加横线的成语使用恰当的一句是（） A．《春天的故事》曲词优美，为群众喜闻乐见，真不愧为阳春白雪。 B．同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。
C．在那蹉跎岁月，我们的革命先辈爬雪山，过草地，吃了多少苦啊! D．从风格上看，李诗飘逸豪放，杜诗沉郁顿挫，各有千秋。 15、下列句子中加点的成语使用不当的一项是（） A 匪浅。 B．家用电器降价刺激了老百姓的消费欲望，原来趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。 C．谎言让他感到惴惴不安，终于，他鼓足勇气，走到了老师面前。 D．阅读文章遇到“拦路虎”时，要善于使用工具书，千万不能望文生义。 17、下列句子中加点的成语使用不正确的是（） A、富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己的学识渊博。 B、这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。 C、生活中，人们往往因立场和角度不同而对事物的看法有所不同乃至完全不同，这种情形是屡见不鲜的。 D、人类在与大自然的较量中，最直接、最经常的对手是悄无声息的气候。 18、下列句中加点成语使用不恰当的一项是（） A. 张老师针对学生成绩参差不齐的现状，讲课时因材施教，取得了理想效果。 B. 阿尔克彗星上次“拜访”地球时，距离地球只有500万公里，可以说是与地球接踵而至。 C. 周庄中学被命名为“环保教育基地”后，全校师生行动更加自觉，垃圾分类、旧电池收集、校园绿化等环保活动开展得有声有色。 D. “政协”和“人大”两会备受全国人民的关注，因为两会的议题与国计民生休戚相关。
成语运用病句文章修改教学设计 Idioms using sick sentences to modify teachin g design
成语运用病句文章修改教学设计 前言：小泰温馨提醒，短语句词是一个语法学术语，是指语法功能相当于名词的一类短语，一般可以在句子中充当主语、宾语、定语等成分。本教案根据短语句词的要求和教学对象 的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用， 本文下载后内容可随意修改调整及打印。 柳州市、北海市 下列句子没有语病的一句是 A.能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。 B.一个人的道德品质对其人格的形成、健全和完善都起着至 关重要的作用。 C.美国总统布什在xxx大学说，导弹防御系统是一个防御性 的能帮助我们抵御来自不友好国家的袭击。 D.许多海洋生物的药用价值正在被推广和发展，从海藻中可 以提取抗癌物质。 B 广东省佛山市（课改区） 4.选出下列句子没有语病的—项。 A.同学们在考场上能否保持—颗平常心，是正常发挥水平的 关键。 B.谁也不会否认珠江不是向东流的。
C.我虽然和他只有一面之缘，但从他那里学到了许多东西，包括他的学识和人品。 D.有关部门严肃处理了某些加油站擅自哄抬汽油价格。 C 云南省（课改实验区） 4．下列句子中有语病的一项是（） 阅读优秀的文学作品，既能增长知识，又能丰富情感。 “春城无处不飞花”的诗句虽然不是为昆明而作，却也能贴切地反映昆明的特征。 情绪污染指的是一个人心情的好坏影响了其他人的好心情。 在英国《xxx大学》的“2005全球大学排行榜”上，北大跃升至第15位，成为亚洲第一。 4．C 5．依次在下列语句中的横线上填入句子，最恰当的一项是（） 那霏霏的春雨，像蚕丝那么柔和， ①，给人一种神清气爽的感觉；那霏霏的春雨，像轻烟那么迷濛，使所有的景物若隐若现，若幻若真 ②。 ①凉沁沁的，飘在脸上 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画 ①飘在脸上，凉沁沁的
八年级复习之能力训练 一、病句辨识：（常见的病句主要有以下几种） （1）成分残缺。主要有缺主语或缺谓语或缺宾语。如“在他跑过来时，抱着一个球。”缺主语，应删去“在”“时”。“由于高校扩招，使大学生就业压力越来越大。”主语不明，去掉使。 （2）搭配不当。主要有主谓、动宾、定语与中心语、状语与中心语等搭配不当。如“这个公司的产品数量和质量都有很大提高。”“质量”“提高”搭配正确，但“数量”与“提高”不能搭配。应改为“数量”“增加”。（3）分类不当。如“商店里摆满香蕉、梨、苹果、萝卜等许多水果。”萝卜属于蔬菜，不属于水果类，应删去。 （4）前后矛盾。如“具备良好的心理素质，使我们中考能否取得好成绩的条件之一。”肯定的前提推出不肯定的结论。应删去“否”字。 （5）否定误用。如“难道能否培养高素质的人才不是我们的责任吗？”否定的反问表示的是肯定的意思。应删去“能否”。另有些词语，如“禁止”“防止”“忌”“避免”等词语，本身有“设法阻止”的意思，命题者常增设否定词，造成句意相反，形成语病。在做题时一定要先审清题意，弄清本意是推行什么，还是阻止什么，再确定否定词的去留。 （6）语序不当。如“我们要学会研究问题和调查问题。”“调查问题”应在“研究问题”之前。 （7）重复累赘。如“学校里出现了空前的前所未有的植树热潮。”这类语病是由语意重复造成的，修改时将同意的两个词语删去一个。 （8）用词不当。如“仿生学这个词可能对我们较陌生。”“对”弄错了对象，应改为“我们对仿生学这个词——”。又如：“老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。”词语感情色彩与句意不合。 （9）句式杂糅。把两句话的意思合在一句里说。如“他的家乡是福建省福州市人。”应改为“他的家乡在福建省福州市。或他是福建省福州市人。” （10、关联词误用。要注意关联词的使用。如果错用、滥用、配对不当、省略不当等都会造成病句。如“只要你说得对，我们才能改正。”“只要”应对“就”。所以应把“才改成”“就”。 （11）不合（逻辑）事理。即现实生活中不存在的事物或现象。如“深蓝的夜空明月高照，繁星密布。”当明月高照是不可能出现“繁星密布”的情形，应是“月朗星稀”。 二、掌握和辨别修改病句的方法 对于不同的句子辨别病句的方法往往不同，如通过“压缩句子，提取主干”法，可辨别一个复杂句子成份是否残缺、结构是否混乱；对于句中含含有词组的句子，往往有搭配不当的毛病；对于介词当头的句子（句中又使用了“使”“让”等词），常有主语残缺的语病。而修改病句的主要方法有：增、删、调、换。对于成分残缺的句子，通过压缩，找出所却部分，可采用“增补”的方法修改，既增添字词，补上残缺；对重复赘余、句式糅杂、不合逻辑的句子，可用“删”的方法，即删去多余的字、词、句；对于搭配不当，不合习惯的句子，可用“换”的方法，即更换用得不当的字词、搭配不顺的成份；对语序不当的句子，可用“调”的方法，即将不合习惯的语序调整为得当的语序。 三、掌握常用的修改符号和修改原则。 常用的修改符号有： 修改的一般原则是：一是保留原句基本意思不变，二是尽量少改。 四、实战训练。 （一）．改正下列病句。(在原句上改，不改变原意) （二）、修改语段中的语病 一、病句修改答案： 1、动宾搭配不当，宾语是并列的两项，“接待”可和“来访”搭配，删去“和来信”。 2、这句话的病因在于主谓搭配不当，主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。将“循循善诱的教导”删去即可。 3、不能自给的是“棉花”而不是“生产”。 4、主宾不搭配，“农业”不能成为“国家”，应改为“中国会成为农业发达的国家。 5、关联词搭配不当，“只要……就”、“只有……才”。） 6、主宾不搭配，可把“季节”改为“地方”。 7、修改：将“培养”改为“提高”。 8、这句话的病因在于修饰语与中心词搭配不当，修饰语“很大”和中心词“心血”不搭配。将“很大”改为“很多”即可。 9、这句话的病因在于两面与一面搭配不当，“能否”包含了两方面内容，“成功”只包含了一方面内容。在“成功”前加上“是否”即可。 10、缺少主语。应去掉“使”，此类考得较多。 11、谓语残缺，句末加上“而努力”才通顺。 12、宾语残缺，句末补上“的伟大民族精神”才通顺。 13、缺少宾语中心语，在“校园”后加“活动”之类的词。 14、缺主语，删去“通过”或“使”。 15、修改：删去“由于”。 16、“效尤”是贬义词，含义是“学坏样子”。 17、数量减少不能用倍数，应改为“一半”或“百分之五十”。 18、名词智慧误用形容词，改成“很有智慧”或“聪慧”。
成语运用复习题 1．下列句子中加横线的成语使用正确 ．．．．的一项是( ) A. 秋季校运会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动 ．．．．，决心为班级争光。 B．我们来到郊外，登上开满杂花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田 ．．．．，真是心旷神怡! C. 小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问 ．．．．地向老师请教。 D. 生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔 ．．．．的精神。 2．下列句子中，加点的成语使用正确 ．．．．的一项是( ) A．刚学做菜的王艳老是忘记放盐和其他调料，吃起来让我们觉得味同嚼蜡。 ．．．．． B．晚自习课上，老师又教了我们一种思路，重蹈覆辙 ．．．．地将这道题做了一遍。 C．我们要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，袖手旁观 ．．．．是不能得到知识的。 D．李琪经常为孤寡老人做好事，他的事迹真是罄竹难书 ．．．．。 3. 下列各组中加点成语使用有误的一项是( ) A．“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉根深蒂固 ．．．．；事实上，生活中解决问题的方法并非只有一个。 B．做一个人，我们要行使自己的权力；做一个公民，我们要恪尽职守 ．．．．。 C．两位阔别多年的老朋友意外在异国他乡萍水相逢 ．．．．，又是握手，又是拥抱，别提有多高兴了。 D．做学问是一项艰苦的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远 ．．．．。 4. 下列句中加点的成语使用正确的一项是( ) A.在西南地区遭遇了60年不遇的特大旱灾之际，李明一家人又是捐钱，又是捐物，真可谓大方之家 ．．．．！ B.有人以为，细节无关紧要，其实细节常常决定成败，一个细节的疏忽有可能造成不堪设想 ．．．．的后果。 C.中央领导多次亲临玉树灾区视察，指示地方政府尽早做好重建工作，确保灾区人民生活安居乐业 ．．．．。 D.居高不下的房价已成为影响人们生活质量的沉重负担，人们要求平抑房价的呼声也一直不绝如缕 ．．．．。 5. 下列语句中加点的成语使用不正确的一项是( ) A．攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，但我依然对故乡的山情有独钟 ．．．．。 B．侵略者的国旗耀武扬威 ．．．．地在被其冲破的堡垒上猎猎作响。 C．青青的山，绿绿的水，栩栩如生 ．．．．，令人陶醉。 D．毕业在即，现在想来，美好的初中时光犹如白驹过隙 ．．．．，转瞬即逝了。 6.下列各句中，加点的成语使用有错误 ．．．的是( ) A．2010年4月23日是第十五个世界读书日，社会各界都不约而同 ．．．．地发出了“读一本好书”的倡议。 B. 在日常生活中，自觉选择低碳生活方式，是每一位中学生责无旁贷 ．．．．的责任。 C．楼房鳞次栉比 ．．．．，公路平坦通畅，河流重现清澈，这些是我市推进新农村建设以来呈现出的新景象。 D．春节期间，在泰州老街、桃园、望海楼等景区内，具有鲜明地方特色的民俗表演让人们流连忘返 ．．．．。 7.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是( ) A．“五·一”小长假期间，到小平故居参观的人络绎不绝 ．．．．。 B．篮球赛场上个别运动员的急躁情绪，往往会导致全队一泄千里 ．．．．，不可收拾。 C．从风格上看，李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗沉郁顿挫，各有千秋 ．．．．。 D．中国共产党领导人民大众，以高屋建瓴 ．．．．之势推翻了蒋家王朝，建立了新中国。 8.下列句子中加点的成语使用有误的一项是（） A.一般人看到琳琅满目 ．．．．的商品，不是叹惜自己挣钱太少就是羡慕别人赚钱太多，可苏格拉底在逛完市
郑州星源外国语学校期末复习指导---成语练习 撰稿人：霍?云审稿人：叶鹏姚博文 1．回归根本，弄清意义 正确理解成语的意义是正确运用成语的前提与条件。辨别成语运用的正误，首先要注意成语的整体意义。成语中有一部分字面意义与整体意义基本一致，这类成语可根据字面直接解说。但是大部分成语字面意义与整体意义并不一致，它们的意义往往是通过引申或比喻而形成的，不能“望文生义”。其次，要弄清楚成语中某些字的古义。如“屡试不爽”的“爽”(“差错”)、“劝善惩恶”的“劝”(“勉励”)、“无偏无党”的“党”(“偏私”)、“楚楚可怜”的“怜”(“爱”)、“爱财如命”的“爱”(“吝啬”)，“无声无臭”的“臭”(“气味”)。如果按照现代意义理解就会大错特错。 2．详审语面，遵循语境 正确辨析与使用成语，除了掌握成语的确切意义之外，还要注意其语言环境。语境是经过命题者强化了语言环境，是命题者根据所考成语的一些特殊点设计的。所以解答成语运用题要详审语面，注意句子的整体性及其内部联系性。只有了解整个句子的内容和结构，才能明了语境对成语表达的制约方向，进而确定所用成语的语境意义。这涉及成语的意义、范围、程度、色彩、搭配等，应具体情况具体分析。成语的意义和用法是相对固定的，但语境力量有时会临时改变其固定性。如“歹徒穷凶极恶”时，主人也可“铤而走险”；在“饭店里灯红酒绿”中，直接运用成语本义亦可。正确理解成语和使用成语都应遵循“词不离句”的原则，只有准确地把握语境，才能找到辨析成语的钥匙。 3．警惕陷阱，注意重点 注意全面掌握陷阱类型(如“望文生义”“用错对象”“褒贬误用”“谦敬错位”“搭配不当”“前后矛盾”“语意重复”“双重设误”)，充分了解这些陷阱的特点，以便答题时“一眼就识破天机”。“望文生义”和“双重设误”是迷惑性最大的陷阱。 “望文生义”有“整体误读”的问题，但更多的还是“局部代义”的问题。如“每次民主生活会，刘书记总是先入为主地发言”“不能求全责备他们的某些过激言论”两句，其中的“先入为主”与“求全责备”是“望文生义”。“先入为主”的正确理解是“以先接受的说法或印象为主导，以致再遇到不同的说法或意义时，就不容易接受”，而句中错误地以“先”(“首先”)代替整个成语的意思；“求全责备”的正确理解是“要求别人完美无缺”，而句中也错误地以“责”(“责备”)代替整个成语的意思。 “双重设误”陷阱的出现，主要基于考生不了解一些成语的双重含意及其用法。考生应熟悉与积累这样的成语，比如“灯红酒绿”“想入非非”“淋漓尽致”“平铺直叙”“不翼而飞”“左右逢源”“乘风破浪”“洁身自好”“百花齐放”“贪多务得”“数米而炊”等成语，在不同的语境中都可以有不同的用法。 4．讲究步骤，整体协调 (1)速读全句，了解大体内容。(2)找到成语，若是几个成语，须注意“加点的”那一个。同时看意义是否难解，若难解则要推断其义。(3)从句子整体上看该成语是否违背“褒贬”“语体”等方面的问题。(4)细读成语前后文字，看是否存在“重复”“矛盾”“不搭配”“不合常理”等方面的问题。 5.阅卷反馈
2017年高考病句真题及答案解析 【新课标Ⅰ卷】18．下列各句中，没有语病的一句是（3分） A．根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示，儿童的阅读启蒙集中在1-2岁之间，并且阅读时长是随着年龄的增长而增加的。 B．为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。 C．在互联网时代，各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络，网络提速降费能够推动“互联网+”快速发展和企业广泛收益。 D．面对经济全球化带来的机遇和挑战，正确的选择是，充分利用一切机遇，合作应对一切挑战，引导好经济全球化走向。 【答案】D 【解析】A项，句式杂糅，“根据……调查”“……调查显示”，两种说法保留一种；B项， 语序不当，改为“要求每名学生三个月内完成……”；C项，搭配不当，“推动”和“受益”搭配不当，将“推动”改为“促使”。 【新课标Ⅱ卷】18．下列各句中，没有语病的一句是（3分） A．截至12月底，我院已经推出了40多次以声光电技术打造的主题鲜明的展览，是建院90年来展览次数最多的一年。 B．书法是我国优秀的传统文化，近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生水平大幅提高。C．我国传统的“二十四节气”被列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，使得这一古老的文明再次吸引了世人的目光。 D．这家公司虽然待遇一般，发展前景却非常好，许多同学都投了简历，但最后公司只录取了我们学校推荐的两个名额。 【答案】C 【解析】A结构混乱，在“是”前加“今年”。B成分残缺，删去“使得”D搭配不当，将“名额”改为“学生”。 【新课标Ⅲ卷】18．下列各句中，没有语病的一句是（3分） A．今天参观的石窟造像群气势宏伟，内容丰富，堪称当时的石刻艺术之冠，被誉为中国古代雕刻艺术的宝库。B．传统文化中的餐桌礼仪是很受重视的。老人常说，看一个人的吃相，往往会暴露他的性格特点和教养情况。C．在那些父母性格温和、情绪平和的孩子身上，往往笑容更多，幸福感更强，抗挫折能力更突出，看待世界也更加宽容。 D．经过几代航天人的艰苦奋斗，中国的航天事业开创了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就。【答案】18、A 【解析】B．结构混乱，删去“看”。C．成分残缺，删去“在”“上”。D．搭配不当，将“开创”改为“取得”。 【天津卷】3．下列各句中没有语病的一句是 A．为迎办第十三届全国运动会，市容园林系统集中力量营造整洁有序、大气靓丽、优质宜居的城市形象。 B．随着厂商陆续推出新车型，消费者又再次将目光聚焦到新能源车上，不少新能源车的增长在15%到30%左右C．河道综合治理工程完成后，将为尽早实现京津冀北运河全线通航打好基础，并将成为北运河的一个重要旅游节点。 D．当人类信息以指数级别爆炸式增长时，我们需要能深度学习的人工智能为我们提供协助，帮助我们让生活更加便捷轻松。
【解析】 试题分析：A.脍炙人口，意指切细的烤肉人人都爱吃。比喻好的诗文为众人所称美。B.一视同仁：原指圣人对百姓一样看待，同施仁爱。后多表示对人同样看待，不分厚薄。C. 随波逐流：随着波浪起伏，跟着流水漂荡。比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。逐：追随。是个贬义词，用在这里不恰当。D. 抑扬顿挫，谓高低起伏，停顿转折。形容音乐悦耳动听或文章或诗文可读性强，朗朗上口，音调铿锵有韵。 考点：本题考查成语运用辨析。 点评：正确运用成语要注意以下几个方面：①准确理解成语的意思，切忌望文生义。②辨清成语的感情色彩。③注意成语运用的范围。④注意避免意思重复和矛盾。⑤注意区分同义成语。⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。 2．B 【解析】 试题分析：“接风洗尘”意为“设宴欢迎刚从远道来的人”，用在“欢送会”上，不符语境。 考点：成语辨识 点评：本题不难，B句语境明确，易于判断成语的对错。对于成语，不仅在了解它的含义，还要知道它使用于什么语境中，两者是相辅相成的。 3．D 【解析】略 栩栩如生是用来形容雕刻方面的，而音乐是不属于雕刻这要方面的， 4．A 【解析】 试题分析：轩然大波：比喻大的纠纷或乱子，指不好的影响。与文意不符。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 5．D 【解析】 试题分析：了解成语、熟语，不仅要知道其含义，还要了解其用法。成语，有一个使用对象的问题，一定要注意句子的前后联系及使用对象。不言而喻：不用说话就能明白。形容道理很明显。这个词与句子语意不和。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 6．A 【解析】 试题分析：栩栩如生指艺术形象非常逼真，如同活的一样。不能用来形容人物。 考点：成语运用 点评: 此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的，多查字典。 7．C 【解析】 试题分析：A中“正襟危坐”是形容严肃或拘谨，这里不合语境；B中“参差不齐”一般指高低不齐，这里不合语境；D中“巧夺天工”指人为制造的，这里不合语境。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 8．D 【解析】 试题分析：D项中“絮絮叨叨”的意思是“形容说话罗嗦,唠叨。”含贬义，显然与该句文意不符。 考点：成语使用 点评：此题关键是要透彻了解成语的含义及褒贬义。
中考语文成语运用病句文章修改试题集粹 金华卷 下面是一位初中学生习作中的一段文字，有多处错误，请按要求修改。（4分） 在家中，除了爸爸就数我的军棋下得好。①可近日竟让弟弟杀了个体无完肤，鬼知道他用了什么战术。本来这也算不了什么，胜负乃兵家常事嘛。可是弟弟，赢了几盘棋就洋洋得意，自以为了不起，动不动就说我是“纸老虎”，还要我尊他为“师傅”。②见我空闲下来，马上过来挑战：“在杀几盘，敢不敢？”③气得我直咬牙，说：“让你神气几天，等爸爸回来，我叫你……哼……” （1）第①句中画线的成语使用不恰当，请用一个合适的成语替换。（1分） （2）第②句中有一个错别字，找出来予以订正。（1分） （3）第③句中画线的“直咬牙”语意过重，请换用一个。（2分） 一败涂地（一塌糊涂、片甲不留等）（2）在-再（3）直瞪眼（直剁脚等） 宁波市（课改） 下列句子没有语病的一项是( ▲ )(2分) A．经过全体市民的共同努力，使我们宁波市评为“全国文明城市“。 B．巴金老人的一生，是坚定不移地追求光明、追求真理的一生。 C．为了纪念中国电影诞生100周年，中央电视台举行了一台隆重的节目。 D．日前，有关媒体公布了新的调查结果显示我国国民图书阅读率6年来持续走低。 B （2分） 温州市（非课改区） 下列句子有语病的一项是(▲)（3分） 温州鼓词是流行于浙南地区的一种曲艺形式。 通过“告别网吧”的主题班会，同学们有了很大的触动。 具备顽强的毅力，是一个人在事业上能否取得成功的关键。 食品安全是人们身体健康的保证。 C 天津市毕业卷 下面句子没有语病的一项是 A.赤潮已成为世界性的一种公害，很多地区和国家发生都很频繁。 B.中国读者通过《时间简史》这本书了解了英国著名物理学家霍金。 C.北京奥运会组委会召开新闻发布会，举办第一届奥运歌曲征集活动。 D.有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的前提。 B