小学二年级语文上册期末考试试题(4套)
一、读拼音；写词语.（12分）
yàn huǒ lù dì zhuī zhúān jìnɡ
( ) ( ) ( ) ( )
tónɡ nián shí yàn pán xuán huò zhě
( ) ( ) ( ) ( )
línɡ huó yōu xìu dài lǐnɡ wán shuǎ
( ) ( ) ( ) ( )
二、写出带有下列部首的字.（12分）
火：（）（）（）心:（）（）（）
纟：（）（）（）车:（）（）（）
三、多音字组词.（6分）
méi( ) bēi( ) dào( )
没背倒
mò( ) bèi( ) dǎo( )
zhǎnɡ( ) ɡān( ) qū( )
长干曲
chánɡ( ) ɡàn( ) qǔ( )
四、写出反义词.（9分）
生----（）单----（）紧----（）
坏----（）沉----（）慢----（）
安静---（）干净---（）上涨---（）
五、填上合适的词.（10分）
（）的霞光（）的羽毛（）的发现
（）的故事（）的洪水（）的作用
（）的小羊（）的小花（）的光芒
（）的月光
六、根据课文内容填空；并回答问题.（8分）
1、《静夜思》这首诗是唐代诗人（）写的；表达了诗人对（）的思念.
2、他常常（）空中飞翔的鸽子；或者（）水底游动的鱼儿.
3、水乡什么多？（）.千首曲；万首歌；（）一箩又一箩；唱（）水乡新生活.
4、蓝蓝的天空（）；几朵白云有的像（）；有的像（）.
七、把词语排列成句子.（12分）
1、奶奶我带着和去爷爷看落日
__________________________________________________________
2、一身有丹顶鹤羽毛洁白的
__________________________________________________________
3、一只小鹰学老鹰跟着飞行
__________________________________________________________
4、一位小学生科学家给做实验
__________________________________________________________
八、排列句子.（6分）
（）爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都夸小宝是个懂事的孩子.
（）他先挑两个大苹果给爷爷和奶奶.
（）一天；妈妈买回一篮苹果.
（）然后；挑两个不大不小的苹果给爸爸和妈妈.
（）小宝说：“让我来分苹果.”
（）最后；他才拿起最小的一个苹果自己吃.
九、阅读短文；回答问题.（12分）
补米袋
一天,有个老奶奶在米店买米.在装米的时候,米袋忽然破了.雪白的大米落在地上,老奶奶很着急.
少先队员小光看见了,连忙跑过去,对老奶奶说:"老奶奶,不要急,我家就在对面,我去拿针线."
小光回家拿来针和线,帮老奶奶补好了米袋,又把地上的米一粒粒地拾起来,放在米袋里.
1、短文共有（）自然段.
2、第（）自然段；是写小光帮助老奶奶的.
3、老奶奶开始为什么着急？
___.
4、想一想；最后老奶奶会对小光说些什么？把老奶奶说的或写出来.
_____________________________________________.
小学语文二年级检测卷
一、给下列音节标上正确的声调.8分
chuɑn cui ɡu chenɡ qiɑn li shi tiɑn 船翠谷橙浅利驶甜
二、给词语选择正确的读音；画上“”线.3分
péi yù xīnɡ shǎnɡ fǎnɡ zhī
péi yì xīn shǎnɡ hǎnɡ zhī
三、看拼音写字.12分
fú qí jì hú
幸（）红（）实（）（）狸
飘（）围（）科（）二（）
（）装尤（）（）算（）水
四、比一比；再选字填空.9分
①清青晴情睛请
（）草眼（）友（）（）楚（）客雨过天（）
把你的手（）过来.
②（升伸生）气球（）上了天空.
他出（）在一个寒冷的冬天.
五、从句子中找出意思相反的词.4分
1、小柳树说：“小枣树呀；你的树枝多难看哪！你看我；多漂亮！”
（）（）
2、看着邓爷爷和蔼可亲的样子；我紧张的心情一下子就平静了下来.
（）（）
六、按要求写词语.12分
1、照样子；写出有数字的词语.
一本正经四八十
2、照样子写出AABB式的词语.
摇摇摆摆
七、数一数；下面的字除去部首还有几画.6分
弹（）苹（）教（）操（）第（）景（）
八、请照样子填空.18分
一只（鸭子）一块（）一盘（）一条（）机灵的（小鸟）翠绿的（）遥远的（）健康的（）（神气）极了（）极了（）极了（）极了
九、读下面的句子；用带点词造句.6分
1、小鸟一会儿
．．．梳理蓬松的羽毛.
．．．唱歌；一会儿
2、气球上画着一张可爱的
．．．小脸.
十、给下面的句子加上正确的标点.2分
1、冬冬今天怎么没来上课（）
2、我多想有一枝马良的神笔呀（）
十一、把古诗填写完整.8分
少小离家老大回；乡音未改鬓毛衰. ； . 十二、阅读课文内容作答.12分（4+3+5）
青蛙坐在井里.小鸟飞来；落在井沿上.
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
小鸟回答说：“我从天上来；飞了一百多里；口渴了；下来找点水喝.”
1、上面这些文字共有个自然段；其中第自然段说了青蛙和小鸟所在的地方不同.青蛙在；小鸟在 .
2、猜字谜；再在括号里填上相应的字.
①（）水要用口；左边口字旁.
②口（）要（）水；左边三点水.
3、从文中我们知道小鸟飞过很多地方；请你想象一下；小鸟会飞过哪些地方呢？试着写一写.
.
小学语文二年级试卷
一、 读拼音；写词语.（10%）
zhù yì zh ī zh ū m ā y ? q īng t ?ng lóng yì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
mào shèng w ǔ d ?o shèng lì xi ū x ī l ǚ xíng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 在带点字的正确读音上画“√”.6%
盯（d īn d īng ）着 寒冷（l ěng l ěn ） 露水（lòu lù）
首（d ū d ōu ）都 马棚（póng péng ） 森林（s ēn sh ēn ）
三、 组词.8%
四、 用查音序查字法下面的字；再填空.4%
黑暗—（ ） 松—（ ） 困难—（ ） 苦—（ ）
六、 填上适当的词.8%
优美的（ ） （ ）羽毛 一（ ）围巾
宽阔的（ ） （ ）的孩子 一（ ）葫芦
铺（ ） 漂（ ） 纪（ ） 喝 h ē(
) 蒲（ ） 飘（ ） 记（ ） hè( ) 华（ ） 注（ ） 睛（ ） 当 dòng(
) 桦（ ） 娃（ ） 晴（ ） dàng(
)
茫茫的（）（）的原野一（）闪电
七、造句填空.5%
1、清清的溪水（）地向前流去.（欢快、欢笑）
2、蜗牛（）地爬着.（悄悄、慢慢）
3、我有一个（）的家（温暖、温和）
4、一群小蜜（）飞来了.（峰、蜂）
5、这一题做错了；我（）做一次.（在、再）
八、造句.6%
帮助：
精彩：
一边……一边……：
九、把下面错乱排列的句子；整理通顺；把序号写（）里4%
（）雷雨停了；太阳出来了.
（）傍晚；下起了雷阵雨.
（）太阳慢慢地下去了；虹不见了.
（）一条彩虹挂在天空；像一座七色的桥.
十、据课文内容填空.19%
1、四海无闲田；（）（）（）（）（）.（）（）（）（）（）；万径人踪灭.
2、雾（）（）（）散了；太阳（）（）光芒来.
3、北京是（）（）（）的古都；也是一座（）（）（）的大都市.
4、天；仿佛（）（）的蓝；阳光；仿佛更加（）（）.
5、老牛说：“你们俩都只看到自己的（）（）；看不到自己的（）（）；这是不对的.”
6、姑妈在信上说：“你做错了事能自己（）（）；是个（）（）的孩子.
7、水会变成（）（）（）（）（）（）.
十一、口语交际.8%
芳芳到商店买文具；下面是他们的对话.请补充完整；用“谢谢”、“请”、“你好”、“再见”等礼貌用语.
阿姨：小朋友；＿＿！你想买点什么？
芳芳：阿姨；＿＿你把那盒彩笔拿给我看一下；好吗？
阿姨：好的；给你彩笔.
芳芳：＿＿阿姨；啊；这盒彩笔有18种颜色；太好了.我买下了.（芳芳付了钱要离开商店）
阿姨：小朋友；再见！
芳芳：阿姨；＿＿！
十二、如果青蛙跳出井口；他会想些什么；说些什么；请用几句话写下来.18%
小学语文二年级试卷
三、比一比；再组词；别弄错哦.（12分；每词一分）
计（）棵（）良（）记（）
颗（）食（）坛（）份（）
优（）弹（）粉
（）尤（）
四、我会给多音字组词.（6分；每词一分）
zhōng ( ) hǎo ( ) qū ( )
zhòng ( ) hào ( ) qǔ ( )
五、我会填；我能照样子在括号里填上合适的词.（20分）、
1、（6分）例：大一小
黑暗一( ) 反一( ) 虚假一( ) 进步一
( ) 贫一( ) 巨大一( )
2、（6分）例：碧绿的（叶子）
机灵的( ) 雪白的( ) 快乐的( )寒冷的( ) 平静的( ) 热烈的( )
3、（8分）例：摇摇摆摆 ____________ ___________ _ __________
例：一片片叶子一棵棵______ 一面面______ 一把把______ 一盘盘______
例：跑来跑去____来____去 ____来____去
六、我能把六个词语请回家.（6分；每词一分）
关心、专心、小心
①小朋友们在教室里( )地听老师讲课. ②妈妈对我很( ).③路滑；奶奶您走路要( ).
高兴、得意、喜欢
①我今天考试得了100分；心里真( ).
②狐狸吃到了乌鸦嘴里的肉( )极了.③我( )看故事书.
七、照样子；写句子.（6分）
1、例：浅水洼里的水被太阳蒸干了.
太阳把浅水洼里的水蒸干了.
教室被小刚打扫干净了.
把
2、例：湖水像一面镜子.
像
八、我会填.（16分；每字0.5分）
1、离
家；鬓毛衰.
儿童；笑
问 .
2、假如我有一支马良的（）；我要给窗前的（）画一个（）.让（）在冬天也能（）地成长.
九、下面的短文真有趣；我要赶快读一读.（5分）
太阳花
你见过太阳花吗？这是一种很美丽的小花；小小的花瓣；粉红的；鲜艳极了；叶子呢？也是细细的；像含着一包绿汁；很嫩.
早晨；太阳一露出笑脸；太阳花就兴冲冲地开放了.太阳越晒花越红.它仰着脸蛋；好像在跟太阳说：“太阳；谢谢你把我照得这样漂亮.”
傍晚；太阳下山了；太阳花就慢慢合拢花瓣；安安静静地睡觉了.
太阳花还有黄的、蓝的、紫的……五颜六色的太阳花开起来；那才好看呢！
1、短文共有段话.（1分）
2、太阳花是一种很的小花；的花
瓣；的；鲜艳极了.
3、太阳花是什么时候开放的？
（1分）
十、新年快到了；你在新的一年里有什么愿望呢？写一写吧！（5分）
教科版小学语文 教学设计 二年级上册 艾欣
1太阳，你是粉刷匠吗 教材简析 《太阳，你是粉刷匠吗》是第1单元的一篇主体课文。这篇儿童散文以生动形象的语言，描绘了太阳粉刷世界的美丽景象，充溢着童趣的诗意。全文结构严谨，层次分明，先提出问题，接着从物到人写粉刷色彩的变化，最后情不自禁地发出对太阳的赞美之情。学生阅读这篇课文一定会得到一种美的享受，是对学生进行美的熏陶的好文本。 设计理念 《语文课程标准》认为，教师“应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习”。语文教学不仅是一种“告诉”，教师在课堂上要有强烈的“实践”意识。本课设计着力通过读、议、背、说、写等活动，让学生在亲历实践的过程中学习、感悟、积累、运用语言，从而激发学生学习语文的积极性，促进自主发展。教学目标 1 体会文中所描绘的景象，感受语言的优美，培养热爱自然的情感。 2 能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。 3 认识双线格内的12个生字，学习偏旁部首“米”“山”，学会田字格内的11个字。 教学重、难点 1 理解词句的意思，初步体会作者用词的准确，比喻的贴切。 2 练习有感情地朗读，背诵课文，写好11个字。 教学准备 教学挂图、乐曲磁带或再现课文情境的多媒体课件。 教学时间 2课时。 教学过程 第1课时 一、导入新课，揭示课题 1 板书“太阳”，谁来介绍一个关于太阳的知识? 2 板书“粉刷匠”，粉刷匠是干什么的? 3 把题目补充完整。齐读课题，说说读了这个题目，你有什么想法。 (启动原有认知导入，将毫不相干的“太阳”“粉刷匠”联系起来，使学生产生好奇心理，激发了阅读兴趣，引导学生进入自主学习环节。) 二、自主学文，整体感知 1 自读课文。借助拼音，用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，读通课文。 2 同桌分节互读。 相互听读、正音，比一比谁读得正确、流利。 3 指名朗读。 要求学生相互评价指导。 4 读后交流。 读了课文，你都知道了什么? (通过多层次地读文，整体感知课文内容，为进一步学习课文奠定基础。) 三、再读课文，读中感悟 1 齐读首尾段，前后联系，说说自己的理解。
小学语文期末考试复习计划 更多相关文章推荐： 进入期末阶段，那么如何进行复习才能有高校的回报，以下内容由为大家的小学语文期末考试复习计划，希望能帮助到您! 一、指导思想 1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。 2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。卡耐基说过：“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励。” 3、复习课要内容新颖，形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。 4、复习课的主动权要交给学生。师生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。 二、复习目标： 基础知识版块 1、生字词：掌握本册要求学生学会的150个生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。 2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思，理解常用的词语并学习运用。
3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带【】的多音字，要重点复习。 4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。 5、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，歇后语、古诗词。 阅读版块： 1、有一定的速度，每分钟不少于300字。 2、能读懂程度适合的文章。 3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。 4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。 5、能理解和把握文章的主要内容。 6、能联系上下文，生活实际，背景资料理解含义深刻的句子。 7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。 8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不同用法。 9、扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。 习作版块： 1、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。 2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段叙述。 3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。 4、书写规范，
解课标明结构把方向 ——（部编版）小学语文二年级下册 赤峰市第二实验小学田立辉各位领导、老师大家好！ 我今天说课标说教材的主要内容是部编版小学语文二年级下册，主要从说课标、说教材、评价建议（含教学方法）三大方面来进行分析与解读： 一、说课标 解读课标包括第一阶段目标和二年级下册目标。 （一）第一阶段目标： 从识字与写字、阅读、口语交际、写话和综合性学习五个方面说起。 1.识字与写字方面：第一学段要求学生会认1600个生字，会写800个，学会用音序检字法和部首检字法查字典。 2．阅读：喜欢阅读，对阅读感兴趣；学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；学会默读。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感想。积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。 3.口语交际：讲普通话，愿意与人交流，认真听别人讲话，能听懂主要内容；能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌，有表达的自信心。 4.写话：对写话感兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中运用阅读和生活中学到的词语；学习使用逗号、句号、问号、感叹号；学写日记。 5.综合性学习：对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与各种活动，并能表达自己的感受。 （二）二年级下册目标： 1.识字与写字方面：认识400个字，会写300个字。书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。 2.阅读：了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。能与他人交流自己的感受和想法。学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。 3.口语交际：认真听别人讲话，能听懂主要内容。讲述简短的故事和见闻。能就感兴趣的话题发表自己的意见。
新人教版小学语文二年级上册教案全册 第一单元 【内容标准】 课程标准指出：认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸收人类优秀文化的营养，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。 【教学目标】 一、基础性目标 1．掌握本单元的生字、新词，做到会认61个字，会写42个字。 2．理解课文内容，学生能收集词语，并能体会到秋天的美丽、多彩。 3．要培养学生的自主识字能力，引导学生按偏旁给熟字分类，提醒学生在识字、阅读的过程中，注意积累词汇。 4．正确、流利、有感情的朗读课文，背诵部分课文和相关段落。 二、发展性目标 1．感受秋天的美好，体会美好的生活是勤劳的人们创造的，领略大自然的美丽与神奇。 2．激发学生观察、探究大自然奥秘的兴趣，引导学生注意观察秋天景物和气候的特点，知道秋天是收获的季节，培养学生留心我们身边所有事物的良好品质。 3．培养学生主动背诵古诗、搜集古诗的兴趣，激发学生对古诗的喜爱。【教学内容分析】 本组教材包括《识字1》、《秋天的图画》、《黄山奇石》、《植物妈妈有办法》、《古诗两首》和《语文园地一》。内容十分丰富，以秋天为线索，又不局限于秋天的景色。本组教材的导语，能激发学生学习的兴趣；学生可通过朗读导语，走进秋天，了解秋天，学生可通过有感情地朗读，感受秋天的美好，体会美好的生活是勤劳的人们创造的，领略大自然的美丽与神奇。本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。
【教学课时】13--15课时 识字1 【教学目标】 一、基础性目标 1．会认12个生字，会写10个字。 2．能够整体感悟词语的意思。 3.正确、流利地朗读词语，了解秋天美丽景色和秋天的气候特 点。 二、发展性目标 1．引导学生自主学习，有收集词语的兴趣，并能灵活运用。 2．感受秋天的美好，体会美好的生活是勤劳的人们创造的。 【教学重点难点】识字写字，理解词语意思，感受丰收的景象。 【教学流程】 一、自读识字 1．谈话导入 同学们，刚刚过完了炎热的夏天，度过了愉快的暑假，谁能说几个描写夏天的词语？（学生充分说）现在我们走进了凉爽的秋天，秋天真美呀！谁能说几个描写秋天的词语？（学生充分说）今天，我们一起学习一些描写秋天的词语。（板书课题识字1） 2．学生自由读词语，用笔标出不认识的生字，想办法认识它们，并把词语多读几遍。 二、合作交流 1．老师小黑板出示要求认识的生字。 yícéng jìn rǎn dié cuì shuǎng gǔ dēng huá 宜层尽染叠翠爽谷登华1）学生自主认读。 2）同桌互相检查读。 3）小组内合作教读。
精心整理 小学六年级语文期末考试试题及答案 一、拼音(7分) 2、在教学楼快要倒塌的的时刻，谭千秋老师迅速地把几个孩子搂在怀里，几个孩子，而谭千秋老师却永远地走了。(2分) 3、即将进 4、我) ) ) 宽容如，__________。(六)我积累了很多知识，能按要求填写。(14分) 1、“卜算子”是词牌名，我还知道的词牌名有____、____等。 2、
即将离开母校，离开老师和同学，在离别之际，我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗“。”(2分) 3、《猴王出世》选自《》，它是我国四大名着之一，作者是____。(2分) (3分 二) ___; 思;②心愿，愿望;③意料，料想。在“出其不意”中应选__。“词不达意”应选()(三)选择(5分) 1、老师鼓励我们要敢于() A、胡思乱想 B、异想天开 C、想入非非 D、冥思苦想2、下面哪个故事不是三国故事()
A、赤壁之战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪 3、如果生命是水，尊严就是流动;如果生命是火，尊严就是___;如果生命是鹰，尊严就是___。() A、烈焰飞腾 B、燃烧羽毛 C、燃烧飞翔 D、狂风勇猛4、___是数 即使?? 也 B、除掉 )_____ (名言) 7、《七步诗》中抒发曹植内心悲愤的诗句是，。(2分)8、默写《竹石》(3分) 二、阅读(一) “她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福
中去。 1、这段话选自我们学过的课文《_________________》，作者是丹麦作家。这位作家被称为“_____”我还读过他的等作品。(2分) 2、“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西”这句话中她曾经、 欢迎我回来。但是我淌(tāngtǎng)着泪的脸，使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走过去，一边问我：“为什么这么伤心?” “妈妈，我想做的、我要做的事情，老师不让我做!”我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽地说。 “呀!到底什么事?”妈妈温和地问我。
小学1～2年级100篇经典诵读详文 1.《江南》汉乐府歌 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 2.《敕勒歌》北朝民歌 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。 3.《蝉》（唐）虞世南 垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。 4.《咏鹅》（唐）骆宾王 鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 5.《于易水送人一绝》 (唐)骆宾王
此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。 6.《风》（唐）李峤 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜 7.《中秋夜》（唐）李峤 圆魄上寒空，皆言四海同。安知千里外，不有雨兼风？ 8.《九日》（唐）王勃 九日重阳节，三秋季月残。菊花催晚气，萸房辟早寒。霜浓鹰击远，雾重雁飞难。谁忆龙山外，萧条边兴阑。 9.《山中》（唐）王勃 长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。 10.《渡汉江》 (唐)宋之问 岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。
11.《回乡偶书二首》（其一） (唐)贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 12.《回乡偶书二首》（其二） (唐)贺知章 离别家乡岁月多，近来人事半消磨。唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。 13. 《登鹳雀楼》 (唐)王之涣 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 14.《送别》 (唐)王之涣 杨柳东风树，青青夹御河；近来攀折苦，应为离别多。 15.《春晓》 (唐)孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
小学二年级数学上册练 习题 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
二年级数学上册第二单元复习题 一、填一填。 1、笔算两位数加法，个位满十，要向（）位进1。 2、一个数是40，另一个数是15，这两个数的和是（），这两个数的差是（）。 3、小红带100元到商店，买一件运动服用去59元，买一双运动鞋用去34元。小红的钱（）。（填“够”或“不够”） 4、在括号内填上适当的数。 20+（）=2842=25+（）34=（）-7（）+77=8545=81-（） 5、比55多17的数是（），（）比28少12。 二、在○里填上“＞”“＜”或“=”。 87-34○4025+55○7081○53+38100○37+6319○62-5319+63○62-5398○62+15+1562+26○26+6278-39○4025+15○25-1532-7○2658+4○54 三、口算。 25+30=53+22=51-21=32+18=86-（46-20）= 75-45=67-56=65-6=48+14=25+55+13=56-9==85＋14＝ 9+78=32+47=60-（13+17）= 56-24=89-7=76-71=83-69=48-28+10= 73-40=36-24=51-48=43-26=62-8-8=45+33=7+36=30-21=37- 20=40+25+20= 四、笔算。 63+36=74-29=27+36=35+26-24=79-8-25=
83-34+42=68+15=80-58=81-49=100-63= 五、列式计算。 1、两个加数都是48，结果是多少？ 2、46与17的差，再加上20，结果是多少？ 3、比53少18的数是多少？ 4、减数是19，被减数是52，差是多少？ 六、解决问题。 1、青青做了33面小红旗，筝筝做了28面小红旗。他们一共做了多少面小红旗？ 2、车上原来有32人，到明珠广场站时，有19人下车，又上来12人，车上现在有多少人？ 3、小柔带了100元钱，准备到商店购买一双鞋子和一个书包。鞋子32元一双，书包49元一个。 （1）、买一双鞋子和一个书包共需要多少钱？ （2）、营业员应找回小柔多少钱？ 4、学校美术兴趣小组的人数比音乐小组少6人，美术小组有24人，音乐小组有多少人？ 5、三个同学跳绳的下数如下表： （1）小芳比小红多跳多少下？ （ 2）小明和小红一共跳了多少 答：小明和小红一共跳了下。 （3）你还能提出什么不同的数学问题吗？请提出问题并解答。 = =
第一单元测试卷 一、给加点的字选择正确的读音。 吹拂．(fúfó)堤．岸(tīdī)丝绦．(tiáo tāo) 茁．壮(chūzhuó)一堆．(duītuī)填．土(tiān tián) 二、读拼音,写字词。 三、加上部首组成新字,再组词。 卯—( )—( )( ) 直—( )—( )( ) 土—( )—( )( ) 永—( )—( )( ) 四、修饰词语我来填。 ( )的鲜花( )的礼物 ( )的日子( )的笑容 五、先把词语补充完整,再按要求填空。 A.五颜( )( ) B.碧空( )( ) C.引人( )( ) D.兴致( )( ) 1.像A组词语这样含有数字的词语还有、。 2.像B组词语这样描写天气的词语还有、。 3.像D组词语这样ABCC式结构的词语还有、。 六、按要求写句子。 1.把诗句补充完整,再写出诗句的诗意。 不知细叶谁裁出, 。
诗意: 2.发挥想象,把下面的句子补充完整。 春天来了!我们看到了她,她在小草嫩绿的叶片上微笑;我们听到了她, 她;我们闻到了她,她;我们触到了她, 她。 3.这是多么美好的礼物啊!(仿写感叹句) 多么啊! 4.邓爷爷精心地挑选 ．．．．几锹土。(仿 ．．树坑,又挥锹填了 ．．了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入 写句子,连续运用至少三个动词) 七、结合本单元课文知识填空。 1.古诗回放。 (1)《村居》的作者是,前两句是: , 。 (2)默写《赋得古草原送别》:离离原上 草, 。, 。 2.《找春天》一文中的孩子们找到了春天,发现她在上荡秋千,在风筝尾巴上;在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花…… 3.《开满鲜花的小路》中,鼹鼠先生收到邮寄来的包裹,里面 是。 4.《邓小平爷爷植树》一课中,邓小平爷爷在亲手栽种了一棵柏树。 八、阅读短文,完成练习。 (一)课内阅读。 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们(仔细细心)地找哇,找哇。 小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? 树木(露出吐出)点点嫩芽,那是春天的音符吧? 解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧? 1.选择括号里恰当的词语。 2.仿照画横线的句子,续写句子。
小学二年级上册数学试题3篇 1、直接写出得数。 31+47= 720÷6=900×5 46-18= 380+530= 680÷4= 16×6=710-420= 810-490= 80÷5=120×7=340+270= 700-50×6=420÷2×3=（74+26）×4= 100×2+3=700-400+200= 180÷（3×3）= 2、填空。 （1）在一个算式里，有加、减法，又有乘、除法，要先算（）， 后算（）。 （2）差是590，减数是380，被减数是（）。 （3）常用的时间单位有（）。 （4）三角板有三个角，其中一个角是（）角。 （5）0除以任何不是零的数都得（）。 （6）小玲早上7：00到校，11：00放学，她上午在校（）小时。 3、判断。对的'打√，错的打×。 （1）任何数与0相乘都得0。……………………………………（）（2）所有的直角都一样大。……………………………………（） （3）时针走1小格的时间是1分。………………………………（）（4）一个角有一个顶点两条边。…………………………………（）
4、用坚式计算，并验算。 786+48295040-3827 1090×86125÷6 5、递等式计算。 2976+674-3259309×7÷3 1527-4048÷8418×6+3604 （582+6467）÷74180÷（119-115） 379×（207-199）7614-（2164+871） 6、在〇里填上>、<或=。 349+768〇768+349 60分〇1小时 2612-943〇2612-843 3分〇300秒 540÷6〇540×65小时〇50分 7、列式计算。 （1）比5100少2895的数是多少？ （2）629的4倍是多少？ （3）一个数的9倍是7209，这个数是多少？ （4）7除7016，商和余数各是多少？ 8、应用题。 （1）学校修建围墙，第一天运来砖4560块，比第二天多运960块。两天共运来砖多少块？ （2）玩具厂去年计划生产玩具熊猫6700只。实际上半年生产3976只，下半年生产4054只。超过计划多少只？
小学语文期末考试复习方法 单元复习是我们常用的复习方法之一，它有易操作、重点突出、训练扎实的特点，同时也可以和单元检测卷子相结合，所以我们首选的方法就是单元复习。在进行单元复习时我们应该注意以下几个方面： 一、明确单元复习内容 就一个单元来说，需要复习的内容很多，我们不能面面俱到，要把它们进行分类，有所侧重。一个单元需要复习的内容大体可分为生字词、课文内容、语文园地三个方面。就这三个方面而言我们可以做如下的分类： 1、积累方面的：包括单元中出现的生字新词、要求背诵的课文及语文园地中的读读写写、读读记记、日积月累等; 2、阅读方面的：包括课文内容、课文的中心、重点课文的重点段、重点课文文后的重点题目等; 3、有关习作方面的：主要包括口语交际和习作。纵观这三方面的复习内容，其重点在于第二方面，这也是我们老师在上复习课的重点部分。那么这方面的复习内容如何确定?我们要结合单元重点来进行。语文教材每个单元都有不同的侧重点，这个侧重点就是本单元的训练重点，教材每单元前的课文导读就给出了单元重点，我们在复习的过程中要以这个单元重点为主线来贯穿整个单元的课文复习，把每篇课文的内容、中心、重点段、文后的重点题目有机的结合起来，给学生一个整体的感知。 二、采用不同的方式方法 我们确立复习内容之后，就要考虑方法的问题了。 1、积累方面主要采用读、背、默的方法。
这里的“读”可采用齐读、自由读、默读、同桌之间合作读、边读边思、师生合作读等多种方式。 这里的“背”主要采用师生合作、学生之间合作等方式，要充分利用小组长。也可以和默写相结合。 这里的“默”指默写，默写时教师要结合实际来进行，就默写的内容而言可以有字词、读读写写、读读记记、日积月累、要求背诵的较短的课文等;另外，默写的形式也要注意，可采取全默、分层次默写(如生字的默写，可采用多次，一次过关几人，要特别关注差生)、学生之间互相默写等方式。默写之后的批改，老师也要采取不同的方式来进行。 2、阅读方面主要以讲、练的方法为主。 阅读方面的复习首先要求教师梳理好本单元的内容，安排好授课顺序，做到心中有数;要采取多种方式巩固学生的知识点，如文章中心的掌握可以采取不同形式的提问、填空、学生合作、竞赛等方式方法。另外，复习课不要出现教师一言堂的情况，要把更多的时间交给学生，充分发挥学生的主体性。学生的训练要突出重点，要结合单元卷子，结合教材等. 3、口语交际和习作方面建议采取归类复习。 以强化和指导为主，不要进行过多的写的练习。 三、合理安排时间 就上述三方面的内容我们如何安排时间呢?个人认为，积累方面放在早读及家庭作业中进行，譬如今天要复习第一单元的内容，那么前一天要布置本单元的生字、新词及语文园地中要求默写或背诵的内容为作业，第二天抽时间检查，早读时间也要读背这些内容。阅读方面的知识的理解，重点放在上语文课时进行。习作及口语交际采用归类复习的方式，利用语文课时间进行。 归类复习法系统性、针对性较强，如果运用的好，复习的效果也不错。但这种复习方式对教师的要求更高，教师要对本册书的内容做到心中有数，还要进行系统安排。
部编版版小学语文学科二年级下册课程 学校名称：常庄街道北点联校 课程类型：义务教育必修课 设计教师：郑景 适用年级：二年级 课时数：总计116课时 一、课程背景分析 在经过了一年半的语文学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习语文有着一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考难度较大的问题时，有畏缩情绪。对此，在本学期的教学中，应重点抓住学生的年龄特点和语文学习的根本，注重培养学生的识字能力、阅读理解能力、规范口语表达、学生自我展示的能力、与人交往合作能力以及大量读书的习惯。 二、教学目标 1、巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2、认识生字表(一)的字，会写生字表(二)字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 3、熟练使用两种查字方法，借助它独立识字，理解词语意思，选择意思。。 4、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。初步学习默读，做到不出声，不指读，一边读一边想，思考简单问题。在阅读中主动积累词句、自己喜欢的成语，对联、古典诗词和格言警句。
5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思。 6、能阅读浅显的课外读物，喜欢阅读，对阅读有兴趣，完成阅读练习，参加学校的学科竞赛。能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。 7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用逗号、句号、问号和感叹号。 8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。在写话中，学习使用逗号。 10、认识周围事物，并能表达自己的感受。 三、教学内容
小学语文二年级上册
1古诗二首 望庐山瀑布山行 [唐]李白 [唐]杜牧 日照香炉生紫烟，远上寒山石径斜，遥看瀑布挂前川。白云生处有人家。飞流直下三千尺，停车坐爱枫林晚，疑是银河落九天。霜叶红于二月花。 2水乡歌 水乡什么多？ 水多。 千条渠， 万条河， 湖塘一个连一个， 处处绿水扬绿波！ 水乡什么多？ 桥多。 东一座， 西一座， 东南西北千万座， 出门就要把桥过。 水乡什么多？
船多。 千条船， 万条驳， 白帆片片像云朵， 漂满湖荡漂满河！ 水乡什么多？ 歌多。 千首歌， 万首歌， 大船小船装满歌， 唱咱水乡新生活！ 3美丽的呼伦湖 春天到了，呼伦湖畔水草丰美，遍地是美丽的野花，牧民们赶着牛羊来这儿放牧；夏天的湖面上，鱼儿跳跃，鸟儿低飞，白帆点点，渔民们高兴地撒开了渔网；秋天，蔚蓝的湖水和蓝天连成一体，朵朵白云在水面上悠悠飘荡；冬天，到处是白茫茫的冰雪，宁静，美丽，像一个童话般的世界。 4黄山奇石（任选一自然段背诵）
闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。 就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。 “仙人指路”就更有趣了！远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。 每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。 黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”等等。那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢！ 读读背背 小船儿摇哇摇 小船儿，摇哇摇， 一摇摇到外婆桥。 一院杏，一院桃， 一架丝瓜一架瓢，
小学语文期末考试质量分析 期末考试已经结束，手中拿着试卷及成绩表，既有看到一些孩子取得好成绩的欣慰，也有存在不足的失落。下面我针对我们二一班语文考试中的得与失，做一总结。 一、全班成绩统计 人数：全班39人，总分3594,平均分92.2,及格率100﹪、优秀率85﹪。 二、考试试卷情况分析 1、看拼音写词语部分：大部分学生书写正确，但还有小部分同学失分比较多，原因有不会读拼音，还有的是书写不规范而扣分。 2、在比一比组词，写带有偏旁的字，这几个小题中，组词完成得较好，少数同学失分。 3、按课文内容填空`:大部分学生对课文熟悉，但还有小部分同学课文背不熟练，错别字的出现，从而出现了失分。 4、补充句子，大部分学生完成得较好，小部分同学说话、想象能力较差而失分。 5、课外阅读：完成得不是很好，因为低年级学生阅读量不多，理解能力也不大好，有的学生漏做题目，对完成这样的题目有点困难。 二、优势 学生在基础知识方面的正确率比较高：字词部分孩子们都能熟练的掌握，正确率较高。"读读背背"根据所学内容填空等题目学
生掌握得不错，能灵活运用学过的知识，得分较高，说明我们在教学的过程中，对有关基础方面的拼音、字、词、课文内容还是抓的比较扎实的。 三、不足 错误率较高的题目： 1、排列顺序题，这一题对于二年级的学生本身就有很大的难度，共有6句话，要求排成一段通顺的话，很多同学失分。 2、最后一个写话题，有的学生写得不具体，有的错别字比较多，但最突出的问题在不会审题，要求写150个字以上。而且需要加强检查习惯的训练培养，写完句子以后要读一读，看一看是否通顺。 三、改进措施 我打算在以下方面作出努力： 1、知识学习偏重于积累，是能力培养的前提条件；能力培养是对知识的迁移和运用，也是知识学习的最终目的。遵循知识学习和能力培养相结合这一教学原则，才能更好地完成教学任务。试卷答题情况就足以证明：知识与能力同样重要，抓"双基"是一项务实工程，只有务实，才能创新。在平时的语文教学中，一定要遵照《课程标准》的要求，既重视阅读和写作，又兼顾书写、背诵和积累，打实基础，提升能力，以求创新。 2、这次考试结束后，很多老师和学生感觉试题类型和平时做的练习不太一样，而且平均分不高。分析原因，我认为最关键的问
小学二年级上册数学试卷 整理的《小学二年级上册数学试卷》相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学二年级上册数学试卷一、填空。 1、（）六十二四（）二十五（）二十五 三（）十二四（）二十四（）五一十 （）五十五二（）得八三（）十八 （）四十二（）得二（）得九 2、（1）5乘3写成算式是（），积是（），再加25得（）。 （2）26表示（）个（）相加，或（）个（）相加，用口诀（）计算。 3、（填单位）教室地面长8（），叔叔身高1（）80（）。 4、填或=。 12÷3○4 8○30 56○36+6 25÷5○5 24-6○4 3+3○9 二、判断。对的画，错的画。 1、100厘米=1米（） 2、5+5+5+5改写成乘法算式是54。（） 3、16个苹果，平均放在4个盘子里，每盘放4个。（） 4、在255=5中，25叫做被减数。（） 5、把10朵花平均插在两个瓶子里，一瓶插4朵，另一瓶插6朵。（） 三、计算。 1、口算。 52+30= 4×2= 25÷5= 30÷5= 22+66= 4×4= 9+5= 6×4= 65-10= 24÷6= 6×6= 20÷5= 32+45= 15÷5= 6×1= 1×1= 2、笔算。 28+42-16 17+45+24 90-（24+37） 3、列式计算。 （1）5个6连加得多少？
（2）18里面有几个3？ （3）把9平均分成3份，每份是几？ （4）被减数是36，减数是6，差是多少？ （5）一个因数是5，另一个因数是4，积是多少？ （6）12除以6等于多少？ 四、应用题。 1、售货员把30包方便面平均放在5个货架上，每个货架放几包？ 2、一本故事书有30页，小明每天看5页，几天看完？ 3、同学们采树种，每人采3袋，6人共采几袋？ 4、一条路，工人叔叔已经修了30米，还剩23米没修，这条路全长是多少米？ 5、小明写大字，每天写3篇，5天共写多少篇？后来他又写了18篇，小明一共写了多少篇？ 五、作图题。 1、画一条比9厘米短3厘米的线段。 2、画一个直角。 【篇二】小学二年级上册数学试卷一、口算 24+60= 67-9= 64-9= 46+40= 25+50= 58-50= 37+4= 37-8= 二、填空题 1、19根小棒可以摆（）个小正方形，还剩（）根。 2、在计算有余数的除法时，计算的。结果，（）要比（）小。 3、一个数除以5，如果有余数，余数可能有（）个，其中的余数是（）。 4、有31个乒乓球，要装在5个盒子里，每个盒子的个数一样多，每个盒子装（）个，还剩（）个。 5、一根绳子34米，每5米剪一段，可以剪这样的（）段，还剩（）米。 6、做一个正方体要6张纸，50张纸最多能做（）个正方体。 三、解决问题。 1、食堂买来40袋面粉。如果每天吃6袋，可以吃几天？还剩几袋？如果每天吃7袋呢？
小学语文期末考试试题-参考 小学语文期末考试试题-参考 一、句子。（共12分） 1.修改病句（在原句上改）。（6分） ①小明出席了市里的作文竞赛。 _______________________ ②他经常回忆过去有趣的往事。 _______________________ ③我们从小就要养成讲卫生、懂礼貌。 ____________________________ 2.按要求换一种说法。（6分） ①澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（换成被字句） ___________________________________________ ②人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？（换成陈述句） ____________________________________________ ③爸爸辅导我。我学作文。（把两句话合成一句话） ____________________________________________ 二、应用文。（4分） 李华同学患重感冒，医生要他休息两天。请以李华的身份向张老师写一张请假条，日期是5月10日。
三、课内阅读。（共18分） 1.判断下面的说法，对的在括号里画√错的画×。（4分） ①《林海》一课中讲的大兴安岭美得并不空洞，主要是因为大兴安岭有岭、林、花。（） ②《伏尔加河上的纤夫》这幅画是俄国画家列宾的作品。（） ④《书的故事》和《在仙台》都是写鲁迅先生关心爱护青年的故事。（） 2.按《三衢道中》原诗填空，并按要求答题。（6分） 梅子黄时日日（），小溪（）尽却山行。 绿（）不减来时路，（）得黄鹂四五声。 这首诗是写三衢道（）时候的景色。诗中的一对反义词是（）和（）。全诗写了诗人山行时（）的心情。 3.阅读课文片断，回答问题。（8分） 詹天佑亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪、在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的 危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。……遇到 困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它 修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失 掉信心。 ①用√画出带点字的正确读音。（2分） ②从这段话中可以看出詹天佑在勘测线路时遇到（）险峻和（）恶劣这两方面的`困难。（2分） ③在原文中用~~~~线画出詹天佑遇到困难时的想法。（2分）他 的想法说明了什么？（2分） ____________________________________________ 四、课外阅读（共12分）
小学二年级上册数学测 试题 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
二年级数学上册第一单元专项训练 姓名（）分数（） 一、填一填，你能行！ 1、要知道物体的长度，可以用（ ）来量。 2、量一个物体长度，一般把尺的（ ）刻度对准物体左端。 3、1米=（ ）厘米 4、量比较长的物体，可以用（ ）做单位，量比较短的物体，可以用（ ）做单位。 5、在下面的（ ）里填上合适的单位。 小明身高120（ ）。黑板长4（）。 操场跑道400（ ）。 手指宽1（）。 6、在（ ）里填上“＞”、“＜”或“=”。 3米（ ）3厘米30厘米（）29厘米 1米（ ）100厘米3米（ ）2米75厘米 7、在（ ）里填上合适的数。 25米－8米=（ ）米40厘米＋26厘米=（ ）厘米 30米＋15米=（ ）米60厘米－16厘米=（ ）厘米 1米－12厘米=（ ）7厘米＋8厘米=（）厘米 30米＋6米=（ ）米21米－4米=( )米 90厘米＋10厘米=()厘米=( )米 二、正确的在（
）里画√，错误的在（）里画×。 1、小明今年读二年级了，他的身高是128厘米。 （ ） 2、1米的绳子比100厘米的绳子长。（ ） 3、画一条6厘米长的线段，从尺子的刻度1画到6。（） 4、爸爸的身高有178米。（ ） 5、图钉的长大约是1厘米。 （ ） 6、5厘米比2米长。 （ ） 7、一根电线杆高8厘米。 （） 8、一本书厚3米。（） 9、比38厘米短8米是30厘米。（） 10、教室宽6米。（） 三、做一做。 1、我估计我的铅笔盒长（ ）厘米，用尺量铅笔盒的长是（）厘米。 2、请你画一条3厘米长的线段。 画一条比2厘米长比9厘米短的线段。 四、动脑筋。 1、一根绳子对折再对折后长2厘米，这根绳子全长（ ）厘米。 2、用一把25厘米长的直尺量1米长的纸条，需要量（ ）次。 3、游泳池长50米，小明游了一个来回，一共游了（ ）米。 五、每两点之间画一条线段。 ⑴3个点可以画( )条线段。 ⑵4个点可以画( )条线段。 六、解决问题。 七、1、爸爸今年４２岁，小红今年比爸爸小２４岁，２０年以后爸爸比小红大多少岁？ 八、2、红红拿１２元钱买乒乓球和小皮球，如果两种球都要买到最多买几个球最少买几个球 二年级数学上册第一单元检测题 （内容：长度单位） 填一填。
1 小学语文二年级上册复习资料 都d ōu （都有） 当d ā ng （应当） 为w éi （四海为家） 都d ū （首都） 当d àng （当作） 为w èi （因为） 弹 t án （弹琴） 省sh ěng （省份） 铺p ū（铺床） 觉ji ào （睡觉） 弹d àn （子弹） 省x ǐng （自省） 铺p ù（铺子） 觉ju é（自觉） 曲q ǔ（曲子） 传ch úan （传说） 厦sh à（大厦） 卷ju ǎn （卷尺） 曲q ū（弯曲） 传zh ùan （传记） 厦xi à（厦门） 卷ju àn （卷子） 似s ì（似乎） 模m ú（模样） 教j īāo （教书） 朝ch áo （朝代） 似sh ì（似的） 模m ó（航模） 教j ìào （教室） 朝zh āo （朝阳） 宁n íng （安宁） 背b ēi （背带） 兴x īng （兴奋） 扇sh ān （扇风） 宁n ìng （宁愿） 背b èi （背诵） 兴x ìng （高兴） 扇sh àn （扇子） 还h ái （还有） 转zhu àn （转动） 折zh é（折断） 号h áo （号叫） 还hu án （还给） 转zhu ǎn （转身） 折sh é（折腰） 号h ào （口号） 吐t ù（吐血） 扎z ā（扎风筝） 削xi āo （削铅笔） 乘ch éng （乘法） 吐t ǔ（吐出） 扎zh ā（扎手） 削xu ē（剥削） 乘sh èng （千乘之国） 当d āng （当然） 藏c áng （捉迷藏） 好h ào （好学） 重zh òng （重要） 当d àng （当铺） 藏z àng （藏族） 好h ǎo （好事） 重ch óng （重复） 中zh ōng （中国） 冲ch òng （冲着） 奔b ēn （奔跑） 少sh ào （少年） 中zh òng （中把） 冲ch ōng （冲走） 奔b èn （投奔） 少sh ǎo （很少） 没m éi （没有） 倒d ǎo （倒下） 分f ēn （区分） 角ji ǎo （角落） 没m ò（出没） 倒d ào （倒退） 分f èn （养分） 角ju é（角色） 蒙m ēng （蒙了） 着zh áo （着急） 切qi ē（切菜）
小学语文期末考试质量分析 一、考试基本情况简述。 1、本着客观真实地反馈教情、学情，对教师负责、对学生负责的指导思想，本次考试流程认真、严谨、公平、公正： （1）监考工作严格按教导处下发的监考表执行，单人单座，定人监考，本班教师不得监考自己班级。 （2）阅卷工作分成1—3年级和4—6年级两大组，采用1批2，2批3，3批1的流水批改，各组组长全程负责。写字1—6年级由分管教学校长一人批改。 （3）批改结束后，登记分数上报教导处，阅卷人对所批改项目进行书面分析。 2、成绩汇报。 二、分析试卷。 从本次考试各年级汇总和成绩上来看，各个年级平行班级均分差距在不断缩小，一般在3—5分左右，这说明我们语文教师真正做到了踏踏实实，稳步前进，能够与平行班的老师共同研究共同进步。但我们也不得不承认彼此间还是存在一定的差异的，卷面的差异主要存在于教师在基础知识教学上是否扎实，理解能力训练是否到位，学生书面表达能力的强与弱。班级间均分的差异也显现于优生率上。因为优分率也是班级学习水平的展示和评价教师教学成功与否的标准之一。另外，我们还存在一个特差生的问题，我们承认在评价一个班级的过程中，20分以下的特差生的确对老师和教学考试造成了影响，也承认这些学生学习成绩的提高存在着一定的困难。但是凡是在册的学生都必然记入班级考试成绩，凡有这样的学生的班级还必须竭尽所能的提高他们的成绩。 下面我们分年级看看卷面达成度。 一年级 四个班级均分差距在2分左右，学生完成较好的考点是看拼音写词语和选字填空以及诵读积累，达成度均在95%以上。这也说明了，我们一年级教师对基础知识
的传授还是很扎实的。完成最不好的是兴趣写话，得分率只有85%不到，也是本张试卷中得分率最低的一项，不少学生对第二幅图看的不仔细，造成失分，还有的表达不准确，语句不够流畅，用拼音代替不会写的字也出现了一些错误，标点符号运用也不够准确。看来今后在看图写话方面需要加强训练。 二年级 三个班均分在差距比较大，及格率是100%，最高的班级优生率为55%，而最低班级优生率只有22%，这也是存在差距的主要原因，纵观试卷，有两处考点造成了本次考试均分的差异之大。第3题加上不同的偏旁组成新字，再把合适的字填入儿歌当中，不少学生想不到6个与“青”有关的字，而且不能灵活运用，所以失分较多。另外班级得分率差异最大的就是写话，得分率70%不到，主要错误在于学生审题不够仔细，不能联系帮波斯猫找到快乐展开想象编故事，有的学生写了自己怎样找快乐，有的则寥寥几句话，学生的表达能力较弱。 三年级 两个班的均分差距比较小，但及格率差距较大，一班2人不及格，二班有5人不及格，看来对于补差工作还要加强，提高班级的及格率。从试卷上来看，学生的基础知识完成得很不理想，看拼音写词语的得分率只有70%左右，填古诗得分率不超过70%，从基础知识的角度来看，这样的得分率太低了，尤其诗文填空，这说明平时学生对古诗的积累还不够，不少学生会背不会写。阅读题的得分率也很不理想，，不能深入的理解、感悟，不能紧扣文章，审题也不够仔细。这就要求我们学生要有一定的课外阅读积累，我们语文教师也要开展好本班的课内外阅读活动。 四年级 两个班的均分差距1分，虽然及格率都是100%，但60分左右的人数比较多，优分人数比较少。这对我们的提优补差工作提出了更高的要求。从试卷分析上来看，四年级的基础部分完成的也存在一定的问题，第三大项，诵读积累，填写古诗文，失分较多。而考的最差的是第五项课外阅读得分率不及格，这说明四年级的阅读能力存在很大问题。 六年级 两个班的主要差距在于80分左右的人数，相差近10个百分点。但均分差距只有1分多，从这个数据来看两位老师在平时的教学工作中形成了一种积极向上的教研氛围，团结合作，共同研究，共同进步，特别是俞有林老师平时乐于吃苦，进步很大。从卷面上来看，六年级各班级的基础部分都完成的不错，诵读积累得分率为90%以上，但制作科学家卡片得分率只有60%左右，而阅读一得分率也不高只有72%左右，看来阅读能力较弱是1-6年级普遍存在的问题。 三、对今后做好教学工作的几点反思。