设计未来
——如何制定学校发展规划
（中国教育科学研究院陈如平主任讲座）
一、遭遇：学校发展的困境
二、发展规划的重要性
三、学校发展规划的四个问题
“我现在在哪里？”
“我要到哪里去？”
“我怎么去那里？”
“我如何确定到了那里？”
四、学校发展的内容
（一）学生学业成绩提高、适应性强；
（二）学生身心健康发展；
（三）教职工的人生价值得到实现；
（四）传承文化、推动社会文明进步；
（五）坚持正确的政治方向和教育思想。
五、关于学校发展的三条准则
（一）如果把学校当成公司管理，学校是无法办好的；
（二）如果把教职工当成雇员，学校时无法办好的；
（三）如果把学生当成可以加工的原料，学校时无法办好的。
六、学校发展的战略选择
（一）学校与政府教育主管部门的沟通与交流。政府与学校在
发展的根本目标上是一致的，使政府相信学校正在积极改进、学校能够大道政府期望是沟通的基础。
（二）社区资源的开发利用与培育。
（三）家长资源的开发与利用。家长不仅时财富、物源，更是人力资源、教育资源，合理利用家长资源时学校发展的重要条件。
（四）教师的选择与教师资源战略。
（五）学生的需要与生源战略。解决生活目标与发展目标的冲突，将学习变成一种快乐的活动。关键是：转变学习方式；转变教学方式；转变师生关系。
七、学校发展规划的制定原则
（一）自下而上：通过广泛参与，把学校发展规划的制定权下放。
（二）全员参与：调动师生员工和家长、社区的积极性。
（三）实事求是：通过社区和学校成员的全员参与，客观反映社区的要求和学校的实际。
（四）具体可行：应体现问题解决的具体策略和措施。
（五）轻重缓急：目标应与社区需要和学校发展的实际问题相结合，抓大放小。
八、学校发展规划的技术与方法
（一）谁应该参与制定学校发展规划
教育行政官员、校长、家长、学生、社区知名人士、社
区弱势群体、教师、校工。
（二）如何制定学校发展规划
学校发展规划要分析学校的现状、存在的主要问题，明
确应该优先解决的问题、未来的主要目标、所需的投入
等，并进一步区分工作的轻重缓急。
（三）学校发展的制定程序
1、广泛征求社区和学校教师的意见；
2、归纳并明确学校发展所面临的主要问题；
3、草拟学校发展规划，提出学校的发展目标；
4、讨论学校发展委员会，实施学校发展规划；
5、成立学校发展委员会，实施学校发展规划；
6、监督与评估学校发展规划的实施。
（四）学校发展规划的关键问题分析
1、把所有问题罗列出来；
2、按问题的类型和层次，分析和梳理这些问题；
3、形成“树图”；
4、付诸行动。
（五）学校发展目标的确定
1、学校发展的总体目标；
2、学校发展总体目标的内涵界定；
3、学校发展的阶段目标。
（六）在形成学校发展目标中需要特别关注：
1、社会需求分析（学校的使命与任务）
2、学校竞争环境分析（办学资源的竞争）
3、学校办学资源评估（学校已有的办学资源）
（七）发展目标的主要内容
1、总体目标（方向性、可比性、可行性）；
2、育人特色（学生培育规格）；
3、特色目标；
4、各方面工作的具体指标（如德育、教学、教师发
展、教育国际化、信息技术、学校建设等）；
5、关键时学校定位。
九、规划文本的结构和撰写
序言（说明政策依据，如：根据……，特为了……，特制订本规划）。
（一）基本情况（说明学校的自然状况，包括地理位置、学校简史、面积、师生人数、设施设备、特色荣誉、发展环
境分析等）。
（二）指导思想（或总体思路：说明学校发展的背景、办学方向、办学理念、主要思路、实现目标）。
（三）发展目标（总体目标、育人目标、特色发展目标、具体发展指标）。
（四）发展战略（工作方针）。
1、符合教育发展规律；
2、适应社会发展需要；、
3、符合学校发展实际；
4、具有可操作性。
（五）重点工作（任务和措施）。
（六）实施保障（从规划的执行提出相关要求）。
（七）逐年度任务分解表。
十、学校发展规划的实施与保障
（一）输入保障；
（二）过程保障；
（三）结果保障（阶段评估与反馈）
记录人：黄文娟
2015-5-20