我爱大海作文600字
我爱大海作文600字(一)
青岛是个海滨城市，这里风景如画，景色秀丽，有山有水，十分美丽。这里每年都会举行一年一度的啤酒节……青岛还有海底世界、博物馆……都是人们爱去的旅游景点。可是最美的还要属大海了。
大海就像一位魔术师，当大海起潮时，声音特别大，听起来如虎啸狮吼，当大海退潮时，声音特别小，听起来如秋雨潇潇;大海就像一位身着蓝纱裙的美丽姑娘，海风吹着浪花的声音，就是她的迎客曲;大海就像是一位顽皮的孩子，一会涌起大浪，一会风平浪静;大海就像一位圣诞老人，给沙滩送来许多礼物：小巧玲珑的贝壳，背着小房子的寄居蟹……
在大海边，这里就成了人们的乐园。人们有的玩沙子，把手、脚全都埋在沙子里面，感受一下沙子的柔和;有的人躺在沙子上，吹着海风，晒着日光浴，多舒服;有的人在沙子上画画，瞧，那个小姑娘画了两个脚丫，看，那个小男孩画了一棵小树，多好看……
傍晚时，玫瑰般的夕阳，带着疲乏的身躯，逐渐地向西沉下。而这时，也是人们最活跃的时候。人们拖着疲倦的身子去附近的酒店里，听听音乐，喝杯啤酒，多自在!
大海波光粼粼，海滩沙鸥点点。啊，大海多美啊，我爱大海，爱她的美丽。爱她的柔和!
我爱大海作文600字(二)
我的家在祖国的南方，在云南是没有真正的海洋的，所以我也就没有看过海，但是我对它的渴望却超出了限制。我每次在电视上看到像海南那样的地方就按耐不住心中的激动想象着我也生长在那里：从小就受着温暖的阳光，吹着凉凉的还带点微微的咸味的海风。地上整齐的长着不高的青草，然后是椰子树，他们很高，仰望着树顶的叶子，它们彷佛是到了云上，上面还有果儿呢!树下有什么呢?除了青草还有一朵朵淡雅的小花，它们互相照映着，显得格外美丽……
其实，在大理这个地方也很好，这里四季如春，西有点苍山，东临洱海(湖)，青山绿水再加上古城，古城里有溪水流淌古道两旁是芬芳的樱花，春风吹过花儿就纷纷飘落，真是块宝地啊!但是我却是有一种压抑感，为什么呢?大理是一个坝子，东西环山，在西边的苍山如一条巨龙般横卧
在那里挡住了我的视线，东边也有山，洱海过去就是东山了，它们虽然矮小但是我依然无法望出去，其实我四周看到的最后都是山。我常去登苍山，也上过几次山顶，我曾经在视线好的时候从山下望去，但是结果令我十分失望，在我的视线里，除了响亮的天空那就是看不完的山。
但是，我的视线不只是停留在这里，我其实看过海，我的心已经飞出了这里，我可以从古今不知多少赞美海的诗篇中想象海，我也可以从现实中找到海的痕迹，挑战自己时，不断发掘的潜能就是那深邃的海;在与人们竞争时对手就是无边无际的海;站在山巅向四处远望实现之中白浪滚滚，这就是云海。视线是有限的，但是想象无限，创造无限，我还能为自己创造看海的机会，所以我不会放弃这个理想的，我为它努力着……
望着东边太阳升起是那灿烂的光辉，四周被染红了，眼前依然没有真正的海，但是其实我已经看到了海，他就在前方。
我爱大海作文600字(三)
暑假的一天，爸爸妈妈就带我去威海游玩。威海是一个三面环海，一面靠山的生态之城，那里空气清新，环境优美，让我最爱的还是那深沉浩瀚的大海。来到海边，一阵阵清晨的凉风扑面而来，蓝蓝的海水轻轻的拍打着岸边的礁石，发出哗——哗——哗的响声。放眼望去，海面上漂着一层薄薄的雾，就像给大海披上了一层轻纱。周围的景色一片朦胧，恰似童话中的仙境。
当太阳跳出海平线时，那深红色的火球，发出夺目的光芒，给天空、海浪、岩石都有毒上了柔柔的橘红色。不大一会儿，雾不知不觉的消失了，太阳也越来越亮了，升上高高的天空。这时，海面上处处金灿灿的，黄澄澄的，犹如洒满了散尽碎银。一艘艘通往刘公岛的游艇忙碌的穿梭着，海鸥也扑打着两个扇子般的大翅膀，在海面上尽情的翱翔着。当我们来到海水浴场时，已经是中午时分。这时，太阳烘烤着大地，那五颜六色的遮阳伞，交错着排满了整个沙滩，像一朵朵阳光下盛开的花朵。海滩上的人也越来越多了。他们都穿着娇艳的泳装，投入大海的怀抱，享受着大海赋予人们的欢乐。
看着他们玩得那么高兴，我也迫不及待的换上了游泳衣，奔跑着融入了大海的怀抱中。突然，一个海浪打了过来，海水扑进了我的嘴里。哇!海水是那样的咸。望着蔚蓝的天空，蓝蓝的海水，我都分不清哪里是海，哪里是天，海天相应，水天一色。一天不知不觉的过去了，到了黄昏时分，
海滩上拥挤的人群，已渐渐离去。只留下层层叠叠的海浪，永不疲倦的奔跑着。那一望无际的海面，在夕阳的照映下，显得瑰丽无比。大海的景色千变万化，多么迷人的暮归景色啊!我也恋恋不舍地离开了海水浴场。那天晚上，我睡得特别香。我梦见自己变成了一条美人鱼，在大海中欢快地畅游着……
我爱大海作文600字(四)
小时候，我常常痴想——海，是什么样的，是像书上插图一样，恬静温柔?还是像电视上说的，狰狞恐怖?哎，我真想亲自去感受一下海究竟是什么样的!嗯!对!我要去看海!一定要去!
于是，我小小的心里就有了一个梦想——去看海。从此，这颗梦的种子便在我的心中生根发芽，这个梦想让我更加努力学习：遇到困难更是要专心致志地把问题解决，学习也要精益求精，要做到比别人学得更好，读书也是如饥似渴，字斟句酌。有一次，我遇到了一道题令我百思不得其解，于是，我去问同学，同学也不知道该怎么做，我便很不好意思地去问老师，老师给我讲了一遍，我不太懂，又厚着脸皮请老师再讲了一遍我才弄懂了。就这样坚持不懈地努力，攀越了一座一座代表着困难和挫折地高山。我始终相信在山的那一边就是海，可是，我不知道已爬过多少座山了，都没有看见海的踪影。我还需要更努力一点，就一定会成功。我这样安慰自己。其实，我已在心里问了千万遍：我真的能见到海吗?我已经开始有一些犹豫了：再越过无数座山后，见到的一定是海吗?我失去了信心。
后来，我想到以前为了这个梦想努力奋斗的日子，曾是那样坚定不移，可现在……不，我如果放弃了，不就代表我的努力都白费了吗?我要坚持。最后，功夫不负有心人，我终于实现了这个梦想，我做了一名海军，见到了梦寐以求的大海。我终于能感受到大海是什么样子的了：它宽广辽阔，浩浩荡荡;它瞬息万变，有时波涛汹涌，像只猛虎;有时风平浪静，像位温柔的母亲;有时微波粼粼，金光闪闪，像人间仙境。见到海后，我哭了，泪珠滴在海里，我想，这泪水一定比密还甜。
记得有人说过：“大海就是人生，对海的感情便是对人生感情。”
做人，誓必要见海。
我爱大海作文600字(五)
记得在青岛旅行时大海那作为生命摇篮的神圣与纯洁令我深深折服。但最令我难忘的还是大海缤纷绚丽的色彩：它是大自然的杰作，大自然慷慨地赋予了它彩虹的颜色。
蓝，是大海的主打色，是毋庸置疑的主角。波光粼粼的海面上，放眼望去，是满眼的蓝：绿蓝浅蓝天蓝靛蓝更远处的海域甚至带着一种隐隐的蓝灰色。大海的蓝，是一种纯净的蓝，深沉的蓝，犹如婴儿宝蓝色眸子般，带着一种难以言喻的圣洁与唯美，望着这令人感到心旷神怡的蔚蓝色彩，我相信，世界上没有哪一种蓝比它更美，更令人陶醉。蓝色，给大海增添了一种朦胧的庄严与神秘。
金，是阳光与沙滩。耀眼的阳光跳跃在海面，像是一群活泼可爱的小星星，化作一汪灿烂的晶莹，闪耀着太阳那代表活力的金色，使大海熠熠生辉。而沙滩的金色则显得更为柔和。金色的线条勾勒出这大自然的神来之笔。我想，大自然在给它上色时，一定是酣畅淋漓地挥舞着蘸满金色颜料的画笔，要不，这金色怎会如此浓郁，如此醇厚?
白，是浪花的舞裙。在一望无际的海面上，它们像一簇簇雪白玲珑的茉莉，盛开，怒放，似乎还散发着清香，带着露珠，它们相拥着荡漾在海面上，手拉手跳着优雅的华尔兹，大海是它们的舞池，海鸟为它们伴奏，游人是它们的观众。这是海的韵律，是大自然永不停息的舞会。
绿，是大海生命的象征。在大海蓝色绸缎般的海面上，在阳光碎金般的闪耀下，在哈达般雪白浪花的簇拥下那一抹抹绿显得犹为清爽，惹人喜爱。而拥有那绿色的是普普通通的海藻。海藻本身极为寻常，可它们是犹生命的。它们身上散发的勃勃生机，是任何一种颜色也覆盖不了的。它们是海洋生命的缩影，它们再一次证明大海作为生命摇篮的神奇。
摇曳梦幻的蓝，活泼欢快的金，晶莹纯洁的白，生机无限的绿这些斑斓的色彩像一个个音符，大自然巧妙地将它们穿插在同一首曲谱上，构成一页和谐的乐章。但，大海的颜色远远不止这些，它是多彩的丰富的。只要用心体会，你就能融及大海的灵魂，感受大自然的奇迹!
我爱大海 我爱大海我爱大海，爱它那磅礴的气势，爱它的浩瀚，爱它的瞬息万变，有时波涛汹涌，像只猛虎；有时风平浪静，像慈祥而又温柔的母亲；有时波光粼粼，金光闪烁，像是走进了仙境。 站在海边，海风迎面吹来，顿时觉得人身无比轻松。红艳艳的太阳照在蔚蓝蔚蓝的海面上，海面上就金光闪闪，锦缎般地闪着耀眼的光芒，绚丽多彩。海浪拍打着海堤上那奇形怪状的礁石，溅起白色的浪花，像是千万道明亮的眼波，凝视着春天的秀色。看！那拍岸的惊涛声，人们的欢笑声，海浪声和轮船的汽笛声交织在一起，构成了一曲美妙动听的交响乐。 涨潮过后，海在阳光下更加光彩夺目，细看，海上有许多五颜六色的贝壳，我和妈妈一起在海上不停地捡着贝壳，鱼鳞似的波纹一起一伏，发出有节奏的“哗哗”声。这里没有盛夏的炎热，没有城市的吵闹声和喧哗声，是人们避暑的好地方。 海，真是个诡谲多变的怪物。昨天，满眼都是黄滔滔的浊浪，今晨却变成了一片无边无际的“青翠的草原”。海水略呈暗绿色，风不大，水面上荡漾着一朵朵银白的浪花。海燕贴着水面低飞觅食，海蜇像一把把小伞似的在水中探头探脑地飘浮着。 我爱大海，一年四季都爱，我爱它的磅礴爱它的浩瀚，爱它的瞬息万变，爱它的汹涌，爱它的风平浪静。 我爱大海我们日照山清水秀，有许多美丽的景点：大海、植物园、浮来山、森林公园……但我却最爱大海！ 夏季，我最喜欢到海边了。光着脚丫，踩在金色的、柔软的沙滩上，缓缓吹动的海风像一双温暖的手轻轻地抚摸着我的头发、脸颊。有时，我也会把脚放在凉爽的海水里，顿时，一股清凉的气流从脚底传遍全身，立刻驱散了浑身的酷热与烦躁，取而代之的是一身的清爽、满心的愉悦。 我特别喜欢那一阵阵小浪。当我拎着鞋袜、提着裙子快活的在沙滩上奔跑时，那清澈得有些发绿还泛着白色泡沫的小浪便轻轻地漫过我的脚踝，向岸上冲去，一阵又一阵，永远不知疲倦。等小浪落下去以后，淘气的我便故意在岸上踩了几串小小的脚印。小浪也不生气，笑哈哈又来了。它还是像先前那样，轻轻的漫过我的脚，只不过等它再退回去时，我踩的脚印不见了，于是我冲着小浪做鬼脸。没想到这回小浪来得好快好猛，浪花溅得老高，差一点就把我的裙子弄湿了。吓得我赶紧尖叫着往后退，而小浪却“咯咯”的笑着溜走了。嗬！这小浪，竟然敢吓唬我！我用手蒙上脸不理它了，透过指缝我看见小浪又偷偷跑回来了，这一次它慢慢地走过来，轻轻地亲吻着我的小脚，像是在跟我道歉，我觉得太痒了，忍不住笑了起来。于是，小浪也笑了，我和小浪都笑了…… 当我和小浪玩累了，我便在柔软的沙滩上坐下来，静静地注视着远方。这时的天和海好像连接在了一起，天是蓝的，海是蓝的，到处都是蓝的。呼一口长气，抛却所有的烦恼，我感觉在这蓝色的世界里，我可以变得无忧无虑，随心所欲。几片白帆摇荡在海天相接处，白色的海鸥在这蓝色的空间里自由自在的飞来飞去，不时地叫几声，那声音时长时短、时大时小，仿佛在诉说着大海里古老的传说……我的心好像长了翅膀，跟着海鸥一起自由的翱翔在大海上，尽情的在大海温暖的怀抱里歌唱。
我爱大海教学设计 Last revised by LE LE in 2021
一、教材分析 《我爱大海》一课是一篇借景抒情的文章，作者以时间的顺序描写了清晨的大海是沉静的，上午的大海是变化的，夜晚的大海是凄凉的，傍晚的大海是恐惧的，突出作者对大海的喜爱之情。 二、学情分析 经过几年的语文学习，学生有了一定的阅读能力，初步学会了联系上下文和自己的积累理解词句的能力，能够在阅读中抓住主要内容，体会文章的思想感情，在基本的阅读中揣摩文章的表达方法的能力。 三、教学目标 依据语文课程目标，教材特点，结合学生的实际情况，将教学目标设计为： 1.正确交流有情感的朗读课文。 2.感受大海的特点，体会作者的感情。 3.学生感受能力需要培养 四、教学重难点 根据教材和学生的具体情况进行具体分析将重难点设计为： 教学重点：让学生感受大海的特点 教学难点：感悟作者所要表达的思想感情 五、教学设想： 《我爱大海》一课是一篇借景抒情的文章，主要描写了清晨、上午、傍晚和夜晚的大海。在教学伊始先出示大海的视频，来激发学生的学习兴
趣。作为教师，要做的是帮助学生架设生活与教材的桥梁，因此由教师带领着学生来共同学习文章的第一自然段，也就是清晨时的大海，让学生知道通过抓重点的词句来感受大海的特点，并能从中感悟到作者所要表达的思想感情。让学生理解和掌握作者的写作方法，并能将所掌握的学习方法运用到接下来的学习中。接下来在学习上午的大海和傍晚的大海的时候让学生以小组合作的方式来学习，让学生在读、悟、议这种宽松民主的氛围中去学习，更好的去感受和领悟。在最后的夜晚的大海的学习中，让学生用他们所掌握的学习方法来自读自悟，自主探究的方式来学习这一部分，更好的激发学生的情感体验。要学生不但感受到了大海的特点，感悟到作者热爱大海的思想感情，也学会了作者的这种写作方法，并且能在今后的习作中很好的运用，做到读与写的结合。 六、教学过程 师：同学们，你们看见过大海吗 那就请同学们跟老师一起来看看吧（出示视频） 说一说大海给你什么样的感受（生答） 这是你们心目中的大海，现在让我们一起去看看作者心目中的大海是怎样的。（板书课题）齐读课题 请同学们自由朗读课文，把字音读准，句子读通顺。说一说大海给你留下了什么样的印象（同学们读的可真认真生答） 下面请大家默读课文，说一说作者是按什么顺序写的，是从哪几个时间段来描写大海的（生答。板书：清晨、上午、傍晚、夜晚）
关于大海的作文：我爱大海 关于大海的作文：我爱大海 关于大海的作文：我爱大海1 听人说,大海非常广阔,非常美丽。可是,我却从来没有见过大海。在一次去小南海玩时，幼稚的我以为见到了真正地大海。爸爸说：“这不是，等有机会了，爸爸带你去看真正的大海。” 自从爸爸答应了以后，我每天都盼望着早一天见到大海。去年“十一”长假，我和妈妈去了北海第一次看到了向往已久的大海。 这是一个风和日丽、秋高气爽的日子。我们来到了海边，我被大海的宽阔和美丽所震惊了。大海宽广雄浑，浩浩荡荡，碧海连天，一望无际。看!蓝天上漂浮着朵朵白云，海面上飞翔着海鸥，海滩上欢笑的人群，浅水处戏水的孩子们......恰是一幅美丽的图画。听!海浪的怒吼声，游客的欢笑声，海鸟的鸣叫声和轮船的汽笛声，构成了一首雄壮的交响曲。我从来没有见到这样的美景，我就让妈妈把壮丽的场景拍了下来。我来到了了宽阔的海滩，海滩在阳光的照耀下光斑点点，
绚丽多彩。我赤脚走在沙滩上,软软的沙滩感觉非常细腻,我禁不住脱掉全身地衣服,蹦蹦跳跳地冲向大海,尽情的享受大海带给我们的乐趣。 第一次去大海,大海的神奇和美丽给我留下了深刻地记忆.我爱大海! 关于大海的作文：我爱大海2 我爱大海，爱它那磅礴的气势，爱它的浩瀚，爱它的瞬息万变，有时波涛汹涌，像只猛虎;有时风平浪静，像慈祥而又温柔的母亲;有时波光粼粼，金光闪烁，像是走进了仙境。 站在海边，海风迎面吹来，顿时觉得人身无比轻松。红艳艳的太阳照在蔚蓝蔚蓝的海面上，海面上就金光闪闪，锦缎般地闪着耀眼的光芒，绚丽多彩。海浪拍打着海堤上那奇形怪状的礁石，溅起白色的浪花，像是千万道明亮的眼波，凝视着春天的秀色。看!那拍岸的惊涛声，人们的欢笑声，海浪声和轮船的汽笛声交织在一起，构成了一曲美妙动听的交响乐。 涨潮过后，海在阳光下更加光彩夺目，细看，海上有许多五颜六色的贝壳，我和妈妈一起在海上不停地捡着贝壳，鱼鳞似的波纹一起一伏，发出有节奏的“哗——哗——”声。这里没有盛夏的炎热，没有城市的吵闹声和喧哗声，是人们避暑的好地方。 海，真是个诡谲多变的怪物。昨天，满眼都是黄滔滔的
我眼中的大海精选作文3篇 想必有很多人都看过海，而要怎样写一篇有关我眼中的大海的精选作文呢？接下来是小编为你带来搜集整理的文章，欢迎阅读！ 我眼中的大海精选作文一 我喜欢海，不仅是他的浩瀚无垠，一望无际，更多的是他多变的美：时而风平浪静，时而波澜壮阔，时而温柔恬美，时而威武怒吼。 天气晴朗的清晨，四周还是静悄悄的，海面上“清风徐来，水波不兴”。风轻柔的抚摸着大海，海快乐起来了，几个细浪一边轻轻地吻着礁石，一边渐渐的向海边靠近，一下倒在沙滩上，弹起一朵朵白色浪花，它们还不及停留，又一齐消失在海滩上。 时值正午，太阳炙热的光芒斜射在海面上，大海反射出波光粼粼，一阵风吹过，吹起了千万个褶皱似的波浪，在阳光的照射下泛起阵阵涟漪。近看，海水这样清澈碧透，偶尔有几只小蟹微微露出水面，探着脑袋四处张望，远望，天边漂浮着几朵白云，几条扬帆出海的船只似乎正驶向无际的天边，缓缓的漂去。。。。。 夕阳西下，太阳的朝霞照在海面上，可谓“斜晖脉脉水悠悠”。海与天似乎连接在了一起，夕阳像火焰烧红了天，烧红了整片大海。几只海鸟在海面上空盘旋，它们自由地翱翔，愉快名叫，伴随着优美的旋律，与夕阳共同谱写一段美好的生命之歌。 当涨潮时，大海原本温柔、宁静的相貌全然不见，大海像是一个一望无际的战场，海风在怒吼，海鸥在远处鸣叫，海浪在风的鼓励下
奋起向海岸呼啸而去，似永不回头的兵对勇猛地向海岸进攻，发出声声怒吼。岸上再大的石头被它们轻轻一捋，立马不见踪影，其势雄壮浩大，月亮为之动容，刚露出它弯弯的眉毛，就已招架不住，躲入云层。 假设谁有烦恼的，不顺心的事，不妨站在一块巨大的礁石上，大可领略当年曹操在”观沧海“时的宏伟气魄。多么壮观的景象，使得心胸变得宽广，使得视野变得开阔，使得心情变得愉悦，之前心中的愁云惨淡早已被风吹得烟消云散。接着油生一种对生活，对生命，对大海的热爱的无限神往，仿佛美妙的明天就在眼前。 留神情愉快时，来到海边坐在礁石上与大海分享幸福的喜悦，大海微微示意，海水开玩笑似地抚摩我的脚，那一份冰凉，也是大海的那份深情所在。 每到沉寂的月夜，月光普照，为礁石照出一条路，明晃晃的，有一些细浪温柔的舐着沙滩，发出一种最原始、絮叨般的声音，像婴儿依偎在母亲身边。 海是这样美好，几乎让所有人遐思憧憬，海是生命的摇篮，孕育了多少儿女，让它的儿女在它的庇护下茁壮成长。海给人温馨，给人宁静，有时也发发小脾气。 假如我们热爱大海，那就让我们唱着歌，带着希望，去感受它的美吧！ 我眼中的大海精选作文二我一直以为大海它是可怕的，是无情的。她可以引起大海啸，卷走千万人的生命，而有些海里的生物也
我爱大海作文400字五篇 我爱大海作文400字五篇 我爱大海作文400字（一） 我爱大海，爱它那磅礴的气势，爱它的浩瀚，爱它的瞬息万变，有时波涛汹涌，像只猛虎；有时风平浪静，像慈祥而又温柔的母亲；有时波光粼粼，金光闪烁，像是走进了仙境。 站在海边，海风迎面吹来，顿时觉得人身无比轻松。红艳艳的太阳照在蔚蓝蔚蓝的海面上，海面上就金光闪闪，锦缎般地闪着耀眼的光芒，绚丽多彩。海浪拍打着海堤上那奇形怪状的礁石，溅起白色的浪花，像是千万道明亮的眼波，凝视着春天的秀色。看！那拍岸的惊涛声，人们的欢笑声，海浪声和轮船的汽笛声交织在一起，构成了一曲美妙动听的交响乐。 涨潮过后，海在阳光下更加光彩夺目，细看，海上有许多五颜六色的贝壳，我和妈妈一起在海上不停地捡着贝壳，鱼鳞似的波纹一起一伏，发出有节奏的“哗——哗——”声。这里没有盛夏的炎热，没有城市的吵闹声和喧哗声，是人们
避暑的好地方。 海，真是个诡谲多变的怪物。昨天，满眼都是黄滔滔的浊浪，今晨却变成了一片无边无际的“青翠的草原”。海水略呈暗绿色，风不大，水面上荡漾着一朵朵银白的浪花。海燕贴着水面低飞觅食，海蜇像一把把小伞似的在水中探头探脑地飘浮着。 我爱大海，一年四季都爱，我爱它的磅礴爱它的浩瀚，爱它的瞬息万变，爱它的汹涌，爱它的风平浪静。 我爱大海作文400字（二） 青岛是个海滨城市，这里风景如画，景色秀丽，有山有水，十分美丽。这里每年都会举行一年一度的啤酒节……青岛还有海底世界、博物馆……都是人们爱去的旅游景点。可是最美的还要属大海了。 大海就像一位魔术师，当大海起潮时，声音特别大，听起来如虎啸狮吼，当大海退潮时，声音特别小，听起来如秋雨潇潇；大海就像一位身着蓝纱裙的美丽姑娘，海风吹着浪花的声音，就是她的迎客曲；大海就像是一位顽皮的孩子，一会涌起大浪，一会风平浪静；大海就像一位圣诞老人，给沙滩送来许多礼物：小巧玲珑的贝壳，背着小房子的寄居蟹…… 在大海边，这里就成了人们的乐园。人们有的玩沙子，把手、脚全都埋在沙子里面，感受一下沙子的柔和；有的人
[我爱大海小学作文]我爱大海 我爱大海，爱它那磅礴的气势，爱它的浩瀚，爱它的瞬息万变。以下是为你们带来的关于我爱大海小学作文，希望大家喜欢! 大海是美丽的，是一望无际的，我爱大海，因为大海拥有一颗 宽广豁达的心。 坐在松软的沙滩上，一轮明月发出耀眼的光芒，把海水的脸映 得红彤彤的。此时，海风吹拂面颊，海水亲热的吻着岩石，我拾起一枚贝壳，一边倾听着贝壳的声音，一边尽情享受着大海带给我温情的，无穷的乐趣。 海，平静时，像一位温顺的孩子，每当在海水波光粼粼时，似 一面镜子，又似在与广阔的天地微笑。而我们，正在 __的水里玩耍，不时有几只海鸥飞来凑热闹。 这是海平静的一面，可有时海又像一头愤怒的雄狮。那是在海 涨潮时，波涛犹如千军万马，向海岸冲来，人们还会在远一些的陆地上隐约听到海浪直奔沙滩的声音，让人觉得此时的海是那么汹涌澎湃。 我爱大海，爱它有颗高尚的心，而这时的我也似随着大海荡漾 起来。
可是落潮时，海水双恢复了平静，人们又来到海边，拾起一些被海水冲来的贝壳，海虾等海里的物品。 望着一望无银的大海，我的心胸宽了许多，我觉得自己也应该像大海一样，容纳百川，包容一切。 今年十月一长假，爸爸带我去了青岛。我们来到了海边，我站在黄色的沙滩上，凝视着海面，大海是那样广阔而幽深。大海是平静的，但是有时候会有几个大浪扑向岸边的礁石，腾起阵阵的浪花，飞花碎玉，非常壮观，几只海鸥忽而仰头冲向蓝天，忽而俯冲擦过海面，追波逐浪，自由翱翔，快乐无比。 海面不远处，有座小岛。岛上碧草满坡，绿树成荫，几乎看不到一块裸露的土地，岛中心矗立着一个灯塔，听导游说这就是青岛人引以为自豪的小青岛。小青岛玲珑剔透，娇艳妩媚，她像一位天真的少女，在地头凝思;又像一条美人鱼，尽情地戏水之后，到岸上来，充分享受阳光无私的赐予。 与小青岛隔水相望的是栈桥，栈桥的风格与小青岛形成了鲜明的对比。如果说小青岛代表的是柔美，栈桥代表了刚劲;小青岛表现出含蓄，栈桥则标粗狂。
小学生作文我爱大海 篇一：我爱大海 大海是美丽的,是一望无际的,我爱大海,因为大海拥有一颗宽广豁达的心. 坐在松软的沙滩上,一轮明月发出耀眼的光芒,把海水的脸映得红彤彤的.此时,海风吹拂面颊,海水亲热的吻着岩石,我拾起一枚贝壳,一边倾听着贝壳的声音,一边尽情享受着大海带给我温情的,无穷的乐趣. 海,平静时,像一位温顺的孩子,每当在海水波光粼粼时,似一面镜子,又似在与广阔的天地微笑.而我们,正在风平浪静的水里玩耍,不时有几只海鸥飞来凑热闹. 这是海平静的一面,可有时海又像一头愤怒的雄狮.那是在海涨潮时,波涛犹如千军万马,向海岸冲来,人们还会在远一些的陆地上隐约听到海浪直奔沙滩的声音,让人觉得此时的海是那么汹涌澎湃.
我爱大海,爱它有颗高尚的心,而这时的我也似随着大海荡漾起来. 可是落潮时,海水双恢复了平静,人们又来到海边,拾起一些被海水冲来的贝壳,海虾等海里的物品. 望着一望无银的大海,我的心胸宽了许多,我觉得自己也应该像大海 一样,容纳百川,包容一切. 篇二：我爱大海 大连是个依山傍水、风景如画的海滨城市，这里有许多迷人的景观，但最使我流连忘返的是碧波荡漾大海。 早晨，太陽还没有升起时，我就来到海边，座在焦石上观日出。一阵海风吹来，使我感到心旷神怡，我一边大口大口地吸着新鲜空气，一边望着海天交界的地方。不一会，太陽像个大火球似的，从东方冉冉升起，光芒四射，把大海照得红彤彤的，仿佛像新娘披上了金色的面纱，显得格外温柔。 中午，海面上风平浪静，一阵海风拂过，给海面带来一片涟漪。我举
目眺望，看天海相接处，碧波粼粼，白帆点点，一群群海鸥，扑打着白色的翅膀，时而冲上蓝天，时而盘旋在船帆周围。不甘示弱的海燕张开乌黑色的翅膀，在蓝天碧海间穿梭。白帆、海鸥、海燕为美丽的海上风景图，增添了勃勃生机。 傍晚，大海似乎发怒了，海面卷起一排排巨浪。有的像成千上万的白色战马，齐头并进地冲向岸边；有的像一头头雄狮昂首怒吼；有的像一条条巨龙，在海面上飞跃奔腾。接踵而来的大浪打在礁石上，溅起一米多高的浪花。这场面真像宋朝大诗人苏轼在《念奴娇？；赤壁怀古》中所写：惊涛拍岸，卷起千堆雪。 我望着波涛巨浪，在欣赏着大海美景的同时，内心不断地卷起无数浪花，想化作大海中的巨浪，勇往直前；也想化作大海上的白帆，乘风破浪；还想化作海鸥，在大海的上空，展翅飞翔！ 篇三：我爱大海 小时候，我是一个独来独往的女孩，但我很喜欢水喜欢在有水的地方
我爱大海四年级作文范文 导语：我对世上一切美好的事物都非常的喜爱，唯有大海最使我心旷神怡。下面是为大家带来的我爱大海四年级作文范文，希望大家喜欢。 我爱大海，爱她广阔无边，爱她资产丰富，更爱她给我带来了无限的乐趣。 暑假，我随妈妈来到靑岛。一到青岛，我就急不可待的扑向海滨浴场，奔向大海。 踏着细软的沙粒，就像爱在软绵绵的垫子上，舒服极了。我仔细看着大海用它雄健有力的大手送上沙滩的小贝壳—一个个大自然 创造的工艺品。这些贝壳的形状之多，令人叹服！圆形的，椭圆形的，扇形的，纽扣转的，跟有许多说不出来的形状。他们的颜色也五彩斑斓'各局一个格，有的像喷发的岩浆一样金红；有的像孔雀的尾巴似的绚烂；还有得像鸽羽般的洁白。它们的形状各异'美丽无比。是大海造就了这些精美的工艺品。我站在沙滩上，远望大海。湛蓝色的天空，蔚蓝色的海水，在天水的尽头连接起来，形成海天一色的奇景。风平浪静时，碧波荡漾，阳光下，波光粼粼，海绵微微浮动，海绵就像一匹亮闪闪的锦缎，被人抖开。 海风乍起，那海面又是一幅景象，一层层白浪，带着响声涌来，“哗—哗—，”那样有节奏，那样有次序，大自然的音响多么优美。风起来了，浪也起来了。大海就像3岁小孩的脸一样瞬息万变。一排排巨大的浪，如万马奔腾，争先恐后，吼叫着冲向乔石，冲上堤岸，
溅起巨大的浪花，使我不禁想起“惊涛拍岸卷起千堆雪”和“白浪滔天”的美丽诗句。 最有趣的是赶海。傍晚，夕阳西下，随着赶海的人流，我们也来到岸边此时的海水有力无气的拍打着沙滩，一浪接一浪。大量的海产被留在了沙滩上，赶海的人们—不论大人小孩，都被留在沙滩上的海产吸引住了。 大海向人类的奉献是多么伟大无私。站在海边，我由不得胸怀坦荡'浮想联翩。 啊！大海人类的母亲——我爱你。 今天我来到海边才知道，大还是那样辽阔，一眼望不到边际；大还是那样宽阔，拥抱了那么游人。我张开双臂，拥抱大海，我站在海边听着大海的声音，大海温柔时，是那样平静、深奥；当它生气时，是那样波涛汹涌。我还看见一排排礁石，站在水里。他常年在海水的冲洗下越来越亮，就像褐色的宝石在闪光。这时我们带着游泳圈跑向大海，可是大浪一次又一次的把我推到岸边，我又跑回大海一个大浪打过来，溅到了我的衣服上也溅到了我的嘴里，这时我才知道海水是苦涩的，噢，原来是盐，那一粒粒盐是大海的结晶。我们又跑到沙滩上，玩了起来，我和我的伙伴用小桶泼水，还摆着姿势照相。我看见白色的浪花从遥远的大海涌向岸边，一浪高过一浪，后浪推前浪，消失在沙滩上，也抹平了我的小脚印。
三年级作文美丽的大海【六篇】 三年级精选作文美丽的大海篇一 这个暑假，爸爸妈妈带着我和姐姐来到了青岛，看大海。 导游说：“青岛是一个红瓦绿树，碧海蓝天的地方，我们第一站就去沙滩看大海。”太好了!我兴奋得一蹦三尺高。在我心目中，海是最美的，它一定是大大的，蓝蓝的，一望无际。 终于来到了海边，我下了客车，飞快地跑向沙滩，就像一只出了笼子的小鸟一样，把鞋子一扔，扑到沙滩上，任由那细细软软的沙子从我的脚缝里挤出来，软软的，真舒适!我趴在沙子上，叉开腿，张开胳膊，仰躺着，看着天空白云，真是享受! 远看大海是蓝蓝的，走近一看，又是淡黄的，这是因为里面会有沙子的缘故吧!现在正是涨潮的时候，那汹涌的浪头多么像一只凶猛的狮子，一个劲地扑向岸边。一股大浪扑来，那浪头跳着、蹦着，呼啸着向我扑来，我急忙往回跑，可是没来得及，还是被水追上了，水一下子淹到了我的大腿，裤子湿了，但我很快乐，我用手玩了一会水，然后舔了舔手，哎呀，好咸!大浪一波接一波，高的足有三米高，矮的却只有三十厘米高，多么壮观啊! 看看海滩上，人山人海。有的在捡贝壳;有的正在堆城堡;有的在跑步!美妙的时光总是那么短。该走了，我恋恋不舍地回头看了看大海，真不舍得离开! 我爱大海，更爱青岛!
三年级精选作文美丽的大海篇二 在一个分和日立的上午，爸爸带我去了一个让我终生难忘的地方---大海。在路上望着路边的油菜花心中不由得神往起大海的样子。 到了大海，我站在像被蒸过的沙滩上，脚上异常难受，但这种感觉马上被我抛在脑后，因为我看到了大海。我向它跑去，向它大声呼喊，招手，海水涌上沙滩，拍打着我的脚，放眼望去大海一望无际，我渐渐分不清天和海，天蓝与海蓝是我沉醉，忘了自己，也忘了世界。 我兴奋地在水中奔跑，释放出满心的愉快，几只小蟹被冲到沙滩上，有趣极了，我将手渐渐伸过去一捏，哈哈，抓住了，一边的姐姐过来和我一样，想脱了缰的野马玩了起来。玩累了我就躺在被太阳晒得暖哄哄的沙滩上，闭上眼睛，舒舒适服的晒日光浴过了一会儿，我便忘了刚刚的疲劳，又爬起来，用脚心拍打水面，任凭浪花亲吻我的脚心，心里痒滋滋的。快乐极了。 突然我眼前一亮，只见沙滩上散布着五颜六色的贝壳，我想，这一定是大海派送给我们的礼物，我见了几个贝壳……细细欣赏，有淡蓝色的，有斑点的，有金色条纹的……贝壳可真漂亮它让我充满无尽的想象。 夕阳落下了山，我要离开大海了，但我今天来了一个让我终身难忘的地方---大海。 三年级精选作文美丽的大海篇三
我爱大海作文描写《我爱大海》作文600字描写《我爱大海》作文600字 "亲爱的大海，我来了！"我伸开双臂，奔跑着，扑向大海的怀抱。我和爸爸妈妈一起来到了青岛，在这里，我第一次领略到了大海的魅力。 神秘的大海 八月八日，我们乘坐着和谐号动车组到达了目的地——青岛。晚饭后，我们一家三口到大海边去散步，黑蒙蒙的大海出现在我眼前，一眼望不到边，真像一只大怪兽张着大嘴，要把人一下吞到肚子里，喔！好神秘啊，好恐怖啊，好可怕啊……雪白的浪花像一排排白色的野狼，追逐着沙滩上的人们。浪花拍击着海岸，发出"哗哗"的巨响。那声音我听着直哆嗦，我们脱了鞋，光着脚踩着沙滩上。哇！真凉呀，细细的沙子钻进了我的脚趾头缝里，湿湿的、痒痒的，感觉真是很特殊呀。我紧紧拉着爸爸妈妈的手，生怕浪花把我给冲走，我小心翼翼的迈开脚步，试着去追浪花，浪花扑上来，一下子就把我们的衣服打湿了，大叫着跳起来了。啊！这是我和大海第一次接触，有点好奇，有点兴奋，黑暗中的大海也让我有点害怕。 温柔的大海 第二天，我们来到了阳光第六浴场游泳。海水满盈盈的，在阳光的照射下，金光闪闪的。一只只小白船，在这水天一色的海面上，就像几片雪白的羽毛似的，轻悠悠地漂动着，漂动着。感觉跟昨天一点也不一样了，这时候的大海真像一只大摇篮，摇啊摇……我和妈妈互
相拽着手，害怕巨浪把我们给冲倒，慢慢地走向大海里，不过多久，我的游泳圈浮起来了，脚就够不着地了，一个巨浪打来，这可让我吃尽了苦头，既让我品尝到了酸酸涩涩的海水，那味道真叫一个咸哪，又让水中漂浮的水藻掉到了我的头上，更让我害怕的是，我的身体不听我指挥了，要摔倒了，我浑身冒冷汗，大叫道："啊呀呀，我要摔倒啦！"爸爸妈妈赶紧把我给扶起来了，异口同声地说："要掌握好重心，看到大浪要冷静。"听了爸爸妈妈的话，我一直念叨着那五个字"掌握好重心，掌握好重心……"还好，今天的大海温柔多了。不再吓唬我了，让我在他的怀里尽情地玩。一会儿把我推上波峰，一会儿又把我送进波谷。我玩儿得不亦乐乎。这时，别提我有多高兴了！爸爸妈妈过来了，说："不错嘛， * ！"现在大海是我的好朋友了。 调皮的大海 今天是第三天，我们又来到了阳光第六浴场游泳，因为昨天我已经掌握了游泳的要领，所以我今天拽着妈妈的手说："快点，快点……"我和妈妈先下的水，大浪我已经不害怕了，浪涛像顽皮的小孩子似的跳跃不定，我每看见一个大浪，都跟没看见一样，借助游泳圈的浮力，就趴在水面上，大浪好像在对我说："这人太嚣张了！让我来逗逗你。"一会儿，一个超大浪出现我的眼前，一下子就把我们就推回了岸边，我抹着脸上的水珠。"哇，这浪也太大了吧？！"一会儿他又用大浪花拍着我的腿，真痒痒！更有趣的是，他还偷偷把小石子推上沙滩，硌得我的脚都疼了。我看着一望无际的大海，说："你可真坏，可是我喜欢。"
教科版小学五年级下册语文《我爱大海》教案三篇篇一 教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.读懂课文内容，从课文中感受大海的浩瀚无际和变幻无穷，体会作者对海的深厚感情，培养学生对自然界的感受能力。 3.在阅读中揣摩课文的顺序，学习作者的表达方法。 教学重、难点 1.朗读课文，感受大海的浩瀚无际和变幻无穷，体会作者对海的深厚感情，培养学生对自然界的感受能力。 2.整体把握课文内容，弄清叙述顺序，学习表达方法。 教学准备 关于大海的图片、海浪声。 教学过程 一、话说“大海”，揭示课题 1．教师朗诵描写大海的诗。 2、同学们见过大海吧？在你的脑海中，你会用哪些词语形容大海？（一望无际、浩瀚无际、波涛汹涌、蔚蓝……）教师朗诵赞美大海的诗（出示大海的图片、倾听海浪声）看到美丽的图片，听到大海的声音，此时此刻你有什么愿望吗?今天我们就来学习一篇描写大海的文章（出示课题）。 （融入到课文的学习中；质疑文本，激发学生探索的欲望。）
二、初读“大海”，梳理文脉 1.带着问题读课文，要求读准字音，读通课文；找到作者赞美大海的句子。 请同学们把书翻到18页，大声朗读课文，想一想与大海朝夕相处的作者，他心目中的大海是怎样的呢？并找到作者直接赞美大海的段落。（大声朗读全文） 请找到的同学读一读。（我爱海，爱海的浩瀚无际，也爱海的变幻无穷。） 2.分段读一遍课文，你了解到作者笔下的大海是怎样顺序展现的？（时间顺序）汇报清晨，上午，傍晚，夜晚。 3你喜欢哪一时间段的大海，为什么？ 学生随机回答：清晨的海是沉静的；海是变幻的；海是凄凉的；海是狂暴凶恶的……（交流中，教师提炼词语板书。） （带着问题读课文找到文中中心句，整体感知课文，理清文章脉络） 三、解读“大海”，研读体会 不管是清晨的海，还是夜晚的海，都令作者深爱不已。看着这浩瀚无际的海，他不禁倾诉着：我爱海，爱海的浩瀚无际，也爱海的变幻无穷。 2.默读课文2、3、4、5自然段，思考你为什么爱这一时间段的大海？画出有关句子。（关注学生的个性解读。） 3.交流，随机重点读3个句子。
精选作文：大海 我爱大海。我不单单是爱着它那泛着光的海面，一望无际。我还爱它那广阔的襟怀。 早上，带着美妙的心情，我们全家来到了大梅沙，我们可不是来游泳的，纯粹的只是来看那美丽的大海的。在距离沙滩不远处，我们找好了地方，坐了下来。 看着广阔的大海，在阳光的照射下，显得格外的扎眼，让人有点睁不开眼皮来，海水在风的指示下一层一层的向前推进。吹着凉爽的风，看着海，我问：“爸，海是怎么来的？”爸爸摸摸我的头，说：“大海啊，它是由一些湖河流海会聚而成的。”“啊？那得要多长时间才能积成一片海啊？”我皱着眉头说。“孩子，这就叫做‘海纳百川’。因为通往大海的是无数条江河，大海得要用它那广阔的襟怀包容着，无论是什么样的湖河流海，大海从不抗拒。人最重要的就是要有还一样的襟怀。”爸爸笑着对我们说。 哥哥站起来对着大海呐喊，但回应的仍然只有空中被惊起飞过的鸟和大海时而平静的场面，他指着大海说：“看，这就是它的襟怀，它能毫无怨言地听我们诉说一切，它都可以这么伟大、仁厚地包容我们，听我们诉说各种心事，为什么我们却又不能够对身边的人都保持着一颗平常的、包容的心呢？”叹了口气，又重新坐了下来。 妈妈转过头来问我们：“知道海水为什么是咸的吗？”“因为它含有大量的盐。”我脱口而出，脸上弥漫着得意地笑。“对，海水能给我
们提供盐，而且，千百年来，大海总是在倾听着许许多多的人诉苦，很少有人对着大海大笑的，人们不开心的时对着大海流泪，许是因为这个海水是咸的吧！”妈妈说。 我终于明白了爸妈今天带我们来看海的目的了：对身边的人，始终保持一颗平常心，学会去包容别人。理解别人的苦衷，不要对别人的一次失误而耿耿于怀，人不会是完美无缺的，再完美的人，也会有那么一点瑕疵的。让别人开心，自己也会变得开心。 看着热闹的海滩、沙浪、快艇，还有远处的轮船，空中的海鸥，我还想明白了，越觉察得大海心爱了。
我爱大海作文500字四篇 我爱大海作文500字四篇 我爱大海作文500字（一） 我爱大海，爱它那磅礴的气势，爱它的浩瀚，爱它的瞬息万变，有时波涛汹涌，像只猛虎；有时风平浪静，像慈祥而又温柔的母亲；有时波光粼粼，金光闪烁，像是走进了仙境。 站在海边，海风迎面吹来，顿时觉得人身无比轻松。红艳艳的太阳照在蔚蓝蔚蓝的海面上，海面上就金光闪闪，锦缎般地闪着耀眼的光芒，绚丽多彩。海浪拍打着海堤上那奇形怪状的礁石，溅起白色的浪花，像是千万道明亮的眼波，凝视着春天的秀色。看！那拍岸的惊涛声，人们的欢笑声，海浪声和轮船的汽笛声交织在一起，构成了一曲美妙动听的交响乐。 涨潮过后，海在阳光下更加光彩夺目，细看，海上有许多五颜六色的贝壳，我和妈妈一起在海上不停地捡着贝壳，鱼鳞似的波纹一起一伏，发出有节奏的“哗——哗——”声。这里没有盛夏的炎热，没有城市的吵闹声和喧哗声，是人们
避暑的好地方。 海，真是个诡谲多变的怪物。昨天，满眼都是黄滔滔的浊浪，今晨却变成了一片无边无际的“青翠的草原”。海水略呈暗绿色，风不大，水面上荡漾着一朵朵银白的浪花。海燕贴着水面低飞觅食，海蜇像一把把小伞似的在水中探头探脑地飘浮着。 我爱大海，一年四季都爱，我爱它的磅礴爱它的浩瀚，爱它的瞬息万变，爱它的汹涌，爱它的风平浪静。 我爱大海作文500字（二） 我爱大海，爱它那磅礴的气势，爱它的浩瀚，爱它的瞬息万变，有时波涛汹涌，像只猛虎；有时风平浪静，像慈祥而又温柔的母亲；有时波光粼粼，金光闪烁，像是走进了仙境。 站在海边，海风迎面吹来，顿时觉得人身无比轻松。红艳艳的太阳照在蔚蓝蔚蓝的海面上，海面上就金光闪闪，锦缎般地闪着耀眼的光芒，绚丽多彩。海浪拍打着海堤上那奇形怪状的礁石，溅起白色的浪花，像是千万道明亮的眼波，凝视着春天的秀色。看！那拍岸的惊涛声，人们的欢笑声，海浪声和轮船的汽笛声交织在一起，构成了一曲美妙动听的交响乐。 涨潮过后，海在阳光下更加光彩夺目，细看，海上有许多五颜六色的贝壳，我和妈妈一起在海上不停地捡着贝壳，
《我爱大海》的教案设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、读懂课文内容，从课文中感受大海的浩瀚无际和变幻无穷，体会作者对海的深厚感情培养学生对自然界的感受能力。 3、在阅读中揣摩课文的顺序，领悟作者的表达方法。 4、认识3个生字，正确书写11个生字。自选积累课文中优美的词句。 教学重点、难点： 1、朗读课文，感受大海的浩瀚无际和变幻无穷，体会作者对海的深厚感情，培养学生对自然界的感受能力。 2、整体把握课文内容，弄清叙述顺序，学习表达方法。 教学准备：搜集有关海的图片、海浪声。制作成课件。 教学时间： 2课时 第二课时 教学过程： 一、导入： 师：在这炎热的夏季，你们最想去哪？ 生：想去凉爽的地方。 师：老师最想去海边，你们想不想去？ 生：想去。 师：那么，请同学们和老师一起去看看大海好吗？ 放课件欣赏 师：同学们喜不喜欢大海？ 生：喜欢。 师：大海美不美？ 生：太美了。 师：哪位同学能用词语来形容一下大海的样子。 生：一望无际、惊涛骇浪------- 师：这几位同学说的都非常好，让我们继续领略大海之美吧！这节课我们继续学习《我爱大海》。 出示课题、教师板书课题。 师：上节课我们学习了字词和准确朗读课文。我们看看这节课的学习
目标 出示学习目标、找学生读《学习目标》。 学习目标： 在朗读和品读中会文章准确、形象的语言，体会大海景色的美丽和作者热爱大海的情感。 二、整体感知： 师：现在大家明确了学习目标，老师找学生读课文，其他学生思考下面问题。 出示《自学指导一》、齐读。 自学指导一： “说一说作者是按什么顺序写大海的？你是通过哪些词语体会到这种顺序的？在文中把这样的词语圈出来。” 找学生读文， 师：通过读课文，谁来用课文的句子说一说大海整体的样子。 生：我爱大海，爱海的浩瀚无际，也爱海的变幻无穷。 教师板书：变换无穷 处理《自学指导一》的问题。 师：这篇课文作者是按什么顺序写大海的？ 生：按时间顺序写的。 师：你是通过哪些词语体会到这种顺序的？ 生：清晨、上午、傍晚、夜晚 教师板书：清晨、上午、傍晚、夜晚 三、分析课文： 师：你最喜欢哪个时段的大海，下面让我们细细体会大海的样子。 出示《自学指导二》找学生读《自学指导二》。 自学指导二： 1、你最喜欢哪个时段的大海？这个时段的大海有什么特点？把有关的句子画出来。 2、默读课文，感受海的形象。想一想大海给你的印象感受。 3、作者是从哪些方面来描写大海的？ 师：老师也有喜欢的段落，和同学们用以上学习的方法来学习。 老师喜欢清晨的海，我找位同学来读这一段，其他同学思考《自学指导二》的问题。 师：谁愿意说一说，清晨大海是什么样子？
我爱大海 我爱大海，爱他的浩瀚无际，爱他的变幻无穷。有时它凶猛的像只猛虎；有时它风平浪静，像慈祥而又温柔的母亲；而有时它又金光闪闪，优雅而不失大度。 清晨，空气十分清新，空中弥漫着乳白色的晨雾，像是一杯鲜牛奶倒在了空中，又像为大海披上了淡雅的轻纱。灰白色的天底下，碧波万顷，红日从水平线上冉冉升起，这时，云雾在空中，慢慢散开，天空出现了美丽的朝霞，许多的渔民爷爷都准备要出海打鱼了。但大海却很平静，好像还没有从睡梦中醒来。不一会儿，就有游客来到海边了，大海也逐渐的苏醒了过来…… 上午，海滩上人山人海，人们踩着沙子向稍深的海走去，大海好像故意和人们玩闹着，一个大浪打了过来，但人们丝毫不感到恐惧，继续向前走去。于是大海便又打来了一个浪花，就这样一个浪花接着一个浪花，这时的大海是活泼可爱的。 正午，红艳艳的太阳照在蔚蓝的大海上，海面上金光闪闪，锦缎般的闪烁着耀眼的光芒。海浪凶猛的拍打着海岸上那奇形怪状的礁石，溅起白色的泡沫，像是一道道金色的光波。那惊涛的拍岸声，人们的嬉戏声还有轮船的汽笛声交织在一起仿佛组成了一个美妙动听的交 响曲。 下午，退潮过后，大海在阳光的照耀下更加光彩夺目。细看，海边上都是一些绚丽多彩，精致的小贝壳，还有一些背着小房子的寄居
蟹，他们把金晃晃的沙滩点缀得更加璀璨，人们都拿着小铲子和小桶来到沙滩上赶海，波浪拍打着沙滩，好似鱼鳞似的波纹一起一伏。 夜晚，海浪越来越凶猛了，轻轻地拍打着的浪花都得三米多高，渔民们都从深沉的大海里返回了，但是谁也不知道会发生什么，这时的大海和天空笼罩着大地，像一个巨大的幕布…… 我爱大海，一年四季都爱。我爱它的磅礴，爱它的浩瀚，更爱它的瞬息万变，它串联起千万条河流，向世界证明自己。 我爱你，大海！
我爱大海初一作文500字 【导语】大海，水平如镜像一位作家；大海，浪花飞溅像一头巨龙在云中翻腾；大海，像丝绸之路的绸缎照耀着海面五彩缤纷。《我爱大海初一作文500字》是wo为大家准备的，希望对大家有帮助。 【篇一】我爱大海初一作文500字 大连是个依山傍水、风景如画的海滨城市，这里有许多迷人的景观，但最使我流连忘返的是碧波荡漾大海。 早晨，太阳还没有升起时，我就来到海边，座在焦石上观日出。一阵海风吹来，使我感到心旷神怡，我一边大口大口地吸着新鲜空气，一边望着海天交界的地方。不一会，太阳像个大火球似的，从东方冉冉升起，光芒四射，把大海照得红彤彤的，仿佛像新娘披上了金色的面纱，显得格外温柔。 中午，海面上风平浪静，一阵海风拂过，给海面带来一片涟漪。我举目眺望，看天海相接处，碧波粼粼，白帆点点，一群群海鸥，扑打着白色的翅膀，时而冲上蓝天，时而盘旋在船帆周围。不甘示弱的海燕张开乌黑色的翅膀，在蓝天碧海间穿梭。白帆、海鸥、海燕为美丽的海上风景图，增添了勃勃生机。 傍晚，大海似乎发怒了，海面卷起一排排巨浪。有的像成千上万的.白色战马，齐头 并进地冲向岸边;有的像一头头雄狮昂首怒吼;有的像一条条巨龙，在海面上飞跃奔腾。接 踵而来的大浪打在礁石上，溅起一米多高的浪花。这场面真像宋朝大诗人苏轼在《念奴娇?;赤壁怀古》中所写：“惊涛拍岸，卷起千堆雪”。
我望着波涛巨浪，在欣赏着大海美景的同时，内心不断地卷起无数浪花，想化作大海中的巨浪，勇往直前;也想化作大海上的白帆，乘风破浪;还想化作海鸥，在大海的上空，展翅飞翔…… 【篇二】我爱大海初一作文500字 虽然我没见过大海，但是，奶奶常常对我说起大海的浩瀚无际，深不可测，十分壮观的景色。大海，你是我的向往，我常常在梦里见过你。你有时温顺，有时也会发脾气，但是你还是人类的朋友，还是人类的财富。我深深的感激你你大海。 有时，涨潮了，岸上冲上来许许多多的贝壳，五颜六色的，可好看了。踏上松软的沙滩，玩起细细的沙子。在海滩上捡贝壳，可开心了。大海像一面镜子。一阵风吹过来了，这面镜子破碎了，大海发怒了，打破了宁静的天空。 大海你有多少奥秘？你的秘密又有谁知道？大海，你真是一个神秘的母亲。 傍晚，你要在海边散步，你会完全投入到大海美丽的景象中。一阵风袭来，大海像发怒了一样，泛起了波涛，海浸湿到你的裤脚时，你才会意识到。 我心中的大海真的好美丽啊，可惜，我没有见过真的大海。 啊，大海，你是那么的有神秘感，你是美丽的，你是浩瀚无际的，你是神秘的。
我爱大海作文(20篇) 我爱大海作文第1篇： 如果你问我，最爱看什么自然风景？我会毫不犹豫的回答：海。是的，那一次去阳江看大海，我竟深深的爱上了它。 刚去时，大海是那样温文而雅。我站在沙滩上，凉丝丝的海水轻轻的抚摸着我的脚丫，雪白的浪花追逐着人的脚印，发出哗哗的“笑声”。海风是那样凉爽，像小鱼似的滑过我的腿间。我穿上蓝色的游泳衣，扑向大海的怀抱，和大海混为一体。海水很咸，海底景色奇异，物产丰富。 过了一会儿，下起了大雨，雨越下越大，风越来越猛，大浪不断的向我扑来，我被呛了好几口水，鼻子红红的，总是咳嗽。爸爸见了我那么可怜，就教我夹浪，“夹浪”，名字太好玩了，并且大浪这样欺负我，我要好好教训它，叫它尝尝我的厉害。眼看浪来了，爸爸一蹦三尺多高，在浪立刻就要滚到爸爸屁股下时，爸爸猛的往下掉(大家不要见怪，我爸爸是重量级人物)，他把双腿分开，把浪头猛的一夹，他就顺着浪前进的方向滑了下来，鼻子一点也不红，看样貌没呛到水。太棒了，太好了，我找到了好玩又不呛水的办法，我急忙让爸爸教我“夹浪”，浪一来，我和爸爸一齐跳起来，然后在落下时把浪夹住，我顺着浪像滑滑梯似的滑下来。要不是爸爸叫我捉蟹，我才不愿意断开夹浪游戏呢！ 之后我和爸爸冒着渐渐变小的蒙蒙细雨，捉起了蟹。因为爸爸教我的妙计我一个人在30分钟内捉了5只小螃蟹。 雨停了，我可不能浪费这观海的好时光啊！
我来到观海楼，从观海楼上往下看，大海一望无际，他好象和天空混为一体，朦朦胧胧，如仙境一般……海浪打在礁石上，贱起了雪白的浪花。那浪花，远远望去像一朵朵白梅，微雨似的纷纷落在海水里；它冲向海滩，冲刷着金色的沙滩，冲去了人一天留下的足迹。海浪一浪之后一浪，一浪比一浪猛。它好象在赛跑，一个浪头冲过礁石奔向终点――海滩。海岸边几艘船，它摇摇晃晃的，像被风吹得晃动不停的风筝。 回家后，我被大海深深的陶醉了，我何时能再去一次大海呢？啊！ 我爱大海，我爱咆哮的大海，也爱平静的大海！ 我爱大海作文第2篇： 假日海滩距离海口市中心十多公里处的西秀镇。远远看去，假日海滩就像镶嵌在琼州海峡边上的白色的丝带。它是集旅游、休闲、娱乐为一体的度假胜地。 从海口市中心乘车，大约20多分钟，就能够到达风景秀丽的假日海滩。在公路两旁是高大挺拔的椰子树，穿过椰林，你就会看见无边无际的大海和金灿灿的沙滩。 假日海滩的沙滩十分的平缓，这，自然是游玩的好地方，孩子玩耍的天堂。孩子玩耍的方法可多了！有的孩子在沙滩上画了一幅美丽的海滨风光，有时觉得不太满意，便让潮水轻抚而去，重新大做文章；有的孩子三、五成群的堆起宏伟壮丽的大沙堡；还有的孩子在沙上印下一排脚印，时不时还传来他银铃般的笑声……大人的玩法则与孩子不一样，有的
一、教材分析 《我爱大海》一课是一篇借景抒情的文章，作者以时间的顺序描写了清晨的大海是沉静的，上午的大海是变化的，夜晚的大海是凄凉的，傍晚的大海是恐惧的，突出作者对大海的喜爱之情。 二、学情分析 经过几年的语文学习，学生有了一定的阅读能力，初步学会了联系上下文和自己的积累理解词句的能力，能够在阅读中抓住主要内容，体会文章的思想感情，在基本的阅读中揣摩文章的表达方法的能力。 三、教学目标 依据语文课程目标，教材特点，结合学生的实际情况，将教学目标设计为： 1.正确交流有情感的朗读课文。 2.感受大海的特点，体会作者的感情。 3.学生感受能力需要培养 四、教学重难点 根据教材和学生的具体情况进行具体分析将重难点设计为： 教学重点：让学生感受大海的特点 教学难点：感悟作者所要表达的思想感情 五、教学设想： 《我爱大海》一课是一篇借景抒情的文章，主要描写了清晨、上午、傍晚和夜晚的大海。在教学伊始先出示大海的视频，来激发学生的学习兴趣。
作为教师，要做的是帮助学生架设生活与教材的桥梁，因此由教师带领着学生来共同学习文章的第一自然段，也就是清晨时的大海，让学生知道通过抓重点的词句来感受大海的特点，并能从中感悟到作者所要表达的思想感情。让学生理解和掌握作者的写作方法，并能将所掌握的学习方法运用到接下来的学习中。接下来在学习上午的大海和傍晚的大海的时候让学生以小组合作的方式来学习，让学生在读、悟、议这种宽松民主的氛围中去学习，更好的去感受和领悟。在最后的夜晚的大海的学习中，让学生用他们所掌握的学习方法来自读自悟，自主探究的方式来学习这一部分，更好的激发学生的情感体验。要学生不但感受到了大海的特点，感悟到作者热爱大海的思想感情，也学会了作者的这种写作方法，并且能在今后的习作中很好的运用，做到读与写的结合。 六、教学过程 师：同学们，你们看见过大海吗？ 那就请同学们跟老师一起来看看吧（出示视频） 说一说大海给你什么样的感受？（生答） 这是你们心目中的大海，现在让我们一起去看看作者心目中的大海是怎样的。（板书课题）齐读课题 请同学们自由朗读课文，把字音读准，句子读通顺。说一说大海给你留下了什么样的印象？（同学们读的可真认真生答） 下面请大家默读课文，说一说作者是按什么顺序写的，是从哪几个时间段来描写大海的？（生答。板书：清晨、上午、傍晚、夜晚）你最喜欢什么时段的大海，自己读一读，并画出这个时段所呈现出来的
大海作文400字初一描写大海的作文400字 大海李炎炎风凛冽的刮着，却刮不走我的沮丧，让我的心更加寒冷。放学之后，我没有回家，不知不觉中又到了海边。 海边的人很少，我站在岸边看着海浪一层一层冲上岩石，又一次一次无奈退去。心更加悲凉。这时，远处传来了巨大的声响，一股更强大的海浪，滚滚而来，就像那天空中铺天盖地的乌云一样，靠近海岸时，它飞速翻卷着浪花迎上高大的岩石，猛烈的冲击使四周的海水飞溅，一些水滴被高高地抛向空中。可是几秒钟后，它又默默退去，消失在海水中不见了踪影。 瞧啊！强大无比的海洋却奈何不了一块岩石，声势浩大地呼啸而来，现在却销声匿迹了。看着手中满满红杠的测试卷，我又何尝不像这大海呢！本以为自己有多大的能力，本以为自己鼓起一切力量就能成功，其实不是，我就像这自傲的海浪，根本什么都做不到，表面是强大的，内心里却不堪一击。是的，就像海水掀不翻高大的岩石一样，我考不出让父母老师满意的成绩！平庸无能的我以后以什么做为目标去付出努力？我该怎么做？我迷茫了——可正在这时，一层海浪又冲向岩石，岩石纹丝不动。又一层海浪冲上岩石，岩石还是纹丝不动。又一层——我望着一层一层的海浪，反反复复，来来去去，似乎明白了，如果我真的像这大海一样的话，它一次次的向前冲击，又一次次失败，可它从没放弃过，而我呢？瞬间，我恍然大悟，我要像大海一样愈挫愈勇，永不放弃，就算战败的野狼也暗处舔着伤口准备再次应战！ 谢谢你，大海，你的坚持不懈感染了我，让我重整旗鼓，继续向前！ 大海强汝艳你见过大海吗？你向往大海吗？从小到大，我一直向往着大海，向往着它的蓝、它的深、它的宽广、它的白色浪花和它的一切一切。 在青岛和大连我都有幸见到了大海，和大海亲密接触。在大连我第一次见到大海时它给我留下最深的印象是它那比天更纯的蓝色，好像一块巨大的蓝宝石镶在了地球上。在大连我没见到海水涨潮也是一大遗憾，也因此大海在我心中留下了平静的印象。虽然有时海水扑打在岸边的岩石上也会击起一朵朵浪花，很高也很白，白得好像天上的云，不过很快就平静了。因此我认为大海不是人们说得那么波涛汹涌。偶而两三只海鸥叫着在大海上空飞翔，此时美得就像一幅画。 后来，到青岛后才发现原来大海也有另外一面，那就是它的汹涌。不错，大海的心胸的确宽广，在它无风无浪时也能包容一切，可是一到风浪涨起时，大海的凶猛什么也容不下。在青岛我和爸爸妈妈在海中游泳，这时正好涨潮，海边上人又很多，我们只能在浅水区，不能进入深水区，因为海水涨潮是十分危险的。当时我是拿着救身圈，走向大海，海风扑面而来，带来了海的清新味道。我在海边浅水区奋力地游啊游，不知不觉得离海边已有一段距离。这时海水也不知不觉的在涨着，深水区的人都游回来了，于是我也往回游，可不知怎么海变得很深，我好不容易才游到岸边。这时一位青年人就被抬进了医务室，这时我更感到了海水的无情，刚才好的能容得所有人在它里面游泳，可现在却……不错，海十分美丽，海里有丰富的资源，可是我们不应学习海有如此不稳定的心情，我们应学习海平静时宽容。 大海郑敏慧我的相册里有一张照片，每次翻看它都会情不自禁地笑出声来。那是一个暑假的星期三，我跟妈妈和同学‘飞扬’到厦门的海边去玩。