假如我是一粒种子
时间：2017-11-13 12:21:37 | 作者：俞奕卿
大家好，我是一粒七色花种。我不像别的种子那样一小袋一小袋卖，我只有这么一粒，再无别的兄妹。
我选择被播种在江南，这里暖和，水分多，不至于枯死或冷死。
我这一粒种子跟别的种子不同，有的种子长大后是小小一株，剪了还需要再播种，不然无法再生长；有的种子长大后的果实埋在地里，只留下花朵和叶片在土地上；还有的种子长大后是沿着木架子往上长的等等。我最与众不同了！我被埋在地下时就已经成了花的形状；地下的根也不是一条条的，也是花形的；一朵朵的，露在地面上的芽，还是花的形状，但我的茎和叶没啥不同。我最叫人震撼的是，长大后可以遮天蔽日。你一定会想到那样一定会没了太阳吧！没错，但我拥有一个神奇的功能，当人们不需要用我时，我会变成透明的，让阳光穿过我的身体，给人类带来温暖。
但我生长的要求很高。首先，你不能总让我晒着太阳，但也不能总让我在阴凉处呆着；其次，我不可吸吮雨水，要是有雨滴在土壤里，我将不能成活。但你也不能给我倒自来水，我需要洗菜水才长得最好；接着，我若开了花，你得保证没有一片花瓣落下，否则我会给你带来不便；最后，你得把我放置在通风处，让我成功传播种子……
我不光是神奇的种子，还是一粒不自私的种子，我会把自己的全部献给他人，自己毫无保留。比如：沙漠里，有人缺水了，我会让我的孩子带着水分飘向沙漠，不再回来，在那生根发芽。当然，若有人得了无法医治的病，或需要得到帮助，我将献出我的花瓣。
我是一粒种子，一粒七色花的种子，一粒勇于奉献自己的种子。
争做班级小主人演讲稿 争做班级小主人演讲稿1尊敬的老师、亲爱的同学们： 早上好! 今天我国旗下讲话的题目是《争当班级好主人》。 转眼间，我们已经在学校已经生活两年了。这两年来，通过我们大家的共同努力，携手并进，把班级变成了一个温馨的家。这里面包含了每一个同学的努力。因为班级的每一个同学都是集体的小主人。 在与同学相处时，我们应该讲文明、懂礼貌，这样我们的集体会更和睦，生活在这样的班级里也会更快乐。 在学校开展的各项活动中，我们都应该积极参加，心里怀着热爱集体，处处为集体着想的思想，力争为班级争光。 学校制定的各项规章制度，我们应该牢牢记住。不给班级抹黑，把班级的荣誉当成自己的责任，因为种子的发芽离不开沃土，而我们每个人的成长和发展都离不开班集体。 在做值日时，我们应该坚守岗位，勤勤恳恳，一丝不苟地做好自己的本职工作，把班级当成自己的家一样对待。我们的集体会更美好。 相信我们每个人都能成为班级里最优秀的小主人。 假如班级是栋摩天大楼，我们就是坚硬的砖块，把自己的硬度献给它;假如班级班级是条小溪，我们就是一朵浪花，把自己的美丽献给它。 人无德不立，国无德不兴。道德建设的好坏，体现着一个国家民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴旺。《公民道德建设实施纲
要》提出了“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境”为主要内容的社会公德。因此，我们作为中华人民共和国的一个公民，都应该按照这个要求规范我们的行为。每一位同学，应该从小事做起，从现在做起，从爱我们的班级做起，从爱我们的校园做起。 同学们，爱我们班级吧，爱我们的校园吧，爱天空暖暖的阳光，爱大地淡淡的薄雾，爱参天大树上的每一片绿叶，爱拂过脸颊的每一缕轻风。同学们，让我们把对这一切的爱付诸行动吧，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来规范我们的言行，以讲文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法塑造我们的人格。我们要从扫地做起、从不吃零食做起、从不讲脏话做起、从不随手乱抛垃圾做起、从爱护我们班级，爱护我们的校园做起，争做文明的小学生。我们要用双手创造美的环境，去爱一棵树、一片草，去呵护每一朵花、每一片绿，让这学期的每一天都过得充实、有意义，让朗朗的读书声散发花的芬芳、草的清香，让我们露珠般清亮的眼神闪烁自信、快乐的光芒! 我的讲话完了，谢谢大家! 争做班级小主人演讲稿2各位老师、同学们： 大家好! 今天我们演讲的题目是《我是班级小主人》。 光阴荏苒，日月如梭，我们已经在学校在自己的班级相处了将近一年甚至五年了。通过我们大家的共同努力，携手并进，把我们各自的班级变成了一个温馨的家。这里面包含了每一个同学的努力。因为
小学三年级语文《假如我是一颗种子》教案范文【三篇】这是一首优美的儿童诗。记叙了小作者梦想自己是一粒种子、一片绿叶、一朵小花，希望种子在祖国妈妈的怀抱里生根发芽、绿叶衬托万紫千红的百花、花儿永远开放清香飘向天涯。下面就是小编给大家带来的小学三年级语文《假如我是一颗种子》教案范文，欢迎大家阅读! 教学目标： 1、复习巩固生字、词语。 2、有感情地朗读课文、背诵课文。 3、理解诗歌内容，体会诗歌的意境。 教学重点： 引导学生在读中体会、想象，在体会、想象中提高朗读水平。 教学难点： 体会诗歌意境，发现诗歌结构上和语言上的特点。 教学准备： 教师自制多媒体课件、带有生字的词语卡片、水晶项链。 教学过程： 一、复习导入。 1、同学们，春天到了，我们来唱支春天的歌吧! 齐唱《小雨沙沙》 2、春雨姐姐为我们带来了一些种子(出示词语卡片)，读出上面的词语，你就能得到它。谁来读?(指名读、抢读) 3、现在，我们就是一颗颗种子，让我们一起种在泥土里吧!这节课，我们继续学习第13课 [板书课题]，齐读课题。 二、理解课文，感悟朗读。 1、老师配乐朗读诗歌。(点击课件右下角开始按钮) 2、请打开书第50面，自由朗读诗歌，标出小节序号，想想每一小节写了什么?
3、这首诗一共有几个小节?请三名同学合作朗读诗歌。(指名轮读) 4、引导学生正确评价。 5、引导学习第一小节(点击课件种子按钮) ★春天来了，小种子们，你们是怎么想的，你会怎样做呢?(指名用自己的话说) ★诗歌里是怎样写的?找出诗句来读一读。(指名朗读第一节) ★(课件出示句子)这两句话，哪一句更好?为什么?和同桌说一说。 ★假如我是一颗种子，就在土壤里吸收养料。 ★假如我是一颗种子，就把心儿贴着土壤妈妈，在她温暖的怀抱里里吸收养料。 ★小结：第二句话把土壤当作妈妈，把种子当作在妈妈怀里吮吸甘甜乳汁的小宝宝来写，使诗歌更加生动、形象。这是一个拟人句。画上横线，在下面写下“拟人”二字。我们写习作时也可以采用这种手法。 ★请看屏幕，齐读这句话。 ★(课件展示春雨)看，春雨下起来了。雨点是怎样的? ★出示水晶项链，感受“亮晶晶”。你能用“亮晶晶”说句话吗? ★来，小种子们，我们一起迎着亮晶晶的雨点说话：(生接读种子的话) ★种子的话表达了作者怎样的愿望啊?[板书]“茁壮成长” ★现在，我们看屏幕齐声朗读第一小节，要读出种子渴望生根、发芽的愿望。 6、自主学习第二、三小节。 ★下面，我们在学习小组里用自己喜欢的方式学习诗歌的第二、三小节。可以选择自己喜欢的小节有感情地朗读，说一说，在这节诗中，作者借用什么抒发了自己的情感。可以画出自己喜欢的句子，读一读，说一说为什么? ★汇报学习成果。教师根据学情及时调控教学内容和教学进度，可适当借用提示语使教学有序进行。 如; ◆好，同学们，说说你读懂了什么。 ◆(点击绿叶图标)叶“用绿色编织青春年华”，默默奋斗，在它的衬托下，花儿才会更加娇艳。
篇一：我爱我的校园小学生演讲稿 我爱我的校园小学生演讲稿 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家好！ 今天，我代表三年级全体同学做这次演讲。我演讲的题目是《我爱我的校园》。 时光匆匆，岁月无情，我进入小学升已两年多年了。在这两年岁月里，我从一个不事的小女孩变成了一个能够独立思考、积极进取的班干部，从一个贪玩的孩子变成了一个勤学好问、力求上进的好学生。更主要的是，在时间的匆匆流逝中，我对我们学校的感情更深了，更浓了。 我们的学校是人才的摇篮。仙居的七月骄阳似火，世间万物充满生机，就连天空都升腾着希望。这对实验小学来说，更是一个令人热血沸腾的收获季节。语、数学科获县学业水平测试四连冠，县中小学生田径运动会荣获四连冠，县第九届、第十届中小学生文艺会演声乐、舞蹈均获一等奖等。取得了一系列辉煌的成绩，赢得社会的广泛赞誉。 我爱我的校园，我爱那宽敞的教室，广阔的操场，碧绿的草坪，我更爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。在这个校园里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步，奠定了我们成长的坚实的基础。同学们，希望之光已在地平线上冉冉升起，让我们刻苦勤奋，开拓进取，把在实验小学的成长岁月变成我们生生世世永难忘怀的记忆！篇二：小学生爱我校园演讲稿 小学生爱我校园演讲稿 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好!我叫张鑫，是六(3)班的学生。我今天演讲的题目是《我爱我的校园》。如果说我的童年是五彩缤纷的彩虹，那么我在东门小学的生活一定是其中最灿烂的一部分!虽然我在东门小学的学习只有1个年头，但是学校带给了我太多激-情与欢乐，我的爱已经深深地扎根于这片育人的圣土之中。 我爱校园中美丽幽雅的环境。一进校门，映入眼帘的是两排高大的广玉兰树，它们就像两列斗志昂扬的战士，在站岗放哨。夏天的时候，浓密的树叶犹如一把巨大的伞为师生遮阳挡雨;冬天的时候，茁壮的虬枝像条条巨龙。操场的旁边花坛中还种着许多漂亮的花朵，散发出诱人的芬芳。教学楼的天台上还种着许多迎春花，迎春花的枝条长长的，垂落在我们四楼的窗台上，绘成了一道美丽的风景线，师生们在这样优雅的环境中工作学习，真是幸福极! 我也很爱校园中那些可爱的同学们，我爱听他们朝读时郎朗的书声，充分的显示出了同学们对学习的热爱和对未来的追求，我爱看他们在课堂上渴望知识的眼睛;我爱他们在课间活动中活泼的身影和欢乐的笑声;我爱着他们做早操时整齐的动作;我爱着他们在运动场上飒爽的英姿。 我的校园是一个欢乐、幸福的大家庭，我爱我的校园，爱那宽敞的教室，爱那广阔的操场，爱那亲如兄弟姐妹的同学们。在这个美丽的校园到处能听见我们的欢声笑语，也留下了我们成长的脚步!同学们，希望之光在这育人的圣土之中再次冉冉升起，让我们努力学习吧!把在东门小学成长的岁月变成我们终生难忘的记忆! 谢谢大家! 2 春送走了冬的寒冷，迎来了温暖、百花盛开的春天。我们的校园，也别有一番风味。走在校园内可以看到校园到处都有争奇斗艳的花儿，大大小小的树木都长出了新芽，新建的教学楼巍然屹立在春风里。在花坛里，可以看见各色各样的花儿在春风里摇摆着动人的舞姿，好像在选美大赛上选美，比比谁最美，那娇嫩的身子衬托着漂亮的脸蛋，让人看了就爱不视眼，太美了!闻一闻，还喷发出香香的气味儿。
假如我是一名发明家作文300字_想象作文 假如我是一名发明家，我就会发明一些有用的东西。 如果我是发明家，我就会发明一个盲人带的眼镜[点评]，这样他（她）就不会办坏任何事情了，同时他（她）们也可以象正常人一样看东西了，而且还要免费送给千家万户。 如果我是发明家，我就会发明一条会说话的狗[点评]，让孤身一人的老人或大人们有自己的伙伴，还可以和会说话的狗说一些心里话，让孤单的人不在孤单。 如果我是一名发明家，我就会发明一个机器人[点评]，让老人和小孩有一个好朋友，这个机器人会用它的眼睛看你想要干什么，它就会主动帮你完成。 如果我是发明家，我就发明一个自动冷热被[点评]，如果你感觉很冷，它就会自动保暖，如果你感觉热，它就会自动变的凉爽，这样可以让你安心的入睡。 如果我是发明家的话，我就会发明一个看坏人的门，同时也是一个耐用的门[点评]，如果你正家里上网或电视，写作业时，有人敲门，然后门就会扫描一下这个人想干些什么，如果他是坏人，门就会自动拨打110，这样可以当场把犯罪嫌疑人抓住。如果是好人，它就会自动把门打开，而且是在家里有人的情况下。 这就是我想当一名发明家，也是我放飞的梦想[好句]。 假如我是一粒种子作文300字_想象作文 春天是一个播种的季节，这时候我想到那不起眼的种子。于是，我的幻想之门又一次打开了。 假如我是一粒种子，我要带着对人类的祝福来到人间，造福社会。 假如我是一粒种子，我会来到春天的田野，悄悄溜进泥土，与种子伙伴们一起茁壮成长，早日让农民伯伯看到来年的希望。 假如我是一粒种子，我会来到城市的公园里、大街旁、角落里扎稳根基。我要用我顽强的生命力为城市挡风避尘，为人们带来满眼绿色，添光增彩。
小学生爱我校园演讲稿 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好!我叫张鑫，是六(3)班的学生。我今天演讲的题目是《我爱我的校园》。如果说我的童年是五彩缤纷的彩虹，那么我在东门小学的生活一定是其中最灿烂的一部分!虽然我在东门小学的学习只有1个年头，但是学校带给了我太多激-情与欢乐，我的爱已经深深地扎根于这片育人的圣土之中。 我爱校园中美丽幽雅的环境。一进校门，映入眼帘的是两排高大的广玉兰树，它们就像两列斗志昂扬的战士，在站岗放哨。夏天的时候，浓密的树叶犹如一把巨大的伞为师生遮阳挡雨;冬天的时候，茁壮的虬枝像条条巨龙。操场的旁边花坛中还种着许多漂亮的花朵，散发出诱人的芬芳。教学楼的天台上还种着许多迎春花，迎春花的枝条长长的，垂落在我们四楼的窗台上，绘成了一道美丽的风景线，师生们在这样优雅的环境中工作学习，真是幸福极! 我也很爱校园中那些可爱的同学们，我爱听他们朝读时郎朗的书声，充分的显示出了同学们对学习的热爱和对未来的追求，我爱看他们在课堂上渴望知识的眼睛;我爱他们在课间活动中活泼的身影和欢乐的笑声;我爱着他们做早操时整齐的动作;我爱着他们在运动场上飒爽的英姿。 我的校园是一个欢乐、幸福的大家庭，我爱我的校园，爱那宽敞的教室，爱那广阔的操场，爱那亲如兄弟姐妹的同学们。在这个美丽的校园到处能听见我们的欢声笑语，也留下了我们成长的脚步!同学们，希望之光在这育人的圣土之中再次冉冉升起，让我们努力学习吧!把在东门小学成长的岁月变成我们终生难忘的记忆! 谢谢大家! 2 春送走了冬的寒冷，迎来了温暖、百花盛开的春天。
我们的校园，也别有一番风味。走在校园内可以看到校园到处都有争奇斗艳的花儿，大大小小的树木都长出了新芽，新建的教学楼巍然屹立在春风里。 在花坛里，可以看见各色各样的花儿在春风里摇摆着动人的舞姿，好像在选美大赛上选美，比比谁最美，那娇嫩的身子衬托着漂亮的脸蛋，让人看了就爱不视眼，太美了!闻一闻，还喷发出香香的气味儿。 看!树梢上长出了新芽儿，好似一个个顽皮的孩子躲在树枝里捉迷藏，等伙伴找到后又出来了，一片片嫩嫩的小芽真可爱。 听!教学楼里的朗朗读书声，抑扬顿挫，像许多百灵鸟儿飞到我们校园来唱歌一样，悦耳动听。仔细一听，又像大海中的涌浪，气势磅礴。 在校园里，同学们和老师从厚厚的棉袄换上了舒适的外套，花花绿绿的穿梭在各个地方，十分美丽。 校园，我的母校，您永远是最美的，您为我们奉献的太多了，我不管以后走多远、走多久，都不会忘记你的美丽。
学校是我家安全靠大家主题演讲稿国旗下讲话
学校是我家安全靠大家主题演讲稿国旗下讲话公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]
学校是我家，安全靠大家尊敬的校领导、敬爱的老师、亲爱的同学们，大家上午好！我是清湖学校九年级的刘燕！（鞠躬）.今天，我演讲的主题是—“学校是我家，安全靠大家”！（停顿1~2秒） 有人说，生命是宝藏；有人说，生命是黄金。我说，生命是花，就像春天绚丽多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人却轻易地让生命之花过早地凋谢了。大家知道，人类最基本的需求——除了对空气、水和食物的需要外，就是安全了。报纸、电视、新闻的内容越来越让人感到恐惧，如火灾、矿难、洪水、海啸、地震、车祸、战争、恐怖袭击、暴力等等，我们已经确信自己生活的环境不能100％的安全了。 作为学生，一年有绝大部分时间在学校和学校周围生活。在这个人口密集，面积狭小的特殊的环境里，安全更是我们的一直关注的重点，国家有关部门为此专门立了相关法律法规，制定了相关条例。如《学生伤害事故处理办法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等，同时国家也提出了“安全工作责任重于泰山”、“安全第一，预防为主”的方针，同时，国家又成立了安全总局，负责全国安全工作的管理，这说明国家非常重视安全工作。 调查显示，我国中小学生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相当于每天有一个班的学生失去他们如花的生命！楼房拥挤造成学生受伤，课间追逐打闹造成骨折，课堂上被铅笔头扎伤、实验过程中被烫伤、溺水身亡、
学生打架斗殴以及车祸等意外事故令人防不胜防。 枯燥冰冷的数字，这些令人心颤的事实背后我们看见了什么呢逝者以他们的鲜活而短暂的生命向我们提出了哪些警示呢望老师、同学深思！尽管生活中有不可避免的突发灾难，未知遭遇常让我们胆战心惊，手足无措，但研究表明，通过加强自我保护意识，提高自我保护能力，若能在灾难和伤害降临的初期，及时采取正确的措施，80％的伤害是可以避免的。我们中小学生正处于生理的发育阶段，心理非常单纯，最容易受到各种各样的伤害。但是，生命总是眷顾有安全意识的人，而安全意识是从日常行为中体现出来的。比如：遵纪守法，遵守交通规则，自觉抵制暴力、黄色信息和毒品，遇事要冷静，做事多想想后果，做到三思而后行，同学间有了矛盾要冷静解决，不要以错对错。学会求助他人，学会躲避风险，如：遇到火灾要及时报告大人，或拨打119报警电话，不能贸然只身去救火，因为我们中小学生能力有限；遭遇暴力一定要想办法及时脱身，报告老师或拨打110电话报案，要学会拒绝别人的无理要求或不良诱惑，养成良好的生活习惯，这些知识很简单，但如果做不到，我们的健康甚至生命就可能受到威胁！ 同时，希望同学们做到“四防”，即：防火——严禁玩火，禁止把火源带入学校，杜绝火灾事故发生，一旦遭遇火灾，要学会正确的逃生方法；防水——严禁私自下河堤洗澡、游泳戏水，杜绝溺水事故的发生，如果发生同伴溺水的危急情况，要马上就近找到大人求救，千万不能因为害怕而逃离现场；防盗——关好门窗，注意自身财物的保管；防自身安全——自觉遵守公共秩序、社会公德和学校安全常规，严禁课间
假如我是一粒种子中班舞蹈教案 假如我是一粒种子（中班） 教学目标： １．幼儿通过音乐发挥想象，用肢体语言表现种子成长过程． ２．体验音乐活动的乐趣以及大自然的神奇． 活动准备：种子若干活动过程： 一．欣赏录像，感知音乐的优美和种子发芽成长的过程． 师：春天老师在地里种下了一粒葵花种子，还把它的成长过程拍了片 子．今天就请小朋友一起来看看吧． 师：＂葵花种子已经怎么样了？＂幼：长大了幼：长成了向日葵． 二．发挥想象，随音乐尝试用肢体动作表现种子成长过程． １．初步尝试用肢体动作表现音乐． 师：真好！各种各样的`种子可以长成各种各样的植物，假如你是一粒种子你想长成什么植物？ 幼：我想长成西瓜 幼：假如我是一粒种子，我想长成柳树． 师：老师有个好主意，不如今天我们就来当一粒种子吧，种子们都到地里 去吧，请你们用动作来表现．（放音乐） ２．用不同的动作进一步表现种子的成长过程． 师：刚才我们这些种子都长大了，老师还会用不同的动作表现更多的种子，你们会不会？（启发幼儿用更多肢体语言表现种子成长过程）邀请若干幼儿上来表演，其他幼儿猜． 三．启发幼儿用肢体动作表现暴风雨中的植物． １．启发幼儿想象暴风雨中的植物，并尝试用动作表现． （放风．雨．雷声）师：天气怎么样？ 幼：打雷了了．下雨了．刮风了．
师：这样的天气植物会怎么样？（引导幼儿用动作表现） ２．观赏录像：暴风雨中的向日葵． 师：刚才小朋友说植物会被暴风雨刮倒，不知道老师的向日葵怎么样了，我们一起去看一看． ３．随音乐表演一遍． 师：我们也来表演一下暴风雨中的植物吧． 四．完整表演一遍． １．出示种子若干． 师：今天我们班还来了好多种子小客人，它们是来和我们做朋友的． ２．幼儿随音乐完整表演一遍． 活动延伸： 幼儿每人带一颗种子回家，并种到盆里，并观察．记录种子成长的过程
一粒种子的梦想朗诵稿 大茅坪明德小学 女：我是一粒种子,冲破土壤，迎接第一抹阳光是我的梦想； 女：我是一粒种子，生根、发芽，开花，走出外面的世界是我的梦想；女：我是一粒种子，我无畏成长，因为我拥有梦想！随风而飞，自由是方向，随风远航。坚持是向导。 女：我要去莽莽的草原。 男：我要去皑皑的雪山。 女：我要去荒凉的戈壁。 男：我要去美丽的蓝天。 男女：我们坚信，只要我们坚持，哪怕遇到再多的荆棘，我们也会沐浴在阳光下快乐的去追逐我们的梦想。 男女：那些令我们感动的誓言与希望！无论时间多久或是年华已去。 我们都将为梦想与希望张开坚实的翅膀！因为我们从未退缩，从未恐惧！男女：我们不在乎失败甚至失去！因为我们知道，面对风雨交加的天空，面对梦想的世界，面对无尽的考验之时，我们都有着一颗怀揣着梦想、坚定、果敢的心！ 男：我的梦在脚下生长，这梦想的土地，正在延伸祖先的荣光；脚下的土地，是五千年文明的土壤。 女：脚下的土地，是一个名叫未来的地方。下一个一百年，我的梦：男：我的梦，女：我的梦；女：我的梦：男：我的梦…… 男女：我们的梦；中国梦，花开何方？来吧，同学们，请打开心中最美丽的翅膀。这一刻让我们一起飞翔，在这川东土地上对话星空，和世界一起分享。集合起所有属于未来的梦想。——中国少年永无止境的梦想！ 少年智则国智， 少年强则国强！ 我的梦是中国梦， 中国的梦是我们的梦。 女：我的梦不在那个遥远的天国； 男：我的梦就屹立在东方的热土！
女：我的梦启航于长江； 男：我的梦孕育于黄河！ 女：我的梦，像一面神奇的镜子：一面冰雪；一面焰火——男：我的梦，是一阵永久的春风： 女：我的梦，化作光明岁月； 男：我的梦，追随正义之火； 女：它沐浴着艳丽的霞光，在太阳下生长！ 男：它点亮那闪亮的星座，在月光下闪烁！ 女：这是我的梦！ 男：这也是我的梦！
小学生美丽校园演讲稿3篇 小学生美丽校园演讲稿篇1 尊敬的各位老师、评委： 大家好!我是来自三、一班的学生邢桢。今天我演讲的题目是《美丽的校园我的家》。每个人的心中都有一个“香格里拉”，正如歌中所唱的那样“那是我的家，我的天堂!”而我心目中的这个家就是——金沟口中心小学。 无论是晨雾笼罩，还是夜幕降临，我总爱到校园的各处走一走，看一看，不为别的，只为去体会那份特有的朝气，只为去欣赏花丛中朵朵鲜花盛装登场的那份多姿，只为去期盼星星依偎在月亮身旁的那些浪漫与温情。 我爱校园中的花花草草。但我最爱的是洋溢在校园里的一种精神，那就是拼搏、无畏、坚强、奋斗每当充满激情的我们走进校园，心中便会想起周总理所说的那句话：“为中华之崛起而读书”!这九个字在脑海中熠熠生辉。久而久之，竟成了这个家中最时尚的语言。那一双双渴求知识的眼睛告诉人们：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。一个个字母，一道道算式，犹如黑夜的启明星，指引我们去挖掘知识深处的宝藏，开启智慧的门窗。事实胜于雄辩。一份耕耘，一分收获。是我们的奋笔疾书，挑灯夜读，赢来了一个又一个好评，一张又一张奖状。这源于老师们的循循善诱，同学间的比学赶帮。 时光如水，日月如梭，伴着莺歌燕舞，伴着花草树木，在这
个时时处处都如此美丽的家中。我们学会了坚强，懂得了忍耐。我们从一个个稚嫩的孩童渐渐长成了试着探索人生哲理的少年。这便是成长的真谛，便是校园生活给我们的最大财富。 一盏盏明亮的路灯，一株株幽香袭人的玉兰花，全在夜幕的笼罩下，像是孕育着明日希望的神圣的家。安静，祥和，温馨，舒适。我想说：“今天我们因您而骄傲，明天您会因我们而自豪!我们爱你，这个美丽的家，这个美丽的香格里拉!” 小学生美丽校园演讲稿篇2 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家早上好! 我是来自××年级××班的××××××,我演讲的题目是《伸出你的双手，共建美丽校园》。 亲爱的同学们，和煦的春风吹拂着我们美丽的校园，鲜艳的红领巾在胸前飘舞。我们是骄傲的红领巾。 当你踏着光洁的地板走进教学楼的时候，你是否会想起那位经常手拿拖把，埋头辛苦擦地同学;当你在操场上与朋友尽情嬉戏的时候，你是否看见学校老师栽培草坪的背影;当你在干净、整洁的校园里漫步徜徉的时候，你是否感觉到那位拖垃圾车的老爷爷的艰辛。 我们知道，春天是美好的，可你更应该知道春天的校园是纯洁、文明的! 在这么美丽的校园里，当你看见春风中肆意飞舞的纸盒纸屑，洁白的墙壁上那一串串的脚印，操场上干枯的果皮，灰蒙蒙的糖纸，你能不伸出双手吗?我想每一位同学都是喜欢我们的校园的，
假如我是一粒种子 一天晚上正在睡觉的我突然听到有人在叫我的名字，我循着声音走过去，发现原来是一位天使在叫我。我走过去问：天使姐姐，你有什么事吗？你是今年的幸运者之一，我是来实现你的愿望的。一听这话，我来劲了，便想：该许什么愿望呢？要不变个植物吧，体会一下他们的生活，可是植物也是由种子长大的。有了！不如就变成个种子吧！我把愿望告诉了天使，天使轻轻的笑了一下，便说：你已经变成了种子。等你不想再做种子是你就会变会原样了。天使说完，便走了。 “我可要在野外或其他地方看看了！” 说罢，我便滚着胖胖的身子“旅行”了。 首先，我先到了医院的花盆中，我看到了一位病病的小女孩，小女孩脸色蜡黄，脸上苍白。而且这小女孩每天最多只能站立一小时。 于是我拼命地发芽，希望用自己鼓励小女孩。有一天，小女孩在病房里散步时看到了绿绿的我，就好像重新有了一次生命，她从那以后便每天笑嘻嘻地。她似乎知道了，活着就要乐观…… 过了几个月，小女孩的病完全好了，于是她也回了家。 小女孩走了，我在这里也没有了牵挂。 所以我又变成了一粒种子，继续我的“旅行”生活。 在那段时间里，我又用自己“拯救”了许多人，在这之中，有一个男孩给我的印象最深……
他当时因为找不到工作而天天借酒浇愁，渐渐地，我发现他越来越自负了。于是，我在他家没人的情况下又偷偷写了一张字条。他看完字条后便欣喜若狂。到最后他竟然自己开了一家公司。 “起床了，快点，再不起就晚了啊，”“噢？怎么又是梦啊！”我连忙起床…… 在中午，我整理书包时却发现有张字条。我拿起字条一看上面的内容，我惊呆了。居然是我写给那个男孩的字条：人活着要乐观，不能自负，如果你变得自负，那么打败你的不是别人，而是你自己。 回想起那场梦，假如我是一粒种子，我一定还会用自己“感化"其他人。
我是一粒种子 我是一粒小小的种子,被风婆婆带到了这片土地。周围的一切都是那么陌生,我环顾四周,没有看到我的大树妈妈。我知道,从现在起,我不再是那个终日被妈妈呵护着的小宝宝,我要为了自己的生活去努力奋斗。 我要去奋斗,就应该先有一个目标。我的目标就是要成长为一棵参天大树,我要用自己的绿阴覆盖大地。 我深深地埋在了土壤中,我从大地妈妈这里得到我所需要的营养。那些讨厌的土块儿压在我身上,他们是那么重,压在我的身上,让我喘不过气,我尝试着掀开他们,可我努力了几次都无法成功地掀起最小的土块儿。我累得筋疲力尽,那些土块儿看到我狼狈不堪的样子,更加得意了,用嘲讽的口吻对我说:“就凭你这点儿能耐还想长成参天大树,我看你还是死了着条心在这土壤里呆着吧！”大地妈妈看我狼狈的样子,心疼地对我说:“孩子,算了吧,你斗不过那些土块儿。”“不,妈妈,”我坚定地说,“我一定要掀开他们,我要去看那外面的世界。”大地妈妈怜爱地看着我,叹息着摇了摇头。 从此以后,我更加拼命地去汲取营养，每天都尝试着去掀开那块儿最小的土块儿。终于有一天，我成功地掀开了他。可其他的土块儿不以为然，最大的那块土块儿傲慢地对我说：“别得意的太早，你以为你也能掀开我吗？”接着是一阵嘲笑。
我不去理会他们，我不去理会他们的冷嘲热讽。我知道，我离自己的目标进了一步。 我更努力地去汲取营养。慢慢地，我掀开一块儿又一块儿土块，最终我掀开了那块最大的土块，破土而出。我贪婪地呼吸着新鲜的空气。我看到了外面的世界，原来外面的世界这么美好！我的大地妈妈很欣慰，将我的根抱得更紧了。 我每天享受着太阳公公和大地妈妈的哺育，茁壮成长，终于长成了一棵参天大树，当我也要将我的孩子送走时，我对她说：“记住，有目标就要向着目标不断地努力，不要在乎别人的看法，战胜一切困难，实现你的目标！”
一年级小学生演讲稿：我爱我的学校 大家好！ 我是一年级八班的楚中天，此时此刻，能代表我们班参加这次演讲，我感到十分荣幸和自豪。下面我演讲的题目是《我爱我的学校》。 当我们告别愉快的寒假生活重返校园时，我们都惊讶的发现学校发生了巨大的变化：校门口的场地铺上了大理石砖，打上了水泥地面，花池里种上了我们不知名的树木，还有正在修建着的可供大家乘凉的凉亭。一切干净整洁没有了寒假前的杂乱。校园里教学大楼和操场显得清新干净。同学们，此时此刻面对整洁清新的学校，你会想些什么：是否为能在这样的学校里读书学习而感到骄傲和自豪呢？ 那么当我们走在干净整洁、绿树成荫的道路旁，看到果皮纸屑时；当我们坐在整洁明亮、宽敞舒适的教室里，听到有的同学在走廊吵闹宣哗时；当我们看到雪白的墙壁被污染时；当我们路过空无一人的水房，听到水龙头哗哗作响时；当我们看到低年级小同学跌倒时，我们该怎样做呢？能视而不见吗？对，不能! 做为一名小学生从背起书包跨入学校大门的那一刻起，我们就成为了学校的主人，学校的一草一木，荣辱兴衰都与我们息息相关，我们既然是学校的主人，就要时时发挥主人的作用，处处屡行主人的职责，用我们的实际行动为我们的学校增添无限光彩。 说到这里，也许有的同学要问：怎样做才能为学校添光彩呢？其实这一点也不难！只要我们从上课认真听讲做起；从看到果皮纸屑及时拾起做起；从不在走廊吵闹喧哗做起；从不欺负弱小同学做起；从不在墙壁上乱写乱画做起，从不攀折花草树木做起；从用后水龙头及时关上做起；从看到小同学跌倒立刻扶起来做起……只要我们从身边的点滴小事做起，处处以《小学生日常行为规范》来衡量自己的言行，我们就能成为一名优秀的学生，一名优秀的学生本身就为学校增添了光彩。
幼儿园中班舞蹈示范课教案:假如我是 一粒种子 教学目标： 1．幼儿通过音乐发挥想象，用肢体语言表现种子成长过程． 2．体验音乐活动的乐趣以及大自然的神奇． 活动准备：种子若干 活动过程： 一．欣赏录像，感知音乐的优美和种子发芽成长的过程．师：春天老师在地里种下了一粒葵花种子，还把它的成长过程拍了片子．今天就请小朋友一起来看看吧． 师：＂葵花种子已经怎么样了？＂幼：长大了幼：长成了向日葵． 二．发挥想象，随音乐尝试用肢体动作表现种子成长过程． 1．初步尝试用肢体动作表现音乐． 师：真好！各种各样的种子可以长成各种各样的植物，假如你是一粒种子你想长成什么植物？ 幼：我想长成西瓜 幼：假如我是一粒种子，我想长成柳树． 师：老师有个好主意，不如今天我们就来当一粒种子吧，
种子们都到地里去吧，请你们用动作来表现．（放音乐）２．用不同的动作进一步表现种子的成长过程． 师：刚才我们这些种子都长大了，老师还会用不同的动作表现更多的种子，你们会不会？（启发幼儿用更多肢体语言表现种子成长过程）邀请若干幼儿上来表演，其他幼儿猜． 三．启发幼儿用肢体动作表现暴风雨中的植物． 1．启发幼儿想象暴风雨中的植物，并尝试用动作表现．（放风．雨．雷声）师：天气怎么样？ 幼：打雷了了．下雨了．刮风了． 师：这样的天气植物会怎么样？（引导幼儿用动作表现）2．观赏录像：暴风雨中的向日葵． 师：刚才小朋友说植物会被暴风雨刮倒，不知道老师的向日葵怎么样了，我们一起去看一看． 3．随音乐表演一遍． 师：我们也来表演一下暴风雨中的植物吧． 四．完整表演一遍． 1．出示种子若干． 师：今天我们班还来了好多种子小客人，它们是来和我们做朋友的． 2．幼儿随音乐完整表演一遍． 活动延伸：
我是一粒种子的想象优秀作文 不知道沉睡了多久，一睁开眼睛，四周是一片伸手不见五指黑暗世界，感到害怕，身体不由自主的发抖，咦！四周是又松又软，潮湿又温暖的土壤，舒服极了!很快的，我就适应这里的新环境了。 突然，四周的土壤开始震动了起来，我好奇的四处张望，原来是一位长长的，分不岀头和尾新邻居，只见它不停的在土壤中穿梭，只要被它穿梭过的土壤，都变的又松又软，我兴奋的问：“你好你好，我是这里的新邻居，请问你是谁？你在做什么？你知道我是谁吗？”“你好，我是蚯蚓，我可是最棒的松土大师喔，我的松土技术可是人人都称赞呢！你没看，只要是我走过的地方都变得又松又软，可是你是谁？很抱歉，我不能给你正确答案。”蚯蚓摇了摇头说，一说完，蚯蚓又扭动着身驱慢慢的走了。 就在这个时候，有成千上万只的蚂蚁从我身边经过，我好奇的问:“请问各位朋友们，你们是谁呢？什么事那么匆匆忙忙的，你们知道我是谁吗?”“你好，我们是蚂蚁，可别小看我们长得那么小，只要我们成群结队，就可以把比我们大上好几倍的东西搬起来呢!我们现在正在搬运食物，等到了冬天就可以慢慢享用现在储存的食物了，至于你是谁?喔!你应该是个种子吧，可是我不知道你是什么种子，喔!再见了，我要继续搬运我们的食物了。”一说完，蚂蚁又匆匆忙亡的走了。
我到底是什么种子呢?我心里默默的想着，我就这样抱着疑问一天天的过去。有一天，我终于冒出了土壤，看见传说中的阳光，也看见了明亮的世界，呼吸比之前更顺畅。我也看到了四周的风景，有小动物、大草皮、树林、高大山脉还有蔚蓝的天空以及洁白的云朵。今天的天气还真好，一阵微风吹来，让我的嫩芽轻轻的摇摆，日子又一天天一年年的过去，转眼间我已经是棵大树了，我开了白色的小花，在夏天的时候，我结实垒垒，这时我才知道，原来我是棵葡萄柚树。
小学生感恩学校演讲稿3篇 敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 在这个万里无云、阳光明媚的日子里，建设路小学正挥手向我们告别。想到我即将离开慈爱的老师，离开朝夕相处的同学，心里充满了不舍。 漫步在这个校园里，一草一木都是我的朋友，与我有着深厚的感情。田径场上有我们洒下的汗水，跆拳道馆有我们付出的艰辛，科技室有我们挥洒的智慧……马上我们要离开母校了，但是这些汗水、艰辛、智慧永远不会消失会代替我们伴随母校成长。 一桩桩、一件件往事历历在目，有如人生道路上流光溢彩的珍珠。同学们的欢笑声、读书声又重新浮现在脑海里。我还记得在洋沙山烧烤时，同学们在海边捉螃蟹；在清明节扫墓时，同学们在山上为烈士们献白花；在科技节上，同学们发挥出自己的水平为班级得了许多奖；再英语节时，同学们精心准备，把一句句英语句子牢记心中；在“六·一”国际儿童节上，同学们快乐地游戏着……一切的一切，都深深地印在我的心田上，我永远不会忘记。
再见了，亲爱的母校。您养育了我这么多年，让我在知识的海洋里遨游，学到了那么多知识。再见了，尊敬的老师，您为我付出了无数的心血，教了我那么多知识、道理。再见了，我的同学们，我们不能在一起玩了，要与新朋友一起生活了。总之，千言万语都只表达我一个意思：再见了，母校！老师！同学们！ 我的演讲完毕！ 敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 回首小学生活，我们感叹不已，小学，是我们学习生活时间最长的学校，六年，有多少的事情值得我们回忆？所以，我们要感恩我们的母校，勇敢的踏上属于自己的路，为人生的理想而奋斗！ 在母校，我与老师、同学们一同生活了六年，是母校给了我们宽大的教室，是母校给了我安静的学习环境，我们有什么理由不去感恩自己的母校呢？
大家好! 我是一年级八班的楚中天,此时此刻,能代表我们班参加这次演讲,我感到十分荣幸和自豪。下面我演讲的题目是《我爱我的学校》。 当我们告别愉快的寒假生活重返校园时,我们都惊讶的发现学校发生了巨大的变化:校门口的场地铺上了大理石砖,打上了水泥地面,花池里种上了我们不知名的树木,还有正在修建着的可供大家乘凉的凉亭。一切干净整洁没有了寒假前的杂乱。校园里教学大楼和操场显得清新干净。同学们,此时此刻面对整洁清新的学校,你会想些什么:是否为能在这样的学校里读书学习而感到骄傲和自豪呢? 那么当我们走在干净整洁、绿树成荫的道路旁,看到果皮纸屑时;当我们坐在整洁明亮、宽敞舒适的教室里,听到有的同学在走廊吵闹宣哗时;当我们看到雪白的墙壁被污染时;当我们路过空无一人的水房,听到水龙头哗哗作响时;当我们看到低年级小同学跌倒时,我们该怎样 大门的那一刻起,我们就成为了学校的主人,学校的一草一木,荣辱兴衰都与我们息息相关,我们既然是学校的主人,就要时时发挥主人的作用,处处屡行主人的职责,用我们的实际行动为我们的学校增添无限光彩。 说到这里,也许有的同学要问:怎样做才能为学校添光彩呢?其实这一点也不难!只要我们从上课认真听讲做起;从看到果皮纸屑及时拾起做起;从不在走廊吵闹喧哗做起;从不欺负弱小同学做起;从不在墙壁上乱写乱画做起,从不攀折花草树木做起;从用后水龙头及时关上做起;
从看到小同学跌倒立刻扶起来做起……只要我们从身边的点滴小事做起,处处以《小学生日常行为规范》来衡量自己的言行,我们就能成为一名优秀的学生,一名优秀的学生本身就为学校增添了光彩。 亲爱的同学们,让我们共同行动起来吧,都来争做一名优秀学生,让我们时刻谨记《小学生日常行为规范》《小学生守则》中的内容,让自己做的更好。让我们的校园因我们的出色而更加光彩绚丽! 谢谢大家!我的演讲完毕!
中班音乐活动假如我是一粒种子教案下载反思 中班音乐活动假如我是一粒种子教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，幼儿通过音乐发挥想象，用肢体语言表现种子成长过程，体验音乐活动的乐趣以及大自然的神奇，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看假如我是一粒种子教案吧。 活动目标： 1．幼儿通过音乐发挥想象，用肢体语言表现种子成长过程。 2．体验音乐活动的乐趣以及大自然的神奇。 3．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 4．经过舞蹈活动促进全身运动。 5．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 活动准备： 种子若干 活动过程： 一．欣赏录像，感知音乐的优美和种子发芽成长的过程． 师：春天老师在地里种下了一粒葵花种子，还把它的成长过程拍了片子．今天就请小朋友一起来看看吧． 师：＂葵花种子已经怎么样了？＂ 幼：长大了 幼：长成了向日葵． 二．发挥想象，随音乐尝试用肢体动作表现种子成长过程． 1．初步尝试用肢体动作表现音乐． 师：真好！各种各样的种子可以长成各种各样的植物，假如你是一粒种子你想长成什么植物？ 幼：我想长成西瓜
幼：假如我是一粒种子，我想长成柳树． 师：老师有个好主意，不如今天我们就来当一粒种子吧，种子们都到地里去吧，请你们用动作来表现．（放音乐） 2．用不同的动作进一步表现种子的成长过程． 师：刚才我们这些种子都长大了，老师还会用不同的动作表现更多的种子，你们会不会？（启发幼儿用更多肢体语言表现种子成长过程） 邀请若干幼儿上来表演，其他幼儿猜． 三．启发幼儿用肢体动作表现暴风雨中的植物． 1．启发幼儿想象暴风雨中的植物，并尝试用动作表现． （放风．雨．雷声） 师：天气怎么样？ 幼：打雷了了．下雨了．刮风了． 师：这样的天气植物会怎么样？（引导幼儿用动作表现） 2．观赏录像：暴风雨中的向日葵． 师：刚才小朋友说植物会被暴风雨刮倒，不知道老师的向日葵怎么样了，我们一起去看一看． 3．随音乐表演一遍． 师：我们也来表演一下暴风雨中的植物吧． 四．完整表演一遍． 1．出示种子若干． 师：今天我们班还来了好多种子小客人，它们是来和我们做朋友的． 2．幼儿随音乐完整表演一遍． 活动延伸： 幼儿每人带一颗种子回家，并种到盆里，并观察、记录种子成长的过程 活动反思：
我为学校代言演讲稿3篇 我为学校代言演讲稿篇1 蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。 老师和父母的心一样，希望我们健康成长。 美好的日子里我们走进校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱; 美好的日子里我们遨游在校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想; 美好的日子里我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园文化的欢快乐章。 和谐是我国传统文化及当今社会倡导的具有代表性的观念，也是一切美好事物的共同特点。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是我们努力的方向。 老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要我们珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。 同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。关心帮助有困难的同学，让大家都感受到和谐校园的温馨。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。 作风严谨、文明，建立好的学风、好的校风，打造和谐的校
园文化。。一种脚踏实地的学习精神，一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学生奋勇向前，为了理想而努力拼搏。 同学们、老师们，构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。成长的脚步如行云流水，成长的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。 用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，让我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。 我为学校代言演讲稿篇 2 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家好，我是来自二年级一班的李奕成，非常感谢学校和同学们给予我这次宝贵的机会，让我站在了这个展现自我风采的宝贵的舞台上。 我是一个积极、开朗、乐观、阳光的男孩，很乐于交朋友。我爱好广泛，喜欢弹钢琴、阅读、诵经、英语等，曾获得“经典诵读明星”“优秀少先队员”“写字小明星”“数学学习小明星”等称号，还在20xx年“星星火炬”全国青少年英语风采展示活动中，荣获小学a组比赛二等奖。 我认为我们每位学生都应把自己当成是学校的“形象代言人”，通过自身良好的个人表现，传播学校的信息，参与社会实践，达到每一个人都为学校形象增光添彩的目的。我也是将自己当做学校的小主人，本着挑战自我，服务学校;展示自我，为校增彩的
语文A版小学三年级下册语文：《假如我是一粒 种子》教案 第一课时 教学目标： 1、学会本课生字新词。 2、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、在理解诗歌的内容，想象诗歌所描绘的画面的基础上体会诗歌的意境。 重点、难点： 1、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、理解诗歌的内容，体会诗歌的意境。 教学准备： 生字卡片、课件。 教学过程： 一、谈话导入。 师：今天，老师将和大家一起学习一首非常精妙的诗歌——《假如我是一粒种子》。这首似乎个通过借用“一颗种子”、“一片绿叶”、“一朵小花”，巧妙地抒发了诗人的感情，值得我们好好学习。 二、读课文，自学生字词并进行交流。 1、自由读课文，正音。 2、汇报交流。
3、交流识记生字： A、加偏旁记忆的生字：寸——衬雷——蕾然——燃央——映 B、换偏旁记忆的生字：崖——涯隔——融 C、指导正确书写“藏”字。 三、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 1、教师示范朗读。 2、教师领读。 3、学生练习朗读。 四、指导学生了解诗歌的内容。 1、学生默读课文，注意生字词的读音。 2、请几名同学正确、流利地读课文，注意读准字音，其他同学边听边思考：每一小结讲了什么内容？教师相机指导。 3、说说每节诗歌的内容。 第一节：借用“一颗种子”，抒发了自己要努力成长的愿望。第二节：借用“一片绿叶”，抒发了自己要用绿色编织青春年华的决心。 第三节：借用“一朵小花”，抒发了自己要融入祖国春光明媚的图画的理想和希望。 五、朗读课文，读中感悟体会。 1、自由读。 2、同桌对读。
3、男女生对读，比赛读。 4、各小组推选代表诵读，师生评议。 5、评选最佳能手。 第二课时 教学过程： 一、复习。 1、检查生字认读情况。 2、指名学生朗读课文。 二、细读课文，深入探究。 第一节 1、学生齐声朗读。 2、合作交流，学生汇报。 A、在这一节诗歌这样红，作者借用什么抒发了自己的情感？ B、作者抒发了自己什么样的情感？ C、教师相机指导教学。 3、教师相机指导教学。 A、“贴”是什么意思？“亮晶晶”是什么意思？ B、生活中有哪些东西是亮晶晶的？ C、你能用“亮晶晶”说一句话吗？ 第二节 1、指名学生朗读。 2、合作交流，学生汇报。
小学生国旗下的讲话我们是学校的小主人 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
小学生国旗下的讲话：我们是学校的小主人 亲爱的老师、同学们， 大家早上好！今天国旗下讲话的题目是《我们是学校的小主人》。我们在学校生活、学习、成长。学校就是我们第二个家庭，而我们则是学校的小主人，作为学校的小主人，就应该尽到小主人的责任。 学校里环境的整洁，需要我们共同努力。这不仅是为了给我们自己提供一个良好的学习环境，也是我们作为小主人应尽的义务。当你正想把手中的垃圾扔弃于干净的地面时，请收回你的手，找回它们应有的归宿；当你的视线中出现垃圾时，请弯一弯腰，将它拾起；翠绿的树叶在风中摇摆，也许你会情不自禁地想摘几片，请打消这个念头，学校需要这片美；当你们正欲破坏我们美丽的校园时，请牢记，保持校园的整洁，需要我们的自觉性。 学校的行为规范，需要我们共同去遵守。课间我们要做到不追逐打闹、不高声叫喊，课上以尊重老师为前提，不讲话，不搞小动作；到食堂用餐，我们应安静、有序，听从老师和食堂值日同学的指挥。 老师教给的知识，需要我们认真学习，努力探索与实践。首先我们应明确，读书学习是为了我们的将来，而不是为老师而学习。做学习主人的前提，请放下嬉戏打闹，坚持按时认真完成作业。课上，请认真听讲，积极举手发言，课后，有不懂就及时提问，作业上的错误及时纠正。相信只要做到勤奋加方法，必能使你的学习更上一层楼。 这段时间，我们也看到了校园里一些不文明的现象：有的同学不走水泥路，上学放学从小花园的草坪里穿越；有的同学在校园的墙壁上乱写乱画；有的同学往教学楼下扔垃圾；有的同学把食品包装袋等垃圾随手就扔在地上；有的同学为了少走几步路，图个自己方便，把垃圾倒在垃圾桶外。同学们，我们都是校园的小主人，既然是校园的一位小主人，那么就要肩负起一份责任，希望同学们能够为维护集体荣誉出一份力量，改正过去的不足，从一点一滴小事做起，维护、建设好我们的校园，把我们的学校建设得更加美好！请记住，我们是学校的小主人！