浙江省学考考试2018年11月语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1．下列加点字的读音全都正确的一项是
A．胚．胎（pēi）褶．皱（zhě）亘．古不变（gèn）
B．镂．空（lòu）杜撰．（zhuàn）少不更．事（gèng）
C．菜圃．（pǔ）笑靥．（yàn）蝇．头微利（yíng）
D．形骸．（hái）譬．如（bì）敛．声屏气（liǎn）
2．下列各句没有错别字的一项是
A．《长江万里图》以宏大的篇幅、淋漓的笔墨，挥洒出中国第一大江的壮阔与旖旎。B．翻拍剧大都以靓丽的新人组队，依时代更叠调整内容，用情怀拉近与观众的距离。C．日前，杭州2022年亚运会会徽揭晓，“潮涌”从众多作品中脱颖而出，倍受瞩目。D．倘若以功利之学概括浙学，或以史学涵盖浙学，则不免有一叶彰目不见泰山之遗患。3．下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是
A．网约车平台在利用价格机制调节供求时，动辄
．．受到舆论掣肘。
B．中尼双方将争取早日启动
．．自贸协定谈判，更快实现互利共赢。
C．浙江文化资源极其丰富，发展文化旅游有着得天独厚
．．．．的优势。
D．各类培训班粉墨登场
．．．．，为孩子们提供了多种多样的学习机会。
4．下列句子没有语病的一项是
A．改革开放40年，是中国人民砥砺奋进、众志成城、取得辉煌成就的40年。
B．9月1日，在“雷霆1号”统一行动中，杭州警方成功捣毁了一个贩毒团伙。C．如果能深化市场改革并激发市场活力，我们就能接受住中美贸易摩擦的冲击。D．根据修改后个税法提出，现行每月3500元的个税起征点调整到每月5000元。5．依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是
如果说中国的江河是一个坐标系，长江是横坐标，京杭大运河则是最重要的纵坐标。
________________；________________；________________。________________。2017年中国百强城市榜前十名，沿长江沿运河城市占据八席；“一带一路”建设、京津翼协同发展、长江经济带发展，因运河而连为一体。_______________。
①运河舳舻千里，历经了亚热带与温带的寒暑干湿
②长江与运河，勾勒出中国最具活力的发展区域
③长江滚滚波涛，穿越了三级阶梯的高低落差
④一横一纵，跨越了千万个城镇，交织着16个省市、大半个中国
A．③①④②
B．③①②④
C．①③④②
D．①③②④
6．下列对诗句所用修辞手法的判断，有误的一项是
A．函关归路千余里，一夕秋风白发生。（夸张）
B．残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。（对偶）
C．经雨清蝉得意鸣，征尘断处见归程。（比喻）
D．扁舟一棹归何处？家在江南黄叶村。（设问）
7．下列对文化常识的解说，有误的一项是
A．匾上大书“敕造
．．宁国府”五个大字敕造：奉皇帝之命建造。
B．寡人
．．之于国也，尽心焉耳矣寡人：古代君王的自称。
C．句读
．．之不知，惑之不解句读：句子末尾的停顿。
D．君子
．．曰：学不可以已君子：先秦儒家著作中常指古代贤人。8．下列加点词的用法，与其它三项不同的一项是
A．假舟楫者，非能水．也
B．道．芷阳间行
C．吾妻死之年所手．植也
D．以事秦之心礼．天下之奇才
9．下列句子翻译正确的一项是
A．萦青缭白，外与天际。——青山白水相互萦绕，远处与天交会。
B．狗彘食人食而不知检。——猪狗吃人吃的食物却不知道检讨。
C．于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。——于是酒喝得很欢畅，拍打着船舷赞美它。D．阙秦以利晋，惟君图之。——使秦国受损而让晋国受益，只有您会考虑这么做。10．下列对《琵琶行》节选部分内容的理解与分析，不正确的一项是
我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣，春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。
A．“辞京”“卧病”“地僻”等词语点出诗人也是“沦落人”。
B．“黄芦”“苦竹”“杜鹃”等意象营造了住地凄清的氛围。
C．两处问答照应“终岁不闻丝竹声”，写出诗人“无音乐”的苦闷，
D．春花秋月的美景让诗人暂时忘却痛苦，自斟自饮中独得其乐。
阅读下面文言文，完成各题。
夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所迷，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。
（节选自《兰亭集序》）11．下列对加点词的解释，不正确的一项是
A．虽趣舍万殊．殊：不同
B．终期．于尽期：期望
C．不能喻．之于怀喻：明白
D．齐．彭殇为妄作齐：把……看成平等
12．下列各项中“之”的意义和用法与例句相同的一项是
例句：情随事迁，感慨系之．矣
A．每览昔人兴感之．由
B．不知老之．将至
C．及其所之．既倦
D．犹不能未以之．兴怀
13．下列对选文的理解与分析，不正确的一项是
A．第一段写人生短暂、世事无常的生命之痛。
B．第二段交代作序目的，同时凸显兰亭集会的盛大。
C．作者深入思考生死的问题，否定人生虚妄的观点。
D．语言骈散结合，以散为主，音节齐整又富于变化。
14．下列对戏剧《雷雨》选段的理解与分析，不恰当的一项是
鲁侍萍老爷那种绸衬衣不是一共有五件？您要哪一件？
周朴园要哪一件？
鲁侍萍不是有一件，在右袖襟上有个烧破的窟窿，后来用丝线绣成一朵梅花补上的？还有一件，——
周朴园（惊愕）梅花？
鲁侍萍还有一件绸衬衣，左袖襟也绣着一朵梅花，旁边还绣着一个萍字。还有一件，——
周朴园（徐徐立起）哦，你，你，你是——
鲁侍萍我是从前伺候过老爷的下人
周朴园噢，侍萍！（低声）怎么，是你？
A．鲁侍萍主动说出补窟窿、绣梅花等细节，向周朴园暗示自己的身份。
B．对白中有不少疑问句，鲁侍萍的问是有意的，周朴园的问则显得被动。
C．三处“舞台说明”交代了周朴园神情、动作等，是其言语的重要补充。
D．这段对白充分展现了鲁侍萍自尊自爱、周朴园老奸巨滑的性格特点。
阅读下面的文字，完成各题。
改革开放以来，中国史学发展中的一个突出问题是在处理历史与现实的关系上矫枉过正。改革开放后中国史学发展以拨乱反正开其端，天然地带有远离政治、远离现实的学术倾向。但这种倾向发展到极端，不免走向“以偏治偏”，导致史学逃避现实、埋头故纸堆。“文革”结束后，“古为今用”的治史口号被“为历史而历史”“回到乾嘉去”的新口号所取代。到了上世纪90年代，历史研究中的现实因素被一再剔除，学者避之
唯恐不及。这一转向的影响一直持续到今天，使得许多史学家遁入象牙塔中，在社会变革最需要历史提供镜鉴时却无动于衷。事实上，“现实”并不必然会阻碍史学发展，在许多情况下还是促进史学发展的积极因素。比如，“二十四史”当中，哪一部脱离了意识形态的需要？又如，如果不是为了“清算帝国主义血账”，又怎么会有《中国近代史资料丛刊》的编纂？史学家亨利·皮朗说，“历史学者的第一要务，是对生活怀有兴趣”。“为现实而历史”则是年鉴学派的信条。刻意将史学与现实隔离开来，显然不利于史学发展。
与远离现实相联系的是重史料轻理论的偏颇。历史研究需要处理好史论关系。“以论带史”无疑应当摒弃，但若重蹈旧史家“重史轻论”的覆辙，滑入“史料即史学”的观念之中，拒绝“理论”和“思想”，显然也不可取。重史料轻理论，忽视重大问题的研究而走向细枝末节的考证，容易导致历史研究的边缘化、微观化和碎片化。重史料轻理论还容易导致一些史学家不断解构宏大叙事，放弃对历史大脉络、大趋势、大走向的关注。即便在有限的理论探讨中，历史理论也逐步让位于史学理论，由对历史进程基本线索的追寻转变为对历史知识一般性质的探求。改变这种状况，要求学者在细化和深化微观研究的同时，下更大的功夫对重大历史问题进行综合概括。
（节选自2018年9月3曰《人民日报》）15．下列不属于中国史学“以偏治偏”后果的一项是
A．埋头于故纸堆，远离政治。
B．信奉“古为今用”治史理念。
C．.逃避现实，一再剔除现实因素。
D．遁入象牙塔，对社会变革无动于衷。
16．下列最适合作选文观点的一项是
A．史学研究应“为历史而历史”“回到乾嘉去”。
B．突出“现实”才是史学研究的科学方式。
C．史学研究应联系现实，史料与理论并重。
D．要细化、深化微观研究，也要综合概括重大历史问题。
17．补写出下列名句的空缺部分。
（1）西当太白有鸟道，________________。（李白《蜀道难》）
（2）人间如梦，________________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
（3）________________？总是离人泪。（王实甫《长亭送别》）
（4）________________，不如登高之博见也。（荀子《劝学》）
阅读下面选文，完成各题。
有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回去，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有反应。待她再次送我出门的时候，她说：“出去活动活动，去地坛看看书，我说这挺好。”许多年以后我才渐渐听出，母亲这话实际上是自我安慰，是暗自的祷告，是给我的提示，是恳求与嘱咐。只是在她猝然去世之后，我才有余暇设想，当我不在家里的那些漫长的时间，她是怎样心神不定坐卧难宁，兼着痛苦、惊恐与一个母亲最低限度的祈求。现在我可以
断定，以她的聪慧和坚忍，在那些空落的白天后的黑夜
．．．．．．，她
．．．．．．．．．．．．，在那不眠的
．．．．．黑夜后的白天
思来想去最后准是对自己说：“反正我不能不让他出去，未来的日子是他自己的，如果他真的要在那园子里出了什么事，这苦难也只好我来承担。”在那段日子里——那是好几年长的一段日子，我想我一定使母亲作过了最坏的准备了，但她从来没有对我说过“你为我想想”。事实上我也真的没为她想过。那时她的儿子还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她惟一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去，哪怕自己去死呢也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子能找到。——这样一个母亲，注定是活得最苦的母
亲。
（节选自《我与地坛》）18．“在那些空落的白天后的黑夜，在那不眠的黑夜后的白天”表达独特，试作赏析。19．结合语段，具体分析作者如何在回忆中逐步体悟母亲的苦痛。
20．阅读下面文字，根据要求作文。
我们慢慢长大，从家到学校到社会，世界变得越来越大。
于是，我们也慢慢发现，世界中的我们，变得越来越小。
对此，你有怎样的体验和思考？写一篇文章。
（要求）①题目自拟，角度自选。②明确文体，但不得写成诗歌。③不少于600字。
参考答案
1．A
【解析】
【详解】
本题考查的是识记现代汉语常见字字音的能力。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，总之，字音是考试中常考的题型，考生要在平时多识记正确的字音，要养成正音正读的好习惯，要根据字形去准确辨识字音。只要考生多积累就能很好的辨识字音。选项B，少不更．事gēng；选项C，笑靥．yè；选项D，譬．如pì。故答案选A。
2．A
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查的是识记现代汉语字形的能力。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。选项B，更叠——更迭；选项C，倍受瞩目——备受瞩目；选项D，一叶彰目——一叶障目。故答案选A。3．D
【解析】
【详解】
本题考查词语意思和用法的辨析的能力。首先把握成语的意思，然后结合语境辨析正误。选项A，动辄：动不动就，常常。使用正确。选项B，启动：指开启于某些特定的设备或事件而导致记忆或意识中的信息的可利用性提高。使用正确。选项C，得天独厚：具备的条件特别优越，所处环境特别好。使用正确。选项D，粉墨登场：原指演员化妆上台演戏。比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。不符合语境，此处是指“培训班”。故答案选D。
【点睛】
正确使用词语的题目，有成语和熟语，有时还考核虚词。实词注意从词语的含义、感情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角度区分，成语注意从望文生义、对象错配、褒贬误用、语法搭配、似是而非的角度分析，虚词注意分析连接的句子之间的关系和虚词的用法和意义是否相符。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查辨析病句的能力。应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。选项A，语序不当，应该改为：众志成城、砥砺奋进、取得辉煌；选项C，搭配不当，在第二的分句前加上“那么”，把“接受住”改为“承受住”；选项D，句式杂糅，删去“根据”。故答案选B。
【点睛】
辨析并修改病句类试题，考生要注意在平时的学习中多积累病句的典型例句，然后结合病句病因的辨析不同类型病句的特点。常见的病句类型例如，成分残缺或赘余：是常见的病句类型，主要有主语残缺，谓语残缺，中心语残缺，介词残缺，较典型的是介宾短语淹没主语造成主语残缺，修饰语过长淹没中心词造成中心语残缺，结构较复杂造成介词残缺，成分赘余典型的是前后的语意重复，答题是注意划分句子成分，找到残缺的对象。表意不明：是常见的病句类型，主要有指代不明，划分不明，省略不明和词义内涵不明。句子中出现指代性词语，看指代是否明确；查看句子中的修饰成分，看是否能同时修饰后面的两个词语。结构混乱：是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种，句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整，后面又出现的新的陈述对象。
5．A
【解析】
【详解】
本题考查的是语句的连贯的能力。语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，有时选用关联词语，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。此题根据前文说的是长江和运河，所以后文填空要先说长江后说运河，据此可以断定③①的前后顺序，再看文本结尾的空是二者结合的总结，所以结尾句应该是②。故答案选A。
【解析】
【详解】
本题考查的是理解修辞手法的能力。考纲规定的常用的修辞主要有比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问、借代和反复，有人也把对比列入到修辞的行列，注意明确修辞的特征，然后具体的区分。此题考生要注意认真理解选项中所给出的修辞手法，仔细判断修辞手法的特点。选项C，“清蝉得意鸣”运用了拟人的修辞手法，将清蝉的鸣叫形象的人物化，体现了蝉鸣的得意，因此也衬托出作者的失意。故答案选C。
7．C
【解析】
【详解】
本题考查的是识记文化常识能力类试题。文学常识的考核主要集中的中外中的作家、作品，文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。选项C，中国古代文章中没有标点符号，诵读时称文句中停顿的地方，语气已经完的叫句，没有完的叫读，由读者用圈(句号)和点(逗号)来标记，连称句读时，句是语意完整的一小段，读是句中语意未完，语气可停的更小的段落。故答案选C。
【点睛】
该题考查学生对于中国古代文化常识的积累情况。中国古代文化常识面广量大，涉及的点和面很多，需要考生平时做个有心人，随时看到随时积累，并能举一反三进行记忆。识记文学常识。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、宫殿的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。这类题目一般错误都比较明显。
8．C
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查的是理解文言文词类活用的能力。词类活用有名词动用，名词做状语，形容词用作动词、名词，动词用作名词，形容词、动词的使动用法、形容词、名词、动词的意动用法和数词的活用等，根据具体的句子具体的分析。选项C，“手”用法是名词作状语，“亲手”；
选项A，“水”名词用作动词，游泳；选项B，“道”名词用作动词，取道；选项D，“礼”名词活用为动词，解释为“礼待、礼遇”。故答案选C。
9．A
【解析】
【详解】
本题考查的是文言文翻译能力。文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的，此题选项B，“检”制止，约束；选项C，“歌”是歌唱吟诵的意思；选项D，“惟君图之”希望您考虑这件事。故答案选A。
【点睛】
翻译句子的具体方法是留、删、补、换、调、变，“留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量单位等，翻译时可保留不变。“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。“补”，就是增补。变单音词为双音词，补出省略句中的省略成分。“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。“调”。就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。
10．D
【解析】
【详解】
本题考查的是对文本内容的理解和分析的能力。作答这类试题时考生要注意认真研读诗歌的文本内容，然后把握选项和文本内容的差距，准确辨析错误。题干要求选出“下列对《琵琶行》节选部分内容的理解与分析，不正确的一项是”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。选项D，“春花秋月的美景让诗人暂时忘却痛苦”理解有误，从“往往取酒还独倾”来看作者是孤独寂寞的。故答案选D。
【点睛】
诗歌鉴赏的选择题，是综合考查对诗歌内容、手法和主旨理解和赏析类的试题，考生在作答这类试题的时候要注意，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。这样就能很好的作答这类试题。总之，考生要认真研读诗句，然后将选项内容与诗句进行比对分析，这样就能很好的作答这类试题了。
11．B
12．D
13．B
【解析】
【分析】
11．本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。考生要注意结合文段内容理解文言实词，可以运用代入法和组词法理解选项中的实词的意义，将选项中的词义代入看是否通顺，选项B，期：至、及，到。故答案选B。
12．本题考查文言虚词的意义和用法的能力，高考中对虚词的考查单独命题较少，多与翻译、断句等考点结合考查。备考复习中要注意了解文言虚词在高考中的考查要求及题型种类，认真积累考纲规定的常用18个文言虚词的意义和基本用法。还要注意到虚词大多是多义的，具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义，做好课内知识的迁移。常用文言虚词的辨析方法有：词性分析法、位置分析法、温故求新法、语境判定法、语法切入法、标志识别法等。选项A，“之”结构助词“的”。句意：每当我看到前人发生感慨的原由；选项B，主谓之间，取消句子独立性；选项C，之，动词，到；选项D，之，代词，此，指代前面所说的“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”。例句，“之”代词，指代具体的事物。故答案选D。
13．本题考查的是理解文本内容的能力。综合近些年来的高考设题情况来看，此类题目选择肢中设错类型可分为信息错位、错解词语、强加因果（或因果倒置）、无中生有、颠倒是非将文中未然的信息说成必然等。解题时考生应审准题干，依文索义，正确分析。做这类题时要仔细推敲，认真比对。此类题目选择肢中设错类型可分为信息错位、错解词语。选项B，“凸显兰亭集会的盛大”理解有误。第二段中只是在说作者写作的目的。故答案选B。
【点睛】
推断文言实词可以运用语境解词法。词不离句，句不离篇。词的多个义项只有在语境中才能得到过滤，没有语境，有时便无法分析词的含义。推断词语含义，要结合句子本身的语言环境，有时甚至要通观整段文字、整篇文章的大语言环境。另外，文言实词重点还在于平时的分类积累、记忆。以上方法只能是同学们在记忆不牢、拿捏不准的时候，尝试运用。
人与人相互交往，很快便度过一生。有的人在室内畅谈自己的胸怀抱负；有的人就着自己所爱好的事物，寄托情怀，放纵无羁地生活。虽然各有各的爱好，安静与躁动各不相同，但当他们对所接触的事物感到高兴时，一时感到自得.感到高兴和满足，(竟然)不知道衰老将要到来。等到对得到或喜爱的东西已经厌倦，感情随着事物的变化而变化，感慨随之产生。过去所喜欢的东西，转瞬间，已经成为旧迹，尚且不能不因为它引发心中的感触，况且寿命长短，听凭造化，最后归结于消灭。古人说：“死生毕竟是件大事啊。”怎么能不让人悲痛呢？每当看到前人所发感慨的原因，其缘由像一张符契那样相和，总难免要在读前人文章时叹息哀伤，不能明白于心。本来知道把生死等同的说法是不真实的，把长寿和短命等同起来的说法是妄造的。后人看待今人，也就像今人看待前人，可悲呀。所以一个一个记下当时与会的人，录下他们所作的诗篇。纵使时代变了，事情不同了，但触发人们情怀的原因，他们的思想情趣是一样的。后世的读者，也将对这次集会的诗文有所感慨。
14．D
【解析】
【详解】
本题考查的是对文本内容的理解及分析的能力。题干问的是：下列对戏剧《雷雨》选段的理解与分析，不恰当的一项是。作答这类试题首先要认真研读文本内容，其次要结合对选项和原文的比对，进行分析。选项D，“鲁侍萍自尊自爱、周朴园老奸巨滑的性格特点。”对人物性格的分析概括有误。本段对话体现出鲁侍萍的气愤不平、嫉恶如仇；周朴园有意逃避、虚伪敷衍的性格特点。故答案选D。
【点睛】
文学类文本阅读选择题的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说（戏剧）的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。
15． B
16． C
15．本题考查的是对文本内容的理解的能力。题干问的是：下列不属于中国史学“以偏治偏”后果的一项是，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。选项B，信奉“古为今用”治史理念。理解有偏差。根据对原文的理解：“古为今用”的治史口号被“为历史而历史”“回到乾嘉去”的新口号所取代。“古为今用”被取代。所以其不属于“以偏治偏”的结果。故答案选B。
16．本题考查的是对文本中观点的理解和归纳的能力。题干问的是“下列最适合作选文观点的一项是”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。选项A.，原文：“文革”结束后，“古为今用”的治史口号被“为历史而历史”“回到乾嘉去”的新口号所取代。到了上世纪90年代，历史研究中的现实因素被一再剔除，学者避之唯恐不及。根据理解这不符合历史研究的方向，文中是不承认这种观点和做法的；选项B，突出“现实”才是史学研究的科学方式。理解有误。原文：“为现实而历史”则是年鉴学派的信条。刻意将史学与现实隔离开来，显然不利于史学发展。原文是批评这种做法的；选项D，要细化、深化微观研究，也要综合概括重大历史问题。理解有误。原文：重史料轻理论，忽视重大问题的研究而走向细枝末节的考证，容易导致历史研究的边缘化、微观化和碎片化。原文认为这种做法是不可取的。故答案选C。【点睛】
这类题目重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。总之，考生要根据对原文内容的把握，充分理解内容和选项，认真细心的去比对分析，这样就能很好的作答这类试题。
17．可以横绝峨眉巅一尊还酹江月晓来谁染霜林醉吾尝跂而望矣
【解析】
【详解】
本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于后者。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，考生要注意平时多积累名句名篇，要落实到写上，书写时要注意字形相近的字和字形复杂字的书写，特别要注意同音异形字的书写不要出现错别字。考生默写的时候要注意如下词语：“鹤”“猿猱”。
名句名篇默写是高考的必考题型，考生要注意平时多积累名句名篇，要落实到写上，书写时要注意字形相近的字和字形复杂字的书写，特别要注意同音异形字的书写不要出现错别字。本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
18．“在那……在那……”句式相同，“……白天……黑夜……黑夜……白天”回环往复，传达出“那些漫长的时间”单调重复，也更能凸显母亲痛苦和惊恐的绵绵不尽；用“空落”突出内心的茫然、不安，用“不眠”突出内心的担忧、焦虑，写出了母亲悲苦的情状。19．回忆母亲送“我”出门的细节，“我才渐渐听出”母亲自我安慰中的无奈；“我才有余暇设想”母亲独自在家的痛苦与煎熬；“我可以断定”母亲曾有过作最坏打算的绝望；最后代入母亲心理，“她想”为儿子死也行，但即便如此，也还放心不下。从回忆具体情境到用心揣摩母亲情感，一步步接近母亲的内心，直到化而为“她”，真正体悟到“最苦的母亲”伟大无私的爱。
【解析】
18．本题考查的是赏析句子的能力。这类试题考生要注意从手法、内容的理解、情感主旨的把握上午作答。本题题干问的是：“在那些空落的白天后的黑夜，在那不眠的黑夜后的白天”表达独特，试作赏析。考生首先要从句子句式的特点上看，句子中反复在说“在那”“白天”“黑夜”，增加了句子的语气。从内容含义上看是在说母亲日复一日的期盼。从情感角度，体现了母亲为自己的担忧，充分体现了母亲对我的深沉的爱。
19．本题考查的是对文本内容的理解能力。这类试题考生要注意，首先要认真研读文本，把握题干的要求。其次是按照题干要求，准确到文本中找内容，准确理解并作答。本题题干要求是：结合语段，具体分析作者如何在回忆中逐步体悟母亲的苦痛。根据对题干的理解及文本内容的把握，作者首先是回忆母亲对自己默默的关注。然后是作者的遐想，体现出作者对母亲心态的推断。最后是断定母亲是：他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。充分体现出母亲内心对我的担忧和无奈，体现了沉重而伟大的母爱。
【点睛】
散文中的赏析句子的题目主要是修辞手法和表现手法，常见的修辞是比喻、拟人、夸张、排比等，表现手法主要是对比、衬托、动静、虚实和视听结合等，答题时先辨析手法，然后结
合文句进行解释，最后明确效果。同时要注意结合对文句的理解，准确把握句子中蕴含的情感。总之，这类试题答题的时候要立足把握文句在文中的含义，进而能够准确把握句子中蕴含的情感。
20．世界与人生
我在思考一个问题：人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。——题记幻想和现实有着本质的区别，这就是我们人生。在人们看来，人生有两种选择，一个是为自己梦想而活，另一个是活在现实中。前者是追求自我，而后者面对自我。有人说：我觉得自己这一生没有得到过什么;而有的人说：我很满意现在的自己......其实个人价值和社会价值达到统一的时候，那么人生也就很有价值了。
我曾经为我自己做了很多所谓“完美”的幻想，幻想自己是另一种人生，但是这种幻想并非真是的自己，我拥有的不是真正的自己，而是一个不切实际的人，人要想看清世界，就必须要自己面对现实，因为现实的自己才是真实的自己。立足社会的不是靠空想而满足于自己，也并非以自我而安于现状。我觉得人不能自大，也不能自卑，但自信也并非让能让自己变得强大。梦再大，如果一味的不付出于努力，终究只是梦，当一旦醒来才发现自己这只是一场梦，你没有拥有这个世界，而是你摧毁你自己的舞台和梦想，也失去了自己的世界。
得到和适当的放弃，可能会得到自己的人生，拥有自己想要的世界。假如你在考试，遇到一道你不会的题，但是还有几分就要交卷了，你是要放弃那道你不会做的题，还是要在这几分钟内检查自己做的其他认为做对的题目。我想这个问题很多都遇到过，当人生面临选择的时候，可能就是人生就会改变，是要去拥有自己的世界还是觉得本来就是错的路还要继续错下去。
人生就是要活出自我，拥有自己的舞台，才能获得属于自己的世界!爱因斯坦曾经被人嘲笑，最后成一位伟大的物理学家;霍金在自己人生遭遇不幸的时候，写出了《时间简史》......他们才是赢得了世界的人。
人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。
【解析】
【详解】
本题考查的是学生的写作能力。此题要先认真理解材料，根据对材料的理解准确把握写作立意的角度。根据对材料的理解，材料中两句话包含着“大”与“小”的辩证关系。第一句意思是随着年岁的增长，我们的活动空间、视野随着变大；第二句则从相反面说，但我们对社会、世界认识越来越多时，会发现个体的力量实在太有限，于是认识到自己其实很渺小。这
就是人对自身和环境认识的不断变化历程。跟对以上材料的理解可以从以下角度立意：“个体”与“集体”的关系，“人”与“环境、社会”的关系，人认识“自我”与认识“世界”的关系。考生立意准确后，在写作的时候要充分结合材料的内容含义，结合自身现实进行深入挖掘写作的内容。只有做到扣住中心，结合现实进行写作，才能符合考场作文的要求。【点睛】
材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。比如本则作文，根据材料看，作文供料的关键词有：长大、学校到社会、越来越小、越来越大。扣住对材料关键词的理解，进而准确立意。
2018年普通高等学校招生全国统一考试 语文（北京卷） 本试卷共10页，150分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、本大题共7小题，共23分。 阅读下面的材料，完成1-7题。 材料一 当年，科学技术的巨大进步推动了人工智能的迅猛发展，人工智能成了全球产业界、学术界的高频词。有研究者将人工智能定义为：对一种通过计算机实现人脑思维结果，能从环境中获取感知并执行行动的智能体的描述和构建。 人工职能并不是新鲜事物。20世纪中叶，“机器思维”就已出现在这个世界上。1936年，英国数学家阿兰·麦席森·图灵从模拟人类思考和证明的过程入手，提出利用机器执行逻辑代码来模拟人类的各种计算和逻辑思维过程的设想。1950年，他发表了《计算机器与智能》一文，提出了判断机器是否具有智能的标准，即“图灵测试”。“图灵测试”是指一台机器如果能在5分钟内回答由人类测试者提出的一系列问题，且超过30%的回答让测试者误认为是人类所答，那么就可以认为这机器具有智能。 20世纪80年代，美国哲学家约翰．希尔勒教授用“中文房间”的思维实验，表达了对“智能”的不同思考。一个不懂中文只会说英语的人被关在一个封闭的房间里，他只有铅笔、纸张和一大本指导手册，不时会有画着陌生符号的纸张被递进来。被测试者只能通过阅读指导手册找寻对应指令来分析这些符号。之后，他向屋外的人交出一份同样写满符号的的答卷。被测试者全程都不知道，其实这些纸上用来记录问题和答案的符号是中文。他完全不懂中文，但他的回答是完全正确的。上述过程中，被测试者代表计算机，他所经历的也正是计算机的工作内容，即遵循规则，操控符号。“中文房间”实验说明，看起来完全智能的计算机程序其实根本不理解自身处理的各种信息。希尔勒认为，如果机器有“智能”，就意味着它具有理解能力。既然机器没有理解能力，那么所谓的的“让机器拥有人类智能”的说法就是无稽之谈了。 在人工智能研究领域中，不同学派的科学家对“何为智能”的理解不尽相同。符号主义学派认为“智能”的实质就是具体问题的求解能力，他们会为所设想的的智能机器规划好不同的问题求解路径，运营形式推理和数理逻辑的方法，让计算机模仿人类思维进行决策和推理。联结主义学派认为“智能”的实质就是非智能部件相互作为的产物，在他们眼里人类也是一种机器，其智能来源于许多非智能但半自主的组成大脑的物质间的相互作用。他们研究大脑的结构，让计算机去模仿人类的大脑，并且用某种教学模型去重建一个简化的神经元网络。行为主义学派认为“智能”的实质是机器和人类的行为相似，研究人工智能应该研究人类感知和行动的本能，而不是高级的逻辑推理，不解决基本问题就无法实现复杂的思维模拟。因而他们让计算机模仿人的行为，建立人工智能系统。 时至今日，研究者们对“智能”的理解仍未形成共识。但是，正是对“何为智能”这个核心问题的不断思考和解答，推动了人工智能技术在不同层面的发展。
1. 已知集合{1,2}A =，{2,3}B =，则A B =（ ） A. {1} B. {2} C. {1,2} D. {1,2,3} 答案： B 解答： 由集合{1,2}A =，集合{2,3}B =，得{2}A B =. 2. 函数2log (1)y x =+的定义域是（ ） A. (1,)-+∞ B. [1,)-+∞ C. (0,)+∞ D. [0,)+∞ 答案： A 解答： ∵2log (1)y x =+，∴10x +>，1x >-，∴函数2log (1)y x =+的定义域是(1,)-+∞. 3. 设R α∈，则sin( )2πα-=（ ） A. sin α B. sin α- C. cos α D. cos α- 答案： C 解答： 根据诱导公式可以得出sin()cos 2π αα-=. 4. 将一个球的半径扩大到原来的2倍，则它的体积扩大到原来的（ ）
B. 4倍 C. 6倍 D. 8倍 答案： D 解答： 设球原来的半径为r ，则扩大后的半径为2r ，球原来的体积为3 43 r π，球后来的体积为33 4(2)3233r r ππ=，球后来的体积与球原来的体积之比为3 3323843 r r ππ=. 5. 双曲线22 1169 x y -=的焦点坐标是（ ） A. (5,0)-，(5,0) B. (0,5)-，(0,5) C. ( ， D. (0, ， 答案： A 解答： 因为4a =，3b =，所以5c =，所以焦点坐标为(5,0)-，(5,0). 6. 已知向量(,1)a x =，(2,3)b =-，若//a b ，则实数x 的值是（ ） A. 23- B. 23 C. 32 - D. 32 答案： A 解答：
选择题部分 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1.下列加点字的读音全都正确的一项是（） A.雕琢（zhuó）栖息（xī）游目骋怀（chěng） B.门槛（k?n）塑像（sù）锲而不舍（qì） C.筵席（yàn）谪居（zhé）舞榭歌台（xiè） D.徘徊（huái）袅娜（nuó）羽扇纶巾（guān） 【答案】D 【解析】本题主要考查字音辨析。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。A 项，栖息（xī）——qī；B项，锲而不舍（qì）——qiè；C项，筵席（yàn）——yán。 2.下列各组词语没有错别字的一项是（） A.敲诈沁园春完璧归赵 B.旋律醉醺醺一愁莫展 C.慷慨捉谜藏没精打采 D.修茸汗涔涔沧海桑田 【答案】A 【解析】B项，一愁莫展——一筹莫展：C项，捉谜藏——捉迷藏；D项，修茸——修茸。 本题主要考查字形辨析。相近字形的考核主要考核形近字和音近字，试题的内容有两字词语、三字熟语和成语，成语的考核是重点。汉字是音形义的结合体，辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。主要的方法是：形辨法。形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。音辨法。有些形近但读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析。 3.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（）
A.我经常获得在家养状况下的变异的知识，虽然不完备，却能给研究提供最良好的和最 安全的指导。 B.我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，我已经懂了可我已经 来不及了。 C.胜者弹冠相庆，笑容灿烂；负者垂头丧气，神情落寞：体育带给人们的情感冲击直接 而强烈。 D.为了建设“美丽浙江”，我省各地因地制宜，真抓实干，迅速落实生活垃圾分类的各 项措施。 【答案】C 【解析】本题主要考查词语及成语的正确运用。成语的错误类型主要有内涵不明，感情色彩失当、对象错类和不合语法，考核的重点是望文生义、对象错配和褒贬失当。弹冠相庆：比喻一个人做了官或升了官，他的同伙因为将得到援引，有官可做，也互相祝贺。 后用来形容坏人得意。含贬义。感情色彩不当。 4.下列句子没有语病的一项是（） A.霍金是一位杰出的科学家，也是一位与疾病顽强斗争的科学斗土，为科学为人类作出 了巨大贡献。 B.《2017微信数据报告》显示，截至2017年9月，微信支付的绑卡用户已经超过8亿 多人。 C.公共法律服务落实更加到位，体系不断完善，已经进入从“有形”向“有效”发展的 轨道。 D.围绕《湄公河行动》《战狼》红海行动》等电影制作播出为重要标志，中国大片已然 崛起。 【答案】A 【解析】本题主要考查病句辨析。先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。B项，语意重复，“超过”“多” 去掉一个；C项，语序不当，应为“公共法律服务体系不断完善，服务更加到位”；D 项，句式杂糅，“围绕……”“以……为重要标志”杂糅。 5.依次填入下面横线处的句子，恰当的一项是（） 据说，人若从山顶往下滑，；沙粒随人流动，又说，；。鸣沙山因此得名。 ①脚下的沙子会呜呜作响②轻风吹拂时，又似管弦丝竹
山东省2018年普通高校招生（春季）考试 语文试题 本试卷分卷一（选择题）和卷二（非选择题）两部分，满分120分，考试时间120分钟。考生请在答题卡上答题考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 卷一（选择题，共50分） 本卷共20个小题，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项字母代号选出，填涂在答题卡上。 一、（本大题10个小题，第小题2分，共20分） 1．下列词语中加点字的读音，全部正确的是 A．羞赧．（nǎn）剖．析（pāo）同仇敌忾．（kài） B．紊．乱（wěn）炽．热（chì）垂涎．三尺（xián） C．畸．形（qí）污渍．（zì）瞠．目结舌（chēng） D．箴．言（zhēn）亲．家（qìng）针砭．时弊（biǎn） 2．下列各组词语中，没有错别字的是 A．别致绊脚石迫不急待B．沧桑名信片拔地而起 C．暴躁水彩画集思广益D．寒喧协奏曲彪炳史册 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的是 实现蓝图，需要大家时刻准备付出更加艰苦的努力。 我们应认真查找管理上存在的问题，并把问题在萌芽状态。 离开多久，他对老宅怀有深深的牵挂和担忧。 A．宏伟消除无论都B．宏大消除即使也 C．宏伟解除即使也D．宏大解除无论都 4．下列句子中标点符号的使用，正确的是 A．山谷一侧是整齐的小粮库、紧闭门户的小仓房；另一侧散落着五六家农舍。 B．苏州拙政园的“留听阁”，命名采用了“留得枯荷听雨声。”这句诗的意思。 C．夫妻俩正谈论着城里人喜欢什么口味的点心？哪家粮油店的面粉最便宜？ D．我握过各种各样的手——粗手、白手、嫩手，但是都没有留下什么印象。 5．下列句子加点成语的使用，正确的是 A．除了几件旧衣服，他现在一文不名 ．．．．，为了糊口，必须出门挣钱。 B．上次学业水平考试，多数同学的成绩比较理想，不合格者凤毛麟角 ．．．．。 C．他演讲时联系现实生活，妙语连珠，巧舌如簧 ．．．．，给年轻人很多启发。 D．河东的鞭炮响彻云霄，河西的鞭炮振聋发聩 ．．．．，两下争强斗胜，互不相让。 6．下列句子中，没有语病的是 A．我国宏观经济年均增速约7.3%左右，对全球经济增长贡献率超过30%。 B．有人说，掌声是另一种语言，它既是情感的表达，也是情绪的反映。 C．由于生活的压力和高强度的工作，让不少年轻人经历着“成长的烦恼”。 D．这次活动之所以成功，原因是由于解决了“为了谁”“依靠谁”的问题。 7．依次填入下面横线上的语句，排序最恰当的是 日头要落山时，采莲人背起竹篓，戴上斗笠，涉入浅浅的泥巴里，把已经成熟的莲蓬一朵朵摘下来，放在竹篓里。，，，，。 ①得先挖出里面的莲子②采回来的莲蓬③要用小刀一粒一粒剥开 ④莲子外面有一层粗壳⑤晶莹洁白的莲子就会滚落一地 A．②①④③⑤B．④①⑤②③C．②③④①⑤D．③②①④⑤ 8．下列有关文学、文化常识的表述正确的是 A．“豆蔻”“弱冠”“巾帼”“而立”都是古人对年龄的称谓。 B．小说《阿Q正传》《窦娥冤》的题目中都含有主人公的名字。 C．《张衡传》是《汉书》中的一篇人物传记，作者是南朝人范晔。 D．“举酒欲饮无管弦”中“管”代指箫、笛之类的乐器演奏的音乐。 9．李湖到建筑公司面试时，他的自我介绍有以下内容，其中表达最恰当的是A．我叫李湖，男，21岁。籍贯，济南。从小到大，我读了13年的书。 B．大学时，我把业余时间都用在了健身上，我的外号是“运动达人”。 C．我学的是土木工程专业，节假日常到建筑工地实践，锻炼自己。
绝密★考试结束前 2018年6月浙江省普通高校招生学考科目考试 历史试题 姓名：准考证号： 本试题卷分选择题和非选择题两部分，共6页，满分70分，考试时间60分钟。 考生注意： 1．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试退卷和答题纸规定的位置上。 2．答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答．在试题卷上的作答一律无效。 3．非选择题的答案必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内作图时。先使用2B铅笔，确定后必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑，答案写在本试题卷上无效 选择题部分 一、选择题(本大题共25小题。每小题2分，共50分。每小题列出的四个各选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分) 1.根据甲骨卜辞，商朝的最高统治者称玉.天上的至上神则称为帝。王每每出师征讨,必先卜帝是否授佑。这反映中国早期政治制度的特点是 A.神权与王权相结合 B.以血缘关系为纽带形成国家政治结构 C.皇权受到很大限制 D.最高执政集团未实现权力的高度集中 2.有学者说.春秋战国时期出现了一种“希望人类回归朴索和安 宁，与宇宙及他人都保持和谐，维持人类生存永恒”的新思想。 这种新思想的代表人物有 A.孔子、孟子 B.老子、庄子 C.墨子、庄子 D.荀子、韩非子 3.右图为中国古代一幅著名书法作品,其字体的特征是 A.平衡对称，整齐安定 B.工整清晰，飞酒活泼 C.笔画圆匀，富于图案美 D.奔放跃动，极富写意性 4.某学校拟组织一次以“浙江古代文明成果”为主题的图片展。 下列素材可以入选的有 ①越窑的青瓷②大邑的白瓷 ③钱山漾的绢片④马王堆的素纱禅衣 A.①③ B.②③ C.①④D,②④ 5.一个类似桌面的大轮盘，分为若干格.活字字模按韵排列在格内。排版时，两人合作，一人读稿，一人转动字盘,取出所需的字模，排入版内。印刷完毕后，将字模还原放入格内，既省时又方便。此项技术的发明者是
绝密★启用前 2018年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷） 语文 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，共150分，考试用时150分钟。 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 祝各位考生考试顺利！ 第Ⅰ卷 注意事项： 1．每小题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 2．本卷共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 一、（12分） 阅读下面一段文字，完成1~2题。 转过山角，悄．无声息地盘垣．一段古潭般______的河湾。一片暗绿扑上眉睫，浑身一阵清凉。溪水到这里更加澄澈．，像一汪流动的绿玻璃。夹岸竹树环合，上面是翠盖蓊．郁，中间的 画出流水的_______来。一棵倔虬．藤柔曼．，纠挽披拂．。只有两头逆射出来的波光云影，参差 ．． 强的老柳树，偃．卧在河面，_____的枝叶梢头，兀．立着一只鹭鸶，侧头睥．睨着岸边的林子。1．文中加点字的字音和字形，全都正确的一组是 A．悄．（qiāo）无声息盘垣．（huán）澄澈．（chè） B．蓊．（wēng）郁虬．（qiú）藤柔曼．（màn） C．披拂．（fú）参差．（cī）倔拗．（ào） D．偃．（yǎn）卧兀．（wù）立睥．（pì）睨 2．依次填入文中横线处的词语，最恰当的一组是 A．深邃蜿蜒荒疏 B．幽邃蜿蜒稀疏 C．深邃曲折稀疏
D．幽邃曲折荒疏 3．下列各句中没有语病的一句是 A．尤瓦尔?赫拉利写作了《人类简史》一经上市就登上了以色列畅销书排行榜第一名，蝉联榜首长达100周，30多个国家争相购买版权。 B．英国著名物理学家霍金通过自己杰出的大脑，倾尽毕生精力，以整个宇宙为研究对象，试图解开关于时空和存在的本质。 C．文化创意产业属于知识密集型新兴产业，具有高知识、高融合性、高带动性等优势，是创建宜居“智慧新城”的有力推手。 D．无论是在天津，还是在比赛现场，都有支持热爱天津女排的一批球迷与这支队伍同呼吸共命运。 4．下面所列名著与信息，对应正确的一项是 二、（9分） 阅读下面的文字，完成5～7题。 在信息化时代，体能与机械能不再成为生产的主要动力，智能成为发展的决定性因素和权威性标准，而互联网的普及、人工智能的广泛运用则进一步将这种决定性与权威性推向顶峰。 信息是什么？通常的意思是音讯消息及其内容和意义。从本质上讲，信息是事物存在方式和运动状态的属性，是客观存在的事物现象，但是它必须通过主体的主观认知才能被反映和揭示。 从历史唯物主义的立场来看，信息与人的关系实质上就是人的意识与客观世界之间的沟通。客观世界所包含的各种信息通过与人的感官的相互作用进入人的意识，并在人的大脑中进行加工和处理，被翻译成人与人之间可以交流的语言再现出来。人类语言成为这种
2018年4月浙江省普通高校招生选考科目考试 化学试题 可能用到的相对原子质量：H 1 Li 7 Be 9 C 12 N 14 O 16 Na 23 Mg 24 Al 27 Si 28 S 32 Cl 35.5 K 39 Ca 40 Fe 56 Cu 64 Ag 108 Ba 137 选择题部分 一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。每个小题列出的四个备选项中只有 一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 1．下列属于酸的是 A ．HNO 3 B ．CaCO 3 C ．CO 2 D ．NaOH 2．下列仪器名称为“漏斗”的是 A ． B C ． D ． 3．下列属于电解质的是 A ．氯化钠 B ．蔗糖 C ．氯气 D ．铁 4．下列物质溶于水后溶液显酸性的是 A ．KCl B ．Na 2O C ．NH 4Cl D ．CH 3COONa 5．下列属于物理变化的是 A ．煤的气化 B ．天然气的燃烧 C ．烃的裂解 D ．石油的分馏 6．下列说法不正确．．．的是 A ．纯碱可用于去除物品表面的油污 B ．二氧化碳可用作镁燃烧的灭火剂 C ．植物秸秆可用于制造酒精 D ．氢氧化铁胶体可用作净水剂 7．下列变化过程中，加入氧化剂才能实现的是 A ．Cl 2→Cl ˉ B ．I ˉ→I 2 C ．SO 2→SO 2ˉ3 D ．CuO →Cu 8．下列表示正确的是 A ．硫原子结构示意图 B ．乙炔的结构简式CHCH C ．乙烯的球棍模型 D ．NaCl 的电子式Na ??Cl ????? ? 9．下列反应中能产生二氧化硫的是 A ．氧化铜和稀硫酸反应 B ．亚硫酸钠和氧气反应 C ．三氧化硫和水反应 D ．铜和热的浓硫酸反应 10．下列操作或试剂的选择不．合理．． 的是 A ．可用蒸发结晶的方法从碘水中提取碘单质 B ．可用灼烧法除去氧化铜中混有的铜粉 C ．可用硫酸鉴别碳酸钠、硅酸钠和硫酸钠 D ．可用含氢氧化钠的氢氧化铜悬浊液鉴别乙醇、乙醛和乙酸 11．下列说法正确的是 8 8 +16 2
机密★启用前 山东省 2018 年普通高校招生（春季）考试 语文试题 本试卷分卷一（选择题）和卷二（非选择题）两部分，满分 120 分，考试时间 120 分钟。考生请在答题卡上答题，考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 卷一（选择题，共 50 分） 本卷共20个小题，在每个小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求， 一、（本大题 10 个小题，每小题 2 分，共 20 分） 1. 下列词语中加点字的注音，全部正确的是 A. 羞赧．（nǎn）剖．析（pāo）同仇敌忾．（kài） B. 紊．乱（wěn）炽．热（chì）垂涎．三尺（xián） C. 畸．形（qí）污渍．（zì）瞠．目结舌（chēng） D. 箴．言（zhēn）亲．家（qìng）针砭．时弊（biǎn） 2. 下列各组词语中，没有错别字的是 A. 别致绊脚石迫不急待 B. 沧桑名信片拔地而起 C. 暴躁水彩画集思广益 D. 寒喧协奏曲彪炳史册 3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的是 ①实现____蓝图，需要大家时刻准备付出更加艰苦的努力。 ②我们应认真查找管理上存在的问题，并把问题____在萌芽状态。 ③____离开多久，他对老宅____怀有深深的牵挂和担忧。 A. 宏伟消除无论都 B. 宏大消除即使也 C. 宏伟解除即使也 D. 宏大解除无论都 4. 下列句子中标点符号的使用，正确的是 A. 山谷一侧是整齐的小粮库、禁闭门户的小仓房；另一侧散落着五六家农舍。 B. 苏州拙政园的“留听阁”，命名采用了“留的枯荷听雨声。”这句话的意思。 C. 夫妻俩正谈论着城里人喜欢什么口味的点心？哪家粮油店的面粉最便宜？ D. 我握过各种各样的手——粗手、白手、嫩手，但是都没有留下什么印象。 5. 下列句子中加点成语的使用，正确的是 A. 除了几件旧衣服，他现在一文不名 ．．．．，为了糊口，必须出门挣钱。 B. 上次学业水平考试，多数同学的成绩比较理想，不合格者凤毛麟角 ．．．．。 C. 他演讲时联系现实生活，妙语连珠，巧舌如簧 ．．．．，给年轻人很多启发。 D. 河东的鞭炮响彻云霄，河西的鞭炮振聋发聩 ．．．．，两下争强斗胜，互不相让。 6. 下列句子中，没有语病的是 A. 我国宏观经济年均增速约7.3%左右，对全球经济增长贡献率超过30%。 B. 有人说，掌声是另一种语言，它既是情感的表达，也是情绪的反映。 C. 由于生活的压力和高强度的工作，让不少年轻人经历着“成长的烦恼”。 D. 这次活动之所以成功，原因是由于解决了“为了谁”“依靠谁”的问题。 7. 依次填入下面横线上的语句，排序最恰当的是 日头要落山时，采莲人背起竹篓，戴上斗笠，涉入浅浅的泥巴里，把已经成熟的莲蓬一朵朵摘下来，放在竹篓里。____，____，____，____，____。 ①得先挖出里面的莲子②采回来的莲蓬③要用小刀一粒一粒剥开 ④莲子外面有一层粗壳⑤晶莹洁白的莲子就会滚落一地 A．②①④③⑤ B．④①⑤②③ C．②③④①⑤ D．③②①④⑤ 8. 下列有关文学、文化常识的表述，正确的是 A．“豆蔻”“弱冠”“巾帼”“而立”都是古人对年龄的称谓。 B．小说《阿Q正传》《窦娥冤》的题目中都含有主人公的名字。 C．《张衡传》是《汉书》中的一篇人物传记，作者是南朝人范晔。 D．“举酒欲饮无管弦”中“管”代指箫、笛之类的乐器演奏的音乐。 9. 李湖到建筑公司面试时，他的自我介绍有以下内容，其中表达最恰当的是 A．我叫李湖，男，21岁。籍贯，济南。从小到大，我读了13年的书。 B．大学时，我把业余时间都用在了健身上，我的外号是“运动达人”。 C．我学的是土木工程专业，节假日常到建筑工地实践，锻炼自己。 D．我自信稳重，聪明好学，一定会为你们公司做出很大贡献。 10. 对下面这首诗的赏析，不正确的是 颜神山①中见桔 顾炎武 黄苞绿叶似荆南②，立雪凌寒性自甘。但得灵均③长结伴，颜神山下即江潭④。 【注】①位于山东境内。②指湖北荆州一带。③屈原，字灵均，他曾写过歌颂桔的诗。④指江南。 A．一、二句先描写了桔的姿容，后写出了桔的性情。 B．第三句诗人以桔的口吻，表达了与屈原为友的愿望。 C．诗人借咏桔抒发了对故土的思念之情。 D．本诗托物言志，意蕴丰富富有韵律美。 二、（本大题 6 个小题，每小题 3 分，共 18 分） 阅读下面的文字，完成 11~13 题。 苏东坡担任翰林学士期间，拟了数百道圣旨。这些圣旨引经据典、铿锵有声。苏东坡
2018年6月浙江省学业水平考试 语文试题 2018年6月一、选择题(本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要 求的，不选、多选、错选均不得分) 1．下列加点字的读音全都正确的一项是 A．间．或(jiān) 赊．账(shē) 翩．翩起舞(piān) B．提供．(gōng) 芜．杂(Wú) 蜗．角虚名(Wō) C．惊愕．(è) 蝉蜕．(tuō) 百无聊赖．(lài) D．草窠．(kē) 咀嚼．(jué) 沁．人心脾(qìng) 2．下列句子中没有错别字的一项是 A．家长引导孩子过“六一”节时要重内涵、轻形式，淡化“礼物情节”。 B．综艺节目可以插科打诨，但不能娱乐至上，助涨艺术创作的浮躁风气。 C．为减少误判，“视频助理裁判”首次亮相2018年俄罗斯世界杯绿荫场。 D．处在互联网时代的乌镇奏出了一曲曲古韵与现代科技相融合的新声。 3．下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是 A．中国农业博物馆举办了一场大规模的别有洞天 ．．．．的二十四节气摄影展。 B．《魅力中国城》以详实的内容、生动的画面呈现 ．．了欣欣向荣的时代景象。 C．仅．凭主人语言控制，智能家电就可完成点播歌曲、电影，甚至聊天等任务。 D．2020年北京冬奥会的成功申办，为中国冰雪运动发展带来千载难逢 ．．．．的机遇。 4．下列句子没有语病的一项是 A．走好“绿色发展”之路，取决于政府是否具有开阔的视野和进取的精神。 B．中日防灾减灾论坛吸引了约240名左右嘉宾，大家就关心的话题展开交流。 C．根据第一财经商业数据中心发布的报告显示，中国“共享出行”领先于世界。 D．浙江省推出的“最多跑一次”改革，以“便利群众”为出发点和落脚点。 5．在下列不同场合，表达得体的一项是 A．运动会上，有同学鼓励室友：“加油！你是最棒的！” B．王小乐在“个人述职”结束时，说：“感谢聆听！” C．看望老师后，老师送你到门口。你说：“恕不远送！”
浙江省普通高中学业水平考试说明 （2017版) 地理 （适用于2017年秋季入学的高中在校学生及相关人员）浙江省教育考试院编制
一、考试性质与对象 浙江省普通高中学业水平考试是在教育部指导下，由省级教育行政部门组织实施的全面衡量普通高中学生学业水平的考试。其主要功能一是引导普通高中全面贯彻党的教育方针，落实必修课程教学要求；检测高中学生的学业水平，监测、评价和反馈高中教学质量；二是落实《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》和《浙江省人民政府关于进一步深化高考综合改革试点的若干意见》等要求。学业水平考试成绩是高中学生毕业的基本依据。 高中地理学业水平考试实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩。考试的对象是高中在校学生，以及相关的往届生、社会人员和外省在我省异地高中就读的学生。 《高中地理学业水平考试说明》是依据《普通高中地理课程标准（实验）》和《浙江省普通高中学科教学指导意见·地理（2014版）》的要求，按照学业水平考试的性质和特点，结合本省高中地理教学的实际制定而成的。 二、考核要求 （一）知识考核要求 地理学科知识考核要求划分为“识记”、“理解”、“简单应用”、“综合应用”四个认知层次。
地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。 1. 应用地理基础知识的能力 （1）了解重要的地理事物和现象的名称、分布；重要地理数据。 （2）理解重要的地理概念、地理原理和地理规律。 （3）了解我国及世界各大洲、部分国家的主要地理特征。 （4）了解当前国内外发生的重要事件及其蕴含的地理学科知识。 （5）了解并理解我国的基本国情和国外在资源开发、经济和人口发展、环境保护等方面的经验和教训。 2. 掌握地理基本技能和方法的能力 （1）阅读各类地理图表、文字和数据资料，获取地理信息。 （2）设计和绘制地理图表，进行各种地理计算。 （3）对地理思维进行文字准确、条理清楚、逻辑严密的表述。 3. 注重地理思维的能力 （1）分析、比较和归纳不同区域的主要地理特征。 （2）分析、解释各类地理事物的空间结构、联系及其发展变化规律。 （3）分析和评价各类地理资料，分析、评价和反思人类在地理环境中的各种活动，发现地理问题、解释地理问题，提出解决问题的思路。 （三）品质考核要求 考试内容主要是从地理认知的视角来表述“知识与技能”的内容，但其中也表明地理学习“过程与方法”的要求。在这些内容要点的落实过程中，还应关注“情感态度与价值观”的目标，关注人口、资源、环境和区域发展等问题，从而积累并提升学生的科学素养和人文素养，以利于学生正确认识人地关系，形成可持续发展的观念，珍爱地球，善待环境。 三、考试内容与要求 1．考试内容主要包括湘教版《普通高中地理课程标准实验教科书（必修）》地理I、地理II、地理III等模块的有关内容。 2．对所列考试内容的考查程度不超过《普通高中地理课程标准（实验）》和《浙江省普通高中学科指导意见 地理》（2014版）规定的要求。 考试内容及要求见下表。
2018年4月浙江省普通高校招生选考化学试卷 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分．每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1．（2分）下列属于酸的是（） A．HNO3B．CaCO3C．CO2D．NaOH 2．（2分）下列仪器名称为“漏斗”的是（） A．B．C．D． 3．（2分）下列属于电解质的是（） A．氯化钠B．蔗糖C．氯气D．铁 4．（2分）下列物质溶于水后溶液显酸性的是（） A．KCl B．Na2O C．NH4Cl D．CH3COONa 5．（2分）下列属于物理变化的是（） A．煤的气化B．天然气的燃烧C．烃的裂解D．石油的分馏 6．（2分）下列说法不正确的是（） A．纯碱可用于去除物品表面的油污 B．二氧化碳可用作镁燃烧的灭火剂 C．植物秸秆可用于制造酒精 D．氢氧化铁胶体可用作净水剂 7．（2分）下列变化过程中，加人氧化剂才能实现的是（） A．Cl2→Cl﹣B．I﹣→I2C．SO2→SO32﹣D．CuO→Cu 8．（2分）下到表示正确的是（） A．硫原子结构示意图B．乙炔的结构简式CHCH
C．乙烯的球棍模型D．NaCl的电子式 9．（2分）下列反应中能产生二氧化硫的是（） A．氧化铜和稀硫酸反应B．亚硫酸钠和氧气反应 C．三氧化硫和水反应D．铜和热的浓硫酸反应 10．（2分）下列操作或试剂的选择不合理的是（） A．可用蒸发结晶的方法从碘水中提取碘单质 B．可用灼烧法除去氧化铜中混有的铜粉 C．可用硫酸鉴别碳酸钠、硅酸钠和硫酸钠 D．可用含氢氧化钠的氢氧化铜悬浊液鉴别乙醇、乙醛和乙酸 11．（2分）下列说法正确的是（） A．的名称为3一甲基丁烷 B．CH3CH2CH2CH2CH3和互为同素异形体 C．和为同一物质 D．CH3CH2OH和具有相同的官能团，互为同系物 12．（2分）四种短周期元素X、Y、Z和W在周期表中的位置如表所示，原子序数之和为48．下列说法不正确的是（） A．原子半径（r）大小比较r（X）＞r（Y） B．X和W可形成共价化合物XW3 C．W的非金属性比Z的强，所以W氢化物的沸点比Z的高 D．Z的最低价单核阴离子的失电子能力比Y的强
2018年6月学业水平考试语文试题和参考答案 一、选择题(本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题列出的四个备选项中只有一个 是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 1．下列加点字的读音全都正确的一项是 A．间．或(jiān) 赊．账(shē) 翩．翩起舞(piān) B．提供．(gōng) 芜．杂(Wú) 蜗．角虚名(Wō) C．惊愕．(è) 蝉蜕．(tuō) 百无聊赖．(lài) D．草窠．(kē) 咀嚼．(jué) 沁．人心脾(qìng) 2．下列句子中没有错别字的一项是 A．家长引导孩子过“六一”节时要重内涵、轻形式，淡化“礼物情节”。 B．综艺节目可以插科打诨，但不能娱乐至上，助涨艺术创作的浮躁风气。 C．为减少误判，“视频助理裁判”首次亮相2018年俄罗斯世界杯绿荫场。 D．处在互联网时代的乌镇奏出了一曲曲古韵与现代科技相融合的新声。 3．下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是 A．中国农业博物馆举办了一场大规模的别有洞天 ．．．．的二十四节气摄影展。 B．《魅力中国城》以详实的内容、生动的画面呈现 ．．了欣欣向荣的时代景象。 C．仅．凭主人语言控制，智能家电就可完成点播歌曲、电影，甚至聊天等任务。 D．2020年北京冬奥会的成功申办，为中国冰雪运动发展带来千载难逢 ．．．．的机遇。 4．下列句子没有语病的一项是 A．走好“绿色发展”之路，取决于政府是否具有开阔的视野和进取的精神。 B．中日防灾减灾论坛吸引了约240名左右嘉宾，大家就关心的话题展开交流。 C．根据第一财经商业数据中心发布的报告显示，中国“共享出行”领先于世界。 D．浙江省推出的“最多跑一次”改革，以“便利群众”为出发点和落脚点。 5．在下列不同场合，表达得体的一项是 A．运动会上，有同学鼓励室友：“加油！你是最棒的！” B．王小乐在“个人述职”结束时，说：“感谢聆听！” C．看望老师后，老师送你到门口。你说：“恕不远送！” D．辩论会上，正方对反方说：“你这样胡搅蛮缠，就不够意思了……” 6．下列诗句运用的修辞手法，判断有误的一项是 A．我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。(比喻)
2018年苏州市中考语文试题、答案本试卷共19题，满分130分，考试用时150分钟； 第一部分（26分） 1．阅读下面一段文字，按要求答题。（6分） 中华民族有着优良的读书传统。闲来读书是一种良好的习惯，勤学善学之风更是一脉相（chéng）▲。孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”，杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，苏轼的“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，于谦的“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”……无不体现了中国人对阅读的推崇。书籍，能描（huì）▲浩瀚天地间千恣百态的风俗和人情，能传递（màn）▲长岁月里灿烂美好的理想和智慧。人生几十年光阴，居然能弛骋古今，经天（wěi）▲地，至少有一半要归功于阅读。 ⑴根据汉语拼音，写出相应的汉字。 ①一脉相（chéng）▲②描（huì）▲ ③（màn）▲长④经天（wěi）▲地 ⑵文中有两个错别字，把它们找出来并改正。 ①▲改为▲②▲改为▲ 2．默写古诗文名旬，并写出相应的作家、篇名。（10分） ①蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人▲。（《诗经·蒹葭》） ②▲，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） ③▲，长河落日圆。（王维《▲》） ④何当共剪西窗烛，▲。（李商隐《夜雨寄北》） ⑤无言独上西楼，月如钩，▲。（李煜《相见欢》） ⑥▲，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲》）。 ⑦子曰：“▲，可以为师矣。”（《论语》） ⑧▲，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（▲《桃花源记》） 3．名著阅读。（6分） ⑴下面的小诗，涉及《水浒传》中哪三个情节？请分别概述。 闲来乘兴入江楼，渺渺烟波接素秋。 呼酒谩浇千古恨，吟诗欲泻百重愁。 赝书不遂英雄志，失脚翻成狴犴囚。
A B C D 2018年6月浙江省普通高中学业水平考试物理试题（附答案） 本题题卷分选择题和非选择题两部分，共6页，满分70分，考试时间60分钟。 考生注意: 1．答题前，请务必将自己的姓名和准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。 2．答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 3．非选择题的答案必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区城内。作图时可先使用2B 铅笔，确定后必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑，答案写在本试题卷上无效。 4．可能用到的相关参数：重力加速度g 均取10m/s 2。 选择题部分 一、选择题（本题共18小题，每小题2分，共36分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1．下列属于国际单位制中基本单位符号的是（ ） A ．m /s B ．kg C ．m /s 2 D ．kg ·m /s 2 2．下列电学元器件属于电容器的是（ ） 3．如图所示，船夫用撑杆撑船前行，则（ ） A ．船对人的力小于人对船的力 B ．船对水的力大于水对船的力 C ．人对撑杆的力与撑杆对人的力大小相等 D ．撑杆对河底的力大于河底对撑杆的力 4．2018年6月5日，我国在西昌卫星发射中心成功发射“风云二号H 星”。假设该卫星质量为m ，在离地面高度为h 的轨道上绕地球做匀速圆周运动。已知地球质量为M ，半径为R ，引力常量为G ，则地球对卫星的万有引力大小为（ ） A ．2h Mm G B ．h R Mm G + C ．2R Mm G D ．2 )(h R Mm G + 5．一户外健身器材如图所示。当器材上轮子转动时，轮子上A 、B 两点的（ ） A ．转速n B >n A B ．周期T B >T A C ．线速度v B >v A D ．角速度ωB >ωA 6．如图所示的瓢虫，其身上的星数(斑点数)显示了它的种类。在下列研究瓢虫的具体情形中，可将瓢虫视为质点的是（ ） A ．研究瓢虫的转身动作 B ．研究瓢虫的飞行路线 C ．观察瓢虫的翅膀扇动 D ．记录瓢虫身上的星数 （第3题图） （第5题图） （第6题图） （第7题图）
2018年6月学业水平考试试题思想政治 一、判断题(本大题共10小题,每小题1分,共10分。判断下列说法是否正确,正确的请将答题纸相应题号后的T涂黑,错误的请将答題纸相应题号后的F涂黑) 1.“物以稀为贵”和“货多不值钱”两种现象都反映了供求关系对价格的影响。 2.生产要素按贡献参与分配有利于让一切创造社会财富的源泉充分涌流,缩小收入差距 3.在利益的驱动下,经营者往往会哄而上、一哄而下,反映了市场调节的滞后性。 4.言论自由不等于自由言论,这意味着公民参与政治生活时要坚持权利与义务统一。 5.政府为公民提供多种求助或投诉途径,坚持了便民利民的工作态度。 6.“国无常俗,教则移风”从一个侧面说明了教育具有选择、传递、创造文化的功能。 7.保障人民基本文化权益,需要推动文化产业成为国民经济支柱性产业。 8.“静即含动,动不舍静”是运动与静止辩证统一的生动写照。 9.真理永远不会停止前进的步伐,它在发展中不断地超越自身。 10.吐故纳新既体现联系又体现发展,是新事物产生和旧事物灭亡的根本途径。 二、选择题(本大题共22小题,每小题2分,共44分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合題目要求的,不选、多选、错选均不得分) 11.小王生日当天,妈妈花98元买了一个蛋糕。这里货币执行的职能是 A.价值尺度 B.流通手段 C.支付手段 D.贮藏手段 12.改革开放40年来,我国居民消费发生了天翻地覆的变化,也带来了不同消费观念的碰撞。对此,我们应坚持 ①量入为出,适度消费②避免盲从,理性消费③保护环境,绿色消费④勤俭节约,紧缩消费 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 13.从2015-2017年浙江省全省居民人均可支配收人、人均生活消费支出及其增长情况表中我们可以看出 注:数据来自2015年、2016年和2017年《浙江省国民经济和社会发展统计公报》,其中居民人均可支配收入增长率和人均消费支出增长奉均为扣除价格因素后的数据 ①人们消费水平提高的根本原因是收入增加 ②社会总体消费水平提高得益于收入差距缩小 ③人们可支配收入越多,消费支出和对也越多 ④收入增长较快的时期,消费增长般也较快 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14.从2018年5月1日起,我国下调制造业、交通运输业、建筑业等行业增值税税率,减轻企业税负,鼓励企业加大研发投入、推进技术改造。这主要是为了 A.增加财政收入 B.调节个人收入分配 C.防止偷税漏税 D.促进经济转型升级 15.2017年我国对外开放推向纵深,开放型经济水平进一步提高。下列数据反映我国实施“走出去”战略的是 A.全年货物出口153321亿元 B.全年货物进口124602亿元 C.全年对外直接投资额8108亿元 D.全年实际使用外商直接投资金额8776亿元
2018年上海市普通高校春季招生统一文化考试 语文试卷 一积累应用10分 1．按要求填空。（5分） (1)_____________，快阁东西倚晚晴。（黄庭坚《登快阁》） (2)今宵酒醒何处？杨柳岸、____________。（柳永《___________》） (3)王维《终南山》中描写山中云气的一联是“___________，___________”。 (1)痴儿了却公家事 (2)晓风残月雨霖铃 (3)白云回望合,青霭入看无 2．按要求选择。（5分） (1)小明调皮贪玩，成绩严重滑坡，老师想用一句话来劝诫他，以下句子合适的一项是( D )。（2分） A．人无远虑，必有近忧。 B．人必自侮，然后人侮之。 C．君子喻于义，小人喻于利。 D．往者不可谏，来者犹可追。 (2)下面是在某公司年会上听到的四句话，其中用语正确的一句是（C）（3分） A．王总的讲话抛砖引玉，下面请其他人发言。 B．我的发言就到这里，非常感谢各位的聆听。 C．一年来大家给了我许多帮助，我不胜感激。 D．公司的庆典活动将于下月举行，敬请期待。 二阅读70分 （一）阅读下文，完成第3-7题。（16分） 艺术美的特殊价值 ①与现实美相比，艺术美具有特殊的价值。我们不妨先比较一下两者的差异：首先，现实美带有分散性，艺术美具有集中性；其次，现实美带有芜杂性，艺术美具有□□□；再次，现实美带有易逝性，艺术美具有永恒性。
②正因为艺术美比起现实美来，在某些方面有其更为优越的品格，所以，人们并不以现实美为满足，而在享受现实美的同时还热烈地追求艺术美。这正是艺术美具有特殊价值的原因。 ③关干艺术美的价值问题，苏联美学家斯托洛维奇认为，艺术的价值可以用一个向外扩展的十字坐标来表现，十字坐标的横轴由心理方面和社会方面组成，它的纵轴由创造--生产方面和反映--信息方面组成，这样就形成了一个由多种作用组成的环形图： ④如图所示，艺术美的作用是多方面的，但图中所列举的这些作用，不仅彼此界限不明，而且有些作用是非艺术品也具有的，因而很难使人准确地把握艺术的特殊价值在哪里。我们认为，艺术美的特殊的价值，可以分别从欣赏者个人和社会两个方面来加以分析。 ⑤第一，艺术美在提高欣赏者的审美能力方面，具有特殊的价值。艺术所能发挥的作用，和艺术欣赏者的感受能力是成正比的。欣赏者的审美能力越高，他从艺术品中感受到的美就越多，艺术所发挥的作用就越大。而人们的欣赏能力的提高，又不能离开艺术美的熏陶。艺术是通过表现感情来唤起感情的。表现创造主体的感情，正是为了唤起欣赏主体同样的感情。列夫·托尔斯泰说过：“在自己心里唤起曾经—度体验过的感情，在唤起这种感情之后，用动作、线条、色彩、声音，以及言词所表现的形象来传达出这种感情，使别人也能体验到这同样的感情——这就是艺术活动。”艺术美唤起欣赏者美好感情的过程，就是欣赏者的感情受到陶冶的过程，亦即他的审美能力得到提高的过程。艺术美包括内容和形式两个方面，艺术家要追求美的内容，同时也要追求与内容适合的美的形式。人们通过对艺术中的美的感受，不但提高了艺术趣味，而且也挺高了对艺术的理解力，一句话，提高了对艺术美的欣赏水平。由于艺术美来源于于现实生活，所以，在提高了对艺术美的认识的同时，必然也提高了对现实美的认识。 ⑥艺术美使欣赏者的灵魂受到陶冶的过程，也就是受到教育的过程。一如亚里士多德认为悲剧能够对欣赏者产生“净化作用”，悲剧诱导欣赏者在心理上经历主人公的遭遇，在真、善、美与假、恶、丑的激烈冲突中唤起人们的正义感，