第一步，闪到人身后，不一定要闪过去，跳到背后马上蹲下在跳也可以(注意下蹲约0。5钞后马上跳起，否则人物会转过来！)
第二步，然后按下使角色蹲下:
第三步，然后按上跳起背对对手:
第四步，出百合折！
注意事项:
⒈按下的时候不能过长也不能过短,否则角色会面对对手蹲下。
⒉按上的速度要快,否则角色会面对对手起跳。
⒊此次放百合折的放法不在是以前的4B而是6B
⒋实战运用反跳的话,最好是在对方使用防空技为好,比如对手出重鬼烧或其它收招较慢的招数时都可以使用反跳来偷袭对手。
⒌尽量使用小跳方式来跳跃,那样可以有更多的时间去出后面的招,而且对对手的心里也有一定的压力。
6.这个最重要，在重复一次：下蹲约0。5钞后马上跳起，否则人物会转过身来！如果转过来就失败了！
防御转身百合折:
(防御转身出百合折的方法与反跳一样都有是：6B ！防御转身就是在对方出收招较慢且攻击动作时间比较长的时候出反防御，比如：草出重鬼烧八神立即闪到其身后，此时一定要快在草的鬼烧还没有完全完的时候按下后你的人就会转身防御了.)
首先，在对方收招前闪到其身后,直接按下防就可以了
第二步马上跳起！注意，这时人物不用像反跳那样麻烦要蹲下！此时直接小跳起来
第三步就不用说了！直接百合折
葵花连必杀
(葵花1-2段中间的时间间隔的长了些,只是葵花⒉段蹭到对手的头皮而已.这样的话,原本重击在对手身上的葵花只是蹭到的,那么在对手浮空往下落前,八神其实已经在收招了,这个时候在出八稚女就可以连上了)
首先，百合折:
第二步，百合折-下B:
第三步，百合折-下B-站B:
第四步，百合折-下B-站B-前A:
第五步，百合折-下B站B-前A-葵花1段:
第六步，关键在这，此时要稍微停一下！葵花尽量打慢点
第七步，必杀！
⒈并不是每个人葵花都要间隔,有多快按多快吧!.(蔡保健,神乐千鹤)蔡保健正向连,神乐逆向连.（其实连猴子根本不用停，直接站重拳连前轻拳轻葵花两段连必杀！转的出就连的上！就这么简单！）神乐也是~但是必需要逆向连！
⒉有些角色的间隔时间可能长些有些短些,这个在这说不明白.还是大家自己去发现吧.
⒊发八稚女时不要太急,等葵花⒉段完全打上去在发也来的急,只要葵花按的时间对就行.
⒋切记对手与墙角的距离,否则是连不上的.
正向百合折
只要对方在你面前跳百后折时他只要往前走就可以打到跑也可以！跑最明显！当然也有些招可以打到，比如暴走七加社正半圈按脚直接冲过来抓你那招就可以八神可直接原地小跳起百合折就可以打到七加社了，打到后开连！
hide]8神手抬到最高点是出鬼步的最佳时间点，这个最高点大概是15-18帧，（高手说说，应该是的，也可能我数错了）1秒
=50帧。（哦，对了，上图的慢动作我是每一帧都都截下来的，大家前后对照快慢两个动作，这样感觉就更直观了。）我估计8神这家伙有狐臭，抓到人就是抬手一熏，98年治好了，从此肖风威力大减，8神后悔不及。大家应该有充裕的时间完成246A/D或者安全一些6246A/D的输入，至于426426A鬼肖的输入就有一些困难了，我的速度还是达不到，最佳的时间点把握的也不是很好，只能偶尔出来一次。估计用摇杆会容易一些毕竟动6次手
指要比动2次手腕慢的多。[hide]
上面第一次停顿就是8神手抬到最高点的时候，也是大家要掌握的时间点。。。。
鬼肖出招方法21A6。。。2和1之间节奏舒缓，1时停顿一下按住（时间自己试试,不好表达，结合上面的介绍哦。。。）然后A和6之间迅速。。宗旨这一系列动作要在鬼步时间内完成，
纸折玫瑰花教案.d o c -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
纸折玫瑰花 金坛市儒林中学王琴 教学目标： 1、初步了解我国的折纸文化艺术 2、培养学生认真细致的劳动态度及相应的审美能力。 教学重点和难点： 1、对中国折纸文化内涵的理解 2、玫瑰花折纸技术的掌握 3、折出对称均匀的玫瑰花 教学准备： 1、搜集折纸文化资料，及各种颜色玫瑰花花语 2、为学生准备纸折玫瑰花的一些基本材料（正方形彩纸，绿色花枝，胶水）等 3、制作多媒体课件 教学过程： 一、导入新课： 思考：同学们，今天，老师为大家带来一件礼物，看看这是什么前面的几位同学闻闻看，香不香为什么不香啊，哦，那是因为这些玫瑰花并不是鲜花，而是用纸折叠出来的，今天我将与同学们一起学习纸折玫瑰花。（出示课题：纸折玫瑰花） 二、播放课件，了解折纸文化： 折纸是一种古老的传统艺术。从纸张发明以后就有了折纸艺术，折纸作为一种文化现象，从它产生起就闪烁着人类思维的光芒，它在我国早已为广大群众所喜闻乐见，在国外也流传及广，千百年来，折纸艺术一直在民间盛传不衰，深受各族人民的喜爱。随着现代科学技术的发展，造纸工艺的日新月异，纸张品种，质地，色彩也越来越多样，完美。这又给折纸艺术带来新的广阔天地。使这朵艺术之花开得更加绚丽多彩。使人们有可能创作出许多新的，更复杂，更富有艺术性的纸的造型艺术。 同学们，折纸造型主要是利用纸的不同质地，性能，采用折、卷、翻、插等技法，辅助以剪、接、嵌、拼、画等技巧，表现出各种物体栩栩如生的空间形象。折纸艺术的材料来源广泛，一般纸都可以用，折法也简单易学，同时具有造型生动美观，形象惟妙惟肖等特点。下面让我们一起来学习纸折玫瑰花的方法。 三、知识新授，操作演示： 首先，我们先来了解一下纸折玫瑰花所需要的材料：纸折玫瑰花的材料有正方形彩纸，绿色铁丝条，绿胶带、胶水、制作花萼、叶子的绿纸片。 同学们，今天我们采用同步教学方法，大家与老师一起动手制作漂亮的玫瑰花，请大家拿出彩纸，我们一起做，相信大家一定能成功。 步骤： 1、花朵的制作 （1）、我们用反复对折的方式将正方形纸横竖八等份，斜边十六等份。这样我们就得到很多方格形的折痕，这将是我们下面折叠的重要痕迹。
WASD=上左下右 JKLI=轻拳轻脚重拳重脚 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 草雉京（实际上“雉”应为“薙”，读“ti”，而不是“zhi”） 外式·轰斧阳：D+K 外式·奈落落：（跳跃中）S+L 八十八式：+I 百式·鬼燃烧：DS+J或L 七百七式·独乐屠：AS+K或I 二百十二式·琴月阳：DSA+K或I 七十五式改：SDK+K或I+I 百十四式·荒咬：SD+J 百二十八式·九伤：荒咬动作中SD+J或L 百二十七式·八锖：荒咬动作中DSA+J或L荒咬D九伤动作中J或L 百二十五式·七濑：荒咬D九伤动作中K或I 外式·砌穿：荒咬D八锖动作中J或L 百十五式·毒咬：SD+L 四百一式·罪咏：毒咬动作中DSA+J或L 四百二式·罚咏：罪咏动作中DJ或L 九百十式·鹤摘（外式+虎伏/龙射）：SA+J或L *里百八式·大蛇雉：SASD+J或L *最终决战奥义·无式：SDSD+J或L 二阶堂红丸 旋转膝落：（空投）W以外+L或I 杰克小刀踢：D+K 飞之技巧：（跳跃中）S+I 雷韧拳：SD+J或L 空中雷韧拳：（跳跃中）SD+J或L 真空片手驹：SA+J或L 超级闪电踢：DS+K或I 居合蹴：SD+K或I 反动三段蹴：DSA+K或I 红丸投：（近身）DSAD+J或L *雷光拳：SDSD+J或L *大发电者：（近身）DSADSA+J或L 大门五郎
玉溃：D+J 头上拂：+L 地雷震：DS+J或L 超受身：SA+K或I 出云投：ASD+J 切株返：ASD+L 天地返：（近身）DSAD+J或L 超大外割：（近身）DS+K或I 根返：SD+K或I 里投：DSAD+K或I *地狱极乐落：（近身）DSADSA+J或L *岚之山：（近身）ASDASD+K或I 》续·切株返：岚之山中ASD+K或I 》根拔里投：续·切株返中DS+K或I **》续·天地返：续·切株返中DS+K或I ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 特瑞 后打：D+J 步步高：+L 火焰冲拳：SA+J或L 能量波：SD+J或L 碎石踢：SA+K或I 倒跃踢：DS+J或L 灌篮强击：DS+K或I 能量补充：ASD+K或I *能量喷泉：SASD+J或L *高轨喷泉：SDSD+K或I 安迪 上鳄：D+K上面+J 斩影拳：D+J或L 我弹幸：斩影拳击中后SD+J或L 飞翔拳：SA+J或L 升龙拳：DS+J或L 空破弹：ASD+K或I 击臂背水掌：（近身）ASD+J或L 幻影不知火：（跳跃中）SD+K或I 幻影不知火（下颚）：幻影不知火着地中D+J或L 幻影不知火（上颚）：幻影不知火着地中D+K或I *超裂破弹：SASD+K或I
第一课什么是皱纹纸 皱纹纸又称皱纸。纸面呈现皱纹的加工纸的通称。 可分为生活用、包装用、装饰用皱纸三类。 生活用皱纸如餐巾纸、卫生皱纸，用纸质柔软并有良好吸水性的薄纸为原纸。 包装用皱纹纸坚韧而有弹性，供包装绒线、羊毛制品等有伸缩性的商品，以防止因包装物伸缩性大而引起纸张破裂，用强韧的包装纸为原纸。 装饰用皱纸如各种彩色皱纸，供节日装饰和扎成纸花用，用薄纸为原纸。通常将湿润（或未完全烘干）的原纸，在烘缸上用刮刀铲出，或用机械压出皱纹，再经烘干而成。 原本"手揉纸"是指用手搓揉出自然的褶皱纹理的纸张,比如我们常用的"南韩手揉纸",它就真的是手工一张张做出来的纸,纹理是手工揉出来的,纸张的质感纹理色泽都非常特别。
但是现在常说的手揉纸是指市面上非常常见的一种包装纸,就是鲜花店常用的那种彩色的,有细纹的正方形的纸,是机器压的仿手揉的纹理的,很便宜.因为颜色多,又廉价,所以 很适合用来做包装和折纸.也有的用他来 做纸花,但是其效果远不如纸藤. 称做皱纹纸的纸很多,比如我们小时候老 师用来扎大红花的那种,纹理有点像卫生 纸的那种彩色纸也叫皱纹纸,也有人把手 揉纸和纸藤都叫皱纹纸,因为它们都有皱 纹。 美丽的作品！本学期让我们一起做！
第二课、工具一、皱纹纸
皱纹纸，是折纸必备纸，可以用来制作折纸类，特点耐折，制作出来的花、动物比较生动，价格便宜是折纸首选的材料。也可以用来制作纸花、包装花束。是纸艺制作理想的材料。规格:64*64厘米,每张可做12支玫瑰花。 二、花艺胶带 花艺胶带是制作丝袜花，纸花的必备材料，黄色的胶带可以制作马蹄莲和百合的花芯，白色胶带可以制作白色蝴蝶兰的花芯，红色的可以
《拳皇97》八神最全面的连招详解 A轻手 B轻脚 C重手 D重脚 驱暗炎(吼声，呼舍)：啊度(面对敌人下前)+轻或重手，轻手速度慢，重手快。可练技：小跳(跳起压低身子，趋势向下，下落速度快)+重手或脚，+重手+驱暗快慢驱暗可作为控制技对付对方的小跳和挡波评价：补气技 葵花：当枪(面对敌人下后)+轻或重手，轻手快，收招快，距离近，前2下攻击低，重手3下距 离远，收招慢，被档住，只能用欺骗技不然必被反扑。所谓欺骗就是慢慢得放葵花3式，敌人挡就第2下时停，他想反扑就把握好第3下敲下去。 可连技：小跳+重手或重脚，落地重手(如果掌握地好，距离够近手够快可以重手完轻手)葵花 3式，连续3下当枪+手 偶然技：当敌人在角落跳起时，葵花之，敌人浮空，而且很高，立刻八稚女，必中 外式：轰斧阴，站地上向前+轻脚，(抬脚攻敌人上盘)，可配合MAX八酒杯使用 近身向后 +轻脚，名称不知，但是攻击下盘，与轰斧反，可配合百合折以及MAX八酒杯使用，切记，八酒杯别乱放，要就用MAX。 百合折：绝技!跳起，越过敌人身体，方向一直按向敌人后方按轻或重脚，击出后，落地就到敌人背后，且距离近，可以使用后+轻脚，攻击下盘，(因为敌人为挡百合折必须站立，转换不及时会 被打中)，近身后+轻脚中后，可以轻手+葵花3式，(可以尝试，重手轻手+葵花3式，需求速度快， 距离近，必须注意，重手轻手葵花3式，必须用重手葵花，否则距离太远)。或者当轻脚中了后可以 向前按2下轻手，即是爪栉表现为抓完反手拳击，然后葵花，或者，八稚女 挡身：同时按重手和重脚，可以在挡住敌人攻击时，使用，(既后+CD)费1星气，击退敌人。或者跳起以及站立时直接使用，称为超重击 屑风：八神无敌技，鬼步无限连击基础，八神最强技能!!!! 近身啊度(后下前)+轻或重手，轻重手效果一样。把敌人抓住扯到令一边，敌人失去抵抗能力。百度攻略&搞趣网提供 1
初中美术课《手工制作折纸郁金香》 一、设计思路 （1）本课从选择学生熟悉的折纸为切入口，把郁金香的起源发展、制作、欣赏、评说等知识元素和能力培养综合起来，激发学生对折纸艺术的兴趣与探究，培养学生的审美情趣、动手能力、创新能力，以此形成在设计艺术方面基本的美术素养。 （2）本单元分三课时：第一课时，了解郁金香的相关知识，学习一种郁金香花朵和叶子的折纸方法。为第二、三课时的练习铺垫；第二课时，完成郁金香八角花盆的折法；第三课时，设计并完成一组有创意的郁金香折纸作品。 （3）注重直观性教学，注重与学生的实际经验相结合，通过学生的动手练习，提高学生独立思考、创造性地处理综合信息的能力，大胆、自由地把所想所感的事物表达出来，体验设计制作活动的乐趣。 二、教材分析 折纸是一项取材简单操作方便但又变化无穷效果显著的活动，是美术学科中“设计、应用”领域的拓展。利用剪、折、粘贴、描绘等手段巧妙地把纸制作成各种生动有趣的形象，以手巧促心灵，通过手、眼、脑的配合，把一张平面的纸变成立体的作品，学生在这变化当中获得成功的乐趣，在乐趣中得到发展。由于在折纸制作过程中必须遵循从前到后的折叠步骤，这样能培养学生认真观察的习惯和做事的顺序性、条理性；由于折纸将点、线、面等反复重合构成三角形、正方形、菱形等各种形状从而有效地促进了学生数理概念的形成贺空
间知觉的发展。同时，学生在折纸的过程中通过手部肌肉群的运动，促进了大脑相应部位的发育。“有人的地方就有生活，有生活的地方就有美”，“艺术源于生活”。因此，本单元主要使学生通过体验生活的细节，使学生了解手工折纸的特点与设计方法。 三、学情分析 学生之间的差异是客观存在的，教师只有全面地了解学生的情况，才可能结合实际，有的方矢。本次教学设计针对的是初中一年级的学生，他们的掌握了一定的美术基础知识，同时对简单的折纸有了一定了解，但是知识面广，对花卉和折纸艺术了解甚少，但是他们的学习兴趣浓厚求知欲强并且动手能力很强。在以往的学习过程中，他们学习过类似的课程，所以并不陌生。处于青春期的他们仍以感性思维为主，抽象思维和逻辑推理能力都还比较欠缺，需要教师的引导。 四、教学目标 1.了解郁金香这种花卉的相关知识，初步掌握郁金香的折纸方法 2.通过本单元的学习，拓展学生知识面，提高学生的观察力、注意力和动手能力，学以致用。 3.提高学生的审美修养，培养学生热爱美术、热爱生活的美好情感。 五、重点难点 1、恰当选择材料 2、用折叠、粘贴等方式组合完成本节折纸郁金香的制作。六、教学教法欣赏，讲解演示和制作相结合。1、通过多媒体图片演示郁
纸折玫瑰花教案 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]
纸折玫瑰花 金坛市儒林中学王琴 教学目标： 1、初步了解我国的折纸文化艺术 2、培养学生认真细致的劳动态度及相应的审美能力。 教学重点和难点： 1、对中国折纸文化内涵的理解 2、玫瑰花折纸技术的掌握 3、折出对称均匀的玫瑰花 教学准备： 1、搜集折纸文化资料，及各种颜色玫瑰花花语 2、为学生准备纸折玫瑰花的一些基本材料（正方形彩纸，绿色花枝，胶水）等 3、制作多媒体课件 教学过程： 一、导入新课： 思考：同学们，今天，老师为大家带来一件礼物，看看这是什么前面的几位同学闻闻看，香不香为什么不香啊，哦，那是因为这些玫瑰花并不是鲜花，而是用纸折叠出来的，今天我将与同学们一起学习纸折玫瑰花。（出示课题：纸折玫瑰花） 二、播放课件，了解折纸文化：
折纸是一种古老的传统艺术。从纸张发明以后就有了折纸艺术，折纸作为一种文化现象，从它产生起就闪烁着人类思维的光芒，它在我国早已为广大群众所喜闻乐见，在国外也流传及广，千百年来，折纸艺术一直在民间盛传不衰，深受各族人民的喜爱。随着现代科学技术的发展，造纸工艺的日新月异，纸张品种，质地，色彩也越来越多样，完美。这又给折纸艺术带来新的广阔天地。使这朵艺术之花开得更加绚丽多彩。使人们有可能创作出许多新的，更复杂，更富有艺术性的纸的造型艺术。 同学们，折纸造型主要是利用纸的不同质地，性能，采用折、卷、翻、插等技法，辅助以剪、接、嵌、拼、画等技巧，表现出各种物体栩栩如生的空间形象。折纸艺术的材料来源广泛，一般纸都可以用，折法也简单易学，同时具有造型生动美观，形象惟妙惟肖等特点。下面让我们一起来学习纸折玫瑰花的方法。 三、知识新授，操作演示： 首先，我们先来了解一下纸折玫瑰花所需要的材料：纸折玫瑰花的材料有正方形彩纸，绿色铁丝条，绿胶带、胶水、制作花萼、叶子的绿纸片。 同学们，今天我们采用同步教学方法，大家与老师一起动手制作漂亮的玫瑰花，请大家拿出彩纸，我们一起做，相信大家一定能成功。 步骤： 1、花朵的制作
绝世秘籍《拳皇97》连招教学打遍天下无敌手 1、草雉连击，先“下”然后“前”然后再大脚把对方踢到天上去，然后再“下”“后“前” 再按打键就会使出绝招了。一气呵成就可以了。 2、罗伯特连招技能先“后”“下”“前”加大脚这招一共是4个连击，然后会把敌人给踢到天上去，然后再踢一大脚，然后再“下”“前”“下”“前” 加大脚，完美的连击。 3、红丸连击技能：按跳跃然后再按“下”然后再大脚就会从天下飞旋下来攻击，然后攻击完后，再按“下”“后” 大手就可以再次攻击了，这样即使对付防御也能扣他点血自己没事。
4、八神连击技能，先跑过去打一下，然后“后”“下”“前” 小拳就可以把他抓住甩到后侧，然后再实用绝招 “下”“前”“后”然后在按小拳就可以了。然后再实用绝招 “下”“前”“后”然后在按小拳就可以了。 5.大门五郎连招表，超重击(CD)+切株返(←↙↓↘→C)，跳跃D+下蹲A+天地返(近 身→↘↓↙←→A或C)，近身D+下蹲C+天地返(近身→↘↓↙←→A或C)，跳跃D+站立D+天地返(近身→↘↓↙←→A或C)，跳跃D+站立D+下蹲C+岚之山(近身←↙↓↘→←↙↓↘→B或D)+续·切株返(←↙↓↘→B或D)。
6.坂崎良连招表，跳跃D+站立C+虎煌拳(↓↘→C)，跳跃D+站立C+霸王翔吼拳(→←↙↓↘→A 或C)近身下蹲B、A+天地霸王拳(↓↘→↓↘→A或C)跳跃D+站立C+龙虎乱舞(↓↘→↘↓↙←A或C)近身C+猛虎雷神刚(↓↙←A或C)+虎炮(→↓↘C)跳跃D+站立C+极限流连舞拳(近身←↙↓↘→C)+飞燕疾风脚(→↘↓↙←D)跳跃D+站立C+MAX天地霸王拳(↓↘→↓↘→A或C)+近身C+MAX龙虎乱舞(↓↘→↘↓↙←A或C)一击必杀! 《拳皇97》是很多人儿时的经典，希望大家能在拳皇中找到童年的欢乐!
草雉京（火神。。。） 外式轰斧阳→+K 奈落落（跳跃中↓+U 八拾八式↓+→+I 鬼燃烧→↓→·J或U （对空） 独乐屠←↓←·K或I （对地） 琴月阳→↓←·K或I （从过去打） 七拾五式改↓→·K·K或I·I （踢飞） 荒咬↓→·J （冲打） 荒咬中↓→·J或U 可接J K或K I 荒咬中→↓←J或U 动作中J或U 毒咬↓→·U （冲打） 毒咬中→↓←J或U 罚咏中→J或U 鹤摘↓←J或U （被动技能） *大招大蛇雉↓←→·J或U 无式↓→↓→·J或U 二阶堂红丸（电神。。。） 飞之技巧↑以外·U或I （一定程度上向上踢）杰克小刀踢→+K 旋转膝落（跳跃中）↓+I 雷韧拳↓→·J或U 空中雷韧拳（跳跃中）↓→·J或U 真空片手驹↓←·J或U （转！） 超级闪电踢→↓→·K或I （放空电柱） 居合蹴↓→·K或I 反动三段蹴→↓←·K或I 红丸投（近身）→↓←→·J或U *大招雷光拳↓→↓→·J或U 大发电者（近身）（→↓←）*2·J或U 大门五郎 玉溃→+J 头上拂→+↓+U 地雷震→↓→·J或U 超受身↓←·K或I 出云投←↓→·J （抓天上） 切株返←↓→·U （抓地上） 天地返（近身）→↓←→·J或U
超大外割（近身）→↓→·K或I 根返↓→·K或I 里投→↓←→·K或I 地狱极乐落（近身）（→↓←）*2·J或U 岚之山（近身）（←↓→）*2·K或I 续·切株返岚之山中←↓→·K或I *大招根拔里投（正常态）续·切株返中→↓→·K或I 续·天地返（最大能量态）续·切株返中→↓→·K或I 安迪 上鳄→+K 上面→+↓+J 斩影拳←+↓→·J或U 我弹幸斩影拳击中后↓→·J或U 飞翔拳↓←·J或U 升龙拳→↓→·J或U 空破弹←↓→·K或I 击臂背水掌（近身）←↓→·J或U 幻影不知火（跳跃中）↓→·K或I 幻影不知火（下颚）幻影不知火着地中→·J或U 幻影不知火（上颚）幻影不知火着地中→·K或I *大招超裂破弹↓←→·K或I 飞翔流星拳↓→↓→·J或U 东丈 低踢→+K 滑步→+↓+K 旋风拳←↓→·J或U 爆烈拳J或U连按 爆烈拳终结爆烈拳中↓→·J或U 虎破脚→↓→·K或I 电光踢←↓→·K或I 黄金之踵落↓←·K或I *大招死亡龙卷风↓→↓→·J或U 爆烈飓风猛虎踢↓→←·J或U
拳皇97八神鬼步 我们可以先将鬼步简单的说一下再作分析,首先是C+屑风,然后是鬼步[无能量珠状态或MAX态].抓好屑风后,发个八酒杯[没能量空发],然后八神就会出现一个瞬间闪到敌人面前的动作,这个动作就是鬼步了,这个时候再按C+屑风,然后照推,就可以无限连续下去.直到一个新的能量满了,暴掉它继续抓,关键问题是时间的掌握.C+屑风+鬼步->C+屑风+鬼步->C+屑风+鬼步……这样就是最常见的八神庵无限连技了.下面我们来详细地分析一下 1 此技只在无能量珠时[MAX态也可以]方可发出,在后紧回避快结束时输入↘↓↙→+A不松,则八神会在紧回避后向前快速滑出1/3屏幕.其实八神在任何招术后过均可"鬼步",包括挑衅后,就是不能直接发出,必需在一招快结束进输入↘↓↙→不松,八神才会在这一招结束后发出鬼步. 2 屑风动作结束前↘↓↙→+A不松,八神鬼步走过去立即近C+屑风 初学者要注意以下几点： ①"↘↓↙→+A不松"输入时间要恰当.过早则走不出鬼步,过迟则会出梦弹或葵花. ②近C出招时间恰当,过早则屑风够不着,过迟则对手有机会防御. ③屑风在近C后要接的恰当,过快则出鬼烧,过慢则屑风接不上,最好用↙→A来接屑风,此法不会出鬼烧. 八神的鬼步无限连击5次即昏,后再七次又昏,三次鬼步后立C+重葵花3段可打昏对手. 对麻宫,草剃,大蛇,克丽丝等鬼步无限连极易成功.相反坂崎良,蔡宝健,京,陈可汉却不易成功,原因是不同的角色被屑风后距离不同,导致需要走鬼步的长短不同,打麻宫时八神只需走出一点远即可C+屑风,打坂崎良时鬼步走完也接不上近C+屑风,初练者应与不同的对手多练习. 鬼步时可使出普通投,也可作出任何攻击,由此鬼步可作为突进技,或者可作花不理2楼，他不懂97，最近我终于用暴走八神在电脑上连出鬼步了哈哈 削风之后,不要赶快按反摇前A,大概等0.2秒之后,发出反摇前A 是先按住反摇前,再按住A,才会向前冲,然后连接 C + 削风 另一种发法是:下后下前A（就是八酒杯的发法）,要领和前面一样 前两种鬼步,只能够再没有能量珠的时候,发出,否则会发出八酒杯 另外,用 A 发鬼步会比用C发鬼步容易 还有一种就是用D来发鬼步(这就是人们常说的在有能量珠的时候发鬼步的方法） 用D 来发,也是反摇前 D 接 C + 削风 另一种就是,下后下前 D 接 C + 削风 算上用拳来发鬼步的方法,总共是四种鬼步 还有一种是升级了的鬼步发法,就是在反摇前A 的时候按住A ,八神会直接到达对手的面前,用削风来继续投出对手,不伤血（伪连，仅做实战中骗对手用） ps：对板崎良的时候,鬼步是无效的招数,切记！
《手工制作百合花》教学设计 一.教学目标： 1.了解百合花的相关知识，认识中国民间纸艺 2.掌握百合花的制作方法 3.加强实践活动 二.教学重点、难点：掌握制作方法 教学方法：专项训练法 课时安排：1课时 三.工具准备 正方形折纸剪刀双面胶花枝小木棍 四.活动过程和指导 1 情景导入通过欣赏引起学生兴趣学生产生一种想制作的欲望 2.观看视频自主探究 六.学生实践 七.拓展 八.提升 九.小结用途 《手工折纸百合花》学情分析 学生的认知水平和能力状况来看，初一学生处于形象思维向抽象思维过渡的阶段。对材料的认识仍处在感性认识阶段，处理问题的能力不强。因此，要通过各种情境资料和导学法来启发学生的思维，在教学中要增强直观性和趣味性，调动学生学习的积极性和主动性；通过让学生动口、动手、动脑，活跃思维，提高他们分析问题和认识问题的能力，并能在感性认识的基础上进行理性思考，形成较全面的发展。
养成动手动脑的习惯. 《手工制作百合花》效果分析 通过本课的学习，学生对百合花的制作、掌握较好，学生制作时动作比较快比较熟，但缺乏韵味，制作的有点毛糙,需加训练，没能达成老师的心愿。对于仔细认真的同学制作的较好。 《手工制作》教材分析 1、《校本课程手工制作百合花》是以《国家基础教育改革指导纲要》为依据,在学习及周边地区共同基础上开发出来的.是实施素质教育的要求,融合传统精神与现代教育理念发展学生综合素质,提高教师专业化素质更大程度地满足社会.家长和学生的需要,尽可能地培养出有个性,有特色.学有所长的新型人才。 2、教材内容符合初中生学习发展的需要，知识面宽,内容丰富,学生在学习的基础上参与实践,综合性强整合了各个学科.培养学生的想象能力和思维能力. 《手工制作百合花》学习测评 1.百合花的有关知识? 2. 花形特征? 3. 怎样添加变得更美? 4. 生活中的用途广泛，创意设计用在哪里? 参考答案 1.属百合科,多年生草本植物,花大,多白色.红色.7月花开.可食用,可入药. 2.花瓣尖向外翻卷. 3.花心.花叶.花枝 4.装饰. 《手工折纸百合花》课后反思
八神最佳进功套路 非版边进功 将对手打倒以后，我觉昨最实用的就是使用小跳逆向/JC/下段功击进行进功。 1、小跳逆向 一般对手倒地刚起身本能反应肯定是下防，这时候就可以利用小跳百合折进功，虽然百合折有破绽，但肯定还是要看对手怎么防，例： 左为1P，右为2P。2P倒地，1P进功，2P首先下防，摇杆处于3的位置，1P小跳百合折，而对手未反应过来，这时1P在右，而2P在左，但2P摇杆而处于3的位置，于是形成逆向，百合折踢到对手，小跳百合折进功后，如果对手摇杆处于2和1的位置时百合折是无用的。 2、JC 与小跳逆向配合使用，大家知道如果对手一直站防，不管你大跳还是小跳都不可能形成百合折，好像有一堵墙挡住你，根本跳不过，使用逆向次数过多时，对手有可能一起身就处于下防，这时候利用安全小跳JC 破蹲防是很实用的招式。 3、下段功击 这种招是比较老的招，主要是利用安全小跳直接用B做为下段功击开始，由于招式很老，不做多介绍了。版边进功 一般使用安全小跳+5C+外式（6A/6B）+轻暗勾手做为起始进功招， 多使用2B+2A+轻葵一段等此类无破绽的招式，以狂功打破对手的防御。 我在版边一般使用JC+5C+6B+426A一招，如果对手有气我肯定不会使用这招，对手有气肯定是JC（安全跳跃）+2B，如果没打中再用别的轻功击+轻葵（1HIT）等一些无破绽的招式，C+426C对手有气我是肯定不会用的，更何况C+6A/B等招。 不过此招的确是有破绽，6B的一下对手可以闪过来，不过我刚开始和人打也是想试对手反应，一般人反应如果真的那么快我就会换招和他打的，不过说实话这招不好闪的，就累试于神乐发超杀，你想闪过来一样，万一没闪过来，后果严重。 八神在版边进功使用鬼步还是有一定用处的，不过是用别的招： JC+C+6A+624A，用轻葵是在没打中对手情况下，624A是挥空的一招，这样只要稍微走一点鬼步就可以进行下段功击：2B+2B+2A+轻葵*3，如果第一段2B没打中，直接用16C进行屑风。 2B*2+2A这套进功套路比较实用，第一段如果没打中可以稍停顿一下再使用2B，只要对手动一下就会中招，而后2A+624A*3是连续技。 骗招：对手倒地，在对手还未起身前先用一个2B迷惑对手，使对手刚起身处于蹲防状态，他刚起身马上小跳过去使用小跳百合折。 对手刚起身2B进功（保持1个身位，以免对手指令投），对手下防后，停顿一下再次使用2B 对手刚起身2B进功（保持1个身位，以免对手指令投），然后直拉用16C进行屑风。 八神我发觉要做为最强还是要以强功为主，多使用小跳（注：真正的小跳是不带残影的那种，摇杆轻轻向9后马上拉2），近身招主要以轻葵一段/下段功击做为功击招式。无身的时候适当的使用暗勾手进行牵制，但不要盲目的使用426C这一招！ [swf]https://www.doczj.com/doc/cf11986448.html,/flashlink/flash_swf/t/tiaozao999/1091880027_28367.swf[/swf] [转帖]八神的N择攻击！！ 以下内容以98为标准！ 八神一直都是个很强的角色，不像其他角色在历代里变换不定，时强时弱，废话不多说，下面开始正题：
综合科教案----折纸百合花 一、教学目标： 1：掌握折百合花的基本步骤，以及百合花的装扮； 2：能运用视频、图片呈示的方法进行自我或小组探索学习； 3：培养学生互相合作的精神。 二、教学重难点：教学重难点： 1：让学生学会制作纸百合花的基本步骤； 2：学会运用多种方法进行完善。 三、教学工具：教学工具： 教师：课件、彩色纸、卡纸、纸折百合花、范画学生：彩色纸、卡纸、水彩笔（油画棒、彩色铅笔）等教学课时：一课时 四、教学过程： 1、导入（出示课件）师：“昨天老师去植物园，看到了很多漂亮的百合花。现在请小朋友们看屏幕，你们都看到了哪些颜色的百合花？”出示课件。出示一种百合花，请学生回答，然后引导学生思考拓展思维。师：“小朋友们看到了这么多漂亮的百合花，想不想自己动手做百合花呢？”学生：“想！” 师：“今天那我们就来学习折纸百合花。”（板书课题——折纸百合花） 2、：新授欣赏课件、自主学习 ：师出示课前准备好的纸折玫瑰百合花师：“现在请小朋友们看看这朵玫瑰百合花知道它是用什么方法做成的？” 学生：…… 师：“现在请小朋友们来看看屏幕，它到底是怎样做成的。”（学生认真的观看短
片） ：学生自己动手来折（探究学生的学习能力）并播放轻音乐师：：“小朋友们都看明白了吗？”（学生答）师：“恩，现在老师给你们三分钟时间，小朋友们自己动手来折一折。时间一到老师说，停！你们都得停止制作。” 学生拿出彩色纸，根据刚才自己所看到的方法进行折叠。老师在学生周围巡视，看看学生自己制作的情况。 五、作品展示、探究问题 1、师：“同学们在制作的过程中大家遇到了什么问题吗？” 学生：…… 教师将几名学生作品与老师作品进行比较，让学生发现问题。 教师小结：有个别小朋友很聪明，看了一遍就做对了，老师提出表扬，下课后到老师这里领取小奖品，还有大多数同学们在制作的过程中出现了问题，但出错的关键主要是在制作某一个小环节时，使用的方法不对。 2、教师演示师：“现在请大家再跟着老师来做一遍……” 教师每做完一步，学生跟着做，当在制作过程易犯错的地方要及时提出。例如：在制作前，先规定纸张哪一面是正面，哪一面是反面，每做一步时，要说明所折方向（目的是为了减少学生在下面制作中出错）。师：“最后我们一朵美丽的百合花就做好了。” 3、欣赏示范画、激发思维、获取灵感1）：在黑板上出示课前准备的范画（引导学生装饰百合花可以采用什么方法）师：“在这副画中你们看到了什么？” 学生：“好多百合花、蝴蝶、2个小朋友……” 师：“那老师是用什么方法把这朵百合花变的更漂亮的？” 学生：“老师给它
基本招数: 轻拳(A):收招相对较慢.出招距离较近.可封跑投和封位 轻脚(B):收招是八神所有招中收招最快的一招.可配合发波,做出假动作,诱敌起跳.用好站B会有很大帮助。 重拳(C):远距离攻击距离较长.近身重拳判定非常高.多用于连招和前冲破原地空防.需要熟练. 重脚(D):距离较远.出脚后停顿时间较长.一般用于封对方起跳或突袭. 下轻拳(2A):出拳并非太快.但判定可观.多用于牵制.对草，红丸应多用 下轻脚(2B):出招快.身位低.多用在多方起跳下段连招.如八神起跳重脚.可以此拆招. 下重拳(2C):出招慢.除提前预读对方起跳外.没其他用处.实战中不提倡使用 下重脚(2D):攻击距离远.适用于在对手防住下B下A后接2D(不适用于新手,也不能常用).直接2D被挡住后很容易遭反击. 跳轻拳(JA):多用在起跳抢空.空中持续时间长.如在别人站挡时防御住,很容易被萧风或其他投技. 跳轻脚(JB):踢得远,出招时间快.用得熟练可躲避八神JD和特瑞JB. 跳重拳(JC):攻击那些以为你仍然JD而下B连招的人.出于跳跃压制.作用非常大!不能起跳便按拳,下段有非常小的空隙,需注意,一防万一. 跳重脚(JD):此招在空中判定非常凶残.在整个KOF中也数一数二的空中判定王.如果在版边,许多人也有可能空防后使用投技.如果高度够的话.以此您可直接发出八稚女.但是JD下段会有空隙.要注意使用和变化.应配合JC压制进攻.实战中,十分热门.是必不可少的一招. 跳超重(JCD):此招判定不高,但出招速度稍快.也不是相当实用..... 以上写法也同时可以让不懂小键盘的人学习.!相信大家也都看懂小键盘.以下介绍不用汉字解释.. 普通技介绍: 26A:游走时间较短.贯穿整个版面.可用于远距离26A后跳D在空中牵制对方,如对方未看出此招仍起跳与你对招.至少来说不会被打.此招也可以配合快波在地上进行牵制,许多人如看你连着发波.会蓄谋大跳后动作.你可以44后跳两次,然后发26A,如对方起跳.必中.不管对手是谁.这都是一个对手习惯性的动作,非常难防.也非常实用. 26C:可用性也比较大.拉好距离,较近身的时候使用此招.一般人是反应不过来的.特别对大门，神乐等人时，近身快波，有很好的效果。 24A:没有无敌时间.多用在连招和牵制.也有许多人喜欢原地跳D后,当别人前冲动作.使出24A进行攻击 24C:第一次鬼烧时上半身有无敌时间.可用于躲避许多招的上段攻击.如国汉的5A.麻宫的24A.等等! 623A:无无敌时间.在九七中并不实用.如使用后.许多没经验的人会以C或D开头进行连招.而不直接连招.这样.你可以发八稚女还击. 623C:有无敌时间.在所有升龙中也是非常实用的.但若没把握不能乱发.否则后果严重....一般配合26A/C使用
WSAD上下左右 JKUI轻拳轻脚重拳重脚 要玩好拳皇，记住永远不是把出招表背出来就了事的。出招表是最最基础的，重要的是如何把小小的招式连续进攻起来。 所谓连续技，就是打中对方一下后，在连完前对方无法还手的连招，需要自己配合小招大招甚至普通攻击配出来的。 首发推荐——八神庵： 暗勾手（SD+U）： 暗勾手攻击牵制很好。 最远距离牵制： 双方拉开到屏幕最远距离时，就连发重暗勾手，缠住对方。 1、如果对手大跳，那么就用重鬼烧（DSD+U）攻击。 2、对手如果前滚（AB），就在最快时间出八稚女（97重最简便出招方法为SDA J/U） 3、对手如果小跳，继续发。如果是向前小跳就要稳住了。向前小跳后的距离是相当逼人！！！如果你再次暗勾手，可能就会遭到第二个小跳后的空中攻击，小跳后落地连招因人而异，但是有一点，都很飚血！ 所以，暗勾手远程牵制就要在屏幕最远时，或者对方跳到你面前落地的瞬间。 暗勾手的另一种牵制： 在特定的距离打倒对方，直接发暗勾手，对方站起来的瞬间如果企图进攻或者跳跃甚至翻滚都会被暗勾手击中，唯一的方法只能蹲防。这就使对方无法在站起瞬间反击，被牵制住。 已知的参考距离（可立刻发暗勾手牵制的）： 1、3段葵花(SA+U/J SA+U/J SA+U/J)后对方自然落地后的距离立刻发。 2、八稚女后对方自然落地的距离立刻发。 3、重琴月阴（DSA+I）后自然落地距离立刻发。 注：所谓自然落地就是是后面空的情况下对方飞出距离，而没有因为已经到版边而直接落在地上。 屑风（ASD+J/U）： 97八神最传神的一招，我就是因为这招用得好才以八神为最强。 屑风就是近距离的时候把人从这边甩到另一边，乍一看是废物。仔细看是最棒的！ 因为屑风完时，对方无法行动，八神可以任意连招。 屑风后： 暗勾手
可爱得小鱼 教学目标: 1、引导学生选择合适得方形纸能够根据步骤图,自主探索金鱼得折法。进一步培养学生瞧图折纸得技能,巩固折、压、拼贴得技能。 2、大胆尝试制作金鱼得头与尾巴,知道可以用铅笔辅助。 3、培养学生得观察力、想象力及交往合作得能力,提高学生对美得感受力与表现力。体验成功得自豪感。 教学重点: 能够根据步骤图,自主探索金鱼得折法。 教学难点: 制作金鱼得头与尾巴。 教学准备: 步骤图、折纸、剪刀、背景、有关鱼得碟片、颜色各异大小不一得方形折纸若干,蓝色背景图5张。 教学过程: 一、组织教学 稳定学生情绪,准备上课 二、通过猜谜导入。 1、今天,我带来了一个谜语,一起来猜猜瞧:凸眼睛,阔嘴巴,还有一条小尾巴,鱼缸里面常见它。(金鱼) 2、原来就是金鱼啊。它呀,想请我们帮她找一些好朋友一起玩呢。您们愿意帮忙吗？那今天您们就与老师一起来帮金鱼找些朋友好不好？ 板书课题可爱得小鱼 三、授新课 1、欣赏碟片,引起学生兴趣。小朋友,您们知道金鱼生活在哪里吗？好,我们一起去瞧瞧吧！(瞧碟片提醒学生仔细观察鱼得颜色、形状及水草)您瞧到了什么？它就是什么颜色得？ 2、老师做了一条鱼,您们瞧美不美？美在什么地方？您们知道这条鱼就是怎么做出来得吗？您想学么？那我们先来瞧瞧金鱼就是怎么变出来得？引导学生瞧图
折纸, 根据步骤图,自主探索金鱼得折法。 3、出示步骤图。请大家先拿一张纸试试瞧能不能折出金鱼。学生尝试。(试一试瞧哪个小组能按照图上得步骤折出金鱼)学生合作 4、请个别学生逐一示范简单步骤。教师完整老师示范金鱼折法。重点讲解制作金鱼得头与尾巴。 四、学生作业。 请大家把刚才没有完成得金鱼重新再折一下,完成了把它们送到金鱼那里一起玩。先折好得小朋友可以帮忙多折几只。( 学生折纸,师巡视。重点帮助能力弱得学生。) 五、展评。 1、在背景墙上展示学生作品。相互评价作品。 2、老师表扬合作好得小组。请学生说说喜欢那只小金鱼,为什么？ 活动反思: 本节课就就是让孩子体验成功、体验快乐、体验合作。让学生发散思维,充分肯定她们得大胆想象;活动情景让学生真正参与其中,体验创造美得快乐;评价情景让学生自主选择、自由评价,培养学生得评价意识与审美意识。合作、成功、愉快一切都在于无声处悄然渗透。从这堂课上不难瞧出,这已经不就是一节单纯得美术课了,它其中有科学课、音乐课、劳动课教学得渗透,这些学科得整合让学生在一堂课上有了更多得信息可以接受。 教学存在得不足: 1、课堂得驾驭能力不够,太尊重学生得主体作用,教师得主导作用发挥不够！ 2、欣赏图片得出现可能放在开头会更好。 3、读图练习时假如有适当得示范可能有助于学生得理解。 百合花 教学目标: 1、了解百合花这种花卉得相关知识,初步掌握百合花得折纸方法 2、通过本单元得学习,拓展学生知识面,提高学生得观察力、注意力与动手能力,学以致用。 3、提高学生得审美修养,培养学生热爱美术、热爱生活得美好情感。
《拳皇97》秘籍大全教你格斗最终奥义技巧各位玩家，口袋小编又和大家见面了！今天小编给大家介绍一下《拳皇97》的秘籍大全，让你轻松掌握技巧！ KOF97： 暴走“莉安娜”使用方法： 在选人时按住开始键输入：↑↓↑↓↑↓+BD（小脚大脚） 暴走“八神”使用方法： 在选人时按住开始键输入：←→←→←→+AC（小手大手） OH“大蛇”选择方法： 输入：“L”“R”“Y”“Z”“B”KOF97八神鬼步 鬼步： 屑风鬼步前进近C>屑风鬼步前进近C>屑风…… 此连技只在无能量宝石时方可发出。 若想练出此连技，先了解一下鬼步。在后紧回避快结束时输入↘↓↙→+A不松，则八神会在紧回避后向前快速滑出1/3屏幕。 发出条件：无能量宝石时，（MAX态下也可） 其实八神在任何招术后过均可“鬼步”，包括挑衅后，就是不能直接发出，必需在一招快结束进输入↘↓↙→不松，八神才会在这一招结束后发出鬼步。 再讲解无限连杀：屑风动作结束前↘↓↙→+A不松，八神鬼步走过去立即近C>屑风…… 初学者可一定要注意以下点： ①“↘↓↙→+A不松”输入时间要恰当，过则走不出鬼步，过迟则会出→A或葵花。 ②近C出招时间恰当，过则屑风够不着，过迟则对手来的及防住。 ③屑风在近C后要接的恰当，过快则出鬼烧，过慢则屑风接不上，最好用↙→A来接屑风，此法不会出鬼烧。 ④如果快要有能量了，就鬼步+C+A八稚女！！我觉得这招伤血也非常多,再说我觉得有能量用D发鬼步我个人觉得比较难哦！ 八神的鬼步无限连击5次即昏，昏点后再七次又昏，三次鬼步后立C>重葵花×3可打昏对手。对麻宫、草雉、大蛇、克丽丝等鬼步无限连极易成功。相反坂崎良、蔡宝健、京、陈可汉却不易成功，原因是不同的角色需要走鬼步的长短不同，打麻宫时八神只需走一点远即可屑风，打坂崎良时鬼步走完也接不上近C>屑风，初练者可用95模式来练习鬼步。鬼步时可使出普通投，也可作出任
[KOF97]人物心得集锦－八神庵 我要投稿参与评论进入论坛2008-3-14来源：网络作者：佚名 作者:97BASHEN ９７八神有波，有升龙，有投技，制空强，裸杀狠，如果不考虑玩家实力，八神绝对是９７的头号人物！ 基本篇： ①普通技分析： ５d：出招收招都不快，但有效距离远，２个身位以外预读对手小跳和前冲． ５c：远５c：一般用于连技．或者跟一波牵制对手（注意：当对方有气的时候不要跟，他一个费气闪你就．．） 近５c：八神霸道技，打对手跳，抢对手招． ５b：出招收招都快，近身时用来牵制和封位都不错的，还可以打一些软连技，如２b５b５a５d． ５a：同５b． ２d：出招快，但收招很慢，八神最大的破绽之一．可以破八神９d和克拉克９d等，不过最好是看准后再用． ２c：一般用来预读对手跳． ２b：一些连技的启动招，出招时身位也很低，有些j攻击打不到． ２a：八神最常用的封位技，确认后接小葵花．也可以前冲抢对手的招． ９d：八神最强的制空技，但是判定时间段且打不到低位（八神２b，神乐２b等）．远距离没有破绽的． ９c：判定时间长，连草的２c也能打下，一般都是近距离小跳用． ９b：判定时间长，距离远．快节奏对攻时可以用． ９a：判定时间长，也可破一些防空拳（早点出）．打有投技的角色时不要用，对手防御后可以抢背包的． ６a：用于５c后的连技． ６b：５c后接，再跟个波来加气． ８d和８b：都是很好的防守技．
②必杀技分析： ４２６a：出招收招很快，八神主要的牵制技． ４２６c：出招快，但收招慢．用来预读对手前冲不错，也常用来打一些紧逼着你用轻攻击牵制的人（如红丸的５b，国汉的５a等，虽然经常拼血但是你划的来！） ６２４a：出招超快，八神灵魂牵制技．可以封对手小跳，破对手出招，一般不出第３下的话破绽很小的． ６２４c：出招也算快，一般用来打心理战（第２下晚点出，有把握时再出第３下）．有时你突然用这招的话也会得到意想不到的收获！（大家可以借鉴一下正阳９７比赛中修罗的八神）． ６２３c：出招有无敌时间，在没气的时候对空首选！在近身位的时候预读对手抢招的话也可以用！ ６２３a：一般用来预读对手小跳． ６２４b／d：近身位时可以利用５c形成连技．远距离用作快速移动和加气． 屑风：八神灵魂技！特别是用１６c输入，几乎没破绽． 超杀：出招快，判定超强，既对空（但有些j攻击可以打下如红丸９２d，神乐９b等）又对地．与神乐４２６４２６d，红丸４２６４２６a并称９７传说中的三大裸杀！ ③实用连技： ５c＞大小葵花，超杀，近距离还可接６２４b／d． ５c６a＞大葵花，超杀． ２b２a＞小葵花． ２b２a（５a，５b）６c＞大葵花，超杀． 实战篇： 首先谈谈进攻方式： １．以９d打头的压制打法，这招在空中几乎无敌（要注意距离的把握，如远距离不如国汉的７cd，比利的７c等），打中后连他一套！另：在高空时如果你的９d抢赢了，这时你会比对手先落地，你可以前冲到他身后２b（５b，５a，２a）６a＋大葵花或者超杀打个反向，很实用的套路．（这招来源于武汉的知名高手玩八神无敌） ２．前冲２b，阴下段，注意节奏要快，不然很容易被别人看穿在你还没近身时封你的位．一
折纸源于中国，它简便易行、变化多样，具有良好的教育功效。一张薄薄的纸，经过折、叠、翻、拉等方法就可以绽开出美丽的花朵，展现出活泼、可爱的小动物，建造出一座座漂亮的房屋……在这些过程中，就需要观察、想像、概括、夸张和创造能力，需要眼、手、脑并用，需要按一定的逻辑顺序进行折叠和组合，这对于训练幼儿的手眼协调性、空间方位等都有很大的助益。在幼儿园里也经常开展折纸活动，那如何让幼儿喜欢上折纸，掌握折纸的方法和技巧呢？下面是几点建议：一、改变对学习折纸方法的认识。学习折纸在人们传统的印象中是教者将纸对折，学者也将纸对折。然后随着教育的发展，教育工作者越来越意识到在幼儿园里学习折纸的方法不应该仅仅是“模仿”，而更多的应该注重幼儿的主动探索，让他们掌握折纸的技能和方法。1、改变幼儿自身的认识。在我们的教学实践中，我们发现幼儿对折纸也存在这种“偏见”，刚开始的时候他们也喜欢老师折一步，他们跟一步的方法，当我出示图谱讲解符号和标记时，他们没有兴趣看，只是专注于折叠自己手中的手工纸，当我让他们看着图谱自己想一想，折一折时，他们又跑来对我说“不会”，可见他们没有掌握看图谱学折纸的技巧。于是，在活动中，我更注重突现“符号和标记”的作用，经常让他们来说一说各个标记符号所表示的方法和技巧。同时慢慢减少教师示范的机会，让他们知道折纸时应该看图谱，而不是模仿他人。2、改变家长的认识。在与家长的交流沟通中，我们经常会发现许多家长会发出这样的感慨：“我家小孩在家会折许多东西，怎么在幼儿园连这么简单的也不会。”于是，我们进行了更深一步的沟通，发现他们在家也采用的是“你做一步，我跟一步”的方法，有时幼儿不会折了，家长还可以帮他完成。在这种一对以模仿学习的过程中，幼儿当然掌握的比较好，而在这个过程中，幼儿或许只锻炼了手部肌肉和学会了折一样东西。于是我们向家长介绍了我们的教育理念和教育方法，让他们知道学习折纸更要注重幼儿的主动探索，在家和幼儿一起折纸时也要引导幼儿学会看懂标记和图谱。3、开设活动区域，提供材料，引导幼儿自由探索。“环境是教师的一只手”，良好、适宜的环境对教育能起到事半功倍的效果。于是我们在活动室中开辟一个折纸区，在折纸区的墙面上张贴了一些折纸的步骤图，其中包括已经学过和没有学过的内容，并提供一些手工纸，让幼儿在自由活动时间看一看、