毕业论文写作中存在问题之浅析毕业论文
目录
1、毕业论文写作的基础工作不到位 (2)
1.1对选题不够重视 (2)
1.2写作前的检索文献、资料投入的时间和精力不足 (3)
1.3不能按要求撰写开题报告 (3)
2、毕业论文写作没有遵循毕业论文选题原则 (3)
2.1论文选题不具有主客观条件 (3)
2.2论文选题没有根据所学学科和专业，拘泥于套用学院或系里提供的论文题目 (3)
2.3论文选题没有联系实际，缺乏现实意义 (4)
3、没能根据论题需要收集和处理材料 (4)
3.1材料使用缺乏分析评价，堆砌材料 (4)
3.2无法充分使用材料 (4)
3.3选用他人材料不做文献引用、注释，抄袭现象时有发生 (4)
4、毕业生缺乏撰写专业论文必要的知识和能力 (4)
5、选题中存在的问题 (4)
5.1专业不对口 (5)
5.2脱离自己的工作实际 (5)
5.3选题没有新意 (5)
5.4选题过窄或过小 (5)
6、语言太枯燥，缺乏艺术感染力 (5)
7、格式混乱 (5)
8、指导教师要求不严，指导流于形式 (5)
9、论文普遍缺乏科学性 (6)
10、改进本科学生毕业论文写作的建议 (6)
10.1强化指导教师和学生对毕业论文写作重要性的认识 (6)
10.2通过多种形式对学生毕业论文写作进行针对性辅导 (6)
10.3鼓励学生自主选题 (7)
10.4指导教师切实负起责任，严格要求，精心指导 (7)
10.5科学组织论文答辩程序，严把毕业论文答辩关 (7)
摘要：毕业论文写作是本科院校实现其培养目标的重要教学环节，在提高和检查毕业学生综合运用理论知识，分析和解决问题以及科学研究的能力等方面，有着不可替代的作用。因此，做好毕业论文工作，对提高学生的全面素质有着重要意义。对于本科学生毕业论文写作，无论是在学生对毕生论文的写作态度，还是学生在毕业论文的写作能力以及毕业论文的质量等方面，都存在着不少问题，如何找到产生问题的原因，并对毕业论文写作进行改进，是本科院校教学和实践活动中亟待解决的问题。
关键词：毕业论文写作问题建议
引言：毕业论文的写作，是大学本科教育中不可忽视的一个重要环节。对学生来说，撰写毕业论文是对自己知识水平、综合能力的检测；对教师而言，学生毕业论文质量的优劣，也在很大程度上反映出教学效果的好坏、教学质量的高低。因此，学生写作毕业论文过程中存在的问题，既要引起学生的重视，更应促使教师对自己的教学进行反思，并由此探讨教学改革的新路子，真正把素质教育落到实处。
近年来，在本科生的毕业论文中，高质量的毕业论文总是不多，平时学习成绩差的学生的论文固然难以令人满意，有些成绩好的学生的毕业论文也不尽如人意。这种现象不能不引起人们的深思。考察学生毕业论文的写作过程，我们会发
现一些普遍存在的问题。
1、毕业论文写作的基础工作不到位
做好毕业论文写作的基础工作，是毕业论文写作中具有关键作用的第一步，从多年来指导学生毕业论文的实际情况看，写作的基础工作不到位，主要表现在以下几方面：
1.1对选题不够重视
毕业论文的选题方式大体有四种：一是由任课教师将课题交院系，院系将各教师上交的课题汇总后统一公布，由学生自选；二是院系将撰写毕业论文的学生分配给指导教师，指导教师根据自己所从事的课题研究，结合学生的学识、能力和水平拟出毕业论文的研究课题；三是学生参加学校某部门的科研攻关集体或科研小组并开展工作，其研究课题可作为其毕业论文的选题；四是如学生对本专业围的某些问题实实在在下过一番苦功钻研，可由学生自报课题。
1.2写作前的检索文献、资料投入的时间和精力不足
不能快速、有效地检索和浏览与个人研究兴趣和导师研究方向相关的资料，直接影响毕业论文选题的围、写作和指导的难度以及毕业论文的质量。
1.3不能按要求撰写开题报告
开题报告是关于毕业论文选题与如何实施写作的论述性报告，通过撰写开题报告这一环节，促使学生开展前期调查研究工作。有许多学生竟然将开题报告放到了整个毕业论文撰写的最后阶段，使开题报告成了一个完全形式化的东西，失去了其应有的意义。
2、毕业论文写作没有遵循毕业论文选题原则
正确而又合适的选题，对撰写毕业论文具有重要的意义和作用。选题是毕业
论文写作的起点，又决定着毕业论文写作的成败。正如爱因斯坦所言，提出问题往往比解决问题更重要。一般而言，毕业论文选题应遵循以下原则：一是可行性原则，即作者对某一论题是否有可能如期按质按量完成的衡量标准；二是专业性原则，也就是选题应当与学生所学专业挂钩，要在本专业领域选择具有一定理论意义和应用价值的论题；三是科学性原则，所谓科学性，是指毕业论文的选题一定要符合最基本的科学原理与客观实际，简而言之，就是要有充分的理论根据和事实依据。明确了选题的原则之后，就在理论上对选题有了大致的了解和把握，但是实际操作中，主要存在如下3 个问题：
2.1论文选题不具有主客观条件
既不考虑自己的实际水平，又不考虑写作的时间和论题的宽泛程度，写作时无法掌握选题的途径和方法，等提交时间快要到时，勉强拼凑完成了事，无理论意义和应用价值可言。
2.2论文选题没有根据所学学科和专业，而是拘泥于套用学院或系里提供的论文题目
由于选题并不符合学生熟悉的学科和专业，学生对所选论题并未进行过仔细系统的思考和研究，结果往往是论文选题远远超出学生自己的写作能力，只好去网上复制、粘贴甚至去抄袭充数。
2.3论文选题没有联系实际，缺乏现实意义
毕业论文的题材非常广泛，本科毕业生选择论题时，必须结合专业实习，选择对现实有借鉴意义和指导作用的论题，但不少学生论文脱离现实，有些选题过于旧没有时效性。另外，选题重复现象严重，随意性较强。
3、没能根据论题需要收集和处理材料
写作材料是指作者为完成毕业论文所收集的运用于论文中的一系列理论、事实和依据。“巧妇难为无米之炊”，一语道破了占有资料对于毕业论文写作的重要性，但学生在毕业论文写作材料使用过程中，经常会出现以下问题：
3.1材料使用缺乏分析评价，堆砌材料
有些同学虽然能够搜集到很多的材料，但是在材料使用的环节中，因缺乏分析评价，未能突出对课题有较大贡献的材料，使用一些与毕业论文写作无关的材料，模糊了主题，造成材料堆砌现象。
3.2无法充分使用材料
部分同学在论述观点时，不能充分利用现有的材料，造成材料的严重浪费现象，最后导致论文的质量不高，容空泛。
3.3选用他人材料不做文献引用、注释，抄袭现象时有发生
一些同学在选用他人的材料后，由于粗心大意，或者缺乏这方面的训练和意识，并没有在正文中注释，也未在正文后的参考文献中列出，有抄袭嫌疑，有可能严重侵犯他人著作权，违反知识产权法。
4、毕业生缺乏撰写专业论文必要的知识和能力
由于不少院校教学过程中并没有安排与专业论文写作相关的课程或讲座，再加上学生三年学习过程中很少研读和写作专业论文，因此在毕业时不少学生对如何撰写毕业论文可谓是一无所知，既不了解毕业论文写作的意义，也不知晓毕业论文写作过程和毕业论文的结构、格式，更谈不上有多少写作能力了。其结果是学生毕业论文的质量很难达到教学要求。
5、选题中存在的问题
选题就是要从无奇不有的大千世界中选择研究对象, 也就是通常所说的研
究课题。选题就是选择什么作为研究的对象, 也就是写什么。选题上的失误主要有以下几点：
5.1专业不对口
毕业论文属专业论文,它要求学员研究和探讨所学专业中的理论问题或现实问题。可是, 有的论文同专业不对口和不接轨。毕业论文背离专业 是选题上的一大忌。
5.2脱离自己的工作实际
自己的工作实际是自己最熟悉的实际, 是理论联系实际的最实在之处。可是 有的学员脱离了自己的工作实际, 去写自己不熟悉的实际, 往往闹出笑话来。
5.3选题没有新意
有的论文选题是老题老作, 没有丝毫的探索性和创造性。
5.4选题过窄或过小
有的论文仅仅写某一小企业或小单位的基本情况和存在的问题及其所采取的对策和措施。
6、语言太枯燥，缺乏艺术感染力
一位伟人说过, 理论是灰色的, 生活是常青之树。毕业论文是专业性的科研论文，其用语不少是专业术语，同丰富多彩的社会生活和多彩多姿的语言相比起来, 显得抽象和枯燥。
7、格式混乱
有些学员把书写、标点、引文、附注都当作枝节小事，无关紧要。有的书写潦草，叫人难以辨认。有的乱用标点符号,特别是引号、括号和书名号的前半部
分写在最后一格里，后半部分却写在第一格里，破折号也只占一格。引文和注解不规。标题的序号颠三倒四，小序号套大序号，打乱读者的思路。
8、指导教师要求不严，指导流于形式
指导老师要求不严，主要是出于两方面的考虑：一是部分教师对本科毕业生论文写作思想上不重视，认为本科毕业生论文写作水平有限，能够达到毕业论文写作的基本要求就可以了，于是放松了对学生的要求；二是学生就业压力很大，此时指导教师就会考虑，学生经过三年的学习，课程成绩都已经达到了要求，如果毕业论文不让学生通过于心不忍，所以在学生面临严峻就业形势的情况下，也不好意思频繁地催促学生，更谈不上严格要求学生，甚至于不少学生毕业论文一眼就能看出是东拼西凑的，但指导教师也让通过了，只是毕业论文成绩要稍低一些，比如评定成绩为“中”或“及格”，部分指导教师认为，“总不能让那么多学生因论文成绩不合格而无法毕业”。
9、论文普遍缺乏科学性
毕业论文的科学性要求它所表述的容具有可靠性，绝不允许凭主观臆断或个人好恶随意地取舍素材或得出结论。具体地说，一是论据要确凿、详实，有说服力。这就要求作者既要大量地查阅资料和周密地进行调查，又要认真地研究资料，以最充分、最真实有力的论据作为立论的依据。二是在文字表述上，要求准确、简明、精练，不含糊其辞，还要通俗易懂;对文中引用的各种专用名词、术语在语义上的涵和外延要有全面、正确的理解，不可望文生义，妄加解释。
10、改进本科学生毕业论文写作的建议
为加强本科学生毕业论文写作教学管理，提高学生毕业论文的质量，实现本科学校的培养目标，针对本科毕业论文写作过程中存在的问题，笔者提出以
毕业设计课程设计类： 1、泵体无夹具工艺设计论文 2、连接座课程设计 设计类： 1、斗式提升机的设计 2、建筑卷扬机的设计 3、船用挖掘机起升机构的设计 4、15KN船用柴油机绞车的设计 5、3T悬臂起重机的设计 6、平面转弯带式输送机的设计 7、12T桥式起重机起升机构的设计 8、8T桥式起重机主起升机构的设计 9、SGB-620-40T型刮板输送机的设计 10、钢筋弯曲机的设计 11、单轨抓斗起重机设计 12、5T电动单梁桥式起重机的设计 13、矿用提升机构的设计 14、胶带式输送机的设计 15、数控龙门三枪H型钢自动火焰切割机 16、双梁起重机毕业设计
17、螺旋输送机的设计 18、船用锚机的设计（起重） 19、船用柴油机绞车的设计 20、机械手设计 21、电动（液压）锚机的设计（起重） 22、12.5T单卷筒绞缆车设计（起重） 23、柴油机绞车的设计（起重） 24、-WY型滚动轴承压装机设计 25、带式输送机 26、设计-“包装机对切部件”设计 27、数控回转工作台 28、无摩擦球阀设计 29、旋风除尘器设计 30、液压控制阀的理论研究与设计 31、起毛机主传动结构设计 32、球面蜗杆加工专用数控机床进给系统设计 33、发动机余热发电系统设计 34、射流抛光实验装置中抛光槽系统的研制 35、基于MATLAB的数字滤波器的设计. 36、减速机设计 39、1.8T慢速卷扬机设计 40、愕式破碎机
PLC设计： 1、自动装卸料气动机械手PLC控制设计 2、自动售货机的PLC系统设计 3、机械手控制PLC设计 4、机舱环境检测系统设计（单片机） 5、乘客电梯的PLC控制 6、电梯的PLC控制 7、卧式双面钻孔机床PLC 8、自动钻床与机械手的配合运用PLC控制设计 9、污水处理系统的PLC设计 10、单片机：加热炉温度控制系统的设计 11、基于UC3842开关电源的设计 12、PLC在X53K铣床改造中的应用 工艺夹具类： 1、中间泵壳工艺与两套工装夹具的设计 2、空气管工艺与两套工装夹具的设计 3、排气管工艺与两套工装夹具的设计 4、钻床立柱工艺与两套工装夹具的设计 5、涡轮箱工艺与两套工装夹具的设计 6、摇臂工艺与两套工装夹具的设计 7、前刹车调整臂外壳
人文社科学院2012届毕业论文工作小组 毕业论文中存在的问题及解决思路 2011.10.25 问题1：毕业论文题目比较老、比较大，空泛，甚至有些题目完全可以写本书，毕业题目不规范；或者论文题目与专业不相吻合，即不符合专业人才培养方案。 解决思路：老师们今后要根据自己的研究方向来拟定论文题目，题目要具体，范围要小，尽量结合各专业的研究前沿。各教研室主任要清理一些不符合专业培养要求的毕业论文题目，比较老、大、空泛题目。学术委员会的作用没有充分发挥。今后，题目审核要通过学术委员会，答辩后优秀论文和答辩不过关的论文都要由学术委员会来定。 问题2：题目变更比较多，法学的学生几乎全部变更了题目。 解决思路：今后题目拟定可以提前进行，在学生中收集他们感兴趣的题目，然后老师来规范。 问题3：毕业论文的粘贴比较多。如果要查重复率的话，90%的学生毕业论文无法通过。毕业论文字数多，有些学生的论文达到4万字；大多数都在15000字以上。 解决思路：今后，学生的毕业论文8000字到10000字，不能超过10000字，硬性规定，超过10000字，提交答辩前，学术委员会来审查，看是不是自己写的东西。大学几年学习，一定要有学生自己的学习体会。 问题4：大多数学生都没有按照学校要求的进度来完成论文各阶段的工作。有个别学生在答辩时才交第一稿，有个别老师根本没有给学生指导。 解决思路：今后，中期检查为全面检查，凡是中期检查第一稿都没有的学生，推辞答辩；还没有开始论文准备工作的，取消答辩资格。以学院正式文件的形式，通告全院，通知学生。形成制度。 问题5：论文答辩时，答辩老师更多的是在指出学生论文格式、结构方面的错误，这个本应该是指导老师的工作。答辩时涉及论文内容的答辩时长不够。 解决思路：实验室建立一个标准的毕业论文答辩室。每届答辩前，各专业都要举行一次示范答辩，由全体专业老师和毕业学生参加。答辩时注意实质答辩，
本科生毕业论文（设计）规范 一、基本规范 （一）毕业论文（设计）文本结构规范及装订顺序： 1．毕业论文（设计）任务书 2．毕业论文（设计）题目、摘要、关键词（中英文） 3．毕业论文（设计）目录 4．毕业论文（设计）正文（理工类）： （1）选题背景； （2）方案论证； （3）过程（设计或实验）论述； （4）结果分析； （5）结论或总结。 注：文科及其他学科，可根据学科特点，参照上述结构制定统一的正文结构规范。 5．致谢 6．附录 7．参考文献 （二）内容要求 1．任务书、题目、摘要、关键词、目录等项内容由指导教师把关。 2．论文文本每页右下角必须有页码，目录中必须标明页码。 3．毕业论文（设计）正文： 正文内容层次结构序数为：一、二、三、……；（一）（二）（三）……；1.2.3.……；（1）（2）（3）……。 （1）选题背景：说明本设计课题的来源、目的、意义、应解决的主要问题及应达到的技术要求；简述本课题在国内外发展概况及存在的问题，本设计的指导思想。 （2）方案论证：说明设计原理并进行方案选择，阐明为什么要选择这个设计方案（包括各种方案的分析、比较）以及所采用方案的特点。 （3）过程（设计或实验）论述：指作者对自己研究工作的详细表述。要求
论理正确、论据确凿、逻辑性强、层次分明、表达确切。 （4）结果分析：对研究过程中所获得的主要数据、现象进行定性或定量分析，得出结论和推论。 （5）结论或总结：对整个研究工作进行归纳和综合，阐述本课题研究中尚存在的问题及进一步开展研究的见解和建议。 4．致谢：简述自己完成论文（设计）的体会，并对指导教师以及协助完成论文（设计）的有关人员表示谢意。 5．附录：包括与论文有关的图表、计算机程序、运行结果，主要设备、仪器仪表的性能指标和测试精度等。 6．参考文献：为了反映论文的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度以及向读者提出有关信息的出处，正文中应按顺序在引用参考文献处的文字右上角用［］标明，［］中序号应与“参考文献”中序号一致，正文之后则应刊出参考文献，并列出只限于作者亲自阅读过的发表在公开出版物上的最主要文献。 参考文献的著录，按著录/题名/出版事项顺序排列： 期刊——著者，题名，期刊名称，出版年，卷号（期号），起始页码。 书籍——著者，书名、版次（第一版不标注），出版地，出版者，出版年，起始页码。 7．文字要求：文字通顺，语言流畅，无错别字，采用计算机打印成文。 8．图纸要求：图面整洁，布局合理，线条粗细均匀，圆弧连接光滑，尺寸标注规范，文字注释必须使用工程字书写。提倡学生使用计算机绘图。 9．曲线图表要求：所有曲线、图表、线路图、流程图、程序框图、示意图等不准徒手画，必须按国家规定标准或工程要求采用计算机或手工绘制。 10．译文要求：内容必须与课题（或专业内容）有联系，并说明出处。 11．论文字数要求： 毕业论文（设计）字数文科0.8—1.2万（其中外语专业不少于3000个单词），理工科不少于1.5万字（含图表）；外文翻译不少于1.5万印刷符号、外文参考资料阅读量不少于10万印刷符号。文科各专业的文献综述必须单独写，其字数应在2千汉字以上，要求与译文相同。 12．毕业论文（设计说明书）用A4开纸打印，并使用学校统一制作的封面
本科生毕业论文存在问题及对策研究述评 高校本科生毕业论文是本科学生通过3年多的学习，综合运用所学专业知识和技能的训练。在教师有针对性的指导下，学生针对某一问题，通过搜集相关资料，自己获取本专业某一方面的前沿知识，并就此问题进行实验研究，分析比较实验结果，提出解决问题的方法（宋媛等，2006）。它既是学生对所学专业知识综合运用的过程，也是学生将理论与实践相结合进而分析解决实际问题和培养初步科学研究能力的重要成果。当前，我国正在加快发展高等教育的大众化，随着整个社会环境的重大变化以及各行业形势变化与政策变革，高校本科生不断扩招，毕业论文也面临着新形势下的新问题（蔡丽丽，2007）。如何解决本科生毕业论文存在问题已成为高等教育领域关注的热点问题之一，现有本科生教育培养计划和管理理念也亟待改革。 为了准确的分析本科生毕业论文发展的研究情况，笔者以“本科生毕业论文+X”为主题词，应用中国学术期刊全文数据库CNKI进行“精确”检索（2016年5月），在中国学术期刊网络出版总库中共获取了与本科生论文有关联的期刊论文705篇。在时间维度上发现，其研究初始于1980年代，高松林在《学报》上发表了“怎样写毕业论文”一文，让人们对于毕业论文形成了一个初步认识。之后华中农业大学教务处程华东于年在华中农业大学学报发表了《关于提高本科毕业论文质量的点思考》，这是有资料记载的最早的本科生毕业论文专题研究。 1 本科生毕业论文的意义和作用 1.1本科生毕业论文的积极意义探讨 毕业论文写作目的是总结和检验学生学习期间的学习成果，培养学生综合运用所学基础理论、专业知识与技能，独立分析和解决问题的能力，使学生受到科学研究的基本训练，达到教学计划培养目标的要求（程冬梅，陈璇，2007）。通过毕业论文，学生可以学会如何独立写作的全过程。同时毕业论文作为学位申请者综合研究能力的集中展示，不仅关系到申请者的学习成果能否得到认可，更是推动学术传承和发展的关键领域之一。教育部办公厅（2004）在《关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》中也再次指出了毕业论文的重要意义。然而应该承认的事实是，这一问题虽然意义重大，但其本身所受到关注的程度却远远不够，其最显明的例证就是目前学位论文整体上质量下降。 1.2本科生毕业论文的消极意义探讨 近年来，中国大学本科生毕业论文水平的滑坡现象引起了社会的普遍关注，加上国外大学本科生毕业没有具体毕业论文这一要求，一时间取消本科毕业论文的呼声四起。杨卓娟等（2011）认为本科毕业论文不是考查学生综合应用能力的唯一方法，应该适应精英教育与大众教育在人才培养目标上发生的变化及时调整教学大纲。同时索红军（2015）指出取消本科生毕业论文，一是可以让学生安心进行相应的专业实习和找工作，或者复习考研；二是老师也不用再应付学生上交
写毕业论文（设计）的步骤 完成一篇毕业论文,一般要经过以下几个步骤: 一、选题 二、收集、占有资料 三、确立论点，拟定写作提纲 四、撰写初稿 五、修改定稿 一、如何选题 确立论文题目，就是确定研究的目标，研究的主攻方向。考生在选题时应该注意以下三点： 1、论题要大小适中。题目不要太大，尽量"小题大做"。一般来说题目大小要适宜，或小点好驾驭，容易写得丰满。但也不要小到像本单位的工作总结，或意见建议书。论文要求深刻和严谨。所谓深刻就是对某一问题进行深层次、多角度、全方位的探讨。所谓严谨就是观点鲜明，论证有力，层次清晰，语言规范。有的学员怕题目小了，难以展开分析，几句话就说完，甚至连要求的字数也不够。解决这个问题的办法，就是“小题大做”，即从各种不同角度，不同层面展开分析某一“小问题”，要多用些具体材料，图表、公式来证明表达自己的观点。这样，既可以使论文充实、丰满、具有说服力，又可以解决字数不足问题。题目大小适当，才能在短时间内经过努力，可以圆满完成写作任务。 2、注意研究角度要有新意。进行科学研究，就是找问题，没有新问题就谈不上研究，更谈不到创新，论文也就没有写作的价值，因此，确定研究方向只有从新的角度去研究、研究以前没有人研究过的问题，或者是研究过探讨过但说法不一的问题去分析论证，才会得出与众不同的结论，才会见出新意。 3、要知己知彼。在选题中，要了解本专业本领域中已有的科研成果，了解别人已经解决了什么问题，还存在什么问题；是否有争论，争论的焦点是什么；那些方面的研究较薄弱，那些方面的研究尚待开拓等等。只有知己知彼才能避免重复和雷同。 二、根据论题，收集资料，拟定论文提纲 1．收集材料。题目确定之后，要在题目所涉及的领域广泛收集材料。材料一般分为两类，即理论材料和事实材料。理论材料可以到图书馆、资料室、理论性刊物、互联网上按分类目录查找。事实 材料，可从图书、报刊资料中，自己亲身接触到的，他人工作经验，工作中的统计资料、案例等 查找。有条件的可以亲自调查研究。收集材料要多积精选。选择材料的标准，最大限度的选择资 料，应为必要的；最小限度选择资料，应为充分的。收集材料时应注意，真实性(出处；二手资料
关于大学生毕业论文存在问题的调查报告 一、调查背景介绍 本科生毕业论文是对大学生4年学习情况的一个总结，它反映了学生对专业知识的理解、掌握与运用的水平，反映了学生的学习能力、调查能力、归纳总结能力以及创新能力等，是学生综合素质的体现。通过对本科生毕业论文中存在的问题的研究，找到提高毕业论文质量的途径，对提高学校的教学质量和毕业生的综合素质都具有非常重要的意义。为此，我小组以中国计量学院2007届的大四学生为对象，进行了调查、分析和总结。 二、调查设计 为研究xxx学生毕业论文存在的问题现状，我小组通过《大学毕业论文存在问题的调查问卷》进行了调查。问卷预设了三个方面，即学生看待论文的态度、写作过程中存在的问题和对毕业论文的反馈。对于学生看待论文方面，主要从时间安排和精力分配方面进行了解；对于写作过程中存在的问题，主要从学生对论文要求、选题、写作、导师四个方面进行了解；从学生对论文的反馈方面，研究毕业论文的重要性和必要性。 三、调查方法的选择与运用 为了更好地了解我校学生毕业论文的情况，我小组以大四学生为调查对象，在我校15个学院进行了问卷随机发放，共发放问卷100份，回收98份，其中有效问卷95份，有效回收率为95%，调查对象全面，如表1所示，是一份科学有效的调查问卷，我们以此为依据，利用Excel进行了相关数据分子。而且我们对个别学生和老师分别进行了录音和QQ访谈。 表1.调查对象基本信息表 被调查者（95人），其中男生45人（占47%），女生50人（占53%）文科学院52人理科学院43人 55% 45%
四、调查结果分析 在进行了调查问卷的数据整理分析后，我小组发现了我校大学毕业论文存在几个问题，现做一一说明。 1、态度方面 在回收的95份有效问卷中，学生对于毕业论文所持的态度，17人表示非常重视，认为它是大学所学知识的检验，占18%；38人表示比较重视，认为它是毕业的关键，不通过拿不到学位，占40%；40人表示不太重视，应付过关就可以了，占42%。如表2所示。 表2.对毕业论文所持的态度 人数/人比例/% 非常重视17 18 比较重视38 40 不太重视40 42 从表2我们可以看到，尽管有42%的学生不太重视毕业论文，但是，58%的学生还是对论文持以重视的态度。对于42%不太重视毕业论文的学生，我们进行了进一步的调查，发现在40人当中，有35人（占88%）为理科专业的学生，其毕业考核以毕业设计为主，对于毕业论文并无要求；5人（占12%）为文科专业的学生，我们对其中一名学生进行了面对面访谈，发现其把主要的精力放在了找工作上。详见附录1。 接着，我们对学生花在论文方面的时间和精力进行了调查，如图1所示。从图中我们可以看到，有13%的学生花很多的时间和精力写毕业论文，20%的学生花一部分时间和精力写毕业论文，其余放在找工作或者考研上；67%的学生花较少的时间来写毕业论文，把重点放在工作或者考研上。 很多, 13% 一部分, 20% 较少, 67% 很多 一部分 较少 花在毕业论文上的时间和精力 图1.花在毕业论文上的时间和精力 我们对学生如何看待撰写论文与找工作或者考研之间的冲突进行了了解，如图2所示。从图中我们可以看到，有11%的学生认为毕业论文比找工作更重要，
山东大学本科毕业论文、毕业设计 工作管理条例（试行） 毕业论文、毕业设计教学过程是高等学校实现本科培养目标要求的重要培养阶段。毕业论文、毕业设计是在大学期间学生毕业前的最后学习阶段，是学习深化和提高的重要过程；是学生运用已学过知识的一次全面总结和综合训练；是学生素质与能力培养效果的全面检验；是对学生的毕业及学位资格进行认证的重要依据；是衡量教育质量和办学效益的重要评价内容。因此，搞好比业论文、毕业设计工作，对全面提高教学质量具有重要意义。为了加强对毕业论文、毕业设计工作的规范化管理，根据教育部有关规定和本科专业培养计划的要求，结合我校实际情况，特制定本条例。 本条例适用于全日制本科生毕业论文、毕业设计，全日制专科生毕业论文、毕业设计亦可参照执行。 一、目的和要求 （一）目的 毕业论文是高等学校的应届毕业生在毕业前所撰写的学位论文，表明作者在科学研究工作中取得的新成果和新见解，反映作者具有的科研能力和学识水平。毕业设计是高等学校技术科学与工程技术专业的应届毕业生在毕业前接受课题任务，进行实践的过程及取得的成果。毕业论文、毕业设计的目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高分析和解决实际问题的能力，使学生在知识、能力素质方面得到综合训练、转化和提高。 （二）要求 各院（部）要加强对毕业论文、毕业设计工作的领导。在毕业论文、毕业设计工作中，要认真贯穿“三个结合”的原则：理论与实践相结合，教学与科研、生产相结合，教育与国民经济建设相结合。通过三个结合，实现毕业论文、毕业设计的教学、教育功能和社会功能。按照高等学校人才培养目标和毕业论文、毕业设计工作教学目标的基本要求，重视学生多学科的理论、知识和技能等综合运用能力的实际训练，加强学生创新意识和创造能力的培养，不断提高毕业论文、毕业设计质量、人才培养质量及教学管理工作水平。 搞好毕业论文、毕业设计工作的关键在于指导教师。各院（部）要采取有效措施，加强指导教师队伍的建设，按要求选配好指导教师，并充分发挥指导教师的作用。要加强对学生毕业论文、毕业设计的选题、指导、答辩、成绩评定等各个环节的质量检查，切实保证毕业论文、毕业设计的质量。 除医学类部分专业（如临床医学、口腔医学、护理学等专业）外，其余专业都要进行毕业论文、毕业设计工作。 二、进程安排
英语专业毕业论文存在的问题和改进策略 本文归纳了当前英语专业毕业论文存在的主要问题：选题方向严重不均衡，题目重复无新意；拼凑抄袭现象严重；缺乏独立见解和有效论证；文献资料匮乏；语法错误泛滥。提出了改进策略：要把一个大的毕业论文化整为零，制定出和课程相关的小型研究课题；针对学生的不同层次和需求，采取灵活多样的毕业考核方式。 标签：英语专业；毕业论文；问题；改进策略 教育部《普通高等学校本科专业目录（2012年）》显示，全国1166所本科高校中，有903所大学开设了英语本科专业，占我国本科高校总数的77.4%，开设英语专业的大学占我国本科高校总数的近八成，英语专业领先其他所有专业，在高校当中布点最多，也随之产生了数量庞大的英语专业毕业生和毕业论文。根据《中华人民共和国学位条例》的规定，毕业论文的撰写、指导与答辩是本科教学必不可少的一个组成环节，而在教育部从2003年开始开展的本科教学评估中，高等院校本科毕业论文的管理工作又是考核的重要指标。因此，各高等院校都非常重视毕业论文的质量，把毕业论文写作作为衡量学生是否达到毕业要求和是否能获取学士学位的重要方式。英语专业本科毕业论文的宗旨是为了检验英语专业毕业生的英语语言综合应用能力、分析问题的能力、以及逻辑思维能力。从理论上讲，英语专业毕业论文的质量也直接反映了英语专业教学质量。但是，通过数年的教学实践发现，英语专业本科毕业论文写作过程反映出较为严重的问题，甚至扭曲了英语专业本科毕业论文的设置初衷，本文结合对所在院校英语专业和同类本科院校毕业论文情况的分析问卷，探讨这些问题形成的原因并提出了相应的改进策略。 一、英语专业毕业论文存在的主要问题 1、选题方向严重不均衡，题目重复无新意 选题是学生着手毕业论文写作时首先要考虑的问题，个人兴趣、所学课程以及资料的丰富性和获取的难易程度通常是学生确定选题时考虑的因素。从2003年至2012年，本校和周边二类本科院校的选题结果表明，有多达52%的学生的选题多集中在英美文学、文化方向，教学法和翻译方向次之，语言学最少。原因在于语言学理论性较强，比较抽象，而且做论文往往需要设计调查问卷，进行数据收集和统计，容易让学生产生畏难情绪，而文学文化因为比较感性的特点，让学生有易上手的感觉。在当前的招生和就业形势下，在学生把论文写作当成一个任务来完成，而不是一项学术工作来开展的前提下，肯定是舍难就易的。而且同一方向内选题范围也过于集中，导致重复，如文学方向的选题总是围绕《苔丝》、《红字》、《了不起的盖茨比》、《嘉莉妹妹》等众所周知的文学作品，也是在文学课程中肯定会涉及的作品，学生不愿意花费时间去大量深入阅读作品是造成这种结果的主要原因。文化方向的选题则总是颜色词、委婉语、婚姻观、家庭观、教育观等方面的对比研究，造成这种现象的原因则是学生对西方文化缺失直观的体
写毕业论文（设计）的目的及要求 一、毕业设计(论文)的目的要求与成绩评 定 1.目的 (1)培养学生综合运用所学知识，结合实际独立完成课题的工作能力。 (2)对学生的知识面、掌握知识的深度、运用理论结合实际去处理问题的能力、实验能力、外语水平、计算机运用水平、书面及口头表达能力进行考核。 2.要求 (1)要求一定要有结合实际的某项具体项目的设计或对某具体课题进行有独立见解的论证，并要求技术含量较高。 (2)设计或论文应该在教学计划所规定的时限内完成。 (3)书面材料:框架及字数应符合规定
3.成绩评定 (1)一般采用优秀、良好、及格和不及格四级计分的方法。 (2)评阅人和答辩委员会成员对学生的毕业设计或毕业论文的成绩给予评定。 4.评分标准 (1)优秀:按期圆满完成任务书中规定的项目;能熟练地综合运用所学理论和专业知识; 有结合实际的某项具体项目的设计 或对某具体课题进行有独立见解的论证，并有较高技术含量。 立论正确,计算、分析、实验正确、严谨,结论合理,独立工作能力较强,科学作风严谨;毕业设计(论文)有一些独到之处,水平较高。 文字材料条理清楚、通顺,论述充分,符合技术用语要求,符号统一,编号齐全,书写工整。图纸完备、整洁、正确。 答辩时,思路清晰,论点正确,回答问题基本概念清楚,对主要问题回答正确、深入。
(2)良好:按期圆满完成任务书中规定的项 目;能较好地运用所学理论和专业知识; 有一定的结合实际的某项具体项目的 设计或对某具体课题进行有独立见解 的论证，并有一定的技术含量。立论正 确,计算、分析、实验正确,结论合理; 有一定的独立工作能为,科学作风好; 设计〈论文〉有一定的水平。 文字材料条理清楚、通顺,论述正确,符合技术用语要求,书写工整。设计图纸完备、整洁、正确。 答辩时,思路清晰,论点基本正确,能正 确地回答主要问题。 (3)及格:在指导教师的具体帮助下,能按期 完成任务,独立工作能力较差且有一些小 的疏忽和遗漏;能结合实际的某项具体项 目的设计或对某具体课题进行有独立见 解的论证，但技术含量不高。在运用理论 和专业知识中,没有大的原则性错误;论 点、论据基本成立,计算、分析、实验基 本正确。毕业设计(论文)基本符合要求。文字材料通顺,但叙述不够恰当和清晰;词
毕业论文（设计）撰写要求与格式规范毕业论文（设计）是培养学生综合运用所学知识，分析和解决实际问题，提高实践能力和创造能力的重要教学环节，也是一个主要的教学阶段，这个阶段对于学生掌握理论知识，促进增强自身能力以及养成理论与实际相结合的学风，都具有十分重要的意义。为保证本科学生毕业论文（设计）质量，规范毕业论文（设计）工作，特制订毕业论文（设计）撰写要求与格式规范。 （一）毕业论文（设计）的基本结构 毕业论文（设计）的基本结构是：1、前置部分：包括封面、任务书、毕业论文（设计）指导手册、中文摘要及关键词和目录等；2、主体部份：前言、正文、结论、致谢和参考文献等；3、附录部分:包括原始数据、图纸等。4、论文（设计）考核表（包括指导教师评语，评阅人评审意见，答辩委员会意见和评定的成绩）。 （二）毕业论文（设计）的内容要求 1、前置部分 （1）封面：封面由学院统一设计，其格式和内容见毕业论文（设计）封面（见附页1）。 （2）任务书 毕业论文（设计）任务书由指导教师撰写，题目来源有三个方面：一是指导教师指定题目；二是学生所在单位急需解决的生产和管理中需要解决的课题；三是学生社会实践中比较感兴趣的或将来希望从事的行业课题。其内容包括专业、班级、学生姓名；课题名称、论文（设
计）的主要内容、参考资料目录；论文（设计）要求；毕业论文（设计）的工作进度和起止时间；指导教师签名等（见附页2）。 （3）毕业论文（设计）指导手册 指导教师不同阶段的意见，要求指导教师对设计（论文）本身的质量、存在的问题、如何改进等进行具体的指导，并写出意见，不写与设计（论文）无关的内容（见附页3）。 （4）中文摘要及关键词 摘要是毕业论文（设计）研究内容及结论的简明概述，具有独立性。其内容应说明论文（设计）的主要内容、经验和方法、结果、结论和意义等。中文摘要不超过300字。 关键词均为专业名词（或词组），注意专业术语的通用性，数量一般为3-5个。 （5）目录 目录由论文（设计）的章、节、附录等序号、名称和页码组成。 2、主体部分 （1）前言（引言或序言） 简要说明本项研究课题的提出及其研究意义（学术、实用价值）；本项研究的前人工作基础及其欲深入研究的方法以及要解决的主要问题等。 （2）正文 正文是毕业论文（设计）的核心部分，应占主要篇幅。正文内容必须实事求是，客观真切、准确完备、合乎逻辑、语言流畅、结构严
一、结合我的专业课教学及毕业设计谈一下近几年思考及关注的问题： 居民收入与消费问题是我近几年关注的热点问题：一方面是因为居民收入与消费统计问题与我们的生活比较贴近是学生比较感兴趣的问题，每年都有一些学生选择相关的问题作为毕业论文的选题，另一方面可以通过国外经济统计这门课程介绍有关的分析指标并进行国内外的比较：所以结合外国经济统计这门专题讲座性质的这门课程：收入统计除了介绍有关的分析指标：人均纯收入、人均可支配收入还介绍收入差距的分析方法：洛伦茨曲线与基尼系数，消费统计主要介绍居民消费价格指数的编制消费结构的分析指标恩格尔系数。通过教学及毕业涉及有几个体会： 1、运用统计工具的能力逐年提升：以前学生论文使用描述统计的方法比较普遍，如研究居 民收入差距只是把10年居民收入的数据进行简单描述使用绝对数相对数平均数、用收入比指标或国家公布的基尼系数描述收入的变化，近几年学生在做论文时会选取样本数据，在实际运用中, 根据不同的数据特点基尼系数有多种计算方法, 使用易于统计软件处理的协方差方法计算基尼系数,还能用预测方法对未来居民收入差距进行趋势分析。 2、专业兴趣点有所拓宽：统计专业的学生越来越多的学生对金融、证券方面的知识感兴趣， 一方面是每年都有一部分学生就业取向向这个领域进入，另一方面说明统计分析工具及方法的应用可以拓展到这些领域，所以我们的专业课设置是否也可以拓展一些与金融证劵保险相关的内容 3、选题的大小与深度不当：由于选题的大小不当，经常出现大题目小论文的情况，比如居 民收入差距的研究完全可以侧重某一地区或某一收入群体居民收入的分析与比较，而学生往往面面俱到，研究地区差异、农村与城市差异，职业差异、收入群体差异，结果哪个层次的内容都分析不深，泛泛而谈 4、综合分析的能力有待于提高：分析指标单一，如研究收入差距大多局限于研究城乡收入 差距,有的甚至将城乡差距简单化为城乡收入差距，实际上综合考虑收入、消费、社会保障、教育等各种城乡差距,构筑指标体系,从整体上研究城乡真正差距。研究贫困问题更多是物质层面的贫困，而精神层面的、相对贫困研究的人较少 对策： 1、加强师生交流，将选题与平时教学结合起来：改变学生论文选题的盲目行，在平时教学过程中把自己的研究重点有目的有计划地讲述给学生：基本理论、基本方法、前言问题、热点问题，并与学生进行讨论 毕业论文的写作,是大学本科教育中不可忽视的一个重要环节。对学生来说,撰写毕业论文是对自己知识水平、综合能力的检测;对教师而言,学生毕业论文质量的优劣,也在很大程度上反映出教学效果的好坏、教学质量的高低。因此,学生写作毕业论文过程中存在的问题,既要引起学生的重视,更应促使教师对自己的教学进行反思,并由此探讨教学改革的新路子,真正把素质教育落到实处。 近年来,本科生的毕业论文中,高质量的毕业论文总是不多,平时学习成绩差的学生的 论文固然难以令人满意,有些成绩好的学生的毕业论文也不尽如人意。考察学生毕业论文的写作过程,我们会发现一些普遍存在的问题,这些问题主要表现在以下几个方面: (一)不重视毕业论文,以应付心态对待毕业论文的写作毕业论文的写作时间,一般安排在大四最后一个学期。学生完成毕业论文之时,正值毕业在即之际。学生面对的主要问题是分配、就业。由于就业形势亦不乐观,因此,所有学生都承受着一定的就业压力,他们不得不花大量时间去求职、面试,甚至到用人单位应聘实习。而写作毕业论文期间,学生不用上课,更无需考勤, ,对毕业论文只好匆忙应付,在论文写作过程中投入的时间少,花费的精力也不够,论 1
本课题在选题及研究过程中得到**老师的悉心指导。陆老师多次询问研究进程，并为我指点迷津，帮助我开拓研究思路，精心点拨、热忱鼓励。陆老师一丝不苟的作风，严谨求实的态度，踏踏实实的精神，不仅授我以文，而且教我做人，虽历时三载，却给以终生受益无穷之道。对陆老师的感激之情是无法用言语表达的。 感谢**老师、**老师、**老师、**老师等对我的教育培养。他们细心指导我的学习与研究，在此，我要向诸位老师深深地鞠上一躬。 南京晓庄学院**院长、科学教育系**主任、**书记、**老师、**老师等老师为我提供了良好的研究条件，谨向各位同仁表示诚挚的敬意和谢忱。 感谢我的同学**、**、**、**三年来对我学习、生活的关心和帮助。 最后，向我的父亲、母亲、爱人、女儿致谢，感谢他们对我的理解与支持。 (本文作者:未知，来源:网络，责任编辑:fanwen123) 这里介绍另外一种毕业论文致谢范文： 感谢我的导师XXX 教授，他们严谨细致、一丝不苟的作风一直是我工作、学习中的榜样；他们循循善诱的教导和不拘一格的思路给予我无尽的启迪。 感谢我的小白老师，这片论文的每个实验细节和每个数据，都离不开你的细心指导。而你开朗的个性和宽容的态度，帮助我能够很快的融入我们这个新的实验室。 感谢我的室友们，从遥远的家来到这个陌生的城市里，是你们和我共同维系着彼此之间兄弟般的感情，维系着寝室那份家的融洽。四年了，仿佛就在昨天。四年里，我们没有红过脸，没有吵过嘴，没有发生上大学前所担心的任何不开心的事情。只是今后大家就难得再聚在一起吃每年元旦那顿饭了吧，没关系，各奔前程，大家珍重。但愿远赴米国的C平平安安，留守复旦的D,E&F快快乐乐，挥师北上的G顺顺利利，也愿离开我们寝室的H&I开开心心。我们在一起的日子，我会记一辈子的。 感谢我的爸爸妈妈，焉得谖草，言树之背，养育之恩，无以回报，你们永远健康快乐是我最大的心愿。
大学毕业论文（毕业设计）的评语 大学的毕业论文（设计设计）的评语，要求比较高，既不能千篇一律、内容雷同，又要符合论文本身的实际，同时提出批阅者本人的意见，包括：文题符合程度、论文结构、问题的提出和解决方案（对策）是否有针对性，语句是否通顺等等，本人在担当了10届毕业生的毕业设计后，将自己所写评语，总结归纳如下，希望对大家有所帮助。 1、*****同学撰写的毕业实践报告论题较新，观点鲜明、正确。选题符合***专业培养目标要求，也体现出较强的时代特色性与实践应用性，全文结构基本合理，思路比较清晰，语言比较通顺，层次分明，观点表达基本准确，论据与论点基本上保持一致，参考的文献资料与论题和论文内容结合紧密，论文的文字语言无文字错误，语言流畅。能综合运用***专业原理知识并结合社会实际来分析文中的主要问题，创新点稍欠缺，部分论点的论证还缺乏说服力，语言凝练的还不够，总体上说，基本达到毕业论文的要求。以……为主题，全文首先分析了……，然后再分析……最后重点探讨了……基本结构合理。 2、研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题，逻辑结构严谨。观点表达清楚，论述全面。语言平实简洁，通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。
3、**同学撰写的论文观点比较正确，态度鲜明，选题较具时代性和现实性。在论文写作的过程中思路较清晰，论文的文字语言无文字错误，语言流畅。全文结构安排合理。观点表达基本准确。全文内容紧扣*****专业要求来写，充分体现出******专业特色。查阅的相关资料较多。但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。总体上符合毕业论文要求。 4、****同学撰写的论文论题新、内容新、思路新，是一篇比较难得的好文章。以研究-------为题，充分的体现时代特色性。能为******问题的解决提供参考价值。全文结构合理，思路清晰，观点明显。在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。论文观点鲜明，回答问题态度鲜明，对论文内容有充分、全面的认识。论文语言流畅，图表清晰。不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。 5、全文结构基本合理科学，逻辑思路清晰，观点表达准确，语言流畅，论证方法较合理，参考的文献资料符合主题要求，从主题到内容符合专业要求，部分之间衔接的比较紧密，但个别引文没有标著出来，真正属于自己创新的内容还不是很多，个别概念比较模糊，总体上达到毕业论文要求。 6、以-------为题进行研究，能为解决--------的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先要调整基本概念提出问题，然
会计学专业本科毕业论文写作存在问题及改进建议 会计学专业本科毕业论文写作存在问题及改进建议关键词：会计学,存在问题,专业本科,论文写作,改进会计学专业本科毕业论文写作存在问题及改进建议介绍：一、问题的提出。毕业论文写作是高等院校本科生培养的最后一个环节，也是培养环节中最重要的环节。但对毕业论文指导与毕业论文最终质量的调查过程中，发现本科毕业论文质量堪忧，论文质量还有待提高，否则通过毕业论文写作培养学生综合分析分析解决问题的能力也只能是一纸空谈，毕业论文写作这个重要的教学环节只能会计学专业本科毕业论文写作存在问题及改进建议详情：[：https://www.doczj.com/doc/ca14834618.html,] 一、问题的提出。毕业论文写作是高等院校本科生培养的最后一个环节，也是培养环节中最重要的环节。但对毕业论文指导与毕业论文最终质量的调查过程中，发现本科毕业论文质量堪忧，论文质量还有待提高，否则通过毕业论文写作培养学生综合分析分析解决问题的能力也只能是一纸空谈，毕业论文写作这个重要的教学环节只能是走走形式。本文结合某高校 2015 届、2016 届会计专业 140 篇本科毕业论文的选题，谈谈加强会计专业本科毕业论文质量的几点看法，以期为会计专业以及其他专业的本科生生论文写作提供借鉴。 二、某高校 2015、2016 届会计专业 140 篇本科毕业论文写作存在的问题。通过对 140 名学生的毕业论文从选题、论文类型、文献综述、创新点四个方面进行统计，并结合毕业论文的内容分析发现本科毕
业论文存在以下问题：（一）选题的领域严重不均。参照会计学科教育体系结构对毕业论文进行了分类。发现学生的毕业论文选题在各领域构成严重不均衡。具体表现在：1. 在财务管理方向选题比例大，共有毕业论文 102 篇，涉及企业并购重组（28 篇）、业绩评价及影响因素（20 篇）、融资问题（18 篇）、企业价值分析与评估（8 篇）、股利政策（6 篇）、财务分析和财务风险分析（12 篇）、投资问题（6 篇）、营运资金管理（4 篇）等方面；2. 财务会计方向选题共有 28 篇，包括：盈余管理（4 篇）、会计舞弊（6 篇）、信息披露（18 篇）；3. 审计与内部控制有 10 篇，其中审计（4 篇）、内部控制（6 篇）。（二）实证研究占较大比重。将选题按研究方法进行分类统计发现：大样本的实证研究 94篇、案例分析型论文 28 篇，专题研究型论文 18 篇，比重分别为67.14%、20%、12.86%.该校毕业论文选题之一是毕业论文要结合现实数据或具体企业进行选题。因此统计结果中无理论研究的选题，但实证研究论文占比过大。其原因是实证研究论文写作范式比较单一，包括理论分析、实证研究、实证研究结果统计分析、研究结论。目前会计类期刊主要以实证研究类论文居多，国泰安数据库等提供了实证研究的数据。但基于大样本的实证研究忽略了企业个体的实际特征，导致分析不够深入。（三）参考文献质量不高、部分无文献评述。撰写文献综述包括对已有文献进行总结梳理并进行评价，总结经验并提出研究不足，
毕业论文设计的基本要求 (三)毕业论文(设计)的基本要求 毕业论文(设计)一般要经过选题、开题报告、收集资料、进行科学实验、编写论文提纲、撰写初稿、修改定稿等几个阶段。 1、选题 1)选题应符合专业培养目标，遵循理论联系实际的原则，要富于时代感，注重发挥专业的优势和特长，具有一定的深度和广度。 2)选题实行教师指导与学生自选相结合的办法，由系负责协调工作。自选课题的学生必须是科研基础较好的学生。选题应注意题目的不断更新与类型的多样化，同一专业相继年届毕业论文(设计)的选题，每年的更新率应不低于70%。 3)选题要考虑学生的专业基础和实际水平，题目不宜过大，应是学生在较短时期内经过努力能基本完成或易于独立地取得阶段性成果的课题。理工科学生所选题目原则上以设计作品为主，论文为辅。部分专业根据专业特点可采用社会调查报告。 2、开题报告 学生选定题目后，由指导教师拟定毕业论文(设计)任务，学生在领会课题的基础上，进一步了解任务的范围及涉及的素材，编写毕业论文(设计)工作计划，列出完成毕业论文(设计)任务所采取的方案与步骤，认真做好开题报告。各系要组织相关教师对学生开题报告进行审定。 3、资料收集与科学实验 学生在进行毕业论文(设计)前应广泛收集与论文有关的资料，了解学术理论界对自己要研究问题的研究程度，避免低水平重复性工作，防止侵犯别人的知识产权。
指导教师在学生收集资料和科学实验的过程中应对学生多加指导，使学生掌握各种收集资料和科学实验的方法，为学生提供必要的参考书目和实验条件。 4、论文(设计)撰写 论文(设计)撰写的基本要求:观点明确、论证严密论据充分、数据准确、条理清晰、文字通顺、结论科学。 5、基本格式要求 学生毕业论文一律采用打印的形式，封面应使用学校统一制定的格式。 1)题目要对论文的内容有高度的概括性，简明、易读，字数应在20字以内。 2)摘要应简要说明毕业论文(设计)所研究的内容、目的、实验方法、主要成果和特色，一般为150,300字。 3)关键词一般3,5个。 4)正文 要求符合一般学术论文的写作规范。涉及到他人的观点、统计数据或计算公式的要有出处(引注)，涉及的计算内容的数据要求准确。 5)文章提纲数字标题从大到小的顺序写法应为 “一、”“(一)”“1.”“(1)”“?”或者“1”“1.1”“1.1.1”…… 6)注释 采取学术规范，提倡实用脚注，论文所有引用的中外文资料都要注明出处，中外文注释要注明所用资料的原文版作者名、书名、出版社、出版年月、页码。 5)参考文献 参考文献按在正文中出现的先后次序列表于文后;文后以“参考文献:”(左顶格)或“[参考文献]”(居中)作为标识;参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号表示，如[1]、[2]、…，以与正文中的指示序号格式一致。参照ISO690及 ISO690-2，每一参考文献条目的最后均以“.”结束。
毕业论文设计总结 这次毕业设计让我更加熟悉了从理论到实践的跨越。从当初的查阅图书，到现在的网站成功运行，这中间有很多值得回味的地方。记得去年暑假在学校呆的时候，偶尔对php这门语言产生了浓厚兴趣，下决心要自己尝试着去学习。可是，刚开始就碰到了钉子，当时学校里没有几个学生，我就去图书馆借阅查资料，就apache服务器的安装就占用了我一周的时间，到最后才恍然大悟，其实就是一个端口的配置问题我没有搞懂。 人们总是对刚接触的事情记忆犹新，我也不例外。记得专科的时候，我选择了delphi语言作为自己与计算机的交流媒介，当时好奇的心理不亚于我对php的兴趣。我本以为我学好了这门计算机编程语言就拥有了全世界，可是随着视野的不断开阔，课程的不断更新，我慢慢了解了懂得一门语言真的是冰山一角，在计算机的世界里，只要你有兴趣，总会有太多的新奇吸引着你。 做事情有时候是不需要理由的。对于office办公软件，我就是如此。我不喜欢看小说，就在两个假期里把word研究了一遍，真的发现word的功能很强大。由于专科时候偏重的是软件设计，我只好利用课余时间来学习自己感兴趣的平面设计方面的知识。专升本之后，班级的事情变化太快，让我一时之间很难接受，而且学的知识偏重硬件，我又不太感兴趣，没有学会什么就荒废了很多时间，倒是对健康知识了解了不少，也算是慰藉一下自己本科空虚的心灵吧。 这次的设计，从选题到实现，几乎都是自己独立完成的。从前台网页设计的实现，到后台代码的编辑，我用到的软件主要有word、photoshop、fireworks、dreamweaver、apache、mysql、powerdesigner等，并首次运用php语言，开发了这个简单的在线招聘网站。在系统的开发过程中，多门以前感觉很抽象的课程，如软件工程、数据库原理、面向对象程序设计等变得清晰起来，强烈地感觉到这几门理论课程在实践中的重要性。 整个过程中，从需求分析到设计、编码、测试，我都力求规范化和文档化，努力让自己以前学的知识运用到本网站的开发中，尽量保证整个系统的开
剑桥学院 毕业设计（论文）周志 学生姓名玲波 学号0802210241 专业电气自动化 班级08电气2班 指导教师及职称关学慧 分院 年月日 须知
1、学生在做毕业论文（设计）前，须认真学习《剑桥学院本科生毕业设计（论文）撰写规（修改版）》和《毕业论文（设计）任务书》。 2、毕业论文（设计）任务书有指导教师填写，学生必须按毕业论文（设计任务书所下达的任务完成全部毕业论文（设计）工作。 3、学生在撰写毕业论文（设计）过程中要及时、认真地填写“周志”，指导教师要随时检查“周志”，并在有关部位签字和写上对学生的指导意见。学生要尊重指导教师，虚心向指导教师请教，并主动接受检查。毕业论文（设计）答辩时学生须向答辩委员会（答辩小组）提交本周志，作为答辩评分时的参考材料。没有本周志不能参加答辩。如果丢失要及时办理补发手续。 4、“周志”填写容包括有关资料摘录实验原理数据、设计方案、草图程序以及工作中遇到的困难、问题及解决办法等，也可写上自己的心得，设想等。 5、学生在完成毕业论文（设计）工作中，要严格遵守纪律和各项教学管理规章制度，爱护仪器设备，遵守操作规程，自觉保持工作场合的肃静和清洁。严禁在工作场合嬉戏打闹、打扑克、打麻将、下棋、看影碟等。 6、在研究所、企业做毕业论文（设计）或进行调研的学生要严格遵守有关单位的作息时间和规章制度，尊敬业务人员和工人师傅，并虚心向他们学习，对违反纪律者将视情节轻重，按学院相关规定进行处理。 此周志按规定时间上交分院保留。 毕业设计（论文）周志
毕业设计（论文）周志
毕业设计（论文）周志
毕业设计（论文）周志