西南民族大学本科“双学位”教育实施细则（试行）
校教【2009】23号
第一章总则
第一条为充分发挥我校多学科的综合优势，调动学生的学习积极性，拓宽学生的知识面，增强学生社会适应能力与竞争能力，培养适应国家经济建设和民族地区社会发展需要的复合型人才，根据川学位【2009】6号文件精神，学校决定开展双学位教育工作，特制定本实施细则。
第二条西南民族大学双学位是指在校本科学生在确保完成本专业学习的同时，学有余力，经自愿申请，学校考核同意，再完成跨学科门类的另一专业培养方案规定的学位课程及学分，成绩合格并通过学位论文答辩，符合学位授予要求者，在获得主修专业学士学位的同时可获得另一专业的学士学位。
第二章教学方式及要求
第三条教学方式
（一）学制：标准学制为2年。学生在第5学期及以后开始双学位的学习。
（二）双学位学习采取单独组班、集中授课的方式，授课时间一般安排在周末。每个教学班的人数原则上不低于30人，外语、体育和艺术类等专业教学班原则上不低于20人。
第四条教学要求
（一）双学位专业的培养方案由所在教学单位制定，报教务处审核备案。
（二）双学位专业的培养方案应包含教育部规定的所有专业必修课程和主要实践性环节，含学位设计（论文）、课程及专业实习，总学分数文科类不低于75学分。理科类不低于80学分。
第三章申请与审核
第五条申请条件
在校全日制本科二年级及以上学生，学习成绩优良，并且未受记过及其以上处分者，经家长同意后，由本人提出书面申请。
第六条审核程序
（一）学校每年秋期末公布双学位专业、培养方案和招生计划。
（二）学生在每年春期第10周前提出书面申请，并填写《西南民族大学本科生双学位申请表》，经主修专业所在教学单位同意并报双学位所在教学单位初核后，于第14周前报教务处，审批同意后统一公布。未达到双学位专业开办人数时，教学单位应在第12周前及时公告，学生可在第13周向其他双学位专业提出申请。
第四章教学管理与组织
第七条取得双学位学习资格的学生每学期第1周内到双学位所在教学单位报到注册。不按期注册的学生，取消修读资格。
第八条双学位学生管理纳入在校普通学生管理工作范畴，按《西南民族大学学生管理实施细则》及相关管理规定执行。教学管理由双学位所在教学单位负责。
第九条学分转化
（一）双学位专业学生在主修专业已修读的相同课程，可在双学位专业中免修。
（二）主修专业和双学位专业的不同课程及学分不能同时互认。但未完成双学位学习的学生，在双学位期间已修读的课程和获得的学
分，在符合主修专业课程认定的条件时，可转换为主修专业相应平台的选修课程。
第五章学籍与授位
第十条参加双学位学习的学生，不变更学籍，仍归主修专业所在院（部、直属系）管理。
第十一条对有下列情况之一者，取消其双学位修读资格：
（一）参加双学位学习后，其主修专业必修课程累计超过8个学分不及格或重修者；
（二）因修读第二学位受记过及其以上违纪处分者。
第十二条授位
在取得主修专业毕业及授位资格的基础上，修完第二学位培养方案所要求的全部课程并获得相应学分，完成第二学位设计（论文），达到授位条件，经校学位评定委员会审定，可授予双学士学位。未获得双学士学位，但符合辅修结业条件者可颁发辅修专业学习证明。
第六章收费
第十三条双学位学分收费，根据第一学位同一专业学分收费标准执行。未按时交纳学费者取消修读资格。
第七章附则
第十四条本规定解释权归教务处。
第十五条本规定自公布之日开始执行。
考试试卷答案及评分标准 开课单位：计算机学院 考试课程：高等数学II 考试学年、学期：2007第一学期 命题教师：周武 撒晓婴 试卷类型：A 专业：化环，生命科学 试卷编号： 一：判断填空题（只有一个正确答案）（每题2分，共14分） 1. | |lg 1 )(a x x f -= 的定义域是( D ). (A) (-∞, a)?(a, +∞); (B) (-∞, a+1)?(a+1, +∞); (C) (-∞, a-1)?(a-1, +∞); (D) (-∞, a-1)?(a-1, a)?(a, a+1)?(a+1, +∞). 2.设f(x)=tan20x. 则当x →0时, 有( ). (A)f(x)与x 同阶但非等价无穷小; (B) f(x)与x 是等价无穷小; (C)f(x)是比x 高阶的无穷小; (D)f(x)是比x 低阶的无穷小. )(66lim .3D x x o x 的极限是→ (A)6； (B)-6； (C)等价无穷小； (D)不存在 4．已知一个函数的导数为 1ln +='x y ，,这个函数是（ B ） （A ）y=lnx+2 （B ）y=xlnx+C （C ）y=xlnx; （D ）y=xlnx+2 5. 函数y =4x 3+12x-6在定义域内( A ). (A)单调增加; (B)单调减少; (C)图形凹的; (D)图形凸的. )(.63 5B dx e x y x ==?不定积分 C x e D x e C C x e B C x e A x x x x ++-+-+-)1()() 1()()1(31)()1(31 )(3333 3 3 7.下列积分值为零的是( D ). ???? ----1 1 1 1 1 1 1 1 2s i n )(s i n )(2)(2s i n )(x d x D x d x x C x d x c o n B dx x A ;
西南民族大学教务处 西南民族大学关于本专科学生 自修、重修、课程性质及学分变更的实施办法 （试行） 为了加强教学管理，提高教学质量，现对学分制下本专科学生自修、重修、课程性质及学分变更做出如下规定。 一、自修 1.自修条件：原则上学生进入毕业环节，即在培养方案（修读指南）中除毕业实习、毕业设计（论文）学分外，未获得学分不超过6学分（可从学生成绩统计表中反映），因选课时间冲突、实习等特殊原因不能参加课堂学习，而且对培养方案规定的某门课程，通过自学能达到该课程教学要求的学生，可申请免听，进行自修。 2.自修学分：不超过6分。 3.组织管理： （1）已选到课的学生的自修由教学单位自行组织。学生须于开学第1周之内填写《已选课自修申请表》（附件1），同时提供本人成绩统计表（从学分制管理系统打印），所在教学单位批准，报任课教师备案。批准自修的学生应按时完成作业，参加本学期期末考试。 （2）未选到课的学生的自修由教学单位审核，送教务处备案。学生应在开学第1周之内，填写《未选课自修申请表》（附件2），同
时提供本人成绩统计表（从学分制管理系统打印）向所在教学单位提出申请，教学单位初审，于开学第2周之内将《申请表》收齐后送教务处教学质量管理科终审。课程归口教学单位应安排指导教师,负责辅导答疑。凡经批准自修某门课程的学生，应按时完成作业，参加本学期期末考试。 二、重修 1.选修课重修：选修课考核不合格，可以重修也可另外选择其它课程学习。选修课学分已修完，超出学分的课程如果考试不合格，可向所在教学单位申请不参加补考或重修。选修课程不得申请重修自修。 2.必修课重修：进入毕业环节后，因选课时间冲突、专升本、转专业等特殊原因，导致必修课程无法正常跟班重修，可申请重修自修。重修自修学分不超过4分或课程不超过1门。重修自修的对象仅限2004级、2005级学生，其余年级学生不得申请重修自修。 学生须在开学第1周之内，填写《重修自修申请表》（附件4）向教学单位提出申请。请课程归口单位安排指导教师，将《申请表》收齐后于开学第2周之内报送教务处教学质量管理科。凡经批准重修自修某门课程的学生，应按时完成作业，参加本学期期末考试。 三、课程性质及学分变更 1.由于培养方案中课程异动、开课任务提交有误等原因，导致学生成绩表上课程性质以及学分与培养方案（修读指南）不一致时，学生可提出课程性质及学分变更申请。
Southwest University for Nationalities 2015届毕业生就业质量 年度报告
目录 第一部分毕业生基本情况 (1) 一、毕业生规模 (1) 二、毕业生学科结构 (2) 三、毕业生性别结构 (2) 四、毕业生生源结构 (3) 第二部分毕业生就业质量分析 (4) 一、毕业生就业率 (4) 二、各学院就业率 (4) 三、各专业就业率 (5) 四、单位性质分布 (9) 五、单位行业分布 (10) 六、就业省区分布 (11) 第三部分就业反馈、社会评价与趋势分析 (12) 一、就业对教育教学的反馈 (12) （一）以就业为导向，优化调整专业结构 (12) （二）以就业为导向，创新人才培养模式 (12) 二、毕业生社会评价 (13) （一）毕业生半年后的月收入状况 (13) （二）职业期待吻合度 (14) （三）就业现状满意度 (14) （四）校友满意度 (15) （五）学生工作满意度 (15) （六）生活服务满意度 (15)
三、就业趋势分析 (16) （一）就业率 (16) （二）本科生升学情况 (17) （三）就业地域分布 (17) 第四部分就业创业工作主要举措 (18) 一、就业管理与服务 (18) （一）高效规范，不断完善就业创业工作机制 (18) （二）求真务实，采取措施提升毕业生就业质量 (19) （三）加强关怀，进一步做好就业困难毕业生群体帮扶 (19) （四）加大奖励力度，做好基层就业服务 (19) 二、市场拓展 (20) （一）利用校园招聘主渠道，搭建优质就业平台 (20) （二）积极整合资源，进一步拓展毕业生就业市场 (20) 三、就业指导 (20) （一）重视队伍建设，打造专业就业指导师资队伍 (20) （二）全程精耕细作，全方位助力学生职业发展 (21) 四、创新创业教育 (21) （一）紧跟技术前沿，更新创新创业教育平台 (21) （二）结合民族地区需求，开展好创新创业教育 (22) （三）准确定位、凸显特色，做好创业项目 (22)
选择题 1．以下不属于数据加密算法的有（C）。 A.RSA B. ECC C. SET D. DES 2．以下不属于数据加密算法的有（D）。 A.MD5 B. SHA C. RSA D. AES 3.下面是Feistal结构对称密码算法的是（D）。 A.RSA B. SHARK C. AES D. DES 4. 当执行典型的公钥操作时，处理器时间的用量通常由多到少的顺序是（C）。 A.乘法、约简、平方和模逆 B.平方、乘法、约简和模逆 C. 约简、乘法、平方和模逆 D. 模逆、约简、乘法和平方 5.以下不属于哈希函数的是（B）。 A.SHA B. ECC C. RIPEMD D. MD5 6.当密钥长度为n比特时，有（B）个可能的穷举对象。 A. n B. 2^n C. n x n D. n^2 7.在现在的计算能力范围内，长度在（C）比特以上的密钥是安全的。 A. 32 B. 64 C. 128 D. 256 8.从网络应用来分，密钥分为基本密钥、会话密钥、密钥加密密钥和（D）。 A.公钥 B. 主机密钥 C. 私钥 D. 口令 9.在身份认证中，（D）属于用户的特征。 A.密钥 B. 密钥盘 C. 身份证 D. 声音 10.属于计算机内部威胁的是（A）。 A. 操作系统存在缺陷 B. 内部泄密 C. 计算机病毒 D. 电子谍报 11.防火墙能够（B）。 A. 防范恶意的知情者 B. 防范通过它的恶意连接 C. 防范新的网络安全问题 D. 完全防止传送已被病毒感染的软件和文件 12.某设备机构有12个人，任意两人之间可以进行密钥对话，且任意两人间用不同密钥， 则需要的密钥个数为（B）。 A. 45 B. 66 C. 90 D. 132 13.以下哪个最好的描述了数字证书（A）。 A. 等同于在网络上证明个人和公司身份的身份证 B. 浏览器的一标准特性，它使得黑客不能得知用户的身份
彝学学院 彝学学院是特色鲜明和优势突出的教学与科研并重的学院，是国内培养彝汉双语本科人才和彝学研究的重要基地，是国家民委和四川省的双重重点学科，是四川省彝汉双语本科人才培养基地。 彝学学院下设中国少数民族语言文学专业，该专业涵盖六个本科专业方向，即彝汉双语文字信息处理、彝英双语、彝汉双语语言文学、彝汉双语经济管理、彝汉双语行政管理、彝汉双语师资；有二个硕士点，即中国少数民族语言文学硕士点、历史文献学硕士点；三个校内外实验实习基地。10多年来，我院教师先后在国内外学术刊物上发表论文近300篇，出版著作30余部，有近10项成果获部级和省人民政府奖，30余项获地、市（州）级和学院奖，获奖达40多人次；有10多位教师先后承担了七五、八五、九五、十五期间的国家科研项目；有几位教师应邀参加了许多国家级和国际学术会议，并发表了不少学术水准高的论文。我院的科学研究水平和能力，在国内外同一学科领域里处于明显的领先地位。 中国少数民族语言文学（彝汉双语语言文学） 培养目标：本专业方向培养具备彝汉双语语言文学全面系统知识和其它文科知识的，能在少数民族地区文化教育、党政管理部门及相关单位从事有关教学、研究、管理、编辑、翻译、新闻、出版、文学创作、文秘等方面工作的专业人才。 主干课程：现代彝语、彝文写作、彝族传统文化、彝族文献学、彝族文学概论、彝族尔比克智、彝族诗学、彝语言与文化、现代汉语、语言学概论、中国当代少数民族文学、中国当代文学、文学概论、应用写作、汉语普通话、文艺美学、翻译理论与实践、彝族史、彝族现当代文学、民俗学、新闻学等。 学制学位：本科、学制四年，毕业合格者授予文学学士学位。 中国少数民族语言文学（彝英双语） 培养目标：该专业方向以培养具备彝、英双语语言文化、文学艺术、社会历史、经济管理等全面、系统知识的彝、英双语高素质本科人才为目的。注重彝族历史文化、民俗风情及有关西部少数民族文化知识，以及英语听、说、读、写、译等专业方向素质的培养。该专业方向人才的培养，能逐步满足西部民族地区文化教育、旅游管理、涉外经贸、新闻传播等行业对少数民族复合型人才的极大需求。 主干课程：基础英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语语音、英语语法、英语写作、高级英语、欧美文化、彝族传统文化、现代彝语、彝族文学概论、英汉翻译理论与实践、语言学概论、现代汉语、文艺美学、文化人类学等。 学制学位：本科、学制四年，毕业合格者授予文学学士学位。
西南民族大学科研工作量化管理暂行办法 第一章总则 第一条为贯彻实施我校“科技兴校、人才强校”和“一体两翼”发展战略，进一步深化学校内涵发展，调动教职员工从事科研工作的积极性，鼓励多争取高级别项目、多出优秀成果，促进学校的学科建设和师资队伍建设，提高学校的学术水平和社会知名度，增强学校的科研竞争力，更好地为民族地区经济建设、社会发展和科技进步服务，特制定本办法。 第二章科研工作量化奖励与考核范围 第二条科研工作量化考核范围 本办法主要从承担的科研项目、到校的科研经费、完成的科研成果、科研成果获奖和科研成果转化等方面对个人及单位进行考核（即附件1和附件5所列的项目、经费和成果）。科研工作量化采用积分制，按本办法将考核内容进行量化处理并进行统计。科研工作量作为教师、科研人员及行政、教辅人员晋升职称、职务、年度工作考核时的依据。科研人员完成的考核范围内的所有科研工作（附件1和附件5范围内的），由所在单位在年度考核时自行计算科研量化得分，作为教师年度考核的依据。 第三条科研工作量化奖励范围 以我校为单位的符合附件1范围内的项目和成果，由科技处参照附件1相应的排名和量化得分计算并发放科研奖励津贴，科研奖励津贴标准为32元/分。 第四条科研量化登记 科研人员完成的附件1和附件5范围内的各类科研项目、科研经费、科研成果、科研成果获奖及科研成果转化等，各单位须按《西南民族大学科研季报制度（试行）》有关规定到科技处登记备案，方可计入科研量化考核和奖励的范围。考核当年1月1日～10月31日期间立项的科研项目、到校的科研经费和发表、出版、载录及获奖或转化的科研成果等须在当年登记，如因特殊原因未能在考核当年登记的，允许在次年登记，但只对奖励范围内的项目和成果补发科研津贴，其定量分值不能计入次年个人和单位的年度科研工作量；11月1日～12月31日之间的科研项目、科研成果原则上要求在当年登记，但因客观原因未能在考核当年登记的，也可在次年登记补发科研津贴并进入次年个人和单位的年度科研工作量。 第三章科研工作定量考核内容及计算公式第五条科研工作定量考核内容 一、科研项目
茫茫民大，你还在为选课担忧吗？你还在为老师而纠结吗？你还在为逃课而坐立不安吗？你还在为学分不够而纠结郁闷吗？ 我亲爱的同学们，下面是本人细心总结了一段时间的成果，一个主视角，其他小补充，愿吸取大家意见建议不断完善，一起撑起一片“选课”的不朽蓝天~与君共勉啊~ 一，强烈推荐版 必须要强烈推荐的极品老师们，力荐“大毛”，所有他开的课，安全选择，没有任何担忧的必要，还在等什么呢？期待与你在大毛的课堂上相遇！！ （其他见后面介绍） 中国少数民族风情与风俗 世界文化民族文化模块 陶斯文 据说这个老师和大毛一 样是个极品 当代世界经济、政治与国际关系 社科模块 国家公务员应试入门技巧 社科模块 道教与中国传统文化 世界文化民族文化模块 丁强 民族理论是他 从来没点 过名 但传闻现点名了 大家慎 重啊 宗教社会学 世界文化民族文化模块 外国文学影视欣赏 人文模块 张大毛 大毛是极品 说多了都是眼泪 只有大毛懂我们的心啊 当代中西方媒体文化比较 人文模块 跨文化交际 人文模块 以及他所有开的课 跨文化交际 人文模块 代玮炜 这个老师是真的好 个人推荐 英语视听说 人文模块 英语视听说 人文模块 钟帆 据说没时间管我们 而且讲得挺好 可以考虑 希腊神话 人文模块 圣经的故事 人文模块 经济学基础 社科模块 李继红 陈帧 给分高 点名少 总的来说就是好 计算机组装与维护 信息科学模块 王方 都说好 所以我相信 园林赏析 范美霞 据说不错
据说还真的挺有意思的课，但是具体情况还是有待查清，可以考虑哦~ 大学生健康教育 农学与医学模块 郭雪花 据说很好 特别多人推荐 常用软件 信息科学 商健 据说讲得非常不错 生命科学导论 陈朝喜 没点过几次名 好啊 大学生人际交往 李茹心 就业模块 考虑哦 动画赏析 燕枚 其实叫这类课的都还行 组织行为学 社科模块 刘帆 我同学的强烈推荐 人格魅力不是一般的大啊 二，颇具争议版 大家均说此类课程老师都不错，可以选择。 以下课程具体分析： 后面就是有争议的老师： 武显云 据说有点很变态，应该是真的有点。 李桂林 艺术鉴赏 韩 愈 人格心理学 据说不定期点名 给分不知道 张书奎 英语视听说和普通话的老师 争议相当大 但是很确定他点名 中外音乐赏析 外国影视欣赏 动画赏析 服装设计与欣赏 中外影视鉴赏 中外音乐审美 艺术鉴赏 艺术导论 英语影视对白解析 英语名片赏析 人格心理学概要 社科模块 陈仁军 各种争议。大家慎重。点名的争议啊、、、 美食学概要 社科模块 李维纪 现代礼仪 就业知识模块 贾秀兰 据说老师要求严格 民族（交响）音乐赏析 美学与艺术模块 吴丹 争议还是有 但是据说老师好 下课早 有才华
西南民族大学彝学学院专业介绍 彝学学院 彝学学院是特色鲜明和优势突出的教学与科研并重的学院，是国内培养彝汉双语本科人才和彝学研究的重要基地，是国家民委和四川省的双重重点学科，是四川省彝汉双语本科人才培养基地。 彝学学院下设中国少数民族语言文学专业，该专业涵盖六个本科专业方向，即彝汉双语文字信息处理、彝英双语、彝汉双语语言文学、彝汉双语经济管理、彝汉双语行政管理、彝汉双语师资；有二个硕士点，即中国少数民族语言文学硕士点、历史文献学硕士点；三个校内外实验实习基地。10多年来，我院教师先后在国内外学术刊物上发表论文近300篇，出版著作30余部，有近10项成果获部级和省人民政府奖，30余项获地、市（州）级和学院奖，获奖达40多人次；有10多位教师先后承担了七五、八五、九五、十五期间的国家科研项目；有几位教师应邀参加了许多国家级和国际学术会议，并发表了不少学术水准高的论文。我院的科学研究水平和能力，在国内外同一学科领域里处于明显的领先地位。 中国少数民族语言文学（彝汉双语语言文学） 培养目标：本专业方向培养具备彝汉双语语言文学全面系统知识和其它文科知识的，能在少数民族地区文化教
育、党政管理部门及相关单位从事有关教学、研究、管理、编辑、翻译、新闻、出版、文学创作、文秘等方面工作的专业人才。 主干课程：现代彝语、彝文写作、彝族传统文化、彝族文献学、彝族文学概论、彝族尔比克智、彝族诗学、彝语言与文化、现代汉语、语言学概论、中国当代少数民族文学、中国当代文学、文学概论、应用写作、汉语普通话、文艺美学、翻译理论与实践、彝族史、彝族现当代文学、民俗学、新闻学等。 学制学位：本科、学制四年，毕业合格者授予文学学士学位。 中国少数民族语言文学（彝英双语） 培养目标：该专业方向以培养具备彝、英双语语言文化、文学艺术、社会历史、经济管理等全面、系统知识的彝、英双语高素质本科人才为目的。注重彝族历史文化、民俗风情及有关西部少数民族文化知识，以及英语听、说、读、写、译等专业方向素质的培养。该专业方向人才的培养，能逐步满足西部民族地区文化教育、旅游管理、涉外经贸、新闻传播等行业对少数民族复合型人才的极大需求。 主干课程：基础英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语语音、英语语法、英语写作、高级英语、欧美文化、彝族传统文化、现代彝语、彝族文学概论、英汉翻译理
西南民族大学《微机原理与接口技术》实验心得9篇 2.1 清零程序： 这个实验是本门课程的第一个软件实验，不需要连接电路，直接运行编写好的程序即可，程序代码也比较简单。实验内容是将RAM区内4000H～40FFH单元的内容清零，同时熟悉8088汇编语言程序设计和调试方法。 通过本次实验，我加深了对汇编程序指令的熟悉与理解，汇编语言直接描述机器指令，比机器指令更容易记忆与理解。熟悉了本实验的基本原理，理解了8088汇编语言程序的工作过程。由于这是第一个实验，内容也比较简单，所以实验过程比较顺利，基本没出现错误。 2.2 拆字程序： 本次实验也是软件实验，程序代码比清零程序稍微复杂一些，本程序的主要功能是把4000H单元的内容拆开，高位送4001H，低位送4002H，同时将4001H、4002H两单元的高位清零。 通过本次实验，我学会了用断点方式调试汇编程序，对于汇编程序怎么去排错、查错，怎么去看每一步的运行结果，怎么去了解每个寄存器内容的变化以确保程序的正确性有了一定的认识。当看到实验结果与计算的结果一致时，还是有一点小小的成就感的。但最开始编写的程序还是存在低级的语法错误，导致程序编译出错，这是在以后编写汇编程序的时候必须要想办法杜绝的。
2.3 拼字游戏： 本次实验是最后一个软件实验，主要任务是编写汇编程序，实现将4000H、4001H两个单元的低位数据分别送入4002H高低四位。 经过前两次实验的练习，我在书写本次实验的汇编程序代码时没有出现语法错误，理清算法后就一次编写成功了。实验结果也与计算的完全一致，较快地完成了实验任务。综合做过的三次软件实验，我对汇编语言有了更进一步的认识，加强了我用汇编语言编程的能力。更加熟悉了汇编语言的一些基本的指令，并能够熟练地应用。 同时，要学会通过观察寄存器的变化推断程序的流程，这样会给程序调试和排错带来很大的方便。 3.1 基本I/O口扩展实验： 本次实验是本门课程的第一个接口实验，主要目标是利用74LS244和74LS273扩展I/O口。将74LS244作为输入口，读取开关状态，并将此状态通过74LS273驱动发光二极管显示出来。 通过本次实验，我了解了用TTL芯片扩展简单I/O口的方法，掌握了I/O程序编制的方法。因为试验程序是提供的，所以不用自己编写程序，节约了一定的实验时间。但读懂程序还是花了些功夫。 由于需要将各部件进行连线，所以连线之前对所用连接线进行“测线”工作是十分重和必要的。如果不进行测线的话，一旦实验结果不正确，就会给排错工作带来很大的麻烦，甚至有可能需要全部重新连线。这是老师强调的一点，也是在以后的试验中要格外注意的。
请将一～六题的答案写在答卷上！ 答卷 10分。正确打√，错误打×） 四、简答题（每小题5分，共20分） 1、
考试试卷 考试课程：计算机系统结构行政班：学生姓名： 2、 3、 4、 五、分析题（每小题15分，共15分）
考试试卷 考试课程：计算机系统结构行政班：学生姓名： 六、分析题（每小题15分，共15分）
考试试卷 考试课程：计算机系统结构行政班： 学生姓名： 试卷 一、填空题（每空1分，共10分） 1.计算机系统的结构按照Flynn分类法,其中SIMD具体指的是（1）。 2.常用的基准测试程序有三种，分别是采用实际应用程序，采用核心程序和_____（2）_____。 3.自定义的数据表示形式有两种，即带标志符的数据表示和_______(3)_______。 4.指令对操作数的访问方式，按访问手段本质上可分为两大类：一类是常用的按地址访问方式，另一类是（4）_。按内容访问方式 5.流水操作中的相关性主要是资源相关、（5）_和控制相关。 6.计算机仿真用______(6)_________解释，计算机模拟用机器语言解释。 7.我们可以把流水线分成不同的类别。多功能流水线可以分为两种，即根据它在同一时间内是否能连成多种方式，可以分为静态流水线和________(7)_____。8.超标量处理机在一个时钟周期能够________(8)_______发射多条指令，超流水处理机在一个时钟周期能够分时发射多条指令。 9. ________(9)_______是指计算机组成的物理实现。 10. 就其本质而言，并行性包含着____(10)______和同时性的二重含义。 二、单项选择题（每小题2分，共30分） 1. 计算机系统结构的外特性是指（）所看到的外特性。 A. 应用程序员B．高级语言程序员 C. 机器语言程序员或编译程序编写者D．包括以上各级程序员 2. 在计算机的系统结构设计中，提高软件功能实现的比例会（）。 A.提高解题速度 B. 提高系统的性能价格比 C. 提高系统的灵活性 D. 减少需要的存储器容量 3．数据表示的含义是（）。 A．表示数据所采用的数制和码制B．数据类型 C．浮点数的表示方式D．硬件能直接识别的数据类型 4.RISC执行程序的速度比CISC要快的原因是( )。 A.RISC的指令系统的指令数较少 B.程序在RISC上编译生成的目标代码较短 C. RISC只允许Load指令和Store指令访存 D. RISC的指令平均周期数较少 5. 以下说法不正确的是（）。 A. 线性流水线是单功能流水线 B. 动态流水线是多功能流水线 C. 静态流水线是多功能流水线 D. 动态流水线只能是单功能流水线 6. 指令间的“一次重叠”是指（）。 A. “取指K+1”与“分析K”重叠 B.“分析K+1”与“执行K”重叠 C. “分析K”与“执行K+1”重叠 D.“执行K”与“取指K+1”重叠
西南民族大学是新中国最早建立的民族院校之一。作为一所民族高校，抓好民族团结进步创建和宣传教育工作是学校的优良传统，是学校工作的重点和亮点，是立校兴校之魂。改革开放30多年来，特别是新世纪以来，沐浴着党的民族政策的光辉，学校紧紧围绕“各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展”的新时期民族工作主题，大力弘扬“和合偕习、自信自强”的民大精神，一手抓学校的建设和发展，一手抓民族团结进步创建和宣传教育工作。在平常工作中，学校注意充分发挥教书育人的主渠道作用，积极将民族团结宣传教育融入课堂，融入党团组织生活和政治理论学习，让民族团结的观念入脑、入心。除此以外，学校党委认真梳理、总结学校成立近60年来开展民族团结宣传教育活动的经验，并结合当前新形势的发展，做出了努力构建以“五讲五做五风尚”为主题的民族团结进步创建和宣传教育长效机制的安排和部署，并确定每年九月为“民族团结进步主题月”，在主题月中开展一系列丰富多彩、喜闻乐见的活动，让师生们在活动中接受教育，自觉增强维护民族团结的意识。 2010年9月3日下午3点，随着西南民族大学全体校领导一同按下启动键，西南民族大学“民族团结进步主题月”活动正式启动。一系列丰富多彩的主题活动相继在校园内展开。 学术搭桥讲座铺路用理论构筑民族团结的长城 在为期一个月的活动中，“民族团结系列讲座”是此次活动月一个亮点。9月7日至27日，学校分别邀请了校内外在民族理论研究方面有较高造诣的教师、学者，在校内各个层面中开展民族团结专题学术讲座，从理论上来阐释民族团结的重要意义。 学校博士研究生导师陈玉屏教授在9月15日、9月27日分别为学校的教职工、各学院辅导员（班主任）及学生干部代表举办了“对中华各民族关系传统与现实的认识”的学术报告。报告中，陈玉屏教授阐述了他对我国当前民族理论的看法，探讨了古今中外对于民族问题的认识差别以及民族意识、民族主义和民族国家等概念。他还重点讲解了中国共产党民族观的形成和发展，从理论上阐明当前我国民族政策的重大现实意义。 学校博士研究生导师、民族研究院来仪教授的报告会以身边的人和事作为实际范例，对成都市多民族格局的基本情况，文化支撑和基本评价及成都市多民族关系中的几个主要问题等进行了深入、详细的解读。她认为民族平等已经成为一种社会普遍认可的价值观，维护民族平等、团结、互助、和谐已成为包括大学生在内的全社会成员都应该自觉履行的义务。 此外，四川省宗教局巡视员余孝恒教授也应邀来到我校作了“宗教与宗教问题”学术讲座，学校艺术学院举办的“艺术设计与民族团结”论坛等活动，也分别从不同理论角度阐释了各民族文化与艺术，进一步丰富了主题活动月的学术内涵。 以图为媒以画为介生动诠释“民族团结一家亲”
西南民族大学学分制选课办法（试行） 校发[2004]88号 为了保障我校学分制的顺利实施，规范学分制的课程选择管理及选课程序，指导学生合理地选择课程，特制定本选课办法。 一、选课的类别 我校学分制专业人才培养方案设置的课程分为必修课与选修课两类。 1．必修课的选择 ●有不同教学要求的同一课程划分为不同层次，用“I、II、III、Ⅳ……”标识；跨学期分段教学的课程，用“上、中、下”或“一、二、三、四”标识。 ●政治理论课与思想品德课共计6门，共17学分。除“形势与任务”（2学分）1－7学期每学期必上外，其余各门课程由学校指令性安排在第一学年修完，学生按照统一安排的学期上课，可有条件地自主选择任课教师。 ●大学英语分4个层次（I、II、III、Ⅳ），12学分，按照教学大纲的内容上课。第一学期由学校指令性安排修读第一层次，学生按照统一安排的教学时间上课，可有条件地自主选择任课教师。新生可申请免修比学校根据其高考成绩确定的修读起始层次低的大学英语课程，免修的学生可选修英语应用型课程或第二外语。外语专业学生的“大学英语”学分通过修读三个学期第二外语的学分替代。从第二学期开始，学生可自主选择其余英语层次具体上课的学期和教师。所
有学生修读外语的学分不得低于16学分（包括必修与选修）。 ●体育与健康课分4段（一、二、三、四），4学分，按照统一安排的教学内容上课。第一学期由学校指令性安排修读，学生按照统一安排的教学时间上课，可自主选择任课教师。从第二学期开始，学生可自主选择其余的3段具体上课的学期和教师。 ●计算机应用基础课分2段（上、下），3.5学分，按照教学大纲的内容上课，第一学期由学校指令性安排修读，学生按照统一安排的教学时间上课，可自主选择任课教师。原则上文科类学生修读“计算机基础与办公自动化”；理科类学生修读“软件技术及数据库”，其中计算机科学与技术、软件工程、信息与计算科学专业的学生免修，相应学分通过修读其它计算机应用型课程补足学分。从第二学期开始，学生可自主选择第二段课具体上课的学期和教师。 ●大学语文课1学分，按照教学大纲的内容上课。本课程限理科类学生选修，由学校指令性安排在第二学期修读，学生按照统一安排的教学时间上课，可自主选择任课教师。文科类专业的学生根据培养方案规定可在通识选修课中修读。 ●文理基础课中必修学分约占80％，是修读本专业所属学科大类板块中指定的课程。第一学期进行指令性安排，学生可有条件地自主选择任课教师。其他学期由学生按照所在院（系、部）培养方案的规定自主选择具体修读的课程、学期和教师。 ●专业必修课约占专业课学分的60％。由学生按照所在院（系、部）培养方案的规定选择具体修读的课程、学期和教师。 ●开放性实验课。由学生按照所在院（系、部）培养方案的规定和实验预约的具体办法，选择实验的具体时间。 ●社会实践2学分。1－7学期最后一周为社会实践周，学生根据所在院（系、部）安排参加社会实践，并完成实践报告，在下学期
西南民族大学推荐优秀应届本科 毕业生免试攻读硕士学位工作实施办法（修订） （校发【2014】44号） 第一章总则 第一条普通高等学校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生（以下简称推免生）制度，是我国硕士研究生招生制度的重要组成部分，是激励广大在校学生勤奋学习、全面发展的有效措施。为保证我校推免生工作的顺利进行，促进推免生工作的健康发展，进一步提高招生工作质量，加大拔尖创新人才选拔培养力度，依据《全国普通高等学校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理办法》（教学【2006】14号）等有关文件，特制订本实施办法。 第二条本办法所称免试，是指应届本科毕业生不必经过全国硕士研究生入学统一考试的初试，直接进入复试；本办法所称推荐是指按规定对本校优秀应届本科毕业生进行遴选，确认其免初试资格并向招生单位推荐。 第三条开展推免生工作应做到公开、公正、公平。 第四条本实施办法适用于我校纳入国家普通本科招生计划录取的应届毕业生。 第二章组织领导 第五条学校成立由校领导负责，各有关职能部门负责人及专家教授代表等组成的学校推免生遴选工作领导小组，负责检查、监督和指导推免生工作，负责审定推荐名单。 第六条各学院成立由主要负责人为组长，相关领导及教师代表等组成的学院推免生遴选工作领导小组，负责本学院推免生工作的具体实施。 第七条学校推免生遴选工作领导小组办公室设在教务处。
第三章名额分配办法 第八条学校推免生遴选工作领导小组根据教育部下达给我校推免生名额总数，以各学院应届本科毕业生人数为基数，采用四舍五入的计算方式将推免生的名额分配到各学院。各学院原则上采用同样的计算方式将推免生名额分配到各专业，并报学校推免生遴选工作领导小组审定。 第九条各学院推免生遴选工作小组应及时将确定的各专业推荐名额通报学生，做到公开、透明。 第四章推荐 第十条学校从具备下列条件的学生中择优遴选推免生： （一）学校纳入国家普通本科招生计划录取的应届毕业生（不含专升本学生、第二学士学位学生）。 （二）具有高尚的爱国主义情操和集体主义精神，社会主义信念坚定，社会责任感强，遵纪守法，积极向上，身心健康。 （三）勤奋学习，刻苦钻研，成绩优秀。在校期间按培养方案要求已修的必修课程无补考和重修，且平均绩点在本年级本专业符合条件学生中排名前10%之内。 （四）学术研究兴趣浓厚，具有较强的创新意识、创新能力和专业能力倾向。 （五）诚实守信，学风端正，无任何考试作弊和剽窃他人学术成果记录。 （六）品行表现优良，在校期间没有违法违纪行为，未受过任何处分。 （七）外语成绩除按规定享受对少数民族照顾政策的学生外，其他学生大学外语等级考试四级成绩应符合报考六级要求；体育、艺术类学生，大学外语等级考试三级成绩应符合报考四级要求。
西南民族研究院2013年研究生申请科研成果奖励公示http://222.210.17.171/mzyjy/show_news.asp?lm2=38&newsid=1229 学院专业姓名论文题目论文刊物民研 院（博士）民族学 韩玉斌 藏族牧民定居后的文化调适 西北民族大学学 报 参与土地开发决策是少数民族应有的权利中国社会科学报 少数民族狩猎文化保护区的制度设计 内蒙古师范大学 学报 宗塔定居牧民的财产观念前沿 万么项杰 论《五卷书》与《萨迦格言》的关系西藏研究 《如何搞好校长与教师的关系》西藏教育 《五卷书》与藏族文学中国藏学 《奥义书》评析西藏大学学报 民研院（硕士） 民俗学马伊斌 伊斯兰文明的仁爱观民族学刊 甘肃的民族旅游与族群认同大观周刊 临夏八坊回族社区的风俗习惯变迁研究剑南文学 浅析平武白马藏族村寨的民俗旅游旅游纵览 中国少数民 族经济学 杨强 雷波县马湖风景区旅游扶贫现状调查研究民族学刊 攀西阳光旅游经济圈的构建与建设青春岁月 论雷波县旅游开发与彝族文化保护旅游纵览 四川民族地区旅游品牌建设金田 乡村旅游产品开发存在的问题研究大观周刊 民族地区县域经济发展研究——以凉山州 为例 时代报告 少数民族地区文化旅游产业的发展研究青春岁月 关于四川民族地区发展特色农业经济的思 考 大观周刊 民族地区发展旅游村寨的策略研究西江月 凉山彝族自治州旅游业发展的因素分析与 对策研究 魅力中国 对彝英双语教育教学现状的思考民族学刊唐崇月 金融支持在地震灾区灾后重建过程中的作 用分析 民族学刊王晓龙 西部民族地区农村金融服务市场调查研究 ——以四川省甘洛县为例 安徽农业科学 甘洛县农村金融需求抑制问题调查研究民族学刊 郭琼 云南省楚雄禄丰苗族聚居区硝洞箐贫困状 况调查报告 民族学刊 区域政策浅析金田期刊许雪焕 叠溪松坪沟景区发展目的地游的调研报告民族学刊 区域基础设施建设与区域经济发展民族学刊曹志敏继承与弘扬藏族优秀传统文化中国西藏
校发〔2013〕43号 关于印发《西南民族大学 学生创新创业活动管理办法》的通知 各单位： 《西南民族大学学生创新创业活动管理办法》已经校长办公会2013年第六次会议研究通过，现予以印发，望遵照执行。 附件：《西南民族大学学生创新创业活动管理办法》 二〇一三年七月十一日 主题词：学生创新管理办法印发通知 西南民族大学学校办公室2013年7月11日印
发 西南民族大学学生创新创业活动管理办法 第一章总则 第一条为进一步贯彻落实《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”》文件精神，促进“国家级大学生创新创业训练计划”项目顺利实施并取得预期效果，同时加强我校学生创新创业活动的组织与管理，特制定本办法。 第二条西南民族大学学生创新创业活动由学科竞赛和大学生创新创业训练计划（以下简称“大创计划”）组成。学科竞赛分为素质拓展竞赛和作品竞赛两类，“大创计划”分为创新训练、创业训练、创业实践三类。 第三条西南民族大学学生创新创业活动本着“突出重点，谨慎引新、学科均衡、与时俱进”的指导思想，遵循“兴趣引导、项目驱动、自主参与、重在过程”的原则，按照“自主选题、自由申报、择优资助、规范管理”的程序由学生创新中心统一组织实施，重点资助在相关学科领域影响力大、我校具有传统优势的学科竞赛和思路新颖、目标明确、具有创新性和探索性、研究方案及技术路线可行、实施条件可靠的“大创计划”研究项目。 第四条《西南民族大学学生创新创业活动管理办法》适用于我校全日制本科、预科学生、作为成员参与项目的研究生及全校教师。 第二章机构设置 第五条西南民族大学学生创新创业活动领导小组：由主管副校长任组长，成员包括：组织人事部、纪检监察审计办、学生工作部（处）、招生就业处、科技处、教务处、计划财务处、国有资产管理处、后勤管理与设备供应处、校团委负责人；领导小组
西南民族大学学生联合会章程 第一章总则 第一条名称：西南民族大学学生联合会简称西南民族大学学生会。 第二条组织性质：西南民族大学学生会是在西南民族大学党委领导和团委指导下依据法律法规、学校规章制度和本组织的章程，开展工作的全校性学生组织。 第三条指导思想：高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，进一步明确新世纪大学生肩负的历史使命，紧紧围绕学校的中心工作和育人目标，按照教育“面向现代化、面向世界、面向未来”的要求，坚持“自我教育、自我管理、自我服务”的方针，最广泛地团结和引导各族同学，为成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人而努力奋斗。 第四条西南民族大学学联合生会是中华全国学生联合会、四川省学生联合会及成都市学生联合会的团体成员，承认并遵守《中华全国学生联合会章程》、《四川省学生联合会章程》以及《成都市学生联合会章程》。 第五条基本任务： （一）遵循和贯彻党的基本路线和教育方针，引导广大同学学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，不断提高同学们的政治思想道德素质；团结和引导各族同学热爱祖国、勤奋学习、勇于实践，成为全面建设小康社会需要的合格人才。 （二）组织同学开展思想教育活动、学习活动、丰富多彩的文娱活动和社会实践活动，努力提高广大同学的综合素质，造就综合素质高、能力强、一专多能的优秀人才。 （三）作为学校党委和行政部门联系同学的桥梁和纽带，密切配
合学校中心工作，通过各种正常渠道反映同学建议、意见和要求，参与涉及学生的学校事务的民主管理，在维护学校整体利益的前提下，代表和维护同学的正当利益，协助学校解决同学在学习、生活中遇到的实际问题。 （四）引导广大同学，宏扬爱国爱校的光荣传统，维护校纪校规，倡导良好的校风、学风，促进各族同学之间、师生之间的团结，协助学校建设良好的教学秩序和整洁优雅的学习环境。 （五）加强和发展同各高校学生组织的联系，促进学生会工作的开展。 （六）积极配合校党政工作，在实现我校内涵式发展，充分发挥模范带头作用，为把我校建设成为有特色、现代化的一流民族大学而努力工作。 第二章会员 第六条凡承认本会章程的我校在籍学生，不分民族、性别、年龄、籍贯、宗教信仰，均为本会会员。 第七条会员的基本权利 （一）按照本会章程规定的民主程序，讨论和决定本会的重大事务。 （二）对本会工作提出建议、批评和实行监督。 （三）有选举权、被选举权和表决权。 （四）会员有权参加本会举办的活动，享有章程所规定的权利。 第八条会员的基本义务 遵守本会的章程，执行本会的决议，完成本会交给的任务，维护本会的声誉。 第三章组织和职权 第九条本会按照民主集中制原则，在学校党委领导和团委指导下，依照国家法律及本组织章程，独立开展工作。
一、请判断下列说法的是否正确：(10分,每小题1分) （1）一个C程序由多个函数组成，且必须有一个main（）函数，要求main( )函数必须放到最前面。（x） （2）所有的变量在使用前都必须予以声明。（v ） （3）C的double类型数据可以精确表示任何实数。（x ） （4）a是一维数组名，数组元素a[1]还可以写作“*(a++)”。( x ) （5）break语句只能用于switch语句和循环控制语句中。( v ) （6）C语言中的数组下标从0开始，当引数组元素超过所定义的范围，将出来编译错误。（x ） （7）一个for循环语句，一定可以使用while语句来替换。（v ） （8）函数原型为“void sort(float a[], int n)”,调用该函数时，形参数组a被创建，实参数组各元素的值被复制到a数组各元素中。（x ） (9)一个结构类型的变量，在内存中占的字节数，为各成员数据类型所占内存 的总和。（v ） 例如： struct example { int I; float f; char s[20]; } x ; (10)、语句 y=*(p++); 和 y=(*p)++; 是等价的。（x ） 二、填空（15分，每小题1分） (1) C语言的基本数据类型分为型、型、型和 枚举型。 (2)、A不等于B在C语言中应使用表达式来表示。 (3)写出数学表达式a ac b b 24 2- - 对应的C表达式______________。 (4)写出判断字符变量ch是（’0’~’9’）数字符的C表达式________。 (5) 若s=’d’，执行语句s=(s>=’a’&&s<=’z’)?s-32:s;后，字符变量s的值为__d__。(6）int b=5;执行赋值表达式a=5+(b+=6) 后，a、b的值依次是_16___11_。(7) 在C语言程序中，如果对函数f的类型未加显说明，则函数f的隐含类型是_int___。 （8）定义语为char a[10] ="john\0ni";,语句printf("%d",strlen(a));输出结果是__4________。
西南民族大学学工网科室介绍 一、学生管理科科室职责 学生科是学生工作部（处）下属的承担全校本、预科学生（以下简称学生）日常管理工作的职能科室，负责学生的日常教育、管理和服务工作。 1、负责学生日常管理相关规章制度的建立和完善。 2、负责学生基本信息管理和统计工作。 3、负责新生入学接待、入学教育及毕业生离校等工作。 4、负责学生证、校徽的发放和补办工作。 5、负责学生违纪行为的处理、受理学生的违纪申诉。 6、负责学生集体外出和校外住宿等的审批、备案工作。 7、负责开学典礼、毕业典礼等大型活动的学生组织工作。 8、会同有关部门和单位做好学生突发事件、意外事故的处理。 9、负责学生方面的来信来访、接待、复函、解释等工作。 10、完成学校交办的其他工作。 二、学生资助管理中心科室职责 1、热爱祖国，维护祖国统一、民族团结和学校稳定；坚持原则，顾全大局，深入实际，求真务实；具有良好的职业道德，服务意识强；遵守国家法律及校纪校规，积极参加政治学习和集体活动等；
2、认真执行干部廉洁自律的有关规定；自觉接受组织和群众的监督，廉洁从政；不利用职务谋私，拒腐拒贿等； 3、遵守学校各项规章制度；工作勤奋敬业，踏实肯干；工作认真负责、积极主动，热爱本职工作，服从组织安排，有团结协作精神；对服务对象热情耐心、文明礼貌； 4、负责全校学生国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金的评选、推荐、发放管理工作； 5、负责全校学生先进集体、先进个人、优秀学生奖学金的评定、发放管理工作； 6、负责组织实施全校家庭经济困难学生的勤工助学活动工作； 7、负责全校家庭经济困难学生认定和建立家庭经济困难学生档案工作，开设家庭经济困难新生“绿色通道”； 8、协助实施全校各类社会、个人捐助款设立助学金的评审、发放等管理工作，拓展面向社会的资助项目引进和健全社会助学机制； 9、协助实施全校家庭经济困难学生临时困难补助和专项困难补助的评定、发放等管理工作； 10、协助实施全校学生国家助学贷款工作的组织安排、资格审核、数据统计、还贷管理及相应生源地贷款的管理工作； 11、协助组织实施应届毕业生的基层就业代偿、应征入伍代偿、在校学生应征入伍学费补偿工作；