小学体育教师招聘面试说课稿27套
目录:
1、小学体育教师招聘面试《三年级后滚翻》说课稿.
2、小学体育教师招聘面试《仰卧起坐传递》说课.
3、小学体育教师招聘面试《体操技巧-滚翻组合动作》说课稿.
4、小学体育教师招聘面试《单脚交换跳短绳》说课.
5、小学体育教师招聘面试《原地多种姿势拍球》说课稿.
6、小学体育教师招聘面试《原地运球》说课稿.
7、小学体育教师招聘面试《双手前掷实心球》说课稿.
8、小学体育教师招聘面试《基本体操-模仿操》说课稿.
9、小学体育教师招聘面试《小篮球、跳跃》说课稿.
10、小学体育教师招聘面试《小足球与游戏》说课稿.
11、小学体育教师招聘面试《投掷与游戏》说课稿.
12、小学体育教师招聘面试《持轻物投远》说课稿.
13、小学体育教师招聘面试《排球正面下手垫球》说课稿.
14、小学体育教师招聘面试《攀登、平衡、爬越与游戏》说课稿.
15、小学体育教师招聘面试《支撑跳跃》说课稿.
16、小学体育教师招聘面试《滚动与滚翻—前滚翻分腿起》说课稿.
17、小学体育教师招聘面试《立定跳远》说课稿.
18、小学体育教师招聘面试《耐久跑、小篮球》说课稿.
19、小学体育教师招聘面试《行进间双手胸前传、接球》说课稿.
20、小学体育教师招聘面试《行进间运球》说课稿.
21、小学体育教师招聘面试《跑与游戏》说课稿.
22、小学体育教师招聘面试《跳短绳》说课稿.
23、小学体育教师招聘面试《跳跃与游戏》说课稿.
24、小学体育教师招聘面试《蹲撑前滚翻》说课稿.
25、小学体育教师招聘面试《蹲距式起跑》说课稿.
26、小学体育教师招聘面试《运动中角色的扮演》说课稿.
27、小学体育教师招聘面试《队列和体操队形》说课稿.
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小学体育教师招聘面试《行进间运球》说课稿
现代教学论认为，在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者，引导者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性，积极性为出发点;根据这一教学理念，结合本节课的内容特点和学生的年龄特征，本节课我将从教材分析，学情分析，教学目标等几个方面加以说明：
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，在新课标的运动技能目标引导下对教学内容进行灵活的处理，以学生的运动兴趣为出发点，关注学生个体发展，并引导学生自主探究学习、独立思考，以学生发展为中心，注重学生学习能力的培养。本节课让学生在练习中带着问题主动去思考，激发学生学习兴趣，提高学生的学习能力。
二、教材分析
小篮球教学活动对于培养小学生的学习兴趣，发展体能，提高对球体的感知能力以及与球体的距离感、空间感、速度感等能力，培养果敢、机敏、顽强等心理品质，提高抗挫折意识和调节情绪的能力以及团队协作等集体主义精神具有重要价值，为后续学习篮球其他内容奠定重要基础。
三、学情分析
水平二的学生其注意的集中性和稳定性较差，在观察时往往也只注意事物较突出的特征，缺乏顺序性。独立意识也开始增强，已经不满足于单纯地听老师的话，希望能够自主思考的空间。其神经系统发展较快，兴奋和抑制的机能有所增强，控制和调节自己行为的能力提高较明显，对运动技术的学习开始提高细节要求
四、教学目标
【知识与技能】初步掌握行进间运球的动作方法，并且能运用在游戏或比赛中。
【过程与方法】通过各种学练方法，发展速度、力量、灵敏和协调等身体素质和对球的感知能力。
【情感态度与价值观】培养对小篮球学习的兴趣，能够在练习、游戏及比赛中与同伴友好相处，遵守规则，初步具有勇于克服困难的优秀品质。
五、教学重难点
【重点】手指控制球时的部位与运球方向，按拍球的力量与身体协调配合。
【难点】跑动与运球的协调配合。
六、教学方法
教法：讲解示范法、纠正错误法、观察评价法、游戏法
学法：探究法、观察法、分组练习法
七、教学过程
(一)开始部分
1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。然后我会进行复习导入：同学们我们上节课学习的原地运球是拍球的哪个部位?根据学生的已有知识经验的回答，顺势引出今天所要学习的内容——篮球行进间运球。
2.队列队形练习：进行原地转法练习
【教学意图】促进学生由下课状态转变为上课状态的过渡，并明确本节的学习目标。队列练习进一步集中学生的注意力，使身心都做好上课准备。
(二)准备部分
1.螃蟹赛跑游戏
方法：两人一组，背靠背夹住一个小篮球，侧向跑过20米的跑道，先到达终点的为获胜组。
2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
【教学意图】通过游戏激发学生学习的热情，热身的同时和球相结合，不仅提高中枢神经系统的兴奋性，降低肌肉粘滞性，加大关节灵活性，也为新授技术的学习奠定基础。
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