高考情景式名篇名句默写五十例
、古诗词中“雨”已成为诗人抒发情感的载体，如李清照《声声慢》中的“____________________，到黄昏，______________”。
、古诗文以“风”为意象烘托意境或表情达意，如杜甫《登高》“_________________，渚清沙白鸟飞回”，陆游《书愤》“楼船夜雪瓜洲渡，__________________”，李煜《虞美人》“___________________，故国不堪回首月明中”，李清照《声声慢》“_________________，怎敌他，________________”，苏轼《赤壁赋》“________________，水波不兴”。
、古诗文以“月”为意象烘托意境或表情达意，李白《梦游天姥吟留别》“_________________，送我至剡溪”，白居易《琵琶行》“醉不成欢惨将别，______________”，“东船西舫悄无言，________________”，“去来江口守空船，________________”，“ ________________，往往取酒还独倾”，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“人生如梦，_________________”。
、古诗文中“水”的意象无处不在，它给作品增添了丰富的意趣，如王勃《滕王阁序》中的“__________________，烟光凝而暮山紫”，“落霞与孤鹜齐飞，_________________ ”；李白《梦游天姥吟留别》中的“云青青兮欲雨，____________________”，“世间行乐亦如此，____________”；李煜《虞美人》中的“问君能有几多愁？__________”苏轼《赤壁赋》中的“清风徐来，_____________________”；杜甫《登高》中的“无边落木萧萧下，________________________”。
、在中国的诗词文化里，“酒“与“愁”总是紧密联系在一起的，如白居易《琵琶行》“___________________，别时茫茫江浸月”，李清照《声声慢》“______________________ ，怎敌他，晚来风急？”
、古代诗文中有许多写鸟的句子，如李密《陈情表》中的“________________，愿乞终养”，陶渊明《归园田居》中的“___________________，池鱼思故渊”，王勃《滕王阁序》中的“________________，秋水共长天一色”，杜甫《蜀相》中的“映阶碧草自春色，___________________”，杜甫《登高》中的“风急天高猿啸哀，____________________”，白居易《琵琶行》“其间旦暮闻何物？_____________________”，李清照《声声慢》“____________________ ， _____________________ ，却是旧时相识”。
、面对浩浩长江和滔滔黄河，古代文人曾滋生出无数诗情画意来，如杜甫《登高》中的“无边落木萧萧下，______________________”，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“大江东去，__________ ，_______________________”，苏轼《赤壁赋》中的“哀吾生之须臾，______________”。
、古诗词中，“眼泪”与“悲愁”总是结合在一起，如《诗经·氓》“不见复关，___________”，白居易《琵琶行》“夜深忽梦少年事，_______________________”；“凄凄不似向前声，______________________。座中泣下谁最多？_________________”，杜甫《蜀相》“出师未捷身先死，________________________”。
、愁，是人类一种特定的情绪，但在古代诗人的笔下，这种愁情愁绪却异彩纷呈。如李煜《虞美人》“________________________？恰似一江春水向东流”，李清照《声声慢》“这次第，__________________”。
、古代文人善于借“秋”表情达意或烘托意境，如王勃《滕王阁序》“____________，秋水共长天一色”，杜甫《登高》“ _____________________，百年多病独登台”，白居易《琵琶行》“浔阳江头夜送客，____________”。
、古典诗词善以“杜鹃（子规）”表达悲切之意，如白居易《琵琶行》“其间旦暮闻何物？_______________________”。
、长江水系漫长，水域宽阔，水流舒缓，自然容易滋生出无数诗情画意来。譬如，苏东坡在赤壁下把酒对歌，赏“白露横江，______________________”的清美，发出了
“______________________，羡长江之无穷”（《赤壁赋》）的幽叹；青年才俊王勃，在江西南昌精美壮丽的滕王阁上，挥毫写下了“ _____________________，秋水共长天一色”（《滕王阁序》）的漂亮诗句；白居易登临浔阳江头，抒写了一个“____________________ ，此时无声胜有声”（《琵琶行》）的凄美故事；而杜甫呢，则在《登高》中用“ ______________，不尽长江滚滚来”的诗句，对长江之景作了另一种注解。
、古代文人喜用“黄花”或“大雁”来表达愁情，如李清照《声声慢》中的“___________，如今有谁堪摘”；“_____________，_____________，却是旧时相识”。
、古代诗文中，有许多描绘音乐的名句，如白居易《琵琶行》中的“ _____________，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，________________”；苏轼《赤壁赋》中的“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，________________，_______________________”。
、“楚辞”兴起于战国时期的楚国，其语言的明显标志之一是大量使用“兮”字，唐宋诗文中也有一些使用“兮”的句子，比如李白《梦游天姥吟留别》中的“熊咆龙吟殷岩泉，_____________”，“云青青兮欲雨，________________________”，“ _______________，云之君兮纷纷而来下”，“ ___________________,仙之人兮列如麻”，苏轼《赤壁赋》中的“桂棹兮兰桨，
________________________。渺渺兮予怀，________________________”。
、古代文人擅长借“梦”寄托情思，如李白《梦游天姥吟留别》中的“_____________，一夜飞度镜湖月”；白居易《琵琶行》中的“夜深忽梦少年事，_______________”；苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“___________________，一尊还酹江月”。
、我国古代诗文中，有许多展现秋天不同景象的名句，如杜甫《登高》中的“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。___________________， ________________”。”
、古诗词中有很多以“自”、“空”营造意境氛围的，如杜甫《蜀相》“映阶碧草自春色，____________”，白居易《琵琶行》“___________，绕船月明江水寒”。
、古诗词中经常运用用叠字的修辞手法来表情达意，如李清照《声声慢》“寻寻觅觅，_______________，_____________”。
、古诗词中经常使用倒装的手法为整首诗词的大放异彩增添亮点，如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“故国神游，______________，早生华发”，辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》“千古江山，_____________”，“四十三年，______________，_______________”。
、古诗词中善于运用典故来表情达意，如辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“想当年，___________，__________”借赞扬刘裕，讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行径，表
现出作者抗金的主张和恢复中原的决心。
、古人常化用前人诗文为己用，如王勃《滕王阁序》中的“____________，____________”出自北周庾信的《三月三日华林园马射赋》中的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”。吴激《人月圆》中的“恍然一梦，仙肌胜雪，宫鬓戴盆望天鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯”化用了白居易《琵琶行》中的“_________，___________”，“___________，_____________”。张先《剪牡丹·舟中闻双琵琶》“玉盘大小乱珠迸，酒上汝面，花艳眉相并”化用了白居易《琵琶行》中“_____________，_____________”。
、古诗文中有许多感叹时光易逝的名句,比如白居易《琵琶行》中的“今年欢笑复明年，_____________。弟走从军阿姨死，___________ ”；苏轼《赤壁赋》中的“_____________，羡长江之无穷”。
、古诗文中有许多抒发人生感慨的佳句，如杜甫《登高》中的“万里悲秋常作客，____________”；白居易《琵琶行》中的“弟走从军阿姨死，____________”；苏轼《赤壁赋》中的“寄蜉蝣于天地， __________。哀吾生之须臾，______________”。
、白居易《琵琶行》描写琵琶声“别有幽愁暗恨生，____________。_______________，_______________”；苏轼《赤壁赋》形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，___________，______________”。这都是通过比喻、夸张描写音乐的。
、花草树木总能进入文人的视野，成为他们抒情的对象，如李清照《声声慢》中的“____________，到黄昏，点点滴滴。”
、古代诗文中，有许多描写祖国山河壮美的名句。比如，李白《梦游天姥吟留别》中的“天姥连天向天横，_______________”和“半壁见海日，___________________”；又如，苏轼《赤壁赋》中的“白露横江，_____________________ ，纵一苇之所如，_____________”；再如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“乱石穿空、___________，____________。江山如画，一时多少豪杰”。
、古代文人善于把抽象的感觉形象化，如李煜《虞美人》中的“问君能有几多愁？_________”；白居易《琵琶行》中的“ ______________，幽咽泉流水下滩”；苏轼《赤壁赋》中的“余音袅袅，__________。______________,泣孤舟之嫠妇”。
、音乐是中国诗词里常见的内容，比如白居易《琵琶行》中描写音乐达到高潮的两句是“银瓶乍破水浆迸，_________________”。苏轼《赤壁赋》中侧面表现客人吹洞箫的音乐效果的两句是“ ___________，泣孤舟之嫠妇”。
、同一事物在不同诗人的笔下往往显示出不同的色彩。如同样是描写长江，杜甫在《登高》中写道“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。_________，____________”，苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中的勾画则是“乱石穿空，___________，____________”。如同样是写菊花，在婉约派女词人李清照的《声声慢》中则是“ ______________，______________，如今有谁堪摘”。
、古代诗词中，作者常常用联想的方式来描写事物，表达思想感情。联想的方式多种多样：苏轼《念奴娇?赤壁怀古》中“故垒西边，____________，_______________”，由历史事件发生的地点联想到有关历史人物，这是相关联想。李煜《虞美人》中“问君能有几多愁，__________________”，由“愁”想到江水长流，这是由特征相似引起的联想。白居易《琵琶行》中的一句“嘈嘈切切错杂弹，______________”,由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。王勃《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，______________”这是由空间上的接近而引起的联想，称为表象联想。
、古代文人善于借助历史人物抒发自己的感慨，如杜甫《蜀相》中的“_____________，两朝开济老臣心。 ______________，长使英雄泪满襟”，陆游《书愤》中的“ ___________，千载谁堪伯仲间”，都是借对历史人物诸葛亮的仰慕来抒发自己的郁愤之情。
、徜徉在古典诗词的海洋中，读《登高》，懂得了杜甫“ ____________，潦倒新停浊酒杯”的落魄；读《声声慢》，懂得了李清照“寻寻觅觅，____________，____________”的孤独。、古诗文中的“情”丰厚了华夏文明，滋润了民族精神，如《陈情表》中的“母孙二人， __________， ____________”表达了李密的拳拳孝心。
、学习古诗，不仅是为了学习欣赏，古人许多文质兼美的诗句，仍然活在我们今天的语言里。唐代诗人杜甫《登高》一诗中的名句“_____________，______________”，今人常用来表达旧事物终将衰落、历史长河仍将向前之意。
、刘禹锡《乌衣巷》中“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”一句，意在感慨世事沧桑，繁华已逝。辛弃疾在《永遇乐?京口北古亭怀古》也有这种感慨：“斜阳草树，______________，________________。”
、读诗可以使人睿智，读陶渊明的《归园田居》，可以感受他“开荒南野际，__________”的洒脱；读辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》，可以感受他“想当年，________，__________”的豪情。
、白居易《琵琶行》中运用一系列贴切生动的比喻描绘琵琶声，被誉为古典诗歌中描写乐声的绝唱。如“大弦嘈嘈如急雨，____________。嘈嘈切切错杂弹，_______________ ”，“_____________，幽咽泉流冰下难”。其中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是“ ____________，______________”，表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗句是“弟走从军阿姨死，________________。门前冷落鞍马稀，____________”，借月烘托琵琶女独守空船时凄清孤冷心情的诗句是“____________，________________”，既表现全诗的主旨，又是诗人与琵琶女感情的共鸣的诗句是“ _________________，__________________”。
、陶渊明《归园田居》中“方宅十余亩，______________。______________，桃李罗堂前。______________，________________。狗吠深巷中，_____________”描绘了一幅清新自然、
恬静美好的田园生活风景图。其中“误落尘网中，________________ 。______________，池鱼思故渊”表现了诗人厌恶官场、回归自然的心情；而“ ______________，复得返自然”则表达出摆脱官场羁绊、如释重负的欣喜之情，是全诗的点睛之笔。
、人生有时是需要选择遗忘的，在“ ____________，依依墟里烟”（《归园田居》）的田园生活中，陶渊明忘记了人世间的喧嚣与杂乱；在“ _____________，使我不得开心颜”（《梦游天姥吟留别》）的豪情壮志中，李白忘记了官场上的倾轧与是非；在“大江东去，____________，________________”（《念奴娇·赤壁怀古》）的奔放豪迈中，苏轼忘记了被贬谪黄州的无奈与痛苦。
、李白《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的诗句是：“____________，___________!”杜甫《蜀相》中高度概括评价诸葛亮一生伟大功业的句子是：“___________，___________。”白居易《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：“_____________，____________。”“_______________，_______________”是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。
、北宋豪放派词人苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“乱石穿空，__________，_________”勾画出三国古战场的险要地势，“江山如画，___________”将江山之胜与怀古之情融为一体，“____________，谈笑间，_______________ ”描绘出少年周瑜志得意满的情态。
、《诗经·氓》中描写女主人公对成婚盼望之切、深情一片的句子是“乘彼垝垣，以望复关。不见复关，____________ 。既见复关，__________”，以“桑”喻女子青春年华及年长色衰的句子分别是“桑之未落，_____________”，“桑之落矣，____________”，描写女主人公婚后辛勤劳作的句子是“三岁为妇，靡室劳矣。______________，______________”，表现女主人公追忆美好年华，用情专一的句子是“___________，言笑晏晏。___________，不思其反”。
、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“谈笑间，______________”，描绘了周瑜的英气勃发；杜甫《蜀相》“出师未捷身先死，___________”，抒发了壮志未酬的遗憾；陆游《书愤》“楼船夜雪瓜洲渡，_____________”，表现了抗击金兵的豪迈气概。
、白居易的《琵琶行》中，既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：《琵琶行》“____________，___________”。
、陆游在《书愤》中用“______________，千载谁堪伯仲间”的诗句来表达对诸葛亮的仰慕之情。王勃的《滕王阁序》中“潦水尽而寒潭清，_____________”两句描写的是深秋的景色。
、古代诗词中，梧桐是凄凉悲伤的象征，如李清照《声声慢》中的“ _______________，_____________，点点滴滴。”
、诸葛亮一代名相，足智多谋，助汉兴室，却壮志未酬，常引起后人无穷感慨和敬仰。杜甫在《蜀相》中对他一生作了精辟的概括：“___________，____________。”这两句是他平生功绩的真实写照；“___________，______________”两句又表达了作者对诸葛亮壮志未酬的惋惜之情。诸葛亮对后世忠臣和爱国者影响也很大，南宋诗人陆游在《书愤》中写到
“ _____________，______________。”不仅赞颂了诸葛亮一生的功绩，作者还以之自况，表达了自己矢志收复中原的志向。
、陆游在《书愤》中以“瓜洲”和“大散关”两个地名来概括自己当年在抗金前线的战斗生涯的诗句是“ ______________，___________”；感叹岁月蹉跎，壮志难酬的诗句是“______________，________________”；表达自己对诸葛亮的仰慕之情的诗句是“___________________，千载谁堪伯仲间”。
、《梦游天姥吟留别》一诗中最能表现作者性格的一句诗是：“___________，____________”。《琵琶行》一诗以琵琶女的遭遇身世为明线，诗人的感受为暗线，两线交汇在“_______________，____________”这两句诗上。苏轼《念奴娇?赤壁怀古》中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句诗是“__________，____________，____________”。
、陶渊明《归园田居》渴求摆脱官场，向往回归农村的两个对偶是“______________，_______________。”《永遇乐·京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“ _______________， ______________”。
、陆游在《书愤》一诗中以诸葛亮自况，杜甫也曾在《蜀相》诗中感慨诸葛亮多次出师但未能取胜。这些诗句分别是：陆游《书愤》“____________，______________”；杜甫《蜀相》“ __________________，____________________”。
、《琵琶行》中用“比”的手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化，如表现急切而愉悦情调的句子是“嘈嘈切切错杂弹，___________________ ”，表现旋律轻愉而流畅的句子是
“_________________，幽咽泉流冰下难”，表现热烈紧张场面的句子是“银瓶乍破水浆迸，____________________ ”。
、辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》“舞榭歌台，_______________ ”，表现了对保国安邦有雄才大略及有建树的人才的缅怀与期待。苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“人生如梦，_____________”表达了人生功业无成，抱负难以实现的慨叹。
、古代诗文中有许多感叹“物是人非”的名句，如白居易《琵琶行》中的“弟走从军阿姨死，______________”，李煜《虞美人》中的“雕栏玉砌应犹在，_____________”。
、李白《梦游天姥吟留别》中由梦境转入现实的诗句是“_________________，恍惊起而长嗟。___________ _________，失向来之烟霞”，表现诗人蔑视权贵的诗句是“ _____________，________________”。
、唐代浪漫主义诗人李白笔下的水，永远魅力无穷：天姥之水，“谢公宿处今尚在，_______________”（《梦游天姥吟留别》），幽静而神秘。
、爱国主义一直是诗词创作中高昂的主旋律，陆游在《书愤》中写道“ ____________，镜中衰鬓已先斑”，辛弃疾《永遇乐?京口北古亭怀古》写道“想当年，”_______________，____________”，这些诗句都抒发了作者有爱国之心却无报国之门的悲愤。
、白居易《琵琶行》中用比喻手法描写琴声的对偶句是“______________，幽咽泉流冰下难”，“银瓶乍破水浆迸，_______________”，“大弦嘈嘈如急雨，_____________”。
、有的诗词开篇就奠定了感情基调，如白居易《琵琶行》中的“浔阳江头夜送客____________”，为整篇奠定了感情基调。
、用典是古诗词写作方法之一，如南宋豪放词人辛弃疾更是善于运用典故，如《永遇乐?京口北古亭怀古》中借用历史人物孙权的典故抒写自己壮志难酬情怀的句子是“______________ ，__________。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”，用刘义隆的典故讽喻当权者的句子是“元嘉草草，______________，__________________”。
、我国古代诗人的爱国感情主要表现为表忧国忧民之心，抒壮志难酬之愤。杜甫这样表忧国忧民之心“ _______________，_____________”（《登高》；陆游这样抒壮志难酬之愤
“ ______________，_______________ ”（《书愤》）。
、陶渊明的《归园田居》“___________，依依墟里烟。狗吠深巷中___________”，给我们描绘了一幅宁静和谐的田园风光。
、爱情是个永恒的话题，诗人们用诗写出了他们对爱情的理解。《诗经?氓》写到：“吁嗟鸠兮，无食桑葚。吁嗟女兮，无与士耽。__________________，_____________。_________，_____________。”
、荀子在《劝学》中指出：“青，__________，___________。”这与韩愈《师说》中“是故____________，______________”的观点是相同的。荀子《劝学》中强调学习必须重视积累的句子是“故不积跬步，__________；不积小流，___________ ”。强调学习必须持之以恒的句子是“___________，不能十步；___________ ，功在不舍。锲而舍之，____________；____________，金石可镂”。以蚯蚓与蟹为例，用比喻的方法指出学习应该专心的句子是“__________，____________，__________ ，__________，________。__________，___________，_____________”。
、李密《陈情表》中开头概括自己坎坷命运的句子是“臣密言：___________________，__________________”；表明家门冷落，人丁稀少的句子是“既无伯叔，终鲜兄弟，__________________，晚有儿息”；形象刻画自己幼年寂寞、孤独惨境的句子是“外无___________，内无____________ ，___________，形影相吊”；表明祖孙二人相依为命情状的句子是“臣无祖母_________；祖母无臣，_____________”；形象勾勒出一幅祖母病笃图的句子是“但以刘__________，_____________，____________，_____________”；作者以乌鸟反哺作比表达孝道的句子是“ ____________，______________”。
、王勃《滕王阁序》中“____________，烟光凝而暮山紫”写秋山秋水，动静结合，如诗如画；“ ______________，上出重霄；_____________，下临无地”描绘出滕王阁的优美环境和雄伟气势；“山原旷其盈视，_____________”描写出了祖国山川的美丽；“闾阎扑地，__________；______________，青龙黄雀之舳”极写人烟之盛，突出了富庶祥和的气氛；“落霞与孤鹜齐飞，______________”极写秋江风光之美，是千古传唱的名句；“ ___________，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，______________”将社会与自然融为一体，各具情趣；“老当益壮，_____________？____________，不坠青云之志”表明了作者高尚的人生观。
、韩愈《师说》的中心论点是“___________”，交代教师作用的句子是“师者， __________”，申述从师学习的必要性的句子是“ ___________，孰能无惑？_____________，其为惑也，终不解矣。”提出择师态度和标准的句子是“吾师道也，____________？是故________，__________，_____________，师之所存也”。
、杜牧《阿房宫赋》中用夸张、衬托手法借写歌舞冷暖，衬托阿房宫宽广高大的句子是“歌台暖响，___________；舞殿冷袖，_____________”，感慨秦和六国都亡于不爱百姓的句子是“嗟夫！___________，则足以拒秦；___________，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也”；以“后人”的委婉称谓提醒统治者不要重蹈覆辙的句子是“秦人不暇自哀，而后人哀之；_____________，_____________ ”。
、毛泽东有名句“无限风光在险峰”，王安石《游褒禅山记》中也有类似的感慨“___________，常在于险远，而人之所罕至焉，____________”。其中表现作者出洞后后悔心情的句子是“既其出，则或咎其欲出者，_____________”；借托古人，说古人游览观赏“往往有得”的原因的句子是“ ___________ ”；指出治学态度必须谨慎的句子是“此所以_______________”。、苏轼《赤壁赋》中通过比喻手法描绘音乐的句子是“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，__________，__________”；面对赤壁美景，表达超然心境的句子是“______________，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，____________”；感叹人生短暂与渺小的句子是“___________，渺沧海之一粟。____________，羡长江之无穷”；勾画历史人物曹操形象以感叹现实人生的句子是“_____________，____________，固一世之雄也，而今安在哉？”
、古人写文章爱引用前人话语作为论据，如韩愈《师说》中“孔子曰：‘三人行，__________”，苏洵《六国论》中“古人云：‘以地事秦，____________，__________，___________’”。、史论贵在立论精警，如唐代杜牧的《阿房宫赋》“呜呼！_________，非秦也；________，非天下也”，宋代苏洵的《六国论》“六国破灭，非兵不利，战不善，______________”，皆借古讽今，发人深省。
、长江水系漫长，水域宽阔，水流舒缓，自然容易滋生出无数诗情画意来。譬如，苏东坡在赤壁下把酒对歌，赏“白露横江，_________”的清美，发出了“ _____________，羡长江之无穷”的幽叹；青年才俊王勃，在江西南昌精美壮丽的滕王阁上，挥毫写下了“ _______________，秋水共长天一色”的漂亮诗句。
、古文中有许多描写祖国山川河流壮美的名句。比如，王勃《滕王阁序》中的“_________________，川泽纡其骇瞩”。又如，苏轼《赤壁赋》中的“白露横江，___________ ，纵一苇之所如，__________ ”。
、古文中有许多描写祖国山川河流壮美的名句。比如，王勃《滕王阁序》中的“_________________，川泽纡其骇瞩”。又如，苏轼《赤壁赋》中的“白露横江，___________ ，纵一苇之所如，__________ ”。
、一眼望去，芦苇滩莽莽苍苍，海面上水天一色，正如王勃在《腾王阁序》里所描绘的“ __________， ____________”，渔舟晚唱，雁阵惊寒，美景美色美不胜收，临此境，真个是回归大自然，感天地之无穷，叹风光之无限。王勃《滕王阁序》“山原旷其盈视，___________”，描绘了山岭平原辽阔，河流湖泽纡回的壮丽图景。
、秋江风光历来为文人所钟情，如王勃《滕王阁序》中的“ ___________，秋水共长天一色”，苏轼《赤壁赋》中的“少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。_________，__________”。、古人说：“谋事在人。”不努力是肯定成功不了的，如荀子在《劝学》中说的“锲而舍之，朽木不折；_______________， __________”。当然古人还说：“成事在天。”努力了不一定能成功，但只要我们尽力了，也就没什么可抱怨的，正如王安石在《游褒禅山记》中说的那样“ ____________，可以无悔矣”。
、唐人陆参作《长城赋》云：“千城绝，长城列。秦民绝，秦君灭。”以四个三字句发端。杜牧《阿房宫赋》“祖《长城》句法”云“______，_______，_________，__________”。
、孔子曰：“学而时习之，不亦说乎！”又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子《劝学》中的中心论点“___________”继承了孔子前一句“劝学”的观点，又发展了后一句的观点；而唐人韩愈在《师说》中干脆否定了孔子“生而知之者”的观点，他说“___________，__________？”
、在《滕王阁序》中，王勃既以“ ____________，秋水共长天一色”歌咏了壮丽的自然景色，又用“穷且益坚，___________ ”表明了身处逆境时应有的人生态度。
、水在诗文中出现的频率非常高。它承载了各种情感，如“问君能有几多愁？__________”抒写的是亡国的哀痛，它启迪了文人的思想，苏轼看到“___________，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。”因此要超脱地对待人生。
、中国古代许多诗人，以月亮为描写对象写景抒情。苏轼月夜泛舟赤壁，寄托了“哀吾生之须臾，羡长江之无穷；_____________，抱明月而长终”的情怀。
、古代诗文里有不少描写壮丽景色的佳句，如王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞，___________”；苏轼《赤壁赋》“白露横江，_____________”。
、对自由生活的向往，是许多诗作共同的主题，如陶渊明《归园田居》“_________，池鱼思故渊”；李白《梦游天姥吟留别》“ ______________，使我不得开心颜。”
、李白写《梦游天姥吟留别》，写出“_______________，使我不得开心颜。”也是政治上失意而郁积喷发而写；杜甫则借破茅屋来表现自己的理想不能实现，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”让人心酸感慨；陶渊明隐忍得多，“____________，池鱼思故渊”,面对现实，他返回自然了。
、古代诗文有许多描写水天景象意境生动的名句，如李白《梦游天姥吟留别》“云青青兮欲雨，___________”；苏轼《赤壁赋》：“____________，水光接天”。
、“鸟”在古典诗词之中，会被诗人在不同的心境下赋予不同的情感色彩。“___________，池鱼思故渊”是久困樊笼的陶潜对自然的渴望；“风急天高猿啸哀，_____________”是杜甫对夔门秋色的点缀。
、花卉，是古诗词营造意境常选的意象之一。四时之花不同，各有其妙。如陶渊明在《饮酒》中借菊花“采菊东篱下，悠然见南山”来表现自己的悠闲自得；同样是写菊花，李清照《声声慢(寻寻觅觅)》中“___________，憔悴损，如今有谁堪摘？”的词句却表达出词人截然不同的情感。
、白居易《琵琶行》中“________________，相逢何必曾相识”交代了他与琵琶女产生情感共鸣的原因。
、杜牧的《阿房宫赋》“呜呼!_________________，非秦也；____________，非天下也”，借秦灭亡的教训批评唐统治者广建宫室。
、古代诗文中有许多寄寓了作者对所叙对象充满情感的句子，如《永遇乐·京口北固亭怀古》中“想当年，__________，气吞万里如虎”，反映了辛弃疾对英雄刘裕的无限景仰。
、酒是水质的诗，诗是心酿的酒。古代文人与酒有不解之缘。杜甫在《登高》中感慨，“艰难苦恨繁霜鬓，____________”；李清照在《声声慢》中悲叹，“ ___________，怎敌他晚来风急”。
、王安石《游褒禅山记》“古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，___________”，赞美了前人的探索精神；苏轼《赤壁赋》“挟飞仙以遨游，___________”，寄托了超凡脱俗的浪漫情怀。
、在怀古诗中，诗人或抒发历史变迁的沧桑感，或借古伤己，或借古讽今。如杜甫的《蜀相》中“无边落木萧萧下，_____________”；辛弃疾的“舞榭歌台，_________________”。、杜甫《登高》一诗风格沉郁，感情浓烈，其中颔联“___________，_________”最为大气磅礴。《归园田居》中，陶渊明用“___________，池鱼思故渊”表达了摆脱束缚、回归自然的强烈愿望。
、山水田园，一直是古代士大夫的精神家园。陶渊明向往“少无适俗韵，___________”的恬淡生活，飘逸的诗仙李白，也在失意后吟唱着“_____________，须行即骑访名山”。
、古代诗文中，有许多表现亲情、友情、爱情的诗句。如李密《陈情表》“是臣尽节于陛下之日长，_____________”和“ ____________，愿乞终养”。
、古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如杜甫《登高》“艰难苦恨繁霜鬓， ______________”，传达出韶光易逝，壮志难申的感伤和对国难家愁凄怆难排的悲凉；白居易《琵琶行》“____________，往往取酒还独倾”，表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷；苏轼《赤壁赋》“驾一叶之扁舟，_____________”，表现了力求排遣苦闷，听任自然的乐观与旷达；李清照《声声慢》“______________，怎敌他、晚来风急?”表现了处境孤独，百无聊赖的悲愁。
、唐代诗文，都善于写景，借景抒情。王勃写滕王阁之景，“渔舟唱晚，___________；雁阵惊寒，____________”，写出了鄱阳湖景色之美；杜甫写秋天之景，“ _____________，渚清沙白鸟飞回”写出了秋天的萧瑟。
、古代诗文中有很多句子寄寓了作者的深厚的感情。如《卫风·氓》中“总角之宴，___________。”回忆了少年时代尽情欢娱的情景；白居易在《琵琶行》中因琵琶女的身世触发了自己被贬江州的悲切，“座中泣下谁最多？____________”；杜牧在《阿房宫赋》中以一句“戍卒叫，函谷举，楚人一炬，___________！”表达了对秦国灭亡的感慨。
、___________在《归去来兮辞》中用“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？”表达对生命的乐观看法：___________在《兰亭集序》中用“夫人之相与，俯仰一世”形容生命的短暂，苏轼在《赤壁赋》中用“惟江上之清风，与山间之明月，___________，__________。取之无禁，用之不竭”表达生命的旷达。
、古诗文中多有慨叹时光易逝，当珍惜人生的名句，如杜甫《登高》“______________，百年多病独登台”；陆游《书愤》“塞上长城空自许，___________”；苏轼《赤壁赋》“盖将自
变者而观之，_______________”。
、滕王阁、黄鹤楼和岳阳楼并称“江南三大名楼”，历代文人骚客在此留下了许多千古名句。比如，王勃的“________________，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，____________”描绘了深秋充满诗情画意的美景；李白的“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”渲染了浓郁的离别氛围。
、古代诗文有许多抒发人生感慨的名句，如白居易《琵琶行》“____________，相逢何必曾相识”，陆游《书愤》“塞上长城空自许，___________”。
、“月”在古代诗文中是经常被描写到的形象，如李白《蜀道难》：“ _______________，愁空山”；白居易《琵琶行》中的“东船西舫悄无言，______________”；苏轼《赤壁赋》中的“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以邀游，_____________”。
、古人喜欢用“水光接天”的景象来描写壮阔宽广的生动意境。如王勃在《滕王阁序》中用“______________，秋水共长天一色”展现了一幅意境深远的深秋江天图；李白在《梦游天姥吟留别》中用“云青青兮欲雨，_____________”营造了天姥山神奇瑰丽的世界；苏轼则在《赤壁赋》中描绘了月下长江“ ____________，水光接天”那水天一色、浩浩渺渺的迷人美景。
、陶渊明是一位自愿远离官场、回归自然的文人，他追求清高和闲适，“羁鸟念旧林，____________”就体现了他的这种追求。李白也有表达类似情感的诗句，如：“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。__________，___________。”杜甫漂泊流浪，登高望远，见秋风落叶、大江东去，吟出应景诗句“___________，__________”，可见诗人内心是多么的凄凉。
、“水”是诗人们钟爱的意象，在诗人笔下，它或灵秀或壮阔，或低吟或高唱，给作品增添了丰富的意趣。如王勃《滕王阁序》中的“ ___________，烟光凝而暮山紫”；杜牧《阿房宫赋》里的“二川溶溶，____________”。
、古代诗文有许多名句表达时光流逝而壮志未酬的感叹，如陆游《书愤》“塞上长城空自许，_________________ ”；杜甫《登高》“______________，潦倒新停浊酒杯”；苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“多情应笑我，早生华发，人生如梦，__________________ ”。
、古代诗文中有很多描绘水光山色无穷变幻的句子，如王勃《滕王阁序》“___________，烟光凝而暮山紫”；如白居易《琵琶行》“醉不成欢惨将别, ______________”；如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“乱石穿空，惊涛拍岸，________________”。
、古代诗文有许多描写秋的名句，如王勃《滕王阁序》“潦水尽而寒潭清，__________”；杜甫《登高》“____________，渚清沙白鸟飞回”；苏轼《赤壁赋》“白露横江，水光接天。____________，凌万顷之茫然”。
、杜甫《登高》“ _____________，潦倒新停浊酒杯”，抒发了诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家愁难以排遣的心情；苏轼《赤壁赋》“自其不变者而观之，_____________，而又何羡乎”，表现了作者坦然面对人生的达观胸怀。
、从自然中体会人生，从生活中领悟哲理，是古人对人类自身的命运的思考和观照。王安石通过游褒禅山，抒发了“而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，___________”的感慨。
、庞大的秦帝国迅速土崩瓦解，引发了无数文人墨客的思考。而唐代诗人杜牧在《阿房宫赋》中则借古讽今，感叹“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，____________”。、古代诗文中有许多有关三国的名句，如杜甫《蜀相》“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。__________，___________”；陆游《书愤》“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 ___________，____________”；苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“_________，人道是，三国周郎赤壁”。
、我国古代诗文中有许多描写自然山水的名句，如王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞，_____________”；李白《梦游天姥吟留别》“天姥连天向天横，____________”；杜甫《登高》“无边落木萧萧下，____________”；苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“乱石穿空，______________，__________________”。
、荀子《劝学》“吾尝终日而思矣，_____________”，强调学习的重要。苏轼《赤壁赋》“纵一苇之所如，_____________”，描写泛舟江面的情景。白居易《琵琶行》“座中泣下谁最多？____________”，表现听琵琶曲后的无尽伤感。陶渊明《归园田居》“_____________，依依墟里烟”，描绘了一幅宁静优美的农村风光。
、古代诗文中有许多今昔对比而感慨横生的名句，如白居易《琵琶行》“弟走从军阿姨死，_____________”；李煜《虞美人》“雕栏玉砌应犹在，_____________”；辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》“想当年，____________，_____________”。
、古代写有志的人虽年老而仍有雄心壮志的诗文很多。辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》末句写道“凭谁问：___________，____________”。
、荀子《劝学》中的“青，__________， __________”，后来演变为“青出于蓝而胜于蓝”；韩愈在《师说》中与此语意思相类似的话是“是故_____________，___________，_____________，____________”。
、好的文学语言常常善于把抽象化的感觉形象化，如李煜的《虞美人》“问君能有几多愁？_______________”；白居易的《琵琶行》“东船西舫悄无言，_____________”；苏轼的《赤壁赋》“余音袅袅，不绝如缕。____________，_________”。
、古代作品中山水之胜的诗文很多，如苏轼《赤壁赋》中的“山川相缪，___________”。
、同是写秦朝暴政的，有杜牧《阿房宫赋》中的“使负栋之柱，____________”。
、荀子《劝学》说：“青，____________，_________________。”刘禹锡诗云：“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”这些至理名言表达出学生可以超过老师或者后人可以超过前人的思想。
、李密《陈情表》“母、孙二人，更相为命，_________”，申述了孝敬祖母，不能远离的拳拳之心；陶渊明《归园田居》“ ____________，池鱼思故渊”，表达了退隐回归田园生活的决心和愿望；李清照《声声慢》“雁过也，正伤心，_____________”，表现了对故乡和亲人的怀念。
、古人写文章常常借古讽今，如贾谊的《过秦论》：“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也? ___________。”借言秦过失，为汉帝谋“长治久安”之策，施仁义于民。杜牧的《阿房宫赋》：“呜呼! ___________，非秦也；___________，非天下也。”借秦灭亡的教训批评唐统治者广建宫室。
、《劝学》第二段首先说明：“ ___________，__________”。荀子以亲身的体验，强调空想不如学习。陆游《书愤》中抒发岁月蹉跎，壮志未酬的感慨的诗句是：“ __________，_________。”、足足拍了五年的《》终于要公映了。昨天下午，影片全国公映庆典活动新闻发布会在上海举行，首映、庆典时间都已确定，但问起具体细节，主办方的回答还是“尚未确定”，看来王家卫是打算将神秘进行到底了，让人不由得想到那句“__________，__________”（引用《琵琶行》中的诗句）。
、古代诗词中，作者常常用联想的方式来描写事物，表达思想感情。联想的方式多种多样：“落霞与孤鹜齐飞，____________”这是由空间上的接近而引起的联想，称为表象联想；“故垒西边，人道是，___________”由历史事件发生的地点联想到有关历史人物，这是相关联想；《琵琶行》中的一句“ ____________，_____________ ”，由琴声想到珠玉声，这是声音的类比联想。
、王勃《滕王阁序》“山原旷其盈视，___________”，描绘了山岭平原辽阔，河流湖泽纡回的壮丽图景。
、中国古代文人大多借酒寄情抒怀。杜甫在《登高》中用“艰难苦恨繁霜鬓，_____________”表现他对个人命运和国家局势的深重忧虑；苏轼在《赤壁赋》中用“ ___________，横槊赋诗”描述曹操踌躇满志的神采。
、诸葛亮历来是人们称道的对象。杜甫的《蜀相》用“ ___________，_______________”两句诗概括诸葛亮一生的业绩，陆游《书愤》中“_______________，__________________”两句不仅赞叹诸葛亮的业绩，更以诸葛亮自况，表明矢志恢复中原的志向。
、长江是丰富的。面对长江，孔子有“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹；李白有“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的情思；杜甫有“无边落木萧萧下，________________”的壮阔描绘；苏轼笔下则有“乱石穿空，_____________，_____________”的雄奇美景。
、古代许多诗人在诗歌中抒发了“愁”的情绪，例如，李煜在《虞美人》中写道：“问君能有几多愁？________________。”李清照在《声声慢》中写道：“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。 __________， ___________。”
、在古代诗词中，风，成了诗人表情达意的载体，它充满灵性，蕴含诗意，呈现出众多不同的意象：既有和谐、自然、美丽的天使习习之风，柔美轻拂，祥和静谧。如：苏轼《赤壁赋》中的“ _____________，水波不兴。”也有慷慨、悲壮之风，如辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“舞榭歌台，_______________。”陆游《书愤》中的“楼船夜雪瓜洲
渡， _____________。”
、爱情是永恒的主题，古人诗文中涉及爱情的佳句很多。有表相思的，如《卫风·氓》“不见复关，____________，既见复关，载笑载言”。
、古代诗人在诗词中常以“烟”来烘托意境。如陶渊明《归园田居》：“暧暧远人村，_____________。”
、酒本是一种饮料，但在中国却有着历史悠久的酒文化。在古代诗人笔下，与酒有关的诗句不胜枚举。白居易在《琵琶行》中就有“春江花朝秋月夜， ___________。”的诗句，表明天涯沦落人的孤寂；柳永也在[雨霖铃]一词中写有“ ______________，杨柳岸晓风残月。”抒发跟情人难舍难分之情。
、古代诗文中，许多名句或寄寓理想或蕴含哲理而流传千古。譬如：王安石《游褒禅山记》“夫夷以近，则游者众，险以远，则至者少。_____________，常在于险远”。
、《劝学》阐述学习的坚持精神的语句是“___________，____________；______________，___________。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”；《阿房宫赋》中叙述陈胜、吴广等起义一举毁灭秦王朝的语句是“____________，____________，楚人一炬，可怜焦土”；《琵琶行》中描写琵琶女迟迟不出场的诗句是“ _____________，____________。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”。
、被贬于黄州的苏轼与客人泛舟长江，面对长江的浩荡无穷而感慨万千：“ ___________，羡长江之无穷”。在游赤壁时，目击滚滚长江“ __________，_____________，卷起千堆雪”，他在“故国神游中”得到解脱，抒发了“人生如梦，____________”的心底悲歌。
、陆机《文赋》指出，写作的奥秘之一是“立片言而居要，乃一篇之警策”。杜牧《阿房宫赋》的警策语是“灭六国者六国也，非秦也；________，___________________”。李白《梦游天姥吟留别》的警策语是“_____________________，使我不得开心颜”。白居易《琵琶行》的警策语是“______________________，相逢何必曾相识”。
、古代诗文中，有许多描写风雨的名句。比如《荀子·劝学》中的“ ____________，___________；积水成渊，蛟龙生焉”和杜牧《阿房宫赋》中的“歌台暖响，春光融融；____________，____________”。又如李清照《声声慢》中的“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急? _____________，到黄昏，点点滴滴”。
、古典文学中的“月”往往表达一种寂寥之情、凄凉之感。如白居易的《琵琶行（并序）》中有“醉不成欢惨将别，____________”。
、古诗文中有许多借酒寄慨的名句，如杜甫《登高》：“艰难苦恨繁霜鬂，____________”；苏轼《赤壁赋》：“ _____________，扣舷而歌之。”李清照《声声慢》：“ __________，怎敌他晚来风急。”
、用典是古诗词的写作手法之一，如李辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》中“元嘉草草，封狼居婿，_____________”借写南朝宋代刘义隆北伐的失败来警告当今统治者。
、古人云：以史为鉴，可以知兴替。杜牧在《阿房宫》中劝诫统治者说：“秦人不暇自哀，而后人哀之；______________，________________。”
、古代诗文中,有许多描写丝竹乐器演奏的名句,如白居易《琵琶行》中的“ ____________，幽咽泉流冰下难”；苏轼《前赤壁赋》中的“其声呜呜然， ____________，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。_____________，泣孤舟之嫠妇”。
、“嫦娥一号”卫星发射成功，引发了人们对月球探测的种种遐想。其实，中国古代许多诗人，在他们的诗文中以月亮为描写对象，抒发了对飞天探月的瑰丽幻想：苏轼月夜泛舟赤壁，寄托了“哀吾生之须臾，羡长江之无穷；______________，抱明月而长终”情怀。
、雨本寻常，但却常常能淋湿诗家的心。读李清照的《声声慢》中的诗句“ _____________，到黄昏，点点滴滴”，便感到那点点冷雨从词人的心中落下，滴到我们的心中，霎时凄凉浸遍全身的体悟。读李白的《梦游天姥吟留别》中的诗句“ ____________，水澹澹兮生烟”，我们会被诗人丰富的想象所折服。
、孔子说“登东山而小鲁，登泰山而小天下”，杜甫《望岳》诗则曰“会当凌绝顶，一览众山小”；庾信有诗“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”，初唐王勃《滕王阁序》便有了名句“ __________，秋水共长天一色”；陶潜说“吾安能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人耶！”李白便在《梦游天姥吟留别》中有“ _____________，使我不得开心颜”；陶潜在《归园田居》中有“____________，依依墟里烟”，盛唐诗人王维在《辋川闲居赠裴秀才迪》中化为“渡头余落日，墟里上孤烟”。
、纵观“登高”诗，先有陈子昂的《登幽州台歌》“念天地之悠悠，独怆然而涕下”，占有时间的高度，后有王之涣的《登鹳雀楼》“欲穷千里目，更上一层楼”，占有空间高度；而杜甫《登高》“ ____________，不尽长江滚滚来”抒发了壮志难酬的感伤。
、杜甫在《蜀相》一诗中，借感叹历史人物诸葛亮“_____________，长使英雄泪满襟”来抒发自己功业无成，壮志难酬的情怀；南宋诗人陆游在《书愤》一诗中，以“塞上长城空自许，_____________”来抒发自己报国无门的郁愤之情；苏东坡则用“人生如梦，____________”来表达词人对现实的强烈不满。
、“水”是诗人们钟爱的意象，在诗人笔下，它或灵秀或壮阔，或低吟或高唱，给作品增添了丰富的意趣。如王勃《滕王阁序》中的“ ______________，烟光凝而暮山紫”：杜牧《阿房宫赋》里的“二川溶溶，________________”。
、《诗经·卫风·氓》“三岁为妇，靡室劳矣。_______________，靡有朝矣”，表现了女子婚后生活的勤劳与辛苦。
、杜甫《登高》“ _____________，潦倒新停浊酒杯”，抒发了诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家愁难以排遣的心情；苏轼《赤壁赋》“自其不变者而观之，____________，而又何羡乎”，表现了作者坦然面对人生的达观胸怀。
、中国诗人似乎对月亮有一种独特的情感，他们对月亮的惊叹和对月亮的深情超过世界上任何一个民族，形成一种独特的月亮情结。比如，李煜的《虞美人》：“小楼昨夜又东风，
__________。”白居易在《琵琶行》中借月营造氛围：“醉不成欢惨将别，___________。”更有苏东坡《赤壁赋》里的“ __________，徘徊于斗牛之间”。
、同一景物在不同诗人的笔下，往往显示出不同的色彩。同样是描写长江，杜甫在《登高》中写道“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 ___________，__________”，苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中的勾画则是“乱石穿空，____________，_____________”。
、苏轼《赤壁赋》“白露横江， _________。 ___________， ____________”，写出了江面之广阔。
、杜鹃，是我国古诗词中最常见的意缘之一。因其啼声甚哀，往往用来传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中有这样两句“__________？_________”。
、《荀子·劝学篇》中写道：“青，取之于蓝，而青于蓝。”其意思与韩愈《师说》中写的“是故________________，____________”的观点是相近的。
、韩愈在《师说》中提出“吾师道也，____________________？”；杜甫《蜀相》“出师未捷身先死，_____________”，抒发了壮志未酬的遗憾；陆游《书愤》“楼船夜雪瓜洲渡， ____________”，表现了抗击金兵的豪迈气概。
、面对命运的坎坷，不同性格的古代文人有着不同的生活态度。如东晋诗人陶渊明选择归隐田园，过着“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。____________，____________”（《归园田居》）的闲适生活；而苏轼则借《赤壁赋》中“吾与子渔樵于江渚之上，__________，驾一叶之扁舟， ____________”的美句来表达自己豁达的情怀。
、古人讲究炼字。一个平常的“空”字就被赋予丰富的意蕴。杜甫诗“_____________，_____________”（《蜀相》），用一“空”字，极写武侯祠的荒凉。
、纵观“登高“诗，先有陈子昂《登幽州台歌》“前不见古人，后不见来者”，占据时间高度；复有王之涣《登鹳雀楼》“欲穷千里目，更上一层楼”，占据空间制高点；至杜甫《登高》，达到“登高”诗之巅峰，其颔联“_____________，_____________”是千古流传的佳句。
、中国古代诗人常借酒抒情，李清照在《声声慢》中用“_______________，_______________”来抒写自己的忧愁。
、古典文学中的“月”往往表达一种寂寥之情、凄凉之感。如白居易的《琵琶行》（并序）中有“醉不成欢惨将别，_______________。_______________，主人忘归客不发”，这个“月”真切地表达了诗人离别时的悲凉心情。李煜的《虞美人》中有“______________，______________”，表达了词人哀叹时光飞逝、故国难再的悲伤。
、同样是描写长江，杜甫在《登高》中描写的是“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。_____________，_____________”。苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中的描写是“________________，_________________，______________。江山如画，一时多少豪杰。”景物描写因人的身世、个性、心情、写作目的的不同，而显示出不同的色彩。
、在苏轼《前赤壁赋》中，描写江面风平浪静，且可与《后赤壁赋》中“山高月小，水落石出”一句相映成趣的句子是：“_________________，______________。”
、王勃在《腾王阁序》中用“_________________，_________________”着力表现水光山色的变幻，在色彩的浓淡对比中，突出深秋景物的特征。
、孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”韩愈在《师说》中也明确提出了择师的标准：“______________，______________，____________，_______________。”、“且夫天地之间，物各有主,_____________, _____________。”苏轼《赤壁赋》中的这几句话常被用来勉励人们修身自好，不慕身外之物。
、“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”是唐代诗人刘禹锡笔下的秋，写秋却让人体会不到萧瑟与凄凉；“时维九月，序属三秋。___________，___________。”则是王勃笔下的秋，笔触虽明媚，却总有几分落寞。多情的文人就是这样用自己的感情为景物染色。
、杜牧在《阿房宫赋》中批评秦统治者奢侈时写道：“钉头磷磷，____________；瓦缝参差，________________。”苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的句子是：___________，___________, ______________。
、李白的《梦游天姥吟留别》表现天姥山的雄伟气势则是另一番气象：“天姥连天向天横，_____________。____________，______________。”杜甫《登高》一出，后人评之为“杜集七言律诗第一”，甚至称它为“旷世之作”，其中颔联“ ___________，___________”遂成为千古佳句。
、《琵琶行》中写琵琶女演奏第一乐段时兼用比喻和摹声，“嘈嘈切切错杂弹，___________________”，急切而愉悦。第二乐段轻快流畅后又逐渐缓慢下来，“ ___________，此时无声胜有声”，仿佛进入了半终止状态；第三乐段发展得很快，“ ____________，铁骑突出刀枪鸣”，热烈而紧张。乐曲的终止也写得很好：“曲终收拨当心画，____________”，使听众继续沉浸在乐曲的境界里。
、只要坚持就会成功。正如《荀子·劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；__________，_____________。”不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，_______________________。”
高考情景式名篇名句默写 1．《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：“_______________，_______________”。 2．《永遇乐?京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“_______________，_______________”。 3．孔子曾对“学”与“思”二者的关系作过辩证论述，他说：“_______________，_______________。” 4．初冬的早晨，小明走出家门，看到满树的雪枝，不禁感慨地说：“真是_______________, _______________”。（用《白雪歌送武判官归京》）的名句回答。 5．《荀子?劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“_______________，_______________”的观点是相同的。 6．联想是回忆的一种形式。表象联想就是表象之间彼此互相引起的。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，这是由空间上的接近而引起的联想。“故垒西边，_______________”，由历史事件发生的地点联想到有关历史人物，这是相关联想。”问君能有几多愁，_______________”由“愁”想到江水长流，这是由特征相似引起的联想。“露从今夜白，月是故乡明”，时令、月色，触景生情，伤心折肠，这是因果联想。《琵琶行》中的一句“_______________”,由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。 7．从曹植的“捐躯赴国难，视死忽如归”，到文天样的“人生自古谁无死，_______________”；从谭嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，我们看到了志士仁人对“生死”所做出的最简单而又最精辟的诠释。 8．“_______________，_______________”(苏轼《水调歌头》)这两句诗，深深祝愿自己和远在千里之外的亲人能健康长寿，共赏明月。借此寄托对亲人的殷切思念。9．《茅屋为秋风所破歌》中诗人由自身贫寒推己及人地想到他人的困苦，表现杜甫博大胸襟的著名诗句是：“ _______________，_______________，_______________。” 10．白居易《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：“_______________，_______________。” 11．“_______________，_______________。”是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。 12．白居易《琵琶行》描写琵琶声“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。_______________，_______________。”苏轼《前赤壁赋》形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，_______________ ，_______________。”这都是通过音乐引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受。 13．陶潜的诗不仅有“采菊东篱下，_______________”的闲适，也有“刑天舞干戚，猛志固常在”的激烈；苏轼的诗不仅有“大江东去，_______________，_____________，_______________”的豪放，也有“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的凄婉。 14．《永遇乐?京口北固亭怀古》用刘义隆事典的词句是：_______________，
2017高考语文名篇名句默写情景式练习（初高中两部分） 一、初中部分 （1）《论语》 1、《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是： 2、《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：， 。 3、《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：，。 4、《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：，。 5、《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：，。 6、《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：，。 7、论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是：，。 （2）《鱼我所欲也》 1. 《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：，；，。 2、《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是：。 3、《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：，。 4、《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：，，。 （3）《生于忧患，死于安乐》
1、《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：，。 2、《生于忧患，死于安乐》中从外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：，。 3、《生于忧患，死于安乐》中总结全文，归纳中心论点的句子是：，。 4、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：，，，，，，，。 （4）《刿论战》 1、《刿论战》中刿请见鲁庄公的根本原因是：，。 2、《刿论战》中表现刿“取信于民”的战略思想的句子：，，。 3、《刿论战》中能体现刿军事思想的句子是：，。 4、《刿论战》中表明鲁庄公把取胜的希望寄托在人民的拥护上的句子是： ，，。 5、《刿论战》中刿断定敌方确系溃败的依据是：，。 6、刿认为'可以一战'的条件是：，，。 7、能体现刿军事思想的句子是：，，， 。 （5）《邹忌讽齐王纳谏》 1、《邹忌讽齐王纳谏》中描写邹忌外貌的句子：， 。 2、《邹忌讽齐王纳谏》中写邹忌经过思索，找出妻、妾、客认为自己比徐公美的原因的句子是： 3、《邹忌讽齐王纳谏》中写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子是： 4、《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌的讽谏最后收到了效果的句子是： （6）《出师表》
高考语文总复习常见名句名篇的背诵与默写 编稿：于坤审稿：李家声责编：徐冬杰 《考试说明》规定“默写常见的名句名篇”，能力层级为A。“默写常见的名句名篇”是指对中国古代优秀文学作品（主要指诗文作品）及其经典语句进行考查。这些名句名篇是中国古代文学作品的精华，有助于培养学生高尚的审美情趣和一定的审美能力，有助于培养学生热爱中华民族传统优秀文化的感情，对其进行默写考查，意在引导考生重视诵读，培养语感，强调语文学习中的积累、感悟及熏陶，提高人文素质。 本考点包括两个要素，即名句和名篇。所谓“名句”，是指那些广泛流传、富有哲理、给人启迪的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的、耳熟能详的名家作品篇目及其中的经典句子，一般为教材中要求背诵的篇目。 一、命题特点 （一）近几年试题特点 1、采用默写形式，分值为4-6分，难度适中，一般给出标题或上下文提示，要求考生写出全篇或上下句。被选的内容大于应答的内容，拓宽了学生选择的余地，一般给出三道题要求任选其中两题，或给出四道题要求任选其中三题。 2、所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。 3、从各地高考试题情况来看，古诗所占比重较大，名篇次之。注重了思想情感的熏陶，寓教育性、哲理性于考题中。 4、考查回归课本。名句名篇的考查范围大致是：《语文教学大纲》规定背诵的篇目；课文中要求背诵的篇目；《考试说明》中要求背诵的篇目。 （二）命题趋向 考查方式将更加灵活。 1、理解、归纳、鉴赏类。对古诗默写的命题加入理解、归纳、鉴赏等内容，让考生在默写的过程中加深领会或鉴赏。如：在横线上填写所引诗赋的句子。（4分）白居易《琵琶行》描写琵琶声“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。___________， ___________”。苏轼《前赤壁赋》形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，___________，___________”。这都是通过音乐引起想象，运用一系列比喻描写听者的感受。 2、规定情景类。命题者为考生创设一定的情景，让考生通过对情景的揣摩、品味推断出所填写的答案。这就要求考生在识记理解的基础上把“名句名篇”化为自己生命的一部分，并对这些诗文有较高的驾驭能力，难度较之理解、归纳、鉴赏类有所提高。例如： ⑴你不要把责任推到“环境”身上，不少学者是在更喧闹的环境中写出伟大著作的。
高中语文必考重点名句名篇类情境式默写130题 二人现实境遇和生命情怀的不同，清浊之殊，恰是仙圣之别。 2.王充《论衡》 根积深也；沧海万仞，众流成也；渊智达洞，累学之功也。”同样的意思， 达。 4.《中庸》中写道：“行远自迩，登高自卑。”同样的意思，荀子在《劝 子·秋水》篇有言：“夏虫不可以语于冰者，笃于时也”。《庄子·逍遥游》中 都表达出学生可以超过老师或后人可以超过前人的思想。 7.王安石力主变法，提出了著名的“三不足”论断：“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。” 是一以贯之的。 8.中国古典诗词中多有对物是人非的感慨，如王勃《滕王阁诗》：“阁中帝子今何在，槛外长江空自流。”又如刘希夷《代悲白头翁》：“年 正如秦观《鹊桥仙》所言：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”真正的友 分人容易受外在环境的影响，以至“染于苍则苍，染于黄则黄”，“白沙在涅，
杯邀明月”，无论是句式结构上还是内容上均有异曲同工之处。 15.王国维《采桑子》写道：“人生只似风前絮，欢也零星。悲也零星。都作连江点点萍。” 处。 16.唐寅在《桃花庵歌》中写道：“不见五陵豪杰墓，无花无酒锄作田。” 两句与此表达意思极为相近。 20.古人常将自己的情愫寄托于自然之物传达给远方之人。如南朝民歌《西洲曲》中的“南风知我意，吹梦到西洲”。李白 王国维《人间词话》中写道：“有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。” 之境”。 22.古诗中多有以浪漫主义手法写雪的名句，如李白的《北风行》： 败鳞残甲满天飞。” 23.陶渊明《归去来辞》中的“实迷途其未远，觉今是而 来。 24.《吕氏春秋》有言：“得十良马，不若得一伯乐；得十良剑，不若得 品质多有推崇，如《颜氏家训》中的“夜觉晓非，今悔昨失”，再如《论语》 对别离，有人会以豁达的胸怀面对之，比如王昌龄写道：“青山一道同云雨，
高考默写常见的名句（附答案） 默写常见的名句名篇 考点指要：名句名篇应是思想性强，文化内涵丰富且脍炙人口的。 复习指要：1.平时积累，学习运用；2.考前梳理，缩小范围；3.注意书写，杜绝别字。 课堂精典： 一、根据前后句直接写出句子： 1. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选两小题） （1）战战兢兢，如临深渊，如履薄冰；（《诗·小雅·小旻》） （2）一人之心千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。（杜牧《阿房宫赋》）（3）想当年，金戈铁马，气呑万里如虎。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）2. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选两小题） （1）出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（杜甫《蜀相》） （2）身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通，（李商隐《无题》） （3）日月之行，若出其里；星汉灿烂，若出其中。（曹操《观沧海》） 3.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选两小题) (1)学然后知不足，教然后知困。(《札记·学记》) (2)春风又绿江南岸，明月何时照我还。(王安石《泊船瓜洲》) (3)大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郞赤壁。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》) 4.补写出下列名句名篇中的空缺部分。任选两小题 （1）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。王勃《滕王阁序》 （2）问渠那得清如许，为有源头活水来。朱熹《观书有感》 （3）春花秋月何时了往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。李煜《虞美人》 5.在横线上补写出名句名篇的下句。(任选两小题) (1)淡泊以明志，宁静以致远。(诸葛亮《诫子书》) (2)悟已往之不谏，知来者之可追。(陶渊明《归去来今辞》) (3)多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节!今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月。永《雨霖铃》) 6. 在横线上默写原句。 古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》：“呜呼! 灭六国者六国也； ，非秦也；族秦者秦也_，非天下也。”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。苏洵《六国论》：“悲夫!有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉；_!”用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。 7. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选两小题） （1）子曰：“由！诲女知之乎知之为知之不知为不知。是知也。”（《论语·为政》） （2）云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（《王勃《滕王阁序》》 （3）庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃，沧海月明珠有泪，蓝天日暖玉生烟。（李商隐《锦瑟》）
名篇名句情境默写题(2) 11.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，表明作者对陈同甫寄予希望且直接表达他的报国情怀和人生追求的句子 是：_____________，_____________。 （2）苏轼的《江城子·密州出猎》文笔豪迈奔放，有江河一泻千里的气概，词中表达作者渴望得到重用的愿望，于豪迈之外，稍含不满之意的两句是：_____________，_____________？ （3）王安石《登飞来峰》中富于哲理，借情抒景，表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是：_____________，_____________ 。 12.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）王湾的《次北固山下》通过“__________________， __________________”两句，把平野开阔、大江直流、波平浪静等美景表现了出来。 （2）韩愈在《师说》中阐述“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因的两句话是“________________，________________ ”。（3）白居易在《琵琶行》中，描写琵琶女初次出场时，因羞怯而犹豫不决的诗句是“________________，________________ ”。13.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在苏轼的《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是“________________，________________ 。
（2）《庄子，逍遥游》指出“________________，________________”就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。 （3）刘禹锡《酬乐天扬州初逢见赠》诗中“________________， ________________”两句包含了事物新陈代谢的哲理。 14.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，借 “________________，________________”的景象表达了自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。 （2）李商隐《锦瑟》一诗中的“________________， ________________”两句，用比喻创设出无比美妙的意境，表达作者内心的怅惘之情。 （3）在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“________________，________________。” 15.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜牧的《阿房宫赋》中“________________， ________________”两句用夸张的手法展现了 阿房宫宫殿楼阁的接连不断和高大雄伟。 （2）白居易的《琵琶行》中，琵琶女演奏暂歇后，“________________，________________”两句表明乐音又变得激越、雄壮。 （3）宋濂的《送东阳马生序》中“________________， ________________”两句表明自己在同学中虽然穿着破旧，但并不羡
情景式默写（高中部分和初中部分） 一、高中部分 一、荀子《劝学》 1、《荀子·劝学》中以“金石”为例来说明坚持学习的重要性的两句是“锲而不舍，金石可 镂”。 2、荀子在《劝学》中提出要善于利用外物的句子是“君子生非异也，善假于物也” 。 3、荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是“君子博学而日 参省乎己，则知明而行无过矣” 。 4、儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土； 千里之行，始于足下” 。荀子在《劝学》中说“故不积跬步，无以至千里”。 5、《劝学》中强调空想不如学习的句子是“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也” 。 6、《劝学》一文中用“ （故）木受绳则直，金就砺则利”两句，以“木”和“金”为喻来 说明只有不断地学习才能够取得进步的道理。 7、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而《劝学》中则用“积土 成山，风雨兴焉”来形象地论述积累的重要性。 8、《劝学》中用蚯蚓“爪牙”不利、“筋骨”不强来证明用心专一的好处，用“蟹六跪而 二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者”这一相反的事例来揭示用心不专的坏处。 9、荀子在《劝学》中强调积累非常重要，人如果能积善成德，就能达到“而神明自得，圣 心备焉”的境界。 二、庄子《逍遥游》 1、《庄子·逍遥游》中用“且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”两句表现了宋荣子不受外界褒贬的影响。 2、庄子在《逍遥游》中提出圣人要达到超越时空、无所依赖的境界所凭借的方式是“（若夫）乘天地之正，而御六气之辩” 。 3、庄周在《逍遥游》中谈及“小年不及大年”时，用“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”来说明“此小年也” 。 4、当看到大鹏鸟经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是“我决起而飞，抢榆枋而止” 。 5、《逍遥游》指出，“且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力”就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。. 6、《逍遥游》以奇特想象展现大鹏由北冥徙于南冥壮观图景的两句是“水击三千里，抟扶摇而上者九万里” 。 7、《逍遥游》中指出了大鹏高飞依然有所凭借的两句是“抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”。 三、韩愈《师说》 1、韩愈在《师说》中打破了老师的神秘地位，客观地表述了弟子和老师的关系的两句是“是故弟
高考复习名篇名句理解性默写填空（八） 《永遇乐·京口北固亭怀古》辛弃疾 1、《永遇乐·京口北固亭怀古》中，回顾刘裕当年在战场上气势如虹，勇猛如虎的英雄形象的句子是：金戈铁马，气吞万里如虎。 2、《永遇乐·京口北固亭怀古》中，感叹时移世易，英雄的风流余韵都被风雨荡涤殆尽，一去不返了，只留下北固亭遗址供后人欣赏凭吊而已的句子是：舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。 3、《永遇乐·京口北固亭怀古》中，写刘裕的儿子刘义隆草率出兵的狼狈下场的句子是：封狼居胥，赢得仓皇北顾。 4、《永遇乐·京口北固亭怀古》中，作者回顾金人南侵，南宋失败的耻辱随着时光的流逝，而被人们渐渐淡忘的不堪情境的句子是：佛狸祠下，一片神鸦社鼓。 5、《永遇乐·京口北固亭怀古》中，表明作者“老骥伏枥，壮心不已”的句子是：廉颇老矣，尚能饭否？ 《观刈麦》白居易 1、《观刈麦》中高度概括劳动人民艰辛、繁忙的生活状态的句子是：田家少闲月，五月人倍《观刈麦》中描写妇女和儿童为刈麦者送水送饭的温馨画面的句子是：妇姑荷箪食，童稚 表达了他对广大劳动人民的疾苦的深 切同情的句子是：念此私自愧，尽日不能忘。 《小石潭记》柳宗元 1、《小石潭记》中通过描写游鱼的数量和情状，侧面表现潭水清冽的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 2、《小石潭记》中描写青树翠蔓的美好姿态的句子是：蒙络摇缀，参差披拂。 3、《小石潭记》中描写游鱼动态的句子：俶尔远逝，往来翕忽。 4、《小石潭记》中描写溪水蜿蜒曲折，或隐或现的句子是：斗折蛇行，明灭可见。 5、《小石潭记》中描写溪岸高低交错，源头悠远难求的句子是：其岸势犬牙差互，不可知其源。 7、《小石潭记》中表现作者因环境的清冷幽静而心生悲凉的特殊感受的句子是：凄神寒骨，悄怆幽邃。 《岳阳楼记》范仲淹 1、《岳阳楼记》中点明滕子京重修岳阳楼的历史背景的句子是：政通人和，百废俱兴。 2、《岳阳楼记》中概括洞庭湖从早到晚的景象变化的句子是：朝晖夕阴，气象万千。 3、《岳阳楼记》中表现迁客骚人登楼望远之悲的句子是：（则有）去国怀乡，忧谗畏讥。 4、《岳阳楼记》中描写洞庭湖鸟飞鱼跃，生机勃勃的暖春景象的句子是：沙鸥翔集，锦鳞游泳。 5、《岳阳楼记》中描写月下洞庭湖的静美夜景的句子是：浮光跃金，静影沉璧。 6、《岳阳楼记》中表现迁客骚人的登楼望远之喜的句子是：（则有）心旷神怡，宠辱偕忘。 7、《岳阳楼记》中歌颂古代仁人志士的忘我境界和高尚情操的句子是：不以物喜，不以己悲。 8、《岳阳楼记》中作者以古代的仁人志士自况，表达自己忧国忧民的政治情怀的句子是：居
【名篇名句默写】2015-2019高考情景类默写真题汇编 《论语》 （1）（2019全国卷Ⅲ）《论语·子罕》中，孔子用“，”两句话阐明，即使是一个普通人，也是有坚定的志向的；要改变一个人的志向，是很困难的。 【答案】三军可夺帅也匹夫不可夺志也 （2）（2018全国卷Ⅰ）《论语·为政》中“，”两句指出，成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。 【答案】温故而知新可以为师矣 （3）（2017山东卷）《论语·述而》中将“君子”与“小人”的心态进行对比的两句是：“，。” 【答案】君子坦荡荡小人长戚戚 （4）（2015山东卷）《论语》记载的孔子言论中，用星辰作比喻，形象地表述“为政以德”社会效果的句子是“，”。 【答案】譬如北辰居其所而众星共之 《荀子·劝学》 （1）（2018全国卷Ⅲ）《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“”，踮起脚极目远望，也“”。 【答案】不如须臾之所学也不如登高之博见也 （2）（2017全国卷Ⅲ）《荀子·劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“，，”的观点。 【答案】积善成德而神明自得圣心备焉 （3）（2016全国卷Ⅰ）《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能 “，”，是用心专一的缘故。 【答案】上食埃土下饮黄泉 《念奴娇（大江东去）》 （1）（2019全国卷Ⅲ）苏轼在《念奴娇（大江东去）》中，用“，”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。 【答案】人生如梦一尊还酹江月 （2）（2018全国卷Ⅰ）苏轼《念奴娇（大江东去）》中“”一句，写的是周瑜的儒将装束，“”一句，表明了周瑜的赫赫战功。 【答案】羽扇纶巾樯橹灰飞烟灭 （3）（2017山东卷）苏轼《念奴娇》（大江东去）中“，”两句，描写了骇浪搏击江岸的壮丽景色。 【答案】惊涛拍（裂）岸卷起千堆雪
讲明目标 1．回顾高考名句默写与名着阅读类试题考纲要求及常见题型。 2．熟练掌握高考名句默写与名着阅读类试题命题规律和答题技巧。 讲明考向 ◇考向一：名句默写 【经典考题回顾】 1．【2016年高考新课标Ⅲ卷】补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《左传·曹刿论战》中记载，鲁庄公十年，齐国入侵，曹刿求见国君献策，但他的乡人质疑道：“，。” （2）严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易《琵琶行》中“，”两句表达了这样的意思。 （3）在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上，朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇，即文中所谓“，。” 【答案】①肉食者谋之，又何间焉 ②岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听 ③诵明月之诗，歌窈窕之章 【解析】 【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。 【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。如“呕哑嘲哳”意思是说，那些粗俗的乡野音乐很难听，偏旁相同。“诵”是朗诵，诵读，不能写“颂”，也可结合“歌”来记忆，都是说唱的意思。 2．【2016年高考浙江卷】补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）（1），筋骨之强，，下饮黄泉，用心一也。（《荀子·劝学》） （2）夫以秦王之威，，辱其群臣。，独畏廉将军哉？（司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》） （3）客喜而笑，。肴核既尽，。（苏轼《赤壁赋》）（4），封狼居胥，。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） （5）昨夜雨疏风急骤，。，却道海棠依旧。（李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》） 【答案】（1）蚓无爪牙之利上食埃土（2）而相如廷叱之相如虽驽（3）洗盏更酌杯盘狼籍（4）元嘉草草赢得仓皇北顾（5）浓睡不消残酒试问卷帘人 【解析】
情景式默写(高中部分和初中部分） 一、高中部分 一、荀子《劝学》 1、《荀子·劝学》中以“金石”为例来说明坚持学习的重要性的两句是“锲而不舍，金石可镂”。 2、荀子在《劝学》中提出要善于利用外物的句子是“君子生非异也，善假于物也”。 3、荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”。 4、儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土； 千里之行，始于足下”。荀子在《劝学》中说“故不积跬步，无以至千里”。 5、《劝学》中强调空想不如学习的句子是“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”。 6、《劝学》一文中用“（故）木受绳则直，金就砺则利”两句，以“木”和“金”为喻来说 明只有不断地学习才能够取得进步的道理。 7、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而《劝学》中则用“积土成ft，风雨兴焉”来形象地论述积累的重要性。 8、《劝学》中用蚯蚓“爪牙”不利、“筋骨”不强来证明用心专一的好处，用“蟹六跪而二螯， 非蛇鳝之穴无可寄托者”这一相反的事例来揭示用心不专的坏处。 9、荀子在《劝学》中强调积累非常重要，人如果能积善成德，就能达到“而神明自得，圣心备焉”的境界。 二、庄子《逍遥游》 1、《庄子·逍遥游》中用“且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”两句表现了宋荣子不 受外界褒贬的影响。 2、庄子在《逍遥游》中提出圣人要达到超越时空、无所依赖的境界所凭借的方式是“（若夫）乘天 地之正，而御六气之辩”。 3、庄周在《逍遥游》中谈及“小年不及大年”时，用“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”来说明“此小年也”。 4、当看到大鹏鸟经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是“我决起而飞，抢榆枋而止”。 5、《逍遥游》指出，“且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力”就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。. 6、《逍遥游》以奇特想象展现大鹏由北冥徙于南冥壮观图景的两句是“水击三千里，抟扶摇而上 者九万里”。 7、《逍遥游》中指出了大鹏高飞依然有所凭借的两句是“抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”。 三、韩愈《师说》 1、韩愈在《师说》中打破了老师的神秘地位，客观地表述了弟子和老师的关系的两句是“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。 2、韩愈在《师说》中，由“解惑”说到“从师”，经过一番推论，提出了“道之所存，师之所存”的从师标准。 3、韩愈在《师说》中表白自己只要能学到道理，就不考虑对方年龄大小的名句是“吾师道也，夫 庸知其年之先后生于吾乎”。
2014年——2018年全国卷名句名篇默写汇总 2014年 【新课标卷Ⅰ】 （三）名篇名句默写（6分） 10．补写出下列句子中的空缺部分（6分） （1）屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“_______________________， ____________________。” （2）白《蜀道难》中“_________________，__________________”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。 （3）杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“____________，____________”。 【试题答案】（1）长太息以掩涕兮哀民生之多艰 （2）黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援 （3）感时花溅泪恨别鸟惊心 【试题解析】命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此，解题时必须注意：一是语意的提醒，如（1）中“百姓苦难生活”“流泪”，（2）中的“善飞的黄鹤”“轻捷的猿猴”，（3）中的“花鸟”等。二是注意难写字“猱”、形近字“哀”“衰”等。 【新课标卷Ⅱ】 （二）名篇名句默写（6分） 10.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）《庄子?逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“________________，_______________“ （2）白《行路难（金樽清酒斗十千）》一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“_________________，___________________”两句表达了诗人的乐观和自
古诗文名句名篇情景默写试题及答案 古诗文名句 (1)《诗经?氓》中表现女主人公对氓彻底失去信心后愤然决绝之情的句子是：________，______。 （2）_______，________。匪来贸丝，来即我谋。 （3）_______，________。信誓旦旦，不思其反。 （4）《离骚》中，屈原表达自己虽爱好修洁，严于律己，但早晨被诟骂，晚上被免职的句子是：__________，__________。 （5）《离骚》中说明屈原为了心中的理想和追求，纵然死一万次也决不后悔的句子是：________，_________。 （6）《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的语句是：___________，_________。 （7）采之欲遗谁，所思在远道。_________，__________。 （8）曹操《短歌行》中通过比喻方式抒发广招贤才，多多益善，一统天下的博大胸怀的诗句是：________，__________。 （9）_________，_________。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 （10）越陌度阡，枉用相存。______________，______________。 (11)________，依依墟里烟。狗吠深巷中，_______________。 （12）_______，______________。开荒南野际，守拙归园田。 （13）户庭无尘杂，虚室有余闲。______________，______________。
（14）______________，______________。后之视今，亦犹今之视昔。 （15）《江城子.密州出猎》中“______________”一句表现了词人的尽情畅饮、胸怀开阔、胆气豪壮。 (16)庄子在《逍遥游》中写到，蜩与学鸠起飞后只能“”飞得不高时便落在地上，所以他们不解地诘问大鹏“？” (17)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“，。”两句，由对英雄的追慕转向对自身现实的嗟叹。 (18)宋濂在《送东阳马生序》中，写到自己刻苦求学并自得其乐，所以无视物质生活的贫乏，“。 （19）《逍遥游》中用以杯为舟，水浅则舟滞的比喻说明大鹏要高飞就要有所待的两句是“____,____”。 （20）《登高》中杜甫运用夸张的手法表现自己的羁旅之苦和孤独之感的句子是“_______,______”。 参考答案 （1）反是不思，亦已焉哉。 （2）氓之蚩蚩，抱布贸丝 （3）总角之宴，言笑晏晏， （4）余虽好修姱以羁兮，謇朝谇而夕替 （5）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔 （6）背绳墨以追曲兮，竞周容以为度 （7）还顾望旧乡，长路漫浩浩
2021高考语文名句名篇情境默写默写130题（含答案） 1.李白诗喜用“清酒”，如其《行路难（其一）》中的“金樽清酒斗十千”，杜甫诗常用“浊酒”，如其《登高》中的“潦倒新停浊酒杯”，一清一浊，可看出二人现实境遇和生命情怀的不同，清浊之殊，恰是仙圣之别。 2.王充《论衡》中有言：“凿不休则沟深，斧不止则薪多。”荀子《劝学》中的“锲而不舍，金石可镂”八个字与之意思相近。 3.唐代马总在《意林》中写道：“大木百寻，根积深也；沧海万仞，众流成也；渊智达洞，累学之功也。”同样的意思，荀子在《劝学》中以“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”来表达。 4.《中庸》中写道：“行远自迩，登高自卑。”同样的意思，荀子在《劝学》中以“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”来表达。 5.《庄子·秋水》篇有言：“夏虫不可以语于冰者，笃于时也”。《庄子·逍遥游》中与之意思相近的句子是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。 6.李商隐诗云：“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。”韩愈在《师说》中指出：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”这些与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”都表达出学生可以超过老师或后人可以超过前人的思想。 7.王安石力主变法，提出了著名的“三不足”论断：“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。”这种精神与其《登飞来峰》中的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”可以说是一以贯之的。
8.中国古典诗词中多有对物是人非的感慨，如王勃《滕王阁诗》：“阁中帝子今何在，槛外长江空自流。”又如刘希夷《代悲白头翁》：“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”再如李煜《虞美人》中的：“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。” 9.“野火烧不尽，春风吹又生”，“芳林新叶催旧叶，流水前波让后波”……新事物必将代替旧事物。王湾《次北固山下》中的“海日生残夜，江春入旧年”，刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”也均包含此哲理。 10.真正的爱情可以超越时间，正如秦观《鹊桥仙》所言：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”真正的友情可以跨越空间，正如王勃《送杜少府之任蜀州》所言：“海内存知己，天涯若比邻。” 11.黄庭坚诗云：“世上岂无千里马，人中难得九方皋。”此与韩愈《马说》中的“千里马常有，而伯乐不常有”所表达的意思相近。 12.大部分人容易受外在环境的影响，以至“染于苍则苍，染于黄则黄”，“白沙在涅，与之俱黑”，但少部分人却能做到如周敦颐的《爱莲说》中所说的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。 13.王安石《江上》：“青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。”这两句与陆游《游山西村》中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含着相近的哲理。 14.苏轼《水调歌头》中“把酒问青天”一句与李白《月下独酌》中的“举杯邀明月”，无论是句式结构上还是内容上均有异曲同工之处。 15.王国维《采桑子》写到：“人生只似风前絮，欢也零星。悲也零星。都作连江点点萍。”此与文天祥《过零丁洋》中的“身世浮沉雨打萍”一句在语义上有高度相似之处。
默写常见的名句名篇 1．补写出下列句子中的空缺部分。(5分) (1)《师说》中士大夫之人因为官职大小的缘故，而嘲笑那些拜师学习的人的句子是：________________，________________。 (2)《爱莲说》中，作者以菊花与莲作对比，指出莲是花中君子，描写菊花的句子是：菊，________________。 (3)《琵琶行》中，作者使用借景抒情的手法，描写琵琶女一曲终了人们久久沉浸在美妙的乐曲声中的句子是：________________，________________。 答案(1)位卑则足羞官盛则近谀(2)花之隐逸者也 (3)东船西舫悄无言唯见江心秋月白 2．补写出下列句子中的空缺部分。(5分) (1)孟子在《生于忧患，死于安乐》一文中，以“________________，________________”两句深刻地揭示出饱经磨难对于一个人成才的意义。 (2)屈原《离骚》中，“________________，________________”两句以穿荷叶荷花制作的衣服来表明自己高洁的情操和志向。 (3)荀子《劝学》中“________________”一句，说明人与人的天资差异本不大，这就告诉人们要善于借助各种外在条件。 答案(1)所以动心忍性曾益其所不能(2)制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳(3)君子生非异也 3．补写出下列句子中的空缺部分。(5分) (1)欧阳修《醉翁亭记》中“________________，________________”两句，表达了“言在此而意在彼”的意思。 (2)《诗经·氓》中“________________，________________”两句，写了男子用车来接女主人公，女主人公带上财物嫁给他。 (3)在《阿房宫赋》中，杜牧提出了国应当爱惜六国的人才的观点，他认为，国如果做到了这点，就能“________________”，无人能使其灭亡。 答案(1)醉翁之意不在酒在乎山水之间也(2)以尔车来以我贿迁(3)(则)递三世可至万世而为君
全国近年语文高考名篇名句情景式默写集锦(附答案) 1．补写出下列句子中的空缺部分（6分）(2014年全国高考试题) （1）屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“_______________________， _______________________。”（高中古文） （2）李白《蜀道难》中“_____________________，_____________________”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。（高中古文） （3）杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“___________________，___________________”。（初中古诗） 2．补写出下列句子中的空缺部分。(2015年全国高考试题) （1）在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“”（高中古文） （2）王维《使至塞上》中“”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。（初中古诗） （3）苏轼《念奴娇（大江东去)》中“”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。（高中词） 3．补写出下列句子中的空缺部分。（2016年全国高考试题) （1）《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能________________是用心专一的缘故。（高中古文） （2）在《出师表》开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世____ ___________正是危急存亡之时。（初中古文） （3）在《永遇乐（千古江山）》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“_______________”，但是由于行事草率，最终却________________．（高中词） 4．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（2017年全国高考试题) （1）曹操《观沧海》中“____________________，____________________”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。（初中古诗） （2）杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说：“________________，____________________，______________？”（高中古文）
2017高考语文名篇名句默写情景式(精华版)
2017高考语文名篇名句默写情景式练习（初高中两部分） 一、初中部分 （1）《论语》 1、《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是： 2、《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：， 。 3、《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：，。 4、《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：，。 5、《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：，。 6、《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：，。 7、论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是：，。 （2）《鱼我所欲也》 1. 《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：，；，。 2、《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是：。 3、《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：，。 4、《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：，，。 （3）《生于忧患，死于安乐》
1、《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：，。 2、《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：，。 3、《生于忧患，死于安乐》中总结全文，归纳中心论点的句子是：，。 4、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：，，，，，，，。 （4）《曹刿论战》 1、《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的根本原因是：，。 2、《曹刿论战》中表现曹刿“取信于民”的战略思想的句子：，，。 3、《曹刿论战》中能体现曹刿军事思想的句子是：，。 4、《曹刿论战》中表明鲁庄公把取胜的希望寄托在人民的拥护上的句子是： ，，。 5、《曹刿论战》中曹刿断定敌方确系溃败的依据是：，。 6、曹刿认为'可以一战'的条件是：，，。 7、能体现曹刿军事思想的句子是：，，， 。 （5）《邹忌讽齐王纳谏》 1、《邹忌讽齐王纳谏》中描写邹忌外貌的句子：， 。 2、《邹忌讽齐王纳谏》中写邹忌经过思索，找出妻、妾、客认为自己比徐公美的原因的句子是： 3、《邹忌讽齐王纳谏》中写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子是： 4、《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌的讽谏最后收到了效果的句子是：
第05课模拟考试 一、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表达一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名的句子是“__________，__________”。 （2）韩愈《师说》中，作者认为即使那个人比自己小，只要懂得道理比我早，就应该向他学习的句子是“__________，__________，__________”。 【答案】 （1）了却君王天下事赢得生前身后名 （2）生乎吾后其闻道也亦先乎吾吾从而师之 二、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏轼《赤壁赋》中_____________，以丝线比箫声；白居易《琵琶行》中_____________，以撕绸声比琵琶声；杜牧《阿房宫赋》中_____________，以霹雳之声写车辇之声。 （2）郦道元《三峡》中_____________，_____________，写出了飞湍瀑流，奔泻而下之景。 【答案】 （1）不绝如缕四弦一声如裂帛雷霆乍惊 （2）悬泉瀑布飞漱其间 【解析】 第（1）题默写的情景引导语是苏轼《赤壁赋》中“以丝线比箫声”的一句话；白居易《琵琶行》中“以撕绸声比琵琶声”的一句诗；杜牧《阿房宫赋》中“以霹雳之声写车辇之声”的一句话；易错字是“缕”“弦”“帛”“霆”“乍”。 第（2）题默写的情景引导语是郦道元《三峡》中“写出了飞湍瀑流，奔泻而下之景”的两句话；易错字是“瀑”“漱”。 三、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）柳宗元曾在《答韦中立论师道书》中说“今之世不闻有师，有辄哗笑之” 这与韩愈《师说》中“______________，______________，______________”所描述的士大夫对从师的态度是一样的。 （2）遭遇困境时，我们要想起陆游《游山西村》中的名句“___________________， ___________________”，相信有峰回路转的时候，从而战胜困难，走出困境。 【答案】 （1）士大夫之族曰师曰弟子云者则群聚而笑之