教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
人物简笔画教案
第一讲：头部的画法
一、教学目标
1、头部是人物结构的重要组成部分，人的性格和感情表现
主要呈现在面部。激发学生对绘画的兴趣，并积极练习
多种不同的人物形象。
2、教学重点：对人物头部透视变化的结构、比例。
3、教学难点：正确的理解人物头部的比例关系，并在自
己的绘画中应用。
4、教学方法讲解、交流、示范、指导
二、教学内容：
人物简笔画是在归纳人体结构、比例、特征等基础上进行省略、夸张、概括的，将人体结构中头部、躯干、下肢、上肢概括为特定的基本形，简化了人物的形象，降低了画人物的难度。
1、教学过程
第一课时：例如，头部概括成圆形或椭圆形；躯干概
括为梯形；下肢、上肢概括为细长的三角形或梯形。在
绘画过程中，还可以根据人物动态进行省略和夸张。
2、概括省略画法：人物简笔画的实用性要求塑造人物形
象必须高度概括与省略，只需要保留人物的基本形体，
动态、服饰。简笔画中的人物形象看起来简单，其实
它是对形体特征的高度概括，省略了许多烦琐的部分。
如单线表现的人物，用单色笔只勾画出人物的主要结构
和动态特征，将四肢省略成单线，使所表现的人物形象
简单明确，
3、头部特征、五官比例：头部是人物结构的重要组成部
分，人的性格和感情表现主要呈现在面部。
头部特征：头部略似蛋形。男性偏方，头骨方阔而大；
女性偏椭圆，头骨较狭小；老年人因牙齿脱落，颜面下
部短于成人；儿童偏圆，头盖骨比较大，下颌也较短。
五官比例：我国古代画论中对面部五官位置比例有
“三庭五眼”的说法。“三庭”从发际线到眉间到鼻
尖为一庭，从鼻尖到下巴为一庭，“五眼”从正前方观
察面部，脸的宽度约为五个眼的宽度，两眼间距离为一
眼的宽度，眼的左右两边至耳孔处各位一眼的宽度。
面部表情：人的表情主要是从面部流露出来的，面部
丰富的表情传递着人类微妙的情感，情感的表现来自于
面部的生动变化，通常人们将人的几种面部表情用顺口
溜的形式表示出来。
笑：眉开眼弯嘴上翘
哭：落口垂眼眉下吊
怒：咬牙瞪眼眉上竖
愁：垂眼落口皱眉头
4、画人物的喜怒哀乐，要注意五官的表现，如传神的眼
睛，眉毛喜时的上扬，忧郁时的紧皱，口嘴笑时的上
翘、哭时的下弯，要准确地表现人物的情感，必须要
恰当地表现出人物的情感，必须要恰当地表现出人物
的表情特征。
5、头部透视当头部侧向左右、俯视、仰视时，就产生了
五官的透视变化。五官辅助线是随着头部的转动而产
生的正、仰、俯、侧的变化。
三、授课总结，作业布置
人物简笔画教案
雷强