一.文学常识填空.
1．《酬乐天扬州席上见赠》一诗的作者是朝的。诗题中的“乐天”是的字，“酬”这里的意思。
2．《赤壁》选自，作者是（朝代）。
3《过零丁洋》选自，作者是（朝代）。
4．《山坡羊·潼关怀古》的作者是，他是我国朝————作家。《山坡羊·潼关怀古》是名。
二．给下列加线的字注音。
长精神（）低绮户（）折戟（）琼楼（）婵娟（）踌躇（）宫阙（）涟漪（）
三、下列诗句朗读停顿划分有误的一项是( )。
A．折戟/沉沙/铁/未销
B．山河/破碎/风/飘絮
C．不/应有恨，何事长向/别时圆
四、解释加点的词。
（1）暂凭杯酒长精神长：
（2）折戟沉沙铁未销销：
（3）自将磨洗认前朝将：
（4）干戈寥落四周星干戈：
（5）伤心秦汉经行处经行：
（6）留取丹心照汗青汗青：
（7）高处不胜寒不胜：
（8）不知天上宫阙宫阙：
五、指出下列各句的修辞方法。
（1）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。（）
（2）峰峦如聚，波涛如怒。（）
（3）沉舟策畔千帆过，病树前头万木春。（）
（4）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（）。
六．请将下列人物和他们写的诗及所处的朝代用直线连接起来。
张养浩《酬乐天扬州席上见赠》元朝
苏轼《赤壁》宋朝
刘禹锡《过零丁洋》宋朝
杜牧《水调歌头》唐朝
文天祥《山坡羊·潼关怀古》唐朝
七．根据提示填空。
1．《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现了诗人对仕途升沉、世事变迁的豁达胸襟，揭示了新生事物必然要发展壮大的道理的诗句，。
2．《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴涵深刻哲理的句子，。
3．《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴涵哲理，表明新事物必将取代旧事物，前景无限美好的诗句，。
4．《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故的诗句，。
5．《赤壁》中作者不以成败论英雄，提出了有异于史家评价的诗句，。6．《赤壁》通过古代战争中的兵器引发作者浮想联翩的诗句，。
7．《赤壁》中借咏叹历史人物，来表达自己抑郁不得志，有才能而未得机遇的诗句，。
8．《过零丁洋》中用比喻的方式暗示国家命运与个人命运紧密项链的诗句，。9．《过零丁洋》运用地势写出了形势险恶和境况危苦的诗句，。10．《过零丁洋》表现文天祥民族气节的诗句，。
11．《过零丁洋》中直抒胸意，表明以死明志的决心的诗句，。
答案：一、1、唐刘禹锡白居易以诗相答
2、樊川诗集唐杜牧
3、《文山先生全集》南宋文天祥
4、张养浩元散曲曲牌
二、zhǎng qǐ jǐ qiong chán juān chóu
chú què lián yī
三、D
四、（1）增长、振作（2）销蚀（3）拿起（4）两种兵器，这里指代战争（5）经过（6）特制史册（7）经受不住（8）
宫殿
五、（1）对偶（2）比喻、对偶（3）对偶（4）借代、
六、张养浩《山坡羊潼关怀古》元代
苏轼《水调歌头》宋朝
刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》唐朝
杜牧《赤壁》唐朝
文天祥《过零丁洋》宋朝
七、1、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
2、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
3、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
4、怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
5、东风不与周朗便，铜雀春深锁二乔。
6、折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
7、东风不与周朗便，铜雀春深锁二乔。
8、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
9、惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
10、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
11、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
23．诗词曲五首选择题及答案【部编版九下】 班级：姓名： 说明：精心编辑整理，可以下载后删除答案印刷使用。 23．诗词曲五首 一、十五从军征 二、白雪歌送武判官归京/岑参 三、南乡子?登京口北固亭有怀/辛弃疾 四、过零丁洋/文天祥 五、山坡羊?潼关怀古/张养浩 ★一、《十五从军征》 【习题】 1、下列分析不当的一项是( ) A.这首诗描绘了一个因战乱而失去一切的老兵形象。 B.全诗截取老兵归家的片断描写,有人物言行描写、心理描写,还有环境描写。 C.全诗以时间为序,先写老兵归家时的急切心情,接着写他归家后见到的景象,最后写饭熟无人吃的凄凉情景。 D.结句“泪落沾我衣”将全诗思想感情推向高潮。这泪既是辛酸孤凄之泪,又是愤慨控诉之泪。 2、下列分析不当的一项是( ) A、十五从军征,八十始得归。这句话用夸张的手法极言主人公从军之久。“八十”与“十五”相对照,突出其“从军征”时间之久,揭露了封建兵役制度的不合理。 B、“遥望是君家, 松柏冢累累。”这两句用远景描写,写出了庭院因无人打扫而凄凉破败的景象,同时选取了象征死亡的松柏、坟墓来暗示老兵亲人的离去。
C、兔从狗窦入,雉从梁上飞。中庭生旅谷,井上生旅葵。近景描写。运用白描手法,作者抓住野兔钻进家畜窝中自以为得所,野鸡惊飞落到屋内梁上自以为安的情景，只摄取了井边、中庭随意生长的葵菜和谷物两个“镜头”,从正面表现征人从军时间之久,物是人非,揭露兵役制度给人民带来的深重灾难。 D、出门东向看,泪落沾我衣。运用细节描写,将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生,将其悲痛欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽致。 3、下列分析不当的一项是( ) A、十五从军征,八十始得归。“始得归”与“从军征”相呼应,表明他中途一直未能回来。一个“始”字,巧妙地传达出主人公多年来思念家乡,盼望与亲人团聚的迫切心情,给全诗笼罩上了一层凄凉悲伤的感情色彩。 B、道逢乡里人:“家中有阿谁?”这两句写老兵在归乡途中与乡里人的对话。表明他久别家乡，急于了解家中亲人的现状。 C、舂谷持作饭,采葵持作羹。羹饭一时熟,不知贻阿谁。老兵用野谷和野葵做饭,再次表明家园荒芜,没有粮食可吃,表现了老兵的孤苦伶仃。 D、出门东向看,泪落沾我衣。写老兵做好饭后，有意识的到门口张望，盼望家人回来一起吃团圆饭。 4.下列分析不当的一项是( ) A、诗人以“十五从军征,八十始得归”开篇,看似平淡,却耐人寻味,含蓄点出了战争周期之长和当时百姓兵役之繁重。 B、“兔从”到“中庭”四句,由远及近,侧面写出主人的家荒凉破败的景象,控诉了战争对普通人生活的毁灭。 C、诗的最后两句通过对老兵“出门张望,老泪纵横”这一动作细节描写,进一步抒发了老兵心中的悲凉之感。 D、全诗以老兵回家的情感变化为线素:满怀希望一希望落空一彻底失望一悲哀流泪,有波澜有起伏,且引人深思。 5.下列分析不当的一项是( ) A、“十五”“八十”既可实指，也可虚指,这样写的目的是暴露封建社会兵役制度
九年级语文期中测试 B 班级姓名学号 一、书写展示（2分） 学好语文首先要养成良好的习惯，好习惯将让你终生受益，请将下列精美语句工整地抄写在下列表框中。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 二、基础积累与运用（20分） 1、根据拼音写出汉字。（3分） 润如油gāo________ 分外妖ráo________ xiè_____ 渎 强guō______ 不舍nǎo_____ 羞成怒繁yǎn______ 3、背诵优秀的古诗文能丰富语言，提高语文素养。请按要求写出相应的古诗文。（6分） (1) _____________________，不求闻达于诸侯。（《出师表》） (2) 《破阵子》中以对偶句的表现战斗激烈的句子 (3) 《沁园春·雪》的中心句是 (4)《武陵春》中写愁重的千古名句是 4、名著阅读（4分） （1）《敬业与乐业》节选自_________________ ，作者为_____________，是中国近代维新派的代表人物。 （2）《史记》是我国第一部________ 体通史，作者_____________ ，西汉史学家。 （3）请用古典名著中的人物的姓名或事件补全下面的回目。 A 风雪山神庙，陆虞侯火烧 B 煮酒论英雄，关公赚城斩 5、修改以下病句（2分） (1) 同学们在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。 ______________________________________________________________________________ (2) 她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花，实在可爱。 ____________________________________________________________________________ 1
九年级语文复习字词专题N0 .1 班级：姓名： 主备：潘宝全审核人：徐美云时间：12.30 一、注音、填字 ______（chàng wǎng）_____庆（zhào）干涸．（）______（lián yī）万___俱寂（lài）___意（qiè）分道扬___ (biāo）___绕（yíng）枝虬．（）铭．刻（）精髓．（）______（huǎng hū） 袅袅．（）玲珑___透（tī）______（xiāo sè）祭___（sì）秕．谷（）伶___（dīng）___然（è）恣___（suī） 鄙．夷（）深___（dài）___据（jié）褴褛 ．．（） ___烦（nì）胆怯．（）糙．米（）茶壶___（kē）不屑．（）___酒（xiā）迸裂（）言简意___（gāi）繁___（suǒ）焚膏油以继晷．（）灯火___珊（lán）禁___（gù）反刍．（）悒．郁（）休___（qì）___锐（xī）譬．如（）晦．塞（）探___得珠（lí）浮光掠．影（）真___（zhì）___永（juàn）绮丽（）___智（ruì）______（kēng qiāng）______（liáo kuò）跌___（dàng）______（niǔní）______（gān gà）虔诚（）撂（）倏（） 皱___（xié）挹（）明眸（）善___（lài） 掬（）几___（liǔ）尘___（zǐ）镶___（qiàn）瞥（）______（hézhé）急不___择（xiá）揠苗助长（）婆___（suō）___郁（yī）生机___然（àng）摇___（yè）踞（）_________（xīng sōng）___就（zhù）
课时作业(二十三) [23诗词曲五首] 1.给下列加点字注音。 (1)松柏冢．()累累 (2)狐裘．()不暖锦衾．()薄 (3)山河破碎风飘絮．() (4)兔从狗窦．()入 2.下列加点词的解释有误的一项是() A.不知饴．阿谁(同“贻”，送给) B.瀚海阑干 ．．百丈冰(纵横交错的样子) C.干戈 ．．寥落四周星(代指战争) D.坐断 ．．东南战未休(坚持) 3.下列对诗句的赏析有误的一项是() A.“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。”语句描写一动一静，一白一红，相互映衬，画面生动，色彩鲜明。 B.“峰峦如聚，波涛如怒。”一个“聚”字化静为动，表现了峰峦的众多和动感；一个“怒”字将黄河拟人化，写出了黄河之水的奔腾澎湃，让读者耳边不禁回响起千古不绝的滔滔水声。 C.“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。”该句运用了比喻、对偶的修辞手法，“惶恐滩”与“零丁洋”两个带有感情色彩的地名自然相对，巧妙地表现了诗人此时的处境和心情，可谓史上之绝唱！ D.“生子当如孙仲谋”一句借古讽今，暗讽今天的朝廷不如能与曹操、刘备抗衡的东吴，今天的皇帝也不如孙权。 4.默写。 (1)《十五从军征》中，刻画举目无亲、孤身一人的老兵形象，表达其悲痛之情的句子是：，。
(2)岑参《白雪歌送武判官归京》中的“，”两句表现了诗人对友人的依依不舍之情。 (3)岑参在《白雪歌送武判官归京》中，以春景喻冬景，使人忘记奇寒而内心感到喜悦与温暖，成为咏雪千古名句的句子是：，。 (4)《南乡子·登京口北固亭有怀》中，含蓄地表明词人渴望恢复中原、回归故土的句子是：？。 (5)文天祥的《过零丁洋》中“？”两句，表现出了诗人的坚贞气节和舍生取义的生死观。 (6)《过零丁洋》中的“，”两句，用凄凉的自然景象比喻国势衰微，暗示国家命运和个人命运紧密相连，真实地反映了当时的社会现实和诗人的遭遇。 5.学完本课后，班级拟开展“诗海泛舟”的综合性实践活动，请你积极参与并回答下列问题。 (1)请你向大家推荐自己最喜欢的诗人，从朝代、称号、诗风、代表作品等方面对其进行介绍。 (2)请你以主持人的身份为这次活动设计一段结束语。(要求：至少引用一句古诗，不少于50字)
九年级语文期中测试卷 亲爱的同学，这份考卷将再次展示你的学识与才华，记录你的智慧与收获。相信自己吧! 相信你独特的思考、个性化的体验、富有创意的表达一定是最棒的! 温馨提示：本卷满分150分，含书写5分，希望同学们认真书写。 一、积累与运用（30分） 1、阅读下面语段，完成文后各题。(6分) 回眸过去，我们曾走过多少个百花争艳的春天，烈日炎炎的酷署，（）累累的金秋，寒风刺骨的严冬，这其中有道不尽的辛酸苦辣。一次次刻骨铭心的亲身体验，让我们读懂了生活的起伏多变，阴晴无常。而自我调整心态，以乐观向上的态度（tǎn）荡地面对人生是尤为重要的。即使是枯躁乏味的人生，也会因此变得妙趣横生。我们扬起风帆的生活，在浩瀚无垠的大海上航行。我们勇敢地接受阳光的抚摸、风雨的（），让心灵得到净化。我们坚信，雨后见彩虹，生命之舟将驶向成功的彼岸。 （１）从下面两组词语中各选一个最恰当的依次填入文中括号里。（2分） ①硕果成果②洗刷洗礼 （２）根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分） tǎn ( )荡抚．（）摸 （３）下面词语各有一个错别字，请找出来更正。（2分） 酷署：改为枯躁乏味：改为 2. 根据语境，选择恰当的成语填空。（4分） 备选成语：卧薪尝胆守株待兔精卫填海锲而不舍悬梁刺股艰苦卓绝直言不讳坚持不懈 执着的故事不老——愚公移山，夸父逐日，（）；执着的人物不朽——闻鸡起舞的祖逖，（）的勾践，面壁静修的达摩。执着是（），是（），是一支永无休止符的进行曲。 ３、中央电视台正在播出的“我的长征”节目中，一批志愿者沿着当年红军长征的路线徒步行走，体验长征。甲、乙两学生针对“重走长征路有没有意义”这一辩题展开辩论。 甲说：“这个活动没有意义。时代不同了，何必再吃那些苦？况且，这一班人徒步西行北上，大张声势，纯属作秀！”请你站在乙的角度，对甲的话进行反驳。（3分）__________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ __________________________________________________ 4、对偶句，也叫对仗。根据其特点，删改下面一副对联的上联，使之对仗工整。(2分) 上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床 下联：最无益，莫过一日曝十日寒 改后：上联： ５、用课文原句填空。（15分） ⑴、问渠那得清如许，。（朱熹《观书有感》） ⑵、，病树前头万木春。
部编版九年级语文上册期末专题复习试题一 专题一语音与汉字 一、重点字音 1.给下列加点的字注音。 妖娆．( ) 风骚．( ) 嘶．哑( ) 娉．婷( ) 鲜妍．( ) 亵渎 ．．( )( ) 冠冕．( ) 禅．师( ) 晨曦．( ) 荒谬．( ) 憧憬．( ) 对称．( ) 宽宥．( ) 襟．怀( ) 游弋．( ) 轻觑．( ) 驰骋．( ) 惊骇．( ) 阴晦．( ) 萧．索( ) 嗤．笑( ) 鄙夷 ．．( )( ) ．．( )( ) 恣睢 惘．然( ) 愕．然( ) 轩．( ) 嬉．闹( ) 驱．除( ) 雍．( ) 掺．杂( ) 胆怯．( ) 给予 ．．( )( ) 觅．食( ) 阔绰．( ) 拟．定( ) 栈．桥( ) 拮据 ．．( )( ) 牡蛎．( ) 别墅．( ) 撬．开( ) 煞．白( ) 诧．异( ) 褴褛 ．．( )( ) 贸．然( ) 涵．养( ) 恪．守( ) 自持．( ) 汲．取( ) 箴．言( ) 尴．尬( ) 遁．词( ) 省．亲( ) 搽．( ) 玄．虚( ) 渺．茫( ) 脊．梁( ) 诓．骗( ) 窥．望( ) 趱．行( ) 怄．气( ) 聒．噪( ) 嗔．怒( ) 恁．地( ) 干系．( ) 勾．当( ) 撇．下( ) 怨怅．( ) 作揖．( ) 商酌．( ) 相．公( ) 兀．自( ) 带挈．( ) 名讳．( ) 桑梓．( ) 啐．( ) 攥．紧( ) 敁敠 ．．( )( ) 砒．霜( ) 心无旁骛．( ) 强聒．不舍( ) 抽丝剥茧．( ) 化为灰烬．( ) 相得益彰．( ) 形销．骨立( ) 自惭形秽．( ) 浑身解．数( ) 辨伪去妄．( ) 扣人心弦．( ) 面面厮觑．( ) 不省．人事( ) 顿开茅塞．( ) 大发雷霆．( ) 2.根据拼音写汉字。 hóu( )咙解pōu( ) 地jiào( ) dī( )防 jū( )躬 háng( )事 tān( )塌窗líng( ) jiāng( )域憎wù( ) 潮xī( ) kuàng( )野
部编版语文九年级下册 23诗词曲五首 1．了解作者及作品的写作背景，在熟读的基础上，有感情地朗读、背诵诗歌。 2．品析诗歌的语言，欣赏诗歌的语言美。 3．揣摩诗歌的内涵，把握诗歌所表达的情感。 第1课时《十五从军征》《白雪歌送武判官归京》 一、导入新课 我国的古典诗词源远流长，浩若繁星，在这笔丰厚的遗产中，反映战争的作品也占有重要地位。从古至今，战争一直都是人们关注的主题，战争总是会给人们带来灾难和痛苦。今天我们一起来学习这首《十五从军征》，了解战争给人们带来的苦难，学会珍惜和平的生活。 二、教学新课 目标导学一：《十五从军征》 1．诗歌选取了哪些意象？有何特点？ 明确：意象——松柏、丛冢、跳兔、飞雉、庭院、旅谷、水井、旅葵。 景物特点：荒凉寂静，无人的踪迹。 2．说说下面这句诗的表达效果。 舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。 明确：这句诗暗指主人公家破人亡、孤苦伶仃的状况，主人公此时内心感到极度的孤独悲伤。这一句也将哀景推向极致，蓄足了抒情的势，使得最后一句“泪落沾我衣”感人至深。 3．此诗围绕老兵的返乡经历及其情感变化来谋篇结构，反复朗读诗歌，说说其返乡经历及其情感变化是怎样的？ 明确：其返乡经历是：始得归→归途中→返回家中→“出门东向看”；情感变化为：急想回家，充满与亲人团聚的希望(归途中)→希望落空→彻底失望(家中无人)→悲哀流泪，心茫然(“出门东向看”)。 4．诗歌的主题是什么？ 明确：这是一首揭露封建社会兵役制度不合理的乐府民歌，诗中描绘了一位少年从军数十年后返回故里时，看到家破人亡的情景，表现出封建兵役制度给劳动人民带来的苦难。 目标导学二：《白雪歌送武判官归京》 1．从题目中你能得到哪些信息？ 明确：这是一首咏雪诗，这也是一首送别诗，描写的是送友人归京的场景。 2．这首诗前后侧重描写的内容有何不同？两者是如何完成过渡的？ 明确：前面重在咏雪，后八句主要是写送别。用“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”一句完成了过渡。 3．诗中是从哪两个方面揭示了当时的天气寒冷？
九年级语文上册期中检测题 时间：150分钟满分：120分 一、积累与运用(25分) 1．下列加点字注音完全正确的一项是( C)(2分) A．妄．想(wàng)恍．若(huǎng)谪．守(dí)惟余莽．莽(mǎng) B．亵．渎(xiè) 林壑．(hè) 旁骛．(wù) 浩浩汤．汤(tāng) C．栖．息(qī) 琉．璃(liú) 投箸．(zhù) 相得益彰．(zhāng) D．惊骇．(hǎi) 瞥．见(piē) 劫．掠(jié) 鸠．占鹊巢(jiū) 【解析】A项，“谪”读“zhé”；B项，“汤”读“shāng”；D项，“骇”读“hài”。 2．下列词语书写无误的一项是(A)(2分) A．羡慕娉婷随心所致一意孤行 B．飘逸摇曳风霜高洁郴郴有理 C．禅师秘决附庸风雅富丽堂皇 D．制裁涵养风功伟绩不二法门 【解析】B项，彬彬有礼；C项，秘诀；D项，丰功伟绩。 3．下列句中加点词语使用有误的一项是( B)(2分) A．你要有真才实学才行，否则你再怎么自吹自擂 ．．．．也是没有用的。 B．他善于读书，常常能从书中断章取义 ．．．．地运用到自己的文章中。 C．在他的英雄事迹面前，我们都自惭形秽 ．．．．。 D．他的歌声嘹亮圆润，丝毫没有矫揉造作 ．．．．之感。 【解析】“断章取义”指不顾全篇文章的内容，只根据需要截取一部分，是贬义。 4．(邵阳中考)下列语句中没有语病的一项是( C) (2分) A．中国比其他任何国家都更关心南海的和平与稳定，为维护其和平与稳定，我国发扬了灯塔的作用。 B．相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。 C．青春剧应该既要重视对青春梦想、追求、奋斗历程的深度呈现，又要重视青少年情感的生动刻画。 D．海燕队第一仗就以3比0的比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。 【解析】A项，用词不当，将“发扬”改为“发挥”；B项，语序不当，把“干预”和“发现”的位置互换；D项，有歧义。“近两年一直没赢过的飞虎队”有两种意思：一种是飞虎队一直没赢；另一种是海燕队没赢过飞虎队。 5．(呼伦贝尔中考)依次填入下面横线处的句子，语意连贯的一组是( D) (2分) “浅阅读”对我们增长学问、开阔眼界无疑起到促进作用。________，________， ________，________。________，它使知识向精、深、专的方向挺进。“深阅读”对传统文化的传承和国民素质的提升更加重要。 ①而“深阅读”就是深度阅读，它讲究反复咀嚼、品味、思考 ②但是，“浅阅读”本身存在无法克服的缺点和不足 ③那么，这对于国家和民族将是灾难性的
部编版九年级下册《第23课+诗词曲五首》同步练习卷（2） 一．课内阅读训练 1．阅读下面的诗歌，回答问题。 白雪歌送武判官归京 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 （1）这首诗前十句重在咏雪，后八句则主要是写。 （2）本诗以“雪”为线索，“雪”共出现四次，依次组成四个画面，请用简洁的语言概括四幅画面的内容。 （3）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是历来为人称道的名句，请赏析这两句诗的妙处。 2．阅读文天祥《过零丁洋》一诗，完成下列各题。 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 （1）下列说法有误的一项是 A．这是一首七言律诗，作者以死明志，丹心光照千秋。 B．首联写自己步入仕途和四年抗敌的经历，“辛苦”和“寥落”两个词道尽坎坷的人生际遇，感情深沉，悲郁感人。
C．颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，写危难形势，抒忧患之情，比喻形象，对仗工整。 D．颈联运用拟人手法，将“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名与自己的心情巧妙结合起来，感人至深。 （2）“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这一千古名句主要运用什么修辞手法，有什么作用？请从炼字的角度赏析“取”和“照”的表达效果。 二．课外拓展训练 3．古诗词鉴赏 阅读下面的宋诗，完成题目。 乙卯重五① 陆游 重五山村好，榴花忽已繁。粽包分两髻②，艾束著危冠③。 旧俗方储药，羸躯亦点丹。日斜吾事毕，一笑向杯盘。 【注释】①乙卯：指1195年，这年作者71岁，在家乡绍兴隐居。重五：农历五月五日，端午节。②棕包分两髻：粽子有两个尖尖的角，古时又称“角黍”。③艾束著危冠：高高的帽子上插上艾枝。 （1）诗句“粽包分两髻，艾束著危冠”运用了什么修辞手法？写了端午节的什么习俗？ （2）请结合全诗内容，概括诗人“笑”的原因。 4．古诗阅读 遣意① 〔唐〕杜甫 啭枝黄鸟近，泛渚白鸥轻。 一径野花落，孤村春水生。 衰年催酿黍②，细雨更移橙③。 渐喜交游绝，幽居不用名。 【注释】①选自《杜诗详注》。遣，抒发。②酿黍：酿酒。③移橙：栽橙。 （1）古诗讲究对应，每每佳句天成。首联中的“近”，从“啭”字听来；“轻”，从“①” 字看出，颔联中的“②”对应着首联的“啭枝”，“春水生”对应着首联的“泛渚”。 （2）《杜诗详注》说这首诗“叙写草堂春日之景，藉以遣意”，诗人所遣何“意”？ 三、自主探究
人教版九年级上册语文期中考试试卷附答案 一、积累与运用（20分） １、根据提示和要求填空(8分) ⑴何处望神州？__________________。 ⑵__________________，瑞脑消金兽。 ⑶酒困路长惟欲睡，______________________。 ⑷_________________，背灼炎天光。 ⑸同样是感叹人生易老，辛弃疾的笔下是“可怜白发生”的叹惋，苏轼则在《江城子密州出猎》中“_______________, ________________!”将自己头发发白，渐进渐衰的现实抛在身后，依然追求悲壮的理想。 ⑹温庭筠的《商山早行》中“，”句用六个意象具体地描绘了一幅旅人早行图。 ２、下面字形与加点字注音完全正确的一项( )（2分） A．扒．窃（pá）取缔．（tì）迥．乎不同（jiǒnɡ）一言九鼎 B．嗤．笑（chī）呵．责（hē）寻章摘．句（zāi）改弦更张 C．窥伺．（cì）迸．射（bènɡ）顶礼膜．拜（mó）随波逐流 D．瘠．薄（jí）推崇．（chónɡ）风雪载．途（zài）老骥伏枥 3、下面一句话属于一般性的描写，请发挥你的想象，增加一些词语或句子，使用夸张、拟人的手法，使其传达出一种炎热难耐的意境。（3分） 盛夏的中午，太阳发着光，树上的蝉儿鸣叫着，小草立在路边。 答：盛夏的中午， 4、语文综合实践活动（7分） “5 12”汶川大地震牵动了全国人民的心。作为中学生，为表达对灾区师生的支持与关爱，初三某班将举行一次“心连心，手拉手”主题班会活动，请你完成下列活动内容。 ①【对联励志】请完成下列对联，以激励灾区学子走出困境。（2分） 上联：大地无情，青山绿水幸犹在； 下联：，。 ②【爱心奉献】活动中，“爱心捐款”环节由你来主持，你将如何向同学们发出呼吁？（2分） ③【真情告白】阅读下面的链接材料，假如让你电话连线黄玉老师，你想说些什么？（3分） 5月12日下午，平武县南坝小学班主任黄玉在看到楼房坍塌后，不顾一切地爬上废，边流泪边喊着学生和同在楼内上课的七岁女儿的名字。当她用木棍撬着石板扒着废墟救出学生赵雪梅后，再救女儿已来不及了，她连女儿的最后一面也没见上。 二、古诗文阅读（11分） （一）新柳
九年级语文（上）复习专题 NO·2 专题：概括性习题班级：_______ 姓名：_______ 主备人：张雨霞审核人：徐美云时间：12.22 1、东方网115日报道，余秋雨对中国古代的四大发明提出质疑，他认为天文历法应该列为第一，还应该包括中医,应该是六大发明。对此有人提出不同意见，请你写出我国四大发明并根据他列举的几个名词的解释探究出他反对的依据。 发明：“创新的事物，首创新的制作方法。” 发现：本有的事物或规律，经过探索，研究，才开始知道，如：牛顿发现万有引力。 天文：有关日月星等天体的总称。 天文学：研究天体位置、分布、运动、形态、结构、化学组成、物理性质和演化的科学。 医学：研究人类生命过程以及防治疾病的科学体系。 中草药：是本身具有治疗某种疾病的成分的某种动植物或其一部分组织。 2、为了解课外读物的阅读情况，初三某班的语文学习小组对本校和一所高中进行了同票抽样调查，并统计如下：
（1）仔细分析上表，用简要的语言说说高中学生与初中学生相比具有哪些显著的区别。（2分） （2）学习小组认为课外读物的类型与提高语文水平有密切的关系，他们针对统计表中初中学生的阅读情况将开展一次语文主题阅读活动，请你拟出简洁、鲜明的主题，并根据主题运用一种修辞方法为本次活动自行设计一条生动的标语。（2分）主题： 标语： 3、阅读下面的材料，按要求回答问题。 材料一：一个国王远行前，交给三个仆人每人一锭银子，吩咐他们：“你们去做生意，等我回来时，再来见我。”国王回来时，第一个仆人说：“主人，你交给我的一锭银子，我已赚了１０锭。”于是国王奖励他１０座城邑。第二个仆人报告说：“主人，你给我的一锭银子，我已赚了５锭。”于是国王奖励了他５座城邑。第三个仆人报告说：“主人，你给我的一锭银子，我一直包在手巾里存着，我怕丢失，一直没有拿出来。”于是国王命令将第三个仆人的一锭银子也赏给第一个仆人。 材料二：在学校读书的时候，老师总会特别偏爱成绩优秀的学生。好学生，听老师的话，凡事都会请示。成绩名列前茅，是老师眼中的乖孩子。自此，三好学生、优秀干部、先进个人之类的荣誉统统被其收入囊中。差生的学习成绩总在班中垫底，考试开红灯更是成了家常便饭。于是，老师看差生总是不那么顺眼。一旦他做错事情总会横加指责，差生就在退步的道路上越走越远。成绩中等的学生，无论你再怎么努力，在老师的眼中始终只是进步，而永远达不到优秀。各种奖励与荣誉称号，却总是与他擦肩而过。 材料三：某单位经济效益本来就特别好，一位台商又投入了巨资，因此年利润又连续增长，美国的一家跨国公司又相中了这家企业，帮助他们的股票在国外上市，
九年级语文专题复习人教版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 专题复习 （一）基础知识： 1. 字音：重点是多音字、形似字、形声字的读音。有时也会考查声母的卷舌音和不卷舌音的区别，以及前后鼻韵母的区别。 应运而生yìng（yīng）岿然不动kuī（guī）逶迤wēi（wěi） 夙愿sù（dài、fèng）拘囚qiú（qíu）生性恶劣liè（luè） 伺候cì（shì）祈祷qí（qǐ）墨守mò（muò） 停滞zhì（dài）潜修静想qián（qiǎn）挑剔tī（tì） 狡黠xiá（xié、jié）弥补mí（ní）汲取jí（xī） 锲而不舍qiè（qì）脊梁jǐ（jí）前仆后继pū（pú） 搽chá（chā）招徕lái（lǎn）揆情度理duó（dù） 栖宿qī（xī）牵强qiǎng（qiáng）痉挛jìng（jīng） 刽子手guì（kuài）消弭mǐ（mí）混淆xiáo（yáo） 恣睢zìsuī拮据jū（jù）栈桥zhàn（jiàn） 褴褛lán lǚ（lǔ）啜泣chuò（zhuì）抽噎yē（yī） 相形见绌chù（zhuō）嫉妒jí（jì）星宿xiù（sù） 腆tiǎn（diǎn）啮噬nièshì爝焰jué 箕踞jù（jū）岈然xiā（yā）伛偻yǔlǚ（yúlǔ）觥筹gōng（guāng）汗出浃背jiā（jiá）炙zhì 蓊郁wěng （wēng）大庇bì（pì）脉脉mò（mài） 岸芷汀兰tīng （dīng）宠辱偕忘xié（jiē）禳之ráng（xiāng） 亟jí 2. 字形：重点是形似字的辨识。 崭（展）露头角（脚）与日俱（具）增焕（换）然一新 高官厚禄滔滔不绝（涛）投（偷）机取巧 慷慨（概）无暇（瑕）顾及辨（辩）伪去妄 寻根究（纠）底典籍（藉）蒸馏（溜） 掩饰（示）不言而喻（谕）诬蔑（篾） 望文生义（意）匠（将）心独运无懈（泄、泻）可击 张冠李戴（带）惨（残）绝人寰信口雌黄 以德报（抱）怨惘然恣（姿）睢 张皇（慌、惶）掂（拈）斤播两相形见绌（拙） 俗不可耐（奈）啜（缀、辍、掇）泣嫉（忌）妒 轩敞（敝）惴栗（粟）引觞（觥） 林壑野蔌（籁、簌）蓊（翁）郁 朝晖（辉）霪（淫）雨山岳潜形（行） 忧谗（馋）畏讥（饥）沉璧（碧、壁） 歧（岐）路千嶂（障）里
23诗词曲五首 1．了解作者及作品的写作背景，在熟读的基础上，有感情地朗读、背诵诗歌。 2．品析诗歌的语言，欣赏诗歌的语言美。 3．揣摩诗歌的内涵，把握诗歌所表达的情感。 第1课时《十五从军征》《白雪歌送武判官归京》 一、导入新课 我国的古典诗词源远流长，浩若繁星，在这笔丰厚的遗产中，反映战争的作品也占有重要地位。从古至今，战争一直都是人们关注的主题，战争总是会给人们带来灾难和痛苦。今天我们一起来学习这首《十五从军征》，了解战争给人们带来的苦难，学会珍惜和平的生活。 二、教学新课 目标导学一：《十五从军征》 1．诗歌选取了哪些意象？有何特点？ 明确：意象——松柏、丛冢、跳兔、飞雉、庭院、旅谷、水井、旅葵。 景物特点：荒凉寂静，无人的踪迹。 2．说说下面这句诗的表达效果。 舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。 明确：这句诗暗指主人公家破人亡、孤苦伶仃的状况，主人公此时内心感到极度的孤独悲伤。这一句也将哀景推向极致，蓄足了抒情的势，使得最后一句“泪落沾我衣”感人至深。 3．此诗围绕老兵的返乡经历及其情感变化来谋篇结构，反复朗读诗歌，说说其返乡经历及其情感变化是怎样的？ 明确：其返乡经历是：始得归→归途中→返回家中→“出门东向看”；情感变化为：急想回家，充满与亲人团聚的希望(归途中)→希望落空→彻底失望(家中无人)→悲哀流泪，心茫然(“出门东向看”)。 4．诗歌的主题是什么？ 明确：这是一首揭露封建社会兵役制度不合理的乐府民歌，诗中描绘了一位少年从军数十年后返回故里时，看到家破人亡的情景，表现出封建兵役制度给劳动人民带来的苦难。 目标导学二：《白雪歌送武判官归京》 1．从题目中你能得到哪些信息？ 明确：这是一首咏雪诗，这也是一首送别诗，描写的是送友人归京的场景。 2．这首诗前后侧重描写的内容有何不同？两者是如何完成过渡的？ 明确：前面重在咏雪，后八句主要是写送别。用“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”一句完成了过渡。 3．诗中是从哪两个方面揭示了当时的天气寒冷？ 明确：从正面和侧面来写当时天气寒冷的。正面：“散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。”“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。”侧面：“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。”
九年级语文下册期中测试题 山东汶上县郭楼镇中学张恒利 一、积累·运用 1.请为下面语段中加点的字注音，根据拼音写汉字并改正错别字。 运河在我心中流淌，济宁我可爱的家乡。孔孟颜曾zhāng显民族之魂，李白杜甫写就旷世绝唱。梁山聚忠义，四湖意蕴长。泗水泉林美，峄．山奇石壮。啊，运河之都，孔孟之乡。东方圣城，礼义之邦。 ①zhāng（）显②峄．（）山③改为。 2.请按要求填空。 ①，。所谓伊人，在水之湄。（《蒹葭》） ②鬓微霜，又何妨！，？（苏轼《江城子·密州出猎》） ③《醉翁亭记》中写朝暮之景的句子是，。(欧阳修《醉翁亭记》 ④学习中，我们要注意学思结合，正如孔子所说：，。（《论语》） ⑤中国古诗词中有“雁”与“燕”的形象。“雁”一般与思乡有关，如，而“燕”一般则与报春有关，如。 3.下面语段画线处都有语病，请改正过来。 生命没有高低贵贱之分。①尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道“我很重要”。对父母，我们是他们安事晚年的保障；②对朋友，我们是他们倾诉衷肠。任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”。 ①。 ②。 4.他把手枪放到膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义!干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最懦弱最容易的一种办法……把枪藏起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。” 以上文字出自名著《》，文中的“他”指的是(人名)。 5.2010年5月9号是中国母亲节，请根据下列语境写出你最想说的话。 一位母亲屈身跪在废墟下，用身体护住襁褓中的婴儿，在生命的最后一刻，用手机留下短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”面对这位母亲你最想说的是什么？
部编九年级语文上册期末专题复习试题三 专题三文学常识与名著阅读 一、文学常识 1.《敬业与乐业》的作者是，字卓如，号任公，又号，中国近代的维新派代表人物，学者，曾与康有为一起领导了戊戌变法。本文体裁为，选自。 2.鲁迅，原名，字，人，我国伟大的无产阶级、、。他著有散文集，小说集 ,等等，其中，是中国文学史上第一篇白话小说。《故乡》选自。《中国人失掉自信力了吗》选自。 3.《孤独之旅》节选自。其体裁是，作者是当代作家。 4.《我的叔叔于勒》的作者是国著名文学家。他一生创作了六部长篇小说和三百多篇中短篇小说，他的文学成就以最为突出，被誉为“”。他的主要作品有等。 5.《智取生辰纲》节选自。它是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。作者是，元末明初人。 6.《范进中举》节选自。它是我国清代的一部小说，主要描写明清时期科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌。作者是，清代小说家。 7.《三顾茅庐》节选自。它是我国第一部小说。该书描写了东汉末年及三国时期的历史故事，集中表现了统治集团之间的政治和经济斗争。作者是，元末明初小说家。 8.《刘姥姥进大观园》节选自。它是我国古代小说的巅峰之作。小说以、的爱情悲剧为线索，讲述了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。作者是，名霑，字梦阮，号，代小说家。 9.《我爱这土地》的作者是。作者原名蒋正涵，浙江金华人，被认为是
中国诗的代表诗人之一。 10.《岳阳楼记》的作者是北宋文学家，著有。 11.《醉翁亭记》的作者是，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，北 宋政治家、文学家，“”之一。 12.《湖心亭看雪》选自。作者是，字宗子，号，山 阴（今浙江绍兴）人。 13.雨果，法国作家，法国浪漫主义文学的重要代表人物。著有剧本《克伦威尔》，长篇小说，等等。 14.《乡愁》的作者是台湾诗人。在《乡愁》中，作者抓住邮票、、坟墓和这四种意象表达了怀乡情思。 二、名著阅读 1.阅读下面的文字，完成后面的题目。 它以难遮掩的光芒 使生命呼吸 使高树繁枝向它舞蹈 使河流带着狂歌奔向它去 当它来时，我听见 冬蛰的虫蛹转动于地下 群众在旷场上高声说话 城市从远方 用电力与钢铁召唤它 诗中的“它”指的是，本诗蕴含着诗人艾青对的向往和追求。 2.对《我爱这土地》的赏析，不恰当的一项是( ) 假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：/这被暴风雨所打击着的
一.文学常识填空. 1．《酬乐天扬州席上见赠》一诗的作者是朝的。诗题中的“乐天”是的字，“酬”这里的意思。 2．《赤壁》选自，作者是（朝代）。 3《过零丁洋》选自，作者是（朝代）。 4．《山坡羊·潼关怀古》的作者是，他是我国朝————作家。《山坡羊·潼关怀古》是名。 二．给下列加线的字注音。 长精神（）低绮户（）折戟（）琼楼（）婵娟（）踌躇（）宫阙（）涟漪（） 三、下列诗句朗读停顿划分有误的一项是( )。 A．折戟/沉沙/铁/未销 B．山河/破碎/风/飘絮 C．不/应有恨，何事长向/别时圆 四、解释加点的词。 （1）暂凭杯酒长精神长： （2）折戟沉沙铁未销销： （3）自将磨洗认前朝将： （4）干戈寥落四周星干戈： （5）伤心秦汉经行处经行： （6）留取丹心照汗青汗青： （7）高处不胜寒不胜： （8）不知天上宫阙宫阙： 五、指出下列各句的修辞方法。 （1）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。（） （2）峰峦如聚，波涛如怒。（） （3）沉舟策畔千帆过，病树前头万木春。（） （4）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（）。 六．请将下列人物和他们写的诗及所处的朝代用直线连接起来。 张养浩《酬乐天扬州席上见赠》元朝 苏轼《赤壁》宋朝 刘禹锡《过零丁洋》宋朝 杜牧《水调歌头》唐朝 文天祥《山坡羊·潼关怀古》唐朝 七．根据提示填空。 1．《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现了诗人对仕途升沉、世事变迁的豁达胸襟，揭示了新生事物必然要发展壮大的道理的诗句， 。 2．《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴涵深刻哲理的句子， 。 3．《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴涵哲理，表明新事物必将取代旧事物，前景无限美好的诗句，。
2014--2015学年度第一学期九年级期中考试 语文试卷 （考试时间：120分钟满分：120分） 一、基础知识与运用（共20分） 1、下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）（2分） A．拮据(jū) 褴褛(lǚ) 脊梁(jǐ) 恪尽职守（gè） B．萌发(méng) 伫立（zhù）陨落(yǔn) 锲而不舍(qiè) C．抹杀(mǒ) 汲取（xī）愕然(è) 强聒不舍(guō) D．狡黠(jié) 侥幸（jiǎo）给予(jǐ) 一抔黄土(póu) 2、下列没有错别字的一项是（）（2分） A．鄙夷诘难咬文嚼字吹毛求疵 B．诓骗要决根深蒂固心无旁鹜 C．忐忑恣睢怒不可恶恃才放旷 D．辩护亵读相濡以沫莫名其妙 3、下列句子中加点成语使用正确的一项是（）（2分） A．随着楼市回暖，许多大城市的住房价格再度上涨，令购房者叹为观止。B．报名参加世博会的志愿者滔滔不绝。 C．对于重要的书，我们必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。D．在暑期社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了天伦之乐。 4、下面病句修改不正确的一项是（）（2分） A．近两年来，不少出版社都推出了许多四大古典名著的新版本供读者选择。修改：把“许多”调到“新版本”之前。 B．心理学家认为，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达的水平。 修改：把“水平”改为“能力”。 C．东片语文教研会即将在我校召开，这次会议规定每位发言者的发言时间最多不超过30分钟。 修改：删去“最多”。 D．我们的报刊、电视、网络和宣传媒体，更有责任作出表率，杜绝用字不规范现象不再发生。 修改：删去句中的第一个“不”。 5、古诗文默写。(7分) ①《望江南》中表现女主人公从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦的 名句是：，。（1分） ②________________，欲语泪先流。（李清照《武陵春》）(1分) ③羌管悠悠霜满地，，。（范仲淹 《渔家傲?秋思》）（1分） ④池上碧苔三四点，。（晏殊《破阵子》）（1分） ⑤簌簌衣巾落枣花，。（苏轼《浣溪沙》）（1分） ⑥，人比黄花瘦。（李清照，醉花阴））（1分） 6、按照要求，完成下列的题目。（3分） ①人的生命只有一次青春。②现在，青春是用来奋斗的，将来，青春是用来 回忆的。③只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民做出了奉献的青春，才会留下____、_____、____ 的回忆。 （1）第①句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分） _________________________________________________________________ （2）第②句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。 （1分） _________________________________________________________________ （3）请将下面的词语依次填写在第③句的横线上。（只填序号）（1分） A.无悔 B.充实 C.持久 7、下面对名著表述有错误的一项是（）（2分） A．我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说《水浒》，通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。 B．鲁智深和李逵，同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但李逵粗中有细，豁达明理；鲁智深头脑简单，直爽率真。 C．《傅雷家书》凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。他教导儿子要做一个“德艺具备、人格卓越的艺术家”。 D．培根说过：“知识就是力量”。在《谈美》一文中他还说：“德行犹如宝石，朴素最美。” 二、综合实践活动（7分） “微笑着面对生活”是我们曾经经历的一次综合性学习，也许这次活动，已成为难以磨灭的生活印记，成为我们享受生活的一种体验，请根据本次开展的活动回答下列问题:
九上字词复习 根据拼音写汉字: 第一单元 1、妖ráo( ) 2、风sāo( ) 3、红zhuāng( )素guǒ( ) 4、一代天jiāo( ) 5、成吉思汗( ) 6、稍逊( ) 7、田pǔ( ) 8、xuān rǎng( ) 9、qiǎng bǎo( ) 10、喑( )哑11、润如油gāo( ) 12、禁gù( ) 13、留zhì( ) 14、静mì( ) 15、chōng jǐng( ) 16、jié( )难17、chàn ( )抖18、jiāng( )硬19、qī( )息20、荡yàng( ) 第二单元 21、旁wù( ) 22、zhēng( )引23、xièdú( ) 24、断zhāng( )取义25、言行相gù( ) 26、强guō( )不舍27、pián( )进28、教huì( ) 29、yǔn( )落30、灵jiù( ) 31、ruì( )智32、líng( )驾33、mí( )留之际34、mèi( )上欺下35、jiān( )而有之36、pínɡ( )吊37、lí( )民百姓38、zǔ( )咒39、kè( )尽职守40、nǎo ( )羞成怒41、扶yè( ) 42、重dǎo( )fù( )zhé( )43、孤军fèn( )战44、深suì( ) 45、yùn( )含46、污miè( ) 47、浩hàn( )无际48、shǔ( )光49、怜mǐn( ) 50、sù( )然起敬51、shì( )dú( )之情52、yú( )词53、kuò( )然无累54、tì( )sì( )横流55、yōng lù( )56、自zhī( )之明57、气吞dǒu( )牛58、tǎn( )tè( )59、繁yǎn( ) 60、抽yē( ) 61、chà( )那间62、麦suì( )63、化为wū( )有64、一póu( )黄土65、无与l ún( )比66、怒不可è( ) 67、zhù( )立 第三单元 68、阴huì( ) 69、xiāo()索70、jìsì()71、zhān( )帽72、bì( )谷73、huān( )猪74、quán( )骨75、bì( )间76、è( )然77、鄙yí( ) 78、chī( )笑79、sè( )索80、深dài( ) 81、wǎnɡ( )然82、zì( )suī( ) 83、liáo( )逗84、胆qiè( )85、xiē( )斯底里86、juē( )断87、旧chá( )儿88、chuō( )破89、mì( )食90、xī( )闹91、qū( )除92、jiéjū( ) 93、栈( )桥94、与日jù( )增95、牡lì( ) 96、qiào( )开97、lán lǚ( ) 98、阔chuò( ) 99、shà( )白100、chà( )异101、hē( )斥102、lénɡ( )角103、xīsū( ) 104、沙yǎ( ) 105、纸niǎn( )子106、发jiǒnɡ( ) 107、dūnɑnɡ( ) 第四单元 108、机xiè( )109、jí( )取110、根深dì( )固111、持之以héng( )112、zīzī( ) 不倦113、qiè( )而不舍114、不言而yù( )115、轻而yì( )举116、格物zhì( )zhī( ) 117、qí( )家118、xiū( )身119、chénɡ( )意120、pánɡhuánɡ( )121、zhào( )事122、一fān( )风顺123、xiù( )手旁观124、yí( )情125、zǎo( )饰126、jiǎo( )揉造作127、狡xiá( )128、jié( )难129、jǔjué( ) 130、味同嚼( )蜡131、蒸liú( ) 132、zh