第一单元我是自己的主人
人民版七下思品复习资料
第一课我们都爱玩
第一部分基础知识
1、儿童权利的法律依据：（我们有玩的权利的原因：）联合国《儿童权利公约》第31条规定：“缔约国确认儿童有权享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化和艺术活动。”
2经常侵犯到我们玩的权利的是：父母和老师
（1）原因：
①父母侵害我们权利是因为他们对我们的玩有一种误解,担心玩会耽误我们的学习时间。
②老师剥夺我们玩的时间,是因为他们觉得我们的自控能力差,玩会耽误我们的功课,会阻碍我
们的成才。
（2）解决或者沟通的办法：
①增强我们的自控能力②多与父母和老师沟通和交流。
3玩的作用（好处）（玩中也能学）
可以发展我们的想象力和创造力
2）可以丰富我们的科学知识
3）可以增加我们的兴趣
4）、可以培养我们做人的高贵品质，合作诚实、勇敢等品质
5）增强我们的实践能力
6）培养我们热爱生活的情感
7）使我们回到大自然，恢复天性，开阔视野，丰富想象力和美感
8）学会交流与合作9）发展对色彩和空间的感受能力
4健康玩耍的原则或正确行使玩耍权利的三原则（不能玩过了头）
1）无害原则：所开展的玩耍活动既不要伤害自己的身心健康，又不要给他人、社会以及正常的学习带来危害。
2）适度原则：玩耍时要考虑到自己的实际情况，切记不可过度，也不要舍不得玩。
3）安全原则：玩耍时要考虑到自己的身体情况，量力而行，不做危险游戏，时刻注意保护自己。
5、怎么玩才是健康有益的？
1）坚持健康玩耍的原则，如无害原则、适度原则、安全原则。
2）要玩得开心、玩得痛快、玩出名堂、玩出水平、玩不丧志、玩不丧德。
3）总之，玩是我们每个人的权利，我们要用学习的心态去玩，要在玩中培养兴趣，不能玩过头，要坚持限度和原则。
6、网络是一把“双刃剑”？（结合P11教材分析）
（1）网络对中学生的益处
①可以开阔视野。②可以增进交流。③可以促进个性化发展。
（2）网络对中学生的害处
①影响我们的学业。②影响我们的身心发展。③、影响我们的前途，甚至使我们走上违法犯罪的道路。
所以网络是一把锋利的双刃剑，它改变了我们的生活，但也充满着陷阱和诱惑。我们要合理利用网络资源，做到玩中有度，切不可沉迷于虚拟的网络世界中！要学会保护自己，自觉遵守网络规则，从而尽情享受健康的网络交往。
7、玩的意义与重要性
1）玩出兴趣2）玩出爱好3) 玩出特长4) 产生志向
8、我们的维权方案
1）需要来自社会、家庭、学校的保障
2）需要我们自己来宣传和维护。（如用绘画、演讲、呼吁信等方式）
第二部分经典题型
1、生活中你知道哪些玩出名堂的人？想一想：他们为什么能玩出名堂？
答：1)略。
2)原因：是因为他们的玩耍是有目的的、专一的，在玩耍和游戏中能注意观察、不断思考加以总结，并扬长避短。
2、已经到了上课的时间，小明还在和小伙伴踢毽子，小明的爸爸要小明赶快去上课
小明：玩是我的权利，我想玩到什么时候就玩到什么时候。
小明的爸爸：学生只能读书，不能玩。
针对小明和他爸爸的对话，请谈谈你的看法。
答：两个的观点都是错的。分析略。
3、材料一： 17岁少年小新(化名)为了偷钱上网，竟然将奶奶当场砍死，将爷爷砍成重伤。事后，小新投案自首。
两年前，小新开始沉浸在网络里，学习成绩陡然下降。初中还没有毕业便辍学。因担心儿子整天沉迷于网吧，小新的妈妈让他照看家里的台球桌。小新把看台球桌挣的钱拿去上网。后来家里不再提供上网的钱，小新就想到了偷。今年6月上旬，小新偷了爸爸2000多元在网吧呆了一个星期。父亲的一顿打骂对小新来说已经起不到任何作用。仅仅几天后，上网的欲望又像虫子一样噬咬着他的心。此时，爸爸月初给奶奶生活费时说的一番话浮现出来。“爸爸说爷爷那儿有4000多块钱，当时听了也没太注意，后来就想去偷爷爷的钱。6月15日中午我就去爷爷家，晚上，看爷爷奶奶都已经睡了，就去翻，可一想怕把奶奶吵醒了，就想用菜刀把奶奶砍伤了再翻。”
睡梦中的奶奶倒在了血泊中，响声惊动了爷爷。不顾一切的小新又将菜刀砍向了他。爷爷受伤后逃出家门。小新翻箱倒柜也没有找到那4000元钱，只在奶奶兜里找到了两元钱。事后，小新的爷爷说，那是奶奶为孙子准备的早点钱。小新捏着两元钱在村口的一个洞里躲了起来。思来想去，还是投案自首了。
材料二：晚上1点多了，一些穿着校服的少年还在一个网吧玩游戏。其中一名女孩，手上夹着一支烟，动作娴熟地吸烟并敲打键盘；还有十几名背着书包的小学生不是聊天，就是玩游戏，所玩游戏大多是反恐精英、传奇等暴力游戏，喊杀声不绝于耳，“我又杀了一个”、“我杀的比你多”……
1）材料一：这个故事给大家什么样的教训呢？
答：（1）合理利用网络资源，做到玩中有度，这样我们就可以
①可以开阔视野。②可以增进交流。③可以促进个性化发展。
（2）切不可沉迷于虚拟的网络世界中！否则就会
①影响我们的学业。
②影响我们的身心健康，给亲人带来伤痛。
③使我们误入歧途，甚至走上违法犯罪的道路。
2）材料二这些同学深夜还在网吧奋战不已，你有什么看法？
答：学生能够从中学生不能抽烟、不能进网吧、不能夜不归宿、不能让网络上不健康的内容毒害自己等方面回答，意思正确均可。
3）网海无边，回头是岸。让那些沉迷上网的同学脱离网海，你有什么好的建议和办法？
答：开放性试题，学生的建议只要有益于帮助沉迷于网络的同学脱离网海，认真学习，有规律的作息和生活均可。
4）我们应该如何看待网络?
答：网络是一把锋利的双刃剑，它改变了我们的生活，但也充满着陷阱和诱惑。
1）积极的一面，略。
2）消极的一面，略。
总之，网络是一把锋利的双刃剑，它改变了我们的生活，但也充满着陷阱和诱惑。我们要学会保护自己，自觉遵守网络规则，从而尽情享受健康的网络交往。
5）网络时代我们应该怎样玩？（P11页黑体字）
答：网络是一把锋利的双刃剑，它改变了我们的生活，但也充满着陷阱和诱惑。我们要学会保护自己，自觉遵守网络道德和法律，从而尽情享受健康的网络交往。我们可以从以下几个方面来玩：1）要善于网上学习，不要浏览不良信息。
2）要诚实友好交往，不要侮辱欺诈他人。
3）要增强自护意识，不要随意约会网友。
4）要维护网络安全，不要破坏网络秩序。
5）要有益身心健康，不要沉溺虚拟时空。
4、关注同龄人某校九年级学生王伟，理想是考上重点高中。为此，他把每晚八个小时睡眠时间都挤占了，晚上经常熬到十一、二点，连下课十分钟都用在学习上。临近中考，他出现头痛、睡不好觉、记忆力下降等症状。经医生检查，是由于长时间的精神高度紧张而导致的神经衰弱症，听了医生的诊断，王伟后悔极了，决心好好安排自己的作息时间。
（1）简要分析王伟患病的主要原因。
答：①王伟的睡眠和休息时间严重不足。②王伟用于玩耍的时间太少，致使他紧张的情绪过重
的压力，得不到很好的缓解等。
（2）假如你是王伟，你打算怎样科学安排每周的作息时间？
答：略
（3）从王伟的经历中，我们应吸取什么教训？
答：①安排好作息时间，保证每天有足够的睡眠和休息时间。②注意劳逸结合，学会玩。③培养多方面兴趣、爱好、积极参加各种文体活动。
第二课情绪调味师
第一部分基础知识
1、情绪:
（1）含义：是人心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。
（2）情绪的四大基本类型：
答：它是：
①喜（如：当听到国际奥委会主席萨马兰奇宣布北京承办2008年奥运会时，我感到）
②怒（如：看到中国足球在世界杯比赛中的成绩，我感到）
③哀（如：自己最喜欢的书，被同学撕了，我感到）
④惧（如：一个人在月黑风高的晚上路过空无一人的坟场,我感到）
（3）情绪的分类：积极的情绪和消极的情绪（低落的情绪）
（4）情绪的特点：情绪具有多样性和复杂性。虽然人的基本情绪种类只有四种——喜、怒、哀、惧，但是，随着我们的内心体验不断变换这四种情绪会演变为又惊又恕、喜忧参半等各种复杂的情绪。（判断题的形式）
2、（1）爽的感觉是：当某种需求和愿望得到满足时，我们就会体会到愉悦的、积极的情绪。
（2）爽的感觉的表现是（不同性格的人会用不同的方式表达“爽”的感觉）：手舞足蹈、眉飞色舞、口若悬河、激动不已、欣喜若狂、微微一笑、马上告诉好朋友等等。
（3）表达爽的感觉时应该注意些什么？（情绪表达的正确方式）
答：应该注意：（正确的方式是：）
①适时②适度③对自己的情绪负责
总之，自己在表达情绪时要适时，适度，要学会对自己的情绪负责，不能因为过于激动而对他人和社会造成不良影响。
3、人为什么会发怒？
答：当自己的愿望一再受挫，紧张状态逐渐积累，就会产生愤怒这种富有敌意的情绪！即发怒。
4、随意发火的危害（害处）
答：危害有：
1）愤怒其实是一种正常的情绪，愤怒也是一种强烈的情绪，一旦失控会很容易导致你与他人发生争执、打斗或自我伤害，严重影响人际关系，而且危害自己的健康。
2）愤怒使人控制力下降，失去理智，导致长时间的心情烦躁、愤愤不平、钻牛角尖，甚至行为失常，引发犯罪。
总之，随便发火很容易破坏人际关系,并给人留下缺乏修养的印象,对自己的健康也是有害无利.
5、我们在发泄愤怒时应该注意些什么？
答：应该注意以下几点
1）首先不要伤害自己。有的同学有事喜欢闷在心里，有的容易做出一些过激举动，这些都是伤害身体和对自己不负责任的行为。
2）其次不要伤害别人。随便冲别人发脾气，侵犯别人的利益，从而让自己获得心里平衡，是不尊重他人、极其自私的表现
3）最后不要破坏公共财物、扰乱社会秩序等。这不仅对解决问题无益，还可能触犯法律，千万不能尝试。
6、判断“愤怒＝冲动”还是“愤怒≠冲动”？
答：愤怒≠冲动。因为：
1)愤怒是人的正常情感之一，如果我们的人生是没有愤怒的人生，那么它就是一种残缺，是一种悲哀，只要我们的愤怒不丧失理智，它便充满活力，便是一种积极向上（理智的）的情绪。
2）冲动一定是愤怒，并且是一种失控的愤怒，它使人丧失理智，导致长时间的心情烦躁，甚至行为失常，引发犯罪。它还容易破坏人际关系,并给人留下缺乏修养的印象,对自己对社会的都是有害而无利的。
7、合理发泄愤怒的方式
1）叫喊法2）运动法3）倾诉法
8、愤怒的分类：（愤怒的作用）
答：愤怒可以分为（愤怒的作用有）：
1）失控的愤怒（消极作用），它使人丧失理智，导致长时间的心情烦躁，甚至行为失常，引发犯罪。容易破坏人际关系,并给人留下缺乏修养的印象,对自己的健康有害。
2）理智的愤怒（积极作用），它是我们生活中必不可少的,是一个人尊严、正义和血性的表现。
9、生活中几种低落情绪
1）懒洋洋的，做什么事都无精打采的
2）看什么都不顺眼
3）想生气或想哭
4）提不起精神、总是想睡觉
10、情绪的分类（情绪的作用）
1）低落情绪的危害（消极情绪的作用）：
①精力不足，思维迟钝，效率低，水平发挥失常。
②使免疫力下降，容易生病。
③总之，对自己的学习、生活、健康等都会造成不良影响。答：
2）积极情绪的作用（益处）
①精力充沛，思维活跃，办事效率高，有超常的水平发挥
②心情舒畅，使人健康长寿。
③总之，对自己的学习、生活、健康等具有积极的影响。
11、情绪调节的有效方法
答：情绪调节的有效方法有：
1）换个角度看问题：从不同观点看问题，我们往往会有不同的感悟，当然也就会导致不同的行为和结果了。
2）合理发泄法：当自己有消极情绪时，可以找一个合适的场合，以合适的方式将消极情绪发泄出来，以达到排解消极情绪的目的。
3）意志控制法：运用意志，控制自己的情绪。
4）情绪升华法：我们可以将一些苦闷、愤怒、忧愁等情绪与头脑中的闪光点、社会责任感联系起来，转化为积极而有益的行动，从而振作精神，激励我们奋发向前。
5）注意转移法：当情绪激动起来时，为了使激动起来的情绪不至于立即爆发和难以控制，可以有意识地转移话题或做点别的事情来转移注意力。
6）自我宽慰、自我暗示法
7）自我激励法
12、我的情绪我做主（做情绪的主人）
答：1）要调适情绪，因为它是我们自觉失衡的主观感受，往往伴随着某种生理，因此，不论何种情绪，均需要调适。
2）情绪可以调适，调适情绪并没有我们想象中那么难，只要掌握一些正确的方法，我们是可以很好地驾驭自己的情绪的。
总之，做自己情绪的主人，让悲伤变成快乐，让自卑换上新装，即使是在最绝望的时候，你依然能看到希望的曙光。
第二部分经典题型
1、“爽态百出”的相关材料（课本P14）：
情景一: 在周一升旗仪式上,七(5)班的篮球迷赵勇和身边的同学谈昨天的球赛,正说着,国歌声响起,五星红旗冉冉升起,其他同学都专心致志行注目礼,现场气氛庄严肃穆.而赵勇还在激动不已地大声谈论昨天的篮球赛.以至周围的同学都向他投来异样的眼光.
情景二: 多年的宿愿终于实现了，面对梦寐以求的喜报，范进“看了一遍，又念一遍”，唯恐是假的。
接着“把两手拍了一下，笑了一声，道：‘噫！好了！我中了！’说着往后一跤跌倒，牙关紧闭，不省人事”。就因为要得到这张喜报，范进考了几十年，盼了几十年，现在终于得到了。几十年来的屈辱穷愁、凄凉苦楚，这一切都将结束，眼前展现着一条高官厚禄、作威作福的金光大道，“噫”，真是福从天降，这是何等巨大的欢乐！他脆弱的神经如何经受得住这猛烈的冲击？所以他昏过去了，疯过去了。“他爬将起来，又拍着手大笑道：‘噫！好！我中了！’笑着，不由分说，就往门外飞跑。……一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水.
情景三: 许飞这次考试成绩很好.他很得意,四处对同学说:“嗨,这次题目可真是小儿科,太简单了,那能难倒我这种天才?”他根本没注意到同桌一声不吭地趴在座位上,桌上放着一张”58”分的试卷.
1）分析三个情景材料，你对于材料中人物“表达爽的表现”的看法是什么？
2）从材料中可以得知我们在表达爽时应该注意些什么？
答：①适时②适度③对自己的情绪负责
总之，自己在表达情绪时要适时，适度，要学会对自己的情绪负责，不能因为过于激动而对他人和
2阅读：“珍惜愤怒”（课本P 20页）
思考：这种“珍惜愤怒”的观点和前面的“随意发火危害多”
观点矛盾吗?为什么?
答：不矛盾，珍惜愤怒的背后，实际上是珍惜面对某种情况
时我们内心的同情心、正义感和责任感！它是一种理智的愤
怒，是我们生活中必不可少的,是一个人尊严、正义和血性的
表现，只要我们的愤怒不丧失理智，它便充满活力。
3、故事：有两个人同样面对半杯美酒，一个人欣喜地说：“还
有一半呢！”另一个人却不满地说：“只剩一半了！”。
你认为，以上两人哪一位是悲观主义者？哪一位是乐观主义者？据此请你解释怎样才能保持一种乐观积极的情绪，走出情绪的低谷。
答：1）略。
2）只要言之有理即可。片面地、目光短浅地看待事物，是患得患失、悲观失望的根本原因。我们应该学会换个角度看问题，做自己情绪的主人，让悲伤变成快乐，让自卑换上新装，结果就会产生另一种情绪，走出情绪的低谷。
4、民族英雄林则徐初到广州禁烟时，腐败的官吏百般阻挠，使他怒不可遏，情绪波动大，身体状况越来越糟糕，相反会做出一些鲁莽的事情。于是，他就写了“制怒”作为座右铭。每当发怒时，就注视“制怒”条幅，提醒自己要控制情绪。后来，机会成熟了，他取得了禁烟的胜利。
（1）说一说，林则徐的“愤怒”是怎样产生的？
（2）想一想，林则徐后来为什么又要“制怒”？
（3）愤怒是人的正常情绪，生活中我们难免会有怒火中烧的时候，需要把它发泄出来。你认为人们在发泄胸中怒火的时候应注意那些问题？
5、刚刚过去的2010年是一个值得我们骄傲的一年，祖国各项事业都取得了巨大的发展。但也出现
了许多不和谐的因素。如过春节有人为了取乐，向人群扔鞭炮（雷王）炸伤他人；有些学校由于个
别学生下晚自习时，在楼梯间戏闹发生踩踏事件，造成多人伤亡等现象，令人悲切。
思考：你认为这些表达兴奋的方式可取吗？对你有什么启示？
答：⑴人们在兴奋、激动的时候，应该注意自己在表达情绪时要适时适度，要学会对自己的情绪负责，不能因为过于激动而对他人和社会造成不良影响。
⑵应采用正确的恰当的方式表达兴奋之情。
13、材料：英国化学家法拉第，年轻时体质较差，加上工作紧张，用脑过度，身体很虚弱。一位名医详细地检查了他的身体，问明了病情，只面带微笑地说了一句“一个小丑进城，胜一打医生”的谚语。法拉第细细品味，悟出了其中的奥妙。从此，他在科学研究之余，经常抽空去看喜剧、马戏等，时常被逗得哈哈大笑。他还到野外度假，调剂生活情趣。后来，他的健康状况大为好转，一直活到76岁。在科学上，他也为人类做出了许多卓越的贡献。
阅读上述材料，回答问题：
⑴你能说说，材料中“奥妙”指的是什么吗
答：“其中的奥妙”指的是精神愉快、心情舒畅，开朗豁达等积极的情绪。
⑵法拉第是怎样按医生说的去做？效果如何？
答：法拉第得到启发后，工作之余经常抽空去看喜剧、马戏等，还抽空到野外和海边度假，调剂生活情趣，久而久之，他的健康状况大为好转，一直活到76岁，在科学上，他也为人类做出了卓越的贡献。
⑶从这个故事中我们可以得到什么启示？
答：故事给我们的启发是：不同的情绪回对人的身体产生跟不同的影响，情绪既会“致病“，也能“治病”（言之有理即可）
第三课生活中的雷区
第一部分基础知识
1、生活中有哪些我们不能够触碰的雷区？
答：生活中的雷区有：香烟，网吧，舞厅，酒吧，赌馆，早恋、网恋，黑社会，毒品，游戏厅，黄色网站，KTV歌厅，桌球室，录象厅，等等。
2、辨别“雷区”是单指某个地方吗？为什么？
答：不是。因为在现实生活中，危险不只存在于某些特定的地方，它还存在于我们的行为中，当我们自己行为不谨慎时，定时炸弹就悄悄地埋下了(危险就会出现)。如：吸烟、酗酒、夜不归宿、打架斗殴、吸毒、看“黄色”、赌博，等等。
3、涉入雷区后的危害有哪些？
答：有
1）对我们的身心健康，生活和学习产生不良影响，严重的会导致我们年误入歧途，走上违法犯罪的道路。
2）同时涉入雷区后也会对家庭、对他人、对社会都带来极大的危害性。
3）还会影响我们形成正确的人生观、世界观和价值观。
4、青少年涉入“雷区”的原因有哪些？
答：有
①觉得新鲜，好奇，刺激，在好奇心的驱使下。
②盲目从众。
③为了寻求自己的价值分量，为了在群体中自我炫耀，以获得在群体中同伴的肯定。
5、雷区给我们青少年带来的启示什么？（我们应该怎样学会拒绝生活中的“各种雷区”？或者怎样战胜生活中的形形色色的诱惑？）
答：启示：
1）平时应该对自己严格要求，不要因为猎奇、赌气或者一时冲动犯下错误。
2）生活中要提高警惕，学会明辨是非，增强自制力，防患于未然。
3）培养健康的心理，提高自控能力。
4）不随波逐流，要有独立思考的能力。
5）杜绝不良行为，预防违法犯罪。
6）掌握一些必要的拒绝诱惑的方法和技巧
6、生活中我们为什么要学会拒绝不良诱惑？（涉入雷区后的危害）（不必要的牺牲）
答：因为（反面回答）
1）对我们青少年的身心健康、生活和学习产生不良影响，严重的会导致我们误入歧途，走上违法犯罪的道路。
2）同时也会对家庭、对他人、对社会都带来极大的危害。
3）还会影响我们形成正确的人生观、世界观和价值观。
提示：（也可以从正面回答如）
1）有利于我们的身心健康发展，有利于我们的学习和生活。
2）有利于减少我们不必要的牺牲。（如时间、金钱等等）
3）有利于维护家庭和他人的安宁，促进社会的稳定发展。
7、拒绝生活中的“各种雷区（诱惑）”有效技巧（艺术）P36
答：有
1）、谢绝法 2）、婉拒法 3）、幽默法 4）、无言法 5）、缓冲法 6）、回避法 7)、严词拒绝法 8)、补偿法 9)、借力法 10)、自护法
总之，诱惑永远存在，陷阱就在身边。只有提高自我保护意识，才能免受伤害。
8、中学生吸烟是成熟的标志吗？
答：不是。因为在中学阶段，他们正处于青春期的初始时期，他们的身理和心理发展都还不成熟，考虑和看待问题是非常单一的不周全的，他们吸烟纯粹是因为”好奇、模仿、得到别人承认”等而为,而不是真正从心灵深处散发出的魅力.
第二部分经典题型
1、“不必要的牺牲的材料”阅读P30~31《情景聚焦》“一枝香烟毁了我”、“不能碰的“黄色””、“我只能跪求妈妈原谅”材料
三位同学在闯入生活的禁区前、中、后各是什么心态?从中可以吸取什么教训?
答：1）心态:
①应哲，闯入禁区前的想法是好奇心；闯入禁区中的感受是开始内疚、不安，后来挺神气，有成人感；闯入禁区后的结果是被劳教。
②程梦，闯入禁区前的想法是好奇心和侥幸心理；闯入禁区中的感受是神情恍惚、学习下降、自甘堕落；闯入禁区后的结果是犯罪。
③阿强，闯入禁区前的想法是不懂事；闯入禁区中的感受是后悔、痛苦
；闯入禁区后的结果是跪求妈妈原谅。
2）教训（启示）：
①平时应该对自己严格要求，不要因为猎奇、赌气或者一时冲动犯下错误。
②生活中要提高警惕，学会明辨是非，增强自制力，防患于未然。
③培养健康的心理，提高自控能力。
④不随波逐流，要有独立思考的能力。
⑤杜绝不良行为，预防违法犯罪。
⑥掌握一些必要的拒绝诱惑的方法和技巧
2、阅读课本P32：《吸毒女的遗书》的材料和阅读课本P33～34“毅力可以对抗毒品吗？”、“尝一尝没事吗？”、“吸烟、喝酒与吸毒无关吗？”
1）思考：常见的毒品有哪些？毒品的危害是什么？
答：⑴常见的有：鸦片、海洛因、冰毒、摇头丸、吗啡、大麻、可卡因、罂栗等等。
⑵危害有：毒品的危害，我们可以概括为“毁灭自己，祸及家庭，危害社会”十二个字。一个人一旦吸毒成瘾，就会人格丧失，道德沦落，为购买毒品耗尽正当收入后，就会变卖家产，四处举债，倾家荡产，最后走上违法犯罪的道路，严重危害人民生命与社会治安。
2）毒品给我们的启示是什么？
答：毒品吞噬着人们的心灵！毒品葬送了人们的青春！毒品是魔鬼！毒品是幽灵！毒品就是下地狱.所以
（1）我们要拒绝毒品，远离毒品，珍爱生命。
（2）我们要积极宣传毒品的危害，发现吸食或者注射毒品时，要及时向老师、学校或者有关部门报告。
3、阅读三个情景材料
情景一：
某校七（3）班的学生小亮是一名交际面很广的同学，这不，经常和社会青年打架的、自称“老大”的吴军又来找他了。“怎么样？小亮，咱哥们在社会上混的还行吧！今天晚上我安排你，在酒店……”小亮说：“我还要上课呢！没有时间。”“怎么，学习文化知识，就不认识哥们了，今天晚上你一定要到啊！否则咱们之间就不要交往！”
情景二：
在饭店。“刚喝了点酒，大家都比较兴奋，我看咱们抽枝烟刺激刺激吧！”吴军热情地招呼着。
轮到小亮时，小亮说：”我不能抽烟，这东西有害健康。”“那不行！哥们儿给你一枝烟，怎么也得接着不是？”小亮觉得没什么可以说的，就低下了头。吃完饭，吴军说：“今天我高兴，我要让大家见识见识。”说着从兜里拿出了一样东西。自豪地向大家展示说：“这是白粉，吸上一口赛过神仙。来，大家自己动手。”
情景三：
今天是崔华13岁的生日，好朋友孙贤聪、陈鹏飞决定为他庆祝一番：下午放学后，他们三人来到学校附近的大排档，孙贤聪提议道：“崔华是咱俩的哥们，人生只有一次13岁，难得一聚，今天大家就放开手脚，尽情欢庆。想吃什么随便点，吃完饭咱再去好好活动活动，消费的钱咱三人平摊，谁都不许耍滑头。”……
吃完饭，三人在大街上闲逛，这时他们来到一家网吧的门前，只见一老板模样的年青人对他们说：“小兄弟，想玩吗?我们这有超级游戏机，只需要花费10元，就可以赚到200多元，刚刚你们学校有个哥们就从我这赚了一百多呢？”崔华怀疑的问：“你们的游戏机真的能让我们只赚不赔？”那老板说：“那还有假，赔了算我的，怎么样，进来试试！”这时孙贤聪有些心动了，他和崔华都把目光投向了陈鹏飞…
思考：假如当时你也在场，你会怎样做？它给我们的启示是什么？
答：1)略。
2）启示是：
①平时应该对自己严格要求，不要因为猎奇、赌气或者一时冲动犯下错误。
②生活中要提高警惕，学会明辨是非，增强自制力，防患于未然。
③培养健康的心理，提高自控能力。
④不随波逐流，要有独立思考的能力。
⑤杜绝不良行为，预防违法犯罪。
⑥掌握一些必要的拒绝诱惑的方法和技巧
初一年级下学期易错题精选（一） 第五章相交线与平行线 1．下列判断错误的是（）. A.一条线段有无数条垂线； B.过线段AB中点有且只有一条直线与线段AB垂直； C.两直线相交所成的四个角中，若有一个角为90°，则这两条直线互相垂直； D.若两条直线相交，则它们互相垂直. 2．下列判断正确的是（）. A.从直线外一点到已知直线的垂线段叫做这点到已知直线的距离； B.过直线外一点画已知直线的垂线，垂线的长度就是这点到已知直线的距离； C.画出已知直线外一点到已知直线的距离； D.连接直线外一点与直线上各点的所有线段中垂线段最短. 3．如图所示，图中共有内错角（）. A.2组； B.3组； C.4组； D.5组. 4．下列说法：①过两点有且只有一条直线；②两条直线不平行必相交；③过一点有且只有一条直线与已知直线垂直；④过一点有且只有一条直线与已知直线平行. 其中正确的有（）. A.1个； B.2个； C.3个； D.4个. 5．如图所示，下列推理中正确的有（）. ①因为∠1＝∠4，所以BC∥AD；②因为∠2＝∠3，所以AB∥CD； ③因为∠BCD＋∠ADC＝180°，所以AD∥BC；④因为∠1＋∠2＋∠C＝180°，所以BC∥AD. A.1个； B.2个； C.3个； D.4个. 6．如图所示，直线，∠1＝70°，求∠2的度数.
7．判断下列语句是否是命题. 如果是，请写出它的题设和结论. （1）内错角相等；（2）对顶角相等；（3）画一个60°的角. 正解： （1）是命题. 这个命题的题设是：两条直线被第三条直线所截；结论是：内错角相等. 这个命题是一个错误的命题，即假命题. （2）是命题. 这个命题的题设是：两个角是对顶角；结论是：这两个角相等. 这个命题是一个正确的命题，即真命题. （3）不是命题，它不是判断一件事情的语句. 8．“如图所示，△A′B′C′是△ABC平移得到的，在这个平移中，平移的距离是线段AA′”这句话对吗？ 第六章平面直角坐标系 1．点A的坐标满足，试确定点A所在的象限. 2．求点A（-3，-4）到坐标轴的距离. 第七章三角形 1．如图所示，钝角△ABC中，∠B是钝角，试作出BC边上的高AE. 2．有四条线段，长度分别为4cm，8cm，10cm，12cm，选其中三条组成三角形，试问可以组成多少个三角形？ 3．一个三角形的三个外角中，最多有几个角是锐角？ 4．如图所示，在△ABC中，下列说法正确的是（）. A.∠ADB＞∠ADE； B.∠ADB＞∠1＋∠2＋∠3； C.∠ADB＞∠1＋∠2；
人教版【七年级】下册数学课本知识点归纳完整 版 2020-12-12 【关键字】方法、问题、继续、整体、建立、规律、特点、位置、水平、关系、形成、保证、方向、实现、不改变、中心 第五章相交线与平行线 一、相交线两条直线相交，形成4个角。 1．邻补角：两个角有一条公共边，它们的另一条边互为反向延长线。具有这种关系的两个角，互为邻补角。如：∠1、∠2。 2．对顶角：两个角有一个公共顶点，并且一个角的两条 边，分别是另一个角的两条边的反向延长线，具有这种 关系的两个角，互为对顶角。如：∠1、∠3。 3．对顶角相等。 二、垂线 1．垂直：如果两条直线相交成直角，那么这两条直线互相垂直。2．垂线：垂直是相交的一种特殊情形，两条直线垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线。 3．垂足：两条垂线的交点叫垂足。 4．垂线特点：过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。 5．点到直线的距离：直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫点到直线的距离。连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短。
三、同位角、内错角、同旁内角两条直线被第三条直线所截形成8个角。 1．同位角：在两条直线的上方，又在直线EF的同侧，具有这种位置关系的两个角叫同位角。如：∠1和∠5。 2．内错角：在在两条直线之间，又在直线EF的两侧，具有这种位置关系的两个角叫内错角。如：∠3和∠5。 3．同旁内角：在在两条直线之间，又在直线EF的同侧， 具有这种位置关系的两个角叫同旁内角。如：∠3和∠6。 四、平行线 (一)平行线 1.平行：两条直线不相交。互相平行的两条直线，互为平行线。a∥b （在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。） 2．平行公理：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行。 3.平行公理推论：①平行于同一直线的两条直线互相平行。 ②在同一平面内，垂直于同一直线的两条直线互相平行。 (二)平行线的判定： 1.同位角相等，两直线平行。 2.内错角相等，两直线平行。 3.同旁内角互补，两直线平行。 (三)平行线的性质 1.两条平行线被第三条直线所截，同位角相等。 2.两条平行线被第三条直线所截，内错角相等。
七年级数学下易错题练习答案
第五章相交线与平行线 1．如图，将一张含有30°角的三角形纸片的两个顶点叠放在矩形的两条对边上，若∠2=44°，则∠1的大小为（） A．14° B．16° C．90°﹣α D．α﹣44° 【解答】解：如图，∵矩形的对边平行， ∴∠2=∠3=44°， 根据三角形外角性质，可得∠3=∠1+30°， ∴∠1=44°﹣30°=14°， 故选：A． 2．如图，有一块含有30°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上．如果∠2=44°，那么∠1的度数是（） A．14° B．15° C．16° D．17° 【解答】解：如图，∵∠ABC=60°，∠2=44°， ∴∠EBC=16°，∵BE∥CD， ∴∠1=∠EBC=16°，故选：C． 3．如图，直线a∥b，直线c分别交a，b于点A，C，∠BAC的平分线交直线b于点D，若∠1=50°，则∠2的度数是（）
A．50°B．70° C．80° D．110° 【解答】∴∠2=180°﹣50°﹣50°=80°．故选：C． 4．如图把一个直角三角尺的直角顶点放在直尺的一边上，若∠1=50°，则∠2=（） A．20°B．30° C．40° D．50° 【解答】解：∵直尺对边互相平行，故选：C． ∴∠3=∠1=50°，∴∠2=180°﹣50°﹣90°=40°． 5．如图，将矩形ABCD沿GH折叠，点C落在点Q处，点D落在AB边上的点E处，若∠AGE=32°，则∠GHC等于（） A．112°B．110°C．108°D．106° 【解答】解：∵∠AGE=32°， ∴∠DGE=148°， 由折叠可得，∠DGH=∠DGE=74°， ∵AD∥BC， ∴∠GHC=180°﹣∠DGH=106°， 故选：D． 6．如图，AB∥CD，点E在线段BC上，∠CDE=∠CED．若∠ABC=30°，则∠D为（） A．85°B．75° C．60° D．30° 【解答】故选：B．
2019年七年级下册数学经典易错题 一、填空题 1.一个数的平方等于它本身，这个数是 ;一个数的平方根等于它本身，这个数是 ;一个数的算术平方根等于它本身，这个数是 ;一个数的立方等于它本身，这个数是 ;一个数的立方根等于它本身，这个数是 ;一个数的倒数是它本身，这个数是 ;一个数的绝对值等于它本身，这个数是。 2.16的平方根为，，的平方根等于 . 3.已知 ; ，则。 4.已知一个正数的两个平方根分别为3x-5和x-7，则这个正数为 . 5. -1的整数部分为 ;小数部分为 ;绝对值为 ;相反数为 . 6. 如图，在数轴上，1，的对应点是A、B， A是 线段BC的中点，则点C所表示的数是。 7.已知，OAOC，且AOB：AOC=2：3，则BOC的度数为。 8.如果1=80，2的两边分别与1的两边平行，那么2= 。 9.已知点A(1+m，2m+1)在x轴上，则点A坐标为。 10.已知AB∥x轴，A点的坐标为(3，2)，并且AB=5，则B的坐标为 . 11.点P(a-2,2a+3)到两坐标轴距离相等,则a= . 12.将点A(1，-3)向右平移2个单位，再向下平移2个单位后得到点B(a，b)，则ab= .新课标第一网 13.已知平面直角坐标系内点P的坐标为(-1,3),如果将平面直角坐标系向左平移3个单位,再向下平移2个单位,那么平移后点P的坐标为________. 14.在平面直角坐标系中，已知A(2，-2)，在y轴上确定一点P，使△AOP为等腰三角形，则符合条件的点P共有个。 15.点P(a+5，a)不可能在第象限。 16.平面直角坐标系内有一点P(x，y)，满足，则点P在 17.方程在正整数范围内的解是_____ 。 18.已知x=1，y=﹣8是方程mx+y-1=0的解，则m的平方根是。 19.关于x的不等式(a+1)xa+1的解集为x1，那么a的取值范围是。 20.如果不等式2x-m0的正整数解有3个，则m的取值范围是。 21.一元一次不等式组的解集是xa，则a与b的关系是。 22.若不等式组无解，则m的取值范围是。 23.若不等式组解集是﹣1 24.如果不等式组的整数解有4个，则a的取值范围是。 25.若不等式2x4的解都能使关于x的一次不等式(a-1)x 26.某市出租车的收费标准是：起步价7元，超过3km时，每增加1km加收2.4元(不足1km按1km计).某人乘这种出租车从甲地到乙地共支付车费19元，设此人从甲地到乙地经过的路程是xkm，那么x的最大值是( ). 27.某种品牌的电脑的进价为5000元，按××局定价的9折销售时，利润不低于700元，则此电脑的定价最少为___________元(保留整数)。 28. 有一组数据共60个，最小的数为29，最大的数为98，现在需要做这组数据的频数分布直方图，假若把它们分成7组，则组距应该为。 29.如下图，为了解某新品种黄瓜的生长情况，抽查了部分黄瓜株上长出的黄瓜根数，得到下面的条形图，观察该图，可知共抽查了株黄瓜，并可估计出这个
七年级下册数学知识点归纳 第五章相交线与平行线 一、相交线两条直线相交，形成4个角。 1．邻补角：两个角有一条公共边，它们的另一条边互为反向延长线。具有这种关系的两个角，互为邻补角。 2．对顶角：两个角有一个公共顶点，并且一个角的两条 边，分别是另一个角的两条边的反向延长线，具有这种 关系的两个角，互为对顶角。 3．对顶角相等。 二、垂线 1．垂直：如果两条直线相交成直角，那么这两条直线互相垂直。2．垂线：垂直是相交的一种特殊情形，两条直线垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线。 3．垂足：两条垂线的交点叫垂足。 4．垂线特点：过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。 5．点到直线的距离：直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫点到直线的距离。连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短。 三、同位角、内错角、同旁内角两条直线被第三条直线所截形成8个角。
1．同位角：在两条直线的上方，又在直线EF的同侧，具有这种位置关系的两个角叫同位角。 2．内错角：在在两条直线之间，又在直线EF的两侧，具有这种位置关系的两个角叫内错角。 3．同旁内角：在在两条直线之间，又在直线EF的同侧， 具有这种位置关系的两个角叫同旁内角。 四、平行线 (一)平行线 1.平行：两条直线不相交。互相平行的两条直线，互为平行线。a∥b （在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。） 2．平行公理：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行。 3.平行公理推论：①平行于同一直线的两条直线互相平行。 ②在同一平面内，垂直于同一直线的两条直线互相平行。 (二)平行线的判定： 1.同位角相等，两直线平行。 2.内错角相等，两直线平行。 3.同旁内角互补，两直线平行。 (三)平行线的性质 1.两条平行线被第三条直线所截，同位角相等。 2.两条平行线被第三条直线所截，内错角相等。
七年级下册语文总复习资料 第一单元 第1课《邓稼先》 1.文学常识 《邓稼先》是一篇传记,作者是杨振宁，美籍华裔物理学家，诺贝尔物理学奖获得者。 传记，是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹。传记一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。 2.文章思想内容 本文将邓稼先这一人物放在广阔的社会背景中描写、评价，抓住了他忠厚平实、真诚坦白的性格特点，突出了他对民族的贡献，高度赞扬了他深沉的爱国主义精神和将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。 3.重点字词 至死不懈xiè：懈，放松。 锋芒毕露lù：比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。
任人宰zǎi割：比喻任凭侵略、压迫、剥削。 可歌可泣qì：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。 妇孺rú皆知：连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。 鲜xiǎn为人知：很少人知道。 元勋xūn：立大功的人。 鞠jū躬尽瘁cuì：指小心谨慎，贡献出全部精力。 当之无愧kuì：没有什么可以惭愧的地方。 奠diàn基：奠定建筑物的基础。 截jié然不同：形容差别很大。截然，形容界限分明，像割断的一样。 家喻户晓xiǎo：每家每户都知道。 马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。 挚zhì友：亲密的朋友。 筹chóu划：想办法；定计划；筹措。 仰慕：敬仰思慕。 彷páng徨huáng：犹豫。 殷yān红：带黑的红色。 4.重点句子 （1）为什么把邓稼先与奥本海默对比来写？ 奥本海默→拔尖人物→锋芒毕露；邓稼先→真诚坦白→从不骄人。通过对比，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神。 （2）默读第五部分，想一想：这部分开头引用《吊古战场文》，有什么作用？ 引用《吊古战场文》渲染了古罗布泊荒无人烟、凄凉萧索的环境气氛，从侧面写出了邓稼先工作环境的艰苦，同时也含蓄地将研制“两弹”比作一场鏖战，而科学家工作的地方就是一个不见硝烟的战场。 （3）“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这句话的理解。 为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。（4）作者为什么称邓稼先是“中华民族核武器事业的奠基人和开拓者”？ 作者称邓稼先是“奠基人”“开拓者”，充分赞扬了邓稼先在我国核武器的基础建设和发展方面作出的巨大贡献，肯定了他在我国核武器事业发展领域的地位。 （5）“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。” 是说中国几千年传统文化讲究人与人之间关系的和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分，并变成了自己的气质品格。 （6）“邓稼先是中国共产党的理想党员。” 中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务，就是领导、团结广大人民一起前进，就是把这些奉为自己的的行动准则，因此他是理想党员。 第2课《说和做-记闻一多先生言行片段》 1.文学常识 《说和做-记闻一多先生言行片段》是选自人民日报，作者臧克家，现代诗人，因代其代表作《老马》广泛流传，被誉为“农民诗人”。 2.文章思想内容 本文用夹叙夹议的方法记述了闻一多先生作为学者和作为革命家方面的所说所做，表现了闻一多先生言行一致、表里如一的高尚人格，赞扬了他为国家、为民族、为民主献身的精神。 3.重点字词 诗兴不作：作，起。 典籍jí：记载古代法制的图书，泛指古代图书。 锲qiè而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。 迥jiǒng乎不同：很不一样。 兀wù兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。
初一政治下册期末复习提纲一、大纲要求 课题考查范围及要求 第14课生命只有一次了解生命的独特性，体会生命的可贵；知道人类是自然界的一部分，培养保护自然的意识和能力。 第15课让人生更加灿烂确立积极的人生态度，懂得过有意义的生活。 第16课长大的感觉了解青春期的生理变化和心理变化，掌握青春期的基本护理常识。 第17课成长不烦恼了解青春期产生烦恼是一种正常的现象，能正确对待和消除烦恼，掌握与人沟通的技巧，培养开朗的性格。 第18课多彩的情绪知道最常见的情绪种类，了解积极情绪与消极情绪带来的不同结果。 第19课与快乐相伴学会调节和控制情绪，保持乐观心态。 第20课法律护我成长了解法律对未成年人的特殊保护的原因；理解学校保护、家庭保护、社会保护、司法保护的含义、意义；了解保护未成年人健康成长的主要法律名称。 第21课护佑生命安康知道生命健康权是人身权利中最重要、最起码的权利；掌握自我保护生命健康的科学知识与实用技巧 第22课筑起“防火墙”认识自我保护的重要性，掌握自我保护的方法，增强自我保护意识，提高自我保护能力。 第23课不以规矩，难成方圆了解社会公共秩序的内涵，以及维护良好社会公共秩序的意义，懂得维护社会公共秩序是我们的共同责任。 第24课改革开放的新时代初步了解我国改革开放以来经济社会的变化发展，感悟改革开放的重要意义 第26课万众一心奔小康了解我国目前的小康还是低水平、不全面的、发展不平衡的小康；理解全面建设小康社会的奋斗目标及实现途径。
二、考点解读： 第14课生命只有一次 1、如何理解“热爱生命，尊重生命，呵护生命，这应是我们生活的主旋律”这 一观点？ (1)生命是地球上最宝贵的东西，地球因生命的存在而变得生机勃勃。 (2)人海茫茫,找不出没有任何差异的两个人。每个人的生命都是独特的。 (3)人最宝贵的是生命,生命属于我们只有一次，任何代价都换不来。 (4)我们要珍爱生命，不仅仅表现在要用生命培育生命，更是用生命善待生 命，用生命拯救生命，用生命呵护生命，用生命熏陶生命。 (5)人类是自然界的一部分,我们不仅要爱护自己、他人，还要爱护地球上的 其他生物。 (6)我们应该从现在做起，从自己做起，从保护小树做起，从尊老爱幼做起， 让每个人都充满生命之爱，让永不枯萎的生命之花开遍每一个角落。 2、如何理解“人类必须学会与大自然和睦相处，这才是明智的选择，也是心灵 的觉醒”这一观点？ (1)人类是自然界的一部分，是自然界长期发展的产物。 (2)人类的生产和生活离不开大自然。大自然给人类以精华，是大自然养育 了人类。 (3)没有自然界丰富多彩的生命，就没有人类生命的延续。植物、动物都是 我们生存环境必不可少的组成部分，它们是人类的朋友。 (4)人类对大自然肆意地索取和破坏，必然会受到大自然的惩罚。 (5)人类为了珍爱自己的生命，使自己生活得更美好，必须保护生命的家园 ——地球，必须爱护地球上的其他生物，学会与大自然和睦相处。 第15课让人生更加灿烂 3、人与动物的区别在于人能够进行有意识的生产活动（或生产劳动）。 4、人的生命不在长短，而在其质量。那么我们怎样才能使自己生活得更有意义， 更加灿烂呢？ (1)有意义的生活都有明确的进取目标。 (2)有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献。 (3)有意义的生活需要敢于创造。
新人教七年级数学下册经典易错题．．．．． 一、填空题 1.一个数的平方等于它本身，这个数是 ；一个数的平方根等于它本身，这个数是 ；一个数的算术平方根等于它本身，这个数是 ；一个数的立方等于它本身，这个数是 ；一个数的立方根等于它本身，这个数是 ；一个数的倒数是它本身，这个数是 ；一个数的绝对值等于它本身，这个数是 。 2.16的平方根为 ，=16 ，16的平方根等于 . 3. 已知 ； ，则 。 4.已知一个正数的两个平方根分别为3x-5和x-7，则这个正数为 . 5.17-1的整数部分为 ；小数部分为 ；绝对值为 ；相反数为 . 6. 如图，在数轴上，1 ，的对应点是A 、B ， A 是 线段BC 的中点，则点C 所表示的数是 。 7.已知，OA ⊥OC ，且∠AOB ：∠AOC=2：3，则∠BOC 的度数为 。 8.如果∠1=80°，∠2的两边分别与∠1的两边平行，那么∠2= 。 9.已知点A （1+m ，2m+1）在x 轴上，则点A 坐标为 。 10.已知AB ∥x 轴，A 点的坐标为（3，2），并且AB ＝5，则B 的坐标为 . 11.点P(a-2,2a+3)到两坐标轴距离相等,则a= . 12.将点A （1，－3）向右平移2个单位，再向下平移2个单位后得到点B （a ，b ），则ab ＝ ． 13.已知平面直角坐标系内点P 的坐标为(-1,3),如果将平面直角坐标系向左平移3个单位,再向下平移2个单位,那么平移后点P 的坐标为________. 14.在平面直角坐标系中，已知A （2，-2），在y 轴上确定一点P ，使△AOP 为等腰三角形，则符合条件的点P 共有 个。 15.点P （a+5，a ）不可能在第 象限。 16．平面直角坐标系内有一点P （x ，y ），满足x =0y ，则点P 在 17.方程52=+y x 在正整数范围内的解是_____ 。 18.已知x=1，y=﹣8是方程mx+y －1=0的解，则m 的平方根是 。 19.关于x 的不等式（a+1）x ＞a+1的解集为x ＜1，那么a 的取值范围是 。 20.如果不等式2x －m ≤0的正整数解有3个，则m 的取值范围是 。 x
2014年七年级上册地理中考知识点 第一部分： 一、地球和地球仪 1.比较经线纬线、经度纬度 2.北极：90°N 南极：90°S 北极圈：66.5°N 北回归线：23.5°N 南极圈：66.5°S 南回归线：23.5°S 3.南北半球划分界线：赤道（0°），即赤道以北为北半球，赤道以南为南半球；东西半球划分界线：160°E和20°W组成的经线圈， 即20°W——0°——160°E的范围是东半球， 160°E——180°——20°W的范围是西半球。
4.低纬度0°——30°，中纬度30°——60°，高纬度60°——90° 5、经纬网就是由经线和纬线相互交织所构成的网 6.五带的划分及界线： 北寒带 北极圈 北温带 北回归线 热带 南回归线 南温带 南极圈 7..二分二至日太阳直射点的位置 春分日 冬至日夏至日 秋分日 夏至日：太阳直射点位于北回归线。秋分日：太阳直射点位于赤道。冬至日: 太阳直射点位于南回归线。春分日: 太阳直射点位于赤道。
二、地图 1、运用地图辨认方向 一般定向法：上北下南，左西右东 指向标定向法：在有指向标的地图上，根据指向标定方向，指向标的箭头指向北方 经纬网定向法：在有经纬网的地图上，根据经纬线定方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 2、常用图例： 3、海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离 相对高度：某个地点高出另一地点的垂直距离 4、山体不同部位的等高线形态示意图 山脊：等高线由高处向低处凸出山谷：等高线由低处向高处凸出 山顶：等高线中间高，四周低，反之是盆地鞍部：两个山顶中间 陡崖：等高线重合 坡度缓的地方，等高线稀疏；坡度陡的地方，等高线密集。 典型例题 1、十三届全国运动会将于2012年10月11日在山东济南开幕，这是太阳应位于公转轨道上的位置是（） A．B点 B．A点 C．D点 D．C点
最新人教版七年级下册数学课本知识点归纳 第五章相交线与平行线 一、相交线两条直线相交，形成4个角。 1．邻补角：两个角有一条公共边，它们的另一条边互为反向延长线。具有这种关系的两个角，互为邻补角。如：∠1、∠2。 2．对顶角：两个角有一个公共顶点，并且一个角的两条 边，分别是另一个角的两条边的反向延长线，具有这种 关系的两个角，互为对顶角。如：∠1、∠3。 3．对顶角相等。 二、垂线 1．垂直：如果两条直线相交成直角，那么这两条直线互相垂直。2．垂线：垂直是相交的一种特殊情形，两条直线垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线。 3．垂足：两条垂线的交点叫垂足。 4．垂线特点：过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。 5．点到直线的距离：直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫点到直线的距离。连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短。 三、同位角、内错角、同旁内角两条直线被第三条直线所截形成8个角。
1．同位角：在两条直线的上方，又在直线EF的同侧，具有这种位置关系的两个角叫同位角。如：∠1和∠5。 2．内错角：在在两条直线之间，又在直线EF的两侧，具有这种位置关系的两个角叫内错角。如：∠3和∠5。 3．同旁内角：在在两条直线之间，又在直线EF的同侧， 具有这种位置关系的两个角叫同旁内角。如：∠3和∠6。 四、平行线 (一)平行线 1.平行：两条直线不相交。互相平行的两条直线，互为平行线。a∥b （在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。） 2．平行公理：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行。 3.平行公理推论：①平行于同一直线的两条直线互相平行。 ②在同一平面内，垂直于同一直线的两条直线互相平行。 (二)平行线的判定： 1.同位角相等，两直线平行。 2.内错角相等，两直线平行。 3.同旁内角互补，两直线平行。 (三)平行线的性质 1.两条平行线被第三条直线所截，同位角相等。 2.两条平行线被第三条直线所截，内错角相等。 3.两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补。 4.两条平行线被第三条直线所截，外错角相等。
七年级下册语文总复习资料 班级： 姓名： 寄语：宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来 初一语文组制
七年级下册语文总复习资料 第一单元 第1课《邓稼先》 1.文学常识 《邓稼先》是一篇传记,作者是杨振宁，美籍华裔物理学家，诺贝尔物理学奖获得者。 传记，是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹。传记一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。 2.文章思想内容 本文将邓稼先这一人物放在广阔的社会背景中描写、评价，抓住了他忠厚平实、真诚坦白的性格特点，突出了他对民族的贡献，高度赞扬了他深沉的爱国主义精神和将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。 3.重点字词 至死不懈xiè：懈，放松。 锋芒毕露lù：比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。 任人宰zǎi割：比喻任凭侵略、压迫、剥削。 可歌可泣qì：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。 妇孺rú皆知：连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。 鲜xiǎn为人知：很少人知道。 元勋xūn：立大功的人。 鞠jū躬尽瘁cuì：指小心谨慎，贡献出全部精力。 当之无愧kuì：没有什么可以惭愧的地方。 奠diàn基：奠定建筑物的基础。 截jié然不同：形容差别很大。截然，形容界限分明，像割断的一样。 家喻户晓xiǎo：每家每户都知道。 马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。 挚zhì友：亲密的朋友。 筹chóu划：想办法；定计划；筹措。 仰慕：敬仰思慕。 彷páng徨huáng：犹豫。 殷yān红：带黑的红色。 4.重点句子 （1）为什么把邓稼先与奥本海默对比来写？ 奥本海默→拔尖人物→锋芒毕露；邓稼先→真诚坦白→从不骄人。通过对比，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神。 （2）默读第五部分，想一想：这部分开头引用《吊古战场文》，有什么作用？ 引用《吊古战场文》渲染了古罗布泊荒无人烟、凄凉萧索的环境气氛，从侧面写出了邓稼先工作环境的艰苦，同时也含蓄地将研制“两弹”比作一场鏖战，而科学家工作的地方就是一个不见硝烟的战场。 （3）“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这句话的理解。
初一下册数学经典易错题 一、填空题 1.一个数的平方等于它本身，这个数是;一个数的平方根等于它本身，这个数是;一个数的算术平方根等于它本身，这个数是;一个数的立方等于它本身，这个数是;一个数的立方根等于它本身，这个数是;一个数的倒数是它本身，这个数是;一个数的绝对值等于它本身，这个数是。 2.16的平方根为，，的平方根等于. 3.已知; ，则。 4.已知一个正数的两个平方根分别为3x-5和x-7，则这个正数为. 5. -1的整数部分为;小数部分为;绝对值为;相反数为. 6. 如图，在数轴上，1，的对应点是A、B，A是 线段BC的中点，则点C所表示的数是。 7.已知，OAOC，且AOB：AOC=2：3，则BOC的度数为。 8.如果1=80，2的两边分别与1的两边平行，那么2= 。 9.已知点A(1+m，2m+1)在x轴上，则点A坐标为。 10.已知AB∥x轴，A点的坐标为(3，2)，并且AB=5，则B的坐标为. 11.点P(a-2,2a+3)到两坐标轴距离相等,则a= . 12.将点A(1，-3)向右平移2个单位，再向下平移2个单位后得到点B(a， b)，则ab= .新课标第一网 13.已知平面直角坐标系内点P的坐标为(-1,3),如果将平面直角坐标系向左平移3个单位,再向下平移2个单位,那么平移后点P的坐标为________. 14.在平面直角坐标系中，已知A(2，-2)，在y轴上确定一点P，使△A OP为等腰三角形，则符合条件的点P共有个。 15.点P(a+5，a)不可能在第象限。 16.平面直角坐标系内有一点P(x，y)，满足，则点P在 17.方程在正整数范围内的解是_____ 。 18.已知x=1，y=﹣8是方程mx+y-1=0的解，则m的平方根是。 19.关于x的不等式(a+1)xa+1的解集为x1，那么a的取值范围是。 20.如果不等式2x-m0的正整数解有3个，则m的取值范围是。
七年级下册复习提纲 第六章亚洲 1、亚洲的地理位置： ①.半球位置：绝大部分地区位于东半球、北半球。 ②.海陆位置：占据亚欧大陆的大部，北、东、南环绕北冰洋、太平洋和印度洋。 ③.经纬度位置：纬度位置81°N——11°S，经度位置26°E——170°W 范围：东北以白令海峡与南美洲为界，西以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡与欧洲为界，西南与苏伊士运河与非洲为界，南面隔海与大洋洲相望。 2、亚洲是世界第一大洲：面积最大，跨纬度最广，东西距离最长。 3、人们按地理方位把亚洲分为：东亚、南亚、西亚、北亚、中亚、东南亚；中国位于东亚，东亚的国家有：中国、日本、朝鲜、韩国、蒙古。 4、亚洲地形特点：地势起伏很大，中部高，四周低。 5、河流分布特点：多发源于中部山地和高原，呈放射状流向周边海洋。主要河流注入北冰洋的有：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河等；注入太平洋的有长江、黄河、湄公河等；注入印度河的有恒河、印度河等。 6、亚洲气候特点：气候类型复杂多样，季风气候著，大陆性气候分布较广。 ①.亚洲有世界上面积最大的高原山地气候区，自然景观呈明显的垂直变化 ②.亚洲东部和南部是世界上季风气候分布面积最广、季风特点最为典型的地区。冬季盛行偏 北风，降水较少，夏季盛行偏南风，降水丰沛。雨热同期，有利于农业生产，降水不稳定，易发生旱涝灾害。 7、在地图中找出：喜马拉雅山脉、珠穆朗玛峰、青藏高原、西西伯利亚平原、里海、贝加尔湖、死海、阿拉伯半岛、马来群岛、东北平原、华北平原、恒河平原、印度河平原、德干高原、帕米尔高原、伊朗高原。 第七章：我们邻近的国家和地区 日本 1、地理位置：海陆位置（太平洋西北部）、大洲位置（亚洲东部） 2、自然环境：群岛国家国土南北狭长，海岸线曲折，多优良港湾；山地、丘陵广布，沿海平原狭小。多火山、地震（地处太平洋板块与亚欧板块的交界处，地壳活动频繁，不稳定）。 3、工业高度发达：地域狭小，资源贫乏，国内供给严重不足，对外依赖十分严重。大量进口原料和燃料，依靠科学技术和劳动力资源的优势，加工原料，出口工业制成品。 4、主要工业区：京滨工业区、名古屋工业区、濑户内工业区、阪神工业区、北九州工业区；分布特点：日本工业高度集中，主要分布于濑户内海沿岸和太平洋沿岸地区。 5、文化：东西方文化兼容的典型，中日文化交流源流长。 东南亚 1、范围：包括中南半岛和马来群岛交通位置。 2、位置：位于亚洲、大洋洲和太平洋、印度洋之间，处于“十字路口”。马六甲海峡：位于马来半岛和印度尼西亚的苏门答腊岛之间，是从欧洲、非洲与东南亚，东亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋和印度洋的重要海上通道。 3、气候： 4、农业：东南亚人口稠密，耕地较少，高温多雨，自然和人文条件决定水稻成为当地主要的粮食作物。热带经济作物：泰国、越南、缅旬是世界重要的稻米出口国；泰国是世界上最大的橡胶生产国；菲律宾是世界上最大的蕉麻生产国和椰子出口国；马来西亚是世界最大的棕榈油生产国；印度尼西亚是世界是最大的椰子生产国。
2018人教版七年级地理下册地理复习提纲 第六章亚洲 1.我国位于亚洲东部，太平洋西岸。亚洲是世界上面积最大的大洲，也是世界上跨纬度最广，东西距离最长的大洲。跨经度最多的大洲是南极洲。 2.亚洲大部分位于东半球和北半球，赤道穿过亚洲东南部的马来群岛。 3.亚洲北临北冰洋，南临印度洋，东临太平洋。西面通过黑海和地中海与大西洋相通。 4.亚洲东北面以白令海峡与北美洲为界；西北面是欧洲，界限是：乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡、地中海（简称：乌乌里大黑土地）。西南以苏伊士运河与非洲为界。东南面与大洋洲隔海相望。 5.亚洲共分为北亚、西亚、南亚、东亚、中亚、东南亚六个分区。其中世界上最大的半岛在西亚，南亚最大的国家是印度，东亚五国指蒙古、中国、韩国、朝鲜、日本。东南亚主要包括中南半岛和马来群岛。北亚主要指俄罗斯的亚洲部分。 6.读“亚洲局部地区图”，回答下列问题： （1）请根据图中河流的流向，分析亚洲的地势特点是中部高，四周低。 （2）亚洲注入太平洋的河流①黄河、②长江。 亚洲东临③太平洋，南临④印度洋，北临⑤北冰洋。西面与⑥欧洲相邻，东 北面相邻的是⑦北美洲，它们的分界线是⑺白令海峡。西南面与⑧非洲相邻，分界线是⑹苏伊士运河。此外，注意：向北流向北冰洋的三条外流河：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河；向东流向太平 洋的是：黑龙江（俄罗斯称：阿穆尔河）、长江、黄河、湄公河，流向印度洋的是：印度河、恒河、伊洛 瓦底江；三条内流河：塔里木河、阿姆河、锡尔河 （3）A是连接③④的海峡马六甲海峡，B 波斯湾，C 红海，D地中海。 （4）亚洲南部的半岛自西向东依次是E 阿拉伯半岛 F 印度半岛G 中南半岛。其中世界上最大的半岛阿拉伯半岛。H世界上最高的山脉喜马拉雅山脉，I是世界上最高的高原青藏高原。注意：世界最高的两个高原：在亚洲中部地势高俊的是：帕米尔高原和青藏高原 （5）⑴是世界上最大的湖泊里海（咸水湖），⑵是世界上最深的湖泊贝加尔湖（淡水湖），⑶是世界陆地表面的最低点死海，⑷是世界上最大的群岛马来群岛。 ⑸是亚洲最大的平原西西伯利亚平原。
新人教版七年级数学下册复习提纲 第五章 相交线与平行线 5.1 相交线 对顶角相等。 过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。 连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短（简单说成：垂线段最短。本知识点可会出现的填空题中来考）。 5.2 平行线 （重点知识必考） 1、经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行。 2、 如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。 3、直线平行的条件： 4、两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么两直线平行 两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等，那么两直线平行（内错角相等，两直线平行）。 5、两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么两直线平行（同旁内角互补，两直线平行）。 5.3 平行线的性质 （重点知识必考） 1、两条平行线被第三条直线所截，同位角相等（两直线平行，同位角相等）。 2、两条平行线被第三条直线所截，内错角相等（两直线平行，内错角相等）。 3、两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补（两直线平行，同旁内角互补）。 判断一件事情的语句，叫做命题(本考点可能会出现在填空题中命题的改写和选择题中判断命题的真假性）。 本章知识考点分析： 1、平行线的性质及判定必考内容 2、命题的真假性、将命题改写 3、证明题（完型填空、自主证明） 4、选择题、填空题中相关知识的考点（相交线、平行线的性质；垂线段最短、过直线外一点有且只有一条直线平行于已知直线） 第六章 实数 6.1 平方根 若一个数的平方等a ，那这个数叫做a 的平方根；（即若x 2=a ，那么x 叫做a 的平方根,其中a 为非负数，即a ≥0.表示方式为x 2=a ?x=a ±，其中a x =叫做a 的算术平方根)，（本知识考点重点出现在填空题、选择题与计算题中相关的应用）。 6.2立方根
精品文档 七年级下总复习 第六章亚洲 1.我国位于亚洲东部，太平洋西岸。亚洲是世界上面积最大的大洲，也是世界上跨纬度最广，东西距离最长的大洲。跨经度最多的大洲是南极洲。 2.亚洲大部分位于东半球和北半球，赤道穿过亚洲东南部的马来群岛。 3.亚洲北临北冰洋，南临印度洋，东临太平洋。西面通过黑海和地中海与大西洋相通。 4.亚洲东北面以白令海峡与北美洲为界；西北面是欧洲，界限是：乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡。西南以苏伊士运河与非洲为界。南面与大洋洲隔海相望。 5.亚洲共分为北亚、西亚、南亚、东亚、中亚、东南亚六个分区。其中世界上最大的半岛在西亚，南亚最大的国家是印度，东亚五国指蒙古、中国、韩国、朝鲜、日本。东南亚主要包括中南半岛和马来群岛。北亚主要指俄罗斯的亚洲部分。 6.读“亚洲局部地区图”，回答下列问题： （1）请根据图中河流的流向，分析亚洲的地势特点是中部高，四周低。 （2）亚洲注入太平洋的河流①黄河、②长江。 亚洲东临③太平洋，南临④印度洋，北临⑤北冰洋。西面与⑥欧洲相邻，东北面相邻的是⑦北美洲，它们的分界线是⑺白令海峡。西南面与⑧非洲相邻，分界线是⑹苏伊士运河。 （3）A是连接③④的海峡马六甲海峡，B 波斯湾，C 红海，D地中海。（4）亚洲南部的半岛自西向东依次是E 阿拉伯半岛 F 印度半岛G 中南半岛。其中世界上最大的半岛阿拉伯半岛。H世界上最高的山脉喜马拉雅山脉，I是世界上最高的高原青藏高原。 （5）⑴是世界上最大的湖泊里海，⑵是世界上最深的湖泊贝加尔湖，⑶是世界陆地表面的最低点死海，⑷是世界上最大的群岛马来群岛。⑸是亚洲最大的平原西西伯利亚平原。 ⑻⑼是属于亚欧两洲分界线的土耳其海峡和黑海。 7.亚洲地跨北寒带、北温带、热带。受纬度位置和海陆位置的影响，气候的特点是①气候复杂多样，②季风气候显著，③大陆性气候分布广。 8.世界上典型的季风气候主要分布在亚洲的东部和南部，季风气候的共同特点是夏季高温多雨，其降水主要来自夏季风。由于这种风的强弱不定，常形成旱涝灾害。 9.从课本P7图6.9看，①亚洲一共有9 种气候类型，所以具有气候复杂多样的特点；②其中有 3 种属于季风气候，所以具有季风气候显著的特点；③分布最广的是温带大陆性气候，所以具有大陆性气候分布广的特点。 10.温带季风气候主要分布在我国秦岭—淮河以北的亚洲东部；此线以南是我国的南方地区，是亚热带季风气候的分布区。热带季风气候主要分布在亚洲南部的中南半岛和印度半岛。热带雨林气候在亚洲的主要分布区是马来群岛。 11.亚洲只缺少两种气候类型温带海洋性气候和热带草原气候。 12. 从课本P9图6.12看，非洲的气候以热带气候为主。受纬度影响较强，气候呈南北对称分布。分布最广的气候类型是热带草原气候，北部的热带沙漠气候也是世界最大的分布区，有世界上最大的撒哈拉沙漠。 13.亚洲人口比较稠密的地区有东亚、南亚和东南亚。其中人口超过1亿的有 6 个国家。亚洲是世界人口最多的大洲，最少的是大洋洲。人口自然增长率最高的是非洲，最低的是欧洲。 14.亚洲的三个人类文明发祥地是长江中下游地区、印度河流域、美索不达米亚平原。 15.在亚洲少数国家属于发达国家，如日本；大部分国家属于发展中国家。 16. 三类产业的划分第一产业农业（包括林业，渔业，牧业）,第二产业工业和建筑业, 第三产业流通部门和服务部门。一般来说，经济落后的发展中国家第一产业比重大，第三产业比重小，而发达国家大多数第一产业的比重小，第三产业的比重大。 第七章我们邻近的国家和地区日本 1.日本是太平洋西北部的岛国，是我国一衣带水的邻邦。属于东亚。主要是温带季风气候和亚热带季风气候。人口超过 1 亿。 2.日本东面临太平洋，西隔日本海，朝鲜海峡和东海同俄罗斯、朝鲜、韩国、中国相望。
人教版七年级下册复习资料 第一部分 人教版七年级下册生字 1《邓稼先》 元勋yuánxūn 奠基diànjī 选聘xuǎnpìn 谣言yáoyán 背诵bèisòng 昼夜zhòuyè 昆仑kūnlún 挚友zhìyǒu 可歌可泣k ěg ēk ěq ì 鲜为人知xiǎnwéirénzhī 至zhì死s ǐ不懈búxiè 鞠躬尽瘁jūgōngjìncuì 当之无愧dāngzhīwúkuì 家喻户晓jiāyùhùxiǎo 锋芒毕露fēngmángbìlù 妇孺皆知fùrújiēzhī 2《说和做》 梳头shūtóu 抱歉bàoqiàn 秩序zhìxù 深shēn 宵xiāo 伴侣bànlǚ 小楷xiǎokǎi 硕果shuòguǒ 卓越zhuóyuè 迭起diéqǐ 澎湃péngpài 大无畏dàwúwèi 锲而不舍qièérbùshě 目不窥园mùbùkuīyuán 沥l ì尽jìn 心血xīnxuè 心不在焉xīnbúzàiyān 慷慨kāngkǎi 淋漓l ín l í 气q ì冲斗牛chōngdǒuniú 3《回忆鲁迅先生》 舀yǎo 揩kāi 碟dié 捆kǔn 咳嗽késou 调羹tiáogēng 绞jiǎo 肉ròu 薪金xīnjīn 校对jiàoduì 草率cǎoshuài 洗澡xǐzǎo 悠然yōurán 吩咐fēnfù 抹杀mǒshā 疙瘩gēda 深恶痛绝shēnwùtòngjué 不以为然bùyǐwéirán 咳嗽k é s òu （口语： k ésou ） 5《黄河颂》 巅diān 劈p ī 气q ì魄pò 狂kuáng 澜lán 浊zhuó流liú 宛wǎn 转zhuǎn 屏píng 障zhàng 哺bǔ育yù 榜bǎng 样yàng 浩hào 浩hào 荡dàng 荡dàng 6《最后一课》 捂wǔ 踱duó 婉wǎn 转zhuǎn 喧xuān 闹nào 气q ì氛fēn 诧chà异y ì 懊ào 悔huǐ 惩chéng 罚f á 奴nú隶l ì 钥yào 匙shi 字z ì帖tiè 祈q í祷dǎo 7《土地的誓言》 碾niǎn 誓言shìyán 胸膛xiōngtáng 嗥háo 鸣míng 山涧shānj iàn 高粱gāoliáng 斑斓bānlán 缠绕chánrào 亘古gèngǔ 默契mòqì 田垄tiánlǒng 埋葬máizàng 镐头gǎotou 土壤tǔrǎng 禾hé稻dào 丰饶fēngráo 污秽wūhuì 耻辱chǐrǔ 9《阿长与<山海经>》 搁gē 掷zhì 脐q í 憎恶zēngwù 菩萨p ús à 竹竿zhúgān 烦琐fánsuǒ 土匪tǔfěi 辫子biànzi 胸脯xiōngpú 疮疤chuāngbā 诘问jiéwèn 哀悼āidào 茉莉m òl ì 书斋shūzhāi 霹雳p īl ì 震zhèn 悚sǒng 粗拙cūzhuō 守寡shǒuguǎ