国际贸易单证教程 第一章 第一节国际贸易基本流程 三个阶段：交易前准备交易磋商和订立合同（询盘、发盘、还盘、收盘）履行合同 第二节象征性交货与单据买卖· ①象征性交货（symbolic Delivery),又称为“凭单付款”、“凭单买卖”，指卖方按照合同的约定，于指定时间将货物交给承运人或其代理人，并在将货物交给承运人或其代理人时，一并将货物的风险也转移给买方。其实质是单据买卖。特点：公平；效率 包括EXW、FAS及D组术语 ②实际交货（physical Delivery）包括（FOB、FCA、CFR、CIF、CPT、CIP 【课堂讨论1－1】 我方与荷兰某商以CIF条件成交一笔交易，合同规定以信用证为付款方式。卖方收到买方开来 的信用证，及时办理了装运手续，并制作好一整套单据。在卖方准备到银行办理议付手续时 ，收到买方来电，得知载货船只在航海运输途中遭遇意外事故，大部分货物受损，据此，买 方表示将等到具体货损情况确定以后，才同意银行向卖方支付货款。问： （1）卖方可否及时收回货款？为什么？ （2）买方应如何处理此事？ 参考答案要点： （1）卖方可以及时收汇货款。 因为CIF贸易术语下，货物越过船舷时卖方就已经完成了交货任务，风险也随之转移至买方。 此笔交易采用信用证结算，卖方只要提交与信用证相符单据就能及时收回货款。（2）买方应向保险公司提出索赔。 第三节与国际贸易单证有关的国际法规与惯例 国际贸易惯例是国际贸易长期实践中形成的一些具有普遍意义的习惯做法和解释。——国际贸易惯例与法规的地位和作用 【课堂讨论1-2】 CFR贸易术语下，买方负责购买了保险并投保了W/W条款。等或到目的港后，经检验货物发生 损坏，后来调查发现货物是在货物从卖方至装运港的船舶的途中发生损坏的。买方因此声称 投保了W/W条款而要求保险公司赔偿。问：保险公司是否因该赔偿？ 参考答案要点： 保险公司对此不负责任。尽管买方投保了W/W条款，保险责任为从运离保险单载明起运仓库开始运输起，到保险单载明收货人的最后仓库。但由于CFR术语下，风险划分界线是装运港船上，在此之前买方对货物没有可保利益，因此保险公
外贸单证实务课程标准 （一）课程性质与任务 《外贸单证实务》是商务英语专业的一门职业技能课程。该课程主要介绍进出口业务活动 中所涉及到的信用证、发票、汇票、提单、保险单、产地证、装箱单等各种单据和证书的缮制 和审核，通过课程学习，学生能熟悉外贸单证工作中审证、制单、审单、交单、归档业务 流程，能根据外贸合同履行过程中各个业务环节的需要独立完成审证、制单、审单、交单归 档一系列的外贸单证工作，使学生具备从事外贸单证行业的职业素质、职业能力和专业知识， 并为后续顶岗实习夯实基础。通过本课程学习，学生有能力参加国际商务部组织的“国际商 务单证员”考试并取得外贸行业的职业资格证书。《外贸单证实务》课的先修课程是《国 际贸易理论与实务》、《外贸英语函电》、，为后续课程《国贸实务模拟操作》提供知识和能力的支撑。（二）课程教学目标 通过本课程的学习使学生熟悉外贸单证工作的基本流程，具备外贸单证综合操作能力，能 独立从事审证、制单、审单、交单归档一系列外贸单证工作，具备从事外贸单证行业的职业 素质、职业能力和专业知识。 1.知识目标 专业能力目标 （1）了解外贸单证工作的基本要求及重要性，熟悉单证的含义和种类； （2）了解信用证、汇付和托收三种支付方式的含义及业务流程； （3）掌握合同和信用证条款，能够对照合同审核和修改信用证； 受益人证明、汇票等岀口单证的内容和缮制要点； （5）了解开证申请书进口单证的缮制要点； （6）掌握审单的一般程序及审单的要点； （7）掌握交单结汇的含义和信用证交单的规定，熟悉单据归档要求。 社会能力目标 （1）沟通交流能力； （2）分析问题和解决问题能 力方法能力目标
世格外贸单证教学答案销售合同 篇一：世格外贸单证教学答案 Dear Sirs, Having obtained your name and address from the Internet, we learned that you are handling the import and export of canned goods. And now we are writing to you to establish long-term trade relations. We have been importers of canned goods for many years and enjoyed high reputation in our country. At present, we are interested in your products and will appreciate it if you could send us your latest catalogues and quotations. If the prices are in line and the time of shipment is acceptable, we trust important business will be closed. Yours faithfully, 2艾格实业有限公司是一家玩具生产厂商，其生产的 玩具款式新颖，质量上乘，深受广大客户欢迎。公司有自己 的设计部门，能按照客户的要求进行生产。XX年10月9日，公司在上找到了南京世联贸易有限公司求购大量毛绒玩具 的信息，请你以业务员张平的身份，给南京世联贸易有限公 司的朱军经理写一封建立业务关系的信函。
世格外贸单证教学系统使用说明书 Copyright ? 2003, Desunsoft ? Co., Ltd. All Rights Reserved
目录 第一章管理员的工作 (1) 1.1班级管理 (1) 1.1.1增加班级 (1) 1.1.2修改班级资料 (1) 1.1.3删除班级 (2) 1.2教师管理 (2) 1.2.1增加教师资料 (2) 1.2.2修改教师资料 (2) 1.2.3删除教师资料 (2) 第二章教师的工作 (2) 2.1主页 (3) 2.2学生管理 (3) 2.2.1添加学生 (3) 2.2.2修改学生资料 (4) 2.2.3删除学生 (4) 2.3练习管理 (4) 2.3.1画面简介 (4) 2.3.2布置练习 (5) 2.3.3删除练习 (5) 2.3.4批改作业 (5) 2.3.5查看学生成绩 (6) 2.4题库管理 (6) 2.4.1添加题目 (6) 2.4.2修改题目 (7) 2.4.3删除题目 (7) 2.5模版管理 (7) 2.5.1模版说明 (8) 2.5.2添加模版 (8) 2.5.3修改模版 (8) 2.5.4删除模版 (9) 第三章学生的工作 (9) 3.1练习模版 (9) 3.2我的练习 (9) 3.2.1完成练习 (9) 3.2.2查看参考文档 (10) 3.2.3查看参考答案 (10) 3.2.4查看成绩及评语 (10) 附录单证练习安装注意事项 (11)
世格外贸单证教学系统 使用说明书 传统的教学通过单证样张或空白的单证格式进行讲解和练习，一定程度上脱离了外贸公司的工作环境，并且为教师的课程准备带来很到的麻烦。 外贸单证教学系统为外贸教学机构提供了一个单证教学和练习的平台。学生使用现实当中外贸公司制作单据的方式：标准的办公软件、规范的单证格式来进行实际的制单操作，以强化他们对于外贸单证作用、格式和内容的理解，提高实际动手能力。 外贸单证教学系统的用户类别分为管理员、指导老师、学生用户三种。系统安装完成后，管理员登录的用户名为“admin”，老师演示的登录用户名为“demoteacher”。学生演示的登录用户名为“demostudent”。登录画面如下图所示： 第一章管理员的工作 系统安装完成后，存在一个默认的管理员账号，用户名为admin，无密码。初次使用须先以用户名“admin”登录系统，指定实习班级和该班教师的用户名。 1.1班级管理 1.1.1增加班级 操作步骤： 1. 进入“班级管理”画面，点击“添加班级”按钮。 2. 在表格新增的一行中输入班级编号和备注。班级编号不能使用/ \ , : " * ? < > | . 。 3. 输入完成后，点击该行右侧的“保存”按钮，则添加新班级，点击“取消”按钮，则放弃添加。 注意事项：班级编号不能重复。 1.1.2修改班级资料 操作步骤：
销售合同SALES CONTRACT 卖方SELLER:世格国际贸易有限公司 DESUN TRADING CO.,LTD 29TH FLOOR KINGSTAR MANSION,623JINLIN RD., SHANGHAI CHINA 编号NO.: SHDS03027 日期DATE: April 3，2001 地点SIGNED IN: SHANGHAI 买方 BUYER:NEO GENERAL TRADING CO #362 JALAN STREET, TORONTO, CANADA 买卖双方同意以下条款达成交易： This contract Is made by and agreed between the BUYER and SELLER , in accordance with the terms and conditions stipulated below. 允许With 溢短装，由卖方决定 More or less of shipment allowed at the sellers’ option 5. 总值 Total Value USD46980 6. 包装Packing CARTON PACKAGING DS2201 INSTALLED 2 SETS OF EACH , ONE SET OF EACH LOADED DS1151, DS4504,DS5120,A TOTAL OF 1639 BOXEX 7. 唛头 Shipping Marks CUSTOMER NOTICE BEFORE SHIPMENT 8. 装运期及运输方式 Time of Shipment & means of Transportation SHIPMENT PERIOD OF APRIL 2001,ALLOWING PARTIAL SHIPMENT AND TRANSSHIPMENT 9. 装运港及目的地 Port of Loading & Destination SHANGHAI&TORONTO 10. 保险Insurance TO BE COVERED BY THE BUYER WITH THE PICC AT 110% OF TOTAL C.I.F. INVOICE VALUE AGAINST W.P.A. AND CLASH&BREAKAGE RISK AND WAR RISK OF THE PEOPLE’S INSURANCE COMPANY OF CHINA
题目要求和说明 页脚内容1
销售合同SALES CONTRACT 卖方 SELL DESUN TRADING CO., LTD. HUARONG MANSION RM2901 NO.85 GUANJIAQIAO, NANJING 210005, CHINA 编号NO.:NEO20090 26 日期DATE:Feb. 28, 页脚内容2
ER:TEL: 0086-25-4715004 FAX: 0086-25-47113632009 地点SIGNED IN:NANJING, CHINA 买方 BUYE R:NEO GENERAL TRADING CO. P.O. BOX 99552, RIYADH 22766, KSA TEL: 00966-1-4659220 FAX: 00966-1-4659213 买卖双方同意以下条款达成交易： This contract Is made by and agreed between the BUYER and SELLER, in accordance with the terms and conditions stipulated below. CFR DAMMAM PORT, SAUDI ARABIA 页脚内容3
允 许 W ith 溢短装，由卖方决定 More or less of shipment allowed at the sellers’ option 5. 总值 Total Value USD THIRTEEN THOUSAND TWO HUNDRED AND SIXTY ONLY. 6. 包装 Packing EXPORTED BROWN CARTON 7. 唛头 Shipping Marks ROSE BRAND 178/2009 RIYADH 8. 装运期及运输方式 Time of Shipment & means of Transportation Not Later Than Apr.30, 2009 BY VESSEL 页脚内容4
经管实验中心 实验报告 学院：管理学院课程名称：国际贸易模拟实训 专业班级：市场112 姓名： *** 学号： 020311233 学生实验报告 一、实验目的及要求： 1、目的 通过实训一，使学生尽快了解国际贸易模拟实训的概况，熟悉simtrade模拟实训平台操 作界面，建立基础账户信息，明确模拟实训业务流程以及实训要求。 2、内容及要求 （1）了解simtrade基本用法。 （2）以每个角色登录并注册公司（银行）名称，在“资料”中输入必要的信息。（3） 选择目标产品与交易对象，做好市场调查。（4）提交实验报告。 二、仪器用具： 三、实验方法与步骤: 按照实训指导书上的操作方法和步骤进行。 1、熟悉simtrade外贸实习平台软件的操作方法； 2、明确外贸模拟实训过程中的个角色定位，及角色扮演； 3、分别以工厂、出口商以及进口商的角色建立账户，并完善基本账户资料； 四、实验结果与数据处理： （一）工厂账户资料 （二）出口商账户资料 （三）进口商账户资料 （四）银行相关信息 五、指导教师评语及成绩： 成绩：指导教师签名： 批阅日期： 学生实验报告 篇二：国际贸易实务实验报告 一、实验目的 学生能够熟练制作全套议付单据 二、实验基本原理 题目要求和说明 三. 实验主要仪器设备及耗材 1、学生在微机房中进行实验操作，要求每人配备一台计算机及配套桌椅。电脑配置 windows2000/xp操作系统，64m以上内存，足够的硬盘空间。ie6.0（含）以上。显示设备 800x600真彩（含）以上。. 2、计算机连接互联网，每台计算机配有office办公系列软件、图片处理软件、desunsoft 世格模拟软件中的simtrade外贸实习平台。南京世格外贸实务教学系统和外贸单证教学系统。 3、使用指导老师为每个学生分配的simtrade帐号，获得出口商、进口商、工厂等模拟 角色的登陆权限，建立个人用户贸易资料档案，并修改登陆密码，得到个人使用权限。 4、主要操作可参考软件中的“在线帮助”。 四、实验操作步骤
外贸单证是国际贸易中最关键的环节之一。单证往往体现了外贸业务各个环节的具体资讯，而单证的正确与否也直接关系到业务的成败盈亏。我们的各级院校在国际贸易相关专业的教学中对此也非常重视，很多学校都设立了专门的外贸单证课程或者在相关课程中把单证作为重点来讲解。但是目前还有相当数量的老师在教学和练习过程中需要自己收集各种单证作为教学素材，并且自制空白的纸制单据让学生填写练习，为此花费了很多时间和精力。 外贸单证教学系统是对外经济贸易大学和南京世格软件有限责任公司最早合作推出的专门针对外贸单证的教学软件。因为其明确的针对性、完整的功能和简单的操作得到了使用院校的高度评价，并且一直保持了极高的性价比。 参照外贸相关专业的教学练习环节，外贸单证教学系统中归纳和整理了大量的单证练习，为我国大中专院校提供了一个标准的单证教学和练习平台。老师们通过简单的点选，就可以方便地利用这个平台安排学生进行有效的练习，巩固教学成果。 学生们通过网络系统了解练习题目，使用现实当中外贸公司制作单据的方式：标准的办公软件、规范的单证格式来进行实际的制单工作。以强化他们对于外贸单证作用、格式和内容的理解，提高实际动手能力，为他们将来的工作打下更扎实的基础。 教师篇 实务单证范例 这部分侧重于系统地综合操作及分析训练，由世格公司的外贸顾问将他们日常工作中有代表性的业务资料和相关单证整理汇编而成。两个实务案例皆以具体出口商品交易作背景，针对出口贸易买卖合同的签订、出口货物的备货、托运订舱、报验、通关、制单结汇，涵盖贸易实务工作的全过程。 教师可使用实务案例进行讲解，让学生更多地了解在实际工作中，不同业务对于单证的不同要求，以及各种单证的内容等。 单证模版管理 单证模版管理分学生练习模版、老师题库模版两部分。 ?“学生练习模版”是一系列做好的WORD文档，老师可在此添加、删除模版，学生添加练习时所选用的单证即来自于此。 ?“老师题库模版”是一系列做好的HTML文档，老师需要自行增加“题库”中的内容可以使用这里的HTML模版，此外也可自行新增或编辑模版。 本次练习管理 包含题库、作业、答案、清空四部分。 ?题库：用于存放每次练习的题目、练习说明和要求、标准答案、以及给学生的相关参考文档，老师可以根据实际的教学需要建立和完善具有自身特色的题库，以后给学生布置作业和公布标准答
外贸单证制作（一）参考答案 一、问答题（每题3分，共9分） 1、请用英文写出本信用证的受益人? GUANGDONG FOREIGN TRADE IMP &EXP CORPORATION 123TLANHE ROAD, GUANGZHOU P.R.CHINA 2、用英文写出本信用证的到期日和到期地点？ JAN.18, 1998, PLACE: CHINA 3、用中文写出本信用证的付款期限？ 即期付款 二、将信用证中划线部分翻译成中文（每题4分，共20分） 1、本信用证凭受益人出具的即期汇票自由议付，付款金额和第CBCL.34.1520 号跟单信用证的发票金额一致，付款人为我行。 2、全套清洁已装船海运提单，收货人为TO ORDER OF COMMERCIAL BANK OF CEYLON LIMITED，提单上注明“FREIGHT PREPAID’”，被通知人为开证申请人，提单上注明信用证号码。 3、原产地证书由权威机构签发，证明货物是中国生产。 装箱单一式三份。 4、保险单或保险凭证，以商品CIF价的最少110%投保伦敦协会货物A 险和协 会战争险条款，包括仓至仓条款，运至最终目的地科伦坡，保单上注明保费已付。 5、单据必须在装船后16天之内交单，但必须在信用证的有效期之内。 三、根据信用证缮制如下单据（共71分） 1、商业发票（20分） 2、汇票（10分） 3、装箱单（15分） 4、提单（16分） 5、保险单（10分）
TOTAL AMOUNT IN WORDS: SAY US DOLLARS THIRTY THOUSAND ONL Y 14)GUANGDONG FOREIGN TRADE IMP&EXP CORPORA TION 123TLANHE ROAD,GUANGZHOU /P.R.CHINA (SIGNATURE)
《国际物流》参考答案 习题1 一、简答题 1、国际物流的发展过程经历了以下三个阶段： 第一阶段（20世纪50年代至80年代）物流设施得到了极大的发展。企业建立了配送中心，广泛运用电子计算机进行管理，出现了立体仓库，一些国家建立了本国的物流标准化体系。大数量、高服务型物流向物流难度最大的中、小件杂货领域深入。国际集装箱大发展，出现了更高水平的国际联运，物流服务水平获得了很大的提升。 第二阶段（20世纪80年代初至90年代初）物流的国际化趋势显著，在信息的作用下向更低成本、更高服务、更大量化、更精细的方向发展。在物流量基本不继续扩大的情况下出现了“精细物流”，物流的机械化、自动化水平显著提高。 第三阶段（20世纪90年代初至今）物流逐渐从生产中分离出来，形成一个新的产业，开始专业化运营。网络技术的发展，使物流向信息化、网络化、智能化方向发展。物流管理也面向世界，实行国家标准化，提供实物流、信息流、资金流为一体的全方位服务。 2、国际物流是指不同国家之间的物流。国际物流是国内物流的延伸和进一步扩展，是跨国界的、流通范围扩大的物的流通。 国际物流的特点包括： 1. 物流环境存在差异 2. 物流系统范围广 3. 国际物流必须有国际化信息系统的支持 4. 国际物流的标准化要求较高 3、国际物流与国内物流比较，其划分的标准关键在于物流据点的地理位置是否在一国境内。 1.国际物流与国内物流的经营环境不同 2.国际物流与国内物流中采用的主要运输方式不同 3.国际物流与国内物流的信息沟通方式不同 4.国际物流比国内物流面临的危险大 5.国际物流的标准化要求高于国内物流 二、案例分析题 通过天津港保税区的国际物流发展现状，可见我国国际物流的发展现状拥有以下特点：（1）以现代港口为中心，充分利用区位优势发展综合物流。 （2）加快港口的软硬环境建设，建立以区域性国际航运市场为中心的现代港口和谈判交易中心。 （3）建立合理的保税制度，使保税区、保税仓库等充分发挥作用，结合港口服务，实现港口和保税区一体化，发展国际物流。 （4）吸引世界知名物流企业来华投资，带动国际物流的发展。 （5）发展国际贸易，建立国际商品综合市场。建立分拨配送基地，实现国际物流稳步发展。 今后我国国际物流应采取的发展对策是： （1）顺应国际物流发展趋势，加强国际化港口的建设。
世格外贸单证教学系统实习心得 为了使我们能将书本上学习到的理论知识和实践相结合，更一步学习和巩固进出口业务工作的基本知识和基本技能，学校为我们级国际经济与贸易专业的学生开设了外贸业务实习这门课程。我觉得这是一门实操性很强的课程，通过学习，让我更熟悉进出口的业务流程和填单制单等的具体工作，为我将来从事与国际经济与贸易相关的工作打下坚实的基础。与此同时，我也反省自己，深刻认识到自己的不足。 我们这次的外贸业务实习主要是利用对外经济贸易大学开发的世格软件simtrade外贸实习平台和外贸单证教学系统进行的。sintrade外贸实习平台主要是利用simtrade提供的各项资源，做好交易前的准备工作，学会运用网络资源宣传企业及产品，像发广告和信息等，然后通过邮件系统进行业务磋商，掌握往来函电的书写技巧，同时，还要掌握不同贸易术语在海运、保险方面的差异。在询盘、发盘、还盘、接受环节的磋商过程中，灵活使用贸易术语cif、cfr、fob与结算方式l/c、t/t、d/p、d/a，正确核算成本、费用与利润，以争取较好的成交价格，并根据磋商内容，正确使用贸易术语与结算方式签订外销合同。所以，我们需要熟悉四种主要贸易术语l/c、t/t、d/p、d/a的进出口业务流程，根据磋商内容做好备货工作，正确签订国内买卖合同。接着就是我较为薄弱的一个环节，正确填写各种单据，包括出口业务中的报检、报关、议付单据，进口业务中的信用证
开证申请。因为这是我第一次正真的填单，刚开始对于开证、审证、审单要点都不是很熟悉，需要对着操作指南一步步来。心里想，如果现在真的是去工作，我这样的工作效率肯定是不合格的，所以要趁现在这个实习的机会，多熟悉各个环节，尽可能尽善尽美。simtrade 外贸实习平台是系统自动评分，评分标准包括基本资料、单据制作、财务状况、库存状况、供求信息、邮件管理、业务能力等七项，所以我们在模拟进行业务时，需要多找不同的交易对象和不同的产品，另外4种成交方式和3种价格术语要搭配使用，当然，你的利润越高，你的分数也会有相应的增长，所以在整个交易过程中，我必须合理利用各种方式控制成本以达到利润最大化。sintrade外贸实习平台是分角色的，老师要求我们担当出口商、进口商和工厂三个角色并完成相应的任务，出口商和进口商需要完成至少5笔以上出口业务，l/c、d/p、d/a、t/t各1笔，工厂需要完成至少4笔以上业务。虽然这只是一个模拟的操作平台，却仍然让我感觉很真实，让我到国际贸易中不同当事人的不同地位、面临的具体工作与互动关系。而另一个实习的平台外贸单证教学系统则是让我们更熟悉各种邮件和单证的填写，老师也会按照完成的情况打出相应分数并会给出正确的参考样本，将这些正确的参考样本收集下来就成了我积累的知识财富。 通过实习，我对国际贸易实务各个环节又有了更深的印象，确实，实际操作和平时理论知识的学习感觉是有差异的。你不去实践还不知道原己对于进出口的业务流程是如此不熟悉，自己原本还觉得还
南京世格国际贸易教学软件简介 1.外贸实习平台 对外经济贸易大学和世格软件提出了SimTrade外贸实习平台这个互联网时代模拟教学的全新概念。SimTrade外贸实习平台定位于各级院校外贸相关专业的教学练习、认识实习和专业实习，通过归纳总结整个外贸行业的流程和惯例，在互联网上建立几近真实的国际贸易虚拟环境，让学生在其中亲身体验国际贸易的风险和乐趣。 在理念上，SimTrade外贸实习平台融合了国际经济学、电子商务理论和外贸实务流程，很好地模拟了当今国际商务的真实环境。每个参与SimTrade外贸实习平台虚拟贸易的学生都将按照实习计划扮演进出口业务流程中的不同当事人，从而共同组成了模拟贸易环境。通过这样相互竞争和协作的角色扮演，他们将面对出口商、进口商、供应商甚至银行的日常工作，从而熟练掌握各种业务技巧，体会客户、供应商、银行和政府机构的互动关系，真正了解到国际贸易的物流、资金流和业务流的运作方式。最终达到在“实践中学习”的目的。 2. 世格外贸实务教学系统 外贸实务教学系统是在对外经济贸易大学的专业教授指导下，南京世格软件有限责任公司和多家外贸公司的进出口业务专家合作研发的成果。软件定位于“最新最全面的外贸知识库”，在开发和更新过程中参考了标准的外贸实务教程，结合大中院校的教学需求和外贸企业的培训需求，以当今最贴近实际的贸易规则为教学内容、大量真实案例为编写依据，为外贸教学提供了丰富的手段和全面的参考。 整个外贸实务教学系统分为教学课程、单证全库、经典案例、外贸常识四个部分，除提供丰富的外贸专业知识外，更注重实务操作。它针对外贸业务的实践性和适时性，通过各种范例和案例加深对国际贸易各种惯例及规则的理解和记忆，通过此环节来联结教学和实际工作，丰富学校的教学手段。 3.世格外贸模拟练习系统 外贸模拟练习系统精心设计收集、汇编了大量与进出口业务操作有关的模拟习题，分类清晰，针对性强。这些题目既有针对独立知识点的训练，也有综合的整体练习，内容上涵盖了国际贸易实务、国际商务谈判、商业函电、进出口报关、国际货运、国际结算、国际贸易单证等课程以及它们各自具体的知识体系。系统通过情景模拟、实务操作的方式，整合了选择、判断、函电、业务核算以及单证制作这些全面完整的练习方式，帮助学生们在较短的时间内，通过反复实践，快速、熟练、规范地掌握从事进出口贸易的各项业务操作的要领和技能。 4.世格外贸单证教学系统V3.0 参照外贸相关专业的教学练习环节，外贸单证教学系统中归纳和整理了大量的单证练习，为我国大中专院校提供了一个标准的单证教学和练习平台。学生们通过网络系统了解练习题目，使用现实当中外贸公司制作单据的方式：标准的办公软件、规范的单证格式来进行实际的制单工作。以强化他们对于外贸单证作用、格式和内容的理解，提高实际动手能力，为他们将来的工作打下更扎实的基础。 目前我院使用最多的是外贸实习平台，专门开设了国际贸易综合模拟实验课，其他的系统有的老师偶尔也用。
《外贸单证操作》教案 （2014～2015学年第一学期）适用国际经济与贸易专业 院系（部）经济管理系班级13级国贸班教师于雷
教案首页
翻转课堂教学设计
教学内容 教学目标： 能力目标：1、能对本课程的现代职业教育课程和翻转课堂教学方法改革有整体理解 2、对课程教学模式中“线上线下相结合”的新型模式特点有整体了解，提高学习积极性 3、能对本课程的考核方法改革有整体了解，增强学习针对性。 知识目标：1、了解课程性质。 2、明确课程学习目标和学习内容。 3、掌握课程的学习方法及考核办法。 4、了解单证员考试的基本内容 重点：理解现代职业教育课程和翻转课堂教学方法 难点：共同探讨适合《外贸单证操作》的现代职业教育教学方法 一、为什么要学?（突出职场化适应社会需求） （一）本课程依据国际商务单证员岗位的主要工作任务而设置。 （二）课程性质 《外贸单证操作》是国际经济与贸易专业的专业核心课程，先修课程是《进出口业务》，本课程主要培养具有较强职业能力、专业知识和良好职业素质的外贸单证员。通过本课程的学习，学生能制作和办理各种外贸单据，能审核信用证和各种外贸单据，能分析和处理各种外贸单证问题。《外贸单证操作》既是国际经贸类专业一门提升学生综合运用专业知识能力的专业核心主干课程，也是培养学生职业综合能力和岗位技能的岗前训练课程的指导课程。 二、学什么？（突出现代职业教育和翻转课堂） （一）学习目标 （1)知识目标：
掌握进出口业务基础知识；掌握国际结算基础知识；掌握单证审核原理、方法；了解外汇核销基础知识；熟悉货物出运操作基础知识；熟悉商品报检报关基础知识；熟悉货物保险基础知识。 （2）能力目标： 培养学生解决进出口业务中与外贸单证相关问题的能力；能根据外贸合同和UCP600正确审核信用证内容；能根据信用证、货物装运信息、UCP600正确缮制和办理信用证项下用外贸单证；能根据信用证、货物装运信息、UCP600审核信用证项下常用外贸单证；能根据外贸合同和货物装运信息正确缮制和办理汇款和托收项下常用外贸单证；能根据外贸合同和货物装运信息审核汇款和托收项下常用外贸单证；能准确进行外贸单证的归档处理。 （3)素质目标： 具有严谨工作态度和为高标准产出而负责的态度，较强的团队合作精神，不断学习的主动性,以及良好诚信品质。 （4)岗位技能目标： 能够熟练地进行外贸单证员工作岗位的操作与管理，完成相应的业务操作。 （二）学习内容
国际商务单证技能测试题 一、单项选择题（共20小题，每题1分，共20分） 1为了防止运输途中货物被窃，应该（D） A．投保一切险，加保偷窃提货不着 B. 投保水渍险 C. 投保仓面险 D. 投保一切险 2 出口货物许可证的有效期一般是（C） A. 一年 B. 6个月 C. 3个月 D. 9个月 3属于目的港交货的贸易术语是（A ） A. DEQ B. CIP D. CIF 4 .在国际货款的收付中，承兑交单属于（D ） A. 汇款方式的一种 B. 押汇方式的一种 C. 票汇方式的一种 D. 托收方式的一种 5、对于大批量交易的散装货，因较难掌握商品的数量，通常在合同中规定（B ）。 A、品质公差条款 B、溢短装运条款 C、立即装运条款 D、仓至仓条款 6、根据《2000年通则》的解释，下列术语中卖方不负责办理出口手续及支付相关费用的是( D )。 A、FAS B、FCA C、FOB D、EXW 7、汇票的抬头人是（A） A、受款人 B、发票的抬头人 C、付款人 D、提单的收货人 8、合同或信用证没有规定投保加成率，根据《UCP500》的规定，卖方可在CIF总值的基础上( B )投保。 A、加二成 B、加一成 C、加三成 D、加四成 9、下列单据中只有（B）才可用来结汇 A大幅收据 B铁路运单副本 C场站收据副联 D铁路运单正本 10、国际贸易中使用的票据主要有汇票、本票和支票，其中（A ）使用最多。 A、汇票 B、本票 C、支票 D、汇票和支票 11、预约保险时，（B ）可以代替投保单，说明投保的一方已办理了投保手续。 A、提单 B、国外的装运通知 C、大副收据 D、买卖合同 12、根据我国“海洋货物运输保险条款”规定，“一切险”包括（ C ）。 A、平安险加11种一般附加险 B、一切险加11种一般附加险 C、水渍险加11种一般附加险 D、11种一般附加险加特殊附加险 13、以下出口商品的单价只有(B）的表达是正确的 A250美元/桶 B50美元/桶CIF伦敦 C250美元/桶CIF广州 D250美元/桶CFR德国 14、在其他条件相同的前提下，（ B ）的远期汇票对受款人最为有利。 A、出票后30天付款 B、提单签发日后30天付款 C、见票后30天付款 D、货到目的港后30天 15、根据《UPC500》的解释，信用证的第一付款人是( B）A进口人 B开证行 C议付行 D通知行
宁波职业技术学院 外贸实务 II - 提高 实训报告 指导老师：江彬
班级：国贸3141 学生姓名：肖思洁 学号： 1426263133 日期： 2016-04-25 课程名称：外贸实务II-提高
1 实训目的及要求 1．1 1．2 2 实训内容及步骤（包含简要的实训步骤流程）2．1 本人所扮演的角色 2．2 贸易资料及实训步骤 2．2．1 2．2．2 2．2．3
2．2．4 3 实训结果（包括实训项目的完成情况，代表性邮件，单据，程序或图表、结论陈述、核算表数据记录及分析等） 3．1 3．1．1 3．1．2 3．1．3 3．2 4 实训中遇到的问题及其解决方法 5 实训总结（包括心得体会、对SimTrade系统的评价、对自己实训效果的评价如实训收获不足及实训改进意见等） 6 实训评价 外贸实训报告 外贸实务实训体会总结，这次是项目过程的完成让我感觉很深刻。短短的32学时已经结束，静下心来回想这次操作模拟学习真是感受颇深。我们知道动手操作是大学教育中一个极为重要的实践性环节，通过实习，可以使我们在实践中接触与本专业相关的一些实际工作，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高我们的实际动手能力，为将来我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础。通过这段时间的学习，从无知到认知，到深入了解，渐渐地我喜欢上这个专业，让我深刻的体会到
学习的过程是最美的，在整个实习过程中，我每天都有很多的新的体会，新的想法。 回顾我的实习生活，感触是很深的，收获也是丰硕的。可以模拟出口商与非洲、中东等他们在我公司下订单，我们再把订单下到厂里，从中赚取差额，或地方的外国商人做生意， 者作为进口商与出口商讨价还价，去除运费保险费等来赚取利益。当然对工厂的基本流程也有一定的了解。这次的实习经历我对外贸这个专业有了更加理性的认识和更深刻的体会。在这次是学习中，我学到了很多过去两年没有体会到的东西，这不仅仅只是上课模拟，也是一次对真实工作流程经历。 对实践的看法： 在操作过程中，根据本门课程的内容、特点，通过走出去、请进来等方式，精心组织方案。通过听、看、做使一些看起来繁杂的专业知识很快被我们理解和掌握。只有将理论联系实际，教学与实际相结合，才是培养我们能力的一种有效形式。 出口商+进口商+工厂，一共写了78封邮件。一共发布了8封广告和信息。 查了B2B里的多数产品信息。 银行汇率：欧元大多汇率为8.6402，美元大多为6.1463等。保险费：一切险（ALL RISKS）为0.8%，战争险（WAR RISKS）为0.08% 保险费计算方式为 (1)按CIF进口时：保险金额＝CIF货价×1.1 (2)按CFR进口时：保险金额＝CFR货价×1.1 / (1 - 1.1 ×r)，其中r为保险费率，请在淘金网的保险费页面查找，将所投险别的保险费率相加即可。 (3)按FOB进口时：保险金额＝(FOB货价+ 海运费)×1.1 / (1 - 1.1 ×r)，其中FOB货价就是合同金额，海运费请在装船通知中查找，由出口商根据配舱通知填写，如果出口商填写错误，请其查看配舱通知。 实训的基本流程： 第一周完成了进口商，出口商，工厂，进口、出口地银行的基本资料。然后熟悉了下系统的基本轮廓，如B2B里面可以查询写什么，市场，海关等在哪个位置。根据老师的知道，试着去发 广告与写邮件。 第二周确定角色，开始寻找有利信息，搜索信息，同业务伙伴建合作关系。 我先进行成本、费用、利润等的核算，若有盈利则进一步磋商合作，若亏损就跟对方进行讨价还价。过程为询盘——发盘——还盘——接受。 第三周之后进入交易准备阶段——交易磋商阶段——签订合同(T/T+FOB)与接收信用证 （L/C+CIF）——履行合同阶段。 签订合同之后进行合同履行阶段。 首先作为出口商，与进口商进行磋商商定后确定的价格，之后跟工厂进行合作并进一步签订SALES CONFIRMATON。等工厂交货物发过来后，与工厂的业务就能完成。 出口商与进口商的业务完成过程需要经过很多个步骤。当出口商与工厂的交易进行到一定进度时，要与进口商确定好SALES CONFIRMATON，并填写一张出口预算表。在进口1商确定合同后，就可以进行单据填制。出境货物报检单、货物出运委托书、商业发票、423装箱单、SHIPPING ADVICE、出口货物报关单、原产地证明书（T/T+FOB）、出8657 1出口预算表 2出境货物报检单 3货物出运委托书 4商业发票
世格SimIS国际结算理实一体化教学平台软件简介 一、设计理念 随着我国对内改革对外开放的深化及对外交往的扩大，我国的对外贸易量正以每年上千亿美元的规模迅猛增加，这对于企业以及银行的国际结算业务的发展来说，是机遇也是挑战。国际结算在外贸业务中的重要性日益增加的同时，也有了新的发展趋势，企业的关注点已经从日常的国际结算业务操作和风险管控逐步转移到以国际结算为载体的融资层面。 世格SimIS（Simulation International Settlements）国际结算理实一体化教学平台软件（简称SimIS），是针对国际贸易专业、金融专业的主干课程《国际结算》的实践和理论教学而专门设计的软件平台。 SimIS结合我国外贸企业和银行国际业务部门相关岗位工作从业能力需求，通过对于大量外贸企业及中国银行、建设银行、农业银行、中信银行、工商银行、招商银行、浙江稠州银行、江苏银行等一线国际结算业务专家工作实例的分析和梳理，设计归纳出了一系列适合教学实践的互动案例，最大程度贴近当今工作实务，还原结算工作全过程。这些互动案例以真实的工作任务为目标，以具体互动的结算业务为载体，让学生在真实的工作案例中，分别从外贸企业和银行的角度熟悉并掌握国际结算的应用重点，通过音频、交互模拟等多元化的形式引导学生聆听、模拟操作、发言、交流、总结，让学生通过由简到繁的认知过程，不断树立并强化正确的工作思维模式，在沟通与合作的工作方式中养成良好的工作习惯，在完成具体任务的过程中培养学生的信息处理能力及加强个人和社会责任感，同时获得国际结算相关的实务经验。学生在老师的引导下参与各个层次的交流和讨论，通过活跃有效的教学过程，不断强化和巩固教学成果，从而进一步加深学生对理论的认识和理解，培养学生的专业兴趣，拓展就业能力，树立事业发展的信心。 二、功能简介 SimIS的用户分为三类，管理员、老师以及学生。 （一）管理员 管理员进行包括账户管理、教学模块导入的操作与实施。 （二）老师 教师全面负责其班级的学生进行教学与实训。 老师可管理学生账号和学生团队的分组。
学习情境一走进外贸单证 一、单项选择题 1、D 2、C 3、B 4、B 5、C 二、多项选择题 1、ACD 2、ABCD 3、ABCDE 4、ABCDE 5、CDE 三、判断题 1、√ 2、√ 3、× 4、× 5、√ 四、案例分析题 1、分析：银行有权拒收单据和拒绝付款。保险单的签发日期应该早于提单日，但本案例提单的签发日期为7月15日，保险单的提单的签发日期为7月15日，保险单的签发日期为7月16日为7月16日，所以银行有权拒收单据和拒绝付款。 2、分析：银行有权拒收单据和拒绝付款。因为信用证明确规定商业发票必须手签，而A公司显然构成了不符点，因此银行有权拒收单据和拒绝付款。 学习情境二外贸合同的缮制 一、单项选择题 1、C 2、C 3、B 4、D 5、A 6、D 7、A 8、A 9、B 10、D 11、C 12、B 13、C 二、多项选择题 1、ABCD 2、ABD 3、BD 4、ABCD 5、ABCD
三、判断题 1、× 2、√ 3、× 4、√ 5、× 6、√ 7、× 8、× 9、√10、× 四、操作题 略 学习情境三信用证的开立、审核和操作 一、单项选择题 1、D 2、D 3、D 4、A 5、A 6、B 7、D 8、A 9、D 10、A 11、C 12、A 二、多项选择题 1、ABCD 2、ACD 3、ABCD 4、AD 5、ABC 6、AC 7、BCD 三、根据合同审核下列信用证，指出其中不符点来并阐述修改意见。 信用证审核结果
学习情境四发票的认知与制作 一、单项选择题 1、A 2、D 3、D 4、A 5、D 6、A 7、D 二、多项选择题 1、ABCD 2、ABD 3、ADE 4、AB 三、（一）根据合同及信用证相关内容，制作商业发票。
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目 录 第一章 实务教学系统简介 (1) 1.1 教学课程 (1) 1.2 外贸常识 (2) 1.3 单证全库 (2) 1.4 经典案例 (3) 第二章 教学课程的使用 (3) 2.1 结合流程图讲解课程内容 (4) 2.2 结合多媒体动画故事讲解课程内容 (4) 2.3 通过重点说明加深对课程内容的理解 (5) 2.4 根据课程内容了解涉及到的单证及如何制作单证 (6) 2.5 查看和课程内容有关的外贸常识 (6) 2.6 通过实务图片加深感性认识 (6) 第三章 单证全库的使用 (7) 第四章 经典案例的使用 (7)
世格外贸实务教学系统 使用说明书 第一章 实务教学系统简介 随着我国加入WTO和世界经济一体化的发展，与国际接轨、参与国际竞争已成为不可回避 的选择。“世格外贸实务教学系统”可丰富学校的教学手段，让学生更多地了解外贸业务的实际操 作流程、其中涉及的单证的作用、格式和内容，使学生真正具有高素质的工作能力，在步入工作 岗位时能快速进入工作状况。 如上图所示，本套教学系统主要分教学课程、外贸常识、单证全库、经典案例四部分，以下 分别简述之。 1.1 教学课程 鼠标点击“教学课程”，画面如下图所示：
一、流程总览 出口合同流程、出口单据流程与外贸公司的业务、单证、储运等各部门实际工作流程紧密关 联，出口货运流程与货运代理公司的实际工作紧密关联，加深学生对将来从事不同的工作的感性 认识。保理业务流程对集贸易融资、商业资信调查、应收帐款管理及信用风险担保于一体的新兴 综合性金融服务的运作做出解释。 二、教学课程 从建立业务联系的交易准备开始，到出口合同的签订与执行，直至结汇、核销、退税，涵盖 外贸出口业务实际操作全过程。 三、进口详述 就进口交易前的准备工作、进口交易磋商和合同的签订、进口合同的履行等方面进行阐述， 以全面掌握进口交易的程序。 1.2 外贸常识 鼠标点击“外贸常识”，画面如下图所示： 提供国际贸易实务的基础知识、基本理论和基本技能，有选择地介绍相关的习惯做法、惯例 及法律知识，以及在实际业务中，外贸公司常用到的网站资源，适当扩充学生的知识面，提高学 生实际操作和分析能力。 1.3 单证全库 由世格公司的外贸顾问将他们日常工作中常用到的相关单证根据实际业务流程整理汇编而 成，对所有单证尽量保持原件的面貌，做到所见即所得，所见即真实。 鼠标点击“单证全库”，画面如下图所示：