51单片机定时器的应用proteus仿真
本人喜好单片机设计，精通单片机编程和硬件电路设计，在空余之际编一些小程序与大家分享，有哪位路过，请多多指教，希望大家在一起能互相学习，互相进步。这里的程序已经测试通过。发表出来，一来可以帮助同样爱好单片机的朋友们，二来，希望能结交一些同道中人，共同学习。
实例原理：用定时器设计一个秒表，其中设有一个按键，定时器T0工作在方式1。当第一次按下按键时，定时器开始计时。第二次按下按键时，停止计时并计算第一次按下键盘与第二次按下键盘的时间，送人P0口和P2口并将时间显示出来，P0口显示十位，P2口显示各位。第三次按下键盘时使定时器清零，等待下一次按键。
源程序：
#include
#define uchar unsigned char
sbit key=P3^0;
sbit ge=P2^7;
sbit shi=P2^6;
uchar time=0,count=0;
uchar code dis[]={0x3F,0x06,0x5B,0x4F,0x66,0x6D,0x7D,0x07,0x7F,0x6F};
uchar code dis_dot[]={0x3F,0x06,0x5B,0x4F,0x66,0x6D,0x7D,0x07,0x7F,0x6F};
void delay(uchar N)
{
uchar i,j;
for(i=0;i for(j=0;j<125;j++); } void display(void) { P0=dis[time%10]; ge=0; delay(3); ge=1; P0=dis_dot[time/10]; shi=0; delay(3); shi=1; } void main() { TMOD=0x01;TH0=0x3c;TL0=0xb0;IE=0x82;//定时器T0工作在方式1 while(1) { while(key==1) display(); TR0=1; EA=1; while(key==0) display(); while(key==1) display(); EA=0; while(key==0); display(); while(key==1) display(); time=0; while(key==0) display(); } } void T0_time()interrupt 1 { count++; if(count==2) { time++; count=0; if(time==99) time=0; } TH0=0x3c;TL0=0xb0; } 仿真结果图： 如果您想做项目开发，或者是做课题，或者您只是有一个想法，亲联系我们，我们会尽最大努力帮您完成，您的需要就是我们奋斗的方向！ 本人有给学生做课程设计的经验，欢迎亲们来本店咨询哦 淘宝店铺地址：https://www.doczj.com/doc/c94905327.html, ; https://www.doczj.com/doc/c94905327.html, QQ：1203026348；496617571 邮箱：1203026348@https://www.doczj.com/doc/c94905327.html, ；496617571@https://www.doczj.com/doc/c94905327.html, 电话：小陈：152******** 小张：158******** 阿里旺旺：tb3569_1968 ；zwjyln 我们拥有40G！！超大容量！！！是单片机入门者的首选经典资料！！！ 您在单片机方面有任何问题，请及时和我们联系，我们会竭诚为您服务！！ 承接单片机项目开发，同时包括软件开发和硬件开发。我们是一组拥有扎实的单片机基础知识的大学生，我们可以给您提供从项目开始到项目的完成整个过程的技术支持，其中包括原理图的设计、电路图的proteus软件仿真、程序的编写以及相关软件的使用等软件类和单片机板子、相关元器件或者是整个硬件的设计。 基于51单片机的乒乓游戏机设计附Proteus仿真 基于51单片机的乒乓游戏机设计附Proteus仿真 目录 1 绪论 (1) 1.1 本设计的研究背景和研究目的 (1) 1.2 国内外研究现状 (1) 1.3 本设计的任务和设计方法 (2) 1.3.1 设计任务 (2) 1.3.2 设计方法 (2) 2 乒乓游戏机设计方案 (3) 2.1 基于单片机的乒乓游戏机设计 (3) 2.1.1 硬件设计 (3) 2.1.2 软件设计 (4) 2.2 基于FPGA的乒乓游戏机设计 (4) 2.3 方案比较与选择 (5) 3硬件电路的设计 (6) 3.1 硬件核心电路选择 (6) 3.1.1 单片机STC89C51简介 (6) 3.1.2 单片机端口分配 (7) 3.2 电源电路的设计 (8) 3.3 时钟电路的设计 (9) 3.4 复位电路的设计 (10) 3.5 按键电路的设计 (10) 3.6 模拟球台电路的设计 (12) 3.6.1 译码器简介 (12) 3.6.2发光二极管简介 (14) 3.6.3 模拟球拍电路的设计 (15) 3.7 显示电路的设计 (15) 3.7.1 LCD1602简介 (15) 3.7.2 显示电路的设计 (16) 3.8 乒乓游戏机总电路的设计 (17) 4 乒乓游戏机的软件设计及编程 (18) 4.1 主程序的设计及功能实现 (19) 4.2 按键组的设计及功能实现 (20) 4.2.1 球拍模拟子程序 (20) 4.2.2 暂停/开始子程序 (20) 4.3 发球程序的设计及功能实现 (21) 4.4 线路程序的设计及功能实现 (21) 4.4.1 线路选择子程序 (21) 4.4.2 LED点阵子程序 (22) 4.5 回球程序的设计及功能实现 (22) 4.6 LCD显示程序设计及功能实现 (23) 4.7 设计源程序 (24) 5 系统调试及分析 (24) 5.1 仿真调试及分析 (24) 5.1.1 Proteus软件简介 (24) 5.1.2 Keil uVision4软件简介 (25) 5.1.3 仿真调试 (25) 5.1.4 仿真调试的结果分析 (28) 5.2 实物调试及分析 (28) 5.2.1 制作实物的过程 (28) 5.2.2 进行实物调试 (28) 5.2.3 实物调试的结果分析 (31) 6 结论与展望 (32) 谢辞（Acknowledge） (33) 参考文献 (34) 附录1：程序 (36) 附录2：元件清单 (51) ---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 2019年粤教版三年级上册科学教案打开科学之门教学目标： 知识性目标： 教学目标： 知识性目标： ①列举周围常见的植物的名称，并能对常见植物进行简单分类。 ②养成爱护花草树木的习惯。 ③能指认植物的六大器官，知道各种器官的作用。 ④观察哺乳动物实物和标本，观看多媒体软件，指认一些主要器官。 能力目标： 认识常见动物的几种类型。 如昆虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。 情感目标： 情感目标： 通过教师的介绍和引导，培养学生实事求是的态度，激发学生学习科学的兴趣和学科认同感。 教学重点、难点： 教学重点、难点： 教学重点： 认植物的六大器官，知道各种器官的作用。 1 / 4 教学难点： 认识常见动物的几种类型。 教学方法： 分析归纳法、对比法。 教学准备： 图片： 木叶虫、花螳螂(若虫)、竹节虫、枯叶螳螂。 视频： 动物的伪装。 教学过程： 一、导入新课导入： 出示图片： 四位主题人物乘坐着宇宙飞船，在浩瀚的宇宙中飞行，探索着宇宙的奥秘提问： 图片中你看到什么？想到什么？介绍： 四位与我们一起学习的主题人物。 精灵可爱的小贝贝、喜欢做实验的彬彬、勤思考的妍妍、活泼好动的波波、最爱问为什么的琪琪。 讲述： 从现在开始，主题人物将与同学们一起打开科学之门，去探索、去感受这神奇美妙的自然王国： 去发现、去研究这奥妙无穷的科学世界! 目的： 单片机课程设计 题目动态数码管显示 学院机电工程学院 专业班级电子信息工程12-1班 姓名 组员 指导教师张、王老师 2015 年 5 月30 日 课程设计量化评分标准 目录 一、概述 (1) 1. 单片机简介 (1) 2. Proteus简介 (2) 3. 设计任务与要求 (3) 二、硬件设计 (3) 1. 单片机最小系统设计 (1) 2. 数码管显示部分 (4) 3. 数码管驱动部分 (5) 三、软件设计 (6) 1. 仿真原理图 (6) 2. 仿真参数设置 (6) 3. 仿真结果 (7) 4. 程序流程图 (8) 5. 程序代码.................................................... .9 四、心得体会............................................... (11) 五、参考文献 (12) 精品文档 一、概述 1. 单片机简介 如图1.1和图1.2分别为PDI P封装的AT89C52引脚图和实物图 图1.1 引脚图图1.2 实物图 AT89C52是一个低电压，高性能CMOS8位单片机，片内含8k bytes的可反复擦写的Flash只读程序存储器和256 bytes的随机存取数据存储器（RAM），器件采用ATMEL公司的高密度、非易失性存储技术生产，兼容标准MCS-51指令系统，片内置通用8位中央处理器和Flash存储单元，AT89C52单片机在电子行业中有着广泛的应用。 AT89C52有40个引脚，32个外部双向输入/输出(I/O)端口，同时内含2个外中断口，3个16位可编程定时计数器,2个全双工串行通信口，2 个读写口线，AT89C52可以按照常规方法进行编程，也可以在线编程。其将通用的微处理器和Flash存储器结合在一起，特别是可反复擦写的 Flash存储器可有效地降低开发成本。 AT89C52有PDIP、PQFP/TQFP及PLCC等三种封装形式，以适应不同产品的需求。本课程设计中使用的是PDIP封装的AT89C52单片机。 2．Proteus简介 如图1.3为Proteus7.0的工作界面图 51单片机用C语言实现交通灯（红绿灯）源程序 2009-10-29 23:00 交通灯，红黄绿灯交替亮，怎样实现呢？其实就是根据单片机定时器及倒计时的程序修改。 源程序如下： /* 1、程序目的：使用定时器学习倒计时红绿灯原理主要程序和倒计时一样 2、硬件要求：数码管、晶振12M */ #include 理工大学信息工程与自动化学院学生实验报告 （201 — 201学年第1 学期） 课程名称：单片机技术 一、实验目的 1．掌握定时器T0、T1 的方式选择和编程方法，了解中断服务程序的设计方法，学会实时程序的调试技巧。 2．掌握LED 数码管动态显示程序设计方法。 二、实验原理 1．89C51 单片机有五个中断源(89C52 有六个)，分别是外部中断请求0、外部中断请求1、定时器/计数器0 溢出中断请求、定时器/计数器0 溢出中断请求及串行口中断请求。每个中断源都对应一个中断请求位，它们设置在特殊功能寄存器TCON 和SCON 中。当中断源请求中断时，相应标志分别由TCON 和SCON 的相应位来锁寄。五个中断源有二个中断优先级，每个中断源可以编程为高优先级或低优先级中断，可以实现二级中断服务程序嵌套。在 同一优先级别中，靠部的查询逻辑来确定响应顺序。不同的中断源有不同的中断矢量地址。 中断的控制用四个特殊功能寄存器IE、IP、TCON (用六位)和SCON(用二位)，分别用于控制中断的类型、中断的开／关和各种中断源的优先级别。中断程序由中断控制程序（主程序）和中断服务程序两部分组成： 1）中断控制程序用于实现对中断的控制； 2）中断服务程序用于完成中断源所要求的中断处理的各种操作。 C51 的中断函数必须通过interrupt m 进行修饰。在C51 程序设计中，当函数定义时用了interrupt m 修饰符，系统编译时把对应函数转化为中断函数，自动加上程序头段和尾段，并按MCS-51 系统中断的处理方式自动把它安排在程序存储器中的相应位置。 在该修饰符中，m 的取值为0~31，对应的中断情况如下： 0——外部中断0 1——定时/计数器T0 2——外部中断1 3——定时/计数器T1 4——串行口中断 5——定时/计数器T2 其它值预留。 89C51 单片机设置了两个可编程的16 位定时器T0 和T1，通过编程，可以设定为定时器和外部计数方式。T1 还可以作为其串行口的波特率发生器。 1 51单片机定时器/计时器的使用 步骤： 1、 打开中断允许位： 对IE 寄存器进行控制，IE 寄存器各位的信息如下图所示： EA ： 为0时关所有中断；为1时开所有中断 ET2：为0时关T2中断；为1时开T2中断，只有8032、8052、8752才有此中断 ES ： 为0时关串口中断；为1时开串口中断 ET1：为0时关T1中断；为1时开T1中断 EX1：为0时关1时开 ET0：为0时关T0中断；为1时开T0中断 EX0：为0时关1时开 2、 选择定时器/计时器的工作方式： 定时器TMOD 格式 CPU 在每个机器周期内对T0/T1 检测一次，但只有在前一次检测为1和后一次检测为0时才会使计数器加1。因此，计数器不是由外部时钟负边沿触发，而是在两次检测到负跳变存在时才进行计数的。由于两次检测需要24个时钟脉冲，故T0/T1线上输入的0或1的持续时间不能少于一个机器周期。通常，T0或T1输入线上的计数脉冲频率总小于100kHz 。 方式0：定时器/计时器按13位加1计数，这13位由TH 中的高8位和TL 中的低5位组成，其中TL 中的高3位弃之不用（与MCS-48兼容）。 13位计数器按加1计数器计数，计满为0时能自动向CPU 发出溢出中断请求，但要它再次计数，CPU 必须在其中断服务程序中为它重装初值。 方式1：16位加1计数器，由TH 和TL 组成，在方式1的工作情况和方式0的相同，只是计数器值是方式0的8倍。 2 方式2：计数器被拆成一个8位寄存器TH 和一个8位计数器TL ，CPU 对它们初始化时必须送相同的定时初值。当计数器启动后，TL 按8位加1计数，当它计满回零时，一方面向CPU 发送溢出中断请求，另一方面从TH 中重新获得初值并启动计数。 方式3：T0和T1工作方式不同，TH0和TL0按两个独立的8位计数器工作，T1只能按不需要中断的方式2工作。 在方式3下的TH0和TL0是有区别的：TL0可以设定为定时器/计时器或计数器模式工作，仍由TR0控制，并采用TF0作为溢出中断标志；TH0只能按定时器/计时器模式工作，它借用TR1和TF1来控制并存放溢出中断标志。因此，T1就没有控制位可以用了，故TL1在计满回零时不会产生溢出中断请求的。 显然，T0和T1设定为方式3实际上就相当于设定了3个8位计数器同时工作，其中TH0和TL0为两个由软件重装的8位计数器，TH1和TL1为自动重装的8位计数器，但无溢出中断请求产生。由于TL1工作于无中断请求状态，故用它来作为串口可变波特 3、 为计数器赋值 计数器初值计算 TC =M ?C TC ：计数器初值，M ：计数器模值（2k ），C ：把计数器计满的计数值 定时器初值计算 T =(M ?TC )T 计数 或 TC =M ?T/T 计数 M ：模值，T 计数：单片机时钟周期T CLK （ΦCLK 的倒数）的12倍；TC 为定时器的定时初值，T 为欲定时的时间。 TC =M ?T ×ΦCLK /12 M ：模值，ΦCLK ：单片机时钟周期ΦCLK ；TC 为定时器的定时初值，T 为欲定时的时间。 例如：单片机主脉冲频率ΦCLK 为12MHz ，最大定时时间为： 方式0时 T MAX = 213×1us = 8.192ms 方式1时 T MAX = 216×1us = 65.536ms 方式2和方式3 T MAX = 28×1us = 0.256ms 4TR0：为0时，停T0计数；为1时，启T0计数 粤教版三年级上册科学复习题 一、填空 1、在校园里我发现了（蜜蜂）、（蝴蝶）、（花朵）、（蚯蚓）等生物。（报纸）、（书本）、（铅笔）、（橡皮）等都是没有生命的物体。 2、写出三个你发现小动物的地点（草地上）、（树林里）、（校园里）。 3、你观察小动物使用的工具有（放大镜）、（小铲子）、（镊子）等。 4、（动物）、（植物）都是有生命的,它们都属于(生物)。 5、番茄是由(根)、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）六部分组成。 6、植物的叶子有(心)形、(卵)形、(针)形、(扇)形等。 7、番茄的果实由(果皮)、(种子)、(胎座)组成。 8、小白兔的身体可以分为(头)、(颈)、(躯干)、(四肢)和(尾)组成。 9、小白兔爱吃(蔬菜)和(水果)。10、观察一个物体,我们可以用(眼睛看)、用（手摸）、用（耳朵听）、用（鼻子闻）。11、水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）,会（流动）的物体,象水这样的物体叫做（液体）。12、（油）、（橙汁）、（牛奶）、（醋）、（酒）都是液体。13、能在水中溶解的物质有（冰）、（味素）、（蜂蜜）、（糖）等。14、生活中有含有溶解的成分,也有不溶解的成分的物质,如（白灰）、（茶叶）、（中草药）等。15、使浊水变清的方法有（沉淀）和(过滤)。16、在自然界中常见的水体有(海洋)、(湖泊)、(大河)、(小溪)、(瀑布)、(涌泉)。17、将玻璃杯倒立压入水中,慢慢倾斜会有(气泡)跑出来,是因为杯子里有(空气)跑出来,给水腾出了空间。18、水是一种没有(颜色)、没有(气味)、没有(味道)、不能被(压缩)的液体。 19、空气是一种没有(颜色)、没有(气味)、没有(味道)、能被(压缩)的气体。20、岩石是由(矿物)组成的。各种不同的（矿物）组合在一起,就形成了(岩石)。21、土壤中有(空气)、(水分)、(腐殖质)等物质,所以称它为(混合物)。22、土壤按质地分为(砂土)、(壤土)、(黏土)三大类型。 23、土壤由(岩石)逐步变化而来的。24、压缩空气具有（弹性）。25、（动物）、（植物）是我们常见的两大类生物。26、番茄花是（黄色）的,形状像（五角星）。27、番茄花是由（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）、（萼片）四部分组成。28、（观察）是科学研究的一种基本方法,但有时只凭感觉的观察是不够的,还要借助一些(科学仪器)。29、加快溶解的方法有（搅拌）、（加热）、（将物质研碎）。如果一种物质像糖和盐一样可以均匀地分散在水中,就说它在水中（溶解了）。 30、人身体的含水量约是（70﹪）。31、空气可以被压缩,压缩空气具有（弹性）。32、空气和水一样是无色透明、无味、占据空间和可以（流动）。33、由坚硬的岩石（风化）演变为松软细碎的土壤,要经历几千或数万年的漫长历程。34、自来水厂的水来源于（自然界）,我们要（珍惜）和（爱护）自然界的水资源。35、科学就是（发现问题）,（提出疑问）,问问为什么；科学就是（研究问题）、（回答疑问）,探究为什么。36、（水）是人体必需的物质。正常情况下,人每天都需要（喝水）。37、水的多少可以用（毫升）表示,可以用（量筒）、（量杯）测量。 38、（水）是生命之源,不但（人）和（动物）需要它,（植物）同样也离不开它。39、我国是个水资源匮乏的国家,我们要（珍惜）和（爱护）水资源。40、在水里生活的动物,也需要呼吸（空气）。它们有的呼吸水里溶解的(空气),如(鱼)、（珊瑚）等；有的每隔一段时间就浮到水面上呼吸(空气),如（海豚）、（鲸）。41、地质学家按照岩石的生成方式把岩石分成（岩浆岩）、（沉积岩）、（变质岩）三类。42、有些矿物或者（晶莹透明）、或者（色彩鲜艳）,受到人们的喜爱,称为名贵的（宝石）。43、土壤颜色分为（红壤）、（黑土）、（黄壤）、（棕壤）、（草原土）、（沼泽土）。44、土壤是覆盖在地面上的一层疏松物质,里面有（孔隙）,有(水),有(空气),也含有丰富的(养分),植物的根容易深入生长。因此土壤是(根)很好的家,像树木、花草一类的植物都生长在土壤中。45、不同的植物适宜在不同的土壤中生长。例如：（松树）、（花生）喜好砂质的土壤；（小麦）、（玉米）在壤质土中生长最好；（水稻）最适合生长在黏质土壤中。46、科学家都是一些爱（思考）、爱（提问题）的人。伟大的科学发现往往从（疑问）开始。（好奇心）是科学的起点。47、人每天需要补充（2000毫升）的水。48、空气（占据）空间。49、岩石可以从（形状）、（颜色）、（硬度）等方面进行分类。 #include P1=1; if((--x)==0) { flag=1; x=time; if((--y)==0) { y=100; } } } if(flag==1) { TH0=y; //定时器T0的高8位重新赋初值 TL0=y; //定时器T0的高8位重新赋初 P1=0; if((--x)==0) { flag=0; x=time; if((--y)==0) { y=100; } } } } 目录 一、课程设计的目的、要求和设计目标 (1) 1、目的 (1) 2、要求 (1) 3、目标.................................................................. 1二、硬件要求 (2) 1、 AT89C51的芯片 (2) 2、 LED 数码管显示器概述 (3) 3、其他元器件介绍及参数选择.......................................... 6三、软件设计 (7) 1、程序流程图 (7) 2、程序导图 (7) 3、定时 /计数器初值计算 (7) 4、软件程序 (8) 5、软件仿真设计………………………………………………… 9四、软件调试………………………………………………………… 10 1、 <.HEX>文件的生成 (10) 2、PROTEUS …………………………………………………… 10五、心得体会………………………………………………………… 11 一、课程设计的目的、要求和设计目标 1、目的 单片机课程即将结束, 课程的最后一项是单片机的课程设计。通过课程设计, 我们要将在一个学期中所学的东西进行整理、归纳, 要把学到的知识转化成实际的运用,进一步的了解单片机的实质。通过动手设计,深入学习,体验单片机在日常生活中的运用,提升专业知识。 课程设计的总体包括:对单片机的了解、运用,设计思路的解析,报告文字的处理等。通过一系列的实际操作, 完善对课程的学习, 提升自我的学习能力和动手能力。 2、要求 (1用单片机 AT89C51的定时器实现 60s 倒计时。本例中用两位数码管静态显示倒计时秒值。 (2用 PROTEUS 设计,仿真基于 AT89c51单片机的 60s 倒计时实验。 (3通过 Keil uVision2软件,生成 .HEX 格式程序并植入 AT59C51单片机并调试、运行。 3、目标 通过自主完成课程设计内容, 整理学期中所学到的知识, 了解单片机的程序过程和一系列的基础操作,将理论和实践相结合,完善课业。 二、硬件要求 1、 AT89C51的芯片 芯片概述 AT89C51是一个低功耗,高性能 CMOS 8位单片机,片内含 4k Bytes ISP的可反复擦写 1000次的 Flash 只读程序存储器, 器件采用 ATMEL 公司的高密度、非易失性存储技术制造,兼容标准 MCS-51指令系统及 80C51引脚结构,芯片内集成了通用 80C51单片机内部设有两个16位的可编程定时器/计数器。可编程的意思是指其功能（如工作方式、定时时间、量程、启动方式等）均可由指令来确定和改变。在定时器/计数器中除了有两个16位的计数器之外，还有两个特殊功能寄存器（控制寄存器和方式寄存器）。 ： 从上面定时器/计数器的结构图中我们可以看出，16位的定时/计数器分别由两个8位专用寄存器组成，即：T0由TH0和TL0构成；T1由TH1和TL1构成。其访问地址依次为8AH-8DH。每个寄存器均可单独访问。这些寄存器是用于存放定时或计数初值的。此外，其内部还有一个8位的定时器方式寄存器TMOD和一个8位的定时控制寄存器TCON。这些寄存器之间是通过内部总线和控制逻辑电路连接起来的。TMOD主要是用于选定定时器的工作方式；TCON主要是用于控制定时器的启动停止，此外TCON还可以保存T0、T1的溢出和中断标志。当定时器工作在计数方式时，外部事件通过引脚T0（P3.4）和T1 （P3.5）输入。 定时计数器的原理： 16位的定时器/计数器实质上就是一个加1计数器，其控制电路受软件控制、切换。 当定时器/计数器为定时工作方式时，计数器的加1信号由振荡器的12分频信号产生，即每过一个机器周期，计数器加1，直至计满溢出为止。显然，定时器的定时时间与系统的振荡频率有关。因一个机器周期等于12个振荡周期，所以计数频率fcount=1/12osc。如果晶振为12MHz，则计数周期为： T=1/（12×106）Hz×1/12=1μs 这是最短的定时周期。若要延长定时时间，则需要改变定时器的初值，并要适当选择定时器的长 度（如8位、13位、16位等）。 当定时器/计数器为计数工作方式时，通过引脚T0和T1对外部信号计数，外部脉冲的下降沿将触发计数。计数器在每个机器周期的S5P2期间采样引脚输入电平。若一个机器周期采样值为1，下一个机器周期采样值为0，则计数器加1。此后的机器周期S3P1期间，新的计数值装入计数器。所以检测一个由1至0的跳变需要两个机器周期，故外部事年的最高计数频率为振荡频率的1/24。例如，如果选用12MHz 晶振，则最高计数频率为0.5MHz。虽然对外部输入信号的占空比无特殊要求，但为了确保某给定电平在变化前至少被采样一次，外部计数脉冲的高电平与低电平保持时间均需在一个机器周期以上。 51单片机行列式键盘的应用proteus仿真本人喜好单片机设计，精通单片机编程和硬件电路设计，在空余之际编一些小程序与大家分享，有哪位路过，请多多指教，希望大家在一起能互相学习，互相进步。这里的程序已经测试通过。发表出来，一来可以帮助同样爱好单片机的朋友们，二来，希望能结交一些同道中人，共同学习。 源程序： #include for(i=0;i<120;i++); } } 仿真图： 如果您想做项目开发，或者是做课题，或者您只是有一个想法，亲联系我们，我们会尽最大努力帮您完成，您的需要就是我们奋斗的方向！ 本人有给学生做课程设计的经验，欢迎亲们来本店咨询哦 淘宝店铺地址：https://www.doczj.com/doc/c94905327.html, ; https://www.doczj.com/doc/c94905327.html, QQ：1203026348；496617571 邮箱：1203026348@https://www.doczj.com/doc/c94905327.html, ；496617571@https://www.doczj.com/doc/c94905327.html, 电话：小陈：152******** 小张：158******** 阿里旺旺：tb3569_1968 ；zwjyln 我们拥有40G！！超大容量！！！是单片机入门者的首选经典资料！！！ 您在单片机方面有任何问题，请及时和我们联系，我们会竭诚为您服务！！ 承接单片机项目开发，同时包括软件开发和硬件开发。我们是一组拥有扎实的单片机基础知识的大学生，我们可以给您提供从项目开始到项目的完成整个过程的技术支持，其中包括原理图的设计、电路图的proteus软件仿真、程序的编写以及相关软件的使用等 粤教版三年级上册科学全册教案 粤教版三年级上册科学教案 打开科学之门 第一时：图中藏着什么？ 探访生物王国 ．寻找生命 第一时：草地里有什么？ 第二时：我知道的生物 2．红番茄 第一时： 活动1：观察番茄 活动2：观察番茄叶 拓展：各种各样的叶子 活动3：研究番茄花 第二时： 活动4：番茄的果实里有什么？ 活动：比较番茄和其他的植物 3．小白兔 第一时： 活动1：观察兔子的外形 活动2：认识兔子 第二时：活动3：小白兔爱吃什么？ 走进水世界 4．清清的水 第一时： 活动1：哪杯是纯水？ 第二时： 活动2：给水变个样 活动3：往水里加点东西 拓展：茶叶会溶解吗？ 第三时： 活动4：怎样加快溶解?11 拓展：浊水变清12 第四时：12 活动：欣赏美丽的水体12 ．生命之水12 第一时：活动1：我一天喝多少水？11/1013 拓展:动物都需要水吗?13 第二时：活动2:植物也“喝水”？13 网上学：珍惜水资源14 认识空气14 6．看不见的空气14 设计思路1 第一时：活动1：空气在哪里？1 活动2：“捕捉”空气16 第二时：活动3：空气占据空间吗？11/2016 活动4：压缩空气16 7．离不开的空气17 第三时：活动1：人与空气17 活动2：豆芽的生长18 第四时：网上学：我们需要什么样的空气环境?18 7．从岩石到土壤19 8．坚硬的岩石20 第一时：活动1：观察石头20 ：活动2：给石头分类20 第二时：拓展：岩石里有什么？21 第三时：网上学：岩石展览会22 9。松软的土壤22 第一时：活动1：哪里有土壤23 活动2：观察土壤24 第二时：活动3:研究土壤的组成2 第三时：拓展：砂土、壤土和黏土26 第四时：拓展：从岩石到土壤26 #include 倒计时器 只要修改此文档15页源程序的（如下图）的到计时初值即可实现想要的倒计时。比如30分钟倒计时修改分钟十位和各位即可。 一、设计要求： 由单片机接收小键盘阵列设定倒计时时间，倒计时的范围最大为60分钟，由LED 显示模块显示剩余时间，显示格式为 XX（分）：XX（秒）.X，精确到0.1s的整数倍。倒计时到，由蜂鸣器发出报警。绘制系统硬件接线图，并进行系统仿真和实验。画出程序流程图并编写程序实现系统功能。 二、设计的作用目的： 此次设计是我们更进一步了解基本电路的设计流程，提高自己的设计理念，丰富自己的理论知识，巩固所学知识，使自己的动手动脑能力有更进一步提高，为自己今后的学习和工作打好基础，为自己的专业技能打好基础。通过解决实际问题，巩固和加深“单片机原理与应用”课程中所学的理论知识和实验能力，基本掌握单片机应用电路的一般设计方法，提高电子电路的设计和实验能力，加深对单片机软硬知识的理解，获得初步的应用经验，为以后从事生产和科研工作打下一定的基础。本次设计注重对单片机工作原理以及键盘控制及显示原理的理解，以便今后自己在单片机领域的学习和开发打下基础，提高自己的动手能力和设计能力，培养创新能力，丰富自己的理论知识，做到理论和实践相结合。本次设计的重要意义还在于对单片机的内部结构和工作状态做更进一步的了解，同时还对单片机的接口技术，中断技术，存储方式和控制方式作更深层次的了解。 三、具体设计： 1.问题分析： 在电子技术飞速发展的今天，电子产品的人性化和智能化已经非常成熟，其发展前景仍然不可估量。如今的人们需求的是一种能给自己带来方便的电子产品，当然最好是人性化和智能化的，如何能做到智能化呢？单片机的引入就是一个很好的例子。单片机又称单片微型计算机，也称为微控制器，是微型计算机的一个重要分支，单片机是20世纪70年代中期发展起来的一种大规模集成电路芯片，是集CPU，RAM，ROM，I/O接口和中断系统于同一硅片上的器件。单片机的诞生标志着计算机正式形成了通过计算机系统和嵌入式计算机系统两个分支。目前单片机已渗透到我们生活的各个领域，几乎很难找到哪个领域没有单片机的踪迹。单片机已在广阔的计算机应用领域中表现得淋漓尽致电器因此，单片机已成为电子类工作者必须掌握的专业技术之一。单片机就是一个微型中央处理器，通过编程即能完成很多智能化的工作，因此它的出现给电子技术智能化和微型化起到了很大的推动作用。 本设计将采用89C51单片机，89C51单片机是一种带4K字节闪烁可编程可擦除只读存储器（FPEROM—Falsh Programmable and Erasable Read Only Memory）的低电压，高性能CMOS8位微处理器，俗称单片机。单片机自带5个中断，两个16位定时器32个I/O口，可擦除只读存储器可以反复擦除多次，功能相当强大。该器件采用ATMEL高密度非易失存储器制造技术制造，与工业标准的MCS-51指令集和输出管脚相兼容。由于将多功能8位CPU和闪烁存储器组合在单个芯片中，ATMEL的89C51是一种高效微控制器。89C单片机为很多嵌入式控制系统提供了一种灵活性高且价廉的方案。 面对如此功能强大的单片机，结合本次设计要求，应该要用到单片机的内部时钟电路以及外围的显示接口电路和报警电路。 对与时钟，它有两方面的含义：一是指为保障系统正常工作的基准振荡定时信号，主要由晶振和外围电路组成，晶振频率的大小决定了单片机系统工作的快慢；二是指系统的标准定时时钟，即定时时间，它通常有两种实现方法：一是用软件实现，即用单片机内部的可编程定时/计数器来实现，但误差很大，主要用在对时间精度要求不高的场合；二是用专门的时钟芯片实现，在对时间精度要求很高的情况下，通常采用这种方法。 在显示方面，有着多种选择，但是8段LED数码管足以满足此次设计的要求了。LED 数码显示器是一种有LED发光二极管组合显示字符的显示器件。它使用了8个LED发光二极管，其中7个用于显示字符，一个用于显示小数点，故通常称之为8段发光二极管数码器。 其内部结构如下图（a）所示： 基于proteus的51单片机仿真实例七十八、使用BCD译码器实现8位数码管显示应用实例 标签: proteus译码器单片机BCD数码管2010-02-24 16:57 1、在此前有关数码管显示的例子中，单片机必须要发送段码才能够让数码管显示正确的数字。 本例使用7段数码管显示译码器4511，单片机可以直接输出BCD码，4511能够自动将BCD 码转换为数码管的段码。 2、在keil c51中新建工程ex66，编写如下程序代码，编译并生成ex66.hex文件 //使用BCD码译码器控制数码管显示 #include 4、将ex66.hex文件载入at89c51中，启动仿真，按动拨码开关，观察运行结果。下图是某一时刻程序运行结果 51单片机输入数字并数码管倒计时典型C语言代码 使用STC89C52RC单片机，外接数码管、蜂鸣器。改代码非常适合初学者学习借鉴。 #include 无论是在一望无际的平原上尽情奔跑的大型哺乳动物，还是在郁郁葱葱的森林里寻觅食物的昆虫，都被水、空气和土壤包围着。在广袤无垠的环境中，所有动物都选择一定的区域生活。 生物王国充满着缤纷、神秘的色彩。本单元从具体物种入手，安 排了3个课题：《寻找生命》、《红番茄》、《小白兔》。根据从整体到局部，从个别到一般的认知规律，让学生通过观察、分类及比较，初步认识生物，学会观察、比较、分类的科学方法。 本单元从发挥学生主体性角度出发，选择学生熟悉、感兴趣且典型的内容，创设了激发学生探究欲望的问题情境的驱动页，选择和设计了易于学生参与的丰富多彩的活动。本单元以学生非常感兴趣的活动——在草丛里寻找物体开始，通过观察、分类与比较，在引导学生解决问题的过程中实现初步认识生命，了解生命和非生命的区别的目的，并由此了解到植物和动物都属于生物。番茄是六大器官可共存的一种常见植物，因此以番茄为例认识植物，了解植物的形态及器官，并扩展到一般的植物，能激发兴趣，引导学生认识植物的基本特征。小白兔也是学生较熟悉和喜爱的动物，以小白兔为例认识动物，让学生利用各种感官及借助科学仪器进行观察，从整体外形认识兔子身体的各个部分，了解兔子的书活习性，进而扩展到一般的动物，通过“给喜爱的小动物建立小档案”，达到了解更多动物的目的。与此同时，将爱护动植物的情感与体验贯穿于始终。让学生保持对动植物的好奇心，爱护动植物，产生探索自然的欲望。 本单元建议安排8学时：第1课《寻找生命》2学时；第2课《红番茄》3学时：第3课《小白兔》3学时。 在活动的选择上，第l课活动的重点是分类，让学生在分类的活动中学会区分生物与非生物；第2课的活动突出体现比较的方法，让学生在比较的过程中丰富对叶的认识，了解叶的丰富多彩：在花和果实的研究上重在解剖与多角度的观察；第3课的活动强调学生的自主 基于proteus的51单片机仿真实例五十九、1位数码管显示实例 1、数码管实际上是由7个发光二极管组成一个8字形，另外一个发光二极管做成圆点型，这样就构成了一个数码管。所有的8个二级管的正极或者负极都连到一个公共端点上，对于公共端连在正极的数码管，称为共阳极数码管，反之称为共阴极数码管。 根据数码管的内部结构原理，可以很清楚的知道数码管显示数字的原理。 2、由于单片机的IO口的驱动能力有限，而数码管点亮时需要较大的电流，所以在用单片机构成数码管显示系统时，需要增加驱动电路，最简单的驱动电路就是利用三极管的电流放大能力来输出较大的电流， 3、让数码管显示数字的步骤为： 1）使数码管的公共端连到电源（共阳极）或者地(共阴极）上。 2）向数码管的各个段输出不同的电平。 本例使用单个数码管循环显示0-9这10个数字。 4、在keil c51中新建工程ex47，编写如下程序代码，编译并生成ex47.hex文件 #include unsigned char i; unsigned char code Tab[10] = {0xc0,0xf9,0xa4,0xb0,0x99,0x82,0xf8,0x80,0x90}; //定义数字0-9的段码表 P2 = 0xfe; //P2.0输出低电平，数码管电源导通 while(1) { for(i = 0;i < 10;i++) //循环10次。数码管循环显示数字0-9 { P0 = Tab[i]; //P0口输出数字0-9对应的段码 delay(); //延时 } } } 5、在proteus中新建仿真文件ex47.dsn，电路原理图如下所示： 需要说明的是在proteus中，查找排阻（不带公共端）和数码管的方法。 查询数码管元件时，输入关键字“7seg-com..”后，就可以看到各种数码管的电路符号。根据需要选择相应数码管即可。排阻的查找方法：查找带公共端的排阻时，输入关键字“respack”即可。 不带公共端的排阻，输入关键字“RX8”即可基于51单片机的乒乓游戏机设计附Proteus仿真_毕业设计
2019年粤教版三年级上册科学教案
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