江苏省盐城市2010届高三第三次调研考试（语文答案）

新高考新题目

2010-05-18 1026

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盐城市2009/2010学年度高三年级第三次调研考试

语文答案

一、语言文字运用 (15分)

1．A （A．gěi/jǐháng/ xíng ké/qiào B．lu?cì/ sìliǎ/

liǎng C．miù/ m?u hél?u / lù D．hào ráo /xiāo chì/ dì）

2．D（A．结构混乱。“因为……的结果”这个句子由“因为……”和“是……的结果”两个句子杂糅而成。可删去“因为”或“的结果”。B．成分残缺。可去掉“由于”或“使”。C．搭配不当。可将“提出”改为“达成”）

3．通货膨胀名义价值实际购买力（答对一点得1分，答对二点得3分，答对三点得5分）

4．示例一十年沐浴风雨阳光，今天含“新蕾”，明天成栋梁。

示例二十年“新蕾”不寻常，今朝吐花蕊，明日更辉煌。

示例三“新蕾” 奇葩绽十年，越开越鲜艳，越开越芬芳。

（内容表述合理1分，修辞运用恰当2分，语言生动形象1分）

二、文言文阅读（19分）

5．D（籍，登记没收）.

6．A (①是对沈炼总的评价，不涉及表现；②指沈炼因进谏遭受的不公正待遇；③④⑤均表现了沈炼的“戆奇”；⑥是杨顺的认识）

7．B（“对皇上也不再似以前一样忠心”说得不对。沈炼对皇上依然忠心如故，愤慨时事，大骂呵斥奸谀之人，正是他对皇上忠心的表现。）

8．（1）看到沈炼的文章不禁为文辞华美所震惊，称他是奇异的人，选拔为第一。（惊艳，为文辞华美所震惊；1分。谓为，说是、称他是；1分。拔居，拔，选拔；居，占；意译为“选拔为”；1分）

（2）拦截敌人骑兵使他们不能前进，就能打开城门，方便交换有无。（遮，拦截；1分。因，于是、就；1分。通，流通、交换；1分）

（3）不久又紧急捉拿沈炼的大儿子沈襄，上刑具押解到宣府杖打后关押起来，身体糜烂得将要死亡。（既，不久；1分。械，用刑具押解；1分。杖，用杖打；1分。糜，糜烂，1分）

三、古诗词鉴赏(10分) .

9．（1）写阴雨连绵及居屋“似乘船”，表明贬谪之地环境的恶劣；结构上先抑后扬，与后面写乐情形成反衬。（第一层1分，第二层2分）

（2）饮酒、赏菊（戴菊）、驰射、赋诗（填词）。（答对二点得1分；答对三点得2分；答对四点得3分）

（3）开头两句，抒发了在恶劣环境中的苦闷之情；“及至”一句，抒发了适逢佳节天晴的欣喜之情；“莫笑”“君看”，抒发了虽年高而不服老的自得之情；“追两谢”“拍古人肩”，抒发了虽身经忧患却心胸开朗的豪迈之情。（每层1分）

四、名句名篇默写（8分）

10．（1）夙兴夜寐（2）思而不学则殆

（3）俯不怍于人（4）乘骐骥以驰骋兮

（5）非淡泊无以明志（6）幽咽泉流冰下难

（7）浩浩乎如冯虚御风 . （8）衣冠简朴古风存

（有错别字或漏字、多字，则该句不给分）

五、文学类文本阅读 (23分)

11．运用比喻、排比的修辞手法，以及动作、神态描写；想像丰富；语言生动形象，富有感染力。

（修辞手法、描写手法2分，想像1分，语言特色2分）

12．首尾呼应，使文章脉络相通，浑然一体；深化了文章主旨，启迪读者思考；表达了对半坡遗址文化的深切感受和真挚感情。（每层2分）

13．叙写半坡人的劳作、狩猎和生活情景及制作的各种陶器，以及这些陶器带来的亲切感和引发的联想。表现了半坡人的勤劳、智慧和创造精神，昭示了半坡文化的历史价值。（每问3分）

14．将古代和现代的“半坡的声音”融合在一起；形象地诠释半坡文化得到了传承和光大（说明半坡文化有着强大的生命力）；用以象征中华文化生生不息，永不枯竭。（每层2分）

六、论述类文本阅读（15分）

15．D（A．“所处语境不同，感受也不相同”是产生不了那种“感动”和“触碰”的原因，不是“感到困惑”的原因。B．能客观地看待王小波的作品与“王小波热”，是因为他早看过影响王小波的作家福柯和罗素的书。C．原文中没有明说“当然……多与少”这层意思，“我很怀疑”，仅是猜测）

16．王小波的所谓启蒙实际上是受福柯和罗素影响的结果；王小波的所谓自由是作家的一种常态，且含有不自由的成分；王小波的作品虽好，但不能盲目拔高和神化。（每层2分）

17．要坚持自己的想法；要独立思考；要勇敢打破禁忌跟愚昧。（每层2分）

七、作文（70分）

18．评分标准

①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。

发展等级评分，不求全面，一点突出或多点涉及者均可。

②审题准确，材料鲜活，文体规范的文章视语言表达情况判为一类卷（63分以上）、二类卷（56～62分）。真情实感、真知灼见的文章赋分上浮；思想平庸、语言贫乏的文章赋分下浮。

不合题意（明显走题），不超过21分；偏离题意，不超过35分。

内容肤浅、低幼、雷同，不超过45分。

文体不规范，不超过42分。

③游戏人生、语言粗俗、格调低下的最高不得超过40分；思想情感庸俗低下，即使完篇切题，最高分不超过25分；内容恶俗不堪，最高不超过13分。

④700字左右，正常评分；字数不足，每少50个字扣1分，扣满3分为止。

600字左右，最高不超过45分。500字左右，最高不超过35分。

400字左右，最高不超过25分。300字左右，最高不超过15分。200字以下5～10分。

⑤确认为抄袭的作文，最高不超过20分。

⑥错（别）一字扣1分，重复不计，扣满5分为止。书写明显较差的，最多扣1分。

语文附加题答案

一、文言文阅读题 (10分)

19．盖夫秦虽无道/无为尽诛荆轲之里/荆轲之闾何罪于秦而尽诛之/如刺秦王在闾中/不知为谁/尽诛之/可也 (每超出一处倒扣1分)

20．荆轲之闾无罪于秦；刺者有人，不会连坐；秦不言尽诛其闾。

（答对一点得1分）

21．司马迁

【译文】

因为秦始皇虽然无道，也不会干出杀光荆轲乡里的事。荆轲的街坊邻里对秦始皇有什么罪要把他们全部杀光呢？如果刺杀秦王嬴政的人躲藏在街坊邻里家，又不知道他是谁，把邻里全部杀光，还说得过去。现在荆轲已经被处死，刺客找到了人，整个闾里的百姓，为什么要受牵连呢？始皇二十年，燕太子丹派荆轲刺杀秦王，秦王察觉了，就肢解荆轲来示众，并没有说全部杀掉他的街坊邻里。

二、名著阅读题（15分）

22．A E（A．宝玉出家并非因恨宝钗；E．“希望天国的光辉也能照亮葛朗台罪恶的灵魂”说法有误，遗言表明她对人世间生活的否定）

23．（1）赤壁之战曹操训练水军，欲与孙权决战；孙刘联合，溯江迎战；周瑜采用火攻，孔明借东风，大败曹军，三国鼎立之势形成。

（第一问1分；第二问4分，前两层各1分，最后一层2分）

（2）克劳狄斯欲置哈姆雷特于死地，自知罪孽深重，内心惶惑；他忏悔的目的不是反省，而是为了“一切转危为福”。（第一问1分，第二问4分）

三、材料分析鉴赏题（15分）

24．人与人之间隔膜很深；封建思想统治和奴役严重；百姓麻木不觉醒。

（每点3分。三点分别对应原文“人人之间各有一道高墙”或“我们究竟还是未经革新的古国的人民，所以也还是各不相通”或“时时总自憾有些隔膜”；“ 加以古训所筑成的高墙”；“ 默默的生长，萎黄，枯死，像压在大石底下的草一样”。直接摘录原句不得分）

25．写出国人的魂灵（或“画出国民的魂灵”）；关注百姓痛苦；唤起民众觉醒。

（每点2分。三点分别对应原文“写出一个现代的我们国人的魂灵来”或“ 画出这样沉默的国民的魂灵来”或“竭力想摸索人们的魂灵”；“造化生人，已经非常巧妙，使一个人不会感到别人的肉体上的痛苦了，我们的圣人和圣人之徒却又补了造化之缺，并且使人们不再会感到别人的精神上的痛苦”，“在将来，围在高墙里的一切人众，该会自己觉醒，走出，都来开口的罢”。直接摘录原句不得分）