中国花卉报/2007年/7月/14日/第003版
工程技术
常见花坛的分类及应用
浙江虹越花卉有限公司刘潇潇
在我们常见的众多花卉品种中，除了像球根海棠、苘麻这些盆栽品种，还有切花向日葵、飞燕草等切花品种和部分吊篮品种，绝大部分都用在了城市的园林景观、庭院绿地的花坛、花境、花台及各类园林布置中。而花坛又是最常见的露地花卉园林应用方式。
花坛的定义在不同的时期是不同的，随着现代科技、栽培技术和施工技术的发展，花坛的概念在形式、规模、范围等方面都得到了较大的扩展。笔者认为定义比较好的是在《中国农业百科全书》观赏园艺卷中的定义：按照设计意图在一定形体范围内栽培观赏植物，以表现群体美的设施。
花坛由于具有丰富的色彩，作为园林中的重要景观，往往布置于最显眼的地方，起着主景的作用，如布置在广场、主要交叉道口、公园出入口、主要建筑物前以及风景视线集中的地方。我们可以看到花坛在城市绿化中起到了比较好的景观效果。
下面我们来看一下花坛花卉一般的选择标准。
1.花色鲜明艳丽，花朵繁茂，这样能够营造华丽、热烈的气氛。
2.植物群体表现均匀一致，包括株行一致和花期一致。
3.花期相对较长，以便延长花坛观赏期，相对降低成本。
4.能耐干燥、抗病虫害和矮生性的品种。
目前常见花坛花品种有：
草花品种中：三色堇、金盏菊、金鱼草、瓜叶菊、石竹、羽衣甘蓝、矮牵牛、长春花、孔雀草、万寿菊、四季海棠、一串红、鸡冠花、百日草、彩叶草、千日红等。
此外，还有不少球根品种也是比较好的花坛花，象郁金香、风信子、水仙花、鸢尾等等。花坛都是怎么应用的，又是如何分类的呢?
根据不同的标准、用途和特性，花坛有不同的分类方法。花坛的种类可根据花坛的形状、植物材料、观赏季节等特点进行分类，主要可以分为以下6类：
1.根据花坛的构图形式分类
2.根据植物材料分类
3.根据观赏的季节分类
4.根据花坛的空间位置分类
5.根据固定的程度分类
6.根据布置的方式分类
1.根据花坛的构图形式分类
(1)自然式花坛：是相对规则式布置来说的，以不规则构造布置。
(2)规则式花坛：是将花坛配置成规则几何图形的一种布置。
(3)混合式花坛：花柱及下面的圆形布置都是规则的，而从地面上的整体构图形式来说是呈自然式的，所以我们称这种花坛为混合式花坛。
2.根据植物材料分类
(1)一、二年生草花花坛
我们可以看到植物材料是万寿菊、一串红、鸡冠花、长春花，它们属于一、二年生草花。
(2)球根花坛
我们可以看到植物材料是风信子、水仙花、郁金香等。
(3)水生花坛
睡莲、王莲都是比较好的水生植物，此外，经常看到的水生植物还有各类荷花、唐菖蒲等等。
(4)专类花坛
都是我们比较熟悉的场景，一串红‘火凤凰’的专题展示会，风信子、郁金香等几个种球品种的展示。羽衣甘蓝品种展示也属于这类专题花坛，另外我们经常可以看到的专类花坛还有菊花类及仙人掌类的专题展览。
3.按观赏的季节分类
(1)春季花坛
(2)夏季花坛
(3)秋季花坛
(4)冬季花坛
上海世纪公园每年秋季举办的菊花展，属于秋季花坛。现在在公园或者马路上可以看到，春季花坛正在逐步替代冬季花坛。
此外，我们也可以按照“五?一”、“十?一”、“元旦”、“春节”等重要节日的时间来将花坛分类。
4.按照花坛的空间位置分类
(1)平面花坛：从观赏角度来说，平面花坛就是以平面为观赏面的花坛。
建筑物前平面花坛的布置。花卉品种展示会的花坛布置。平面花坛按照构图方式可以分为刚才讲到的规则式、自然式和混合式三种。可以这么说，我们平常见到的绝大多数花坛都属于平面花坛。
(2)斜面花坛：是以斜面为观赏面，经常设置在斜坡处或者搭架构建。我们看到的很多模纹花坛也可以称为斜面花坛。
(3)立体花坛：我们可以看到立体花坛的特点就是可以从四面观赏，向空间构建的花坛。造型、造景花坛很多都属于立体花坛。
5.根据固定的程度分类
(1)固定花坛
以前我们看到的传统花坛都属于固定花坛。
(2)移动花坛
近几年出现了可以移动的花坛。也就是移动花坛，又称活动花坛，适用于铺装地面和装饰室内。目前比较流行。
6.根据布置的方式分类
(1)盛花花坛
盛花花坛一般由观花的草本花卉或球根花卉组成，一般要求花坛花高矮一致，开花整齐，花期一致。
一般设置在大型广场的中央，大型建筑物的正前方，可以衬托建筑物，增强建筑物的艺术感染力。
(2)模纹花坛
除了两种文字花坛、图案花坛之外，此外肖像花坛、还有时钟花坛等等都属于模纹花坛(模纹花坛一般选择生长缓慢、株丛低矮，叶子细小，花期集中，色彩艳丽，耐修剪的植物。常用的有红绿草、彩叶草、香雪球、三色堇、四季海棠等矮生品种。木本有瓜子黄杨、雀舌黄杨、红花目等。)
(3)造型、造景花坛
做了一个月亮和云彩的造型，做了一个类似桥梁的造型，具有一定的象征意义。
花坛的分类还有很多种分类方法，随着植物材料的日益丰富，技术手段的不断提高，创作手法的不段创新，我们今后还将看到越来越多花坛与城市景观相融合，丰富我们的精神生活。
花坛设计 盛花花坛的设计 1、植物选择 一二年生花卉为花坛的主要材料，其种类繁多，色彩丰富，成本较低。球根花卉也是盛花花坛的优良材料，色彩艳丽，开花整齐，但成本较高。 适合作花坛的花卉应株丛紧密、着花繁茂。理想的植物材料在盛花时应完全覆盖枝叶，要求花期较长，开放一致，至少保持一个季节的观赏期。如为球根花卉，要求栽植后花期一致，花色明亮鲜艳，有丰富的色彩幅度变化，纯色搭配及组合较复色混植更为理想，更能体现色彩美。 不同种花卉群体配合时，除考虑花色外，也要考虑花的质感相协调才能获得较好的效果。 2、色彩设计 盛花花坛表现的主题是花卉群体的色彩美，因此一般要求鲜明、艳丽。如果有台座，花坛色彩还要与台座的颜色相协调。其配色方法有：
①对比色应用：这种配色较活泼而明快。深色调的对比较强烈，给人兴奋感，浅色调的对比配合效果较理想，对比不那么强烈，柔和而又鲜明。如堇紫色+浅黄色（堇紫色三色堇+黄色三色堇、霍香蓟+黄早菊、荷兰菊+三色堇），绿色+红色（扫帚草+星红鸡冠）等。 ②暖色调应用：类似色或暖色调花卉搭配，色彩不鲜明时可加白色以调剂。这种配色鲜艳，热烈而庄重，在大型花坛中常用。如红+黄或红+白+黄（黄早菊+白早菊+一串红或一品红、金盏菊或黄三色堇+白雏菊或白色三色堇+红色美女樱）。 ③同色调应用：这种配色不常用，适用于小面积花坛及花坛组，起装饰作用，不作主景。 色彩设计中还要注意其他一些问题： ① 一个花坛配色不宜太多。一般花坛2～3种颜色，大型花坛4～5种足矣。配色多而复杂难以表现群体的花色效果，显得杂乱。 ② 在花坛色彩搭配中注意颜色对人的视觉及心理的影响。 ③花坛的色彩要和它的作用相结合考虑。 ④花卉色彩不同于调色板上的色彩，需要在实践中对
Windows 花卉 期末作业
1 中文名：葱兰 拉丁名：Zephyranthes candida 科属：石蒜科，葱莲属 株高：15-30cm 花期：秋季 光照要求：喜阳光充足，耐半阴 栽培类型：分株和播种为主 园林应用：适用于林下、边缘或半荫处作园林地被植物，也可作花坛、花径的镶边材料，在草坪中成丛散植，可组成缀花草坪，也可盆栽供室内观赏。中文名：一串红 拉丁名：Salvia splendens Ker-Gawler 科属：唇形科鼠尾草属 株高：茎高约80cm 花期：7-10月 光照要求：忌强光直射，可耐半荫 栽培类型：多采用播种法和扦插法 园林应用：常用作花坛、花境的主体材料，在北方地区常作盆栽观赏。
中文名：金盏菊 拉丁名：Calendulaofficinalis 科属：菊科金盏花属 株高：30-60cm 花期：4-6月 光照要求：喜阳光充足 栽培类型：繁殖播种 园林应用：早春园林和城市最常见的草本花卉。盆栽摆放在中心广场、车站、商厦等共用场所；数盆点缀窗台或阳台。栽培得当，可周年开花，是晚秋、冬季和早春的重要花坛、花镜材料，也可作切花栽培。中文名:万寿菊 拉丁名: Tagetes erecta L 科属:菊科万寿菊属 株高：50-150cm 花期：7-9月 光照要求：喜光 栽培类型：播种扦插 园林应用：用来点缀花坛、广场、布置花丛、花境和培植花篱。中、矮生品种适宜作花坛、花径、花丛材料，也可作盆栽；植株较高的品种可作为背景材料或切花。 2
中文名:羽衣甘蓝 拉丁名: Brassica oleracea var. acephala f.tricolor 科属:十字花科芸薹属 株高：1.2m 花期：4～5月 光照要求：喜光 栽培类型：播种 园林应用：在华东地带为冬季花坛的重要材料，北方地区冬季常用的园林花卉。其观赏期长，叶色极为鲜艳，在公园、街头、花坛常见用羽衣甘蓝镶边和组成各种美丽的图案，用于布置花坛，具有很高的观赏效果。其叶色多样，有淡红、紫红、白、黄等，是盆栽观叶的佳品。欧美及日本将部分观赏羽衣甘蓝品种用于鲜切花。中文名:矮牵牛 拉丁名: Petunia hybrida (J. D. Hooker) Vilmorin 科属: 茄科矮牵牛属 株高：10～40cm 花期：5-10月 光照要求：喜光 栽培类型：播种 园林应用：重要的花坛花卉，作盆栽、吊盆、花台及花坛美化，大面积栽培具有地被效果，景观瑰丽、悦目。 3
ICS 35.240.70 A90 备案号：****－**** GA 警用地理信息数据分层及命名规则 Data classify and naming rules for police geographic information （征求意见稿） 中华人民共和国公安部 发布
目次 前言............................................................................. II 1 范围 (3) 2 规范性引用文件 (3) 3 术语与定义 (3) 4 数据分层原则 (3) 5 图层命名规则 (4) 附录A（规范性附录）警用数据分层及图层命名列表 (6)
前言 本标准代替GA/T532-2004《城市警用地理信息数据分层及命名规则》，与其相比，除逻辑性修改外主要技术变化如下： ——标准的名称由《城市警用地理信息数据分层及命名规则》扩大为《警用地理信息数据分层及命名规则》； ——增加了数据分层的基本原则（见4.1）； ——细化了图层命名规则（见5）； ——附录A中增加了表A.3 专业地理信息数据分层及图层命名（见A.3）； ——附录A中修改了表A.4 业务关联地理信息数据分层及图层命名（见A.4）。 本标准由公安部科技信息化局提出。 本标准由公安部计算机与信息处理标准化技术委员会归口。 本标准起草单位：公安部第一研究所 本标准主要起草人：
警用地理信息数据分层及命名规则 1 范围 本标准规定了警用地理信息数据的分层原则与图层命名规则。 本标准适用于警用地理信息应用系统建设与数据交换。 2 规范性引用文件 下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。 GB/T 13989-1992 国家基本比例尺地形图分幅和编号 GA/T 491-2010 警用地理信息分类与代码 GA/T XXX-2010 警用地理信息属性数据结构 3 术语与定义 下列术语和定义适用于本文件。 3.1 拓扑关系 topology 对点、线、面、体之间空间关系的表述。 3.2 图层layer 在一定空间范围内，具有同类或共性特征的空间实体数据的集合。 3.3 物理图层physical layer 相关空间实体数据的集合对应的数据结构。 3.4 逻辑图层logic layer 从应用出发，具有相同属性特征的某类空间实体数据的集合。 3.5 数据整合data integration 将相关领域相同空间范围内的空间及非空间数据，按其自然属性和人们对其应用的需求，并遵照合理的数据模型进行优化管理和综合分析、处理的过程。 3.6 警用地理信息 Police Geographic Information 在警务活动和警务管理工作中，直接或间接与空间位置相关信息的总称。 4 数据分层原则 4.1 基本原则 根据国家和相关行业已公布的数据标准，并考虑警用地理信息的实际情况，对警用基础地理信息、警用公共地理信息和业务专用地理信息三类数据分别划分若干图层，对数据的分层遵循如下原则：
流程的三大诡异概念：分级、分类、分层 现在很多企业在搞流程管理，都会安排各个部门、各个岗位将自己做的事情画成流程图。等到把布置 的工作收集上来一看，企业竟然有上千个流程。 看上去企业的业务很复杂，其实里面重复性的内容很多。特另提跨部门的同一件事情，比如一个单位送图纸、对另外一个单位来说就是取图纸，事情还是那一件，只是看事情的角度不同，结果两个部门“各自为政”，弄岀两个来。重复描述且不说，因为视角不同，对这一流程节点的交接时间、标准等会存在理解的差异，也就是我们常说的流程边界不清楚。原本是要通过绘制流程图，将上下左右的关联流程、业务节点给梳理清楚的，这下反而更复杂了。 所以，要想流程描述好，界定流程边界很重要。而要确定流程边界，首先要将企业所有的流程名称组织起来，形成一个流程清单的树形结构。 其实，企业的流程从来都不是简单的树形或者层次结构，而是一个多维度的网络结构。比如，常态化的工序加工质量检验流程，当发现了产品缺陷时，除了通过本流程处理好这个产品的质量缺陷外，还可能触发一个工艺改进流程，或者供应商质量评价和处理流程。这三个流程的流向、处理进度、完成标准正如其目标不同一样，是有很大差别的。 流程描述的一个难点在于，要在一个单一的树形结构中，同时表述这种具有网络结构的流程清单。这 就好比用单一的关系型数据库来表示复杂的数据结构一样，令人难懂。 这里先从最简单的流程分级概念说起。 流程分级可以简单理解为将不同颗粒度的流程按照粗细分为不同的级别。不同级别的流程之间是有关系的。比如世界地图是一个分级，中国地图是另一个分级，江苏省或者南京市地图又分别是一个级，这就叫分级。 那分类是什么？ 同一个分级也可以有不同的分类，比如，同样是中国地图，可以有全国高速公路交通图，也可以是全 国海拔高度分布图，或者绿色植被覆盖图。他们之间是同一级别的不同分类。 不同的分级之间，可能会采用不同的分类。比如企业的采购流程，作为企业的主营业务流程，其下可以分为采购申请、采购询价、采购合同订立、采购入库、采购付款等子流程，也就是分为五个下级流程。而分类可能是说，同样的采购申请流程，可以根据采购物资的性质不同，分为固定资产采购申请流程、原材料采购申请流程、办公用品采购申请流程等三个分类，因为各种分类涉及的采购申请对象、审批人都不尽相同。 从上面的例子也可以看岀，分级分类流程的是两个属性维度，相互关联又有区别。那么如何在同一个 流程清单的树形结构中同时清楚地表述这两者之间的差别呢？流程管理顾问有一套方法，配合其他概念和规则，可以很好地解决流程描述边界的问题，这里不再细说。如有需要，可联系我们延展咨询的流程咨询顾问。
花卉在园林的应用形式文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
花卉在园林的应用形式？ 一、花坛： 花坛是公园、广场、街道绿地、工厂、学校以及各大建筑物前绿化布置中的重点。是用一种或多种花卉集栽在一起发挥群体美，有大面积的、小面积的、整齐规则的、不规则的、图案式的、自然式的、平面的、立体的。 (一)花坛种类： 花坛一般根据它的形状、性质、设置地段、植物材料等特点进行分类、如按形状可分为圆形花坛、带状花坛、平面花坛、立体花坛等。采用植物材料分一、二年生草花花坛、球根花坛、五色草花坛(毛毡花坛)等，根据布置方式不同分以下二类： 1．花丛花坛也称集栽花坛。就是以几种花期一致，色彩调和不同种类的花卉配置成的花坛。外形根据地形呈自然式或规则式的几何形等多种形式，花坛内部配置材料根据观赏位置而定，如四面观赏的花坛一般是中央种植高，四周种植较矮的种类，单面观赏的种植后面高，前面矮的植物。这类花坛设置和栽植较粗放，只要有层次，花期要一致，色彩协调。 2．模样花坛又称毛毡花坛或模纹花坛，用色彩艳的各矮生性草花(红绿草、白草)为主，在一个平面上栽出各种图案后，看上去好像地毯一样。花坛外形是规则的几何图形，花坛内图案用大量矮生性草花外，也配置一定的草皮的建筑材料，如色砂等。使色彩和图案更加鲜明突出，栽种花卉以叶细小茂密耐修剪为宜。半枝莲、香雪球、石莲花和五色草等。其中五色草配置花坛效果最好。利用时间长6月～10月。 二、花镜：
花镜是利用宿根花卉、球根花卉及一、二年生草花栽植在灌木丛前或道路两旁及建筑物前，以带状自然式栽种花卉的。各种花卉的配置比较粗放，也不要花期一致。要注意一年四季都有花，对植物高矮要求不严，只注意开花时不被其他植株遮挡，要求花开成丛，显示出季节的变化或某种突出色调。 花镜的外围应有一定的轮廓，边缘可以配草坪或矮栏杆作点缀。单面观赏用，则栽种时应考虑后面高，前面低，两面观赏时，栽种应中央高、四周低。花镜不宜过宽，一般应因地制宜。花镜要与背景的高低、道路宽窄成比例，花镜的长度根据需要而定，过长可分段栽植。但各段植物材料和花卉色彩要有变化，花镜内花卉的色调与四面环境相协调，红墙前用蓝色、白色等浅色鲜明的花卉，而在灰色的建筑物前，应以大红、橙黄等为宜。 三、插花 插花是一种独特的花卉艺术。在我国古代和欧美、日本等国都有悠久的历史，各国具有不同的风格。插花就是把鲜花用花瓶、水盆等容器水养，并运用艺术技巧，创作一个造型优美、有生命的装饰品。 (一)插花几种形式 1．图草式：较规则，通常用于水盆式插花。插花体有正面和侧面之别。造型创作者发挥出构图设想，然后排选主要花枝作为主体，以其它花枝或其它花卉材料作补充，使插花体达到一定图案设计要求。
分层教学、分类指导经验总结 素质教育是面向全体学生，促进学生各方面发展的教育，在教学中教师应该充分关注重视学生的个性差异，允许学生思维方式的多样化和思维水平的多层次性，鼓励不同的学生从不同的角度认识问题。这是关注学生的个体差异，因材施教，促进每个学生获取个性发展的有效途径。 近年来，我在数学学科的教学中尝试分层教学，分类指导取得了点滴的经验如下： 一、依据学生认知差异和知识水平的悬殊，将学生合理分层、分类。 要对学生合理分层、分类，必须首先做到全面了解学生，根据学生的不同思维方式，不同的兴趣爱好和不同的认知潜能分成不同的层面和类别。如在2005—2006学年度的第一学期接任了三年级数学课教学。一开始我就耐心的像原来的任课教师了解每一位学生的学习情况，兴趣爱好，并做仔细的分析，认为班中的沈朝壮、王中宝、沈蝶蝶等同学思维敏捷，在接受知识方面，数学应用意识和实践能力方面都很强，现有的教学内容已不能满足他们的需求，是班里的优秀生，把他们分为A组。 像魏芳雅、孙悦悦、沈萍萍等同学，他们能较好的理解和掌握学习目标所规定的教学内容，有着较强的数学意识和较大的潜能，把他们分为Ｂ组。 对于王卫、蒋玉春、将宋玉、蒋亚男、王艳等同学学习兴趣较低，认知能力也很差，接受知识感觉困难，压力大，把他们分为C组。 二、课堂中分层教学，分类指导的实施。 课堂教学是实施素质教育的主阵地，具体实施我从以下几个方面着手： 1、例如我在教学第九册数学应用题例时，就针对不同层次的同学采取了不同的提问方式和教学要求。对于A组同学，提出问题，要求独立思考，
会列出综合算式，会一题多解会比较两种解法之间的联系，提高他们的思考能力。对于B组，要求他们通过独立思考，小组交流，列出不同解法的综合算式。对于C组学生采取引导提问，多为差生创设问题情境让他们相互交流，巡视指导，帮助差生列出分布算式或综合算式，这给几位成绩好的学生创造了发展的机会，又为差生提供了思维的空间。 2、课堂练习分层教学，分类指导。 练习题目的设计要有针对性，要结合学生的实际，难易要适度。比如我在教学数学第十册练习二十三的第7—11题及思考题中，对于A组学生不但要求独立完成7—9题，还要完成带星号的题目第10—11题，及思考题。对于B组学生在完成带星号的题目有一定的难度时给予一定的指导，提示，让同学之间进行相互交流，进而理解题意。对于C组学生的素质，要求他们通过独立思考、合作交流，教师引导且鼓励A组、B组学生帮助C组同学，做好7—9题。 三、拓展课外活动，实施分层教学，分类指导。 课外活动是课堂教学的补充和延伸。做好课外活动工作对实施素质教育有重要的意义。 根据A组学生的认识能力，兴趣爱好，为他们创造一个发挥潜能的机会，比如鼓励他们做一些课外延伸的题目，结合他们的兴趣爱好，培养他们善于发挥的技能。对于C组学生把他们反馈来的信息及时分析。结合学生实际，给予一定的辅导，同时做好家访工作。 四、在学生评价方面。 在评价中我采取了平时和期末相结合的评价方式，在课堂评价中对于不同层面的学生都采取了多表扬鼓励，少批评的原则，从而激发他们的学习兴趣。在期末质量检测中我设计了基础知识、知识与技能、思维拓展。不同的试题供不同层面的学生使用，充分发挥了他们的思维积极性和知识的潜能。
花坛的常见类型 在我们的城市园林中所采用的花坛样式多种多样，无论从何种角度分类都是以观赏功能为基本点组成的生态景点。为更好地对花坛进行理解和应用，现好养护园林绿化养护将在园林中常用的几种花坛形式归纳如下。 （1）依空间位置分类 平面花坛：花坛与地平面基本一致，或有微小坡度，便于排水和管理，可从不同角度观赏。 斜坡花坛：花坛与地平面呈一定角度，一般根据地势位于坡地上，大多单面观赏。 立体花坛：花坛向空间伸展，具有竖向景观，大多可四面观赏。 高台花坛：为了分隔空间或受地形、地势限制，设置的高于地面的花台。 下沉花坛：花坛设置低于地平面，可由高处俯视整体效果，也可走近花坛细赏。 依花卉材料分类 一、二年生草本花卉花坛：花坛主体花材为一、二年生草花，具有颜色绚丽、花型整齐、花期集中的优势。但是观赏期相对较短，需及时更换以保持繁花似锦的效果，幽维护费用比较高，一般适用于重点区域。 宿根花卉花坛：主要以宿根花卉为主的花坛，优势是一次栽植，可观赏数年，管理起来较简便。由于其栽植位置固定，一般用于远景或非主要区域。 球根花卉花坛：用球根花卉布置的花坛，花色丰富鲜艳，株型整齐，具有良好的景观效果。但是大多球根花卉花期较短，花后休眠，需更换或配植其他植物保持景观，投资费用较大。适用于重点区域的坡地或有一定地形的区域。 混合花坛：由多种草本和木本观赏植物组成的花坛。主要优势是色彩丰富，景观壮丽，观赏期相对较长。要求有较高的设计、种植、管理的水平。 模纹花坛：由低矮的观叶植物或花叶兼美的植物组成，表现出精美的图案或文字。 主景花坛：有明确的主题，可形成独立的景点，常构成景观中心的花坛，常用在广场、建筑物前、交叉路口处，大多为大型立体花坛。 衬景花坛：主要作为背景，起衬托和点缀作用的花坛。大多用在雕塑、宣传睥、建筑等前面或周围。 造型花坛：以植物材料为主根据主题塑造出各种形态的造型，常为人物和动物造型，也包括花堆、花台及文字花坛。
花坛标语大全 花坛标语大全 1.爱护花草、人人有责 2.小花多可爱，请你不损害。 3.小花正在睡觉，不要吵醒她。 4.花草也有生命，你我共同呵护。 5.爱护花草，请勿攀折 6.爱护花草，芳香常伴 7.爱花就是爱美。 8.花草也有生命，你我共同呵护。 9.鲜花朵朵，采之何忍。 10.花朵的自然之美，正是你心灵之美的眏衬。 11.花坛标语：不要摘我，让我美丽得更久 12.花坛不是烟灰缸。 13.花坛：请尊重我的微笑。 14.花草也有生命，你我共同呵护。 15.花一草皆生命，一枝一叶总关情。 16.你观赏花的美丽，花观赏你的高贵。 17.你给花朵一个花期，花朵给你一份赞美。 18.花朵的自然之美，正是你心灵之美的眏衬。 19.把花朵留在枝头，把美丽留在心头。 20.带来的是你的赞美，带走的是你的经历。 21.绿色是一种品牌，绿色是一种时尚，绿色是生命力的象征。
22.足下多一份绿色，头顶添一片蔚蓝。 23.带来的是你的赞美；带走的是你的经历。 24.自觉环保，自然校园。 25.让爱绿护绿和睡觉吃饭一样成为一种习惯。 26.绿色，明亮了你我的眼睛 27.同在一片蓝天下，携手共建绿色，共享天印文明 28.让我们亲近绿色，一路同行。 29.护绿保洁你我他，美化天印利大伙儿 30.请你足下绕一绕，草儿向您笑一笑。 31.留下一抹绿色，给世界一片温情。 32.一片绿色心，清新好环境。 33.草木添新绿，生活才满意。 34.留住一抹绿，盛开一片香。 35.美丽校园是我家，绿色环保靠大伙儿 36.污染环境千夫指，爱护环境万人颂 37.环保有味，生活有劲。 38.建设绿色校园，拥抱绿色生活。 39.手边留情花似锦，足下留情草如茵。 40.舞动青春舞动绿色绿色在行动 41.人类健康，绿色行动 42.美好环境，你我珍惜 43.茵茵草地，请您爱惜
盛花花坛的设计与应用 10资环 花坛在环境中可做为主景，亦可做为配景。样式与色彩的多样性可供设计者有广泛的选择性。花坛的设计首先应有风格、样式、大小等方面并与周围环境相搭配，而突显花坛本身的特色。 如: 1、在民族风格的建筑前设计花坛，应选择具有中国传统风格的图案纹样和形式.2、在现代风格的建筑物前可设计有时代感的一些抽象图案，形式多变化的力求新颖. 花坛的大小需与花坛设置的广场、出入口及周围建筑的高低及横宽成比例，一般不应超过广场面积的1/3，不小于1/5。出入口处设置花坛以美观不妨碍游人路线为原则，在高度上不可遮住出入口处视线。花坛的外部轮廓也应与建筑物边线、相邻的路边和广场的形状协调。色彩应与所在环境有所区别，既起到醒目和装饰作用，又可与环境协调，融于环境之中，形成整体美及特色。 （一）盛花花坛的设计 A. 植物选择 以观花草本为主体，可以是1~2年生花卉，也可用多年生球根或宿根花卉。可适当选用少量常绿、色叶及观花小灌木作辅助材料。 1~2年生花卉为花坛的主要材料，其种类繁多，色彩丰富，成本较低。球根花卉也是盛花花坛的优良材料，色彩艳丽，开花整齐，但成本较高。适合作花坛的花卉应株丛紧密、着花繁茂，理想的植物材
料在盛花时应完全覆盖枝叶，要求花期较长，开放一致，至少保持一个季节的观赏期。如为球根花卉，要求栽植后开花期一致。花色明亮鲜艳，有丰富的色彩幅度变化，纯色搭配及组合较复色混植更为理想，更能体现色彩美。不同种花卉群体配合时，除考虑花色外，也要考虑花的质感相协调才能获得较好的效果。植株高度依种类不同而异，但以选用10～40cm的矮性品种为宜。此外要移植容易，缓苗较快。 B. 色彩设计 盛花花坛表现的主题是花卉群体的色彩美，因此在色彩设计上要精心选择不同花色的花卉巧妙的搭配。一般要求鲜明、艳丽。如果有台座，花坛色彩还要与台座的颜色相协调。 盛花花坛常用的配色方法如下： a. 对比色应用： 这种配色较活泼而明快。深色调的对比较强烈，给人兴奋感，浅色调的对比配合效果较理想，对比不那幺强烈，柔和而又鲜明。如堇紫色+浅黄色（堇紫色三色堇+黄色三色堇、藿香蓟+黄早菊、荷兰菊+黄早菊+紫鸡冠+黄早菊），橙色+蓝紫色（金盏菊+雏菊、金盏菊+三色堇），绿色+红色（扫帚草+星红鸡冠）等。 b. 暖色调应用： 类似色或暖色调花卉搭配，色彩不鲜明时可加白色以调剂，并提高花坛明亮度。这种配色鲜艳，热烈而庄重，在大型花坛中常用。如红+黄或红+白+黄（黄早菊+白早菊+一串红或一品红、金盏菊或黄三色堇+白雏菊或白色三色堇+红色美女樱）。
分层分类管理人才 实现团场人力资源管理迈上新台阶 现代企业的竞争越来越集中于核心竞争力的较量，而构成企业核心竞争力的源泉在于核心人力资源。在未来市场竞争的较量中，团场如何将团场现有人才转变为提升企业核心竞争优势的源泉并予以开发？关键需要解决两个层面的问题：一是团场战略方向的引导并被领导干部和职工认可；二是人才的合理使用并被“激活”。对此，构建一套战略性人力资源管理体系，是建设团场科学的经营管理体制的核心和基础。重构战略性人力资源管理的新体制，最重要的是把人看作团场中重要的战略性资源，按照团场战略要求，对团场现有人力资源进行分层分类的管理，并以此构建团场战略性人力资源管理体系。 战略性人力资源管理的出发点和归宿都在于打造团场未来的核心竞争力，核心在于如何从团场现有人力资源存量中培养、锻炼出一支具有核心竞争力的人才队伍。团场战略性人力资源管理解决方案的基础在于要对团场的人力资源进行分层分类的管理，核心是价值链管理，成败在于激励机制和沟通机制。 从战略性人力资源管理的角度看，人力资源价值链的三个环节具有环环相扣的内在联系，可以说，激励的依据是价值评价，激励的手段是价值分配，而激励的目的在于使团场
价值的创造者发挥主动性和创造力，从而为团场创造更多的利益。另一方面，价值评价和分配本身就是沟通机制的具体化形式。因此，只有在人力资源分层分类的基础上，建立起科学的价值评估体系和价值分配体系，才能形成有效的激励机制和沟通机制，从而推动各层级人才为团场创造更多的价值。 一、如何对团场人力资源进行分层分类 我们可以看到，一个团场核心能力突出表现为团场所具有核心的人力资源，核心人力资源是形成团场核心能力的基础，并已取代资金、技术、资本而成为团场重要的战略性资源，是构成团场核心竞争力的基本要素。作为知识和技能“承载者”的核心人力资源，代表了团场所拥有的专门知识、技能和能力的总和，是团场创造独占性的异质知识和垄断技术优势的基础。针对这一特殊的战略性资源必须进行分层分类的科学管理，以人为本，注重人和事的相互适应，注重对人才的培训和潜能的开发，建立有效的激励机制，才能充分发挥其创造性和主观能动性，从而谋求团场与人才的共同发展。 与团场核心竞争力的衡量标准类似，我们可以用“价值性”和“唯一性”这两个标准来对人力资源分层分类，并以此界定团场的核心人力资源。 1、衡量现阶段人力资源的价值，还是衡量远期的人力
H UMAN AND NATURE 人与自然 ◆吴霄虹 花卉艺术作为改善环境、美化生活的重要元素，正日益受到人们的推崇和喜爱。重大节日的花坛布置已成为一个城市现代文明的标志，无论是城市的公园里、街道上，还是在工厂、机关、学校等的绿地、广场中，靓丽的花坛都成为璀璨的景观明珠。 一、花坛的形式 根据视觉空间的不同，可将花坛分为平面花坛和立体花坛；根据立地特点的不同，可将花坛分为单独花坛和群体花坛；根据使用花坛布置形式的不同，可将花坛分为规则式花坛和自然式花坛；此外还有模纹花坛、组合花坛等等。 二、植物材料的选择 花坛植物材料应选用花期一致、花朵显露、株高整齐、叶色和叶形协调，容易配置的品种，由一、二年生或多年生草本、球宿根花卉及低矮色叶花灌木组成。配置上应具有季相变化，并突出重点景观。花坛花卉必须选择其生物学特性符合当地立地条件的品种。江南地区常见品种如下： 1、春季的花卉主要有：矮牵牛、万寿菊、一串红、三色堇（红、黄、蓝、紫）、金盏菊（黄）、雏菊（粉、红）、矮牵牛（红、粉、白）、四季海棠、虞美人、美女樱等。 2、夏季摆花要求抗高温和耐干旱。初夏的花卉主要有：一串红、石竹、万寿菊、孔雀草、鸡冠花等；盛夏的花卉主要有：百日草、千日红、四季海棠、大岩桐、凤仙、洋凤仙、太阳花、马齿苋、大丽菊、金鸡菊、长春花、醉蝶花、硫华菊、天竺葵、彩叶草、夏堇、一串红、万寿菊、孔雀草等。 3、秋季天高气爽，温度适宜，雨量充足，各种花卉开花多，花色鲜艳，最能体现各品种的特性，其品种的选择也比较广泛。主要有：一串红、鸡冠花、羽毛鸡冠、万寿菊、孔雀草、矮大丽、波斯菊等。 4、冬季的花卉主要有：金盏菊、三色堇、雏菊、小花樱草、羽衣甘蓝、四季报春等。 三、花坛的选择及设计要点 花坛讲究群体效果，符合功能要求，并与环境协调。模纹花坛要求图案清晰、色彩鲜明、对比度强；自然式花坛要求花繁色亮，美观大方；立体花坛要求形象大气，富有生命力。 1、花坛的形式、大小、高低和花卉品种色彩应与周围环境相协调 在选择花坛的种类时，对环境的考虑应把握以下几个方面： 花坛植物的选择 设计38
五色草花坛的设计与制作施工 王新民1温树峰2王希亮3 （1.莱芜市园管理处271100 2.平阴县市政处250400 3.山东城市建设职业学院250002）摘要：本文重点介绍了各类五色草花坛的特点以及各类五色草花坛的设计和制作施工的要领。特别介绍了五色草立体花坛的制作施工的新工艺、新技术。 关键词：五色草；花坛；设计；施工 五色草花坛，是以五色草为主和一些低矮的一、二年生草花或盆花以及修剪整齐的小灌木等组合而成的，可形成风格独特、造型别致、色彩明快、形象动人的园艺造型。其造型能反映一种形象、物体或文化内涵信息，综合展示其高水平的园艺技术和园艺艺术。特别是五色草立体花坛，被称为城市绿色鲜活的雕塑，是城镇园林绿化中不可缺少的内容。由立体花坛国际委员会发起组织的国际园艺造型艺术大赛，每3年举办一次。2006年上海国际立体花坛大赛成功举办以来，多次举办这类大赛。近年来，五色草立体花坛，大有进一步发展之趋势。 1五色草花坛的种类 五色草花坛的种类一般有平面式、土丘式和立体式三类。 1.1平面式 平面式五色草花坛，其花坛表面是水平式或立面式，有时为便于排水，水平式的可有2％的坡度；一般设置在较开阔的场地，整个图案使人一览无余，有较好的观赏效果。 1.2土丘式 土丘式五色草花坛，其花坛表面中间高，周围低，形成一个底为圆形或椭圆形的土丘，中间的垂直高度应按花坛形状、大小来确定。坛面坡度不应大于25％。这种花坛适用于细致的辐射对称图案，虽只能看到花坛图案的局部，但总使人有一种延伸连续的感觉，似乎可以看到了一个完整的花坛图案。 1.3立体式 立体式五色草花坛是以钢结构或竹木结构为骨架的三维园艺造型，是在其表面栽植五色草等植物材料的一种立体造型装饰物，这是一种或写实或抽象的艺术造型。但因施工复杂、
流程的分级分类与分层-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
流程的三大诡异概念：分级、分类、分层现在很多企业在搞流程管理，都会安排各个部门、各个岗位将自己做的事情画成流程图。等到把布置的工作收集上来一看，企业竟然有上千个流程。 看上去企业的业务很复杂，其实里面重复性的内容很多。特别是跨部门的同一件事情，比如一个单位送图纸、对另外一个单位来说就是取图纸，事情还是那一件，只是看事情的角度不同，结果两个部门“各自为政”，弄出两个来。重复描述且不说，因为视角不同，对这一流程节点的交接时间、标准等会存在理解的差异，也就是我们常说的流程边界不清楚。原本是要通过绘制流程图，将上下左右的关联流程、业务节点给梳理清楚的，这下反而更复杂了。 所以，要想流程描述好，界定流程边界很重要。而要确定流程边界，首先要将企业所有的流程名称组织起来，形成一个流程清单的树形结构。 其实，企业的流程从来都不是简单的树形或者层次结构，而是一个多维度的网络结构。比如，常态化的工序加工质量检验流程，当发现了产品缺陷时，除了通过本流程处理好这个产品的质量缺陷外，还可能触发一个工艺改进流程，或者供应商质量评价和处理流程。这三个流程的流向、处理进度、完成标准正如其目标不同一样，是有很大差别的。 流程描述的一个难点在于，要在一个单一的树形结构中，同时表述这种具有网络结构的流程清单。这就好比用单一的关系型数据库来表示复杂的数据结构一样，令人难懂。 这里先从最简单的流程分级概念说起。 流程分级可以简单理解为将不同颗粒度的流程按照粗细分为不同的级别。不同级别的流程之间是有关系的。比如世界地图是一个分级，中国地图是另一个分级，江苏省或者南京市地图又分别是一个级，这就叫分级。 那分类是什么？ 同一个分级也可以有不同的分类，比如，同样是中国地图，可以有全国高速公路交通图，也可以是全国海拔高度分布图，或者绿色植被覆盖图。他们之间是同一级别的不同分类。 不同的分级之间，可能会采用不同的分类。比如企业的采购流程，作为企业的主营业务流程，其下可以分为采购申请、采购询价、采购合同订立、采购入库、采购付款等子流程，也就是分为五个下级流程。而分类可能是说，同样的采购申请流程，可以根据采购物资的性质不同，分为固定资产采购申请流程、原材料采购申请流程、办公用品采购申请流程等三个分类，因为各种分类涉及的采购申请对象、审批人都不尽相同。
建立分层分类的业务流程管理，提升企业执行力 目前，企业战略落地的一般做法是将战略通过计划指标和绩效考核指标“科学地”具体到各个部门甚至个人，常用的方法是传统的计划分解方法和现代的平衡积分卡理论。企业的战略是根据企业所面临的市场和企业本身的价值链结构来制定的，而企业的组织结构是根据企业的功能来架设的。这中间大多数企业忽视了联结企业价值链结构和组织结构之间的桥梁，即企业的业务流程。其结果是：尽管企业的目标和计划设计得很科学和很全面，但是，一到“真枪实战”，部门之间的“扯皮”便层出不穷。更为严重的一个问题是，一旦发现目标偏离，往往无法找到有效的纠偏措施，致使看着绩效滑坡，却束手无策。 此外，即使企业的价值链结构和其组织结构相当吻合，业务流程的概念相当清晰，CEO们仍然还可能会有企业执行力的困惑。常见的现象是在战略部署时各部门和员工均清楚其任务和职责，但到执行时，却发现各部门和员工之间对同一个任务的定义和内涵的理解是差别很大的，以至于导致执行不到位，甚至铸成大错。这些现象背后隐含的问题是我们的企业目前还不够重视企业内部流程和绩效的标准统一问题。 企业在谈论执行力时，往往强调人的作用。其实，执行力首先表现为企业目标从上至下的贯通，从而使得每一层次的流程都有明确的目标。流程控制体系可以监控执行过程和结果，担负着企业目标实现的重任。因此梳理、优化现有企业业务流程，实现流程标准化，规范
化企业内部运转机制，直接影响着企业执行能力的高低。 鉴于这种状况的普遍性，企业首先要构架一个很好的流程管理体系，企业的流程管理体系应该是清晰的多维度结构，而且必须是端到端和集成的。只有这样，才有可能以此为基础实现组织、流程和IT应用系统的整合及改进。 一、在架构流程管理体系时，首先要将流程进行分类。 通常，企业的业务流程一般被分为核心流程、支持流程。这种分类主要是根据流程在企业中所体现的功能不同而进行区分的。核心流程的输出输入都是面向客户和市场的，是满足客户和市场需求的实现过程；支持流程是支撑服务核心流程的。分类的目的并非只为从理论上或者概念上阐述的方便，而是企业实现经营目标所必须的相互依赖的功能的高层次架构。 二、在分类的基础上，要对流程进行分层。 业务流程之间的层次关系反应业务建模由总体到部分、由宏观到微观的逻辑关系。这样一个层次关系也符合人类的思维习惯，有利于企业业务模型的建立。一般来说，我们可以先建立主要业务流程的总体运行过程，然后对其中的每项活动进行细化，建立相对独立的子业务流程以及为其服务的辅助业务流程。流程通过分级管理，一般一个面向客户的端到端的价值链可以分解为若干业务领域、业务领域进一步细分为流程、流程细分为活动。 三、打通端到端业务流程。 所谓端到端流程，端为企业外部输入或输出，这些输入或输出来
花坛设计方法 首先必须从周围的整体环境来考虑所要表现的园景主题、位置、形式、色彩组合等因素。具体设计时可用方格纸，按1:20至1:100的比例，将图案、配置的花卉种类或品种、株数、高度、栽植距离等详细绘出，并附实施的说明书。设计者必须对园林艺术理论以及植物材料的生长开花习性、生态习性、观赏特性等有充分的了解。好的设计必须考虑到由春到秋开花不断，作出在不同季节中花卉种类的换植计划以及图案的变化。 花坛用草花宜选择株形整齐、具有多花性、开花齐整而花期长、花色鲜明、能耐干燥、抗病虫害和矮生性的品种。常用的有金鱼草、雏菊、金盏菊、翠菊、鸡冠花、石竹、矮牵牛、一串红、万寿菊、三色堇、百日草等。 花坛主要用在规则式园林的建筑物前、入口、广场、道路旁或自然式园林的草坪上。中国传统的观赏花卉形式是花台，多从地面抬高数十厘米，以砖或石砌边框，中间填土种植花草。有时在花坛边上围以矮栏，如牡丹台、芍药栏等。 花境设计手法 花境设计首先是确定平面，要讲究构图完整，高低错落，一年四季季相变化丰富又看不到明显的空秃。配置在一起的各种花卉不仅彼此间色彩、姿态、体量、数量等应协调，而且相邻花卉的生长强弱、繁衍速度也应大体相近，植株之间能共生而不能互相排斥。花境中的各种花卉呈斑状混交斑块的面积可大可小，但不宜过于零碎和杂乱。几乎所有的露地花卉都能作为花境的材料，但以多年生的宿根、球根花卉为宜。因为这些花卉能多年生长，不需要经常更换，养护起来比较省工，还能使花卉的特色发挥得更充分。设计者要了解花卉的不同生长习性，选择不同种类合理搭配，使花境具有持久和良好的观赏效果。 花境分单面（2至4米宽）和双面（4至6米宽）观赏两种，单面观赏花境植物配置由低到高，形成一个面向道路的斜面。双面观赏花境，中间植物最高，两边逐渐降低，其立面应该有高低起伏错落的轮廓变化，平面轮廓与带状花坛相似，植床两边是平行的直线或有轨迹可寻的平行曲线，并且最少在一边用常绿木本或矮生植物镶边。 花境植床一般应稍高出地面，内以种植多年生宿根花卉和开花灌木为主，在有路牙的情况下处理与花坛相同。没有路牙的，植床外缘与草地或路面相平，中间或内侧应稍稍高起，形成5°至10°的坡度，以利于排水。 攀援绿化 应用爬山虎、地锦、络石、薜荔、凌宵等具有吸盘或气根的藤本植物，沿墙面、石壁、篱笆攀爬。这些植物不需要任何支架和牵引材料，栽培管理简单，其绿化高度可达五、六层楼房以上。 应用葡萄、紫藤、金银花等具有缠绕性能和蔓性月季、木香等长蔓性藤本，在略加牵引扶持下，攀爬在园林花架、简易棚架及与墙面保持一定距离的垂直支架上，点缀装饰小游园和庭院等。 屋顶花园 种植设计原则 １、选择耐旱、抗寒性强的矮灌木和草本植 物。 ２、选择阳性、耐瘠薄的浅根性植物。 ３、选择抗风、不易倒伏、耐积水的植物种 类。 ４、选择以常绿为主，冬季能露地越冬的植 物。 ５、尽量选用乡土植物，适当引种绿化新品
https://www.doczj.com/doc/c910988212.html,/%CB%F7%B6%FB%C1%A2%CC%E5%D4%B0%D2%D5/blog/item/57ef41308ea03ca45fdf0efd.html 适合立体花坛的植物 2010-03-18 14:55 现在立体花坛比较流行，像一般节庆假日的时候都会有相应的造型出来，索尔塑料有限公司提供的园艺花柱，园艺花墙，园艺宝塔等造景就非常适合造型用。那么造型有了，是不是又在为用什么花而烦恼了呢？今天我就介绍几种适合立体花坛用的花材。 首先介绍的是观花类的，分别如下： 鸡冠花（Celosia ） 1.火焰（Glow ） 株高25～30cm ，花序穗状；分枝性好，株型紧凑，整齐一致；比其它品种开花略晚，但室外及庭院表现优异；比普通品种抗热性更强。 2.艳阳（Fresh Look ） 株高35cm ，花序羽状，花期长；植株健壮，分枝稠密 胭脂红 粉红 万寿菊（Marigold ） 橙黄色 金黄色 黄绿色 1.皇家（Royal ） 株高50cm ，冠幅25cm ，花径10～11cm ；短日照条件下，70天即可开花；植株长势极强，残花不外露，室外露地栽培几乎不需要养护管理。 2.奇迹（Marvel ） 株高35cm ，冠幅25cm ，花径9cm ；抗病 性强，短日照条件下播种后60天即可开花。 孔雀草（French Marigold ） 橙黄 淡黄 火焰 西班牙舞曲 混色
1.珍妮（Janie） 株高20～25cm，冠幅15～20cm；耐热性强，花期较其它品种稍晚。2.鸿运（Bonanza） 株高25～30cm，冠幅15～20cm，花径5～6cm；花期早，适应性极强。 百日草（Zinnia） 热情F1（Zesty） 株高45～60cm，冠幅45～60cm；完全重瓣， 花色艳丽，花大，分枝极佳。 混色 粉色 猩红色白色四季秋海棠（Begonia） 和谐（Harmony） 株高15～20cm，叶片深古铜色，开花早，花大；开花整齐，开花不断，抗雨淋、耐热。 非洲凤仙（Impatiens） 1.超级精灵（Super Elfin） 株高20～25cm，花径3cm，株型紧凑，分枝性好；是市场流行的非洲凤仙品种。 2.星云（Stardust） 每朵花的花瓣上渐变出一个纯白色星形图案，耐热性好，室外表现优异。 矮牵牛（Petunia） 1.梦幻（Dreams） 具有无限开花习性，花期一致，花色丰富，极耐灰霉病。 2.轻浪（Easy Wave） 株高15～30cm，冠幅75～90cm；不需要特殊的长日照诱导即可开花，不需修剪；耐热耐寒性均优于传统品种。
明确职责分层分类注意细节 ——谈高校学生干部的培养高校学生干部是学生中的特殊群体，身为学生又同时扮演管理者的角色。一方面需要与其他学生一样进行正常的学习工作生活，另一方面需要协助学校学院党团组织进行日常的学生教育管理。学生干部一般包括学生党支部干部、团干部、班委会成员、学生会干部以及各类学生社团负责人等。不论是社团活动的组织开展、新闻信息的上传下达，还是评奖评优中的监督选举，都需要他们的积极配合和协调。可以说他们是大学生进行自我教育、自我管理、自我服务的骨干力量，是学校和学生之间的桥梁纽带。因此，培养一支工作能力出色、综合素质优秀的学生干部队伍，对学生工作的开展及和谐校园的建设，有着举足轻重的作用。笔者根据多年的工作经验，认为可以从以下几个方面对学生干部加强培养。 一、明确职责 每个学生干部都要明确自己的职责，这是基础和前提。笔者认为，学生干部的职责主要有两个，一是学习，二是服务。 1、学生干部的首要职责是学习。学生干部首先是学生，所以学习是他们的第一要务，要把主要时间、主要精力都用在学习上。曾经一位毕业生在写毕业感言时说的很好：“正确认识学生会。在学生会里面，我真的是成长了，但是我在这里还是要奉劝一句：纵然你很出色，你在学生会中学到了很多东西，你的位置再高，也千万别把它当成一个你炫耀的资本。你要始终记住，你是一个学生，你的主要任务
是学习，你的能力的提高要靠你自己去学习。”作为学生干部就应该有扎实的文化功底为自己的工作奠定基础、增强实力、树立威信。不爱学习或者学习不好的学生干部不是合格的学生干部。 2、学生干部要履行岗位职责，增强服务意识。学生干部既然是干部，就应该履行干部的使命，明确自己的岗位职责做一个合格的干部。比如班长的职责包括在辅导员的领导下，全面负责班委会的工作，主抓纪律、学习、寝室、生活卫生等，主持召开班会，传达上级的各项任务。如实向上级反映班内学生情况等等，作为一名班长一定要明确哪些需要自己抓，哪些交给相应的班委做，必须心中有数，要学会管理，如果一个班长事无巨细，事事抓，而其它班委无所事事，那他不是一个称职的班长，不懂得管理学。同样作为学生会主席、部长也是这样。但学生干部一定要明确地认识到，你们只是一名学生公仆，是为学生服务的，我们本身的职责，是要增进学校与学生的相互了解，自始至终地代表着广大同学的根本利益，维护他们的合法权益。 二、分层分类 学生干部所在年级不同、岗位不同，每个学生干部的性格特点、兴趣爱好、能力特长等也不相同，应该针对不同的情况施以不同的培养。 1、分层指导。对低年级学生干部干要利用入学教育和日常教育加强培养，低年级学生的入学教育和日常教育是他们在大学阶段的行为规范的树立，加深对大学以及大学生活的理解，学生干部在和其他学生的一同受教育的过程中进一步把这些内化为自己今后工作的准
一、花坛 花坛是一种比较特殊的园林绿地，具有一定的几何图形的栽植床，床内布置各种色彩艳丽或纹样优美的花卉，构成一幅显示群体美的平面图案画。通常床面高出地面或中央高四周略低的缓曲面；边缘为砖石、水泥或栏杆等结构，也有镶嵌其他装饰性的材料。花坛一般设计在广场和道路的中央，或道路的两侧，建筑物前后等人流较多的地段。布置同一花坛可由1—3种花卉组成，种类不宜过多，要求图样简洁、轮廓鲜明、色彩明快。常选用植株低矮，生长整齐、花期集中并一致，花朵繁茂、色彩鲜艳，管理方便的花卉。 第三节花坛设计与施工 花坛是一种古老的花卉就用形式，源于古罗马时代的文人园林，16世纪在意大利园林中广泛应用，17世纪在法国凡尔赛宫中达到了高潮，那时大量使用的是彩结式模纹花坛群。花坛的最初含义是在具有几何形轮廓的植床内，种植各种不同色彩的花卉，运用花卉的群体效果来体现图案纹样，或观赏盛花时绚丽景观的一种花卉应用形式。它以突出鲜艳的色彩或精美华丽的纹样来体现其装饰效果。 早期的花坛具有固定地点，几何形植床边缘用砖或石头镶嵌，形成花坛的周界。随时代的变迁和文化交流，花坛形式也在变化和拓宽。由最初的平面地床或沉床（花坛植床稍低于地面）花坛拓展出斜面、立面及活动式等多种类型。现代工业的发展，为花坛施工技术的提高、盆钵育苗方法的改进提供了可能性，使得许多在花坛意义上的花卉应用新设想得以实现，为这古老的花卉应用形式带来了新的生机。 一、花坛设计 花坛在环境中可做为主景，也可做为配景。形式与色彩的多样性决定了它在设计上也有广泛的选择性。花坛的设计首先应有风格、体量、形状诸方面与周围环境相协调，其次才是花坛自身的特色。例如在民族风格的建筑前设计花坛，应选择具有中国传统风格的图案纹样和形式；在现代风格的建筑物前可设计有时代感的一些抽象图案，形式力求新颖。再考虑花坛自身的特色。 花坛的体量、大小也应与花坛设置的广场、出入口及周围建筑的高低成比例，一般不应超过广场面积的1/3，不小于1/5。出入口设置花坛以既美观又不妨碍游人路线为原则，在高度上不可遮住出入口视线。花坛的外部轮廓也应与建筑物边线、相邻的路边和广场的形状协调一致。色彩应与所在环境有所区别，既起到醒目和装饰作用，又与环境协调，融于环境之中，形成整体美。 （一）盛花花坛的设计 1.植物选择 以观花草本为主体，可以是一二年生花卉，也可用多年生球根或宿根花卉。可适当选用少量常绿、色叶及观花小灌木作辅助材料。 一、二年生花卉为花坛的主要材料，其种类繁多，色彩丰富，成本较低。球根花卉也是盛花花坛的优良材料，色彩艳丽，开花整齐，但成本较高。适合作花坛的花卉应株丛紧密、着花繁茂，理想的植物材料在盛花时应完全覆盖枝叶，要求花期较长，开放一致，至少保持一个季节的观赏期。如为球根花卉，要求栽植后开花期一致。花色明亮鲜艳，有丰富的色彩幅度变化，纯色搭配及组合较复色混植更为理想，更能体现色彩美。不同种花卉群体配合时，除考虑花色外，也要考虑花的质感相协调才能获得较好的效果。植株高度依种类不同而异，但以选用10～40cm的矮性品种为宜。此外要移植容易，缓苗较快。 2.色彩设计 盛花花坛表现的主题是花卉群体的色彩美，因此在色彩设计上要精心选择不同花色的花卉巧妙的搭配。一般要求鲜明、艳丽。如果有台座，花坛色彩还要与台座的颜色相协调。 盛花花坛常用的配色方法有：①对比色应用：这种配色较活泼而明快。深色调的对比较强烈，给人兴奋感，浅色调的对比配合效果较理想，对比不那么强烈，柔和而又鲜明。如堇紫色+浅黄色（堇紫色三色堇+黄色三色堇、藿香蓟+黄早菊、荷兰菊+黄早菊+紫鸡冠+黄早菊），橙色+蓝紫色（金盏菊+雏菊、金盏菊+三色堇），绿色+红色（扫帚草+星红鸡冠）等。②暖色调应用：类似色或暖色调花卉搭配，色彩不鲜明时可加白色以调剂，并提高花坛明亮度。这种配色鲜艳，热烈而庄重，在大型花坛中常用。如红+黄或红+白+黄（黄早菊+白早菊+一串红或一品红、金盏菊或黄三色堇+白雏菊或白色三色堇+红色美女樱）。③同色调应用：这种配色不常用，适用于小面积花坛及花坛组，起装饰作用，不作主景。如白色建筑前用纯红色的花，或由单纯红色、黄色或紫红色单色花组成的花坛组。 色彩设计中还要注意其他一些问题： ①一个花坛配色不宜太多。一般花坛2～3种颜色，大型花坛4～5种足矣。配色多而复杂难以表现群体的花色效果，显得杂乱。 ②在花坛色彩搭配中注意颜色对人的视觉及心理的影响。如暖色调给人在面积上有扩张感，而冷色则收缩，因此设计各色彩的花纹宽窄、面积大小要有所考虑。例如。为了达到视觉上的大小相等，冷色用的比例要相对大些才能达到设计意图。