根本政治制度
教材分析
《根本政治制度》是本教材第三单元第五课的第二框内容，本框内容主要介绍了人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度，我国国家机关都由它产生，对它负责，受它监督。能够帮助学生了解人民代表大会的基本内容，人大代表的职权以及人大代表与人民群众的关系。从而引导学生树立正确的政治观，增强对国家根本政治制度的热爱。
教学目标
1、知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度，知道人大代表的职权和义务。
2、通过学习，结合具体事例，认识我国的根本政治制度，理解实施人民代表大会制度的意义。
3、通过学习，增强对国家根本政治制度的热爱。
教学重难点
重点：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
难点：理解实施人民代表大会制度的意义，及完善人民代表大会制度的要求。
教学方法
讨论法、探究法、讲授法。
【教学过程】
课堂导入
2018年全国两会，即中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第一次会议和中国人民政治协商会议第十三届全国委员会第一次会议，分别于2018年3月5日和3月3日在北京开幕。
全国人民代表大会主要做什么？要想了解这些知识，就要学习我国的政治制度。现在让我们带着疑问一起来学习这一知识吧！
任务一、阅读教材，探究人大代表在国家政策制定过程中所发挥的作用，知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度，知道人大代表的职权和义务。
学生自行阅读教材第64~65页内容，在学生阅读教材的同时，引导学生思考总结人民代表大会制度的基本内容。
1、人民代表大会制度的地位和基本内容
地位：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
基本内容：
①国家的一切权力属于人民；
②人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；
③由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督；
④实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。
探究活动一
一些全国人大代表在不断深入基层调研的基础上，从2003年起陆续提交多项议案和建议，建议实行义务教育免费及义务教育教科书免费等。这些建议引起有关方面高度重视，政府先后出台了相关政策: 2006年，免除西部地区农村义务教育阶段学生学杂费，2007年扩大到中部和东部地区；2007年，全国农村义务教育阶段教科书免费；2008年，全国城乡义务教育阶段学生全部免除学杂费; 2017年，全国义务教育阶段教科书免费。
人大代表在国家政策制定过程中发挥了怎样的作用？
（全国人大代表深入基层调研，提交议案和建议，是依法履行其职责的表现，从这个角度要引导学生增强法治意识，做到依法履行职责；这些人大代表持续10多年关注教育，这也是一个道德问题，从这个角度要引导学生培养忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会的敬业精神。）
参考答案：人大代表在国家权力机关参加行使国家权力，依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和质询案。人大代表与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责。
2、人大代表的职权和义务
(1)职权：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表依照宪法和法律赋予本级人民代表大会的各项职权，参加行使国家权力，有权依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和质询案。
(2)义务：人大代表必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。
知识拓展：人大代表的权利
审议权：人大代表在本级人大会议期间，对列入本次会议议程的各项议案进行审查和讨论并发表意见，表明态度，提出建议、批评和意见的权利。
表决权：人大代表在本级人大会议上，对列入大会审议的各项议案包括对确定的候选人
表示赞成或者反对或者弃权的一种决定的权利。
质询权：人大代表依照有关法律规定，有对本级人民政府及其所属工作部门，本级人民法院、人民检察院提出质询并要求必须予以答复的权利。
过渡：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，这项由宪法规定的制度既保障人大代表的职权，又规定人大代表应履行的义务，那么这项制度的实施有什么意义呢？
任务二、通过对十二届人大代表比例变化的分析，结合民法总则的制定，理解实施人民代表大会制度的意义，了解坚持和完善人民代表大会制度的方式，增强对国家根本政治制度的热爱。
探究活动二
十二届全国人大代表中来自一线的工人、农民代表401名，占代表总数的13.42％，比十一届人大提高了5.18 ％；专业技术人员代表610名，占代表总数的20.42％，比十一届人大提高了1.2 ％；妇女代表699名，占代表总数的23.4％，比十一届人大提高了2.07 ％。
十二届全国人大代表构成的上述变化，对于发挥人民代表大会制度的优越性有何意义？
参考答案：人大代表来源十分广泛，一线工人、农民代表、专业技术人员代表、妇女代表比例均有提高，这些变化符合我国国情，更有利于体现民意，进一步保障人民当家作主。
3、实施人民代表大会制度的意义
人民代表大会制度是符合中国的国情和实际，体现了社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。
探究活动三
根据中共中央的决策部署，十二届全国人大及其常委会将编纂民法典和制定民法总则作为立法工作的重点任务。2016年，全国人大常委会先后三次审议民法总则草案，并且先后三次于会后将草案审议稿在中国人大网公布征求社会公众意见，两次将草案印送全国人大代表征求意见，还将草案印发中央有关部门、地方人大、法学教学科研机构征求意见。2017年3月15 日，十二届全国人大五次会议通过了民法总则。
结合民法总则的制定，说说应怎样坚持和完善人民代表大会制度。
参考答案：“根据中共中央的部署”对应是“坚持党的领导”；“三次审议”、三次“征求社会公众意见”等对应的是“人民当家作主”；“通过了民法总则”对应的是“坚持民主集中制”；“依法治国”，整个过程遵循了法定程序，也是对应依法治国。综合起来，坚持和完善人民代表大会制度，就需要坚持党的领导，坚持人民当家作主，坚持民主集中制，坚
持依法治国。
4、坚持和完善人民代表大会制度的方式
①坚持党的领导；②坚持人民当家作主；③坚持民主集中制；④坚持依法治国。
拓展空间
请将你在社会生活中发现的不合理现象，设计一个解决方案，把建议反映给当地人大代表。例如：“光污染、交通拥堵，等”。
【板书设计】
《根本政治制度》教学反思 十林镇一初中鲁娟 本节内容学习的是第五课第二框题：我国的根本政治制度。对于八年级学生来说内容比较抽象，政治术语略多，可能不易于理解。教学中我力争用通俗语言表达，让学生听会。应结合视频案例留给学生足够的时间进行思索和讨论，提高认识。我选用的视频案例全国两会，学生在新闻和网络上可以见到，避免单一地讲述、直述。教学实践中发现一部分学生停留在具体问题上，这是我没有想到的。 一、本节课的亮点： 通过前面内容的学习学生已经知道了我国的国体是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，但是对国家机关以及国家机关之间的关系还很陌生，可通过向学生介绍全国人民代表大会的相关议程，让他们感悟各国家机关之间的关系，并总结得出人民代表大会制度的相关知识，增强对我国政体的认同感。充分发挥学生的主体性，在自主学习的基础上，通过合作探究，发现问题、分析问题、解决问题。由于本节课理论性比较强，离学生生活比较远，所以可借助十三届人大一次会议的召开，向学生介绍全国人大的主要议程，让学生在丰富知识的同时提高认识，增强对我国人民代表大会制度的认同感。让学生真正体会到人民代表大会制度是适合我国国情的好制度，显示出了无比的优越性，激励学生继续支持人民代表大会制度，并为人民代表大会制度的完善做出自己的贡献。
《根本政治制度》这一课，主要按照“是什么”—“为什么”—“怎么办”的体系去构建，知识点比较多，我按照在课堂上5分钟，先给学生提供自学指导，在学生自我探究一定基础上，对于部分有问题的难题进行学习小组合作讨论，加深课前理解；然后按照是什么—为什么—怎么办的体系进行讲解，并且对于难以理解、容易混淆的知识点进行细致的点拨，学生在把握体系方面达成比较成功。但本节课需要背的知识点太多，学生大多无法承受，如何简化知识点，强化知识重点，达成讲练结合，理论灵活应用于实际中，将是我要重点做好的工作。 二：存在的问题： 1、理性有余，感性不足 在教学中我十分注重学生理性思维能力的培养，因为八年级学生所欠缺的正是理性思维能力。在本课的知识难点“民主集中制”的教学中，我先是利用全国人大十三届一次会议为素材要求学生归纳出各个国家机关是如何工作的，然后我在黑板上板书关键词，最后引导学生对关键词归类总结，使得学生能够真正体会到民主集中制这种活动原则的特点，同时又培养了学生的归纳能力。但是从利用的素材来看，其实学生对人民代表大会还是比较陌生的，并没有真实的政治生活实践，所以如果把开头的人大开会视频换成日常生活与学生联系密切的素材会更好，因为学生对此有真实的感受或思考。 2. 主导充分，主体勉强 教师在课堂的“主导”作用与学生在课堂的“主体”地位是需要
④实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵 循少数服从多数原则，民主决定。（明确了国家机构的组织活动 原则） 易混知识点：人民代表大会——国家权力机关 全国人民代表大会——最高国家权力机关 人民代表大会制度——根本政治制度 考考你： 探究与分享：人大代表发挥的作用 思考：人大代表在国家政策制定过程中发挥了怎样的作用？ 提示：人大代表依照宪法和法律赋予的职权，深入基层调查 研究，提出议案和建议，推动国家政策出台。 2.人大代表的职权 职权：有权依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出 议案和质询案。 思考：以下材料体现了人大代表在行使什么职权？ （1）2019年3月5日上午9时，第十三届全国人大二次会议 在人民大会堂开幕，听取和审议国务院总理李克强关于政府工作 的报告。——审议权 （2）2019年3月15日，十三届全国人大二次会议表决通过 了《外商投资法》，于2020年1月1日起施行。——表决权 （3）2019年全国两会上，全国人大代表周洪宇提出修改《教 师法》议案，建议《教师法》要明确写清楚教师具有教育惩戒权。 ——提案权 （4）2019年3月10日下午，十三届全国人大二次会议新闻 中心邀请全国人大监察和司法委员会副主任委员徐显明等就“人 大监督工作”相关问题回答中外记者提问。——质询权 3.人大代表的义务 ①必须与人民群众保持密切联系。 ②听取和反映人民群众的意见和要求。 ③努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。 探究：有人形象地将人大代表的工作比喻为一个“聪”字 ①用眼观察民情②用心装着人民 思考：仿照①②的语句，把③④补充完整。 提示：③用耳倾听民声④用口表达民意 通过易混知识点和考考 你两个小练习，让学生熟练 掌握本课重点和难点。 以有关义务教育的各种 免费政策为背景，让学生感 受到人大代表的工作与学生 自身有着密切关系，人民代 表大会制度是人民当家做主 的政治制度保证。同时，引 导学生从材料信息中体会人 大代表的职权和义务。 通过列举人大代表行 使职权的事例，让学生更好 的理解人大代表发挥的作 用。 用生动形象的比喻，来 反映人大代表身上忠于职 守、克己奉公、服务人民、 服务社会的敬业精神和爱民 情怀。
我国根本的政治制度 【教学设计】 第五我国的人民代表大会制度 第二框：人民代表大会制度： 一、教材分析 人民享有充分的民主权利，且有制度和法律的保障。人民代表大会是人民行使国家权力的机关，人民代表大会制度使人民的权利有了制度的保障。人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是适合我国国情的根本政治制度。 二、教学目标： （一）知识目标 理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 （二）能力目标 提高运用马克思主义立场、观点、方法分析政治生活的能力。 增强收集材料的能力，能够从报刊、书籍等渠道查阅收集有关人民代表大会制度有关资料用于学习。 （三）情感、态度与价值观目标 感悟人民代表大会制度的优越性，实例为完善和巩固人民代表大会制度而努力的观念。 三、教学重点、难点 人民代表大会制度是我国的政权组织形式
四、学情分析 在平时的生活和学习中学生对人民代表大会接触的较多一些，而对人民代表大会制度的接触相对较少，有些学生对它认识很少，这样在教学中就有了一定的难度，需要对基础知识逐个分析以达到学生对这部分知识的认识和全面了解，以便解释生活中政治现象。 五、教学方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 六、前准备 、人民代表大会制度的热点材料搜集与整理 2、导学案的编写与印制 七、时安排：1时 八、教学过程 预习检查、总结疑惑 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。 （二）导入新，展示目标 上节我们学习了人民代表大会的有关知识，知道了我国人民是通过选举代表，组成人民代表大会，来行使管理国家的权力，决定国家和社会发展的重大事务的。人民通过人民代表大会行使国家权力的方式，就是人民代表大会制度，这
《根本政治制度》优秀教案 【核心素养】政治认同 【教材分析】 《根本政治制度》是本教材第三单元第五课的第二框内容，本框内容主要介绍了人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度，我国国家机关都由它产生，对它负责，受它监督。能够帮助学生了解人民代表大会的基本内容，人大代表的职权以及人大代表与人民群众的关系。从而引导学生树立正确的政治观，增强对国家根本政治制度的热爱。 【学情分析】 学生通过之前的学习，对于我国的政治制度已有了基本的认识。但是由于年龄及生活经验的限制，对于我国的根本政治制度认识不够全面。对于我国为什么要坚持人民代表大会制度，以及如何坚持人民代表大会制度都不甚了解。本节课将通过教材，结合案例，帮助学生正确理解认识这一根本政治制度。 【课程标准】 本节课对应的课程标准是“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”，具体的课程内容标准是“知道中国特色社会主义理论体系。了解我国现阶段基本经济制度和政治制度，知道我国各民族人民的共同理想。”。 【教学目标】 1、知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度，知道人大代表的职权和义务。 2、通过学习，结合具体事例，认识我国的根本政治制度，理解实施人民代表大会制度的意义。 3、通过学习，增强对国家根本政治制度的热爱。 【教学重难点】 重点：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 难点：理解实施人民代表大会制度的意义，及完善人民代表大会制度的要求。【教学方法】 讨论法、探究法、讲授法。 【教学过程】
课堂导入 2018年全国两会，即中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第一次会议和中国人民政治协商会议第十三届全国委员会第一次会议，分别于2018年3月5日和3月3日在北京开幕。 全国人民代表大会主要做什么？要想了解这些知识，就要学习我国的政治制度。现在让我们带着疑问一起来学习这一知识吧！ 任务一、阅读教材，探究人大代表在国家政策制定过程中所发挥的作用，知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度，知道人大代表的职权和义务。 学生自行阅读教材第64~65页内容，在学生阅读教材的同时，引导学生思考总结人民代表大会制度的基本内容。 1、人民代表大会制度的地位和基本内容 地位：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 基本内容： ①国家的一切权力属于人民； ②人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关； ③由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督； ④实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。 探究活动一 一些全国人大代表在不断深入基层调研的基础上，从2003年起陆续提交多项议案和建议，建议实行义务教育免费及义务教育教科书免费等。这些建议引起有关方面高度重视，政府先后出台了相关政策: 2006年，免除西部地区农村义务教育阶段学生学杂费，2007年扩大到中部和东部地区；2007年，全国农村义务教育阶段教科书免费；2008年，全国城乡义务教育阶段学生全部免除学杂费; 2017年，全国义务教育阶段教科书免费。 人大代表在国家政策制定过程中发挥了怎样的作用？ （全国人大代表深入基层调研，提交议案和建议，是依法履行其职责的表现，从这个角度要引导学生增强法治意识，做到依法履行职责；这些人大代表持续
我国的根本政治制度和基本政治制度 人民代表大会制度（根本政治制度）与民族区域自治制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度（基本政治制度）虽然都属于中国特色社会主义政治制度，但两者在内容、地位、作用等方面存在着很大不同。为了便于同学们的理解与掌握，下面就两者之间的区别简单加以介绍。 根本政治制度： 人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是我国人民民主政权的组织形式，是根据马克思主义的国家学说，结合我国的国情建立起来的，是同我国工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家性质相适应的。它是我国人民管理自己国家的组织形式，是我国的根本政治制度。 为什么说人民代表大会制度是我国的根本政治制度呢？主要表现在两个方面：第一，人民代表大会制度直接体现我国人民民主专政的国家性质。第二，人民代表大会制度是建立其他有关国家管理制度的基础。 基本政治制度： 1．民族区域自治制度是我国的基本政治制度。它是指我国在少数民族聚居地方实行的一项重要的政治制度。民族自治地方设立自治机关，依照宪法和法律的规定行使地方国家机关的职权和区域自治权。民族自治地方的自治机关实行人民代表大会制度。各民族自治地方的人民政府都是国务院统一领导下的国家行政机关。民族自治地方自治机关实行自治区主席、自治州州长、自治县县长负责制，分别主持本级人民政府的工作。 2．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的又一基本政治制度。它是马克思主义政党理论和统一战线学说与我国实际相结
合的产物，是我国政治制度的一大特点和优点。它的主要内容包括：中国共产党是执政党，是我国革命和建设事业的领导核心；各民主党派是参政党，与中国共产党长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共；人民政协是各民主党派、各人民团体和社会各方面代表人士组成的爱国统一战线组织，其基本职能是政治协商、民主监督和参政议政。 坚持和完善民族区域自治制度和共产党领导的多党合作和政治协商制度，对于巩固和发展广泛的爱国统一战线，促进民族团结，维护祖国统一，共同推进我国的社会主义现代化事业，具有重要意义。
5.2 人民代表大会制度-我国的根本政治制度 1.2014年12月28日，第十二届全国人大常委会第十二次会议审议通过了关于授权国务院在中国（广东）自由贸易试验区、中国（天津）自由贸易试验区、中国（福建）自由贸易试验区以及中国（上海）自由贸易试验区扩展区域暂时调整有关法律规定的行政审批的决定。这表明 ①人大制度坚持民主集中制的原则②全国人大常委会是最高国家机关 ③全国人大常委会依法行使立法权④政府要受人大监督，对人大负责 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 2.立法法修正案草案历经全国人大全委会“一审”——公开征求意见——“二审”——再次公开征求意见，最后提交十二届全国人大三次会议，接受“三审”。此过程表明 ①政府坚持对人民负责的原则②全国人大常委会具有最高决定权 ③社会主义民主具有广泛性和真实性④人民代表大会制度实行民主集中制原则 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.2015年7月6 日，网络安全法草案在中国人大网上全文公布，并向社会公开征求意见。《草案》规定，因维护国家安全和社会公共秩序、处置重大突发社会安全事件的需要，国务院或者省、自治区、直辖市人民政府经国务院批准，可以在部分地区对网络通信采取限制等临时措施。该材料表明 ①民意是政府部门决策的重要渠道②人民代表大会制度坚持民主集中制原则③国家一切权力属于人民代表大会④政府必须在人大的授权下行使国家权力 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 4.党的十八届四中全会审议通过《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。《决定》提出，健全法律法规规章起草征求人大代表意见制度，更多发挥人大代表参与起草和修改法律作用。完善立法项目征集和论证制度。健全立法机关主导、社会各方有序参与立法的途径和方式。这些要求表明（） A．人大立法活动应坚持民主集中制原则 B．进一步强化人大代表的立法职能 C．国家保证人民群众依法直接行使民主权利 D．有利于司法机关依法行政，公正司法 5.在广泛征求社会各界群众意见及人大代表建议的基础上，十一届全国人大五次会议审议通过了《政府工作报告》和《刑事诉讼法修正案》。这主要表明 A．人民代表人会是我国根本的政治制度
根本政治制度 班级___________ 姓名___________ 1、人民代表大会是我国的 2、全国人民代表大会是我国的 3、人民代表大会制度是我国的 4、根本政治制度是 5、根本制度是 6、人民代表大会制度的基本内容是①② ③ ④ 7、指出错误： 人民通过民主选举选出人民代表，组成人民代表大会制度作为国家的权利机关。人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的基本政治制度。人民代表大会是中国特色社会主义最本质的特征。 基本政治制度（一） 1、全国两会是指、 2、两会体现了什么制度？①② 3、中国特色社会主义最本质的特征、最大优势是 4、党的最高领导机关是和 5、人民政协的性质： 6、人民政协的主题： 7、人民政协的职能： 8、人民政协的组成： 10、多党合作的基本方针：
基本政治制度（二） 班级___________ 姓名___________ 1、指出错误并改正 ①我国的民族自治地方分为自治区、自治州、自治县、自治乡。 ②我国宪法规定：各民族居住的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。 ③民族自治地方的人民代表大会是自治机关。 基本政治制度（三） 材料一：某居民委员会进行换届选举，社区工作人员在社区开展宣传活动，要求大家推举候选人。某社区居委会主任向居民会议汇报过去一年的工作。 材料二：各位村民议事会成员，拟于下午六时在村会议室召开议事会，决议打一口机井。 1、上述材料体现了我国的什么制度？ 2、居民委员会或村民委员会成员由居民或村民选举产生； 3、居民委员会要定期向汇报工作； 4、村民通过等形式，参与本村重大事情的决策管理 5、居民委员会或村民委员会实行群众自我、自我、自我、自我。 6、基层群众性自治组织是和 7、乡、民族乡、镇的人民政府对村民委员会的工作给予、和。村民委员会 乡、民族乡、镇的人民政府开展工作。 8、社会主义民主建设的基础是 9、村委会的一把手称为：（）A村支书B村长C村官D村主任 10、下列不属于政府的是（） ①政协②街道办事处③居委会④村委会 A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④ 11、下列不属于居委会的是（） ①物业②街道办③派出所④人民调解委员会 A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④
第2课时根本政治制度 主备人:郭海军评审人：政治组班级姓名 设问导读： 1、我国的根本政治制度是什么? 2、人民代表大会制度的基本内容？ 2、人大代表的职责是什么？ 3.为什么要坚持“人民代表大会制度”？ 4.如何坚持和完善“人民代表大会制度”？ 探究分享 完成下表 选举组成 人民 权力机关 2.课本P65探究和分享 当堂练习 1.在我国，国家和社会的主人是（）。 2.“人民选我当代表，我当代表为人民”。这表明在我国（） A 各级人大代表由人民直接选举产生 B. 人民是国家的主人，人民可以随时罢免人大代表 C. 人民代表由人民选举产生，对人民负责 D.人民代表是国家的主人，国家的一切权力属于人民代表
3.在我国人民代表大会制度（） ①是我国解决民族问题的基本政治制度②是我国的根本政治制度 ③有利于保障人民行使国家权力，保障和发展社会主义民主 ④有利于各民族建立团结.平等、互助的关系 A①②③④ B①②③ C②③④ D②③ 4、下列关于全国人民代表大会制度正确的是（） ①全国人民代表大会的代表由选民直接选举产生②与其他国家机关相比，全国人民代表大会的权力最大，地位最高③其他中央国家机关由它产生，对它负责，受它监督④全国人大的主要职权有：立法权、任免权、决定权和监督权等 A ①②③④ B①②③ C②③④ D①③ 5、某市开展“人民代表向原选举单位述职”试点活动，要求人民代表向选民汇报工作。这说明人民代表（） ①要受人民的监督②其资格由所从事的职业决定③要与人民群众保持密切联系A①② B①③ C②③ D①②③ 6.下列表述正确的是（） ①全国人民代表大会是我国的根本政治制度②全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关③全国人民代表大会是我国的立法机关④人民代表大会制度是我国的根本政治制度 A①②③④ B①②③ C②③④ D②③ 7. 全国人大和其他中央国家机关的关系是（） A平等协商的关系B立法和执行的关系 C互相监督互相制约的关系D监督和被监督的关系 8. 人民代表大会和人民代表大会制度是一回事吗？为什么？
本文为自本人珍藏版权所有仅供参考 "2013学年山东省临清市高中政治 5.2《我国根本的政治制度》教案新 人教版必修2 " 一、教材分析 人民享有充分的民主权利，且有制度和法律的保障。人民代表大会是人民行使国家权力的机关，人民代表大会制度使人民的权利有了制度的保障。人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是适合我国国情的根本政治制度。 二、教学目标： （一）知识目标 理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 （二）能力目标 提高运用马克思主义立场、观点、方法分析政治生活的能力。 增强收集材料的能力，能够从报刊、书籍等渠道查阅收集有关人民代表大会制度有关资料用于学习。 （三）情感、态度与价值观目标 感悟人民代表大会制度的优越性，实例为完善和巩固人民代表大会制度而努力的观念。 三、教学重点、难点 人民代表大会制度是我国的政权组织形式 四、学情分析 在平时的生活和学习中学生对人民代表大会接触的较多一些，而对人民代表大会制度的接触相对较少，有些学生对它认识很少，这样在教学中就有了一定的难度，需要对基础知识逐个分析以达到学生对这部分知识的认识和全面了解，以便解释生活中政治现象。 五、教学方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 六、课前准备 1、人民代表大会制度的热点材料搜集与整理 2、导学案的编写与印制 七、课时安排：1课时 八、教学过程 (一)预习检查、总结疑惑 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。 （二）导入新课，展示目标 上节课我们学习了人民代表大会的有关知识，知道了我国人民是通过选举代表，组成人民代表大会，来行使管理国家的权力，决定国家和社会发展的重大事务的。人民通过人民代表大会行使国家权力的方式，就是人民代表大会制度，这是我国根本的政治制度。 （三）合作探究、精讲点拨 一、我国的政权组织形式 教师活动：引导学生阅读教材58页“走进我国的国家机关”材料，同时思考所提出的问题。学生活动：阅读课本，讨论问题。 教师点评：这一组镜头反映了我国国家机构中人民代表大会与其他国家机关的关系，从中可以看出，我国人民是如何通过人民代表大会制度组建国家机关、开展管理国家的各种政治活
根本政治制度和基本政治制度根本政治制度与基本政治制度 “基本政治制度”一般是中国基本政治制度的特定用语，是包括中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度。(根据胡锦涛同志2011年7月1号《在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话》表述) 中国宪法规定：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。与这种国体相适应的政权组织形式是人民代表大会制度，与这种国体相适应的政党制度是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度，构成了中国政治制度的核心内容和基本框架，是社会主义民主政治的集中体现。 根本政治制度与基本政治制度的区别 根本制度：人民民主专政 根本政治制度：人民代表大会制度 基本政治制度：民族区域自治制度;中国共产党领导的,多党合作和政治协商制度. 基本制度：这个问的具体是什么?
要么是指完整的制度体系?一,我国的国家性质 - 国体二,我国的政权组织形式 - 政体三,我国的国家结构形式四,我国的经济制度 五,社会主义精神文明建设 要么是指： 基本经济制度：公有制为主体多种所有制经济共同发展和基本政治制度：上面提到的两个. 每个制度都是不同的,地位不同,内容不同,意义不同,规范的东西不同. 从重要性上来排序,依次是：根本制度——根本政治制度——基本政治制度 更多阅读： 我国的民主政治制度 我国的政党制度是 我国最根本的制度 我国政治制度是什么 中国根本政治制度ppt 根本制度和根本政治制度 我国的根本制度和根本政治制度
人民代表大会制度：我国的根本政治制度 一、基本要求 课程标准：引述宪法规定，明确我国是人民民主专政的社会主义国家；说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 基本要求： 1、了解我国的国体和政体及其相互关系。 2、理解人民代表大会制度的基本内容。 3、懂得人民代表大会制度实行民主集中制原则。 4、说明人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度。 二、发展要求 1、提高运用马克思主义立场、观点、方法分析政治生活的能力；增强收集材料的能力，能够从报刊、书籍等渠道查阅收集有关人民代表大会制度有关资料用于学习。 2、认同我国人民代表大会制度的优越性。初步树立公民要为完善和巩固人民代表大会制度作努力的观念。 三、教学建议 （一）教材内容分析： 《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》是第五课的落脚点，是对上一框《人民代表大会：国家的权力机关》的承接与深化。本框包括三目：走进我国的国家机关、我国政权的组织形式、人民代表大会制度的优势。学习和了解我国的政权组织形式——人民代表大会制度，有助于学生更深一步地认识我国社会主义政治制度的优越性，拥护中国共产党的领导，更好地建设社会主义和谐社会。 （二）教学用时：2课时。 （三）教学资源的选择 教材、教师用书、课件、近三年高考题等。 （四）教学重点 人民代表大会制度是我国的政权组织形式，是适合国情的根本政治制度。我国人民代表大会制度的组织和活动的基本原则是民主集中制。 （五）教学难点 我国人民代表大会制度的组织和活动的基本原则是民主集中制。
（六）教学方法 （1）在教学过程中，教师要扮演“导演”的角色，给予学生指导，突出学生的主体地位。角色体验法。即通过情景表演，再现重、难点内容，提高运用知识解决实际问题的能力，满足学生好动、渴望表现自我的心理需求，加强学生的自我教育。 （2）学法。合作学习法。即学生之间互动、合作，共同尝试解决问题。自我探究法。即学生要主动探究、讨论，交流对知识的理解，这也是贯彻学生主体性原则的体现。 （七）实施手段 将图形、图象、视频等有机组合，充分运用多媒体课件，激发学生学习兴趣和求知欲。帮助学生区分：①人民代表大会和人民代表大会制度；②我国国家机关的关系与西方国家的三权分立。 （八）分层教学 关于人民代表大会制度的相关知识，高一学生在初中就已经接触过一些粗浅的内容，在日常生活中也从电视新闻报道中看过有关人大的报道，这就为学习本课知识奠定了一定的基础。另外，从高一学生心理特点来看，现在的高中生思想活跃，知识面广泛，有很多特长，关心国家大事，能够积极参与到课堂中来，对于本课的热点问题，将会产生浓厚的兴趣。但我校24个班级，层次不同，要进行分层教学。 （九）三维目标的实现 根据《课程标准》的要求，拟定了以下教学目标： 1、知识目标 了解国体与政体及其相互关系；了解人民代表大会制度的含义，决定因素及其基本内容；理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度及民主集中制原则。 2、能力目标 提高运用马克思列宁主义立场、观点、方法分析政治现象的能力，分析说明人民代表大会制度适合我国国情，人民代表大会制度的优越性。同时，培养学生自主学习、合作探究的能力3、情感、态度、价值观目标 认同我国人民代表大会制度的优越性。初步树立公民要为完善和巩固人民代表大会制度作努力的观念。 要落实以上三维目标安排以下教学： 『一』导入新课 播放新闻联播：2014年3月5日，十二届全国人大二次会议在北京人民大会堂开幕的视频。
根本政治制度 教材分析 《根本政治制度》是本教材第三单元第五课的第二框内容，本框内容主要介绍了人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度，我国国家机关都由它产生，对它负责，受它监督。能够帮助学生了解人民代表大会的基本内容，人大代表的职权以及人大代表与人民群众的关系。从而引导学生树立正确的政治观，增强对国家根本政治制度的热爱。 教学目标 1、知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度，知道人大代表的职权和义务。 2、通过学习，结合具体事例，认识我国的根本政治制度，理解实施人民代表大会制度的意义。 3、通过学习，增强对国家根本政治制度的热爱。 教学重难点 重点：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 难点：理解实施人民代表大会制度的意义，及完善人民代表大会制度的要求。 教学方法 讨论法、探究法、讲授法。 【教学过程】 课堂导入 2018年全国两会，即中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第一次会议和中国人民政治协商会议第十三届全国委员会第一次会议，分别于2018年3月5日和3月3日在北京开幕。 全国人民代表大会主要做什么？要想了解这些知识，就要学习我国的政治制度。现在让我们带着疑问一起来学习这一知识吧！ 任务一、阅读教材，探究人大代表在国家政策制定过程中所发挥的作用，知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度，知道人大代表的职权和义务。 学生自行阅读教材第64~65页内容，在学生阅读教材的同时，引导学生思考总结人民代表大会制度的基本内容。 1、人民代表大会制度的地位和基本内容 地位：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
基本内容： ①国家的一切权力属于人民； ②人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关； ③由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督； ④实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。 探究活动一 一些全国人大代表在不断深入基层调研的基础上，从2003年起陆续提交多项议案和建议，建议实行义务教育免费及义务教育教科书免费等。这些建议引起有关方面高度重视，政府先后出台了相关政策: 2006年，免除西部地区农村义务教育阶段学生学杂费，2007年扩大到中部和东部地区；2007年，全国农村义务教育阶段教科书免费；2008年，全国城乡义务教育阶段学生全部免除学杂费; 2017年，全国义务教育阶段教科书免费。 人大代表在国家政策制定过程中发挥了怎样的作用？ （全国人大代表深入基层调研，提交议案和建议，是依法履行其职责的表现，从这个角度要引导学生增强法治意识，做到依法履行职责；这些人大代表持续10多年关注教育，这也是一个道德问题，从这个角度要引导学生培养忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会的敬业精神。） 参考答案：人大代表在国家权力机关参加行使国家权力，依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和质询案。人大代表与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责。 2、人大代表的职权和义务 (1)职权：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表依照宪法和法律赋予本级人民代表大会的各项职权，参加行使国家权力，有权依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和质询案。 (2)义务：人大代表必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。 知识拓展：人大代表的权利 审议权：人大代表在本级人大会议期间，对列入本次会议议程的各项议案进行审查和讨论并发表意见，表明态度，提出建议、批评和意见的权利。 表决权：人大代表在本级人大会议上，对列入大会审议的各项议案包括对确定的候选人