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四川省医学科技奖推荐书
(成果推广类)
2、原成果简介
三、项目详细内容
五、主要完成单位情况表
六、推荐评审意见
七、附件目录
1、任务来源有关证明材料
2、原成果有关证明材料
3、鉴定证书复印件
4、查新报告复印件
5、研究技术报告
6、应用证明
7、发表论文目录及论文复印件
8、学术会议交流文章
9、其他证明
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以“点、线、面、体”自我评估为核心的高校内部教学质量监控与保障体系的建立及实施效果 一.成果简介及主要解决的教学问题（1000字） 成果简介：开展自我评估是教育部“五位一体”评估制度的基础。南昌大学在长期办学实践当中，牢固树立质量立校、质量强校理念，立项研究，积极实践，先后开展教师授课质量评价（点）、专业综合评估（线）、学院本科教学工作状态评估（面）、学校基本教学状态数据监测（体）的自我评估工作，构建了以“点、线、面、体”自我评估为核心的高校内部教学质量监控与保障体系，持续有效地开展校内自我评估，对教学质量进行常态监测和持续改进，有效提高了学校教学质量。 该体系由教学决策、资源保障和教学执行、监控督导和教学评估、信息反馈等四个子系统组成的教学质量监控与保障体系（见图1），以“点、线、面、体”自我评估系统（质量评价与诊断）为核心，在教学质量信息收集的基础上，通过开展自我评估，对学校的教学质量过程进行综合评价与诊断，然后通过质量反馈及修正系统进行改进。自我评估坚持每年进行（教师授课质量评价每学期开展），实现了对教学质量的全方位、全过程常态监测，在“质量信息收集—自我评估诊断—评估信息反馈—调控与修正” 的闭环管理模式下，实现了对教学质量的持续改进，其最主要的特点是能够实现教学质量“常态监测、自我诊断、自我调控、持续改进”的功能。
项目实施过程，制定了覆盖教学主要环节的质量标准和涵盖教学全过程的教学质量保障体系制度，建立了定量与定性结合定量为主的结果导向的评价指标体系，构建了合纵连横的全贯通的评价组织机构，建设了基本状态数据与时点评价数据相结合的结果呈现平台，形成了评价激励与约束机制相结合的持续改进机制，在提高学校教师教学能力和教学投入、本科教学条件建设、教学管理水平、本科生培养质量、优化专业结构等方面发挥了显著的作用。 图1 南昌大学本科教学质量监控与保障体系示意图本成果以问题为导向，旨在破解传统的教学质量监控与保障体系中存在的难题：
附件4 《宁夏医学科技奖推荐书》填写要求 第一部分总体要求 《宁夏医学科技奖推荐书》是评审的基础文件和主要依据。推荐宁夏医学科技奖医学科学技术奖的项目，应根据本填写要求，按照规定的格式、栏目及所列标题的要求，如实填写，如栏目内无内容，应填写“无”字，不得空缺或缺页。推荐单位要对有关内容认真严格审查，并承诺对推荐材料的真实性负责。 请按照本文要求认真填写推荐书，并按照后文“宁夏医学科技奖推荐项目形式审查不合格要点”对照检查。形式审查不合格的项目将不予提交评审。 第二部分具体要求 推荐书装订成一册（单双面不限，希望能双面打印的部分尽量双面打印）纸张规格A4，竖向左侧装订，采用胶装，以“一、项目基本情况”作为首页，不要另加封面。纸质版材料提交一份，要求公章为原印模，签名为原笔迹。 具体填写要求如下： 一、项目基本情况 序号：由申报单位填写。 编号：由宁夏医学会填写。 项目名称（中文）：不超过30字。应紧紧围绕项目核心创新内容，简明、准确地反映出创新技术内容和特征，不得出现企业名称和具体商品品牌等字样。 项目名称（英文）：指项目名称（中文）的英译文，应翻译准确。一般不超过200个字符。 推荐单位：只填写第一推荐单位。 主要完成人：最多填写五位。 主要完成单位：最多填写三个单位。 学科分类：可以填写3个学科分类。 评审学组：指本项目在评审时的学科专业分组。 任务来源：在推荐系统中选择相应类别填写，可多选。 项目起止时间：起始时间填写立项、任务下达、合同签署等标志项目开始研
发的时间；完成时间填写项目主体内容完成时间，基础研究类项目完成时间为代表性论文专著中最近1篇发表的时间，应用研究类项目完成时间为项目整体技术首次应用的时间，无法精确到“日”的，统一填写“1日”。所有项目完成时间应在项目申报时间之前两年及以上，即2017年9月1日前。 二、推荐意见 推荐意见：限300～600字。推荐单位应认真审阅推荐书全文，对科技创新点的创新性、先进性、应用效果和对行业科技进步的作用进行概述。 声明：由推荐单位法定代表人签名，可手写，可用签名章，并加盖推荐单位公章。 三、项目简介（限1页,限800～1200字） 项目简介是向社会公开宣传和接受社会监督的主要内容，项目简介应客观、准确、简明扼要。 基础研究类项目的项目简介应包含项目的主要研究内容、科学发现点、科学价值、同行引用及评价等。 应用研究类项目的项目简介应包含项目背景、主要技术内容、授权专利情况、技术经济指标、应用推广及效益情况等。 四、主要科学发现、技术发明或科技创新 4.1主要科学发现、技术发明或科技创新（限5页） 该部分是推荐书的核心内容，是评价项目、处理异议的重要依据。应以支持本项目科学发现、技术发明或科技创新内容成立的证明材料为依据（如专利、论文等），客观、真实、准确地阐述项目的立项背景、原创性发现、具有创造性的关键技术内容，对比国内外同类技术的主要参数等。 科学发现点、技术发明点和科技创新点按重要程度排序。每项发现点、发明点或创新点阐述前应首先说明所属的学科分类名称，在阐述时应说明支持其成立的附件证明材料编号。 医学科普作品应简明、准确、完整地阐述作品在选题内容或表现形式、创作手法等方面的创新。 4.2局限性（限1页） 简明、准确地阐述本项目在现阶段研究中存在的局限性及今后的主要研究方向。
《北京市科学技术进步奖励申报推荐书》填 写说明及要求 申报推荐北京市科学技术进步奖励项目，必须使用北京市科技奖励工作办公室制订的《北京市科学技术进步奖励申报推荐书》（以下简称申报推荐书），《申报推荐书》是北京市科学技术奖励评审的基本技术文件和主要依据，必须按“填写说明”的要求、格式、栏目及所列标题如实、全面填写。 《申报推荐书》须按规定格式打印或铅印，大小为Ａ4十六开本 （高297毫米，宽210毫米）竖装，文字及图表应限定在高257毫米。 宽170毫米的规格内排印，左边为装订边，宽度不小于25毫米，正文内容所用字型不得小于5号字。《申报推荐书》及其指定附件备齐后应合装成册，其大小规格应与《申报推荐书》一致。装订后的《申报推荐书》不需另加封面。 一、项目基本情况 《类别》 根据《中华人民共和国科学技术进步法》，国家设立自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖和国际科技合作奖。根据北京市的实际情况，北京市将以上奖种合一只设科技进步奖，但其评奖范围包容自然科学奖和技术发明奖的内容。为便于评审和申报推荐国家科技奖，《申报推荐书》设立了《类别》栏目，填写欲申报推荐的自然科学类、技术发明类和科技进步类项目。 《专业评审组代码》 指申报推荐的项目属哪一个专业评审组评审，需按下列设置填写 对应的数码。北京市科学技术奖励专业评审组暂按如下设置：
1．农业与林业专业评审组；2．医疗、卫生专业评审组；3．中医中药 专业评审组；4．药物与生物医学工程专业评审组；5．电子、通讯与仪器仪 表专业评审组；6．计算机、信息与自动控制专业评审组；7．工业技术专业 评审组；8．城市建设专业评审组；9．环境保护专业评审组；10．城市管 理与交通运输专业评审组；11．材料科学专业评审组；12．基础专业评审组；13．软科学专业评审组。 《项目名称》（中文） 要准确、简明、具体，并能反映出项目所属的技术领域和特征，字数（含符号）不得超过30个汉字。 《项目名称》（英文） 系指中文名称的英译文，字符不得超过200个。 《主要完成人》、《主要完成单位》 按贡献大小从左至右、从上至下的顺序排列。 《推荐部门（或专家）》 指组织推荐项目的本市各区、县，市政府各委、办、局（总公司）、研究院、高等院校，以及中央在京单位的科技成果主管部门及具有推荐资格的专家。 《推荐日期》 指正式向北京市科学技术奖励工作办公室报送《申报推荐书》的日期。 《密级》 应填经上级主管部门审定批准的密级及其批准号。 《项目名称可否公布》 在“可”或“否”上划“ˇ”。 《主题词》 按《国家汉语主题词表》填写3个至7个与申报推荐项目技术内
《省级教学成果奖推荐书》填报说明 《省级教学成果奖推荐书》（以下简称《推荐书》）是教学成果奖申请、推荐、评审、批准的主要依据,必须严格按规定的格式、栏目及所列标题如实、全面填写。 封面 1．成果名称：应准确、简明地反映出成果的主要内容和特征，字数（含符号）不超过35个汉字。教学成果如为教材，在成果名称后加写（教材）。 2．成果完成人、成果完成单位:按《2005年高等教育国家级教学成果奖励办法》（以下简称《奖励办法》）的有关规定填写。集体完成的成果，成果完成人和完成单位按照其贡献大小从左至右，从上到下顺序排列。 3．推荐等级建议：指成果推荐单位按《奖励办法》的有关规定给推荐成果所定的特等奖、一等奖、二等奖、三等奖建议。 4．推荐单位：指高等学校。 5．推荐时间：应为推荐单位决定推荐省级奖的时间。 6．成果所属科类：按下条《成果所属科类代码》中的规范要求填写。 7．代码：组成形式为：abcdef，其中： ab：成果所属科类代码：哲学—01，经济学—02，法学—03，教育学—04，文学—05，历史学—06，理学—07，工学—08，农学—09，医学—10，管理学—11，军事学－12，其他（包括：政治思想教育、素质教育、评估、教育技术研究与应用等）—13。 *科类代码(规范)与教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录》（教高[1998]8号）的学科代码（规范）一致。填写科类代码一般应按成果所属学科归类。 c：成果完成人为一个人填1，两个人填2，三个人填3，四个人填4，五个人填5，其它填0。 d：成果属普通教育填1，继续教育填2，其它填0。 e：成果属高职高专教育填1，本科教育填2，研究生教育填3，其它填0。 f：成果内容属教书育人填1，教学改革填2，教学建设填3，教学管理填4,其它填0。 *填写编码时,不得少填、多填或错位填写，若编码中某一项无法填写，请在这一位填W。 8. 编号由省教育厅高等教育省级教学成果奖励办公室填写。 一、成果简介 1.成果曾获奖励情况：指省、自治区、直辖市政府和国务院有关部门、中国人民解放军设立的教学奖励；经登记常设的社会力量设立的教学奖励，但不包括商业性的奖励。 2.成果起止时间：起始时间指立项研究、开始研制日期;完成时间指成果开始实施(包括试行)或通过验收、鉴定的日期。 3.主题词：按《国家汉语主题词表》填写3至7个与推荐成果内容密切相关的主题词，每个词语间应加“；”号。 4．成果主要内容:是考核、评价该成果是否符合获奖条件的主要依据，字数一般不超过1000个汉字。凡涉及到该项成果实质内容的说明、论据及实验结果等，均应直接叙述，不要采取“见**附件”的表达形式。 5．创新点：是成果详细内容在创新性方面的归纳与提炼。应简明、准确、完整地阐述，每个创新点的提出须是相对独立存在的。字数不超过400个汉字。 6．应用情况：应在栏目内，就成果的应用、推广情况及预期应用前景进行阐述，或就成果在国内外公开发行的书刊中的评价及引用情况进行阐述。 二、主要完成人情况 1．主要完成人情况，是核实推荐国家级教学成果奖主要完成人是否具备获奖条件的依据，应按表格要求逐项填写。 2．主要贡献：应在栏目内如实地写明该完成人对本成果做出的贡献。 三、主要完成单位情况
中华医学科技奖项目推荐书网络填写 操作手册 1
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中华医学科技奖项目推荐书网络填写操作手册 1.系统概述 自起, 中华医学科技奖项目将采取网络申报, 由第一完成单位在中华医学会科技评审项目网络系统中填写、上传网络版推荐书。由网络版推荐书生成可打印的书面推荐书。 2.系统登录 2.1在IE浏览器地址栏内输入”https://www.doczj.com/doc/c92769598.html,”, 在左侧”用户登录”框内, 填写由推荐单位创立并发放的第一完成单位登录名和密码, 即可登录。 图1登录界面 2.2登录成功后, 点击”个人业务办理”, 进入中华医学会信息管理平台。 3
图2中华医学会信息管理平台界面 2.3点击”科技评审项目管理”→”科评业务处理”→”科技奖”→”项目申报管理”。在”项目申报管理”界面将显示之前已经申报的项目名称及项目编号( 系统默认, 不可更改) 。 图3项目申报管理界面 2.4点击”登记”, 进入推荐书填写界面。 图4推荐书填写界面 4
3.推荐书及项目摘要的填写 状态显示”未填写”时, 点击后边的”添加”, 能够进入每一项的填写界面进行填写。填写完成后, 点击”保存”, 系统会提示”操作成功! ”, 如果不需要保存则直接点击”关闭”。填写过的项目, 状态会显示”已填写”, 点击后边的”编辑”, 能够进入每一项的填写界面进行修改。 一、项目基本情况 图5项目基本情况界面 1．《科技成果登记号》, 填写科技成果登记机构对本项目进行登记的登记号; 如果没有进行成果登记, 此栏须填写”无”, 不能空缺。 根据科技部《科技成果登记办法》的规定, 执行各级、各类科技计划( 含专项) 产生的科技成果应当登记; 非财政投入产生的科技成果自愿登记。 2.《项目名称》( 中文) , 同”项目名称申报管理”时填写的项目中文名称, 由系统默认, 不可更改。 5
附件４： 《国家级教学成果奖推荐书》等填报说明 《国家级教学成果奖推荐书》（以下简称《推荐书》）是教学成果奖申请、推荐、评审、批准的主要依据,必须严格按规定的格式、栏目及所列标题如实、全面填写。 封面 1．成果名称：应准确、简明地反映出成果的主要内容和特征，字数（含符号）不超过35个汉字。教学成果如为教材，在成果名称后加写（教材）。 2．成果完成人、成果完成单位:按《2005年高等教育国家级教学成果奖励办法》（以下简称《奖励办法》）的有关规定填写。集体完成的成果，成果完成人和完成单位按照其贡献大小从左至右，从上到下顺序排列。 3．推荐等级建议：指成果推荐单位按《奖励办法》的有关规定给推荐成果所定的特等奖、一等奖、二等奖建议。 4．推荐单位：指省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门或国家有关部门教育管理机构。 5．推荐时间：应为推荐单位决定推荐国家级奖的时间。 6．成果所属科类：按下条《成果所属科类代码》中的规范要求填写。 7．代码：组成形式为：abcdef，其中： ab：成果所属科类代码：哲学—01，经济学—02，法学—03，教育学—04，文学—05，历史学—06，理学—07，工学—08，农学—
09，医学—10，管理学—11，军事学－12，其他（包括：政治思想教育、素质教育、评估、教育技术研究与应用等）—13。 *科类代码(规范)与教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录》（教高[1998]8号）的学科代码（规范）一致。填写科类代码一般应按成果所属学科归类。 c：成果完成人为一个人填1，两个人填2，三个人填3，四个人填4，五个人填5，其它填0。 d：成果属普通教育填1，继续教育填2，其它填0。 e：成果属高职高专教育填1，本科教育填2，研究生教育填3，其它填0。 f：成果内容属教书育人填1，教学改革填2，教学建设填3，教学管理填4,其它填0。 *填写编码时,不得少填、多填或错位填写，若编码中某一项无法填写，请在这一位填W。 8.序号:组成形式为abcdef，其中: abc为省（部）代码(详见下表); def为省（部）推荐成果的顺序号。 例如：序号“911001”为北京市推荐的、编号为001的成果，其中911为推荐单位：北京市的代码，001为推荐国家级教学成果的顺序号。 省（自治区、直辖市）代码
附件2 《河南省医药卫生科技成果奖申报书》填写说明 申报河南省医学科技成果和医学科普作品的项目，请按本填写说明的规定填写《河南省医药卫生科技成果奖申报书》并提供必备的附件材料，否则不予受理。 本申报书是医药卫生科技成果奖评审的基本技术文件和主要依据，必须按照规定的格式、栏目 及所列标题如实全面填写，如栏目内无内容，应填写“无”字，不得空缺或缺页。 《河南省医药卫生科技成果奖申报书》要严格按规定格式打印或印刷，规格为A4纸，竖装订，正文内容为4号字。《申报书》不需另加封面。 一、基本情况 《编号》由河南省医药卫生科技成果奖励工作办公室统一填写。 《项目名称》要简明、具体，并能准确地反映出项目所属的技术内容和特征，字数（含标点符号）不得超过30个汉字。科普项目应直接用科普作品的名称。 《主要完成人》与科技成果鉴定证书排序保持一致。主要完成人不得超过15人，每名主要完 成人还应填写本申报书中六、主要完成人情况表，并亲笔签名； 《主要完成单位》是指具有法人资格的单位，按实际贡献大小从上到下顺序排列，不得超过 10个。 《推荐单位》：是指各省辖市卫生局、医学高等院校及其它有关单位。 《推荐日期》是推荐单位正式报送申报书的日期。 《项目名称可否公布》在“可”或“否”上划“V”。 《密级及保密期限》应填经上级主管部门审定批准的密级、保密期限及批准号。 《学科（专业）分类名称代码》按国家科学技术奖励工作办公室制定的《学科（专业）分类代码》填写，见附件6。 《评审学组》是指本项目在评审时的学科专业分组，请选择一个组并在相应字母上划“V”。 《任务来源》指申报项目是属于哪一级计划下达的任务，在相应的字母上划“V”。 A ?国家计划：指正式列入国家计划项目； B ?省部计划：由省人民政府或国务院各部委局下达的任务； C.省辖市、省直厅局计划：由省辖市人民政府或省直厅局下达的任务；
科研和科普类成果推荐书的填写说明 1 成果基本情况 1.1 成果编号 由申报平台自动生成，不需要申报者填写。 1.2 申报类别 在申报类别下拉选项中选择相应成果类别。 1.3 成果名称 不得超过30字。应紧紧围绕成果核心创新内容，简明、准确地反映出创新技术内容和特征，成果名称中不得出现“研究”、“创新”、“发明”的词汇，不得出现企业名称和具体商品品牌等字样。 1.4 主要完成人 由申报平台根据主要完成人情况表中的信息自动生成，不需要申报者填写。 1.5 主要完成单位 由申报平台根据主要完成单位情况表中的信息自动生成，不需要申报者填写。 1.6 推荐单位 由申报平台根据平台中的推荐单位信息自动生成，不需要申报者填写。 1.7 学科分类 根据成果涉及的二级和三级学科，选择相应学科名称。所选学科名称应与成果主要创新点所属学科保持一致。 1.8 授权发明专利（项） 由申报平台根据填写内容自动统计，不需要申报者填写数量。 1.9 授权的其他知识产权（项）
由申报平台根据填写内容自动统计，不需要申报者填写数量。 1.10 任务来源 在下拉列表选项中选择相应类别，不超过3项。 1.11 成果密级 一般填写“非密”。填写密级的成果一律不得通过申报平台提交推荐。确属省部级保密机构确定的涉密成果，一律通过国家规定的保密渠道报送。 1.12 具体计划、基金的名称和编号 不超过300字。应按重要程度填写，先国家计划，后省部级计划，再其他计划，不超过10项。 1.13 项目起止时间 项目开始时间是指立项、任务下达、合同签署等标志项目开始的日期；项目结束时间是指组成成果的最后一个项目整体通过验收或审批日期。项目结束时间应在2014年11月30日之前。 中国农学会申报推荐通知要求，科研类成果自结题验收之日起（以主管部门的结题验收报告日期为准）到2016年11月30日，整体技术至少已在生产实践中推广应用满2年，并要求提供相应的旁证材料。 涉及以下需要行政审批的成果，从获得审批之日起到2016年11月30日，至少应该满2年。判断这类成果的完成日期的方法是： —动植物育种类成果，其品种审定（认定）或鉴定证书、登记证书上的日期视为完成日期；水产原、良种国家或省级审定证书日期视为完成日期； —肥料类、土壤调节剂类成果，肥料登记证或临时登记证上的日期为完成日期； —农药（含生物农药）和植物生长调节剂类成果，农药登记证或临时登记证上的日期视为完成日期；
省级教学成果奖推荐书附件 成果名称： 大学物理CCBP体系的研究与实践 目录 1、《大学物理CCBP体系的研究与实践》成果总结 2、成果支撑材料目录 网址：https://www.doczj.com/doc/c92769598.html,/course2008/cg11.htm
“大学物理CCBP体系的研究与实践” 成果总结 “大学物理CCBP体系的研究与实践”教学研究成果是以安徽省教育厅2005年批准的“大学物理CCBP体系的研究与实践”项目为基础，结合我校的实际情况，对大学物理的教学内容、教学方法、教学手段进行改革实践。现就本课题所取得的成果汇报如下: 一、课题执行情况 本课题自2005年开题以来，课题组一直紧紧围绕主要建设内容开展工作，至2007年12月份已经圆满完成了课题全部任务，具体情况如下： 1、根据大学物理CCBP教学体系的要求编写了教学大纲和教学计划。 2、精选了华中科技大学李元杰教授编写的《大学物理（CCBP）》的作为CCBP大学物理教材，并结合专业的特点编写有特色的讲稿和教案。 3、考虑到我校专业特点和学生的情况，课题组从2005年开始遴选计算机专业作为CCBP大学物理课程教学改革试点专业，并选择了相同专业的另外两个班级作为参照。在试点班改变传统的教学模式，将CCBP引入到大学物理课程教学中，打破传统《大学物理》教材按照力、热、电、光、原、近代物理的顺序编排，突出物理本质、物理思想，特别是物理方法，引入计算机数值计算和模拟技术等研究工具，引导学生如何充分利用计算机的数值处理功能，将复杂的物理方程，特别是现代物理学的微分、积分方程以及非线性问题的转变为计算机处理，建立起一套完整的物理问题的计算机算法，引导学生自己独立编写求解物理方程的计算机程序，将物理方程的求解过程交给计算机进行处理。使得学生从纯理论的推导转变到利用计算机解决实际问题，得到了较好的锻炼。经过两年的试点，我们发现试点班的同学利用计算机处理实际问题的能力明显比非试点班同学要强。从2007年开始推广到电子信息科学技术和自动化专业，普遍受到学生的欢迎。 4、建立了一支具有结构合理、教学经验丰富的师资队伍。本课题组现主要人员中硕士学历以上比例达60%以上，具有高级技术职称的人数达到50%。逐步建立起一支职称分布合理、年龄结构适当，能满足二十一世纪本
2019年度中华医学科技奖公示表 （医学科学技术奖） 推荐奖种医学科学技术奖 项目名称上消化道肿瘤诊疗标志物和治疗新方法的开发与应用研究推荐单位广东省医学会 推荐意见我单位认真审阅了该项目推荐书及附件材料，确认全部材料真实有效。 张灏教授带领团队致力于食管癌和食管胃交接部癌诊疗新方法的转化研究，以肿瘤个性化精准治疗为核心，结合我国特殊高发食管癌和食管胃交接部癌病情和当前国内外研究进展，开拓创新，砥砺前行，在学术上勇于突破传统的牢笼，另辟蹊径。他从病人自身的基因及其肿瘤信号通路进行研究，为食管癌和食管胃交接部癌的临床诊疗开拓了新思路，优化了传统的癌症分层标准，为难治不治的肿瘤提供了安全有效的药物。他所开展的研究项目的创新点主要体现在：以PAK1作为肿瘤进展和耐药的标志物和干预靶点，推出新的癌症危险分层装置，有效避免食管胃交接部癌过度治疗或治疗不足；通过检验外周血中PTPRO甲基化状态监测食管癌化疗疗效，指导食管癌早期筛查诊断、预警、并干预食管癌复发转移，优化了现行的TNM 肿瘤分期，实现肿瘤早期诊断和精准治疗；提出糖尿病药物二甲双胍具有抗肿瘤功效，并开展临床试验，缩短了肿瘤药物开发周期，为抗癌药物增品种，提质量，给广大肿瘤患者带来福音。 从总体上看，这一系列研究和技术开发是针对中国独特高发的食管癌和食管胃交接部癌疾病模型而开展，对促进针对独特疾病模型的诊断和个体化治疗的发展起着积极的作用，其技术已达到国际领先水平，有力地推进该领域科技成果临床转化和应用，也从社会层面上推动本领域的发展和进步。为此，同意推荐该项目申报中华医学科技奖。 项目简介 全球消化道肿瘤占所有恶性肿瘤的50%左右，其中上消化道恶性肿瘤主要包括食管癌、食管胃交接部癌和胃癌。我国是上消化道恶性肿瘤高发国家，其中食管癌和食管胃交接部癌死亡率和发病率在各类恶性肿瘤中位居前列。这两种癌在诊断和治疗方面都相对滞后，尤其缺乏个性化诊断标志物和靶向治疗药物，这也是造成这两种肿瘤预后差，死亡率居高不下的重要原因。传统的食管癌和食管胃交接部癌诊断常采用内窥镜、影像学等手段，准确度有限，也容易增加患者的痛苦，所产生的检查费用也成为患者家庭一大负担。而当前大部分化疗药物在扼杀肿瘤的同时，也杀死了正常细胞，有很多毒副作用，对患者造成巨大的痛苦，也带来极大的风险。另一方面，由于食管癌和食管胃交接部癌的病理类型复杂，还受到肿瘤部位、人种等因素的影响，不同类型甚至不同细胞的生物学特性也都不尽相同。因此，针对不同的分子靶点采取个性化的诊断和治疗是攻克食管癌的关键。 针对目前美国癌症联合委员会推出的TNM分期标准所存在的过度治疗或治疗不足问题，张灏教授发明了“癌症危险分层生物标志物、其应用以及癌症危险分层装置”，并获国家发明专利授权。该专利采用生物标志物PAK单独地将食管胃交接部癌患者进行分层、分型，弥补了传统肿瘤诊断法的不足，提高了肿瘤诊断的准确性，也有效地避免了肿瘤切除手术中因淋巴结清扫不全造成了预后判断不准确和治疗方案的不适当的潜在性风险。与此同时，张灏教授根据临床食管癌诊断及化疗疗效监测方法所存在的不足，开发了外周血分子检测优化TNM肿瘤分期标准，规避了X线食管钡剂造影、食管内窥镜检查、CT等临床检验手段可能遗漏早期病变或小病灶的隐患。他通过开展临床实验，发现外周血中PTPRO甲基化状态可作为指导食管鳞癌个体化治疗的分子标志物，帮助判断食管鳞癌化疗疗效，优化现行的TNM肿瘤分期，避免治疗不足或治疗过度。 在多年的转化研究中，张灏教授发现抗糖尿病药物二甲双胍可选择性地抑制食
优秀创新团队类成果推荐书填写说明 1 基本情况 1.1 团队名称 团队名称应为“XXX创新团队”。团队命名要体现团队技术领域或方向，同时要以单位或个人冠名来限定范围，一是用唯一法人单位加以限定；二是以个人姓名冠名,冠名人应是业界公认的有杰出贡献的专家或学者，同时应为团队带头人之一。 1.2 研究方向 填写属于《国家中长期科学和技术发展规划》的重点领域或国际重大科技前沿热点问题。 1.3 团队带头人 填写团队带头人姓名，最多不超过3人，排第一位的应为目前工作在一线的实际带头人。 1.4 主要依托单位 每个创新团队的依托单位可以是一个也可以是跨地区跨部门的多个单位，但最多不超过5个依托单位。 1.5 团队成立时间 填写团队形成日期，原则上在10年以上。该时间可以是团队形成的批准文件或项目立项书、任务下达书、合同签署材料等明确的团队形成时间，提供必要旁证材料，不超过3页。 1.6 团队联系人 填写相应联系人信息。 1.7 二级学科分类名称 按照中华人民共和国学科分类与代码国家标准（GB/T 13745-2009），以团队主要研究方向为依据，最多可以填写3个学科名称，按照与团队研究方向的紧密程度排序。 1.8 推荐单位 填写推荐单位信息，并加盖公章。 2 人员构成 2.1 成员结构 根据实际情况填写团队实际成员总数及在性别、年龄、专业技术职务和学历等方面的分
布情况，百分号前填写该类所占成员总数的百分比。 2.2 主要成员 团队主要成员应为依托单位正式工作人员，人数要求6人以上，不超过20人，各成员之间形成必须是长期的稳定关系。其中带头人不超过3人。下文中除有特别说明，所有涉及到填写“团队主要成员”的均指该栏中所填的成员。 3 推荐单位意见 推荐单位应认真审阅推荐书材料，审查团队和依托单位资格。确认推荐材料属实后，参照中华农业科技奖授奖条件，写明推荐理由，并在纸质版推荐书的基本情况页和推荐单位意见页加盖推荐单位公章。 4 团队简介 限2页以内。应客观、准确、扼要地介绍创新团队的基本情况，包括团队概述、科学研究、成果转化应用、人才培养、国际交流等。 5 主要科技成就及发展情况 5.1 团队概述 限10页以内。应从团队建设情况、团队创新能力与水平、社会贡献与学术影响、持续发展与服务能力等方面客观、准确地对创新团队进行全面阐述，可简要介绍主要创新成果情况，重点突出团队学术研究和自主创新特点。所列所有成果及支撑材料应限于国内立项或以国内为主完成的科学研究成果。该部分是推荐书的核心内容，也是评价团队、处理异议的重要依据。 5.2 团队建设情况 指团队结构的合理性，包括团队发展概况、组织管理、专家队伍、人才培养和交流合作等方面，应重点介绍团队建设情况包括运行机制、组织管理、文化建设等，人才产出情况包括主要成员的学术水平、道德风尚、合作能力，人才培养模式及其成效等。 5.3 创新能力与水平 指团队在科学研究、技术开发等方面的创新程度，技术水平是否达到国内外同类项目最好水平，核心成果的原创性程度，包括创新能力概况、代表性成果、论文论著、知识产权等方面，应重点介绍成果产出情况，即不超过20项正式应用、公开发表或整体验收两年以上的标志性研究成果的水平，按重要程度排序。同时可适当介绍近两年的研究进展与重大突破。 5.4 社会贡献与学术影响
《中国抗癌科技奖推荐书》填写说明 《上海市抗癌科技奖推荐书》包括电子版推荐书和书面推荐书两种形式，是上海市抗癌协会科技奖评审的基本技术文件和主要依据，应严格按上海市抗癌协会办公室每届推荐通知要求执行。提交的推荐书书面材料和电子版材料，必须严格按规定的格式、栏目及所列标题如实、全面填写，否则作为不合格项目退回推荐单位，不提交中国抗癌协会科技奖的评审。 《上海市抗癌协会科技奖推荐书》填写要求如下： 一、格式要求 《上海市抗癌协会科技奖推荐书》要严格按规定格式打印或铅印，大小为大十六开本A4纸（高297 毫米，宽210 毫米）竖装。文字及图表应限定在高257毫米、宽170毫米的规格内排印，左边为装订边，宽度不小于25毫米，正文内容所用字型使用宋体，应不小于小四号字，推荐书及附件应合装成册（便于拆装），其大小规格应与推荐书一致。装订后请勿另附封面页。 二、字数和页数要求 推荐书包括电子版主件（第一至第九部分）和电子版附件（第十部分）。主件部分要求“二、项目简介”内容限1200字。“三、主要科技创新”内容限5页。“四、第三方评价”内容限2页。“九、推荐（部门）单位意见”内容限600字。 书面主件应从推荐系统中生成并打印，书面推荐书内容应与电子版推荐书内容完全一致。 三、项目基本情况 1．《专业评审组》依据上海市抗癌协会办公室制定的《上海市抗癌协会科技奖专业（学科）评审组评审范围》规定，由系统根据推荐书填写的第一个学科分类名称，自动生成。 2．《奖励类别》为肿瘤医学。 3．《序号》、《编号》由上海市抗癌协会办公室填写。 4．《项目名称（中英文名）》应当紧紧围绕项目核心创新内容，简明、准确地反映出创新技术内容和特征，项目名称字数（含符号）不超过30个汉字。 5．《主要完成人》依据《中国抗癌协会科技奖励办法》相关规定，主要完成人应为中国肿瘤医学领域的科技工作者和单位。主要完成人排序应按照贡献大小从左至右、从
江苏省农业系列高级专业技术资格条件附录 一、申报人必须提交的材料 1. 按有关要求填写“江苏省专业技术资格评审申报表”一式3份，并附专业技术资格证书备用照片1张(免冠4c m×3cm大小)。 2. 按有关要求填写“江苏省申报高级专业技术资格人员情况简介表”一式20份。 3. 提交由国家教育行政主管部门认可的与申报专业相关的学历（或学位）证书复印件。 4. 提交记载取得现专业技术资格后完成继续教育情况、并经同级政府行政主管部门审验合格的《专业技术人员继续教育证书》复印件。 5. 提交反映本人专业理论水平的证明材料。 6. 提交反映本人主要业绩的专业技术工作报告1份，业绩成果证明及辅助证明材料（包括获奖证书、与成果相对应的公开发表的论文、调查报告、成果鉴定证书等复印件。对立项课题，应提交立项申请表、阶段性情况报告书（含主管部门组织的三位以上同行专家的审查鉴定意见）。 7. 提交规定数量的论文、著作复印件（附原件）。 8. 提交规定的计算机应用能力考核合格证书或符合规定的相关证明材料复印件（附原件）。 9. 提交个人破格申请报告及单位审核意见、取得现专业技术资格以来的年度考核优秀和获单位表彰的有关证明材料。 10. 凡已实施执业资格考试制度管理的专业，申报时须同时提交执业资格证书及注册登记证书。 11. 提交江苏省农业委员会专业技术人员职称工作领导小组办公室要求的其他材料。 12. 以上提交的所有材料的复印件，须经申报人单位核实、盖章，经办人签名，并注明核实的年月日，材料必须按高评委会要求的格式进行分类、整理、装订。 二、本条件有关词（语）或概念的特定解释 1. 重大：某一区域范围内规模大、影响深的。 2. 疑难：暂不分明，难以确定。 3. 主持：经某一级别部门认可或任命的，在工作中起支配、决定作用的。 4. 精通：理解透彻，应用娴熟。 5. 系统掌握：熟知并能应用自如。 6. 掌握：充分理解，较好地应用。
安徽《省级教学成果奖推荐书》填写说明 封面 1．成果名称：应准确、简明地反映出成果的主要内容和特征，字数（含符号）不超过35个汉字。 2．成果完成人、成果完成单位:按《2010年高等教育省级教学成果奖励办法》（以下简称《奖励办法》）的有关规定填写。集体完成的成果，成果完成人和完成单位按照其贡献大小从左至右，从上到下顺序排列。 3．推荐等级建议：指成果推荐单位按《奖励办法》的有关规定给推荐成果所定的特等奖、一等奖、二等奖、三等奖建议。 4．推荐单位：指高等学校。 5．推荐时间：应为推荐单位决定推荐省级奖的时间。 6．成果所属科类：按下条《成果所属科类代码》中的规范要求填写。 7．代码：组成形式为：abcdef，其中： ab：成果所属科类代码：哲学—01，经济学—02，法学—03，教育学—04，文学—05，历史学—06，理学—07，工学—08，农学—09，医学—10，管理学—11，军事学－12，其他（包括：政治思想教育、素质教育、评估、教育技术研究与应用等）—13。 *科类代码(规范)与教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录》（教高[1998]8号）的学科代码（规范）一致。填写科类代码一般应按成果所属学科归类。 c：成果完成人为一个人填1，两个人填2，三个人填3，四个人填4，五个人填5，其它填0。 d：成果属普通教育填1，继续教育填2，其它填0。 e：成果属高职高专教育填1，本科教育填2，研究生教育填3，其它填0。 f：成果内容属教书育人填1，教学改革填2，教学建设填3，教学管理填4,其它填0。 *填写编码时,不得少填、多填或错位填写，若编码中某一项无法填写，
请在这一位填W。 8. 编号由省教育厅高等教育省级教学成果奖励办公室填写。 一、成果简介 1.成果曾获奖励情况：指省、自治区、直辖市政府、高校和国务院有关部门、中国人民解放军设立的教学奖励；经登记常设的社会力量设立的教学奖励，但不包括商业性的奖励。 2.成果起止时间：起始时间指立项研究、开始研制日期;完成时间指成果开始实施(包括试行)或通过验收、鉴定的日期。 3.主题词：按《国家汉语主题词表》填写3至7个与推荐成果内容密切相关的主题词，每个词语间应加“；”号。 4．成果主要内容:是考核、评价该成果是否符合获奖条件的主要依据，字数一般不超过1000个汉字。凡涉及到该项成果实质内容的说明、论据及实验结果等，均应直接叙述，不要采取“见**附件”的表达形式。 5．创新点：是成果详细内容在创新性方面的归纳与提炼。应简明、准确、完整地阐述，每个创新点的提出须是相对独立存在的。字数不超过400个汉字。 6．应用情况：应在栏目内，就成果的应用、推广情况及预期应用前景进行阐述，或就成果在国内外公开发行的书刊中的评价及引用情况进行阐述。 二、主要完成人情况 1．主要完成人情况，是核实推荐省级教学成果奖主要完成人是否具备获奖条件的依据，应按表格要求逐项填写。 2．主要贡献：应在栏目内如实地写明该完成人对本成果做出的贡献。 三、主要完成单位情况 1．主要完成单位情况，是核实推荐省级教学成果奖主要完成单位是否具备获奖条件的依据，应准确无误，并在单位名称栏内加盖成果完成单位公章。单位是指成果主要完成人所在的基层单位。 2．主要贡献：应在栏目内如实地写明该完成单位对本成果做出的贡献。
高等教育国家级教学成果奖申请书附件 成果名称：激发学术志趣培养领跑人才：“学堂计划”拔尖创新人才培养模式探索与实践 推荐序号：11025 附件目录： 1.教学成果报告（不超过5000字，报告名称、格式自定） 2.教学成果应用及效果证明材料（仅限1份）
附件1 教学成果报告 成果名称激发学术志趣培养领跑人才：“学堂计划” 拔尖创新人才培养模式探索与实践 成果完成人袁驷/丘成桐/朱邦芬/张希/施一公/姚期 智/郑泉水/张文雪/苏芃 成果完成单位清华大学 2018年4月
根据党和国家的人才总体战略以及清华大学的发展定位，为深入贯彻落实科学发展观和党中央关于提高高等教育质量的要求，努力满足国家和社会发展对拔尖创新人才的迫切需要，2009年，清华大学推出了“清华学堂人才培养试验计划”（以下简称“学堂计划”）。2010年，清华大学被批准开展国家教育体制改革试点项目“基础学科拔尖学生培养试验计划”（以下简称“拔尖计划”）。在中组部和教育部的指导和支持下，清华大学认真研究总结拔尖创新人才培养的历史经验，以“学堂计划”为载体，分别建立数学班、物理班、化学班、生命科学班、计算机科学实验班和钱学森力学班，以清华大学标志性建筑之一“清华学堂”作为专用教学场所，努力探索拔尖创新人才培养模式，并取得了丰硕成果。 一、实施“清华学堂人才培养计划”，领跑拔尖创新人才培养 学校在已有人才培养模式实验班的办学经验基础上，在数学、物理学、化学、生命科学、计算机科学和力学等基础学科领域，每年动态选拔有志于攀登世界科学高峰的优秀本科生，配备一流的师资，提供一流的学习条件，创造一流的学术环境与氛围，开展教育教学改革和人才培养模式改革，创新管理制度与运行机制，促进拔尖创新人才脱颖而出。 1、创立了“领跑者”理念，引导学生追求卓越 “学堂计划”提出了“领跑者”理念，“领跑者”理念即让优秀学生作为“领跑者”，带动整体人才培养质量的提高。“领跑者”理念是“学堂计划”的核心理念。学校把进入“学堂计划”的学生定位为“领跑者”，希望他们努力践行“自强不息、厚德载物”的校训，既要在“跑”中体现出自强不息的精神与追求，又要在“领”中表现出厚德载物的使命和责任；并告诫他们“领跑者”的五个“不是”五个“是”：不是光环，是使命；不是荣誉，是责任；不是娇宠，是磨练；不是圈养，是放飞；不是孤傲，是引领。让优秀的学生领跑，让所有的学生优秀——这是“领跑者”理念的根本和终极的追求。这一理念已被大家广泛认可，也成为国家“拔尖计划”的基本理念。 2、开展了综合教学改革，推动计划顺利实施 1）建立了科学的学生遴选机制 探索学生综合评价体系，注重考察学生的综合能力、学术兴趣和发展潜质，
神农中华农业科技奖奖励办法 （试行） 第一章总则 第一条神农中华农业科技奖（简称中华农业科技奖）是经农业部、科技部批准设立的面向全国农业行业的综合性科学技术奖。主要奖励为我国农业科学技术进步和创新做出突出贡献的集体和个人。其目的是调动广大农业科技工作者的积极性和创造性，促进农业科技创新，提升产业技术水平，为我国农业和农村经济发展、社会主义新农村建设做贡献。 第二条为做好中华农业科技奖奖励工作，根据《国家科学技术奖励条例》和《社会力量设立科学技术奖管理办法》，结合农业行业的实际情况，特制定本办法。 第三条中华农业科技奖贯彻尊重知识、尊重人才的方针，鼓励原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新。 第四条中华农业科技奖的推荐、评审和授奖实行公正、公平、公开的原则，激励申报拥有自主知识产权的重大科技成果。 第五条中华农业科技奖行政管理归口农业部科技教育司，中国农学会负责奖励评审工作。 第六条中华农业科技奖获奖项目及成果，可作为相关人员评审职称、晋级职务、评选先进等主要参考依据之一。
第七条中华农业科技奖获奖成果具有推荐国家科技奖的资格。二等奖以上的成果参加农业部推荐国家科技奖励项目的评审。 第二章组织机构 第八条神农中华农业科技奖奖励委员会是该奖的领导机构，主要职责是制定奖励政策、指导评审工作、审定授奖项目。名誉主任委员由农业部部长担任，主任委员由农业部主管科教的副部长担任，副主任委员由农业部科技教育司司长和中国农学会秘书长担任，委员由有关行政单位领导和科研教学单位专家组成。 第九条神农中华农业科技奖评审委员会是该奖的评审机构，主要职责是按照公平、公正、公开原则，对申报项目进行评审。主任委员由中国农学会会长担任，副主任委员由资深院士专家担任，委员主要从农业部科技委委员和农业部高级专家库专家中产生。神农第十条神农中华农业科技奖奖励委员会办公室是该奖的日常办事机构，设在中国农学会。主要职责是组织申报、接受推荐、形式审查、组织评审、异议处理、公布结果等具体工作。 第三章奖励范围、标准及等级 第十一条中华农业科技奖的奖励范围
成果名称: 以赛促教以赛促学人才培养模式创新与实践 成果完成人: 成果完成单位: 一、理论依据 随着职业教育教学的不断深入,社会对职业学生专业技能的要求也越来越高。学生的职业素质和专业实践能力的提升,成为各级教育部门和职业院校共同关注的课题。 社会对人才培养要求的不断提高,重点体现在实践动手能力和应用能力的培养上。作为职业院校的教师要充分认识到技能竞赛的重要性，通过技能大赛既能促进教师不断提升个人素质及教学水平，又能提高学生的专业技能水平与专业实践能力,技能竞赛水平的高低是衡量职业教育质量和办学水平的重要指标之一。基于此，我们积极探索基于专业技能大赛的"以赛促教、以赛促学"的人才培养模式,力求在学校深化教学改革上办出自己的特色,积极推动职业教育教学模式和人才培养模式的改革。 二、基本内容 技能大赛是学生展示自我的平台，在这个舞台上职业能力、职业精神将得到淋漓尽致的发挥。能有幸参加大赛的学生固然是佼佼者，但是我们更看重的是大赛带给我们教学改革的源源不断的动力。 在人才培养过程中，我们注重人才培养模式改革，建立了全方位的职业技能提升机制。注重传导“做中学、学中做”的理念，利用先进技术软件和装备，在
项目引领、任务驱动教学模式下，完成技能大赛的项目训练与任务整合。在技能大赛的训练中，学生对于工作岗位职责及流程有了更加清晰的认识，对于未来更好的适应工作岗位打下基础。 通过技能大赛促进教师关注企业对人才培养的要求，关注行业企业技术发展趋势与应用方向，促进教师对于行业新发展新工艺新技术的学习，对于教学内容的更新补充完善也起到了至关重要的作用，对于教师的素质提升以及人才培养模式提供了思路。 三、实践效果 践行“以赛促教以赛促学人才培养模式”以来，我们连续在山东省职业院校技能大赛及临沂市职业院校技能大赛中均取得了可喜的成绩，教师在此过程中提升了专业素质与教学能力，更新了教学理念，并自主开发技能大赛训练的教材与训练计划，保留了宝贵的训练经验，对于人才培养有了新的认识。学生通过技能大赛，提升了专业技能，充分发掘了自身的潜能，也通过省技能大赛获奖，给一部分学生提供了更高的平台，能够获得高职院校乃至本科院校的免试入学机会，从而在学业的道路上得到了更好更长远的发展。 四、成果创新点 我们通过与企业深化合作，共同开发课程、制定教学计划，聘请企业的能工巧匠为兼职教师参与教学，为学院锻造优秀竞赛良才的同时，让广大学生在踏上工作岗位之后能够适应各种生产任务。