适合小学三年级音乐歌曲[1]

三年级上册第一单元歌曲
三年级上册第一单元的歌曲包括《让我们荡起双桨》《歌唱祖国》《歌声与微笑》《祖国的花朵》《让世界充满爱》等。

这些歌曲旋律优美，具有丰富的情感和寓意，可以帮助学生了解音乐的基本知识，提高他们的音乐素养和欣赏能力。

同时，这些歌曲也传递了积极向上的价值观和爱国情感，有助于培养学生的道德情操和爱国精神。

在三年级上册第一单元中，还有许多其他有趣的课题和活动，如制作简易乐器、听辨音的高低、认识指挥等，可以帮助学生更好地了解音乐的相关知识和技能。

（花城版）小学音乐三年级上册 3.1 歌曲《大海啊故乡》教案一. 教材分析《大海啊故乡》这首歌曲，曲调优美，歌词深情，表达了对故乡的思念之情。

它属于小学音乐三年级上册的教学内容，是培养学生们音乐审美情感的重要作品。

通过学唱这首歌曲，学生们可以感受到大海的广阔和故乡的温暖，培养他们对家乡的热爱之情。

二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的音乐基础，他们能够理解和感受简单的音乐情感，也能够基本的识谱。

但在演唱歌曲时，可能会存在音准、节奏和音色等方面的问题。

因此，在教学过程中，需要针对这些问题进行针对性的指导。

三. 教学目标1.能够正确演唱歌曲《大海啊故乡》。

2.能够理解歌曲的歌词内容，感受歌曲的情感。

3.能够通过学唱歌曲，培养对故乡的热爱之情。

四. 教学重难点1.歌曲的音准和节奏，特别是高音部分。

2.歌曲的情感表达。

五. 教学方法采用情景教学法、情感教学法和小组合作法。

通过设置情景，引导学生进入歌曲的情境中，感受歌曲的情感；通过情感教学，激发学生对故乡的热爱之情；通过小组合作，让学生们在合作中学习，提高他们的音乐素养。

六. 教学准备1.教学课件和视频。

2.乐谱和歌词。

3.录音机和音响设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）设置情景，播放大海的音频和视频，让学生们感受到大海的广阔。

引导学生思考大海给他们带来的感受，引出歌曲《大海啊故乡》。

2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲《大海啊故乡》，让学生们初步感受歌曲的情感。

然后分发乐谱和歌词，让学生们自读并理解歌词内容。

3.操练（10分钟）学生们跟唱歌曲，教师指导音准和节奏。

重点指导高音部分的演唱，让学生们掌握正确的演唱方法。

4.巩固（5分钟）学生们分组演唱，相互观摩和评价，巩固所学内容。

5.拓展（5分钟）引导学生思考歌曲中的故乡是指哪里，讨论他们对故乡的感受。

6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调歌曲的情感和演唱技巧。

7.家庭作业让学生们回家后，向家长分享歌曲《大海啊故乡》，并和家长一起讨论对故乡的感受。

【导语】唱歌教学是⼩学⾳乐教学的重要内容，它不仅是对学⽣⾳乐感受⼒和唱歌基本能⼒的培养，⽽且对学⽣浸润美的熏陶、提⾼艺术修养起着⾮常重要的作⽤。

以下是整理的⼩学三年级⾳乐《溜溜⼭歌》歌词、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学三年级⾳乐《溜溜⼭歌》歌词 哎呜溜溜……哎…… 哎呜溜溜……哎……哎…… 太阳出来也，⼀点红哟喂， 照在深⼭密树林啊。

云雀爱的是蓝天也，⾼啊哎。

⼩妹爱的是能⼲⼈呐。

⽉亮出来也，⼀⽚银哟喂。

照在家乡茅草棚啊。

⽩鹤爱的是长江也，⽔呀哎。

⼩妹爱的是勤快⼈呐。

哎呜溜溜……哎…… 哎呜溜溜……哎……哎……【篇⼆】⼩学三年级⾳乐《溜溜⼭歌》教案 教学⽬标 1、学唱歌曲《溜溜⼭歌》，体会歌曲的语⽓，简介安徽民歌的特点。

2、欣赏河北吹歌《⼤枣》，感受⽤唢呐模仿⼈物对话的情景。

3、唱⼀唱、认⼀认全⾳符、⼗六分⾳符。

教学内容： 唱：《溜溜⼭歌》 教学过程 ⼀、认认、唱唱全⾳符、⼗六分⾳符。

1、复习拍的有关知识，五线谱中do的⾳⾼⾳位，复习do⼀la6个⾳的⾳⾼⾳位。

2、在“⼿谱”中找到“do”的⾳⾼位置，并玩玩⼿谱游戏，复习⼀下学过的7个⾳。

3、感受全⾳符、⼗六分⾳符。

4、学习看谱视唱，注意⼗六分⾳符的作⽤。

⼆、学唱歌曲《溜溜⼭歌》 1、导⼊：教师唱⼏⾸民歌，让学⽣说出什么地⽅的民歌？ 2、请你们根据歌曲拍⼀拍强弱规律或划指挥 图式认出这是⼀⾸⼏拍⼦的歌曲。

3、看谱拍节奏。

4、教师弹歌曲旋律，范唱歌谱，学⽣拍歌曲节奏。

5、让学⽣按旋律⾛向。

6、分句视唱，学会歌谱。

7、学读歌词，接龙形式 8、⽤亲切、喜悦的情绪，演唱歌曲《溜溜⼭歌》 9、听听安徽孩⼦是怎样唱《溜溜⼭歌》的。

10、模仿安徽⼩朋友演唱的⽅法。

11、边唱边表演 12、教师⽰范创作⼀段歌词。

三、欣赏《打枣》 1、听赏《打枣》吹歌 2、同学们，乐曲中有唢呐模仿⼈物对话的情景，你听出来了吗？猜猜看，他们在说什么？ 3、我们也来模仿⼀下唢呐的声⾳。

听 唱 动
奏
初学乐器最重要的是掌握正确的演奏姿势。 对于学竖笛来说，姿势不正确将会导致手指运 动不灵活，不能有效地控制气息，从而使竖笛 发不出声音，或者发出的声音不优美。
一定要提醒学生按照老师提出的要求去做， 认真模仿老师演奏的姿势，不可随意乱吹。
电影《音乐之声》片段 电影《音乐之声》故事简介 歌舞《Do-Re-Mi》录像 土家族介绍 《简谱音符歌》歌谱
[美]奥斯卡 ·哈默斯坦 词 [美]理查德 ·罗 杰 斯 曲
re 是金色阳光， mi 是我叫我自己，
fa 是奔向远方，
Sol是穿针引线，
la 这音符跟着sol，
si 是饮料和茶点， 然后我们再唱do′
作 品 介 绍
依次听听下面这几段音乐分别是由哪种乐器演奏的，
听清了点一点这种乐器的图标。
⑴
短笛
⑵ 请依次听辨
点模仿音乐家演奏这些乐器时的模样。
在听赏《Do-Re-Mi》时要注意分辨哪些地方
是领唱，哪些地方是合唱，并要求学生有意模仿
音乐中七个唱名的发音。
听
唱
动 奏
歌曲《七个小兄弟》和《音乐是好朋友》的 唱词中都包含了一些唱名，要提示学生有意识 地记住这些唱名，并唱准它们的音高。
歌曲《乃哟乃》的歌谱中只出现了 do、mi、 sol 三个唱名，这三个唱名是这个单元中要重 点学习的，要唱得既熟练又准确。
《Do-Re-Mi》（领唱与合唱）是美国影片《音
乐之声》的插曲，歌曲的歌词原文是采用异字同音的手法
来写的。
例如：英文“doe”（母鹿）的读音与唱名“do”的 读音是一样的，但词义却不同等等。作者正是巧妙的利用 了这一“相同”与“不同”，把原本单调的音阶唱名练习 赋予了一定的生活内容，使歌曲充满了情趣。

快乐的do re mi
1、你认识我，我认识你，你是快乐的do re mi。

在春天里，在树林里，你变成了小鸟的歌曲。

呖呖呖呖呖，呖呖呖呖呖，呖呖呖呖呖！
2、你认识我，我认识你，你是神奇的do re mi。

在幸福里，在节日里，你变成了快乐的歌曲。

啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦！
爱唱歌的小杜鹃
1、爱唱歌的小杜鹃，咕咕每天唱
着快乐歌。

咕咕一天飞到我窗
前，咕咕我们唱起快乐歌。

咕
咕一天飞到我窗前，咕咕我们
唱起快乐歌。

咕咕咕咕！
2、爱唱歌的小杜鹃，咕咕每天唱
着幸福歌。

咕咕一天飞到我身
旁，咕咕我们唱起幸福歌。

咕
咕一天飞到我身旁，咕咕我们
唱起幸福歌。

咕咕咕咕！
快乐宝贝
想要开心跟着我叫跟着我叫，想要快乐跟着我闹跟着我闹，快快乐乐动一动脑动一动脑，快快乐乐蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳。

快乐宝贝，快乐快乐多！快乐宝贝，真呀真快乐！噜啦啦噜啦啦，快乐宝贝就是我，噜啦噜啦啦快乐宝贝就是我就是我！。

小学三年级音乐课本里的所有歌曲咱们从小讲礼貌 01.咱们从小讲礼貌[伴奏] 02.唱游 02.爷爷为我打月饼 02.爷爷为我打月饼[伴奏] 03.小红帽 03.小红帽[伴奏] 04.唱游 04.摇篮曲 04.摇篮曲[伴奏] 05.唱游 05.大鹿 05.大鹿[伴奏] 06.唱游 06.老师您早 06.老师您早[伴奏] 07.卖报歌 07.卖报歌[伴奏] 08.唱游 08.牧羊曲 08.牧羊曲[伴奏] 09.鄂伦春小唱 09.鄂伦春小唱[伴奏] 10.劳动最光荣 10.劳动最光荣[伴奏] 11.小蜜蜂11.小蜜蜂[伴奏] 12.过新年 12.过新年[伴奏]第一课童年?（三课时）第一课时《摇啊摇》教学内容：1、学唱歌曲《摇啊摇》2、歌表演《摇啊摇》3，选用内容：学习用竖笛演奏歌曲教学目标：一、学习用听视唱结合学习歌曲《摇啊摇》，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，表达出对童年生活的回忆与热爱。

我们要珍惜今天的幸福生活，二、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《摇啊摇》，并进行表演。

三、能听辨音的高低并进行模唱，在听视唱中基本能唱准音。

四、引导学生用竖笛演奏歌曲《摇啊摇》增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。

教学过程：一、常规练习1、随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，较有规范动作要求，主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。

2、复习歌曲请小朋友们说说最喜欢上学期的哪首歌曲/或弹一段前奏问学生歌名。

3、唱一唱；竖笛练习：吹一吹二：新课学习：1、导入：聆听《摇啊摇摇到外婆桥》说说乐曲情绪，并用动作表演。

欣赏童谣歌舞《弄堂游戏》并用动作表演。

2、小练习：随音乐拍手：（复三拍子动作练习）歌曲《摇啊摇》旋律熟悉。

3、歌曲学习：出示书上插图，让学生尝试怎样读更能表现图上的意境，教师采用两种方法让学生选择，学生边划船边朗读。

1）说说用以上哪段音乐配比较合适，为什么？2）放《摇啊摇》录音，学生感受歌曲情绪。

《田间欢歌》是一首脍炙人口的经典民歌，歌曲旋律优美，歌词朴素，十分适合用来教三年级的学生学习音乐知识。

在这篇文章中，我将为大家分享一份轻松愉快的《田间歌》教案，希望能够帮助到广大音乐教师。

一、教材分析《田间欢歌》是一首以庆祝丰收为主题的民间歌曲。

歌词以大自然和农耕生活为背景，表现出农民在收获丰收时的喜悦和感恩之情。

此歌旋律优美，节奏轻快，十分适合小学三年级学生音乐欣赏和合唱。

二、教学目标1、听懂《田间欢歌》歌曲，了解丰收的含义。

2、学会用正确的发音唱出《田间欢歌》。

3、了解歌曲的节奏感和旋律线条，能够有基本的合唱表演。

三、教学过程1、歌曲的欣赏播放《田间欢歌》音频，让学生先静听歌曲，了解歌曲的整体感和基本旋律。

再加强关注歌曲中表达的内容和情感。

2、歌曲的教唱a.教唱歌曲的整体旋律。

教师先唱一遍歌曲，让学生跟随学唱一遍。

b.歌曲的重点部分。

可视情况，教师可重复教唱歌曲一些特别重要的部分。

例如：“稻花香里说丰收”，“喜气洋洋迎丰年”，等等。

c.歌曲的整体合唱。

分组进行歌曲的大合唱训练，让学生感受到整体合唱的概念，加强学生与他人的合作能力。

3、小组合唱将学生分成若干个小组，每个小组安排3-4人。

每个小组分别练习唱《田间欢歌》，可以与其他小组进行比赛，看哪个组表现最佳。

4、展示表演在学生合唱比赛之后，让每个小组都来展示一下自己的唱功。

并给予表现较好的小组鼓励与奖励。

四、教学评估1、学生自我评估。

让学生自己评估一下自己的表现，看看是否能够完整而流畅地唱出这首歌。

2、小组评估。

在比赛中，让小组之间互相进行评估和提出建议，帮助彼此在合唱技巧上的进步。

3、教师评估。

教师可以从声音、节奏、合唱、表现等多个方面进行教学评估，并给予具体的评分和奖励。

五、教学总结通过这份《田间欢歌》教案，让学生在轻松愉快的氛围中学会了如何唱这首经典民谣。

不仅能够提高学生的音乐素养，还能加强学生的合作和集体意识。

希望这份教案能够给广大音乐教师带来一些帮助，让教学变得更加富有创！。

酒窝里头有甜酒， 呀子喂。 酒窝里头有甜酒， 呀子喂。 妈妈也喝，爸爸也喝。 甜透了心窝窝， 咿呀咿子喂。
甜透了心窝窝 咿呀咿子喂。
跳音
师生说再见
1 3 5 | 1 5 — ||
同 学 们 再 好—！
·
1 5 3 | 2 1 —||
·
x
老 师
再 见—！
师生问好
1 2 3 | 4 5 — ||
同 学 们 — 好—！
1 5 — | 5 3 — | 5 4 3 2 | 1 — — ||
您 好— 您 好—
·
x 老 师您
好 — —！
歌曲表达了什么样的内容？
歌曲表达的内容：我有一对小酒窝，每 天笑呵呵，爸爸妈妈都很开心。
速度是怎样的？ 稍快
情绪是怎样的？ 开心、甜美、愉快、 兴奋
休止符游戏
× ○ ×
×
× × ○
×
○ × ×
×
× × ×
○
××○×│×○│ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
左 边 右 边 3 左 5 右 一 一 个 个
××○×│×○│
1 0 6 │ 3 0 │ 边 一 个 3 0 5 │ 6 0 │ 边 一 个
●
我有一对小酒窝， 呀子喂。 我有一对小酒窝， 呀子喂。 左边一个，右边一个。 成天价笑呵呵， 咿呀咿子喂。

三年级音乐《捉迷藏》三年级音乐《捉迷藏》「篇一」《捉迷藏》教学设计教学内容：三年级上册音乐《捉迷藏》教学目标：1、有表情地演唱歌曲《捉迷藏》，体验大自然四季变化带来的无限生机，表达他们对生活的情趣和热爱。

2、熟悉3/4拍节奏，强调三拍子“强弱弱”的律动感。

3、通过对歌曲的学习加深对四季各自特征的了解；教学重点、难点：1、能以较快的速度、清晰的吐字、活泼欢快的情绪和明亮的声音有感情地正确演唱歌曲《捉迷藏》；2、认识3/4拍节奏特点。

教具准备：电子琴、打击乐器、多媒体课件。

教学过程一、情境导入1、让我们随一段好听的音乐开始我们今天的音乐课吧！（播放乐曲《捉迷藏》）。

2、再次欣赏请同学随音乐用动作表现三拍子的特点。

3、学生在老师的指导下随音乐（再次感受歌曲，感受三拍子的特点）。

4、教师播放《捉迷藏》音乐，让学生小组讨论本首歌曲应该选择什么打击乐器进行伴奏。

二、学唱歌曲1、教师范唱（好听吗？听出老师唱的内容了吗？没关系，我们再来完整的听一遍。

）2、再次听范唱3、揭示课题，请同学们说说生活中是怎样捉迷藏的4、教师演唱歌曲的前半部分（我们一起来听听歌曲中是谁在捉迷藏？）教师引导学生按节奏说歌词（解决节奏难点）5、接龙游戏，读前半部分歌词6、用“LU”模唱歌曲的前半部分7、教师用对比的方法让学生感受三拍子的特点，有感情的演唱8、学唱歌曲的后半部分9、歌曲处理在唱熟练以后，采用稍快、活泼的方式演唱，要注意学生的咬字吐字清晰。

同时注意用轻巧的声音、圆润饱满的发音来演唱。

三、创造表现1、歌曲都会唱了，我们还可以用什么形式把我们学过的歌曲展示给大家呢？（小组讨论）2、选择合适的乐器及创编节奏型，为歌曲伴奏请同学们自己创编节奏型，然后选择自己喜欢的乐器为歌曲伴奏，到讲台上展示。

四、完美结课同学们，让我们伴随着着欢快的音乐，一起走出教室跟大自然去捉迷藏吧！三年级音乐《捉迷藏》「篇二」小学三年级音乐《捉迷藏》教学设计教材内容：人音版小学音乐第五册第八课《四季的歌》之《捉迷藏》教材分析：歌曲《捉迷藏》是一首曲调规整、旋律活泼而又轻快的歌曲。

六一儿童节歌曲名单三年级上册六一儿童节是中国和一些其他国家的传统节日，它是属于孩子们的节日。

在这个特殊的日子里，人们向孩子们表达对他们的关爱和祝福。

而在庆祝六一儿童节的时候，我们不能缺少的就是儿童节歌曲。

儿童节歌曲是庆祝六一儿童节的重要组成部分，它是孩子们非常喜欢的一种艺术形式。

在歌曲里，孩子们能够更好地体验到这个节日的氛围，也能够更加深入地体验到这个节日所带给他们的快乐和欢乐。

下面是三年级上册的六一儿童节歌曲名单：1. 《歌唱祖国》《歌唱祖国》是经典的爱国歌曲之一，它表达了对祖国的深深热爱和对美好生活的向往。

这首歌曲曲调优美，旋律悠扬，非常适合儿童在六一儿童节的时候唱响。

2. 《同桌的你》《同桌的你》是一首非常经典的校园歌曲，它讲述了班级里的两个同学之间的友谊故事。

这首歌曲带给孩子们融洽友谊、学习共进的力量和信心，非常适合在六一儿童节前夕唱响。

3. 《我爱你中国》《我爱你中国》这首歌曲创作于上世纪70年代，由邓丽君演唱，至今仍然深受人们喜爱。

这首歌是一首以爱国主题为中心的歌曲，歌词扼要而又富有力量感，音乐摇曳着优美的旋律，能够带给孩子们强烈的爱国情感。

4. 《小白龙》《小白龙》是一首非常受孩子们欢迎的儿歌，它给人的感觉非常轻松愉快。

这首歌曲以小白龙为主角，描述了小白龙的生活场景和他可爱的个性，让孩子们深深地享受到了歌曲所带来的欢乐。

5. 《掌声响起来》《掌声响起来》这首歌曲非常适合在庆六一的时候唱响。

它讲述了孩子们在学习和生活中取得成绩，获得别人的鼓励时的那种快乐和满足感。

歌曲旋律欢快，歌词富有激励力，适合唤起孩子们学习和生活的热情。

6. 《红太阳是我的心》《红太阳是我的心》这首歌曲是一首非常经典的歌曲，它是对毛泽东主席的颂扬之歌。

这首歌曲旋律优美，歌词简洁明了，深受孩子们的欢迎。

总之，在庆祝六一儿童节的时候，这些优美的歌曲能够为孩子们带来无穷的欢乐和回忆。

透过这些歌曲，孩子们能够感受到亲人和社会对他们的关注和爱护，同时也训练他们的语言和音乐能力，使他们更加健康和快乐地成长。