如何才能从根本上解决只学“哑巴英语”
如何才能从根本上解决只学“哑巴英语”
随着我国与各国的商务合作交往愈来愈频繁，具存较好外语的人才也愈来愈受欢迎。但由于受教育体制和语言环境等因素的影响，学生大多英语口头表达能力不强。如何解决“哑吧英语”，提高英语口语能力，在我的教学经验中，认为渠道该有如下几种。
一、创造良好的学习环境
学生接触真实英语交际情景的机会其实还是很局限的,这就使得他们的语言学习主要环境只是课堂.而在目前大部分英语课堂还是那种教师一支笔,一本书,一言堂,一板书，一本磁带的形式，缺少学生创造使用语言的氛围和场合，口语练习也往往是教师控制的。看电影学英语，真实场景，这是新颖且非常有效的学习口语方法，结合一些视听软件工具,实现视，听，跟读，真实再现场景提高英语学习兴趣。如果找不到同学或参加英语角的机会很少，那么还可以指导学生用多种方法继续练习口语。比如口语作文和3分钟强化训练法。找好一个题目作一分钟的口语作文，同时将其录音。听录音，自己找出自己的不足
和错误，就此题目再作两分钟的的口语作文，也同样录音，再听并找出不足与进步等。这是一种非常有效的口语训练方法。
二、多阅读
一方面可以锻炼自己的口肌，提高灵活程度，另一方面有助于把握语感，使自己讲一口流利的英语。但快速阅读不是一种孤立的能力，它必须以了解一定的基本知识为先决条件，以具备一定的词汇和基本语法为基础，还要掌握一些重要的阅读技能。如果没有语言基础，阅读材料通篇都是生词，语法难点很多，即使掌握了一些快速阅读的技能，要快也快不了。口语教学作为中学英语教学的有机组成部分，英语教师应有目的,有计划的在教学实践活动中有所重视和加强，这对于学生整体英语成绩的提高和思维能力的培养以及学生动口、动手、动脑能力和素质的发展都有着积极的指导和促进作用。而英语口语能力的培养也要循序渐进，有一个健康的心理素质，好的学习方法加上锲而不舍的精神，就一定能即兴讲话脱口而出，出口成章。英语学习的最本质规律其实就是婴幼儿学母语的规律。回忆我们小时候学讲话的过程,那时侯我们绝对不会看书,我们随意地跟着父母听和说;随时随地都泡在母语的语言环境里,听不懂我们能猜,说的说的都是最简单最实用活生生的语言,那时我