心理学史期末复习参考
一、名词解释：3分X5个=15分
1、身心平行论：冯特提出的身心关系论，他认为人的心理与生理是两个独立的过程，尽管二者具有一直协调性，但并不存在因果关系
2、意识流：詹姆士提出的概念，他认为意识不是割裂的片段和静止的状态，心理生活在任何一点都是一个统一体，一个完整的经验，流动着，变化着，像一条溪流一样。
3、复演说：由心理学家霍尔提出，他接受了进化论和复演说的思想，将其运用到个体心理发展的学说上来，他提出了应该把个体心理的发展看作是一系列或多或少复演种系进化历史的理论。
4、广义的机能主义：哥伦比亚大学的一些心理学家不与构造主义对立，他们的心理学主张和学术研究气氛比较自由而广泛，但也有美国机能主义的一些共同特点，因而可以归属于广义的机能主义心理学，一般称为机能主义的哥伦比亚学派。
5、适应性行为：卡尔心理学理论中的一个重要概念。他认为那些能导致适应性结果的心理行为将为被保留下来，否则就会被舍弃。具有进化论的色彩。
6、动力心理学：武德沃斯的动力心理学用来解释人们为什么做一件事而不做另一件事。认为思想和行为包括驱力和机制两种心理成分。认为行为的发动者是驱力（动机）。机制是刺激形成反应的具体构造关系。
7、尝试错误说：桑代克提出了尝试错误说，认为动物的学习过程是以本能活动开始的一种尝试与错误的过程。这个过程也是情境刺激与反应之间的联结，其中不存在思维和推理的作用。
8、条件反射法：由巴甫洛夫开创，华生将其应用到心理学研究。通过无条件反射和条件刺激物建立联系，最终形成条件反射的方法。该方法被认为是最具行为主义特色，也是行为主义最重要的方法。
9、潜伏学习：是托尔曼在其实验研究的基础上提出的一种学习现象，指学习也可以在没有强化的条件下进行，只不过其结果不明显，是“潜伏”着的。
10、内驱力：由逻辑行为主义的赫尔提出，他认为内驱力是一种有机体的组织需要状态所引起的刺激，其功能是引起或激起行为。
11、概括化强化物：由斯金纳提出，一个条件强化物与多个原始强化物联系，这个条件强化物就是概括强化物。
12、似动现象：惠特海默最早提出该现象。是指先后出现的两个静止刺激，被个体知觉为刺激从前面一个刺激的位置向后面一个刺激位置运动的现象。
13、团体动力学：团体动力学是勒温把其早期研究个体行为的心理动力场或生活空间学说应用于研究社会问题的结果，它以研究团体生活动力为目的，主要研究团体的气氛，团体内成员间的关系、团体的领导作风等。
14、集体无意识：荣格提出集体无意识的概念，是指位于心灵最深处，包含以往各个世代积累的经验，也包括动物祖先留下来的经验，这些经验是某种通过遗传而塑造成形的心灵气质。
15、发生认识论：皮亚杰最早提出发生认识论，是指研究认识的发生、发展及其规律的科学研究，其研究对象是知识的心理起源和过程结构，试图揭示人类知识增长的心理机制。
二、填空题：1分X20空=20分
1、心理学史编撰时两种对立的观点是伟人说和时代精神说。
2、冯特的《对感官知觉理论的贡献》和费希纳的《心理物理学纲要》一起被视为促进实验心理学诞生的著作。
3、冯特的《生理心理学原理》曾被美国的卡特尔誉为“心理学的独立宣言书”。
4、冯特提出心理元素包括感觉和感情。
5、詹姆士将本能分为：感觉冲动、知觉冲动、观念冲动。
6、美国心理学会成立于1892 年，第一任主席是霍尔。
7、斯金纳被誉为“心理学界的发明家”。
8、芝加哥学派的主要代表有杜威、安吉尔、卡尔
9、哥伦比亚学派的主要代表有卡特尔、桑代克、伍德沃斯。
10、华生的行为主义主要使用的研究方法有观察法、条件反射法、
言语报告法、测验法、社会实验法。
11、斯金纳的小说《沃登第二》中用操作性条件反射的原理构建了一个由1000人组成的乌托邦社会。
12、美国评选的20世纪影响最大的100位心理学家中，前四位分别是：
斯金纳、弗洛伊德、皮亚杰、罗杰斯。
13、格式塔心理学的主要代表包括：惠特海默、苛勒、考夫卡。
14、弗洛伊德1900出版的《梦的解析》提出了精神分析的理论框架。
15、弗洛伊德将焦虑分为三类，分别为：现实焦虑、神经症焦虑、道德焦虑
16、精神分析学派早期的分裂主要是指阿德勒的“个体心理学”和荣格的“分析心理学”
17荣格的人格结构理论将人格分为意识、个体潜意识、集体潜意识。
18、随着精神分析学派的发展，继承弗洛伊德思想成为精神分析正统的新精神分析学派是自我心理学。
19、精神分析的社会文化学派主要代表人有霍妮、沙利文、卡丁纳
和弗洛姆。
20、皮亚杰提出智力的本质是一种适应形式。
21、皮亚杰提出的影响儿童发展的基本因素包括：成熟、实际经验、
社会环境、平衡化。
22、信息加工的认知心理学认为人的信息加工系统由四部分组成，分别是：感受器、效应器、
处理器、记忆装置。
23、美国心理学的三大势力依次为：行为主义、精神分析、人本主义。
24、罗杰斯1969年出版《学习的自由》中提出了“以学生为中心”的教育观点。
三、辨析题：5分X3个=15分
1、冯特是构造主义的创始人。
答：这个观点不正确。19世纪末铁钦纳创立了构造心理学，但铁钦纳的构造心理学与冯特并不相同，他的构造主义体系也没有包含冯特的全部思想。所以只能说冯特是构造主义的先驱而不是够构造主义的创始人
2、铁钦纳改进冯特的实验内省法，提出系统内省法，认为这种方法可以用来研究儿童心理、变态心理和动物心理。
答：这个观点不准确。
铁钦纳的确通过改进冯特的实验内省法提出了系统内省法，但是他的这种方法并不能用来研究儿童心理，变态心理和动物心理。因为系统内省法对内省者要求严格，必须经过良好训练，并可以保持良好的情绪状态，对意识状态的描述客观公正，不把心理过程和被观察对象相混淆。这些要求对于儿童，变态者，动物是不能达到的。
3美国机能主义的哲学背景是西方的经验主义。
答：这个观点不正确。美国机能主义的哲学背景是实用主义。
实用主义是于19世纪70年代在美国本土产生的一个哲学流派，到19世纪末20世纪初，发展成为在美国影响最大的哲学流派。实用主义哲学观反映在心理学上，认为科学的心理学就是要关注心理的作用、机能、功能和效用，这成为美国机能主义心理学家理所当然的命题和任务。
4、美国的机能主义指的就是芝加哥学派。
答：这个观点不正确。美国机能主义心理学有广义和狭义之分。广义是指早期的机能主义以及哥伦
比亚大学的机能主义。而狭义的指的是芝加哥大学的机能主义。因此，美国机能主义包括芝加哥学派，和哥伦比亚学派。
5、华生的行为主义提倡使用的测验法与其他心理学家的心理测量法相同。
答：这个观点不正确。
华生的测验法与其他其他心理学家的测验法不同，他认为测验所测的是行为，而非心理品质。测验的目的不是度量智力和人格，而是测验被试对测验情境的反应。主张设计言语缺陷人也能使用的行为测验。
6、格式塔学派反对行为主义，认为心理学不应该研究行为。
答：这种说法是不完全正确的。
格式塔主义虽然反对行为主义，但并不是不研究行为。格式塔学派即把人的意识经验作为研究对象，又把人的行为作为自己的研究对象。他所说的行为是跟华生的行为有区别的，他将行为分为显明行为和细微行为。认为心理学应该研究明显行为，类似于托尔曼的整体行为，而不是华生分子行为。发生在某种环境中的行为就是格式塔学派主要的研究对象。
7、弗洛伊德只重视对精神病人的临床研究，没有涉及社会文化的论述。
答：这个观点不正确。社会文化理论用精神分析的理论解释文明，认为在原始社会，人的本能相互抵制，因而订立盟约，以至形成文明。他认为，各种爱是性爱分散的结果，爱将人连在一起促进了文明，文明反过来提供人生活方式，限制本能满足。
8、荣格提出人格的发展的动力是力比多，这点上继承了弗洛伊德的思想。
答：这个观点不完全正确。荣格提出人格的发展的动力是力比多，但是他的力比多不是指性本能，是指一种普遍的生命力，后期改名为心理能量。他认为心灵的能量不仅源于身体，也源于外界，外界能量一旦转化为心灵能量，就为心灵所用。
9、马斯洛被称为“人本主义心理学之父”，他将人本主义的思想应用于心理治疗和教育等领域。答：不完全正确
马斯洛被称为“人本主义心理学之父”是正确的，但是是罗杰斯把人本主义的思想应用于心理治疗和教育等领域，成为人本主义心理学最有影响的代表人物之一。
四、简答题：6分X6个=36分
1、冯特的“情感三度说”包括哪些内容？
答：感情是伴随感觉而产生的主观心理体验。
冯特把感情分为三种向度，即愉快——不愉快；紧张——松弛；兴奋——沉静，三个维度的特点：彼此独立；三个维度自成体系，每个维度都有两个相反的感情，各自沿着相反的方向交汇与一点，称之为冷漠无情点；在三个维度上可找到不同感情的强度，是各个强度点的轨迹。
2、评价冯特理论有哪些贡献和局限？
答：冯特的历史贡献有：
1、他使心理学成为一门独立的科学；
2、培养了大批的心理学家
3、对文化与心理的论述。
同时，他也具有一定的局限性：1、以经验代替了客观现实；2、没有摆脱内省主义的倾向3、具有元素主义的倾向。
3、构造主义心理提出的心理学研究任务有哪些？
答：心理学的任务就是分析和说明心理过程构成的元素以及它们互相结合的方式和规律，解释心理过程产生的机制。
构造主义心理学的任务三个方面：
（1）将具体或实际的心理经验分析为最简单、最基本的元素，即回答“是什么”的问题。
（2）发现这些元素结合的方式以及结合的规律，即回答“怎么样”的问题。
（3）把这些元素和它们的生理或身体条件联系起来，明确心理过程赖以产生的条件，即它与神经过程的联系，回答“为什么”的问题。
4、达尔文对心理学的贡献有哪些？
答：（1）达尔文的进化论将人的心理视为生物进化过程赋予人的一种机能，强调心理对于人适应环境的作用，为机能主义心理学的产生奠定了基础。
（2）达尔文的进化论强调从动物到人类心理进化与发展的连续性，直接促进了比较心理学和动物心理学研究的发展。
（3）达尔文的进化论将个体变异作为心理发展的一个重要方面，促进了儿童心理学、发展心理学、心理测量以及个体差异心理学的研究。
5、詹姆士提出意识流有哪些特征？
答：（1）意识是私人的，每个人都有自己的思想不可通融，并且个人意识对经验加以选择，构成自己独有的成分。
（2）意识是常变的，每一种意识状态只能出现一次，不能重返。类似于河水的流动性。
（3）意识是有选择性的，选择感兴趣的，排除不感兴趣的东西，目的是为了生存。
（4）意识具有认识性。必定指向自身以外的对象。有些类似于注意。
6、哥伦比亚学派的特点有哪些？
答：（1）、从研究心理的共同规律问题转向个别差异问题，它着重对个体的智力和能力进行研究，心理测验是主要的方法；
（2）、从研究意识内容转向研究意识活动，它并不将意识排除在心理学之外，但只注重意识的功用；（3）、从重视内省方法转向重视客观的方法；
（4）、从研究心理学“是什么”问题转向心理学“为什么”问题；
（5）、从主张心理学是一门纯科学转向主张心理学是一门应用科学，它把机能主义芝加哥学派提出的个体适应环境的一些原理加以具体化，使之应用于生活实际。
7、评价桑代克理论有哪些贡献和局限？
答：贡献：
1、首创动物实验，用实验法代替观察法，促进了比较心理学的发展。
2、对学习心理做了深入系统的研究，对行为主义产生了重要的影响。
3、通过心理量表的编制和运用，推动了以研究个体为定向的心理测量运动。突出心理学的实用性和
实践性。
局限：
1、抹杀人与动物的区别，将动物实验结论直接用于人
2、试误说有机械论倾向，否定人类学习的积极性
3、迁移说强调共同成分，而限制了迁移的范围
4、遗传决定论者。认为教育对个体差异的形成和改变没有作用。
8、评价斯金纳理论有哪些贡献和局限？
答：贡献：
1、建立操作性条件反射体系，使心理学真正成为一门行为科学，极大的提高了我们预测和控制有机
体行为的能力；
2、用一生捍卫行为主义，将华生的行为主义推向巅峰；
3、推动了心理学的应用研究，强化理论应用于教育、临床咨询、管理和社会改造等各领域。
局限：
1、忽视理论研究，没有完整体系；
2、动物实验结论推向人类社会过于简单、片面；
3、环境决定论。
9、新行为主义的特点及贡献有哪些？
答：特点：1、以逻辑实证主义为共同的哲学基础，接受操作主义原理；2、在行为主义S-R的基础上，提出“中介变量”；3、认为心理学核心是学习的研究；4、强调理论的社会应用。
贡献：1、使心理学前所未有的科学化、客观化；2、纠正了早期行为主义“无头脑”的简单化倾向；3、提出学习理论，促进教育心理学的发展；4、促进行为矫正、心理治疗等领域的发展。
10、勒温的动力场理论主要包括哪些内容？
答：勒温的心理动力场理论主要包括以下三个概念：
1、心理环境：勒温也将行为作为心理学的研究对象，心理环境也就是实际影响一个人发生某一行为
的心理事实。
2、心理动力场：心理场是用以描述特定时间内影响个人行为的各种因素及其力量，包括对过去的回
忆、对未来的期望及现在所知觉的一切事件。
3、行为动力：为了对个体的心理事件在生活空间中的移动做出具体的陈述，勒温首先对心理事件移
动的动力作了分析。勒温提出了以需要为动力的动机体系，这一动机体系主要包括六
个基本概念：需要、紧张、效价、矢量、障碍和平衡。
11、自我心理学与弗洛伊德的精神分析心理学有哪些区别与联系？
答：联系：自我心理学是正统精神分析学派的新发展
区别：（1）自我心理学扩大了精神分析的目的和范围，使古典精神分析从研究本能冲突的病态心理学向研究自我适应的正常心理学转变，从而在古典精神分析与普通心理学之间的鸿
沟上架起了一座沟通之桥。
（2）侧重研究自我的发生和发展，从而开辟了精神分析的发展心理学。
12、新精神分析学派的共同特点有哪些？
答：（1）强调自我的自主性及其整合与调节的功能
（2）强调文化和社会因素对人格的重大影响
（3）强调家庭环境和童年经验对人格发展的重大作用
（4）出现精神分析与学院实验心理学互相接近的趋势。
13、皮亚杰提出的发生认识论具有哪些贡献？
答：1、填补了传统认识论的空白。传统认识论只研究认识的高级水平，忽视认识起源、忽视认识结构从低级水平到高级水平的过程。
2、将认识论的哲学阐述提升到一个新的高度。提出认识不产生于主客体，而是产生与主客体相
互作用的建构中，揭示认知发生的辩证运动规律。
3、集合多领域专家研究发生认识论，为现代跨学科纵深研究开辟了一条创新道路。
4、在认识起源上，提出活动论，为长期的经验论和唯理论之争开辟了新的道路。
14、皮亚杰学派与其他心理学派的存在哪些异同？
答：（一）与行为主义的异同
同：同样强调知识获得对后天经验的依赖性；
异：行为主义是被动经验论，皮亚杰是主动建构
（二）与格式塔学派的异同
同：同受康德“先验范畴”思想影响，认为人天生俱有整体的组织能力。
异：格式塔先天的完型能力决定着后天知觉、学习和记忆等心理过程。但皮亚杰不把先天禀赋放在决定作用的地位。
15、联结主义认知心理学与信息加工认知心理学有哪些异同点？
答：（一）相同点：都是关于人的信息加工的理论，同样阐述人脑是如何接受信息、传递信息、储存信息和提取信息等过程。
（二）不同点：
1、信息加工论紧扣输入和输出两端；联结主义是要探讨信息加工的内在机制；
2、信息加工论将认知比作电脑活动，联结主义认识活动类似人脑；
3、信息加工是箭框模型，联结主义是神经网络模型；
4、信息加工是心理-物理还原，联结主义是心理-生理还原；
5、信息加工是功能上的模拟，联结主义是功能和结构上的共同模拟。
16、人本主义心理学有哪些基本主张？
答：1、认为心理学不是物理学那样的自然科学，而是一门独特的、关注人的人类科学及其在各个领域和广泛的社会文化生活中的应用。
2、反对把人降低为动物，而忽视人的独特性。主张人独有的意识经验应该成为心理学研究的出
发点。心理学应该关注健康人的生活，才能造福人类。
3、主张研究应以问题为中心，研究方法要顺应问题，并为问题服务，根据问题选择方法，而不
能被方法捆住了手脚。
17、“以人为中心的治疗”与传统心理治疗方法有哪些不同？
答：（1）打破了以往疾病论断的界限，不作疾病论断和鉴别，治疗对象不分正常病人和精神病人，而称为咨询客人；
（2）强调治疗环境和气氛，而不太重视治疗技术技巧；
（3）主张治疗者不以专家、医生自居，而提出以普通人的身份出现，以平等的态度对带来访者18、罗杰斯提出的对教师的要求包括哪些？
答：(1) 要对学生进行全面的了解，对学生关心备至;
(2) 尊重学生的人格；
（3）应与学生建立良好的、真诚的人际关系；
（4）要从学生的角度出发来设计教学活动和教学内容；
（5）善于使学生陈述自己的价值观和态度；
（6）善于采取灵活多样的教学方法，对学生进行区别对待。
五、论述题：14分X1个=14分
1、论述新行为主义的代表人物及其基本观点。
答：一、托尔曼的目的行为主义
基本观点：
1）反对早期行为主义在分子水平依据S-R的联结来研究行为的做法，认为心理学所要研究的应该是整体行为
2）认为整体行为有四个特征：目的性、选择性、认知性、可教性。
3）认为在刺激到反应之间，有机体内部一定会发生一系列的心理变化，称为“中介变量”，包括：认知、期望、目的、假设和嗜好等。将S-R公式拓展为B=f（S,P,H,T,A）。
4）关于符号学习理论基本观点：学习者不是学习简单的，机械的运动反应，而是学习达到目的的符号及其所代表的意义，学习者通过建立“认知地图”，从而达到对整个情境的认知。
二、赫尔逻辑行为主义
基本观点：
1）赫尔接受达尔文的进化论思想的影响，认为只有适应性行为才是心理学的研究对象。
2）影响反应发生的有机体本身因素，虽不能直接观察，但却可以通过假定某些中介变量存在而进行推断，仍可对其进行研究。
3）关于学习的理论：认为学习就是有机体获得刺激—反应联结的能力，反应与刺激在时间上的接近是学习的必要条件，另一个关键的作用就是强化，接近和强化这两个条件对学习来说缺一不可，但更强调强化的作用。
4）行为的动力：认为内驱力是一种有机体的组织需要状态所引起的刺激，其功能是引起或激起行为。
三、斯金纳的操作行为主义
基本观点：
1）心理学的研究对象：认为心理的是一门关于行为的科学，其任务就是对行为进行直接的、描述性的研究。
2）心理学的性质：斯金纳反对把心理学看作是理论性的，主张心理学是完全实证性的实验研究，把心理学看做是完全致力于行为研究的自然科学：强调对行为的预测和控制；只研究可观察的行为，对于理论上推论有机体内部可能发生的活动不感兴趣。
3）心理学的研究方法：斯金纳是从经验的材料开始，然后进行试验性概括。采用“行为分析法”，通过斯金纳箱，来分析研究动物的行为。
2、论述精神分析学派的形成与发展过程。
答：（1）精神分析在其特定的社会历史根源、文化思想渊源和心理病理学中形成。
精神分析产生的19世纪末，正是资本主义过渡期，动荡的局势和阶级斗争使人们的精神压力巨大，精神病发病率提高，还有传统文化对“性”的禁锢，奠定了其产生的社会背景。
弗洛伊德的思想受到先哲和当时的科学思想的影响，对无意识的探索也成为其理论的主要观点，进化论的思想是他认识到人和动物的连续性，重视人的本能，能量守恒定律启发他力比多被压抑不会消失，会通过合理化出现。
弗洛伊德对心理病理学的研究也推动了其思想的形成，布伦塔诺的意动心理学中的意动和意向性影响其动力学。用自由联想法取代催眠术。
（2）精神分析学派的发展进过了三个时期：首先是古典精神分析时期，弗洛伊德独自研究创立了精神分析学派，也是由于他的非理性主义和生物学化倾向以及方法学上的以偏概全让精神分析学派走向了分裂。而后是精神分析的过渡时期，荣格和阿德勒先后出走，并分别创立了分析心理学和个体心理学。最后是精神分析学派的再次繁荣-新精神分析学派出现，埃里克森、哈特曼和安娜的自我心理学；克莱因、菲尔贝恩和科恩伯格的对象关系理论；霍妮、沙利文和弗洛姆的社会文化学派以及斯宾万格、莱茵的存在分析学。
3、论述美国心理学的三大势力及其为心理学的发展做出的贡献。
答：（一）行为主义
1913年由美国心理学家华生创立的，并在心理学界统治长达半个世纪之久，被称为西方心理学的“第一势力”。 130年代前，主要是以华生为代表的早期行为主义发展阶段。在30年代之后，出现新行为主义，受逻辑实证主义和操作主义的影响，主要代表有托尔曼的目的主义，赫尔的逻辑行为主义和斯金纳的操作行为主义。
贡献：
（1）强化了心理学自然科学特征
（2）扩大了心理学的研究领域
（3）促进了心理学的应用研究
（4）提出学习理论，促进教育心理学的发展
（5）促进行为矫正、心理治疗等领域的发展。
（二）精神分析学派
弗洛伊德于1908年创立，后被称为心理学的“第二势力”。弗洛伊德的理论主要有：潜意识论，本能论，人格理论，焦虑论与防御机制等等。之后精神分析发生了分裂，主要有阿德勒的个体心理学，荣格的分析心理学，和新精神学派当中的自我心理学，对象关系理论，社会文化学派，存在分析学。
贡献：1、强调无意识的重要性，拓宽了心理学研究的领域。虽不是首创提出无意识，但是第一个对无意识进行研究的理论学派。
2、促进了其他心理学流派以及分支的发展。
3、重视心理治疗的思想影响了传统心理学的发展。
4、促进了艺术、文学创作甚至是哲学等其他学科领域的发展。
(三)人本主义
人本主义心理学是超越科学实证主义范式而趋向于建构一种“以人为本”的心理学思想，它在20实际50年代兴起于美国，60——70年代得到了迅速发展。被称为与行为主义和精神分析学派并驾齐驱的“第三势力”。主要代表有马斯洛和罗杰斯。
贡献：
1、在对人的实质性心理内容的阐述和揭示方面具有重要的意义。
2、对心理学的学科建设有着积极的贡献。
3、在方法论上也具有积极的意义。反对以方法为，强调以问题为中心来选择方法。
4、在组织管理、教育改革和心理治疗等方面均有重要的应用价值。
《心理学史》复习题及答案 一、单项选择题 1、为心理学的诞生奠定科学基础的领域中，不包括的是： A.神经生理心理学的研究进展 B.脑机能的研究 C. 心理物理学的发展 D.行为规律的探讨 2、文艺复兴的实质是： A.人性化运动 B.人文主义运动 C. 文化运动 D.宗教化运动 3、关于17到19世纪的心理学思想，以下说法错误的是： A. 英法两国以经验主义心理学为主要特征 B. 经验主义以联想主义和感觉主义为主要表现形式 C. 理性心理学以官能心理学和统觉心理学为形式 D. 统觉团”这一概念反应了经验主义的心理学思想 4、科学心理学的创立者是： A. 冯特 B. 华生 C. 弗洛伊德 D. 奈瑟 5、提出内倾、外倾两种心理类型的心理学家是： A. 荣格 B. 弗洛伊德 C. 阿德勒 D. 弗洛姆 6、阿德勒认为，人的行为的原始决定力量是： A. 本我 B. 自卑及其补偿 C. 超我 D. 自我 7、马斯洛认为，考察人性应当更加关注于研究： A. 自我实现的人 B. 平常的大众 C. 神经症病人 D. 超人 8、勒温认为,心理生活空间是指： A. 影响行为的环境 B. 影响行为的人格特征 C. 人的居住空间 D. 影响行为的所有事实总和 9、罗杰斯认为，可促进成长的治疗氛围所需要的基本要素中，不包含： A. 真诚一致 B. 同理心 C. 无条件积极关注 D. 指导建议 10、阿德勒认为，衡量一个人是否健康的重要品质是： A. 优越感 B. 社会兴趣 C. 攻击本能 D. 利比多 11、罗杰斯认为，不能促进个体成长的氛围形成的是： A. 共情 B. 接纳 C. 无条件积极关注 D. 指导 12、斯金纳把自己的行为主义称为： A. 操作行为主义 B. 目的行为主义 C. 新行为主义 D. 符号学习理论 13、斯金纳把华生研究的行为称为： A. 操作行为主义 B. 目的行为主义 C. 新行为主义 D. 应答性行为 14、在华生看来，说话、写字和打棒球属于： A. 外显的习得行为 B. 内隐的习得行为 C. 外显的非习得行为 D. 内隐的非习得行为
西方心理学史课后问题 为了方便同学们独立学习的需要，整理出如下问题，以帮助同学们学习和思考。 苏堪宇 第一章绪论 1.西方心理学史的涵义和学科性质。 2.西方心理学史的学科地位。 3.西方心理学史的研究对象。 4.意识经验心理学的发展线索。 5.研究西方心理学史的史学方法。 6.“新史”编纂观的意义。 7.西方心理学史编纂的基本原则。 8.学习西方心理学史的意义有哪些？对中国心理学的建设有哪些启发？ 9.历史思维及其特点。为什么要有历史思维？ 第二章西方心理学的起源 1.米利都学派及代表人物的观点。 2.简述毕达哥拉斯学派对灵魂的认识。 3.赫拉克利特是如何认识灵魂的，为什么说他是辩证法的奠基人，哪句话体现了他的这种思想？ 4.恩培多克勒的四根说是如何演变成气质的四种类型的？ 5.概述德谟克利特的原子论。 6.简述柏拉图的心理学思想。 7.简述亚里士多德的心理学思想。 8.简述奥古斯丁的心理学思想。 9.试分析中世纪经院哲学的心理学思想的特点。 10.文艺复兴时期的心理学思想的特征是什么？ 11.简述达·芬奇的心理学思想。 12.叙述培根的经验主义心理学思想。 13.界定洛克的“白板说”，这体现了他的什么心理学思想？ 14.叙述笛卡儿的理性主义心理学思想。 15.简述康德的心理学思想。 16.简述赫尔巴特的心理学思想。 17.阐述经验主义心理学的发展轨迹。 18.阐述理性主义心理学的发展轨迹。 19.简述哈特莱的心理学思想。 20.简述培因的心理学思想。 21.何谓英国的联想主义心理学，所持的观点是什么？ 22.简述希波克拉底的心理学思想。 23.简述加伦的心理学思想。 24.界定人差方程式。 25.论述近代生理学对心理学的贡献。
《心理学史》复习题及答案 《心理学史》复习题一、单项选择题1、为心理学的诞生奠定科学基础的领域中，不包括的是： A. 神经生理心理学的研究进展 B. 脑机能的研究 C. 心理物理学的发展 D. 行为规律的探讨2、文艺复兴的实质是： A. 人性化运动 B. 人文主义运动 C. 文化运动 D. 宗教化运动3、关于17 到19 世纪的心理学思想，以下说法错误的是： A. 英法两国以经验主义心理学为主要特征 B. 经验主义以联想主义和感觉主义为主要表现形式 C. 理性心理学以官能心理学和统觉心理学为形式 D. 统觉团这一概念反应了经验主义的心理学思想4、科学心理学的创立者是： A. 冯特 B. 华生 C. 弗洛伊德 D. 奈瑟5、提出倾、外倾两种心理类型的心理学家是： A. 荣格 B. 弗洛伊德 C. 阿德勒 D. 弗洛姆6、阿德勒认为，人的行为的原始决定力量是： A. 本我 B. 自卑及其补偿 C. 超我 D. 自我7、马斯洛认为，考察人性应当更加关注于研究： A. 自我实现的人 B. 平常的大众 C. 神经
症病人 D. 超人8、勒温认为, 心理生活空间是指： A. 影响行为的环境 B. 影响行为的人格特征资料Word C. 人的居住空间 D. 影响行为的所有事实总和 9、罗杰斯认为，可促进成长的治疗氛围所需要的基本要素中，不包含： A. 真诚一致 B. 同理心 C. 无条件积极关注 D. 指导建议10、阿德勒认为，衡量一个人是否健康的重要品质是： A. 优越感 B. 社会兴趣 C. 攻击本能 D. 利比多11、罗杰斯认为，不能促进个体成长的氛围形成的是： A. 共情 B. 接纳 C. 无条件积极关注 D. 指导12、斯金纳把自己的行为主义称为： A. 操作行为主义 B. 目的行为主义 C. 新行为主义 D. 符号学习理论13、斯金纳把华生研究的行为称为： A. 操作行为主义 B. 目的行为主义 C. 新行为主义 D. 应答性行为14、在华生看来，说话、写字和打棒球属于： A. 外显的习得行为 B. 隐的习得行为 C. 外显的非习得行为 D. 隐的非习得行为15、以下不属于机能主义心理学代表人物的是：
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 《心理学史》复习题及答案 《心理学史》复习题一、单项选择题 1、为心理学的诞生奠 定科学基础的领域中，不包括的是： A. 神经生理心理学的研究进展 B. 脑机能的研究 C. 心理物理学的发展 D. 行为规律的探讨 2、文艺复 兴的实质是： A. 人性化运动 B. 人文主义运动 C. 文化运 动 D. 宗教化运动 3、关于 17 到 19 世纪的心理 学思想，以下说法错误的是： A. 英法两国以经验主义心理学为主要特征 B. 经验主义以 联想主义和感觉主义为主要表现形式 C. 理性心理学以官能心理学 和统觉心理学为形式 D. 统觉团这一概念反应了经验主义的心理 学思想 4、科学心理学的创立者是： A. 冯特 B. 华生 C. 弗洛伊德 D. 奈瑟 5、提出内倾、外倾两种心理类型的心理学家是： A. 荣格 B. 弗洛伊德 C. 阿德勒 D. 弗洛姆 6、阿德勒认为，人的行为的原始决定力量是： A. 本我 B. 自卑及其补偿 C. 超我 D. 自我 7、马斯洛认为，考察人性应当更加关注于研究：
A. 自我实现的人 B. 平常的大众 C. 神经症病人 D. 超人 8、勒温认为, 心理生活空间是指： 14 / 1 A. 影响行为的环境 B. 影响行为的人格特征 C. 人的居住空间 D. 影响行为的所有事实总和 9、罗杰斯认为，可促进成长的治疗氛围所需要的基本要素中，不包含： A. 真诚一致 B. 同理心 C. 无条件积极关注 D. 指导建议 10、阿德勒认为，衡量一个人是否健康的重要品质是： A. 优越感 B. 社会兴趣 C. 攻击本能 D. 利比多 11、罗杰斯认为，不能促进个体成长的氛围形成的是： A. 共情 B. 接纳 C. 无条件积极关注 D. 指导 12、斯金纳把自己的行为主义称为： A. 操作行为主义 B. 目的行为主义 C. 新行为主义 D. 符号学习理论 13、斯金纳把华生研究的行为称为： A. 操作行为主义 B. 目的行为主义 C. 新行为主义 D. 应答性行为 14、在华生看来，说话、写字和打棒球属于：
单选题 1.古希腊哲学家、辩证法的奠基人之一赫拉克利特认为变化是世界万物的本质，并认为，代表万 物根源的是(C)P19 A、数及其关系 B、原子 C、火 D、水 2.伊壁鸠鲁认为，万物的基础是( C ) P36 A、上帝 B、灵魂 C、原子 D、永恒的自然界 3.18世纪法国著名的教育万能论者是( A )P106 A、爱尔维修 B、拉美特利 C、狄德罗 D、卢梭 4.孟德斯鸠最著名的著作是( A )P104 A、《论法的精神》 B、《人是机器》 C、《论精神》 D、《人类悟性论》 5.瑞士生物学家和心理学家波纳(博内)提出了神经特殊纤维说，这个学说又叫( B ) P113 A、神经阶层说 B、感官分工说 C、内部感觉说 D、共同感官说 6.第一个用心理学这个名词写书的人是（ D ）P119 A. 笛卡尔 B．洛克 C. 亚里士多德 D．伏尔夫 7.骨相学是由德国医生（ B ）创立的。 P131 A．斯铺宰姆 B. 哥尔 C．比兰 D．苏格拉底 8.美国最早的心理学实验室是郝尔在（ A ）年建立的。P213 A.1883 约翰霍普金斯大学 B.1911 C.1900 D.1887 9.提出学习顿悟说的心理学家是（ C ）P259 A. 精神分析学派的 B．行为主义学派的 C．完形学派的 D．机能主义学派的 10.把个体的人格体系分为内倾和外倾两个朝向的心理学家是（ C ）P277 A. 詹姆士 B．拉德 C. 荣格 D. 侯尔脱 11.（ B ）主张逆来顺受、听天由命，后来终于成为没落统治阶级和基督教的思想理论基础。P39 A．怀疑学派 B．斯多葛学派 C．伊壁鸠鲁学派 D．米多都学派 12.B=f（S．A）这一公式是（ A ）对行为的观点，其中B 代表行为变量，S代表情景变量，A代 表前因变量。P242 A．托尔曼 B．吴伟士 C．勒温 D．斯金纳 13.（ D ）认为，人格就是那些经常发生在人与人之间相互交往的相对持久的行为模式。P279 A．卡丁纳 B．霍妮 C．罗洛．梅 D．沙利文 14.在文艺复兴时期，西班牙进步思想家斐微斯对心理学也有很大的贡献，他强调（ C ）的作用，
西方近代心理学史 06056 简答题、论述题整理 西方心理学史的分期： 1、自笛卡尔和洛克到冯特前为止，包括17-19世纪经验主义和理性心理学哲学心理学以及18、19世纪生理心理学。 2、主要包括实验的科学心理学的建立。 3、自冯特到现代，包括心理学各学派的形成和发展。 学习心理学史的意义： 1、有助于扩大我们的视野，提高心理学研究与学习的理论水平。以精神分析为例，通过史的分析方法我们可以看出精神分 析学说的发展及其对心理学的贡献。 2、通过心理学史的学习，有助于我们从历史中吸取教训，使心理学在更深的层上反映人的特性与本质。 3、学习心理学史有助于我们掌握科学的方法论，提高分析问题与解决问题的能力 学习西方近代心理学史的意义： 1、对于我们掌握科学心理学发展的历史规律，有着重要的作用。 2、对于我们树立辨证唯物主义的世界观，有着重要的意义。 3、对于我们提高分析能力、鉴别能力和批判能力，也很有好处 17-19世纪英、法两国的心理学主要特点： 1、心理学仍然属于哲学心理学思想的范畴。 2、心理学理论主要以笛卡尔和洛克两派的哲学思想为基础。 3、哲学心理学主要以联想论、感觉论、经验论为理论形式。 费希纳的物理心理学的意义： 1、费希纳把物理学的数量化测量方法带到心理学中来，提供了后来心理学实验研究的工具，是实验心理学的先驱。 2、费希纳被认为是近代西方心理学的主要缔造者之一，他的心理物理学为冯特心理学的建立起到了奠基的作用。 冯特心理学的意义： 进步：1、冯特使心理学从哲学中脱离出来，从而开辟了“一个新的科学领域”。建立了一个新的学科——实验心理学。 2、培养了一大批的学生，为心理学的发展造就了一批新人。 局限：冯特抱有混乱的唯心主义观点，这与他的科学训练和一心想要建立一们科学心理学是不相容，造就了他的心理学体系矛盾重重，并使得他的心理学工作摆脱不了唯心主义和形而上学的束缚。 冯特建立心理学实验室的意义： 1、冯特继承了前人或用代人如费希纳、微博、高尔顿等人的工作。岁实验的条件等不断改进，得到了一些可信的和有一定 科学价值的心理资料，为心理学进一步发展提供了基础。 2、利用实验室培养了一大批学生，为心理科学的国际性发展造就了一代新人。 艾宾浩斯理论的意义： 1、为心理学研究打开了一个新局面，用实验法研究所谓的高级心理活动，如学习、记忆、思维等。 2、在方法上力求对实验条件进行控制和对实验结果进行测量。 达尔文进化论的意义： 1、达尔文强调人与动物的历史连续性，在动物心理和人类意识这一鸿沟之间建立了桥梁。 2、发展观点、历史方法促进了比较心理学、儿童心理学的发展。 3、在进化论的影响下，关于遗传和环境在心理发展上的作用、关于个别差异等，都成为了心理科学研究的课题。 4、生物进化的科学原理对机能心理学的产生有很大的影响。 5、但是达尔文忽略了动物与人类的区别，发展心理学不能仅建立在达尔文进化论的基础上，需要以辩证唯物主义的观点看
省2010年7月高等教育自学考试 一、填空题(本大题共10小题，每空1分，共16分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.在19世纪最初的几十年间，神经生理学对科学心理学影响最大的学说是缪勒的____________。 2.费希纳发展了____________，为实验心理学开辟了道路。 3.被国际心理学界誉为“德国心理学界的老专家”的是____________。 4.布伦塔诺把意动基本上分为三类：(1)____________ ；(2)____________ ；(3)____________。 5.达尔文在《人类和动物的表情》一书中，确定动物和人类的表情在发生上具有共同的____________。 6.卡尔的机能主义心理学有两个基本概念：第一个是____________；第二个是____________。 7.吴伟士提出了动力心理学，认为人的活动有两方面：一是____________；二是____________。 8.麦独孤在情绪心理学上的贡献表现在他对情绪进行了分类：一种是____________；一种是____________。 9.弗洛伊德心理学的重心在于____________ 的满足，而阿德勒心理学的重心在于____________的实现。 10.卡丁纳根据人类学的考察，强调____________对人的心理发展的影响。 二、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 1.____________是近代资产阶级著名的哲学家、政治家和教育家，是英国唯物主义经验论心理学思想的主 要代表。( ) A.洛克 B.霍布斯 C.哈特莱 D.休谟 2.格式塔心理学认为不论空间知觉还是时间知觉都是与生理过程相对等的，这种理论被称为 ( ) A.身心对应论 B.同型论 C.因果论 D.身心平行独立说 3.斯金纳通过实验得出的学习规律有：习得反应、条件反应和( ) A.练习律 B.效果律 C.抑制和消退律 D.泛化和消退作用 4.詹姆斯的____________给美国的心理学特别是机能主义心理学发展带来深远影响。( ) A.构造主义 B.实用主义 C.行为主义 D.工具主义 5.达尔文的进化论揭示了动物和人的心理具有( ) A.本质的区别 B.微小的差别 C.种类的差异 D.心理的连续性 6.以屈尔佩为首的符茨堡学派进行了一系列关于____________的实验研究来丰富自己的理论。( ) A.知觉 B.思维 C.记忆 D.注意 7.莱布尼茨在论述身心关系时，提出了____________主。( ) A.预定和谐说 B.身心交感论 C.心物平行论 D.身心平行对应论 8.____________认为感觉神经和运动神经是有差异的。( ) A.费希纳律 B.韦伯定律 C.强化律 D.贝尔——马戎第定律 9.华生曾说，给他一打健全的儿童，他可以任意把这些儿童训练成他所选定的任何类型的特殊人物。这反 映了他的心理学主是( ) A.环境决定论 B.本能论 C.遗传决定论 D.种族歧视
浙江省2018年7月高等教育自学考试 心理学史试题 课程代码：06056 一、填空题(本大题共5小题，每空1分，共10分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.心理学史的研究对象是心理学的______、______和发展的历史。 2.十七至十九世纪英国和法国心理学的理论基础主要来源于哲学家______和______的哲学思想。 3.达尔文的进化论促进了心理学对______和______的研究。 4.行为主义的创始人华生在心理学的研究方法上反对______法，而极力主张用______的方法来研究心理学。 5.皮亚杰把儿童的心理发展分为感觉运动阶段、______、______和形式运算阶段四个具有质的差异的发展阶段。 二、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.洛克对“第二性的质的观念”的解释夸大了认识的______，违背了唯物主义的反映论。 ( ) A.客观性 B.相对性 C.物质性 D.生物性 2.心理学上第一个定量法则是( ) A.费希纳定律 B.邓肯－耶尔定律 C.幂定律 D.韦伯定律 3.艾宾浩斯于1885年发表了______一书，这是他用实验法研究高级心理过程的结果。 ( ) A.《论灵魂》 B.《论记忆》 C.《民族心理学》 D.《社会心理学》 4.在十九世纪最初几十年间，神经生理学对科学心理学影响最大的学说是( ) A.神经特殊能学说 B.心理物理学 1
C.血液循环学说 D.神经力 5.______在达尔文发表《物种起源》之前，就把进化观应用于心理学,探讨有机体的心理对环境的适应问题。( ) A.洛克 B.冯特 C.荣格 D.斯宾塞 6.______是比较心理学的创始人之一。( ) A.冯特 B.赫尔姆霍兹 C.达尔文 D.高尔顿 7.______是构造主义的主要代表人物之一。( ) A.安吉尔 B.托尔曼 C.马斯洛 D.铁钦纳 8.格式塔心理学在哲学上主要受______等的影响。( ) A.康德的先验论 B.笛卡尔的机械论 C.詹姆士的实用主义 D.洛克的经验论 9.精神分析的代表人物之一阿德勒认为______是人的行为的决定因素。( ) A.压抑 B.生的本能 C.学习 D.自卑感 10.新精神分析学家否定______的重要性而代之以社会环境和文化的因素。( ) A.超我 B.里比多 C.教育 D.童年的经历 三、连线题（本大题共6小题，每小题1分，共6分） 找出下列心理学流派的主要代表人物，并连线。 1.感觉主义心理学a沙利文 2.策动心理学b安吉尔 3.机能主义c哈特莱 4.新精神分析d孔狄亚克 5.联想主义心理学e苛勒 6.格式塔心理学f麦独孤 四、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分） 1.心身交感论 2
一、填空题 1、西方心理学史研究的方法论原则有坚持历史唯物主义，反对历史唯心主义， 坚持辩证分析的方法、坚持实事求是原则。 2、有的心理学史家在编纂心理学史时，强调心理学发展的社会、文化、经济和政治等外部因素和条件，这是科学发展的历史条件； 3、西方心理学有两个基本的思想渊源，一个是哲学内起源，一个是科学内起源。 4、经验论心理学思想和唯理论心理学思想是近代哲学心理学的两种理论形态。 5、近代经验主义心理学思想有两种表现形式，在英国表现为联想论心理学，在法国表现为感觉论心理学。 6、霍布斯是近代联想主义心理学的创立者，奥古斯丁是近代官能心理学体系的建立者。 7、提出“四体液说”古希腊医学家是希波克拉底，法国生理学家弗卢龙提出了大脑统一机能说，发现言语运动中枢的是左半球。 8、冯特认为，心理学的研究对象是直接经验，心理学的研究方法是实验内省法，他认为感觉元素和感情元素两个最基本的心理元素。 9、为了对记忆过程进行定量分析，艾宾浩斯专门创造了无意义音节和节省法。 10、布伦塔诺认为，心理学的研究对象是心理现象，意动分为表象的意动、判断的意动和情绪或爱憎的意动，研究的方法主要有内部知觉方法和观察别人的言语、动作及其他表现。 11、屈尔佩的二重心理学主张意识的内容和功能都是心理学的研究对象。 12、詹姆斯认为，心理学的研究方法主要有内省法、实验法和比较法。 13、根据自我在心理生活中地位与表现，詹姆斯将自我分为纯粹的自我和经验的自我，其中经验的自我包括物质的自我、精神的自我和社会的自我。 14、詹姆斯的双重记忆理论将记忆分为初级记忆和次级记忆这两种要素。 15、第一个使用“心理测量”这个术语的心理学家是高尔顿。
最新资料推荐 1 / 14 《心理学史》复习题及答案 《心理学史》 复习题 一、单项选择题1、为心理学的诞生奠 定科学基础的领域中， 不包括的是: 兴的实质是: 联想主义和感觉主义为主要表现形式 C. 理性心理学以官能心理学 和统觉心理学为形式 D. 统觉团 这一概念反应了经验主义的心理 学思想4、科学心理学的创立者是: A. 冯特 B. 华生C. 弗洛伊德 D.奈瑟5、 提出内倾、 外倾两种心理类型的心理学家是: I I A. 荣格 B. 弗洛伊德 C. 阿德勒 D.弗洛姆6 、阿德勒认为， 人的行为的原始决定力量是 A. 本我 B. 自卑及其补偿 C. 超我 D.自我7、马斯洛认为， 考察人性应当更加关注于研究： A. 自我实现的人 B. 平常的大众 C. 神经 超人8、勒温认为，心理生活空间是指： A. 神经生理心理学的研究进展 B. 脑机能的研究C. 心理物理学的发展 D. 行为规律的探讨2、文艺复 A. 人性化运动 B. 人文主义运动 C. 文化运 学思想, A. D. 宗教化运动 关于17到19 世纪的心理 以下说法错误的是: 英法两国以经验主义心理学为主要特征 B. 经验主义以 D. 症病人
C.人的居住空间 D. 影响行为的所有事实总和 9、罗杰斯认为，可促进成长的治疗氛围所需要的基本要素中， 不 包含： 行为称为: 字和打棒球属于: A. 外显的习得行为 B. 内隐的习得行为 C.外显的非习得行为 D. 内隐的非习得行为15、以 下不属于机能主义心理学代表人物的是： A. 真诚致 B. 同理心 C. 无条件 积极关注 D. 指导建议10、 阿德勒认为， 衡量一个人是 否健康的重要品质是： A. 优越感 B. 社会兴趣 C. 攻击本能 D.利比多 11 、 罗杰斯认为，不能促进个体成长的氛围形成的是: A. 影响行为的环境 B. 影响行为的人格特征 A. 共情 B. 接纳 C. 无条 件积极关注 D. 指导12、斯金纳把自己的行为主义称 为: A. 操作行为主义 B. 目的行为主义C.新行 为主义 D. 符号学习理论 13、斯金纳把华生研究的 A. 操作行为主义 B. 目的行为主义 C.新行为 主义 D. 应答性行为14、在华生看来, 说话、与
2006年4月高等教育自学考试北京市命题考试 心理学史试卷 一单项选择 1. 倡导教育万能论的是( ) A.狄德罗 B.爱尔维修 C.卢梭 D.拉美特利 2. 赫拉克利特认为代表万物根源的是( ) A.火 B.数及其关系 C.无限者 D.水 3. 近代西方主观唯心主义的鼻祖是( ) A.洛克 B.休谟 C.孔狄亚克 D.巴克莱 4.《人类悟性新论》的作者是( ) A.笛卡尔 B.黎德 C.莱布尼茨 D.司徒亚特 5. 弗兰西斯?培根出版他著名的著作《新工具》的年代是( ) A.1561年 B.1626年 C.1620年 D.1720年 二多项选择题 6. 奥古斯丁认为灵魂的功能有( ) A.认识 B.自觉的记忆 C.理智 D.意志 7. 赫尔巴特认为，观念与观念的结合方式有( ) A.理解 B.感情 C.意识 D.意志 8. 具有进化论思想的学者包括( ) A.斯宾塞 B.阿那克西曼德 C.达尔文 D.戈尔登 9. 卡巴尼斯提出的理论或是概念包括( ) A.神经阶层说 B.感官分工说 C.内部感觉 D.神经特殊能力说 10. 洛克把外物的性质分为( ) A.个别性 B.特殊性 C.原始性 D.次起性 三填空题 11．1904年，霍尔的重要著作《青春期》出版了，这是系统地研究
心理学的第一部专著。 12．亚里士多德把心理功能分为和两大类。 13．布伦塔诺主张心理学不是研究心理的，而是研究心理的。 14．铁钦纳将和结合起来，创建了独特的。 15．华生曾说，人和动物的全部行为都可以分析为和。 16．托尔曼指出有两种中介变量对解释动物行为有用，它们是变量和变量。 17．莱布尼茨将最不明白的观念叫，最明白的观念叫。 四名词解释 18．生活风格 19．顿悟说 20．符茨堡学派 21．统觉作用规律 22．复合感觉 五简答题 23．荣格的无意识理论 24．亚里士多德认为灵魂有哪几个等级 25．感觉主义认识论和感觉主义心理学有什么区别。 26．什么是似动现象，格式塔心理学用它说明什么。 六论述题 27．美国心理学机能主义的理论基础. 28．弗洛伊德精神分析理论的主要观点. 【参考答案】 1—5；B A D C C ; 6—10；BCD AC AC AC CD; 11；青少年；12；认识，动求；13；感觉、判断等内容，感觉判断等活动； 14；内省，实验，实验内省法；15；刺激，反应；16；需求，认知；17；微觉，统觉。 2007年4月高等教育自学考试北京市命题考试 心理学史试卷 一单项选择题 1．古希腊原子论者中提出“四根说”的是( ) A．恩培多克勒B．赫拉克利特
《心理学史》模拟试卷三 考试形式：开卷考试时间：120 分钟 站点： _________ 姓名：学号：成绩： 一、填空题（每空 1 分，共 15 分） 1．按照波普尔的观点，区别科学理论和非科学理论的标准是可证伪性。2．唯物主义者和唯心主义者都属于一元论者。 3．根据柏拉图的观点，所有的知识都来源于回忆。 4．在柏拉图的《理想国》中，受欲望支配的人是劳动者和奴隶，受激情支配的人是 武士，受理性支配的人是哲学王。 5．亚里士多德认为，存在着三种灵魂，即植物灵魂、动物灵魂、理性灵魂。6．莱布尼兹把阈限水平之下的知觉称为微觉。 7．冯特认为，心理学的研究对象是直接经验，而其他学科的研究是建立在间接经验基础之上的。 8．经验世界的一切都是抽象存在的纯粹“形式”之表现，这是柏拉图的9．铁钦纳不同意冯特的情感三维说，认为情感只能按照一个维度即 形式论 愉快－不愉快 。 维 度来描述。 10．达尔文的进化论极大地影响了美国的功能主义心理学的产生。 11．詹姆斯将自我分为三个成分：物质的自我、社会的自我、精神的自我。12．杜威的论文《心理学中的反射弧概念》，被认为是美国功能主义心理学的正 式开始。 13．巴甫洛夫把在任何特定时刻如何行动，表示大脑特性的兴奋和抑制的模式，称为皮层镶嵌。 14． 1913 年，华生在哥伦比亚大学的演讲《一个行为主义者眼中的心理学》，通常被做为行为主义正式创立的标志。 15．托尔曼将目的性行为称为整体行为，这是为了使它与分子行为形成对照。由于 他选择研究整体行为，所以经常把他的观点称为目的行为主义。 二、不定项选择题（每题 1 分，共 12 分） 1．相信所有知识的基础都是经验的，这种理论称之为C。 A．生机论 B. 机械论 C. 经验论 D. 先验论 2．笛卡尔哲学的第一原理是 B 。 A．天赋观念 B.我思故我 在 C. 反射论 D. 动物精气论 3．冯特认为，精神分裂症是由于C过程出现故障的结果。 A．知觉 B.统觉 C. 注意 D.创造性综合
西方心理学史练习题六 一、单选题（共10 道试题，共30 分。） 1. 随机号码表法是（A）。 A. 简单随机抽样 B. 系统抽样 C. 分组抽样 D. 分层抽样 2. 铁钦纳认为应用（A）解释心理过程。 A. 与心理过程平行的神经过程 B. 外界环境的作用 C. 心理机能 D. 心理现象 3. 按照皮亚杰的理论，如果一个男孩五岁，他处于哪一个阶段（D）。 A. 感知运动智慧阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段 D. 前运算阶段 4. 柏拉图的回忆说认为灵魂是（B）的。 A. 灭亡而不轮回 B. 不灭而轮回 C. 不灭而不轮回 D. 灭亡而轮回 5. 完形心理学的主要创始人是（A）。 A. 韦特默 B. 华生 C. 皮尔曼 D. 勒温 6. （C）在1902年首创等级排列法。 A. 哈特莱 B. 高尔顿 C. 卡特尔 D. 卡尔 7. 某测验的标准差是10，复本信度是0.84，计算测量的标准误是（B）。 A. 3.38 B. 4.00 C. 3.38
D. 4.50 8. 一个包括40个题目的测验信度为0.80，欲将信度提高到0.90，通过斯皮尔曼－布朗公式的导出公式就是出至少应增加（C）个题数。 A. 40 B. 60 C. 100 D. 50 9. 效标效度的两种类型是（D）。 A. 同时的和继时的 B. 预测性和非预测性的 C. 内容的和构想的 D. 预测性的和同时性的 10. 布洛卡区的主要功能是（B）。 A. 言语表达中枢 B. 言语运动中枢 C. 言语理解中枢 D. 言语感觉中枢 二、多选题（共10 道试题，共30 分。） 1. 下列哪些属于完型主义的组织法则（ABCD）。 A. 相近法则 B. 相似法则 C. 图形—背景法则 D. 闭合法则 2. 测量误差的来源（ACD）。 A. 测量工具 C. 施测过程 D. 系统误差 3. 关于马斯洛的需要层次理论正确的是（ABD）。 A. 需要的性质决定着动机的性质 B. 低级需要到高级需要是逐步上升的 C. 需要的层次越高，其表现和满足就越不依赖于外部条件 D. 需要的层次越高，其变异性和可塑性越大 4. 效度具有（AD）。 A. 相对性 B. 绝对性 C. 针对性
《西方心理学史》复习提纲 一、名词解释 1、时代精神说 2、伟人说 3、“白板说” 4、心身平行论 5、情感三度说 6、民族心理学 7、二重心理学 8、形质学派 9、无意象思维 10、意识流及其特性 11、复演说 12、詹姆斯——兰格的情绪理论 13、相同要素说
15、“向性”学说 16、操作主义 17、潜伏学习 18、位置学习 19、强化程序 20、自我效能 21、交互决定论 22、自我调节 23、控制点及其种类 24、快乐原则 25、现实原则 26、至善原则 27、俄狄浦斯情结
29、正常期待环境 30、社会性格 31、社会潜意识 32、趋完形律 33、同型论 34、现象学方法 35、行为环境 36、心理场（即生活空间、心理生活空间） 37、蔡加尼克效应 38、同化 39、顺应 40、图式 41、临床法 42、自我实现
二、填空题 1、西方心理学史研究的方法论原则有坚持历史唯物主义，反对历史唯心主义，、坚持实事求是原则。 2、有的心理学史家在编纂心理学史时，强调心理学发展的社会、文化、经济和政治等外部因素和条件，这是科学发展的； 3、西方心理学有两个基本的思想渊源，一个是内起源，一个是内起源。 4、心理学思想和心理学思想是近代哲学心理学的两种理论形态。 5、近代经验主义心理学思想有两种表现形式，在英国表现为心理学，在法国表现为心理学。 6、是近代联想主义心理学的创立者，是近代官能心理学体系的建立者。 7、提出“四体液说”古希腊医学家是，法国生理学家弗卢龙提出了 ，发现言语运动中枢的是。 8、冯特认为，心理学的研究对象是，心理学的研究方法是，他认为和两个最基本的心理元素。 9、为了对记忆过程进行定量分析，艾宾浩斯专门创造了和。 10、布伦塔诺认为，心理学的研究对象是，意动分为表象的意动、判断的意动和的意动，研究的方法主要有和观察别人的言语、动作及其他表现。 11、屈尔佩的二重心理学主张意识的和都是心理学的研究对象。 12、詹姆斯认为，心理学的研究方法主要有、和。 13、根据自我在心理生活中地位与表现，詹姆斯将自我分为和经验的自我，其中经验的自我包括、和。 14、詹姆斯的双重记忆理论将记忆分为和这两种要素。 15、第一个使用“心理测量”这个术语的心理学家是。 16、铁钦纳认为，心理学直接的研究对象是，实验心理学家的主要目的在于分析心理的。 17、铁钦纳认为，构成意识的基本元素有感觉、情感和。 18、美国机能主义心理学的哲学基础是，科学基础是。 19、霍尔最重要的理论贡献是提出了。 20、机能主义心理学认为，心理的实质是。 21、机能主义的芝加哥学派的代表人物有、和。 22、机能主义的哥伦比亚学派的代表人物有、和。 23、桑代克认为，学习的实质是，格式塔心理学认为学习的实质是 。 24、桑代克认为，学习即，他提出了、练习律和准备律这三条学习定律。 25、正式宣告行为主义心理学诞生的论文是。 26、华生认为，心理学研究的目的在于确定和之间的规律。 27、华生认为，心理学应该研究可观察的，他倡导客观方法，包括测验法、、和口头报告法四种。
1、冯特的历史贡献不包括（ ）。 A 、使心理学成为了一门独立的学科 B 、建立了世界上第一个心理学实验室，创立了新心理学 C 、创建了一个著名的心理学组织，即实验心理学家学会 D 、培养了一支国际心理学专业队伍 2、下列说法不正确的是（ ）。 A 、《动物的智慧：动物联想过程的实验研究》标志着机能主义的诞生 B 、桑代克是广义的机能主义心理学的主要代表人 C 、安吉尔是狭义机能主义心理学的主要代表人 D 、哥伦比亚机能主义心理学的创始人是卡特尔 3、依据华生的观点，行为主义与生理学的区别在于（ ）。 A 、基本原理不同 B 、对问题的归类不同 C 、特定观点不同 D 、研究方法不同 4、下列说法不正确的是（ ）。 A 、强调对行为的预测和控制是斯金纳整个思想体系的中心内容 B 、斯金纳把心理学看作是完全致力于行为研究的自然科学 C 、教学机器是斯金纳行为原理在发展和教育领域的应用 D 、社会控制计划是斯金纳早期的应用型研究之一 5、格式塔心理学的思想渊源及产生背景包括（ ）。 ①古代整体论的思想传统 ②社会历史背景 ③哲学理论背景 ④科学背景 ⑤心理学背景 A 、①②③④⑤ B 、①②③⑤ C 、①③④⑤ D 、①②③④ 6、中国现代心理学建立时期的代表人物不包括（ ）。 A 、郭任 B 、汪敬熙
C、潘菽 D、张耀翔 7、（）进一步发展了希波克拉底的体液说，将四种体液与人类的脾气特点联系起来，成为历史上最早的气质学说。 A、缪勒 B、莱布尼茨 C、奥康 D、盖仑 8、培根是（）心理学的思想先驱。 A、联想主义 B、经验主义 C、理性主义 D、哲学 9、俄国心理学中唯物主义的自然科学传统的代表人物不包括（）。 A、切尔班诺夫 B、谢切诺夫 C、兰格 D、巴甫洛夫 10、下列说法不正确的是（）。 A、行为主义心理学的哲学基础是机械唯物主义、实证主义和实用主义 B、精神分析的哲学基础是叔本华和尼采哲学、享乐主义哲学、人性论 C、格式塔心理学的哲学理论背景是康德的哲学思想和胡塞尔的现象学 D、认知心理学的哲学渊源是经验主义，实证主义、逻辑实证主义、行为主义 11、下列属于桑代克局限的是（）。 A、他是个遗传决定论者，强调动物和人之间的连续性 B、反对把心理学当作纯科学 C、系统明确地提出了机能主义心理学的主张 D、主张把人的心理和行为作为一个整体来研究 12、下列说法不正确的是（）。 A、皮亚杰的发生认识论与信息加工认知心理学都关注认知的内部结构或机制，它们是“认知革命”的同盟者 B、皮亚杰的发生认识论和信息加工心理学都表现出对行为主义方法论的改良并表现出完全相似的兼容性 C、认知心理学与皮亚杰的发生认识论在研究领域、实验操作方法、成果表述方面有不少相同之处 D、皮亚杰更多地受到生物学机能主义的影响 13、从精神分析内部进行修正和发展的代表人物不包括（）。 A、克莱因 B、沙利文 C、阿德勒 D、荣格 14、杜威的机能主义心理学思想不包括（）。 A 、教育应尊重个体性，允许学生参与教育过程 B、以实用主义作为机能主义的理论基础 C、心理与意识是整个有机体适应环境的工具 D、为狭义机能主义提供了基本概念和理论 15、格式塔心理学的三个主要代表人物不包括（）。 A、马克斯·惠特海默 B、库特·考夫卡 C、沃尔夫冈·苛勒 D、海德布德尔 三、名词解释（共6题，每题4分，共24 分） 1、外在历史观 2、实验内省法
心理学史复习题 一、填空题 1、皮亚杰认为，影响儿童心理发展的因素有成熟、实际经验、社会环境的作用和平衡化。 2、托尔曼把介于环境变量（即自变量）和行为变量（即因变量）之间的变量称为中介变量。 3、斯金纳将强化分为正强化和负强化，两者都可以使行为得到增强，但他们的作用方式不同。 4、班杜拉认为观察学习的心理过程包括注意过程、保持过程、动作复现过程和动机过程。 5、精神分析学家荣格从两个维度对人格类型进行了区分，根据心理能量的指向，分为外向型和内向型。 6、冯特于_1879_年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室。 7、华生认为心理学的研究对象不是心理或意识，而是人和动物的行为。 8、桑代克根据动物学习的实验提出了三大学习定律，即：学习准备律、练习率、和效果率。 9、罗杰斯提出的个人中心疗法是人本主义心理治疗的重要内容，也是罗杰斯对心理学的一个最突出的贡献。 10、詹姆斯将经验自我分为：物质的自我、社会的自我、精神的自我三个成分。 11、斯金纳把行为分为两类：一类是应答型行为，另一类是操作型行为。 12、弗洛伊德认为，人格的基本结构是由本我、自我和超我三部分构成的。 13
14、勒温认为心理环境就是实际影响一个人发生某一行为的心理事实，主要 15、荣格将人格分为意识、个体潜意识和集体潜意识三个部分，构成人格整体论。 16、冯特的情绪理论主张，感情具有三个维度，即愉快—不愉快、紧张—松弛、兴奋—抑郁。 17、托尔曼把介于环境事件和行为事件之间的变量称为中介变量。 18、皮亚杰认为，智力的本质是适应，它有两种形式即同化和顺应。 19 20 21、班杜拉认为观察学习的心理过程包括注意过程、保持过程、动作复现过程和动机过程。 22、弗洛伊德认为焦虑通常有三种情况，一是客观焦虑，二是神经症焦虑，三是道德焦虑。 二、单选题 1、根据霍妮的观点，神经症的根源在于（ B ）。 A、本能冲突 B、社会文化 C、遗传特性 D、俄狄浦斯情结 2、皮亚杰认为，智慧（心理）起源于（A）。 A、动作 B、后天经验 C、先天成熟 D、遗传禀赋 3、首先用实验法研究动物学习心理的心理学家是（ D ）。 A、安吉尔 B、斯金纳 C、华生 D、桑代克 4、新精神分析学家否定里比多或性的重要性，而代之以( B)等因素。 A、生理因素 B、社会环境 C、本能 D、遗传
华中师大《心理学史》复习题及答案 《心理学史》复习题及答案一、单项选择题1、为心理学的诞生奠定科学基础的领域中，不包括的是：A.神经生理心理学的研究进展 B.脑机能的研究 C. 心理物理学的发展 D.行为规律的探讨2、文艺复兴的实质是： A.人性化运动B.人文主义运动 C. 文化运动 D.宗教化运动3、关于17到19世纪的心理学思想，以下说法错误的是： A. 英法两国以经验主义心理学为主要特征 B. 经验主义以联想主义和感觉主义为主要表现形式 C. 理性心理学以官能心理学和统觉心理学为形式 D. 统觉团”这一概念反应了经验主义的心理学思想4、科学心理学的创立者是： A. 冯特 B. 华生 C. 弗洛伊德 D. 奈瑟 5、提出内倾、外倾两种心理类型的心理学家是： A. 荣格 B. 弗洛伊德
C. 阿德勒 D. 弗洛姆6、阿德勒认为，人的行为的原始决定力量是： A. 本我 B. 自卑及其补偿 C. 超我D. 自我7、马斯洛认为，考察人性应当更加关注于研究： A. 自我实现的人 B. 平常的大众 C. 神经症病人 D. 超人8、勒温认为,心理生活空间是指： A. 影响行为的环境B. 影响行为的人格特征 C. 人的居住空间 D. 影响行为的所有事实总和9、罗杰斯认为，可促进成长的治疗氛围所需要的基本要素中，不包含： A. 真诚一致 B. 同理心 C. 无条件积极关注 D. 指导建议10、阿德勒认为，衡量一个人是否健康的重要品质是：A. 优越感 B. 社会兴趣 C. 攻击本能 D. 利比多11、罗杰斯认为，不能促进个体成长的氛围形成的是：A. 共情 B. 接纳 C. 无条件积极关注 D. 指导12、斯金纳把自己的行为主义称为： A. 操作行为主义B. 目的行为主义 C. 新行为主义
浙江省2002年4月高等教育自学考试 心理学史试题 课程代码：06056 一、填空题(每空1分，共16分) 1.霍布斯运用_______来解释人的想象和思维。对联想的本质和种类作了论述，他是_______的先驱。 2.莱布尼兹关于心理本质的理论是_______，他关于身心关系的理论是_______。 3.十九世纪最初几十年间，神经生理学对科学心理学影响最大的学说就是缪勒的_______，它在生理学上第一次提出了主观映象依赖_______的问题。 4.费希纳在心理物理学研究中创造了三种心理测量的方法，即最小可觉差法、_______和_______。 5.达尔文的发展观点和历史方法促进了心理学中的_______和_______的研究。 6.新精神分析的主要代表人物有：_______和_______等。 7.桑代克根据动物学习的实验提出了两条学习的定律，即：_______和_______。 8.新精神分析学家否定里比多或性的重要性，而代之以_______和_______因素。 二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共10分) 1.哈特莱是英国( )心理学思想的缔造者。 A.行为主义 B.机能主义 C.联想主义 D.构造主义 2.韦伯提出的韦伯定律是心理学上第( )个定量的法则。 A.一 B.二 C.三 D.四 3.十九世纪关于大脑机能定位问题的研究，推动了( )的发展。 A.教育心理学 B.感觉生理心理学 C.构造主义心理学 D.格式塔心理学 4.冯特建立的世界上第一个心理学实验室，标志着心理学正式从( )中独立出来。 A.哲学 B.神学 C.物理学 D.医学 5.费希纳把物理学的数量化测量方法带到心理学中来，是( )的先驱。 A.儿童心理学 B.动物心理学 C.普通心理学 D.实验心理学