六年级下册科学教案-《植物与环境》｜人教版(新课程标准)

课题：植物和环境

课时：一节

教学目的：1. 知道植物生活需要一定的环境条件。

2. 初步学会说明“植物生活需要一定条件”的对比

实验。

3．培养自然界的事物是相互联系的观点。

教学重点：研究植物对阳光的反应和对水分的反应。

教学难点：根据差异法造成的不同条件进行合理推测。

课前准备：挂图资料等。

教学过程：一、教学引入

提问：⑴动物的生活环境包括那些方面？

⑵青蛙适宜生活在什么环境？猫头鹰适宜生

活在什么环境？

讲述：这节课，我们来研究植物和环境的关系。

板书课题：“植物和环境”

二、学习新课

1．认识植物必须生活在一定的环境中

看图：课本第6页插图。

提问：⑴柑橘树生长在什么地方？

⑵苹果树生长在什么地方？

⑶在北方有柑橘树吗？南方有苹果树吗？

我国南北自然条件有什么不同？

⑷仙人掌生长在什么地方？莲生长在什么

地方？把仙人掌种在水里、把莲种在沙

漠中行吗？沙漠与池塘、河湖的自然环

境有什么不同？

⑸月季种在什么地方生长得好？

⑹玉簪种在什么地方生长得好？

⑺这两个地方自然环境有什么不同？

讨论：这些事实说明了什么？

小结：根据以上讨论，我们知道各种植物都必须生

活在一定的环境里。

板书：植物的生活环境包括：阳光、温度、水等。 2．认识绿豆生长需要什么样的的环境条件

讲述：阳光、温度、水等是植物生长所需要的环境

条件，但是各种植物对阳光、温度、水的需

要并不完全相同。例如有的植物喜光，有的

植物喜阴；有的植物喜水，有的植物喜干；

有的植物喜暖，有的植物喜寒。

讨论：根据你的经验，绿豆需要什么样的的环境条

件？它是否需要阳光？对水的需要怎样？

实验一：绿豆生长是否需要阳光

要求：学生自己课后设计实验的方法，并进行实验，

将实验的方法步骤、条件、结论写在笔记本

上，下周上课时汇报。

实验二：绿豆生长与水的关系

要求：（同上）

3．认识不同的环境中生活着不同的植物

讲解：因为各种植物都需要一定的生活环境，所以

在不同的环境中生长着不同的植物。

出示：挂图或课文图片---沙漠中的植物。

提问：⑴图中是什么自然环境？（沙漠）沙漠的

自然环境有什么特点？（干旱、少雨）

⑵在沙漠中有什么特有的植物？（仙人掌、

骆驼刺等耐旱植物）

出示：挂图或课文图片---池塘中的植物。

提问：⑴图中是什么自然环境？（池塘）池塘的

自然环境有什么特点？（水多）

⑵在池塘中生长着什么特有的植物？（莲、

水草、浮萍等喜水植物）

出示：挂图或课文图片---热带森林。

提问：⑴图中是什么自然环境？（热带森林）热

带森林的自然环境有什么特点？（炎热、

多雨）

⑵热带森林的植物生长有什么特点？（高

大、茂密、常绿）

巩固应用：⑴植物生长需要那些环境条件？

⑵举例说明，各种植物都必须生活在

一定的环境里。

板书设计：植物和环境

1．各种植物都必须生活在一定的环境里

生活环境包括：阳光、温度、水等。

2．绿豆生长需要什么样的环境条件

实验一：绿豆生长是否需要阳光

实验二：绿豆生长与水的关系

3．不同的环境中生活着不同的动物