文字录入练习
1、要处理数据，首先必须以便于处理的某种方式收集数据，并将记录在纸介文件上的数据转换成计算机可以处理的形式。将收集的数据进行适当的构造，则称为数据组织。数据的组织分为逻辑组织和物理组织两种：数据的逻辑组织是用户（或应用程序）所使用的数据结构形式；其物理组织是数据在物理存储设备上的结构形式，两者之间可以相对独立。为了备用，需要将数据归类入文件。显然，应该是其价值超过代价的数据，才值得存储。为了向用户提供信息存储的数据要能够方便在被选择和提取，这叫作检索。下面我们将简述几种电子数据库的处理技术。
2、自从第一台计算机问世以来，计算机产业的飞速发展已经远远超出人们对它的预料，在某些生产线上，甚至几秒钟就能生产出一台微型计算机，产量猛增，价格低廉，这就使得它的应用范围迅速扩展。如今，计算机已经深入到人类社会的各个领域。计算机的应用已经不再局限于科学计算，而更多地应用于控制、管理及数据处理等非数值计算的处理。与此相应，计算机加工处理的对象由纯粹的数值发展到字符、表格和图像等各种具有一定结构的数据，这就给程序设计带来了一些新的问题。为了编写出一个“好”的程序，必须分析待处理的对象的特性和它们关系。
3、计算机网络是计算机技术与通讯技术紧密结合的产物，网络技术对信息产业的发展有着深远的影响。为了帮助读者对计算机网络有一个全面、准确的认识，本书在讨论网络形成与发展历史的基础上，对网络定义、分类与拓扑型等问题进行了系统的讨论，并以典型的计算机网络与数据通信服务为例。对网络在企业、机关信息管理与个人信息服务中的种应用，以及网络应用所带来的社会问题进行了全面的探讨。二十世纪的关键技术是信息技术。信息技术涉及到信息的收集、存储、处理传输与利用。十二世纪信息技术的发展主要表现在以下几个方面的广泛的发展。
4、以色列这个国家在尤太人创造的一个奇迹。世界上那么多民族在灾难中消亡，尤太人却穿越历史的苦难，亡国近二千年后又在故土上复国。其背后，固然有大国利益争夺和直接介入种种原因，但主要的，还是尤太人仪仗代代相传的宗教和民族传统凝聚力，继承了曾经创造《圣经》的民族潜力，才能借助外力实现千年复国梦。尤太人民族传统对社会影响最大的莫过于民主政体。小小的以色列有着民办上最独特的政体，它有最古老的议会，有繁多的政党，其政体融合着古老的宗教和现代的民主。不过，号称“中东民主橱窗”的以色列，至今却还没有一部完整的宪法。
5、为了编写一个“好”的程序，必须分析待处理的对象的特性以及各处理对象之间存在的关系。这就是“数据结构”这门科学形成和发展的背景。一般来说，用计算机解决一个具体问题时，大致需要经过下列几个步骤：首先要从具体问题抽象出一个适当的数学模型，然后设计一个解决此数学模型的算法，最后编写出程序、进行测试、调整直至得到最终解答。寻求数学模型的实质问题是分析问题，从中提取操作的对象，并找出这些操作对象之间含有的关系，然后用数学的评议加以描述。
例如，求解梁架结构中应力的数学模型为线性方程组；预报人中增长情况是微分方程。
6、随着本届亚洲杯赛争夺第三名比赛的终场哨响，中国队再次负于老对手韩国队，仅获得第四名。但是用“不以成败义英雄”来概括此间媒体对中国队的评价是再恰当不过了。有媒体甚至现在就开始展望中国队的前景：“中国队在亚洲的表现说明，他们已经具备了更多的国际比赛的经验，很有希望获得参加下届世界杯的资格。”带着诸多疑问，记者来到《贝尔格莱德体育报》编辑部，与足球版的编辑们“神侃”了近两小时。出乎记者的意料，这些足球圈内的人对中国队及联赛情况的了解几乎到了“如数家珍”的程度。对南斯拉夫教练们在中国的状况更是了解。
7、然而，更多的非数值计算问题无法用数学方程加以描述。例如：图书馆的书目检索系统的自动化问题。当你想借阅一本参考书但不知道书库中是否有的时候；或者，当你想找某一方面的参考书而不知道图书馆内有哪些这方面的书时，你都需要到图书馆去查阅图书目录卡片。在图书馆内有各种名目的卡片：有按书名编排的、有按作者编排的、还有按分类编排的，等等。若利用计算机实现自动检索，则计算机处理的对象便是这些目录卡片上的书目信息。列在一张卡片上的一本书目信息可以由登录号、书名、作者名、分类号、出版单位和出版时间等若干项目所组成
8、计算机和人对弈问题。计算机之所以能和人对弈是因为有人将对弈的策略事先已经存入计算机。由于对弈的过程是在一定规则下随机进行的，所以，为使计算机能灵活对弈就必须对对弈过程中所有可能发生的情况以及相应的对策都考虑周全，并且，一个“好”的棋手在对弈时不仅要看棋盘当时的状态，还应能预测棋局发展的趋势，甚至最后结局。因此在对弈问题中，计算机操作的对象是对弈过程中可能出现的棋盘状态，称为格局。例如井字棋的一个格局，而格局之间的关系是由比赛规则决定的。通常，这个关系不是线性的，因为从一个格局可以派生出几个格局。
9、如果你的年龄是十八岁以上，那么你可能即将作出你生命中最重要的两项永定，这两项决定将深深地改变你的一生；它们决定你的幸福、你的收入、你的健康，可能有深远的影响；这两项决定也许造就你，也可能毁灭你。它们是什么？第一：你将如何谋生？你将做一名农夫、由差、化学家、森林管理员、速记员、兽医、大学教授，或是你想要摆一个牛肉饼摊子？第二：你将选择做代你的孩子的父亲或母亲？通常这都象赌博。哈里在他的《透视的力量》一书中说：“每位小男孩在选择如何度过一个假期时，都不能是赌徒。他必须以他的日子作赌注。”那么你怎样选择明智
10、随着计算机技术与工业的迅速发展,计算机日益广泛地应用于企业管理，这对计算机数据管理提出了更高的要求。首先，要求数据作为企业组织的公共资源而集中
管理控制，为企业的各种用户共享，因此应该大量地削去数据冗余，节省存储空间。其次，当数据变更时，能节省对多个数据副本的多次变更操作，从而可以大缩小计算机时间的开销，且更为重要的是不会因遗漏某些副本的变更而使用权系统给出一些不一致的数据。再次，还要求数据具有更高的独立性，不但具有物理独立性，而且具有逻辑独立性，当数据逻辑改变时，不影响那些不要求这种改变的用户程序
《汉字录入》实训教学大纲 一、说明 1. 本教学基本要求适用于2年制教学。 2. 教学内容采用模块结构，包括基础模块和实践性教学模块。在教学过程中，可根据学校的实际教学要求选择相应的汉字录入练习软件 3. 在教学过程中，应采用灵活的教学手段，边讲解、边演示、边练习，以增加学生的感性认识，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。 4. 注意改革考核手段与方法，根据本课程实践性较强的特点，可采用笔试与上机考试相结合的形式，对在学习和应用上有创新的学生应特别给予鼓励。 二、大纲内容 课题一常用键及其功能 实训目的： 1.掌握键盘与常用功能及其基本操作要素； 2.掌握正确的打字指法； 3.能熟悉键盘分布，掌握常用功能键； 4.能正确进行键盘操作； 实训内容： 项目1.键盘分区 项目2.常用键及其功能 重点操作技能：英文键区；编辑键区功能键的作用。 课题二指法训练 实训目的： 1.掌握打字的基本指法。 能正确进行键盘操作。2. 3.能快速盲打； 4.掌握正确的打字姿势，熟练应用打字指法。 实训内容： 项目1.打字姿势 项目2.基本指法及键位 项目3.击键方法 项目4.练习指法的注意事项 项目5.指法练习中的常见错误 重点操作技能：基本指法及键位 课题三五笔字型编码基础
1.了解键盘汉字录入方法分类。 2.掌握常用汉字录入方法技术。 3.能使用常用的汉字录入方法进行文字录入； 教学要求： 对汉字的五种基本笔画、基本字根、字根间的结构关系、汉字的拆分原则及三种字型结构进行分析讲解，最后对五笔字型字根总表进行说明并要求背诵字根总表。实训内容： 项目1.五种基本笔画 项目2.130个基本字根 项目3.字根间的结构关系 项目4.汉字的拆分原则 项目5.汉字的三种字形结构 项目6.字型字根总表 重点操作技能：字根间的结构关系、汉字的拆分原则。 课题四五笔字型单字的输入 实训目的： 1.理解汉字的结构层次； 掌握字根分类；2. 3.掌握五笔字型字根键位及字根在键盘上的分布规律； 4.掌握键面字根、成字字根、单笔画的输入方法； 教学要求： 讲解键名汉字的编码、成字字根的编码及键外字编码的输入方法，对识别码的作用及使用方法进行分析，最后对难拆汉字进行编码拆分的讲解。 实训内容： 项目1.编码歌诀 项目2.键名汉字的编码 项目3.成字字根汉字的编码 项目4..键外字编码 项目5.难字拆分编码练习 重点操作技能：键名汉字的编码、成字字根汉字的编码 课题五简码输入 实训目的： 掌握简码、重码、容错码 掌握一、二、三级简码，并对其进行练习，以提高文字录入的速度。 实训内容： 项目1.一级简码 项目2.二级简码 项目3.三级简码 重点操作技能：二级简码 课题六词组输入
电脑打字指法练习方法 一、每个手指所管辖的键符 左手右手小指 1 2 Q A Z— = P [ ] ；’ ‘ /无名指 3 W S X 0 O L ? 中指 3 E D C 9 I K ， 食指 5 6 R F T G V B 7 8 Y J U H N M 二、键盘基本指法图示 左手右手 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 Q W E R T Y U I O P A S D F G H J K L ； Z X C V B N M ，? / 小无中食食食食中无小 指名指指指指指指名指
指指 三、指法练习 1、基本键位ASDF和JKL；的练习 左手四指置于ASDF四个字母键上，右手四指置于JKL；四个字母键上，两个大拇指放在空格键上。固定手指位置后，就不要再看键盘，而应集中视线于文稿。两手弹击字键要稳、准、快，小指和无名指自然下垂，不要向上翘起。 Asdf jkl； Dkdk fjfj A;a； slsl Adk； sfjl Lass fall Ask dad Sad lad Alas add Sad fall A lass； A flask 2、基本键G和H的练习 打G键时，原按F键的左手食指向右平伸，弹击G键后迅速退回原位。打H键时，原按J键的右手食指向左平伸，弹击H键后迅速退回原位。其他手指原位不动。 All has had add Ask lad sad gas Fall slag jags asks Half hall glad lass Glass flask glass flask Halls flags 3、RT和YU键的练习 打R键时，原按F键的左手食指向左上方伸出；打T键时，左手食指向右上方伸出；打U键时，右手食指要向更左上方伸出。每打完一个键后，手指应立即退回到基本键位上。 Rusty hurry Tatty lad A dusty flask
必修一·Module 1 单元训练及详解答案Ⅰ.阅读理解 A (2019·湖北四市七校联考)It was a normal school day for senior Solymar Solis until an unexpected visitor arrived.Her dad, Sgt.Carlos Solis Melendez, surprised her by coming home early from Kuwait and visiting her unannounced at Spring Valley High School in South Carolina. After serving in Kuwait for nine months, Melendez returned home a week earlier than his daughter expected.He held balloons and flowers in a classroom as he sat at a student's desk to blend in with the crowd.“It came to my mind like ‘How is she going to react？’，”he recalled the heartwarming moment.“Is she going to be happy and run to me and hug me, or cry? That was all going on through my mind.” As unsuspecting Solymar entered the classroom, she was soon overcome with emotion, immediately bursting into tears and covering her mouth.She didn't talk.She was just crying.She was overwhelmed with everything.She thought it was a dream. Melendez was a single parent, so when he was deployed (调动), he got his sister to live with his daughter.When he was coming back and talking to his sister, both of them came to the conclusion that they should do something special for his daughter.Melendez and his sister got in touch with the school, and they planned this whole being-in-the-classroom thing, and it turned out perfect. The two are very much looking forward to some good daddy-daughter time now that he's home.“It means everything，”Melendez said of being able to surprise his daughter this way.“After all the sacrifices she's made, she deserves all the special arrangements and special occasions and celebrations.I'll do anything for my daughter.I believe I'm doing good parenting.” 语篇解读：本文是一篇记叙文。文章讲述了一位在科威特工作的父亲提前回国，并在女儿的教室为她准备了一个惊喜的故事。 1．How did Solymar feel at first when entering the classroom? A．She was eager to hug her father. B．She felt everything was as usual. C．She got excited at seeing her father. D．She was surprised by what she saw. 解析：选B细节理解题。根据第一段“It was a normal school day for senior Solymar Solis”和第三段“As unsuspecting Solymar entered the classroom”可知，Solymar那天刚进入教室时感觉到一切如往常一样，故选项B正确。 2．What was Melendez's attitude to the surprise?
目标实现时间：30天 一、积极心态训练 1、自我暗示：每天清晨默念10遍“我一定要最大胆地发言，我一定要最大声地说话，我一定要最流畅地演讲．我一定行！今天一定是幸福快乐的一天！”（平常也自我暗示，默念或写出来，至少10遍．） 2、想象训练：至少5分钟想象自己在公众场合成功的演讲，想象自己成功． 3、至少5分钟在镜前学习微笑，展示自己的手势及形态． 二、口才锻炼 （一）每天至少10分钟深呼吸训练． （二）抓住一切机会讲话，锻炼口才． 1、每天至少与5个人有意识地交流思想． 2、每天大声朗诵或大声讲至少5分钟． 3、每天训练自己“三分钟演讲”一次或“三分钟默讲”一次． 4、每天给亲人、同事至少讲一个故事或完整叙述一件事情． 5、注意讲话时的一些技巧． A、讲话前，深吸一口气，平静心情，面带微笑，眼神交流一遍后，开始讲话． B、勇敢地讲出第一句话，声音大一点，速度慢一点，说短句，语句中间不打岔． C、当发现紧张卡壳时，停下来有意识地深吸口气，然后随着吐气讲出来． D、如果表现不好，自我安慰：“刚才怎么又紧张了？没关系，继续平稳地讲”；同时，用感觉和行动上的自信战胜恐惧． E、紧张时，可以放松练习，深呼吸，或尽力握紧拳头，又迅速放松，连续10次． 三、辅助锻炼做 1、每天至少20分钟阅读励志书籍或口才书籍，培养自己积极心态，学习一些技巧． 2、每天放声大笑10次，乐观面对生活，放松情绪． 3、训练接受他人的视线、目光，培养自信和观察能力． 4、培养微笑的习惯，要笑得灿烂、笑得真诚，锻炼亲和力． 5、学会检讨，每天总结得与失，写心得体会．每周要全面总结成效及不足，并确定下周的目标． 首先，我们要建立一个认知，就是上台演讲、表演时的紧张是极普遍的问题，我也跟大家分享过自己如何克服演讲的紧张的经验。世界上最著名的表演者、歌唱家,球员，都有这种“怯场”的压力，一旦成为众人注目的焦点，就会引发如你所说的紧张反应。所以先接受这个状况，明白这是一个普遍现象，并不是因为你内向胆小才会这样，再外向自信的人上了台，都会受到这种“怯场”的影响。全世界著名的男高音都会因为担心紧张而让演出失常，多明戈的最高记录是一场表演中声音暴了五次。所以人人会怯场，这其中最大的两个原因是：（1）准备不
树蛙班级：姓名： 阳光明媚的夏天，一只胸怀大志的青蛙蹲在田埂上，做了一个十分重要的决定：要爬上河边那棵最高的柳树，看看夏天最美丽的风景。知道了这只青蛙爬树的志向后，所有的青蛙都向它投来了羡慕和尊敬的目光，因为它们知道这是一只多么优秀的青蛙，而它们又是多么地信任它。这只青蛙选中位置就往树上跳了，其他所有的青蛙都鼓着眼睛拭目以待。可是，这只青蛙大多是还没抱着树干就掉了下来；即使少数几次抱住了，又不知下一步怎么办，风一起，整个身子晃晃悠悠，一会又掉了下来，但是，这只青蛙还是一次又一次地向自己的目标冲刺着。 蟋蟀看见这只鼻青脸肿的青蛙，惊奇地问道：“青蛙兄弟，你怎么老是往树上爬呀？”青蛙瞥了蟋蟀一眼，回答道：“我要看夏天美丽的风景，我要改变青蛙不会爬树的命运！” 燕子飞过来，对青蛙说：“这树是你们青蛙能爬的吗？”青蛙上气不接下气地说：“我想我们能！” 摔得快死的时候，这只青蛙口里还不停地叫着：“爬树！爬树！” 所有的青蛙都被这只青蛙的话和坚持不懈的精神深深地感染着，情绪一下子高涨起来；为了实现那只优秀青蛙的遗愿，许多青蛙陆续向河边的柳树跳去，跳去…… 于是，后来地球上有了一个新物种——树蛙
老鹰再生——经典励志小故事班级：姓名：老鹰是世界上寿命最长的鸟类。它一生的年龄可达70岁。要活那么长的寿命，它在40岁时必须做出困难却重要的决定。当老鹰活到40岁时，它的爪子开始老化，无法有效地抓住猎物。它的啄变得又 长又弯，因为它的羽毛长得又浓又厚。使得飞翔十分吃力。它只有两种选择：等死或经过一个十分痛苦的更新过程——150天漫长的操练。它必须很努力地飞到山顶。在悬崖上筑巢。停留在那里，不得飞翔。老鹰首先用它的喙（hui）击打岩石，直到完全脱落。然后静静地等候新的喙长出来。它会用新长出的喙把指甲一根一根的拔出来。当新的指甲长出来后，它们便把羽毛一根一根的拔掉。5个月以后，新的羽毛长出来了，再生的老鹰开始飞翔。 10×10=100；100÷10=10；5÷10×100%=50%；￥100.00 ⅠⅦ↘↙∑♀〖〗＄○1 欧洲招安儿童澳洲恩施绿色耳朵？ & # “”~! 【】{} 改变自己需要勇气和决心。不好的习惯也是长时间形成的，要改变它并不意味着你一两天的不同行为就能改变，好习惯的养成是日积月累的结果，不要欲速而不达，更不能讳疾忌医，不能对自己的缺点过分宽容，要敢于面对，并要有改掉缺点的决心，这样我们才能进步，才能有更大有成就。
高一数学必修一模块复习二 2012.1.2 一、选择题:本大题共14小题,每小题3分,共42分. 1. 函数3()log f x x 的定义域是 A ．()0,3 B ．[0,)+∞ C ．[3,)+∞ D ．]3,(-∞ 2. 已知全集{}1,2,3,4,5,6,7,8U =，集合{}1,3,4,6,8A =, {}2,4,5,6B =, 则图中阴影部分所表示的集合是 A. {}4,6 B. {}2,5 C. {}2,4,5,6 D. {}1,3,8 3. 23 2 a a 的结果为 A. 32 a B. 16 a C. 56 a D. 65 a 4. 若()2 212f x x x +=-,则()2f 的值为 A. 34- B. 3 4 C. 0 D. 1 5. 下列函数中，定义域和值域不同的是 A. 1 2 y x = B.1 y x -= C. 1 3 y x = D.2 y x = 6．与||y x =为同一函数的是（ ）。 A ．2y = B ．y C ．{ ,(0),(0) x x y x x >= -< D ． 2log 2x y = 7. 已知lg3,lg5,a b ==则用,a b 表示5log 60为 A. 2a b b +- B. a b b - C. 21a b b -+ D. 21a b b ++ 8. 设()2 f x x bx c =++，且)3()1(f f =-，则 A.)1()1(->>f c f B. )1()1(-<
篇一：演讲与口才 襄樊职业技术学院 《演讲与口才》课程标准 一、课程定位 导游专业主要面向鄂西生态文化旅游圈及湖北省各大旅行社和主要景点，培养在服务、管理第一线能从事旅行社和旅游景区等导游工作，具备从事鄂西及湖北省导游工作所必需的导游服务规范、导游讲解能力和导游应变技巧等职业素养、导游专业知识和职业能力，德、智、体、美、劳全面发展，具有职业生涯发展基础的高素质高技能人才。 《演讲与口才》课程是导游专业的专业基础课，是培养学生口头表达能力及职场口才的基础平台，涵盖了社会人必备的语言能力训练及人文素养培养。课程以语言基础知识为底蕴，以表达、思维、沟通、求职、从业等能力培养为核心，以“做事”与“做人”的人文熏陶为目标，具有知识、能力、素质三位一体的教育优势，在高素质技能型人才培养过程中发挥极为重要的作用。 本课程的总体目标是通过相关语言技巧科目的训练，使学生掌握一般口语交际技能、演讲与口才的基本技能以及特定的职业口语风范与从业规范，具有专业所需的演讲与口语表达能力，提升学生的交流沟通能力和社会融合能力。 本课程的后续课程是《导游才艺》、《导游实务》。 二、课程目标1．能力目标 通过本课程的学习，帮助学生纠正语言表达的各种问题，克服在公众场合语言表达时的心理障碍，掌握语言表达的各种技巧。 （1）会说标准、流利的普通话，会科学用气发声，能进行声情并茂的朗诵； （2）能克服人际障碍，进行自如沟通，态势语言自然、恰当；（3）演讲时能比较准确地表达出自己的观点和见解，并具有一定的感染力。辩论时，思维敏捷，说理有方，具有较强的鼓动性； （4）求职面试时能恰到好处地介绍自己，具有特定的职业口语风范，具有较强的交流沟通能力和社会融合能力； （5）培养敏锐的观察力，丰富的想象力和联想力，正确的分析和判断力，敏捷的思维力，迅速的应变力及较强的记忆力。 2．知识目标 （1）掌握普通话语音知识、朗诵技巧； （2）掌握口才活动中的心理及自我调节方法，理解口语表达中眼神、表情、手势所表达的意义及情感； （2）掌握有备演讲、即兴演讲、辩论演讲的技巧； （3）掌握求职口才的技巧，行业语言行为的一般规律。 3．态度目标
对待一个橘子的好 一个日本人因为心脏病作了外科手术，出院时医生给他看账单，他突然气血攻心，晕厥，死亡。两个美国律师吃饱了没事做，在办公室里赛跑，其中一个近视眼撞破了玻璃，从摩天大楼里飞出，死亡。阿拉斯加瓦尔迪兹发生石油泄漏后，救援每只海豹的平均花费高达8万美元，在一个特别仪式上，有两只花巨款拯救回来的海报在旁观者的欢呼与掌声中被放回大自然，但在一分钟后，他们被一头杀人鲸吞入肚中。一个叫凯·拉纳加的恐怖分子在寄邮件炸弹时没有付足邮资，邮件被盖上“退返寄信人”的邮戳退回，而他忘了那是炸弹，于是打开邮包，被炸成碎片……人生真的很无常，你根本不知道，下面会有什么事在等你。所谓风水轮流转，谁都可以交好运，谁都有可能触霉运，上帝虽然法力无边，但也有打盹的时候，只有“现在”最可信，也一个是最可爱的。从这个意义上说，众生真的是平等的，王子在日光浴，乞丐也在晒太阳。如果这有什么区别的话，就是幸福的含金量，就是你用多大的心来享受当下的美- -同样一个橘子，有人几口就囫囵吃完，有人先闭目嗅它的清香，提神，然后剥皮，很美的造型，一瓣瓣地吃，慢慢地嚼，舒缓地咽……如果人生有什么不同，应该从对待一个橘子的态度里就可见吧。 放下 最近我与一位美国籍的出家师父相约茶馆，用英文谈论心经。师父听完我的烦恼，要我以便提起他刚买的3罐番茄汁，一边跟他说话。随着时间流逝，我受不了酸痛，放下了手。师父却说：“提起来，继续谈。”又过了15分钟，我实在承受不住了，师父说：“现在可以放下了。”看着我狐疑的脸，师父笑了起来。 “你不喜欢提着重物跟我说话，却为何带着烦恼来跟我说话呢？手酸了，放下就好，对待烦恼，不也是如此？烦恼就像这些番茄汁，是你自己用手举起来的。” 最近我开始练习，一手举起有重量的东西，一边想事情。手酸了，自然会放下，有一天我也会做到，心累了，就把心事放下来。 空信封 父亲过世后，我整理他的房间。 他生活简朴，除了几个烟斗，没什么特殊物品。衣橱里有个小木箱，外表斑驳，但看起来似乎装着重要物品。 我小心翼翼地打开箱子，里面整整齐齐地放着一大沓旧信封，有一百多个。 信封都是空的，邮戳日期从1982年到1994年父亲逝世前几个月。随着时间流逝，寄信地址从台北换到台中，从台中变成土城，再从土城转到新竹，最后又回到台北。信封表面似曾相识，都是我的笔记。那些信封都是我寄生活费给父亲用的。 父亲不愿意离开他的田地，一直住在乡下。十几年前，他年事渐高，身体不再硬朗，我
2019-2020学年高一上学期训练卷 必修一 Welcome Unit 英 语 （本卷满分100分） 一、单词拼写（每小题1.5分，共15分） 1. The shy girl felt ____ (令人尴尬的) and uncomfortable when she couldn’t answer her teacher’s questions. 2. In high school, I became (好奇的)about the computer and built my first website. 3.The United Nation is an international (组织). 4. Some people believe that your (民族)can influence your personality. 5.This project was (设计)by the students in senior high school last year. 6. We have reduced air pollution through many (策略). 7. We have made great progress in （探索）space. 8. She spoke very confidently because she wanted to make a great i_______ on her teacher. 9. She used to be quiet, but now he is very o_____________. 10. Many people disagree to do e on animals because we should respect the lives of animals. 二、单项选择（每小题1.5分，共15分） 1. The news was and they were all . A. frightened; frightening B. frightening; frightened C. frightened; frightened D. frightening; frightening 2. The novel I look forward to last week. A. was published B. publishing C. was publishing D. published 3. The first time I toured the Great Wall ，I was deeply impressed ________the beautiful scenery. A.to B. on C. with D. for 4.--What would you give me in ________ for my recorder? --My MP3. Do you agree? A. reward B. turn C. preparation D. exchange 5. ―I must be off now. ―Why don ’t you stay here and _______？ A. keep Emma company B. keep company with Emma C. company Emma D. company with Emma 6. Have you got a pen and a piece of paper? I’ll___ what you have told me. A. make notes B. take notes of C. leave notes of D. take a note 7. In the company he is________ to Jack, while in life he is Jack's junior________ two years. A. senior; by B. junior; by C. senior; to D. junior; to 8．I am very worried because my son ________ most of his spare time ________ playing games on the computer. A. concentrates ；on B. concentrates ；in C. focuses ；to D. focuses ；in 9. You see, she ’s losing her temper now. Let ’s ______ her ________. A. leave; for B. leave; out C. leave; off D. leave; alone 10．_____ speaking, a person must care much about his ____, because it is not only a personal thing, but also a social one. A ．Personal; personality B ．Personally; personality 此 卷 只 装 订 不密 封 班级 姓名 准考证号 考场号 座位号
16种口才训练方法！坚持，你就是下一个演讲大师！ 一个寒假不见，你突然变得伶牙俐齿、舌灿莲花，让同学同事大跌眼镜。是不是很酷趁着寒假好好练练口才吧。看进去的东西，不是口才；讲出来的，才是口才；吸收进去的，不是口才，表达出来的才是口才。拳不离手，曲不离口，学习口才也要不断地开口开口再口！ 1、朗读朗诵 自己读书，大声地读出来。每天坚持朗读一些文章，既练习口齿清晰伶俐，又积累一些知识量信息量，更重要的是对身体大有裨益，清喉扩胸，纳天地之气，成浩然之身！大家多读一些积极向上的文章，特别是《世界上最伟大的推销员》，我们强烈建议大家能够读熟背透。每天坚持朗读半小时以上，坚持两年三年。 2、对着镜子训练 建议你在自己的起居室中或是办公室某一墙面安装一大镜子，每天在朗读过程中，去对着镜子训练，训练自己的眼神，训练自己的表情，训练自己的肢体语言，这样效果更好。 3、自我录音摄像 如果条件允许，我建议您每隔一周时间，把自己的声音和演讲过程拍摄下来，这样反复观摩，反复研究哪儿我卡壳了，哪儿手势没到位，哪儿表情不自然，天长日久，你的口才自然进步神速。看一次自己的摄像比上台十次二十次效果都好。 4、尝试躺下来朗读 如果你想练就一流的运气技巧，一流的共鸣技巧，我教你一个非常简单的方法，就是：躺下来大声读书！当我们躺下来时，必然就是腹式呼吸，而腹式呼吸是最好的练声练气方法。每天睡觉之前，躺在床上大声地朗读十分钟，每天醒来之前，先躺在床上唱一段歌，再起来。坚持一至两个月，你会觉得自己呼吸流畅了，声音洪亮了，音质动听了，更有穿透力了，更有磁性了！ 5、速读训练 11
这种训练目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。 方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整。因为如果你不把每个字音都完整地发出来，那么，如果速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义。我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。我们都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说，他的解说就很有“快”的功夫。宋世雄解说的“快”，是快而不乱，每个字，每个音都发得十分清楚、准确，没有含混不清的地方。我们希望达到的快也就是他的那种快，吐字清晰，发音准确，而不是为了快而快。 6、即兴朗读 平时空闲时，你可以随便拿一张报纸，任意翻到一段，然后尽量一气呵成的读下去。而且，在朗读过程中，能够注意一下，上半句看稿子，下半句离开稿子看前面（假设前面有听众）。长期以往，你发现自己记忆力加强许多，快速理解力和即兴构思能力也在加强。 7、背诵法 背诵，并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务，我们要求的背诵，一是要“背”，二还要求“诵”。这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。尝试去背诵一些文章，一篇一篇地去完成。天长日久，那些文章字句自然就转化为自己的词语了，练到一定时间就能张口就来口出华章。所谓：熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟！ 8、复述法 复述法简单地说，就是把别人的话重复地叙述一遍。可以找一位伙伴一起训练。首先，请对方随便讲一个话题，或是一个故事。自己先注意倾听。然后再向对方复述一遍。这种练习在于锻炼语言的连贯性及现场即兴构思能力，和语言组织能力。如果能面对众人复述就更好了，它还可以锻炼你的胆量，克服紧张心理。 22
外研版必修一模块2重点知识训练 Module Two My New Teachers A: 学生使用 一、按要求完成下列词组和句子 1. 翻译下列词组（12分） 1) be well organized 2) as a result/of 3) be patient with sb. 4) be strict with sb./ in one’s work 5) show respect for 6) fall asleep(= go to sleep) 7) leave/m ake a …impression on sb8) tell jokes 9) make sure 10) be popular with/among sb. 11) have problems with sth. 12）as time goes by 2. 用下列句型造句（10分） 1) so that; so… that 2) It’s up to you (to do sth.). 3) I’d prefer to d o sth. 4) Would rather do…than do… 5）It should be ready by twelve。 二．随堂练习 1. 单词拼写（10分） 1) Tom has ________ (承认) stealing the money. 2) He is an ________ (精力充沛) boy; He enjoys sports. 3) The mother always educates his children ________ (耐心). 4) Kong Fansen is such a selfless man that everyone ________ (尊敬) him. 5) It’s not true at all. He is ______ (完全) wrong. 6) We know dolphins are clever. Are they much more ________ (聪明) than other animals? 7) They made the discovery by doing a lot of ________ (科学) experiments. 8) In many European countries, the relationship between teachers and students is quite ________ (正式). 9) After passing the College Entrance Examination, most senior 3 students feel really ________ (放松). 10) What is a good teacher? First of all, he or she should have his/her lessons well ________ (有组织的). 2. 句型转换（10分） 1) Be sure to turn off the lights when you leave. ______ ______ you turn off the lights when you leave. 2) Zhang Wei was badly ill, so he didn’t go with us. Zhang Wei was badly il l; ______ _____ ______ , he didn’t go with us. 3) The first time I saw him, I thought he was honest. ______ ______ ______ ______ ______ was that he was honest. 4) I prefer walking to riding a bicycle. I ______ ______ ______ than ride a bicycle. 5) It was such an interesting book that I read it again and again.
《演讲与口才》教学大纲 一、课程的地位、作用与任务： 《演讲与口才》是高等职业技术学院航空服务、饭店服务与管理、旅游管理、酒店管理、工商管理、市场营销、人力资源管理等专业学生必修其他专业选修的一门培养口语技能的公共课。 口语交际能力是现代公民的必备能力之一，更是直接在生产、建设、管理和服务第一线工作的高等应用型人才必备的能力之一。《演讲与口才》是一门在理论指导下培养学生在工作中口语运用能力的实践性很强的课程。旨在对学生进行演讲与口语表达的技能训练。主要任务是使学生掌握相关训练科目的语言技巧，具有专业所需的演讲与口语表达能力，具备一定的语言应变能力。 绪论实用口才训练总述 模块一普通话训练 项目1 普通话语音训练基础 项目2 普通话声母训练 项目3 普通话韵母训练 项目4 普通话声调及语流音变训练 模块二口语表达基础训练 项目1 声音训练 项目2 心理素质训练 项目3 态势语言训练 项目4 朗诵训练 模块三演讲口才训练 项目1 演讲口才训练基础 项目2 演讲技巧训练 项目3 命题演讲训练 项目4 即兴演讲训练 项目5 演讲会的组织训练 模块四论辩口才训练 项目1 论辩口才训练基础 项目2 论辩技巧训练
项目3 论辩训练 项目4 论辩赛的组织训练 模块五 交际口才训练 项目1 介绍与交谈训练 项目2 拜访与接待训练 项目3 赞美与批评训练 项目4 说服与道歉训练 项目5 拒绝与应对训练 模块六 求职口才训练 项目1 求职准备训练 项目2 求职技巧训练 项目3 求职后的训练 模块七 行业口才训练 项目1 服务口才训练 项目2 导游口才训练 项目3 营销口才训练 项目4 谈判口才训练 实用口才训练总述 1．理解掌握口才的含义。 2．了解口才的功能、应具备的能力和衡量的标准。 3．理解口才训练的意义。 4．明确口才训练的目标。
《文字录入》教学大纲 一、课程性质和任务 《文字录入及处理》是计算机专业的一门基础课程，它是以中文Windows 为系统平台，从了解微型计算机基础知识入手，重点讲述汉字输入/输出，汉字编辑、排版、表格制作。本课程的任务是要培养学生掌握指法。汉字输入/输出的基本操作。以及汉字的编辑。排版、表格制作等基本技能。 二、课程教学目标 （一）知识教学目标 1、计算机基础知识 2、操作系统Windows XP的启动，关闭及基本操作。 3、英文录入技能和训练。 4、五笔字型汉字输入技能和训练 5、文字处理软件Word2002的基本应用。 （二）思想教育目标 1、掌握计算机的发展，分类及软、硬件系统基本组成。 2、掌握操作系统Windows XP的基本操作。 3、掌握键盘操作，动作规范。 4、掌握五笔字型的输入方法，提高录入速度。 5、掌握中文文字处理软件中汉字编辑、排版、表格制作、打印等基本技能。 （三）思想教育目标 1、以上机实践为主，培养学生的操作能力。 2、加强指法训练，动作规范的能力。 3、能熟练输入文字、加强汉字录入提高录入速度的能力。 4、对文字进行编辑、排版、表格制作。打印输出的能力。 三、教学内容和要求
（一）基础教学模块 1、计算机基础知识 ①电子计算机及应用 ②微型计算机 ③安全使用计算机 2、操作系统Windows XP入门 ①Windows XP的桌面 ②Windows XP的基本操作 ③使用“开始”菜单 ④计算机资源管理 ⑤系统设置 3、英文录入技能和训练 ①键盘键位及其功能 ②键盘操作 ③指法训练 4、五笔字型汉字输入技能和训练 ①汉字的基本结构 ②五笔字型的字根键盘 ③汉字的拆分 ④五笔字型的汉字编码 ⑤简码、重码和容错码 ⑥词组的输入 5、文字处理软件Wood2002的基本应用 ①Wood 2002的简介 ②创建和打开文档 ③Wood2002的编辑操作 ④Wood2002的排版操作
人教版高一英语必修一第一单元同步练习题 I．单项填空。（15分） 1．______get a better score , she has been studying hard all day. A. So as to B. In order to C. So that D. In order that 2. Readers can _____ quiet well without knowing the exact meaning of each word. A. get over B. get in C. get along D. get through 3. How long do you think it will be ____ China becomes a developed country? At least 20 years, I guess. A. that B. until C. when D. before 4. He ____ his parents about his failure in the exam. A. dares not tell B. dare not tell C. dares not to tell D. dare not telling 5. They all went to big cities ______ getting a job with higher pay. A. with the purpose of B. for the purpose of C. on the purpose of D. A or B 6.You are always full of _____. Can you tell me the secret? Taking plenty of exercise every day. A. power B. strength C. force D. energy 7. The boy _____ a strange muscle disease is trying to live a normal life. A. suffered B. suffered from C. suffering D. suffering from 8. Zhou Enlai ______ the student movements actively when he was at school. A. joined in B. attended C. took part in D. joined 9. Please ____ the numbers and I’m sure they will ______ more than 5000. A. add up; add B. add up; add up C. add up; add up to D. add; add up 10. To parents’ worry, some students are ______ the computer games and neglect their studies. A. fond of B. serious about C. crazy about D. concerned for 11. This is the first time that I _______ at the meeting.
演讲与口才训练五大方法 预讲练习法 预讲练习有两种方式： 我本人也经常在早晚散步的时候练习演讲，更多的时候在正式演讲之前，我会在办公室里对着一面大镜子练习。这样能够更好地调 整面部表情、手势等肢体语言。 大量的预讲练习可以帮助演讲者建立充分的自信，而且还便于自己更好地去发挥，避免因准备不充分或不适应演讲环境而引起的惊 慌失措。中国有句古语叫熟能生巧，就是这个道理。 专注所说法 专注自己的说话，就是把注意力全部专注在你要演讲的内容上，而不是放在听众怎么评价我，对我形成什么样的印象上。其实演讲 的最高境界就是忘了自己，面向听众，专注所说。 调节动作法 你在台上紧张的时候，会发现你的浑身肌肉紧缩着，绷得紧紧的，这个时候你换个动作，换个姿势，会直接减轻你的紧张程度。或者 是握紧双拳，握得不能再紧之后放松，这样反复练习，多做几下身 体就会慢慢放松下来。 适度的深呼吸有助于缓解紧张、焦躁、烦闷的情绪。演讲者在临场发生怯场时，可以运用深呼吸法进行心理和生理调节：演讲者全 身呈放松状态，目光转移到远方景物，做缓慢的腹式深呼吸，根据 情况做五到十次，甚至更多次。很多运动员、歌星、主持人，他们 在上场时也做深呼吸来调节自己的情绪。其实，这在心理学上叫注 意力转移法。原来把注意力放在担心上，现在不过是把注意力转移 到深呼吸上，以此来让自己放松平静下来。
目光训练法 初学演讲者往往害怕与听众进行眼神的交流，于是出现了低头、抬头、侧身等影响演讲效果的不正确的姿势。演讲者正视演讲对象，这不仅是出于演讲者的礼貌，更重要的是演讲者与听众全方位互动 交流的需要。初学演讲者不妨按以下方法来训练：找人与自己对视，并且在此过程中不要讲话。或者也可以像我在初学演讲时一样，我 经常在早上散步的时候，故意从那些参加晨练扭秧歌的大妈面前走过，我用眼神与她们对视交流，想象在对她们进行演讲。每次在坐 地铁的时候，人群往上走我就看着他们的眼睛往下走，想象如果在 对他们发表演讲，我应该用一种什么样的眼神与他们交流。在“中 国公众演说特训营”的培训班上我也都要求学员做目光对视训练。 平时在底下养成习惯了，上台看听众也就非常自然了。