用科技的力量助力科学教学
——《钟摆的秘密》实验教学说课设计
一、选用教材
本课使用的教材为大象版义务教育课程标准实验教科书《科学》2006年6月第一版，五年级上册第二单元《时间的脚步》第二课《钟摆的秘密》。
《时间的脚步》这一单元属于“探究过程能力训练”单元，由《精确时间的步伐》《钟摆的秘密》《小水钟》《小小钟表设计师》四组相互联系、融会贯通的主题探究活动组成。二级目标是：“能对搜集到的众多资料和数据进行分析和整理”。
《钟摆的秘密》是一节通过测量探究活动，发现科学规律的课。教材从发现问题出发，通过观察分析“钟摆是怎样工作的”和“摆在钟表里的作用”，进行实验探究“摆速与摆线和摆锤的关系”，在实验中发现“摆的快慢与哪些因素有关”。实际上，摆的运动规律包含了地球引力、重力势能、动能转化、摩擦、阻力等大量知识点。对于小学阶段，不需要让学生掌握这些比较深奥的知识理论，只要学生能够通过实验知道“摆的摆动快慢和摆线长度有关，与摆锤轻重无关，与摆幅大小无关。同一个摆，摆线越长，摆动越慢；摆线越短，摆动越快”即可。
二、学情分析
四、五年级的学生经过两年的科学学习，基本了解科学探究的过程：假设猜想——实验探究——数据分析——得出结论。在之前的学习中，学生能够进行小组分工合作，完成简单的实验操作，进行实验记录，并根据实验数据作出分析判断。基于此，本节课采用学生自主实验探究的学习模式，通过动手操作，在实验中发现“摆的快慢与哪些因素有关”。
三、实验教学目标
1.科学知识目标
(1)通过研究摆钟的构造，发现摆是摆钟的“控制核心”。
(2)通过对比实验探究摆速与摆线、摆锤、摆幅之间的关系，验证摆的运动规律。
2.科学探究目标
(1)能推测摆的摆动快慢与什么有关。
(2)能设计并做实验进行研究。
(3)能对实验的数据进行分析推理，并根据有效数据得出科学的结论。
3.科学态度目标
(1)初步意识的精确数据是需要反复测量的。
(2)认识到实验中团队合作、操作规范、发现推理是很重要的。
(3)对新问题有继续研究的愿望。
4.科学、技术、社会与环境目标
明白人类的好奇和社会的需求是科学技术发展的动力。
四、实验教学重难点
1.教学重点
(1)自主设计影响摆速因素的对比实验。
(2)通过对比实验探究出摆速与摆线、摆锤之间的关系。
2.教学难点
对实验数据进行逻辑推理，根据有效数据得出科学结论。
五、实验器材和创新要点
本课是一节非常经典的实验教学课，通常在教学中是以铁架台作为实验器材（如图1），以单摆的形式进行，测量同一个摆在相同时间内摆动的次数是否相同，通过控制实验条件，改变摆线长度和摆锤轻重进行变量实验，从而找出影响摆速的因素。使用单摆进行对比实验有一定的局限，易产生误差。
图1 传统实验器材
因此，我们对实验教具进行了创新性设计（如图2），使对比实验能够在近似条件下同时进行，尽量排除干扰因素，保证实验结果的科学性。这个教具的使用，能够降低学生动手
第一单元我们的考察计划 一、教材设计说明 本单元为“探究过程能力训练”单元，由《考察前，我们要……》和《考察计划展示会》两个活动标题组成。“计划与组织”是本学期探究能力的训练要项，本单元旨在教师指导下，通过制定考察活动计划这一活动载体，使学生了解计划与组织的重要意义，初步体验怎样计划与组织，这是本单元探究能力培养的“二级目标”。为了增强教学实效，我们将计划与组织能力的培养内容进一步具体化、系统化，使教材设计和教师的教学能有的放矢。 在设计和编写本单元教材时，我们遵循小学生的认知特点和探究能力螺旋式上升发展的规律，着力凸显“计划与组织”的指导过程，注重引导学生自主体验计划与组织的过程，体会计划与组织的意义，讲究训练的渐进性和系统性。教材首先设计了“合作方块”的游戏活动，引导学生参与准备、实施和反思的过程，体验计划与组织的重要意义。然后通过“考察计划展示会”这一活动着力指导学生制定考察活动计划，帮助学生体验计划与组织的过程与方法。为了充分展开能力培养的教学过程，教材从三个方面展开：第一是组织学生讨论“考察前我们要做好哪些计划与组织工作呢?”并用小组讨论的场景图和记录讨论结果的例子展开这一教学过程；第二是分组制定考察活动计划并组织“考察计划展示会”，教材里呈现了四个不同内容的例子，组织学生围绕“计划与组织”的内容有哪些，我们应该怎样做好考察前的计划与组织工作等问题，讨论与总结，同时教材用“计划与组织项目清单”的形式展开指导和训练；第三是在学生明确“计划与组织”的内容和方法的基础上，引导他们制定完整的考察计划，并评出最佳考察计划，促进他们评价和反思自己的计划与组织能力。 1 考察前，我们要…… 要点 合作方块游戏活动；初步经历计划与组织过程的锻炼。
大象版科学二年级上册全册教案 准备单元 这是谁的脚 【教学分析】 本单元是二年级上册的起始单元和准备单元，内容只有一课，没有具体的科学知识目标，要着重培养的是处理信息和得出结论的科学探究要素。在本课中学生将经历一个较完整的科学探究过程，但有侧重点之分，重点放在观察和描述动物的脚的外部特征和通过比较的方法得出结论这两个步骤。学生在一年级时，已经重点学习了提出问题和作出猜想的探究要素，并且学习了运用多种感官和工具进行科学的观察的方法，为本节课的学习奠定了基础。 【教学目标】 1.在教师的指导下，通过有序、仔细的观察，科学地描述获 取到的信息，运用比较的方法得出结论。 2.激发学生对常见的动物的外在特征的探究兴趣。 【教学准备】 1.小组材料准备：教材中动物的脚的图片、放大镜、记录单 2.教师材料准备：课件 【教学过程】 1. 创设情境，引入活动 师：（PPT出示教材上动物的脚的图片）探探小组在参加电视台《动物小达人》时遇到了难题，他们不知道照片上的脚是什么动物的，需要通过打电话的方式向场外同学求助。同学们，你们知道这是什么动物的脚吗？你猜是什么动物的脚呢？ 2.制订计划 （1）师：假设你们就是探探小组，现在你也遇到了这样的难题，要打电话向场外的同学求助，你应该怎么做呢？请你们小组讨论，制订你们的计划。（这里需要教师根据学生制订计划的情况适当地给出提示来帮助学生思考：我们在打电话向别人描述前要怎么做呢？场外的同学听别人描述时要借助什么来比较判断呢？） （2）请一些小组的学生说一说他们制订的计划，互相补充完善，最后PPT展示探究计划的步骤。 3.观察与记录 （1）师：按照我们制订的计划，首先我们要进行观察和记录。观察的结果将直接影响到我们给场外同学描述的情况，所以我们要有序地、多方面地进行观察，才能观察得更仔细更全面。怎样才能做到有
准备单元吹泡泡学科学 教材分析： 本课是小学生学习科学课的开始，也是引领学生走进科学探究的启蒙教育。准确把握《课程标准》、理解课程目标和灵活使用教材，将对学生今后的科学学习产生深刻的影响。“吹泡泡”是孩子们非常喜欢的一种小游戏，它不仅是孩子们感兴趣的，在生活中可以尝试着做的，而且还蕴含着许多科学现象和科学原理。 学情分析： 一年级学生进人小学学习，对新的学习和生活充满了好奇，这是他们学习科学的动力。同时由于他们年龄小，也存在好动、易兴奋、易疲劳，对棵难学习不适应，有意注意的时间比较短，观察能力有限等不利因素。教学目标： ⑴能通过浓分实践，找到吹出大泡泡的方法。 (2)知道科学探究的大致过程。 (3)能感受科学实脸的快乐，保持对事物的好奇心。 教学重点、难点： 经历“吹出大泡泡”的探究过程.， 教具、学具准备： 小组材料:杯子、水、吸管、剪刀、肥皂、洗洁精、胶水、实验记录单。 教师材料:课件、泡泡水、吸管等。 教学过程： （1）导入。 师:这是小学阶段的第一节科学课。让我们一起来推开科学课的大门，走进科学的世界。现在我们做两个小约定(PPT出示）：第一，规范;第二，安静。桌子在科学课中叫实验桌，有明确的分区,在桌子中间从左到右画出一条横线，在横线的上半部分是器材区，专门摆放实验材料;横线的下半部分我们叫作实验区。我们一起齐读口诀:“实验桌，摆整齐。器材区，有顺序;实验区,要干净。科学研究要安静。” 师:我们今天的科学课有一个主题，大家先来听一首儿歌，然后猜猜主题是什么。（播放儿歌《泡泡不见了》）
生:我们这节课的主题是吹泡泡。 师:说得真棒！今天我们就要在吹泡泡中学科学。(板书主题） （2）研究泡泡的过程。 ①布置任务。 师：今天老师给大家带来了一位小伙伴，这个小伙伴大家非常熟悉，它就是《超级飞侠》里的乐迪，它喜欢和一群小伙伴环游世界，给小朋友递送包裹并用科学的方法帮他们解决困难。但今天，它自己遇上了无法解决的困难，要向大家求助呢！ 乐迪（播放录音）：同学们，你们好！我是飞机机器人乐迪。我们的星球遭受到敌人入侵，听说泡泡可以形成保护罩，保护我们的星球不受侵害。只要每一位同学都按照老师要求在科学课上完成三个任务就能保护我们的星球。同学们能帮帮我吗？ ②开展任务。 任务一：吹泡泡。^ 师:我们现在进行第一个任务:吹池泡。我们先认识材料：朔料杯里装的是洗洁精和水兑成的泡泡水.污外还有一根特制的吸管。这根吸管其实是把两根吸管的一端用透明胶带粘在一起做成的，粘起來的那端是我们吹泡泡的地方。（学生认识材料） 师：在吹之前，老师有几点温馨提示:第一，在吹泡泡的时候注意吸管要略微向下，泡泡水对人体有害，不能让泡泡水流到嘴巴里。第二，不能对着同伴吹。第三，音乐响起实验开始；音乐停止时，希望同学们把材料放回原来的位置上，然后坐端正。（音乐响起） 师：现在把一个杯子从盒子中取出。吹泡泡时,把吸管拿起来，蘸一下泡泡水，朝吸管吹一口气。 (学生练习吹泡泡，教师巡视） 师(音乐停止）:吹泡泡好玩吗？想再玩一次吗？ 生:想! 师:这次老师有个要求，把泡泡吹出来以后，要认真观察泡泡有什么特点。等会儿我们一起来交流。（音乐响起。学生吹泡泡，教师巡视）师（音乐停止):我们现在来交流一下，泡泡有什么特点？ 师:同学们都观察得很仔细，我们顺利完成了第一个任务。
大象版四年级科学上册教案 第一单元我们的考察计划 1 考察前，我们要…… 要点 合作方块游戏活动；初步经历计划与组织过程的锻炼。 目标 （1）通过游戏活动体会计划与组织的重要意义，培养合作精神。 （2）通过制定考察活动计划，初步经历计划与组织的锻炼。 怎样进行 （1）引入活动 本单元结合季节特点和学校实际情况，营造一个走出校园考察的活动情境，旨在把学生的积极性和主动性充分调动起来。在这种欲望的驱动下，利用考察活动的平台，让学生自己制定一个考察计划。 为了激发学生的学习兴趣，引入下面的教学活动，使学生体验到计划与组织的重要意义，本单元首先安排了“合作方块”游戏活动。教学时，一定要精心准备活动材料，周密组织教学过程，要让学生玩得高兴，玩得有序，玩出体会。 （2）关于“合作方块”游戏活动的规则和教学过程： 游戏准备：准备大小相同的纸，剪刀，每位学生取一张，分别剪成长方形、三角形、正方形、平行四边形等规则图形，然后分组装成一袋，小组之间交换，作为拼图用的卡片。 游戏规则：小组成员都拼出了大小相同的正方形时，就完成了任务。率先拼完的小组获胜。 游戏要求：游戏前，小组先讨论协商方案，制定实施计划；游戏时小组成员都从袋内取卡片，拼成大小相同的正方形；游戏后，引导学生根据自己小组在活动中的表现，讨论和总结经验与教训，并进行集体交流，特别强调认真作好活动计划与组织工作的重要性。 （3）制定考察活动计划 走出教室去亲近大自然，深入社会，这是令学生欢欣鼓舞的事。教师宣布下周六到大自然中去考察的消息后，启发谈话“刚才的游戏活动，我们已经体会到认真作好计划与组织工作是十分重要的。为了保证活动的顺利进行，考察活动前，我们要做好哪些计划与组织工作呢？”引导学生分成小组，一起商议，并作好记录。
课题第一单元十万个为什么 1、探索自然 实验名称观察探索自然 实验班级三年级实验组数6实验时间2013年9月9日任课教师 实验准备盲人火车、手帕、红领巾等 操作要点1、把学生分成10～12人的小组，依次把一个小组带到选好的地方。帮他们戴上蒙眼罩，让他们每个人扶着前面人的肩组成一列火车的样子。 2、让第一个学生扶着教师并开始慢慢地向前走，让学生回答他的周围都有什么声音，并对每一个回答都要做出评价。 3、行程结束，大家都去掉蒙眼罩，看是否有人会猜出行走的路线。 大象版小学科学上册实验通知单 课题第一单元植物角里的科学 2、在实验中探秘 实验名称 实验植物的向光 性 实验班级六年级实验组数12实验时间2013年9月12日任课教师 实验准备水、植株、土质、遮光纸盒、水壶、剪刀 操作要点1、准备好4个相同的矿泉水瓶，剪掉上部后，留下10厘米做花盆，在花盆内盛入土质量，并用水壶盛如水，均匀地浇上水； 2、在每个花盆中央栽入1株植株，用手指压紧覆盖根部的土； 3、分别用遮光纸罩住每一盆植株，并编上序号，在1号的左侧、2号的右侧、3号的前边、4号的顶部剪一个透光孔； 4、每天定时给4盆植株均匀地浇同样多的水。
大象版小学科学上册实验通知单 课题第一单元植物角里的科学 3、研究仍在继续 实验名称实验根的吸水性 实验班级六年级实验组数12实验时间2013年9月19日任课教师 实验准备烧瓶、植物油、水、菊花 操作要点1、在烧瓶内盛入水； 2、将一株菊花连根放入装水的烧瓶里； 3、在液面上加一层植物油，防止水分蒸发。 4、观察一段时间后，看液面是否下降。 大象版小学科学上册实验通知单 课题第二单元“五官兄弟” 1、“五官兄弟”游乐场 实验名称游戏五官游乐场 实验班级三年级实验组数12实验时间2013年9月23日任课教师 实验准备胡椒粉等、洋葱、香蕉等
一年级科学上册教学计划大象版 大象版《科学》三年级上册教材由三种类型的八个单元组成。下面是小编整理的相关内容，希望对你有帮助。 一、本学期学生情况分析： 1、可喜之处：大多数学生对科学课有浓厚的兴趣，他们对周围世界产生有强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作，另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，我强调小组合作必要性，所以学生的合作意识和合作能力得到了一定的提高。 2、不足之处：由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场地，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到压制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间，这现象尤为突出。 二、指导思想： 充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。
三、教学目标： 1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯； 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题； 3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感； 5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。 四、教材分析： 1.本册教科书遵循《科学课程标准》的要求，在内容的选编上，注意选择贴近儿童生活实际的、基础的、适于开展探究活动的内容;在能力培养上，注意了层次
大象版小学科学四年级上册复习题 第一单元《我们的考察计划》 一、填空题。 1 、游戏前小组讨论（协作方案），（制定实施计划）。 2、通过游戏我们体会到，认真做好（活动计划）与（组织工作）是十分重要的。 3 、外出选择活动地点时（要注意安全，最好与老师或大人一起去）。 4、在确定考察内容和题目时，必须明确（考察主题）。 5 、计划工作包括（活动内容）的计划和（活动过程）的计划。组织工作包括对（人员的组织）和（活动过程的）组织。 二、问答题。 1、考察前的准备工作有那些？ 答：1）商议考察活动的内容；2 ）明确考察活动的的目的；3 ）选择考察活动的地点和路线；4）推选组长，做好分工；5）准备好活动需要的东西。 2、外出选择活动地点时要注意（安全）。 3 、怎样做好计划与组织？（P5）答：应先弄清考察主题和目的，然后商议怎样计划与组织，根据计划与组织的项目和商议结果，设计成一个表格会更清楚些。 4.考察时需要注意哪些事项？ （1 ）注意交通安全，不到危险的地方活动；（2 ）遵守活动时间不单独行动；（3）同学之间互相帮助；（4）不要把考察当做游戏活动。 第二单元《吃得好吗》填空题。
1、分类是一种重要的研究方法，对于种类繁多的事物可以用分类的方法去研究它们。分类的（标 准）不同，分类的（结果）也不一样。 2、在分类之前，要分成小组，做好分类的准备。怎样分组呢？答：小组的人数不能太多，2——4 人比较合适。 选谁当组长呢？答：组长要有一定的组织管理能力，能组织好本组的学习活动；小组成员要充分发挥自己的特长，合理分工，团结协作，要听从组长的安排。 3 、实验前一定要（清点器材）。实验结束后要（自觉整理实验桌和器材）。 4、用（燃烧）的方法可以分辨出（蛋白质）。 5 、食品添加剂是为了（改善）或（保持）食品的颜色、味道、形态，而在食品中添加的东西。常见的食品添加剂有（色素）（香精）（糖精）（防腐剂）（膨化剂）等。. 6、超量使用人工合成添加剂，可导致（过敏）、（畸形）、（癌变）。 7、在口腔里食物被牙齿嚼烂，并和（唾液）混合其中一些（淀粉）被消化掉。 8、肝脏能分泌（胆汁）流到小肠，帮助小肠完成（消化吸收）任务。小肠里的（肠液）、（胆汁）、（胰液）一起消化食物中的（糖类）、（蛋白质）和（脂肪）。养料被（小肠壁上的绒毛里血管）吸收，传到全身各处. 9、胃里有（胃液），能杀死一些病菌，初步消化食物中的（蛋白质）。 10 、（碘）与（淀粉）变（蓝色）。 11 、食物中含有人体必须的营养成分主要有（蛋白质）、（淀粉）、（脂肪）、（糖类）、（维 生素、矿物质、纤维素）等。 12 、（蛋白质）是人体肌肉、皮肤、头发、指甲、内脏、血液等的主要成分，是构成人体（细
第一单元：《我们的考察计划》 1、外出选择活动地点时要注意安全，最好与老师和大人一起去 2、计划工作包括活动内容的计划和活动过程的计划。 3、组织工作包括对人员的组织和活动过程的组织。 4、认真做好活动计划与组织工作是十分重要的 第二单元：《吃得好吗》 1、分类是一种重要的研究方法，对于种类繁多的事物，可以用分类的方法研究它们。分类的标准不同，分类的结果也不一样。 2、食品添加剂是为了改善或保持食品的颜色、味道、形态等而在食品中添加的东西。 3、常见的食品添加剂有：色素、香精、糖精、防腐剂、膨化剂等。 4、实验前一定要清点器材。实验结束后要自觉整理实验桌和器材。 5、用燃烧的方法可以分辨出蛋白质。 6、食物里含有人体必需的营养成分。主要有蛋白质、淀粉、糖类、脂肪、维生素、矿物质和纤维素等。 7、蛋白质是人体肌肉、皮肤、头发、指甲、内脏、血液等的主要成分，是构成人体细胞，促进生长的基本材料。也是合成人体蛋白的重要原料 8、超量使用人工合成添加剂，可导致过敏、畸形、癌变。 9、在口腔里食物被牙齿嚼烂，其中一些淀粉被消化掉。10、肝脏能分泌胆汁、脾脏分泌胰岛素流到小肠，帮助小肠完成消化吸收任务。11、胃里有胃液，能杀死一些病菌，初步消化食物中的蛋白质。12、碘加入淀粉变蓝色。可以用加碘液的方法判定有没有淀粉13、绿色食品是指“安全营养无公害的食品”。 第三单元：《探访鱼儿》 1、实地考察是一种重要的研究方法。活动时，要准备充分，遵守规则，互相尊重，团结合作。 2 、水是人类生存所必需的重要资源。地球上的水虽然很多，的绝大部分是海水，人类需要的淡水，只占地球上水总量的百分之三。3、水静止一段时间后，其中的一部分不溶解杂质会沉到水底，这就是沉淀.在水中加入明矾或其它混凝剂，可以加快杂质的沉淀。4、净化污水的常用方法有过滤、沉淀、消毒。5、经过沉淀和过滤后的水，还要进行消毒.这样才能杀死水中的细菌。煮沸是常用的既简便有可靠的消毒方法.6、鱼的共同特征：身体表面有鳞，用鳃呼吸，靠鳍游动，用卵繁殖后代，终生生活在水中。7、根据鱼类科学家统计，现在世界上的鱼类有20000 余种，其中淡水鱼有8000 余种，海水鱼有12000 余种。8、美国鱼类科学家苛亨设计了鱼类名录调查表，花费了7 年的时间。 第四单元《小小赛车会》 1、测量距离的时候应该用皮尺，用秒表测量小车从起点到终点的时间。可以判定小车快慢的是速度。 2、我们一般可以参照一个固定的物体，来确定某物体具体方位。 3、一般车辆动力来源是油或者电，还有发动机。3、小车内那种边缘布满小齿的轮子叫齿轮。 6.齿轮的作用：传递力的作用、改变传动方向、改变传动速度、改变传动力的大小。 第五单元《动物家族》 一.填空题.1、做好一件事情会涉及到许多环节，要处理好这些环节的先后顺序，就要有一个计划。2、科学研究有许多方法，观察、实验、调查、查阅资料等等，都是常用的研究方法。3、要想研究动物，获得第一手资料，最适合的方法是观察。4、研究证实，大多数哺乳动物都是色盲，不能分辨颜色，主要靠是嗅觉和听觉。5、鸟在空中飞行，颜色会帮助它们判断物体的形状和距离。6、身体表面有毛，胎生、靠吃奶长大的动物叫哺乳动物。7、身体表面有羽毛，用翅膀飞翔，用卵繁殖后代的动物叫鸟类。 第六单元《饮料瓶的知识》 1、反复使用饮料瓶不应该超过半年，否则对人的健康会有影响。 2、饮料瓶在空气中会
大象版四年级科学上册 期末试卷 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
四年级科学试卷 一、填空题： 1. 在确定考察内容和题目时，必须明确（考察主题）。 2.计划工作包括（活动内容）的计划和（活动过程）的计划。组织工作包括对（人员的组织）和（活动过程的）组织。 3 分类是一种重要的研究方法，对于种类繁多的事物可以用分类的方法去研究它们。分类的（标准）不同，分类的（结果）也不一样。 4.食品添加剂是为了（改善）或（保持）食品的颜色、味道、形态，而在食品中添加的东西。常见的食品添加剂有（色素）（香精）（糖精）（防腐剂）（膨化剂）等。. 5. 食物中的营养主要有（蛋白质）、（淀粉）、（脂肪）、（糖类）、（维生素、矿物质、纤维素）等。 6.(蛋白质)是人体肌肉、皮肤、头发、指甲、内脏、血液等的主要成分，是构成人体（细胞）促进生长的（基本材料）。 7. 鱼的共同特征是：身体表面有（鳞），用（鳃）呼吸，靠（鳍）游动，用（卵）繁殖后代，终生生活在水中。 8. 现代的汽车不再使用蒸汽机了，多用(汽油机）、（柴油机）、（电动机）作为动力，还有的使用（太阳能），但都沿用了“（汽车）”这个名字。 9.(科学研究)有多种方法，（观察），（实验），（调查），（查阅资料）等，都是常用的研究方法。 10.像家兔这样,（身体表面有毛）、（胎生）、（靠吃奶长大）的动物都是哺乳动物。像猫头鹰这样,（身体表面有羽毛）、（卵生）、（有喙）的动物是鸟类动物。 二、判断。 １、绿色食品就是绿颜色的食品。（×） ２、运动是无处不在的。（√） ３、现在世界上的鱼类大约有两千多种，海洋鱼类八百种。（×） ４、老虎是杂食动物。（×） ５、糖类给我们提供能量，调节身体机能。（√） 三、简答： 1.购买食品喝饮料时，要注意商标上的那些内容？ 答：要注意商标上的生产日期、保质期、生产地、是否绿色食品、有没有食品添加剂等。 2.按人体消化系统的顺序把各个主要消化器官写下来。 答：主要有口腔、食道、胃、小肠、大肠。 3. 设计一个实验，来净化家里的洗菜水。 答：①当水中有较大的泥沙或菜叶时，用沉淀的方法；②沉淀后，有较小的不溶解的杂质时，用过滤的方法除去；③沉淀和过滤后，用加消毒剂或是煮沸的方法，水就变干净了。 4. 我们地球上的淡水资源日趋减少，作为少先队员的我们如何来节约使用淡水资源？
第一单元我们的考察计划 1 考察前，我们要…… 要点 合作方块游戏活动；初步经历计划与组织过程的锻炼。 目标 （1）通过游戏活动体会计划与组织的重要意义，培养合作精神。 （2）通过制定考察活动计划，初步经历计划与组织的锻炼。 怎样进行 （1）引入活动 本单元结合季节特点和学校实际情况，营造一个走出校园考察的活动情境，旨在把学生的积极性和主动性充分调动起来。在这种欲望的驱动下，利用考察活动的平台，让学生自己制定一个考察计划。 为了激发学生的学习兴趣，引入下面的教学活动，使学生体验到计划与组织的重要意义，本单元首先安排了“合作方块”游戏活动。教学时，一定要精心准备活动材料，周密组织教学过程，要让学生玩得高兴，玩得有序，玩出体会。 （2）关于“合作方块”游戏活动的规则和教学过程： 游戏准备：准备大小相同的纸，剪刀，每位学生取一，分别剪成长方形、三角形、正方形、平行四边形等规则图形，然后分组装成一袋，小组之间交换，作为拼图用的卡片。 游戏规则：小组成员都拼出了大小相同的正方形时，就完成了任务。率先拼完的小组获胜。 游戏要求：游戏前，小组先讨论协商方案，制定实施计划；游戏时小组成
员都从袋取卡片，拼成大小相同的正方形；游戏后，引导学生根据自己小组在活动中的表现，讨论和总结经验与教训，并进行集体交流，特别强调认真作好活动计划与组织工作的重要性。 （3）制定考察活动计划 走出教室去亲近大自然，深入社会，这是令学生欢欣鼓舞的事。教师宣布下周六到大自然中去考察的消息后，启发谈话“刚才的游戏活动，我们已经体会到认真作好计划与组织工作是十分重要的。为了保证活动的顺利进行，考察活动前，我们要做好哪些计划与组织工作呢？”引导学生分成小组，一起商议，并作好记录。 由于这是探究过程能力训练单元的第一课，根据儿童的认知特点，我们对制定考察计划的方法做了适当指导，它是以卡通对话和样的形式体现的，教学时教师要认真领会这一编写意图。这节课的下半时教学重点是制定考察活动计划，初步培养学生的计划与组织能力。如果教学时间不足，可以让学生课后完成，并告诉他们下节课要举行“考察计划展示会”，从而调动他们参与的积极性。 2 考察计划展示会 要点 引导学生自主地总结出计划与组织项目清单。 目标 （1）启发学生自己比较、自己讨论、自己总结，使他们能够初步体验怎样计划与组织，悟出计划与组织的重要意义。 （2）训练学生客观地评价自己和他人，学会欣赏他人，培养合作精神。
准备单元吹泡泡学科学 教材分析: 本课是小学生学习科学课的开始,也是引领学生走进科学探究的启蒙教育。准确把握《课程标准》、理解课程目标和灵活使用教材,将对学生今后的科学学习产生深刻的影响。“吹泡泡”是孩子们非常喜欢的一种小游戏,它不仅是孩子们感兴趣的,在生活中可以尝试着做的,而且还蕴含着许多科学现象和科学原理。 学情分析: 一年级学生进人小学学习,对新的学习和生活充满了好奇,这是他们学习科学的动力。同时由于他们年龄小,也存在好动、易兴奋、易疲劳,对棵难学习不适应,有意注意的时间比较短,观察能力有限等不利因素。教学目标: ⑴能通过浓分实践,找到吹出大泡泡的方法。 (2)知道科学探究的大致过程。 (3)能感受科学实脸的快乐,保持对事物的好奇心。 教学重点、难点: 经历“吹出大泡泡”的探究过程., 教具、学具准备: 小组材料:杯子、水、吸管、剪刀、肥皂、洗洁精、胶水、实验记录单。 教师材料:课件、泡泡水、吸管等。 教学过程:
(1)导入。 师:这是小学阶段的第一节科学课。让我们一起来推开科学课的大门,走进科学的世界。现在我们做两个小约定(PPT出示):第一,规范;第二,安静。桌子在科学课中叫实验桌,有明确的分区,在桌子中间从左到右画出一条横线,在横线的上半部分是器材区,专门摆放实验材料;横线的下半部分我们叫作实验区。我们一起齐读口诀:“实验桌,摆整齐。器材区,有顺序;实验区,要干净。科学研究要安静。” 师:我们今天的科学课有一个主题,大家先来听一首儿歌,然后猜猜主题是什么。(播放儿歌《泡泡不见了》) 1 生:我们这节课的主题是吹泡泡。 师:说得真棒!今天我们就要在吹泡泡中学科学。(板书主题) (2)研究泡泡的过程。 ①布置任务。 师:今天老师给大家带来了一位小伙伴,这个小伙伴大家非常熟悉,它就是《超级飞侠》里的乐迪,它喜欢和一群小伙伴环游世界,给小朋友递送包裹并用科学的方法帮他们解决困难。但今天,它自己遇上了无法解决的困难,要向大家求助呢! 乐迪(播放录音):同学们,你们好!我是飞机机器人乐迪。我们的星球遭受到敌人入侵,听说泡泡可以形成保护罩,保护我们的星球不受侵害。只要每一位同学都按照老师要求在科学课上完成三个任务就能保护我们的星球。同学们能帮帮我吗? ②开展任务。 任务一:吹泡泡。^
四年级科学上册教材分析 一、指导思想： 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、教学目标： 1、要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。 2、要求学生提高观察的准确性和精确性。 3、要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工整理、抽象和概括。 三、教材分析： 1、本册内容情况： 本册教材有以下八个单元的内容：我们的考察计划，吃的好吗，探访鱼儿，小小赛车会，动物家族，饮料瓶能告诉我们什么，招聘月球开发部长，走向两极。 每个单元的培养目标各有侧重点，注重能力培养的系统性和渐进性。第一单元为“探究过程能力训练”单元，学生在教师引导下，通过动手制作“秋天考察计划”，了解计划与组织的重要意义，初步体验怎样计划与组织；再经历六个“综合探究活动”单元的学习，通过完整的“做中学”探究活动的锻炼，逐步学会能组成小组，明确分工，学会准备活动材料，能小组商议活动规则，最终实现对提出的研究问题制定出书面研究计划的的能力跨越；最后，结合第八单元走向两极的学习，引导学生对前人计划和组织方面成功和失败的案例进行总结和分析，并注重反思自己本学期参与计划与组织的经验，进一步认识到精密的组织和计划是成功的保证。 2、教学重点： 重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。 3、教学难点： 通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 四、基本措施： 1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、把握小学生科学学习特点，因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 4、让探究成为科学学习的主要方式； 5、树立开放的教学观念；
四年级上册科学(大象版)复习资料 第一单元：《我们的考察计划》 1、外出选择活动地点时要注意安全;最好与老师和大人一起去 2、计划工作包括活动内容的计划和活动过程的计划。 3、组织工作包括对人员的组织和活动过程的组织。 4、认真做好活动计划与组织工作是十分重要的 第二单元：《吃得好吗》 分类 、 1 是一种重要的研究方法 ; 可以用分类的方法研究它们。分 ; 对于种类繁多的事物 类的 标准不同 ; 分类的结果 也不一样。 2、食品添加剂是为了改善或保持食品的颜色、味道、形态等而在食品中添加的东西。 3、常见的食品添加剂有：色素、香精、糖精、防腐剂、膨化剂等。 4、实验前一定要清点器材。实验结束后要自觉整理实验桌和器材。 5、用燃烧的方法可以分辨出蛋白质。 6、食物里含有人体必需的营养成分。主要有蛋白质、淀粉、糖类、脂肪、维生素、矿物质和纤维素等。 、蛋白质是人体 肌肉、皮肤、头发、指甲、内脏、血液 7 构成人体细 等的主要成分 是 ; ; 胞 促进生长的 人体蛋白 基本材料。 的重要原料 也是合成 、超量使用人工合成添加剂 8 ; 可导致 过敏、畸形、癌变 。 、在口腔里食物被牙齿嚼烂 9 ; 。 其中一些 淀粉被消化掉 胆汁 、 脾脏分泌 10 、肝脏能分泌 帮助小肠完 胰岛素 ; 成消化吸收任务。 流到小肠 11、胃里有胃液;能杀死一些病菌;初步消化食物中的蛋白质。 、 碘加入淀粉变蓝色 12 淀粉 的方法判定有没有 碘液 。可以用加
13 ”。 、绿色食品是指“ 安全营养无公害的食品 第三单元：《探访鱼儿》 1、实地考察是一种重要的研究方法。活动时;要准备充分;遵守规则;互相尊重;团结合作。 2、水是人类生存所必需的重要资源。地球上的水虽然很多;的绝大部分是海水;人类需要的淡水;只占地球上水总量的百分之三。 3、水静止一段时间后;其中的一部分不溶解杂质会沉到水底;这就是沉淀.在水中加入明矾或其它混凝剂;可以加快杂质的沉淀。 4、净化污水的常用方法有过滤、沉淀、消毒。 5、经过沉淀和过滤后的水;还要进行消毒.这样才能杀死水中的细菌。煮沸是常用的既简便有可靠的消毒方法. 6、鱼的共同特征：身体表面有鳞;用鳃呼吸;靠鳍游动;用卵繁殖后代;终生生活在水中。 7、根据鱼类科学家统计;现在世界上的鱼类有20000余种;其中淡水鱼有8000余种;海水鱼有12000余种。 8、美国鱼类科学家苛亨设计了鱼类名录调查表;花费了7年的时间。 第四单元《小小赛车会》 1、测量距离的时候应该用皮尺;用秒表测量小车从起点到终点的时间。可以判定小车快慢的是速度。 2、我们一般可以参照一个固定的物体;来确定某物体具体方位。 3、一般车辆动力来源是油或者电;还有发动机。
大象版小学科学五年级上册教案（全册
五年级上册册科学教学计划 一、指导思想： 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、教学目标： 1、要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。 2、要求学生提高观察的准确性和精确性。 3、要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。 三、学生情况分析： 1、整体学习状况： 五年级现有5个教学班，学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性、学习习惯较差。他们普遍习惯于被老师牵着走，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。 2、已有知识、经验： 学生虽经过一年的科学学习，探究能力有了很大的提高，但由于各种条件的限制，学生的科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。 3、儿童心理分析： 在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。 四、教材分析： 1、本册内容情况： 本册教材有以下八个单元的内容：我们的考察计划，吃的好吗，探访鱼儿，小小赛车会，动物家族，饮料瓶能告诉我们什么，招聘月球开发部长，走向两极。 每个单元的培养目标各有侧重点，注重能力培养的系统性和渐进性。第一单元为“探究过程能力训练”单元，学生在教师引导下，通过动手制作“秋天考察计划”，了解计划与组织的重要意义，初步体验怎样计划与组织；再经历六个“综合探究活动”单元的学习，通过完整的“做中学”探究活动的锻炼，逐步学会能组成小组，明确分工，学会准备活动材料，能小组商议活动规则，最终实现对提出的研究问题制定出书面研究计划的的能力跨越；最后，结合第八单元走向两极的学习，引导学生对前人计划和组织方面成功和失败的案例进行总结和分析，并注重反思自己本学期参与计划与组织的经验，进一步认识到精密的组织和计划是成功的保证。 2、教学重点： 重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。
大象版四年级上册科学单元测试题（一、二） 一、填空： 1、计划工作包括（）的计划和（）的计划。组织工作包括（）的组织和( )的组织。 2、（）是一种重要的研究方法，对于种类繁多的事物可以用（）的方法去研究它们。分类的（）不同，分类的结果也不一样。 3、用（）的方法可以知道哪些食物中含有较多的（）。 4、食物里含有人体必需的营养成分，主要有蛋白质、（）、（）、（）、（）、（）和（）等。（）是人体肌肉、皮肤、头发、指甲、心脏、血液等的主要成分，是构成人体细胞、促进生长的基本材料。 5、常见的食物添加剂有（）、（）、（）、（）（）等。 6、（）遇碘变蓝色。 7、绿色食品并不是绿颜色的食品，而是指“（）”。 8、动物的食性是多样的，有（）动物、有（）动物、有（）动物。人类是（）动物，所以要合理搭配事物。 9、在购买食品和饮料时，要注意商标上的（）、（）、（）等。 10、人体的消化器官有（口腔）、（）、（）、（）、（）。 二、选择： 1、（）燃烧后会产生一种特殊的气味。 A、糖类 B、淀粉 C、蛋白质 2、瘦肉、鸡、鱼、等含有丰富的（） A、淀粉 B、蛋白质 C、维生素 3、老虎属于（）动物。 A、肉食性 B、杂食性 C、草食性 4、小肠的功能是（）。 A、帮助消化食物中所有的营养成分； B、帮助消化食物中的淀粉； C、帮助消化食物中的糖类、蛋白质、和脂肪。 5、为了使考察活动顺利进行，我们考察前先要（） A、制定考察计划； B、直接分头准备； C、随心所欲 三、连一连： 肉类香蕉、苹果 水果类猪肉、牛肉 淀粉类黄瓜、西红柿 蔬菜类大米、面粉 四、简答： 1、考察活动前应准备什么？ 2、考察时要注意哪些事项？ 3、怎样合理搭配食物？
大象版小学科学四年级上册复习题A 第一单元《我们的考察计划》 1、考察前的准备工作有那些？ 答：1）商议考察活动的内容。2）明确考察活动的的目的。3）选择考察活动的地点和路线。4）推选组长，做好分工。5）准备好活动需要的东西。 2、外出选择活动地点时要注意安全。 3、怎样做好计划与组织？(P5) 4、计划工作包括活动内容的计划和活动过程的计划。 5、组织工作包括对人员的组织和活动过程的组织。 6、分类是一种重要的研究方法，对于种类繁多的事物，可以用分类的方法研究它们。 第二单元《吃得好吗》 1、食品添加剂是为了改善或保持食品的颜色、味道、形态等而在食品中添加的东西。 2、常见的食品添加剂有：色素、香精、糖精、防腐剂、膨化剂等。 3、实验前一定要清点器材。实验结束后要自觉整理实验桌和器材。 4、用燃烧的方法可以分辨出蛋白质。 5、食物里含有人体必需的营养成分。主要有蛋白质、淀粉、糖类、脂肪、维生素、矿物质和纤维素等。 7、蛋白质是人体肌肉、皮肤、头发、指甲、内脏、血液等的主要成分，是构成人体细胞，促 进生长的基本材料。 8、超量使用人工合成添加剂，可导致过敏、畸形、癌变。 9、在口腔里食物被牙齿嚼烂，其中一些淀粉被消化掉。 10、肝脏能分泌胆汁流到小肠，帮助小肠完成消化吸收任务。 11、胃里有胃夜，能杀死一些病菌，初步消化食物中的蛋白质。 12、碘与淀粉变蓝色。 13、绿色食品是指“安全营养无公害的食品”。 14、绿色食品的三个标准：1）产品的原材料产地具有良好的生态环境。2）原料作物的生长过程及水、肥、土条件必须符合一定的无公害控制标准。3）产品的生产、加工及储运过程应符合《中华人民共和国食品卫生法》的要求。 第三单元《还鱼儿一个美丽的家》练习题 一.填空题 1.水静止一段时间后，其中的一部分不溶解杂质会沉到水底，这就是沉淀.在水中加入明矾或其它混凝剂，可以加快杂质的沉淀. 2.净化污水的常用方法有过滤、沉淀、消毒。 3.经过沉淀和过滤后的水，还要进行消毒.这样才能杀死水中的细菌.煮沸是常用的既简便有可靠的消毒方法. 二 .问答题 1.实验水中杂质的过滤需要哪些材料. 答.塑料瓶，剪刀，棉花，木炭，小石子，沙子，滤纸，烧杯，漏斗，沉淀后的水，抹布等. 2.如何防治水污染. 答.（1）.减少耗水量. (2).建立城市污水处理系统. (3).产业结构调整. (4).控制农业面源污染. (5).开发新水源. (6).加强水资源的规划管理. 3.鱼为什么离不开水. 答.因为鱼是靠鳃呼吸的，一条一条的像有很多丝线一样，鱼离开了水，那些鱼鳃的丝就会粘
第一单元从太阳系到无限宇宙 1 制作宇宙模型 教学目标： 1. 通过合作、交流，使学生了解宇宙知识。 2. 通过多种方式，制作宇宙模型。 3. 激发学生的创新意识，培养学生的创新能力。教学重难点： 重点：动手制作心目中的宇宙。 难点：通过交流进一步了解宇宙，激发学生的创新意识。教法、学法：小组合作，相互交流。学生动手操作、参观、学习并质疑。教具：多媒体学具：橡皮泥、纸、彩笔、剪刀、胶水、牙签、细铁丝等。 教学过程： 第一课时 一、课前准备：1．学生自己收集资料。2．导入：同学们：宇宙奥妙无穷，你对宇宙了解多少呢？小组交流。3．多媒体播放有关宇宙的图片和文字资料。 二、课堂活动： （一）设计模型根据宇宙模型制作记录本设计出小组的宇宙模型（二）宇宙模型制作记录本 年月日小组
1 、 模型名称： 2 、 所需材料： 3 、 职责分工： 小组长 资料员 记录员 质量员 4 、 模型草图： 5 、 评价反馈 6 、 修改计划 同学们根据自己了解的宇宙，在心目中设计宇宙模型 三）根据自己的设计小组分工准备材料。 第二课时 一、制作模型 讲解：可以用自己喜欢的方式来制作，如：剪纸、绘画、捏橡皮泥等多 种方式。 说明：我们所知道的知识有限，因此可只制作宇宙的一部分。 二、修正模型 学生对模型进行修正，达到自己最满意的效果。 三、参观交流模型 小组内留一个人讲解，其余到各组参观，并提出自己的建议。 四、质疑 设计问题银行存折口：“宇宙有多大? 出示表格: 材料员 计时员 发言人
你从本节课中学到了什么？你有哪些大胆的设想？你还有哪些意见和建议？让学生畅所欲言。 六、实践调查： 查阅有关宇宙的更多知识，解决疑难问题，丰富自己的知识。 2修改模型 备课设想： 本课的主题是修改上一课学生自己动手制作的宇宙模型，这是针对五年级学生的心理特点以及已有的知识基础而编排的，利用他们对大自然的万物充满了好奇，并有强烈的动手欲望，因此，本节课的主旨是在教师引导下，启发学生去认真观察、发现问题、提出问题，进而围绕问题进行再观察再思考, 并实验，去寻找各种自己心目中的答案，激发他们的思维，培养他们的能力。 一、教学目标： 修改“宇宙模型”，培养学生的各种能力，增加学生对宇宙的认识 二、教学重难点： 重点：修改完善模型；模型与解释 难点：根据资料查找模型的不足 三、教法学法： 教师引导，学生合作探究 四、教具： 各组制作的宇宙模型；搜集的有关宇宙的资料；材料超市中的东西
新大象版科学四年级上册知识点总结+练习准备单元《食品保质期的研究》 知识点： 1.同类食品，包装不同，保质期也可能不同。 2.同类包装，类别不同，保质期也可能不同。 3.罐装食品保质期长，塑料包装的食品保质期短。 练习题： 1.泡椒凤爪属于( )食品。 A.肉类 B.面类 C.蔬菜类 2.下列食品中，保质期最长的是( ) A.塑料包装的饼干 B.塑料包装的酸奶 C.塑料包装的香肠 3.下列与食品保质期无关的是( ) A.食品类别 B.包装方式 C.食品价格 4.食品是2019年12月4日生产的，保质期为一年，在( )食用是最佳时间。 A.2020年1月10日 B.2020年12月4日 C.2020年12月12日 答案：AACA
第一单元《运动》 知识点： 1.我们用相对于另一个物体的方向和距离，来描述一个物体 在某个时刻的位置。 2.一定的时间里，物体的位置发生了变化，我们就说这个物 体运动了。 3.物体的运动分为直线运动和曲线运动。 4.速度可以表示物体运动的快慢。速度等于单位时间内物体 移动的距离。速度=距离÷时间 5.常用的速度单位有米/秒、千米/时等。“米/秒”，读作“米 每秒”，表示每秒移动了多少米。有时还写作“m/s”。在国际单位制中，时间的基本单位是秒（s)。 6.统计图比统计表更直观。 7.常见的运动形式有前进、后退、转弯、旋转、滚动、 摆动、振动、绕圈等。 8.运动的物体撞击静止的物体能够发出声音，或者改变物体 的形状，或者使本来静止的物体运动起来，说明运动的物体具有能量。 9.运动物体具有的能量，有时也会给人体带来巨大的伤害。 比如，飞出的箭能伤人，运动的汽车能造成交通事故。安全带、安全气囊能在汽车发生碰撞时减轻车内人员受到的
四年级科学试卷 一、填空题： 1. 在确定考察内容和题目时，必须明确（考察主题）。 2. 计划工作包括（活动内容）的计划和（活动过程）的计划。组织工作包括对（人员的组织）和（活动过程的）组织。 3分类是一种重要的研究方法，对于种类繁多的事物可以用分类的方法去研究它 们。分类的（标准）不同，分类的（结果）也不一样。 4. 食品添加剂是为了（改善）或（保持）食品的颜色、味道、形态，而在食品中添加的东西。常见的食品添加剂有（色素）（香精）（糖精）（防腐剂）（膨化剂）等。. 5. 食物中的营养主要有（蛋白质）、（淀粉）、（脂肪）、（糖类）、（维生素、矿物质、纤维素）等。 6. （蛋白质）是人体肌肉、皮肤、头发、指甲、内脏、血液等的主要成分，是构成人体（细胞）促进生长的（基本材料）。 7. 鱼的共同特征是：身体表面有（鳞），用（鳃）呼吸，靠（鳍）游动，用（卵）繁殖后代，终生生活在水中。 8. 现代的汽车不再使用蒸汽机了，多用（汽油机）、（柴油机）、（电动机）作为动 力，还有的使用（太阳能），但都沿用了“（汽车）”这个名字。 9. （科学研究）有多种方法，（观察），（实验），（调查），（查阅资料）等，都是常用的研究方法。 10. 像家兔这样，（身体表面有毛）、（胎生）、（靠吃奶长大）的动物都是哺乳动物。像猫头鹰这样，（身体表面有羽毛）、（卵生）、（有喙）的动物是鸟类动物。 二、判断。 1、绿色食品就是绿颜色的食品。（x ） 2、运动是无处不在的。（V ） 3、现在世界上的鱼类大约有两千多种，海洋鱼类八百种。（X ） 4、老虎是杂食动物。（X ） 5、糖类给我们提供能量，调节身体机能。（V ） 三、简答： 1. 购买食品喝饮料时，要注意商标上的那些内容？ 答：要注意商标上的生产日期、保质期、生产地、是否绿色食品、有没有食品添加剂等。2. 按人体消化系统的顺序把各个主要消化器官写下来。