辨别下列复句类型：
一：１、如果于勒竟在这只船上，那会令人多么惊喜啊！（假设复句）
２、与其在实验室里进行化学变化，不如在社会起革命变化。（选择复句）
３、我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的道理。（因果复句）
４、虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。（转折复句）
５、怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说启迪新发明的条件。（递进复句）
二：１、周总理不但用轿车送我上医院，而且叫人专门送回一件新的衬衫。（递进复句）２、倘肯多花一文，便可以买一碟茴香豆。（假设复句）
３、只有孔乙己到店，才可以笑几声。（条件复句）
４、他瘦得教人担心，但是精神很好。（转折复句）
５、我们既要放下包袱，又要开动机器。（并列复句）
三：１、既然懂得了时间的可贵，就要从今天开始不浪费一分一秒。（因果复句）２、柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化了。（递进复句）
３、我宁可在这里蹲防空洞，也不能让祖国的人民蹲防空洞。（选择复句）
４、若不让错误出生，便不会有真理降世。（假设复句）
５、里面当然没有白蛇娘娘，然而我的心里仍然不舒服。（转折复句）
四：１、要么你就还我黄家的钱，要么就拿女儿顶债。（选择复句）
２、一方面由于解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定有关。（并列复句）
３、掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气。（并列复句）
４、中国是弱国，所以中国人当然是低能儿。（因果复句）
５、这声音虽然很低，却很耳熟。（转折复句）
五：１、我国幅员辽阔，特产丰富。（并列复句）
２、我够不上纽约州长竞选抽需的条件，于是我提出退出竞选的声明。（因果复句）
３、母亲有点迟疑不决，她怕花钱。（因果复句）
４、要是被人惹恼了，松鼠还会发出一种不高兴的恨恨声。（假设复句）
５、我们既要放下包袱，又要开动机器。（并列复句）
六：１、如果出到十几文，那就能买到一样荤菜。（假设复句）
２、只有有水源，单新疆自治区高有一亿亩荒地可以开垦。（条件复句）
３、这种机器不是机关枪，而是马克思列宁主义。（并列复句）
４、我们不但善于破坏一个旧世界，我们还善于建设一个新世界。（递进复句）
５、由于死海的蒸发量大于约旦河输入的水量，造成水面日益下降。(因果复句)
七：１、上面的路虽然还很陡，但并不陡得那么厉害了。（转折复句）
２．即使我们的科学技术赶上世界先进水平，也还要学习人家的长处。（假设复句）
３、由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。（因果关系）
４、闻一多宁可倒下去，也不愿屈服。（选择复句）
５、只有赶上丰年，才缝上一些新衣服。（条件复句）
６、我们谈的“俭以养德”当然不是诸葛亮时代的封建道德，而是当今的社会主义、共产主义的美德。（并列复句）
７、．这武器不是机关枪，而是马克思列宁主义。（并列复句）
８、．这声音虽然低，却很耳熟。（转折复句）
９、凉风，即使一点点，也给人们许多希望。（假设复句）
１０、假如你要到嘉陵江对岸去办事，现在不必乘舢板在风浪里颠簸。（假设复句
二重复句的划分
二重复句是指有两种意义关系，两个结构层次的复句。怎样划分二重复句呢？
一、确定分句数目。要注意，不能把有起强调作用的关联词语的句子成分，或作句子成分的主谓短语误认为是分句；也不要把省略了主语、具有分句资格的短语不计为分句。例如：（1）无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。
（2）只有反复阅读，反复感受和体验，才能领略艺术的全部魅力，才能品尝艺术的迷人的美。例（1）表面上看有两个分句，实际是一个分句，“无论哪个时代”是状语，“无论”起强调作用。例（2）应有4个分句，“反复阅读”与“反复感受和体验”，都是由偏正短语构成的分句。
二、划分第一层，明确其关系。
（1）借助关联词语。因为它是表示分句意义关系和结构层次的重要标志。明确每个关联词语管几个分句。（2）无关联词语的，其一是以句子意义上去分析；其二是添上适当的关联词语，再作判断。（3）借助标点符号。一般说来，在二重复句中，如果有分别，往往分号处是第一层界限。例如：
1.(1)无论瓦罐碰上石头，(2)或者石头碰上瓦罐，(3)遭殃的总是瓦罐。
2.(1)科学是老老实实的学问，(2)来不得半点虚假，需要付出艰巨的劳动。
3.(1)利剑虽然锋快，(2)斩不断流着的水；(3)骏马虽然飞快，(4)甩不掉自己的影子。例1中“无论”管了第(1)(2)分句，故第一层应在(1)(2)分句与(3)分句之间，属条件关系。例2虽无关联词语，但根据句意或增添关联词语可认定，第一层在(1)分句与(2)(3)分句之间。属因果关系。例3借助关联词语和标点符号。可知第一层在分号处，属并列关系。
三、划分第二层，标明其关系。
划分第二层次比较简单，先从第一层的左边入手，再分析第一层的右边。划分时，要丢开第一层的关联词语，根据第二层的关联词语明确其关系；没有关联词语的，可根据句意或添上关联词语来判断。例如：
1.(1)闪电的光度虽强，||(2)只是瞬间存在；|(3)星星的光转折度虽弱，||(4)却能整夜长明。转折
2.(1)(虽然)你能在所有的时候欺骗某些人，||(2)也能在某并列些时候欺骗所有人，|(3)但你不能在所有的时候欺骗所有的人。转折
二重复句专项训练
一、分析下列二重复句，并指明分句间的关系：
1、①我赞美洞庭湖的珍珠，②更赞美培殖珍珠的千千万万洞庭湖人民，③赞美他们战天斗地的精神。
2、①因为接连上了一个礼拜的夜班，②每天都要在车上摇晃十几个钟头，③我已经困软得像一团棉花了。
3、①母亲把八个孩子一手养大成人，②可是她的时间大半被家务和耕种占去了，③没法多照顾孩子。
4、①在她的女朋友的园里，她还让我们观察蜜蜂；②也是在那时候，我认识了蜂王，
③并且平生第一次吃了蜂蜜。
5、①里面当然没有白蛇娘娘了，②然而我心里仍然不舒服，③仍然希望它倒掉。
6、①周总理的工作是多么繁忙，②时间是多么宝贵，③可是他老人家在日理万机的情况下，却挂念着我这样一个普通工人，④亲自打电话来询问我的情况。
7、①他既不关心他的军队，②也不喜欢去看戏，③也不喜欢乘着马车去游公园——④除非是要炫耀一下自己的新衣服。
8、①镇上的人们也仍然叫她祥林嫂，②但音调和先前很不同；③也和她说话，④但笑容却冷冷的了。
9、①缺乏艺术性的文艺作品，即使政治上进步，②即使口号减得调门很高，③也是没有生命力的。
10、①绝对的同甘共苦，是不能实现的，②也是不必要的；③相对的同甘共苦是必要的，
④也是可能的。
11、①在人民内部，不可以没有自由，②也不可以没有纪律；③不可以没有民主，④也不可以没有集中。
12、①如果出到十文钱，②就能买一样荤菜，③但这些顾客多是短衣帮，④大抵没有这样阔绰。
13、①因为我们是为人民服务的，②所以我们如果有缺点，③就不怕别人批评指正。
14、①人不犯我，②我不犯人；③人若犯我，④我必犯人。
15、①他在意大利留学几年，②学习的内容很广博，③但是他最感兴趣的还是天文学。
16、①我们向沙漠进军，不但保护了农田，②开辟了绿洲，③而且对交通路线也起了保护作用。
17、①外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，②但仍不辍劳作，③尤喜纺棉。
18、①这种书比起竹简来，轻便多了，②但它成本太高，③不容易普遍采用。
19、①他们赞成马克思主义，②但是不准备实行之，或不准完全实行之。
20、①只有孔乙已到店，②才可以笑几声，③所以至今还记得。
21、①母亲是一个平凡的，②她只是中国千百万劳动人民中的一员，③但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
22、①不管鸟的翅膀多么完美，②如果不凭借空气，鸟就永远不能飞到高空。
23、①这种固定的沙丘，只要能妥善保护草皮和灌木，②防止过渡砍伐和任意放牧，③就可以固定下来。
24、①这些人的丰富经验，是很可贵的，②但是，如果他们就以自己的经验为满足，③那也很危险。
25、①我赞美白杨树，②就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中不可缺少的朴质、坚强、力求上进的精神。
26、①那时我祖母虽还康健，②但也分担了些家务，③所以定期便不能多日地归省了。
27、①虽然真理是杀不死，烧不毁的，②它终究要发生灿烂的光辉，③但是，中世纪的黑暗曾经严重阻碍了科学的发展。
28、①房子是应该经常打扫的，不打扫就会积满了灰尘；②脸是应该经常洗的，③不洗就会灰尘满面。
29、①声音唯一不如形象的地方在于缺乏稳定性和持久性，但在原始社会交际的情况下，这方面是次要的，是可以用图形补充的。
30、①如果一篇文章所讲的道理错误，②引用的材料虚假，③即使文笔再通畅，也不会被认作好文章。
31、①我应该感谢母亲，②她教给我生产的知识和革命的意志，③鼓励我以后走上革命的道理。
32、①如果要缩短工时，提高工作效率，②应该主要抓烧开水这个环节，③而不是抓拿茶叶等环节。
33、①敌人看来是强大的，但是决定历史命运的不是秦皇汉武，而是人民自己。
【答案】
1. ①| ②|| ③
2. ①|| ②| ③
3. ①| ②|| ③
递进并列并列因果转折因果
4. ①| ②|| ③
5. ①| ②|| ③
6. ①|| ②| ③|| ④
并列递进转折并列并列转折并列
7. ①|| ②|| ③|| ④8. ①|| ②| ③|| ④9. ①|| ②| ③
并列并列条件转折并列假设并列假设
10.①|| ②| ③|| ④11. ①|| ②| ③|| ④12. ①|| ②| ③|| ④
并列并列并列并列并列并列假设转折因果13. ①| ②|| ③14. ①|| ②| ③|| ④15. ①|| ②| ③
因果假设假设并列假设并列转折
16. ①|| ②| ③17. ①| ②|| ③18. ①| ②|| ③
并理递进转折递进转折并列
19. ①| ②|| ③20. ①|| ②| ③21. ①|| ②| ③
转折并列条件因果并列转折
22. ①| ②|| 23. ①|| ②| ③24. ①| ②|| ③
条件假设并列条件转折假设
25. ①| ②|| ③26. ①|| ②| ③27. ①|| ②| ③
因果递进转折因果并列转折
28. ①|| ②| 29. ①| ②|| ③30. ①|| ②| ③||
因果并列转折并列并列假设
31. ①| ②|| ③32. ①| ②|| ③33. ①| ②|| ③
因果并列假设并列转折并列
复句由两个或两个以上的单句组成。组成复句的单句叫分句。分句表示句子没有完全结束的语调，分句后面一般都有一个较短的停顿，书面上用句中标点（逗号、分号等）表示。
根据复句组合方式的不同，可以把它分为两大类：
⒈由单句直接组合而成的，如：
我是中国人，我们爱自己的祖国。
老师走进教室，来到讲台前，认真地讲起课来。
这样的复句靠分句间的语序来联系，没有明显的逻辑关系，要根据上下文才能弄清楚。
⒉借助虚词组合成的，如：
我们不仅要专心听讲，还要多动脑筋。
只要坚持锻炼身体，就能增强体质。
这种复句，分句之间的联系靠虚词，而主要的虚词是连词和副词，还有部分起关联作用的短语，统称关联词语。这类复句由于关联词语的作用，结构显得严密。
分句之间逻辑关联的较明确，我们应根据分句之间的语义和不同的逻辑关系，正确选用关联词语，不能任意组合。
包括：
（一）、一重复句，只有两个分句的句子。主要有八种类型：
（二）、多重复句，结构上有两个或两个以上层次的复句叫多重复句。有两个层次的叫二重复句，有三个层次的叫三重复句，其余依次类推。多重复句是由一重复句扩展而成的。分析多重复句可以采用符号法和框式图解法。如：分析多重复句的步骤：
①总览全局，确定分句数目。②理解全句语义，确立第一层次。③辨析关联词语，依据搭配关系逐层分析。
中考英语专项练习：复合句 句子中有一个或更多成分由从句担任，这样的句子叫做复合句。初中阶段常见的复合句包括宾语从句、状语从句和定语从句。 一、宾语从句 在复合句中作宾语成分的从句叫做宾语从句。 ◆引导词 作宾语从句的句子引导词 陈述句that 一般疑问句if / whether 特殊疑问句原句中的疑问词 ◆宾语从句使用陈述句语序。 【练习导航】 Ⅰ. 单项选择 ( )1. He asked which film they _____ about. A. will talk B. are going to talk C. was going to talk D. were talking ( )2. Do you know _____ bike this is? A. that B. who C. why D. whose ( )3. Polly said no news _____ good news. A. was B. were C. is D. are ( )4. We didn’t know _____ she was ready or not. A. when B. that C. whether D. what
( )5. —What did your PE teacher say about your high jump at the sports meeting? —He said that I _____ better. A. can do B. am C. will do D. could do ( )6. —I want to know when _____ have a field trip. —We’ll have it when all the work _____. A. you are; will finish B. you will; finishes C. you will; is finished D. you; finish ( )7. —Could you tell me when _____? —At 10:25, in ten minutes. A. the bus will leave B. will the bus leave C. the bus has left D. had the bus left ( )8. －Do you know ______ he’ll arrive here at 9:00 this morning? －I’m afraid he’ll be late. A. that B. how C. why D. whether ( )9. —Could you tell me _____? —She is a student in Eton School. A. where Kate is studying B. how Kate was studying C. why Kate was studying D. when Kate studied ( )10. —Do you know _____ going to stay in London? —No, I don’t. Maybe a few day s.
一、复句练习题 一、关联词练习 1、（）风吹雨打，我们（）坚持到校学习。 2、（）成绩再好，你（）不能自满呀！ 3、我（）这么用功，（）成绩还是不如你 4、有人口头上（）讲得很好，（）行动却做得很少。 5、（）雨再大，路再滑，我们（）要按时报到。 6、这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服。 7、（）怎么拥挤，他（）能挤过去。 8、四合院的房子与房子之间，（）相互连接，（）各自分开，有分有合。 9、雷锋（）死了，（）他的精神永远在我们心中。 10、这个橡皮（）我的，（）李明的。 11、这样的住宅（）有些拥挤、杂乱，（）非常适合人与人之间的交流。 12、（）水再上涨，江堤（）有危险。 13、（）困难再大，我们（）要坚持上学。 14、（）明天天晴，秋游（）按期举行。 15、道德（）只是个简单的是与非的问题，（）实践起来却很难。 16、上海（）是一个重要的工业基地，（）是一个科学文化中心。 17、世界上的事物（）有简单的联系，（）有不少复杂的联系。 18、诚实是美德，（）做什么，（）要讲老实话，办老实事。 19、（）想参加书法培训班，（）得主动提出申请。 20、（）靠别人，（）靠自己。 21、刘胡兰（）牺牲自己，（）不出卖同志。 22、星期天你（）去公园，（）去奶奶家。 23、妈妈（）看电视，（）织毛衣。 24、做事（）坚持不懈，（）成功。 25、小明（）学习好，（）体育也很棒。 26、我（）写完了作业，（）写了些课外题。 27、这支笔（）你的，（）小红的。 28、（）是学生，（）应该好好学习。 29（）天下雨，我们（）不能在室外上体育课。 30、（）鄞奋学习，（）能提高成绩。 31、（）明天爸爸不上班，他（）会带我上公园。 32、为了祖国的边疆的安全，（）忍受寂寞，（）是值得的。 33、鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。 34、（）时间是宝贵的，（）我们要加倍珍惜时间。 35、（）河道纵横交叉，（）小艇成了主要的交通工具。 36、小艇（）速度非常快，（）还能做急转弯。 37、书（）读得很多，（）不会灵活运用是不行的。 38、读了这个故事，大家（）知道了许多海洋的奥秘，（）激发了探索科学的兴趣 39、（）遇到阴雨天气见不到太阳，国旗（）依然按日出时间高高地升起在天安门广场。 40、（）知识的海洋是无边无际的，（）学无止境。 41、（）人人讲究文明卫生，我们的环境（）会更好。 42、周末的晚上，我（）看电视，（）听音乐。
初中英语语法---复合句 本部分内容是中考中必考及常考考点。 考点详解： 从句的概念：一个句子在另一个句子中充当成分，充当什么成分就做什么状语。 一、宾语从句 1、宾语从句的引导词 ?宾语从句是陈述句时，常用that引导，that无意义，在口语中和非正式与中常省略。如：The teacher tells us (that) we will have an English test tomorrow. ?如果宾语从句由一般疑问句转换而来，其引导词用if或whether。一般情况下，二者可以通用，但从句中有or not或从句充当介词的宾语时，只用whether。如： I don’t know if\whether she will come here. Sorry, I don’t know whether he will come or not ?宾语从句是特殊疑问词时，引导词就是特殊疑问词。如： Could you tell me where the post office is ? The teacher asked the students what they were doing. 2、宾语从句的时态 ?主句的时态是一般现在时，从句的谓语动词的时态要根据具体的情况用相应的任何时态。如： Do you know who was talking with at 8 o’clock last night? ?主句的时态为一般过去时，从句的谓语动词要用相应的某一过去时态。如： He told me that he had been to England twice. ?从句表示的是客观真理、普遍现象，自然现象时，从句的时态一律使用一般现在时。如She said the sun rises in the east. 3、宾语从句的语序 ?在含有宾语从句的复合句中，宾语从句要使用陈述句语序，“引导词+主语+谓语+其他”。 如： I want to know when the train left. ?由do,does,did构成的疑问句，在装换成宾语从句时，要去电do,does,did,且从句中的谓语动词要根据主句时态作出相应的变化。如：
现代汉语?第五章语法?第八节复句 目录 目录 1. 什么是复句 2.怎样区分单复句 3.复句的类型 4. 并列与顺承6. 递进7. 转折与条件 8.假设与因果 9. 目的5. 解说与选择 10. 多重复句11. 紧缩复句12. 复句错误13. 练习 14. 句群
现代汉语 ? 第五章语法? 第八节复句 一、什么是复句？ 复句由两个或两个以上意义上相关、结构 上互不作句子成分的分句组成。 复句里各个单句形式叫做分句。分句是结构上类似单句而没有完整句调的语法单位。各个分句可以是主谓短语，也可以是非主谓短语。 （1）天气阴冷，飘着雪花。 （2）蓝天，远树，金黄色的麦浪。
代 汉语 ? 第五章语法? 第八节复句 复句里各个分句间通常要有语音停顿，书面上用逗号和分号标示（有时也用冒号）。 （3）行李太多，每个人都要拿一些。 （4）我讨厌定时约会，到得早，显得太急切；到迟了，人家说你摆架子；准时到，又似乎太拘谨；索性不去，他们就说你们礼貌。 。 为使分句间的关系显豁,分句间通常要使用关联词语。 复句中分句之间的关系有时有关联词语来表达，叫关联法；有时不用或不能有关联词语表示，叫意合法。
代 汉语 ? 第五章语法? 第八节复句 分句间的主语如果相同，通常可以承前或蒙后省略。 （5）我们天天穿衣吃饭，应该知道衣和饭的生产过程。（6）掌握了汉语拼音方案，我们学习普通话就方便多了。几个分句的主语不同，通常不能省略其中任何一个： （7）人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。 有时候也可以省略： （8）我也做过这种工作，不算太难。
现代汉语 ? 第五章语法? 第八节复句怎样区分单复句 1.从结构上看 单句的结构“单一”，只能分析出一套结构成分；复句至少有两套相对独立、不互作句子成分的结构中心，复句的每一个分句各自独立，结构上互不包含，彼此不能互作句子成分。 作者在这篇小说里，主要写一个农民。（D） 无论谁，都不能不学习。（D) 只要你能工作，就应当工作。
复句类型 （一）知识概述 1、复句是指由两个或两个以上意思相关的简单句子构成的句子。构成复句的简单句子叫分句。 2、复句类型 ⑴并列关系：几个分句分别叙述有关联的几件事情或同一事物的几个方面，分句之间的关系是平行的，这样的复句叫并列关系复句。 常用关联词：也……，也……又……，又……既……，又（也）……一边……，一边……一会儿……，一会儿……有时……，有时……一方面……，（另、又）一方面……不是……，而是…… ⑵承接复句：几个分句是连续动作或先后发生的事，分句次序一般不能随意改动。 常用关联词：首先（起先）……，然后（后来）……就便才于是然后后来接着跟着 ⑶选择关系：几个分句分别说出两种或几种可能的情况，让人从中选择，这样的复句叫选择关系复句。 常用的关联词语：不是……，就是……是……，还是……要么……，要么……或者……，或者……宁可……，也不……与其……，不如（毋宁）…… ⑷递进关系：后面的分句的意思比前面分句的意思更进一层，一般由轻到重，有小到大，由浅入深，由易到难，这样的复句叫做选择关系的复句。 常有的关联词语：不但（不仅、不只、不光）……，而且（还、也、又、反而）……尚且……，何况……别说（慢说、不要说）……，连（就是）…… ⑸转折关系：后一句表述的事实，与前一分句的意思相反或相对的复句叫转折关系复句。 常有的关联词语：虽然（尽管）……，但是（可是、却、而）……但是但可可是然而却不过只是不过倒 ⑹假设关系：前一个分句说出一种假设情况，后一个分句说明假设实现后要产生的结果的复句。 常有的关联词语：如果（假如、倘若、若、要是、要）……，就（那么、那、便）即使（就是、就算、纵然、哪怕）……，也（还）…… ⑺条件关系：前一个分句提出一种条件，后一个分句说明满足这种条件的情况下所产生的结果。 常有的关联词语：只要……，就（都、便、总）……只有（唯有、除非）……，才（否则）……无论（不论、不管、任、任凭）……，都（总、总是、也、还）…… ⑻因果关系：一个分句说明原因，另一个分句说明结果的复句。 常有的关联词语：因为（由于）……，所以（就、因而、以致）……之所以……是因为……既然……，那么（就、又、便）……因而因此由于所以以致 二、练习 １、分辨下面两句话哪句是单句，哪句是复句。是单句，用符号法分析句子成分；是复句，指出分句间关系。 （１）李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣。 （２）荔枝花多，花期又长，是一种重要的蜜源植物。 （3）下列句子属于单句的有（），属于复句的有（）。 A. 老师打开书本, 开始上课。 B. 无论谁,都必须遵守纪律. 。 C. 然而,他们要求于人的是什么呢? D. 暴风雨冲过的荒草,象用梳子理过似的,躺倒在烂泥里。 E. 这是普遍真理,任何地区、任何时代都适用的真理。 2、选出不是复句的一项：（） Ａ、只有坚持不懈地进行艰苦卓绝的开采和经久不息的冶炼，才有可能获得一颗光彩夺目的金珠。 Ｂ、这武器不是机关枪，而是马克思列宁主义。
现代汉语语法（复句） 第四章复句 两个或两个以上的单句，由于内容相关联，可以合在一起， 构成一个比较大的句子，这样的句子叫“复句”。 复句里的每一个单句，称为复句内部的“分句”。 例如： ①你来了，我就走。 ②老师讲课，学生听课，家长在一旁观摩。 ③因为天气冷，所以我穿了棉衣。 上面都是复句，第①③是两个分句，第②是三个分句。 一、复句的一些特点： 1、要从结构上，而不是从长短上，判断单句或复句 有人以为，每个复句内部，包含两个以上单句（即分句），那么复句一定要比单句长些，这种理解是错误的。有的复句 较长，而有的却很短，比单句还短。请看下例： 老师规定，男生扫地女生擦玻璃。（单句） 这是个单句。然而削掉四个字，句子变短，却是复句了。 男生扫地，女生擦玻璃。（复句） 可见，决不可片面的从句子的长短判断单句、复句，一定要 从句子的内部结构上判断。请指出下列句子，哪个是单句， 哪个是复句：
①我知道，这火柴灭了的时候，您就会不见了。（） ②河水向东流着，空气里充满了干谷的香味。（） ③外国朋友招待我们，大家在一起热烈地谈笑。（） ④我们在请教别人问题的时候，应当虚心。（） 2、复句内部的各分句，可以是主谓句，也可以是非主 谓句。 例如： ①白云飘动，阳光灿烂。 ②天气暖和，下着小雨。 ③让高山低头，叫河水让路。 ④蓝天，远树，金黄色的麦浪。 3、复句中的分句，有时候可以省略某些成分，主要是 省略主语。 例如： ①我们在第一节听了语文课，在第二节听了数学课。 ②他是一个高而瘦的老人，须发都白了，还戴着大眼镜。 ③我看了一下答完的卷子，没什么错误，就交上去了。——这三个复句中，后面的几个分句缺主语，这是因为前面 有 了，后面不说也不会产生误解，所以就把这些重复的成分省 略了。 ④推着车子走了几步，他才觉得身上一点力气也没有了。
2020年中考英语复合句专题练习 【名师精选全国真题，值得下载练习】 1. (2019广东)Not all children ________ watch this video will become a scientist, but some may become interested in science. A. whom B. which C. who D. whose 2. (2019重庆B卷)—Excuse me, could you tell me________？ —Sure. Bus No. 4 will take you right there. A. how can I get to the zoo B. how I can get to the zoo C. when can I get to the zoo D. when I can get to the zoo 3. (2019淮安)The charities have helped more children with the money ________ people raise. A. who B. what C. where D. which 4. (2019盐城)—Do you know ________ Grandma is going to visit us? —Next Saturday. She told me on the phone. A. where B. why C. when D. whether 5. (2019河南改编)—Do you know the boy over there? —The one ________ is holding a ball? Oh, that’s my neighbor Phil. A. what B. which C. who D. whose 6. (2019成都改编)You are not supposed to enter the teachers’ office ________ you are allowed to. A. unless B. if C. when D. though 7. (2019合肥50中九年级二次质量检测) Only those ________ have the patience to do simple things perfectly ever get the skill to do difficult things easily.
初中复句练习题及答案 一、指出下列复句的类型 1、人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作。 2、凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。 3、凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。 4、敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。 5、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 6、人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。 7、要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。 8、世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！ 9、只要你能坚强，我就一辈子放心了。 10、只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。 11、几房的本家大约已经搬走了，所以很寂寞。 12、大约因为年龄的关系，我却并未蒙着一毫感化，所以竟完全忘却了。 13、先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹。 14、故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。 1、并列复句、条件复句、因果复句、并列复句、并列
复句、条件复句7、假设复句、递进复句、条件复句 10、条件复句 11、因果复句 12、因果复句 13、递进复句 14、转折复句 15、只要一看见从远方回来的大海船开进港口来，父亲总要说他 那句永不变更的话。 16、对于叔叔回国这桩十拿九稳的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。 17、我们赶忙答应了他的请求，并且决定在举行婚礼之后全家到哲尔赛岛去游玩一次。 18、既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？ 19、若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。 20、要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。 21、她没再往下说，因为父亲指着女婿对他使了个眼色。 22、由于看图形的角度不同，四种答案全都正确。 23、若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。 24、生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。 25、如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。
中考英语复合句练习题 及答案详解 文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
中考复习复合句 (C )1．Tom will call me as soon as he ___A___ home. （2010北京） A．gets B．has got C．got D．will get ( D )2．—I’m leaving now. —___B___ you turn off the lights. （2010浙江杭州） A. To make sure B. Make sure C. Made sure D. Making sure ( B )3. ---Shall I tell Bob the news ---No, you __D___. I’ve told him already. A. shouldn’t B. wouldn’t C. mustn’t D. needn’t ( B )4.We won’t start the meeting ___ our teacher arrives. （2010天津） A．though B．until C．while D．or ( B )5.He wanted to know ____D___ the English party. （2010天津） A．when will we have B．when we will have C．when would we have D．when we should have ( A )6.Jamie is a young cook ____ wants to improve school dinners. A．who B．whose C．whom D．which ( D )7.We will have no water to drink ____ we don’t protect the earth． A．until B．before C though D．if ( A )8.I want to know ________．（2010 上海） A．when we should arrive at the airport B．when should we arrive at the airport C．when the airport we should arrive at D．when the airport should we arrive at ( B )9. ---Another cup of coffee
《》读书报告 本书作者为徐阳春教授，他是复旦大学汉语言文字学博士，江西大学汉语言文字学硕士，广州外国语学院英语系学士，省高校中青年骨干教师。完成省级课题2项，参与完成国家重点课题和省政府课题各1项，在研省级课题4项。发表学术论文20余篇，出版专著1部，合著3部。在本书中，徐阳春教授对复句句式的分类提出了自己的看法和观点。 在复句的具体分类上，至今语言学家人仍存在明显分歧。一种较流行的分法是，首先将复句区分为联合和偏正两类，然后进一步将联合复句在细分为并列、承接、选择、递进，有的还包括解说、总分等关系；同样，将偏正复句也再细分为条件、假设、因果、目的、转折，有的还包括连锁、时间、取舍等关系。也有首先将复句分为因果、并列、转折三大类，或者首先将复句分为条件和非条件两大类，然后再进一步分类至各细目的。至于具体到某一复句句式应当归入哪一复句类型，更是见仁见智，莫衷一是。 而这本复句句式研究有以下几个主要特色： 第一，作者把纷纭复杂的复句，以关联词语的逻辑语义关系为纲，概括出分属六大类的十二种句式。第二，复句表达的主要问题是它内部小句之间的逻辑语义关系。而本书中，作者不仅研究它内部小句之间的逻辑关系，而且还研究它的句法，即小句间的次序，关联的特点，以及小句结构的特点。第三，本书对每种典型句式都从句法、语义和语用三个侧面加以分析讨论。例如，本书在讨论“p，否则q”句式的时候，分析了这种句式的基本组成部分，成分之间的结构关系，以及关联词语“否则”的含义和功能，还涉及“否则”省略的形式和条件。在语义部分，本书着重分析了句式的语义特征，特别是深层中分句间的语义关系。例如本书在“如果p,就q”一节中，谈了它的“虚拟性”和“条件性”；在“p，否则q”一节中，联系它的深层语义关系把“p，否则q”分为因果式和条件式两类。 本书将复句句式分为六类： 假设类代表句式、条件类代表句式、因果类代表句式、让步类代表句式、递进类代表句式、选择类代表句式。在本书中，我觉得作者与其他学者很大的
一、指出下列复句类型： 1、他还不是一个共产党员，还不能参加这样的大会。（） 2、看着这场景，将军觉得十分快意。（） 3、他急忙背上了书包，匆匆地走了。（） 4、白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。（） 5、狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。（） 6、如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。 7、我们共产党是无产阶级的先锋队，同时又是最彻底的民族解放的先锋队。 8、它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。（） 9、他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样一身土气。（） 10、我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。（） 11、柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。（） 12、孩子飞也似地跑，或者蹲在乌桕树下赌玩石子。（） 13、与其说它是城市，还不如说它是渔村更合适。（） 14、他并不是共产党组织中的一人，然而他的思想、行动、著作，都是马克思主义的。（） 15、这声音虽然极底，却很耳熟。（） 16、几房的本家大约已经搬走了，所以很寂静。（） 17、由于名拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。（） 18、要是有堆火烤，该多好啊！（） 19、凉风，即使是一点点，也给了人们许多希望。（） 20、只有你意识到这一点，你才能更深刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。（） 21、沙漠地区空气干燥，日光的照射特别强。（） 22、既不敢出去，又没事可作。（） 23、车夫急着上雨布，铺户忙着收幌子，小贩们慌手忙脚地收拾摊子，行路的加紧往前奔。 24、他一 边咕哝，一边迅速穿上衣服。（） 25、我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。（） 26、你不仅曾经为革命建立功勋，而且现在和将来仍然为社会主义、共产主义大厦继续献了一切。（） 27、记者参加了这个会，并且听了著名演员梅兰芳演出的京剧。（） 28、我宁可自己多做一些，也不把工作推给别人。（） 29、也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，……（） 30、不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。（） 31、苏林教授一生桃李满天下，但这样年青而又有才华的学生却还是第一个。 32、湿透了的衣服又重又冷，但是人们一直干到天黑透了才离开工地。（） 33、小孩子虽然是顺口念着玩，老杨同志却听着很有意思。（） 34、由于一两个零件没完成，耽误了一台复杂机器的出厂时间。（） 35、因为小腿伤口发炎，他掉队了。（） 36、长的草里是不去的，因为相传这里有一条很大的赤练蛇。（） 37、既然普洛诃尔说这是野狗，那它就是野狗。（） 38、如今，你若是从井冈山许多山坳走过，便能看到一条条修长的竹滑道。（） 39、如果这一次落选了，也许这个人终生就和音乐分手了。（） 40、游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。（） 41、只要有水源，单新疆自治区尚有一亿亩荒地可以开垦。（） 42、只有做到了这一点，社会主义的优越性才能充分显示出来。（）
初中复合句练习 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
初中复合句综合练习 ( )1. He asked which film they _____ about . A. will talk B. are going to talk C. was going to talk D. were talking ( )2. Do you know _____ bike this is A. that B. who C. why D. whose ( )3. Polly said no news _____ good news . A. was B. were C. is D. are ( )4. -- What did your PE teacher say about your high jump at the sports meeting -- He said that I _____ better. A. can do B. am C. will do D. could do ( )5. Now let me tell you first . A. which to do B. how to do C. when to do D. what to do ( )6. -- I want to know when _____ have a field trip. -- We’ll have it when all the work _____ . A. you are , will finish B. you will , finishes C. you will , is finished D. you , finish ( )7. -- Could you tell me when _____ -- At 10:25, in ten minutes. A. the bus will leave B. will the bus leave C. the bus has left D. had the bus left ( )8. Do you know _____ he’ll arrive here at 9:00 this morning A. that B. how C. why D. if ( )9. -- Could you tell me _____ -- She is a student in Eton School . A. where Kate is studying B. how Kate was studying C. why Kate was studying D. when Kate studied ( )10. -- Do you know _____ going to stay in London -- No , I don’t . Maybe a few days . A. when he is B. how long he is C. when is he D. how long is he ( )11. The boy _____ helped me yesterday is playing soccer. A. whom B. who C. which D. whose ( )12. The music __ the U2 band played was very popular. A. which B. who C. whom D. whose ( )13. The girl _____ skirt is red is Tom’s sister. A. who B. whom C. whose D. that ( )14. This is the best way ____ can help us earn lots of money. A. which B. who C. that D. when ( )15. Anyone ______ breaks the rules must be punished. A. whom B. whose C. which D. who ( )16. We talked the things and persons we were interested in. A. that B. which C. who D. when ( )17. There is a girl ______ is waiting for you. A. whose B. which C. whom D. who
初中英语复合句练习大全 English play _______ my students acted at the New Year’s party was a great success. A. for which B. at which C. in which D. on which need special care ______ they can live through winter. A. because 》 B. so that C. even if D. as 3. The factory produces half a million pairs of shoes every year, 80% _____are sold abroad. A. of which B. which of C. of them D. of that ~ 4. A computer can only do ______ you have instructed it to do. A. how B. after C. what D. when company has done seems to be in agreement with what the government has called for. A. That B. How & C. Whether
we had a map, without ______we would have got lost. A. which B. it C. that D. what Great Wall is the last place ______Mr smith is going to visit before he leaves Beijing. 、 A. where B. which C. / D. what shall never forget those years ______I lived in the country with the farmers, ______ has a great effect on my life. A. that; which B. when; which C. which; that | D. when; who don’t like the way ______ you speak to her. A. / B. in that C. which D. of which spent the whole evening talking about the things and the persons ______ none of us has ever heard of . A. which 《 B. who C. whom
复合句 英语句子按照句子的功能或使用目的,可分为: 陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。按照句子的结构可分为简单句、并列句和复合句。复合句由一个主句和一个或几个从句构成。主句是复合句的主体，从句仅仅是主句的一个成分，它从属于主句，不能独立，不能单独存在,在句中作某一成分,如宾语.状语.定语。从句在全句中充当什么成分，就叫什么从句。从句 宾语从句 【名师精讲】 一. 宾语从句的分类 宾语从句是一种名词性从句，在句中作及物动词的宾语（或直宾）、介词的宾语，或形容词的宾语。根据引导宾语从句的不同连词，宾语从句可分为三类。 1. 由that引导的宾语从句。That只有语法作用，没有实在的意义，在口语和非正式文体中可以省略。例如：She doesn’t know (that) she is seriously ill. I am sure (that) he will succeed. 2. 由连接代词who, whom, whose, what, which和连接副词when, where, why, how引导的宾语从句。这些连接代词和连接副词在宾语从句中充当某个成分。例如： Do you know who (whom) they are waiting for? He asked whose handwriting was the best. I don’t know why the train is late. Miss Zhang is angry at what you said. 3. 由if或whether引导的宾语从句。If和whether在句中的意思是“是否”。例如： He asked me whether (if) I could help him. 4.下列结构后面的从句一般也作为宾语从句看待：be sorry / afraid / sure / glad +that从句,如：I’m sorry I’m late. I’m afraid he isn’t in at the moment. 二. 宾语从句的语序 无论主句是什么句式，宾语从句必须是陈述句语序。例如：I think (that) you will like this school soon. I want to know if (whether) he lives there. Please tell me when we’ll have the meeting. 三. 宾语从句的时态 1. 如果主句的时态是一般现在时或一般将来时，宾语从句该用什麽时态就用什麽时态。如：I hear (that) physics isn’t easy. Can you tell me how I can get to the railway station? 2. 如果主句的时态是一般过去时，宾语从句只能用相应的过去时态（一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时）。例如： He asked what time it was. He told me that he was preparing for the sports meet. He asked if you had written to Peter. He said that he would go back to the U.S. soon after he graduated from the college. 3. 如果宾语从句所陈述的是客观真理、自然现象、科学原理或格言警句，其时态常用一般现在时。例如：Our teacher said that January is the first month of the year. Scientists have proved that the earth turns around the sun. he teacher asked the boy if the earth is round. 四. 其它注意事项 1.宾语从句的变换步骤： (1).确定引导词：that (陈述句) if / whether (一般疑问句) what / when 等（殊疑问句) (2). 时态一致：如果主句是一般将来时或一般现在时,从句时态保持不变．如果主句是一般过去时,时态必须一致,即用过去的相应时态，客观真理除外．3).转换语序：三大动词与主语颠倒位置, do / does / did 去掉,谓语作相应变化． ２.当主句的主语是第一人称I / we，谓语动词是think , believe, suppose等时，其后的that宾语从句如果表示否定意义，not应否定主句谓语，这叫“否定前移”。例如:I don’t think he is right. I don’t believe he will come.另外，要注意：这种句子变否定句和一般疑问句时变主句，但完成反义疑问句时要看从句。３.宾语从句与简单句的转换：由特殊疑问词引导的宾语从句，当从句主语与主句主语一致时，宾语从句常简化为“疑问词＋动词不定式”。I don’t know what I should do next.?I don’t know what to do next.４.if, whether辨析：if和whether都可作“是否”讲，在引导宾语从句时一般可互换。但有些情况例外。在下列情况下，只能用whether,不能用if： 1) 引导主语从句和表语从句时。例如： Whether he will come to the party is unknown. The question is whether I can pass the exam. 2) 引导词与动词不定式或or not 连用时。例如：I haven’t made up my mind whether to go there or not. Could you tell me whether you go or not? 3)当从句做介词的宾语时只用whether 不用if
复合句 1、（2016?随州）-Would you like to tell me______？ -Sure．Practice makes perfect．（） A．how can I learn English better B．how I can learn English better C．why can I learn English better D．why I can learn English better 【考点】宾语从句． 【分析】--你想告诉我如何能更好地学习英语吗？ --当然可以．熟能生巧． 【解答】答案：B． 根据Would you like to tell me，可知本句考查了宾语从句的用法．在宾语从句中所使用的语序应该是陈述句语序，选项AC是疑问句语序，排除掉．再根据Practice makes perfect，可知这里询问的是如何能把英语学的更好，表示做没事的方式用how．故选B． 2、（2016?荆州）-Do you know this afternoon？ -I'm not sure，but I'll tell you as soon as she comes．（） A．how will Betty arrive B．what time Betty will arrive C．where Betty will arrive D．whether will Betty arrive 【考点】宾语从句． 【分析】--你知道Betty今天下午将会什么时候到达吗？ --我不确定，但是她一来我就告诉你． 【解答】答案：B． 根据Do you know可知，本题考查宾语从句，宾语从句中一般为陈述语序，选项AD是疑问语序，所以排除掉；再根据but I'll tell you as soon as she comes，可知但是她一来我就告诉你，这里谈论的应该是时间，而且应该是一个将来的时间，所以宾语从句的引导词是what time，时态应该用一般将来时．故选B． 3、（2016?荆门）---Your head teacher has set up a Wechat group．Could you tell____？---It is more convenient to communicate with our parents．（） A．when it was set up B．why did he set it up C．what it is used for D．how did he set it up 【考点】宾语从句． 【分析】--你的班主任已经建立了一个微信群．你能告诉我它是用来做什么的吗？ --它与我们的父母交流更方便了． 【解答】答案：C． 根据Could you tell，可知本句考查了宾语从句的用法．在宾语从句中所使用的语序应该是陈述句语序，选项BD是疑问句语序，排除掉．再根据It is more convenient to communicate with our parents，和我们的父母联系起来更方便了，可知这里谈论的是它的用途，提问的话应该用what it is used for．故选C． 4、（2016?湖北）---Could you tell me ______？ ---Oh，no．The place is a secret before we get there．（） A．when we will start B．where we will go