推进干部教育培训改革、进一步提高教育培训统筹性
针对性实效性研究
为认真落实全区组织部长会议部署，深入研究组织编制工作中的重点难点问题，进一步推进我地区广电事业蓬勃发展，日喀则地区广电局结合广电工作实际，对干部教育培训改革、进一步提高教育培训统筹性针对性这一课题做了大量的深入、细致的调查研究。调研结束后，课题组全体成员集中到一起，对所有材料进行了认真研究、分析，集中大家的智慧和意见，形成本课题调研报告。
一、干部教育培训的基本情况
目前，我地区广电系统共有基层广播影视从业人员518人。其中，广播电视工作人员393人，电影工作人员125人；干部241人，工人277人；享受专业技术职称人员15人，其中中级职称1人，初级职称14人。近年来，地区广电局始终以提高人的素质为着眼点，领导重视，认识到位，措施具体，切实做好新形势下人才培训教育工作。同时通过采取“走出去”、“请进来”和“自己学”相结合的方式，进行岗位培训、技能培训、学历培训，不断提高全系统人员的工作能力。
2007年至2010年，18县（市）文广局共举办培训班88期，参训总人数514人。其中区内培训34次，区外培训23次；任职培训5次，岗位业务培训51次，政治理论培训3次，学历培训3次。
二、当前干部教育培训存在的问题及原因
培训质量不高的问题，始终是干部教育培训的核心问题，始终是干部教育培训主管部门高度重视和努力解决的问题，始终是所有受训者十分关注的问题。多年来，地区广电局采用“请进来、走出去”的培训方式，对全地区基层广电工作者进行了大规模的干部培训、岗位业务培训、政治理论培训，大幅度提高干部素质工作取得明显成效，干部教育培训质量有了明显提高。但由于受主客观多方面因素影响，干部教育培训质量不高的问题还一定程度地存在。其主要表现在：
（一）干部教育培训理念与时代发展要求不适应
多年来，经过全体广电工作者的共同努力，我地区广电事业取得了蓬勃发展，但有些干部的培训理念依然停留在事业建设初期，思想观念陈旧，跟不上时代发展的步伐。一是有些地方、部门的主要领导对大规模教育培训干部的战略意义认识不足，认为干部教育培训工作搞不搞无碍大局，而且投资大、见效慢，不出“政绩”。因此，往往口头上重视，但从未将其纳入重要日程，在经费上也舍不得投入。这种思想上的不重视严重制约了干部教育培训工作的发展。二是有些培训主管部门在设计、组织干部教育培训活动时，习惯于老思维、老观念、老套路，缺乏质量效益意识，导致培训质量不高。三是作为参学主体，不少干部认识不到教育培训是提升素质能力的重要途径，缺乏长期学习、终生学习的意识和理念，参训的积极性不高，即使参加培训，也存在应付心
态和完成任务心理；有的干部不适应新的培训理念和方式方法，对培训单位创新教育培训方式的尝试和探索不支持、不配合；有的干部在学习中浅尝辄止，断章取义；有的干部把培训当成社会公关、协调部门工作的机会等等。实践证明，参学主体的积极性是保证完成培训任务和提高培训质量的重要保证，如果参训人员没有一种积极主动的心理状态或精神面貌去投入，必将直接影响到干部教育培训的质量。
（二）干部教育培训内容缺乏针对性和实效性
新形势新任务，要求领导干部不断提高理论素养和党性修养，增强战略思维和世界眼光。然而，当前干部培训内容与此要求尚有一定差距。突出表现在设计培训内容时，存在着针对性不强、学用脱节等问题。目前普遍的现象是，教学内容侧重于理论性和知识性的比较多，没能针对年龄、岗位、行业、文化水平的不同，实行因材施教的分层次、分类别、按需设计，受训干部处于被动学习的状态，与广大干部的培训需求还有差距。受训干部作为教育培训工作的另一主体，基本上没有什么发言权和主动权。由于培训内容缺少联系工作实际，导致学非所用，在训后的工作中起不到真正的作用，不能真正达到提高解决实际问题的能力，导致干部参加培训的积极性不高，培训效果不佳。
（三）干部教育培训方式不新
目前，干部教育培训方式大都以课堂灌输为主，实行的是你讲我听、你读我记，记记笔记、写写心得的传统课堂讲授方式、面对面师带徒式的培训方式。这种方式在理论与实
践的结合上难免存在距离，在理论教育的表现形式和传授手段上尚显呆板单调，没能找准和抓住学员的兴奋点，致使学员在课堂上提不起精神来，有时甚至昏昏欲睡。特别是日常学习的理论性知识相对较多，如果教学方法不新颖、课堂气氛不活跃，更容易使学员产生厌学情绪，从而直接降低了培训的质量和效果。缺乏能够充分体现学员的主体地位、调动学员学习积极性的案例式、研究式、互动式、模拟式等教学方法。远程教学、电脑网络学习等更加现代的培训方法还没有普及。
（四）师资力量及教学水平满足不了培训需求
目前，干部教育培训的师资队伍建设整体状况与培训工作的发展要求不完全适应，师资队伍结构、学科门类、授课水平与干部培训工作的需要还存在一定的差距。现在，进入干部队伍的门槛越来越高，干部的文化水平与知识层次越来越高，他们接受培训时对授课老师水平的要求也“水涨船高”。而部分授课教师没有进取心，把授课当任务来完成，授课效果不好；有的教师知识积累不够，不能提供学员所需的知识，起不到传道、授业、解惑的作用；有的教师讲授方式方法不新，吸引不起学员的兴趣和注意力，影响讲课效果；有的教师有理论知识，但理论联系实际不够，与实践脱节，讲课缺乏针对性。高水平教师的引进受到较多限制。
（五）基地建设不到位、作用发挥不充分
干部教育培训基地建设与新形势下干部培训的需要不相适应。现在地区、市、县干部教育培训基地主要是当地的
党校，由于市、县级财政一般都是吃财政饭，很难有专项建设经费的投入，导致党校建设无论是硬件还是软件上都很难满足大规模培训干部的需要，一定程度上影响了干部教育培训质量的提高。特别是党校属于“官办”性质，办学质量的优劣、培训质量的高低与其自身的生存状态无关，往往导致其缺乏“市场意识”和“服务观念”，没有竞争的压力和危机感，培训质量不高也就在所难免。在没有培训经费的情况下，需要财力支撑的域外培训基地基本难以建立起来，开阔眼界、开放思维、学习借鉴式的大规模域外培训很难开展。专业培训阵地缺乏，专业化培训、分类别培训、个性化差别化培训也很难进行。
三、提高干部教育培训质量的思路与对策
干部教育培训质量不高，培训的统筹性、针对性和实效性不强，是目前干部教育培训工作亟待解决的问题。经认真调查和深入分析，我们认为，提高干部教育培训质量总的思路应当是：按照党和十七大精神的要求，坚持以马克思主义中国化最新成果为指导，紧紧围绕党和国家工作大局，按照实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、执政为民的要求，以党的执政能力建设和先进性建设为主线，紧紧跟上干部制度改革的新步伐，紧紧跟上新形势对干部队伍素质和能力的新要求，紧紧跟上我区地委、行署中心工作的新节拍，联系工作实际创新路、加强培训求实效。具体来说，应着重从以下几方面加以努力：
（一）适应时代需要，树立现代教育培训理念
提高干部教育培训质量，首先必须解放思想，更新观念，树立现代培训理念。要切实把干部教育工作放到改革开放和现代化建设的新形势下，放到加强党的执政能力建设和先进性建设的总要求中，放到干部教育培训工作的新起点上，放到党的建设基础性工程中来认识和把握，高度重视，加强领导，精心组织，科学规划。要树立以人为本、以能力素质为核心的培训理念。在培训中要以学员为主体、以教师为主导，把培训工作的出发点和落脚点放在学员能力和素质的提高上。要树立质量效益观念，讲求培训成本、效果和质量。要树立培训项目理念，把各个培训班次作为项目来运作，精心策划、周密组织、落实责任。倡导和推动团队学习，行动学习等新理念，提高干部和组织的学习力；倡导工作学习化、学习工作化等新方式，树立终身学习的理念和学习无处不在的理念。只有这样，才能转变观念，形成社会各界重视干部教育培训工作、各级干部积极参加干部教育培训、培训的组织者和实施者擅长干部教育培训工作的良好局面，使干部教育培训的质量得到保证。
（二）坚持统筹兼顾，促进干部教育培训工作全面协调发展
结合自身优势，有效利用援藏项目和资金，优先促进日喀则地区广电局的快速发展。借助上海文广集团的资源优势，选派一批有潜力的优秀年轻干部到上海学习先进的管理经验和技术。同时，争取上海文广集团优秀专业技术人才到我地区的对口支援，做到促进日喀则地区广电局率先发展，
推进18县（市）文广局干部教育培训工作协调发展。各县（市）组织部要根据不同地区干部教育培训工作的情况及特点，提出指导意见和要求。加大与省外各地区干部教育培训机构的合作力度，继续做好援藏省市的对口培训，开展专业技术人员继续教育对口支援，鼓励开展其他各类对口培训。继续在政策和经费上对广电事业发展缓慢地区、专业技术人才的干部教育培训给予倾斜。
坚持以境内培训为主，发挥境外培训的补充作用。结合我地区实情，干部培训应主要依托国内培训机构进行。为适应进一步扩大对外开放的需要，通过学习借鉴发达国家的先进技术和管理经验，帮助广大干部开阔视野、转变观念、提高能力。认真落实以我为主、为我所用、更有成效的方针，坚持少而精、突出重点、从严掌握、择优安排的原则，进一步明确境外培训目标，切实增强境外培训的针对性和实效性。优先安排重要岗位、关键岗位和具有较大发展潜力的领导干部参加学习，以国外名牌大学、著名企业和研究机构为重点，进一步完善境外培训渠道。科学设臵培训项目，着力改进培训方式，突出适应经济社会发展需要的专题培训。境外培训可采取“请进来”与“走出去”相结合的方法。负责培训各部门要密切配合，进一步规范境外培训工作程序，严格境外培训纪律，切实加强组织管理，控制培训规模，严禁借培训名义变相公费出境旅游等违纪行为。引导学员既要虚心学习国外先进的东西，又要注意增强政治鉴别力和政治敏锐性，做到趋利避害。
（三）创新培训模式，提高干部培训的针对性、实效性适应提高干部素质和能力的需要，积极推进培训模式的创新，切实提高干部教育培训的针对性、实效性和吸引力、感染力。要综合课堂教学、网络学习、自主学习、实践锻炼等多种途径，坚持“走出去”与“请进来”相结合、集中辅导与在职自学相结合、理论学习与工作实践相结合，采取分类别培训、域外培训、挂职培训、专题知识讲座、菜单式选学、个性化差别化培训、双休日学校、组织专家巡回辅导、开发建立干部教育培训网等灵活多样的培训方式，这样才能做到有的放矢，满足所需，提高培训质量和效益。
（四）针对培训需求，科学设置培训内容
干部教育培训工作要围绕中心、服务大局，以广大干部素质和能力的提高来适应加强党的执政能力建设和先进性建设需要，促进党的执政能力建设和先进性建设。这就要求在培训内容的设臵上，一定要适应新形势新任务的需要，统筹考虑，科学设臵，满足培训需求，提高干部教育培训的针对性和实效性。岗位职责不同，对干部的能力、素质要求也不同。干部的特点不同，其培训需求也不同。通过干部教育培训，就是要使其获得岗位所需的知识和技能，增强其岗位胜任度。为此必须针对干部的不同工作岗位，安排不同的教学内容，分层分类进行培训。如对年轻基层干部开展沟通能力、演讲能力、心理情绪自我调节能力以及团队合作精神的培训；对领导干部的培训则要突出世界眼光和战略思维，开阔其视野，提高领导干部执政能力；对直接分管经济工作的
领导干部则要突出国内外经济形势和宏微观经济理论的培训；对专业技术人才侧重相关技能的培训；从而使他们能更好地胜任各自岗位的工作。培训前，要搞好需求调研。在设计培训内容时，要把干部教育培训的普遍性要求与不同类别、不同层次、不同岗位干部的特殊需要结合起来，根据岗位职责要求和不同层次、不同类别干部的特点，彻底改变过去不分岗位和对象、统一设臵教育培训内容的做法，坚持以需求为导向，既充分考虑干部的共性要求，又最大程度地满足不同岗位、不同知识结构干部的个性需求，科学合理安排培训内容，调动干部的积极性和主动性，增强教育培训的针对性和实效性，提高干部教育培训质量。
（五）建立考核激励机制，调动学员参与培训的积极性坚持培训与干部使用相结合，组织（人事）部门，要将干部参加教育培训的表现和考试成绩，列为干部考核的重要内容，作为干部任免和奖惩的必备依据。建立并强化考核激励机制，始终坚持把干部培训考核的结果与干部的任职、晋升结合起来，通过对干部受教育培训情况进行了解、核实和评价，将结果运用在干部的考核、任职、晋升等环节，激励干部自觉参加教育培训，为发现、培养和选拔干部提供更为准确的依据，使之成为推进干部教育培训工作，提升干部教育培训质量的重要杠杆。
同时要建立干部教育培训学分考核制度，健全培训档案，并将干部的教育培训情况和干部学以致用情况作为干部年度考核、任用考察的重要内容和任职晋升的重要依据。真
正落实培训与使用相结合的原则，解决干部学习不积极、不主动、不扎实，既没有动力，也没有压力的问题，从而提高干部参加培训的积极性，促进干部教育培训工作的良性循环。
（六）加强师资队伍建设，保证授课质量
培训者的素质直接影响干部教育培训工作的质量。加强师资队伍建设，是加强和改进干部教育培训工作、提高干部教育培训质量的重要环节。建设一支素质优良、规模适当、结构合理、专兼结合的师资队伍，对提高干部教育培训质量非常重要。
1、要大力开发现有教师资源。各级教育培训机构，要立足于现有教师资源，通过选派进修学习、考察调研、挂职培训等方式，丰富现有教师的知识，开阔他们的视野，增长他们的阅历，提高他们的素质和能力，以适应新形势下干部教育培训工作的需要。实行专职教师职务聘任和竞争上岗制度，通过考核、奖惩和教育培训，加强专职教师队伍建设。注重教师理论课题调研，建立党校教师竞争授课机制，完善教师教学质量评估和信息反馈制度，提高教师业务水平。要求每个在职教师必须要有一到两门过得硬的教学科目，同时，每年还要有一个围绕经济社会发展重大问题的课题项目，教、研结合，不断提高教学水平。
2、要积极引进优秀人才。在高等院校和科研院所吸引优秀人才，在大学毕业生中选拔优秀人才，在优秀党政领导干部和企业家中选择有志于从事干部教育培训的人员，充实
到专职教师队伍中。
3、要聘用社会优秀教师资源。要根据干部培训工作的发展要求，眼睛向外，主动到行政机关、科研院所、高校、大企业，选聘党政领导干部、企业经营管理人员和国内、省内专家学者担任兼职教师，增强干部教育培训师资力量。
（七）整合培训资源，发挥培训机构的基础性作用
加强干部教育培训机构建设是推进干部教育培训事业发展、提高干部教育培训质量的基础性工作。提高干部教育培训质量，必须构建分工明确、优势互补、布局合理、竞争有序的干部教育培训机构体系。
1、要充分发挥党校、行政学院和干部学院在干部教育培训中的主渠道作用。在干部教育培训中，各级党校和行政学院形成了一个纵向彼此衔接、横向相互联系的系统。党校、行政学院和干部学院的性质和功能定位决定了它们是干部教育培训的主渠道。实践证明，党校、行政学院和干部学院为党和国家培养了大批领导人才。今后更要发挥主渠道作用，突出办学特色，党校突出姓“党”，坚定不移地贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，服从服务于全党全国工作大局，紧密联系改革开放和现代化建设的新形势新任务来开展教育培训工作，培养更多高素质的党员领导干部。特别是地区、市级党校要充分利用教学资源，积极主动适应社会发展要求，转变办学理念，改变封闭式、被动式办学局面，探索市场化运作的办学模式，在举办理论辅导班、培训班、研讨班等领导干部各种主体班的基础上，拓展培训
对象，通过举办针对性较强的各类专业性培训班，改变干部队伍知识结构，提高各类人员实用技能，以适应地方经济社会发展需求。行政学院突出教学、科研、咨询三位一体的办学特色，为培养造就一支优秀人才密集、善于治国理政的高素质公务员队伍，发挥自身的优势和作用。
2、要切实发挥其它干部教育培训机构的作用。除各级党校、行政学院和干部学院这些主渠道外，部门和行业的干部教育培训中心、高等院校和科研院所、社会培训机构都在一定程度上承担着部分的干部教育培训任务，也要发挥它们的积极作用。部门和行业的干部教育培训机构要结合本部门、本行业实际，按照有关要求开展干部教育培训工作，组织干部进行学习进修和专题研究，开展本部门、本行业各级干部的初任培训、任职培训、专门业务培训和专业技术人员继续教育培训，提高干部的综合素质和履行岗位职责能力。高等院校和科研院所在干部教育培训工作中有自身的优势，要充分发挥在学科建设、专业课程和基础研究等方面的优势，加强与它们的合作，建立干部培训基地，开展联合办学，为干部教育培训干部服务。社会培训机构具有专业知识和技能培训的比较优势，可以委托它们开展项目培训。积极拓展区外培训渠道，在经济发达地区如上海、深圳等城市建立一批干部实践锻炼基地，在延安、井冈山等革命老区建立传统教育基地接受革命传统教育，不断加大干部进行“体验式”培训的力度，“借外力、为己用”，强化培训质量的考核评估，提高干部教育培训质量。
3、要探索引入市场化的干部教育培训机制。实行培训机构质量评估制度和培训基地资源评估制度，以此认定合格的培训基地，进一步探索民办学校乃至民资进入干部培训领域的新途径，充分利用各方面的智力资源与物质资源为干部教育培训工作服务，努力形成“大教育、大培训”的格局。干部只要最终能通过任职资格考试，可以自主选择有资质的培训机构，让培训机构市场化运作，公平性竞争，促进培训机构不断提高教育教学质量。
4、整合培训资源，发挥集群作用。各类干部教育培训机构要通过联合开办培训班次，互派交流生员或访问学者，聘请客座教授，联合承接科研项目，共同举办学术研讨会等方式，在学科建设、师资、教学、科研设施、教材与图书情报资料等方面，加强交流与合作，促进干部教育培训资源优化配臵，发挥整体功能和作用。建立重大培训项目招标制，对诸如公共管理类、经济管理类等培训项目，面向党校、高校和其他社会培训机构进行公开招标，引入竞争机制，实行市场化运作，鼓励不同培训机构之间开展适当竞争，通过训后对培训师资、培训质量和培训环境进行问卷测评，开展资格评估，对培训机构实行滚动管理，达到优选合作伙伴、降低培训成本、提高培训质量的目的。
（八）加大资金投入，提供经费保障
必要的经费是开展干部教育培训工作的保障，是提高干部教育培训质量的重要条件。现在市以下各级培训机构最大的困难是教育培训经费不足或根本没有专门的教育培训经
费，严重影响和制约了干部教育培训活动的开展，有的培训项目开展不起来，到发达地区培训走不出去，高水平的师资请不进来，培训基地建设得不到改进和加强，等等。建议市、县两级党委和政府着眼于党和国家事业发展全局，着眼于本地经济社会发展的需要，站在建设高素质干部队伍的高度，进一步加大经费投入，把干部教育培训经费列入政府年度财政预算，并随着财政收入增长逐步提高，保证经费足额到位，保证干部教育培训工作的需要。同时，加大干部教育培训基地建设项目的投入。完善相关制度，规范干部教育培训经费的使用和管理。建立干部教育培训专项经费，确保重要培训项目的组织实施。
关于加强干部教育培训提升干部发展能力的实施方案关于加强干部教育培训提升干部发展能力的实施方案为认真贯彻落实《中共XX地委组织部关于加强干部教育培训提升干部发展能力的实施意见》、《中共XX 县委关于建设发展型党组织的意见》和XX市提升领导发展能力工作会议的精神，大力培育奋进、和谐、争先、创优的发展型文化，不断深化干部教育培训改革，提高干部领导科学发展、推动科学发展、服务科学发展的能力，培养造就高素质干部队伍，推动发展型党组织建设，结合实际，制定本实施意见。一、总体要求全县各级要把加强干部教育培训、提升干部发展能力作为建设发展型党组织的基石，以科学发展观为指导，认真贯彻落实《干部教育培训工作条例试行)》、《2015-2020年干部教育培训改革纲要》，紧紧围绕加速发展、加快转型、推动跨越主基调和工业化、城镇化、农业产业化战略，按照建设发展型党组织的要求，以坚定理想信念、增强执政本领、提高领导科学发展的能力为目标，大规模培训干部，大幅度提高干部素质，把干部教育培训质量摆在更加突出位置，坚持学用结合、为用而学、以学促用、以用带学、以考促用，做到培训领导干部向培训基层干部转变、培训知识向提升能力转变、提升素质向作风养成转变，努力实现培训规模、质量、效益的统一，使广大干部的理想信念更加坚定，科学文化素质和业务素质明显提高，驾驭市场经济、构建和谐社会能力明显增强;培训机构办学质量进一步提高，干部教育培训的质量和效益得到全面提升;干部教育培训制度建设进一步加强，干部教育培训工作更加科学化、制度化和规范化;全县干部树立发展型思想、锤炼发展型作风、砥砺发展型精神，努力形成奋进、和谐、争先、创优的发展型文化，为XX县强县升位，跨越发展提供人才保证和智力支持。二、开展八学八增行动，加强干部教育培训提升干部素质领导干部学经济，增强领导发展的能力 1、开展读书考学。以国家宏观经济、市场经济、区域经济、工业经济、园区经济、国家产业政
浅谈新时期加强党员培训教育的重要性 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是推动社会发展的中坚力量，党员是构成政党的基石和细胞，是党组织联系群众的纽带，是加强党的建设的骨干力量，是党的路线方针政策的贯彻执行者，也是社会主义现代化建设的生力军，党员的党性修养强不强，党员作用发挥得好不好，既关系到党的建设，直接决定着党的威信、影响力、凝聚力和战斗力，也直接关系到全面建成小康社会建设目标能否实现。党的十八大报告指出：要建立学习型的政党，要以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育。 当前，我们党正处于全面建设小康社会关键时期和深化改革、攻坚时期。随着改革开放和社会主义市场经济深入发展，我们既面临前所未有的机遇，也面临前所未有的挑战，我们党内还存在一些问题，如，一些基层党组织软弱涣散，少数党员干部形式主义、官僚主义问题突出，奢侈浪费现象严重，一些领域消极腐败现象易发多发。这些问题严重损害党同人民群众的血肉联系，严重影响党的执政地位。随着党员干部队伍越来越壮大，少数党员理想信念动摇、宗旨意识淡薄、组织纪律不强，甚至思想蜕变、腐化堕落，禁不住金钱的诱惑，人生观开始出现偏差，价值取向开始背离了党性原则，拜金主义亦开始萌芽，不作为、慢作为、乱作为，得过且过等时有发生，这些问题影响着党员队伍的生机活力，影响着党在人民群众中的形象和威信，削弱
了党的创造力、凝聚力、战斗力。针对以上情况，要切实加以解决，就必须加强党员的教育培训，要通过各种形式教育培训提高党员的政治敏锐性和政治鉴别能力，帮助每一个党员牢固树立共产主义远大理想，正确对待个人得失，坚决抵御拜金主义、享乐主义、极端个人主义和腐朽生活方式的影响，始终保持共产党员高尚的道德情操，始终和党中央保持一致，维护党中央的权威；使党员自觉地随时随地在组织的指导下开展工作，以保证工作不会偏离方向；引导党员联系实际、学以致用，把增强党性与提高能力统一起来，努力提升党员参与政治建设、经济建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的能力及服务科学发展的能力；紧紧围绕贯彻落实国家的重大战略部署和中心工作，不断更新知识结构，拓宽知识层面，提高理论层次，着力提高党员自身才能；增强做好本职工作、推动改革创新、服务人民群众的能力；形成比学习、比责任、比敬业、比谦虚、比贡献的社会风尚；在平凡的岗位上开拓创新，力求贡献更大，成果更多，效率更高，服务更好，努力做出优异的成绩。 党的先进性和党的执政地位都不是一劳永逸、一成不变的，过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永远先进；这是我们党最具有忧患意识的生动体现。只有通过不断的党性党风党纪教育，引导广大党员增强党员意识、党性观念，真正竖立共产主义理想信念和社会主义核心价值观，教育党员干部，应站在巩固党的执政地位的高度重视和加强新时期党的群众工作，加强和改进工作作风，不折不扣落实中
篇一： 一年来，按照区委要求，曹子里镇把干部培训当成提高工作效率、发挥干部干事创业的主观能动性、提*部自身素质的有效途径，同时结合党的群众路线教育活动，把培训工作纳入重要议事日程，根据本镇干部工作实际需要，现就曹子里镇20xx年干部教育培训工作情况及20XX年干部教育培训工作计划汇报如下： 一、20xx年干部教育培训工作总结 曹子里镇党委政府领导十分重视对机关干部及村街干部的教育与培训，把对全镇干部的教育与培训作为党委政府工作的重中之重，同时作为提高全镇干部整体素质的首要措施来抓。年初镇党委、政府各部门根据本口工作实际制订了本部门的教育培训计划，从目前情况看，各部门制定的教育培训计划均已落实，并有详细的培训记录，有些部门超额完成培训计划。 20xx年曹子里镇共组织村干部参加区、镇两级培训班20余期，外出考察学习2期，共培训镇村干部1500余人次，培训的主要内容为：紧紧围绕区委、区政府工作部署，按照四清一绿和美丽乡村建设要求，就如何搞好农村工作;解决制约经济发展办法;当前农村形势、政策;农村基层民主政治建设及相关制度、规定等内容;如何做好新形势下农村矛盾调解工作;农村土地承包问题及解决办法;计划生育政策、妇联工作方法;城镇建设及新形势下基层组织建设方法及经验;种、养殖业科普知识等相关内容开展培训。为了更好的建设美丽乡村，镇党委组织机关干部和村干部比学先进，先后去河北屯镇、蓟县等地外出学习参观，主要内容是参观学习环境建设和特色产业发展。 通过教育培训，全镇上下干部整体水平有大幅提高，为全镇今后发展奠定了良好的组织基础和干部保障。 二、20XX年干部教育培训工作计划 20XX年镇党委政府领导将继续加大对全镇干部的教育培训力度，加大教育培训资金投入，在加强自己集中培训教育的同时，一方面，加大对外部经验的学习培训力度，采取走出去、请进来的方法，进行典型引路，示范教育。另一方面，以换届选举为契机，扩大培训教育面，加大对后备干部及离任干部的教育管理工作，使全镇现任干部、后备干部、离任干部及全镇党员群众万众一心，为曹子里镇各项事业发展做出积极贡献。 20XX年曹子里镇党委政府计划开办各类培训班20期以上，受教育层面涉及到新老干部及后备干部、机关全体干部。培训主要内容包括：党的各种路线、方针、政策及市委、区委有关文件精神;周边地区先进村街新农村建设及基层组织建设新经验、新做法;各项管理制度及
《干部教育培训工作条例》试题 （初稿） 各题型提交答案说明： 1.单选题及判断题点击圆形按钮进行单项选择，多选题点击勾选框进行多项选择。 2.选择题和判断题:直接点击选项，系统将自动提交答案。 3.未完成考试误操作推出系统后，在考试时间段可重新进入系统考试。 4.完成考试后点击提交答案按钮，考试结束，不可再次进入系统考试。 5.答题完成后，点击考试页面左侧“未答题”按钮，确认无未答题后再提交答案。 6.未提交答案的试卷在考试时间结束后将强制提交答案。 一、单选题 ( 共 20 小题，总分: 40 分) 1. 中央组织部履行全国干部教育培训工作的整体规划、制度建设、（）、协调服务、督促检查等职能。 A.具体指导 B.宏观指导 C.微观指导 D.全面指导 答案：B 2. 干部教育培训考核的容包括干部的学习态度和表现，理论、知识掌握程度，（）和作风养成情况，以及解决实际问题的能力等。 A.党性修养 B.道德修养 C.行为修养 D.觉悟修养 答案：A 3. 干部教育工作应开展（），增强干部国家安全意识和推进国家安全建设的本领。
A.社会安全教育 B.国家安全观教育 C.国家安全教育 D.全全观教育 答案：B 4. 干部教育培训经费列入各级政府（），保证干部教育培训工作需要。 A.季度财政预算 B.年度财政预算 C.财政预算 D.小金库 答案：B 5. 干部参加脱产培训情况应当记入干部年度考核表，参加（）以上的脱产培训情况应当记入干部任免审批表。 A.1个月 B.2个月 C.3个月 D.5个月 答案：B 6. 坚持和完善党委（党组）中心组学习制度。中心组学习应当以党的理论和路线方针政策为基本容，在自学和调研基础上保证每个季度不少于（）集体学习研讨。 A.1次 B.2次 C.3次 D.4次
安全教育培训的目的和作用 安全教育培训目的是防止和减少各种安全事故的发生，实现安全生产。安全素质包括三个方面，一是安全意识，二是安全知识，三是安全技能。 首先，安全教育培训主要是提高员工的安全意识。只有掌握了这些内容，才能进一步提高每一位员工的安全意识，时刻绷紧头脑中安全这根弦，做到居安思危，警钟长鸣。 其次，安全培训教育是使员工学习安全知识，在企业现代化大生产工作中，需要每一位员工学习掌握生产知识，安全知识，只有掌握了生产过程的各种知识，特别是掌握了安全知识，才能够在具体生产岗位操作时得心应手，如鱼得水，减少和避免各种安全事故的发生。 第三，安全培训教育是让员工掌握安全技能。安全技能是人为了安全地完成操作任务，经过训练而获得的完善化、自动化的行为方式。只有掌握了安全技能，才能实现工作中的正确操作，有效避免盲目蛮干；掌握的安全技能越多，安全技能越高，安全事故的发生率就越低。 安全素质包括的三个方面相互交叉，密切联系，不可分割。安全意识提高了，就会自觉学习安全知识，掌握安全技能；安全知识掌握的越多，安全意识水平越高；有些安全生产知识，同时又是安全技能知识；有些安全知识即是为了提高安全意识，又是为了掌握安全技能。提高公司员工的安全素质，仅靠安全教育培训是远远不够的。还需要每一位员工平时加强安全知识和岗位操作知识的学习，认认真真的学，持之以恒的学；还需要每一个班组加强班前班后会的工作；还需要车间、部门领导加强对本车间、部门员工的安全教育；还需要公司领导制定政策、宏观指挥协调、正确引导。只要公司各级领导和每一位员工，上下努力，齐抓共管，形成合力，就一定能够使公司每一位干部、员工的安全素质上一个大的台阶，公司的安全管理工作提高到一个新的水平，从而避免各类安全事故的发生，实现安全生产的目标。 '.
干部教育培训工作总结三篇 篇一 XX年中央提出大规模开展干部教育培训以来，我县本着“注重实际、注重实效、注重特色”的原则，牢牢把握县委、县政府中心工作对干部素质需求的变化，认真谋划，精心组织，突出重点，大规模、多渠道、高质量地开展干部教育培训工作，取得了较大成效。 一、坚持以考促学，全面提高领导干部能力素质 建立“以考促学”机制，强化领导干部学习培训，提高综合素质和执政能力。 1、精心选择考试的对象。对新提任领导干部实行政治理论水平任职资格考试。制定出台了《关于建立党政领导干部政治理论水平任职资格考试制度的意见》，每年对新提拔领导干部和近期县管后备干部进行专门政治理论水平任职资格考试，严格把好领导干部的入口关。至今已对xx名新提拔的县管领导干部和xx名参加中青年干部培训班的县管后备干部进行了政治理论水平任职资格考试，其中有x名新提拔干部因考试不合格被延长试用期一年，x名被调整工作岗位，在广大干部中引起了较大反响。对全县县管干部实行政治理论测试。从xx年底开始，连续两年对县管领导干部进行政治理论测试，并把考试成绩反馈给领导干部本人及所在单位，使他们感到有一种压力。对镇乡街道领导干部实行岗
位业务知识考试。组织编写了《镇乡街道农业领导岗位业务知识手册》和《镇乡街道城建领导岗位业务知识手册》，制定出台了《xx县镇乡、街道领导干部岗位业务知识考试制度》，要求所有镇乡、街道现职领导干部必须在二年内通过岗位业务知识考试，考试不合格者将被扣分、辞职或降职处理。在去年xx月底重点组织对农业、城建两个岗位的xx名县管领导干部进行了考试，今年将推行到镇乡、街道所有的领导岗位。通过考试促使镇乡、街道的领导干部加强岗位业务知识的学习，提高业务水平和执政能力。 2、合理确定考试的内容。精选“以考促学”的内容，突出内容的针对性。领导干部任职资格考试主要突出：党章、党的理论知识和历史知识，履行工作职责所应具备的理论、业务及法律知识。领导干部政治理论测试主要突出：中央重要会议和有关文件精神、年度国内外重大时事政治、县内的重点工作和中心工作。镇乡、街道领导干部岗位业务知识考试则侧重于领导干部应知应会的岗位业务知识和政策法规。 3、注重考试结果的运用。建立制约机制。对新提拔的县管党政领导干部必须在试用期满前取得任职资格证书，第一年未取得证书的，延长试用期一年，第二年未取得证书的，取消任用资格。镇乡、街道现职县管副职领导干部对第一次考试成绩不合格者，按照《关于领导干部免职、辞职、降职制度的暂行规定》予以扣分，并参加下一年度考试，考试仍不合格者，应辞职或降
干部教育培训实施方案 按照市委组织部的通知精神，为扎实有效地做好干部教育培训工作，全面提高干部队伍的整体素质，现结合我局工作实际和干部队伍的自身需求，制定实施方案如下： 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以加强党组织和党员干部执政能力为重点，结合开展保持共产党员先进性教育活动，突出抓好干部“五个方面”的能力培训，努力建设一支学习型干部队伍，为我市林业建设提供强有力的组织保证和人才支持。 二、目标要求 按照“注重综合素质、提升业务能力、创新培训方式、实施全员培训、促进终身学习”的总体思路，全面提高林业干部的综合素质及实际工作能力，努力造就一支政治过硬、业务熟练、作风优良、执法公正的林业干部队伍，逐步建立干部教育管理工作的长效机制，形成领导干部重视教育、各个科室关心教育、每个同志热爱学习的良好局面。 三、学习内容 重点学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、党的基本路线和形势政策教育、两个《条例》、市场经济理论、林业科技知识、林业法律法规等方面的内容。 四、时间安排及形式 1、时间安排：每月第二个周五（如遇法定节日另作调整）的下
午为集体学习，各科室每月根据自身特点不定期组织学习一次，要做到持之以恒。 2、学习形式：把干部教育培训和学历教育结合起来，把集中学习与自学结合起来，把课堂讲授、电化教育和实际操作结合起来。同时，通过读书活动、报告会、讲座、演讲、知识竞赛等不同形式，激发干部的学习热情和积极性，提高干部综合运用多种知识解决实际问题的能力。 五、学习考核 1、每位干部不得无故不参加集体学习。如确因公出差等不能参加学习者，要向科室负责人请假，并在集体学习记录上注明具体原因。 2、参加集体学习，以个人亲笔签到和学习记录为依据。 3、领导小组用专门的记录本，详细记录时间、地点、主持人、参加人员等情况。以学习记录作为对每位干部学习的考核依据。 4、每位干部每年听课次数不少于10次，否则被取消年终评优资格。 六、保障措施 1、建立健全规章制度 建立不定期检查制度，实行检查通报制度，建立完善考勤公示制度、请销假制度、学习考核制度，抓好干部培训档案建设，规范干部教育培训情况登记等制度，将干部培训成绩及表现录入干部培训档案，作为使用干部的重要依据。 2、建立激励约束机制
浅谈员工教育培训在安全生产中的作用 集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-
浅谈员工教育培训在安全生产中的作用安全生产是煤矿工作的重中之重。搞好煤矿安全工作必须要牢固树立安全第一的思想，切实把安全教育培训作为安全生产管理的一项基础性工作来抓始终是河南煤化集团红岭煤业公司保证安全生产、提高员工安全防范意识和操作技能的重要措施。近年来，尽管煤矿的安全教育培训有了长足进步，但由于长期以来受到“重生产、轻安全”思想的影响，煤矿安全教育培训工作并未真正引起企业的足够重视，从业人员安全意识淡薄，自我保安能力较差等问题依然十分突出。为此，红岭煤业公司认真贯彻落实国家安全生产各项方针政策、法律法规，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针和“管理、装备、培训并重”的原则，始终把安全教育培训工作放在重要位置来抓，强化基础建设，提高培训质量，努力实现企业长治久安。 一、加强员工安全教育培训工作的重要性和紧迫性 （一）加强安全教育培训是贯彻落实科学发展观的需要。 科学发展观的核心是以人为本。对于煤矿安全来讲，坚持以人为本，首要的任务就是要保障员工的生命安全。而要真正做到这一点，必须通过加强安全教育培训，增强员工的法律意识、安全意识，切实提高员工的安全技术素质，从源头上预防各类人身伤亡事故的发生。
（二）加强安全教育培训是促进煤矿安全生产形势稳定好转的需要。 当前，全国煤矿安全形势不容乐观。特别是屯兰2.22瓦斯爆炸、河南平顶山新华四矿9.8瓦斯爆炸事故，给国家带来了难以估量的损失。究其原因，都是员工安全意识差，制度、法规落实不到位造成的。所以，要从根本上杜绝各类安全事故，促进安全生产形势的稳定好转，必须要重视和加强安全教育培训。 （三）加强安全培训是推进依法治矿的需要。 近年来，国家在加强煤矿安全管理方面，相继出台了一系列行之有效的法律法规。要想让这些安全管理的法律法规很好地执行下去，真正落实到安全生产过程当中，就必须让每名员工知法、懂法，用法，维护自身的合法权益。因此，加强对员工安全教育培训就显得尤为迫切和重要。 （四）加强安全教育培训是为企业培养人才的需要。 安全教育培训是煤矿安全生产的前提，又是煤矿安全生产的保证。近年来，党和国家高度重视煤矿安全培训工作，胡锦涛总书记和温家宝总理做了一系列重要指示，确立了“安全发展”的指导原则，红岭煤业公司高度重视安全教育培训工作，投入巨资建成了实训基地，新建了安全教
机关干部教育培训方案 为了进一步加强机关干部的教育培训 工作，不断提高干部的理论水平和综合业务能力，根据市委及市直机关工委的有关要求，结合妇联工作实际，特制定xxxx年机关干 部培训计划。 一、指导思想： 高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的十七大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持用党的科学理论武装头脑，切实增强妇联干部干事创业和应对复杂局 面的能力，促进干部队伍整体素质有新的提高。 二、学习内容： 、进一步抓好机关干部理论学习。要深入学习党的十七大和十七届三中全会精神，全面把握党的十七大提出的重大理论观点、重大战略思想和重大工作部署，深刻领会中国特色社会主义理论体系的历史地位、时代
背景和实践基础、基本内容，进一步增强高举中国特色社会主义伟大旗帜和学习实践 科学发展观的自觉性和坚定性，以更加昂扬的精神状态、更加扎实的工作作风，做好妇联的各项工作。认真学习胡锦涛同志在第十七届中央纪委第三次全会上的重要讲话，准确把握反腐倡廉面临的形势和任务，充分认识加强党风廉政建设和反腐败斗争的长期性、复杂性和艰巨性，把加强领导干部党性修养、树立和弘扬优良作风作为重大政治任务抓紧抓好。切实加强党性修养，坚定信念，砥砺品格；大力弘扬党的光荣传统和优良作风，始终保持共产党人的政治本色；着力树立正确的事业观、政绩观、利益观，恪尽职守，淡泊名利；着力增强党的纪律观念，保证中央政令畅通，维护党的团结统一；认真贯彻落实党风廉政建设责任制，努力营造齐心协力反腐倡廉的良好局面。 、进一步抓好机关干部的岗位培训。要自觉学习当代经济、政治、文化、社会、法律和历史等方面的知识，尤其要加强妇女业务知识的学习，每个干部要对自己的岗位职
提高培训的针对性和效果 2013-01-14 第08版：领导论苑 作者：袁长清来源：学习时报字数：1655 近年来，光大集团在干部教育培训中，以“三个带来”为抓手，以“三个带回”为载体，对干部培训的过程前移和延伸，既做好“上篇文章”，又做好“下篇文章”，提高了干部教育培训的效果。 以“三个带来”为抓手，搞好需求对接，增强教育培训的针对 性 为了加强和改进干部教育培训工作，使培训贴近实际、贴近工作、贴近问题，我们本着“干什么、学什么，关心什么，讲什么，缺什么、补什么”的原则，注重培训前调查摸底，探索和建立“问题导向、需求对接、急用先学”的培训方法，让培训对象提前进入状态。党校要求学员入学前做好“三个带来”。 一是带来一个工作中遇到的难点问题。根据学员需求，运用 问题牵引，新开特色课程，聘请专家学者，购买专门教料，既 提出研讨方向，又当好场上指导，让学员联系实际，研究问题、回答问题、解决问题，搞好课题研究，做好培训论文。 二是带来一个经营管理中的典型案例。党校搭台，学员唱戏，让学员在课堂上宣讲、交流，全面深入分析案例的内在原因， 分享成功的经验和失败的教训，使每一位学员既当听众，又当
演员，学戏唱戏，成为“多角”，成为“名角”，挖掘丰富，也为案 例教学积累素材。 三是带来一个在党校期间需要解决的理论问题。注重“曲高”新“唱”，多设释疑解惑、深受欢迎的课程，变“曲高和寡”为“曲高和众”，让党的基本理论、党性教育的内容“入心入脑”、“可亲可信”，多些启发式，少些灌输式，把课堂上的“独奏曲”变成“交响乐”。 以“三个带回”为载体，实现互动转化，增强教育培训的实效 性 干部脱产入党校学习的时间是有限的，但学习是一个长期的任务，为了扩大和深化学习成果，党校注重做好“下篇文章”，要求学员学习结束后做到“三个带回”。 一是要把学习的状态带回去，继续加强自我学习。党校集中 培训增强和激发了学员读书学习的自觉性，也调动起了学员的 学习兴趣和主动性。党校要求学员们把在党校恢复起来学习和 思考问题的状态带回去，不间断地读书和思考，强化素质，提 高能力，这样学员们不仅在党校学习的成果会得以巩固，还会 终身受益。 二是要把在党校研究问题的状态带回去，继续研究解决实践 中的问题。联系实际，研究问题，是党校培训的重要方式之一。 在党校特定环境下，不同单位、不同行业、不同岗位、不同经 历的交流研讨，碰撞出许多思想火花和真知灼见，开阔了视野，
干部教育培训档案管理制度 为进一步推进干部教育培训工作的科学化、规范化、制度化，根据《干部教育培训工作条例》有关规定和《河北省工商行政管理系统“十一五”干部教育培训规划》、《关于新一轮大规模培训干部工作的实施意见》要求，结合实际，制定本制度。 一、根据干部管理权限，开展干部教育培训档案管理工作。省局人教部门负责系统处级干部、省局机关干部培训档案管理；各市局人教部门负责科级干部、市局机关干部教育培训档案的管理；各县（市、区）工商局负责科级以下干部教育培训档案管理。 二、干部教育培训档案主要包括综合管理档案、个人培训档案和其他需要建立的档案。综合管理档案主要包含本级局年度干部教育培训计划，年度干部教育培训情况统计表，年度干部培训情况登计表，各班次的具体培训方案、培训通知及培训人员名册、培训人员考核成绩汇总、培训总结等资料。干部个人培训档案主要包括培训党员登记表、学员结业成绩或考核鉴定表等资料。 三、干部教育培训档案登记坚持实事求是的原则，做到真实、全面、客观、公正、准确。人教部门和干部所在单位共同负责干部教育培训档案登记材料的收集、统计、填报工
作。干部本人应主动向所在单位和人教部门申报参加教育培训的情况。 四、干部参加教育培训的相关资料应及时载入干部人事档案。干部教育培训档案登记的培训记录，作为培养、选拔、任用和考核、管理干部的重要依据。 五、干部教育培训档案应专人负责、专柜存放。干部调动时，按干部管理权限交干部培训个人档案。 六、省局人教处负责对全系统干部教育培训档案管理工作进行督导考核。 七、本制度自下发之日起实施。 学习是成就事业的基石 附：1、干部教育培训情况统计表 2、年度干部培训情况登记表 二00九年十月十三日
2010年，石景山区干部教育培训工作在市人力社保局的亲切关怀与指导下，在区委区政府的正确领导下，以深入学习实践科学发展观为指导，以建设一支善管理、懂业务、高素质的干部队伍为目标，着力强化组织领导、培训管理、教学组织、资源整合，在推进全区“大调整、大建设、大发展”中实现了业务工作的大提高大跨越。 一、完善机构，强化组织领导，形成干部教育培训工作合力 从强化宏观管理、健全机构、明确职责、完善机制入手，形成了领导主管、培训科主抓、各单位密切配合、全体干部自觉参与的工作格局，形成了干部教育培训工作合力。 1、加强组织领导，构建三级架构。在区委、区政府的领导下，我局加强宏观管理，统筹协调，搭建了干部培训工作“三级架构”,即调整充实了区干部教育培训工作领导小组，完善并坚持区干部教育培训工作联席会制度，实行干部教育培训联络员制度,形成了以人力社保局牵头，区委党校为主阵地，各部门分工负责、共同参与、密切配合的干教工作新格局，为干部教育培训工作的深入开展奠定了坚实基础。 2、健全工作机构，明确责任分工。区人力社保局组建以来，我们将干部教育培训工作列入重要议事日程，在干部职数、编制紧张的情况下，克服困难组建了教育培训科。将教育培训工作纳入局党委任期目标考核，每年召开两次专题会议，按照考核体系事项进行评估，结果与绩效挂钩。形成了专门领导、专设科室、专人负责、专项指标、专业考核较完善的培训工作组织管理体系，为提升教育培训质量提供了有力的保障。 3、完善工作机制，理顺工作职责。制定了《教育培训科岗位职责和工作依据》，将工作依据、工作目标、业务事项、办理规则、业务流程及完成标准等以制度的形式进行了细化。在此基础上，出台了《教育培训科教育培训考核细则（试行）》，明确了科及科室人员的工作目标、任务及考核要求。在管理体系上，形成了区人力社保局宏观管理，各单位负责具体落实，行业牵头，单位负责专业（行业）培训的“多层级，多模块”的条块结合工作机制。各项专门业务由各行业（专业）部门牵头，负责总体教育培训规划并组织实施，如会计业务培训由财政局负责，教师队伍建设由教委主抓等等。在具体工作中，各部门沟通及时、上下互动，形成了机构健全、人员专业、分工明确、各负其责、灵活高效的干部教育培训工作机制。 二、健全制度，强化培训管理，夯实干部教育培训工作基础 近年来，我们认真落实《干部教育培训工作条例（试行）》、北京市实施条例暂行办法和《公务员培训规定（试行）》及其配套文件精神，紧密结合区情，完善工作制度，创新工作举措，干部教育培训工作夯实了基础。 1、创新考核制度，调动基层单位培训的积极性。先后出台了《关于进一步加强干部教育培训宏观管理制度的通知》、《石景山区干部挂职锻炼工作管理暂行办法》、《石景山区关于党政机关新录用大学毕业生下基层挂职锻炼的意见》、《石景山区干部教育培训工作程序》和《2008-2012年大规模培训干部工作的实施意见》等制度和文件。特别是2008年制定的《干部教育培训考核工作办法》，从考核内容、考核指标、考核方法及考核结果的运用等方面具体量化了指标体系，将干部学习培训任务完成的总体情况等内容纳入政府督查考核
当今社会，人力资源已成为一个单位或组织获取竞争优势的主要因素，加强技术工人的培训，就是关系到技工能否很好的适应工作、挖掘工作，从而促进单位或组织的迅速发展的重要方法之一。职工技能培训指创造一个环境，使职工在这一环境中能够获得或学习特定的与工作密切相关的知识、技能和态度。技工在岗教育培训的目的就是建设规模宏大、结构合理、素质较高的人才队伍，充分发挥各类人才的积极性、主动性和创造性，开创人才辈出、人尽其才的新局面，为加快发展、富民强省，全面建设小康社会提供重要保证。我们必须自觉增强大局意识和忧患意识，以高度的政治责任感和历史使命感，把技工在岗教育培训为一项重大而紧迫的任务切实抓紧抓好。 一、事业单位技术工人在岗继续教育培训的意义 人才资源是重要的战略资源。人才作为先进生产力和先进文化的重要创造者和传播者，在国家和区域竞争中的决定性作用越来越明显。党中央、国务院把人才问题作为关系党和国家各项事业发展的关键摆到突出位置，提出了实施人才强国战略。充分认识实施人才强省战略的重要意义，实施人才强省战略，是加快发展、富民强省，全面建设小康社会的迫切需要和重要保证。改革开放以来，我省人才工作取得了显著成绩，特别是高技能人才队伍是整个人才队伍的重要组成部分，是推动技术创新和科技成果向现实生产力转化的重
要力量。因此加强技能人才队伍建设，是实施人才强省战略的重要内容，是加快构筑人才高地的迫切需要，为推动全省社会主义现代化建设事业发挥了重要作用。但同时应当看到，我省人才总量不足，结构不合理，高层次、高技能人才和复合型人才短缺，已经成为制约我省经济社会发展的重要因素。各级机关事业单位必须深刻认识实施人才强省战略的极端重要性和紧迫性，加强对人才工作的领导，紧紧抓住机遇，积极应对挑战，不断把我省人才工作提高到新水平。把能力建设作为人才资源开发的主题，创新人才工作机制，优化人才工作环境，更好的为人民服务，为加快发展、富民强省，全面建设小康社会提供强有力的人才保证和智力支持。 二、事业单位技术工人队伍建设面临的机遇和挑战 发展是第一要务，发展需要把握机遇。党的十六大明确提出：本世纪头二十年，对我国来说，是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期。经济全球化深入发展，国际产业转移和结构调整，为我们加快发展提供了有利时机。能不能抓住和用好重要战略机遇期，加快发展自己，关键在于培养和用好人才。“有非常之人，然后才有非常之事；有非常之事，然后才有非常之功”。当今世界，经济发展的动力正在从主要依靠物力资本转向主要依靠人力资本，对资源的争夺正在从以物质资源为主转向以人力资源为主，人才已成为竞争的焦点，谁拥有人才，谁就有了抓住和用好
提升干部培训针对性、实效性创新与实践 近年来，路局坚持以人为本，不断强化对全局干部职工的教育培训，为切实提高运输效能，做实做强企业提供了强大的智力支持。今年我公司紧紧围绕全年公司工作目标和重点任务，以提升能力素质为核心，以岗位履责和岗位技能培训为主要内容，培训规模日趋扩大，频次不断增加，质量不断提高，干部的理论水平和业务素质得到了显著提升，但针对性、实效性不强仍是教育培训工作中的一个突出问题。目前，我公司在地方铁路市场竞争中面临巨大挑战，干部的专业技能和业务知识亟需提高和更新。如何增强干部教育培训工作的针对性和实效性，不断适应新时期、新形势的要求，成为我们当前必须研究和解决的一项重要课题。针对这一问题我们开展了广泛深入的调研，对培训工作中存在的问题及原因进行了梳理和分析，对今后如何增强干部教育培训的针对性和实效性问题进行了研究和探索。 一、干部培训工作针对性、实效性不强的主要表现 通过近一年来的努力，我公司干部教育培训工作水平不断提高，逐步形成了规范化和系统化的教育培训模式，特别是2014年开展的职工教育大讲堂活动，得到了公司广大干部职工的热 1
烈反响。但是干部教育培训工作运行过程中仍存在一些亟待解决的问题：一是培训内容与实际工作仍有距离，一些教育培训与发展需要和干部需求贴得不紧，培训内容不新、针对性不强；二是教学形式单一，仍停留在“你讲我听”、“填鸭式”的教学模式上，缺少互动；三是教育培训管理不严，学员存在迟到早退、签到即走和无故旷课的现象；四是培训计划不科学，日常培训缺乏持续性，集中突击培训现象犹存，工学矛盾突出，培训效果不明显；五是干部培训组织部门创新意识不强。培训工作按部就班，难以有所突破。 二、问题存在的根源 （一）主观重视程度不够 一是培训组织部门认识不到位。存在“等、靠”的思想，认为教育培训工作是上级有计划，下级才组织，导致培训工作开展被动；另一方面缺乏“训前调研”意识，认为教师讲什么，学员学什么，不能预先准确掌握干部需求，结合需要选用教师，导致所教非所用。二是个别领导干部认识不到位。一方面对组织培训工作重视程度不够，缺少对培训工作的监督指导，支持力度不强；另一方面个别领导干部的学习热情不高，忽视了业务新知识、新技能的更新，带头学习意识淡薄，表率作用不明显。三是普通干部认识不到位，一方面认为领导安排我去学习我才学习，主动申请参训意识不强；另一方面存在抓具体业务
又一年过去了，时间总是在悄无声息中流逝。大家的总结写好了吗?知道怎么写吗?《2020年干部教育培训工作个人总结》是找总结网为大家准备的，希望对大家有帮助。 篇一： 一年来，按照区委要求，曹子里镇把干部培训当成提高工作效率、发挥干部干事创业的主观能动性、提高干部自身素质的有效途径，同时结合党的群众路线教育活动，把培训工作纳入重要议事日程，根据本镇干部工作实际需要，现就曹子里镇20xx年干部教育培训工作情况及20xx年干部教育培训工作计划汇报如下： 一、20xx年干部教育培训工作总结 曹子里镇党委政府领导十分重视对机关干部及村街干部的教育与培训，把对全镇干部的教育与培训作为党委政府工作的重中之重，同时作为提高全镇干部整体素质的首要措施来抓。年初镇党委、政府各部门根据本口工作实际制订了本部门的教育培训计划，从目前情况看，各部门制定的教育培训计划均已落实，并有详细的培训记录，有些部门超额完成培训计划。 20xx年曹子里镇共组织村干部参加区、镇两级培训班20余期，外出考察学习2期，共培训镇村干部1500余人次，培训的主要内容为：紧紧围绕区委、区政府工作部署，按照四清一绿和美丽乡村建设要求，就如何搞好农村工作;解决制约经济发展办法;当前农村形势、政策;农村基层民主政治建设及相关制度、规定等内容;如何做好新形势下农村矛盾调解工作;农村土地承包问题及解决办法;计划生育政策、妇联工作方法;城镇建设及新形势下基层组织建设方法及经验;种、养殖业科普知识等相关内容开展培训。为了更好的建设美丽乡村，镇党委组织机关干部和村干部比学先进，先后去河北屯镇、蓟县等地外出学习参观，主要内容是参观学习环境建设和特色产业发展。 通过教育培训，全镇上下干部整体水平有大幅提高，为全镇今后发展奠定了良好的组织基础和干部保障。 二、20xx年干部教育培训工作计划 20xx年镇党委政府领导将继续加大对全镇干部的教育培训力度，加大教育培训资金投入，在加强自己集中培训教育的同时，一方面，加大对外部经验的学习培训力度，采取走出去、请进来的方法，进行典型引路，示范教育。另一方面，以换届选举为契机，扩大培训教育面，加大对后备干部及离任干部的教育管理工作，使全镇现任干部、后备干部、离任干部及全镇党员群众万众一心，为曹子里镇各项事业发展做出积极贡献。 20xx年曹子里镇党委政府计划开办各类培训班20期以上，受教育层面涉及到新老干部及后备干部、机关全体干部。培训主要内容包括：党的各种路线、方针、政策及市委、区委有关文件精神;周边地区先进村街新农村建设及基层组织建设新经验、新做法;各项管理制度及工作程序;财会知识及财务管理制度等相关规定;种植、养殖实用技术;还要在换届前组织培训和座谈，在换届后组织村级干部上岗培训等。 通过教育培训，进一步提升全镇干部整体水平，为全镇发展，做出积极贡献。 篇二： 20xx年以来，为推进我区企业经营管理者职业化进程，提升企业经营管理人才素质，不断增强企业竞争力，构建海陵发展新优势，我区经信系统注重企业培训工作，现就本年度干部教育培训工作总结如下。 一、培训工作总体情况 1.按照十二五人才发展专项规划要求，根据企业经营管理人才培养计划，落实年度目标任务。计划用5年时间，在全区工业企业中新培养800名企业经营管理人才，其中新能源、新材料、电子信息、高端装备制造四大新兴产业39家企业中培养300名，机械制造、医学化工、纺织服装、食品等传统产业191家企业中培养500名。
( 安全管理 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 对开展安全教育培训工作重要性的再认识(标准版) Safety management is an important part of production management. Safety and production are in the implementation process
对开展安全教育培训工作重要性的再认识 (标准版) 《中华人民共和国安全生产法》已经颁布实施三年。安全生产法第二十一条、二十二条、二十三条对安全生产教育培训做了相关的规定。二年来．在贯彻实施安全生产法的过程中，建筑企业通过大力开展安全教育培训工作，企业各级人员不同程度地增强了安全生产意识，增加了安全生产知识学会了安全生产技能，提高了安全管理能力。但是，随着时间的推移．安全教育培训工作在企业一些人员的脑海里开始慢慢有些淡化、厌倦，认为是老生常谈、重复劳动。没有树立素质教育、终身教育的观念。随着我国建筑业的迅猛发展，随着我国科学技术水平的不断提升，安全知识也将随着不断地变化，以前所掌握的安全知识和技能会随着时间的推移而逐步退化、落后。所以，安全教育培训是个巩固性教育，反复性教育，终
身性教育的过程。 一、企业各级主要领导应重视教育培训工作．自觉接受安全教育培训 当前，建筑企业各级主要管理者对安全教育、培训工作的思想认识和态度大多是端正的。他们的思想行为能与时俱进，法制观念强，重视安全生产，认真执行“安全第一、预防为主”的方针．树立“责任重于泰山”的观念，把国家、集体和人民群众的利益放在首位，把保证职工生命安全和身体健康放在首位。重视和支持安全教育培训工作，经常对职工开展安全意识、安全知识和安全技能的教育与培训活动。有这样的领导者，企业是幸运的．员工是幸福的。但是，在建筑企业的各级管理者中，还有少数人对安全教育、培训的态度和做法是不正确的。他们将安全和生产对立看待，只强调生产，不重视安全，对安全教育培训工作不重视，不支持。这样的企业管理是松驰的，事故是多发的、有这样的领导者，企业是不幸的，员工是悲哀的。 建筑施工企业各级领导者的安全意识的强与弱，决定了这个企
县级党校培训针对性实效性的现状及对策思考 摘要：县级党校是基层党员干部教育培训的主渠道和主阵地，新形势下，基层干部迫切需要提高领导决策的能力、依法行政的能力以及做好群众工作的能力。目前，基层党校培训工作存在着培训理念相对滞后、教学方式方法单一、师资力量薄弱、经费保障不足等诸多问题。县级党校应积极探索新形势下党员干部培训方式方法，调动方方面面的积极性，提高干部培训工作的针对性和实效性，推动县级党校干部培训质量的提高。 关键词：干部培训实效性针对性 县级党校的培训对象是落实"四个全面"战略布局最前线的党员干部，是落实党的路线方针政策最直接执行者和操作者，他们的素质和能力如何，与党计国运相关联，更与百姓福祉共休戚。因此，提高县级党校培训的针对性和实效性，为地区经济社会发展提供人才保障，意义重大。新形势下，县级党校应切实增强党员干部教育培训的针对性和实效性，真正发挥干部教育培训的主渠道与主阵地作用。 一、当前基层干部急需提高的三种能力 1、领导决策能力。基层党员干部的决策是否科学，是基层各项工作能否顺利开展的关键。当前，一些基层干部决策失误、交了"学费"，工作被动。因此，许多基层干部建议党校把提高干部的决策能力内容融入到教学中去，通过有针对性地培训提高基层干部决策能力，以适应新形势下做好基层工作的需要。 2、依法行政能力。基层干部依法行政，才能及时化解矛盾、维护稳定，推动发展。乡村干部是党在农村基层的桥梁和纽带，他们法律意识和依法行政能力的高低强弱，关系到党和政府在广大群众中的威信和形象，关系农村发展稳定的大局。现阶段乡镇干部在依法行政中存在着诸多不足，还存在凭主观意志和个人经验办事的现象，部分基层干部法治观念不强，给单位和当地经济社会发展带来不利因素。基层干部迫切希望提高依法行政的能力，以解决在工作中遇到的棘手的社会矛盾纠纷。 3、做好群众工作能力。当前，乡村、社区基层干部在工作中遇到许多新的棘手的问题，如各种惠农政策的落实、安全生产、征地、拆迁、补偿、信访稳定等，这些问题如处理不当，往往会引发社会矛盾。解决这些问题需要基层干部有扎实的政策理论功底，更要有丰富的实践工作经验。基层干部建议将提高新形势下做好群众工作的能力列入培训内容。
干部教育培训工作存在的问题及改进措施 毛泽东同志曾经指出：“政治路线确定之后，干部就是决定的因素。因此，有计划地培养大批的新干部，就是我们的战斗任务”。党的xx大确立了全面建设小康社会的奋斗目标，提出了社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设和党的建设各项任务，为我国在新世纪新阶段的发展指明了方面。完成xx大确定的各项任务，关键在党，关键在建设高素质的干部队伍，而建设高素质干部队伍的重要途径就是对干部进行教育培训。《干部教育培训工作条例》的颁布实施，为我国干部教育培训工作的建设和发展开辟了广泛的前景，为我们党政人才健康的成长提供了肥沃的土壤。然有好的措施，好的思想并不一定能转成为好的行动，起到好的效果。所以干部的教育培训工作的长期重要任务，就是要按照科学发展观和干部队伍建设和教育培训的有关要求，紧密联系实际，找出现行干部教育培训存在的问题及问题的症结，如何加以改进，并具体抓好落实。 一、当前干部教育培训工作中存在的问题 1、认识不到位。绝大多数单位有少数领导干部轻视和忽视干部教育培训工作。把干部教育培训工作当作软任务，说起来重要，忙起来不要，没有把干部教育培训这项战略任务提到应有的高度去认识，并认为干部教育培训工作走形式，走过场，浪费时间，浪费精力、财力、物力的。在去年开展共产党员先进性教育活动中，笔者就曾听见一个单位行政负责人对上级检查组发这样的牢骚：“这些务虚的、形式的、没有实效的活动要少搞一些，每个党员一本书，一个本子，三十元钱，能起了什么用？不过是浪费了国家许多财富罢了”。短短的一席话，代表相当一部分人的心声。 2、管理不严格。虽然每次干部培训都制定了详细的规划，明确了具体的目
干部教育培训工作条例（试行） 第一章总则 第一条为推进干部教育培训工作科学化、制度化、规范化，培养造就高素质的干部队伍，依据《中国共产党章程》、《中华人民共和国公务员法》和有关法律法规，制定本条例。 第二条干部教育培训工作必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，围绕党和国家工作大局，按照实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、执政为民的要求，以增强执政意识、提高执政能力为重点，推动学习型政党、学习型社会建设，为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化提供思想政治保证、人才保证和智力支持。 第三条干部教育培训工作应当遵循下列原则： （一）以人为本，按需施教。按照党和国家的要求，把握干部的成长规律和教育培训需求，分级分类地开展干部教育培训，激发干部学习的内在动力和潜能，增强干部教育培训的针对性和实效性。 （二）全员培训，保证质量。干部教育培训面向全体干部，创造人人皆受教育、人人皆可成才的条件，大规模培训干部，大幅度提高干部素质，实现干部教育培训的规模和质量、效益的统一。 （三）全面发展，注重能力。坚持干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化方针和德才兼备原则，全面提高干部的思想政治素质、科学文化素质、业务素质和健康素质，将能力培养贯穿于干部教育培训的全过程。 （四）联系实际，学以致用。紧密联系国际形势的新变化，
联系我国改革开放和社会主义现代化建设的新进展，联系干部的思想和工作实际，引导干部在改造主观世界的同时，运用所学理论和知识指导实践，提高解决实际问题的能力。 （五）与时俱进，改革创新。适应经济社会发展需要，创新培训内容，改进培训方式，整合培训资源，优化培训队伍，推进干部教育培训的理论创新、制度创新和管理创新。 第四条本条例适用于各级党委、人大、政府、政协、纪委、人民法院、人民检察院和各民主党派、人民团体机关的干部教育培训工作。 国有企业和事业单位的教育培训工作参照本条例执行。 第二章管理体制 第五条全国干部教育培训工作实行在党中央领导下，由中央组织部主管，中央和国家机关有关工作部门分工负责，中央和地方分级管理的体制。 第六条中央组织部履行全国干部教育培训工作的整体规划、宏观指导、协调服务、督促检查、制度规范职能。 中央和国家机关有关工作部门按照职责分工，负责相关的干部教育培训工作，指导本系统的业务培训。 第七条地方各级党委领导本地区干部教育培训工作，贯彻执行党和国家干部教育培训工作的方针政策，把干部教育培训工作纳入本地区经济社会发展规划，研究部署本地区干部教育培训工作。 地方各级党委组织部主管本地区干部教育培训工作。地方各级党委和政府有关工作部门负责相关的干部教育培训工作。 第八条干部所在单位按照干部管理权限，负责组织实施本