江西省2012年教师资格考试《中学心理学》模拟题及答案(2)

2012年江西省教师资格《中学教育心理学》模拟测试题(3)总分：100分及格：60分考试时间：60分一、单项选择题(本大题共15题，每小题2分。

共30分)(1)教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）。

A. 讲授法B. 发现法C. 掌握学习法♂中大网校○在线|考试中心D. 头脑风暴法(2)布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下不属于他提出的呈现方式的一项是（）。

A. 动作表象B. 图象表象C. 符号表象D. 情感表象(3)教师评分的相对标准对应的评价方式是（）。

A. 标准参照评价B. 常模参照评价C. 诊断性评价D. 形成性评价(4)（）即把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试。

A. 算法式B. 启发式C. 综合式┠中大网校^o^在线^*^考试中心┨D. 概括式(5)我们背单词时，容易记住前面和后面的单词，中间的易忘记，对这种现象的解释是（）。

A. 痕迹消退说B. 动机说C. 同化说♂中大网校○在线|考试中心D. 前摄抑制与倒摄抑制(6)加涅提出了（）模式。

A. 积累学习B. 发现学习C. 观察学习D. 接受学习(7)以下不属于PQ4R阅读策略的是（）。

A. 预览B. 反思C. 背诵中大网校⊙在线|考试中心♂D. 回忆(8)某学生智商为100表示（）。

A. 较低智力B. 中等智力C. 较高智力D. 非凡智力(9)（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。

A. 选择题B. 是非题C. 论文题D. 填空题(10)由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）。

A. 原型启发B. 负向迁移C. 功能固着D. 定势影响(11)人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐及（）。

A. 态度一致B. 行动一致C. 观点趋同D. 相互理解与扶持(12)操作性条件反射学说的代表人物是（）。

(13)一个集体中多数的道德情感可以形成道德气氛，成为一种心理环境，对生活在其中的人起潜移默化的作用，这主要表明道德情感的（）。

2012年教师资格考试《中学教育心理学》押题密卷及答案(2)一、单项选择题(本大题共15题，每小题2分，共30分)1．中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。

A．并列结合学习B．类属学习C．下位学习D．上位学习2．以下属于内部反馈的是（）。

A．视听觉获得的反馈信息B．教师给予的反馈C．看录像得到的反馈D．计算机给予的反馈3．以下属于元认知计划策略的是（）。

A．设置学习目标B．对材料进行自我提问C．测验先做简单题目D．考试时监视自己速度和时间4．“利用红色可以做什么”属于（）发散思维。

A．用途扩散B．结构扩散C．方法扩散D．形态扩散5．与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）。

A．自觉性、主动性和稳定性B．积极性C．适应性和社会性D．内化性和意志性6．强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（）。

A．什么事也做不下去B．痛苦不安C．感到惴惴不安D．感到极端焦虑7．在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。

A．有所不同B．相类似C．有一定联系D．没有必然联系8．在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）。

A．集体观念B．从众C．服从大局D．集体凝聚9．教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）。

A．教育目的服务的B．教师和学生服务的C．特定的教学服务的D．当前工作服务的10．与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（）。

A．系统性B．预见性C．结构性D．实效性11．进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。

按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（）。

A．信任感B．自我同一感C．主动感D．勤奋感12．影响人格发展的社会因素包括（）。

A．家庭教养模式、学校教育、同辈群体B．家庭教养模式、学校教育、社会环境C．父母性格、学校教育、同辈群体D．家庭教养模式、校风校纪、同辈群体13．根据强化的性质和目的，可以把强化分成（）。

2012年江西省教师资格《中学教育心理学》模拟测试题(4)总分：100分及格：60分考试时间：60分一、单项选择题(本大题共15题，每小题2分。

共30分)(1)短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（）个组块。

(2)处于不同层次概括水平的两种学习之间的影响属于（）。

A. 水平迁移B. 垂直迁移C. 顺向迁移D. 逆向迁移(3)由某种直接的情境引起的道德情感体验，从道德情感的表现形式分，主要是一种（）。

A. 直觉性道德情感体验B. 形象性道德情感体验*^中大网校^o^在线^*^考试中心ωC. 想象性道德情感体验D. 伦理性道德情感体验(4)（）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。

A. 顺应性B. 同化性C. 重组性D. 具体(5)原型定向阶段相当于加里培林的（）。

A. 活动定向阶段B. 物质与物质化阶段¤♀C. 内部言语阶段D. 外部言语阶段(6)最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（）。

A. 艾宾浩斯B. 巴甫洛夫C. 冯特D. 弗洛伊德(7)（）对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段，道德教育目标是使儿童达到自律道德。

(8)（）是使教材有效地发挥功效的最直接的环节。

A. 练习册B. 课程标准C. 教学程序D. 教学内容(9)根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。

A. 公式学习B. 命题学习C. 原理学习D. 推理学习(10)一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有（）。

A. 流畅性B. 变通性C. 指向性D. 独创性(11)元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。

A. 自我控制B. 自我认知C. 自我指导D. 自我学习(12)动作技能学习心理过程的第一阶段是（）。

A. 联结阶段B. 认知阶段┠中大网校^o^在线^*^考试中心┨C. 自动化阶段D. 熟练阶段(13)在感觉记忆中，信息主要以（）形式存储。

2012年江西省教师资格《中学教育心理学》模拟测试题(10)总分：100分及格：60分考试时间：60分一、单项选择题(本大题共15题，每小题2分。

共30分)(1)关于态度与品德的关系，说法错误的一项是（）。

A. 二者涉及范围不同B. 二者价值的内化程度不同C. 二者既有区别又有联系D. 二者的结构不同(2)个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为（）。

(3)个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的（）水平。

A. 前习俗B. 中习俗C. 习俗D. 后习俗(4)有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人欲望的支配，不能抗拒诱惑因素，结果干出了违反道德规范的事。

其主要原因是这些学生（）。

A. 缺乏正确的道德认识B. 缺乏良好的情感C. 道德意志薄弱D. 没有掌握正确的道德行为方式(5)小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（）。

A. 焦虑B. 强迫行为C. 强迫观念D. 强迫恐惧(6)下列教师促成的纪律属于结构的创设的是（）。

A. 规定限制B. 理解C. 协助D. 同情(7)（）是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。

A. 问题B. 问题解决C. 理解问题中大网校|在线⊙考试中心♂D. 问题空间(8)官能训练注重训练的（）而不注重内容。

A. 技能B. 形式C. 方法D. 技巧(9)上位学习又称（）。

A. 类属学习B. 总括学习C. 并列结合学习D. 命题学习(10)班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫做（）。

A. 替代性强化B. 直接强化C. 外在强化D. 自我强化(11)某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为（）。

A. 信度B. 效度C. 难度D. 区分度(12)教师威信实质上反映了一种良好的（）。

A. 教师权威B. 教师感召力C. 师生关系中大网校☆在线○考试中心D. 教师能力(13)在皮亚杰的认知发展理论中，7～12岁儿童处于（）。

2012年江西省教师资格《中学教育心理学》模拟测试题(9) 总分：100分及格：60分考试时间：60分一、单项选择题(本大题共15题，每小题2分。

共30分)(1)（）是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。

A. 教学效能感B. 教师期待C. 教学监控能力D. 教师威信(2)青年初期是世界观（）。

A. 形成时期B. 初步形成时期C. 初步成熟时期D. 成熟时期(3)课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。

A. 维持动机作用B. 促进和维持功能C. 思想教育作用中大网校⊙在线|考试中心♂D. 培养纪律功能(4)态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。

A. 知识经验B. 观念和信念C. 道德认识D. 道德观(5)群体发展的最高阶段是（）。

(6)首创全身松弛训练法的心理学冢是（）。

A. 斯金纳B. 巴甫洛夫C. 艾里斯D. 雅各布松(7)正确的健康概念应指（）。

A. 没有疾病B. 身体壮实C. 不但躯体健康而且心理健康D. 心理素质高(8)（）是学生心理健康教育的主要场所。

A. 学校B. 家庭C. 社会中大网校|在线⊙考试中心♂D. 工作单位(9)技能学习的前提是（）的掌握。

(10)对代数式a2－2ab＋b2进行因式分解属于（）的问题。

(11)在教育心理学看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。

A. 教学内容B. 教学媒体C. 教学环境D. 评价／反思过程(12)流体智力理论是由（）提出的。

A. 卡特尔B. 瑟斯顿C. 加德纳D. 吉尔福特(13)认知领域中超越单纯的记忆，代表最低水平的理解的是（）。

(14)通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为（）。

A. 个案研究B. 观察分析C. 案卷分析┠中大网校^o^在线^*^考试中心┨D. 轶事记录(15)以下道德情感对儿童和青少年尤为重要的一项是（）。

2012年江西心理咨询师考试考试模仿卷•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.Were it not for the new telescope high in the Andes Mountains, researchers would not have arguedthat ______.A．Sagittarius A is a powerful emitter of radio wavesB．a super-massive black hole contains as much as a million sunsC．Sagittarius A is a super-massive black hole D．Sagittarius A lies just at the center of the Milky Way Galaxy参考答案：C文章第四段最终一句指出“Sagittariu s A is a single，small object rather than a cluster of starts”，由此可知[C]为正确答案。

2.不宜运用干热蒸气灭菌的物品是A．玻璃和陶瓷用具B．液体白腊C．凡士林和油脂D．棉织品和橡胶制品E．各种粉剂参考答案：D3.个别咨询的首要意图是__。

A．帮忙处理患者个人的心思问题B．帮忙处理一些人群共存的开展心思问题C．经过人际交互效果帮忙患者学习新的行为形式D．经过互动行为了解患者在家庭中的位置和功用参考答案：A4.老年期回忆阑珊首要因为__。

A．编码贮存困难B．信息安排困难C．信息加工困难D．信息提取困难参考答案：D5.除生殖繁殖外，人类性功用还有愈加丰厚的内容，这表现了人类性的__特征。

A．普遍性B．功用多样性C．选择性D．文明—社会限制性参考答案：B6.1908年，美国__和英国心思学家麦独孤别离出书的社会心思学专著，标志着社会心思学作为一门独立学科的诞生。

2012年教师资格考试《中学教育心理学》全真模拟试卷(10) 总分：100分及格：60分考试时间：120分一、单项选择题(本大题共20题，每小题2分，共20分)(1)将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是（）。

A. 加涅B. 桑代克C. 布鲁纳D. 布卢姆(2)学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是（）。

A. 痕迹衰退说B. 动机说C. 同化说D. 前摄抑制与倒摄抑制(3)教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题。

这类问题属于（）。

A. 无结构问题B. 有结构问题C. 界定含糊问题D. 情景不清问题(4)按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分，迁移可以分为（）。

A. 水平迁移与垂直迁移B. 正迁移与横向迁移C. 普通迁移与特殊迁移D. 顺向迁移与逆向迁移(5)运用符号办事的能力是（）。

A. 言语信息B. 智慧技能C. 认知策略D. 动作技能(6)根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题，将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是（）。

A. 与教学情境有关的问题B. 与自我生存有关的问题C. 与学生发展有关的问题D. 与自我实现有关的问题(7)评价教学结果的最客观和可靠的标准是（）。

A. 学生成绩B. 智力测验C. 期末评比D. 教学目标(8)先行组织者教学技术常用于（）。

A. 发现学习B. 接受学习C. 个别化教学D. 掌握学习(9)“三个和尚没水喝”，反映了（）作用。

A. 社会惰化B. 社会干扰C. 去个体化D. 从众(10)“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（）。

A. 强化说B. 认知失调论C. 从众说D. 观察学习理论(11)动机压抑说这一理论最早由（）提出的。

A. 弗洛伊德B. 布鲁纳C. 苛勒D. 埃里克森(12)少年期的年龄一般在（）。

A. 11、12岁～14、15岁B. 6、7岁～11、12岁C. 7、8岁～11、12岁D. 8、9岁～14、15岁(13)以概念同化的学习方式获得概念主要发生在（）。

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1、教育心理学研究的核心内容是【C】。

A、学习内容B、学习方法C、学习过程D、学习目标【答案解析】：学习过程是教育心理学研究的核心内容。

2、有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。

这是心理发展的【C】。

A、连续性B、阶段性C、差异性D、不均衡性【答案解析】：各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平的时期等因人而异，致使有人大器晚成，有人少年英才，有人长于数理运算，有人善于言辞。

3、根据学习的定义，下列属于学习的现象的是【D ioA、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为【答案解析】：学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。

4、【D1是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。

A、学习需要B、学习准备C、学习目标D、学习期待【答案解析】：本题考查学习期待。

5、学会写石”这个字后，有助于写磊”这种现象属于【B ioA、一般迁移B、具体迁移C、水平迁移D、垂直迁移【答案解析】：具体迁移也称为特殊迁移，指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。

6、到工厂进行参观访问属于【D ioA、模象直观B、形象直观C、感知直观D、实物直观7、组织策略属于【B ioA、精加工策略B、认知策略C、元认知策略D、调节策略【答案解析】：认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。

8、以下不涉及问题解决过程的学说有【C】。

A、桑代克的尝试错误说W W w. K ao8.C CB、苛勒的顿悟说C、巴甫洛夫的经典性条件作用论D、杜威的分阶段说【答案解析】：桑代克认为问题解决就是不断尝试，使错误逐渐减少的过程；苛勒认为问题解决是一个顿悟的过程；杜威认为问题解决是分阶段、循序渐进的。

9、口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的【B】。

A、指向功能B、激活功能C、强化功能D、调节与维持功能【答案解析】：动机的激活功能会促使人产生某种活动。

2012年江西省教师资格《中学教育心理学》模拟测试题(8) 总分：100分及格：60分考试时间：60分一、单项选择题(本大题共15题，每小题2分。

共30分)(1)心理健康教育的对象是以（）为主。

A. 主体学生B. 正常学生♂中大网校○在线|考试中心C. 非正常学生D. 有严重心理疾病的学生(2)在活动任务较容易时，想要工作效率较高，动机水平应该怎样?（）A. 较高B. 中等中大网校⊙在线|考试中心♂C. 较低D. 任意强度(3)在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的研究方法称为（）。

A. 实验法B. 测验法C. 调查法D. 观察法(4)采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）。

A. 柯尔伯格B. 皮亚杰C. 斯金纳┠中大网校^o^在线^*^考试中心┨D. 巴甫洛夫(5)依据学习内容的不同划分标准，一般可以把学习分为哪三类?（）A. 知识学习、意义学习和命题学习B. 意义学习、发现学习和机械学习中大网校♂在线○考试中心♂C. 命题学习、接受学习和发现学习D. 技能学习、知识学习和社会规范学习(6)智商的计算公式是（）。

(7)诊断性评价多半是在（）实施。

A. 教学过程中B. 形成性评价之后C. 形成性评价之前中大网校☆在线○考试中心D. 教学过程之后(8)弗洛伊德提出的遗忘理论是（）。

A. 痕迹衰退说B. 干扰说C. 同化说¤♀D. 动机说(9)在苏联，被称为“教育心理学之父”的心理学家是（）。

A. 卡普杰列夫B. 桑代克C. 乌申斯基D. 维果茨基(10)下列属于内部动机的是（）。

A. 为了与外国人沟通学习英语B. 喜欢听地道的英语C. 为了通过考试学习英语D. 为了将来有理想的工作学习英语(11)（）即对所学内容的价值在含义上予以抽象化，形成个人对同类内容的一致看法。

A. 性格化B. 价值概念化C. 概念化心向D. 组成价值系统(12)学生学习“功＝力×距离”，这种学习属于（）。

2012年江西省教师资格《中学教育心理学》模拟测试题(11)总分：100分及格：60分考试时间：60分一、单项选择题(本大题共15题，每小题2分。

共30分)(1)（）是一种间接的强化方式。

A. 外部强化B. 内部强化C. 自我强化*^中大网校^o^在线^*^考试中心ωD. 替代强化(2)在某个时期内，个体对某种刺激特别敏感。

过了这个时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。

这个时期称为（）。

A. 关键期B. 发展期C. 转折期D. 潜伏期(3)为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行（）观摩。

A. 正式B. 非正式C. 组织化D. 非组织化(4)从众行为的原因之一是（）。

A. 行为参照B. 省力C. 服从D. 强迫(5)测验的正确性、准确性指的是测验的（）。

A. 信度B. 效度=^_^= (^_^)C. 难度D. 区分度(6)通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。

A. 配置性评价B. 形成性评价C. 诊断性评价D. 总结性评价(7)“利用红色可以做什么”属于（）发散思维。

A. 用途扩散B. 结构扩散C. 方法扩散*^中大网校^o^在线^*^考试中心ωD. 形态扩散(8)竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（）。

提高学习和工作效率养成竞争意识导致教师管理公正促进团结协作(9)马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中?（）A. 生理的需要B. 自我实现的需要C. 归属与爱的需要D. 安全的需要(10)研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。

A. 时快时慢B. 不快不慢C. 先慢后快D. 先快后慢(11)对有关历史生活的领会，不能缺少（）。

A. 言语直观B. 形象直观C. 感知直观*^中大网校^o^在线^*^考试中心ωD. 表象直观(12)根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。

2012年江西省教师资格《中学教育心理学》模拟测试题(5) 总分：100分及格：60分考试时间：60分一、单项选择题(本大题共15题，每小题2分。

共30分)(1)认知结构迁移理论的提出者是（）。

A. 桑代克B. 贾德C. 奥苏伯尔D. 布鲁纳(2)创造性思维的核心是（）。

A. 形象思维B. 发散思维中大网校⊙在线|考试中心♂C. 辐合思维D. 直觉思维(3)（）也叫求异思维，是沿不同方向去探求多种答案的思维形式。

A. 发散思维B. 聚合思维C. 抽象思维D. 逻辑思维(4)人类的智力分布基本上呈（）。

A. 倒U型曲线B. 偏态分布形式中大网校♂在线○考试中心♂C. U型曲线D. 正态分布形式(5)不属于严重程度上由低到高几类心理健康问题范畴的是（）。

(6)研究表明，学习的熟练程度达到（）%，记忆效果最好。

A. 100B. 150C. 200D. 50(7)请问下列哪项动机属于社会性动机?（）A. 繁衍后代B. 获取食物C. 逃避危险D. 参加交往(8)关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为．最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是（）程度的。

A. 较高B. 较低C. 中等☆★D. 一般(9)以下不属于学习者练习曲线的特点的是（）。

A. 开始进步快B. 中间有高原期C. 后期进步慢D. 一直是进步的(10)教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容，这说明教育心理学具有（）作用。

A. 准确了解问题B. 提供理论指导♂中大网校○在线|考试中心C. 预测并干预学生D. 结合教学进行研究(11)内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（）。

A. 认知结构B. 价值体系C. 观念系统中大网校|在线⊙考试中心♂D. 策略框架(12)从（）人手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。

2012年中学教师业务考试《中学教育心理学》模拟题及答案一一、选择题：1．某教师通过调查、访谈、观察等方式研究本地区十几所学校语文教师的课堂教学行为，他所采用的研究方法属（）A．实验研究B．个案实验C．描述性研究D．实验室实验2．某学生对待事物的态度容易受到同学、老师的影响，善于察言观色，其知觉方式属于（）A．沉思型B．场依存型C．冲动型D．场独立型3．某同学每周都对自己的学习情况做出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。

他这种行为属（）A．自我认识B．自信C．自我体验D．自我调控4．新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）A．建构学习论B．结构学习论C．认知学习论D．联结学习论5．学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于（）。

A．分化B．泛化C．消退D．遗忘6．学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）。

A．认知的驱力B．附属内驱力C．自我提高内驱力D．交往内驱力7．学生原有知识对新学习的影响属于（）A逆向迁移B负迁移C顺向迁移D正迁移8．学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式V＝Sh，这属于（）A．并列结合学习B．下位学习C．上位学习D．相关类属学习9．通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等。

这种促进知识保持的方法是（）A．过度学习B．深度加工C．组块化编码D．及时复习10．下列哪种学习策略属于元认知策略（）A设置目标B列提纲C寻求同学帮助D做笔记11．学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停了，这种现象属技能学习中的（）。

A．高原现象B．倒摄抑制C．生理极限D．及时反馈12．画线是阅读时常用的一种（）。

A．精加工策略B．复述策略C．组织策略D．资源管理策略13．在解几何证明题中，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。

中学教师资格证《心理学》（题库）预测试题卷二[单选题]1.学生做作业时，有的学生喜欢和别人对答案（江南博哥），不敢肯定自己的回答；有的学生坚持自己的答案。

坚信自己答案的学生认知风格属于（）。

A.沉思型B.冲动型C.场独立型D.场依存型参考答案：C参考解析：认知风格一般被认为是个体组织和加工信息时所习惯采用的不同方式。

坚信自己答案的学生不受外界的影响，其认知风格属于场独立型。

[单选题]2.所谓的及时复习，应该是指（）。

A.在学习结束后立刻复习B.一周之后复习C.在大面积遗忘开始之前复习D.当天复习参考答案：A参考解析：遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初进展得很快，以后逐渐缓慢；过了相当的时间后，几乎不再遗忘。

也可以说，遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。

学习20分钟之后，遗忘达42%，所以应当在学习结束立刻复习。

[单选题]3.经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于（）。

A.理性概括B.感性概括C.形象直观D.言语直观参考答案：B参考解析：感性概括即直觉概括，它是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式。

例如，有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成。

由于经常看到主语在句子的开头，因而就认为主语就是句子开端部位的那个词就属于感性概括。

[单选题]4.“砍头不要紧，只要主义真，杀了我一个，自有后来人”诗句中所表现出的高尚情操是（）。

A.美感B.理智感C.道德感D.激情参考答案：C[单选题]5.1978年9月，国际初级卫生保健大会发表了有关身心健康的什么宣言？（）A.《巴黎宣言》B.《北京宣言》C.《开罗宣言》D.《阿拉木图宣言》参考答案：D参考解析：1978年9月，国际初级卫生保健大会发表了《阿拉木图宣言》，宣言中提出：健康是基本人权，达到尽可能健康水平是世界范围内一项最重要的社会性目标。

而健康的目标是追求一种更积极的状态，更高层次的适应与发展，是身心健康、社会幸福的完满状态。

2012年江西省教师资格《中学教育心理学》模拟测试题(6)总分：100分及格：60分考试时间：60分一、单项选择题(本大题共15题，每小题2分。

共30分)(1)为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（）。

(2)被认为缺乏科学依据的迁移理论是（）。

A. 形式训练说B. 共同要素说C. 经验类化说¤☇D. 关系转换说(3)一学生的智商是115，表示其智力（）。

A. 优异B. 中上C. 中下D. 较低(4)对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）。

A. 苛勒B. 托尔曼C. 桑代克D. 巴甫洛夫(5)（）的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型例证。

A. 桑代克B. 斯金纳C. 苛勒☆★D. 陆钦斯(6)在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。

A. 习俗水平B. 前习俗水平C. 后习俗水平D. 权威水平(7)松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）。

(8)“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有（）。

A. 后天的饮食因素B. 居住条件因素C. 后天的环境因素D. 教育因素(9)学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。

A. 复杂方案B. 学习计划C. 可行方案D. 思维程序(10)体育方面的球类、体操、田径属于（）。

A. 识记技能B. 心智技能C. 操作技能D. 认知技能(11)（）提出了一个教师成长公式：经验＋反思＝成长。

A. 科顿B. 波斯纳C. 布鲁纳D. 布鲁巴奇(12)有人记忆马克思的生日“1818年5月5E1”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（）。

A. 组织策略B. 精细加工策略C. 元认识策略中大网校⊙在线|考试中心☈D. 复述策略(13)高中生的伦理道德的发展具有（）。

A. 分化性B. 半成熟性C. 成熟性D. 动荡性(14)问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。

1、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（）A、皮亚杰B、加德纳C、斯腾伯格D、戴斯2、学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（）A、人和动物的学习B、人类的学习C、学生的学习D、知识和技能的学习3、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：（）A、心理评估B、心理诊断C、心理辅导D、心理测验4、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（）A、皮亚杰B、加德纳C、斯腾伯格D、戴斯5、生理自我在几岁左右基本成熟？（）A、 1岁B、 3岁C、 5岁D、 7岁6、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者（）A、桑代克B、巴甫洛夫C、奥苏贝尔D、金布尔7、研究者认为创造性思维的核心是（）A、发散思维B、聚合思维C、形象思维D、抽象思维8、乔姆斯基提出的语言获得理论是（）A、强化学说B、先天决定论C、相互作用论D、循序渐进论9、观察学习的提出者是（）A、荣格B、华生C、斯金纳D、班杜拉10、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（）A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质11、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）A、外部强化B、自我强化C、直接强化D、替代强化12、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄?（）A、、1个月B、、2个月C、、3个月D、、4个月13、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（）A、效果律B、应用律C、失用律D、准备律14、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是（）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究15、心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是（）A、可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律B、人的行为受内隐心理活动支配C、心理学只研究人的外显特征D、同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现16、认为学习是外部行为变化的学者是（）A、桑代克B、斯金钠C、加涅D、金布尔17、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（）A、 50%-60%B、 60%-70%C、 70%-80%D、 80%-90%18、提出“学习风格”概念的学者是（）A、奥苏贝尔B、加涅C、布鲁纳D、塞伦19、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（）A、初一B、初二C、初三D、高一20、态度的核心成分是（）A、行为成分B、认知成分C、情感成分D、理智成分21、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（）A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质22、已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）A、 2岁B、 4岁C、 6岁D、 8岁23、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）A、避免失败者B、力求成功者C、自我实现者D、追求荣誉者24、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为（）A、言语信息、智力技能、认知策略B、知识信息、智力技能、动作技能C、言语信息、动作技能、认知策略D、智力技能、动作技能、认知策略25、将人格分为内向型和外向型的是（）A、荣格B、谢尔顿C、威特金D、霍兰德26、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）A、类属学习B、总结学习C、并列结合学习D、命题学习27、已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）A、 2岁B、 4岁C、 6岁D、 8岁28、短时记忆的容量为以下多少组块？（）A、4 2B、5 2C、6 2D、7 229、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（）A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、刻板印象效应30、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（）A、认知能力B、操作能力C、社交能力D、模仿能力31、将人格分为内向型和外向型的是（）A、荣格B、谢尔顿C、威特金D、霍兰德32、指的是一种动态的过程，其目标指向是达到最佳的平衡状态（）A、同化B、顺化C、平衡化D、自动化33、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（）A、皮亚杰B、加德纳C、斯腾伯格D、戴斯34、观察学习的提出者是（）A、荣格B、华生C、斯金纳D、班杜拉35、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）A、直接兴趣B、间接兴趣C、中心兴趣D、广阔兴趣36、以下属于从外在观点对动机下定义的是（）A、动机是推动人们行为的内在力量B、动机是个体的内部过程C、动机是为实现一个特定的目的而行动的原因D、动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用37、根据强化物本身的性质可以分为（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚38、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（）A、华生B、加德纳C、皮亚杰D、斯腾伯格39、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）A、讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法40、以下属于非智力因素的是（）A、观察力B、记忆力C、意志力D、思维力41、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（）A、皮亚杰B、加德纳C、斯腾伯格D、戴斯42、乔姆斯基提出的语言获得理论是（）A、强化学说B、先天决定论C、相互作用论D、循序渐进论43、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。

2012年教师资格考试试卷及参考答案（中学）教育心理学（中学）一、选择题：1. 20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。

这一时期是教育心理学的（ B ）。

A. 初创时期B. 成熟时期C. 发展时期D. 完善时期2. 埃里克森认为，12—18岁个体的心理社会性任务是发展（ C ）。

A. 自主性B. 主动性C. 自我同一性D. 勤奋感3. 乘坐校车时，系好安全带就可以中止刺耳的提示噪音，这种强化属（ A ）。

A. 负强化B. 正强化C. 替代强化D. 自我强化4. 根据马斯洛的需要层次论，下列选项中属于缺失需要的是（ B ）。

A. 自我实现的需要B. 自尊的需要C. 认知的需要D. 审美的需要5. 高中阶段学生关于“元素周期表”的学习，深化了他们对初中阶段“元素化合物”等知识的理解，这种迁移属于（ D ）。

A. 顺向正迁移B. 顺向负迁移C. 逆向负迁移D. 逆向正迁移6. 下列选项中属于陈述性知识的是（ A ）。

A. 学习的定义B. 产品的使用说明C. 汽车驾驶方法D. 问题解答思考过程7. 在操作技能的学习过程中，当动觉反馈已经成为动作程序的调节器时，技能的学习就进入到了（ C ）。

A. 定向阶段B. 模仿阶段C. 熟练阶段D. 整合阶段8. 为了巩固学习的效果，小明每天放学回家后，将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍，这种学习策略是（ B ）。

A. 寻求他人支持策略B. 复述策略C. 时间管理策略D. 监控策略9. 某学生过分害怕猫。

教师先让他看猫的照片，谈论猫，再让他看关在笼中的猫，并接近猫，最后让他摸猫、抱猫，消除他对猫的恐惧反应。

教师对该生所采用的行为矫正方法是（ D ）。

A. 理性情绪法B. 自我控制法C. 松驰训练法D. 系统脱敏法10. 某中学生认为，法律或道德是一种社会契约。

为维护社会公正，每个人都必须履行自己的权利和义务。

但同时他也认为，契约可根据需要而改变，使之更符合大众权益。